在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

大班節(jié)約糧食圖片手抄報(bào)節(jié)約糧食圖片篇一

1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。

2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：提前熟悉故事《小豬請(qǐng)客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》

（一）導(dǎo)入活動(dòng)教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。

（二）關(guān)鍵步驟：

1、介紹糧食的來歷：

（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”

（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。

（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。

2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》

（三）引歌套詞、古詩新唱活動(dòng)延伸：

1、講故事《小豬請(qǐng)客》

通過故事《小豬請(qǐng)客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。

2、音樂游戲《我愛吃》

組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、開展“小小檢查員”活動(dòng)邀請(qǐng)班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。

大班節(jié)約糧食圖片手抄報(bào)節(jié)約糧食圖片篇二

●糧收萬石，也要粗茶淡飯

●黃金本無種，出自勤儉家

●飽時(shí)省一口，餓時(shí)得一斗

●細(xì)水長流，遇災(zāi)不愁

●省下煙酒錢，急難免求人

●有荒節(jié)約度荒，天荒節(jié)約備荒

●好處安身，苦處用錢

●精打細(xì)算夠半年，遇到荒年不受難

●年年有儲(chǔ)存，荒年不荒人

●良田萬頃，日食一升。廣廈千間，夜眠七尺

●一飽之需，何必八珍九鼎?七尺之軀，安用千門萬戶?

●身后有余忘縮手，眼前無路想回頭

●一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱

●惜衣有衣，惜食有食

●誰知盤中餐，粒粒皆辛苦

●一粥一飯汗珠換

●不當(dāng)家不知柴米貴

●誰愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝

●吃飯要知牛馬善，著絲應(yīng)記養(yǎng)蠶人

大班節(jié)約糧食圖片手抄報(bào)節(jié)約糧食圖片篇三

通過這次教學(xué)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)，并貫徹到生活中的方方面面。

讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

20xx年10月17日(本周五)

韓威、李珂涵

1.認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡(jiǎn)單介紹。

2.講一講，請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

3.答一答，請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí)，答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。

4.想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流。

5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

6.最后由陳老師總結(jié)。

大班節(jié)約糧食圖片手抄報(bào)節(jié)約糧食圖片篇四

活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解常見的雜糧，知道適量吃一些雜糧有益健康。

2、培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、各種粗糧饅頭、玉米餅、燕麥粥、紅薯?xiàng)l、綠豆湯等。

2、幼兒每人一套餐具。

3、畫有糧食圖案卡片數(shù)張。

活動(dòng)過程一、粗糧自助餐。

幼兒品嘗各種粗糧制作的點(diǎn)心，并自由交談，交流各自的經(jīng)驗(yàn)和感受。

二、討論。

1、我們平時(shí)吃哪些糧食？米飯和面包是用什么做的？

小結(jié)：我們平時(shí)吃得比較多的是米飯、面條、面包等 ，這些都是用大米和白面做的，叫細(xì)糧。

2、提問：剛才你吃了什么點(diǎn)心？味道怎么樣？是用什么做的？

小結(jié)：剛才我們吃的這些點(diǎn)心是用高梁、小米、紅薯、玉米等做成的，這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食，品種非常多。

三、了解粗糧的營養(yǎng)價(jià)值。

1、提問：你以前吃過粗糧嗎？吃過哪些粗糧？為什么要吃粗糧？

小結(jié)：粗糧里面許多營養(yǎng)是大米和白面中沒有的，而且粗糧中有大量的纖維素和豐富的維生素，能鍛煉我們的牙齒，通大便，對(duì)身體有好處，所以我們應(yīng)該吃一些粗糧。

2、討論：每餐都吃粗糧行不行？粗糧吃多了會(huì)有什么感覺？

小結(jié)：吃太多的粗糧會(huì)不容易消化，所以也不能多吃，應(yīng)粗糧細(xì)糧搭配著吃。

四、游戲"找家"玩法：幼兒人手一張卡片，根據(jù)卡片上的圖案，聽老師的口令進(jìn)行判斷，并站到相應(yīng)的圈中。如老師說："高梁是粗糧"。幼兒認(rèn)為對(duì)就站到粗糧家中，認(rèn)為不對(duì)就站到細(xì)糧家中。

教學(xué)內(nèi)容

乘法的初步認(rèn)識(shí)

(人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)技能目標(biāo)：初步體會(huì)乘法含義，認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀寫乘法算式。

2、過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力與語言表達(dá)能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：與伙伴交流合作中增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與信心。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀寫乘法算式。

教學(xué)難點(diǎn)：理解乘法含義。

教具：課件、小棒。

教學(xué)過程

1、情境導(dǎo)入

今天老師帶大家去游樂園玩一玩！（出示課件游樂園情景圖）

師：同學(xué)們，你們都看到了什么？

生：小火車、小飛機(jī)、過山車……

師：引導(dǎo)學(xué)生看一看、數(shù)一數(shù)，寫出加法算式。

生：6+6+6+6=24 3+3+3+3+3=15 2+2+2+2+2+2+2=14（教師板書）

師：老師想求100個(gè)2相加呢？有什么簡(jiǎn)單算法呢？

引出課題：乘法的初步認(rèn)識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。

2、探究新知

師：在認(rèn)識(shí)我們的新朋友之前，老師想讓大家先動(dòng)手操作一下，大家拿出自己手中的小棒，跟我一起來拼出幾個(gè)三角形和四邊形（出示教具）。

生：小組內(nèi)合作擺出若干相同三角形和四邊形，并列出加法算式。

師：同學(xué)們看黑板，觀察黑板上5個(gè)算式有什么特點(diǎn)？

生：每個(gè)算式中加數(shù)相同

師：在加法算式中，如果每個(gè)加數(shù)相同，我們就把他叫做相同加數(shù)。大家來看第一個(gè)算式6+6+6+6=24，這個(gè)算式中相同加數(shù)是幾？有幾個(gè)相同加數(shù)？（學(xué)生回答相同加數(shù)為6，有4個(gè)6）

師：這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法來表示。求4個(gè)6相加，還可以用乘法來計(jì)算，需要在4和6的中間寫乘號(hào)，大家跟著老師一起寫一寫，讀一讀（板書），這就是乘號(hào)，讀作“乘”。

師：因?yàn)?個(gè)6連加是24，4*6也是4個(gè)6連加的意思，所以4*6=24（板書），這個(gè)算式讀作：4乘6等于24（板書）。

師：4個(gè)6連加可以寫成4*6=24，還可以寫成6*4=24（板書），讀作：6乘4等于24（板書）。

師：請(qǐng)同學(xué)們把第二個(gè)算式3+3+3+3+3=15改寫成加法算式，互相讀一讀。（教師提問后板書：3*5=15 5*3=15。）

師：引導(dǎo)學(xué)生改寫剩余三個(gè)加法算式為乘法算式，同桌間互相讀一讀寫出來的算式。

設(shè)計(jì)意圖：擺小棒是學(xué)生熟悉和喜愛的操作活動(dòng)，學(xué)生自己動(dòng)手操作會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈參與感與成就感。然后，一起觀察總結(jié)黑板上加法算式，教師進(jìn)一步引導(dǎo)抽象概括出乘法，讓學(xué)生充分表達(dá)想法，自信快樂的學(xué)習(xí)。

3、鞏固提升

2、把下面的加法算式改寫成乘法算式，把乘法算式改寫成加法算式。

7+7+7+7=□*□ 4+4+4+4+4=□*□

4*5=□+□+□+□ 2*4=□+□+□+□

設(shè)計(jì)意圖：面向全體學(xué)生，基礎(chǔ)題與拔高題結(jié)合。通過練習(xí)，同學(xué)們能夠從乘法含義出發(fā)正確的寫出乘法算式。

4、課堂小結(jié)

這節(jié)課你學(xué)到了什么？

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分享強(qiáng)化新知識(shí)。

5、作業(yè)布置

在家里用小棒擺出多個(gè)相同的圖形，并畫下來寫出加法算式和乘法算式。把自己的收獲和爸爸媽媽分享下。

板書設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)紅薯教案中班。

？ 小班不浪費(fèi)糧食教案。

大班糧食哪里來。

大班節(jié)約糧食圖片手抄報(bào)節(jié)約糧食圖片篇五

認(rèn)識(shí)常見的蔬菜，能說出它們的名稱。

知道去菜市場(chǎng)、超市認(rèn)識(shí)各種蔬菜；并通過繪畫等方式了解蔬菜被食用的部分。

了解簡(jiǎn)單的蔬菜做法，養(yǎng)成不挑食，多吃蔬菜的好習(xí)慣。

認(rèn)識(shí)常見的蔬菜，能說出它們的名稱。

了解蔬菜被食的部分。

導(dǎo)入

“民以食為天”。蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏唬芙o人體補(bǔ)充各種營養(yǎng)，包括許多微量元素。

新課

老師帶來了一些蔬菜寶貝，你認(rèn)識(shí)這些蔬菜寶寶嗎？你喜歡吃哪一種蔬菜？（逐一出示圖片）

這些蔬菜中可以食用的部分是哪里？

提示：根、莖、葉、花、果實(shí)。

讓學(xué)生動(dòng)手繪制蔬菜圖片，并說一說它的食用部分。

觀看課件。

教學(xué)生制作簡(jiǎn)單的蔬菜沙拉。

學(xué)生當(dāng)小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪（師：布置采訪任務(wù)，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到蔬菜的重要性）

總結(jié)

健康的身體與飲食密不可分，要均衡營養(yǎng)，不要挑食。

板書設(shè)計(jì)：

蔬菜寶貝

根莖葉花果實(shí)

大班節(jié)約糧食圖片手抄報(bào)節(jié)約糧食圖片篇六

珍惜糧食，吃好盤中餐

二、本課目的：

通過召開這一次主題班會(huì)，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛惜勞動(dòng)果實(shí)；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

三、本課形式：

表演、小品、背誦等

四、過程設(shè)計(jì)：

（一）主持人宣布班會(huì)開始導(dǎo)出班會(huì)主題，古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。

（二）讓本放小記者對(duì)本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪，并將采訪答案與同學(xué)交流。

（三）請(qǐng)同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。

食品問題早已不是個(gè)新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。

（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最后，宣布班會(huì)結(jié)束。

（五）教師小結(jié)。節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號(hào)，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！

大班節(jié)約糧食圖片手抄報(bào)節(jié)約糧食圖片篇七

1、知道什么是浪費(fèi)，并知道怎么樣珍惜糧食，知道我光榮、我光盤。

2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件、圖片、《憫農(nóng)》音樂。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

出示“浪費(fèi)”兩個(gè)字。

問：這是咱們昨天講的兩個(gè)字“浪費(fèi)”，你們知道什么是浪費(fèi)嗎？

總結(jié)：看到小雞是這樣浪費(fèi)糧食的，那我們一起看看在我們身邊發(fā)生了什么？（出示小朋友浪費(fèi)糧食的照片，最后一張?zhí)釂枴澳銈兛吹搅耸裁矗浚?/p>

二、引出饑餓

請(qǐng)小朋友們想想，當(dāng)我們沒有飯吃的時(shí)候你會(huì)感覺怎么樣？

師：在我們的世界上，還有這樣生活的小朋友（出示非洲孩子的照片）

提問：你看到了什么？從哪看出來的？他們現(xiàn)在最渴望的是什么？（引出有飯吃）

三、引出浪費(fèi)行為

非洲的孩子們渴望有飯吃，可是在我們的生活中還有這樣的事情發(fā)生，讓我們一起來看看。

先看飯店浪費(fèi)糧食的照片，提問：你們看到了什么？那我們應(yīng)該怎么做呢？

再看區(qū)域中的照片，提問：這張照片看到了什么？

那我們?cè)偻鎱^(qū)域的時(shí)候應(yīng)該怎們做呢？

四、小游戲

陳老師這里有很多的圖片，請(qǐng)小朋友把圖片放到相應(yīng)的位置，做的對(duì)的放在笑臉的下面，做的不對(duì)的放在哭臉的下面。

放好后提問：為什么要把圖片放到這里呢？那如果是你你應(yīng)該怎么做呢？

五、朗誦《憫農(nóng)》

小朋友們，你們知道你們平常在幼兒園吃的飯是怎么來的嗎？讓我們一起來看看ppt教師有感情朗誦。

六、總結(jié)

小朋友們，我們的食物來之不易，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，我們一起努力！

大家一起說：我光盤我光榮。

請(qǐng)小朋友起立，我們一起來跟音樂說古詩《憫農(nóng)》

七、活動(dòng)反思

我的這節(jié)教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)中班的社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)知道愛惜糧食設(shè)計(jì)的課。課上基本上所有的孩子都能積極參與。在播放非洲孩子的照片時(shí)，孩子們參與的不積極，因?yàn)閳D片孩子有些不理解，給孩子觀察的時(shí)間太少。

大班節(jié)約糧食圖片手抄報(bào)節(jié)約糧食圖片篇八

了解農(nóng)民的辛苦，知道糧食來之不易。

知道珍惜糧食，不浪費(fèi)食物。

課件準(zhǔn)備：“米飯”圖片；《我不浪費(fèi)糧食》動(dòng)畫視頻；“不浪費(fèi)食物”組圖。

出示圖片“米飯”，引導(dǎo)幼兒討論米飯的來源。

這是什么？米飯是用什么做的？

你知道大米是從哪里來的嗎？

播放動(dòng)畫視頻《我不浪費(fèi)糧食》，引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易。

熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來。

大米是什么加工而成的？

稻谷是怎么來的呢？

小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻，等待水稻長出金燦燦的稻谷，再進(jìn)行收割、脫粒，最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易，每一粒糧食都是農(nóng)民用辛勤的汗水澆灌的，我們要尊重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，愛惜糧食。

出示組圖“不浪費(fèi)糧食”，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。

1、討論交流珍惜糧食的方法。

糧食來之不易，我們都應(yīng)該珍惜糧食，你知道哪些節(jié)約糧食的方法？

2、出示組圖“不浪費(fèi)糧食”，討論圖中的現(xiàn)象。

這些行為對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時(shí)候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨意丟棄；去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能浪費(fèi)糧食。

日常活動(dòng)

1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜，珍惜食物。

2、在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士app”中的“古詩國學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒懂得尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)。

家園共育

家長給幼兒樹立榜樣，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

大班節(jié)約糧食圖片手抄報(bào)節(jié)約糧食圖片篇九

小時(shí)候在外婆家，外婆給我講了許多神話童話故事。而印象最深的是一個(gè)有關(guān)糧食的故事，至今記憶猶新。

故事說在很久很久以前，一個(gè)大財(cái)主家的兒媳婦，看到自家家財(cái)萬貫，金銀珠寶等應(yīng)有盡有，怎么用也用不完，而每日每餐飯菜做很多，吃不完就倒泔水缸里，久而久之，被灶神爺告到了玉皇大帝那里。玉帝一聽非常吃驚，就下令天兵天將在第二天的午時(shí)三刻，下凡到這財(cái)主家做實(shí)地調(diào)查，如果情況屬實(shí)，一定嚴(yán)懲不貸。仁慈的觀音菩薩聽到這個(gè)消息，想給這家人一個(gè)改過的機(jī)會(huì)，當(dāng)晚就托夢(mèng)給這財(cái)主家的兒媳婦，要她把倒在泔水缸里的飯菜撈起來吃干凈,不然她和她的家要遭滅頂之災(zāi)。這兒媳婦睡到半夜一下子驚醒了，醒來清楚記得觀音菩薩說話時(shí)的表情和所說的話。想起平常生活中自已奢侈的行為，她立即起床把泔水缸里的飯菜撈得一粒米都不剩，把這些飯菜用清水一次一次淘洗干凈，然后在鍋里烘干，用油炒了讓全家人連夜吃掉。

次日午時(shí)三刻，剛才還是晴朗的天氣忽然變得風(fēng)雨大作電閃雷鳴。忽然，三聲振聾發(fā)聵的雷鳴電閃在這家的屋頂炸響，天兵天將來到她家廚房，在泔水缸里連續(xù)撈了三次，也沒有撈著一粒米，只好回天庭向玉皇大帝復(fù)命。有了這一次的教訓(xùn)，從此這家人勤儉持家，不敢再浪費(fèi)一粒糧食。這是在兒時(shí)，糟塌糧食給我的第一次“震撼教育”。

還是在兒時(shí)，每天吃飯時(shí)，母親總要求我把碗里的飯菜吃完，粒米都不能剩。母親說，如果吃飯時(shí)碗里剩下米粒，久而久之，小孩子的臉上就會(huì)長出麻子，變成了丑八怪。雖然那時(shí)候朦朦朧朧，對(duì)母親的話也似懂非懂，也不知道臉上長麻子是什么模樣，丑八怪是什么模樣，但看母親說話時(shí)那嚴(yán)肅的表情，就知道不愛惜糧食，后果是多么的可怕。長大后才知道，那是外婆及母親為了讓我從小養(yǎng)成愛惜糧食的品行而編出來的故事。

十九歲那年，我又受到一次深刻的愛惜糧食的教育。那一年我寫了一篇小說，自我感覺不錯(cuò)，就躍躍欲試拿去拜訪一位老作家。那時(shí)他大約有五十多歲了，對(duì)我這樣的文學(xué)愛好者非常熱情又和藹可親。他看了我的習(xí)作后提了很中肯的意見，讓我按他提的意見修改。不知不覺就到了吃中午飯的時(shí)候了，他去食堂買了一份米飯和洋蔥炒肉讓我吃。可那是四兩一份的米飯，再加上菜，我吃了一半就吃不完了，便有點(diǎn)難為情地說：“老師我吃不完了，剩下的飯菜倒哪?”讓我至今也無法忘記的是老師讓我先放那，過了一會(huì)兒，老師端起那剩下的飯菜吃了起來，而且還一邊吃一邊說："這么好的飯菜怎么能倒掉呢?古語說浪費(fèi)糧食是有罪的。你們這些年輕人哪!"我一下子想起了小時(shí)候外婆給我講的故事，想起母親說過的話，面對(duì)老師這平靜的舉動(dòng)和話語,我既震驚又羞愧，一時(shí)說不出話來。

正是父母親和老師用他們不同的教育方式教導(dǎo)了我，使我在生活中對(duì)糧食，對(duì)辛勤耕種的農(nóng)民充滿了深深的敬意。我也真切地期望比我年輕的朋友、還有現(xiàn)在出生在這樣一個(gè)富裕時(shí)代的孩子們，也能夠繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良品質(zhì)并將其落實(shí)到行動(dòng)中，而不是僅僅只會(huì)背誦“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這樣一首詩。

隨著人類活動(dòng)的頻繁和對(duì)環(huán)境的破壞，這些年自然災(zāi)害頻頻發(fā)生，糧食也越來越成為威脅人類生存的重大問題。就在不久前，非洲一些國家數(shù)以萬計(jì)的人，沒有糧食掙扎在死亡的邊緣，看得人觸目驚心。對(duì)于一個(gè)有著十幾億人口的國家，糧食問題更是重中之重。而一些地方為了眼前經(jīng)濟(jì)利益，不顧國家三令五申，大量的良田和耕地被用來蓋了高樓建了工廠，已經(jīng)形成了城市包圍農(nóng)村的發(fā)展趨勢(shì)，昔日那綠油油的麥田，現(xiàn)在也變成了生錢快的蘋果園、葡萄園，甚至是座座高樓大廈!面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)景況，我感到莫名的沉重和悲哀。