人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

錯(cuò)誤作文300篇一

挑錯(cuò)的必要性，來自于主觀世界的狹隘與片面。我們常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩，而忘了在驕傲的同時(shí)保留一份面對不足的謙卑。

所以善待別人的挑錯(cuò)，是為了塑造一個(gè)更理性的靈魂，它讓人清醒，讓人自如。智者如曹禺，也深諳這一哲理。當(dāng)美國劇作家蒙特來華拜見這位劇作大師時(shí)，交流正酣，曹禺拿出黃永玉對他的批評信：“我不喜歡你后來的戲，一部也不喜歡，你丟失了通靈寶玉，你為勢位所誤！”如此辛辣，一針見血，指出曹禺“重政治，輕創(chuàng)作”的錯(cuò)誤，曹禺硬是讓翻譯一字一句譯給蒙特聽……可見曹禺的偉大，除了對藝術(shù)的不懈追求，還體現(xiàn)在了對挑錯(cuò)的理性面對和坦然接受。

然而，若一味妄自尊大，對別人的挑錯(cuò)“充耳不聞”，人生之路只會(huì)越走越窄，甚至不可避免地接受失敗的苦楚。李經(jīng)緯，在改革開放后建立了“健力寶”公司，創(chuàng)造了可與百事可樂比肩的商業(yè)傳奇。可是，面對前無古人的成功，李經(jīng)緯卻對別人的挑錯(cuò)一概拒絕，面對公司上至領(lǐng)導(dǎo)下至員工的批評與阻擋，他不管不問，集巨資在廣州建造健力寶大廈，最終超出公司的承受能力。面對業(yè)界好友對他“不考慮商業(yè)規(guī)律，一味拉廣告招商”的挑錯(cuò)，他拒絕誠懇吸收，最終讓健力寶暗淡于歷史的長河之中，他自己也身陷囹圄。

那么，如何善待批評以追求完美自我呢？

首先，面對別人尖銳的挑錯(cuò)，要保持一份淡定平和的心態(tài)，不急不躁，不躲不藏；如季羨林所說的那樣：“別人說的話是鼓勵(lì)是批評是鞭策，都是對我好?！逼浯?，要學(xué)會(huì)甄別“有價(jià)值”的挑錯(cuò)與“一味為了挑錯(cuò)而挑錯(cuò)”，也就是說，在面對別人挑錯(cuò)時(shí)，不是固定的屈從，而是要保持一份起碼的信任。如演員于是之一輩子都在接受觀眾的挑錯(cuò)與批評，但必須經(jīng)過“審視——消化——吸收”的過程，最終把一個(gè)個(gè)鮮活的角色演到了人們心中……

人生逆旅，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，迷失甚至被異化，而往往一份善待別人挑錯(cuò)的胸襟，能夠帶領(lǐng)你欣賞更旖旎的風(fēng)景。

錯(cuò)誤作文300篇二

我們應(yīng)該抑制自滿，時(shí)時(shí)批評自己的缺點(diǎn)，好像我們?yōu)榱饲鍧?，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。

記得有一次，爺爺私下里與我約談。見到我就直接我問：“你是否知道，在學(xué)校里有哪兩種學(xué)生可以畢業(yè)？”

我回答：“愿聞其詳。”

“答對者與答錯(cuò)者?！彼\懇地說。

我質(zhì)疑道：“答對者可以畢業(yè)，這是理所當(dāng)然的。但是答錯(cuò)者也可以畢業(yè)，就有點(diǎn)匪夷所思。”

于是，我反問爺爺：“為何答錯(cuò)者可以畢業(yè)呢？”

“請問，一般人會(huì)故意答錯(cuò)嗎？”爺爺循循善誘地問。

“不會(huì)”。我回答。

“如果他不是故意要答錯(cuò)，但卻答錯(cuò)了，就表示他對這個(gè)問題的邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，或者推理有問題對不對？”爺爺接著說。

“是的！”我望著爺爺答道。

“如果他不回答，有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己這些思考上的盲點(diǎn)嗎？”爺爺再問。

“不會(huì)！”我再一次肯定道。

“是的?！睜敔敐M意地笑道。

“既然他有了收獲與進(jìn)步，那么學(xué)校教育的日的是不是就己經(jīng)達(dá)成了呢？如果這個(gè)最重要的目的達(dá)成了，為什么我們不讓他畢業(yè)呢？”

是的，有了錯(cuò)誤，就有了自動(dòng)去做的勇氣。

在《做一個(gè)有道德的人》中，小廣厚在學(xué)校里學(xué)習(xí)并不用功，上課思想開小差，甚至經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)自望著窗外，或是趴在那兒琢磨“車”、“馬”、“炮”，棋藝雖然提高了，但學(xué)習(xí)成績卻一塌糊涂。

中考來臨之際，當(dāng)很多人開始為升學(xué)考試埋頭苦讀時(shí)，小廣厚的心依然遨游于天空和水底。不要說自覺學(xué)習(xí)了，就是上課的時(shí)候也還是老樣子，人在教室中，心在課堂外。課堂上不用心聽，加上課后作業(yè)不認(rèn)真做，結(jié)果，小廣候連中學(xué)也沒考上，經(jīng)父親的教導(dǎo)，小廣厚終于明白了“業(yè)精于勤而荒于嬉”的道理，經(jīng)過落榜的打擊，小廣厚學(xué)習(xí)比以前用功多了。無論是課前預(yù)習(xí)、課堂聽講還是課后作業(yè)，都是認(rèn)認(rèn)真真的。后來張廣厚終于如一只矯健的雄鷹，自由地翱翔在自然科學(xué)王國廣闊的天空里。

大數(shù)學(xué)家張廣厚在遭遇考中學(xué)的`挫折、再次得到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)時(shí)，一改過去的懶惰貪玩，嚴(yán)格要求自己，最終超越自我，獲得了成功。在面對挫折時(shí)，有的人意志消沉，放縱自我，有的人則總結(jié)教訓(xùn)，嚴(yán)于律己。前者將在生活巨浪的沖擊中沉寂無蹤，而后者，卻能夠重新?lián)P起希望的風(fēng)帆，成為最終的勝者。