了解范文的寫作特點(diǎn)和表達(dá)方式，有助于我們形成自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面的總結(jié)范文，從中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)懽鞯募记伞?/p>

四年級(jí)日常字（熱門16篇）篇一

3、拉著虎尾喊救命——自己找死(比喻自尋死路)。

4、老虎不吃人——惡名在外(比喻有了壞名聲就難以挽回)。

5、老虎不嫌黃羊瘦——沾葷就行。

6、老虎吃肉——親自下山(比喻親臨占?xì)鈭?chǎng))。

7、老虎出山遇見豹——一個(gè)比一個(gè)惡。

8、老虎串門——稀客。

9、老虎打哈欠——口氣真大。

10、老虎打架——?jiǎng)癫坏谩?/p>

11、老虎打瞌睡——難得的機(jī)會(huì)。

12、老虎戴道土帽——假裝出家人。

13、老虎的兒子——?jiǎng)e看他(它)小。

14、老虎的尾巴——摸不得(比喻不能觸犯)。

15、老虎兜圈子——一回就夠。

16、老虎趕牛群——志在必得。

17、老虎逛公園——誰敢攔。

18、老虎和豬生的——又惡又蠢。

19、老虎胡子——誰敢模。

20、老虎進(jìn)城——家家關(guān)門。

21、老虎進(jìn)棺樹——嚇?biāo)廊恕?/p>

22、老虎看小孩——有主的肉。

23、老虎拉車——下聽那一套(比喻不管別人怎么說，怎么做，都置之不理)。

24、老虎咧嘴笑——用心歹毒。

25、老虎披蓑衣——終歸不是人。

26、老虎披蓑衣——終歸不是人。

27、老虎皮，兔子膽——色厲內(nèi)荏。

28、老虎欠債——討不回來。

29、老虎身上的虱子——誰敢惹(比喻爪牙、狗腿仗勢(shì)欺人，沒人敢問)。

30、老虎頭上的蒼蠅——拍不得。

31、八虎闖幽州——死的死，丟的丟(比喻損失太大)。

32、抱著老虎喊救命——自找死。

33、被窩里喂虎——害人又害己。

34、壁虎捕蟲——不動(dòng)聲色。

35、壁虎捕食——出其不意。

36、壁虎子掀門簾——露一小手。

37、壁虎子掀門簾——露一小手。

38、扯著老虎尾巴——抖威風(fēng)。

39、扯著老虎尾巴喊救命——找死。

40、窗戶上畫老虎——嚇不了誰。

41、不在被中睡，不知被兒寬。

42、不怕路長，只怕志短。

43、不看人親不親，要看理順不順。

44、船穩(wěn)不怕風(fēng)大，有理通行天下。

45、砍柴砍小頭，問路問老頭。

46、吃飯吃米，說話說理。

47、不下水，一輩子不會(huì)游泳;不揚(yáng)帆，一輩子不會(huì)撐船。

48、吃要吃有味的，說要說有理的。

49、不摸鍋底手不黑，不拿油瓶手不膩。

50、春陰下午采，天干早晨采。

51、春雨貴如油。

52、春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連;秋處露秋寒霜降;冬雪雪冬小大寒。

53、春雨少，用水澆;夏雨多，開渠道。

54、春栽陰(北坡)，冬栽陽(南坡)。

55、但得五湖明月在，春來依舊百花香。

56、冬不節(jié)約春要愁，夏不勞動(dòng)秋無收。

57、冬放洼塘夏放崗，秋放山陰春放陽。

58、冬看果木春看瓜，五月十五看棉花。

59、冬麥深，春麥淺。

60、冬牛不瘦，春耕不愁。

61、冬去春又來，年華似水流。

62、冬天的食，春天的力。

63、二月二打雷，稻米較重捶。

64、二月風(fēng)光濃似酒，小樓新濕青紅。

65、芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

66、春分早、谷雨遲，清明種薯正當(dāng)時(shí)。

67、江浦雷聲喧昨夜，春城而色動(dòng)微寒。

68、節(jié)到驚蟄，春水滿地。

69、驚蟄蛾子春分蠶。

70、驚蟄聞雷米似泥。

71、開春殺一蟲，強(qiáng)于秋后殺百蟲。

72、枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度再少年。

73、臘月立春春水早，正月立春春水遲。

74、雷打立春節(jié)，驚蟄雨不歇。

75、立春打了霜，當(dāng)春會(huì)爛秧。

76、立春打雷，十處豬欄九處空。

77、立春趕春氣。

78、立春好栽樹。

79、立春落雨至清明。

80、立春晴，雨水均。

四年級(jí)日常字（熱門16篇）篇二

春天來了，花開了，樹長出了嫩葉，小草從地里探出頭來，小河融化了，鳥兒也從南方飛回北方了……我喜歡春天的生機(jī)盎然。

春天的花是最多的，其中我最喜歡的是迎春花，它是黃色的，有四片花瓣，因?yàn)樗婚_花，春天就來到了，新的一年就開始了，我又可以看到各種各樣的花了。桃花是粉色的，它的香味是淡淡的清香。蜜蜂和蝴蝶在花叢中采蜜，忙碌極了。

春天的樹都散發(fā)著勃勃生機(jī)，其中，我喜歡柳樹。柳樹的嫩芽長出來是淡綠色的，等長大以后，就變成翠綠色的，枝條也越來越長。人們可以在樹下乘涼，用來編筐子等等，柳樹給人們帶來了好多的好處呀！

小草剛從土里冒出來的顏色是嫩黃的，不久，就變成翠綠色的了。小草在溫暖的春風(fēng)吹拂下，在春雨的滋潤下，每分、每秒、每時(shí)、每天都在生長。牛羊不用擔(dān)心缺少美食，草會(huì)吃不完的。

小河在冬天是被凍上的，但一到春天，就融化了。小魚從河底游上來，享受春天的美好。

動(dòng)物們的冬眠期該結(jié)束了，鳥兒飛來了，烏龜醒了，所有冬眠的動(dòng)物都醒來了，小松鼠在樹枝間跳躍，小鹿在樹林間奔跑……春天的動(dòng)物們真開心呀！

春雨有時(shí)像細(xì)絲，有時(shí)又像斷了線的珠子，大地吮吸著春雨，品嘗著這珍貴的“甘露”，好像在享受這個(gè)過程。

春風(fēng)可不像冬天的風(fēng)那樣寒冷，那樣刺骨，春風(fēng)是溫和的、溫暖的，被春風(fēng)吹拂著臉頰，讓人感覺像進(jìn)入了夢(mèng)境一般。

啊！春天的萬物都呈現(xiàn)勃勃生機(jī)，我愛春天，希望春天能在走之前，多留一些日子。

四年級(jí)日常字（熱門16篇）篇三

目睹著現(xiàn)代社會(huì)，我不由得發(fā)出這樣的感嘆：“我們社會(huì)虛假的東西太多了!”在我心中，它們分為兩類。

1、假冒偽劣商品。

2、假文盲。

提起“假文盲”，您一定會(huì)問：“文盲還有假的嗎?”是的，所謂的假文盲，就是社會(huì)上是庸俗為潮流，視利己為高尚的一群人，這群人遍布在社會(huì)的每個(gè)角落，公共汽車上、商場(chǎng)里，甚至公廁了比比皆是;他們不單純是平民百姓，有的是醫(yī)生，有的是軍人，有的是老板，甚至還有的是教師。他們?yōu)榱俗约海幌⒆约旱淖鋈说幕緶?zhǔn)則都拋之腦后，去做一些違背人格的事情，他們就如同蛀蟲一樣，在貪婪的吞噬著我們的社會(huì)文明，把我們的文明社會(huì)弄得千瘡百孔。我想問：“目睹著我們社會(huì)的文明受到這樣的襲擊，難道這些假文盲就無動(dòng)于衷嗎?”

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四年級(jí)日常字（熱門16篇）篇四

本周二聽了四年級(jí)三位老師《找規(guī)律》一課，收獲頗多。

陳菲老師的課：

1、從學(xué)生參與課堂教學(xué)的心理來看，越是跟學(xué)生生活密切相關(guān)的，生動(dòng)有趣的活動(dòng)就越能激發(fā)學(xué)生的參與熱情，促進(jìn)學(xué)生積極有效的自主參與。在教學(xué)中注重設(shè)計(jì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，如早餐搭配、衣服搭配等。學(xué)生始終以飽滿的熱情，自主地參與學(xué)習(xí)。

2、從生活中來到生活中去。以早餐吃什么導(dǎo)入新課，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，是與學(xué)生密切相關(guān)事，學(xué)生就有話說，就想說，以此來激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣。課末的輕松一下，又是學(xué)生非常熟悉的游戲，從游戲中思考有幾種搭配的方法，用所學(xué)的規(guī)律解決這個(gè)實(shí)際問題。

3、教師激勵(lì)性、鼓勵(lì)的語言較多，課堂上多次表揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生學(xué)得很開心。

建議：學(xué)生到講臺(tái)上來配時(shí)，手里拿的是教師的大圖片，當(dāng)時(shí)我想是不是可以把大圖用磁鐵貼在黑板上，然后學(xué)生再動(dòng)手配一配，我想可以看到更清楚一點(diǎn)。

蔣老師的課：

1、注重發(fā)展學(xué)生合作探索的能力。學(xué)生合作要求明確，一人搭配一人記錄，學(xué)生分工合作，效率高，在合作的過程中初步感知搭配的規(guī)律。

2、在展示搭配方法時(shí)，提問：你覺得哪種好？學(xué)生通過比較發(fā)現(xiàn)搭配的規(guī)律有兩種上衣配褲子或是褲子配上衣，因?yàn)閺谋砀裰锌瓷先ゲ粊y，讓學(xué)生初步感知配的時(shí)候要有順序。

3、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，深化并提高學(xué)生解決問題的能力。通過三人通電話和三人互寄一張賀卡的兩種題目，使學(xué)生把今天的內(nèi)容進(jìn)一步深化，教師并適時(shí)的提醒學(xué)生，雖然學(xué)了乘法來解決這一類的問題，但要結(jié)合實(shí)際來考慮。這也是很多學(xué)生會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤，教師通過不同類型的題目來提醒學(xué)生。可見教師心思縝密，考慮周到。

建議：課堂中有兩個(gè)小問題：一是蔣老師在講從學(xué)校到少年宮時(shí)是說小麗要買禮物，我當(dāng)時(shí)聽的是小麗，看到課件上寫的是小華，就感覺里面的人物關(guān)系比較復(fù)雜。二、在學(xué)生回答用圖形代替時(shí)，后面一位女生說用正方形代替帽子，用木偶娃娃代替木棍，后面這句是錯(cuò)的。

夏老師的課：

1、小組合作目的明確。在活動(dòng)之前教師先出示要求，要學(xué)生帶著要求來合作完成，學(xué)生在討論的過程中并不是毫無頭緒，而是帶著目的進(jìn)行的，并在活動(dòng)中思考如何有序的搭配。

2、學(xué)生從實(shí)物圖到圖形在過渡到列式計(jì)算的過程中，各個(gè)環(huán)節(jié)過渡的很自然。教師說出做實(shí)物圖時(shí)花了很長的時(shí)間，很麻煩，自然的過渡到用圖形來代替，學(xué)生選擇圖形列出來時(shí)，教師又說：看到學(xué)生這么長時(shí)間都沒好，老師很急，很自然的提問：有沒有更簡便的方法？使學(xué)生很快想到算式，這里列式時(shí)教師在前面已經(jīng)做好了鋪墊，先選飲品：2個(gè)3種，先選食品：3個(gè)2種，因?yàn)閹讉€(gè)幾是列乘法的基礎(chǔ)，所以學(xué)生能列出算式并理解其意義。

建議：學(xué)生進(jìn)行四人小組合作時(shí)，有的學(xué)生剛開始是空口說的，沒有圖片，后來老師走過去提醒他們的，在活動(dòng)之前，教師應(yīng)該告訴學(xué)生拿出白色紙袋里的圖片。

另外，我研究的課題是合作性學(xué)習(xí)策略，在三位老師的課堂中都安排了合作學(xué)習(xí)，有同桌合作探討交流或四人合作交流，這些合作都有效的促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開展，都重視學(xué)生合作探索的能力培養(yǎng)。

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四年級(jí)日常字（熱門16篇）篇五

今天是3.15國際消費(fèi)者權(quán)益日，在這個(gè)特殊的日子里，就讓我們來談?wù)撜務(wù)撨@個(gè)語文生活息息相關(guān)的話題——打假吧!

這個(gè)社會(huì)中存在著眾多的不良現(xiàn)象，如什么不誠信、不文明等等，造假即使誠信缺失的一種，我就造假這個(gè)話題來談一下在我們的生活中，“假”無處不在，電子產(chǎn)品、洗滌產(chǎn)品、家庭用品，均可以用假貨來冒充，但是受害者卻不知道。造假者只為了眼前的利益而不顧消費(fèi)者，失去了誠信，后果是十分嚴(yán)重的，誠信是為人之本，社會(huì)之根基。不講誠信，人無法立于世。沒有誠信，社會(huì)無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。一個(gè)企業(yè)如果失去誠信將遭到唾棄，更無法在社會(huì)上生存下去。三鹿集團(tuán)不就是一個(gè)活生生的例子嘛。為了利益，而不顧消費(fèi)者的生命安全，他們良心何在?但三鹿集團(tuán)也受到了他們應(yīng)有的懲罰。

由社會(huì)上的誠信缺失現(xiàn)象可以聯(lián)想到我們學(xué)習(xí)上是不是也有這種現(xiàn)象呢?的確，學(xué)校中也存在眾多不誠信的現(xiàn)象，如抄襲作業(yè)、考試作弊等。作為學(xué)生，那么學(xué)習(xí)就是主要任務(wù)。而抄襲作業(yè)、考試作弊就違背了學(xué)習(xí)的原則了。學(xué)習(xí)是為了自己，而抄襲、作弊又有什么意義呢?也許抄襲、作弊回暫時(shí)得到老師、家長的認(rèn)可，和獎(jiǎng)勵(lì)，可到了關(guān)鍵的大考，作弊?做夢(mèng)!到那時(shí)，才會(huì)后悔自己平時(shí)的所作所為。

四年級(jí)日常字（熱門16篇）篇六

教師：王天斌。

聽課內(nèi)容：中國結(jié)。

教學(xué)過程：

一、猜謎語，導(dǎo)新課。

1、同學(xué)們，今年過年的時(shí)候，老師收到了一個(gè)很特別禮物，請(qǐng)你來猜一猜。出示謎面：出示中國結(jié)，貼到黑板上，并板書課題。你對(duì)中國結(jié)有那些了解？2、今天，我們就來學(xué)習(xí)一品有關(guān)中國結(jié)的文章。中國結(jié)是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內(nèi)容？學(xué)生回答，教師相機(jī)板書。

二、初讀課文，自學(xué)生字詞。

三、精讀課文，理解感悟。

四、拓展延伸。

就同學(xué)上課伊始提出的問題展開討論，可結(jié)合學(xué)生課前查閱的資料進(jìn)行交流。

四年級(jí)日常字（熱門16篇）篇七

我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。

走進(jìn)南校區(qū)大門，一座潔白的教學(xué)樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學(xué)樓東門進(jìn)去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒有一個(gè)四百米跑道的大操場(chǎng)，做早操時(shí)的音樂聲、口令聲與同學(xué)們的歡聲笑語匯聚成了一個(gè)生機(jī)勃勃的歡樂場(chǎng)。

每天清晨，當(dāng)你走近我的智慧校園時(shí)，瑯瑯書聲會(huì)立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學(xué)習(xí)的樣子，你不禁會(huì)想起“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會(huì)發(fā)覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！

上課鈴響起，當(dāng)你再次走進(jìn)我的智慧校園時(shí)，全神貫注的我們會(huì)立刻把你吸引進(jìn)智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會(huì)神地聽講，專注認(rèn)真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識(shí)就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會(huì)從智慧校園里離開，將學(xué)到的知識(shí)派上更大用場(chǎng)。

是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動(dòng)力。我愛我的校園——我的智慧校園！

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四年級(jí)日常字（熱門16篇）篇八

二?、壯大班干部隊(duì)伍。

三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1、期初每個(gè)學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目標(biāo)。

2、做好期初家訪工作，特別是對(duì)新轉(zhuǎn)進(jìn)來學(xué)生的全面了解。

6、做好差生轉(zhuǎn)化工作，建立一幫一小組，平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。

四、強(qiáng)安全教育，防患于未然。

安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。

1、?用晨會(huì)、集會(huì)、板報(bào)、圖片展等形式，開展安全知識(shí)教育。

2、?用班隊(duì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí)，法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

五、保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級(jí)工作更順利地進(jìn)行。

1、做好家訪工作，了解學(xué)生的實(shí)際情況。

2、及時(shí)與家長溝通，反映學(xué)生在校情況。

具體工作安排：

1、??2月6日注冊(cè)報(bào)名。

2、??打掃校園衛(wèi)生，發(fā)放新書。

3、??制定計(jì)劃。

4、??假期小結(jié)。

5、??上報(bào)就餐、乘車學(xué)生名單。

6、??班報(bào)刊出。

7、??“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大塞。

8、??班主任工作會(huì)議。

1、??跳繩比賽。

2、??“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)。

3、??植樹節(jié)。

4、??校報(bào)刊出。

5、??學(xué)會(huì)生活系列活動(dòng)。

6、??“偉大的民族系列活動(dòng)”

1、??班報(bào)刊出。

2、??立定跳遠(yuǎn)。

3、??期中檢測(cè)。

4、??班主任會(huì)議。

5、??“偉大的民族”演講賽。

1、??校排球賽。

2、??朗讀測(cè)試。

3、??寫字測(cè)試。

4、??4—6。

作文。

片段比賽。

5、??班報(bào)刊出。

1、??“六一”

手抄報(bào)。

比賽。

2、??4---6古詩積累比賽。

四年級(jí)日常字（熱門16篇）篇九

去年，我看見大哥哥和大姐姐們騎自行車在馬路上自由穿越的時(shí)候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車道田野里、同學(xué)們家玩兒，我看著他們遠(yuǎn)去的身影，我想：我何時(shí)能像他們一樣瀟灑。

今年，我和哥哥商量說：”我們用壓歲錢，買一輛自行車好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個(gè)是告訴了爸爸，爸爸說：”那好吧！既然你們長大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢，你們出一半的錢，明天我就給你們買回來，你們就有自己的車子了。“第二天一早，爸爸就把自行車買回來了，我迫不及待地騎上車，練習(xí)去了。

一開始，我怎么都不會(huì)起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會(huì)不高興，我甚至都想哭，可是讓我學(xué)會(huì)騎車的決心，并沒把我屈服，我又爬起來，重騎，到了最后，我實(shí)在受不了了，決定放棄不騎了，剛準(zhǔn)備走回家，媽媽說：”失敗是成功之母，只有失敗，總結(jié)，就一定會(huì)有成功。“我感覺這句話有道理，就繼續(xù)起了，到了最后，我終于會(huì)騎車子了。

從這件事，我收獲了喜悅。

四年級(jí)日常字（熱門16篇）篇十

“爆竹聲中一歲除，東風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”逢年遇節(jié)燃放爆竹，這種習(xí)俗古已有之，一直延續(xù)到今天。“噼噼啪啪”，熱鬧的煙火在空中露出了笑臉，你猜我們?cè)诟墒裁?原來在歡慶20xx年鼠年的來臨。

今天一大早，我們穿上新衣，控制不住內(nèi)心的喜悅，跑了出去，到外面一看，啊!天不作美，老天爺一個(gè)勁兒地掉眼淚，地上濕漉漉的，外出走親訪友的人們都打著雨傘。我們幾個(gè)小孩在屋檐下放鞭炮，做游戲，玩得好開心呢。

到了晚上,我們又買好煙火,在空地上放了起來,那煙火五彩斑斕的,有時(shí)像一條長龍飛翔在我們周圍;有時(shí)像禮花綻放;有時(shí)像……美不勝收。

這鼠年伊始，虎虎生威，我真開心啊!

四年級(jí)日常字（熱門16篇）篇十一

當(dāng)炎熱的夏天來臨時(shí)，我們是否在感嘆“命是空調(diào)給的”？可又有多少人在享受空調(diào)時(shí)能想到烈日下的那些無私的人？今天，我就作為導(dǎo)游，來帶你們到一些地方去看看吧！

第一處觀光點(diǎn)——馬路，從遠(yuǎn)處就看見馬路的正中央有一個(gè)小小的黑點(diǎn)，走近看不禁大吃一驚：是一位交警！只見他穿著厚實(shí)的警服，帶著一頂根本不能遮住概日凌云的陽光的警帽，穿著皮鞋，還戴著一雙白手套。我們穿著短袖短褲和涼鞋都感到無比炎熱，更別說他了，所以我看到了他臉上的那層密密的汗，汗水順著高挺的鼻翼流到嘴邊，可他的表情卻絲毫沒有懈怠與不耐煩，總是叼著口哨一邊吹，一邊筆直地用手臂指揮交通，頂著酷熱毒辣的陽光，他的頭發(fā)已經(jīng)濕透了。明明身旁有一片樹蔭，但他卻一步都不肯離開，應(yīng)該是因?yàn)樗镜哪莻€(gè)地方能更好指揮交通吧！我對(duì)這位交警的敬佩之情油然而生，我深深地鞠了一個(gè)躬后，繼續(xù)向前走。

第二處觀光點(diǎn)——大街，誒，那是誰？噢，原來是“城市美容師”——清潔工阿姨呀！只見陽光打在她的臉上，可她只是用手背抹了一把汗，又繼續(xù)打掃大街了。她經(jīng)過我身旁時(shí)，衣服碰到了我的肩膀，我心想：在這么炎熱的天氣，她竟然穿這么厚的衣服！她帶著口罩卻沒有戴帽子，汗像不要命地向下流，不一會(huì)兒，汗就濕透了她的衣裳，“呼和呼和……”她一邊喘著氣，一邊彎腰掃地。我在旁邊看了許久，她也察覺到了我的存在，抬起頭友善地朝我笑笑，我點(diǎn)點(diǎn)頭，也笑了下。她背對(duì)著我，模糊的身影晃動(dòng)著，晃動(dòng)著……我想：清潔工是個(gè)平凡的職業(yè)，可它卻又是那么的不平凡，那么不可或缺。我朝她鞠了一個(gè)躬，繼續(xù)向前走。

第三處觀光點(diǎn)——加油站，看，那兒有人！哦，原來是加油站的.叔叔阿姨啊！他們來來回回地奔波，有的詢問客人加多少油，有的在拿管子輸油，有的給客人拿水。即使天氣炎熱，她們還是保持最真誠的微笑；即使客人態(tài)度粗暴，語言粗魯，她還是細(xì)聲細(xì)語地。他們的額頭上有很多汗珠，但他們毫不在意。看，那身橙色的衣服是多么美麗啊！夏天，她們?yōu)槲覀兗恿硕嗌儆停⑿α硕嗌俅危疾硕嗌倩兀∥蚁蜻@些敬業(yè)的加油站的人鞠躬。

……。

旅程結(jié)束了，我意猶未盡。我想：你們?cè)诹胰障拢谖覀兛床坏降牡胤侥馗冻鲋瞰I(xiàn)著，我要向你們致敬！最后，我想說一句：“感謝這個(gè)夏天，感謝，有你們！”

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四年級(jí)日常字（熱門16篇）篇十二

做蛋餃?zhǔn)俏覀冎袊^農(nóng)歷新年的風(fēng)俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。

小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見后急忙跑過去對(duì)媽媽說：“媽媽，我能學(xué)做蛋餃嗎？”媽媽笑著說：“當(dāng)然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。

第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點(diǎn)肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個(gè)餃子的形狀。一個(gè)蛋餃就完成啦。

我按照前面媽媽教的步驟反復(fù)地做了幾個(gè)，終于做了一個(gè)完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對(duì)我說：“世上無難事，只怕有心人。”我開心地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了！

四年級(jí)日常字（熱門16篇）篇十三

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將過去，回首這一學(xué)期的班主任工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一學(xué)期中，我在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

通過一學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級(jí)情況基本正常，教學(xué)秩序井然。這一學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識(shí)，鞏固上學(xué)期的優(yōu)良成果，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次。

1、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí)黑板報(bào)，定期更換中隊(duì)角，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用班會(huì)課，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳和學(xué)生的教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

3、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班隊(duì)活動(dòng)：如革命烈士故事會(huì)、向雷鋒同志學(xué)習(xí)等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。

4、此外，本學(xué)期我班倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境。使學(xué)生受到的深刻的教育，形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，改善了班風(fēng)。

1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

1、定期和班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。

2、努力培養(yǎng)班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào)，搞好班級(jí)的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動(dòng)手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動(dòng)過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程，去主持，我只是給予必要的指導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生已經(jīng)基本能自己開展活動(dòng)了。

3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級(jí)體的權(quán)力，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀(jì)律;每天的課間操，我讓小干部自己負(fù)責(zé)整隊(duì);每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好。

4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中，在捐款中，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對(duì)他們的成績和成長給予充分的肯定，對(duì)于他們的失誤和過錯(cuò)也是及時(shí)批評(píng)指正，同時(shí)給予其充足的管理實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù)。

1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。

2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)。在這短短的半年時(shí)間里，除去自身的努力，還跟優(yōu)秀班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師和辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實(shí)際行動(dòng)來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生!

四年級(jí)日常字（熱門16篇）篇十四

今天是18日，我和媽媽，以及她的同事一起去北海游玩。我們到北海時(shí)已經(jīng)是黃昏時(shí)刻了，我們拖著疲憊的身體，在快西沉的太陽下緩緩地走著。我們來到了陽光假日賓館，要了張房卡，就來到了房間，我們把房門一打開，看見了兩張很大的床，即將西沉的太陽投下幾縷最后的陽光照耀在我們的床上，現(xiàn)在，我只想洗個(gè)熱水澡。

熱水澡洗完了，真舒服呀。我們現(xiàn)在可要去品嘗美味的海鮮了。我們來到陽光餐廳，坐在椅子上，這是一陣海風(fēng)向我們吹來，吹得我們精神煥發(fā)，心曠神怡，心中十分舒暢！這時(shí)上菜了，盤盤都是生猛海鮮，香氣四溢！我們胃口大開，抓著東西就吃，那是一個(gè)猛呀！

一直到9點(diǎn)，我們才戀戀不舍的離開銀灘，回到賓館。

四年級(jí)日常字（熱門16篇）篇十五

古人說“讀萬卷書，不如行萬里路”。我喜歡旅游，旅游不僅讓我飽覽祖國的大好河山，而且學(xué)到了很多書上沒有的知識(shí)，同時(shí)鍛煉了身體。

暑假的時(shí)候,跟著我舅舅和表妹一家去了湖北的神農(nóng)架,鄭州當(dāng)時(shí)是40度的高溫，熱的人都無處躲藏，山里一陣陣山風(fēng)吹過像是到了秋天一樣涼爽，晚上和早上還有點(diǎn)冷呢，沒辦法舅舅又給我買了一件厚外套。神農(nóng)架風(fēng)景秀麗，到處都是奇樹、奇花、奇洞、奇峰的原始森林風(fēng)光，還有很多珍貴的中草藥。神農(nóng)架有舉世聞名的“野人”之謎，參觀了“野人”洞，洞有野人的毛發(fā)、糞便、大腳印等，但是經(jīng)過科學(xué)家的不斷調(diào)查研究，一直沒有野人存在的真實(shí)證據(jù)。

爬山過程中沒有叫苦沒有叫累，不像妹妹一會(huì)說累了走不動(dòng)讓背著，一會(huì)渴了餓了要吃東西，神農(nóng)架實(shí)在太大了，這次還有好多地方?jīng)]有玩到，下次要帶爸爸媽媽一塊來感受這里的美景。

我喜歡旅游，我不僅要走遍祖國的大好河山，而且還要去看世界的美麗風(fēng)景。

四年級(jí)日常字（熱門16篇）篇十六

本人擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初我接任了四年級(jí)的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來晚走，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。