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最新物理實驗教學計劃表 物理實驗教學計劃(匯總三篇)

時間:2023-04-10 作者:儲xy

制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

初中物理實驗教學計劃篇一

物理學是一門以觀察和實驗為基礎的科學。物理實驗既是中學物理的重要內容,又是學習物理的重要方法。通過實驗引入概念,通過實驗得出規律,檢驗猜想,通過實驗發展新知。因此,我們應該認真地對待每一個實驗,手腦并用,踏實細心地做好每一個實驗。

首先,要加強演示實驗和學生實驗。觀察和實驗不僅是學習物理知識的基礎,也是發展其他能力的'基礎。切實做好各種實驗,使實驗成為教學的有機組成部分。

其次,要積極開展課外活動。形式要多樣化。如:小實驗,小制作,小發明,小論文,科技講座,修理或自制教具等。

對于每一個具體的實驗,在實驗之前,首先要明確實驗目的,即弄清實驗要研究,解決什么問題。其次,要知道實驗原理。

第三,要知道所用儀器的使用方法。

第四,要知道該實驗如何做,要測量及記錄什么。

實驗時,首先要對器材進行檢查,了解儀器的用法;其次,要回組裝器材;第三,要能按步驟操作。

實驗結束時,要讓學生清點實驗器材,并放回原處,完成實驗作業。

全書共安排6個分組實驗以及許多演示實驗和實踐性問題。其中大多數實驗器材易得,方法簡便,效果明顯。

通過做本學期的實驗,使學生能通過對現象的觀察,測量,歸納出客觀規律,從而提高學生的觀察能力以及動手和思維能力。

第二周 2.25---2.28 探究影響電流做功大小的因素

第三周 3.3----3.7 測量小燈泡的電功率

第四周 3.10---3.14 探究熔斷絲熔斷的原因

第六周 3.24---3.28 探究通電螺線管的外部磁場

第八周 4.7----4.11 安裝直流電動機模型

第九周 4.14---4.18 自制有線電報機與接收機

初中物理實驗教學計劃篇二

物理實驗是學生進行科學探究的重要方式,實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所,是物理探究學習的主要資源。因此,學校高度重視物理實驗室建設,配置必要的儀器和設備,確保每個學生都能進行實驗探究活動,為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件。

中學物理實驗教學的目的與任務即是,通過實驗,使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識,培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養,使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。

初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準,其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力:能有目的地觀察,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,能了解實驗目的,會正確使用儀器,會作必要的記錄,會根據實驗結果得出結論,會寫簡單的實驗報告。實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段,因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規范的管理體制,實行規范的管理。

1、制訂規章制度,科學規范管理

3、開足開齊各類實驗,并積極創造條件改演示實驗為分組實驗,積極服務于教學。

4、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,結合實驗室條件進行分組實驗。

5、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。

6、有必要時,可以自制一些教具。

7、做好儀器、器材的補充計劃。

8、結合學校常規管理,保持實驗室的常清潔。

初中物理實驗教學計劃篇三

一:指導思想

物理學是一門以觀察和實驗為基礎的科學。物理實驗既是中學物理的重要內容,又是學習物理的重要方法。通過實驗引入概念,通過實驗得出規律,檢驗猜想,通過實驗發展新知。因此,我們應該認真地對待每一個實驗,手腦并用,踏實細心地做好每一個實驗。

首先,要加強演示實驗和學生實驗。觀察和實驗不僅是學習物理知識的基礎,也是發展其他能力的基礎。切實做好各種實驗,使實驗成為教學的有機組成部分。

其次,要積極開展課外活動。形式要多樣化。如:小實驗,小制作,小發明,小論文,科技講座,修理或自制教具等。

對于每一個具體的實驗,在實驗之前,首先要明確實驗目的,即弄清實驗要研究,解決什么問題。其次,要知道實驗原理。第三,要知道所用儀器的使用方法。第四,要知道該實驗如何做,要測量及記錄什么。

實驗時,首先要對器材進行檢查,了解儀器的用法;其次,要回組裝器材;第三,要能按步驟操作。

實驗結束時,要讓學生清點實驗器材,并放回原處,完成實驗作業。

全書共安排10個分組實驗以及許多演示實驗和實踐性問題。其中大多數實驗器材易得,方法簡便,效果明顯。

通過做本學期的實驗,使學生能通過對現象的觀察,測量,歸納出客觀規律,從而提高學生的觀察能力以及動手和思維能力。

第二周9.10-----9.14探究杠桿的平衡條件

第十四周12.3----12.7探究串并聯電路中電壓的特點

第十五周12.10---12.14探究影響導體電阻大小的因素

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