在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

贊美南陽的散文南陽厚重的文化背景篇一

在我電腦里，儲存著一張照片，七個人，其中一位十四五歲女孩，長得清秀標致淳樸，紅富士臉蛋綻放出山花般微笑，雙手捧一束野菊花放在三個人胸前，燦爛得流光溢彩。

四年前深秋一天，辦公室通知我調課下鄉，去一個名叫羊告的非常偏僻鄉村，協助校辦弄材料。從縣城到鄉府，路面還馬馬虎虎。前往羊告的村級公路可就體驗到坎坷味道了，越野車仿佛在大海中顛簸，從麻鳥村朝下，真正的山高路險坑深。我幾次要求司機：“停車，我走小路吧，你們先去，咱一人慢慢來。”司機是老交道，白我一眼：“我曉得，日子漸漸好了，工資高了，生活充滿陽光，生命重要是不！別緊張，咱們這些鄉土司機，這種路況走多了。”雖然是坐車，比走路快不了多少。身子跳蕩間隙，我才弄清楚此行目的，七(3)班韋四花同學參評省級“道德之星”，大伙前來家訪，弄材料，拍攝照片，我的任務是跟蹤全程，寫文章、整合解說詞，爭取上省電視臺。

停車后，步行上坎，心里余悸未消，韋四花家印入眼簾，一幢三進兩層松樹木板房，共十二個單間，只有三間用木板修整完畢，其余要不用杉木皮圍住以擋風，要么用石頭砌上，里面空蕩蕩，或堆柴草或放雜物，煮飯處在二樓堂屋，里邊是松樹木板，外邊是美人靠。堂屋正中松樹木板壁上貼滿了獎狀：“三好生”“優秀班干”“作文競賽獎”“數學競賽獎”“道德之星”及各類體育競賽獎項，共三十七張，落款是“雅灰鄉中心小學”“丹寨縣第三中學”。環繞獎狀板壁四角分別掛著一束野菊花。

韋四花父親早在幾年前車禍去世。母親四十余歲，啞巴。爺爺八十三歲了，左腳跛殘。

韋四花給爺爺洗了腳，剪了腳指甲，穿上鞋，便挑上籮筐摘豬菜去了。

趁梅與老爺爺、啞巴母親對接，我操刀切肉，弄火……

老爺爺淚水滴落衣襟……“謝謝老師！謝謝學校！這孩子爭氣……”

木樓美人靠正中，韋四花捧著那一大把野菊花，放在母親、班主任和自己中間，身子蹲在爺爺膝蓋旁邊，笑得如同黃澄澄野菊花一樣燦爛。

回程上坡路段，我死活不肯坐車，從羊告村抄小路朝麻鳥村爬去。站立麻鳥村公路邊等待遲到的專車。朝下望，韋四花家周圍山坡上，開滿了黃澄澄野菊花，燦爛了整個村寨，芳香了大山。

作者：曼玉

秋夜，月色微茫，清風新涼，我一個人在小院里踱步。墻外，斑駁的榆柳颯颯作響，星星怕冷似地眨著眼，遠處公園的仙鶴偶爾發出幾聲鳴叫，反而更顯出四圍的寧靜。正像朱自清先生說的那樣：我愛熱鬧，也愛清靜;愛群居，也愛獨處。象今夜這樣，我的遐想便可展開翅膀飛翔了。

我在院里破舊的青磚甬道踱著，時而仰望夜空，時而低頭凝思。忽然，一大盆高雅的白菊花躍如眼簾。在這沉靜的夜里，她仿佛蘊蓄著無限幽情。

遠遠望去，那白菊花蓬松輕柔，瑩潔勝似雪蓮，繽紛宛若碎玉。一朵朵，一簇簇，清而不寒，秀而不媚，瀟灑絕塵。花心旋繞著，擁抱著，呈淡淡的嫩綠，淡淡的微黃。走近了，有斷斷續續的清香，沁人肺腑，雖不濃郁，卻令人清爽。原本是濃密而青翠的葉子，在這繁茂瑩潔的白花映比下，竟顯得稀疏了。

如水的月光，輕輕瀉在這花和葉上，花更清了，葉更翠了，一陣風兒拂過，花與葉的倩影如跳動著的音符，合成一支輕柔的小夜曲。多么清靜而幽美的夜啊，白菊花純潔美麗的神姿，喚起我的瞑思。

白菊花，面對鋪天蓋地的秋夜，寒而不栗，依然悠閑、溫情地盛開著，她不象雍容華貴的牡丹，也不象婀娜多姿的桃花，她不是在和煦的春風中盛開，而是在清冷的秋夜中怒放。清晨那一場秋雪，給她帶來的不是凋零，反倒使她更添風韻。

清冷的月光投下我佇立的身影，仿佛我已變成一朵小小的白菊花。

野菊花的.枝桿雖然細小，但每一根細小的枝桿頭上都長著可愛的花骨朵。野菊花的葉子沒有大麗菊長得茂密，也沒有秋菊的葉子長得大氣，更沒有黃菊的葉子長得油光發亮，可是它堅挺的小葉子很耐嚴寒酷暑，不易變黃，不易落葉。一般每一片葉子從長成到枯黃至少可以歷時四五個月。

這些野菊花都是淺藍色的。我仔細數了數發現它們都有十六片細長的小花瓣，花瓣整齊地圍著淺黃色的花芯。這些野菊花的花期大約在十四天左右，一般每個花骨朵從長出小骨朵到完全開放大約需要三個星期左右。站在野菊花叢里，就仿佛置身于淺藍色的海洋當中，這些野菊花只有我的膝蓋那么高，每一朵花兒都在風中向我招手，對著我微笑，仿佛就是一個樸素的山娃，在陽光搖曳下輕舞著生命的喜悅。這時，我總是情不自禁的低下頭去親近它們，輕輕地觸摸著橫陳的枝椏，把鼻尖貼上去，小心地親吻著它們，深深地吸著它吐出來的幽香……整個空中也飄逸著清幽的甜香和神秘的魅力。

這些小小的野菊花算不上花兒王國里的貴族，充其量只能算是花兒王國里的小角色。它既沒有玫瑰的迷人，也沒有玉蘭花香的濃郁，更沒有時時被人關注、贊嘆不絕的荷花那樣的清高。它就是它，小小的花，淡淡的香，默默地為著這個世界吐露自己的芬芳，獻出自己最好的一面，無論春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，無論得到夸獎與否。

我就是被這種野菊花的精神打動，我也要向它一樣不管是否被人注意，都默默的、踏踏實實地做好自己該做的一切，過著普通而踏實的日子。

今年的秋天來得早，卻如二八女子姍姍的蓮步輕搖，那絢爛的黃葉依依的不忍墜落，我不知道爬滿籬墻的紅艷艷的藤蔓植物叫什么，每回行走在這條小路上，都禁不住觀望駐足，我想我的神情一定是喜悅的，在這個被古詩詞渲染的蕭瑟悲涼的秋天，有這樣熱情火辣的顏色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋風也愛戀著這個季節，柔軟而溫情。陽光恰到好處的暖著我裸露的肌膚，整個人不免沉醉起來。于是嗅到了”芳熏百草，色艷群芳，在幽愈馨”的菊的清香。

自陶淵明歌詠過菊花”芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰”的貞秀之姿并于東籬種菊之后，菊花便被中國古代文人雅士引為知己。試想忽然一夜霜滿碧瓦，芭蕉不展，荷敗蓮萎，紅凋綠落，惟有”菊蕊獨盈枝”，會是如何的驚喜呢。難怪明代詩人高啟在”秋色蒼茫人欲醉，寒香冷落蝶先知”的秋天要坐對幽軒賦詩了。這時如果有酒，有一知己，吟風弄月，把盞賞菊，對面是心愛的人，杏眼桃鰓，柳眉櫻唇，素指纖纖，笑靨如春，或者他是長眉俊目，星眸微醉，衣袂飄飄，這場景該是怎樣的風情萬千呢。當然最好是繁花落盡之后于一山清水秀天高云淡之處尋菊之意韻，盡享生命樂趣，其中況味非塵俗庸人可體會啊。

蘇軾贊譽菊花”輕肌弱骨散幽葩，更將金蕊泛流霞”寫出了菊花清冶秾艷的姿態，詩人屈原“朝飲秋菊之墜露，夕餐秋菊之落英”徹徹底底的將菊做為生命的汁液啜飲而流芳后世，寫出了菊的極致氣韻。李商隱的“暗暗淡淡紫，融融洽洽黃”點染出菊的婀娜婉轉綽約柔姿。古時女子聰慧多情，也以菊喻心，如朱淑真的"土花能白又能紅，晚節猶能愛此工。寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風"道出了與菊同一的孤標傲世，而李清照"東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖"的曖昧已是對菊由衷的青睞了。不管怎樣，古文人們寫盡了菊花的幽香，風姿，異質，奇態，瀟瀟灑灑的裝點出一個風骨無限的菊的世界。唯有唐黃巢《題菊花詩》"颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來;他年我若為青帝，報與桃花一處開"和《不第后賦菊》"待到秋來九月八，我花開盡白花煞;沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲"中賦予菊花以重重殺氣，令人心有余悸而惶惶然。我終是一弱質女流，難將菊花看作金盔鐵甲。而"多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風"真正想看的是那凌霜而立獨立枝頭的菊花，好讓自己獨自走完人生的旅途吧。

菊花既然有如此多的意味，它的名字也一定是超拔飄逸的，以花色命名的有：“空谷清泉”，“黃鶯出谷”，“玉蟹冰盤”，“綠衣紅裳”等等。或以花瓣來辨其形而命名的如：“驚風芙蓉”，“松林掛雪”。也有以花的造型來命名的如”金線垂珠”，“十丈珠簾”等，還有以歷史人物和故事命名的，如“嫦娥奔月”，“湘妃鼓瑟”等等。總之一朵花背后隱藏著人們無數的愿望與志趣，令人遐思不已。

菊花除了可供觀賞與浸淫之外，還有許多實用價值。可作藥，可釀酒，可制茶，可養生。當今最流行的韓國新新浪漫主義掌門人金河仁更是將菊花演繹成愛情的滋味，浪漫純粹。

秋風秋雨愁煞人

雁過秋空夜正央

回塘風起是清狂

歲華如箭幾多事

秋月秋宵秋日長。

夜已深，人不寐.

窗外有寥落的幾顆星，皎潔的月圓滿著，卻是凄清，幽冷.明月哪會解人心中的離恨，兀自透過云層將那萬點清輝漫散于高處仍蓊郁蔥蘢的樹梢上，遠處連綿的山在夜色下更顯得冷峻蒼茫，依依的西風不經意的拂過籬笆墻邊白日里翠生生的藤蘿。已是深夜了，看得見雜草叢中棲息的幾點螢火蟲，瑟縮著，許是做著一個關于夏季的夢吧。疏星明滅的夜空，居然飛過一只雁，怕是離群失伴了，徘徊著，盤旋著，偶爾聽得一兩聲尖厲的鳴叫，劃破了夜的衣裳，突然急急掠過樹梢，倏然間消失了蹤影。這時耳邊隱隱約約傳來絲竹聲，側耳細聽，卻是那般的惆悵清冷，如大理石柱上斑駁的斜紋。是誰家的女子將那錦瑟彈響，低低的告訴我：秋天來了。

又聽見階下芭蕉被秋雨敲打的聲音，紅艷艷的，一點點，一滴滴，如泣如訴;又看見階下青苔被秋風吹亂的皺紋，綠幽幽的，一絲絲，一縷縷，如煙如霧。歸書如夢，歸鴻難及，歸心無寄，空有中天月色無人共賞，這個秋天有很多的冰冷，這個秋夜滿眼是紅樹，滿眼寂寂，又聽得清角吹寒，嗚嗚咽咽，空空蕩蕩，端的是素秋難敵，風雨愁煞人，不如懷念。

那年春天，桃花灼灼。那年約定，梧桐葉落。愁人心上秋。

那個紅樓中流淚的女子，在今夜慘淡秋風與秋雨聲中，獨對著一盞殘燈，聽秋窗外淋淋漓漓的雨細訴秋情，再把紅燭移向畫屏深處也遮不住更漏催促秋雨的暗語。花已萎地，草已沉泥，夢已枯敗，瀟湘館里牽動幾多的風愁雨恨，紗簾外幾只瘦竹伶俜的抖索著，間強間弱時急時緩的風雨可看得見伊人的孤單？薄薄的錦衾怎暖得住秋寒籠罩中伊人的香肩？不知這瑟瑟的風雨何時才能停歇，不知這漫漫的長夜何時才是盡頭。盼望著晴朗的陽光照耀的時候，再扛一把花鋤將風流盡掩，還它一個潔來潔去。

這夜晚/終于風停雨住/一燈如豆/殘影亂紛紛/這秋天/秋光無主/遂無心再展凌波步/看秋意如織。

贊美南陽的散文南陽厚重的文化背景篇二

春天來了，那些嚴寒與冰凍終于過去了，這些陽光與桃花又來了，大地敞開了胸懷，萬物也來了精神。

我也習慣在春天打開自己，細細回想起來，曾有過童年時的天真，少年時的無知，青年時的闖勁，現在不知不覺也跨進了中年的門檻。走過的那些春天的日子，風雨似乎是輕柔而滋潤的，但也不全是，在某個春日，曾經為愛受過傷，一支接一支地抽過悶煙，也為工作的一點情緒難以排解而打過通宵的撲克牌，更看到過那個春曖花開時節湊不齊手術費的迷茫的鄉下老夫妻，也就是說，即使在春天，也會有不順心不如意的事從身邊冒出來。

但你不能因為種種不快而憎恨春天。春天是坦蕩的，是明亮的，也是充滿活力和期待的。像一江春水始終往東流去，像一棵棵小草奮力地要向天空生長，像一只只雄鷹愿意和春風一樣到處飛翔。做人也許像極了春天，你一坦誠，愿意交心的朋友就會多起來，你一主動伸出雙手，很多暖流就會從心底涌出來，也許我們活著，就是因為信任，因為愛，因為春天。

國家有春天，那就是國家朝氣蓬勃、蒸蒸日上了，咱小家有春天，那就是日子安安穩穩、家庭和和睦睦、鄰里真真切切。朝前走，不經意，在地上，黑黑的小螞蟻們排著長長的隊伍，去搬運春天里可口的食物了。遠處的田野，金黃的油菜花間，小蜜蜂們正把一點一點的甜密采進蜂箱。似曾相似的燕子，又在修筑自己的新巢了。

春天的光景不是太長，人生的旅程既辛苦也短暫，那就讓我們把快樂掛在臉上，互道一聲：珍惜！

窗邊的喇叭花開著它的清艷而淡麗，在清晰而摻攪了朦朧的黃跟土黃|色的串串花蕊間映襯它的存在，為世界添姿添彩。

人們時刻準備著迎接春天的到來及豐碩與喜悅，似乎有些急不可待，而也習慣了在穩妥中變換著自己的衣著，在等待中步步為營，小點小綴，抓住自己的那一份感覺，章顯自己的鋪設陳列與跳躍的彌藏。個性隨著感覺走，有些牽強，大眾的安排已成一種程序，已是一種潮流，又時隱時現，抓不好，孤單著、晦暗著，堅持走著自己的日復一日，似乎有了無味，無了新鮮、無了生機與還有的鮮活;甚至內心還摻攪一份或重或輕顛的刺激性漣漪，這要隨個人的喜好、沉穩度而定著。

如果我只成了一片樹葉的重量，那我想做一只沖著天空的那片，陽光照著，可以看看天空看看大地，重要的不被壓蝕而終將悔恨短暫的生命，搖擺、飄忽著;其實只是在喘著不壓著的呼吸，希望能有不一定哪片細微的風把我吹拂得輕盈，至少它有著與樹根截然不同著的兩種世界，感覺的差異同樣妙幔著，盡管也輕飄著。

在春天里，一切都有著生命的始端：人們想象著有一個春的盎然，有一個好的生命的始末，至少這一年里，四季的往復，冬去春來，夏繁秋收，直至生命的萌動，準備著踏步前行(亦或駐足賞花或悅目)：或輕盈妙蔓、或矯健輕快、亦或步履匆匆、內心踏滿充實與愉悅。

在這春天里，我拾檢起自己的整塊與零碎，左西右東、渾濁、拼湊、匯集的片段，零星地、忘我地、真實地、深情而又木納地演繹著我想應該有的存在。不知是無力著還是蕩氣徊然著，可分明那是空的，天空泛足了空落，即使有著艷色有著實際的內容，也與我的真實無關。

內心里的座落又第一次想到了春的姿色，時常整塊的厚重讓我覺得堵截了曾經生命的流暢，那或許也是真實的富有;對生命的尊重、對人的尊重、應有著完整的過程、有著個體(性)的存在，平等地來到這個世界上、平等地擁有生命、平等地被放置于這個地平面、這世界的空間里;另還有了這真琢的注視與眼光。我被真視得怕了、透了、無力了、木納了，又能怎樣呢？那只是我自己，一些人、一些事、只此而已。行動與思維交織著，現實與思想認識鋪墊而共存著;記著馬列的思想;物質行動的第一，不要讓認準的初始認知在半途的憂擾中而變置了一、二。

春天，希望有著不錯的拓展空間，雖然，曾經泛濫地彌布著自我的影幻，雖然內心思想里只沉浸了戀著著的情感、以及過往著的生活點滴與青春，只是我的生命又重回這春的始端，這春的季節不可凌亂！

作者：落莫然

盼著，盼著，春來了，原有的山地一色略顯迫不及待的離去，那涂抹著淡綠的色彩，延綿而來。北國的陽春三月，總有那呼嘯而過的大風，一座小縣城，偶爾會散落著粒粒沙塵，也會彌留著沙土的味道，可任憑風兒怎樣眷戀，也奈何不了一抹春意的催促。

一個踏青的季節，一顆簡單的心，一份簡約的情懷，一種心靈的沉浸，亦或是一次心情的放松，就這樣，靜靜的，不知不覺的融入了春的意境里。

看慣了北國冬天的荒涼，寂寥，總期待春天能早點到來，在藍天白云下，在花紅柳綠旁，在小河淌水邊，享受著春的含蓄，春的溫馨。

春，撲面而來，如約而至。

春，盡管遲到，永不缺席。

春，花開如詩的`季節。在微風的吹拂下，滿山坡的野花睜開了眼，連成了片，匯成了海。喜歡踏春的我總會去尋找春的生機，更多的時候，南山公園，友誼公園時常都是駐足停留的地方。在一個色彩繽紛的季節里，藏了一冬的煩躁與不安，瞬間找到他們的歸宿一般，可身邊的美麗，卻又不忍心去打破這種安詳與平靜。

春來了，于是我攜著一抹春意的靈感，讓筆下的文字綻放季節的美麗。一紙夾著春意馨香的墨跡，歡迎這個遲到春天的料峭，與你的天南和我的地北相約，共享心中的燦燦。我喜歡古人筆下那些贊美春的詩句，春色滿園關不住，春江水暖鴨先知;春風又綠江南岸，二月春風似剪刀;春來江水綠如藍，萬紫千紅總是春。于是，我每天都在領悟著春天的溫馨，春天的詩情畫意，感觸春的博大胸襟。

春，是我心靈的體會。那日下午，我漫步在南山公園，小山上破土而出的草芽兒，山梯旁長滿嫩芽的樹木，枝頭歡歌載舞的鳥兒，追逐嬉戲的孩童伴著和煦的陽光，林蔭中那蕩漾著情真意深的心聲，樹下石板登上相依相偎的身影，到處一片春的韻美。所有這一切都構成一幅欣欣向榮的美麗風景。當我身臨在這詩情畫意般的春景里，欣賞春意盎然的景致，感受姹紫嫣紅的魅力。

厭倦了三點一線的生活，在這春暖花開時日，身處于山野田間，公園花圃的寧靜之中，感受著春光明媚，溪流明凈，細雨翻萍，鶯歌燕舞，桃花逐水，鳥語花香，心曠神怡的春意風光里，那一份陶醉之感，無不讓人流連忘返。

春，凝聚了夏的熱情，秋的詩意，冬的圣潔。春，也是一切生命的始端，在春意盎然里，有著生命的萌動，也有著萬千氣象的更新。

贊美南陽的散文南陽厚重的文化背景篇三

當我提起筆寫這篇文章的時候，我的內心無比的激動。我兒子在實驗小學讀一年級，雖然只經歷了半年的學習生活，但他取得了很大的進步，也感受了老師的無比關愛。因為兒子的成長，讓我又一次親密地接觸了老師這一優秀的群體，讓我感受到了老師的辛苦和不容易。

還記得當我懷著興奮的心情帶著兒子第一次走進實驗小學的大門，眼前的一切令我感到新奇和激動，校園里綠樹成蔭，花團錦簇，整潔的教學樓，干凈的塑膠跑道，寬敞明亮的教室，五星紅旗在陽光下迎風飄揚，教室里傳出朗朗的讀書聲，有幾名同學在操場上清理衛生，而且個個都懂禮貌，見到我們便主動和我們問好，頓時，我為孩子能有一個這樣良好的學習環境而感到舒心，能有一個這樣好的學習氛圍而感到放心。

和所有家長一樣，我對兒子充滿了希望，期待他能夠好好學習，成績優秀，可是事與愿違。好心情沒維持幾天，接下來便是一連串的不盡人意。入學幾天后，老師便發現了兒子的缺點：不會學習、多動、坐不住凳子、做作業很慢、任性，幾乎和其他孩子不在一個水平線上。這令我們當父母的很是著急。退學吧，孩子已經到了入學的年齡，繼續讀吧，又怕孩子跟不上，我帶著我們的困惑和急切的心情與老師進行了溝通。班主任牛老師微笑著對我說：“每個孩子都有缺點，但每個孩子也都有他的閃光點，比如劉羽桐比較聰明，還很會說話、心地善良、誠實，也許是性格比較單純的原因，再加上在家里過于寵愛，沒有養成良好的學習習慣，所以出現了這些狀況，不過沒關系，我會盡一切努力來幫助孩子、教育孩子，也希望家長能夠配合我”。聽了牛老師的一席話讓我們倍感溫暖。

牛老師沒嫌棄我們的孩子，相反，她對劉羽桐傾注了更多的愛。

由于兒子性格慢，經常別人都放學了，他作業還沒記完，牛老師便用個人時間陪兒子記作業，直到他用工工整整的字跡記完作業，再把這一天的學習內容進行梳理和鞏固，直到他都掌握為止。每天我接兒子放學，看到老師用沙啞的聲音與我說話時，我覺得老師真的很辛苦，內心充滿了感激!

兒子上課經常坐不住凳子，而且多動，這讓牛老師很頭疼，老師便與我溝通分析原因。問孩子放學后都做什么，我說孩子每天放學后都有不同的課外學習內容，如：英語、語言、公文數學、美術、鋼琴等，老師聽后便批評我給孩子造成太大壓力了，孩子太累了，所以上課時才會沒有精力專心聽講。聽了牛老師的分析，我覺得十分正確，便逐漸停掉了兒子的課后班，慢慢地兒子感到學習輕松了，也提高了學習興趣，上課也能坐住凳子了。看到孩子一點一滴的進步，我心里感到十分的欣慰。

牛老師對孩子嚴格但不嚴厲、愛護但不袒護、寬容但不放任，上課時，對兒子要求十分嚴格，不許溜號，不許搞小動作，眼睛要看著老師，對待孩子的錯誤絕不袒護。

牛老師用她豐富的教學經驗和循序善誘的教學方法，使孩子在知識的海洋里插上了飛翔的`翅膀，以及對每一個孩子不拋棄不放棄的敬業精神感染了每一位家長，現在我兒子的學習成績有了很大的提高。上學期那些壞毛病也基本改掉了，這些都是與牛老師的辛勤付出分不開的。

雖然，我沒能寫出感動天地的事跡，但用大愛來做小事是教育事業最真實的生活寫照。教師們用無數個平凡日子里付出的點點滴滴都折射出師愛博大的情懷，相信在這里，將為孩子今后的人生寫下一筆絢麗的色彩!

我愛您——牛老師。

贊美南陽的散文南陽厚重的文化背景篇四

兒童是祖國的花朵，花朵的鮮艷和美麗，是幼兒教師用心血和汗水澆灌而成的。在舉國上下慶祝六一兒童節之際，我飽含深情贊美幼兒教師，向她們致以崇高的敬禮！

說來慚愧，我一生從事大學、中等專業教育工作，對幼兒教育卻不甚了解，以為幼兒教育很簡單，不過是看護孩子而已。所以，當我得知我的學生王晶在幼兒園當幼兒教師時，我不大理解。她是學自動化的，學習刻苦，勤學好問，成績優秀，是班里的佼佼者，也是我的得意門生。留校工作后，我希望她繼續深造，在教學戰線上取得更大的成績。不料她畢業不久，先搞學生宿舍管理，后又趕上油田“減員增效，下崗分流”，她又被安排在幼兒園工作。

一個優秀中專畢業生，經過自學取得了大本學歷，不搞專業教學，卻去做與專業無關的幼教工作，實在是“大材小用”。每當我看到她領著一隊孩子在校園區游玩時，我不免有些惋惜。

王晶性格內向，不善于表達她想當教師的愿望，學校安排她當幼兒教師，她不好推遲，只好服從領導安排。來到幼兒園，她悶悶不樂，心情抑郁，甚至寢食不安。可是當她面對天真爛漫的孩子們時，又不得不把煩惱丟在腦后，給孩子們講動聽的童話故事，唱優美的兒歌。就這樣，一天天過去了，令人驚奇的是她的性格也發生了微妙的變化，她不再抑郁寡歡，而是變成了一位性格開朗、面帶微笑的姑娘。不可思議的是，舒心的微笑使她振作起來，成為礦區一名優秀的幼兒教師。

我曾問過王晶，幼兒教育是不是只管看孩子？她笑著說：“一個好的幼兒教師，重要的是熱愛孩子，相信孩子，關心孩子，了解孩子。”她告訴我，現在的獨生子，個個是爸媽的寶貝、掌上明珠，要把幼兒當成自己的孩子，要對孩子和家長負責，這是對幼兒教師最起碼的要求。

后來，孩子來幼兒園是高興了，可是媽媽一走，他們又哭鬧起來，這時她不再一個勁地哄，而是用輕言細語給他們講道理，給以更多的關愛。漸漸的，他們不再哭鬧了，開始和老師說話了。有一天，當孩子走進幼兒園，見到王晶時，竟主動地說：“老師好！”而且還破天荒的和媽媽招手說：“媽媽再見！”孩子們思想上細微的變化，震撼著她的心，久久難以平靜。從此她更加熱愛孩子了。

有一次，班里有一個小朋友因為消化不良吐了一地，教室里馬上充滿了難聞的氣味，孩子們一個個捂住了鼻子，大聲說：“臭死了！”王晶沒有批評孩子，而是馬上拿起笤帚、簸箕，把地上的嘔吐物打掃干凈。孩子們看到老師默默地打掃，都聽話地放下小手，還有一個孩子小聲地說：“王老師像媽媽。”聽到孩子的話，王晶由衷地感到高興。更令她欣慰的是，幾天后又有一位小朋友生病了，孩子們不在亂叫了，而是幫助老師照顧生病的孩子，有的還拿來紙巾遞給他擦嘔吐物。孩子們的這些變化，令她對教育好孩子充滿了信心。

當一個人對孩子擁有一顆愛心的時候，她就會發現孩子的世界與成人是多么的不同，他們用自己特有的思維告訴老師這個世界是多么的美麗。有一次王晶帶領小朋友去戶外體育活動，有一個小朋友想上廁所，王晶趕緊請他回教室衛生間，可他偏要固執地在一顆小樹旁小便。王晶見他不聽話，就批評他說：“隨地小便，不講衛生，行為不文明。”誰知這個孩子卻用疑惑的眼神望著她，然后振振有詞地說：“老師，這棵樹太小了，我給它施施肥，讓它快快長大！”聽著孩子的話語，看著孩子天真無邪的臉蛋，她無以言對。

高爾基曾經說過：“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”王晶不斷地揣摩這句話的涵義，細細品味其中的奧妙。一句普普通通、簡簡單單的話，卻道出許多育兒的方法和教育幼兒的理念。

可敬可愛的幼兒教師們，你們用心愛孩子，用心血和汗水澆灌祖國的花朵，使這個世界變得更加美麗！

贊美南陽的散文南陽厚重的文化背景篇五

記不清是在什么時候，也記不清是在什么地方;題目與作者的姓名都早忘了，可內容卻記憶猶新。既不是一本小說，也不是一篇散文，只是一篇極短小的文言文。

講述的是一位學生在一家私塾里讀書，教書的老師家境特別貧寒，就連煮飯用的米都沒有。一位學生得知這個情況后立即跑回了家，沒有找到什么大點的口袋，便用襪子裝米帶給老師，結果被老師訓斥說他是偷的家里的米，不愿接受，讓他帶回。就讀到這里，后面的我沒讀，就這么一小段，都令我思緒萬千。

為什么這位老師不愿意接受?為什么他不領情還要訓斥這位學生?嫌少嗎?還是其他什么?我想了好長時間才想通：那位老師是關心那位學生，怕學生回家挨罵。難道不是嗎?當然也許老師顧念的更多。

初一的時候，有一天早上我們剛起床就聽見“嘩嘩”的水聲，起先以為是外面下雨了，可透過北窗向外看，卻發現外面干干的，在好奇心的驅使下我們跑出宿舍， ———驚呆了。房屋上直往下漏水，水勢特別大，我們嚇得退回了宿舍。期待著水停。可等了10分鐘水也沒見小，驚慌之下我將電話打給了班主任，說明了事情后，班主任似乎很焦急，思考了片刻后說：“宿舍里有垃圾袋嗎?用垃圾袋套在腳上，相互扶著拉著，沿著樓梯的墻根慢慢下樓，注意啊!”我點了點頭便于大家一同出發了。

打著傘，一個攙著一個慢慢下樓去。不久后便到了教室，此時老師已站在教室門口，一臉焦慮，手緊緊抓著她的包，腳不停地動，很是擔心，凜冽的寒風吹在臉上像刀割一樣，我下意識地拉了拉羽絨服，看著在寒風中瑟瑟發抖的老師，鼻子一酸，眼睛里好像有什么東西要掉下來。我走到教室門口，剛到，老師就一個勁的問個沒完，“有沒有摔跤啊?”“現在冷嗎?”“水大嗎?”“有人受傷了嗎?”……我一一作答，可淚卻在眼眶中打轉，為了不讓老師擔心，我忍了又忍，終于沒讓它掉下來。

有一種情，雖不像親情那般無法斷裂，卻美好得勝似親情;有一種愛，不需要甜言蜜語的灌溉，卻生長的無比旺盛，這就是師生情，師生愛。沒有原因，沒有理由，只有付出，沒有回報，辛勤的老師永遠扮演著幕后演員的角色。

光艷的舞臺，有演員在表演，幕后的演員不為人知;學習的舞臺，有我們在表演，幕后的演員無人過問。請不要再只注重外在了，幕后的也是美的!

“幕后的演員”，值得感恩，值得贊揚。

贊美南陽的散文南陽厚重的文化背景篇六

屈原，一個可與日月爭光的人，一個為國為民的英雄，也是一部悲壯的史詩。

亂世

詩作文

一句離騷，讓天下人知道了帝王權貴的丑陋;一句天問，喚醒了天下人沉睡的良知;一曲九歌，傳唱了世間一切可傳唱之事。他的詩詞，沒有李白的灑脫，沒有李清照的婉約，沒有辛棄疾的豪放，但正是他那脫俗的詩詞，讓人領略到了語言的精妙。“旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮土爭先。”我仿佛感受到身穿戰甲手拿武器的戰士，抖落厚重的征塵，把戰友的頭顱擱置頸項的慘烈。這是屈原在悲歌，在祈禱。

愛國英雄作文

他，懷著報國的理想，帶著滿腹經綸來到政治舞臺。這是英雄展示自己的舞臺。他勵精圖治，大整朝綱，然而，正是他的正直，也給他帶來了災禍：蒙受小人禍害，被2次流放，親友相繼被迫害……但正是在這樣的情況下，才造就了這么一位舉世無雙的英雄。

結局

然而，他也是人，即使他有卓越的貢獻，脫俗的才華，還是擺脫不了世俗的結局：他走到汨羅河邊，望著那滔滔的江水，“舉世渾濁我獨清，眾人皆醉我獨醒……”蒼涼的聲音刺破了黑夜，彌散在風雨中。萬聲寂靜，星光早已隱藏起來。夜，更加幽寂;風，更加放肆;雨，更加張狂。屈原抱著一塊石頭，縱然跳到水里。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”這聲音，在大地上空，久久盤旋。

這難道就是英雄的結局。

日月輪回，斗轉星移。

贊美南陽的散文南陽厚重的文化背景篇七

一家一家挨著參觀，每一家都有屬于自己的風格和獨特的文化藝術理念。下面達達文檔網小編準備了，歡迎查閱。

早就聽說南陽有個“畫家村”，很想去一睹芳容，但是一直沒有機會。一個偶然的機會，終于如愿以償。

陽春三月，百花盛開。在這春光明媚的季節，我們來到了南陽市宛城區黃臺崗鎮岳莊村一一畫家村。

岳莊村北依南陽、南接新野、東望唐河、西臨淯水，交通便利，歷史遺存深厚。岳莊是一個始建于清中期的古村落，有37處連片的瓦房是春秋戰國時期既有城池舊址，西漢末年為劉秀屯兵之所。至今有清中晚期各類建筑10余所。

2015年春，南陽師范學院美術教師、國家一級畫家鄭嵩山老師租用改造岳莊村廢棄農院，創建南陽“畫家村”，幾年來得到各級政府部門大力支持，先后投入資金600多萬元用于基礎設施建設，按照美麗鄉村項目整治河道、清理淤泥、整修道路、綠化環境、修建廁所、停車場、裝路燈、監控等，使這里綠樹成蔭，綠水環繞，風景秀美。

該村在鄭嵩山老師的“文化引領”之下，由一個破落的“空心村”逐漸轉變為文化氣息濃厚、環境整潔優雅、群眾生活幸福、文藝傳承有序、民俗復興有力的一個全新農村形象。2017年被評為“南陽市鄉村旅游示范村，現在為河南省鄉村旅游示范村。

目前，南陽“畫家村”已經出租村中院落46所，入住各類書畫家216位，涉及行業包括：國畫、油畫、書法、古玩、攝影、版畫、雕塑、玉雕、木刻、剪紙、漢畫收藏、烙畫等，還吸引了器樂、聲樂、武術、國學等相關領域的人員落戶。其中入住的著名書畫家有：鄭嵩山、烏建、喬溪巖、邱德鏡、“真牛張”張繼山、“烙畫公主”李躍平等。這些書畫家都在各自的領域有著很高的藝術造詣和地位。

在畫家村村南部有寬敞的停車場，我們到時，已有不少參觀車輛在那里停放，停好車，我們沿著整潔的瀝青路，說說笑笑的步行約200米，就到了畫家村。剛入村不遠就是一條橫穿村子的小河，河上有水泥橋，河兩岸茂林修竹，中間夾雜著一些不知名的花樹，鮮花盛開，鳥兒在林間鳴唱。可惜小河干枯無水，河中有水的話，這里的風景會更美。過小橋徐徐前行，一些房屋圍墻被刷成青灰色，墻壁上有畫家們精心繪畫的栩栩如生的農耕圖畫：一面圍墻上畫了一片稻田，幾個男女戴著斗笠，高挽褲腿，彎腰在水田中插秧；不遠處是個木柜，人們握著稻把，在木柜上摔稻子；緊挨著的墻壁上畫著古香古色的碾盤，上面有帶木架的石磙，旁邊是兩簍待碾壓的稻谷，還有碾米后揚塵用的木制風車、幾只小雞在覓食……只見一位老太太悠閑的坐在一旁，也許碾米的人去牽毛驢去了，她在看護簍子里的稻谷；再往前，一處墻壁上繪著一間廚房，里邊一婦女在鍋臺前不慌不忙地捏著窩窩頭往鍋里蒸籠上放，一胖呼呼、十一二歲的少年穿著背心、褲衩、脫鞋，坐在灶堂口正往里邊添木柴，灶堂里火勢洶洶，火光閃灼……一群游人站在畫前，指指點點，談笑風生。

村里的房屋，有的墻壁還是夯土打的厚黃土墻，經歲月風侵雨蝕，斑斑駁駁，顯得更加古樸莊重。房屋門前大多是青磚鋪路，這里的房屋大部分是一個個畫家的工作室。

進得一處院落，青磚甬路兩旁，擺放著幾個舊木質門板改制的桌子，還有兩架木質躺椅式秋千，我坐上去，蕩了蕩很舒服。院里錯落有致地栽種了幾棵花樹，還有數株挺拔青翠的竹子。兩棵廣玉蘭花樹正開著花，一棵開紅花，一棵是紫花，很是耀眼。堂屋是三間青磚灰瓦的低矮的屋子，屋中間，一條長方形黑色木質幾案上擺放著筆墨紙硯文房四寶，還有畫冊、書籍、石頭假山等，旁邊是幾把木質椅子。墻上掛著幾幅山水畫及幾張龍飛鳳舞的書法作品……

一處院落是女畫家靳曉的畫室。

進得院落， 舊居門前林立著惟妙惟肖的十二生肖石雕，給充滿生機的小院兒更添了幾分古色古香的味道。

畫室里，掛著一幅幅花鳥畫，女人細膩的情懷盡顯在花鳥魚蟲的憐愛中，娟秀飄逸靈動躍然紙上，每一筆勾勒出來的都是女子對美好事物的向往和夢想。

一家一家挨著參觀，每一家都有屬于自己的風格和獨特的文化藝術理念。

畫家村里還有一個正在建設中的民俗館，熱心的畫家村創始人鄭嵩山畫家讓人拿來鑰匙，把鎖著的門打開，領我們先賭為快。這里收集有古老的木質水車、織布機、紡花車、大小石磨、古碾盤、石牛槽等老物件。木質水車我是第一次看到。很小的時候，我們村東頭有一片菜園，地頭有一個老磚砌水井，上邊就有一架水車，人推動它，扯水澆菜，但那水車是鐵質的，人推水車扯水時，它就會發出“嘩啦嘩啦”清脆的聲響，不知這木質水車扯水時，會發出什么樣的響聲。這些老物件，看后，會勾起多少人對過去流失歲月或甜蜜或苦澀的回憶啊！

參觀歸來途中我思索，南陽畫家村的成功創建，不僅打造了一處旅游勝地，而且對我國鄉村“空心村”治理又多了一條有益的借鑒渠道。

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贊美南陽的散文南陽厚重的文化背景篇八

沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影。沒有海洋的奉獻就沒有魚兒來往馳騁的英姿；沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情；可以說沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的美好未來。

“十年樹木，百年樹人”。是您為祖國培養了一代又一代的棟梁之才，您捧著一顆心來，卻不帶半根草去。您甘心做大樹，為我們遮風避雨；您甘心做火把為黑暗之中迷失方向地我們照亮未來。您甘心做米蘭，默默地把芳香灑滿我們心田。

歲月雖磨去了您的青春美貌，可您是我們心中永遠的愛神，美神；辛勞雖奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話都是我們心中的金音絕韻。您給予我們激勵，當我們碰到難題時，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們科學文化知識，教給我們打開成功之門的鑰匙。正如古人云“一日為師，終生為父”。

師恩難忘！難忘師恩！您的諄諄教誨我們永遠忘不了。再華麗，再美妙的語言也贊頌不完您的功德。

感謝師恩，對師恩最好的報答，就是努力學習、天天向上，把自己培養成德、智、體全面發展的高素質接班人，為了祖國，為了父母，為了老師，我們要成為一個理想遠大道德高尚的新時代中學生。

贊美南陽的散文南陽厚重的文化背景篇九

當你漫步于五彩絢麗，蜂蝶紛飛的花叢中；當你欣賞高大茂盛的樹時，你是否注意到那地下默默地根辛勤的輸送著自己的養料，點綴這多彩的世界！

參天大樹絢麗的花朵是它們的根一點點輸送養料培養出來的；昨天·今天·明天，我們的成果都是我們的根—祖國母親—用她那甘醇的乳汁培育起來的！她們默默奉獻著，將自己最美好的東西給了我們，給了我們參天的大樹，使我們能像參天大樹一般屹立與世界！

整個世界都能充滿著綠的生機，到處都是綠的海洋綠的世界，這是根的功勞啊！根的力量是無窮的，祖國的力量也是無窮的；參天大樹離開了根，就是朽木一根而已；你倘若離開了祖國的根基，就不能做出重大的成就，甚至為世人所唾棄。無數的中華兒女，他們從母親—祖國的身上吸收了無數的營養·才智，為人民，為國家做出了一個又一個令人曙目的貢獻！

根，參天大樹的根基與源泉；祖國，事業勝利的堅強后盾。

落葉歸根。無數的海外華僑們只有將自己重新化作一片葉子落在大樹的根上，將自己的身軀和大地融合在一起，將自己全部能量歸還給大地中的根，才能不辜負我們的根—祖國！

我們現在是一顆小樹苗，祖國將其精華給了我們，我們要盡快長成參天大樹，貢獻出我們的全部力量，到時根將更豐富，更深廣，我們的祖國也將更繁榮更富強！