當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
有關創新創業心得體會通用一
1、學習別人，完善自我。借鑒經驗，吸收教訓。
2、激發西北民族大學學生創業的激情，在學習的過程中多參加社會實踐活動，
3、為我們走入社會做好一些鋪墊，向別人學習做人的道理，做事的方法
4、認識更多的同學、朋友，讓中心成員有更多的交流機會，找到更好的資源
5、增加大學生實踐創新中心對學生的影響力度，豐富中心文化，充實學生的課外活動
1、通過大學生實踐創新中心創業與風險投資工作室宣傳，讓大學生實踐創新中心創業與風險投資工作室全體成員參加。
2、綜合辦公室宣傳，邀請中心各工作室人員參加
3、等論壇創辦成熟后，海報宣傳，張貼于宿舍樓下、餐廳前，擴大論壇的影響力
1、【活動時間】待定，提前一周通知
2、【活動地點】創業教育大廳
3、【活動形式】
1）引言人宣布論壇議題
2）發言環節，有引言人引出話題細節，然后同學發言
3）經驗交流環節：老師，學長，創業計劃大賽獲獎者分享經驗等
4）互動環節（形式可多樣化，可問問題，可以是一個小活動）
5）活動內容總結，記錄人員做好記錄工作
4、【嘉賓的邀請】
1）邀請學校專業老師或公司老總（可有可無，盡最大努力去邀請）。
3）大學生實踐創新中心各工作室主任，副主任。
4）西北民族大學校甘肅省創業計劃大賽的獲獎者，校優秀團隊。
1、嘉賓無法請到；
2、由于時間安排不妥，在規定時間不能結束活動；
3、在觀眾互動環節沒有同學配合或發言同學過少；
針對以上問題，制訂了相應的應急措施：
1、活動前多次與老師，嘉賓聯系，確保老師嘉賓可以按時參加；
2、妥善的安排時間，若時間緊迫，可相應延長活動時間（最多延長10分鐘）；
3、論壇前組織創業與風險投資工作室成員做好學習工作
4、引言人要適當調節活動氛圍，鼓勵觀眾積極發言。
附：話題環節（擬定）：
話題一：
最大的智慧存在于對事物價值的徹底了解之中（生活之中無處不智慧，而這些小智慧小技巧在工作中創業中更是屢見不鮮，請問各位老總，老師能否在處理人際關系或其他方面介紹一些自己的小智慧，讓大學生得到啟發）；
話題二：
機不可失，時不再來（大學生現在坦言不是他們沒有能力創業成功，是他們沒有遇到貴人或機遇，請問各位老總、老師、學長是如何發現并把握機遇的）；
話題三：
正確駕馭激情（有人說大學生的優勢就是激情高、熱情足，但這同樣帶來大學生做事的盲目性，請問各位老總、老師、學長避免盲目的同時如何充滿激情的面對工作和人生）；
話題四：
創業所需的性格色彩（性格培養是當今大學教育的熱門話題，請問各位老總、老師、學長是否同樣認為性格的差異將會對工作或個人發展帶來不同影響）。
話題五：
如何撰寫一份優秀的創業計劃書，在撰寫過程中應該注意哪些？
話題六：
如果我想要進入某知名公司，我在大學期間該對其做哪些了解？
話題七：
針對某一知名公司，或某一知名集團ceo做深入的了解，大家互相分享自己的了解，共同學習知名企業文化
話題八：
針對一個創業項目，就每一個細節共同探討如何運營
有關創新創業心得體會通用二
1、崇尚自主創業，締造美好生活。
2、創新創造創輝煌事業，通江通海通廣闊世界。
3、創新改變生活，創業成就你我。
4、創新無處不在，創業只等你來。
5、敢想就有出路，敢創就有財路。
6、夢想在心中點燃，創業在腳下實現
１、博學我在行，職場任我行。
２、創業改變人生，創造改變社會。
３、打造創意之石，鋪就人生之路。
４、給我就業機會，創造美好未來。
５、行行建功，處處立業。
６、行業不分貴與賤，心滿陽光創大業。
７、激情投入社會，創造美好人生。
８、進城務工，幫你解難。
９、精彩職涯，揚帆今朝。
１０、就地就近就業，利已利家利鄉。
１１、就業報效祖國，譜寫光輝人生
１２、就業是民生之本，安國之策。
１３、就業是民生之本，保障是和諧之基。
１４、就業天地，自信演繹。
１５、就業一人，幸福一家。
１６、就業援助你我他，真情相助渡難關。
１７、看家本領全使出，盆滿缽滿體驗足。
１８、拉近與社會的距離。
１９、勞動創造財富，就業改善民生。
２０、了解自我，規劃人生，貢獻社會。
２１、立志照亮人生，創業改變命運。
２２、夢想從求職放飛，希望自就業起航。
２３、夢想在心中點燃，就業在手中實現。
２４、迷茫于十字路口，成就于四面八方。
２５、你我共同就業，共建和諧社會。
２６、攀比等靠不可取，腳踏實地最為真。
２７、培訓提高能力，能力創造機會。
２８、求職不必去遠方，就業創業留家鄉。
２９、求職求發展，擇業擇機遇
３０、求職天空我拼搏，擇業觀念我做主。
３１、去西部，一起去過有意義的生活。
３２、社會大舞臺，創業更精彩。
３３、慎重擇業，提前規劃，成就幸福人生。
３４、十年修得一身功，報效國家顯神功。
３５、時刻為明天的應職做準備。
３６、實現全面發展，拓寬就業渠道。
３７、數職場瀟灑者，還看當代大學生。
３８、提高技能，增強素質，參與競爭。
３９、統籌城鄉就業，建設幸福家園。
４０、為招聘搭橋，為就業鋪路。
４１、西裝革履面試忙，洋裝靚鞋貼花黃。
４２、現在最低層，將來最高薪。
４３、小我是家，大我是國。
４４、新時代，新理念，新就業。
４５、巡回招聘八閩行，促進就業保民生。
４６、巡回招聘促就業，堅定信心謀發展。
４７、揚擇業之帆，往理想之岸。
４８、用行動鑄造夢想，用創業創造輝煌。
４９、用激情創造價值，讓智慧點亮人生。
５０、用青春書寫夢想，用激情燃燒希望
５１、在山大努力學習，在崗位認真工作。
５２、擇己所長，更要擇世所需。
５３、擇業觀念要更新，就業路上當自強。
５４、擇業憑技能，就業靠競爭。
５５、扎根基層，在磨礪中成長。
５６、綻放自信激情，演繹成功人生。
５７、政府搭臺促就業，校企合作結碩果。
５８、知識架起就業橋，真誠鋪就人生路。
５９、知識與技能交匯，畢業與就業連接。
６０、職業化的過程，就是自我超越的過程。
６１、志存高遠，奉獻社會。
６２、志存高遠，在挑戰中輝煌。
６３、志當存高遠，擇業報國家。
６４、轉變就業觀念，提高就業能力。
６５、準確自我定位，理性擇業就業。
有關創新創業心得體會通用三
大學生創業領導講話一：
各位老師、同學們：
今天，我們在這里共同慶祝浙江大學城市學院大學生創業園開園及首批創業企業入園。在此，我代表學院向首批入園創業的同學們表示熱烈的祝賀!向為籌建大學生創業園作出積極努力的同志們表示衷心的感謝!
學校一直高度重視培養學生的創新意識、創造能力和創業精神。全新的大學生創業園，是在總結前幾年經驗的基礎上重新開啟的。目前，入駐的大學生企業共有8家，創業項目包括網絡科技、教育咨詢、動漫設計、創意策劃、旅游文化、農產品銷售等，集科技型、商貿型、服務型于一體，帶動了一大批同學參與創業實踐。
大學生創業園的建立，既是學校健全完善“面向全體學生，結合專業教育，融入人才培養全過程” 創業教育體系和工作機制的具體措施，也是對深入開展“創業型大學”建設的進一步探索。對于其幫助學生提高創新創業能力和職業素養，我們充滿信心，也充滿期待。創業園的發展目標是通過資源優勢與優惠政策的有效結合，使之成為培育具有創新能力和競爭力的大學生企業成長的搖籃，并努力打造成為我校大學生創業孵化基地、實訓基地、實踐教學基地，成為學校創新創業教育的品牌和特色。
希望園區積極探索，營造更好的創業環境，把項目引進和大學生創業結合起來，把落實各項優惠政策和全程提供服務結合起來，把園區短期效益和長遠發展結合起來。幫助入園創業的大學生解決創業和發展過程中遇到的問題和困難，加強對大學生創業全過程的指導和服務，通過不斷的努力，為大學生創業提供更廣闊的空間和發展契機，幫助同學們實現自己的創業夢想，推進學院開展促進大學生就業創業工作邁上新的臺階。 創業的過程，就是大學生不斷豐富人生閱歷、培養吃苦精神、磨練剛強意志、加快成長成才的過程。希望入駐創業園的同學們將這里作為施展才華的舞臺，敢于闖新路、創新業，以實際行動影響和帶動更多的同學創業就業;要在創業實踐中磨煉意志、增長本領，以不怕困難，持之以恒的創業精神，書寫自己的創業生涯。
潮起海天闊，揚帆正當時。衷心祝愿大學生創業園精彩開篇，航程萬里;衷心祝愿同學們用自己的青春與激情譜寫精彩的創業人生!祝大學生創業園開園活動圓滿成功!
謝謝大家，我的講話完了!
有關創新創業心得體會通用四
1、菁創岳陽，載夢啟航！——作者：張彥偉
2、青春有活力，創新無止境。——作者：譚兵
3、岳陽美如畫，青創贏天下?！髡撸簭垚鄢?/p>
4、夢·起江湖，創·富名城?！髡撸阂舱?/p>
5、與青春同夢，與創業同行?！髡撸豪铄肪?/p>
6、青年創未來，岳陽更精彩?！髡撸豪铄肪?/p>
7、智匯巴陵，創享青春?！髡撸宏惖裸y
8、揚帆岳陽，創業起航?！髡撸鹤T雄雄
9、岳創岳青春?！髡撸焊断Ｎ?/p>
10、創業岳陽，青年領航?！髡撸簞⑾驏|
11、聚誠聚智聚岳陽，創業創新創未來?！髡撸毫_會超
12、心泊岳陽，創享未來?！髡撸簞⒉拭?/p>
13、共聚青春力量，共創精彩夢想?！髡撸鹤T兵
14、夢起岳陽，業創輝煌?！髡撸簞⑹勘?/p>
15、青春夢想，一起創享?！髡撸鹤T兵
16、青春飛young，創贏岳陽?！髡撸汉朔?/p>
17、智創岳陽，添彩青春?！髡撸杭居蚜?/p>
18、創青春夢想，續巴陵勝狀?！髡撸宏惖裸y
19、岳陽山水美如畫，創業創新贏天下。——作者：羅福
20、每一個青年（春）美一個夢想。——作者：譚兵
有關創新創業心得體會通用五
1、創新是無條件的，相信我能得到我
2、整合資源，創造機遇，拓展市場，實現共贏。
3、在科技時代，創新讓我們撐起一片藍天。
4、多樣化的工作，多樣化的風格；不一樣的心傲，不一樣的精彩。
5、總是尋求提高效率，一切都是技術的方法。
6、轉變經濟發展方式，增強創新能力，構建和諧社會。
7、加強科學技術推廣，提高公民的科學文化素質。
8、只有勇于承擔，才有更大的責任。
9、只有創新才有突破，只有突破才能贏。
10、創新是科技的翅膀，發明是成功的動力。
11、科技美化生活，創新開拓市場。
12、今天的好主意，明天的好成果。
13、實施自主創新戰略，建設創新型企業。
14、增強科技創新意識，致力于科技創新實踐。
15、以第一產業、創造經典為例。
16、經濟要靠科技，科技要靠創新，創新要靠人才。
17、愛我心傲，樹我新風，團結創新，延續我輝煌。
18、勤奮、敬業、務實、創新、發展、氣化。
19、為科技喝彩，為創新發展喝彩。
20、求實是我們的根本，創新是我們的動力。
21、全員創新，人人負責，人人可行。
22、抓經濟，抓創新，兩手都要硬。
23、關注生活，創新無處不在。
24、創新突破穩定質量，實施管理提高效率。
25、學習科學知識，傳播科學思想，提倡科學方法，弘揚創新精神。
26、弘揚求實精神，努力做創新人才。
27、努力拼搏，展示新的奧運風采和風采；一起工作，以增加煤炭氣化的顏色。
28、志存高遠，腳踏實地，求真創新，爭強好勝。
29、構建科技創新體系，提高新奧集團綜合競爭力。
30、科技承載夢想，創新鑄就輝煌。
有關創新創業心得體會通用六
如何推進創新創業教育
為大力推進建設創新型大學步伐，營造濃厚的校園創新創業氛圍，中南大學公共管理學院秉著“崇尚科學，追求真知，銳意創新，迎接挑戰”的宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，在成立至今短短的三年時間里，通過不斷組織學生參加創新創業講座、報告等系列活動，對創新創業活動項目進行自己資助等方式，鼓勵了一大批本科學生積極投身創新創業活動中去。
一、 規范日常管理，完善隊伍建設，鼓勵大學生投身創新創業活動 為鼓勵大學生投身創新創業活動，我院在成立之初便建立了《公共管理學院大學生創新創業制度細則》（見附件1），將學院創新創業工作的日常管理制度化、規范化。在隊伍建設方面，學院組成以院長左高山教授、黨委副書記趙平副教授為首的學生創新創業專家指導小組。實行“雙軌導師制”，在學生自愿選擇的基礎上聘請學院各系專業老師與優秀研究生作為學生的學業導師和班導師，與導師形成一對一指導方式，指導學生創新創業活動，對學生進行創新創業教育。通過這種方式，學生不僅從指導老師那里學到了所需的專業知識，更擴展了自身的知識結構，增強了溝通組織能力，培養了創新意識和創業精神，提高了自身的綜合素質。
二、 建立學院品牌，強化基地建設，鼓勵大學生投身創新創業活動。 根據實際情況，學院領導意識到，學生在開展創新創業活動時，因為沒有資金支持，很多優秀的項目被-迫停止了。因此，為了能讓學生創作出更加優秀的創新創業作品，從2015年建院起，學院拿出部分資金資助學生進行創新創業課題的研究，在繼承原政治學與行政管理學院品牌創新項目“五高杯”的基礎上，建立學院新的“五高杯”大學生創新性實踐計劃項目，增加創業團隊的申報資格，作為學院新的創新創業基地。2015年，經過學生自行申報課題，學生答辯，專家小組評審，學院共評出十項品牌項目，每項資助1000元；2011年，學院更加大投入，拿出20，000元支持學生開展創新創業活動（見附件2）。 1
為進一步引導大學生自覺走理論與實踐相結合的成才之路，讓大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，提高大學生分析問題和解決問題的能力，培養應用型和創新型人才，同時為推進當地經濟社會的可持續發展，經與株洲攸縣石羊塘鎮友好協商，學院在當地掛牌建立創新創業實踐基地，組織同學參與實踐。學院的舉措大大鼓勵了廣大同學，參加創新創業活動的團隊越來越多（見附件3）。
三、 注重引導培訓，指導實地調研，鼓勵學生投身創新創業活動。
2015年至今，學院每年都會舉行關于創新創業方面的系列講座和培訓，邀請優秀創新創業團隊成員對廣大學生，特別是低年級學生積極動員引導，并指導實踐培訓。舉辦各類創新創業講座及培訓近10場，邀請嘉賓人數近20人次，參加講座培訓的學生達1500多人次（見附件4）。
從原政治學與行政管理學院到現在的公共管理學院，我院涌現出不少十分優秀的創新創業團隊，對帶動整個創新創業活動有著非常積極的影響。
在2011年度米塔爾學生創新創業項目立項中，我院方藝惟團隊的“星辰商務服務有限責任公司”項目、方志昂團隊的“校園自行車服務工作室-“csu百速客”項目、金仁濤團隊的“中南“飲食快餐休息閑所”項目獲得了經費立項，實現了我院在“米塔爾”創業項目立項零的突破（見附件5）。在米塔爾學生創新項目立項中，我院姜永喜團隊、沈吳越團隊等9個團隊獲得立項資助（見附件
6）。
2011年度 “小欖智造”創業獎勵金項目，我院研究生劉然團隊的“智源生物科技有限公司”項目和本科生鄭越團隊的“愛dear商務有限責任公司”項目獲得立項資助，我院創業立項再獲突破（見附件7）。
在2011年“大學生創新訓練計劃” 立項項目中，我院共有13項創新項目獲得經費立項，其中國家級立項2項，省級立項1項，校級12項（見附件8）。在2015年中南大學“百千萬”暑期社會實踐立項項目中，我院共有31項項目立項，其中經費立項15項（見附件9）。在2015年中南大學自由探索研究創新基金立項項目中，我院共有4項經費立項（見附件10）。
在我校第七屆“升華杯”學生課外學術科技作品競賽中，我院共有6個項目團隊獲一等獎，另有5個項目團隊獲得二等獎、1個項目獲得三等獎。 2
在學院黨政的積極指導和支持下，我院社會學0701班楊梽成創辦的長沙市三道電子科技有限公司獲2015年長沙市第一批創業富民專項資金資助，獲得70000元經費支持。行政管理0902班黃璐在學院老師的指導和關懷下，注冊創辦了“九川文化有限公司”，成功的邁出了大學生創業的第一步。另外，學院花費大量人力物力建成的社會調研中心也在積極申請校內外的各大創新創業項目。
四、 加強宣傳力度，拓寬信息平臺，鼓勵學生投身創新創業活動。
學院在積極教育指導學生創新創業活動外，還十分重視宣傳力度和信息平臺的拓寬。為此，學院特別組成創新創業記者團，對學校、學院各類創新創業活動的實時動態進行報道，讓廣大學生能夠在第一時間了解學院在創新創業活動方面取得的成績，增強學院創新創業的氛圍。
另外，學院增設了短信平臺、創新創業貼吧、創新創業qq群、創新創業教育人人首頁等信息平臺，改版研究生刊物《治道》為學院創新創業交流雜志，還在各個班級增設創新創業委員，都是旨在拓寬信息發布和經驗交流的平臺，使廣大學生能夠及時了解校內外各類創新創業活動，并積極鼓勵學生投身創新創業活動中去（見附件11）。
五、 遇到的問題及建議。
當然，學院在創新創業過程中也遇到了一些問題，主要集中在創業活動上。 首先是基礎環境的限制。我院在創新教育與實踐方面有著優秀的歷史傳統和學院氛圍，培育出了一大批優秀的創新人才。但是在創業活動方面，學院因受到基礎環境的限制，沒有在學院當中形成良好的創業氛圍，在創業激情的激發和創業團隊的培養上因基礎環境的.影響受到了一定的限制。針對這個問題，學院將在未來的創新創業教育工作中，積極宣傳我校優秀創業團隊，廣泛號召廣大學生投身創業活動，爭取在學院當中形成良好的創業氛圍。
其次是客觀條件的限制。我院作為文科學院，雖然在創新方面有著一定的專業優勢，但是在創業方面受到專業知識等客觀因素的限制，無法了解與創業相關的一些理論知識，影響了培養優秀創業團隊的培養。針對這一問題，學院獎積極邀請在創業方面有深入研究的老師學者，開辦講座和培訓，在學生當中普及有關
創業的基本理論知識。
再次是資金投入的限制。創業團隊對資金要求高，學院因受到活動資金方面的限制，無法形成良好的創業基地，對學生的創業活動進行經費支持。針對這一問題，希望學校能夠加強在學院創業基地建設上的經費投入，幫助一些較小的學院建立健全創業激勵體系。
最后是培訓條件的限制。學院因受到自身專業的限制，沒有在創業方面十分有經驗的老師作為指導，同時缺少一些必要的培訓設備、培訓場地和培訓材料，無法很好的對學生進行創業方面的教育和指導。針對這一問題，學院將積極聯系優秀創業團隊來我院講學，為廣大學生答疑解惑，并加大基礎設施建設上的投入，建立健全創新培訓良性機制。
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如何在實踐教育中提高自己的創新能力08-20
如何推動科技創新08-20
持續推進黨的先進性建設的理論創新與實踐創新08-31
s("download_bottom");有關創新創業心得體會通用七
1、學習別人，完善自我。借鑒經驗，吸收教訓。
2、激發西北民族大學學生創業的激情，在學習的過程中多參加社會實踐活動，
3、為我們走入社會做好一些鋪墊，向別人學習做人的道理，做事的方法
4、認識更多的同學、朋友，讓中心成員有更多的交流機會，找到更好的資源
5、增加大學生實踐創新中心對學生的影響力度，豐富中心文化，充實學生的課外活動
1、通過大學生實踐創新中心創業與風險投資工作室宣傳，讓大學生實踐創新中心創業與風險投資工作室全體成員參加。
2、綜合辦公室宣傳，邀請中心各工作室人員參加
3、等論壇創辦成熟后，海報宣傳，張貼于宿舍樓下、餐廳前，擴大論壇的影響力
1、【活動時間】待定，提前一周通知
2、【活動地點】創業教育大廳
3、【活動形式】
1）引言人宣布論壇議題
2）發言環節，有引言人引出話題細節，然后同學發言
3）經驗交流環節：老師，學長，創業計劃大賽獲獎者分享經驗等
4）互動環節（形式可多樣化，可問問題，可以是一個小活動）
5）活動內容總結，記錄人員做好記錄工作
4、【嘉賓的邀請】
1）邀請學校專業老師或公司老總（可有可無，盡最大努力去邀請）。
3）大學生實踐創新中心各工作室主任，副主任。
4）西北民族大學校甘肅省創業計劃大賽的獲獎者，校優秀團隊。
1、嘉賓無法請到；
2、由于時間安排不妥，在規定時間不能結束活動；
3、在觀眾互動環節沒有同學配合或發言同學過少；
針對以上問題，制訂了相應的應急措施：
1、活動前多次與老師，嘉賓聯系，確保老師嘉賓可以按時參加；
2、妥善的安排時間，若時間緊迫，可相應延長活動時間（最多延長10分鐘）；
3、論壇前組織創業與風險投資工作室成員做好學習工作
4、引言人要適當調節活動氛圍，鼓勵觀眾積極發言。
附：話題環節（擬定）：
話題一：
最大的智慧存在于對事物價值的徹底了解之中（生活之中無處不智慧，而這些小智慧小技巧在工作中創業中更是屢見不鮮，請問各位老總，老師能否在處理人際關系或其他方面介紹一些自己的小智慧，讓大學生得到啟發）；
話題二：
機不可失，時不再來（大學生現在坦言不是他們沒有能力創業成功，是他們沒有遇到貴人或機遇，請問各位老總、老師、學長是如何發現并把握機遇的）；
話題三：
正確駕馭激情（有人說大學生的優勢就是激情高、熱情足，但這同樣帶來大學生做事的盲目性，請問各位老總、老師、學長避免盲目的同時如何充滿激情的面對工作和人生）；
話題四：
創業所需的性格色彩（性格培養是當今大學教育的熱門話題，請問各位老總、老師、學長是否同樣認為性格的差異將會對工作或個人發展帶來不同影響）。
話題五：
如何撰寫一份優秀的創業計劃書，在撰寫過程中應該注意哪些？
話題六：
如果我想要進入某知名公司，我在大學期間該對其做哪些了解？
話題七：
針對某一知名公司，或某一知名集團ceo做深入的了解，大家互相分享自己的了解，共同學習知名企業文化
話題八：
針對一個創業項目，就每一個細節共同探討如何運營
有關創新創業心得體會通用八
“創新杯”科學文化節之第四屆學生創新設計賽。
創意點亮華師設計鑄就夢想。
主辦單位：共青團華中師范學員會。
承辦單位：華中師范學學生會。
協辦單位：華青年傳媒中心。
活躍創新氛圍，發現優秀創新人才，展現華師特色，豐富校園生活。
（1）參賽作品分為四類：
a類（科技發明類）：已申請或者授權專利的發明作品(包括發明和實用新型專利)；尚未申請專利，但具有新穎性、創造性和實用性的新技術方案或產品，或者就產品的形態、構造所做的，適合市場需求和商品化的設計方案和產品。
b類（手工制作類）：
①工藝品設計：弘揚中國傳統手工藝，激發學生的動手能力，包括手工編織，十字繡，軟陶制作，模型拼裝等。
②變廢為寶：倡導節約性生活，從生活實際出發，對日常生活用品等進行改造或功能改進，要求作品具有實用價值或美學價值，變廢為寶。
③教具改造：結合自身專業特點，以方便教師教學和學生自學，提高學習的趣味性和可接受性為原則，在原有教具上進行升級加工，或利用日常生活材料，自制原創教具模型。
c類（創意設計類）：
①幻燈片模板設計：時長不超過1分半，參賽作品類別不限，可以是教育、商務、科技、報告等類別。制作中鼓勵添加自行制作的flash動畫、背景音樂、電子相冊、拍攝dv、自制圖片等元素，合理使用增強ppt效果的表現方式和工具；作拼意思路應由作者經立思考后完成，嚴禁抄襲。
②明信片設計：以“學院in my eye”為主題制作，畫面風格不限。體現學院特色，蘊含學科專業元素，可以包含學院logo等元素。具體形式多樣，如手繪、卡通等均可，具有特的創意性和美學價值。不得抄襲他人的創意設計，未參加過其他類似活動。格式要求:尺寸165mm×102mm（橫幅豎幅由設計師自選），電子版和實物各一份，電子版分辨率150以上，cmyk設置，jpg格式。
③生活空間設計：以自身日常生活空間（宿舍/教室/圖書館/食堂）為主體，展示對于空間利用和房屋裝飾等方面的能力。需提交所設計空間的若干張不同角度拍攝的照片或效果圖，要能體現作品的整體、局部等多方面亮點。格式要求：電子版和實物（作品的效果圖或彩打照片）各一份，電子版分辨率150以上，cmyk設置，jpg格式。
d類（特別征集類）：
①食堂餐盤設計。結合華師學生特點和用餐習慣，為校內食堂設計一款餐盤，兼具實用性和美觀性。所提交方案需給出解決規定問題的最優方案，并附設計圖樣、填寫參賽作品登記表。設計圖紙格式要求：電子版分辨率150以上，cmyk設置，jpg格式。（作品的效果圖或照片均可）
②晚會舞臺設計。對華師范圍內可作為型晚會舞臺的場地（如：學生活動中心五樓、露天電影場等）及其周邊固定擺設作為整體重新進行規劃設計，要求整體方案需注重環保、簡約的理念和可操作性。選手可自由安排輔助設施以突出主舞臺效果（需在方案說明書中說明）。所提交方案需包括設計圖樣和參賽作品登記表。設計圖紙格式要求：電子版分辨率150以上，cmyk設置，jpg格式。（作品的效果圖或照片均可）
（2）參賽作品要求細則
①參賽作品必須是作者原創作品，否則將取消選手比賽資格。作品嚴禁一稿多投。
②作品內容積極向上，符合國家法律、法規和政策要求；作品構思精巧，表現新穎、創新。
③各類作品設計完成后，選手均需撰寫不少于500字的設計方案綜述：包含設計的創意來源、設計思路、設計理念、亮點說明等。選手需填寫附件中的參賽表格，并自附一份設計方案綜述，作品征集階段各類參賽作品只需將所有電子版材料（作品照片+參賽表格+設計方案綜述）發送至各學院學科部長處，由學院統一匯總后打包發送至校學科部公共郵箱。
④作品征集階段不要求提供實物，但進入初賽階段的作品必須提供實物或彩打圖片。
⑤參賽作品限制：每人最多可提交2份作品，且2份作品分屬不同類；多人創作的作品，請注明所有創作者姓名、聯系方式；上交的第c、d類參賽作品及相關資料概不退還，請作者自留底稿。
選手可以從華青年網站、華學子網或華學科部官方qq主頁上閱讀比賽相關通知并下載參賽登記表格。另外學院學科部也提供電子版參賽登記表格供選手填寫。
如對本次賽有任何疑問，可以致信華學科部官方郵箱。或聯系華學科部官方qq。
1、選手將對應類別參賽登記表格填寫完畢后，以《姓名作品類別》（如《張三b①類》）的方式命名文件，文件中的姓名為作者或團隊總負責人姓名。
2、參與a科技發明類和b手工制作類的選手，還需提供從不同角度拍攝作品的照片，要求照片能表達作品特點，像素在200萬以上，數量在6張以上，以《姓名作品類別照片序號↑名。以上文件打包為壓縮包，發送至院學科部郵箱，壓縮文件命名為《姓名類別作汽稱》，以方便學院匯總。
3、c類②③及d類選手將作奇檔為jpg格式，以《姓名作品類別》（如《姓名c②類）的方式命名文件。以上文件打包為壓縮包，發送至院學科部郵箱，壓縮文件命名為《姓名類別作汽稱》，以方便學院匯總。（以上姓名均為作者或團隊負責人姓名。）
4、報名截止11月7日晚20:00，逾期視為自動放棄參賽資格。
5、參賽者一經報名，視為接受本次賽各相關條款，本活動最終解釋權歸華學生會學術科研部所有。