"讀后感"是讀完一本書或文章后對所讀內容的個人感受和思考的一種表達方式，它可以幫助我們更深刻地理解和吸收書中的知識和思想。以下是一些名家名篇的讀后感范文，讓我們一起來領略不同作品的魅力。

詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇一

年輕的一代，曾經是朝氣蓬勃，積極進取。

如今卻肆意張狂，倍感迷茫。

年少輕狂的我們，何時喪失了對抗流年的勇氣？

鐵肩擔道義，妙手著華章的期待，

在時間的飛輪下被碾壓得所剩無幾；

熱血報國志，敢為天下先的雄心，

在歲月的洪流中被沖刷得一干二凈。

而我們的“勇士”，藏匿于洪流中，沉淪于屋檐下。

年輕的一代，本應是指點江山，揮斥方遒。

而今卻紙醉金迷，燈紅酒綠。

年少輕狂的我們，怎會在物欲橫流中丟掉了自己？

遭遇誘惑時，我們蠢蠢欲動；

經歷誘惑后，我們惴惴不安。

空虛，從左心房向右心房迅速蔓延；

彷徨，在左手邊與右手邊無力徘徊。

一直得到一直丟失卻又一直不曾滿足擁有；

永遠期待永遠遺忘總是永遠不懂心中向往。

卸不下的偽裝，抹不去的寂寞，年輕的翅膀烙上了時間的印記。

自欺欺人的掩耳盜鈴，精神勝利的阿q，

短短的人生之路上，我們曾一次次變成自己討厭的模樣；

穿上皇帝的新裝，提上萬能的魔杖，

小小的個人空間里，我們竟一番番淪為眾人嘲笑的對象。

生存之道，生存的理由比生存本身更為重要。

即便巨石永遠不會到達山頂，西西弗斯依然不曾放棄希望，

縱然大海永遠無法填成平地，小鳥精衛還是樂此不疲奔波，

生命，值得等待卻經不起荒廢。

平凡枯燥的生活也許讓我們厭惡，堅持下去總會有所收獲，

驕奢淫逸的日子或許使我們享受，放任不管靈魂終將腐朽。

不是每個人都有非凡的際遇一朝化龍平步于青云，

但是每個人終在平凡的世界一夕喪命棲身在荒冢。

作者淚笑的文集。

爸爸的淚光閃爍。

習慣了就好。

開始來這里是十分厭惡的，離家僅僅一個多小時的高速，讓我明顯感覺到家里對我的限制。高考成績出來時似乎就注定在這，就為了一個聽起來好聽的二本而非三本，我是后悔考多了，原本希望去安徽的。

不知道從什么時候起，對這個學校不再那么排斥了。雖然跟家里離得近，天氣似乎還是有差距，經常下雨，正是我所喜歡的。撐一把傘，塞著耳機，慢慢的向前踱著，看著腳邊那種細細的水流，心里會很靜很靜。也慢慢的喜歡上這里的桂花，前天一個人在桂花園里曬太陽，發現旁邊有桂花開著，很詫異為什么這時候還會有桂花開，采了一點來聞，有種愜意。來這里我才知道桂花分好多品種而且有不同顏色，而以前的我只單純的認為桂花就是黃色帶香味的一種。不僅孤陋而且寡聞了。

這里沒什么好玩的地方，什么鳳凰山、土司城、龍洞河，都不怎么樣，去過一次便不想再去了，學校外面的街也很爛、也沒有什么小吃。但這些對我來說沒什么影響，我是極不愛出門的人，除了有事外出，別的時候都在寢室?，F在就是偶爾想出去，也覺得沒意思了，能讓我安靜的做很多事。我的娛樂生活似乎沒什么多的要求，一臺電腦，一張床，一杯水。國慶七天沒有回家，原因就是我的生活在哪都一樣，一天除了上網就是睡覺。所以窩在寢室上了七天網，日子過得特別昏暗。似乎也沒那么戀家，畢竟從小學三年級就開始離家，對家里是十分陌生的。

我好像又瘦了，開學來是八十二斤，這次成了八十斤。上次鵬子還叫我增肥，但我的飲食總是規律不起來，人家都說做什么事都不積極，就吃飯積極。而我是寧愿餓肚子也不愿走到食堂去吃飯的，我不喜歡零食，所以一天不吃任何東西是常有的。高中的時候時間都限制的很死，比起現在的狀況好多了。我這人真是懶散到不行。

學校也不大，當你有事時就覺得那路走不完，沒事亂逛時又覺得沒什么好逛的。但我不滿意的是每次上課換教室也就算了，還要走很長的路換教學樓。真的有點煩。還好學校不大，不然真有的忙了。

寫了這些就覺得這里沒哪一樣好，而我又對此很滿意。呵呵，原因還是因為習慣了。任何地方，任何狀態，只要你習慣了，什么也就好了。告誡自己不要老是心存抱怨，學會自娛自樂，自我滿足。

那一年的我們，很天真！那年后，我們都變了！

那一年的我們，沒有憂慮，沒有煩惱，從不感覺天空會有黑云的出現！那年的天空應該是燦爛的，應該是萬里無云的！但是事實不是這樣，事實總是和現在違背，我們總是渴望快樂，得到的是回憶的痛苦以及痛苦的回憶！

那年的我們認為愛情是可以天長地久的！不覺得愛情很偉大嗎？愛情可以讓一個人忽視身邊的一切，即使身邊的一切很美好，但怎么比，都比不上愛情的魅力?。矍榫褪且粔鼐?，我們喝了它，就會沉醉在其中，不可自拔！醉的人是沒有煩惱的，他是幸福的！

時光匆匆，那年我們高三，在同一個學校！如今我們各安天涯，各自奮斗！那年的我們，都在迷茫，高考就是一條分界線，把我們的世界分的清清楚楚！

那年，是青春的痛，也是青春的美好！那年后，我們進了不同的大學！那年后，我們離開彼此的視線，彼此的世界！我們曾以為的，在隱隱的流年里，會彼此依偎下去，一直到老！可能，我們都忘了，兩條平行線是不可能有交集的??！

那年后的又一個春天，繁華綻放，唯獨我們的愛情凋謝！你不言，我不語！生活在兩個不同的城市，等于生活在兩個世界！

那年后，我們都懂得，那年的愛情是美好的，至少給了我們可以回憶的機會??！茫茫人海中，遇見自己心儀的人，已經很幸運了，何必奢求什么？那年后，我們懂得，青春是我們的共同的地平線！

作者風雨無悔的文集。

蜀道難.高分篇。

噫吁戱，悲乎哀哉！高分之難，難于上大學。數理及化學，及格何茫然。爾來一百五十分，不及十分之四五。文理月考有綜合，可以砍到一大片。紙盡筆折考生茫，然后分數扣盡相扼腕。上有萬能雷達之監考，下有飄忽來去之主任。小抄之飛尚不得過，手機欲傳愁被抓?？紙龊伪P盤，十步九折縈怨氣，捫心歷考仰脅息，以手撫卷坐長嘆。

問生考試何時還，畏卷高難不可過。但見考生號分數，唉聲嘆聲繞考場。又聞手機啼嘰嘰，沒信號。高分之難，難于上大學，使人聽此凋朱顏。專科總分不盈百，數理倒扣臨絕境，化學生物爭及格，史地轉念n分失。其難也如此，嗟爾遠道之人胡為乎考哉！

考場崢嶸而崔巍，一夫監考，萬夫莫窺。所監或匪親，立馬窺與抄。東避填空，西避問答，多項選擇，殺人如麻。得分雖云樂，不如早還家。高分之難，難于上大學，側身西望長咨嗟！

無助的我。我的包袱。

我真的好累??！被一些瑣事壓得透不過氣來，我背的包袱太多了，這個還沒卸下來這個已在無形中背起。我活的總是比別人累，所有事情我都不想讓我的家人擔心。但是我做的選擇讓所有的人不理解我，他們說的都是事實社會太現實了。我一直做著我自認為很明智的選擇，但是我現在明白了我是又給自己一個壓得我出不來氣的包袱，我其實不想要背的。但是我為別人考慮的太多了。當我心里什么都清楚明白時，我感覺自己比別都幸福都偉大，但是只有我自己不想要這種幸福，在所有的人眼里我都是幸福的，但是我心里的壓力太大了。為什么這么樣的事讓我遇見呢？但現在的社會就是這樣只是我接受不了吧！我真的要學的現實點了！但我的良心一直給我過不去，我像著了魔似的一直做著傻事！所有愛我的人都給思想教育！我現在明白了我選擇的路做著著太難太難了！我真的不想傷害任何一個愛我的人，但我更不想讓我的家人看著我自己跳進深淵，真的是一步走錯百布難回?。◎T虎難下的滋味真的是不好受?。?/p>

心的夜宵。

空氣中的溫度漸漸低了下來，晚風吹拂著一縷青絲，遮擋了一雙明眸的視線。

用手輕輕撥開若隱若現的朦朧，只見高處，夜用一塊黑布為藍色的云天拉上了窗簾。

幾顆頑皮的星星圍攏在月亮的周圍訴說著它們閃爍的傳奇……歡歌，笑語，在天際飛揚。

躺在床上，無眠。因為夜還不深。

月光伴著星光灑在碎花涼被上，寫滿婀娜的溫柔。

孤獨重復著曾有的愁緒，獨處打開了心事的包袱。

回憶、思索、收拾、整理、疊放整齊，用一個蝴蝶結為曾經的傷悲畫上句號，入柜珍藏。

起身，憑窗遠眺，遠方飄過一股淡淡的牽掛，繚繞左右。

心靈尋著夏蟲鳴唱的聲音乘上一葉小舟，蕩起清風的雙槳，在月河里劃動，劃向思念的港灣。

捧一杯涼白開，十指在杯壁上交叉相握，水的溫度一直保持著夏日一顆心的涼爽，還有不變的感動。

睡意悄悄爬上了眼睛，失眠就要與我無關，只因心的夜宵是那么芬芳、美味、怡人。

心靈的雞湯于這個炎熱的季節似乎很不相稱，心的夜宵足以讓一個心懷憧憬的人枕著幸福入眠。

再次躺下來……我只在乎你，我心中歡樂的星光。

很多人因為愛而失眠，而我會因為愛而香甜地進入夢鄉。這種對比，不是偶然。

星星和月亮，如果你們聊累了，別忘了在清晨的時候來我這兒盛碗心的夜宵。

一杯水，一份心的夜宵，讓一個普通的夜，一個普通的人做著個不普通的夢。

詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇二

愛情就像一只蝴蝶，它喜歡飛到哪里，就把歡樂帶到哪里。以下的唯美詩歌散文，歡迎大家欣賞！

回首——。

那個仲夏。

我揮手，回頭。

你說，

不要遠走。

還有，

我們永遠是朋友。

天無雨，碧海藍天。

我無語，揮手淚別。

是懲罰，

還是折磨。

上蒼總是不原諒犯了錯誤的人。

那樣窮追不舍，

見不到的陽光燦爛。

只是在你我之間隔著的不是一萬年的距離。

而是如雨水般延綿不絕的透明的。

薄紗……。

如今，我收起回憶。

淚眼婆娑，

來履行我們的諾言，

來告訴你，

我還是心如止水。

我還是滿懷希望。

我還是熱情的想要告訴你。

我們是好朋友。

永遠，一輩子。

在你將要遠去的背影在我視線里消散時。

我還是想要爭取。

想要挽回。

結局——theend。

是一個謎嗎。

還是注定的。

你會回頭，

那一刻，

我們相視而笑。

然后。

淚流滿面……。

詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇三

詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇四

詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇五

學習目標：

1、涵詠詩歌，探究詩歌緣景明情的方法，感受詩歌意境。

2、學習詩歌，理解和體會杜甫懷才不遇的憂憤和憂國憂民的情懷。

3、背誦《登岳陽樓》。

德育目標：了解作者愛國情懷，激發自己愛國之情。

學習重點：通過學習本詩了解鑒賞古典詩歌要置身詩境，緣景明情。

學習難點：運用“置身詩境，緣景明情”的方法擴展閱讀。

教學方法：吟詠啟發誦讀。

教學課時：1課時。

教學過程：

(學生自己定學習任務，教師展示幻燈片，師生明確學習目標)。

二、整體感悟，指導誦讀(展示原詩)。

1、自由朗讀，結合書下注解，讀懂詩句。

2、質疑問難，大聲朗讀。

3、指名學生用自己的話解釋本詩的意思。

4、指名朗讀，劃分節奏，注意輕重、緩急、快慢。

三、指導學生用“置身詩境，緣景明情”的方法鑒賞本詩。

1、以思帶說：

詩中寫出了洞庭湖怎樣的自然景象，請加入自己的想象，更生動形象的描繪。

2、煉字：

抓住關鍵字“坼”“浮”進行體會。

明確：“坼”字，詩人下得有力，仿佛洞庭萬頃波濤、千層巨浪，把吳、楚兩地的廣袤區域沖開、分裂，顯示出洞庭湖的磅礴氣勢。而“浮”字，具有十分鮮明的動態感，在詩人的筆下，洞庭幾乎包容了整個天地萬物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動而漂蕩起落，一派雄渾壯闊的圖景展現在讀者眼前。

3、誦讀，讀出杜甫詩風“大氣”之感，體會作者心胸開闊。

四、探究作者杜甫形象。

2、思考：是什么使詩人老淚縱橫?結合你所了解的杜甫及本詩談談。

(師展示幻燈片)：唐代宗大歷三年(768)之后，杜甫出峽漂泊兩湖，此詩是詩人登岳陽樓而望故鄉，觸景感懷之作。時年五十七歲，距生命的終結僅有兩年，患肺病及風痹癥，左臂偏枯，右耳巳聾，靠飲藥維持生命。

3、探究：作者是怎樣表達自己情感及對國家情感的?那為什么要先表達自己的情感?

聯想一下我們學過的老杜的詩(師展示幻燈片)：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山?嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

《茅屋為秋風所破歌》。

叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心?！肚锱d八首》。

“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥心?！?/p>

《春望》。

“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨?！薄兜菢恰?。

4、總結：鑒賞詩詞應從景和情入手，通過學習這首詩，我們覺得描述詩的意境應分幾步(師展示幻燈片)：

繪景—摹形---溯情。

5、記誦：融入情感，想象自己是杜甫，大聲讀背。

五、遷移擴展：運用“置身詩境，緣景明情”的方法品讀《旅夜書懷》。

結語(師展示幻燈片)：任何偉大的詩人之所以偉大，是因為他的痛苦和幸福植根于社會和歷史的土壤里。(別林斯基)。

自從有了詩歌，人生就不是一件枯燥的東西。(朱光潛)。

讓我們熱愛詩吧!

作業：

運用“置身詩境，緣景明情”的方法品讀杜甫的其他作品。

教后札記：

一是選修課教材的處理。我覺得，選修課的學習一定與必修課的學習有區別，而且，這區別應該就在選修課更要重視方法的傳授與規律的把握。這一堂課是學習杜甫的《登岳陽樓》，但我一開始就是把它當作一個例子，一個學習運用“置身詩境，緣景明情”的方法鑒賞詩歌的例子。在第一次備課過程中，我也是努力這樣去做的，教案經過了幾次修改，最后定為“導入——譯讀——賞析指導(初知意象----置身詩境——背景介紹—-知人論世——緣景明情)——情讀背誦——遷移擴展---布置作業——結束語”，這樣，如何“把握意象”，如何“置身詩境”，如何“緣景明情”，相對就更明晰了。雖然，這種教法不一定就是最佳的教法，但作為選修課教學的探索，我覺得我的這一變革是值得同仁借鑒的。

二是教學中的以情感人。我覺得，一堂精彩的課，應該是給人一種藝術的享受，這藝術對于詩歌鑒賞尤以“情”為重，“感人心者，莫先乎情”嗎!要達到這一境界，就必須做到課堂教學中無廢話，而且教師一定要善于抓住煽情契機。而這一功夫，是需要在教學設計過程中有意識地練就的，那就是盡量能考慮到課堂教學的方方面面，既備教材，備教法，更要備學生，備學法，這樣，作為教師就得事先考慮好每一個環節如何過渡，每一個問題如何設計，哪詳哪略哪兒容易激發學生共鳴，這樣才能師生共收獲。

三、幻燈片的合理展示。這么久課件課的教學實踐，讓我知道詩歌教學尤以讀、品、悟為重。若以課件的形式上課，幻燈片的制作一定不能多，而且還要合理展示。基于這一認識，我一共制作了11張幻燈片，其中有兩張是原詩文，只是便于聽課老師觀看，課后我也覺得幻燈片展示的真是恰到好處。其中：

幻燈片5：在分析人物環節中“是什么使詩人老淚縱橫?結合你所了解的杜甫及本詩談談”思考題拋出后，才展示了相關背景，突破了一上課就作者簡介背景介紹的傳統形式。

文章是時代的產物，背景展示有時則十分必要，恰切的背景是課堂教學內容渾厚的必要要素。

幻燈片7：起到了方法小結作用，凝練到位。

幻燈片9：作為結束語，引用了兩位名人關于詩歌的名句，很好的激發了學生喜愛詩歌的'情愫，也使本詩的教學無論是知識情感，還是德育都得到了很好的收束。

《登岳陽樓記》拓展性閱讀。

讀下列一副對聯，回答問題：

括性:上聯選取吟誦岳陽樓的詩文人物，下聯突現了岳陽樓的地理環境。據此回答：

3.呂純陽即呂洞賓，是傳說中的八仙之一，請寫出“八仙”中另七位仙人的名字：

4.請寫出有關八仙的兩條熟語(成語，諺語，歇后語)：

答案：

1.《登岳陽樓》昔聞洞庭水今上岳陽樓。

2.憂樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

3.李鐵拐(鐵拐李)漢鐘離(鐘離漢)張果老何仙姑藍采和韓湘子曹國舅。

4.八仙過汗各顯神通狗咬呂洞賓不識大好人。

5.前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

6.此中有真意，欲辨已忘言(命題人：曹佃富)。

詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇六

夜晚，好靜謐，柔和的月光向地面灑了一把銀白色的霜。夜，好深沉，那夜晚的鞭炮聲，猶如一曲搖滾樂，回蕩在靜謐的夜空。望著窗外那絢爛的煙花，我的思緒也飄向那片躁動不安的夜空。

那些年，我們一起度過的元旦。回憶過去，我們曾經一起過元旦。算一算時間，我們也認識了好幾年，回想過去，我們在同所學校，發生的趣事，而現在我在這里，你們卻在外邊。

那是我日夜思念的人吶！你現在到底在哪里呀！我是多么想和你見一面，看看你最近的改變。那些年，那是一次的元旦。那是我初中最后一次過元旦，雖然那次元旦的氣氛搞得很嗨，但我們內心都很不舍，因為我們知道元旦的到來是新一年的開始，是我們揮手告別初中的標志，所以我們的內心都很惆悵。

那些年，我們一起過元旦，每一次辦元旦我都會很高興，整天沉浸在歡樂愉快的氛圍中。那些年，是你們陪我走過初中的青蔥歲月；那些年，是你們陪我一起瘋；那些年，是你們陪我一起“犯二”；那些年，是你們陪我一起淋雨。一切盡在不言中，千言萬語用一句話來概括，初中生活萬歲！

那些年，我們一起共度的過元旦。

元旦，你好！

元旦是過去一年的結束，是新的=一年的開始。回顧在過去的一年三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經走過來了，畢竟我們已經走過來了。

在我們的人生旅途上，生活就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，感受“會當臨絕頂，一覽眾山小”的時候，你的心情一定是難以形容的興奮與自豪！又如跑完馬拉松賽的運動員，不管能否取得名次，都是令人敬佩的！是的，面對新年，我們都是勝利者！雖然我們經歷了三百六十五個充滿風霜雨雪的日子，但是我們奮斗過、進取過、成功過。那些曾經認我們的歡笑與失落、迷惘與困惑，都成了我們無比美好的記憶了！

元旦，是新的一年的`起點；元旦，是時光的一個里程碑；元旦，讓我們更多的是暢想未來、展望明天，還有我們未完成的事業，即將到來的機遇，美好的前景正在前方隱約向我們招手，以神秘的夢幻在誘惑著我們！

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！痹┑牡絹恚偸菚|動我們心靈深處的一些東西的。讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，舒展一下疲憊的身體，以一顆洗滌過的心，平靜地等待元旦那一聲鐘響，向未來獻出最虔誠的祈禱吧，因為新年就要來了！

元旦，在這新刷的白色的起跑線上，向著明天、向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的希望，以怒放的生命，真誠地問一聲：

元旦，你好！

元旦遐想。

今年的元旦說去就去，是如此的行色匆匆，乃至我的腦海里沒有清晰的他的影子。

我們所說的慶祝元旦無非就是坐一桌比往日豐盛的菜，大嚼大咽罷了。今年也是如此，坐在桌旁的我對此早已麻木了。

從何時起，度過傳統節日只剩下了吃？又是從何時起，我們喜歡它們的原因變成了物質上的喜歡？元旦如此，春節亦是。

那些從書中看到的以前的情景和風俗，仿佛只屬于我的精神世界。

以前的元旦，雖貧窮，但遠比現在熱鬧，雖吃不到什么好菜，甚至那一天還空著肚子，但精神上卻比我們充實、富裕。

現如今，人們固執地認為，過節最重要的就是吃一頓大餐，收到幾份禮物。過的是否開心也由吃的好壞，收到的多少來決定，完全把別的因素涼到了一吧邊。

元旦為何而誕生，不就是一家子團聚，迎接新年嗎？吃只是增加氣氛的融合劑罷了?？晌覀儏s將它們的位置顛倒了。

有幾千年文化歷史的風俗和精神，我們正在錯誤地理解它們。那華麗的瑰寶，現如今在我們的手上一步一步的走向墮落！

詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇七

假如我年少輕狂不自卑，也許少年是的童真童趣最為重要吧！也許幸福的開始總是在這一瞬間！眺望這世界，世界都將會在你的眼中！年少輕狂的曾經卻有了成熟穩重的現在！把握最初的自己，也許你才是舞臺上最亮的光！年少輕狂，只希望能夠把握自己的擁有！畢竟所有的擁有都不是完美的！因為心中曾知道，不珍惜便會消失。過去的一切都不重要了。只想現在，只想未來。抓住這此時的一切，明天的明天將會是更加精彩的！

小時的幼稚，小時的天真都將會是孩童時的我們！年少時的輕狂則是學生時代玩耍的我們。每一個階段都會有一個不同的自己。為了心中的那一個夢想，為了心中的哪一個守護！年少輕狂只為求得最好！玩耍的我們卻總是在虛度光陰！也許光陰如梭，也許光陰一去不返！但是這青春有竟會是一樣的溜走！他不會停下來等你，他不會刻意的去包容你。因為在生命的長河之中，一切的擁有都將會是相同的！這就在于付出與回報之間的差距了！年少輕狂都將會擁有。只不過一切事情都要有一個度。畢竟青春沒有回頭的那一天。逝去了便會是永遠的失去！珍惜現在，才是最好！

成熟穩重。

也許，成長才是最重要的吧！青春之中的患得患失都因為有你的陪伴而變得更加精彩！這樣的一切都將是因為有青春陪伴。如果說，沒有了青春的相陪，此生的我們也同樣沒有了最初的夢想！成熟穩重在于我們。未來的未來，還需要我們的陪伴，那曾經的年少輕狂卻變成了現在的成熟穩重！只希望現在的所有擁有，都將會是值得的！因為有夢想的地方，才算是最幸福的！成熟穩重都將會在未來，因為自己則是命運的造就人！年少輕狂變成了隨遇則安！只希望這一切都將會是最美好的！

生命的長河源遠流長！那就抓住現在的一切，把握時光！把握青春！也許現在的擁有都將會是值得的！但請相信，只要努力了，只要付出了。便會有回報的那一天！年少輕狂從此變為成熟穩重！相信未來的未來都將會是屬于你！祖國之花朵正在朵朵開放！美好付出總會有收獲的那一天，美好未來都需要兩個人的造就。相信，時間會是這其中的見證人！把握最初的夢，未來的一切都將屬于你！

年少輕狂，那就把握現在，擁有才會是真！

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詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇八

在秋風中飄然而起。

蕩起了思念。

在筆尖下輾轉游離。

化作彩云在天空中飄來飄去。

不知道哪一朵是你。

我在回憶中尋覓。

我遠遠的望著你。

你的身影浮現在眼眸。

不知是風，還是雨。

把美好的光陰旋轉。

在靜靜的月夜。

在湖畔的小溪。

不醒的情思在詩中落墨。

多情的風。

時而送來你的信息。

記憶成了過去。

今生來世無法忘記。

一紙濃濃的墨香。

涂抹一首不曾遺忘的詩行。

歲月的塵埃再厚。

也掩蓋不住。

曾經雕琢的`那段痕跡。

你可曾聆聽到我的心語。

我常常與文字為伴。

在煙雨紅塵里。

寫情，寫意，寫你。

時光的腳步太急。

就是磨禿筆尖難以寫盡。

藏在心底的一陣陣疼惜。

你眉間的那顆朱砂。

是復制在我心里的美麗。

手里緊握著你的名字。

隔著時空靜靜的陪你。

陪你在夕陽后的星光里。

陪你在夢里。

陪你到黎明的晨曦。

我雖然不是因為你。

而來到這個世界。

卻因為你，而更加。

眷戀這個世界。

一紙墨跡的行間字里。

都是和你親密相依的往昔。

此刻依然以愛的名義。

深深的想你。

月色掀起班斕的記憶。

一個足音在午夜里輕輕地響起。

我想一定是你。

我聽到了那熟悉的步履。

有一種距離難以跨越。

我們不能在同一天空下棲息。

只能借助文字將一季花語。

歸納成詩的日志。

將一世情長的深情告訴你。

我還在想你。

足音是叮咚的泉聲。

敲打我的耳鼓。

伴著最美的音樂。

觸進我生命的血液。

在我生命的轉角處遇見你。

你的名字刻在我的心里。

每想到待嫁時。

挽手并肩的應該是你。

紅塵深處，風起花落。

錯過了長安古意。

失約了洛陽花期。

我收藏一路花香。

奏一曲弦律。

與流年淺音低唱。

在靈魂中陪我慢慢老去。

一世邂逅的風雨。

把花兒和落葉吹落滿地。

轉身時的昨天已成回憶。

開始在唯美的時光里平息。

讓心靈深處的一季花香鳥語。

寫成一本多彩的芬芳花季。

無論是季節輪回。

還是斗轉星移。

你都存活在我的靈魂里。

手握剪裁的一段美麗。

靜候多年后的再一次相遇。

在你必經的路上等你。

詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇九

多少人以友情的名義，愛著一個人。

多少人以友情的名義，拒絕一個人。

多少人不敢說出來，怕說出來后連朋友都不可以做了。

多少人喜歡一個人，只是告訴了她讓她知道，而后轉身離去，再也不提。

多少人喜歡一個人，卻是始終都沒有告訴她。

多少人最初的約定是相濡以沫,最后的結局卻是相忘于江湖。

多少人是因為得不到,才假裝不想要。

多少人愛著，卻好似在分離。

多少人已經分開了，卻還彼此愛著。

多少人走著，卻好似困在原地。

多少人敗給了一個`等`字。

多少人約定，轉身后誰也不再回頭，可是誰也忍不住。

多少人見證了很多愛情，卻沒有見證他們的'婚禮。

多少人來到你的生命，便匆匆離去，再也不見。

多少人走進你的生活，只是為你的人生上一節課。

多少人希望與你生活在一部電影里，下一鏡頭是一行字幕：多年以后……。

多少人在你的生命里一閃而過。

多少人曾想與你一起顛沛流離。

多少人一直活在你的記憶里，卻怎么也想不起來。

多少人的青春忍受著巨大的傷痛，在義無反顧中呼嘯而過。

多少人與你聽著同一首歌曲，觸動著同樣的心情。

多少人放開了你手，卻盼望你能回來。

多少人挽留過你，可終究沒挽留得住，你挽留過多少人，也是如此。

多少人小時候很少去考慮長大了是怎么樣，長大了卻老是去想小時候是怎么樣的。

多少人想知道哪天自己喝醉了，一個人走在街頭，會歇斯底里的喊出誰的名字。

多少人把眼淚埋在睫毛深處，輕輕的對你說：祝你幸福。

多少人在一起，誓言永遠不分開。

多少人分手了，一個出去流浪，另一個卻站在原地，一個早就忘記了彼此過往，另一個還在傻傻的等你累了再回來。

多少人因為你的丟失，而翻遍了全世界。

多少人明知道你們不可能，卻對你噓寒問暖，一如既往。

多少人愛你，愛了整整一個曾經，多少人想你，想了整整一個過去。

多少人想在雨天給你送傘，卻怕你不接受。

多少人告訴自己不要改變自己，卻還是因為你失去堅持。

多少人想陪你看第一場雪，你也想有人陪你看雪，可對方卻不是彼此。

多少人喊你傻瓜與笨蛋，其實他喜歡上了這個傻瓜與笨蛋。

多少人想你，無時無刻不，每時每刻都，可是你卻想念著別人。

多少人每天都打扮好自己，只為能與你遇見時的第一印象。

多少人珍藏著一個小物件，那是你送的；多少人持有一個小物件，為將來送給某個人。

多少人為去見你，會從遠方趕到你那里看你，最后卻只能又匆匆回去。

多少人曾在充滿霧氣的玻璃上，寫下一個人的名字，然后匆匆擦去。

多少人忍不住歡聚，經不住別離。

多少人又能像她一樣不顧一切的愛著你。

多少人在尋覓，多少人在等待奇跡。

多少人。。。

多少人。。。。。。

謹以此文獻給曾經的你，我，她。

詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇十

夜晚，好靜謐，柔和的月光向地面灑了一把銀白色的霜。夜，好深沉，那夜晚的.鞭炮聲，猶如一曲搖滾樂，回蕩在靜謐的夜空。望著窗外那絢爛的煙花，我的思緒也飄向那片躁動不安的夜空。

那些年，我們一起度過的元旦。回憶過去，我們曾經一起過元旦。算一算時間，我們也認識了好幾年，回想過去，我們在同所學校，發生的趣事，而現在我在這里，你們卻在外邊。

那是我日夜思念的人吶！你現在到底在哪里呀！我是多么想和你見一面，看看你最近的改變。那些年，那是一次的元旦。那是我初中最后一次過元旦，雖然那次元旦的氣氛搞得很嗨，但我們內心都很不舍，因為我們知道元旦的到來是新一年的開始，是我們揮手告別初中的標志，所以我們的內心都很惆悵。

那些年，我們一起過元旦，每一次辦元旦我都會很高興，整天沉浸在歡樂愉快的氛圍中。那些年，是你們陪我走過初中的青蔥歲月；那些年，是你們陪我一起瘋；那些年，是你們陪我一起“犯二”；那些年，是你們陪我一起淋雨。一切盡在不言中，千言萬語用一句話來概括，初中生活萬歲！

那些年，我們一起共度的過元旦。

元旦是過去一年的結束，是新的=一年的開始?；仡櫾谶^去的一年三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經走過來了，畢竟我們已經走過來了。

在我們的人生旅途上，生活就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，感受“會當臨絕頂，一覽眾山小”的時候，你的心情一定是難以形容的興奮與自豪！又如跑完馬拉松賽的運動員，不管能否取得名次，都是令人敬佩的！是的，面對新年，我們都是勝利者！雖然我們經歷了三百六十五個充滿風霜雨雪的日子，但是我們奮斗過、進取過、成功過。那些曾經認我們的歡笑與失落、迷惘與困惑，都成了我們無比美好的記憶了！

元旦，是新的一年的起點；元旦，是時光的一個里程碑；元旦，讓我們更多的是暢想未來、展望明天，還有我們未完成的事業，即將到來的機遇，美好的前景正在前方隱約向我們招手，以神秘的夢幻在誘惑著我們！

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！痹┑牡絹恚偸菚|動我們心靈深處的一些東西的。讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，舒展一下疲憊的身體，以一顆洗滌過的心，平靜地等待元旦那一聲鐘響，向未來獻出最虔誠的祈禱吧，因為新年就要來了！

元旦，在這新刷的白色的起跑線上，向著明天、向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的希望，以怒放的生命，真誠地問一聲：

元旦，你好！

今年的元旦說去就去，是如此的行色匆匆，乃至我的腦海里沒有清晰的他的影子。

我們所說的慶祝元旦無非就是坐一桌比往日豐盛的菜，大嚼大咽罷了。今年也是如此，坐在桌旁的我對此早已麻木了。

從何時起，度過傳統節日只剩下了吃？又是從何時起，我們喜歡它們的原因變成了物質上的喜歡？元旦如此，春節亦是。

那些從書中看到的以前的情景和風俗，仿佛只屬于我的精神世界。

以前的元旦，雖貧窮，但遠比現在熱鬧，雖吃不到什么好菜，甚至那一天還空著肚子，但精神上卻比我們充實、富裕。

現如今，人們固執地認為，過節最重要的就是吃一頓大餐，收到幾份禮物。過的是否開心也由吃的好壞，收到的多少來決定，完全把別的因素涼到了一吧邊。

元旦為何而誕生，不就是一家子團聚，迎接新年嗎？吃只是增加氣氛的融合劑罷了?？晌覀儏s將它們的位置顛倒了。

有幾千年文化歷史的風俗和精神，我們正在錯誤地理解它們。那華麗的瑰寶，現如今在我們的手上一步一步的走向墮落！

詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇十一

美國心理學家威廉。詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識，給以欣賞。”在我的觀點里，所謂賞識、欣賞就是在教學活動中充分肯定學生，通過心理暗示，不斷培養學生的自尊心，不斷樹立學生的自信心，從而使學生不僅有勇于進取的信心，也能有不斷進取的動力。因而，欣賞從本質上來說就是一種激勵，一種鼓勵。一個沒有受過激勵的人和一個受過激勵的人，其能力的發揮有著明顯的差別。所以，在學習過程中，激勵的存在至關重要，任何學生，不管是優秀生還是后進生，都需要不斷的激勵。

希望得到別人尊重和得到別人欣賞，是我們每一個人人性中最本質的追求。欣賞教育在教學中的作用是能達到事半功倍的教育目的。日本心理學家永多湖輝曾說：“在每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。每個孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個孩子的心中?！毙蕾p教育最大的奧秘就在于時時、處處、事事在心靈深處堅信孩子行，承認差異，允許錯誤和失敗。讓每一個孩子時時都能感到自己能行，自己是一個好孩子。讓他們在成長的過程中充分發揮自己的潛能。

低年級的學生的英語學習還是處于一種剛接觸時期。這個時候培養學生對英語的興趣和樹立他們學習英語的自信心尤為重要。因此開學時，我就很注重在教學中對學生的賞識活動。首先，充分發揮英語這種語言本身所具有的動感強、活潑輕松這一特點。極大程度去吸引小學生好動、愛表現這一方面的注意力。課下與學生談話，告訴他們“老師最喜歡聽你說英語了，而且老師相信你一定會把英語學得越來越好！”在每天的英語課堂上我都會給學生們鼓勵的話語，“功夫不負有心人“，一段時間過后，學生對英語的興趣大增，每天都會有學生主動跑來跟我說：“老師，今天學的英語我會讀了，我來讀給你聽好嗎？”看著他們那高興的小臉，我笑了。

但是，很多孩子都有這樣一種很普遍的心理：在課堂上不愿開口，他們害怕自己說錯讀錯了會被其他的小孩子笑話。這時，“欣賞“這一利器的作用就表現出來了。欣賞可以讓學生在課堂上大膽地開口，不怕說錯也不怕讀錯，盡量讓每一個學生都得到鍛煉，體會學習英語的快樂。

在英語教學活動中，學生的表達能力如何能夠很明顯地表現出來，有些學生膽子大，樂于表現自己，而有些學生由于羞怯心理怕開口而不愿表現自我。鑒于學生的這種差別，在教學中我就做到心中有數，問題也能做到難易適中，當學生回答正確時，我總是面帶笑容地說：“verygood”“clever”…并且獎給他們一些小獎品。這個時候，學生很激動，心里面有一種成就感。隨之而來的就是整個課堂的學習氣氛就被調動起來了，學生積極舉手發言，樂于開口說。

讀了這本書后，使我明白了在教學活動中欣賞與激勵的重要性，我會將它作為自己教育學生的座右銘。

詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇十二

假如生命時光，花開時是美好的，花落時也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣灑在人生的旅途上;假如生命是草，絕不因此自卑，要聯合其所有的同類，毫不吝惜地向世界奉獻出屬于自己的一星淺綠;假如生命是船，不要停泊，也不要隨波逐流，要高高地升起風帆，向著未來航行。

在這幾天，我讀了一篇文章是《欣賞生命》這篇文章使我對人生有了新的感悟，新的'了解，也引發了我的一絲對這篇文章的感慨。

這篇文章使用了幾個事例來說明作者一步步地對生命更深入地了解，因而也明白了一個人生哲理。

文章中作者說自己：也經歷過死亡，曾在生與死中掙扎了七天七夜，因而讓我知道了活著的珍貴，活著的美好?！跋矚g貝多芬的《命運交響曲》”到“神仙的快樂也不過如此”這段中寫出了“美麗的雨簾”給了作者寧靜和安全感讓我仿佛也身臨其境，在這用細雨蒙蒙編織成的雨簾中，也讓我感到了雨時的朦朧與幽靜，而且感覺還有晶瑩的小雨珠掉落在我身上濕濕的感覺;。

貝多芬的《命運交響曲》讓人聽了心情不覺震撼起來，精神振奮起來，讓人有一種激-情澎湃的感覺，一種高亢的心情;而《梁?！愤@首優美的樂曲卻與命運交響曲截然不同，這首樂曲有一種讓人飄飄然的感覺，頓時，也使人心曠神怡，一個個小樂曲符號流入人的心田。

同時也體現出作者是一個熱愛生活，從不同角度欣賞生命的人。

而從“多半與利欲和物欲無關，沒有利欲和物欲的參與，我也是照樣獲得許多快樂”。這句話，讓我明白了:即使沒有權力，即使沒有錢財，即使沒有豐富的物質生活，而我們也可以從生命中探索、尋找，發現快樂，這樣我們也就會擁有許多快樂。

生命是可愛的，是神圣的，又是高貴與美麗的。抬頭看看這五彩繽紛的世界，大群的海鷗在藍色的海洋上飛翔，馬群在遼闊的草原奔跑，一朵小花在風中舞蹈，甚至一只小蟲子在樹枝上尋找食物，都能讓我們體會到生命的喜悅、美麗和精彩。

詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇十三

扔掉被迫的矜持。

盯你不用余光。

香樟和單車很般配。

陽光是碎的我追上你。

只敢與你有一秒的相遇。

你躲在口罩之后。

露出帶笑的眼睛。

我捂住嘴巴歡喜卻藏不住。

從我笑彎的眼睛逃出來。

啤酒當作咖啡醒醒醉醉。

你的影子微駝著背。

我多希望與你在燈光中一起闌珊。

視力只剩4.0。

你在遙遠的承諾里。

太易碎了。

我有多委屈見不到你。

閉著眼睛。

你在我望穿的秋水里。

遠去無蹤遠去無影。

我不看你了。

曼曼老師有話說：

這首詩有一種朦朧的情誼，語言含蓄，意味悠長，很有美感，一幅又一幅的畫面出現在我們面前。你瞧，“香樟和單車很般配”“我捂住嘴巴歡喜卻藏不住”“你在我望穿的秋水里”。小作者語言功底深厚，對文字敏感，不錯噢!

作者|江西省六年級朱禹涵。

公眾號：中小學作文精選。

詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇十四

思考生命是從認識死亡開始的。

最初見到死亡，我還是個沒有經歷過痛苦的天真的小女孩兒。

一天，正在外祖父種滿花草的院子里玩“扮家家酒”的游戲。我的小辮上插幾朵藍紫色的喇叭花，在忙著給自己準備午餐？？？——將泥土裹在葡萄葉子里做“餃子”。

忽然，一陣驚天動地的哭聲和悲愴樂聲傳來，我愣了一下，飛快地跑出院子。一隊長長的送葬隊伍正緩緩從門前經過。小驢車嘎啦啦軋過石子路，車上停放著一中黑漆棺材，棺材頂部和四周堆放著素潔的花圈和用金銀錫箔糊成的紙人紙馬，還有一座精巧玲瓏的紙房子和一架紡車。后面跟著一大群身穿白粗麻布孝袍的男人女人和孩子。他們腳蹬白鞋，頭戴孝帽，腰間系著寬寬的白帶子，女人們用手帕蒙住臉，唱歌似的長一聲短一聲地哭泣。

我沒有像其他小孩子那樣追著隊伍又喊又跳，就那么呆呆地站在路邊，頭上還插著幾朵藍紫色的喇叭花。這事過去很久，我都不能夠忘記，那樂聲里所訴說的生命的秘密和悲涼，是那么深那么痛地開啟了我小小的心靈。

以后我長大了。在二十多年的生命里，先后目睹了外祖父、外祖母和母親的死亡。他們三人是我最摯愛的親人。母親給了我生命，而外祖父、外祖母撫養了我。

他們都曾在病痛中掙扎良久，然后默默離去，沒有留下一句話。但他們今生所給予我的呵護和愛是那么久遠地深植在我的生命中。十幾年過去了，留在我心底的依然是一份抹不去的痛楚。

19歲，在一場車禍中，我也經歷了死亡，曾在生與死織成的暗夜里掙扎了七天七夜。當時醫生告訴惟一守候在我身邊的弟弟說我隨時可能死去。17歲的弟弟不知如何準備后事，他只是哭只是不相信，不吃不睡一直守在我的床前。

活過來以后才明白：死亡就是對這個世界毫無感知，沒有愛沒有恨沒有快樂，當然也沒有痛苦。由此也才徹悟：那愛那歡樂，連同痛苦也都是如此珍貴，因為它標志生命的存在。

后來，我做了母親。第一次在產院的育嬰室門口看到那么多千姿百態的小生命。那些天使一樣的嬰兒，有的在安詳地熟睡；有的揮舞粉嫩的小拳頭大哭，好像在抗議沒有經過他同意就把他帶到這個世界上來。

站在那里我禁不住淚水盈盈：這些生動可愛的小生命不同于死亡帶給我的，他們在我的內心深處激起一種真正圣潔美麗的感覺。我又開始問自己那個久已困擾的問題：生命是什么？然后我對自己說：生命，就是從出生走向死亡的過程，這一過程有不同的量和質。

隨著閱歷和經歷的增加，那種對于未知死亡的恐懼變得淡薄了，我已知道那是必然，死神同每一個人簽約，沒有人可以違約。但結局一樣，過程卻可以截然不同。我想要說的是，由于我對于生命的愛以及對生命越來越接近本質的認識，我的生命會變得單純明凈。在學會奮斗的同時，我也得到了享受和欣賞生命的自然和美麗，而這些，多半與利欲和物欲無關，沒有利欲和物欲的參與，我也照樣獲得許多快樂。

我喜歡秋夜，靜聽窗外風旋落葉的聲音和秋蟲的低吟，似乎聽一份幽怨，又聽一份安然。喜歡雪后初晴潔白的路和屋頂，喜歡聽屋檐下雪水融化，滴落在松軟的泥土里。喜歡清晨一兩聲婉轉悅耳的鳥鳴，好像整個世界都被喚醒并且變得清新。

喜歡貝多芬的《命運交響曲》，也同樣喜歡《梁?！沸√崆賲f奏曲中那份美麗的憂傷。喜歡騎單車從高坡上飛快地下滑，讓清爽的風柔柔掠過面頰將我的黑發向后高高揚起。尤其喜歡在窗外無聲無息飄落細雨的時候，那細致晶瑩的雨簾給我一種可以遮避的寧靜和安全感，只開一盞臺燈，讓金黃的光暈暖暖地罩著我。再放下白色紗窗簾，擁被讀一本好書，那一刻真覺得做神仙的快樂也不過如此。

我并不在意世俗的名利和女人的'虛榮，我只把握住實實在在的生活。讓我告訴你：擁有并懂得珍惜，這就是快樂美麗的人生了。

詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇十五

假如生命時光，花開時是美好的，花落時也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣灑在人生的旅途上;假如生命是草，絕不因此自卑，要聯合其所有的同類，毫不吝惜地向世界奉獻出屬于自己的一星淺綠;假如生命是船，不要停泊，也不要隨波逐流，要高高地升起風帆，向著未來航行。

在這幾天，我讀了一篇文章是《欣賞生命》這篇文章使我對人生有了新的感悟，新的了解，也引發了我的一絲對這篇文章的感慨。

這篇文章使用了幾個事例來說明作者一步步地對生命更深入地了解，因而也明白了一個人生哲理。

文章中作者說自己：也經歷過死亡，曾在生與死中掙扎了七天七夜，因而讓我知道了活著的珍貴，活著的美好?！跋矚g貝多芬的《命運交響曲》”到“神仙的快樂也不過如此”這段中寫出了“美麗的雨簾”給了作者寧靜和安全感讓我仿佛也身臨其境，在這用細雨蒙蒙編織成的雨簾中，也讓我感到了雨時的朦朧與幽靜，而且感覺還有晶瑩的小雨珠掉落在我身上濕濕的感覺;貝多芬的《命運交響曲》讓人聽了心情不覺震撼起來，精神振奮起來，讓人有一種激-情澎湃的感覺，一種高亢的心情;而《梁?！愤@首優美的樂曲卻與命運交響曲截然不同，這首樂曲有一種讓人飄飄然的感覺，頓時，也使人心曠神怡，一個個小樂曲符號流入人的心田。同時也體現出作者是一個熱愛生活，從不同角度欣賞生命的人。

而從“多半與利欲和物欲無關，沒有利欲和物欲的參與，我也是照樣獲得許多快樂”。這句話，讓我明白了:即使沒有權力，即使沒有錢財，即使沒有豐富的物質生活，而我們也可以從生命中探索、尋找，發現快樂，這樣我們也就會擁有許多快樂。

生命是可愛的，是神圣的，又是高貴與美麗的。抬頭看看這五彩繽紛的世界，大群的海鷗在藍色的海洋上飛翔，馬群在遼闊的草原奔跑，一朵小花在風中舞蹈，甚至一只小蟲子在樹枝上尋找食物，都能讓我們體會到生命的喜悅、美麗和精彩。

在這篇文章中，作者記述了從小到大生命對她心靈的震撼，從看到別人送喪，到自己的親人乃至母親的去世，死亡越來越近，直到向自己襲來，感受了太多的人間滄桑，只親身經歷死亡后才體會到生命的可愛，死亡預示著沒有痛苦和，這時才知道痛苦也是如此美麗，只有經歷邊，擁有過才是幸福的。

自從兒子降生后，我深深體會到生命如此美麗。經過陣陣痛楚，兒子終于來到人世，亮開嗓子宣布這一歷史性時刻的到來，他爸激動的淚流滿面，這是自認識他以來，他最沖動的一次，他被生命的降臨感動著，此時，我除了乏力沒有別的感覺，連說話都沒有力氣，只有用眼神來感謝為我接生的醫生和護士。

回到病房，母親急促促的趕來，小跑似的來到我床前，我安慰地說，生孩子也不是什么不了的事，我還沒覺得怎么樣，她說我傻。父親也來了，但只是在門外默默的吸煙，我知道他內心的感受。

兒子給我帶來了麻煩的同時，更多的還是擔心和歡樂，他那如游絲般的呼吸，在夜里常常讓我不敢入睡，我怕他微弱的生命經不起任何的坎坷，我怕他……，有時夜晚哭鬧，只要我握住他的小手，他就很安靜，從中我深深地體會出了做母親的歡樂和艱辛，真是不養兒不知父母恩。

現在兒子已經十個月了，他懂事越來越多，能和我做簡單的交流，我上班也見我走就哭，來時，只要聽到我的腳步聲就高興的手舞足蹈，真是太可愛了。

生命如此美麗。

詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇十六

假如生命時光，花開時是美好的，花落時也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣灑在人生的旅途上;假如生命是草，絕不因此自卑，要聯合其所有的同類，毫不吝惜地向世界奉獻出屬于自己的一星淺綠;假如生命是船，不要停泊，也不要隨波逐流，要高高地升起風帆，向著未來航行。

在這幾天，我讀了一篇文章是《欣賞生命》這篇文章使我對人生有了新的感悟，新的了解，也引發了我的一絲對這篇文章的感慨。

這篇文章使用了幾個事例來說明作者一步步地對生命更深入地了解，因而也明白了一個人生哲理。

文章中作者說自己：也經歷過死亡，曾在生與死中掙扎了七天七夜，因而讓我知道了活著的珍貴，活著的美好?！跋矚g貝多芬的《命運交響曲》”到“神仙的快樂也不過如此”這段中寫出了“美麗的雨簾”給了作者寧靜和安全感讓我仿佛也身臨其境，在這用細雨蒙蒙編織成的雨簾中，也讓我感到了雨時的朦朧與幽靜，而且感覺還有晶瑩的小雨珠掉落在我身上濕濕的感覺;貝多芬的《命運交響曲》讓人聽了心情不覺震撼起來，精神振奮起來，讓人有一種激-情澎湃的感覺，一種高亢的心情;而《梁祝》這首優美的樂曲卻與命運交響曲截然不同，這首樂曲有一種讓人飄飄然的感覺，頓時，也使人心曠神怡，一個個小樂曲符號流入人的心田。同時也體現出作者是一個熱愛生活，從不同角度欣賞生命的人。

而從“多半與利欲和物欲無關，沒有利欲和物欲的參與，我也是照樣獲得許多快樂”。這句話，讓我明白了:即使沒有權力，即使沒有錢財，即使沒有豐富的物質生活，而我們也可以從生命中探索、尋找，發現快樂，這樣我們也就會擁有許多快樂。

生命是可愛的，是神圣的，又是高貴與美麗的。抬頭看看這五彩繽紛的世界，大群的海鷗在藍色的海洋上飛翔，馬群在遼闊的草原奔跑，一朵小花在風中舞蹈，甚至一只小蟲子在樹枝上尋找食物，都能讓我們體會到生命的喜悅、美麗和精彩。

在這篇文章中，作者記述了從小到大生命對她心靈的震撼，從看到別人送喪，到自己的親人乃至母親的去世，死亡越來越近，直到向自己襲來，感受了太多的人間滄桑，只親身經歷死亡后才體會到生命的.可愛，死亡預示著沒有痛苦和，這時才知道痛苦也是如此美麗，只有經歷邊，擁有過才是幸福的。

自從兒子降生后，我深深體會到生命如此美麗。經過陣陣痛楚，兒子終于來到人世，亮開嗓子宣布這一歷史性時刻的到來，他爸激動的淚流滿面，這是自認識他以來，他最沖動的一次，他被生命的降臨感動著，此時，我除了乏力沒有別的感覺，連說話都沒有力氣，只有用眼神來感謝為我接生的醫生和護士。

回到病房，母親急促促的趕來，小跑似的來到我床前，我安慰地說，生孩子也不是什么不了的事，我還沒覺得怎么樣，她說我傻。父親也來了，但只是在門外默默的吸煙，我知道他內心的感受。

兒子給我帶來了麻煩的同時，更多的還是擔心和歡樂，他那如游絲般的呼吸，在夜里常常讓我不敢入睡，我怕他微弱的生命經不起任何的坎坷，我怕他……，有時夜晚哭鬧，只要我握住他的小手，他就很安靜，從中我深深地體會出了做母親的歡樂和艱辛，真是不養兒不知父母恩。

現在兒子已經十個月了，他懂事越來越多，能和我做簡單的交流，我上班也見我走就哭，來時，只要聽到我的腳步聲就高興的手舞足蹈，真是太可愛了。

生命如此美麗。

詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇十七

假如生命時光，花開時是美好的，花落時也是美好的，我要把生命的花一瓣，一瓣一瓣灑在人生的旅途上;假如生命是草，絕不因此自卑，要聯合其所有的同類，毫不吝惜地向世界奉獻出屬于自己的一星淺綠;假如生命是船，不要停泊，也不要隨波逐流，要高高地升起風帆，向著未來航行。

在這幾天，我讀了一篇文章是《欣賞生命》這篇文章使我對人生有了新的感悟，新的了解，也引發了我的一絲對這篇文章的感慨。

這篇文章使用了幾個事例來說明作者一步步地對生命更深入地了解，因而也明白了一個人生哲理。

文章中作者說自己：也經歷過死亡，曾在生與死中掙扎了七天七夜，因而讓我知道了活著的珍貴，活著的美好。“喜歡貝多芬的《命運交響曲》”到“神仙的快樂也不過如此”這段中寫出了“美麗的雨簾”給了作者寧靜和安全感讓我仿佛也身臨其境，在這用細雨蒙蒙編織成的雨簾中，也讓我感到了雨時的朦朧與幽靜，而且感覺還有晶瑩的小雨珠掉落在我身上濕濕的感覺;貝多芬的《命運交響曲》讓人聽了心情不覺震撼起來，一精一神振奮起來，讓人有一種激-情澎湃的感覺，一種高一亢的心情;而《梁?！愤@首優美的樂曲卻與命運交響曲截然不同，這首樂曲有一種讓人飄飄然的感覺，頓時，也使人心曠神怡，一個個小樂曲符號流入人的心田。同時也體現出作者是一個熱一愛一生活，從不同角度欣賞生命的人。

而從“多半與利欲和物欲無關，沒有利欲和物欲的參與，我也是照樣獲得許多快樂”。這句話，讓我明白了:即使沒有權力，即使沒有錢財，即使沒有豐富的物質生活，而我們也可以從生命中探索、尋找，發現快樂，這樣我們也就會擁有許多快樂。

生命是可一愛一的，是神圣的，又是高貴與美麗的。抬頭看看這五彩繽紛的世界，大群的海鷗在藍色的海洋上飛翔，馬群在遼闊的草原奔跑，一朵小花在風中舞蹈，甚至一只小蟲子在樹枝上尋找食物，都能讓我們體會到生命的喜悅、美麗和一精一彩。

在這篇文章中，作者記述了從小到大生命對她心靈的震撼，從看到別人送喪，到自己的親人乃至母親的去世，死亡越來越近，直到向自己襲來，感受了太多的人間滄桑，只親身經歷死亡后才體會到生命的可一愛一，死亡預示著沒有痛苦和，這時才知道痛苦也是如此美麗，只有經歷邊，擁有過才是幸福的。

自從兒子降生后，我深深體會到生命如此美麗。經過陣陣痛楚，兒子終于來到人世，亮開嗓子宣布這一歷史一性一時刻的到來，他爸激動的淚流滿面，這是自認識他以來，他最沖動的一次，他被生命的降臨感動著，此時，我除了乏力沒有別的感覺，連說話都沒有力氣，只有用眼神來感謝為我接生的醫生和護一士。

回到病房，母親急促促的趕來，小跑似的來到我床前，我安慰地說，生孩子也不是什么不了的事，我還沒覺得怎么樣，她說我傻。父親也來了，但只是在門外默默的吸煙，我知道他內心的感受。

兒子給我帶來了麻煩的同時，更多的還是擔心和歡樂，他那如游絲般的呼吸，在夜里常常讓我不敢入睡，我怕他微弱的生命經不起任何的坎坷，我怕他……，有時夜晚哭鬧，只要我握住他的小手，他就很安靜，從中我深深地體會出了做母親的歡樂和艱辛，真是不養兒不知父母恩。

現在兒子已經十個月了，他懂事越來越多，能和我做簡單的交流，我上班也見我走就哭，來時，只要聽到我的腳步聲就高興的手舞足蹈，真是太可一愛一了。

生命如此美麗。

詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇十八

曾經的我一度認為，自然界中除了人類以外的生命都是可有可無的，只有人類的生命是寶貴的，但一切的一切都在那一天改變了：

朋友問我：”知道禪嗎?“我答道：”知道，整天吱吱呀呀的，煩死了!“。

可就是這樣輕飄飄的一句話，讓我震驚無比，羞愧難當。

是啊，因為禪的生命短暫，所以它要在這唯一的夏天中吶喊，向人們證明它的存在。一顆磚縫中的種子，在沒有任何營養的情況下，長出幼苗，她沐浴著成功的光芒，展示著生命的頑強，即使，它僅僅只活了幾天···無需華麗的辭藻來形容，無需絢麗的語言來修飾，生命就是這樣，在再艱苦的環境中也能夠發光成長，多么頑強!生命是世界上最美好的東西，它頑強，美麗而又充滿生機。塔是寒冷暗夜中的一縷陽光，讓人開到前所未有的光明;他是沙漠中的一片綠洲，給人帶來生的契機。自然界中有太多太多的生命，雖然我們無法樣樣保護完美至極，但，至少不要去刻意抹殺生命。最后，我要說一句：“正值青春的少年啊，把握好你的時間，生命是短暫的，不要讓你的一生在碌碌無為中度過。”

詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇十九

假如生命是花，花開時是美好的，花落時也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣灑在生命的旅途上;假如生命是草，決不因此自卑，要聯合其所有的同類，毫不吝惜的向世界奉獻出屬于自己的星淺綠;假如生命是船，不要停泊，也不要隨波漂流，要高高的升起風帆，向著未來航行。

在這幾天時，我讀了一篇文章是《欣賞生命》這篇文章使我對人生有了新的感悟，新的了解，也引發了一絲對這篇文章的情感。

這篇文章使用了幾個事例來說明作者一步步的對生命更深入得了解，因而也明白了一個個人生哲理。

文章中作者說自己也經歷過死亡曾在生與死中掙扎了七天七夜，因而讓貝多芬的我知道了活著的珍貴，活著的美好。

還有從這：“喜歡貝多芬的《命運交響曲》”到“神仙的快樂也不過如此”這段中，寫出了“美麗的雨簾”給了作者，靜和安全感”讓我仿佛也身臨其境在著細雨蒙蒙而編織成“雨簾”中，也讓我感到了雨時的朦朧與幽靜而且感覺還有晶瑩的小雨珠掉落在濕濕的感覺;還有“貝多芬的《命運交響曲》讓人聽了心靈不覺震撼起來，精神振奮起來。

讓人有一種激-情澎湃的感覺，一種高亢的心情，而《梁祝》這首優美的樂曲與《命運交響曲》卻是截然不同，這首樂曲有一種讓人飄飄然的感覺，頓時，使人心曠神怡，一個個小樂曲音符流入人的心田。同時也體現出作者是一個熱愛生活，從不同角度欣賞生命的人。

假如生命是花，花開時是美好的，花落時也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣灑在生命的旅途上;假如生命是草，決不因此自卑，要聯合其所有的同類，毫不吝惜的向世界奉獻出屬于自己的星淺綠;假如生命是船，不要停泊，也不要隨波漂流，要高高的升起風帆，向著未來航行。

詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇二十

假如生命時光，花開時是美好的，花落時也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣灑在人生的旅途上；假如生命是草，絕不因此自卑，要聯合其所有的同類，毫不吝惜地向世界奉獻出屬于自己的一星淺綠；假如生命是船，不要停泊，也不要隨波逐流，要高高地升起風帆，向著未來航行。

在這幾天，我讀了《欣賞生命》這篇文章使我對人生有了新的感悟，新的了解，也引發了我的一絲對這篇文章的感慨。

這篇文章使用了幾個事例來說明作者一步步地對生命更深入地了解，因而也明白了一個人生哲理。

“喜歡貝多芬的《命運交響曲》”到“神仙的快樂也不過如此”這段中寫出了“美麗的雨簾”給了作者寧靜和安全感讓我仿佛也身臨其境，在這用細雨蒙蒙編織成的雨簾中，也讓我感到了雨時的朦朧與幽靜，而且感覺還有晶瑩的小雨珠掉落在我身上濕濕的感覺；貝多芬的《命運交響曲》讓人聽了心情不覺震撼起來，精神振奮起來，讓人有一種激情澎湃的感覺，一種高亢的心情；而《梁?！愤@首優美的樂曲卻與命運交響曲截然不同，這首樂曲有一種讓人飄飄然的感覺，頓時，也使人心曠神怡，一個個小樂曲符號流入人的心田。同時也體現出作者是一個熱愛生活，從不同角度欣賞生命的人。

而從“多半與利欲和物欲無關，沒有利欲和物欲的參與，我也是照樣獲得許多快樂”。這句話，讓我明白了：即使沒有權力，即使沒有錢財，即使沒有豐富的物質生活，而我們也可以從生命中探索、尋找，發現快樂，這樣我們也就會擁有許多快樂。

生命是可愛的，是神圣的，又是高貴與美麗的。抬頭看看這五彩繽紛的世界，大群的海鷗在藍色的海洋上飛翔，馬群在遼闊的草原奔跑，一朵小花在風中舞蹈，甚至一只小蟲子在樹枝上尋找食物，都能讓我們體會到生命的喜悅、美麗和精彩。

在這篇文章中，作者記述了從小到大生命對她心靈的震撼，從看到別人送喪，到自己的親人乃至母親的去世，死亡越來越近，直到向自己襲來，感受了太多的人間滄桑，只親身經歷死亡后才體會到生命的可愛，死亡預示著沒有痛苦和，這時才知道痛苦也是如此美麗，只有經歷邊，擁有過才是幸福的。

自從兒子降生后，我深深體會到生命如此美麗。經過陣陣痛楚，兒子終于來到人世，亮開嗓子宣布這一歷史性時刻的到來，他爸激動的淚流滿面，這是自認識他以來，他最沖動的一次，他被生命的降臨感動著，此時，我除了乏力沒有別的感覺，連說話都沒有力氣，只有用眼神來感謝為我接生的醫生和護士。

回到病房，母親急促促的趕來，小跑似的來到我床前，我安慰地說，生孩子也不是什么不了的事，我還沒覺得怎么樣，她說我傻。父親也來了，但只是在門外默默的吸煙，我知道他內心的感受。

兒子給我帶來了麻煩的同時，更多的還是擔心和歡樂，他那如游絲般的呼吸，在夜里常常讓我不敢入睡，我怕他微弱的生命經不起任何的坎坷，我怕他……，有時夜晚哭鬧，只要我握住他的小手，他就很安靜，從中我深深地體會出了做母親的歡樂和艱辛，真是不養兒不知父母恩。

現在兒子已經十個月了，他懂事越來越多，能和我做簡單的交流，我上班也見我走就哭，來時，只要聽到我的腳步聲就高興的手舞足蹈，真是太可愛了。

生命如此美麗。

生命，是人最珍貴的東西，失去了就不能找回來。作者通過三種不同的生命，體現出了生命的寶貴。寫了飛蛾的求生的欲望令作者震驚，香瓜子在磚縫中不屈向上的精神令作者敬佩，作者靜聽自己的心跳而感到震撼。

我想生命是非常脆弱的。而這篇課文引發了我對生命的思考。我的感受是：我要樹立生命意識，生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命創造出無限的價值，我們不能決定生命的長度，但我們可以開展它的寬度。我們要珍重生命、熱愛生命、欣賞生命、珍惜生命。不能白白地糟蹋、浪費生命！要努力的體現生命的價值，要創造豐富多彩的人生！就像奧斯特洛夫斯基說的：“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。我的整個生命和全部的精力都已經獻給了為人類的解放而奮斗?！闭f明我們一定要珍惜、敬重生命！還有魯迅先生說的：“浪費時間這等于浪費生命。”所以我要從現在做起，好好地珍惜時間，否則就是浪費了自己寶貴的生命！生命是非常脆弱的，所以我們一定要好好地去保護生命！不能讓這寶貴的生命白白地離去！

生命是多么寶貴的??！生命是多么珍貴的??！生命是多么脆弱的?。∩嵌嗝从倪h的??！生命是多么熱烈的啊！所以我一定要創造出奇跡的人生！不能糟蹋生命，要延續生命，熱愛生命，珍惜生命！我希望，我的生命不能白白地流失，我一定要對我的生命負責！生命對于我來說是一塊畫布，我的表現就是一枝神奇的筆，我每天的表現都在畫布上體現絢麗無比的一幅畫。所以我一定要嚴格要求自己，從今天做起，我一定為自己負責，讓自己活得更加光彩有力！

我要珍惜生命中的每一分，每一秒，現在，我要好好地學習，不能讓父母操心！各方面一定要表現地突出，就這樣才不會讓我的生命白白流失！

《生命》表達了強烈的生命意識和積極的人生態度，從而作者教育了我要珍愛生命、提升生命的價值！從而我知道了生命的重要！

如果我是一名醫生，我就會深刻知道生命的重要！如果我是一名科學家，我就會在我生命的歷程上添上累累的科研碩果！如果我是一名老師，我會教出許多優秀的學生，讓生命之火熊熊燃燒！

詩歌散文欣賞讀后感大全（21篇）篇二十一

思考生命是從認識死亡開始的。

最初見到死亡，我還是個沒有經歷過痛苦的天真的小女孩兒。

一天，正在外祖父種滿花草的院子里玩“扮家家酒”的游戲。我的小辮上插幾朵藍紫色的喇叭花，在忙著給自己準備午餐？？？――將泥土裹在葡萄葉子里做“餃子”。

忽然，一陣驚天動地的哭聲和悲愴樂聲傳來，我愣了一下，飛快地跑出院子。一隊長長的送葬隊伍正緩緩從門前經過。小驢車嘎啦啦軋過石子路，車上停放著一中黑漆棺材，棺材頂部和四周堆放著素潔的花圈和用金銀錫箔糊成的紙人紙馬，還有一座精巧玲瓏的紙房子和一架紡車。后面跟著一大群身穿白粗麻布孝袍的男人女人和孩子。他們腳蹬白鞋，頭戴孝帽，腰間系著寬寬的白帶子，女人們用手帕蒙住臉，唱歌似的長一聲短一聲地哭泣。

我沒有像其他小孩子那樣追著隊伍又喊又跳，就那么呆呆地站在路邊，頭上還插著幾朵藍紫色的喇叭花。這事過去很久，我都不能夠忘記，那樂聲里所訴說的生命的秘密和悲涼，是那么深那么痛地開啟了我小小的心靈。

以后我長大了。在二十多年的生命里，先后目睹了外祖父、外祖母和母親的死亡。他們三人是我最摯愛的親人。母親給了我生命，而外祖父、外祖母撫養了我。

他們都曾在病痛中掙扎良久，然后默默離去，沒有留下一句話。但他們今生所給予我的呵護和愛是那么久遠地深植在我的生命中。十幾年過去了，留在我心底的依然是一份抹不去的痛楚。

19歲，在一場車禍中，我也經歷了死亡，曾在生與死織成的暗夜里掙扎了七天七夜。當時醫生告訴惟一守候在我身邊的弟弟說我隨時可能死去。17歲的弟弟不知如何準備后事，他只是哭只是不相信，不吃不睡一直守在我的床前。

活過來以后才明白：死亡就是對這個世界毫無感知，沒有愛沒有恨沒有快樂，當然也沒有痛苦。由此也才徹悟：那愛那歡樂，連同痛苦也都是如此珍貴，因為它標志生命的存在。

后來，我做了母親。第一次在產院的育嬰室門口看到那么多千姿百態的小生命。那些天使一樣的嬰兒，有的在安詳地熟睡；有的揮舞粉嫩的小拳頭大哭，好像在抗議沒有經過他同意就把他帶到這個世界上來。

站在那里我禁不住淚水盈盈：這些生動可愛的小生命不同于死亡帶給我的，他們在我的內心深處激起一種真正圣潔美麗的感覺。我又開始問自己那個久已困擾的問題：生命是什么？然后我對自己說：生命，就是從出生走向死亡的過程，這一過程有不同的量和質。

隨著閱歷和經歷的增加，那種對于未知死亡的恐懼變得淡薄了，我已知道那是必然，死神同每一個人簽約，沒有人可以違約。但結局一樣，過程卻可以截然不同。我想要說的是，由于我對于生命的愛以及對生命越來越接近本質的認識，我的生命會變得單純明凈。在學會奮斗的同時，我也得到了享受和欣賞生命的自然和美麗，而這些，多半與利欲和物欲無關，沒有利欲和物欲的參與，我也照樣獲得許多快樂。

我喜歡秋夜，靜聽窗外風旋落葉的聲音和秋蟲的低吟，似乎聽一份幽怨，又聽一份安然。喜歡雪后初晴潔白的路和屋頂，喜歡聽屋檐下雪水融化，滴落在松軟的泥土里。喜歡清晨一兩聲婉轉悅耳的鳥鳴，好像整個世界都被喚醒并且變得清新。

喜歡貝多芬的《命運交響曲》，也同樣喜歡《梁?！沸√崆賲f奏曲中那份美麗的憂傷。喜歡騎單車從高坡上飛快地下滑，讓清爽的風柔柔掠過面頰將我的黑發向后高高揚起。尤其喜歡在窗外無聲無息飄落細雨的時候，那細致晶瑩的雨簾給我一種可以遮避的寧靜和安全感，只開一盞臺燈，讓金黃的光暈暖暖地罩著我。再放下白色紗窗簾，擁被讀一本好書，那一刻真覺得做神仙的快樂也不過如此。

我并不在意世俗的名利和女人的虛榮，我只把握住實實在在的生活。讓我告訴你：擁有并懂得珍惜，這就是快樂美麗的人生了。