無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

關(guān)于三年級(jí)期末班主任對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)匯總一

您好!感謝您三年來(lái)對(duì)我母親般的教誨，真慶幸人生之初就能遇到您這樣一位好老師，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩慢慢走向成熟。

還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，我做什么事情都拖拖拉拉，是您教育我，不要浪費(fèi)時(shí)間，做事動(dòng)作要迅速，也是您雷歷風(fēng)行的舉動(dòng)影響著我，使我有了很大的進(jìn)步。

上次考試我的成績(jī)不高，心里很難過(guò)。您不但沒(méi)有訓(xùn)斥我，還鼓勵(lì)我：“沒(méi)有關(guān)系，下次把題看清，計(jì)算認(rèn)真點(diǎn)，老師相信，你一定會(huì)取得好成績(jī)。”有了老師的鼓勵(lì)，上課我認(rèn)真聽(tīng)講，做題時(shí)馬虎的毛病改了不少，成績(jī)提高得很快。

謝謝老師為我們營(yíng)造出快樂(lè)的學(xué)習(xí)空間，感謝老師對(duì)我們的關(guān)心和教導(dǎo)。

感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助!今后我一定會(huì)加倍努力!

您辛苦了，謝謝您!

您的學(xué)生：冀承瑤

關(guān)于三年級(jí)期末班主任對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)匯總二

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，植物們迎來(lái)了一年一度的比美大賽，負(fù)責(zé)招人的橡樹(shù)在森林里四處分發(fā)比美大賽的報(bào)名單。

第二天，報(bào)名的植物都去了，有玫瑰、月季花、蒲公英……可不幸的是，月季花去的時(shí)候，豬籠草無(wú)情地把它的花瓣給吃了，月季花感到了鉆心的痛，便暈了過(guò)去。等它醒過(guò)來(lái)已經(jīng)是傍晚時(shí)分了，它邊哭邊走回家。可是，它卻感覺(jué)不是朝家里走，而是被一種魔力驅(qū)使向賽場(chǎng)走去。它想：完蛋了，我要當(dāng)眾給我的家人們丟面子了。

當(dāng)它被那魔力吸引到賽場(chǎng)的時(shí)候，主持人問(wèn)它：“你怎么沒(méi)來(lái)比賽?”可能是主持人沒(méi)看見(jiàn)它身上的花瓣沒(méi)了。這時(shí)，主持人又說(shuō)：“你要是再來(lái)晚一點(diǎn)，觀眾就要退票了。”月季花站在臺(tái)上，觀眾們看了紛紛說(shuō)：“哎呀，什么月季花，連一片花瓣都沒(méi)有。”橡樹(shù)聽(tīng)了立馬沖上來(lái)問(wèn)：“你的花瓣去哪兒了?”月季花說(shuō)：“我在來(lái)的路上被一棵豬籠草把花瓣給吃了，我以前可是很美的。”

橡樹(shù)聽(tīng)了，趕緊讓爬山虎過(guò)來(lái)對(duì)月季花說(shuō)：“你過(guò)關(guān)了，因?yàn)橹挥心闵砩嫌袣埲边€能勇敢地來(lái)參加比賽。”

就這樣，今年的比美大賽圓滿結(jié)束了。

三年級(jí)植物作文300字2

外公十分喜愛(ài)花花草草，他在陽(yáng)臺(tái)上種了許多植物，因此我們家的陽(yáng)臺(tái)充滿了綠色，充滿了生機(jī)。

在我們家，有一盆巨無(wú)霸型的仙人球，外公已經(jīng)養(yǎng)了有七八年了，整株仙人球成一個(gè)橢圓形，大約有六十多厘米，連花盆約有八十厘米高。上面長(zhǎng)滿了跟鋼針一樣的刺，每根有四五厘米長(zhǎng)，如果被這些“鋼針”扎到了，那后果可就不堪設(shè)想了。

每年的八月份，這盆仙人球的頂端都會(huì)開(kāi)出嫩黃色和桔紅色搭配著的花朵。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我家的那盆梔子花吧，每年的七八月份，花朵開(kāi)滿枝頭，芬芳撲鼻，令人心曠神怡。梔子花的形狀是由幾個(gè)白色的花瓣重疊起來(lái)組成的。我發(fā)現(xiàn)它的花蕊十分特別，最里面的花瓣被軟綿綿的根包圍起來(lái)。

根的中間就是花蕊，花蕊是由幾個(gè)嫩嫩的芽?jī)航M成的，十分美麗。

此外，我家還有三角梅、藍(lán)精靈、蟹爪蘭、蘭花、金枝玉葉等一些不同品種的植物。這些花草有的鮮艷欲滴，有的芬芳撲鼻，有的枝繁葉茂。

它們既可以綠化環(huán)境,還可以陶冶性情。因此，我很喜歡我家的植物。

三年級(jí)植物作文300字3

一天，我放學(xué)回到家，走進(jìn)家門我就聞到一股濃郁的清香味，原來(lái)我家又添加了一盆植物——蝴蝶蘭。

這大大的、紫色的花瓣輕盈地微微展開(kāi)，五六片合在一起，好像一只只美麗的小蝴蝶。在這些“小蝴蝶”的上面還有許多白色的小圓點(diǎn)，宛如幾滴水滴，給它們?cè)黾恿藥追只盍ΑＴ诿慷浠ò甑闹虚g有一個(gè)雪白的花蕊，好像一顆顆小珍珠，點(diǎn)綴著整朵花。用手輕輕一摸，感覺(jué)像水一樣柔軟、光滑，極其富有潤(rùn)意。從它身邊走過(guò)，濃郁的香味撲鼻而來(lái)，讓人如癡如醉。

蝴蝶蘭的花莖是淺綠色的，又細(xì)又長(zhǎng)，如同松樹(shù)一樣蒼勁挺拔。在主莖上面還分出許多嫩莖，這些翠綠的嫩莖十分柔軟，上面長(zhǎng)滿了茂密的葉子。橢圓形的葉子翠綠光滑，葉脈若隱若現(xiàn)，襯托著蝴蝶蘭楚楚動(dòng)人。

我聽(tīng)奶奶說(shuō)：“蝴蝶蘭三季開(kāi)花，有著頑強(qiáng)的生命力，就算一周不給它澆水，它也會(huì)生機(jī)勃勃，散發(fā)出迷人的香味。”這時(shí)候，讓我疑惑的是蝴蝶蘭的生命力為什么這么頑強(qiáng)呢?

蝴蝶蘭象征著美好、吉祥，希望我家的這盆蝴蝶蘭能給我們帶來(lái)幸福、好運(yùn)。

我愛(ài)我的植物朋友——蝴蝶蘭。

三年級(jí)植物作文300字4

一天，森林里聚集了許多植物，聽(tīng)說(shuō)它們將要舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，有數(shù)不勝數(shù)的比賽項(xiàng)目，跟我們?nèi)祟惖牟畈欢啵晕⒂袔醉?xiàng)項(xiàng)目是我們沒(méi)有的。

“來(lái)參加舉重的選手的選手有萌肉、發(fā)財(cái)樹(shù)、綠蘿。”由四葉草進(jìn)行賽事報(bào)道。

“今年的舉重選手果真了不得，都是來(lái)自各個(gè)家族的猛將，早就聽(tīng)說(shuō)今年的萌肉家族將迎來(lái)一位實(shí)力超群的猛將，而我們的發(fā)財(cái)樹(shù)家族依然是那一位一直稱霸植物界的頂極舉重選手。接下來(lái)讓我們來(lái)看一下綠蘿家族，這次的綠蘿家族和往常大不一樣，這次竟然派出了一位不起眼的小將，看來(lái)這次比賽要比往年都有精彩。”解說(shuō)員楓樹(shù)報(bào)道。

這時(shí)家族的足球比賽也在激烈的進(jìn)行中，此時(shí)的四葉草家族以一分之差暫時(shí)領(lǐng)先楓樹(shù)家族。家族足球賽正舉行地轟轟烈烈的時(shí)候，游泳比賽也在有條不絮進(jìn)行著，可是意外又是出現(xiàn)了，有兩位代表正在爭(zhēng)吵。這時(shí)解說(shuō)員馬上說(shuō)：“請(qǐng)大家按規(guī)章制度來(lái)，如果再出現(xiàn)此情況就把你們淘汰。”經(jīng)過(guò)解說(shuō)員這么一說(shuō)游泳比賽才能正常完成。

“這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)最突出的家族是我們的萌肉家族，他們靠自已的實(shí)力取得了勝利，我們每個(gè)人都應(yīng)該像它們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束。”松樹(shù)長(zhǎng)老宣布。

三年級(jí)植物作文300字5

星期天的下午，我和媽媽來(lái)到靈湖公園的荷花池塘邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去池塘里長(zhǎng)滿了碧綠的草，草的葉柄上長(zhǎng)著小小的葫蘆，有的還開(kāi)出一朵朵小紫花，真好看!走近仔細(xì)一看，這不就是老師講過(guò)的水葫蘆嗎?我得好好研究一下。我決定去采一朵。

我雙腳牢牢地踩在石頭上，彎下腰慢慢蹲下去，伸手摘到了一個(gè)。我把它放在手里，先捏捏它小小的氣囊，感覺(jué)軟軟的，再輕輕地把氣囊剝開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面松松的和老師講的一模一樣。

三月的春風(fēng)吹遍校園，隨著紫金港小燕子藝術(shù)節(jié)的深入開(kāi)展，小海螺們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，將“松果菊”的種子帶回家，每天進(jìn)行觀察和記錄，他們還認(rèn)真查找種植方面的知識(shí)，動(dòng)員爸爸媽媽一起參與種植活動(dòng)。還時(shí)不時(shí)拍下精彩瞬間，分享種植的樂(lè)趣!瞧，種植員們還在學(xué)校里種植黃瓜和番茄呢!每天及時(shí)澆水，課間還來(lái)觀察幼苗，放學(xué)后再一次來(lái)和植物說(shuō)說(shuō)悄悄話。

今天，欣喜發(fā)現(xiàn)黃瓜發(fā)芽了，孩子們心里可激動(dòng)了!

三年級(jí)植物作文300字6

婆婆家門前有一盆花，叫桂花。

桂花有許許多多的花桿，這些花桿的樣子就像一些大小不同的小樹(shù)枝，只不過(guò)這些花桿大多數(shù)只有大拇指那么粗，整棵花的高度大約有一米那么高，但是婆婆卻說(shuō)桂花是會(huì)長(zhǎng)高和長(zhǎng)粗的，有的可以長(zhǎng)到五、六米那么高。在桂花的每一棵花桿上有許多花枝，花枝上又有著許多葉子，葉子是深綠色的，像桃子。花枝上還盛開(kāi)著許多桂花，花的花瓣有四瓣，像圓形的一大半，但是顏色是白的，四個(gè)花瓣緊緊的連在一起。有兩個(gè)半圓形的花蕊，顏色是黃的，美麗極了。低頭去聞，或者是風(fēng)一吹，一陣清香直朝鼻子撲過(guò)來(lái)，實(shí)在是香極了。婆婆對(duì)我說(shuō)，我們?cè)鹤永锏墓鸹ㄊ撬募竟穑奶攸c(diǎn)是四季都開(kāi)著花，葉子也是四季都是綠的，還有一種桂花叫八月桂，它只有在八月份才開(kāi)花。

婆婆家自從有了桂花以后，園子變得更美麗了，我們?cè)谶@樣的園子里玩耍和休息，實(shí)在是舒服極了!

三年級(jí)植物作文300字7

去年秋游，我和同學(xué)們?cè)谌サ穆飞下劦搅艘还苫ㄏ悖B迎面的風(fēng)兒，都是香的。我拍了拍旁邊的陸子軒，問(wèn)：“你有沒(méi)有聞到一股花香，你知道這是什么花嗎?怎么這么香啊?”

突然路邊一棵樹(shù)，躍入了我的眼簾，它的樹(shù)枝上開(kāi)滿了金色的小花，我問(wèn)王老師：“王老師，那是什么花，好香喲!”王老師說(shuō)：“這是桂花，雖然它的花很小，葉子很大，但是擋不住它那迷人的誘人的香氣，讓人心曠神怡。”

我回到家，查看了古人描寫桂花的詩(shī)句。詩(shī)人王維的《鳥(niǎo)鳴澗》中寫到“人閑桂花落，夜靜春山空。”還有白居易的《憶江南》，楊萬(wàn)里的《詠桂》，都提到了桂花!據(jù)了解，桂花謝了之后還有很大的食用價(jià)值，能做出美味的桂花糕，香甜的桂花蜜等等。

盡管桂花沒(méi)有玫瑰嬌艷，沒(méi)有曇花驚艷，沒(méi)有荷花素潔，但它卻清芬襲人。它那一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界里去!

怎么會(huì)有人不喜歡它呢?

關(guān)于三年級(jí)期末班主任對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)匯總?cè)?/h3>

總也倒不了的大樹(shù)

三年六班王煜濤

大樹(shù)先生已經(jīng)九百九十九歲了，它長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子已經(jīng)垂到腳下了，身上的皮膚也裂開(kāi)了很多口子，天氣干旱使他口干舌燥，已經(jīng)有八個(gè)月沒(méi)喝水了。

大樹(shù)心想：我已經(jīng)沒(méi)用了，我什么事情也做不了，所以，已經(jīng)到了該倒下的時(shí)候了。他一邊想，一邊準(zhǔn)備往旁邊倒去。

“等等，大樹(shù)先生”！一個(gè)小小的聲音在大樹(shù)面前響起，“再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有大雨，我找不到一個(gè)能躲雨，又可以安心睡覺(jué)的地方。”大樹(shù)低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小鴨啊！好吧，我就再站一個(gè)晚上。”

第二天，天晴了，小鴨對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“謝謝你，大樹(shù)先生。”大樹(shù)說(shuō)："再見(jiàn)，好了，我到該倒下的時(shí)候了。”“等等，大樹(shù)！”一個(gè)溫柔的聲音，從它后面響起，大樹(shù)回頭一看：“哦，是小燕子啊，你需要我?guī)滋炷兀课铱芍荒茉賵?jiān)持一天哦！”小燕子說(shuō)：“不，不是的，我不要你站，我從南方飛回來(lái)有好多有趣的故事想講給你聽(tīng)。”

大樹(shù)想：這應(yīng)該很有趣，我就答應(yīng)吧。于是，大樹(shù)就答應(yīng)了。

過(guò)了一年，冬天到了，燕子飛到南方去了，大樹(shù)還站在那里想等小燕子回來(lái)聽(tīng)它講故事。

關(guān)于三年級(jí)期末班主任對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)匯總四

一眨眼的功夫，一個(gè)暑假又過(guò)去了。一開(kāi)學(xué)，我就成為三年級(jí)的小學(xué)生了。

聽(tīng)媽媽說(shuō)：“三年級(jí)的課程內(nèi)容將更加難了，你要有心理準(zhǔn)備”。我聽(tīng)了，心里有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲覔?dān)心自己考不好。我經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，制定了三年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一 .上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。

二 .下課完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。

三 .在生活當(dāng)中找一些新問(wèn)題來(lái)解決，鍛煉自己。

四.課余時(shí)間多讀課外書(shū)籍，增加自己的詞匯和知識(shí)量，為寫作文打基礎(chǔ)。

媽媽看到后，笑著說(shuō)：“寶貝，你現(xiàn)在邁出了新學(xué)期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學(xué)期肯定能考試出好成績(jī)，同時(shí)也可以得到《三好學(xué)生》的獎(jiǎng)狀。有一句話說(shuō)的好：一份付出就有一份回報(bào)。”

我聽(tīng)了會(huì)心的笑了。

我上學(xué)期考的不理想，這學(xué)期我要達(dá)到我的理想，實(shí)現(xiàn)雙百分。因?yàn)槲业哪繕?biāo)是追上我們班的班長(zhǎng)——陳子涵，讓大家來(lái)監(jiān)督我吧!

關(guān)于三年級(jí)期末班主任對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)匯總五

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元《介紹我自己》

1.在教師引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)抓住自己的特點(diǎn)，把自己的特點(diǎn)描寫清楚。

2.根據(jù)習(xí)作要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累、范文引路，拓寬思路，選取合適的角度來(lái)表現(xiàn)真實(shí)的自己，使每個(gè)學(xué)生都有的寫，樂(lè)于表達(dá)。

3.在習(xí)作過(guò)程中讓學(xué)生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，使大部分學(xué)生都樂(lè)于動(dòng)筆，有的寫；指導(dǎo)學(xué)生如何向別人來(lái)介紹自己。

學(xué)生能用用通順的語(yǔ)言，具體的事例來(lái)說(shuō)明自己的特點(diǎn)。

兩課時(shí)

完成外貌描寫片段的訓(xùn)練。

三年級(jí)的學(xué)生初步接觸習(xí)作，正處于由二年級(jí)段的訓(xùn)練向篇的訓(xùn)練過(guò)渡。對(duì)于初學(xué)者要掌握的寫作技能便是言之有序，所以對(duì)三年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，拿到一個(gè)習(xí)作主題，最難的是不知如何下筆，該分幾個(gè)自然段寫，每個(gè)自然段寫什么？針對(duì)這一特點(diǎn)和問(wèn)題，我的課堂模式定位為“學(xué)一點(diǎn)、練一點(diǎn)”，以分段的教學(xué)為主，然后由段連成篇。不貪多得，只求一課一得。

新課標(biāo)對(duì)第二學(xué)段提出的習(xí)作要求中這樣寫到:留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。所以整節(jié)課我以“與遠(yuǎn)方的朋友比一比、交朋友”為情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，消除寫作恐懼感。在教學(xué)過(guò)程中，為了突破重難點(diǎn)，適當(dāng)運(yùn)用“范文對(duì)比來(lái)修改”“詞語(yǔ)超市來(lái)幫忙”“模式引路來(lái)寫作”“同桌互評(píng)來(lái)完美”等方法，努力使每一個(gè)學(xué)生能寫出自己的心里話。為了與口語(yǔ)交際課有明顯的區(qū)別，課堂上的作文味道會(huì)比較濃厚。

我們都知道要想讓學(xué)生的習(xí)作水平有所提高，功在平時(shí)。接觸三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，研究也不夠深刻，尤其是作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)平時(shí)相對(duì)比較薄弱的課型，如何讓學(xué)生愛(ài)上寫作，敢與寫，有話寫一直是我不斷追求的目標(biāo)。很多時(shí)候自己也是在嘗試，不斷改進(jìn)。面對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，課前最為糾結(jié)的地方便是如何在尊重個(gè)性化發(fā)揮與面向大多數(shù)學(xué)生的寫法指導(dǎo)上找到平衡點(diǎn)。

1.出示動(dòng)畫片《熊出沒(méi)》中熊大和熊二的圖片，讓學(xué)生觀察。

2.說(shuō)出二者的區(qū)別——引出特點(diǎn)。（讓學(xué)生知道什么是特點(diǎn)？）

3.教師語(yǔ)言描述尋人啟事介紹自己，引入本課——抓住特點(diǎn)介紹自己。

【設(shè)計(jì)意圖】“特點(diǎn)”是我們作文教學(xué)中經(jīng)常提到的一個(gè)專有名詞，寫景、寫人都要求學(xué)生抓住特點(diǎn)來(lái)寫，但是什么是“特點(diǎn)”，學(xué)生不一定明白，所以這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生知道特點(diǎn)就是自己特有的，與別人不同的。教師的自我介紹既是下水文也是一種一種范文引導(dǎo)。

1.范文引路，知結(jié)構(gòu)

（1）談話引入與遠(yuǎn)方同學(xué)比賽寫作和交朋友的情境，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

（2）出示范文，總體把握作文結(jié)構(gòu)。

【設(shè)計(jì)意圖】孩子們接觸寫作時(shí)間不長(zhǎng)，很多學(xué)生“談作色變”。我抓住三年級(jí)學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)和交友的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了這樣的情境，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。同時(shí)整體文章的出現(xiàn)既是范文的引導(dǎo)，也讓學(xué)生對(duì)一篇完整的習(xí)作有一個(gè)整體的感知。

2.多管齊下，抓特點(diǎn)。

（1）簡(jiǎn)單引導(dǎo)寫開(kāi)頭。（萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以從頭做起）

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)處理比較自然，難度不大。學(xué)生應(yīng)該都能動(dòng)筆完成。教師適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，能讓讓學(xué)生消除寫作恐懼感，增強(qiáng)習(xí)作自信心。

（2）指導(dǎo)觀察寫外貌。

u指導(dǎo)哪些內(nèi)容可以寫進(jìn)外貌描寫？

u找到自己的特點(diǎn)，同桌做鏡子，說(shuō)說(shuō)彼此外貌的特點(diǎn)是什么？（互相補(bǔ)充）

u兩人臺(tái)前做示范，教師引導(dǎo)學(xué)生要按順序、抓特點(diǎn)來(lái)說(shuō)。

u例文對(duì)比，指導(dǎo)寫法。

u詞語(yǔ)超市來(lái)幫忙，學(xué)生動(dòng)筆寫作。

u展示寫作，集體評(píng)改。

【設(shè)計(jì)意圖】這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是文章的重點(diǎn)內(nèi)容。指導(dǎo)時(shí)我遵循由大到小、循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生著眼于大處，著筆與細(xì)微，一步步引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)、按照順序，用流暢生動(dòng)的語(yǔ)言寫出自己的外貌。

（3）具體事例寫特點(diǎn)。（第二課時(shí)）

u出示范文，引出方法。

u模式引路，動(dòng)手寫作。1.中心句+具體事例

2、選擇最能表現(xiàn)自己特點(diǎn)的寫一寫

u同桌互評(píng)，修改習(xí)作。

（4）添尾加題寫完整。

1、完成的習(xí)作課堂修改，沒(méi)有完成的課后繼續(xù)修改。

2、將遠(yuǎn)方同學(xué)的自我介紹留下讓學(xué)生課外閱讀，拓寬思路。

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)與開(kāi)頭首尾呼應(yīng)，同時(shí)也可拓寬學(xué)生思路，激發(fā)課后閱讀興趣

附上兒歌一首，總結(jié)寫作方法。

關(guān)于三年級(jí)期末班主任對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)匯總六

我的家鄉(xiāng)在湘鄉(xiāng)，是屬于湖南省的一個(gè)小縣城。這里有山有水有河流，還有一坐美麗的島嶼-曾國(guó)藩詩(shī)文島!

曾國(guó)藩詩(shī)文島坐落在我們美麗的母親河漣水河上面，四面被水環(huán)繞，遠(yuǎn)看就像一只巨大的“烏龜”。爺爺奶奶輩的人告訴我，我們湘鄉(xiāng)從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)洪水，就是因?yàn)檫@只烏龜保護(hù)了我們!

走進(jìn)詩(shī)文島會(huì)看一棵棵整齊的樹(shù)木，它們像一排排士兵一樣堅(jiān)守在自己的崗位上。往前走一點(diǎn)就看到了美麗的天鵝湖，天鵝湖里住了幾只美麗的小天鵝，天氣暖和，這幾只天鵝就會(huì)出現(xiàn)在水面上，歡快的游水。再往前走，我聽(tīng)到了小溪叮叮咚咚的聲音，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，大自然好像在為我歌唱，歡迎我來(lái)到美麗的詩(shī)文島。我忽然覺(jué)得自己就是一朵小花，一陣微風(fēng)吹過(guò)我就翩翩起舞，小草弟弟一直在撓我癢癢，真的好癢!

“春天到了、春天到了”小朋友的歡呼聲把我吵醒了。

啊，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊!

三年級(jí)作文家鄉(xiāng)2

大家都有家鄉(xiāng)，我也不例外。我的家鄉(xiāng)雖沒(méi)有萬(wàn)人皆知的名勝古跡也沒(méi)有風(fēng)光秀麗的名山大川，但我仍然愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)像個(gè)愛(ài)變化的小魔女，東一變、西一變，把家鄉(xiāng)變成了一幅五光十色的畫卷!原來(lái)低矮的平房一變，變成了一幢幢高樓。原來(lái)汽車是只有有錢人才有的，現(xiàn)在家家都能買得起車。在新北街道西側(cè)，拔地而起了一片二十萬(wàn)平方米的住宅樓，它能容下三千九百戶居民。這是國(guó)家出錢給住在破舊平房里的人蓋的住宅樓，讓人們過(guò)上了幸福的日子。原來(lái)空無(wú)一人的站前廣場(chǎng)，現(xiàn)在四周是綠油油的草坪，草坪中央一簇簇鮮艷的迎春花隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。每當(dāng)傍晚，這里成了人們休閑的好去處，人們?cè)谶@里扭秧歌、跳舞、跳健身操，別提多熱鬧了。

家鄉(xiāng)的變化可真大呀!她是我心目中最美的地方，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!

三年級(jí)作文家鄉(xiāng)3

我的家鄉(xiāng)在安徽的一個(gè)小村莊，那里到處都是最環(huán)保的顏色—綠色!距離我們家不遠(yuǎn)處有一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的風(fēng)景區(qū)—石龍湖生態(tài)濕地。

下面我就給你們介紹一下這個(gè)美麗的地方吧!一進(jìn)入園區(qū)印入眼簾的便是路兩排齊刷刷茂密的樹(shù)木，往里走一走就是一片桃園，春天粉紅的桃花是一道靚麗的風(fēng)景線，不僅有桃花、梨花、杏花，還有大片大片的油菜花，香氣撲鼻，果樹(shù)下面種滿了格桑花，各種顏色非常吸引人!走過(guò)果園就會(huì)出現(xiàn)一望無(wú)際的湖泊和蔥綠的蘆葦蕩，還有一排排的船，有汽艇、木船，農(nóng)民伯伯會(huì)劃著木船去湖里捉魚(yú)!

在石龍湖的中央建了一個(gè)20米高的荷花亭，亭子下面有一個(gè)龍眼，一年365天冒泉水，冬天冒熱水，夏天冒冷水，清澈的泉水源源不斷的從管道里涌出。附近的人們喜歡坐著船到這里來(lái)接水回家煮飯，因?yàn)槿形⑽⒌奶鹞叮绕饋?lái)特別爽口，真的很神奇!

這就是我家鄉(xiāng)的石龍湖風(fēng)景區(qū)，一個(gè)令人心曠神怡的地方。

三年級(jí)作文家鄉(xiāng)4

我的家鄉(xiāng)高安華林，是一個(gè)美麗的地方，那里有許多的山，許多的小溪，許多的樹(shù)，還有許多的竹子……我非常喜歡我的家鄉(xiāng)，不管是在春夏秋冬，還是嚴(yán)寒酷暑，我的家鄉(xiāng)始終是那么美!

春天，是一年中最好的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。小草從土里探出了腦袋，竹子也長(zhǎng)高了許多，一片生機(jī)勃勃。我和哥哥們跟著爺爺去山上摘映山紅、爬山，在山上嬉戲、玩耍，可高興了!

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，知了在樹(shù)上叫。天氣雖然很熱，但并沒(méi)有影響我們度過(guò)這狂熱的季節(jié)。我和伙伴們來(lái)到了小溪邊抓螃蟹、撈魚(yú)蝦，溪水清澈涼爽，螃蟹見(jiàn)我們來(lái)了并不害怕，還是在水里悠閑地橫行道，好像在說(shuō)：“呵呵，看你們?cè)趺?”天色漸漸的暗下來(lái)了，我們抓了許多的螃蟹和魚(yú)蝦，這可是我們勝利的象征!

三年級(jí)作文家鄉(xiāng)5

我的家在東面的一個(gè)村落，那里四面環(huán)山。非常寧?kù)o，我喜歡那。清早，公雞就在屋頂上窩窩叫。好像是在說(shuō)：“太陽(yáng)公公出來(lái)啦。別在睡懶覺(jué)啦。

我連忙的起床把被子整理好。我還樂(lè)滋滋的心想，這次一定是我最早起。可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他們卻比我還早起，我覺(jué)得和他們比。我應(yīng)該是個(gè)睡懶覺(jué)的榜樣。

我的家鄉(xiāng)可美了，我最喜歡到那經(jīng)常唱著嘩啦啦的歌。那就是我后院的一條小溪流。那水清澈見(jiàn)底。連小石頭都看得見(jiàn)，在太陽(yáng)的照耀下，小石頭變得五彩斑斕，那是那么美麗啊。小魚(yú)一直躲這小龍蝦。好像在做捉迷藏呢。小魚(yú)一會(huì)躲在石頭里，一會(huì)躲在草頭里。躲來(lái)躲去，它就像一只害羞的小姑娘。

小溪流四周環(huán)境可美了。綠油油的小草在搖頭，五顏六色的花在低頭害羞呢。

我的家鄉(xiāng)非常美還有很多美的地方。希望你們來(lái)我的家鄉(xiāng)。我們會(huì)張開(kāi)雙手歡迎你們。

三年級(jí)作文家鄉(xiāng)6

我的家鄉(xiāng)在洞庭湖畔的一個(gè)小鎮(zhèn)上，這里又被人們稱為“魚(yú)米之鄉(xiāng)。”我們這里有非常富足的農(nóng)作物，比如：小麥、油菜、玉米、水稻，還有美味可口的魚(yú)蝦，多虧這些勤勞又熱情的農(nóng)民讓我們一年四季都這么美麗。

春天，田野里開(kāi)滿了油菜花，像鋪上了一層金色的地毯。它引來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂在花叢中采蜜，給人們的生活帶來(lái)了甜蜜。

夏天，火辣辣的太陽(yáng)照在荷花池里，鮮艷的荷花把我的家鄉(xiāng)打扮得更加美麗。荷花謝了，又結(jié)出了飽滿的蓮蓬，蓮蓬肉可好吃啊!荷池里面還有很多魚(yú)游來(lái)游去，客人來(lái)了，不用到街上去買，就在池里面撈幾條。

秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯正忙著收玉米、稻谷、棉花。

冬天，下雪了，白茫茫的一片，雪花飄落在房頂上，給房子戴上了一頂雪白的小帽子。

多美的家鄉(xiāng)!歡迎大家來(lái)我家鄉(xiāng)做客。

三年級(jí)作文家鄉(xiāng)7

星期天，我和我的父母去參觀我的家鄉(xiāng)，和碩山，這是一個(gè)非常美麗的山村，有美麗的山，美麗的風(fēng)景和鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

在山上和路邊，到處都可以看到許多不知名的野花和雜草。這些花是紫色、藍(lán)色、白色等等。它們非常漂亮。他們家鄉(xiāng)的農(nóng)民很勤勞。他們?cè)谧约旱牡乩锓N植許多作物，如水稻、玉米、甘薯等。他們?cè)诩依镳B(yǎng)了許多動(dòng)物，如小貓、小狗、雞、鴨、豬、牛等等。他們的生活變得越來(lái)越好。爺爺在山上有一個(gè)果園。果園里有許多果樹(shù)，如棗樹(shù)、梨樹(shù)、蘋果、楊梅、栗子。成熟的栗子笑得合不上嘴，好像在說(shuō)：“來(lái)吃我吧!”梔子花的葉子非常可愛(ài)，有些是淺綠的，有些是淺黃的，它們非常漂亮。小藍(lán)野花看起來(lái)像孩子的笑臉，好像在說(shuō)："來(lái)接我回家吧!"

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

三年級(jí)作文家鄉(xiāng)8

我的家鄉(xiāng)是榮昌。榮昌的小吃有酸的、辣的和酸的。你嘴里有一口辛辣的食物。，吃一口啊，叫你回味無(wú)窮!

我家鄉(xiāng)的鹽鹵白鵝在全世界都很有名。腌制的白鵝是金黃色的。我們榮昌人只能用這句話來(lái)形容它。它叫“腌鵝，腌鵝，不能一目了然”。鹽鹵白鵝嘗起來(lái)又甜又嫩。我想每天都吃。

榮昌的燈也很漂亮。每當(dāng)夜幕降臨，榮昌就變成了燈的海洋和光的世界。榮昌的燈包括草坪燈、彩虹燈、噴泉燈、紅色、白色、深綠色和淺紅色。這些顏色非常漂亮!榮昌的海棠廣場(chǎng)人口最多。中老年人都在廣場(chǎng)上隨著優(yōu)美的音樂(lè)跳舞。海棠廣場(chǎng)的噴泉也很漂亮。噴泉就像一顆子彈。一眨眼的功夫，它就噴到了一座建筑的高度。噴泉左右搖擺。燈光隨著噴泉的晃動(dòng)而變色。它非常漂亮。我的家鄉(xiāng)榮昌真的很美!

三年級(jí)作文家鄉(xiāng)9

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——新昌。

新昌位于曹娥江上游，地貌特征為”八山半水半分田”。它的主要景點(diǎn)有：新昌大佛寺、穿巖十九峰、千丈幽谷、重陽(yáng)宮、天姥山等名勝景區(qū)。

新昌最高的山峰為小將的菩提山，海拔有996米。新昌是浙閩低山丘陵的一部分，有澄潭江、新昌江、黃河三大江。年平均溫度是16℃。

新昌的土特產(chǎn)有小京生、春餅、芋餃等風(fēng)味小吃。”煙、茶、絲、術(shù)”為四大傳統(tǒng)特產(chǎn)，還有大佛龍井、米海茶、新昌榨面、新昌長(zhǎng)毛兔、牛心柿、白術(shù)等等。回山、鏡嶺、小將等地的苗木、高山蔬菜也遠(yuǎn)銷寧波、上海等地區(qū)。

天姥山是國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)，大佛寺是國(guó)家4a級(jí)旅游景區(qū)，李白曾經(jīng)在天姥山作詩(shī)《夢(mèng)游天姥吟留別》：天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。

新昌”調(diào)腔”是中國(guó)古老的戲劇之一。

這里是生我、養(yǎng)我的地方，我喜歡我的家鄉(xiāng)——新昌。

關(guān)于三年級(jí)期末班主任對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)匯總七

尊敬的各位xx：

你們好！

我今年10歲了，是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名三年級(jí)的學(xué)生。同學(xué)們都說(shuō)我愛(ài)搞笑、幽默、愛(ài)生氣等。這搞笑和幽默嘛，就不用說(shuō)了，但愛(ài)生氣么，是因?yàn)槲覍倩ⅲ匣?ài)發(fā)威，很兇猛的。

我特別喜歡樂(lè)于助人，有一次，同桌沒(méi)有帶鉛筆，我正好帶了兩支，便毫不猶豫地借給了他。別的同學(xué)借課外書(shū)、本子什么的，我都答應(yīng)他們，他們也是會(huì)很快還給我。

我很胖，粉里透白的小臉胖嘟嘟的，右邊的臉蛋上還有一個(gè)深深的酒窩，一雙粗黑的眉毛下是兩只大大的眼睛，小巧的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，頭上還梳個(gè)短短的小馬尾辮。媽媽說(shuō)我胖，要我減肥，但鄰居們都說(shuō)我還小，還不知道減肥，長(zhǎng)大了就知道了。其實(shí)我現(xiàn)在就很想減，可惜，好吃的東西這么多，我是越減越胖了。

這就是我，你們覺(jué)得我可愛(ài)嗎?

謝謝大家！

關(guān)于三年級(jí)期末班主任對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)匯總八

三年級(jí)的孩子，重在閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀方法的指導(dǎo)。在新學(xué)期里，為了班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更有成效，特制定計(jì)劃如下：

1. 日有所誦

誦讀經(jīng)典名篇，由老師推薦給孩子。老師選好篇目，做好導(dǎo)讀工作，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀。課前開(kāi)展一分鐘美文誦讀。

要求做到：

（1）姿勢(shì)正確：兩手持書(shū)，頭部和身體正直，書(shū)和眼睛有適當(dāng)距離。

（2）發(fā)音清晰準(zhǔn)確。

（3）朗讀中能注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。

（4）能表現(xiàn)自己的情感。

2.日有所記

指導(dǎo)學(xué)生每天將自己的讀書(shū)收獲寫在采蜜集本上，內(nèi)容可以是“好詞佳句”，也可以是“美文片斷”，可以是“內(nèi)容摘要”，也可以是“讀后感”，定期評(píng)選出最佳讀書(shū)筆記，全班展覽。

1.充分發(fā)揮老師的榜樣力量，師生共讀。

2.有效利用“班級(jí)圖書(shū)角”。由學(xué)生自己選出圖書(shū)管理員，并制定借閱制度。借閱者到管理員處登記，約好還書(shū)時(shí)間為一周，允許拿回家，但要保護(hù)好書(shū)籍。

3.好書(shū)漂流活動(dòng)。學(xué)生可以拿自己喜歡的書(shū)和同學(xué)交換。

1.學(xué)期初，指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)一起制定自己個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，推薦書(shū)目及類別，按讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

2.家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況（例如遇到不懂的詞語(yǔ)是否查字典，讀書(shū)是否做到邊讀邊思考，是否做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)等）作出評(píng)價(jià)（五星），保證每天三十分鐘的讀書(shū)時(shí)間。

3.每周至少完成讀書(shū)筆記一頁(yè)。利用每周的閱讀課小組同學(xué)互相交流自己一周讀書(shū)情況。

1.利用家長(zhǎng)會(huì)，介紹好方法。

2.每天讀書(shū)半小時(shí)，可讀書(shū)給父母聽(tīng)，也可以與父母共讀，還可以聽(tīng)父母讀。

3．組建家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂為孩子們讀書(shū)，分享他們讀書(shū)的快樂(lè)與收獲。