范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
淚水四年級(jí)篇一
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著。秋雨，很詩(shī)意，本可以引起人許多美好的遐想，但此刻我的心情去如此低沉。呵，苦澀的雨。
我沖出房間，想到戶外散散心。雨中的街道，顯的那么暗沉。街上來(lái)來(lái)往往的車輛，受著雨水的洗禮，似乎都不太情愿挪動(dòng)。我抬起淚眼，看看不遠(yuǎn)處的那棵綠樹，在風(fēng)雨中輕輕著搖擺著枝干，滴淌著如淚般的雨水。這時(shí)，我覺(jué)得所有的事物都在為我傷心、難過(guò)。
這時(shí)，一幕場(chǎng)景映入我的眼簾：一只蜘蛛，正在樹上織著網(wǎng)，可是老天似乎一點(diǎn)也不給它面子，一陣大風(fēng)吹來(lái)，好不容易織成的網(wǎng)就被吹斷了。我在心里都為它惋惜。可是蜘蛛一點(diǎn)兒也不氣餒，又重新爬回樹上，一點(diǎn)一點(diǎn)地織著網(wǎng)，在快要織成時(shí)，又一陣大風(fēng)吹來(lái)……就這樣，不停地織，不停地?cái)啵煌５財(cái)啵煌５乜棥┲胧冀K沒(méi)有放棄！
雨水不知不覺(jué)地沖走了我臉上的淚痕，輕輕地?fù)崦业哪橗嫛Ｑ劬Γ辉俦粶I水所模糊！
淚水四年級(jí)篇二
星期六，我懷著好奇的心情和媽媽一起去公園觀察樹葉。
我一來(lái)到公園，首先，發(fā)現(xiàn)“春姑娘”給樹木換上了新裝，樹葉經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，舒展開(kāi)枝葉，綠得發(fā)亮，連我眼睛的疲倦都減輕了不少呢！
這時(shí)，我連忙從包里拿出放大鏡，對(duì)準(zhǔn)樹葉，仔細(xì)地一瞧，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，樹葉上有布滿紅、黃、白色的斑點(diǎn)；有的樹葉甚至還有黃中帶黑的斑點(diǎn)呢！“這是怎么回事呀？”我吃驚地說(shuō)。它們多像樹葉留下的傷心的淚水呀！
“樹葉為什么會(huì)流淚呢？”我滿腹疑惑地問(wèn)媽媽。
我終于明白了。我和媽媽一回家，馬上上網(wǎng)去搜索“酸雨的危害性”。我驚奇地發(fā)現(xiàn)：酸雨會(huì)腐蝕建筑物，會(huì)破壞土壤、湖泊、江河，還會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)呢！
“哇！酸雨的危害性可真大啊！”我和媽媽不由地感嘆道。我們一致認(rèn)同：只有防止空氣污染，才能減少酸雨形成的重要措施。這樣，樹葉就不會(huì)再流“眼淚”了。
通過(guò)這次觀察，我真是了解了不少科學(xué)知識(shí)啊！保護(hù)植物就是保護(hù)我們自己呀！
淚水四年級(jí)篇三
剩下的四人中，再畫去一個(gè)。老師的話，又一次地敲擊著我的耳膜。心中的陰影不斷地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)。我想把爺爺畫去，可是顫抖的手，卻畫去了爸爸。爸爸常年在外，難得回來(lái)，即使回家，也只在家里呆個(gè)一兩天。我不停地找理由，安慰自己。可是眼里的淚水，止不住的往外流。我看見(jiàn)同桌吳蘇杭，也哭了。
當(dāng)老師問(wèn)我，最后一個(gè)畫去誰(shuí)時(shí)，我痛哭失聲，我把親愛(ài)的媽媽畫去了。記得媽媽在我被車撞得時(shí)候，整個(gè)晚上都坐在我的身旁，一夜沒(méi)合眼。畫去了媽媽，再也沒(méi)有人這樣細(xì)心照顧我了。
孩子們，不要哭，這只是個(gè)游戲，你們的親人依然在你的身邊。老師親切的話語(yǔ)從遠(yuǎn)方傳來(lái)，我的心如釋重負(fù)，仿佛又飛到了天堂。
經(jīng)過(guò)這堂課，我明白了：我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人!
淚水四年級(jí)篇四
六年的小學(xué)生活，我流過(guò)淚，其中，有喜悅的、激動(dòng)的、悲傷的、懊惱的……記錄著我一次次難忘的以歷，我還記得，那次，我感動(dòng)的哭了。
在上幾年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)記不清了，我只記得：
那天清晨，同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校早讀，以前老師一般是來(lái)得比較早的，可今天，時(shí)間已經(jīng)一點(diǎn)一滴的飛快的消失著，卻遲遲不見(jiàn)老師的蹤影。
到快八點(diǎn)的時(shí)候，老師急急忙忙地趕到教室里，用沙啞的聲音給同學(xué)們問(wèn)好，這時(shí)，同學(xué)們呆住了，老師的喉嚨啞了。
老師開(kāi)始上課了，這一節(jié)課，同學(xué)們都很認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不說(shuō)小話，不做小動(dòng)作，盡量不惹老師生氣，每個(gè)人都在專心致志地聽(tīng)老師講課。
我看到這幾行字的時(shí)候，感動(dòng)的淚水奪眶而出，心里想，老師嗓子啞了還來(lái)給我們上課，老師所做的一切都是為我們啊！每每想起，那感動(dòng)的淚水就止不住地往下流。
我感動(dòng)的淚水，是為老師而流，是為老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神而流。
淚水四年級(jí)篇五
當(dāng)我第一聲啼哭的時(shí)候，與我們相伴的是眼淚；上學(xué)后，面對(duì)老師的批評(píng)和學(xué)習(xí)的壓力，相伴的也是眼淚；面對(duì)挫折也會(huì)流下眼淚；為與同學(xué)不會(huì)溝通而被誤解都會(huì)流下眼淚。
生活中淚水很多：幸福會(huì)流淚；難過(guò)會(huì)流淚；高興會(huì)流淚；激動(dòng)會(huì)流淚……
我一次又一次的警告自己：要不時(shí)的微笑，但一次又一次的失敗，淚水總是止不住流出來(lái)，直到有一天我才真正的明白，其實(shí)哭比笑更能讓自己放松，有時(shí)哭出來(lái)比笑更好。
哭泣不一定就是軟弱的表現(xiàn)；微笑也不一定就是快樂(lè)的標(biāo)志。所以，不要掩飾我們的情緒，想哭就哭；想笑就笑；難受就難受；開(kāi)心就開(kāi)心。流自己的淚，讓別人說(shuō)去吧！
流淚是一種幸福，因?yàn)樗沽诵闹械牟豢欤屝撵`重獲陽(yáng)光！學(xué)會(huì)流淚，對(duì)自己，何必太過(guò)苛刻。讓自己或微笑，或流淚。隨心而動(dòng)，那樣，會(huì)是我們更加的成熟，快樂(lè)。
淚水流在屬于自己的天空中，快樂(lè)把握在自己的手中！
雨過(guò)天晴，天會(huì)更藍(lán)；淚水過(guò)后，心情會(huì)更舒暢。淚如雨絲，讓它滋養(yǎng)這顆易感的心吧！
有淚在的日子，我感到很精彩！
淚水四年級(jí)篇六
在我走過(guò)的人生道路中，我流過(guò)許多淚水：有傷心的淚水、喜悅的淚水、激動(dòng)的淚水、感動(dòng)的淚水……但是，有一件事令最難忘，曾經(jīng)讓我流下了委屈的淚水。
那是去年暑假，我在家里和表弟下棋比賽。比賽中表弟問(wèn)這問(wèn)那，我耐心地指導(dǎo)他。可是表弟卻在比賽中輸了，很不服氣，就隨手把身旁的大鏡子摔在地上，頓時(shí)鏡子被摔得粉碎。
奶奶聽(tīng)到了聲音急忙問(wèn)：“誰(shuí)弄的？那鏡子可要一百多元錢呀！”表弟急忙指著我說(shuō)：“是他干的，是他干的。”明顯地就能聽(tīng)出表弟的聲音有點(diǎn)顫抖，這說(shuō)明他很害怕。
奶奶聽(tīng)后，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你竟然養(yǎng)成了摔東西的習(xí)慣，虧我還養(yǎng)了你九年，九年呀！”我瞪了表弟一眼，表弟竟然朝我做鬼臉。
我懷著委屈來(lái)到房間，禁不住汪汪大哭起來(lái)。突然，我聽(tīng)到表弟在外哈哈大笑起來(lái)，然后哼著歌走出了門。我的眼淚又一次流了出來(lái)。
哎，真拿這個(gè)表弟沒(méi)辦法，他污賴別人，一點(diǎn)也不誠(chéng)實(shí)，真是無(wú)藥可救。看在表弟還小的情分上，我就饒過(guò)了他。
淚水四年級(jí)篇七
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的四年級(jí)作文大全淚水，歡迎大家分享。
5月12日，天黑沉沉的。但即使在茫茫夜色中，也有微弱卻清晰的小蠟燭，讓人仰望。黑暗中的人們?nèi)绱舜颐Φ厍斑M(jìn)。
24歲的茍曉超是通江縣虹口鎮(zhèn)永安壩村人，畢業(yè)于西南大學(xué)，考了全縣公考第一名。5月12日，當(dāng)他第三次沖到頂樓去救班上的孩子時(shí)，教學(xué)樓的一根橫梁壞了。事后很多人都知道，那天也是他結(jié)婚后上班的第一天。
本來(lái)我最不想看到的就是他們的犧牲。如果你不救這個(gè)孩子，你就永遠(yuǎn)不會(huì)死。幸存者一遍又一遍地哭泣。但這個(gè)“如果”在袁文婷和茍曉超心中是一種恥辱。因此，他們的犧牲隱含著一種必然性。——越是負(fù)責(zé)任的老師，在災(zāi)難不可抗拒的情況下，離死亡越近。
長(zhǎng)歌哭。在初夏的大雨中，他們的身體變得很冷。他們的qq頭像再也不會(huì)亮了。他們唯一的收獲就是幾行不知道怎么控制的眼淚。筆者意外發(fā)現(xiàn)，汶川地震中有不少青年教師遇難，大多是初夏時(shí)飽受輿論詬病的無(wú)情的‘80后’——。
師德缺失似乎是個(gè)偽命題。只是沉浸在“教育商業(yè)論”的功利世界里，暫時(shí)蟄伏。它的靈魂，就像一個(gè)古老的工匠，永遠(yuǎn)縈繞在天空，站在陽(yáng)光和陰影的.交匯處，成為一道光的柵欄。牧羊人的午后，快樂(lè)的麥田屬于孩子，但陰霾不能覬覦。在最困難的時(shí)候，它燃燒得最猛烈。
在這個(gè)世界上，最珍貴的是生命。誰(shuí)把自己的生命拱手讓給別人，把自己變成了一把黃土？救了孩子，幼小的心靈會(huì)永遠(yuǎn)記得，世界之外還有一個(gè)地方叫天堂——，在那里讓人淚流滿面的高貴生活不再像煙花一樣短暫。被救的孩子手握得更緊了，在無(wú)數(shù)的善舉中，有老師袁文婷和茍曉超的那一次永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。
淚水四年級(jí)篇八
想到這兒，我心里酸了酸。
多少次？它夢(mèng)見(jiàn)了它那魂?duì)繅?mèng)繞的家，那邊樹林，和它的朋友一起，快樂(lè)的生活著。可如今，家，消失了；幸福，破滅了；理想，斷翼了……它忘不了，它曾躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽訴說(shuō)那樹林的故事，在天藍(lán)天藍(lán)的空中飛翔，與風(fēng)一起嬉戲，它更忘不了，是那殘忍的人類駕駛著那巨大的機(jī)器毀了它的家，毀了它那美好的童年……如今，被人類傷害得傷痕累累的地球，連幾棵能棲息的樹都被那滿滿的高樓所替代，它找不到夥伴，唯一與它相伴的，也只有那被廢棄熏得發(fā)黑的云。
終于他死了，被人類捕捉，煮了。
淚水四年級(jí)篇九
你流過(guò)成功的眼淚嗎？你是不是嘗到它的味兒？在那一次拔河比賽中我就知道了取得成功淚水的味兒。
還記得那一天，老師說(shuō)明日要舉辦拔河比賽，一天拔河比賽四個(gè)字，我們班的男孩子就心潮澎湃，有的大喊起來(lái)：好！。教師還刻意將我分配在第一位，好要我施展全身上下的氣力，擊敗35班。
在拔河比賽那一天，我很早就起了床，匆匆忙忙的吃東西，還自信滿滿的跟父母長(zhǎng)輩說(shuō)：父親，母親，祖父，姥姥，今日大家院校舉辦拔河比賽，老師把我分配在第一位，今天我拿個(gè)第一名給大家看一下！好，大家在這里等著你的喜訊，去吧！祖父說(shuō)，給油，爸爸看中你喲！父親說(shuō)。
我趕到院校，看到操場(chǎng)以人潮人海，連一只蚊蟲也飛不進(jìn)去呢！我連忙跑到樓頂，學(xué)會(huì)放下背包，鐘老師使我們安排好隊(duì)下來(lái)，大家排著齊整的團(tuán)隊(duì)下了樓，一下樓，就會(huì)有同學(xué)說(shuō)：哇，好多人呀！也有的同學(xué)說(shuō)：大家一定能贏！我毫無(wú)疑問(wèn)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
拔河賽開(kāi)始了，第一局我們贏了，互換場(chǎng)所時(shí)，還是大家贏，我還在這時(shí)候留有了取得成功的淚水，我細(xì)心嘗了嘗，甜滋滋還帶點(diǎn)咸。
那一次流的淚我一生也不會(huì)忘。
淚水四年級(jí)篇十
從一年級(jí)到六年級(jí)，有個(gè)‘家戶喻曉’的人物，她叫黃碧瑩，我們一二三四班從一年級(jí)玩到大，有著濃厚的友誼，可是，在六年級(jí)上學(xué)期的最后一個(gè)星期里她卻離開(kāi)了我們。
可是這一切都是徒勞的，她最終還是走了。
那晚，我們哭了一整夜。第二天，個(gè)個(gè)頂著個(gè)核桃似的眼睛在飯?zhí)美锬瑹o(wú)聲地吃著早餐。
現(xiàn)在每當(dāng)想起那晚的情景時(shí)，我都會(huì)悄悄流淚，它讓我感受著離別的滋味。
這就是所謂的友誼……