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邁向成功，成就最好的自己（優(yōu)秀12篇）篇一
在寒假里，我讀了一本《成就最好的自己》這本書使我頗有感觸。僅僅在學(xué)習(xí)習(xí)慣這一方面，從書中的主人公身上，我就能看到自己的許多不足。
就比如主人公楊略的上課開小差，我就經(jīng)常會有，還有晨讀，書中一提我才意識到：自己以前的晨讀都是“熬過來的”。這樣不僅不能讓自己的學(xué)習(xí)提升，反而還會使注意力下降。幸而我在書中找到了如何去改變的方法，我相信，在下一個學(xué)期中，我一定會蛻變的。除了這些小毛病之外，我許許多多在學(xué)習(xí)上的疑惑，也都能從這本書上找到，這本書對于我來說簡直就是提高學(xué)習(xí)的“神器”啊！并且，這本書讀起來也不枯燥，甚至可以用“引人入勝”這四個字來形容了，這么說不是沒有原因的：這本書本身就是以五個初中生的線索為主題來寫的，身為初中生的我自然是十分愿意讀。全書就圍繞著他們的生活來寫的，再寫一些平淡無奇的事的同時，又穿插著一些道理在其中。
除了晨讀不認(rèn)真這個壞習(xí)慣外，我還在主人公身上看見了看到了“偷懶”這個壞毛病，在學(xué)習(xí)上，我也想主人公一樣，有些時候會意志不堅定，偷一些懶，最可怕的是我認(rèn)為我這樣不算偷懶，還好，我及時從這本書上找到了補(bǔ)救的方法，這本書真的讓我受益匪淺。
這本書真的是本好書，一本讓我初中三年都受用的好書，一本值得讓我反復(fù)咀嚼的好書。（柏文韜）。
邁向成功，成就最好的自己（優(yōu)秀12篇）篇二
人惟有找到生存的理由,才能承受任何境遇。由于種種原因，常與朋友、同事談?wù)撚嘘P(guān)成功、成就怎么理解?怎樣面對等話題，每當(dāng)聊起類似話題，不禁對以前的自己頗感不滿，對未來可謂望洋興嘆或責(zé)怪他人，但是一本書豐富了我的很多看法，受益非淺。
對于本書的書名，其實是再平常不過的。但如何做真正的、最好的自己卻值得我們深思。在讀此書過程中，時常會把自己融入書里，總會情不自禁用自身與之對比，不經(jīng)意間，便成就了一次心靈的洗禮，也是一次很好的自省。回想以前的事宜，進(jìn)一步知道妄自菲薄、責(zé)怪他人是自信心最大的蛀蟲。讀完這本書，我對自己的不足也有了一個相對清醒的認(rèn)識，曾經(jīng)忽略的一些東西也似乎閃現(xiàn)在我的眼前，時刻提醒著自己。
成功的同心圓的核心就是正確的價值觀。如果價值觀不正確，一個人無論怎么努力，都會像南轅北轍的趕車人那樣離成功越來越遠(yuǎn)。核心的第二層則是態(tài)度，對于渴望成功的人來說，最重要的人生態(tài)度，包括積極、自信、自省、勇氣、胸懷等。最后還要將正確的價值觀和人生態(tài)度應(yīng)用到追尋理想，發(fā)現(xiàn)興趣，有效執(zhí)行，努力學(xué)習(xí)，人際交流，合作溝通等六種最基本的行為方式中，這構(gòu)成了同心圓最外面一層。有胸懷才會成功――只要擁有了寬廣的胸懷，就會體驗到退一步海闊天空的輕松和愉悅。
寬廣的胸懷表現(xiàn)在務(wù)實、寬恕、自律、尊重、涵養(yǎng)這五個方面有超乎尋常的能力和品質(zhì)。
成功的定義有很多種，就看自己怎樣看待自己。人人都可以成功，我可以選擇我的成功，腳踏實地，做好現(xiàn)在的每一件事情，做最好的自己。
做最好的自己，無論是誰，若把這句話當(dāng)作自己的人生目標(biāo)，他一定會很充實，很快樂，很成功。做最好的自己，說的很簡單，但要做到這點，其實也是件不容易的事情，我理解應(yīng)做到以下幾點：第一，要做你自己。第二，要相信自己。第三，要看重自己。第四，要不斷完善自己。第要有善心和愛心。
最后，引用作者的一句話：有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同。
做最好的自己，就要態(tài)度積極、樂觀面對人生有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同。
做最好的自己，就要遠(yuǎn)離被動習(xí)慣、從小事做起冷靜辨析而不輕信他人，主動影響事情而不是受事情的影響，有主見而不盲從，積極嘗試而不退縮。
做最好的自己，就要對自己負(fù)責(zé)、自己把握命運(yùn)積極主動抓住命運(yùn)中自己可以選擇、改變和可以最大化自身影響里的部分，勇敢面對人生;多做嘗試、邂逅機(jī)遇換工作的意義在于，一開始的決定并不是終生的決定。有機(jī)會嘗試更多，才能找到真正的興趣所在。
做最好的自己，就要充分準(zhǔn)備、把握機(jī)遇在機(jī)遇還沒有來臨時，就應(yīng)事事用心、事事盡心，掌握足夠信息，以便必要時做出抉擇，抓住機(jī)遇;努力爭取、創(chuàng)造機(jī)遇不知道興趣何在?馬上做發(fā)掘興趣的計劃;不知道畢業(yè)后做什么?馬上制定嘗試新領(lǐng)域的計劃;不知道欠缺什么?馬上寫簡歷，找?guī)熡汛蚍帧?/p>
做最好的自己，就要積極推銷自己主動尋找每一個機(jī)會，讓老板或老師知道自己的業(yè)績、能力和功勞。同時不忘團(tuán)隊精神，發(fā)表見解、貢獻(xiàn)主張，協(xié)助他人、鼓勵大家。以事為本、以人為先。
總之，做最好的自己，夢想不再遙遠(yuǎn)，快樂不再遙遠(yuǎn)，輝煌不再遙遠(yuǎn)!美好的明天也終將成為永恒的歷史，在做最好的自己的實踐中，自己也將被從中散發(fā)出的萬丈光芒包裹著，在黑暗中也能依舊熠熠生輝，照亮前路，勇往直前!
邁向成功，成就最好的自己（優(yōu)秀12篇）篇三
在寒假里，我讀了一本《成就最好的自己》這本書使我頗有感觸。僅僅在學(xué)習(xí)習(xí)慣這一方面，從書中的主人公身上，我就能看到自己的許多不足。
就比如主人公楊略的上課開小差，我就經(jīng)常會有，還有晨讀，書中一提我才意識到：自己以前的晨讀都是“熬過來的”。這樣不僅不能讓自己的學(xué)習(xí)提升，反而還會使注意力下降。幸而我在書中找到了如何去改變的方法，我相信，在下一個學(xué)期中，我一定會蛻變的。除了這些小毛病之外，我許許多多在學(xué)習(xí)上的疑惑，也都能從這本書上找到，這本書對于我來說簡直就是提高學(xué)習(xí)的“神器”啊!并且，這本書讀起來也不枯燥，甚至可以用“引人入勝”這四個字來形容了，這么說不是沒有原因的：這本書本身就是以五個初中生的線索為主題來寫的，身為初中生的我自然是十分愿意讀。全書就圍繞著他們的生活來寫的，再寫一些平淡無奇的事的同時，又穿插著一些道理在其中。
除了晨讀不認(rèn)真這個壞習(xí)慣外，我還在主人公身上看見了看到了“偷懶”這個壞毛病，在學(xué)習(xí)上，我也想主人公一樣，有些時候會意志不堅定，偷一些懶，最可怕的是我認(rèn)為我這樣不算偷懶，還好，我及時從這本書上找到了補(bǔ)救的方法，這本書真的讓我受益匪淺。
這本書真的是本好書，一本讓我初中三年都受用的好書，一本值得讓我反復(fù)咀嚼的好書。(柏文韜)。
邁向成功，成就最好的自己（優(yōu)秀12篇）篇四
由于各種各樣的原因，我們有時會有一種失落感，自卑的陰影常常籠罩在心頭，看到別人的成功與榮耀，總會無端地懷疑自己的能力與運(yùn)氣，總是欣賞別人，菲薄自己，在自卑中沉淪。其實生活告訴我們，欣賞自己才能成就自己。
現(xiàn)實生活中，我們也許天分不佳，其貌也不揚(yáng)，更是命運(yùn)多舛。……但是，更重要的是我們要敢于認(rèn)識自己，了解自己，接受自己，才能超越自己，才會走出自卑，自信自強(qiáng)，走向成功。
我們?yōu)槭裁匆w慕別人呢？“天生我才必有用”，各人有各人的路，揚(yáng)起頭來，邁開腳步，就會走出自己的路來。你有你的風(fēng)度，我有我的魅力，你有你的氣質(zhì)，我有我的個性。只要高揚(yáng)自信的風(fēng)帆，生命只舟就會在世界劃出一道亮麗的.軌跡。
我們不必把眼光投向別人的錦衣素食，歡樂與自豪，瀟灑與倜儻。自己雖是粗茶淡飯，不一定不爽口開胃；雖是平淡樸素，不一定不自得其樂。生活緣于自己的心情而美好。沒有必要羨慕別人，輕視自己，心態(tài)平衡就不被世俗所困惑。人生只要不但追求真理，即使沒有達(dá)到成功的邊緣，生活也因奮斗而充實。過屬于自己的生活，追求屬于自己的東西，活出自己的個性與風(fēng)采來。
“走段平路爬個坡”，有沉才會有浮。不經(jīng)風(fēng)雨，怎么會有彩虹的絢麗。不必在意眼前的困惑與失意，只要昂首挺胸，勇敢地跨過困境，就會有光輝的前景。美國第16屆總統(tǒng)林肯，上初中時，口吃得厲害，后來經(jīng)過刻苦磨練，終于成為一個偉大的演說家。著名的語文教育家商敬友，曾經(jīng)是唐山鐵道學(xué)院的勸退學(xué)生，后來經(jīng)過自己不懈的努力，不停地學(xué)習(xí)，成為我國著名的語文教育家……無數(shù)成功者的追求之路都說明了這點。奮起追求才有成功的希望；不懈努力，才有幸福的未來。體驗到奮斗的艱辛，才能體驗到成功的快樂；有痛苦的經(jīng)歷，才會有快樂的感受。“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”越是嚴(yán)冬，離春天就越近了；越是艱難困苦，就越接近成功的邊緣；越陡的山路，就越接近頂點了。拋棄過去，自豪地勇敢地開拓未來吧。
(2005年發(fā)表于初中生學(xué)習(xí)技巧卷首語)。
―――發(fā)表與《初中生學(xué)習(xí)技巧》2005年12期。
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邁向成功，成就最好的自己（優(yōu)秀12篇）篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!我是小明，我們會不會有時候希望自己更加的優(yōu)秀，看到別人那么優(yōu)秀努力的時候，經(jīng)常會感嘆自己為什么沒有這么優(yōu)秀呢，這是我們沒有這么一個意識，我們完全可以讓自己強(qiáng)大優(yōu)秀起來，我有時候也會覺得自己在做一件事情的時候，自己覺得做的好了，總是說：“可以了差不多了”，這其實就是一種懶惰，自己沒有做好，其實在用一點心能夠更好的，但是我們沒有繼續(xù)用心去做了，往往比被人差的就是一點點，也是自己不肯再前進(jìn)一步，不肯讓事情更加的完美。
生活中很多時候我總是會告訴自己，差不多就行了，我沒有想到的是我就是差那一點，想要成為更好的自己外部的因素是其次的，自覺地去做好才是第一，就像我反復(fù)說的這個一樣，一件事情在自己覺得滿意的時候，再去完善一下，讓別人也滿意，我們才能夠做的更好，一個優(yōu)秀的人往往不會優(yōu)秀自己優(yōu)秀停止腳步，怎么說呢，就像我看到的一樣，優(yōu)秀的同學(xué)我總是看到他們在更加努力，很多成績好的同學(xué)對自己嚴(yán)格比一般人要多，就像一件事情明明做的很好了，還是想要更好，這需要一個很強(qiáng)大的心態(tài)，我們班的__同學(xué)，我們有一次模擬考試成績出來了，他考了滿分，在老師講解這張卷子的時候他非常用心在聽，休息的時候，他還在檢查，我很奇怪就問了一下，我說：“你都滿分了，為什么還要檢查題目”，他簡單的回了一下：“萬一還有題目錯了呢”，我覺得很不起，這樣的心態(tài)是我們一般人沒有的'。
我們經(jīng)常會覺得自己很努力了，為什么沒有變的優(yōu)秀，為什么我的成績沒有比別人好，看到了小紅同學(xué)的例子，我知道這是有原因的，因為在我們努力的時候優(yōu)秀的同學(xué)也在努力，我們需要更好，就要更努力，不是說要去更他人比什么，我覺得是一種態(tài)度，讓自己不斷進(jìn)步的一種態(tài)度，想要讓自己更好，需要付出努力這是想對的，堅持下來了就會看到自己的努力成果，這是有效果的。
邁向成功，成就最好的自己（優(yōu)秀12篇）篇六
在寒假里，我讀了一本《成就最好的自己》這本書使我頗有感觸。僅僅在學(xué)習(xí)習(xí)慣這一方面，從書中的主人公身上，我就能看到自己的許多不足。
就比如主人公楊略的上課開小差，我就經(jīng)常會有，還有晨讀，書中一提我才意識到：自己以前的晨讀都是“熬過來的”。這樣不僅不能讓自己的`學(xué)習(xí)提升，反而還會使注意力下降。幸而我在書中找到了如何去改變的方法，我相信，在下一個學(xué)期中，我一定會蛻變的。除了這些小毛病之外，我許許多多在學(xué)習(xí)上的疑惑，也都能從這本書上找到，這本書對于我來說簡直就是提高學(xué)習(xí)的“神器”啊！并且，這本書讀起來也不枯燥，甚至可以用“引人入勝”這四個字來形容了，這么說不是沒有原因的：這本書本身就是以五個初中生的線索為主題來寫的，身為初中生的我自然是十分愿意讀。全書就圍繞著他們的生活來寫的，再寫一些平淡無奇的事的同時，又穿插著一些道理在其中。
除了晨讀不認(rèn)真這個壞習(xí)慣外，我還在主人公身上看見了看到了“偷懶”這個壞毛病，在學(xué)習(xí)上，我也想主人公一樣，有些時候會意志不堅定，偷一些懶，最可怕的是我認(rèn)為我這樣不算偷懶，還好，我及時從這本書上找到了補(bǔ)救的方法，這本書真的讓我受益匪淺。
這本書真的是本好書，一本讓我初中三年都受用的好書，一本值得讓我反復(fù)咀嚼的好書。
邁向成功，成就最好的自己（優(yōu)秀12篇）篇七
學(xué)校教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，讓其學(xué)會做人。為此，學(xué)校從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手，讓學(xué)生做最好的自己。
整體構(gòu)建師生相長。
學(xué)校行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一個完整的動態(tài)發(fā)展系統(tǒng)，從規(guī)范制定到執(zhí)行、監(jiān)督和評價，學(xué)校堅持了整體和諧、主動參與、動態(tài)發(fā)展、成長為本和注重細(xì)節(jié)的原則與方法，使其在促進(jìn)學(xué)生主動、全面、和諧發(fā)展的過程中發(fā)揮了特有的作用。
學(xué)校以小學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù)，立足實際，先后制定了入校離校規(guī)范、走廊規(guī)范、課堂規(guī)范、禮儀規(guī)范、衛(wèi)生規(guī)范、上操規(guī)范、升降旗規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范等八個方面的行為規(guī)范，并對內(nèi)容進(jìn)行分解，細(xì)化為看得見、摸得著、操作性較強(qiáng)的若干條目，便于貫徹執(zhí)行。以學(xué)習(xí)規(guī)范為例，細(xì)化為準(zhǔn)備規(guī)范、預(yù)習(xí)規(guī)范、課堂規(guī)范等十項內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。同時，學(xué)校總體設(shè)計訓(xùn)練周期和步驟，每學(xué)期重點抓一個訓(xùn)練項目，以點帶面，推動全局。
學(xué)校在要求學(xué)生遵守規(guī)范前，學(xué)校管理者、教師都要帶頭遵守各自的規(guī)范，要做到自律，要求學(xué)生做到的，領(lǐng)導(dǎo)、教師先要做到。“己所不欲，勿施于人”，只有讓學(xué)生沐浴在學(xué)校良好的育人環(huán)境中，才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而做最好的自己。
訓(xùn)練達(dá)成貴在堅持。
訓(xùn)練是手段，養(yǎng)成是目的。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不能一蹴而就，必須通過日積月累地訓(xùn)練才能實現(xiàn)。但訓(xùn)練不等于簡單地、機(jī)械地重復(fù)，訓(xùn)練形式必須富有趣味性和導(dǎo)向性，適合少年兒童的心理特征和年齡特點。為此，學(xué)校采用生生互動、師生互動的形式和方法。同時，學(xué)校在訓(xùn)練中總體考慮訓(xùn)練的效果，科學(xué)設(shè)計訓(xùn)練方案，體現(xiàn)序列性和層次性，注重分解目標(biāo)，細(xì)化訓(xùn)練要求。
學(xué)校明確規(guī)定，每周的五次晨會，各班必須針對本班執(zhí)行規(guī)范的薄弱點，至少安排一次訓(xùn)練內(nèi)容；每月的四節(jié)班隊會，安排一次行為規(guī)范教育訓(xùn)練課。為了培養(yǎng)師生閱讀習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定每天早上進(jìn)行二十分鐘古詩文經(jīng)典閱讀，讓師生感受中華文化語言的準(zhǔn)確性、豐富性，欣賞詩句的韻律美、藝術(shù)美，激發(fā)師生愛讀書；為了培養(yǎng)師生寫字習(xí)慣，學(xué)校每天中午在古箏音樂“高山流水”的伴奏下進(jìn)行十分鐘的書法練習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)生練字興趣和正確的寫字姿勢。
反復(fù)、嚴(yán)格訓(xùn)練，其意義不在于養(yǎng)成一個良好習(xí)慣的本身，更重要的是增強(qiáng)規(guī)范意識，提高道德修養(yǎng)素質(zhì)。
“行是知之始，知是行之成”，知行合一，必須通過學(xué)習(xí)、生活、工作的每一件事，通過集體生活，通過訓(xùn)練來逐步達(dá)成。在長期的實踐中，學(xué)生逐步學(xué)會識別并遠(yuǎn)離假、丑、惡，追求真、善、美，只有這樣，才能真正做到內(nèi)化于心，外化于行，從而成就最好的自己。
行為養(yǎng)成寓教于樂。
由于小學(xué)生的年齡特點所決定，行為養(yǎng)成要取得實效，必須寓于活動之中。活動是培育品行的沃土，學(xué)生只有在參與中才能收獲，只有在交流中才能有啟示，只有在體驗中才能感受深刻。
為了培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣，學(xué)校結(jié)合學(xué)生多、校園小的特點，把“一繩一毽”作為學(xué)校體育特色項目進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，整體推進(jìn)，并引入上操規(guī)范，自編了繩毽操。一根繩、一個毽子簡單方便又實用，但是要讓這根繩子舞動出快樂，讓這個毽子跳出健康，就要發(fā)揮所有師生的智慧。通過周周繩毽課、月月繩毽節(jié)，從會跳繩、會踢毽開始營造生動的校園繩毽文化，實現(xiàn)體育運(yùn)動的目的，實現(xiàn)規(guī)范、益智、健身、怡情的育人理念。
學(xué)生的.成長與進(jìn)步都應(yīng)是各種能力綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的結(jié)果，不可能單憑某一種素質(zhì)發(fā)展或某一類課程奏效。為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更多發(fā)展空間，學(xué)校本著科學(xué)性與趣味性相結(jié)合的原則，依據(jù)學(xué)生特點和興趣愛好開展各種社團(tuán)活動，并由學(xué)生進(jìn)行自主選擇，確保了師生百分之百參與社團(tuán)活動。學(xué)校有花蕾舞蹈隊、小百靈合唱團(tuán)、藝韻葫蘆絲社團(tuán)、書法社團(tuán)、圍棋社團(tuán)等15個社團(tuán)。這些內(nèi)容豐富、形式多樣的社團(tuán)活動都是在遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和認(rèn)知規(guī)律的前提下，從學(xué)生自身發(fā)展需要出發(fā)開發(fā)的，起到了良好的教育效果。
多元評價自我管理。
檢查評價是規(guī)范管理的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)規(guī)范目標(biāo)的可靠保證，適時給學(xué)生行為作出評價，可以隨時讓學(xué)生了解自我，發(fā)現(xiàn)自己身上的問題，及時予以糾正。
學(xué)校在實行行政領(lǐng)導(dǎo)和教師值勤制度的同時，建立學(xué)生一日規(guī)范示范崗，進(jìn)行崗位體驗。學(xué)生在管與被管中相互換位，相互體驗，不僅培養(yǎng)了主體意識、參與意識和合作意識，也給了他們反思自己的機(jī)會。更重要的是，學(xué)生在更高的行為規(guī)范崗位上經(jīng)受鍛煉，體驗服務(wù)的快樂，在體驗中形成良好的習(xí)慣。
學(xué)校對行為規(guī)范進(jìn)行量化考核，讓學(xué)生學(xué)會自我評價、自我調(diào)適、自我教育、自我管理。從形式上，由過去的行為規(guī)范違紀(jì)卡、監(jiān)督卡轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的行為規(guī)范溫馨提示卡、自主管理達(dá)標(biāo)卡，努力實現(xiàn)由學(xué)校教育到學(xué)生自育、由他律到自律的轉(zhuǎn)變。學(xué)校利用晨會、班隊會時間在各班開展故事促我行活動，利用每月的評價環(huán)節(jié)開展我能行活動，使學(xué)生從思想上樹立自律意識，同時從他人的評價中獲得自我肯定，自覺進(jìn)入自我教育的階段。
從開始，學(xué)校組織實施了學(xué)生養(yǎng)成教育紀(jì)錄冠軍賽，從班級的周冠軍賽、月冠軍賽再到年級的月冠軍賽，最后到學(xué)校的季度冠軍賽層層推進(jìn)。學(xué)校不但將標(biāo)兵事跡宣傳牌懸掛在教室走廊墻上，而且將規(guī)范標(biāo)兵先進(jìn)事跡編輯成視頻故事，在全校播放。每年六一節(jié)，不但表彰規(guī)范標(biāo)兵，標(biāo)兵的家長同樣得到表彰。
“成在管理，貴在堅持，重在養(yǎng)成”，學(xué)校播撒的行為規(guī)范種子已經(jīng)深深植根于每一位學(xué)生的心田。從迎澤區(qū)第二實驗小學(xué)走出去的每一個學(xué)生，無論他們身居何地，從事何種工作，都能在領(lǐng)悟行為規(guī)范真諦并在踐行良好行為規(guī)范的感悟和體驗中做最好的自己。一位考入清華大學(xué)的學(xué)生曾回到學(xué)校，飽含深情地說，他不能忘記自己的小學(xué)階段，是小學(xué)形成的良好習(xí)慣成就自己。
邁向成功，成就最好的自己（優(yōu)秀12篇）篇八
大家好!
也許每個人都有缺陷，不足，但只要有信心，就可以做一個最好的自己。
市里要舉辦一個英語演講比賽，我對英語不感興趣，可經(jīng)不住媽媽的“威逼利誘”，我還是勉強(qiáng)報了名。
既然報了名就得準(zhǔn)備，總不能讓別人看笑話吧!為了我的面子，也為了取得一個好成績。我開始不亦樂乎地忙了起來。
找文章，背單詞，翻譯……幾乎每天我都忙到深夜，終于，我將演講的文章背的滾瓜爛熟，甚至有些期待比賽的到來。
比賽的那天到了，坐在大廳里，看著別人出色的發(fā)揮，我反復(fù)問自己：“你行嗎?”漸漸地，我打起了退堂鼓。爸爸看我這幅沒有信心的樣子笑著說：“孩子，有什么好怕的?拿出信心來，做一個最好的自己!”
該我演講了，我有些惴惴不安地走上了講臺，可還沒幾分鐘，我便卡了殼，腦子里一片空白，仿佛我背的東西都飛到了地球的另一邊。這短暫而又漫長的寂靜使我更加不知所措，好像手腳都失去了知覺，木頭般僵在那里。空曠的大廳里只剩下了我的呼吸聲和心跳聲。
“做一個最好的自己!”爸爸的這句話從我的腦中一閃而過猶如醍醐灌頂使我從極不自信中解脫了。我找回了自信，繼續(xù)開始演講。雖然我背的不是很流暢，畢竟我有自信站在這里。當(dāng)我演講結(jié)束后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我清楚的看見了爸爸臉上的笑容。
金無足赤，人無完人。每個人都會有不完美的地方，但要拿出自己的勇氣與信心，證明自己的實力。只有這樣才能挑戰(zhàn)自我，做一個完美的自己!
邁向成功，成就最好的自己（優(yōu)秀12篇）篇九
大家好!
人生如逆旅，我亦是行人。道路萬千，擇善而行之。
可是他是他，你是你自己。
總會有自己擅長與不擅長的事情，你是參天大樹的種子就無法成為鮮艷的花朵，但你給世界的驚喜或許是不同的，亦或是更為巨大的。盲目追求他人，最后你不會成為你自己，甚至在該吸收陽光的青蔥時代澆了無用的肥水，最后既不成花更不成樹，那便更為不值得了。所以說他人所具備的能力，你不一定具備。相同的，你所具備的能力可能正是他人無比羨慕的，所以做自己最好。
首先明確定位，自己是厚積薄發(fā)的大樹，還是讓人贊賞的鮮花。不由他人評價，最了解自己的只有自己。是樹就別想開花，是花就別想?yún)⑻熘蟆Ｃ鞔_定位才利于前行。
每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)，明確定位之后，有的人朝著目標(biāo)奮發(fā)，有的人仍坐在原點，腦子里妄想著美好的但不屬于他的明天。你心中那泓清泉不能沒有明月，有了理想并奮發(fā)向前才會有美好的明天，所做的一切的一切要配得上你所獲得的。
自己就是自己，他人只是他人。或許花朵的花期不及樹木茂盛百年，但它刻在人心中的花是雋永的;或許樹木的樸素?zé)o華留不下那一世浮華，但它帶來的是溫暖，是呵護(hù)，是不屈的意志與不可復(fù)制的偉大啊!多想想自己，為社會奉獻(xiàn)是人人之責(zé)，但奉獻(xiàn)方式卻是多彩的，都不平凡的啊!
時光易逝，歲不我與，即刻起，做最好的自己。
邁向成功，成就最好的自己（優(yōu)秀12篇）篇十
大家看到我這個樣子可能會覺得非常奇怪，但是就等這一刻我等了將近二十年，從我記事開始我就覺得我自己就是一條魚。小時候每到周末的時候，院里的爸爸們都會騎著摩托帶著我們孩子，孩子夾在中間然后媽媽坐在車尾，摩托車車尾，然后就一路騎到了云南最深的湖泊撫仙湖，撫仙湖的水特別清，所有人都特別喜歡去那里玩，我們家也不例外，我自由自在無憂無慮地玩，那個畫面是我童年回憶里最美好的一段，然而到我上小學(xué)的時候我父母就離婚了，那時候我跟我奶奶住，但是我記得每一次我媽來看我她都會給我?guī)ФY物，一塊巧克力一塊糖，其中給我最珍貴的一個禮物就是一套關(guān)于美人魚的動畫片，我第一次看它的時候我目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視機(jī)屏幕，恨不得我能鉆進(jìn)去，美人魚是我當(dāng)時見過最美的東西，每到放假的時候我會去我媽家住兩天去我爸家住兩天，但不管我在哪兒我都會帶著這套美人魚的動畫片，每當(dāng)我看它的時候我都會想為什么美人魚可以變成人而人為什么不能變成魚呢。
直到我上小學(xué)三年級的時候我做了我的第一條魚尾，我把我家的窗簾剪了一個角，然后裹上我吃剩下的魚尾，纏在我的手指頭上就這樣模仿美人魚的動作，在水盆里這樣游游游，后來到了上初中的時候我求我媽給我買了一副特別貴的游泳的腳蹼，那時候我做了我人生中第一條可以穿在我身上讓我游動的魚尾，在我非常高興跟我媽說的時候，我媽的態(tài)度出乎了我的意料，她的怒火瞬間從零就點到了一百，非常氣憤的跟我說……意思就是我花了錢做了沒用的東西把錢浪費(fèi)了，要讓我把褲子當(dāng)著所有人的面脫了穿上給她看一看，其實對于當(dāng)時十四歲的我來說在家里所有人都在讓我把褲子脫了，其實是非常難為情的一件事，當(dāng)然了最后我媽又揍了我一頓，但這個事情沒有就此結(jié)束，此后我在我的假期的時候我會經(jīng)常穿著我的魚尾去水庫里玩，直到有一天我看到岸邊的地方傳來了一陣騷亂，有人溺水了，岸上圍觀的人越來越多，但是沒有人下水救援，我一個猛子就扎下去了，我冒著同樣被水草絆住的危險在水下努力地找那個溺水的人，后來我找到了他，我把他帶出了水面，我和我的魚尾救援成功了，我第一次和我的魚尾融為了一體我非常開心，那時候我就想我也許可以。
邁向成功，成就最好的自己（優(yōu)秀12篇）篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。今年的春天，讓我們一起播種下一顆種子：做最好的自己!
這也是今天我開學(xué)典禮講話的題目。
“做最好的自己!”是我們xx小學(xué)的校訓(xùn)，也是我們每個人一生的使命。相信每個同學(xué)每個老師都會說這句話。但我們有沒有認(rèn)真想過，怎么做才能做一個最好的自己呢?現(xiàn)在讓我們一起來思考。
其實做最好的自己并不難，關(guān)鍵就在養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。習(xí)慣成就優(yōu)秀，優(yōu)秀成就自己。你有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎?你能做到每節(jié)課都專心聽講，能做到每次作業(yè)都認(rèn)真完成，能做到每天堅持看課外書，能做到不懂就問，有錯就改嗎?你有優(yōu)秀的行為習(xí)慣嗎?你能做到起居有時，飲食有節(jié)，能每天堅持鍛煉身體，能不亂扔垃圾，并見到垃圾主動撿起，能不說臟話，能主動向老師、同學(xué)問好，能主動幫助有困難的人，能自覺遵守學(xué)校里規(guī)定的集會、早讀、靜校、路隊的紀(jì)律嗎?如果這些你做能做到，而且覺得很自然，就像呼吸一樣的自然，那么你就擁有了優(yōu)秀的習(xí)慣，你正在做一個最好的自己。這些習(xí)慣看似平常，但貴在堅持不懈，持之以恒，所謂：細(xì)節(jié)決定成敗，平凡成就偉大。
人的偉大，不僅在于身體，更在于有一顆偉大的'心靈。因此，一個最好的自己還要磨練自己的心靈、胸懷，讓自己擁有很多優(yōu)秀的品質(zhì)。你有寬闊的胸懷嗎?你會不會不為一點點小事和同學(xué)、家人斤斤計較，你會不會寬容、原諒別人的過錯，你會不會常常看到別人的優(yōu)點而真誠地夸贊他，你會不會經(jīng)常和同學(xué)合作做成功一件事呢?如果你會，那么你的心靈已經(jīng)慢慢變得像海洋一樣的寬容，你的胸懷已經(jīng)像天空一樣廣闊。你已經(jīng)超越了小我，行進(jìn)在大我的.成長之路上。
有一個故事說，能爬到金字塔最高點的只有兩種動物，一種是搏擊長空的雄鷹，還有一種那就是慢慢爬的蝸牛。你是否感到很驚奇呢?蝸牛這么慢，怎么可能到達(dá)金字塔的頂端呢?它靠的是什么?它靠的就是堅韌的意志!因此，要想做最好的自己，我們必須要有堅韌的意志。在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時，你能堅持不放棄嗎?你能面對失敗不氣餒，你能像蝸牛一樣咬定青山不放松，一步一步向前行嗎?只要你能，成功就在不遠(yuǎn)處等著你，做一個最好的自己不會太遠(yuǎn)。
當(dāng)然，做最好的自己，最要記住的是，你做的是你自己，是最好的你自己，而不是其他人的第二、第三甚至第n個。你要保持你自己優(yōu)秀的個性特點，要充滿自信!你在世界上是獨一無二的，你在世界上是獨一無二的，這個世界因為你而更精彩。所以，你要愛你自己，要相信你自己。即使現(xiàn)在的你身上還有很多的缺點，離最好的自己還有相當(dāng)大的距離，但只要你從現(xiàn)在開始，下定決心做最好的自己，下最大的努力，朝清晰的目標(biāo)前進(jìn)，一步一個腳印，一天一個面貌，相信不久后的將來，你們每個人都會成為最好的自己!
邁向成功，成就最好的自己（優(yōu)秀12篇）篇十二
這一天，小豬覺得很無聊。“真煩”。他嘟囔著。“煩。煩。煩。煩。煩，總該有點兒什么好玩兒的事兒吧！我去找找看！”于是，她小跑著出去了。
跑著跑著，小豬看見了小松鼠，小松鼠正在枕著它那毛茸茸的尾巴，在樹底下乘涼呢！小豬看到小松鼠那毛茸茸的大尾巴，可羨慕啦：“要是我也能擁有一條大尾巴就好啦！對呀……”小豬想到了什么，一溜煙兒的跑回了家。小豬，先找到一個氣球，然后往里面吹氣，最后再貼到尾巴上就好了。
小豬拖著“大尾巴”在森林里胡亂轉(zhuǎn)著，她又遇見了一只正在覓食的狗熊，于是，他得意洋洋地走到狗熊面前：“嗨我是一只呦呦大為幫的松鼠！”“呵呵，讓我我看看，你根本不是一只小松鼠，如果我沒猜錯的話，”你應(yīng)該是一只豬吧！”狗熊講完后，對小豬一喊，氣球便爆了。“哈哈，原來我真沒猜錯，你確實是一頭豬。”狗熊笑著說道。
這時，小豬覺得當(dāng)狗熊才好呢，！既威風(fēng)又能嚇唬人。于是，小豬找了一套狗熊樣子的外衣穿上了。
“嗨！你知道我是誰嗎？哈哈，我是一只威風(fēng)的大狗熊。”小豬對躺在地上的小刺猬說。“就你，還大狗熊？我看你就是一只弱不禁風(fēng)的小豬。”小刺猬驕傲地說。過了一會兒，風(fēng)吹掉了小豬的狗熊外衣，小豬失望地走了。
小豬心想：哼，當(dāng)狗熊一點兒也不好，還不如當(dāng)刺猬呢！小豬先找來了一盆仙人掌，然后把仙人掌的刺插在在了自己身上。
“嗨，上面的人，看我，我是一只小刺猬！”小豬又去給貓說。“你肯定是一只小豬，對吧？”貓爬在樹上，絲毫沒有驚訝。
小豬聽后，很生氣，準(zhǔn)備上樹把貓抓下來，可是腳一滑，掉進(jìn)了泥潭里。
小豬把刺一根一根拔下來，失望的回家了。小豬回到家門口，剛準(zhǔn)備換成貓的衣服，貓卻來了。他對小豬皺著眉頭，表示很不滿意：“小豬我很羨慕你，因為你渾身上下都是薄，可是你為什么會以為我在挑釁你呢？”
小豬聽了，恍然大悟，它覺得做自己最好。
成功,。
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