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竹影教案設(shè)計(jì)大全

時(shí)間:2025-05-27 作者:儲(chǔ)xy

作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。

竹影教案設(shè)計(jì)篇一

1、體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣,領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中。

2、初步了解中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的不同特點(diǎn)。

體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣,領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中。

體會(huì)中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)的不同。

采用“感知一品讀一遷移—小結(jié)”的教學(xué)模式,課前讓學(xué)生查找收集資料。倡導(dǎo)教師必要的牽引到放手,到學(xué)生的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,構(gòu)建師生間和諧平等互動(dòng)的語(yǔ)文課堂。

童真童趣

畫(huà)竹影

藝術(shù)體驗(yàn)

讀──品──想──結(jié)

一、導(dǎo)語(yǔ)

有些同學(xué)看到我,可能會(huì)在心里說(shuō),這個(gè)老師怎么長(zhǎng)得這么小巧???我的回答是:因?yàn)槲疫€保留了一顆童心,一顆熱愛(ài)自然熱愛(ài)藝術(shù)熱愛(ài)孩子的童心。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)自然有關(guān)孩子有關(guān)藝術(shù)的課文《竹影》。

二、初讀課文

1、有多少同學(xué)閱讀過(guò)這篇文章?請(qǐng)這位沒(méi)有讀過(guò)的同學(xué)猜想一下,這篇文章到底是寫(xiě)什么的,是寫(xiě)景的嗎?是寫(xiě)人的嗎?還是寫(xiě)事的?為什么要以竹影為題呢?

2、由于這是篇自讀課文,需要同學(xué)們以自己的能力去完成這一課文學(xué)習(xí)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由地閱讀課文,可以朗讀、可以默讀、可以掃讀等,只要是自己喜歡,怎樣的閱讀方式都可以。

不動(dòng)筆墨不讀書(shū),請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧x的過(guò)程中,如果遇到不明白的詞可以做下標(biāo)記,并把自己認(rèn)為寫(xiě)的好的地方,或是和你產(chǎn)生了共鳴的地方,作下標(biāo)記,可以劃線,可以作批注,簡(jiǎn)要地記錄下你讀書(shū)時(shí)的情感體驗(yàn)。讀完了,我還想請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這篇文章進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括。

3、同學(xué)們讀得很仔細(xì),現(xiàn)在請(qǐng)你們中說(shuō)話最精練最簡(jiǎn)短的同學(xué)來(lái)概括這篇文章。

他概括得好不好呢?你來(lái)評(píng)價(jià)一下吧,你認(rèn)為怎么概括才又簡(jiǎn)短又深刻呢??刹豢梢杂酶?jiǎn)練的詞語(yǔ)來(lái)概括呢?

(這篇文章以幾個(gè)少年描描畫(huà)畫(huà)的游戲,,及爸爸給我們講畫(huà)畫(huà)的知識(shí),引出對(duì)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)體驗(yàn),獲得了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。)

三、品味文章

一個(gè)蘋(píng)果兩個(gè)人分,一個(gè)蘋(píng)果只剩下半個(gè)。而一種思想兩個(gè)人分,一種思想會(huì)變成兩種?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將你讀到的記下的與同學(xué)們一起分享。

學(xué)生們讀一讀自己劃的好句子,或是自己作的批注。他們可能從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō):

1、文章對(duì)孩子們的活動(dòng)寫(xiě)得很有童趣很真實(shí):

如:弟弟發(fā)現(xiàn)一個(gè)只有孩子才能注意的'問(wèn)題:……成年人也許不會(huì)注意這樣的事情,誰(shuí)又有這樣的細(xì)心這樣的時(shí)間去注意月光下的人影頭上冒出煙氣?這樣的問(wèn)題成年人聽(tīng)了,也許不以為然地一笑了之,而孩子們卻會(huì)追根究底的。大家爭(zhēng)論了一會(huì)兒,沒(méi)有解決。

如果成年人爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題,一定會(huì)水落石出的。華明的注意略去了轉(zhuǎn)向了別處,水門(mén)汀上熱心地描寫(xiě)自己的影。如果是成年人一定挨批評(píng),做事三分鐘熱情,但是孩子的天性如此,他們對(duì)世界如此好奇,不可能要求他們像成年人那樣專(zhuān)注某件事。搞不明白不一定非弄明白,吸引他們的事多著呢。作者把孩子的心理和性格寫(xiě)得真實(shí)恰當(dāng)。

作者并沒(méi)有一味地寫(xiě)孩子新一輪的熱情,他們用木炭描這些天然的國(guó)畫(huà),并聯(lián)想到平時(shí)見(jiàn)到的畫(huà)圖。孩子由童心童趣,不由得走到藝術(shù)的殿堂門(mén)口。于是領(lǐng)路人──爸爸出現(xiàn)了,他給孩子們講了一番中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特征,因勢(shì)利導(dǎo)地給孩子們上了一堂藝術(shù)入門(mén)課。

2、一些句子很生動(dòng),也是用孩子的眼光用藝術(shù)的眼光來(lái)看待景物。

略(見(jiàn)教參)

3、爸爸很會(huì)引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)爸爸的引導(dǎo),你了解了哪些繪畫(huà)的知識(shí)?

⑴ 爸爸沒(méi)有批評(píng)他們?cè)谒T(mén)汀上畫(huà)畫(huà),而是引導(dǎo)他們走進(jìn)藝術(shù)的殿堂。爸爸和他們一起畫(huà)畫(huà)。

⑵ 爸爸在講中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的時(shí)候,打了個(gè)比方,“西洋畫(huà)像照相,中國(guó)畫(huà)像符號(hào)”。這句話是什么意思?

(講授二者的區(qū)別:西洋畫(huà)注重寫(xiě)實(shí),畫(huà)人則要按解剖學(xué)來(lái)畫(huà),畫(huà)景要畫(huà)出立體感,而中國(guó)畫(huà)則不講究這些,畫(huà)人,則張揚(yáng)人物的特點(diǎn),畫(huà)景則山水重重疊疊,象是飛機(jī)中所見(jiàn)的,而且又不是一時(shí)所見(jiàn),卻是飛來(lái)飛去,飛上飛下,幾次所看見(jiàn)的。想到哪畫(huà)到哪。而且很多中國(guó)畫(huà)只有寥寥數(shù)筆,卻傳達(dá)出畫(huà)者深刻的思想和感情。所以,西洋畫(huà)更講究形式,畫(huà)出的畫(huà)和照片一模一樣,而中國(guó)畫(huà)講究神似,如做文章一樣,只突出主題)

明確:

⑴ 爸爸在講中國(guó)畫(huà)時(shí),沒(méi)有用專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ),也沒(méi)有長(zhǎng)篇大論,只是用了幾句話就概括了竹畫(huà)也是中國(guó)畫(huà)的要點(diǎn):講究畫(huà)意(竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦以及集合的形體等)表現(xiàn)著一種美的姿態(tài),一種活的神氣。

⑵ 請(qǐng)繪畫(huà)最好的同學(xué)上黑板畫(huà)一幅竹影,大家按課文中的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)。

4、你還在文中讀到了什么?為什么以竹影呢?

意境很美。幾個(gè)小伙伴,借著月光畫(huà)竹影,你一筆,我一筆,參參差差,明明暗暗,竟然有幾分中國(guó)畫(huà)的意味。藝術(shù)和美就蘊(yùn)含在孩子的童稚活動(dòng)中。

四、總結(jié)提問(wèn)

我們每個(gè)人都擁有過(guò)快樂(lè)的童年,也做過(guò)許多充滿童趣的游戲。但當(dāng)時(shí)沒(méi)能像作者那樣從中獲得藝術(shù)美的體驗(yàn),所以大多已成了過(guò)眼煙云,學(xué)了這篇文章,你現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想,你兒時(shí)做過(guò)的哪一個(gè)充滿童稚的游戲也是可以讓你獲得類(lèi)似的發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)的?后來(lái)它發(fā)芽成長(zhǎng)了嗎?

五、布置作業(yè)

學(xué)習(xí)語(yǔ)文,很重要的一個(gè)方法就是善于小結(jié)?,F(xiàn)在我們請(qǐng)同學(xué)們將自己在這節(jié)課中所學(xué)的所想的小結(jié)在作業(yè)中:

作業(yè)一:用一句話概括這節(jié)課的收獲。再分項(xiàng)寫(xiě)出從內(nèi)容上、思想上、寫(xiě)法上的體會(huì)。

作業(yè)二:課后自己進(jìn)行一次藝術(shù)上的創(chuàng)造,將自己的創(chuàng)造的過(guò)程、體驗(yàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。字?jǐn)?shù)300左右。

六、總結(jié)全文

這節(jié)課,我們運(yùn)用了:讀──品──想──結(jié)的方法,自己學(xué)習(xí)了這篇散文。以后,同學(xué)們也可以用這種方法學(xué)習(xí)課本上的自讀課文、課外書(shū)上的美文。至于文中的一些細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)如作家作品介紹,詞語(yǔ)解釋等,請(qǐng)同學(xué)們課后自己查資料,互相交流。最后,引用一下豐子愷在《藝術(shù)三昧》中的話來(lái)結(jié)束這節(jié)課:宇宙是一大藝術(shù)。人何以只知鑒賞書(shū)畫(huà)的小藝術(shù),而不知鑒賞宇宙的大藝術(shù)呢?人何以不拿看書(shū)畫(huà)的眼來(lái)看宇宙呢?

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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。那
在觀看完一部作品以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?以下是小編為大家收集的讀
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面我給大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?那么下面我就
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。勝似親
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。朱
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編
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當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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