當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

繪畫(huà)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

本學(xué)期學(xué)習(xí)素描，理解透視、構(gòu)圖技法知識(shí);學(xué)習(xí)水粉畫(huà)的基礎(chǔ)入門(mén)知識(shí)，感想感染色彩的魅力，體驗(yàn)不合的色彩所帶給我們的不合樂(lè)趣，培養(yǎng)想象力和立異意識(shí)。培養(yǎng)學(xué) 生的審美意識(shí)，認(rèn)識(shí)自然美、社會(huì)生活美和藝術(shù)美，具有愛(ài)美、追求美的意識(shí)。

我們應(yīng)該多了解兒童，尊 重他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。側(cè)重培養(yǎng)四個(gè)才能，即察觀力、形象記憶才能、想象力和創(chuàng)造力。

素描，水粉畫(huà)。每周一次，讓有美術(shù)興趣及特長(zhǎng)的學(xué)生可以進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，進(jìn)步他們的興趣及技能技法。

12月份，我們社團(tuán)成員參加了學(xué)校社團(tuán)展示，繪畫(huà)了許多作品去。元旦光降之際，我們收集較優(yōu)秀的學(xué)生作品，將它們張貼在美術(shù)展板上進(jìn)行展示，學(xué)生們觀到本身的作品展示出來(lái)都異常高興。相信在即將到來(lái)的新學(xué)期里，會(huì)有更好的造詣。

在這學(xué)期的美術(shù)教授教化 中創(chuàng)設(shè)必然的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)， 加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、建立正確的文化代價(jià)看，涵養(yǎng)人文精神。

班級(jí)里的學(xué)生是從二年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)生中選出來(lái)的，由于年齡的差異，這個(gè)班的繪畫(huà)程度也呈現(xiàn)很大的不同，低年級(jí)的學(xué)生入門(mén)較慢，高年級(jí)悟性高些、提高相對(duì)較快，這樣呈現(xiàn)班級(jí)里的學(xué)生繪畫(huà)參差不齊，晦氣于教師教授教化內(nèi)容的開(kāi)展;低年級(jí)的兒童畫(huà)教授教化所選的內(nèi)容，有些畫(huà)較富厚，構(gòu)圖較難 把握，必要依據(jù)學(xué)生的環(huán)境來(lái)選擇教授教化內(nèi)容;還有一些學(xué)生選擇社團(tuán)時(shí)并不是依據(jù)本身的個(gè)人喜好選的，所以興趣不高，一學(xué)期下來(lái)繪畫(huà)程度提高不大，甚職芐些學(xué)生在講堂上坐立不安;還有一些學(xué)生由于家庭條件的限制，繪畫(huà)對(duì)象總是沒(méi)有。晦氣于繪畫(huà)的開(kāi)展。

美術(shù)社團(tuán)是我們配合發(fā)展的地方，通過(guò)林林總總的畫(huà)面，我們將繼承發(fā)揚(yáng)立異精神， 愉快的用筆繪畫(huà)出更強(qiáng)盛更標(biāo)致的圖畫(huà)。社團(tuán)運(yùn)動(dòng)還存在諸多的不夠，往后我會(huì)加倍盡力、完善。

繪畫(huà)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間20xx年度已經(jīng)過(guò)去，在學(xué)校的總體組織指導(dǎo)下，我們開(kāi)展了“繪畫(huà)社團(tuán)”興趣小組活動(dòng)，在年度的活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都很積極努力，在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高，通過(guò)一個(gè)年度的教學(xué)工作體會(huì)，特將本年度繪畫(huà)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下：

本年度活動(dòng)主要是針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛(ài)好，將社團(tuán)活動(dòng)培訓(xùn)的主題為基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)渡到卡通畫(huà)和科幻畫(huà)。由于初中的學(xué)生年齡特點(diǎn)和繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)都比較低，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中以基本的卡通畫(huà)、科幻畫(huà)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)這些基本知識(shí)技能的訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫(huà)中的觀察能力和造型能力，同時(shí)通過(guò)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對(duì)繪畫(huà)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)以后，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對(duì)卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓(xùn)練和作品創(chuàng)作，在20xx年度中進(jìn)行彩色卡通畫(huà)和科幻畫(huà)訓(xùn)練，在卡通繪畫(huà)和科幻畫(huà)創(chuàng)作中，著重進(jìn)行了結(jié)合油畫(huà)棒、水溶性油畫(huà)棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫(huà)嘗試，豐富了學(xué)生對(duì)繪畫(huà)工具、材料的認(rèn)識(shí)，也豐富了作品的效果。同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本年度積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

在社團(tuán)活動(dòng)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。從單純的知識(shí)技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在本年度的教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。

我覺(jué)得繪畫(huà)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參與我們社團(tuán)的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開(kāi)更多小小的藝術(shù)之花。

在本年度社團(tuán)活動(dòng)中，我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力，使每個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。在新年來(lái)臨之際，在我校組織的迎元旦書(shū)畫(huà)展活動(dòng)中，我們社團(tuán)的每一名學(xué)員都有一副優(yōu)秀的作品參加展覽，很好的展示了我們的學(xué)習(xí)成果，也讓同學(xué)們找到了自信。

在本年度的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

繪畫(huà)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧這學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題，現(xiàn)就一學(xué)期工作作一番總結(jié)，以待以后的教學(xué)水平更上一層樓。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。特別作為一名初上講臺(tái)的年輕教師，我深刻的意識(shí)到只有不斷的學(xué)習(xí)才能真正提高自己的各方面素質(zhì)，首先，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向；然后，不斷向老教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，積極聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)建議，博眾家之長(zhǎng)為我用之。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，本學(xué)期，我承擔(dān)七年級(jí)六個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作同時(shí)承擔(dān)美術(shù)拓展型課程及閱覽室工作。教學(xué)上努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

總之，不管在課堂教學(xué)，還是在拓展型課程上，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。教育教學(xué)工作。

本學(xué)期組織學(xué)生參加了2次比賽，分別是：“童星獎(jiǎng)”第六屆全國(guó)青少年兒童書(shū)畫(huà)攝影競(jìng)賽和“第五屆云南省青少年學(xué)藝大賽”“童星獎(jiǎng)”第六屆全國(guó)青少年兒童書(shū)畫(huà)攝影競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單：繪畫(huà)類：

特金獎(jiǎng)：七（3）班者韜

金獎(jiǎng)：七（1）班郭子俊、七（1）班吳錳株、七（3）班董欣七、（3）班李文、

七（4）班李祖璇、七（4）班趙玨璐、八（1）班楊明月、高一（1）班自薇君

銀獎(jiǎng)：七（1）班王鈺蓉、七（1）班紀(jì)力王、七（1）班李大偉銅獎(jiǎng)：七（3）班張玉明、七（5）班劉亞妮“第五屆云南省青少年學(xué)藝大賽”獲獎(jiǎng)名單：繪畫(huà)類：

金獎(jiǎng)：七（2）班羅婧萌、七（4）班李星樂(lè)

銀獎(jiǎng)：七（3）班陳旅旖、七（4）班趙玨璐、七（4）班羅瓊、七（4）班余麗莎、七（4）班李星樂(lè)、七（4）班鐘孟君、七（5）班周國(guó)暉

銅獎(jiǎng)：七（1）班李大偉、七（1）班李榕靜、七（1）班羅茜、七（1）班楊簞?shì)铡⑵撸?）班尹雯雯、七（3）班自琪辰、七（5）班黃艷

反思本學(xué)期來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足之處教學(xué)上還存在許多困惑，教學(xué)方法還有待進(jìn)一步的摸索和提高。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)上還有一定的欠缺，使得學(xué)生缺乏創(chuàng)造性，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

總之，本學(xué)期工作雖然順利完成，通過(guò)總結(jié)使我意識(shí)到作為一名年輕教師還有很多東西需要學(xué)習(xí)，我的身上還有很多不足之處，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，以飽滿的熱情，不斷學(xué)習(xí)努力完善自我，不斷創(chuàng)新、不斷提高，使自己盡快在銀生中學(xué)這塊熱土上成長(zhǎng)起來(lái)。

繪畫(huà)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院“書(shū)法繪畫(huà)大賽”在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院團(tuán)總支的舉辦下成功落下帷幕。在團(tuán)總支的大力倡導(dǎo)下及各部門(mén)的密切配合支持下，比賽取得了圓滿的成功。現(xiàn)將本次比賽的工作做出以下總結(jié)：

一、我部立足自身，積極響應(yīng)校學(xué)生會(huì)宣傳人才招募計(jì)劃。

培養(yǎng)廣大學(xué)生熱愛(ài)書(shū)法，樂(lè)于繪畫(huà)的精神，培養(yǎng)同學(xué)們的課余興趣，陶冶大學(xué)生高尚的審美情操，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好的精神風(fēng)貌，開(kāi)展了“書(shū)畫(huà)才藝”大賽，得到了廣大師生的一致好評(píng)，并取得了可喜得成績(jī)。

二、在此活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中。

宣傳部部長(zhǎng)、干事本著全心全意為同學(xué)們服務(wù)的態(tài)度，竭盡所能做到最好，為同學(xué)們營(yíng)造了良好的參與比賽的環(huán)境，也為同學(xué)們提供了一個(gè)很好的展現(xiàn)自我的平臺(tái)。同學(xué)們?cè)诒荣愔胁粌H學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生之間深厚的友誼，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的交流與溝通。我部本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，統(tǒng)籌規(guī)劃，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

三、我部利用多種形式和手段，豐富同學(xué)們的課余生活，力求多姿多彩。開(kāi)展的活動(dòng)重點(diǎn)是營(yíng)造校園氛圍，打造院系特色。

四、通過(guò)此次活動(dòng)中，我們也從中看到了我部工作中的一些不足。

如沒(méi)能廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)參與，以及活動(dòng)應(yīng)該盡量多的評(píng)選精品，展現(xiàn)我院大學(xué)生的風(fēng)采。這些都是應(yīng)該在今后的工作中注意和改正的。

在以后的工作中，我部各成員將更加信心滿懷、積極進(jìn)取，在團(tuán)總支學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)發(fā)揮宣傳作用，為把我院的各項(xiàng)宣傳工作做到最好而努力。和團(tuán)總支其他各部積極配合，做好各項(xiàng)工作。同時(shí)我們相信，在新的一學(xué)期中我部的工作將會(huì)更加出色，無(wú)論面對(duì)什么樣的挑戰(zhàn)我們將團(tuán)結(jié)一心、更加從容。

本次活動(dòng)作品由聶院長(zhǎng)，高歲科書(shū)記，學(xué)生科畢冠老師，工商學(xué)院張伯敏院長(zhǎng)，羅儒典，梁家慶輔導(dǎo)員等參與點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。他們稱我們這次活動(dòng)辦的很好，形式很棒！我覺(jué)得這次活動(dòng)能得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的諸多評(píng)價(jià)，那無(wú)疑是對(duì)我們工作的肯定和支持，我們?cè)谶@次活動(dòng)中得到不少的經(jīng)驗(yàn)與啟發(fā)，比如說(shuō)，像類似的活動(dòng)以后可以多舉行一些，那不僅可以使各種不同書(shū)法境地的人在一起交流，學(xué)習(xí)，而且可以增加友誼，促進(jìn)人與人之間的溝通，與此同時(shí)也可改變同學(xué)們對(duì)宣傳部的誤解，我們宣傳部并不單純的出出版報(bào)而已！我相信這樣的活動(dòng)越辦越紅火，同時(shí)我們宣傳部會(huì)越辦越成功！本次比賽調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，加強(qiáng)了校區(qū)間各部門(mén)的協(xié)助，在以后的工作開(kāi)展中汲取本次比賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在任何一次活動(dòng)前，應(yīng)該作好系統(tǒng)安排，責(zé)任分工落實(shí)到個(gè)人，活動(dòng)方案的認(rèn)真推敲，要集思廣益，多方吸取經(jīng)驗(yàn)。

本次活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，以后的工作要在此基礎(chǔ)上不斷補(bǔ)充發(fā)展，爭(zhēng)取做得更好！

繪畫(huà)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

本學(xué)期大班繪畫(huà)活動(dòng)繼續(xù)以水彩油畫(huà)棒畫(huà)為特色，圍饒這一特色，我們開(kāi)展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并取得了可喜成績(jī)。<

這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)讓幼兒在了解和認(rèn)識(shí)基本圖形的基礎(chǔ)上，通過(guò)觀察、比較，將大自然和生活中的物體形象，簡(jiǎn)化、概括成不同的平面基本形。教給幼兒用基本形去描繪物體形象，能較快地掌握住物體的主要形狀特征，提高幼兒畫(huà)水彩油畫(huà)棒畫(huà)的技能技巧，以鼓勵(lì)孩子大膽畫(huà)為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對(duì)水彩油畫(huà)棒畫(huà)不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫(huà)出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

孩子們有了一個(gè)學(xué)期繪畫(huà)的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期畫(huà)起來(lái)顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)和了解各種基本圖形，并將生活中的物體簡(jiǎn)化、概括成不同的平面基本形，讓幼兒掌握各種基本形的畫(huà)法。鼓勵(lì)幼兒自己學(xué)會(huì)用基本形去描繪各種物體形象，并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓幼兒畫(huà)。動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備繪畫(huà)工具在家也畫(huà)，一次次的作畫(huà)和練習(xí)，孩子們對(duì)水彩油畫(huà)棒畫(huà)的理解也越來(lái)越深，畫(huà)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。

我努力為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫(huà)環(huán)境，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們大膽裝飾畫(huà)面，在每次活動(dòng)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià)，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累，他們的畫(huà)面越來(lái)越豐富，繪畫(huà)技法也越來(lái)越細(xì)膩了。我每次都將畫(huà)完的幼兒作品及時(shí)讓幼兒自己貼在作品展區(qū)，讓大家來(lái)一起欣賞，我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫(huà)工具和材料畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。在拍繪畫(huà)專題中，各位領(lǐng)導(dǎo)都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

有了畫(huà)水彩畫(huà)的基礎(chǔ)，孩子們畫(huà)起其他種類的畫(huà)顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫(huà)面也更豐富了：畫(huà)小朋友時(shí)，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服；畫(huà)房子、汽車、輪船、大樹(shù)、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來(lái)越高了。孩子們的小畫(huà)冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容，繪畫(huà)展區(qū)的作品也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指。

孩子們畫(huà)畫(huà)有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

大班孩子們的動(dòng)手能力提高了，他們?cè)谘b點(diǎn)自己的圖畫(huà)的同時(shí)也裝點(diǎn)了自己的心靈，細(xì)膩、細(xì)致的筆觸，描繪出人小心不小的志向，從每一點(diǎn)、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂(lè)的、自信的每一步！

希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。

繪畫(huà)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的電腦繪畫(huà)社團(tuán)活動(dòng)，在教師和學(xué)生的共同努力下，基本達(dá)到了預(yù)期的效果。社團(tuán)的學(xué)生對(duì)電腦繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)繪畫(huà)的構(gòu)圖、色彩等方面的理解有了很大的進(jìn)步，對(duì)電腦方面的操作技巧也非常地嫻熟，提高了學(xué)生電腦繪畫(huà)的水平。同時(shí)，也為教師今后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

針對(duì)

作為輔導(dǎo)教師，我每次都提前到達(dá)電腦室，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也基本做到了按時(shí)到、按時(shí)走，有事缺席能及時(shí)向老師請(qǐng)假。活動(dòng)開(kāi)始前實(shí)行點(diǎn)名簽到制，及時(shí)記錄每次學(xué)生的出勤情況。

在社團(tuán)管理上，我將主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，選出兩個(gè)社團(tuán)組長(zhǎng)，管理好社團(tuán)紀(jì)律。學(xué)生在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)能做到自覺(jué)遵守紀(jì)律，這樣保證了每次社團(tuán)活動(dòng)訓(xùn)練時(shí)間不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)效果良好。

社團(tuán)的學(xué)生基本每節(jié)課都能完成活動(dòng)任務(wù)，每一節(jié)課都能取到一小點(diǎn)或者大大的進(jìn)步。從最開(kāi)始簡(jiǎn)單工具的使用，到最后主題創(chuàng)作活動(dòng)，最終每個(gè)學(xué)生都完成了八幅自主創(chuàng)作的完整作品，電腦繪畫(huà)技能大大提高。

學(xué)生的方面：

（1）學(xué)生的繪畫(huà)基礎(chǔ)能力參差不齊，有的學(xué)生能在創(chuàng)作作品時(shí)揮灑自如，有的學(xué)生卻偏向簡(jiǎn)單地模仿操作。

（2）學(xué)生對(duì)畫(huà)面構(gòu)圖的理解還不是很熟悉。

（3）學(xué)生的訓(xùn)練時(shí)間不足。

（4）部分學(xué)生缺乏耐心，忽視對(duì)圖畫(huà)的細(xì)節(jié)處理。

教師方面的問(wèn)題：

（1）教師的美術(shù)功底薄弱，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)能力。

（2）授課的內(nèi)容需進(jìn)一步的精選，上課要有一定的目的性，不能完全放開(kāi)讓學(xué)生自己去創(chuàng)作，這樣有可能使一些學(xué)生無(wú)從下手，從而降低課堂效率。

（1）在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生電腦繪畫(huà)技能訓(xùn)練的同時(shí)，與美術(shù)老師配合，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩搭配等方面的能力，提高美術(shù)功底。多學(xué)習(xí)一些兒童繪畫(huà)書(shū)籍，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，描繪學(xué)生的色彩藍(lán)圖。（2）參加區(qū)里的電腦繪畫(huà)比賽，盡自己最大的努力提高學(xué)生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品，培養(yǎng)學(xué)生獲獎(jiǎng)。

繪畫(huà)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

經(jīng)管學(xué)院20xx年“書(shū)法繪畫(huà)大賽”已成功落下帷幕，從11月初前期開(kāi)始的準(zhǔn)備宣傳工作到11月12日比賽結(jié)束，歷時(shí)半個(gè)多月，在宣傳部各位干事的努力下，比賽取得圓滿成功，但在整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行中我們也有不足之處。

本次比賽由經(jīng)管系團(tuán)總支宣傳部主辦，共有來(lái)自系內(nèi)各專業(yè)參賽者100多名，比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，活動(dòng)從宣傳到報(bào)名，一直到比賽以及結(jié)果公布，歷時(shí)半個(gè)多月，最終產(chǎn)生了軟筆組、硬筆組以及繪畫(huà)組二十多名獲獎(jiǎng)選手。

1、活動(dòng)宣傳階段，充分利用宣傳部人力資源，通過(guò)下寢室宣傳，海報(bào)宣傳以及班級(jí)宣傳，切實(shí)做到了宣傳到位，并且合理分配任務(wù)，順利統(tǒng)計(jì)了參賽人員的名單資料。

2、活動(dòng)過(guò)程中，任務(wù)分配責(zé)任到人，在賽場(chǎng)入口設(shè)有簽到，做到了人員復(fù)核；為維持賽場(chǎng)秩序，簡(jiǎn)化比賽流程，分設(shè)硬筆組和軟筆繪畫(huà)組兩個(gè)比賽場(chǎng)地，并在比賽場(chǎng)地緊缺的情況下迅速分設(shè)一處比賽場(chǎng)地，避免了比賽場(chǎng)地的擁擠和參賽人員的閑置；對(duì)于比賽用具有嚴(yán)格的登記審查工作，避免了材料的浪費(fèi)與丟失。

3、比賽結(jié)束后，及時(shí)完成作品評(píng)審及獲獎(jiǎng)公示工作。

4、本次活動(dòng)的意義：

（1）挖掘出了我系許多有藝術(shù)才能的人;

(2)鍛煉了宣傳部干事的工作能力，這其中包括組織協(xié)調(diào)能力以及合作配合能力；

（3）表現(xiàn)了宣傳部人員的團(tuán)結(jié)和凝聚力;

(4)展現(xiàn)了經(jīng)管系學(xué)子的風(fēng)采，為我部乃至我系在一定程度上樹(shù)立了良好形象。

1、比賽時(shí)間與學(xué)術(shù)講座時(shí)間沖突，導(dǎo)致一部分選手無(wú)法到場(chǎng)參加或遲到比賽，我們不得不考慮實(shí)際另行比賽，以致我們這次比賽戰(zhàn)線拉了兩周多。

2、場(chǎng)地及用具材料準(zhǔn)備不充分，由于場(chǎng)地原因，有些選手被臨時(shí)遷到學(xué)生會(huì)辦公室比賽，有點(diǎn)倉(cāng)促，同時(shí)硬筆組紙張不夠，軟筆組墨汁不夠。

3、比賽過(guò)程中監(jiān)管不嚴(yán)，硬筆組比賽有些選手沒(méi)有按照大賽要求用鋼筆寫(xiě)字，軟筆組中有選手未按要求寫(xiě)作品內(nèi)容，以及繪畫(huà)組作畫(huà)時(shí)間沒(méi)有嚴(yán)格控制，比賽結(jié)果出來(lái)后，獎(jiǎng)品及證書(shū)未能及時(shí)頒發(fā)。

本次“書(shū)法繪畫(huà)大賽”總體來(lái)說(shuō)是成功的，但細(xì)節(jié)上仍存在許多缺點(diǎn)和不足，我部要從這次比賽中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中盡量避免這些錯(cuò)誤，做到系統(tǒng)安排，細(xì)節(jié)把關(guān)，責(zé)任到人，突發(fā)應(yīng)急安排到位，同時(shí)將活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)帶到平時(shí)的工作中，防微杜漸，真正使經(jīng)管系宣傳部成為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟块T(mén)。

經(jīng)管系團(tuán)總支宣傳部

20xx年11月28日

繪畫(huà)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期我開(kāi)展了“創(chuàng)意線描”社團(tuán)小組活動(dòng)，在本期的活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都很積極努力，在線描畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作體會(huì)，特將這一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

本學(xué)期活動(dòng)主要是針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛(ài)好，將社團(tuán)活動(dòng)培訓(xùn)的主題為基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)這些基本知識(shí)技能的訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫(huà)中的觀察能力和造型能力，同時(shí)通過(guò)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對(duì)繪畫(huà)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)以后，繪畫(huà)創(chuàng)作中，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

在社團(tuán)活動(dòng)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。一年級(jí)小朋友的繪畫(huà)基礎(chǔ)比較薄弱，線描畫(huà)是單一顏色的繪畫(huà)形式，著重培養(yǎng)他們的興趣。在造型上不要太過(guò)苛求，簡(jiǎn)單有趣為主。技法的教授融入故事性的內(nèi)容，提高孩子對(duì)線描畫(huà)的認(rèn)識(shí)和興趣。并在一定基礎(chǔ)上最強(qiáng)孩子的美術(shù)造型能力。

我覺(jué)得繪畫(huà)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參與我們社團(tuán)的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開(kāi)更多小小的藝術(shù)之花。在本期社團(tuán)活動(dòng)中，我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力，使每個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。

在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

繪畫(huà)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

轉(zhuǎn)眼間到了學(xué)期末，回首這半年的工作，有多多的喜悅與成功、也有點(diǎn)點(diǎn)的艱辛和失敗。我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，各方面均有一定的進(jìn)步。為了使今后更好的工作，能使自己的綜合素質(zhì)有所提高，以下是本學(xué)期繪畫(huà)教學(xué)工作的總結(jié)，以便今后有的放矢。

在每個(gè)幼兒園里幼兒感興趣的活動(dòng)中，肯定有“繪畫(huà)”。這是因?yàn)橛變旱奶煨跃拖矚g亂涂亂畫(huà)，他們把亂涂亂畫(huà)作為一種自由的游戲活動(dòng)，來(lái)表達(dá)自己的心情。自己想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，繪畫(huà)活動(dòng)恰恰符合幼兒的天性，反映了幼兒的本性，通過(guò)興趣班繪畫(huà)活動(dòng)能生動(dòng)形象的表現(xiàn)客觀事物，能促進(jìn)幼兒思維、情感等方面的發(fā)展。我個(gè)人認(rèn)為繪畫(huà)教育活動(dòng)的培養(yǎng)，在素質(zhì)教育教學(xué)中占有重要的地位。

而無(wú)論干什么事情首先要對(duì)它產(chǎn)生興趣，有了興趣才有希望獲得成功，興趣是最好的老師，因此如何提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣就成為我們工作的側(cè)重點(diǎn)了。

我們準(zhǔn)備了多彩豐富的圖案教具讓幼兒挑選出自己感興趣并喜歡畫(huà)的，我們老師在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中引導(dǎo)著，并隨時(shí)觀察幼兒的情緒變化，對(duì)于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，當(dāng)孩子遇到困難無(wú)以下筆時(shí)，并引導(dǎo)他們大膽作畫(huà)，鼓勵(lì)、幫助他們，并樹(shù)立信心。

中班和小班主要以“認(rèn)識(shí)”和“感受”色彩美為主，所謂“感受”色彩，即是色彩可以宣泄人們內(nèi)心的感受，是最原始的沖動(dòng)，即使沒(méi)有人指導(dǎo)，幼兒也會(huì)對(duì)色彩有特殊的偏好。最好的例證就是小孩子無(wú)一例外的都喜歡動(dòng)畫(huà)片，為什么？就是因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片里的形象色彩鮮明、大膽，富有幻想的空間。即便他們?cè)诶碚撋线€分辨不出具體的顏色，因?yàn)樯世碚撌浅赡耆藶榱吮阋钥偨Y(jié)繪畫(huà)規(guī)律而操守的一種默認(rèn)名稱。這種現(xiàn)象在國(guó)內(nèi)外非常普遍，日本的繪畫(huà)顏色與顏料，名稱在紅、黃、藍(lán)三原色中，每個(gè)原色可以分出幾百種不同色相的色彩，有不同的名稱。這種名稱難道都讓小孩子一一記住以后，才能下筆畫(huà)畫(huà)嗎？答案是否定的。他們只要能分清楚紅、黃、藍(lán)就足已了，這也就是“認(rèn)識(shí)”色彩了。

至于更多的繪畫(huà)理論知識(shí)，不是幼兒階段教育的方向，幼兒繪畫(huà)教育是開(kāi)發(fā)幼兒動(dòng)手能力與色彩感知能力的過(guò)程。應(yīng)該順勢(shì)而為，不能強(qiáng)求。讓幼兒知道美麗色彩存在我們世界的每個(gè)角落，沒(méi)有了色彩我們的生活將會(huì)是枯燥乏味黑白灰。只有讓幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中慢慢去體會(huì)，更要讓他們?nèi)ジ惺苌实拇嬖谂c作用。

在幼兒“涂”色時(shí)我們老師不應(yīng)該限制要圖什么顏色，必需圖什么色彩，讓幼兒大膽發(fā)揮，在輕松快樂(lè)中更喜歡畫(huà)畫(huà)。有時(shí)教師的要求過(guò)高，對(duì)幼兒繪畫(huà)中的“錯(cuò)誤”加以批評(píng)、指責(zé)，孩子反而失去了繪畫(huà)興趣，這是最可怕的。

對(duì)于學(xué)前班、大班主要以“臨摹”為主，加以老師的“引導(dǎo)”。這樣不僅能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，同時(shí)幼兒的思維也得以發(fā)散。“因?yàn)楫?huà)畫(huà)是一種主觀的、抽象的、表達(dá)內(nèi)心情感的一種形式，轉(zhuǎn)化成客觀的并給人們視覺(jué)的各種感受。不管是臨摹，還是創(chuàng)作，都是觀察后才能進(jìn)行的，同時(shí)也加入了自己的情感，一百個(gè)人臨摹同一幅畫(huà)的思路、情感都是不相同的。

由于幼兒太小，不可能如成年人一樣進(jìn)行造型基礎(chǔ)訓(xùn)練，所以造型能力是不可能在此階段就培養(yǎng)出來(lái)的，造型基礎(chǔ)訓(xùn)練是枯燥且乏味的，幼兒對(duì)此訓(xùn)練都不能感興趣。他們只對(duì)“涂”“畫(huà)”有特別的愛(ài)好。3～5歲的幼兒如能準(zhǔn)確用筆勾勒出老師事先畫(huà)好的圖案并加以主觀意識(shí)，把色彩搭配干凈整潔，就值得我們表?yè)P(yáng)了，更不可有太多苛求。

繪畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，沒(méi)有好與壞之分，總有欣賞它的人，對(duì)于幼兒教育，畫(huà)“逼真”、“像與不像”是膚淺之人的體會(huì)，當(dāng)今社會(huì)科技如此發(fā)達(dá)數(shù)碼相機(jī)可以把人們?nèi)庋劭床坏降囊部梢苑糯蟮交搜鄣臓敔斈棠潭伎梢钥吹剑阌袛?shù)碼相機(jī)畫(huà)的逼真嗎？不要輕易評(píng)論孩子的畫(huà)好與不好。是美的，只有心靈純潔的人才可以畫(huà)出藝術(shù)品。而藝術(shù)品是一種獨(dú)一無(wú)二的，不可重復(fù)的。

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng)，我逐步開(kāi)始感受到幼兒越來(lái)越喜歡繪畫(huà)興趣課了，見(jiàn)到我總問(wèn)：“今天要去畫(huà)畫(huà)嗎？”同時(shí)，讓我也深深的體會(huì)到教育改革后，新的教學(xué)理念、方法給我們工作帶來(lái)的好處。讓我們明白了，不論在任何活動(dòng)中，興趣是最重要的，只有引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，才能提高幼兒的各種能力。同時(shí)老師的職責(zé)是“引導(dǎo)”幼兒的身心健康得以成長(zhǎng)。

在不斷進(jìn)步、飛速發(fā)展的新世紀(jì)，需要的是頭腦敏銳、思路獨(dú)特，同時(shí)又是積極進(jìn)取充滿愛(ài)心的人才，現(xiàn)在的幼兒正是新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的生力軍，如何使他們成為合格的接班人，是我們幼師義不容辭的責(zé)任。眾所周知，幼兒期是各種能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。繪畫(huà)活動(dòng)對(duì)幼兒能力和發(fā)展具有重要的作用。繪畫(huà)是一種感受、思考、幻想相結(jié)合的活動(dòng)。幼兒通過(guò)繪畫(huà)認(rèn)識(shí)周圍的世界，表達(dá)內(nèi)心感受。因此，幼兒繪畫(huà)無(wú)論是對(duì)其智力的發(fā)展還是個(gè)性的健全，都有不可估量的意義。

代鵬惠， 女，20xx年畢業(yè)與廣西藝術(shù)學(xué)院繪畫(huà)專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位。現(xiàn)為廣西南寧市第二幼兒園一級(jí)教師。

繪畫(huà)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

本著活躍豐富校園文化生活，促進(jìn)青年學(xué)生成長(zhǎng)陳才的目的，通過(guò)舉辦活動(dòng)展現(xiàn)我系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，打造具有自動(dòng)化工程系文化特色的校園文化活動(dòng)品牌，特在我院第十二屆科技文化藝術(shù)節(jié)期間，我系宣傳部特此舉辦了攝影書(shū)法繪畫(huà)大賽。在這個(gè)活動(dòng)中讓我們有從中學(xué)到了很多，也認(rèn)識(shí)了自己工作的不足。

在此次大賽中，同學(xué)們特別是我系08級(jí)新生都能積極參加，每個(gè)班級(jí)都交了大量的作品，提高了他們的創(chuàng)作熱情，同時(shí)也為我系初步挖掘了一批在書(shū)法繪畫(huà)攝影方面的人才，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才能的青春舞臺(tái)。并且活動(dòng)也增加了同學(xué)們對(duì)這些作品的興趣和中在這方面的知識(shí)。

此次活動(dòng)在征集方面還是比較成功的，這就要源于工作的分配合理上。各班作品先交至宣傳委員，再有宣傳委員交至負(fù)責(zé)各班的宣傳部干事，這樣就不會(huì)由于作品的集中收集而耽誤時(shí)間，同時(shí)也增加了宣傳部干事同宣傳委員的溝通交流的機(jī)會(huì)。我們?cè)谧髌肥占^(guò)來(lái)之后未評(píng)比之前便把作品按照書(shū)法、繪畫(huà)、攝影三類分開(kāi)，從而也使得評(píng)比順利進(jìn)行。

當(dāng)然，此次活動(dòng)還有很多的不足之處。

收集的作品質(zhì)量是趕上去，但質(zhì)量卻下來(lái)了。有的班級(jí)是強(qiáng)制性的交作品，以致同學(xué)們有點(diǎn)消極對(duì)待，隨便用紙張就寫(xiě)字繪畫(huà)：還有的就是在作品規(guī)格上沒(méi)有按照要求去做，從而造成了下了功夫卻沒(méi)有資格進(jìn)行評(píng)比。就比如一些書(shū)法作品確實(shí)不錯(cuò)，但是沒(méi)有按照規(guī)格，自動(dòng)化工程系學(xué)生會(huì)宣傳部我們不得不放棄。在以后由此類活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)給大家強(qiáng)調(diào)作品規(guī)格的事情。

雖然我們?cè)O(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)很多，但是攝影作品是很少的。首先是攝影作品需要由很高的成本。一般我們都需要租用相機(jī)，即使不租的話還是要洗出來(lái)的，這也是需要錢(qián)的。所以以后在攝影作品創(chuàng)作需要方面得考慮進(jìn)去。還有就是說(shuō)攝影作品的評(píng)比的問(wèn)題。在評(píng)比上我們?nèi)狈I(yè)人士，所以在以后宣傳部成員會(huì)努力學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，由條件的話請(qǐng)社科部老師給我們講授這方面的知識(shí)。

在不足中學(xué)習(xí)，在成功處借鑒，在總結(jié)中提高，在提高中成長(zhǎng)。我相信自動(dòng)化工程系宣傳部在分團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下會(huì)創(chuàng)造出更多的輝煌，我們會(huì)盡我們做大的努力去做好我們的本職工作。

繪畫(huà)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們繼續(xù)開(kāi)展了繪畫(huà)小組

第二課堂，通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫(huà)能力和審美能力，鍛煉了同學(xué)們的手的能力，也陶冶了他們的情操。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展繪畫(huà)小組第二課堂，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來(lái)的繪畫(huà)小組第二課堂活動(dòng)情況總結(jié)如下：

本學(xué)期繪畫(huà)第二課堂活動(dòng)主要是針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛(ài)好，將主題定為年畫(huà)和臉譜的制作。由于大部分學(xué)生都是沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的，所以大部分學(xué)生采用臨摹年畫(huà)線稿然后再著色，這樣學(xué)生不會(huì)覺(jué)得很難，還能培養(yǎng)他們的造型能力。所以經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，所有學(xué)生都有較大的進(jìn)步，尤其在彩色訓(xùn)練中，繪畫(huà)創(chuàng)作中著重進(jìn)行了結(jié)合水溶性油畫(huà)棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫(huà)嘗試，豐富了學(xué)生對(duì)繪畫(huà)工具、材料的認(rèn)識(shí)，也豐富了作品的效果。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。對(duì)于一些有美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)，不再是單純的臨摹，根據(jù)年畫(huà)圖案的難度，讓他們進(jìn)行自由的創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。繪畫(huà)小組為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

在臉譜繪畫(huà)中注重對(duì)學(xué)生中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的培養(yǎng)。尤其是讓學(xué)

生們了解京劇臉譜是中國(guó)的國(guó)粹，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。把他們帶入到中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)當(dāng)中。

在這學(xué)期繪畫(huà)小組教學(xué)中從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高

到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工

作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，尤其是在專業(yè)方面，我會(huì)不斷的充實(shí)自己，多學(xué)習(xí)自己沒(méi)有接觸過(guò)的領(lǐng)域，所以在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生和自己得到全面的發(fā)展！

繪畫(huà)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

本學(xué)期，我擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及

時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入初一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

學(xué)生對(duì)新的校園環(huán)境熟悉后，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行、的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行和，并且配合政教處執(zhí)行，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。”榜樣的力量是無(wú)窮的。人微言輕班主任言行舉止

特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，如，、、。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。

教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改

變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>

繪畫(huà)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十三

繪畫(huà)興趣小組總結(jié)一學(xué)期來(lái)，本小組以《中小學(xué)藝術(shù)教育綱要》為指導(dǎo)，充分利用第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)；豐富學(xué)生的課余生活，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)我校校園文化建設(shè)。完成了小組活動(dòng)的計(jì)劃，也達(dá)到了“通過(guò)一學(xué)期的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能；使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級(jí)賽事中展示。”的預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下。

在本學(xué)期的第一次活動(dòng)，我向?qū)W生簡(jiǎn)要總結(jié)了上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的情況，表?yè)P(yáng)了一些在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，同時(shí)也指出了在活動(dòng)中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)了小組活動(dòng)的制度和要求，如：要求組員務(wù)必守時(shí)守紀(jì)、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請(qǐng)假；未經(jīng)教師允許，不得帶領(lǐng)非組員進(jìn)入畫(huà)室；務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具，以保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。

介紹了本學(xué)期興趣活動(dòng)的開(kāi)展形式及活動(dòng)內(nèi)容，分析了美術(shù)在社會(huì)生活中的作用與地位，向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美好前景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生信心。

按照小組活動(dòng)的學(xué)年計(jì)劃，從校情和學(xué)情出發(fā)，我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分兩組實(shí)施，活動(dòng)目標(biāo)為：高年級(jí)組：通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生能運(yùn)用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握線描設(shè)計(jì)的一般方法。低年級(jí)組；通過(guò)激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，使學(xué)生樂(lè)于美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫(huà)技法和基本技能。

對(duì)于高年級(jí)組的.訓(xùn)練，因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，再則教具、學(xué)具也較易準(zhǔn)備，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)相對(duì)順利，目標(biāo)也容易達(dá)成。但對(duì)于低年級(jí)組的訓(xùn)練，難度比預(yù)期的要大得多。一是對(duì)題材的選擇，內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運(yùn)用要協(xié)調(diào)，經(jīng)過(guò)與學(xué)生共同探索，也摸索出一些經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培訓(xùn)，不是興趣小組活動(dòng)的最終目的，最根本的目的是要運(yùn)用知識(shí)和技能，行之有效的開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。在對(duì)本小組成員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)，我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，和開(kāi)展作品評(píng)價(jià)活動(dòng)。

繪畫(huà)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十四

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和組織下，我們開(kāi)展了繪畫(huà)小組第二課堂，通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫(huà)能力和審美能力，鍛煉了同學(xué)們繪畫(huà)能力，也陶冶了他們的情操。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展繪畫(huà)小組第二課堂，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來(lái)的繪畫(huà)小組第二課堂活動(dòng)情況總結(jié)如下：

本學(xué)期繪畫(huà)第二課堂活動(dòng)主要是針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛(ài)好，將主題定為國(guó)畫(huà)和卡通畫(huà)。由于大部分學(xué)生都是沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的，所以我組織學(xué)生采用臨摹線稿然后再著色，這樣學(xué)生不會(huì)覺(jué)得很難，還能培養(yǎng)他們的造型能力。所以經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，所有學(xué)生都有較大的進(jìn)步，尤其在彩色訓(xùn)練中，繪畫(huà)創(chuàng)作中著重進(jìn)行了結(jié)合水溶性國(guó)畫(huà)顏料、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫(huà)嘗試，豐富了學(xué)生對(duì)繪畫(huà)工具、材料的認(rèn)識(shí)，也豐富了作品的效果。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。對(duì)于一些有美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)，不再是單純的臨摹，根據(jù)國(guó)畫(huà)的難度，讓他們進(jìn)行自由的創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。繪畫(huà)小組為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

在繪畫(huà)中注重對(duì)學(xué)生中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的培養(yǎng)。尤其是讓學(xué)生們了解中國(guó)畫(huà)是中國(guó)的國(guó)粹，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。把他們帶入到中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)當(dāng)中。

在這學(xué)期繪畫(huà)小組教學(xué)中從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，尤其是在專業(yè)方面，我會(huì)不斷的充實(shí)自己，多學(xué)習(xí)自己沒(méi)有接觸過(guò)的領(lǐng)域，所以在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生和自己得到全面的發(fā)展！

繪畫(huà)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十五

轉(zhuǎn)眼之間，又到了一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候了，本學(xué)年的繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)也隨之結(jié)束了。

我們的繪畫(huà)興趣小組本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，發(fā)展智力，從而形成個(gè)性品德。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才這一目標(biāo)，我們注重培養(yǎng)學(xué)生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。現(xiàn)將本學(xué)期工作具體總結(jié)如下：

油畫(huà)棒這種最普遍的繪畫(huà)工具每一個(gè)小孩子都能接受，在平時(shí)的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)中采用這種繪畫(huà)工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時(shí)也使一部分沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理。

本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。通過(guò)比較、討論等方法，提高他們的審美趣味。

在教學(xué)過(guò)程中既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

本學(xué)期加強(qiáng)了繪畫(huà)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

總之，在本學(xué)期的工作中，取得了一點(diǎn)成績(jī)，也有許多待改進(jìn)的地方，我將在下一學(xué)期的工作中努力改進(jìn)。