初學(xué)者在寫作時往往會遇到很多困惑和迷茫，而范文范本就像一盞明燈，指引著我們找到正確的方向。閱讀范文范本可以讓我們更好地理解和把握寫作的要點和技巧。
藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂大全（17篇）篇一
甲方：(以下簡稱“甲方”)。
地址：
郵編：
電話：
乙方：(以下簡稱“乙方”)。
身份證明號碼：
地址：
電話：
甲、乙雙方在平等互利的基礎(chǔ)上經(jīng)友好協(xié)商，根據(jù)中華人民共和國有關(guān)法律、法規(guī)，就委托創(chuàng)作事宜達(dá)成如下協(xié)議(以下簡稱本合同)：
一、標(biāo)的及著作權(quán)。
1、甲方委托乙方創(chuàng)作__集電視連續(xù)劇______劇本(以下簡稱“該劇本”),乙方同意接受此項委托。
2、甲、乙雙方約定，甲方為該劇本的創(chuàng)作提供相關(guān)稿費和經(jīng)費，乙方應(yīng)根據(jù)原劇本和甲方及導(dǎo)演的要求完成該劇本的創(chuàng)作，乙方應(yīng)先向甲方提供該劇本完整的故事大綱及主要人物表，分集大綱。乙方創(chuàng)作出的該劇本的完成本需同時滿足以下條件：(1)甲方認(rèn)可;(2)導(dǎo)演和第一男(女)主角認(rèn)可;(3)無需修改可供直接拍攝;(4)每集不低于四十五分鐘，具有豐富而充實的故事內(nèi)容及相關(guān)場景，每集字?jǐn)?shù)為13000字以上。
3、甲方邀請乙方作為該劇編劇，本合同生效后,乙方享有該劇本編劇之一的署名權(quán)，甲方擁有除署名權(quán)以外的所有其它著作權(quán),即乙方除享有該劇本編劇之一署名權(quán)及約定稿酬外，對其它所有著作權(quán)均再不享有。
藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂大全（17篇）篇二
1.聆聽歌曲《新世紀(jì)的新一代》，感受歌曲的速度、力度、節(jié)拍特點及歌曲結(jié)構(gòu)。
2.學(xué)會歌曲，并有感情地演唱，能夠用三角鐵、小鈴鼓等打擊樂器為歌曲伴奏，能夠加入。
適當(dāng)律動并做到互相配合，并勇敢地即興表演。
3.能夠選擇適當(dāng)?shù)囊魳窞樵娎收b配樂，并勇敢地即興表演。
二、教學(xué)重、難點。
1.指導(dǎo)學(xué)生用自然、明亮、舒展的聲音演唱《新世紀(jì)的新一代》，感受歌曲的演唱情緒。
2.能夠用三角鐵、小鈴鼓等打擊樂器為歌曲伴奏。
3.體會歌曲內(nèi)涵，加入節(jié)奏重音和適當(dāng)律動。
三、
導(dǎo)入新課。
（1）學(xué)生踏著歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》的節(jié)奏進(jìn)教室。
（2）教師播放配樂詩朗誦《中學(xué)時代》視頻，請學(xué)生充分體會句中的含義。
（3）教師播放音樂，請學(xué)生自信并有感情地朗誦《中學(xué)時代》。
（4）教師采用提問方式導(dǎo)入課題：請學(xué)生簡單談?wù)剰男W(xué)生過渡到中學(xué)生的心理狀態(tài)及目標(biāo)。
四、新課學(xué)習(xí)。
（1）聆聽《新世紀(jì)的新一代》的歌曲錄音。
（2）請學(xué)生討論聆聽后的體會和感受，并回答問題：歌曲表達(dá)了什么情緒？力度如何？歌曲的速度為什么用“中速稍快”而不用“慢速、很慢”來表現(xiàn)？學(xué)生發(fā)表意見，教師進(jìn)行評價。如學(xué)生回答正確，教師把歌曲中的節(jié)奏加以提取，請全體同學(xué)用xxxxxx|xxxoo|節(jié)奏鼓掌。
（3）再次聆聽歌曲或教師范唱，結(jié)合討論的問題再次聆聽，進(jìn)一步感受歌曲的力度、速度、演唱情緒。
x
x|x。
xxoo|節(jié)奏加上重音朗讀歌詞。
（5）《新世紀(jì)的新一代》歌曲學(xué)習(xí)。
（6）學(xué)習(xí)歌曲前八小節(jié)：xxxx。
x
x|x。
xxoo|。
a請學(xué)生打出此節(jié)奏，并說出4/4拍的節(jié)拍強弱規(guī)律。
b請同學(xué)們在強拍（第1、3拍）上加上重音讀節(jié)奏并按節(jié)拍規(guī)律讀出前八小節(jié)歌詞。
c聽錄音或教師范唱，學(xué)生學(xué)唱前八小節(jié)，要唱出節(jié)奏重音，尤其是“敲、吹、升、舉”四個字。根據(jù)歌曲所表達(dá)的情緒，改變句子中的斷連處理，使歌曲更加堅定有力。并且注意演唱技巧，如：口腔狀態(tài)，氣息的運用，尋找共鳴點。
d學(xué)習(xí)oxxx節(jié)奏，按照教材要求，在拍手處擊拍節(jié)奏。
（7）請學(xué)生聽《新世紀(jì)的新一代》音頻并仔細(xì)觀察，比較前八小節(jié)的音樂與后面音樂的不同，教師簡單提示（從節(jié)奏、音區(qū)上）。
學(xué)生發(fā)表意見，教師評價并總結(jié)：歌曲從第九小節(jié)起音區(qū)提高，節(jié)奏拉寬，旋律更加舒展，使歌曲氣勢更宏大，情緒更激昂，進(jìn)入高潮。
學(xué)生討論并選出歌曲的音樂結(jié)構(gòu)：兩個樂段還是三個樂段。
（8）學(xué)生討論：這首歌曲還可以采取哪些演唱形式？(獨唱、齊唱、領(lǐng)唱+合唱等)。
（9）教師可以按照學(xué)生討論的意見，采用多種方法和演唱形式練唱，還可由學(xué)生自主設(shè)計其他方式進(jìn)行表演。（教師可適當(dāng)提示，如：敲起來、吹起來、升起來、舉起來都可加入適當(dāng)?shù)膭幼鳌＃?/p>
五、課堂小結(jié)。
六、教學(xué)反思。
學(xué)生的積極性不是很高，對歌曲的理解不是很深刻。教師要加強個人素質(zhì)，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂大全（17篇）篇三
甲方(轉(zhuǎn)讓方)：
身份證號：
聯(lián)系電話：傳真電話：
電子郵箱：
地址：
委托人：
身份證號：
聯(lián)系電話：電子郵箱：
乙方(受讓方)：
法人代表：職務(wù)：
聯(lián)系電話：傳真電話：
地址：
委托人：
身份證號：
聯(lián)系電話：電子郵箱：
鑒于甲方是本協(xié)議所涉及音樂作品詞曲著作權(quán)的擁有者，現(xiàn)甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就甲方向乙方獨家永久轉(zhuǎn)讓其個人創(chuàng)作并享有完全著作權(quán)的音樂作品《》的具體事宜達(dá)成如下協(xié)議：
一、作品信息。
1、名稱：《》(以下統(tǒng)稱“轉(zhuǎn)讓作品”，詞、曲內(nèi)容詳見附件。
2、曲作者：身份證號：
詞作者：身份證號:。
(身份證復(fù)印件，見附件2)。
二、轉(zhuǎn)讓費用及支付方式。
1、轉(zhuǎn)讓作品的轉(zhuǎn)讓費用采取一次性買斷加后期無限彩鈴業(yè)務(wù)分成的方式：
(2)彩鈴業(yè)務(wù)分成：無線彩鈴中所得收益，乙方按%的比例支付給甲方。結(jié)算周期為歌曲上線日期后日為準(zhǔn);乙方應(yīng)在結(jié)算日后五個工作日內(nèi)匯入甲方指定銀行賬戶。
2、乙方應(yīng)將上述款項匯入甲方指定的銀行帳號：
戶名：
開戶銀行：
賬號：
三、知識產(chǎn)權(quán)。
1、甲方保證其享有本協(xié)議涉及音樂作品的完全著作權(quán)。
第十條第一款第五項至第十七項規(guī)定的權(quán)利。
3、乙方在使用轉(zhuǎn)讓作品時，應(yīng)尊重和保護(hù)甲方的署名權(quán)(甲方網(wǎng)名只限在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表作品時使用，甲方真實姓名則在除網(wǎng)絡(luò)發(fā)表以外的制作唱片等方面使用)。如因編曲或傳播等需要，乙方可以對轉(zhuǎn)讓作品的內(nèi)容作適當(dāng)修改和完善，并事前征求甲方的書面同意，但應(yīng)保證轉(zhuǎn)讓作品的完整性，不得單方歪曲和篡改轉(zhuǎn)讓作品。
4、在本協(xié)議生效之前，甲方針對該轉(zhuǎn)讓作品所簽署的相關(guān)許可協(xié)議及授權(quán)文件，所涉及的權(quán)利和義務(wù)均由乙方概括承受;必要時，甲方應(yīng)協(xié)助和配合乙方履行上述許可協(xié)議及授權(quán)文件所涉及的有關(guān)義務(wù)。
四、保密條款。
1、甲乙雙方未經(jīng)對方書面許可不得將所知曉的對方的商業(yè)或個人秘密泄露給任何第三方。
2、甲乙雙方所提供相關(guān)資料僅供實現(xiàn)本協(xié)議目的使用，雙方保證在履行本協(xié)議的過程中或者協(xié)議履行完畢后，未經(jīng)對方書面許可不得向任何第三方泄露。
五、違約責(zé)任。
1、甲乙雙方任何一方因違反本協(xié)議的約定而給對方造成的損失，均應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
2、甲方應(yīng)保證享有轉(zhuǎn)讓作品的完全著作權(quán)且有權(quán)轉(zhuǎn)讓，同時轉(zhuǎn)讓作品不存在對任何第三方違約或侵權(quán)的情形，并且不得在轉(zhuǎn)讓后將該轉(zhuǎn)讓作品重復(fù)轉(zhuǎn)讓給第三方或以其他任何許可方式許可第三方使用，否則甲方應(yīng)向乙方承擔(dān)違約責(zé)任，違約金為乙方已向甲方支付轉(zhuǎn)讓費用(包括一次性買斷費和已支付的無線彩鈴業(yè)務(wù)分成費用)的30%，并賠償因此給乙方所造成的全部經(jīng)濟(jì)損失(包括但不限于行政處罰金，墊付的賠償金，以及訴訟過程中合理的律師費、公證費、調(diào)查費、誤工費、訴訟費、差旅費、通訊費等)。
3、乙方使用轉(zhuǎn)讓作品時應(yīng)確保該轉(zhuǎn)讓作品的署名權(quán)、修改權(quán)等著作人身權(quán)不受侵犯。
4、乙方?jīng)]有依照約定按時向甲方支付轉(zhuǎn)讓費的，乙方應(yīng)向甲方承擔(dān)違約責(zé)任。每遲延一日，乙方須向甲方支付轉(zhuǎn)讓費用(包括一次性買斷費和應(yīng)支付的無線彩鈴業(yè)務(wù)分成費用)1%的違約金。
六、不可抗力及不可控制因素。
1、因不可抗力或者不可控制因素影響本協(xié)議正常履行，雙方均不承擔(dān)任何責(zé)任。
2、上述不可抗力或不可控制因素包括但不限于洪水、暴風(fēng)、地震、干旱、暴風(fēng)雪等人類無法控制的大自然力量所引起的災(zāi)害事故;社會原因引起的，戰(zhàn)爭、罷工(乙方員工的罷工不在此限)、政府禁止令、網(wǎng)站系統(tǒng)錯誤、駭客侵入、系統(tǒng)病毒等。
七、爭議解決。
1、本協(xié)議的訂立、執(zhí)行和解釋及爭議的解決均應(yīng)適用中華人民共和國法律。
2、如雙方就本協(xié)議內(nèi)容或其執(zhí)行發(fā)生任何爭議，雙方應(yīng)盡量友好協(xié)商解決;協(xié)商不成時，任何一方均有權(quán)向乙方住所地有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。
八、其他。
1、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效。
2、本協(xié)議對每一方的繼承人和受讓人均有約束力。
3、本協(xié)議履行期間，雙方可就有關(guān)變更事宜簽訂補充協(xié)議，并具有與本協(xié)議同等的法律效力。
4、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。復(fù)印件無效。附件是本協(xié)議有效組成部分，與本協(xié)議具有同等法律效力。
甲方：
委托人：
簽訂日期：年月日
乙方：法定代表人：委托人：簽訂日期：年月日
1.作曲版權(quán)轉(zhuǎn)讓合同。
2.簡易著作權(quán)轉(zhuǎn)讓合同模板。
藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂大全（17篇）篇四
京菲亞特杯足球賽”會徽,吉祥物,主題語的候選作品;2,以下簽字的個人或?qū)嶓w(以下簡稱“參加人”)愿意向本次評選活動提交參選作品(以下簡稱“參選作品”).為此,xx公司與參加人達(dá)成一致意見,簽訂如下合同(“本合同”)并接受其法律約束:。
1.評選活動將依照“xx公司”會徽,吉祥物和主題語征集評選辦法(以下簡稱“評選辦法”)舉行.參加人確認(rèn),參加人已經(jīng)閱讀了評選辦法,并同意遵守評選辦法,接受其約束力.
2.為了參加評選活動,參加人必須簽署本合同并將本合同,參選作品和評選辦法要求的其他文件及資料一并提交xx公司.如果參加人提交參選作品時未同時提交簽署后的本合同,則參選作品將不會被接受也不會得到評審.如果參選作品由一個以上的個人或?qū)嶓w提交,則其中每一個人或?qū)嶓w都應(yīng)當(dāng)分別簽署本合同.
3.收到符合本合同和評選辦法要求的完整的參選作品后,xx公司將接受參選作品參加評選活動.
4.參加人同意,在評選活動期間內(nèi),按照xx公司要求參加xx公司指定的有關(guān)宣傳活動.
5.參加評選活動和簽署本合同,表明參加人同意接受xx公司的專門委托,為xx公司創(chuàng)作具有著作權(quán)的參選作品以及需要與參選作品一并提交的所有其他材料(在本合同中,參選作品和所有其他該等材料統(tǒng)稱為“參選作品資料”).
7.本合同對參加人,xx公司及其繼受人和受讓人有效.參加人同意,對于任何參選作品,參加人或參加人的任何繼承人或受讓人均不得行使或?qū)x公司或xx公司的任何被許可人,繼受人和受讓人強制執(zhí)行參選作品的任何權(quán)利.上述規(guī)定的普遍性前提下,xx公司及其被許可人,繼受人和受讓人對參選作品資料享有全球范圍的永久性權(quán)利,可以對任何或全部參選作品資料進(jìn)行修改,刪除或增添,無須為此向參加人或任何其他方支付任何款項或取得其批準(zhǔn)或認(rèn)可.
8.參加人理解并認(rèn)可,參選作品并不具有保密性質(zhì),且xx公司也無須為此保密.參選作品當(dāng)中出現(xiàn)的或作為其組成部分的任何限制,專有或保密說明均無任何效力.
9.參加人理解并同意,所有參選作品資料將不退還參加人.此外,將參選作品資料提交評選活動后,參加人將不再享有任何參選作品資料的使用權(quán),而且也不得以任何方式或任何目的使用或授權(quán)使用任何全部或部分參選作品資料.除獲相關(guān)獎勵外,不得提出其他任何報酬要求.
10.參加人確認(rèn),參選作品可能會與xx公司獨立開發(fā)的或其他參加人向評選活動提交的參選作品相似或相同.參加人同意,如果與該參選作品相似或相同的其它任何作品被選定為評選活動入圍候選作品或中標(biāo)作品,參加人無權(quán)為此而獲得任何報酬,并不得提出任何異議.
11.參加人聲明并保證:(a)參加人為申請參加評選活動所提交的所有資料均完整,真實,準(zhǔn)確,合法;(b)如果參加人為個人,參加人應(yīng)至少年滿18歲并具有完全民事行為能力(如果參加人年齡不足18歲或不具有完全民事行為能力,則本合同應(yīng)當(dāng)由參加人本人及其家長或法定監(jiān)護(hù)人共同簽署);(c)參加人在其他方面具有訂立本合同并履行其在本合同項下義務(wù)的全部權(quán)利或授權(quán);(d)除了參加人以外,沒有任何其他方為參選作品和所有其他參選作品資料有過貢獻(xiàn);(e)參選作品的所有內(nèi)容均屬原創(chuàng),此前未以任何形式發(fā)表,未曾以任何方式公開展示,也不屬于公開作品;(f)參選作品資料的'任何部分均不違反或侵犯任何第三方的任何著作權(quán),商標(biāo)權(quán)或其他知識產(chǎn)權(quán)或?qū)Ｓ袡?quán)利,也不含有任何誹謗,中傷,淫穢或非法材料;(g)參選作品資料不存在任何權(quán)利瑕疵,且xx公司有權(quán)按照本合同規(guī)定的方式使用參選作品資料,無須向任何第三方取得任何許可或認(rèn)可,也無須向其支付任何費用.
12.參加人確認(rèn)并同意,參加評選活動中的費用(包括但不限于資料費,郵寄費,差旅費等)由參加人自行承擔(dān).
13.參加人確認(rèn)以下地址為xx公司通知其地址,若地址發(fā)生變更,應(yīng)在變更后兩日內(nèi),書面通知xx公司.
姓名(單位):。
通信地址:。
電話:。
傳真:。
電子郵件:。
郵編:。
14.參加人確認(rèn)并同意,參加人無權(quán)使用任何“xx公司”標(biāo)志表達(dá)其身份或其參加的活動.參加人不得對外宣布參選作品已經(jīng)提交評選活動這一事實.此外,參加人不得暗示,間接提示或以其他方式向任何一方或社會公眾表示.
·委托培訓(xùn)合同·審計鑒定合同·委托投資合同·委托書。
15.本合同根據(jù)中國現(xiàn)行法律法規(guī)進(jìn)行解釋,若參加人違反本合同,xx公司有權(quán)依法追究參加人的法律責(zé)任,并可提出所有損失的索賠,除本合同以外的其他相關(guān)權(quán)益,由xx公司與參加人按照公平合理的原則進(jìn)行協(xié)商.
16.如果本合同的有關(guān)規(guī)定和評選辦法不一致,以本合同的規(guī)定為準(zhǔn).
17.如果xx公司的工作由其組建的經(jīng)濟(jì)實體承擔(dān),則本合同中xx公司的權(quán)利和義務(wù)均由新組建的經(jīng)濟(jì)實體承擔(dān).
18.本合同自參加人簽字之日起生效.
xx公司。
(公章)。
參選作品標(biāo)題:。
簽字人:。
家長或監(jiān)護(hù)人(如有適用):。
參加人法定全稱(如有適用):。
簽字和/或蓋章(如有適用):。
日期:
藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂大全（17篇）篇五
作品名稱：_________。
甲乙雙方就上述作品的制作達(dá)成如下協(xié)議：
第一條甲方向乙方提供上述作品的文字腳本，委托乙方創(chuàng)作上述作品，其著作權(quán)歸屬甲方，作品署名方式由甲方?jīng)Q定。
第二條乙方不得將本作品的全部或一部分授予第三人使用。如有違反，甲方有權(quán)要求乙方給予經(jīng)濟(jì)賠償并可終止本合同。
第三條乙方交付甲方的`作品不得侵犯他人的合法權(quán)益，否則由乙方承擔(dān)全部責(zé)任并賠償由此給甲方造成的損失，甲方可因此終止本合同。
第四條上述作品圖片數(shù)：_________幅。
第五條對上述作品的一般要求：見附件。
第六條乙方應(yīng)按照甲方的創(chuàng)意和要求制作圖片，甲方有權(quán)要求乙方修改制作的圖片，直到達(dá)到甲方對該作品的創(chuàng)作要求。
第七條乙方應(yīng)于_________年_________月_________日前將滿足上述要求的圖片交付甲方。如乙方因故不能按時交稿，應(yīng)在交稿期限屆滿前_________天通知甲方，雙方另行約定交稿日期。乙方到期仍不能交稿，乙方應(yīng)賠償由此給甲方造成的損失，甲方有權(quán)終止本合同。
第八條甲方為乙方創(chuàng)作上述作品提供必要的工作場所、計算機(jī)設(shè)備和必要的費用。
第九條乙方交付的作品（包括附件中的表1、表2）如不符合雙方的約定，甲方有權(quán)拒收，同時可終止本合同。
第十條甲方應(yīng)按約定的期限接受乙方交付的作品并進(jìn)行審讀，該作品如符合約定的創(chuàng)作意圖和要求，甲方應(yīng)向乙方支付約定的報酬。
第十一條上述作品的報酬支付方式為一次性付酬，支付標(biāo)準(zhǔn)為_________，支付期限為作品提交給甲方后_________個月內(nèi)。付酬時，甲方按國家規(guī)定代扣繳乙方所得稅。
第十二條本合同自雙方簽字之日起生效。
第十三條本協(xié)議一式兩份，具相同法律效力，雙方各執(zhí)一份據(jù)以履行。
甲方（簽章）：_________乙方（簽章）：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂大全（17篇）篇六
作品名稱：_________。
甲乙雙方就上述作品的制作達(dá)成如下協(xié)議：
第一條甲方向乙方提供上述作品的文字腳本，委托乙方創(chuàng)作上述作品，其著作權(quán)歸屬甲方，作品署名方式由甲方?jīng)Q定。
第二條乙方不得將本作品的全部或一部分授予第三人使用。如有違反，甲方有權(quán)要求乙方給予經(jīng)濟(jì)賠償并可終止本合同。
第三條乙方交付甲方的作品不得侵犯他人的合法權(quán)益，否則由乙方承擔(dān)全部責(zé)任并賠償由此給甲方造成的損失，甲方可因此終止本合同。
第四條上述作品圖片數(shù)：_________幅。
第五條對上述作品的一般要求：見附件。
第六條乙方應(yīng)按照甲方的創(chuàng)意和要求制作圖片，甲方有權(quán)要求乙方修改制作的圖片，直到達(dá)到甲方對該作品的創(chuàng)作要求。
第七條乙方應(yīng)于_________年_________月_________日前將滿足上述要求的圖片交付甲方。如乙方因故不能按時交稿，應(yīng)在交稿期限屆滿前_________天通知甲方，雙方另行約定交稿日期。乙方到期仍不能交稿，乙方應(yīng)賠償由此給甲方造成的損失，甲方有權(quán)終止本合同。
第八條甲方為乙方創(chuàng)作上述作品提供必要的工作場所、計算機(jī)設(shè)備和必要的費用。
第九條乙方交付的.作品(包括附件中的表1、表2)如不符合雙方的約定，甲方有權(quán)拒收，同時可終止本合同。
第十條甲方應(yīng)按約定的期限接受乙方交付的作品并進(jìn)行審讀，該作品如符合約定的創(chuàng)作意圖和要求，甲方應(yīng)向乙方支付約定的報酬。
第十一條上述作品的報酬支付方式為一次性付酬，支付標(biāo)準(zhǔn)為_________，支付期限為作品提交給甲方后_________個月內(nèi)。付酬時，甲方按國家規(guī)定代扣繳乙方所得稅。
第十二條本合同自雙方簽字之日起生效。
第十三條本協(xié)議一式兩份，具相同法律效力，雙方各執(zhí)一份據(jù)以履行。
甲方(簽章)：_________乙方(簽章)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂大全（17篇）篇七
青春總是充滿了感動，每當(dāng)這時很多人都有一種想歌唱的沖動。很多年輕的朋友，他們有著出色的文采，有著對生活獨到的見解，又或有著一段刻骨銘心的感情經(jīng)歷，他們不再滿足于只是聽別人的歌，唱別人的歌，他們更想寫自己的歌，唱自己的歌。
寫一首流行歌曲不外于兩種途徑：一是依照寫好的歌詞譜曲，二是依照已有的曲子填詞；這兩種方法現(xiàn)在都經(jīng)常使用。對于許多音樂基礎(chǔ)不足的朋友而言，作詞（或填詞）相對容易一些。然而，要想寫一首內(nèi)容好、好唱又好聽的流行歌詞卻也要下一番苦功夫才行。許多熱心而有才華的朋友將他們的歌詞作品向我們投稿。可遺憾的是，我們發(fā)現(xiàn)其中的大部分要么是語言表達(dá)的功力還不夠，要么雖然寫得不錯卻很難譜上曲子來唱。為什么會這樣呢？主要是因為這些朋友沒有掌握創(chuàng)作歌詞的方法和技巧，空有才華，卻難以充分發(fā)揮。
那么，怎樣才能創(chuàng)作出一首好的歌詞呢？
首先，我們要明白，歌詞不等于詩歌。
很多朋友寄來的作品，其實只是一首現(xiàn)代詩，而不是歌詞。有些朋友也曾問過：究竟詩和歌詞有什么不同？是啊，要想寫一首好的歌詞，我個人認(rèn)為第一時間就要分清這二者的區(qū)別。
現(xiàn)代詩歌與流行歌詞確實有許多相通之處，二者都從很多方面突破了傳統(tǒng)格律的限制，形式和內(nèi)容都更自由。從本質(zhì)上講，歌詞也具有詩所具有的藝術(shù)特質(zhì)、表現(xiàn)技法和情感特征，但它和詩之間還是有著很大的區(qū)別。最主要的原因在于，歌詞為了能夠配上曲子唱，在結(jié)構(gòu)、語言、韻律等方面要受到音樂旋律的影響和制約，同時它又反過來制約和影響著旋律。所以，流行歌詞相對于現(xiàn)代詩歌而言，自由度要小很多，不能隨心所欲，海闊天空地寫。而且語言要求通俗易懂，盡量避免諧音產(chǎn)生“畸意”；比如，在心里老是唱成“你知道我在等你媽（原詞是‘嗎’）”，那種感覺要多別扭有多別扭。本來一首很好的歌，卻因為一個糟糕的諧音而“毀”了。
話又說回來，流行歌詞與現(xiàn)代詩歌同出一源，所以寫好詩歌是創(chuàng)作流行歌詞的基礎(chǔ)。詩歌創(chuàng)作的經(jīng)驗也能給歌詞創(chuàng)作以很大的幫助，其中最顯著的就是成功詩歌的創(chuàng)作能使一個人的文筆更精練、更準(zhǔn)確、更富表現(xiàn)力，這些對歌詞創(chuàng)作都會有極大的促進(jìn)作用。而詩歌有別于其他文體的最大特點有三：語言精練且更富有韻律，表現(xiàn)手法更有力度，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。詩歌在相對較小的.篇幅內(nèi)要想有動人的表現(xiàn)力，不做到這三點是不行的，歌詞也一樣。有一些朋友的作品幾乎像寫散文詩一樣自由，盡管能傳神地表現(xiàn)內(nèi)在的情感，但語言拖沓重復(fù)，甚至節(jié)奏和音韻都不整齊，這樣的歌詞作品即使內(nèi)容非常好，很感人，也很難變成一首歌。
可以說，歌詞創(chuàng)作：第一忌，語言不精練、不優(yōu)美；第二忌，節(jié)奏和音韻不合；第三忌，語言深奧晦澀或單純說教；第四忌，結(jié)構(gòu)混亂；第五忌，平平淡淡沒有高潮；第六忌，有破壞沒建設(shè)的糟糕的諧音。
下面，我們先來詳細(xì)探討一下怎樣創(chuàng)作出好的歌詞。
第一，要能夠感動自己，更要能夠激起他人的共鳴。
一定要用全部的情感去錘煉一首歌詞，把自己生活中最受觸動的故事和情感融會在一起，用最準(zhǔn)確、傳神的語言來表達(dá)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層層鋪墊，直到高潮。要寫最令自己感動的東西，不僅僅要在一種充滿燥動的情緒中去寫作，更要在閱讀自己的作品時能再次被它打動。如果能做到這一步，你就已邁出了成功最關(guān)鍵的一步。但這一步也是最難的，要看你的文筆和才情是否到家。
真正的高手，他或許只是聽了別人的故事，卻也能做到感同身受，這一方面是因為他們有著豐富的人生閱歷，一方面也是因為他們對人性、對感情、對人生有著深刻的見解。在這樣的基礎(chǔ)上，再不斷地錘煉自己的文字，也能寫出感人至深的作品。
藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂大全（17篇）篇八
教材版本：
人教版高中音樂課標(biāo)教材《創(chuàng)作》模塊第二單元第五節(jié)。
學(xué)情分析：
一群具有一定音樂素養(yǎng)的高二學(xué)生，他們具有一定的演唱、演奏技能，他們不滿足這些技能而選擇了《創(chuàng)作》模塊。他們已學(xué)習(xí)了旋律的改編；旋律的進(jìn)行。這節(jié)課，他們將繼續(xù)學(xué)習(xí)旋律的發(fā)展。上課之前，他們將完成老師布置的研究性課題：探究歌曲創(chuàng)作中的重復(fù)與對比。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)生的課外研究學(xué)習(xí)和老師的課堂指導(dǎo)，讓學(xué)生了解旋律基本形態(tài)和發(fā)展手法：重復(fù)與對比。
2、讓學(xué)生能在實踐中應(yīng)用歌曲創(chuàng)作的重復(fù)與對比的技法進(jìn)行分析與創(chuàng)作，并在全班交流。
教學(xué)重點：
初步掌握旋律的基本形態(tài)與發(fā)展手法：重復(fù)與對比。教學(xué)難點：
應(yīng)用重復(fù)與對比的創(chuàng)作技法進(jìn)行歌曲分析和創(chuàng)作。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
課件：播放音樂《啊，朋友》、《同一首歌》、《大海啊，故鄉(xiāng)》。
顯示樂譜及歌詞。
學(xué)生分組討論并回答：----------同學(xué)們回答的比較全面，這些歌曲中所用的重復(fù)和對比就是我們今天這節(jié)課所要探討的課題。
二、旋律發(fā)展的創(chuàng)作探究與體驗。
1一）、引導(dǎo)各組學(xué)生把老師布置的研究課題：歌曲旋律發(fā)展的手法結(jié)果進(jìn)行分析與點評。
二）、教師小結(jié)并新授歌曲旋律發(fā)展的手法。
同學(xué)們，剛才大家所探究的歌曲旋律發(fā)展手法：完全重復(fù)、變化重復(fù)、模進(jìn)、變奏、對比是我們這節(jié)課所要講的重點。下面我們逐一分析：（展示課件）。
1、完全重復(fù)：
將樂匯或樂句不變地進(jìn)行重復(fù)。重復(fù)可以加深對音調(diào)的印象。例：《啊，朋友》（課件展示樂譜）。
2、變化重復(fù)：
樂匯或樂句的局部略有變化的重復(fù)。變化重復(fù)不僅加深了印象，而且使音調(diào)有一些變化。
a同頭異尾。
例：《同一首歌》（課件展示樂譜）。
b、同尾異頭。
例：《歡樂今宵》（課件展示樂譜）c、同兩頭異中間。
例：《太陽島上》（課件展示樂譜）d、同中間異兩頭。
例：《秋收起義》（課件展示樂譜）。
3、模進(jìn)：
把某個音樂主題片斷作為原型，整體移到不同的音高位置上進(jìn)行重復(fù)。例：《大海啊，故鄉(xiāng)》（課件展示樂譜）。
4、對比：
主歌和副歌在音區(qū)、旋律力度、速度等方面形成鮮明對比。例：《我的祖國》（課件展示樂譜）。
三、學(xué)生嘗試歌曲分析與創(chuàng)作。
1、欣賞美國歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，分析其旋律應(yīng)用哪些展開手法？并指出其中重復(fù)和摸進(jìn)的部分。
課件展示樂譜，學(xué)生分組討論并回答。
2、創(chuàng)作一段包含“變化重復(fù)”這一技法的四小節(jié)旋律。
教師巡行指導(dǎo)，選擇一組較優(yōu)秀的作品展示。
四、總結(jié)。
藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂大全（17篇）篇九
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2.乙方具有創(chuàng)作音樂作品的能力，乙方同意接受甲方聘用。
甲乙雙方根據(jù)平等、自愿、誠實信用的原則，經(jīng)友好協(xié)商，特達(dá)成如下條款，以資共同遵守：
第一條甲方聘用乙方為電影片創(chuàng)作原創(chuàng)音樂，本條所稱原創(chuàng)音樂具體包括以下第___項(一項或數(shù)項)：
1.電影片片頭音樂;。
2.電影片片尾音樂;。
3.電影片畫面同步音樂;。
4.電影片的歌曲;。
藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂大全（17篇）篇十
陳樂是一位年輕而有才華的音樂人，擅長音樂歌曲創(chuàng)作。他的作品以獨特的旋律和深入人心的歌詞而著稱。在他長久的音樂道路上，他積累了寶貴的經(jīng)驗和心得。本文將從靈感的來源、創(chuàng)作過程的挑戰(zhàn)、藝術(shù)表達(dá)的奧秘、個人成長的收獲以及對未來的展望五個方面，闡述陳樂音樂歌曲創(chuàng)作的心得體會。
首先，陳樂表示，靈感是創(chuàng)作的源泉。他常常通過觀察生活、聆聽他人的故事和經(jīng)歷來汲取靈感。有時一段瑣碎的細(xì)節(jié)，一句平淡的對話都能激發(fā)他創(chuàng)作的靈感。他說：“靈感就像一條微弱的火苗，只有細(xì)心把握才能讓它變成熊熊烈火。”因此，他經(jīng)常抽出時間去旅行，去探索不同的文化，開拓自己的視野和世界觀。這樣的經(jīng)歷不僅為他的創(chuàng)作提供了源源不斷的靈感，也讓他積累了許多珍貴的經(jīng)歷。
其次，陳樂提到創(chuàng)作過程中的挑戰(zhàn)。他說：“有時候，你會遇到什么都寫不出來的困境。”他強調(diào)了堅持和耐心的重要性。在面對創(chuàng)作困境時，他常常會找到一些創(chuàng)作技巧和方法，例如改變寫作環(huán)境、換個角度思考、與他人交流合作等。他還會反思自己的作品，尋找其中的不足之處，再進(jìn)一步完善創(chuàng)作。他認(rèn)為，創(chuàng)作是一個不斷調(diào)整和提高的過程，只有堅持不懈地努力，才能迎來突破和進(jìn)步。
第三，陳樂認(rèn)為藝術(shù)表達(dá)是音樂歌曲創(chuàng)作的核心。他對于歌曲的歌詞和旋律都非常注重，認(rèn)為二者的和諧融合才能打動人心。他將寫作比喻為繪畫，歌曲是畫面，旋律是色彩，歌詞是線條。他注重歌詞的真實感和生動感，旋律的曲調(diào)和韻律，力求給歌迷帶來更多的情感共鳴。他相信，優(yōu)秀的音樂作品不僅要有美麗的旋律，更要有感染人心的歌詞。
第四，陳樂在音樂歌曲創(chuàng)作過程中，也不斷地成長和進(jìn)步。他堅持學(xué)習(xí)和不斷探索不同的風(fēng)格和領(lǐng)域，以充實自己的音樂知識和才華。他積極參與各種音樂比賽和演出，通過和其他音樂人的交流和合作，不斷提高自己的創(chuàng)作水平。他說：“成長是一個不斷超越自我的過程，只有不斷努力，才能獲得更多的機(jī)會和更大的成就。”陳樂相信自己的音樂之路還有很長的路要走，他將繼續(xù)努力不懈地追求自己的音樂夢想。
最后，陳樂展望未來，他充滿信心和期待。他計劃在未來的作品中探索更多的音樂元素和風(fēng)格，挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作能力。同時，他也希望通過自己的音樂作品，能夠傳達(dá)更多的正能量和溫暖，給聽眾帶來快樂和安慰。他說：“音樂是一種力量，我希望能用我的音樂改變?nèi)藗兊纳睿o他們帶來希望和勇氣。”
總之，陳樂通過自己多年的音樂歌曲創(chuàng)作經(jīng)驗，總結(jié)了寶貴的心得體會。他強調(diào)了靈感的重要性，以及面對創(chuàng)作挑戰(zhàn)時的堅持和耐心。他注重藝術(shù)表達(dá)的深度和感染力，同時也不斷進(jìn)步和成長。最重要的是，他對未來充滿了信心和期待。陳樂的音樂歌曲創(chuàng)作心得體會，不僅給了他自己的音樂之路提供了指引，也為更多熱愛音樂的人提供了啟示和鼓舞。
藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂大全（17篇）篇十一
從電影的誕生到從無聲電影到有聲電影的變革，再從電子計算機(jī)的誕生，電子音樂技術(shù)的成熟，電影音樂也發(fā)生了巨大的變化。從簡單的特殊音效到20世紀(jì)管弦音樂體系的建立。現(xiàn)如今電影已經(jīng)融入了人們的生活中，但是，由于觀眾的文化背景不同所以人們對于電影音樂的選擇也顯得眾口難調(diào)。所以不同地區(qū)的電影音樂也有著他們不同的音樂特點。正如同好萊塢的電影音樂不僅有電子音樂技術(shù)與管弦樂的令人震撼的完美的聽覺效果，也同樣運用了美國本土的爵士樂；而與好萊塢同樣成功的印度“寶萊塢”同樣運用了印度本土的歌舞音樂來豐富電影情節(jié)，宣傳印度文化。這不禁使我們想到在中國的電影中我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的電影音樂來代表中國的特色，怎樣在電影音樂運用中國元素是一個值得思考的問題。這也是中國的民族器樂進(jìn)入電影領(lǐng)域的重要原因。
中國的`民族器樂沿襲了中華民族幾千年的文化傳統(tǒng)，可以說在文化發(fā)展相對多元化的今天，中國的民族器樂是一種保存和繼承的較為完整的藝術(shù)形式，在中國的電影音樂中，民族器樂往往擔(dān)任著重要的作用。民族器樂以其十分有特色的音色，在電影音樂中發(fā)揮了它不同尋常的表現(xiàn)力和渲染力。就二胡而言，與西洋樂中的弦樂器不同的是，取代了小提琴華麗的音色，二胡給人帶來的印象是如泣如訴，更多的是溫暖而古樸的音色中伴隨著點點悲傷，正像是夏末秋初那一點點陽光，余溫中透出點點寒意。這種柔美和哀婉對于表現(xiàn)女性的表現(xiàn)有著不可替代的作用。除了二胡之外，像琵琶、三弦等樂器都在特定的樂種中擔(dān)任特定不可替代的角色。想蘇州彈詞中的琵琶、京韻大鼓中的三弦，都代表這一種指定的地域的地方特色。所以說中國的民族器樂在電影音樂中不僅僅是特殊的表現(xiàn)力和對于情節(jié)的推動作用，還是中國廣袤的土地上發(fā)展起來的豐富多元的文化特色的體現(xiàn)。
我們的民族器樂以其迷人的音色打動了很多人，但因為文化或者條件的原因，在國際上的應(yīng)用并不廣泛。所以，我們想要民族器樂在電影音樂中更好的發(fā)展，我們可以考慮民族器樂與電子音樂的結(jié)合。在好萊塢電影中我們不難發(fā)現(xiàn)，越來越多的中國元素進(jìn)入好萊塢的電影之中。例如，《花木蘭》選取的是中國的傳說故事，《功夫熊貓》中用了中國熊貓的形象和中國功夫等元素。《功夫熊貓》的電影音樂中更是成功地運用了民族器樂，將民族器樂中的竹笛、二胡等融入了好萊塢式大片的音樂制作中。這為民族器樂在電影音樂中的應(yīng)用做出了成功的范例。在我們國內(nèi)也有許多電影音樂運用了民族器樂，運用的最多的要數(shù)展現(xiàn)英雄形象的中國特色武俠片。像李安的《臥虎藏龍》、張藝謀的《英雄》、《滿城盡帶黃金甲》和我們所熟知的李連杰的成名作《少林寺》中都能發(fā)現(xiàn)，民族器樂可以說更充分和完美了詮釋人物形象，推動情節(jié)發(fā)展。在張藝謀導(dǎo)演近期的《金陵十三釵》中琵琶不僅成為電影的背景音樂而且以一種視覺的形象出現(xiàn)在了觀眾的眼前。
在電影的表現(xiàn)人物形象和奠定情感基調(diào)的民族器樂雖然有著很重要的作用。但是在更多的影視作品中，出于多種原因的考慮，我們不得不運用現(xiàn)如今發(fā)展起來的電子音樂技術(shù)來代替真人的演奏，我們在電影中聽到的恢弘的交響樂隊往往不是由真人錄制的。我們可以想像一下，如果一個百人的交響樂隊進(jìn)入狹小錄音棚，那是多么不方便的事情。有了電子音樂技術(shù)，我們可以只用一個制作人就能制作出一個百人樂隊的音效并且可以做得非常真實，而且可以達(dá)到自然音色達(dá)不到的效果。這不僅為音樂制作提供了便利，還為電影制作節(jié)省了開支。這也是電子音樂在電影音樂中廣泛應(yīng)用的重要原因。所以說在電子音樂的發(fā)展成為一種大趨勢的情況之下，可以使民族器樂與電子音樂的制作相結(jié)合，從而取得更好的發(fā)展。我們可以將更多出色民族器樂音色制作成為軟音源，將民族器樂作為電子音樂制作中的一種特殊音色來運用，這不失為一個推廣中國文化和民族器樂世界化發(fā)展的好方法。作為一個民族器樂的學(xué)習(xí)者和電影的愛好者，筆者希望民族器樂能夠在電影音樂中得到更好地應(yīng)用和發(fā)展。
藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂大全（17篇）篇十二
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2.乙方具有創(chuàng)作音樂作品的能力，乙方同意接受甲方聘用。
甲乙雙方根據(jù)平等、自愿、誠實信用的原則，經(jīng)友好協(xié)商，特達(dá)成如下條款，以資共同遵守：
第一條甲方聘用乙方為電影片創(chuàng)作原創(chuàng)音樂，本條所稱原創(chuàng)音樂具體包括以下第___項(一項或數(shù)項)：
1.電影片片頭音樂;。
2.電影片片尾音樂;。
3.電影片畫面同步音樂;。
4.電影片的歌曲;。
5.為電影片選擇相關(guān)的效果音樂;。
6.____________________。
第二條乙方應(yīng)于____年____月____日起開始進(jìn)行本合同第一條確定的相關(guān)音樂作品的創(chuàng)作，該日為乙方工作開始之日。
第三條甲方應(yīng)于本合同簽署之日起____日內(nèi)向乙方提供電影片的導(dǎo)演工作臺本和其他創(chuàng)作音樂作品所必需的資料，并向乙方介紹其對音樂的總體設(shè)想和要求。
第四條乙方應(yīng)按照甲方的要求，根據(jù)甲方提供的相關(guān)資料，勤勉、盡責(zé)、高效地進(jìn)行音樂作品的創(chuàng)作。
第五條乙方應(yīng)于____年____月___日前完成并向甲方提供本合同第一條約定的音樂作品核心段落的小樣，甲方應(yīng)于收到相關(guān)音樂作品小樣之日起___日內(nèi)進(jìn)行審核并與乙方協(xié)商進(jìn)一步的修改方案并根據(jù)此方案完成本合同第一條約定的音樂作品。
第六條甲方應(yīng)在電影片剪定后為乙方提供全片的錄像帶或光盤，甲乙雙方據(jù)此確定本合同第一條約定的音樂作品。
第七條乙方應(yīng)于本合同第一條約定的音樂作品確定后___日內(nèi)完成經(jīng)雙方確定的音樂作品的創(chuàng)作，并向甲方提供音樂作品總譜/錄制成品光碟/數(shù)字錄音帶以及甲乙雙方所約定的相關(guān)音樂素材。
甲方應(yīng)于接到乙方上述音樂作品之日起___日內(nèi)進(jìn)行審核并將審核結(jié)果通知乙方，若甲方未在此期限內(nèi)將審核結(jié)果通知乙方，視為甲方對乙方的創(chuàng)作成果予以認(rèn)可，期限屆滿，乙方工作即告結(jié)束。
甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：
藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂大全（17篇）篇十三
詩詞與音樂本來是兩種不同的藝術(shù)，詩詞是以文字為載體，通過視覺，給人以豐富的情感體驗；而音樂是以聲音為載體，通過人的聽覺，從而給人以美的享受。當(dāng)詩詞與音樂的結(jié)合時：詩詞以文字的形式將音樂加以記述、描繪呈現(xiàn)給人們；音樂則通過演奏音樂聲音的方式將詩詞表演給聽眾。琵琶是我國最為傳統(tǒng)民族彈撥樂器之一，有著兩千多年的歷史，其音色優(yōu)美，左右手演奏技巧繁多，是民族器樂中表現(xiàn)力最為豐富的樂器。在中國古代文學(xué)史上，有許多描寫琵琶及琵琶表演的詩詞、詩歌。根據(jù)我國當(dāng)代琵琶教育學(xué)者莊永平在所編著的《琵琶手冊》中統(tǒng)計，僅唐代詩詞中出現(xiàn)的與琵琶相關(guān)的、并且較為有名的詩詞作品就有近百首余首。這其中有描寫琵琶演奏者的，如《訴衷情·小蓮初上琵琶弦》；有描寫詩詞曲和歌調(diào)方面的，如《琵琶行》、《琵琶歌》等。唐代詩人白居易就寫了《琵琶行》、《春聽琵琶兼簡長孫司戶》、《代琵琶弟子謝女師曹供奉寄新調(diào)弄譜》等多篇與琵琶有關(guān)的詩詞。從這些古老的詩詞作品中我們可以看到，琵琶演奏藝術(shù)在中國是具有非常深厚的文化藝術(shù)底蘊的。在眾多的歌詠琵琶的詩詞中，以白居易的名篇《琵琶行》最具代表性。本文以唐詩《琵琶行》和琵琶協(xié)奏曲《琵琶行》為例，來分析詩詞與音樂的結(jié)合。
一、唐詩《琵琶行》中的音樂描寫。
《琵琶行》是唐代詩人白居易寫的一首長篇敘事詩。詩里所描述的是作者由長安貶到九江期間，夜晚在船上聆聽一位長安琵琶女彈奏琵琶，訴說自身不幸遭遇的故事。詩中對琵琶的表現(xiàn)形式、演奏技法、樂人、樂音、樂境等進(jìn)行了形象、生動的描寫，繪聲繪色地再現(xiàn)了琵琶那千變?nèi)f化的旋律音響的豐采，讓人覺得這不僅僅是一首敘事詩，更是一首音樂詩。因此唐詩《琵琶行》無論是在我國的文學(xué)史上還是在音樂史上，都具有不可替代的獨特地位。《琵琶行》中白居易細(xì)膩地刻畫了琵琶女精湛的演奏技術(shù)和琵琶樂曲的動人音響，將聽覺轉(zhuǎn)化為視覺，使音樂更加形象、生動，不得不讓我們驚嘆詩人深厚的音樂修養(yǎng)和藝術(shù)才華。
這首流傳千年的文學(xué)作品中，它把對音樂音色的特性的表現(xiàn)描述得入木三分：“在‘轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲’的校弦試音后，接著以‘未成曲調(diào)先有情’來突出一個‘情’字。而‘弦弦掩抑聲聲思’以下六句，則以《霓裳》與《六幺》的彈奏過程，帶出‘低眉’的神態(tài)和‘續(xù)續(xù)彈’的節(jié)奏以及‘似訴平生不得志’、‘說盡心中無限事’的思想感情”。接下來的十四句連續(xù)使用“急雨”、“私語”、“珠落玉盤”、“鶯鳴”、“冰泉”、“銀瓶破”、“鐵騎突出刀槍鳴”、“裂帛”等大量的、形象生動的比喻，極其形象地描寫了琵琶演奏的音響效果的變化：從急驟到輕柔；從流暢、明亮到傷感、悲切；從無聲再到激昂的音樂過程。將抽象的、難以感知的樂曲通過形象生動精細(xì)的比喻讓讀者一下就聽覺化、視覺化、具體化了。朱光潛先生在《談美書簡》中寫到：“藝術(shù)節(jié)奏在小說作品中的安排不僅表現(xiàn)為對于生活運動的特點的忠實，對生理心理特點的把握，而且有著發(fā)揮小說作品的審美力量的鮮明作用；濃、淡、冷、暖、高、低、疾、徐等等有規(guī)劃的組合，相映成趣，增強了吸引讀者的力量”。詩人通過這些形象的描繪把琵琶演奏過程中旋律的起伏、節(jié)奏的快慢、樂音的變化、樂曲中不同的演奏音響效果和音樂的樂境等都表達(dá)得生動、傳神，令人如身臨其境，感同身受。
二、琵琶演奏技法在唐詩《琵琶行》中的表現(xiàn)。
在唐詩《琵琶行》中除了描述了琵琶的音樂特征外，還有不少對當(dāng)時琵琶演奏技法的描述，如“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》”。此句詩人分別描述了琵琶的左、右手指法和當(dāng)時流行的琵琶樂曲，由此可得出，在唐代琵琶藝術(shù)在演奏方面已有了其一套基本的演奏指法和演奏型的樂曲。“輕攏慢捻抹復(fù)挑”七個字，簡單概括了琵琶演奏的基本指法與技巧，詩中所說的“攏”與“捻”這兩個動作指的是左手兩種按弦指法：“攏”，現(xiàn)稱為推，即左手指尖在“相”或“品”上按弦并向里推；“捻”，現(xiàn)稱為“吟”或“揉”，即左手指尖把弦按在“相”或“品”上并指尖左右揉動，使弦上發(fā)出波浪型的余音。“攏”和“捻”這兩種左手指法，多用于表現(xiàn)細(xì)膩婉轉(zhuǎn)柔美的情調(diào)，使旋律更富有歌唱性。“抹”與“挑”，則是指右手的指法。“抹”就是如今我們所說的彈，即用右手食指在琴弦上自右向左彈弦發(fā)出琵琶的聲音；而“挑”和現(xiàn)在的說法相同，是用右手大指自琴弦的左向右挑弦發(fā)音。這兩種指法是琵琶右手指法中最基礎(chǔ)、也是最重要的.。在“曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛”句子中的“當(dāng)心畫”這歌動作也是右手的一種指法，可以理解為如今琵琶演奏中的“掃弦”，即右手食指快速有力地從四弦到一弦彈過，四條弦如同一聲發(fā)出，有強烈的和聲效果，常用來表現(xiàn)激昂的音樂情緒，這首詩中用此技法來表達(dá)琵琶女對命運的不平之感與憤怒之情。“從撥弦到掩抑，從續(xù)續(xù)彈到攏捻抹，從錯雜彈到聲暫歇，從聲迸發(fā)到裂帛聲，整個樂曲時而強音沖天，時而低咽如鳴，這是根據(jù)琵琶聲的本身特點所作的藝術(shù)描述，從而形成了詩的節(jié)奏”。詩人對這些琵琶技巧的描述不光生動的描繪出琵琶女爐火純青的演奏技術(shù)，也從側(cè)面反映出唐代琵琶演奏技法的發(fā)展，說明那時的琵琶演奏技巧已有很大的進(jìn)步，表現(xiàn)力十分豐富，成為當(dāng)時非常盛行的雅俗共賞的樂器，對盛唐歌舞音樂藝術(shù)的發(fā)展起到了重要的作用。
三、琵琶協(xié)奏曲《琵琶行》對唐詩《琵琶行》內(nèi)容的表達(dá)。
琵琶協(xié)奏曲《琵琶行》是我國當(dāng)代作曲家張曉峰先生根據(jù)白居易這一同名詩篇所創(chuàng)作的一首琵琶協(xié)奏曲。在這首樂曲中，作曲家成功地用音樂再現(xiàn)了原詩中精細(xì)的描繪及深刻的意境。
全曲由《引子》、《忽聞水上琵琶聲》、《說盡心中無限事》、《江州司馬青衫濕》、尾聲《月白江心》五個部分組成。樂曲表達(dá)了詩人對琵琶女不幸命運的深切同情和對自己遭遇被貶的悲憤。此作情景交融，頗具感染力。
樂曲的引子部分，由琵琶與蕭演奏出自由散板的旋律，悠揚的樂聲由遠(yuǎn)而近，古箏的刮奏如流水般，描繪了一幅“得陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”的意境。
《忽聞水上琵琶聲》：樂隊以慢速奏出《琵琶行》的主題，曲調(diào)明亮，它打破了引子中琵琶與蕭落寞的氛圍，在數(shù)十小節(jié)樂隊演奏后“千呼萬喚始出來”的琵琶旋律亦如詩似畫，曲調(diào)委婉而優(yōu)美，樂隊與琵琶獨奏間此起彼伏的呼應(yīng)，猶如“尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲”的情景。
《說盡心中無限事》：此段旋律是由四聲空弦音起聲，后四個泛音將空弦音藝術(shù)化處理。簡單的四個音符就將詩中“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”的意境營造了出來。在接下來的旋律里，音樂在情緒上分幾個層次，它們體現(xiàn)在不同的段落中：第一部分是一個弱進(jìn)的主題，帶有追憶色彩，好似琵琶女陷入了對往事的回憶，“似訴平生不得志”。當(dāng)慢起漸快的句子轉(zhuǎn)變?yōu)橥豢鞎r，它預(yù)示了音樂第一個高潮的到來，此時追憶色彩的主題轉(zhuǎn)變?yōu)榉怕暤母吒瑁门畬υ娙顺ㄩ_心扉，用琴聲“說盡心中無限事”。在樂曲第一次音樂高潮后，加入古箏旋律的過度，運用多種琵琶指法與輕快的旋律，刻劃了詩中琵琶女高超的演奏技藝、風(fēng)流的教坊生涯。之后速度一步步加快，緊接著的琵琶與樂隊間的配合使音樂的情緒不斷地高漲，最后在定音鼓音的烘托下，琵琶女的敘述變成對封建社會及一切人間不平的血淚控訴，用琵琶獨特的掃弦技法描繪出琵琶女的憤慨和不平，演奏者的心境被描摹得淋漓盡致。
《江州司馬青衫濕》：此段落以搖指再現(xiàn)了琵琶女的主題，更加深沉悠長；二胡悠緩的獨奏，恰似詩人的感嘆。繼而旋律連續(xù)的上下行模進(jìn)，隨后琵琶和樂隊的交替奏鳴，猶如琵琶女和詩人的對話，聽完琵琶女的哭訴后，詩人感嘆“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的心聲。
尾聲《月白江心》是引子主題的再現(xiàn)。音樂又回到了開始時的意境，“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。”最后四聲泛音如余音一般繚繞，一曲雖終，而其音樂魅力卻并役有消失，“此時無聲勝有聲”，它留給聽眾的是無限回味的空間。
在欣賞或演奏琵琶協(xié)奏曲《琵琶行》時，就能發(fā)現(xiàn)唐詩《琵琶行》中的每一句詩都能在樂曲中找到對應(yīng)的樂句，這首琵琶協(xié)奏曲成功地將中國傳統(tǒng)詩詞文化與現(xiàn)代作曲技術(shù)相結(jié)合，達(dá)到了高度的融合統(tǒng)一。一首唐詩《琵琶行》，運用簡短的文字再現(xiàn)出豐富多變的音樂形象，讓讀者感受到詩中描述千變?nèi)f化的琵琶技法、樂音和琵琶女嘆息不平的心境，使得讀者猶如身臨其境，親聞其聲；而琵琶協(xié)奏曲又以唐代詩詞的內(nèi)容為素材，將詩詞以音樂的方式呈現(xiàn)給人們，使讀者轉(zhuǎn)為聽者，產(chǎn)生雙重的感官欣賞與享受，這種碰撞交融，你中有我，我中有你，就是詩詞與音樂的完美結(jié)合。
參考文獻(xiàn)：
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藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂大全（17篇）篇十四
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藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂大全（17篇）篇十五
隨著數(shù)字化時代的到來，音樂創(chuàng)作越來越成為了人們追求自我表達(dá)和情感釋放的方式。而在這個過程中，如何提高創(chuàng)作技巧和自我審美能力，以及更好地表達(dá)自己的情感和理念，便成為了每個音樂創(chuàng)作者所追求的目標(biāo)。近日，我參加了一次音樂創(chuàng)作大講座，深深感受到了這場講座帶給我的啟示和收獲。
一、相信自己，堅持不懈。
講座的第一部分是圍繞“相信自己，堅持不懈”的主題展開的。張老師說，“音樂創(chuàng)作不是一蹴而就的事情，需要長期的堅持和努力，尤其是要相信自己的音樂才華，堅信自己的創(chuàng)作會得到成功。”當(dāng)他講到“堅持不懈”的時候，更是強調(diào)了一個道理，即只有經(jīng)過不斷的嘗試和磨煉，才能更好地探索屬于自己的音樂世界。
二、多樣化的音樂風(fēng)格。
隨后，主講嘉賓向我們介紹了關(guān)于多樣化的音樂風(fēng)格。他說，不同的音樂風(fēng)格之間有著自己獨特的美感，每個音樂人都有自己獨特的情感和理念。在這方面，我們不僅需要多聽，多學(xué)，還要有自己的創(chuàng)新思維，善于挖掘自己的音樂潛力，積極地去探索新的音樂風(fēng)格和元素，打破傳統(tǒng)音樂的束縛，走出自己的音樂路。
三、銘記人生，沉淀創(chuàng)作靈感。
講座的第三部分，主講嘉賓向我們介紹了如何通過銘記人生，沉淀創(chuàng)作靈感。他說，音樂的靈感來源于生活，我們需要時刻把音樂融入到自己的日常生活當(dāng)中，養(yǎng)成記錄生活的習(xí)慣，留下自己的感受，以此來尋找靈感。同時，我們也需要對于生活中的痛苦和挫折擁有一種更加深刻的理解，這不僅有助于我們更好地釋放情感，也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)作潛能。
四、懂得營銷，促進(jìn)作品的傳播。
接下來，主講嘉賓向我們介紹了如何懂得營銷，促進(jìn)作品的傳播。他提到，對于良好的作品來說，營銷同樣重要。我們可以嘗試一些營銷策略，比如用心打造自己的名字，建立好個人品牌，積極地參加各種音樂活動、比賽，在互聯(lián)網(wǎng)上開設(shè)自己的音樂網(wǎng)站，發(fā)布自己的作品，以此來讓更多關(guān)注自己的音樂作品，推廣自己的音樂。
五、感恩回報，不斷創(chuàng)新。
在講座的收尾部分，主講嘉賓強調(diào)了感恩回報和不斷創(chuàng)新的重要性。他說，我們需要經(jīng)常表達(dá)對于支持自己創(chuàng)作的人的感激之情，以此來增強自己的信心和責(zé)任感。同時，在創(chuàng)作過程中，我們也要保持思維的創(chuàng)新性，不斷地以新的思維去探索新的音符，新的調(diào)式，打造自己獨特的音樂之路。
本次音樂創(chuàng)作大講座讓我深刻了解了音樂不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種表達(dá)情感和理念的方式。只有不斷地探索和思考，才能更好地走出自己的音樂之路，在實現(xiàn)自我的同時，為人類音樂事業(yè)的繁榮和發(fā)展做出自己的微薄貢獻(xiàn)。越是深入體會這一點，越會讓我更加熱愛音樂，并且愿意付出更多的努力和創(chuàng)意去實現(xiàn)自己的音樂理想。
藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂大全（17篇）篇十六
1、再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇，……一展鴻圖，不可沽名學(xué)霸王。
2、辛苦一年，收益一生。
3、天道酬勤勤能補拙拼搏一年天高地闊。
4、鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。
5、灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。
6、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
7、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
8、心者，棲神之舍；神者，知識之本；思者，神識之妙用也。
9、不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。
10、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
11、勤學(xué)，勤思，勤問，苦鉆。
12、行者常至，為者常成。
13、修身，治國，平天下。
14、決戰(zhàn)高考，改變命運。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。
15、沒有常勝，只有常省（xing）。
16、笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
17、苦海有涯。而學(xué)無涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。
18、勇者，必以決斗之勇氣與五張試卷一決雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無疑！
19、擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度。
20、你想是怎樣的人，你就是怎樣的人；你想成為怎樣的人，你就會離這個目標(biāo)不會太遠(yuǎn)。
21、不要回避哪怕是一個簡單得不好意思的問題，其實它對你很重要，其實它對別人也是一個了不起的難題。
22、千萬不要有僥幸心理，認(rèn)為自己的強項一定能彌補弱項，高考什么都能發(fā)生，有弱項會使你漏洞百出。
23、做一個積極向上的人，讀溫柔的句子，見陽光的人，眼里全是溫柔與笑意。
24、溫柔的晚風(fēng)，傍晚的晚霞，解暑的西瓜，冒泡的可樂，人間的美好多著呢。不要為眼前的黑暗所迷惑，你要相信自己配得上世間一切的美好。
25、你有多努力，這個世界就有多特殊。
26、倒也倒在離夢想最近的地方！你優(yōu)秀了，自然會有人與你并肩同行。
27、不用著急?你也一定會？是某人心？底？的溫柔。
28、一直抱著積極的心態(tài)生活，生活也會越來越積極的！
29、認(rèn)真生活就能找到生活藏起來的糖果。
30、不必為任何人否定自己你超正。
31、想要不曾有的美麗就要做不懈的努力。
32、半山腰總是最擠的你得去山頂看看啊。
33、你要明白，世上最牢靠的肩膀與雙手，長在你自己身上，越努力越幸運！
34、我們的人生不能靠心情活著，而要靠心態(tài)去生活，我們都不是完美的人，但要接受不完美的自己，學(xué)會獨立，告別依賴，對軟弱的自己說再見，永遠(yuǎn)不要停止相信自己！踏實一些，你想要的，歲月統(tǒng)統(tǒng)會還給你。
35、人生的許多痛苦，都是因為分不清需要和渴望造成的。需要的越少，就越容易滿足；渴望越多，失望也就越多。我們的太多失望和不滿，都是源于對生命的過度索求。如果能夠分清需要和渴望，合理規(guī)劃自己的需要，適當(dāng)抑制自己的渴望，我們的滿足感就會更加強烈，快樂也就會更多。
36、人生在世，有得就有失，有付出就有回報，魚和熊掌不能兼得。有時你的付出不一定能得到回報，但自己要想明白一些，不要太苛求自己，生命總有它的輪回，上帝是公平的，它對每個人都是一樣的垂青。人生苦短，就好好的瀟灑走一回。
37、別人怎樣去看待你的價值并不重要，重要是你自己怎樣看待自身的價值。即便你是一塊貨真價實的金子，多說己長也便是短，自知己短便是長。一個人的真正偉大之處，就在于能認(rèn)識到自己的渺小。
39、生活從未變得容易，只不過是我們變得更加堅強，你若不想做，總會找到借口，你若想做，總會找到方法，輸不起的人，往往也贏不了人，當(dāng)你勇敢跨出第一步的時候你就已經(jīng)贏了，猶豫一千次都不如實踐一次，所有的努力和付出一定會有收獲。
40、年齡就像是驗金石。人們到了一定的年齡之后，一類人變得越發(fā)有趣，一類人變得越發(fā)無聊。前者開始創(chuàng)造生活，后者開始被生活創(chuàng)造。不幸的是，大多數(shù)人偷懶，愿意把后半生的命運交給前半生的慣性。幸運的是，一小部分人開始有能力剎住邊性，去重新定位方向。
41、沒有失敗，只有暫時的不成功。
42、如果你被幸運之神遺忘，請不要悲傷，相信陽光總會有一天會照耀在你的身上。
43、把你的全部思想用來做你想做的事，而不要留半點思維空間給那些胡思亂想的動機(jī)。
44、人的經(jīng)歷就是人生的礦石，性命的活力在提煉中釋放。
45、沒有人會讓你輸，除非你不想贏。
46、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。
藝術(shù)家創(chuàng)作的音樂大全（17篇）篇十七
電腦音樂創(chuàng)作講座是一個全新的概念，它將傳統(tǒng)音樂創(chuàng)作的方式與先進(jìn)的科技有機(jī)地結(jié)合起來。最近，我參加了一次電腦音樂創(chuàng)作的講座，我學(xué)到了許多有關(guān)電腦音樂創(chuàng)作的技巧和方法。在這篇文章中，我將分享我對這場講座的心得體會。
在這個時代，電腦已經(jīng)成為人們不可或缺的工具，而電腦音樂創(chuàng)作也日益流行。電腦音樂創(chuàng)作講座是一次為音樂創(chuàng)作者獻(xiàn)上的盛宴，它結(jié)合了音樂創(chuàng)作的本質(zhì)和使用電腦技術(shù)的優(yōu)勢，為參與者提供了一種全新的音樂創(chuàng)作方式。
第二段，探討課程內(nèi)容。
在這次講座中，講師首先向我們介紹了電腦音樂創(chuàng)作的基本概念，并詳細(xì)介紹了電腦音樂創(chuàng)作所需的一些軟件和硬件設(shè)備。然后，他介紹了電腦音樂創(chuàng)作的一些技巧和方法，包括采樣、合成、混響等。最后，他還通過演示，讓我們看到了電腦音樂創(chuàng)作的魅力和實用性。
第三段，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
在我看來，電腦音樂創(chuàng)作是一種非常神奇的創(chuàng)作方式。通過電腦技術(shù)，音樂創(chuàng)作者可以隨心所欲地創(chuàng)作出各種風(fēng)格的音樂作品。這種方式無疑可以幫助我們更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意，提高音樂創(chuàng)作的效率和質(zhì)量。
第四段，分享心得收獲。
在這場講座中，我學(xué)到了許多電腦音樂創(chuàng)作的技巧和方法。我學(xué)會了如何使用電腦軟件進(jìn)行采樣和合成，以及如何進(jìn)行混響和效果處理。我還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行音樂編曲和制作，從而可以將不同樂器和聲音結(jié)合在一起，創(chuàng)作出一首完整的音樂作品。
第五段，展望未來。
在未來，隨著科技的進(jìn)步和音樂創(chuàng)作方式的不斷創(chuàng)新，電腦音樂創(chuàng)作肯定會越來越受到人們的關(guān)注。我相信，電腦音樂創(chuàng)作的未來將是光明的，它會為我們帶來更多更好的音樂作品。在這個進(jìn)步和快速發(fā)展的時代，我們應(yīng)該抱著開放的心態(tài)，學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)，以便更好地適應(yīng)這個時代的發(fā)展。