無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

文具盒文具盒篇一

有一次我在家做作業(yè)，花了很長時間才完成。做完作業(yè)后我很累，所以我一躺在床上就睡著了。

我夢見我眼前有一個鉛筆盒，我不知道如何使用它。

這個鉛筆盒的形狀是隨機(jī)的。如果你想讓它變成任何顏色，你可以根據(jù)春夏秋冬的季節(jié)來改變它，如果你認(rèn)為這不重要的話。

這個鉛筆盒分為四層。

一樓是用來裝水性筆的。如果你的水性筆壞了或者寫不出來，你可以把它們放在鉛筆盒里。一兩秒鐘后，你會在鉛筆盒里找到一支完整的鋼筆。

鉛筆放在二樓。如果鉛筆壞掉了，或者長時間使用后變小了，把它放在二樓，再打開它，在那里找到一支嶄新的筆。

第三層用來裝橡膠。如果你的橡膠是小的或黑色的，它會變得和每一層一樣好。

四樓是用來放尺子的。如果你的尺子壞了，把它放在四樓，它就會變成一把發(fā)光的尺子。

這個鉛筆盒還有其他功能。如果你的坐姿和保持方式不正確，它會在你聽到的范圍內(nèi)發(fā)出聲音。或者在你睡覺的時候噴一點(diǎn)芥末味的氣體來立即提神。

我媽媽叫我起床讀一本書。當(dāng)我睜開眼睛時，我想：這是一個夢想，我會在未來發(fā)明這個文具盒。

文具盒文具盒篇二

我的文具盒里有一只水芯筆和一個改正貼。驕傲的水芯筆看不起改正貼，常常奚落它。

“你敢和我比用處嗎？破爛東西！”水芯筆傲慢地問。

“不敢，水芯筆兄第。”改正帖謙虛的回答。

“我就知道你不敢，你這個破爛東西！”水芯筆說，帶著更加輕蔑的神氣。

話還沒說完，我一不小心把水芯筆摔爛了。我說：“這個破爛東西一點(diǎn)兒也不好用了。”說著把水芯筆丟到了垃圾桶里。

水芯筆哭著說：“嗚嗚！真沒想到我成了破爛東西。嗚嗚！”

文具盒文具盒篇三

這學(xué)期我有一個非常美麗的文具盒。

文具盒的形狀是長方形的，分為兩層，文具盒的表面里有幾只可愛的小鳥，有的植樹，有的捉蟲，還有的在玩耍……它們在文具盒里無憂無慮，你說多好啊！

文具盒不光外表好看，在里面居住的人可真不少，有活潑的橡皮，有性格爽直的鋼筆，有沉默的尺子，還有散發(fā)出香味的香水鉛筆，還有很多很多，說也說不完。雖然它們的'性格都不一樣，但相處得挺和睦的。

每當(dāng)我需要寫字時，鋼筆就得意洋洋地跳出來，好像再說：“小主人，你的功課就用我來完成吧！我也毫不在意。”我就拿著鋼筆，認(rèn)認(rèn)真真地做起作業(yè)來，不一會兒，作業(yè)完成了。

上美術(shù)課了，老師叫大家畫一副自由畫，老師沒說完我就動筆了，差不多畫完了，同桌突然動了一下，我把人畫歪了，怎么辦？橡皮剛睡醒，看見我不知在干什么，一看，原來畫歪了一筆，橡皮就出現(xiàn)在我面前，我看了看，原來我有帶了橡皮，我真沒記性，我用橡皮擦了擦，那歪了的一筆立即變直了，橡皮真好用。

我的香水鉛筆不尖了，寫字很滑，小刀動了動，讓我集中在它那里，就想起小刀的用處，我用小刀把鉛筆弄尖了，寫起字來漂亮多了。

……

我盒文具盒里的居民有了密切的關(guān)系，我離開了每一樣都會七手八腳，就是這些文具，它們對我的成績有很大的關(guān)系，我愛我的文具盒！

文具盒文具盒篇四

夜深了，文具盒中變得熱鬧起來，文具們紛紛說著自己的本事最大。

鉛筆得意洋洋地說：”要論誰的本領(lǐng)大，不用說，當(dāng)然是我嘍。你們想想，小主人上學(xué)，哪天不用上我？主人上課要用我，做作業(yè)要用我，如果沒有我，小主人怎么做作業(yè)、考試？“說完，還扭了扭細(xì)細(xì)的腰。

”不對不對！我的本領(lǐng)才大呢！要不是我，小主人在數(shù)學(xué)課上怎么畫線段、畫角？連小主人上語文課也要用我劃詞語，所以還是我的本事大。“尺子妹妹著急了，細(xì)聲細(xì)氣地說。

文具盒文具盒篇五

其實(shí)小小的文具盒也是一個溫馨、和諧的家，不過它們是一個會說話的大家庭。家里住著鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。

經(jīng)過文具盒的一番教誨，大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了：不管做什么事都不能居功自傲、互相詆毀。而要精誠團(tuán)結(jié)，利用自己的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)他人的不足。

文具盒文具盒篇六