我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
大學生與導員談話心得體會篇一
導員是大學生活中重要的輔導員和指導者，與導員的談話是大學生走向成熟和成功的關鍵一步。在與導員交流的過程中，大家能夠分享成長經歷，尋找解決問題的方法，并獲得更好的人生方向。以下是我與導員交流的心得體會。
首先，與導員交流是拓寬視野的良機。大學是學習知識的地方，但要全面發展，僅僅學習課本知識遠遠不夠。與導員交流，我們可以感受到導員們積累的豐富經驗與專業知識，了解更多在課堂以外可以學習的東西。在與導員交流的過程中，他們不僅告訴了我們很多關于專業和行業的信息，還引導我們去關注國家大事、社會熱點和人文素養等方面。通過與導員的交流，我們的視野得到了拓寬，對個人發展和未來有了更深的認識。
其次，與導員交流是解決問題和困惑的捷徑。大學生活中，我們會遇到很多困擾與問題，無論是學習上的還是生活中的，與導員交流就是解決這些問題的一個非常好的機會。導員通常具備豐富的教育經驗和專業知識，他們能準確地分析出我們所面臨問題的原因，并給出相應的解決方法。在學習上，他們可以幫助我們合理安排課程、提高學習效率；在生活上，他們會關心我們的身心健康、人際關系和職業規劃。通過與導員交流，我們能夠及時地解決和排除困惑，提高自我管理的能力。
第三，與導員交流是增進人際關系的機遇。在與導員交流的過程中，我們有機會認識來自不同專業和班級的同學，從而建立新的朋友關系。導員作為教師的代表，能夠把我們與其他同學聯系起來，促進相互交流和合作。除了與同學的交流，導員還會引導我們與學校其他資源的互動，例如圖書館、實驗室等。通過與導員交流，我們可以認識更多志同道合的朋友，拓展社交圈子，促進自己的全面發展。
第四，與導員交流是尋找人生方向和目標的寶貴經驗。大學生活是追尋自己人生理想的重要階段，與導員交流就是發現和定位自己生涯發展方向的關鍵一步。導員可以為我們提供專業方向的建議，幫助我們認識自己的興趣、優勢和潛力，從而更好地選擇適合自己的專業和未來職業。導員還可以幫助我們制定長遠目標，給出明確的計劃和建議，指導我們如何充分利用大學資源，為未來的就業和創業做好準備。通過與導員交流，我們能夠更加明確自己的人生目標和方向，并有信心和努力去實現它們。
最后，與導員交流是增強自信心和自我認知的良機。大學生活中，我們常常會因為自信心不足而猶豫不決或迷失方向，與導員交流就是幫助我們增強自信心和自我認知的有效途徑。導員通常給予我們積極的鼓勵與肯定，他們會從專業的角度分析我們的優勢和潛力，并幫助我們挖掘出更多的優點。通過與導員交流，我們不僅能夠樹立正確的自我認知，更能夠增強自信心，從而更好地面對挑戰和困難。
綜上所述，與導員交流對大學生的發展具有重要意義。通過與導員交流，我們能夠拓寬視野，了解更多的知識；解決問題和困惑，提升自我管理的能力；增進人際關系，建立新的朋友圈；尋找人生方向和目標，為未來的發展做好準備；增強自信心和自我認知，迎接生活中的各種挑戰。因此，我們應該積極與導員進行交流溝通，充分利用這一寶貴的機會，為自己的成長和發展鋪平道路。
大學生與導員談話心得體會篇二
今天聽了楊總的談話，使我深得充實和鼓舞，也發現自己的不足。一年之計在于春，春天了還沒有為播種什么種子做好準備，等到秋天怎么會有果實來收獲。
第一次認真的反思自己，好像每天的生活是得過且過，對以后更不用談什么人生理想，讀書的時候是小學想初中，初中了想考更好的高中，高中了想考更好的大學，畢業了呢？想有更好的工作，賺更多的錢過更好的生活，想在財務領域能有所長。可當我發現我可以一人吃飽全家不餓，沒有什么外在壓力的時候，我突然覺得這樣也很好。
通過今天的談話，我覺得自己不善于表達，同時也發現我錯了，突然覺得自己好像溫水里的青蛙。我承認楊總說的很有道理，人是要有理想，要有規劃，要有遠大的目標，要利用好碎片時間，但是我不認同說沒有規劃，沒有成就就是被人奴隸，每個人對自己以后的路有每個人自己的看法，平平淡淡的一輩子和功成名就的一輩子都是一輩子，我不覺得平平淡淡的一輩子就比功成名就的一輩子差哪，沒錯現在的社會就是因為太多人想平平淡淡的一輩子，所以才造就了貧富差距。
善自己，才能最好的在這個寬廣的舞臺生存。
一、要有規劃，曾經認為，計劃不如變化快，總覺得規劃就是一句口號，說的在好，還不如想一個切實的想法，去努力做到，未來的三年五年，希望能把會計師證拿下來，有個自己的家，至于更深的規劃真沒想過，我知道我這么說楊總會覺得我很沒出息，而這一年我的目標就是養好身體，照顧好自己，學會獨立，學會獨處，在工作上能有所突破，能發現更多的不足。
二、定力是成功的基礎，目標是成功的誘因
一個人要想達到成功的目標都需要非常執著，能把小事做到極致，能把自己該做的事做到極致，這是一種心態，不計較個人得失，不管大事小事，用心去做好每件事，只要做任何事情你用心，在你所作的事情中聽到心的動，讓人感覺到生命的意味，用心做事不僅僅是認真做事，更是將情感融入事情當中，全身心的投入其中，不受外界的干擾，不受困難的干擾。我們堅信，只要用心，擺正自己的心態，沒有什么事情解決不了的。
三、要勤于學習。但是要懂得學習，對不利于工作生活或自身發展的東西要拋開，有選擇性的，只學習有用的知識，經驗，并要懂得運用，不要讀死書，照搬亂套，要根據實際合理運用學到的知識，技術，經驗等，這樣才能做到學以致用，做一個業務能力強的能手。無論處于哪個位置，處于何時，都應該學習，”活到老學到老”。
四、大舍大得，以舍求得
大舍大得，小舍小得，舍不得“舍”，就不可能有所得，舍是因，得
是果，舍得放棄業余時間用來消遣，才能獲得得更多的時間，舍得放棄娛樂的時間，才能比別人多出更多的時間，把多出的時間利用好，才會有成功的希望，每時每刻的放下，每時每刻的進取，只有這樣才能不斷的超越自己。今天的談話很受益匪淺，謝謝楊總的批評與指點，也許在這篇文章里沒有看到規劃與有了規劃應該怎么做。我知道我該做什么了我也知道我該怎么做了，目前對我來說，閨中待嫁是我最關心的，對于人生的規劃，表再多的決心，規劃說的再好，而做與不做在于自己。我希望我會做的更好，非常感謝楊總給我機會。
大學生與導員談話心得體會篇三
今天通過黨組織領導的談話，使我深刻的認識到自己作為一名預備黨員的很多不足，以前我對黨的性質、宗旨、指導思想的學習只是停留在表面的學習而沒有進行深 刻而詳細的理解，知其然不知其所以然。明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，是代表 中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益;指導思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代 表”重要思想;通過這次談話，我正確地理解了共產黨員應該樹立為共產主義事業奮斗終身，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的正確入黨 動機。明白入黨，意味著要比群眾多吃苦，意味著比群眾多挑重擔、多做貢獻，意味著比群眾多作犧牲。
通過這次談話，還使我對黨的知識有了更加深刻地理解，增強了黨性，更加明確作為一名入黨積極分子，不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是要解決思想上入 黨的問題。中國共產黨是中國各民族人民利益的忠實代表，黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務，這是黨全部工作的出發點和歸宿。
同時，通過這次談話，我還應該加強對時事政治的了解和對學校、社會周圍的關注，一個人不能只看到小己，而忽視了大家。作為一名預備黨員，應該在思想上與黨與時俱進，和黨保持統一，了解社會發展動態，認識社會發展趨勢。
在與領導老師的交談之后，我不僅認識到了我自己的錯誤，還懂得了以后我該怎么去做。
下午，黨總支副書記王老師和學生第一黨支部書記關老師找了剛剛成為預備黨員的我談話，讓我受益匪淺。感謝化學與生命科學學院黨組織對我的培養、教育;感謝學院領導對我的關懷與幫助，使我在思想認識上有了很大的提高。
我領悟到作為一名預備黨員，就是要不斷的從思想上認真汲取黨的基本知識和基本理論的營養精華，提高自己的政策和理論水平，真正使自己在各方面起到先鋒模范作用。加倍努力地爭取早日實現自己入黨的愿望，成為一名光榮的共產黨員。我深深感覺到我要做的還很多，全心全意為人民服務作為我的入黨動機要全面展開，要培養把黨作為一信仰的覺悟，把為人民服務融合到我們的血肉中去，真正的做到有黨的地方就有一雙手，有黨的地方就有溫暖，把全心全意為人民服務作為自己的事去做。
為人民服務既要有深遠的社會理想，也要有具體的現實理想，談話中也提到了如何做好先鋒模范作用，意義深刻，發人深省。我入黨的動機就是全心全意為人民服務，把自己當作一個蠟燭來照耀社會，為社會、為人民做點貢獻，只要照亮了別人，自己失去了又有何干!人生的意義莫過于做一個有用的人!
我要端正入黨動機，只是全心全意為人民服務是不夠的，要把黨作為一種信仰，做到黨在我心中，我就是黨，黨就是我的父母。一心一意依靠黨組織，全心全意為黨和人民服。同時，要堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗，崇高的理想信念，始終是共產黨人保持先進性的精神動力。思想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。要堅持黨的密切聯系群眾和艱苦奮斗的作風。一切從實際出發、理論聯系實際。說話辦事誠懇踏實，力求實效;堅持從群眾中來到群眾中去的路線。這些就是我行動指南，是我所想所做的信仰。堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領;堅持勤奮工作，兢兢業業地創造一流的工作業績。做到黨在我心中，我黨合一，事事從黨的角度考慮問題、去做事，為黨喜，為黨優，為黨去奮斗!
此次談話，給我了很大啟發，收益頗多，謝謝黨組織對我關懷!
大學生與導員談話心得體會篇四
最近，我有幸參加了一場“學生與大學生談話”的活動。這個活動是由學校舉辦的，旨在為高中生提供一個了解大學生生活和求學經驗的機會。在這個活動中，我得以和許多大學生交流，聆聽他們的經驗和建議。我的體會是深刻的。
第二段：了解大學生的生活
通過這次活動，我了解到大學生真正的生活非常豐富多彩。他們不僅研讀專業書籍，還會參加各種課外活動。比如，許多大學生喜歡跑步或打球，還有些人喜歡加入演講團隊或社交團隊。他們認為這些課外活動有助于培養人際交往和團隊意識，同時也能緩解壓力和增強體質。
第三段：傾聽大學生的經驗與建議
在和大學生們的交流中，我感到他們的成熟與智慧。他們用自己的親身經歷告訴我們，如何更好地安排我們的學習和生活。其中，有幾項建議讓我印象深刻。首先，他們強調了計劃的重要性。大學生們會把自己的生活和學習按時間表排列出來，以便更好地掌控自己的時間。其次，他們強調注重個人能力的培養，例如語言、技能、興趣愛好等。最后，他們建議我們要多加鍛煉身體，這對于我們的健康成長和學習能力有不可或缺的作用。
第四段：體驗和感想
我從這次活動中深深意識到，自己和大學生之間確實存在一些差距。我雖然也會安排時間，但更多的時間還是花在課本和電腦前；我雖然有些愛好，但并沒有像大學生們一樣認真練習和展示。大學生們給我們的建議，我都記在了心里，并且在活動之后就開始了較大的調整：我開始更有規律地進行安排，注重鍛煉身體和培養個人能力。我相信，在未來的學習和生活中，這些改變會給我帶來無限的幫助。
第五段：結論
通過這次活動，我對未來的學習也有了更多的期望和規劃。我深深明白了努力的重要性，而這其中最重要的努力就是培養自己的個人能力和興趣愛好。未來的路長而漫長，我會更坦誠地去面對和解決生活中的一切難題，并期待在未來的某一天，成為一個具備成熟思維和自我意識的大學生。
大學生與導員談話心得體會篇五
后來在下午第二節課上課之后，我還在微機室里寫談話記錄時，他們幾個特地跑到我面前，對我說了一句話：“謝謝老師”。當時我聽到這句話時，我好感動。 在談話過程中，我都...
開學了，班級轉來了一位新同學，雖是其貌不揚，但學習成績很好，叫彭，以她 的考試成績完全可以進文一的，為何現在才加入我們這個班集體呢?最后，從她的自我介紹中才得知，她原本是選理科的，然而選理科并非完全出自她的本意。當初選科時，彭同學的父母親戚在理科好就業的傳統觀念下都勸她選理科，也許是她不愿辜負父母對她的期望，迷迷糊糊的就填了理科。
說到這，我很希望各位父母能盡量讓孩子獨立，很多父母在孩子出生時就開始為孩子規劃人生，給孩子鋪設他們認定的正確的，平坦大道，希望孩子能走的快些，再快些。不惜做了孩子的拐棍。或許孩子能僥幸登上學業的巔峰，但又常常跌進生活的低谷。我想，如果當彭同學的父母沒有干涉她選科的想法，讓她根據自己的愛好決定，就不會有今天遲到的選擇，讓自己的暑假在糾結中度過了。
其實，選文還是選理產生的矛盾已經影響了許許多多的同學。對于文理都差不多的同學這無疑是一個艱難的過程，也許會一失筆釀成千古恨。要不分科多好呀!時常會聽到這句話。顯然，一部分同學已經把矛頭指向了教育部的文理分科的決定。但是，細想這么多年，是通過考試，產生了很多高考狀元，可真正的創新人才卻很少。新聞上經常會出現10歲、12歲考名牌大學的某某神童，但中國現在卻還沒有自己制造的航母，這不得不令人深思。
在我看來，文理分科只是表癥，深層癥結則是源于應試教育大行其道，甚至一度是主導一切的“馬首”。說白了，如果應試教育不死，僅僅取消文理分科這種淺表化的小手術自然于事無補。教育方式需要不斷改革，但中國龐大的人口暫時不允許我們用其他方式選拔人才。在應試教育中，文理分科不僅是國家想要快速培養人才，而且在無形中也減輕了我們的學習負擔。既然無法改變現實，就必須做出慎重的選擇。興趣是最好的老師，文理科成績相當有時會是巧合，必要時丟掉一些包袱，才能讓自己學的輕松，從而學的快樂。
相信彭同學的選擇是正確的，她是喜歡文科的，暑假時補課學的理科，但放假后自學看了一大堆文科書，相信她的文科成績也會越來越好。
大學生與導員談話心得體會篇六
作為一名學生，我有幸與幾位大學生進行了一次談話。在這次談話中，我受益匪淺，深深感受到大學生對于學生們的關愛和支持。以下是我從中得到的體會和感悟。
一、大學生們是學生們的榜樣和引路人
在與大學生們的談話中，我深深感受到了他們對于學業和人生的追求和熱愛。他們努力學習，積極參與各種活動，全身心地投入到自己感興趣的事情中。與之交流，讓我仿佛看到了未來的自己。他們的行動和言談，都成為了我學習的榜樣和引路人。
二、大學生們能夠幫助學生們明確自己的人生目標
在與大學生們的交流中，我發現他們對于自己的未來有很明確的規劃和目標。他們知道自己想要什么，也知道怎樣去實現它。通過與他們的交流，我能夠更加清晰地認識到自己的興趣愛好和職業方向，并得到了對于未來的一些寶貴建議。
三、大學生們能夠對學生們進行引導和幫助
大學生們以自身經歷和所學知識，對學生們進行了詳細的指導和幫助。他們認真聆聽學生們的發言，對于學生們提出的問題，他們也給予了耐心和詳細的解答。從他們的回答和講解中，我們也學會了很多有關學習、生活等方面的技能和方法。
四、大學生們能夠幫助學生們建立信心和自信
作為學生，我們常常會面臨各種各樣的挑戰和困難，這些困難往往會讓我們感到迷茫和無助。而在與大學生交流的過程中，他們可以給予我們很多支持和幫助。他們鼓勵我們要堅持自己的夢想和努力，讓我們建立起了信心和自信，迎難而上，充滿了動力和勇氣。
五、堅信：未來的我們也能成為那樣的大學生
和大學生交流的過程中，我發現他們和我們的不同并不在于才能和能力的高低，而在于他們有更全面、更深刻的思考和認識，并且更具有實踐經驗。在未來的日子里，我們也有機會追趕上他們，成為能夠為學生們付出的優秀大學生。
總之，這次與大學生的談話，讓我受益匪淺，從中學到了很多寶貴的知識和經驗，也明確了自己在未來的成長路徑上應該如何去追求。我相信，在未來的日子里，我也能成為一名優秀的大學生，并為后來的學生們帶來更多的支持和幫助。
大學生與導員談話心得體會篇七
南方談話作為一種獨特的對話和交流形式，近年來在中國大陸的高校內得到了廣泛的開展和推廣。作為大學生，我也有幸參與了南方談話，并從中獲得了許多寶貴的體驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對南方談話的理解和體會。
首先，南方談話是一種自由的對話形式。與傳統的辯論和演講不同，南方談話更注重對話的自由和平等。在談話中，每個參與者都有機會自由展示自己的觀點和思考，并且受到尊重和傾聽。南方談話給予了大學生更多的發言權和參與權，使得他們更有動力和積極性去參與談話，同時也促進了他們的思維和表達能力的發展。
其次，南方談話是一種開放的思維方式。在南方談話中，我們可以對各種各樣的主題展開討論，包括社會問題、個人生活、科技發展等等。這樣的多樣性使得大學生可以打開思維的界限，從不同的角度和觀點來思考和理解問題。在南方談話中，我遇到了來自不同專業、不同年級、不同背景的參與者，他們的觀點和思考方式都讓我受益匪淺。
第三，南方談話是一種崇尚尊重和理解的交流方式。在談話中，每個人的觀點都受到尊重和認真的傾聽，無論這個觀點是不是與自己相同。在南方談話中，我學會了換位思考和接納他人的觀點，而不僅僅是堅守自己的立場。這種平等和尊重的氛圍使得南方談話成為一種促進人際關系和溝通能力發展的良好平臺。
第四，南方談話是一種提高批判思維的方式。在談話中，我們不僅可以表達自己的觀點，還可以對他人的觀點提出質疑和批評。這種批判性的思維讓大學生可以更加全面地思考一個問題，并從中獲得更深入的理解。在南方談話中，我認識到了分析問題和提出問題的重要性，并且學會了更加有邏輯和條理地思考和表達自己的觀點。
最后，南方談話是一種促進合作和團隊精神發展的方式。在談話中，我們不僅可以與他人交流和對話，還可以在團隊合作中共同解決問題和達成共識。南方談話培養了我和他人的合作意識和團隊精神，讓我明白了只有與他人合作并尊重他人，才能取得更好的成果。
總之，南方談話是一種獨特而寶貴的交流和思考方式，對大學生的成長和發展具有積極的促進作用。通過參與南方談話，我不僅學會了更好地表達和思考，更加重要的是明白了彼此的觀點和背景的差異是寶貴的財富，只有尊重和傾聽他人，才能更好地發展自己。因此，我希望更多的大學生能夠參與南方談話，并從中收獲更多的知識、經驗和成長。
大學生與導員談話心得體會篇八
近年來，隨著網絡技術的迅猛發展，線上與大學生的談話成為一種新型的交流方式。這種交流方式不僅為大學生提供了一個自由、舒適的環境，也使得他們更加放松地表達自己的想法和感受。在與大學生進行線上談話的經歷中，我深刻體會到了這種交流方式的優勢，并從中獲益匪淺。
首先，線上與大學生的談話可以促進彼此之間的溝通和理解。在面對面的交流中，大學生可能會因為緊張或拘束而難以表達自己的想法。而在線上交流中，大學生可以通過文字表達，有足夠的時間思考和組織自己的觀點，從而更準確地傳達自己的意思。同時，我也可以仔細閱讀他們的文字，充分理解他們的想法和感受。這種通過文字交流的方式，使得我們能夠更好地理解彼此，消除溝通障礙。
其次，線上與大學生的談話還可以提高雙方的思辨和分析能力。在線上交流中，文字成為了唯一的表達工具。沒有身體語言和面部表情作為輔助，我們只能通過文字來交流。這要求我們要更加準確地表達自己的意思，同時也要仔細理解對方的觀點。這種無聲的交流模式，讓我們不得不思考和分析對方的言辭，提高自己的思考和理解能力。在與大學生的談話中，我經常需要思考他們的觀點，并提出自己的見解，這鍛煉了我的思辨能力和邏輯思維能力。
此外，線上與大學生的談話還可以多元化交流內容。由于在線上交流中，時間和地點都沒有限制，我們可以談論各種各樣的話題。與大學生聊天的話題可以涵蓋生活、學習、興趣愛好等方方面面。通過與大學生交流，我不僅了解到他們的煩惱和困惑，也收獲了一些新的知識和見解。與大學生的談話內容的多樣性，使得我在與他們的交流中能夠拓寬自己的視野，增長見識。
最后，線上與大學生的談話還可以建立更加深入的引導與交流關系。在線上交流中，雙方往往可以更加自由地表達自己的觀點，并且不用擔心被別人打斷或干擾。這種自由的環境使得雙方能夠更加真實地展示自己的想法和感受。在與大學生的談話中，我會傾聽他們的聲音，并且給予積極的反饋和建議。與大學生溝通的過程中，我們建立起了一種互相信任和尊重的關系，這種關系讓我有機會更加深入地引導和幫助他們。
總之，線上與大學生的談話是一種全新的交流方式，它有利于促進彼此之間的溝通和理解，提高雙方的思辨和分析能力，多元化交流內容，以及建立更加深入的引導與交流關系。在我與大學生的談話中，我從中學到了許多東西，也提高了自己的交流能力。我相信，在未來的日子里，線上與大學生的談話會越來越普遍和重要。我們應該充分利用這種交流方式，為彼此提供更好的成長和學習機會。
大學生與導員談話心得體會篇九
廉政談話心得體會
廉政談話心得體會
2011年12月22日，市紀委組織的“財貿戰線領導干部廉政談話會”，廉政教育五個一活動，對我個人而言，更具有特別而重大的意義，是一次特殊而重要活動。領導談話，高屋建瓴，深入淺出，循循善誘，不僅讓我感受到了組織的無微不至的關懷，體會到黨組織對每一個黨員干部高度負責的良苦用心，而且使我認清了“貪欲之害”，找到了修養“為政之德”的正確方法和途徑。反面案例的教訓給我敲響警鐘，訪微杜漸，君子愛才取之有道，違法亂紀一定會受到法律嚴重制裁。通過廉政教育學習，我要保持清醒頭腦，做好廉潔從政工作。
民，下不負家人和自己。
二是要不斷改進作風，始終保持形象上的高品味。領導干部想要得到群眾公認、具有號召力，必須內強素質、外塑形象，必須在工作、學習和生活中時時處處起模范帶頭作用。內強素質、外塑形象，靠的是不斷改進工作、學習和生活作風，要在作風建設中突出一個“實”字。首先要有扎“實”的工作作風。我個人雖然是縣處級干部，但是所擔負的基本上是具體工作，是落實上級機關和上級領導決策的工作。我的工作任務就是通過真抓實干、埋頭苦干，把領導和領導機關的工作思路和部署，轉化為實實在在的工作成果。因此，在工作中必須務實、扎實、練好“實”功，必須說實話、報實情、辦實事、求實效，堅決不搞形式主義，不做表面文章，不弄虛作假、糊弄上級，不搞上有政策、下有對策。其次要有踏“實”學風。踏實的學風就是不自滿、不浮燥，不自以為是，不淺嘗輒止。不能因為自己是科班出身，又參加過多次培訓，就認為是知識化、專業化了；不能因為可以勝任工作，就驕傲自滿、夜郎自大。要看到自己的不足，老老實實地學習，努力掌握新知識，不斷掌握新本領。踏實的學風就是理論聯系實際的學風。要精學，重點學好本職業務知識，力爭成為專家型的干部、學者型的干部；要博學，通過博覽群書，達到開闊視野、觸類旁通，全面提升、優化自己的知識結構和能力素質；要活學，一方面注重把所學的理論知識應用于實踐，應用于解決實際問題，另一方面注重總結工作、總結經驗并積極開展交流，達到知行合一，不斷豐富自己、提高自己。第三要有樸“實”的生活作風。要能“容得下”，多看別人的長處、多想自己的不足，大事講原則、小事講風格，家和萬事興、團結出力量。要能“耐得住”，無欲則剛，不能為欲所困、為欲所害。必須以天下為己任，視富貴為浮云，能經受住名位、權力、金錢、美色、親情的考驗。
主動開展工作、創造性開展工作，做廉潔自律的模范，做勤政為民促崛起的模范，回報黨和人民的培養、教育、期望和重托，為xx跨越發展做出應有貢獻。
優品課件，意猶未盡，知識共享，共創未來！！
大學生與導員談話心得體會篇十
作為一名大學輔導員，近期我參與了一項線上談話項目，與大學生進行了一系列的交流和討論。通過這次線上談話，我收獲了很多對大學生的認識和理解。在這篇文章中，我將分享一些我在與大學生的談話中所獲得的心得體會。
首先，我發現大學生對未來的焦慮程度較高。無論是應對就業壓力還是迷茫的人生選擇，大學生們普遍感到壓力重重。我記得和一個大三學生的交流中，他向我訴說自己對未來就業的擔憂。通過這次談話，我意識到為了幫助大學生更好地面對未來的不確定性，他們需要更多的指導和支持。因此，作為輔導員，我計劃加強與他們的溝通，提供更多的實用建議和職業規劃指導，幫助他們更好地應對未來的挑戰。
其次，我觀察到大學生們普遍面臨著學業壓力的困擾。在和一位大二學生的對話中，他告訴我他總是擔心自己的學習成績。這個例子讓我意識到，大學生在追求優秀的學業表現的同時，也面臨著巨大的壓力。我意識到，作為輔導員，我們需要為他們提供更多的學習策略和技巧，幫助他們更有效地應對學業上的挑戰，并減輕他們的學業壓力。
第三，我了解到大學生對人際關系的重視程度很高。在與一位大一學生的談話中，她向我訴說了她在新環境下面臨的人際關系困擾。這個例子讓我明白到，大學生需要合適和他們進行交流的技巧。通過這次談話，我計劃加強對大學生的人際溝通指導，幫助他們建立更好的人際關系，增強他們的人際交往能力。
此外，我還收獲到了關于大學生心理健康的一些認識。在談話中，一位大四學生向我傾訴了她在畢業前的緊張和壓力。她告訴我她經常感到焦慮和失眠。通過這次談話，我明白了大學生心理健康的重要性。作為輔導員，我將提供更多的心理健康支持，包括心理咨詢和心理健康活動，幫助大學生通過壓力和困難，維持良好的心理狀態。
最后，我通過這次線上談話意識到，我們作為輔導員需要時刻保持對大學生的敏感性和包容性。每個大學生都有不同的需求和困擾，我們需要傾聽他們的聲音，理解他們的需求，并且提供恰當的支持。只有這樣，我們才能真正幫助他們解決問題，成長和發展。
綜上所述，通過與大學生的線上談話，我獲得了很多關于大學生的認識和理解。大學生普遍面臨著未來焦慮、學業壓力、人際關系困擾和心理健康問題。作為輔導員，我們需要主動提供指導和支持，幫助他們應對這些困擾。希望通過我們的努力，他們能夠度過大學生活，健康成長。
大學生與導員談話心得體會篇十一
近日，主管領導劉局長找我進行了一次廉政談話，這不僅讓我感受到了組織的無微不至的關懷，體會到黨組織對每一個黨員干部高度負責的良苦用心，明白了只有潔身自好，廉潔從政，嚴守黨紀國法，才能永葆黨員干部廉潔形象。
通過劉局長的耐性談話，給我啟發很大。廉、貪僅一字之差，卻天壤之別，正反兩方面的結果也是截然相反，領導崗位是黨和國家賦予的職責，人民的信任與重托，如果思想不正、行為不廉則會給黨和國家帶來不可挽回的損失，對自己也是有百害而無一利。腐敗分子之所以出賣良知，走向犯罪的深淵，就是因為他們放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，背棄了共產主義理想和黨的宗旨，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財、謀取私利的工具，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，最終踏上了不歸路。
一、堅持政治理論學習，堅定理想信念。只有不斷完善和提高自己，才能確保高質量地完成好工作任務。要不斷改造“六觀”，始終保持思想上的高境界。作為一個普通公民，要有正確的世界觀、人生觀、價值觀，作為一個黨員領導干部，還要有正確的權力觀、地位觀、利益觀。
二、不斷改進作風，始終保持形象上的高品味。領導干部想要得到群眾公認、具有號召力，必須內強素質、外塑形象，必須在工作、學習和生活中時時處處起模范帶頭作用。內強素質、外塑形象，靠的是不斷改進工作、學習和生活作風，要在作風建設中突出一個“實”字。首先要有扎“實”的工作作風。在工作中必須辦實事、求實效，堅決不做表面文章，不弄虛作假。其次要有踏“實”學風，不自滿、浮燥、自以為是，要看到自己的不足，努力學習，不斷掌握新知識、新本領。第三要有樸“實”的生活作風，多看別人的長處、多想自己的不足，大事講原則、小事講風格，家和萬事興、團結出力量。
三、牢固樹立“全心全意為人民服務”的宗旨。認真完成黨交給的各項工作任務，時刻站在黨和人民的立場，出以公心，正確處理好個人利益與黨和人民利益的，在任何時候都把黨和人民的利益放在首位。正確行使黨和人民賦予的權力，心系組織重托，心系群眾冷暖。在工作中不斷提升思想境界，切實做到為民、務實、清廉。
四、堅持與時俱進，始終保持工作上的高質量。要對自己有新要求，要有新作為。作為一個科級干部，我決心以這次廉政談話為契機，進一步增強拒腐防變能力，進一步提高工作水平，堅持主動開展工作、創造性開展工作，做廉潔自律的模范，做勤政為民促崛起的模范，回報黨和人民的培養、教育、期望和重托。
黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護。我將以此警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立執政為民、廉政為民的思想觀念，以黨風廉政建設和個人廉潔自律的實績來回報組織的信任與支持。做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，真正做到上不負黨、下不負民，向廉政公仆學習，以他們的先進事跡為榜樣，為我區發展做出應有的貢獻。
2011年6月