從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

老年大學教學心得體會 老年大學心得體會篇一

這學期，在我與老年朋友的共同努力下，較好的完成了教學計劃中制定的內容。學習內容由淺至深、循序漸進。電子琴教學能提高學員抽象思維能力。音樂有陶冶情操、調節人們情緒的作用，但音樂的知識比較抽象，要學好是不容易的，特別是對老年人來說，更加困難，因為他們已適應中國說教的教學模式，又長久接受我國傳統型音樂，對電子琴各類音色及特效類音色等等較為陌生，對現代音樂的認識有偏差也很不穩定，但他們喜歡節奏，而且掌握較快。我就利用電子琴，將掌握音高和節奏結合起來，讓學員一邊跟著電子琴打節奏，一邊跟著旋律唱，這樣容易掌握音準。

樂理知識方面，普通班學員掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，以及學習了休止符及連奏的方法，能夠熟練掌握各種節奏型，及其四三拍，四二拍的節奏特點。在學音階時，先是讓學員在電子琴上自己按鍵，從左往右依次彈白鍵，再讓他們跟琴唱出音階，并說剛才唱的哪個音高，哪個音低，然后，在黑板上畫出階梯形狀，給每個階梯命名。這樣，學員自然就明白了音階的由來，理解了音高的意義，既形象又直觀。諸如對音準、音質、音色、半音、全音、節拍、時值等的學習理解，我都能在電子琴上找到形象直觀的學習理解方法，——讓學員去學習和掌握。提高班的學員整體掌握初級即興伴奏的方法，能夠自己為喜歡的樂曲配出和弦。

在演奏技巧方面，隨著學習內容的加深，已逐漸地從斷奏過渡到連奏，從右手彈奏過渡到左手彈奏，從認識高音譜表過渡到認識低音譜表，以及從以往的每個音符的彈奏過渡到每個樂句的彈奏。

樂曲方面，學員們都是在本教程的樂曲逐個學習的，雖然簡短，但是足以看出大部分同學基礎扎實，都能邊唱譜邊彈奏。班內有幾個學員都能很好的完成雙手彈奏，但是由于時間關系，我們一直沒有開設加入變換音色，節奏，速度的練習。但是，總體來講，通過這些簡單的合奏樂曲的學習，培養了學員們的合作精神及審美欣賞能力。并在教學中加入了音樂欣賞及樂曲分析的部分而且講解現代音樂、電影配樂的發展歷程，使老年學員們跟上時代感受現代音樂的魅力。

不足之處，由于本學期開課晚，還有學期匯報，導致課堂上的教學一直處于較為緊張狀態，總是感覺在馬不停蹄的趕課。所以，對于老同志來講，有些吃力，掌握不扎實。也沒有其他時間復習鞏固，譜表掌握的不夠好，識譜速度慢，準確率低，沒有把區分方法講授明白，學習效率相對來講不太樂觀。

以上為本學期的教學總結，如由不當之處，請領導給予指正。

老年大學教學心得體會 老年大學心得體會篇二

豐富充實了老年人晚年生活。老年人的需求是多方面的，除了豐衣足食外，一些老年人找不到適宜的事情做，只好終日泡牌場或扎人場說東道西，即傷身體，搞不好還傷感情。現在有了老年大學，一有空就上大學，天天有事干，有所求，生活充實多了。學員們在老年大學不但學習知識，切磋技藝，而且交流思想，增進友誼，培養了謙和誠信、寬容大量、舉止文明、樂于助人的高尚情操。尤其有些剛從崗位上內退下來的領導同志，經動員到老年大學，聽聽練練、寫寫畫畫，慢慢支書畫產生了興趣，技藝逐步提高，消去了無聊和孤獨，帶來了自信和充實。作品掛在墻上，書畫集拿到家里，自己高興，家人喜歡，家庭和和睦睦，成了書香之家。

弘揚了中華民族的傳統文化藝術。我縣的老年書畫熱、詩詞熱就是老年大學開設書、畫、詩詞專業直接帶動的結果。很多學員的字、畫已被社會各界廣泛收藏，詩詞發表在各級報刊上。老年書畫及詩詞創作已成為全縣的一個文化品牌。

強化了整個城區居民的養生保健意識。老年大學長年開設保健班，聘名家講養生，講防病治病，不斷舉辦講座，編印齊國力、洪昭光等名家的養生保健知識講稿及養生歌達萬份無償發給學員及社會上的老年人，一傳十，十傳百有力地強化了城區居民的養生保健意識，令人明顯感覺到城鎮居民生活質量大大提高。

推動了精神文明精神建設。老年大學經常舉辦書畫展，舉行文體項目匯演，編印詩刊，為群眾送對聯，活躍了城鄉居民生活，宣傳了黨的方針政策，促進了“三個文明”建設。同時，很多老同志上了大學，心情好了，氣順了，身體也好了，不吃或少吃藥了，促進了和諧與穩定，這本身對全縣穩定發展就是貢獻。

1、領導重視、支持是辦好老年大學關鍵中的關鍵。遠的不說，僅去年初到現在，短短一年多時間，縣委、縣政府就先后為老年大學辦了一系列實事好事：明確老年大學機構；增加年度預算經費；專撥經費保證我們校慶活動所需；配備校長。確定召開老年大學工作總結表彰會議，縣主要領導劉魯等同志百忙中出席會議并做重要報告，對尊老助學先進單位及優秀師生進行了隆重表彰。平時，縣有關領導同志經常親臨大學現場指導，與有關人員座談，了解情況，幫助解決困難和問題。今年5月份，縣委書記劉魯同志親自拍板，縣委常委、組織部長蔡維超同志多次協調，把縣土地資源管理局原東辦公樓作為新校址交付老年大學使用。可見，沒有領導的重視和支持，就沒有老年大學的紅紅火火今天。

2、社會各界鼎力相助是辦好老年大學的重要條件。老年大學之所以能發展這么好，社會各界的無私相助不可或缺。很多單位都為老年大學提供了一定的物資幫助或工作便利。如縣土管局讓出原辦公樓的東樓作為老年大學新址，縣老年書協、縣第一初中等單位領導都選派最好的業務骨干到老年大學任教。特別是縣醫院還給派往老年大學講課的專家額外加發講課補助。這些都為老年大學創造了寬松的教學與發展環境。

3、老同志的無私奉獻是辦好老年大學的動力。為辦好老年大學，縣級老領導王錫璞、艾東修等都做了大量實實在在、在職同志難以做好的工作。尤其原縣教育局局長何寶泉、副局長孟憲俊等同志，一心撲在學校，只講奉獻、不求回報，精神可嘉。離休干部彭惠卿及農民畫家劉運堂、王留根等老同志為講好課，都提前幾個月備課，講課時更是賣力，每次講課結束時，都贏得學員長時間熱烈鼓掌。特別是水務局退休干部崔燦禮、李松茂同志為編印好《金秋詩刊》做了大量工作，在學員中享有很高威望。

4、老年大學學員高度的自覺性與組織紀律性是辦好老年大學的前提。老年大學學員盡管經歷不一，文化程序高低有別，但有一點是相同的，那就是自覺性強，集體觀念強，當學生像學生。他們當中有相當一部分剛通下來或內退的曾任過科級或縣級領導干部，但對老師尊重有加。有的曾為高級教師，但從不恃才自傲，學習起來特別虛心認真。如離休干部郭海發同志八十多歲了，無論刮風下雨，仍堅持按時到校。還有一些農民學員離縣城幾十里路，不管年邁體弱，無論遠近寒暑，風雨無阻堅持按時到校學習。這些老年學員的修養之好，素質之高，令人贊嘆。

回顧過去，我們的工作取得了一定成績，也獲得了很多榮譽。曾先后到我校視察的省、市老年大學領導同志都一致評價說：想不到東明縣老年大學起步這么晚，教學管理水平這么高。盡管工作上有些成績，但高標準衡量，我們還有很多亟待加以完善的方面，還有很大的發展空間。新的一年里，我們將再接再厲，扎實工作，加強管理，優化服務，完善制度，拓寬辦學渠道，力爭把老年大學辦得更好，為東明率先突破，為東明的明天更加美好服務。

老年大學教學心得體會 老年大學心得體會篇三

隨著社會經濟的不斷發展，舊的辦學模式已暴露出許多問題，個性是生源問題，由于我們過去抱著“老年校園，老年大學是為離退休老干部服務”的觀念，人為地使校園與社會隔離，致使大多數農村老年人徘徊于校門之外，造成了重復招生，生源枯竭的危機，由于退離休干部人數有限，兩屆學員的結業導致重復教學資料，年年老一套，失去了吸引力，嚴竣的現實使我們認識到，要求得老年教育的生存發展，務必從更新觀念入手，勇于打破禁錮我們辦學思想、阻礙我們辦學步子的條條框框，選準老年教育的立足點，準確把握老年教育的發展方向，樹立起新的教育觀。

一是樹立“大教育”的觀點。把整個社會老年人納入老年教育的視野，打破只面向離退休干部辦學的舊體制，發展壯大老年教育隊伍，把老年大學辦成社會老年人的“家”，使老年教育由“無源之水”轉入“源遠流長”的新境地。

二是樹立“素質教育”的觀念。立足社會人口老齡化的“三高”特點，把提高老年人自身素質，增強自我服務潛力作為首要任務，把老年教育真正辦成適應老年人特點和需求的特色教育。

三是樹立“時代教育”的觀念。立足于時代，服務于時代，以時代的發展為導向，不斷拓寬老年教育的新領域，增添老年教育的新資料，開拓老年教育的新思路，把培養具有現代意識和時代特征的新型老年人作為老年教育的重要教育目標，使老年教育始終持續旺盛的生命力。近年來，我們透過解放思想，更新觀念，改革了舊的招生制度，把校門向全社會老年人敞開，并在龍馬、雙套、大興等村設立了三個分校，滿足了不同層次、不同愛好的老年人的求學愿望，使老年教育隊伍不斷壯大，構成了鎮、村二級網絡結構，增強了老年教育隊伍的活力。

一是圍繞“學用結合”，突出老年教育的實踐性。老年人在生理變化上共同特征是記憶力、視力、聽力等相對較差，在理解新事物上的突出特點是重經驗、實用而輕理性，加之他們理解老年教育又具有“短時性”，而不適宜于從事高深持久的腦力勞動，難以理解注入式的理論教育，這就決定了我校老年教育務必突出實踐性。首先，在學科資料方面我們注重貼近并直接服務于老年人的生活。

其次，在教學方法上，我們注重講授與示范、課本與現實、理論學習與實踐操作有機結合起來，做到學用結合，以用促學，真正使學員學有所得。個性是近幾年來，為突出實踐性辦學，我們把專業實踐課作為教學的重頭戲，同時，我們還大膽改革完善教育資料，賦予教育資料以更加鮮明的生活氣息和時代特征。

我們根據老年人生活實際和需要，先后開設了種植養殖、家電維修及保養使用，老年養生保健、烹飪、“老年人社會問題和政策”、“識別假幣與假冒偽劣產品”、“老年人購物消費指南”等學科，由于資料貼近老年人生活，注重培養和提高老年人生活技能，增強自我服務潛力，有很強的實用性、指導性、現實性，因此受到了老年人的普遍歡迎。

二是圍繞“學樂結合”，突出老年教育的娛樂性。我們圍繞“寓教于樂”做文章，努力為老同志改善和優化學習軟環境。首先，在課程設置上增設了文體課，資料涉及歌舞、游藝、衛生保健、書畫等，并將專業課、理論課同文體課穿插安排，同時適當縮短理論學習時間，相對延長文體課時間，使學員學習生活有聲有色、有張有馳、勞逸結合，有效地增進他們的身心健康。其次，在教學形式上，突出故事性、趣味性，如經常搞答辯、評比、研討等，使課堂教學始終充滿情趣和生機，提高了學習的效果和感染力。

三是圍繞“學為結合”，突出老年教育的服務性。老年人參加學習的動機，已從求知、求樂、求健開始向奉獻、實現人生價值方面轉變。“學以致用，以學促為”已成為廣大老年人參加學習的追求目標。實踐證明，廣大老年學員透過學習，所發揮作用已滲透到社會的各個領域，為地方的三個禮貌建設作出巨大的貢獻。

老年大學的學員透過豐富多彩的學習教育活動，拓寬了思路，更新了觀念，增長了知識和技能，增強“老有所為”的本領。為家鄉的三個禮貌建設盡心盡責作貢獻。此刻校的180多名學員中，有80%成為鄉、村三個禮貌建設的骨干。仇學員于九年，帶頭學習多種經營知識，在全村帶頭發展苗木，栽植果樹，年均獲利3000多元，自己富有了他沒有忘記身邊的群眾，95年以來，他每年為周圍的特困戶免費帶給苗木，在他的帶動下，全村有近40%的貧困戶先后走上了致富路，他本人也先后五次受鎮黨委、政府的表彰；今年73歲的離休干部王加其充分發揮自己以前當干部的優勢，把在老年大學里學到的計劃生育政策法規、民事調解等知識結合農村工作現狀，1996年請人編寫小劇本，和本村的幾位文藝愛好者組成響水縣第一支老年業余文藝宣傳隊，采用跑“旱船”、快板書、表演唱等群眾喜聞樂見的形式，不顧年老體弱，帶隊走村串莊，宣傳計劃生育，破除封建迷信、反對賭博等。幾年來，為鄉親們田頭送戲100多場，近幾年他組織的文藝宣傳隊還被邀請到漣水、灌南等縣的部分鄉鎮演出，深受群眾的喜愛；學員楊同志1997年自費去外地為紀圩村校園改善辦學條件籌資4萬多元；1999年，離休干部穆飛見大拐小校園舍破漏，主動捐出300元，修建校舍。

黃圩居委會老年學員連續多年擔任當地中小學的校外輔導員，為加強青少年的思想道德建設發揮了余熱。1995年以來，我們圍繞學為結合，組織了十幾名離休老干部、老退休教師、老黨員，搜集整理黃圩籍烈士事跡材料，撰寫革命歷史回憶錄，總結挖掘老年人寶貴的精神財富，同時，我們還組織學員成立了“宣講團”、“關心下一代協會”、“老年文藝隊”等組織，組織他們圍繞社會主義思想教育、愛國主義教育以及黨的方針政策，深入田間村頭、校園等采取多種形式開展政治宣傳教育和慰問活動，發揮政治優勢，鞏固和擴大了老年教育成果，收到了良好的社會效果。

我鎮創辦老年大學雖然取得了必須的成績，但與全市兄弟鄉鎮相比，仍有很多不足之處，在今后工作中，我們將以先進為榜樣，揚長避短，真抓實干，努力把全鎮老年大學的創辦工作提升到一個新的水平，為黃圩鎮的“三個禮貌”建設發揮應有的貢獻。

老年大學教學心得體會 老年大學心得體會篇四

20xx年的春天，在社區老師的幫助之下，我如愿以償地走進了天津市老年大學，圓了青春年少時的一個夢想，夢想在夕陽中實現。

在這所老年人的校園里，我們不僅學知識，還結識了很多新的朋友，給我們的老年生活增添了新的色彩。和藹親切的老師，真誠熱情的同學，明亮寬敞的學習環境，那些年齡稍大的同學，都給我留下深刻的記憶。

通過上老年大學，使我有了活到老、學到老、學無止境的體會。既豐富了老年人的文化生活，又增長了知識，從學習中感悟生活，從生活中感覺自己知識的貧乏。

借用偉人的話，越是讀書越是感覺深刻的不滿足，越是感覺自己知識貧乏。這就是我們這一代人學習起來如饑似渴的原因。

科學是奧妙無窮的，在這里我們豐富了知識，調養了身體，更加感覺老年大學蘊藏了太多太多的知識能量、精神能量。

老年大學是花園，老樹新花也鮮艷。老師學生熱情高，網絡信息里面傳。

老年大學教學心得體會 老年大學心得體會篇五

今年以來，泰山區老年大學在區委、區政府的高度重視下，在區老干部局的大力支持下，圍繞中心，服務大局，以實施“快樂教育，親情教育”為宗旨，鞏固辦好老年大學，積極開展文化娛樂活動，充分發揮老年教育的陣地和紐帶作用，認真履行工作職責，團結拼搏，開拓進取，扎實工作，較好地完成了今年半年的各項工作任務，取得了工作的新成效。現在就老年大學半年來的工作情況總結如下：

古人云：“老人安，天下安”。老年大學是老年教育的一個主要載體，是老年教育的骨干基地，它的創辦是適應“老齡化”社會的需要。創建和諧校園，正確的辦學理念是基礎。

1．明確了“全納教育”辦學理念。面對老年人的特殊群體，根據老年教育的需要，老年大學必須體現“有教無類”的教育思想。我校對老年人不論職務高低、資歷長短、文化程度、在職離職以及社會老人，都同樣接納，一視同仁，實施平等教育，以體現教育的公平性。

2．明確了“康樂”教育理念。學校尊重老年人的生命特征，堅持一切從老年人的實際出發。在教育教學活動中，一是盡量滿足老年學員精神層面的愿望，吸引他們在娛樂、藝術、文化等方面的注意力，讓他們產生多種樂趣，傾注熱情，重塑自我。二是用知識、文化、人際交往等社會性活動來改變他們生活方式，引導體驗生命的價值，增進身體健康。三是讓他們“休”而不“閑”，對生活重新充滿樂趣，充滿希望，使他們在心理上年輕起來。四是引導、幫助

并給予老年人適應社會的自信力、適應力，從而促進身心快樂、健康。

3．明確了“積極老齡化”人本理念。一是實施“成長”教育，學校教育教學活動體現盡量適應老年學員學習的需求，注入新知識、新技能，以喚醒老年人的內在活力和潛能，使其重新成長，成為積極的老年貢獻者。二是實施“橋梁”教育，“社會參與”是“積極老齡化”的根本表現，社會參與是情怡志暢、長壽健康的源泉。我校通過攝影班走進嘉德、花園等社區，架設了老年學員通往社區和社會的橋梁，通過參加處鎮聯誼活動，發揮學員的技能，展示他們的風采，從中獲得愉悅和健康。

4．以《泰山紅葉》校刊為學校教育工作的載體之一。20xx年6月開始創刊，每學期刊發一次，現已印制第5期。其主要設置了“本期特稿”、“教學園地”、“書法詩詞”、“藝苑薈萃”等欄目，刊發上級會議及文件精神，老師的理論文章、學員的學習生活感悟、書法詩畫攝影作品等等，校刊的創辦加強了學員之間的溝通交流，展示了學員風采，宣傳了學校的辦學成果。繼續完善老年大學博客，上傳學員詩文作品、保健知識、攝影作品、課堂回顧等精彩內容，可以更直接的讓學員的家人了解學校、展示自己。

辦學條件和環境是辦好老年大學的基本硬件，也是一直困擾我們的難題，我們做到迎難而上，但因地制宜，因財力制宜，只能努力做好軟環境，以“軟”促“硬”，創造條件，改善現有校園環境。

1、多方籌集資金，改善辦學條件。針對我校硬件不硬，基礎設施與發展不適應的問題，我們積極對上爭取資金，并節省日常開支，集中財力抓好硬件建設，想方設法改善現有的辦學條件。今年購置辦公電腦1臺，辦公桌椅1幅，安裝電話機1臺，更換照明、吊扇等用具，極大地解決了辦公難，效率慢問題。

2、采用一室多用的方法，解決教室緊缺的問題。隨著學員不斷增加，班級也由原先的9個班增設到16個班，只有三個教室可供上課用，如何應對教室緊缺成了今年的的頭等難題，我們反復研究，怎樣讓課與課安排不沖突，動靜課程分開，決定充分發揮一室多用的功能，周一到周五三個教室全天安排，抽出周五下午做機動時間，用以安排緊急調課，從而鞏固了老學員，發展了新學員，保證了學校正常授課。

3、努力為學員做好惠及工作。我們依據市委老干部局、財政局、人事局、勞動局聯合發文《關于擴大市老年大學招生范圍的通知》，對惠及學員的權益起了一定的作用，鼓勵和支持了老同志參加老年大學學習，并在學習、生活等方面給予關心和照顧。

老年大學也是一個正規學校，需要建章立制，我們一直在探索如何完善管理制度，保障并促進和諧校園的規范化，有序化，以提高教學質量和辦學效益。今年我們在班級管理與服務質量上大有改進。

1、實行班級自主管理機制。班級管理以學員群眾自治為主，實行班委會管理機制，提高班級管理的自主性、和諧性與有效性，促進班級的規范化有序化建設。我們每個班都由學員自己推薦班長一名，副班長一到兩名，由他們管理班級事務，及時與學校工作人員溝通交流，反映教師教授情況、學員的生活和思想動態等方面問題，以便更快更好的解決問題。

2、開展質量評估活動。通過召開座談會、問卷調查等形式，廣泛征求學員對教學管理、教師授課、教師選聘的意見建議，對查找出的問題積極整改，促進了教學管理的改善，學員滿意率達98%以上。

3、積極為學員提供親情服務。在深化服務方面，我們始終強化這一意識，想學員之所想，急學員之所急，設身處地為老同志著想，從教學工作的籌劃運作到日常的茶水衛生、學習環境等，把老干部和老年學員當親人，實施快樂教育，深化親情服務，讓每一位老年人在這里都能感受到家的溫暖。

4、實行分人跟進管理。由于學校班級規模擴大，16個班級，三個人管理，怎樣使管理更規范、層次更分明是我們今年研究的課題。為發揮每個工作人員的特長，使其更好的貼近班級，跟進服務，我們分班到人，由一人總負責，其余兩人分別安排自己擅長、喜歡跟進的班級，責任到人，分工合理，大大提高了工作效率。

根據學員來源素質的多層次、多元化特點，課程設置應結合校情和辦學條件，繁簡適度，合理安排課時，旨在使老年學員通過學習，能夠在家庭、社區和社會中發揮所長，為其可持續發展奠定智力和心理基礎，并能淡化學員個體差異。班次設置上區分層次，合理設置基礎班和提高班，基礎班注重培養學員學習興趣，提高班著重對學員有所引導，適應了不同層次學員的要求。日常教學中突出重點，堅持“少而精”的原則，控制每門專業的學員人數，開展分類分層一對一教學，增加教師和學員的互動，取得了良好的課堂教學效果。

我們積極創造條件，組織開展各種活動，為廣大學員展示學習成果提供良好平臺。

一是加大宣傳力度，營造良好輿論環境。充分利用廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒體，宣傳老年教育工作的重要性，努力營造全區重視和關心老年教育事業的濃厚氛圍。今年多次邀請泰安晚報記者來我校，將攝影班作品推薦刊登，宣傳老年大學，攝影班老師宋軍、張仁東作品都有專門介紹刊登。

二是定期舉辦豐富多彩的活動。學校注重學員的社會實踐活動，讓學員在活動中怡情暢志，提高學員的生活滿意度和幸福感。今年在“慶三八市女勞模、女干部慰問演出”活動中，我們積極參與，組織學員觀看學習，學習好的演出經驗，以提高學員的演出水平。舞蹈班學員還參加全區“慶五一老年文體活動演出”，得到了評委和觀眾的一致好評，收到很好的演出效果。為更好發揮學員的專長和特長，我們解放以往陳舊思想，更新觀念，在學期末讓每個班組織一臺匯報演出，學員自編自演，展示自己一學期的學習成果，二胡、合唱班教師對學員進行點評，書面打分，極大地提高了學員學習的積極性。

三是引導學員利用所學發揮作用。鼓勵學員入村、進社區、到社會活動。合唱班班委組織二十余名學員到泰山賓館演出，參加社會活動，舞蹈班學員積極參加社區組織的各種活動。老年大學也為千方百計為學員提供展示平臺，我們與區文聯共同承辦了“慶七一、迎十八大”全區機關干部“頌黨、愛黨”書畫攝影展，學員們提供作品96幅，通過筆墨和鏡頭，捕捉生活中的真善美，大家既切磋了技藝，又增進了友誼，老年大學的影響力也日益擴大。

老年大學教學心得體會 老年大學心得體會篇六

xx市老年大學堅持“學樂康為”的辦學方針，以課堂教學為主陣地，以教學研究為突破口，以加強基層辦學為重點，開拓思路、扎實工作，各項工作取得較大進展。20xx年，xx市老年大學被評為“xx市老年文體活動先進集體”，劉章國副局長被評為“全國老年教育先進個人”，楊靜副校長被評為“xx市老年文體活動先進個人”。現將20xx年工作總結如下：

1、加強工作人員隊伍建設。一是加強學習。20xx年，市委老干部局組織工作人員開展了以“科學發展觀”和“四中全會精神”為專題的集中學習活動，并制作了學習宣傳欄，有力地提高了干部隊伍自身素質，增強了為人民服務的本領。二是加強作風建設。老年大學提出了“熱情接、細心問、耐心講、主動幫、精心做，親切送”的18字工作方針和“忠誠為本、創新為魂、高效為要、滿意為止”服務理念，有力地推動了行業作風建設，樹立了良好的組工干部形象。三是積極參加業務技能培訓。今年，我局分管領導和工作人員參加了xx市老年教育工作人員培訓班、全國遠程老年教育工作年會暨xx省老年教育工作現場會議，進一步提高了業務技能。

2、加強教師隊伍建設。一是我校對教師實行動態管理。通過學員民主評議教師和面向社會公開選聘的辦法，打造出一支作風過硬、業務精練、專兼結合的教師隊伍。今年聘用的27名教師中，繼續留用的教師24人，新錄用教師3人。此外，學校還通過與市文化局、市教體局、工人文化宮、劇院、市委黨校、怡韻琴行等單位聯系，共儲備后備教師50余人。二是參加業務培訓班。今年我校派微機教師參加了在老干部大學舉辦的“五市微機教學觀摩課”，就如何應用多媒體教學手段提高教學質量等問題參加了研討，進一步提高了教師的業務素質。

3、加強班委會隊伍建設。學校采取校委會集中管理和班委會自主管理相結合的管理模式，通過民主選舉，組建了一支認真負責、樂于奉獻的班委會隊伍。學校每年為班委會成員免費訂閱《老年生活報》，充分發揮班委會的積極性、主動性和創造性，使他們當好老年學員的領頭雁、勤務員，當好學校與學員間的橋梁和紐帶。

市老年大學堅持以教學活動為中心，以課堂教學為主陣地，以教學研究為突破口，重視教學的計劃、實施、反饋與總結，強化過程管理，使學校辦學常辦常新，常教常新。

1、改革教材。我校在教材建設上下工夫，采取教師自編教材與借鑒兄弟老年大學教材相結合、書本教材與音像教材相結合的方式，不斷豐富教學內容。今年，針對英語班學員普遍反映教材難讀難記的問題，我們與英語興趣小組的學員和老師一起，編印了《xx市老年人學英語》，注重教材的實用性，加入了奧運英語的相關內容，即學即為，學為互促，深受學員的好評。

2、加強教學研究，走科研興校、科研興教之路。

①舉辦“xx市第六屆老年教育理論研討”活動。為加強老年教育理論指導，提升我市老年教育科研水平，我校舉辦了“xx市第六屆老年教育論文評選”活動，市老年大學和鄉鎮基層老年學校工作者及廣大教職工積極參與，剖析我市老年教育的現狀，為我市老年教育的發展獻言獻策。其中，《xx市農村老年教育的現狀及發展對策》和《關于推進農村老年教育的思考》兩篇論文被推薦參加xx市老年教育工作理論研討，并被評為三等獎。

②開展聽評課活動。今年上半年，我校舉辦了中級微機教學觀摩課，教師們通過聽評課，相互交流教學經驗，教學方法不斷改進，教學質量不斷提高；此外，為讓新教師更快融入老年大學的教學環境中，提高授課效率，我校派微機初級班教師王瑩去老干部大學參加了五市微機教學觀摩課，在教學經驗交流會上，王老師在教學內容、教學方法上虛心向各位老教師請教，她對老年大學教學工作的熱愛和執著，受到了xx市老年大學校長的肯定。

③舉辦優秀備課展評活動。備好課是上好課的前提和基礎。為端正教師的教學態度，規范教學基本功，我校在學期末舉辦了優秀備課展評活動，攝影班教師武介章、保健班教師殷海霞等利用多媒體教學手段，自己制作課件，深受學員喜愛，他們的備課手冊受到全校師生的一致好評。

3、舉辦名師講座，提升教學水平。

為讓學員能接受到最前沿知識，滿足老同志求知、求健康的需求，我們不定期舉辦各類講座活動。

①舉辦保健講座。今年，我們邀請了市人民醫院和市中醫醫院的專家來我校進行中西醫保健講座；我們還邀請市紅十字會的老師進行急救知識講座，并現場進行食物卡喉等危急情況的自救他救演練；此外，我們還組織了三個保健班的二十名骨干學員去參加由全x動健康總教練之心教授主講的《幸福就是健康大步走》全國巡講齊行活動。

②舉辦書畫觀摩。今年下半年，市人大辦公室組織我市知名書畫家在我校書畫教室舉行筆會，我校組織部分學員現場觀摩。學員們表示，雖然以前目睹過這些名家的作品，但現場的觀摩在用墨、用色、用水的技法上卻是一次難得的學習和提高。

③舉辦消防知識講座。春季是火災多發季節，為提高老年人的消防安全意識，我校邀請了xx市防火辦公室的老師進行消防安全知識講座，提高老年人的消防安全意識和防火、滅火技能，受到師生的普遍歡迎。

①舉行“迎新春教學成果展”。學期末舉辦了“xx市老年大學迎新春教學成果匯報演出”和書畫、攝影、剪紙展，全面展示各班級教育教學情況，激發學員學習熱情，調動教師教學積極性。

②舉辦“送文化下鄉”活動。春節前，學校組織14名書法班學員去xx辦事處宅科村義務寫春聯500余幅，為村民送去新春的祝福；春節前，學校組織30余名學員去xx辦事處敬老院表演節目，和他們一起包餃子，陪孤寡老人度過了愉快的一天。

③開展“流金歲月征文活動”。學員們踴躍投稿，經過評委嚴格評選，共評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，并為獲獎學員頒發證書和獎品。

④舉辦“慶三八節慰問老干部文藝演出”。學員們以歌舞、戲曲等形式表達對女離休干部的崇高敬意。

⑤舉辦“第十二屆之夏廣場文藝演出”。自我市之夏廣場文藝演出活動開辦以來，我校每年都組織專場演出，既給學員提供了展示自我的舞臺，又豐富了xx市民的業余文化生活。

⑥舉辦“xx市老干部慶祝新中國成立六十周年文藝匯演”，學員們以實際行動表達對祖國的赤子之情。

⑦舉辦“xx市第五屆中老年文化藝術節”。在新中國十六周年華誕之際，舉辦了第五屆中老年文化藝術節。藝術節共分文藝匯演、球類（乒乓球、臺球、門球）比賽、棋類（麻將、象棋）比賽、書畫剪紙攝影展、演講、征文六個項目，吸引了全市20xx余名中老年人前來參加，極富了全市中老年人的精神文化生活，在社會上引起很好的反響。

我校積極組織學員參加全國、省、xx市及xx市舉辦的各類書畫、剪紙、攝影、文藝演出等比賽和活動，取得優異成績。

①在老年教育書畫研究院舉辦的“首屆全國書畫展”中，我校國畫中級班學員管紹言、欒成蘭獲得銅獎。

②在“20xxxx省第三屆中老年書畫大賽”中，我校學員王佩璋、欒成蘭獲二等獎。

③在《老年教育》雜志社主辦的“慶祝建國60周年金葉杯知識競賽”中，我校獲“組織獎”。

④在“20xx年xx省第xx屆國際標準舞錦標賽暨中國第六屆國際標準舞公開賽”中，我校取得了交誼舞系列五項組第一、第二名和巾幗單項組第一名的可喜成績。

⑤在“xx省迎國慶60周年暨慶祝中國老科協成立20周年書法、繪畫、攝影作品展”中，我校獲“優秀組織獎”。

⑥在“xx市老干部看改革開放成就攝影作品展”中，我校獲“優秀組織獎”，學員朱忠琪、李章勇等四人獲一等獎，還有十人獲二、三等獎，

⑦在xx市首屆老干部藝術節中，我校獲“優秀組織獎”，學員王佩璋、孔繁明獲書畫類一等獎，還有十多人的書畫、攝影作品獲二、三等獎。

⑧在xx市老干局舉辦的“紀念改革開放三十周年征文”中，文學班張敦信的兩篇文章均獲三等獎。

⑨在xx市老干部慶祝建國60周年書畫、攝影展中，我校學員王佩璋獲書畫類一等獎，還有二十余人取得了二、三等獎和優秀獎。

⑩“xx市慶祝人民政協成立60周年書畫、攝影作品大賽”中，我校二十余幅作品獲獎。

1、以校外宣傳欄《老年大學之窗》和老年大學校報《秋韻》為窗口，展示教育教學成果。目前《老年大學之窗》已辦三十期，《秋韻》已辦九期。

2、注重媒體效應，加強校外宣傳。《老年教育》、《xx日報》、《老年生活報》、《老干部工作通訊》、《xx市訊》等報刊和雜志對我校的辦學情況多次予以報道。

在這里，學員們普遍感到不僅學到了知識，開闊了視野，而且鍛煉了身體，找到了朋友，增進了，尋找到快樂，老年大學已真正成為老同志向往已久的“溫馨家園”。

老年大學教學心得體會 老年大學心得體會篇七

我縣老年大學現有管理人員6人，教師21人，學員486人，專業上課人次769人次，分設醫療保健、音樂（兩個班）、舞蹈（兩個班）、京劇、地方戲曲、器樂、太極健身、電腦、攝影、書法等10個專業，教室3間，辦公室2間，除醫療保健、電腦、攝影、書法課在校本部上課外，其它專業課均借縣文化館場地上課（如遇文化館開展活動，只好停課），除教學電腦外，其它教學設備幾乎為零。

一年來，縣老年大學始終堅持把政治建設擺在各項工作的首位，把理論學習作為辦學之基，組織學員和學校工作人員深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和中共十九大及十九屆二中、三中、四中全會精神，認真領會重要講話精神，系統學習憲法黨紀黨規和《x省老年教育發展規劃（20xx年—20xx年）》，同時，為方便學員學習，我們還征訂了《x日報》、《x日報》等多種報刋，供學員閱讀，在學校逐步形成了集中學習與自學相結合，學習與實踐相結合的良好氛圍。始終堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為筑牢學員共同思想政治基礎的主軸，牢固樹立“四個意識”，增強“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，不斷增強政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，切實做到政治忠誠、思想純潔、組織服從、行動同步。始終堅持在縣委的領導下辦學，自覺向縣委請示匯報工作，積極引導學員理解縣委的決策意圖和工作部署，維護縣委權威，在聚焦中心、服務大局、促進發展中奉獻余熱。

（一）、明確教育理念，培養學員學習興趣。

老年大學是老年人增長和更新知識的重要場所，如何提髙老年人的學習興趣，使老年人在愉悅的環境下學到更多的知識是我們的職責和任務。對此，我們積極探索，不斷創新教學模式，改過去的“灌輸教育”為“快樂教育”、“康樂教育”。收到了較好的效果。

1、明確“有教無類”的教育理念。老年大學的學員來自于社會各階層，有退休領導干部，也有普通城鎮居民，各自的情況差異性較大，為使學員更好地融合在一起，共同學習，共同提高，學校對學員不論過去職務高低、資歷長短、文化差別、退休領導干部還是普通退休職工都同樣接納，一視同仁，實行平等教育，體現了教育的公平性和平等性。

2、明確“康樂”的教育理念。學校尊重老年人的生命特征，堅持一切從老年人的實際出發，在教育教學活動中，一是盡量滿足老年學員精神層面的厚望，吸引他們在娛樂、藝術、文化等方面的注意力，讓他們產生多種樂趣，傾注熱情，重塑自我。20xx年，在原有專業班級基礎上，我們根據學員要求，新開設了手機攝影、電腦手機智能應用課程，滿足學員與時俱進的需求。二是用知識文化、人際交往等社會性活動來改變他們的生活方式，引導學員體驗生命的價值，增進身體健康。攝影班學員，在老師指導下，走向社會、走出課堂，將學到的理論知識運用到實踐中去，拍攝了很多美景、人物照，學有所用，大家感到非常開心快樂，很有成就感。電腦智能手機應用班學員，基本掌握智能手機的操作，簡單上網，玩微信，玩qq，學會了微信玩朋友圈，大家在微信朋友群里，結交了很多朋友，交流了思想，增進了感情，心態好起來，性格開朗了。三是讓他們“休”而不“閑”，適時組織開展門球、撲克、跳棋、象棋比賽活動和惠民義演以及重大節日演出活動等，使學員們生活充滿樂趣、充滿信心，心理上年輕起來。

3、明確“積極老齡化”的人本理念。一是實施“成長”教育，學校教育教學活動盡可能適應老年學員學習的需求，注入新知識、新技能，以喚醒老年人的內在活力和潛能，使其“重新”成長，成為積極的老年貢獻者。一年來，我們要求電腦老師除上好電腦基礎課外，還要求教會學員對智能手機的基本操作，會上微信、玩qq，讓學員掌握微信、qq的基本操作，使他們玩得時尚、學得快樂。二是實施“橋梁”教育，“社會參與”是“積極老齡化”的根本表現，社會參與是情怡志暢，長壽健康的源泉。我們組織太極班的優秀學員，參加了在新田縣舉辦的“x市南六縣太極挙交流會”，會上，我校學員盡展風彩，受到觀眾稱贊；

舞蹈班的兩個隊積極主動地參與縣文化部門組織的全縣文藝團體“百團大戰”、深入社區、鄉村演出等活動，所表演的節目深受群眾喜愛。這些交流活動既提高了自身水平，展示了風采，又宣傳了我校的校園文化。更重要的是學員從中獲得了愉悅和健康。

（二）、注重教育管理，著力提升教學質量。

增長知識是每個學員的學習目的，教與學是學校的首要工作。為提升教育質量，主要抓了如下幾項工作。

1、實行班級自主管理。班級管理以學員自治為主，實行班長負責制，提高班級管理的自主性、和諧性、有效性，促進班級的規范化、制度化、科學化管理。班長管理班級事務，及時與學校工作人員溝通交流，反映教師教學情況及學員的思想動態，以便更好地解決問題。據不完全統計，一年來，各班委會就學員管理和改進教學方式方法提出建設性建議30余條，對學校管理工作起到了促進作用。學校教務處充分利用網絡管理，設立了老年大學教師工作群，老年大學班干部群，老年大學工作群，各班分設了班級學員群，加強了與學員的溝通和管理。

2、進行課堂模式改革。在教學中，改課堂單一的理論教學模式為多元教學模式，切實做到科學性、趣味性、實用性三者相結合；

理論與實踐相結合的教學方法，使學員學中有樂，樂中有得。醫療保健班的教師不僅傳授保健理論，還手把手教學員自我保健按摩技巧；

攝影班教師把課堂搬到室外，現場指導學員拍攝，增加學員學習的趣味性，更快更熟練地掌握攝影技術；

電腦班根據學員需求，將電腦與手機相結合教學，使學員既學到了電腦知識，也熟練掌握了手機的使用方法。

3、聘請名師適時指導。為使太極班學員更好地掌握太極挙精要，今年上學期，我們聘請了中青年太極挙名家、楊式太極挙第六代傳承人、全國太極挙交流大賽冠軍、國際太極拳大賽冠軍、國際級教練陳小寶，以及x省太極挙十大名家之一的劉應文等太極挙名師來我校傳授和演示太極挙，手把手地教學員動作。學員通過學習，基本掌握了太極挙的基本要義，為打好太極挙，提升身體健康素質打下了堅實的基礎。

4、開展質量評估活動。通過召開座談會、問卷調查、微信群問答等廣泛征求學員對教學管理、教師授課、教師選聘的意見建議，對存在的問題積極整改，促進了教學管理的改善，學員滿意率達98%以上。

（三）、發揮“夕陽”余熱，熱心服務公益事業。

豐富學員生活，使學員晚年生活充實愉快，是老年教育區別于其它教育的顯著特點之一。為此，我們把教學與社會活動相結合，引導、鼓勵學員積極參與社會公益事業，發揮自身余熱，為基層群眾服務。

一是積極組織惠民義演。我們組織文藝班、京劇班、器樂班、地方戲曲班學員，圍繞宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神、脫貧攻堅、普法教育、打黑除惡及農村精神文明建設等內容，編寫了《扶貧情深》、《娘》等10部劇本，深入到柏家坪、清水橋、仁和、鯉溪、禾亭、水市、冷水、九嶷山、中和及文廟街道等10多個鄉、鎮、街道的70多個村開展文藝演出90余場，既宣傳了黨的路線、方針、政策，又活躍了基層群眾的文化生活

二是主動參與重大活動。我們主動參與縣文化部門舉辦的各種重大節日活動，校文藝團先后參與了元旦節、春節、元宵節、三八婦女節、五一勞動節、中秋節、國慶節、九九重陽節、農民豐收節以及縣文藝“百團大戰”等等慰問演出。在活動中校領導親自帶頭，親歷親為。2020年大年初四，歐巨烽校長帶領老年大學藝術團冒著嚴寒走進舜帝陵景區慰問演出，文藝團團長駱松茂在演出中既負責劇務工作，又擔任節目主持。他們的工作熱情極大地鼓舞了學員熱心公益事業的士氣。

三是慷慨解囊敬老助老。敬老愛老是中華民族的傳統美徳，4月12日，文藝二隊針對縣敬老院文藝生活欠缺的實際情況，深入縣敬老院開展敬老愛老專場文藝演出，并捐款1000余元，開寧遠為孤寡老人專場文藝演出之先河，老人們感動不已。

四是致力維護社會穩定。我們把維護社會穩定作為己任，針對社會上的一些流言蜚語和謠言，我們及時將真實情況向學員通報，勸導他們不信謠，不傳謠；

發揮學員聯系面廣、有較好的群眾基礎，且威信較高的優勢，要求他們爭做黨的政策義務宣傳員，收到了較好的效果。一年來，縣老年大學學員沒有一人上訪，沒有一人違紀違法，為我縣的社會穩定奉獻了余熱。

（四）、加大建設力度，有效改善學習環境。

學校學習環境的好壞直接影響學員的學習積極性和教學質量，為改善學校學習環境，學校領導做了大量工作，收到了明顯的效果。

1、項目建設準備就緒。學校教學場地嚴重不足，制約了我縣老年大學的進一步發展，為改變這一情況，多年來，學校領導積極主動地向縣委、縣政府領導請示匯報，爭取重視和支持，通過不懈努力，2017年縣委、縣政府主要領導就《關于興建寧遠縣老年大學綜合教學樓有關事項的請示》作了重要批示，明確了項目建設主體單位和資金來源。2018年該項目被縣委、縣政府列入重點建設項目，項目選址在原財貿學校內（現市場服務中心辦公區域）。為使學校新教學綜合大樓的早日開工建設，學校主要領導克服年齡偏大，身體較差的困難，四處奔忙，多方協調，極盡全力地做好做實開工建設的前期準備工作。今年，項目已經完成了可研、環評、立項等前期工作、項目的設計工作、項目用地出讓摘牌工作、院內移動通訊設施拆除搬遷工作、院內綠化及古樟樹等移植工作、水塔及老舊房屋拆遷工作、用地范圍詳勘等。為項目開工建設打下了堅實基礎。

2、教學設備明顯改善。針對學校教學設備嚴重老化和欠缺的實際情況，我們克服資金十分緊缺的困難，加強財務管理，緊縮開支，把節約下來的每一分錢都用于改善教學條件。2020年，學校擠出7萬多元，為電腦班購置電腦11臺，為醫療保健班、電腦班各購置投影儀1臺，逐步實行了電化教學。在傳統的課堂教學基礎上，教師利用多媒體和影視畫面的表現形式，充分展示教學內容的魅力和趣味性，增強了學員的新鮮感，加深了學員對課程的理解和記憶，提高了教學質量。

一年來，通過我們的不懈努力，取得了一些成績，但在發展中也面臨著一些困難和挑戰，許多工作還不盡人意，離縣委、縣政府及廣大老年朋友的期望還有一段距離：一是辦學場地不足，大部分班級仍借縣文化館場地上課；

二是校園文化建設主題不突出，缺乏規劃；

三是硬件設施老化，教學場地不足，不適應現代化教學等。這些困難和問題，我們將在今后的工作中努力加以克服和改進。

一是加強理論學習。繼續深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神，加強學員的思想政治教育，提升學員的素質，堅定學員的政治站位。

二是建設校園文化。堅持新時代特色社會主義辦學方向，努力實踐辦學宗旨和為學目的，讓學員在充滿書香文化和和諧的人文文化環境中愉快地學習。

三是完善各項制度。用制度規范和管理學校，重點是健全和完善在教師指導下的學員自治管理制度，使班委會真正成為班級管理的中堅力量，發揮承上起下、聯系教師、服務學員的橋梁和紐帶。

四是加大設備投入。更新老舊教學設備，為學員創造更好的學習條件。

五是爭取領導重視。積極主動地向縣委縣政府請示匯，加強與相關部門的溝通協調，力爭盡快解決教學場地緊缺問題。

六是開展橫向交流。加強與周邊縣老年大學的學習與交流，借鑒他人經驗，補己之短，促進我縣老年教育事業更好更快發展。

老年大學教學心得體會 老年大學心得體會篇八

滑縣老年（老干部）大學在上級有關部門的親切關懷與支持下，自3月28日至6月6日歷時兩個多月已圓滿結業，現將本屆工作總結如下。

本屆開設了健身舞、交誼舞、書法、繪畫、戲曲、電腦等六個專業。報名200余人次、聘請老師11人。

滑縣老年大學全面貫徹老年教育的辦學方針，堅持正確的辦學方向，遵循“老有所學，增長知識，豐富生活，陶冶情操，服務社會”的宗旨。堅持從老年人的特點出發，搞好教學管理，積極探索營造健康向上的校園氛圍。

根據社會需求，本屆新設了健身舞，交誼舞專業。由于學校空間限制，兩個舞蹈班需在校外擇地教練。校外教練條件差，老師們非常辛苦。健身舞老師毛秀芝已五十多歲，一人帶教六、七十人，并在課時之外加班加點。更感人的是交誼舞蘆紅彬、李建青兩位年輕老師，他們在工作中擠時間應聘授課。面對父母般年紀的學員、面對沒有絲毫交誼舞基礎的學員，他們熱情耐心，不厭其煩地講解示范，親自帶跳，用激情傳遞愛心。老師們樂于奉獻的精神深深感動了學員。學員們尊重老師，認真學習，踏著時代的節奏舞出了無限紅火的夕陽之情，風雨無阻。

書畫的創作過程是一種高境界的體、腦鍛煉。書畫班的常文義、朱博欣、巫國棟、王輝老師在書畫教學中更為不凡。為弘揚中華民族的文化藝術嘔心瀝血，對學員的書畫作品總是認真審閱，誠懇指教，熱情鼓勵，并總結了老年人學習書畫的八大好處：清洗雜俗——養心；化愚消遣——寬解；交結朋友——豁朗；適度運氣——練功；寄托情思——傳神；精雕細刻——靜氣；通古博今——達觀；行旅寫生——天趣。大大激發了學員的書畫情趣和自信，水平迅速提升，并有卓著成績。如學員趙淑君的《菊花如志士》、《質傲清風》等繪畫作品分別在河南省第四屆新農村建設書畫展及滑縣老干部局慶祝建黨90周年書畫展中獲獎，并有多幅繪畫作品送往北京參展。

本屆戲曲專業聘請縣著名藝術家楊民愛和侯全存擔任老師。二位老師采取理論實踐相結合的教學方式。上午講授戲曲理論，下午加班由學員示范練唱，靈活機動，大大提高了學員的演唱水平。“戲曲小舞臺，人生大智慧。”經歷過人生大起大落的老人們通過戲曲學習，“閑看庭前花開花落”的生活態度更加從容。更有古稀老人呂鳳林在學習期間報名參賽河南梨園春，順利通過預選，不久將登臺獻藝圓自己的戲曲人生之夢。

隨著社會科技與經濟的飛速發張，電腦已走進千家萬戶。掌握電腦操作，了解高科技與時俱進已是當今老年人迫切的需求。本屆電腦班采取集中教學的方式，以彌補老年人記憶力差的弱點。老年人知識老化，給老師的教學帶來重重困難。但是王自杰，靳兩位老師迎難而上，苦口婆心手把手的教學態度深深打動著每一位學員的心。學員早來晚歸，認真記錄，反復操練攻克了學習中的道道難關，掌握了一定的電腦知識。通過電腦學習，老人們消除了孤獨感，消除了老與新的思維代溝，豐富了晚年的文化生活，體驗了高科技，促進了手腦健康，走進了人生的第二個春天。正如學員李素琴在寫給老年大學感謝信中說的：“在電腦學習班我們非常高興，倍感樂趣。在老師的耐心指導下，我們在短短的時間內學了不少電腦知識，為我們填補了生活空白……”

1、領導重視關心支持是辦好老年大學的。根本。

2、社會各界精英老師的鼎力相助無私奉獻是辦好老年大學的重要條件。

3、老年大學學員高度的自覺性和組織紀律性是辦好老年大學的前提。

4、老年大學各級管理人員敬業團結是辦好老年大學的保障。

我們的工作取得了一定的成績，受到了有關領導的贊譽。但是我們的工作還有很大的發展空間。我們將再接再勵，為滑縣老年大學更加美好的明天而繼續努力。