在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

一筆畫教學(xué)設(shè)計一筆畫教學(xué)目標(biāo)篇一

教學(xué)目標(biāo)：

2、掌握筆畫三種組合的書寫方法。

3、按照筆畫的組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重難點：掌握筆畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

1、我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的.組合的方式有幾種呢？請同學(xué)們打開課本第一頁找一找。指名說（筆畫不相接、筆畫相接、筆畫相交叉）

2、請學(xué)生用手勢表示漢字筆畫組合的三種方式。

二、新授。

（一）筆畫不相接

2、師小結(jié)：

4、師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫五個。

（二）筆畫相接

1、出示筆畫相接組合，首 亞 外 光”

2、引導(dǎo)學(xué)生分析：教師小

3、師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫5個。

（三）筆畫相交叉

1、出示：故 父 華 甜

學(xué)生觀察比較這些字的組合有什么不同。

2、這些字的交點在那里？

3、師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。

（四）學(xué)生同桌互評練習(xí)。

（五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。

（六）展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評價，教師點評。

1.《學(xué)寫字》教學(xué)設(shè)計

2.懷素寫字教學(xué)設(shè)計

3.《懷素寫字》教學(xué)設(shè)計

4.《秋游》寫字課教學(xué)案例

6.《丁丁學(xué)寫字》教學(xué)設(shè)計第二課時

一筆畫教學(xué)設(shè)計一筆畫教學(xué)目標(biāo)篇二

-------課題介紹：

《簡筆畫》是運用簡潔熟練的筆法，簡略概括地狀物造型，簡明扼要的表情達(dá)意的繪畫形式。它生動活潑，形簡意駭，是廣大群眾尤其少年兒童喜聞樂見的一種通俗藝術(shù)。

1、了解簡筆畫形式和特點，以最基本的平面形畫出物體最概括的形象稱簡筆畫。通過最簡練的線條形成的。

2、通過探究學(xué)習(xí)，更深入地了解動漫；同時在欣賞演變，發(fā)展實踐的過程中，提高創(chuàng)新思維和表現(xiàn)能力。

創(chuàng)作：一幅動物的簡筆畫。教具準(zhǔn)備：

多媒體課件、鉛畫紙16k、筆。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教師：簡筆畫與卡通畫造型有著共同點，好學(xué)好記大家也非常熟悉，現(xiàn)在看一組卡通畫，這是大家最為“喜羊羊”。在第一章課程中我們學(xué)習(xí)了平面形，基本了解了平面形構(gòu)成和造型。

師問：那么我們在“喜羊羊”圖片中可以發(fā)現(xiàn)與簡筆畫是否有共同點哪？

生答：點、線、面。

二、啟發(fā)引導(dǎo)：

師說:簡筆畫基本定義：用簡潔的線條、幾何面組合成。我們繼續(xù)看兩組簡筆畫，是通過那幾個基本點完成的。師黑板上示范作畫。

三、課堂活動：

學(xué)生作品展示。

四、課堂小結(jié)：

師結(jié)：展示了同學(xué)們在課堂上練習(xí)，對簡筆畫認(rèn)識很大，希望同學(xué)們會把這門課程發(fā)揮更出色。

反思：經(jīng)過陳老師的解說輔導(dǎo)，我對這次教案學(xué)到了很多知識。

1、在書面文字上表達(dá)的不夠充分。

2、在課堂安排上不過緊湊，飽滿。

3、師生互動不過多。

以后再課堂中我需多加練習(xí)師生互動，講解，課件準(zhǔn)備更加生動。

一筆畫教學(xué)設(shè)計一筆畫教學(xué)目標(biāo)篇三

新年微博

剛剛有位朋友出了個題考我，一開始我以為他是讓我一筆畫出一個中國結(jié)，這有啥難的！可是到后面才發(fā)現(xiàn)這題一點也不容易。有興趣的小朋友也可以嘗試做一下哦！說到一筆畫，我不禁想起了一位一筆畫牛人，他能用一筆畫出許多世界名畫。真是強(qiáng)大??！讓魔法姐姐我佩服得五體投地！

過年了，咱們來畫一個中國結(jié)吧！你可千萬別以為這是件很簡單的事?，F(xiàn)在魔法姐姐就考考你，能把左邊的中國結(jié)用一筆畫出來嗎？（要求筆不許離開紙，線不許重復(fù)和交叉。）

難倒你了嗎？別急，魔法姐姐現(xiàn)在就來教你。請沿著右圖中箭頭的順序畫，中國結(jié)就能畫出來啦！

你可能會想，一筆畫出個中國結(jié)算什么，下面魔法姐姐就和你說一位真正的牛人，他就是新加坡畫家陳輝忠，能一筆不間斷地畫出許多歷史名畫，像達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》、維米爾的《戴珍珠耳環(huán)的少女》等。現(xiàn)在，我們就一起來欣賞他的杰作吧！

原作品《戴珍珠耳環(huán)的少女》

一筆畫《戴珍珠耳環(huán)的少女》

原作品《蒙娜麗莎》

一筆畫《蒙娜麗莎》

一筆畫教學(xué)設(shè)計一筆畫教學(xué)目標(biāo)篇四

靈巧的屬兔人會躍過道路上的障礙，并能以極其卓越的能力從災(zāi)難中恢復(fù)過來。不管別人把屬兔人拋起多高，屬兔人總能雙腳著地。屬兔人也許與自己的家庭較為疏遠(yuǎn)，但總能盡一切努力給家里提供最好的東西。屬兔人那柔和、脆弱的外表，受著那盔甲般的小心和精明的保護(hù)。

大家是否也喜歡可愛的小兔子？如果喜歡的話就一起來學(xué)習(xí)下面這些小兔子的簡筆畫畫法吧，希望大家都能夠?qū)W會畫哦！

一筆畫教學(xué)設(shè)計一筆畫教學(xué)目標(biāo)篇五

一、課題選帖

1、課題:點畫——點

2、選帖：自編楷書入門教材

3、年段：小初班

4、備品：普通鋼筆、中性筆，回宮格、虛宮格、田字格、方格各一本。

二、目標(biāo)重點

1、教學(xué)目標(biāo)：掌握斜點、長點、撇點、提點（豎點）的寫法

2、重點難點：不同筆畫的形狀、運筆、節(jié)奏

三、教學(xué)過程

1、理論知識部分｛書法家王羲之，東晉，書圣，擅長楷書行書，代表作《蘭亭序》，兒子王獻(xiàn)之習(xí)書故事“只有一點像你爹”，告訴我們要求學(xué)苦練想，用時間認(rèn)真把字寫好。）

2、形態(tài)、筆法、節(jié)奏（形狀、運筆、速度）

⑴斜點：

?在黑板虛格示范書寫筆畫

⑵長點：

?在黑板虛格示范書寫筆畫

⑶撇點：

?在黑板虛格示范書寫筆畫

3、書寫示范字：可以請學(xué)生說出示范字，增加互動感覺

斜點：立、衣、叉

長點：實、失、共、撇點：其、立、小

左點：心、小、示

4、臨寫范字，三遍每字

5、點畫在字中的位置和特點

▲斜點在字頭中間較多，居正中央

6、筆畫病筆舉例

▲落筆重

▲頓筆輕

▲頓筆方向平

▲收筆方向不對

▲露鋒藏鋒寫法

▲撇點寫成平無撇感

7、范字臨寫，認(rèn)真觀察筆畫特點。

8、與學(xué)生討論此筆畫與什么筆畫有密切聯(lián)系（親緣關(guān)系）答案：橫

9、常搭配筆畫

▲與橫{市、文、講、公｝ 居正

▲與撇｛頭、小、谷｝ 右左平衡

▲與提｛冰、江、壯｝ 里外和避讓

10、學(xué)生板書點畫例字，評價鼓勵｛指點為主，找到優(yōu)點和不足｝

11、觀看名家帖中寫法和特點

四、總結(jié)歸納

1、筆畫的寫法和特點

▲輕入落筆右下行、外頓回鋒內(nèi)收筆

▲圓點和方點

▲遒勁有力

▲正斜方向得當(dāng)

2、在字中的筆畫搭配與結(jié)構(gòu)關(guān)系

▲居正、右左平衡、里外和避讓

五、課堂書寫與指導(dǎo)

六、作業(yè)

字帖范字每字十遍（課堂示范字為主要作業(yè)范字）

基本筆畫教案

一年級第一學(xué)期 寫字教案(前四課,基本筆畫部分)準(zhǔn)備課

教學(xué)目標(biāo)：

初步掌握寫字知識及寫好字的方法，認(rèn)識田字格；學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢；認(rèn)識書寫工具，知道如何使用和保管書寫工具。

教學(xué)重點：認(rèn)識田字格，學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢。

教學(xué)難點：掌握正確的書寫坐姿及執(zhí)筆姿勢。

教學(xué)用具：鉛筆、鋼筆、毛筆、畫有田字格的黑板、投影儀。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

（一）概述，使學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)寫字的意義。 1．祖國的語言非常美，學(xué)好祖國的語言，寫好漢字，終生受益。

2、人際的交流和日常生活離不開寫字，寫好字能多方面地開發(fā)大腦的潛力，促進(jìn)智力的發(fā)育，也有助于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

（二）認(rèn)識書寫工具及田字格。 1．教師出示幾種典型的鉛筆、鋼筆及毛筆，告訴學(xué)生這些都是書寫工具，小學(xué)生從一年級開始用鉛筆寫字。2．簡單講述鉛筆的使用及保管方法，對學(xué)生選用什么樣的鉛筆，教師可提出具體建議。鉛筆有h.b、hb三種型號。h表示鉛筆筆芯的硬度，b表示筆芯的軟度，hb則軟硬適中。小學(xué)生開始寫字，宜選用b型鉛筆。3．出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。太陽高照，農(nóng)民伯伯在農(nóng)田里耕耘。小朋友寫字要用到田字格，田字格的形狀就像圖上的農(nóng)田。實物投影田字格，指導(dǎo)學(xué)生觀察田字格，認(rèn)識橫中線、豎中線、左上格、右上格、左下格、右下格，告訴學(xué)生開始學(xué)習(xí)寫字要利用田字格。4．教師指導(dǎo)學(xué)生讀兒歌，一邊指著田字格相應(yīng)的位置，一邊背誦兒歌。學(xué)習(xí)兒歌，使學(xué)生懂得寫字時要利用田字格，認(rèn)真觀察筆畫在田字格中的位置，找準(zhǔn)位置再落筆寫字。

三、講授新課

（一）學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢。 1．概講，使學(xué)生明確寫好字與坐姿及執(zhí)筆姿勢的關(guān)系；還要明確正確的寫字姿勢對少年兒童的成長、發(fā)育有很大的影響。2．引導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖或看教材中的照片，使學(xué)生知道什么是正確的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢。正確的坐姿：頭正、肩平、臂開、足安（兩腳與肩同寬，放平穩(wěn)）。

頭正頸直，略向前傾，眼距桌面約一尺。兩肩要平，腰背自然伸直，但不能僵硬，要舒適自然。端坐桌前，略向前傾，胸不能挨桌，距離不可超過一橫拳。兩臂自然分開平放于桌面，肩、肘、腕都要自然放松，運筆時要輕松靈活，又要沉穩(wěn)。兩腳自然分開，大致與肩同寬，全腳著地踏實。正確的執(zhí)筆姿勢：大拇指與食指握筆，中指托住筆，無名指與小指自然彎曲。筆桿向后傾斜，靠在食指根部與虎口之間。握筆時，手指離筆尖約一寸遠(yuǎn)。可總結(jié)為“按、壓、頂、抵、靠”五字訣。按：大拇指前端貼于筆桿內(nèi)側(cè)，由內(nèi)向外用力。壓：食指前端壓在筆桿外側(cè)，由外向內(nèi)施加壓力。頂：中指指甲內(nèi)側(cè)自下向上用力頂住筆桿。抵：無名指與小拇指自然彎曲重疊于中指之下，輔助中指用力?？浚汗P桿斜靠于食指指根部。五字訣簡明實用，教9幣應(yīng)讓學(xué)生牢記。3．指導(dǎo)學(xué)生仿照課本上的圖片體會正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢。

（二）練習(xí)。

教師布置學(xué)生用鉛筆在紙上練習(xí)畫一些簡單的圖形或符號，達(dá)到練習(xí)握筆、運腕的目的。學(xué)生練習(xí)時，教師可巡視，糾正學(xué)生不正確的坐姿及執(zhí)筆姿勢。

四、本課講評

簡要總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)田字格知識，強(qiáng)調(diào)正確的書寫坐姿、執(zhí)筆姿勢。

課題：第2課基本筆畫

（一）

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識點的形態(tài)，初步掌握點的寫法；掌握觀察范字的方法，使學(xué)生學(xué)會在田字格中找準(zhǔn)筆畫位置，正確書寫；初步了解運筆過程。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)點的寫法，體會運筆過程及掌握正確的寫字姿勢。

教學(xué)用具：鉛筆、粉筆、畫有田字格的黑板、投影儀。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

今天，我們學(xué)習(xí)點的寫法。每一個漢字都是

由基本筆畫組成的，字的基本筆畫就相當(dāng)于人的眼、鼻、嘴等，五官端正，人就漂亮，基本筆畫寫得規(guī)范，字就顯得美觀。因此，寫好基本筆畫很重要。

三、講授新課

（一）認(rèn)識點的形態(tài)。 1．漢字中點有很多種，點在字中的位置不同，因此它們的形態(tài)也不相同，寫法也不一樣。2．教師邊板書邊說出點的名稱，使學(xué)生初步認(rèn)識上點、左點、右點、長點。

（二）學(xué)習(xí)上點的寫法。

1．教師板書上點，講解運筆要領(lǐng)：輕起筆，向右下方行筆，稍按，收筆。2．學(xué)生用手指邊練習(xí)邊說運筆過程。3．指導(dǎo)學(xué)生觀察“六”字中的上點，學(xué)生觀察之后用筆描紅，邊描邊體會運筆過程。

（三）學(xué)習(xí)左點、右點的寫法。 1．教師范寫左點，使學(xué)生明確左點一般在字的左下方，它的運筆方向與右點相反，運筆要領(lǐng)是：輕下筆，向左下方行筆，稍按，收筆。2．觀察教師范寫右點，其運筆方向與左點相反。3．指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的“小”字，描紅左點、右點。

（四）學(xué)習(xí)長點的寫法。

1．教師引導(dǎo)學(xué)生觀察右點與長點，比較異同。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的“風(fēng)”字中的長點，講解書寫要領(lǐng)，并用鉛筆描紅。

（五）教師小結(jié)點的寫法。

四、書寫練習(xí)

（一）指導(dǎo)學(xué)生按照點在田字格中的位置書寫上點、左點、右點、長點。

（二）學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)，教師行間巡視，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫點，糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆姿勢及寫字姿勢。

（三）引導(dǎo)學(xué)生自評、互評書寫情況。教師講評作業(yè)情況，有針對性地再次指導(dǎo)。

五、本課講評

小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)學(xué)生書寫練習(xí)的情況，及時鼓勵、表揚認(rèn)真學(xué)習(xí)及書寫較好的學(xué)生，對學(xué)生的不正確坐姿及執(zhí)筆姿勢進(jìn)行講評。

第3課基本筆畫

（二）

教學(xué)目標(biāo)：

初步認(rèn)識橫畫與豎畫的形態(tài)，掌握其書寫方法；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生先認(rèn)真觀察范字，再動筆書寫的良好習(xí)慣，掌握正確的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢。

教學(xué)重點：借助田字格掌握橫畫左低右高的特點。教學(xué)難點：垂露豎、懸針豎的筆畫特征及寫法。

教學(xué)用具：

田字格、黑板、實物投影、范字。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

教師可以從復(fù)習(xí)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容入手，導(dǎo)入新課。

三、講授新課

（一）認(rèn)識橫畫。 1．引導(dǎo)學(xué)生看課本，認(rèn)識長橫、短橫。結(jié)合插圖中一根長的圓木，說明橫相當(dāng)于建造房子用的大梁，給人以堅實、平穩(wěn)的感覺。2．教師在田字格中板書長橫，說明橫要在橫中線的左下方起筆，右上方收筆，并且有左低右高的特點。

（二）學(xué)習(xí)橫的書寫方法。

1．教師邊示范邊講解運筆要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆，逐漸加快，按筆回收。2．指導(dǎo)學(xué)生描紅課本中的長橫及短橫，體會運筆方法。

（三）認(rèn)識豎畫。 1．引導(dǎo)學(xué)生看書中的插圖，一根高高的柱子矗立在那里給人以挺拔、堅實的感覺，豎在字中應(yīng)起到這種作用。

2．教師在田字格中示范垂露豎、懸針豎。

（四）學(xué)習(xí)豎的書寫方法。 1．引導(dǎo)觀察垂露豎，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師可總結(jié)：豎的運筆過程與橫畫的運筆過程一樣，只是方向不同。

2．教師邊示范邊講解運筆過程：起筆稍重，向下行筆，稍按收筆。3．指導(dǎo)學(xué)生觀察懸針豎，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫’形狀，與垂露豎作比較。4．教師再次板書，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向下行筆，逐漸提箋收筆。

四、書寫實踐

（一）指導(dǎo)學(xué)生在田字格中獨立練習(xí)長橫、短橫，教師巡視，個別輔導(dǎo)。

（二）小結(jié)橫的寫法，講評學(xué)生書寫的情況。

（三）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)豎畫。

五、本課講評

總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，評議學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

第4課基本筆畫

（三）

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識撇及提的形態(tài)，初步掌握撇和提的書寫方法；繼續(xù)幫助學(xué)生掌握正確的坐姿及執(zhí)筆姿勢，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣，對前四課所學(xué)的基本筆畫進(jìn)行綜含練習(xí)。教學(xué)重點：掌握撇、提的不同形態(tài)。

教學(xué)難點：撇、提的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)用具：鉛筆、粉筆、畫有田字格的黑板、投影儀。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

（一）講評上節(jié)課的作業(yè)，表揚書寫認(rèn)真的學(xué)生。

（二）復(fù)習(xí)豎的運筆要領(lǐng)，導(dǎo)入新課。

三、講授新課

（一）認(rèn)識撇的形態(tài)。

1．教師板書三種撇，并說明撇在字中的位置不同，因此形式多樣。2．指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖進(jìn)一步認(rèn)識撇的形態(tài)。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合鯨魚的形態(tài)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并記住平撇的形態(tài)。教師可參照此方法，使學(xué)生認(rèn)識斜撇及豎撇。

（二）學(xué)習(xí)撇的書寫要領(lǐng)。 1．教師邊板書邊講解運筆過程，學(xué)生觀察后，可書空練習(xí)。2．豎撇的運筆過程有與豎相似的地方，可先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)豎的寫法，然后講解豎的運筆要領(lǐng)。

（三）認(rèn)識提畫的形態(tài)。

（四）學(xué)習(xí)提的書寫要領(lǐng)。 1．提的書寫要領(lǐng)：稍按筆，向右上方行筆，快速挑出。2．教師板書并講解運筆過程，學(xué)生書空練習(xí)之后在課本上描紅“北”字的提畫。

四、書寫實踐

（一）教師可安排學(xué)生練習(xí)書寫撇畫和提畫，要

求學(xué)生照例字中筆畫在田字格中的位置進(jìn)行書寫。

（二）教師巡視，指導(dǎo)并糾正不正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。學(xué)生對照字頭對自己的書寫進(jìn)行評價，同桌之間也可以互相評一評，老師利用實物投影對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價。

（三）帶領(lǐng)學(xué)生做練習(xí)

（一）的闖關(guān)游戲，對書寫較好的學(xué)生提出表揚。

五、本課講評小結(jié)教學(xué)內(nèi)容，評議學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

第5課基本筆畫

（四）

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識捺及豎鉤的基本筆畫形態(tài)，初步掌握書寫方法；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察范字后再動筆書寫的良好習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握正確的坐姿及執(zhí)筆姿勢。

教學(xué)重點：掌握捺畫和豎鉤的形態(tài)特征。

教學(xué)難點： 捺和豎鉤的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)撇的寫法，導(dǎo)入新課。

三、講授新課

點的書寫

設(shè)計：圖圖

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“點”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“點”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點”有什么特點。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：點畫在—個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)。點畫有右點、左點、豎點和長點之分。

右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。

圖示：

長點，是在右點的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。

圖示：

5、指名說一說右點、左點、豎點、長點怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫點，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶點的字。

1、出示范字。

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三 小結(jié)：

1、回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2、說說你的收獲。