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孝道教育家長感言篇一
古人云,春暖花開,物有所值。所以,如果你心里有孝心,你就能感受到這個(gè)充滿孝心的世界,感恩,體驗(yàn)生活給我們的一切;孝——不一定是讓人落淚的大事,是發(fā)自內(nèi)心的感激;從我出生開始,每時(shí)每刻都受到父母的關(guān)心和愛護(hù)。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了關(guān)愛,學(xué)會(huì)了做一個(gè)孝順的孩子。
有一天放學(xué)回家,聽到媽媽在呻吟,嗯?媽媽為什么不去上班?我感覺不好。我跑進(jìn)臥室,看見媽媽臉色蒼白地躺在床上。此刻,我的眼里滿是淚水。我媽笑著說:“沒事,先做作業(yè)。”“媽媽,怎么會(huì)沒事呢?你吃過藥嗎?”“以后再吃”我學(xué)會(huì)了媽媽平時(shí)的樣子,用手摸了摸媽媽的額頭。太熱了!我很果斷地說:“不,讓我來!”然而,我的腦子里一片空白。我該怎么辦?突然想起自己以前發(fā)燒的事,就跑到衛(wèi)生間,用水把毛巾浸濕,擰干放在媽媽額頭上,把體溫計(jì)放在媽媽腋下。做完一切后,我坐在床邊,問我媽媽她的病。我媽扶著她笑著說:“好多了,去讀書吧。”但是,此刻,我感到了一種力量和責(zé)任,我必須堅(jiān)持在母親身邊。
第二天一早起來,去我媽房間問她怎么樣了。她說是的,她和她爸爸一直在夸我:“我們的孩子長大了,照顧媽媽了。他們真是孝順的孩子。”我的心比蜂蜜還甜。
“孝順”讓我真正體會(huì)到家庭的溫暖和奉獻(xiàn)的偉大。同時(shí)我也知道了“孝”的真諦,其實(shí)就是發(fā)自內(nèi)心的愛!
讓“孝”連接我們的生活,讓我們的世界永遠(yuǎn)充滿真情!
孝道教育家長感言篇二
大家好!
從我們出生的那一刻起,就注定有兩個(gè)人會(huì)為我們的成長奉獻(xiàn)一生――父親和母親。
或許,我們太早知道了“享受”二字的含義,卻忘記甚至忽略了“回報(bào)”的分量,認(rèn)為父母的付出是理所當(dāng)然的。
有時(shí)候想想,覺得自己太自私了。在學(xué)校,如果得到同學(xué)小小的幫助,我會(huì)感激半天;在路上,一個(gè)陌生人對我微笑,我會(huì)受寵若驚,用同樣的微笑回應(yīng)。然而,如果這一切發(fā)生在我們的父母身上,我們可能會(huì)視而不見……“世界上最廣闊的地方是海洋,天空比海洋大,人類的心靈比天空大。”而父母就是有這樣的心思,即使你犯了最大的錯(cuò)誤,他們依然愛你。
向父母獻(xiàn)孝心,從這一天開始。
謝謝大家!
孝道教育家長感言篇三
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶”同學(xué)們一定都會(huì)唱這首耳熟能詳?shù)母枨寢專肋h(yuǎn)是孩子們最安全避風(fēng)的港灣,孩子,永遠(yuǎn)都是媽媽心中最璀璨的珍寶。
當(dāng)孩子的生命孕育在媽媽肚子里的那一刻起,伴隨這媽媽的就是堅(jiān)辛和希望。懷孕的最初,媽媽吃不下飯,不停的惡心嘔吐,非常難受,可是為了孩子有一個(gè)健全的發(fā)育過程,媽媽努力克服反應(yīng),一次次地強(qiáng)迫自己吃下飯菜。吐了、又堅(jiān)持著咽下,反反復(fù)復(fù)想到自己的難受和堅(jiān)持可以換來孩子多一些的營養(yǎng),再苦再難受媽媽們也咬著牙堅(jiān)持著。
孩子在媽媽肚子里一天天的成長,媽媽的體重也不斷的增加,有的增加部分超過了自身體重的一半。曾經(jīng)那么愛美的媽媽,每一天都要拖著臃腫沉重的身體,小心翼翼的工作學(xué)習(xí)和做家務(wù)。上樓梯累的氣喘吁吁,一層樓都要歇好幾次,腳腫的像饅頭,蹲下來都幾乎是不可能。一切行動(dòng)都要異常小心,這樣呵護(hù)著肚子里的寶寶。由于體重的增加和身體的變化,很多疾病都找到媽媽,但是為了寶寶的健康,媽媽是不能吃任何藥物,只能硬扛著和各種疾病頑強(qiáng)的斗爭著。
我曾經(jīng)遇到過一位這樣的媽媽,她的血型是非常稀有的熊貓血。懷上寶寶后血型的沖突讓她全身奇癢無比,每一寸皮膚都被抓的潰爛,醫(yī)生們都建議她拿掉寶寶,如若不然會(huì)危及媽媽的生命。然而這位媽媽勇敢的選擇了留下孩子。為了寶寶健康她每天僅僅只能依靠一點(diǎn)外搽的中藥來緩解鉆心的痛癢。在一邊流著眼淚一邊搽藥時(shí),她心里的信念就是:只要有一口氣在,就要竭盡全力保護(hù)好肚子里的孩子。生孩子時(shí)多次昏迷,行走在死亡的邊緣。終于生下了一個(gè)健康的寶寶,自己卻永遠(yuǎn)的閉上了眼睛···醫(yī)生們看到這情景,看到這位媽媽傷痕累累,卻帶著笑容離開人世,整個(gè)手術(shù)室哭聲一片,那一刻所有人都強(qiáng)烈的感受著母愛----這人間最偉大的情感!
不知在哪一篇報(bào)道里看過一所學(xué)校的“護(hù)蛋活動(dòng)”。學(xué)校讓每一位學(xué)生早上從家里拿一枚雞蛋放在身上,然后進(jìn)行日常的學(xué)習(xí),結(jié)果到了放學(xué)的時(shí)候,沒有一個(gè)同學(xué)的雞蛋完好無損。
同學(xué)們知道寶寶在媽媽肚子里要待上300天左右,這300天里情況不斷的變化,到了后期,寶寶發(fā)育完全后甚至在媽媽肚子里拳打腳踢,吃喝拉撒睡。為了保護(hù)好孩子,媽媽要忍著疼痛安撫孩子靜下來,細(xì)心觀察孩子每一天的`發(fā)育情況,讓孩子在母體里溫暖舒服。
同學(xué)們,母愛創(chuàng)造者生命的奇跡,普天之下的母親用她那弱小的身軀孕育著希望,盡管自己經(jīng)歷無數(shù)艱辛和痛苦,卻把歡笑和舒適留給了自己的孩子,這是多大的反差啊!
十月懷胎后,與死神搏斗忍著劇痛后生下了寶寶。從那一天起,媽媽所有的牽掛和精力都系在孩子的身上。“慈母手中線,游子身上衣”唐代詩人孟郊的這首詩就是母親真實(shí)的寫照,人生于世,長于世,卻源于父母,世上只有媽媽好,讓我們永遠(yuǎn)銘記母親生育養(yǎng)育之恩,行中華民族傳統(tǒng)的孝道來報(bào)答和感恩吧!
孝道教育家長感言篇四
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!
世間最偉大的愛莫過于母愛,世間最就應(yīng)感謝的莫過于母親。
每個(gè)人都有母親,每個(gè)母親對自我的孩子都是無私的。
有這么一個(gè)故事,在某醫(yī)院,一個(gè)新的生命即將誕生,多么令人興奮激動(dòng)呀,然而醫(yī)生的一句話改變了這一完美的局面——“難產(chǎn),救孩子還是救母親?”家人茫然了,兩者同親呀。孩子是一個(gè)幼小的生命,若他沒有了母親,當(dāng)他看到別的孩子依偎在母親的懷抱里時(shí),該多么悲哀;母親,年輕的生命,滿載期望,可他又多么愛孩子……“快點(diǎn),不然一個(gè)也活不了!”醫(yī)生在督促,就在這危急的時(shí)刻,手術(shù)臺上的母親發(fā)出了虛弱而有力的聲音“救孩子!”……到那里,人們的淚水不禁奪眶而出,寥寥三個(gè)字,卻需要多么大的勇氣與無私呀,這話恐怕只有母親才能說出。
母親以無畏的勇氣孕育生命,雖然這可能會(huì)是一個(gè)給她帶來無盡的麻煩與淚水的生命。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。去年,廣西某地。一位年輕的母親帶著剛出生不久的兒子去坐纜車,由于纜車質(zhì)量但是關(guān),鋼索斷了,一頭栽向深深的谷底。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,在那生死永別的瞬間,母親拚盡全身力氣將兒子托舉起來。二十多名游客遇難了,唯一那個(gè)被母親用雙手托舉起來的叫張子昊的小孩奇跡般地活了下來。一位母親在生死關(guān)頭,將孩子推向生,自我卻走向死,也許,這就是母愛的真諦。此刻青年歌手韓紅的志愿撫養(yǎng)張子昊已經(jīng)快兩年了,在韓媽媽的關(guān)懷下,張子昊健康成長著。
不必再說什么,這就是世界上最偉大的愛——母愛。試問,有誰能說母親不是最偉大的人?有誰能否認(rèn)生命不是在母愛中放歌。
孝敬父母,本是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。可這一美德卻沒有被我們很好地繼承下來。
“父母恩重深似海”,感謝母親給了我們生命,感謝母親在我們發(fā)脾氣時(shí)沒有棄我們而去,感謝母親讓我們懂得愛與被愛。
誠摯的感謝,本不需要太多言語,但要經(jīng)常想著,念著,那是我們行動(dòng)的源泉,總是一天,我們都會(huì)成長為有出息的孩子,愿天下所有的母親都能收獲慰藉。
多謝大家!
孝道教育家長感言篇五
孝道是中國五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一個(gè)中國人,我們應(yīng)該孝順。但是現(xiàn)在,孝道已經(jīng)被一些人遺忘了。
來到哈爾濱信陽路小學(xué),老師要求我們做一個(gè)謙謙君子。當(dāng)時(shí)我們還不知道什么是謙謙君子。每個(gè)人都在霧中。四年級開始背誦中國傳統(tǒng)經(jīng)典,比如《弟子規(guī)》,《三字經(jīng)》,《論語十則》等。孝道已經(jīng)在我們幼小的心靈里萌發(fā)了。
第一堂校本課讓我們難忘,老師端莊大方的著裝給我們留下了很好的印象。而老師口中流傳下來的經(jīng)典讓我們刻骨銘心。第一節(jié)課,老師會(huì)“家長喊,不要耽誤。父母,不要偷懶。”也讓我記憶猶新。因?yàn)橐郧案改缸屛易鍪拢铱偸峭贤侠<热焕蠋煾嬖V我們你沒有及時(shí)做父母讓你做的事,這就是最大的孝道。在每一種情況下,老師都會(huì)給我們深刻的理解什么是孝道。聽了老師的話,我們立即做出了改進(jìn)。我不再拖延了。我媽也看到了我的進(jìn)步,表揚(yáng)了我,讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)校本課程。
每節(jié)課之前,我們舉行“三個(gè)敬禮”。在這個(gè)敬禮中,我們展平了心態(tài)。從此敬禮不再是一種形式,而是一種習(xí)慣。在校本課堂上,老師會(huì)以某種方式在家里接待客人。從此以后,我們遇到客人,再也不會(huì)緊張,不敢說話。靈活運(yùn)用老師給我們的方法,當(dāng)我們接待客人時(shí),可以顯得落落大方。
在校本班里,我們還學(xué)了一些關(guān)于孝道的歌曲,比如:《感恩一切》。在歌曲優(yōu)美的旋律中,我們知道現(xiàn)在的一切是多么來之不易,所以我們也知道我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切。
在校本班里,老師還教了很多繁體字。通過一步步耐心的講解,我們知道中國傳統(tǒng)文化有多偉大。作為中國人,我們應(yīng)該弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
都說父親愛山,母親愛海。是的,我們的父母是世界上最知足的人。我們一個(gè)小小的.舉動(dòng),就能溫暖父母的心,讓我們知道孝順有多重要。什么是孝道?孝道是一種報(bào)償,一種意識,我們應(yīng)該認(rèn)識和履行孝道。讓孝,在我們這一代,發(fā)揚(yáng)光大,繼續(xù)傳承下去!