范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
書海書海篇一
望著桌前一堆琳瑯滿目的書，我不禁思考什么是書海，晚上，我被爸爸訓斥了一頓，他還讓我把一桌子的書收拾一下。
我火冒三丈，但只能順從。
一陣冷風，一個寒顫，把我驚醒，睡意全無。
在書堆里看見了一本叫做《跨一步，就成功》的小說。我就打開看了起來，看著看著就入迷了。這本書就像我的一位朋友，跟我聊得津津有味，每一次都能聊出新的知識來。
書就像你的家，你想來就來，想走就走。你在這里留下了疑問、思考、歡樂和悲傷。
書還像你的老師，幫你細心解答，仔細分析。在你寫作文的時候，突然出口成章，非常順其自然地寫下去。
書還像我們人類的“長生果”，讓我們牽腸掛肚。
其實，當我們真正讀過一本書后，才會發現，在書海里遨游是一件多么快樂的事！
書海書海篇二
我現在問人們什么時候快樂，有些人會不假思索的回答玩電腦，看電視，和朋友在一起的時光……但幾乎沒有人會說我說的這個答案。
而我最快樂的時候是看自己喜歡的書。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗。我喜歡讀書因為書是智慧的源泉，讀書可以讓我在知識的大海里遨游，讀書縮小了我們未知的范圍，讀書可以讓我們的心靈更加成熟，使生活更加豐富。
俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以讓我感受到茫茫宇宙的奇妙，可以讓我感受到埃及金字塔的美麗，長江黃河的浩瀚。
讀書是一件很奇妙的事，可以讓你的心靈得到滋補，可以讓你分清美丑，分辨是非與黑白。讀書可以讓你漂泊在海洋的心平靜下來。如果你細細品味每一本書，你的人生可能就會從此改變，讓前途比以前更加光明當一本本書的知識流入你的內心，你的內心就會有一片大海，一片擁有藍天的大海，大海里有大大小小的魚，各種各樣的植物。當你的內心得到充足的時候你的腦海里也會充滿了知識。俗話說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神！”只有你多看書才能不怕考試、不怕作文。只要你愿意看愿意用心去看，用心去體會才能獲得真正屬于自己的知識，心靈的海洋才能美麗！
書，可以讓我們明白人生的哲理與道理。書可以讓人的精神永垂不朽，永不衰老！這就是書的力量！愛讀書就是愛生命！
書海書海篇三
我喜愛書的程度就像饑餓的人撲在面包上。每當有新書到手，我總是愛不釋手，不一口氣“啃”完絕不罷手，不管看到多晚。
這不，上個星期天，我硬纏著媽媽去了新華書店。這里是書的海洋，我喜歡故事情節較深的書，我跑一樓跑二樓，東翻翻西挑挑，經過反復精細篩選，終于挑選了一本裝幀精美、價格實惠的書，這就是我夢寐以求的《彼得·潘》。
回到家中，屁股還沒挨上坐椅，就迫不及待地讀了起來。在被迫中斷的晚飯時間里，我簡直是食不知味，腦海里滿是書中的情景。飯后是鐵定的作業時間，當我做完作業，也到了該上床睡覺的時間了，我恨時間過的太快，為沒看完書而傷心，媽媽看懂了我的心事，特許我再看半個小時的書。我似乎抓到“救命稻草”，高興的用最快速度，一頁，兩頁…像餓虎撲食一樣，貪婪地讀著。時間像裝在沙漏里的沙子一樣，在一點一滴地流逝，很快半個小時飛逝不見了。只好乖乖上床睡覺，但我怎么也難以入眠。于是，又和媽媽玩起了“游擊戰”的老把戲。
全家人都睡了，我悄悄地溜進書房，生怕被媽媽發現，拿起那本《彼得·潘》連忙向臥室奔去，為了不發出聲音，我屏住呼吸，趟著步子，慢慢地“滑”進房間，就這一點距離，似乎很遙遠、艱辛，真是好不容易。輕輕關上房門，便氣喘吁吁地坐在床上，做了幾口深呼吸，才平靜了下來。
打開燈，開啟電風扇，我便舒舒服服地躺在床上，拿起書，繼續享受那獨一無二的感受。我邊看邊想：剛剛看到什么地方了？第64頁？不錯！我連忙翻到64頁，書仿佛有極大的魔力把我的眼球勾住了。
鬧鐘再度敲響，已晚上9點了，我內心又開始掙扎了：繼續看吧？不行！明天還要上學呢。再讓我看一會兒吧，就那么一會兒！不行，就不行，最終，書的誘惑力還是打敗了我。
時間老人似乎愛捉弄我，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘…又是一個小時過去了，我便知趣地熄燈躺了下來。
這個夜晚，我在書的海洋中暢游，書的魔力把我帶入了甜美的夢鄉…
書海書海篇四
;近期在看書時總有一些觸動，以前有這種思維上的“互動”時都會讓它過去，覺得沒有記下來的必要，過后發現當初給我的那些觸動都隨著時間的流逝而消失了，仿佛被觸動的那個人不是我，與現在的我沒有任何關系，就像我擁有一捧沙子，而沒有及時將它們裝入瓶子里，導致它們隨風消逝，過后每每追悔莫及，遂有了將它們記下來的沖動。
黃行福老師說：“有兩種書對讀者的影響深刻而長遠：一種是觸及靈魂的書，一種是傳播技能的書。前者，攝入人的靈魂，融入人的血脈，從而影響人的一輩子。后者，教會人知識和技能，指導人們的行為，給人以實實在在的收獲。”看過的那些書，真正攝入靈魂的不在多數，在時光的流逝中有的閱讀內容被我遺忘了，我迫切地需要重新拾起這些獨屬于我的閱讀記憶，在書海泛舟中尋找并建設屬于我的靈魂島嶼。
尋找的過程需要物資的支持及行為的積累，我喜歡把新買來的、看過的喜歡的書放在床邊觸手可及之處。配上臺燈，睡前拿起看一會兒，失眠拿起看一會兒，有空了拿起看一會兒，這不就是心靈的自我放松嗎？在最放松的狀態下與書中各種各樣的“人”交流，在最“孤獨”的時候走進五彩繽紛的世界里，這何嘗不是一種自我滿足呢！最近在讀由方心田老師主編的《教師發展叢書系列之優秀教師的成長關鍵讀物》。這一系列有三本，有《關鍵人物》《關鍵事件》及《關鍵讀物》，會買這三本書是偶然在教師博覽微信公眾號上看到的，目前才讀完了這本《關鍵讀物》。粗略地看過一遍，書中的一位位老師，語重心長地用他們的事跡及經驗和我這個后輩“交流”，給我的觸動非常大，讓我找到了建設靈魂島嶼最需要的一樣材料——淡水。于是，感覺很有必要再從頭看一遍，而且要細看。看完第二遍，覺得還不夠，第三遍我邊看邊記下自己的感觸，就如書中王芳老師說的“越是好的文字，越值得咀嚼、回味，要慢慢地往前推進，因為只有消化了它豐富的營養、成堆的隱喻，才能繼續向前”。
讀書重要，但更重要的是選擇，選擇讀什么書，更能決定一個人的品味和格調。文學類的書總能給我帶來深刻的感觸，這些感觸就像在我尋找靈魂駐扎地之旅中不時出現的海鳥，讓我知道，我不是孤獨的尋找者，總有人在不同的地方、不同的時間也如我這般在尋找著屬于自己的靈魂之島。《追風箏的人》因為是你，愿意“為你，千千萬萬遍”;《平凡的世界》平凡的你，也是一個獨特的世界;《活著》因為生存于這個世間，對于一切的苦難，都能勇敢地面對并選擇活著，不放棄活著賜予的美好，不抱怨活著給予的坎坷。
當你在閱讀中適時地調整方向，你會發現讀過的書，走過的路，也許沒有給你帶來較大的變化，也許會讓你覺得從沒走進那些書的世界中去，也許沒有滲透進你的心靈并改變你的思想。但是，請不要懷疑，朱永新老師說“我無法準確說明究竟是哪些書對我的影響最大，但讀過的書，都在悄然地甚至深刻地改變著我的生活，改變著我的人生”。遠洋旅行，守得住孤獨，強大自己的內心，不要讓懷疑否定了自己，這是建設靈魂島嶼的必備素質。
一次次地修剪、整理，不斷地汲取書中的精華，一點一滴地去讓自己蛻變，在持續地建設你的靈魂島嶼時，你會發現，你所尋找到并建設的是一片生機盎然、花香滿徑的世外桃源;你會發現，你遇見了更好的自己。
（作者單位：福建省石獅市教師進修學校附屬小學責任編輯：王振輝）
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hi，大家好，來參觀一下我的寶貝書房吧！里面不僅有夢幻般的童話世界，也有美麗神奇的海洋世界，還有遙遠神秘的太空探索………就像一個巨大的寶庫，任我在里面流連。想知道我是怎么喜歡上看書的嗎?那就聽我慢慢地說給你們聽吧。
在我很小的時候，發現大人們會拿著一本書，在書桌旁靜靜地坐上半天，有時會哈哈大笑，有時會皺眉思索，有時甚至會流淚不止，我突然覺得這小小的書本太神奇了，里面到底裝著些什么東西呢？我迫切的希望自己快點長大，這樣我就能探索書中的奧妙了。
終于，我上學了。媽媽給我買回了我期盼已久的第一本書《安徒生童話》。媽媽開始教我讀書，一個字一個字的指著教我讀，慢慢的我認識了豌豆上的公主，賣火柴的.小女孩等等許多可愛的小主人公，一個個精彩的故事深深地吸引了我，隨著我慢慢的長大，我越來越喜歡讀書了。讀書給我帶來了無窮的樂趣。
有一次我在看電視，覺得電視沒意思，便跑到書房看書了。不一會，我就完全融入到了故事情節中去了，就好像我是故事里的小主角。這本書叫《魯賓遜漂流記》，說的是魯濱遜出海遇到了危險，漂流到了一座孤島上，他憑借頑強的意志在島上生存了下來，有幾次魯濱遜在島上遇到了危險，但他靠自己的機智勇敢化險為夷，最后終于被解救了出來，看到他脫險的那一刻，我情不自禁地為他歡呼起來。
讀書讓我懂得了尊重和幫助他人，讓我明白了保護環境的重要性，更讓我變得自信，學會了堅強。讓我們在書的海洋里遨游，感受讀書帶給我們的快樂吧。
還等什么呢？趕快行動吧！
書海書海篇六
書，是人的靈魂所在，一本好書，乃是人之精華。自古以來，書是每個人必讀之物。
書是人類進步的階梯，從《西游記》到《水滸傳》，從《紅樓夢》到《三國演義》，我們看了一本又一本，書帶領我們一直前進著。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中的寶藏我們是永遠挖掘不完的，書讓我們走向光明，走向富裕之道，走向未來，讓你出人頭地，一鳴驚人！
讀書破萬卷,下筆如有神，多讀好書，讓你積累好詞好句，寫作時，你運用好詞好句會非常流暢，一篇佳作將誕生在你的手中！
書到用時方恨少，學富五車不為多，書籍——當代真正的大學，它填飽了我們的求知欲，它給了我們無窮的知識，面對突如其來的問題，你將回答的準確無誤！
熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的.，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。
書海書海篇七
我愛讀書，我愛翱翔在書的海洋，享受讀書給我帶來的樂趣。
莎士比亞說過“書籍是人類的總統”我們可以在書中獲取無窮的知識，不僅能給我們帶來智慧，還能讓我們懂得做人的道理。
還記得小學五年級時《假如給我三天光明》是我的最愛，藏在抽屜里偷偷地看。可還是躲不過老師的火眼金睛，一眼就瞄中了我。老師很憤怒地收走了我的書，并罰我站著上課。
我一個下午都無心聽課，想著我那寶貝書。放學被老師叫到辦公室。我知道接下來肯定被老師一頓罵。（在辦公室內）”來，你坐下，我們好好談談。“老師推了推鼻梁上厚重的眼鏡。
她把我的書放在我面前，嚴肅地問道：“這本書寫了些什么內容？”
“好吧我錯了。”
生命中，許多味道會隨著歲月的流逝而沖淡，但一縷縷溫暖的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就能沁人心脾。
書海書海篇八
;近期在看書時總有一些觸動，以前有這種思維上的“互動”時都會讓它過去，覺得沒有記下來的必要，過后發現當初給我的那些觸動都隨著時間的流逝而消失了，仿佛被觸動的那個人不是我，與現在的我沒有任何關系，就像我擁有一捧沙子，而沒有及時將它們裝入瓶子里，導致它們隨風消逝，過后每每追悔莫及，遂有了將它們記下來的沖動。
黃行福老師說：“有兩種書對讀者的影響深刻而長遠：一種是觸及靈魂的書，一種是傳播技能的書。前者，攝入人的靈魂，融入人的血脈，從而影響人的一輩子。后者，教會人知識和技能，指導人們的行為，給人以實實在在的收獲。”看過的那些書，真正攝入靈魂的不在多數，在時光的流逝中有的閱讀內容被我遺忘了，我迫切地需要重新拾起這些獨屬于我的閱讀記憶，在書海泛舟中尋找并建設屬于我的靈魂島嶼。
尋找的過程需要物資的支持及行為的積累，我喜歡把新買來的、看過的喜歡的書放在床邊觸手可及之處。配上臺燈，睡前拿起看一會兒，失眠拿起看一會兒，有空了拿起看一會兒，這不就是心靈的自我放松嗎？在最放松的狀態下與書中各種各樣的“人”交流，在最“孤獨”的時候走進五彩繽紛的世界里，這何嘗不是一種自我滿足呢！最近在讀由方心田老師主編的《教師發展叢書系列之優秀教師的成長關鍵讀物》。這一系列有三本，有《關鍵人物》《關鍵事件》及《關鍵讀物》，會買這三本書是偶然在教師博覽微信公眾號上看到的，目前才讀完了這本《關鍵讀物》。粗略地看過一遍，書中的一位位老師，語重心長地用他們的事跡及經驗和我這個后輩“交流”，給我的觸動非常大，讓我找到了建設靈魂島嶼最需要的一樣材料——淡水。于是，感覺很有必要再從頭看一遍，而且要細看。看完第二遍，覺得還不夠，第三遍我邊看邊記下自己的感觸，就如書中王芳老師說的“越是好的文字，越值得咀嚼、回味，要慢慢地往前推進，因為只有消化了它豐富的營養、成堆的隱喻，才能繼續向前”。
讀書重要，但更重要的是選擇，選擇讀什么書，更能決定一個人的品味和格調。文學類的書總能給我帶來深刻的感觸，這些感觸就像在我尋找靈魂駐扎地之旅中不時出現的海鳥，讓我知道，我不是孤獨的尋找者，總有人在不同的地方、不同的時間也如我這般在尋找著屬于自己的靈魂之島。《追風箏的人》因為是你，愿意“為你，千千萬萬遍”;《平凡的世界》平凡的你，也是一個獨特的世界;《活著》因為生存于這個世間，對于一切的苦難，都能勇敢地面對并選擇活著，不放棄活著賜予的美好，不抱怨活著給予的坎坷。
當你在閱讀中適時地調整方向，你會發現讀過的書，走過的路，也許沒有給你帶來較大的變化，也許會讓你覺得從沒走進那些書的世界中去，也許沒有滲透進你的心靈并改變你的思想。但是，請不要懷疑，朱永新老師說“我無法準確說明究竟是哪些書對我的影響最大，但讀過的書，都在悄然地甚至深刻地改變著我的生活，改變著我的人生”。遠洋旅行，守得住孤獨，強大自己的內心，不要讓懷疑否定了自己，這是建設靈魂島嶼的必備素質。
一次次地修剪、整理，不斷地汲取書中的精華，一點一滴地去讓自己蛻變，在持續地建設你的靈魂島嶼時，你會發現，你所尋找到并建設的是一片生機盎然、花香滿徑的世外桃源;你會發現，你遇見了更好的自己。
（作者單位：福建省石獅市教師進修學校附屬小學責任編輯：王振輝）
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