真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認(rèn)識自己和思考自己的未來。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇暑假讀書活動方案2023，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：2023年暑假讀書活動方案

為進一步貫徹落實《全民閱讀促進條例》，豐富學(xué)生的暑期文化生活，引導(dǎo)學(xué)生在暑假里多閱讀，培養(yǎng)學(xué)生善思善讀的好習(xí)慣，讓書籍成為瞭望世界的窗口，豐富學(xué)生的假期生活，著眼于學(xué)生的生命成長，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書，學(xué)校將開展“我和好書同行”讀書活動。活動方案如下：

一、活動時間

20__年7月12日—9月1日

二、活動內(nèi)容

（一）讀寫繪自創(chuàng)活動

1、活動主題：編織童年，涂繪假期。

2、參加對象：一至二年級全體學(xué)生。

3、創(chuàng)作要求：讀寫繪自創(chuàng)是為學(xué)生展示自我的一種方式，要求學(xué)生精讀一本繪本或?qū)W校推薦讀物，然后以寫、繪方式記錄閱讀收獲，或創(chuàng)作幻想童話繪本。繪本創(chuàng)作的篇幅可以為多幅作品，封面標(biāo)題醒目，圖畫簡潔美觀，按照內(nèi)在邏輯編排，能體現(xiàn)主題。讀寫繪呈現(xiàn)方式圖文并茂，富有童真童趣。

4、要求一、二年級學(xué)生全員參加，學(xué)生用規(guī)格為A4的紙張進行創(chuàng)作，先用鉛筆臨摹，然后可用水彩筆或蠟筆涂色。

5、上交作品：暑假結(jié)束后，一至二年級每班擇優(yōu)上交5幅作品參加學(xué)校展評。

（二）讀書筆記展評活動

1、活動主題：走近經(jīng)典，享受閱讀

2、參加對象：三、四、五年級全體學(xué)生

3、創(chuàng)作要求：讀書筆記是在學(xué)生閱讀完一本學(xué)校推薦讀物的基礎(chǔ)上完成，內(nèi)容可以介紹讀物的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）、值得閱讀的原因；可以將部分精彩語段進行摘錄，寫寫閱讀感受；也可以是書中人物的介紹與點評，或者給書中人物寫一封信；也可以是閱讀后的心得收獲、感想啟發(fā)等。要求主題鮮明、內(nèi)書寫工整，能反映學(xué)生課外閱容具體、讀收獲，不能只是純粹的摘錄。

4、學(xué)生可以用讀書摘抄本完成不少于10篇讀書筆記，本子由學(xué)生和家長自己準(zhǔn)備。

5、上交作品：暑假結(jié)束后，三到五年級每班擇優(yōu)上交5本讀書筆記參加學(xué)校展評。

（三）讀書手抄報展評活動

1、活動主題：經(jīng)典閱讀，童心出發(fā)。

2、參加對象：三至五年級全體學(xué)生。

3、創(chuàng)作要求：

（1）版面設(shè)計新穎，布局合理，版塊清晰，色彩協(xié)調(diào)，整潔美觀。

（2）主題鮮明，圖文并茂，內(nèi)容豐富，凸顯讀書體驗及收獲。

（3）書寫規(guī)范，工整，不出現(xiàn)錯別字。

（4）在作品上標(biāo)明制作者姓名及年級班次。

4、上交作品：暑假結(jié)束后，三到五年級每班擇優(yōu)上交5張手抄報參加學(xué)校展評。（手抄報為A4紙規(guī)格）

____市____小學(xué)

20__年__月__日

篇二：2023年暑假讀書活動方案

為更好地推進學(xué)校全科、全員、全時、全程閱讀，引導(dǎo)師生和家長養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造濃郁的家校共讀書香氛圍，特別設(shè)置“家校共育，親子共讀”——____小學(xué)20__年暑假主題閱讀活動。

一、絕知此事要躬行——家長示范閱讀

激發(fā)孩子閱讀興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，是送給孩子一生的禮物。學(xué)校一直注重在家校共育活動中推動“書香家庭”的建設(shè)。為打造“書香家庭”，讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，充分發(fā)揮家長閱讀的示范作用，引領(lǐng)孩子閱讀，推行親子共讀活動。親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣、提高閱讀興趣的重要因素，與爸爸、媽媽共讀的親密感，會使孩子產(chǎn)生安全和信任感；豐富的閱讀經(jīng)驗，會使孩子的語言表達能力、想象力更豐富，并且給孩子帶來喜悅和滿足。

二、假期閱讀要求

1、各班根據(jù)學(xué)校下發(fā)必讀選讀書目要求，同時學(xué)生在此基礎(chǔ)上增加適合自己的閱讀書目認(rèn)真閱讀，做到每生至少四本書，開學(xué)后將對各年級進行必讀書目閱讀情況檢測。

2、各班班主任、語文老師做好暑期閱讀讀書筆記指導(dǎo)工作，提倡不動筆墨不讀書精神，指導(dǎo)學(xué)生及時做筆記、寫體會。

3、低年級同學(xué)年齡小，識字量少，推薦開展“親子共讀”活動。活動期間家長和孩子共同閱讀，并用自己喜歡的方式呈現(xiàn)讀書成果。比如：可以制作“親子共讀”記錄卡，創(chuàng)作讀書繪畫本，制作精美的手抄報等。

4、中、高(3-5)年級同學(xué)要有專用的讀書筆記本，并且做好每天的讀書筆記，要求：每日閱讀，摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、讀后感或書評。

5、確保每位同學(xué)在家每天有足夠的讀書時間，低年級有半小時以上，中年級40分鐘以上，高年級一小時以上，家長負(fù)責(zé)督促孩子閱讀完學(xué)校下發(fā)的新學(xué)期必讀書目。

6、學(xué)校將利用多種形式跟蹤評價，通過班級微信群及時跟蹤指導(dǎo)學(xué)生閱讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，暑期____小學(xué)公眾號對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時宣傳。學(xué)校在暑假期間利用走訪對學(xué)生進行抽查回訪，評價讀書效果。

7、參加“暑假整本書閱讀”讀書征文活動，要求每位結(jié)合自己的閱讀體驗，選擇角度寫讀后感。征文要求主題鮮明，內(nèi)容積極向上，寫出真情實感。下學(xué)期初，各班先組織評選，從中推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選。

8、凡在假期能夠認(rèn)真閱讀所在年級的“必讀書目”，又能從“選讀書目”中根據(jù)自己的興趣選擇部分書籍閱讀，或者自主閱讀其他課外書籍的學(xué)生，開學(xué)后參評“閱讀小達人”、“優(yōu)秀讀書筆記”、“故事大王”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書征文”，并擇優(yōu)授予“魅力書香少年”稱號，以上榮譽稱號可疊加獲取。

9、對于有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，并能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用的學(xué)生，每班向?qū)W校推薦5名學(xué)生，擬將在全校進行表彰。同時，這5名學(xué)生將作為學(xué)校的閱讀推廣人候選人，參與班級、年級、學(xué)校組織的閱讀推廣活動。他們要做一個閱讀的先行體驗者，能用一個動人故事去推薦一本好書，從一個人閱讀到一群人閱讀，這也是他們的使命，表現(xiàn)突出者，擬將授予“小小閱讀推廣人”稱號。

10、凡未完成暑期閱讀計劃的學(xué)生，對已經(jīng)獲得20__-20__學(xué)年度第二學(xué)期五好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員榮譽稱號的，予以取消。對未獲得五好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員榮譽稱號而能在暑期閱讀活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生，除授予閱讀類榮譽外，可根據(jù)暑期閱讀表現(xiàn)情況授予五好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員榮譽稱號。

11、自即日起，學(xué)校公眾號每周六推出各班級暑期閱讀之星，請全體同學(xué)積極踴躍投入到暑期閱讀活動中，在班級群展現(xiàn)你的閱讀成果和風(fēng)采，相信，總有一期會出現(xiàn)你的個人風(fēng)采！

交流閱讀成果：

1、低年級組：讀書卡、摘抄本、親子共讀美文短視頻；

2、中高年級組(三至五年級)：閱讀手抄報、讀書筆記、讀后感。

3、把學(xué)生在家閱讀或親子共讀的場景和家里設(shè)置的小小圖書角拍照或拍視頻發(fā)送于至班級群。

4、9月初開學(xué)典禮上舉行閱讀表彰大會，對相關(guān)優(yōu)秀個人及開展親子共讀家庭給予表彰；

同學(xué)們，讀好書，好讀書，讓濃濃的書香陪伴我們度過開心的暑假吧！

篇三：2023年暑假讀書活動方案

一、指導(dǎo)思想

為豐富學(xué)生的假期生活，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，提升閱讀興趣，擴大知識源，促進終身發(fā)展。同時促進教師專業(yè)成長，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)，特制定師生暑假讀書活動方案。

二、活動目標(biāo)

1、組織學(xué)生開展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2、努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、參加人員

全校師生

四、活動主題

與好書同行過快樂暑假

四、活動時間

20__年7月10日——20__年8月31日

五、活動要求

1、認(rèn)真組織“暑假讀一本好書”讀書活動，向家長和老師推薦系列好書，開展師生閱讀。

2、學(xué)生結(jié)合閱讀書目，制作書寫工整、圖文并茂的手抄報，記錄讀書心得體會。

3、每天進行二十分鐘以上的課外閱讀，做好閱讀記錄，并將精彩的部分和家人分享。

4、根據(jù)學(xué)生讀書情況，結(jié)合開展的活動全過程，評選“閱讀之星”和校級“書香家庭”。

5、在下學(xué)期開學(xué)后組織師生讀書交流活動。

六、推薦閱讀書目

（一）學(xué)生閱讀書目

必讀書目：

1、一年級

《小刺猬理發(fā)》《一只想飛的貓》

2、二年級

《愿望的實現(xiàn)》《安徒生童話》

3、三年級

《科幻故事大世界》《小老虎歷險記》

4、四年級

《十萬個為什么》《中國民間故事精選》

5、五年級

《三國演義》《小英雄雨來》

6、六年級

《童年》《愛麗絲漫游奇境》

（二）教師閱讀書目

必讀書目：

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（20__年版）》中華人民共和國教育部制定北京師范大學(xué)出版社

選讀書目：

1、《作業(yè)設(shè)計基于學(xué)生心理機制的學(xué)習(xí)反饋》夏雪梅方臻著教育科學(xué)出版社

2、《第56號教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社

3、《過去的教師》商友敬著教育科學(xué)出版社

4、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著/吳國珍等譯華東師范大學(xué)出版社

5、《<學(xué)記>評注》高時良人民教育出版社

6、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學(xué)出版社

7、《蘇菲的世界》[美]喬斯坦·賈德，蕭寶森譯作家出版社

8、《歲月如歌》于漪著____

9、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社

10、《致青年教師》吳非著教育科學(xué)出版社

11、《問題學(xué)生診療手冊》王曉春著華東師范大學(xué)出版社

12、《黃愛華智慧課堂—生命，因與名師為友而精彩》黃愛華北京師范大學(xué)出版社

13、《一生的學(xué)習(xí)》[印]克里希那穆提著/張南星譯____報業(yè)集團出版社

14、《為深度學(xué)習(xí)而教：促進學(xué)生參與意義建構(gòu)的思維工具》[美]杰伊·麥克泰(JayMcTighe)，[美]哈維·F。西爾維(HarveyF。Silver)；丁旭譯，盛群力審訂教育科學(xué)出版社

15、《文明之光》吳軍著人民郵電出版社

____鎮(zhèn)____小學(xué)

20__年__月__日

篇四：2023年暑假讀書活動方案

活動主旨

活動旨在引導(dǎo)學(xué)生在暑假里居家學(xué)習(xí)，形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風(fēng)尚，豐富學(xué)生暑期文化生活，促使學(xué)生養(yǎng)成“每日必讀”的良好習(xí)慣。

活動主題

品讀書香，沁潤心靈

活動目的

1、進一步促進全民閱讀活動的開展，積極營造書香家庭、書香班級、書香校園的良好氛圍。

2、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣。

活動對象

一到六年級學(xué)生

活動內(nèi)容與形式

暑假期間，根據(jù)老師推薦的書目，自愿選擇思想健康、積極向上的圖書，認(rèn)真閱讀，撰寫讀后感，參加征文比賽。

閱讀方式

1、獨立閱讀。語文老師為學(xué)生做好閱讀輔導(dǎo)安排，學(xué)生每天進行獨立閱讀。

2、親子共讀。家長根據(jù)老師的閱讀建議與孩子一起制定假期閱讀計劃，同步閱讀，互相交流，共同提高。

3、同伴合讀。學(xué)生就近建立讀書興趣小組，進行抱團閱讀，定期交流閱讀心得，相互勉勵，相互促進。

活動要求

1、各班語文教師為學(xué)生確定讀書目錄，要求學(xué)生在暑期自覺讀書、大量閱讀，并按照活動要求，指導(dǎo)學(xué)生進行認(rèn)真創(chuàng)作。

2、要求每位學(xué)生認(rèn)真填寫讀書筆記，在完成必讀書目后分別撰寫讀后感或書評。具體要求為：1—2年級要求設(shè)計精美書簽、讀書卡片、制作讀書剪貼本或精美的手抄報；3—6年級完成讀書征文至少1篇，每篇不少于300字。

3、鼓勵學(xué)生可依據(jù)個人興趣選讀思想健康、積極向上的圖書，努力打開視野，盡情汲取書籍的精華，同時以讀代寫，以寫促讀，力爭讀寫結(jié)合，雙獲豐收。

4、以各班級為單位由語文老師負(fù)責(zé)開展初評活動，1—2年級開學(xué)后再上交作品，3—6年級于20__年8月25日前每班選送1—5篇優(yōu)秀征文（word版，請在文章后面標(biāo)注班級、姓名、指導(dǎo)教師、聯(lián)系電話等信息發(fā)送至郵箱__________）參加學(xué)校評選。優(yōu)秀作品將在學(xué)校微信公眾號進行展示。

5、開學(xué)后，班級內(nèi)要開展古詩詞背誦專項檢查、讀書征文報告會，分享自己的閱讀心得，參與班級評選、學(xué)校評選。優(yōu)秀作品張貼班級宣傳欄，并在班級微信群展示。同時，各班要積極開展“讀書小達人”評選活動，并擇優(yōu)上報學(xué)校進行表彰獎勵。

若有詩書藏于心，歲月從不敗美人。

閱讀，可以豐滿生命的張力；

閱讀，可以靈動生命的精致。

閱讀點亮人生，書香凝聚智慧。希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書相伴，努力成長為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希望各班級、各年級組織好本次讀書征文活動，推進書香校園，促進學(xué)生健康成長。希望全體家長大力支持，推進書香家庭建設(shè)，為孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣貢獻力量。

篇五：2023年暑假讀書活動方案

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。讀一本好書，就像是與一個高尚的人交朋友。

活動目的

為構(gòu)建“書香校園”的文化氛圍，豐富學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與閱讀活動，開闊視野，增長知識，培養(yǎng)能力，營造愛讀書，讀好書的家庭氛圍，讓讀書伴學(xué)生成長，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發(fā)展，我校將組織全校師生開展“書香伴成長，悅讀在暑假”的暑假讀書活動。

活動時間

20__年7月10日-20__年8月31日

活動對象

我校全體師生

活動內(nèi)容

（一）教師讀書活動

1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍《教師的語言力》（[日]三好真史著），提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和人文底蘊，并認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自身的綜合素養(yǎng)。

2、認(rèn)真撰寫讀書心得體會，將從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認(rèn)識和做法相對照，互相啟發(fā)，開學(xué)初開展心得體會交流會。

（二）學(xué)生讀書活動

1、讀整本書

結(jié)合下學(xué)期“快樂讀書吧”及小學(xué)生推薦書目，推薦學(xué)生閱讀整本書。

2、寫讀書感悟?qū)W生根據(jù)自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章。

3、讀書活動剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片)

4、建議進行親子閱讀結(jié)合，家長寄語，循環(huán)評價。

5、完成以下閱讀任務(wù)

（1）閱讀結(jié)束后，一、二、三年級學(xué)生要至少完成兩份讀書卡，四、五、六年級要至少完成兩篇讀后感和一份讀書手抄報。

（2）閱讀過程中，三至六年級學(xué)生要求做好讀書筆記，記錄閱讀要點和感想。

（3）閱讀結(jié)束后，每人上交一張學(xué)生自己閱讀或親子共讀的照片。

（4）活動結(jié)束后，下學(xué)期回校將進行閱讀交流分享會。

（5）暑假結(jié)束后將學(xué)生的讀書筆記、讀書卡、讀后感和手抄報等作品進行收集整理，由語文科組對學(xué)生作品進行評比，學(xué)校對優(yōu)秀作品的作者給予表彰。

閱讀書目推薦

通過此活動，希望我校師生能在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！讓暑假生活充實而有意義。

____鎮(zhèn)____小學(xué)

20__年__月__日