在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

三年級想象神奇的筆篇一

在暑假里，經驗豐富的探險愛好者葉白、心細而膽小的愛小敏同學和我。我們打算去一個海中島探險，我們帶好裝備就開著游艇出發了。

我們開了一會兒，海面上突然狂風大作，電閃雷鳴，立馬，天上下起了傾盆大雨，海面上臺風一陣猛過一陣，海嘯很快席卷了我們的船，不一會兒我們體力不支暈了過去。

等我睜開眼時，我想趕緊叫他們，他們也睜開了眼，我們發現我們在一個海島的岸上，天快黑了，我就說：“我們趕緊找個地方過夜吧！我們隨便找了個地方睡了。

第二天我們在探索這座島時發現了巨型蘑菇，小敏說：“你們看這里有個鐵箱子。可能因為年代久遠，鐵箱已經生銹了，我們用小刀翹開箱子，里面有一張發黃的紙，上面寫“山崖之巔峰，交叉樹枝下，我驚奇的說：“這應該是寶藏吧！葉白說：“到底是什么東西去看看就知道了。我們見這個小島只有一座山，就向那里進發了。

剛走到山腳下我們就沒有糧食了，我們走到山腳時已經走了三天了，滿身是泥，我們都走了這么久不可能放棄的。我們便加速往前走。

天黑了，我們又累又餓，這時心細的小敏發現了一種果子，剛要吃，葉白就說：“等等，讓我看看。葉白再三確認后我們才敢吃的，別說，酸酸甜甜的.還挺好吃的，我們吃飽喝足后就休息了。

又過了四天，我們登上了山頂，我想：前面的“山崖之巔峰對應了，那“交叉樹枝下呢？剛想完，一只有臉這么大的狼蛛出現在我們面前，小敏嚇得躲到了我們背后。這時狼蛛發起了攻擊，與我們死纏爛打了十幾分鐘。我們筋疲力盡，這時狼蛛跳了起來，我們往旁一躲，狼蛛掉下了懸崖。

正當我在思考“交叉樹枝下時，我低頭看見了小石子擺成的兩顆交叉的樹，我恍然大悟，說道：“交叉之樹在這里，在這里！我們把那挖開有六個巴掌大的鐵盒，打開一看里面全是金光閃閃的黃金，我們異常興奮。把盒子裝入背包后，我們下了山。

快到岸邊時遇到了一群狼，我們迫不得已在樹上過了一夜。

第二天醒來我們發現了一艘回中國的輪船，我們在岸邊趕緊拿出信號槍往天空一打，船上的人發現我們在岸邊不斷揮手就開了過來，我們獲救了。

這次探險之旅驚險又刺激，但我再也不想來第二次了。

三年級想象神奇的筆篇二

三年級想象神奇的筆篇三

未來的教室是神奇而有趣的的教室，你一定想進來看一看吧？那就隨我一起進去吧！

走進校園我們不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美啊！”有綠綠的小草，五顏六色的花朵，棕色的秋千。就像來到了公園，原來是一種很特別的感應器，感應外面的溫度來判斷春，夏，秋，冬出現四季美麗的景色。

來到教室，我們看見白色的墻壁變成了茂密的大樹，樹下面有一個人在濃綠的樹蔭下乘涼，那棵大樹仿佛吸收到了自然清新的空氣，像夏天一樣，原來墻壁也有一種特殊的感應器，感應外面的溫度來判斷春，夏，秋，冬，在墻上變幻出動態的美麗的景色。

空調的本領也很大，它可以探測到室外，室外溫度的差別，會自動開啟關閉，而且把室內的溫度調節到人體最舒適的環境，冬天溫暖，夏天涼快。

我喜歡我們的“神奇教室。”

三年級想象神奇的筆篇四

暑假，我去了浙西大峽谷玩，那里有許多神奇美麗的景點。可是，最讓我難忘的還是雙瀑奇觀——柘林瀑。

一走進景區大門，一條彎彎曲曲的棧道就呈現在眼前。棧道四周，處處是美景：細細的水流緩緩穿過大小不一的巖石的夾縫中，流向了一個碧綠的小水潭里。那小水潭，宛若綠寶石般翠綠，非常漂亮，使我流連忘返！

我首先來到了一個小瀑布——炎生瀑的面前。水流迫不及待地從瀑布口一下子涌了出來，不顧一些巨大巖石的阻礙，飛快地沖進了一個清澈的小池塘里。這個小池塘里的水，如冰雪般清涼，如鏡子般平靜。你瞧，周圍的樹木正在照著“鏡子”呢！那么多的水，是從哪兒來的，我決定去探個究竟。

沿著棧道往上走，我終于發現了這個“秘密”：路過一個根據鯉魚跳龍門的典故而建造的“鯉魚石”，就來到了龍門瀑。這讓我想起了“鯉魚跳龍門”的好兆。龍門瀑的水流沖擊力可不小！聲音如同山崩地裂，形態好似一塊掛在山上的巨大透明幕布。真不愧是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！龍門瀑旁的石壁上，刻著紅色的四個大字“如簾如練”。因為上瀑龍門瀑，瀑面寬泛如幕簾；下瀑炎生瀑，瀑面細長如軟練，兩條瀑布互相呼應，形成了所謂的“雙瀑奇觀”。

最后，我又來到了風柘橋。風柘橋下，泉水丁冬。我和爸爸在橋下玩起了打水仗。一會兒，我在他頭上做了“人工降雨”，爸爸嚇得躲到了巖石后面。我急忙拿起水槍，往他躲的地方射。爸爸發出了一聲“慘叫”，我得意地笑了起來。

柘林瀑給我帶來了無窮無盡的快樂！

三年級想象神奇的筆篇五

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”從不同的角度觀察事物，會有不同的收獲，今天我就給大家講一講我神奇的發現。

10月6日上午，媽媽帶我去東方作文上課，在課堂上老師拿出了一種果實叫胖大海，我想這胖大海名不符實呀－－大海那么大，它這么小，為什么叫胖大海呢？我腦海里出現了一個大大的問號。

胖大海的'外形小巧玲瓏，橢圓形的身體兩頭尖尖的，穿著皺巴巴的棕色衣服，就象一顆子彈。它那凹凸不的外衣，粗糙得像老人的手掌，看著好象不是什么珍貴的東西。

老師倒了一杯開水，并把胖大海投入其中，只聽“撲通”一聲，胖大海就像跳水運動員一樣跳入水中，很快就浮了上來。過了一會兒，胖大海身上冒出了許多泡泡兒，身體也漸漸裂開，慢慢地變成了一個棉花團一樣的棕色絨線球。杯子里的開水也跟著變成了黃色，散發著淡淡的中藥味。

老師說，象這樣用胖大海泡出來的開水，喝了可以利咽潤喉、清熱潤肺、解毒通便，好處很多。大家聽了都想嘗一嘗，可我象蜻蜓點水一樣嘗了一下，不好喝呀，真是良藥苦口嗎？我心里想。

聽了我的介紹，你們是不是也覺得胖大海有點神奇？在今后的學習和生活中，我們要學會細心觀察，認真思考。

三年級想象神奇的筆篇六

門口有一臺心情測試機，每天早上老師來的時候會提示老師的心情。老師心情好的話心情機的顏色是綠色，老師心情不好的話會是紅色。我們的課桌也是會變色的，認真聽講是藍色，不認真聽講是紅色。我們的椅子在我們背彎的時候還會發出警告。如果老師不在講桌那里，那老師要的東西會自動飄到老師的手里。現在班里的同學很多，老師上課得帶上小蜜蜂，可是它需要充電，使用很麻煩。以后的教室里就可以調節聲音，能把老師的.聲音放的非常大，也能把聲音調的很小。老師的大腦里會植入一個晶片，想到什么作文就會出現什么情景。如果老師講到魚，那教室外面就變成海洋，各種各樣的小魚在我們教室周圍游來游去；老師講到自然，那教室外面就呈現出綠油油的大森林。現在老師打開ppt的時候需要踩在桌子上，未來教室會有機器人來打開這個開關，因為它的手臂可以伸長也可以收縮。現在老師有事，需要別的老師代課。但到了未來，語文老師有事可以給機器人頭里裝上語文晶片，讓機器人給我們講語文課。如果老師要去開會學習，就會出現一個隱形的攝像頭，來看我們的表現。下課后，教室還可以變成游樂場，有游泳池和太空人，我們可以好好地玩。

這就是我想要的神奇教室，你們愿意跟我一起在這樣的教室里學習嗎？

三年級想象神奇的筆篇七

今天，老師給我們看了一樣神奇的種子胖大海。

這顆胖大海非常神奇，老師剛拿出來發給我們，同學們議論紛紛。之后，老師給每人一個杯子，再倒上水，我們把胖大海放了進去，不久胖大海慢慢地變大了，棕色的胖大海穿上了淡黃色的裙 子，非常漂亮！

泡茶之前，它還是棕色的，橢圓形的，表面坑坑洼洼的，聞起來有一股中藥味，它泡在水里以后，變得越來越大，胖的把棕色的衣服都給撐破了。杯中的水也變得越來越黃了，這時，我還聞到 了一股清香，我喝了一口苦中還帶點甜呢。

聽老師說：這種茶可以清熱潤肺，解毒利咽呢！胖大海的秘密可真不少！

今天我的收獲可真不小，我回家也要泡一杯給爸爸喝，因為他工作的地方很遠，經常忘記帶水，所以，我一定要讓爸爸喝我親手給他泡的神奇茶。

三年級想象神奇的筆篇八

今天晚上我做了一個夢，夢到了我初三時的教室，那個教室里的東西每個都和現在不一樣，我來跟你說說吧。

教室的前門是一個指紋識別機，它里面保存著全班同學和兩位老師的指紋。進門的密碼是一七七一零零二八。如果你想進去，就用手指按一下門，心中默念一七七一零零二八，們就會自動打開，你進去后，門就會自動關上。

如果放學了，你要回家了。就在按一下前門，心中想:芝麻開門一七七一零零二八，門就會打開，你出去后關上。如果你哪一天把密碼忘記了，就可以去后門。后門是連接門，你要進去的話，只用按一下手印，再說出班級，你就可以進去了。

書就會從你手上消失，你就還書了。

椅子像一個孫悟空。冬天的時候，椅子會變成一個柔軟無比的保暖毯。夏天的時候，椅子會變成一個大冰塊，永不融化。

“林涵涵，快起床。那個教室的特點數也數不清，說也說不清，就不一一列舉了。