人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
全國(guó)高考滿分作文及題目 高考滿分作文800篇一
——題記
王家衛(wèi)的電影《東邪西毒》里的一句臺(tái)詞說(shuō)：人最大的煩惱，就是記性太好，如果什么都可以忘掉，以后的每一天將會(huì)是一個(gè)新的開(kāi)始，那你說(shuō)這有多開(kāi)心。
誰(shuí)知道李清照在銘記與忘卻之間穿行，繁華的風(fēng)景與似真似幻的光線匯成一種孤寂，舊日的歡樂(lè)光陰沉淀成一縷輕煙，多少日子，李清照走在貼滿傷感詩(shī)意的屋子里，一個(gè)人，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，寂靜地游蕩。仿佛一條美麗孤獨(dú)的魚(yú)，
紅藕香殘！
花自飄零水自流！
凄凄慘慘戚戚！
我多想對(duì)她說(shuō)，忘了吧！找一個(gè)新的李清照！
你為什么不可以忘記一切，只記得你喜歡荷下劃船！卻把香梅嗅？
可人的記憶是一種很奇怪的載體，往往你越想忘的越不會(huì)忘記，越想銘記的卻越是慢慢變得不再明晰。
所以，也許，有的時(shí)候，重新開(kāi)始一次也許是最好的選擇。
……
可是當(dāng)本應(yīng)有的銘記變成了難以遺忘美麗傷疤，生命的意義原來(lái)都是凄蕪的荒涼。
是的，記憶消失，靈魂也會(huì)消失。李清照如戀戀風(fēng)塵中迷離的蝴蝶，在銘記與遺忘的夾隙中尋找著愛(ài)的自由，她的愛(ài)沒(méi)有明天可以停留。
……
《東邪西毒》里說(shuō)，當(dāng)你不能擁有的時(shí)候，你唯一能做到的就是讓自己不再遺忘。
時(shí)光不再，只是，幸好還有一息尚存的回憶讓她可以重回那些去過(guò)的老地方，幻想著牽已經(jīng)離散的愛(ài)人的手去指點(diǎn)片片星光，那片溫柔的荷花還在記錄著他們的故事，刻下他們?cè)?jīng)留下的劃船時(shí)的笑語(yǔ)，以及粉身碎骨般的愛(ài)戀。
聽(tīng)說(shuō)魚(yú)的記憶只有7秒，7秒之后便又是一個(gè)隔世的輪回，7秒之后忘掉曾經(jīng)的聲色光影，重新投入到一個(gè)新的世界里安身立命。
它是否真的愿意忘記7秒前曾經(jīng)與另一條魚(yú)擦身而過(guò)，愿意割舍7秒前曾經(jīng)嬉戲熟悉的水池澤國(guó)？
我們也不知道李清照的痛苦！她是怎樣在銘記與忘卻的邊緣行走的！
雖然魚(yú)有7秒的回憶，可重要的是，只要下一個(gè)7秒如果他還在能跟心愛(ài)的人在一起，就還有新的回憶可以銘記。
我只祈禱：假如我們也會(huì)遺忘，但至少我們?cè)?jīng)一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起到過(guò)那些美麗的地方。
全國(guó)高考滿分作文及題目 高考滿分作文800篇二
古往今來(lái)大家流傳著：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步?！彼渍Z(yǔ)，殊不知驕傲讓人冤枉了幾千年，我今天就要說(shuō)：“驕傲使人進(jìn)步?！?/p>
當(dāng)初劉備三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山，當(dāng)時(shí)諸葛亮跟劉備聊了很久，諸葛亮濤濤不絕，若不是諸葛亮這個(gè)時(shí)候的驕傲，劉備如何可能三請(qǐng)諸葛亮。
驕傲者眼光高遠(yuǎn)，拿著望遠(yuǎn)鏡，去發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的風(fēng)景，他的字典只有成功，由于它底氣十足，他無(wú)視可見(jiàn)的魅惑，與困難，一路波折，一路風(fēng)塵。他看到了當(dāng)初只能在遠(yuǎn)處賞析的地方。驕傲的人從不聲張，由于即便聲張了，其他人也會(huì)說(shuō)：“看，那家伙猶在吹牛?！?/p>
所以驕傲的名聲不如何好，驕傲著的進(jìn)步一直讓人藐視，額謙虛的進(jìn)步則讓人稱贊，有人說(shuō)趙括和馬謖不是敗于驕傲嗎，不，他們敗于迂腐，無(wú)能和自大，但卻讓驕傲背上了黑鍋，以偏概全的理解，讓驕傲成了洪水猛獸。大家自覺(jué)地加大免疫了，唯恐被驕傲牽連累出一個(gè)無(wú)所作為的生活。
可不驕傲，又怎么樣擁有意氣煥發(fā)的生活。不滿足于分肉公平被父老鄉(xiāng)親稱贊，陳平放言以后分天下更公平，后果如其言；不滿足歌廳駐唱，那些唱將亮相《星光大道》，為自己爭(zhēng)取將來(lái)。
謙虛者，習(xí)慣放大我們的短處，想著怎么樣填補(bǔ)，但伴隨年代的進(jìn)步，些微的緩慢進(jìn)步在現(xiàn)實(shí)大需要面前幾近于無(wú)。驕傲，便不安分，愛(ài)出頭?？偼胺疥J，往高處走，身后無(wú)聲無(wú)息出現(xiàn)一大堆人，打醬油的，看笑話的。他只能往前走，向上，沒(méi)辦法回頭，由于他原來(lái)的位子被尾隨圍觀的人占了，后來(lái)成了領(lǐng)先者。
忌憚驕傲，畏首畏尾，便走不遠(yuǎn)，飛不高。永無(wú)可能積累可以真的謙虛的資本。從未意氣風(fēng)發(fā)過(guò)，卻以老氣橫秋的語(yǔ)調(diào)來(lái)抵制意氣風(fēng)發(fā)，從未精彩跌宕過(guò)，卻曾感嘆過(guò)去的滄海難為水。大家忘了：沒(méi)調(diào)查就沒(méi)發(fā)言權(quán)。
假如不許驕傲，舍我取哪個(gè)的詞條存在還有哪些意義，假如排斥驕傲，志在必得的說(shuō)法又何有依據(jù)？自信生活二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。驕傲使人進(jìn)步。
全國(guó)高考滿分作文及題目 高考滿分作文800篇三
話題1：病
人生在世，誰(shuí)也免不了生病。病可分兩種：肉體上的和精神上的。人們對(duì)待病也有不同的態(tài)度：有的勇敢面對(duì)，有的消極逃避，有的則置之不理。.。.。.
請(qǐng)以“病”為話題寫一篇，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字
（一） 看病
由俗語(yǔ)“病由心生”入手，編一則故事
小張?jiān)诠嚿嫌龅揭晃会t(yī)生說(shuō)他氣色不好，可能是心臟有問(wèn)題，還送他一張自己的名片。小張回家后覺(jué)得胸悶頭暈、渾身無(wú)力，妻子問(wèn)明情況后，雖然覺(jué)得懷疑，但仍然馬上陪他到市中心醫(yī)院做了全身檢查，幾天后結(jié)果出來(lái)說(shuō)一切正常。小張不信，說(shuō)誤診的事多了。于是妻子又陪小張按名片的地址去找那位醫(yī)生。找到后卻發(fā)現(xiàn)那診所已被貼了封條，門上還有“庸醫(yī)誤人”的字跡。小張明白了，立刻覺(jué)得精神抖擻，渾身有使不完的勁
（二） 感冒三日
從自己得病時(shí)的感受入手，寫一篇記敘文
我得了流感，很嚴(yán)重，只好請(qǐng)假在家休息幾天。雖然吃了藥，可仍然頭暈鼻塞，腳底虛浮，連平日愛(ài)吃的飯、愛(ài)玩的游戲、愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)都不能讓我打起精神。平日讓我討厭的學(xué)校，課堂這時(shí)是那么可愛(ài)，我多想和同學(xué)們一起坐在教室里聽(tīng)可愛(ài)的老師講那可愛(ài)的課呀！這時(shí)我才意識(shí)到健康的重要和生活的美好，并暗下決心，以后一定要好好鍛煉身體，充實(shí)地度過(guò)每一天
（三） 愛(ài)如潮水
采用日記體的形式，通過(guò)患有腎病的中學(xué)生王芹的日記體現(xiàn)“一方有難，八方支援”的社會(huì)公德
3月7日自從媽媽決定為我換腎后，她就開(kāi)始張羅著借錢，因?yàn)槟枪P昂貴的醫(yī)藥費(fèi)不是我們這普通家庭所能承受的。
3月10日媽媽的好朋友將我的情況在電視臺(tái)播出后，立刻收到無(wú)數(shù)好心人的捐款。今天媽媽聯(lián)系好醫(yī)院，過(guò)幾天就要?jiǎng)邮中g(shù)了。真是多虧了那些好心人！
5月10日手術(shù)進(jìn)行得很順利，如今我能自由活動(dòng)了。這一切要感謝媽媽那偉大的母愛(ài)，更要感謝那些幫助我們的人！？
（四） 局長(zhǎng)生病之后
轉(zhuǎn)換視角，從小保姆阿玲的視角來(lái)看張局長(zhǎng)兩次生病時(shí)的不同境遇，由此反映社會(huì)上普遍存在的勢(shì)利心態(tài)
張局長(zhǎng)今天從醫(yī)院回來(lái)后精神很差，一直昏昏沉沉的，但卻不見(jiàn)有人來(lái)看望他。去年他還在任上的時(shí)候，得過(guò)一次重感冒，許多人都來(lái)看望他，多得連我都覺(jué)得夸張了?，F(xiàn)在倒好，真病了--聽(tīng)說(shuō)是肝癌晚期，卻很少見(jiàn)有人來(lái)探病，這人們也未免太勢(shì)利了吧！
全國(guó)高考滿分作文及題目 高考滿分作文800篇四
叔本華認(rèn)為，個(gè)人幸福的源泉是自身?yè)碛械慕】怠赓|(zhì)、道德、精神智力及其創(chuàng)造力。我完全贊同叔本華的觀點(diǎn)，可是，現(xiàn)實(shí)中并不是每個(gè)人都能完全擁有這些品質(zhì)，如果要從這五者中選擇，我要選擇精神智力和美德。精神智力我稱之為智慧。
如果不能完全擁有，我首先放棄氣質(zhì)，而選擇精神智力和美德。
培根說(shuō)：“形體之美要?jiǎng)儆陬伾?，而?yōu)雅形態(tài)之美又勝于形體之美。”優(yōu)雅形態(tài)之美，就是我們所說(shuō)的氣質(zhì)。形體之美也好，形態(tài)之美也好，氣質(zhì)之美也好，其實(shí)相對(duì)于美德和智慧，都不過(guò)是外在的東西。智慧和美德完全可以超越外在的美丑?！肚f子·德充符》中的哀駘它是一個(gè)奇丑的人，“以惡(丑)駭天下”，然而“丈夫與之處者，思而不能去也；婦人見(jiàn)之，請(qǐng)于父母曰‘與為人妻，寧為夫子妾’者，十?dāng)?shù)而未止也”。魯哀公好奇，召而觀之，果然其以惡駭天下。但魯哀公和他相處數(shù)月卻授以國(guó)政，在哀駘它的治理下，幾個(gè)月就政教大行?！暗掠兴L(zhǎng)而形有所忘”，人的外形的丑絲毫也不妨礙他具有美德和智慧。培根說(shuō)：“美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。”智慧也一樣。
如果不能完全擁有，放棄氣質(zhì)后我寧可放棄健康，而選擇精神智力和美德。
魯迅說(shuō)，凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何地茁壯，也只能做無(wú)意義的看客。在這個(gè)意義上，健康與否意義不大，所以魯迅才要去改變他們的精神。精神智力有兩個(gè)要素，一個(gè)是勇氣，一個(gè)是智慧。勇氣決定你行走的范圍，智慧決定你看到的風(fēng)景。因?yàn)榫邆渲腔酆陀職?，像朱元璋那樣的乞丐都可以擁有天下，或者說(shuō)，天下本來(lái)就屬于具備智慧和勇氣的人。一個(gè)人若缺少了勇氣和智慧，即使給他無(wú)限江山，他也終會(huì)將其拱手送人，為天下笑。
如果不能完全擁有，放棄氣質(zhì)和健康后，我寧可再放棄創(chuàng)造力，而選擇精神智力和美德。創(chuàng)造力和精神智力并列，完全是叔本華的概念模糊，假如一個(gè)人擁有精神智力，哪里會(huì)沒(méi)有創(chuàng)造力。從這個(gè)意義上講，放棄后我并未失去創(chuàng)造力，或者說(shuō)因?yàn)閾碛兄腔郏铱梢灾匦芦@得創(chuàng)造力。
總之，美德或者美德和智慧才是更讓我感到幸福的東西。
全國(guó)高考滿分作文及題目 高考滿分作文800篇五
以停下腳步為話題
停下腳步，就少了事故；停下腳步，就多了安全。我要停下腳步，你能和我一起嗎？
——題記
我站在馬路的一面，來(lái)來(lái)往往的車在我眼前飛馳著。望著對(duì)面的紅綠燈，黃燈正在一閃一閃的提醒著車與行人。然而此時(shí)，正在過(guò)馬路的人們卻對(duì)這視而不見(jiàn)，腳下的步子也絲毫沒(méi)有停下的意思。我身邊的人們好像都蓄勢(shì)待發(fā)似的準(zhǔn)備要開(kāi)始闖紅燈，我沒(méi)想到現(xiàn)在的人們?cè)趺磿?huì)這樣，闖紅燈好像成了大眾的普遍行為。腳在猶豫著，心在翻滾著，走？我要和他們一起走嗎？?如果我和他們一起走了，那我豈不是拿自己的生命來(lái)過(guò)馬路嗎？
走，就可能發(fā)生讓我意想不到的意外，或大或小；
停，絕對(duì)不會(huì)危及到我的生命，可我卻沒(méi)辦法使他們停下腳步。
在他們開(kāi)始行走的那一刻我選擇了，停下腳步。
那群人里，有提著公文包的年輕人，有杵著拐杖，攜著菜籃的老人，有說(shuō)說(shuō)笑笑的學(xué)生還有一個(gè)還未學(xué)會(huì)走路的小孩子在他 媽媽的懷里熟睡著。他們行走在車與車的間隙中，那嫻熟的左右躲避證明了他們長(zhǎng)期這樣過(guò)馬路的習(xí)慣。我看著這一幕，心不禁微微地顫動(dòng)了。我擔(dān)心那些年輕人，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有擁有讓自己滿意的事業(yè)；我擔(dān)心那些老人，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有好好享受晚年的安逸；我擔(dān)心那些學(xué)生，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完成自己的夢(mèng)想；我擔(dān)心那對(duì)母子，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有好好的感受他們之間的親情。我的心懸在半空中，目光久久的注視著他們前進(jìn)的身影，為他們的生命所擔(dān)憂。
我轉(zhuǎn)頭看看旁邊，只有寥寥無(wú)幾的幾個(gè)人和我一樣停下了腳步。我想，如果再多幾個(gè)人停下腳步，那么他們可能就會(huì)受我們的感染而不再邁出腳步了吧。
如果少一個(gè)人邁出腳步，多一個(gè)人停下腳步，那么會(huì)是怎樣呢？不言而喻，你我的心里都很了解這個(gè)答案，那么就和我一起在那一刻，停下腳步吧！
我們需要的，僅僅是愛(ài)。我們的感動(dòng)，也來(lái)源于愛(ài)。我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得，那一天捧在手心里一字一句讀下去的純凈與溫暖。