寫心得體會是對自己的一次審視和反思，可以幫助我們更好地規劃和調整學習和工作的方向。通過這次經歷，我意識到思考和解決問題的能力對個人的成長和發展至關重要，從而開始注重培養自己的思維能力。

上好一堂思政課心得體會（精選18篇）篇一

思政課既是初中教育的一門重要課程，也是培養學生良好思想道德素質的關鍵環節。在經歷了三年的初中學習生涯中，我對思政課有著深刻的體會和感悟。下面我將從培養正確世界觀的重要性、啟迪人生的智慧、樹立正確的人生觀、增強社會責任感和培養正確的價值觀五個方面來談一談上好初中思政課的心得體會。

首先，上好初中思政課能夠幫助培養我們正確的世界觀。在這個多元化的社會里，各種思潮層出不窮，對年輕人的思想產生了巨大的沖擊。而上好的初中思政課，能夠引導我們通過學習黨的理論知識，回歸真理和現實，加強對正確事物的認識和判斷，從而樹立起正確的世界觀。比如，通過學習歷史上的偉大革命，我們能夠看到人民的力量和偉大黨的領導，深刻認識到社會主義是我們最好的選擇。

其次，上好初中思政課可以啟迪我們的人生智慧。在初中這個階段，學生正身處成長期，需要積累智慧、增加見識。初中思政課作為道德品行和道德召喚的源泉，能夠通過教育引導來啟迪我們的人生智慧。課堂上，老師們以親切的語言、鮮活的案例，啟迪我們的思維，引導我們學會獨立思考和判斷，培養我們勇于追求真理和正義的品質。這些都對我們的人生成長起到了積極而有益的作用。

再次，上好初中思政課可以幫助我們樹立正確的人生觀。初中是人生觀開始形成的重要時期，因此上好的初中思政課非常關鍵。課堂上，老師們會通過生動的例子和實際的案例，教導我們如何樹立正確的人生觀。他們告訴我們，人生并不都是一帆風順的，必須要有堅持不懈的奮斗精神和克服困難的勇氣。同時，他們還教導我們應該持有積極的心態，堅強的人生態度，并提醒我們要珍惜時間，努力學習，為自己的未來奠定良好的基礎。

此外，上好初中思政課還能夠增強我們的社會責任感。初中思政課通過宏觀的社會視角來教育我們，通過學習社會發展的歷史，引導我們樹立緊密聯系的意識。比如，在學習中我了解到城鄉差距存在，特別是貧困地區教育資源緊缺的現象，深刻感受到了應當為社會發展貢獻自己的力量。因此，我們從思政課中學到的，不僅是知識，更是一種肩負社會責任的擔當。

最后，上好初中思政課還能培養我們正確的價值觀。在現代社會，價值的觀念因社會環境而改變。因此，一個人的價值觀決定了他的生活態度、行為舉止和心靈的品質。初中思政課通過教育我們努力培養正確的價值觀，以滿足我們的道德的、審美的和知識的需要。此外，思政課還教導我們要走向社會，體驗社會，尊重他人的付出和勞動，樹立起正確的價值觀，建立起良好的人際關系。

總之，上好初中思政課對我們的成長起到了重要的作用。在這門課程中，我們學到了黨的指導思想，了解了社會發展的必然規律，并逐漸形成了自己獨立的世界觀、人生觀和價值觀。在未來的人生道路上，這將為我們提供堅實的支持和指引。所以，我們應該學會珍惜每一次思政課的機會，努力專心聽講，去體驗、領悟和品味其中的智慧與魅力，不斷提高自己的思政水平，成為有理想、有信念、有擔當、有責任感的新時代青年。

上好一堂思政課心得體會（精選18篇）篇二

思政課是大學生必修課程中一門重要的學科。它旨在培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，提升他們的思辨和分析問題的能力。而在一堂好的思政課中，學生不僅可以汲取知識，還可以得到人生的啟迪和思考。本文旨在分享我上好一堂課思政課的心得體會。

第二段：課堂內容的介紹。

我記得有一堂思政課是關于社會主義核心價值觀的學習。老師首先通過講解憲法和黨章中關于核心價值觀的要求，為我們確定了學習核心價值觀的重要性和必要性。然后，老師以案例和實際問題為切入點，引導我們思考價值觀影響個人行為和社會發展的關系，讓我們深刻認識到核心價值觀對一個人以及整個社會的重要性。

第三段：教學方法的評價。

這堂課老師的教學方法十分獨特和生動。他通過引用名人名言、案例和實際問題，讓我們對核心價值觀有了更直觀的理解。而他還提出了一些概念和思維導圖，幫助我們理清思路，深入思考。此外，老師還結合現實生活中的新聞事件和社會熱點，促使我們對社會現象進行深入分析，從而引發我們思考核心價值觀在現實中的應用。

第四段：學習效果的感受。

這堂課結束之后，我對社會主義核心價值觀的理解更加深入。我明白了價值觀是一個人內心中的信條，它指引著我們的行為準則和主觀看法。同時，我也認識到個人的價值觀對于社會的影響力。只有每個人都以正確的價值觀為指導，我們才能構建起和諧、進步的社會。此外，這堂課還讓我認識到了自己存在的一些問題和不足，進一步激發了我的學習動力。

第五段：對教學的期望。

上這堂課后，我對思政課的教學還有更高的期望。我希望老師能繼續通過引入新鮮事例和社會問題，激發我們的思考；我希望老師能為我們提供更多的學習資料和閱讀材料，讓我們在深化核心價值觀的同時，培養起更廣闊的知識面和批判性思維。我相信，在這樣的教學下，我們的思政課將會變得更加有意義和有價值。

總結：

這堂思政課使我受益匪淺。通過學習核心價值觀，我增強了自己的思辨和關注社會問題的能力，開闊了自己的眼界。同時，我也更加明確了個人的追求和社會責任。我相信，在大學期間，我將在思政課中收獲更多的智慧和思考，并為自己的成長和社會的進步做出積極貢獻。

（注：此文章由AI助手撰寫，僅供參考，具體內容及結構可根據需求進行修改。）。

上好一堂思政課心得體會（精選18篇）篇三

第一段：思政課在初中教育中的重要性（引入）。

初中時期是學生思想意識形成和發展的關鍵時期，而初中思政課作為一門重要的課程，起到著孕育青少年健康成長、促進學生綜合素質的作用。在這門課上好初中思政課，就意味著可以使學生在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀方面得到有效引導。筆者在初中思政課上有著自己深刻的心得體會，下面將分享給大家。

第二段：拓寬視野，了解社會（主體論點1）。

初中時期，學生對外界的認識與接觸逐漸多了起來，而初中思政課為我們提供了機會去了解更廣闊的世界。在上好這門課的過程中，我發現老師很注重引導我們了解社會現象和社會問題，如關于環境保護、貧富差距、科技革命等。通過講解和討論，我們能夠更加深入地了解到社會現實，進而明確自己對社會的認識。

第三段：塑造正確的價值觀（主體論點2）。

初中思政課還對我們的價值觀進行了引導和塑造。價值觀的形成對青少年的成長至關重要，而這門課給予了我們正確價值觀的引導。在這門課上，我們學到了關于公平正義、民主自由、團結友愛等重要價值觀的理論知識。同時，老師們還通過講故事、講案例等方式，使我們更加深刻地理解這些價值觀的重要性，提升了自己的道德素質。

第四段：培養創新精神和實踐能力（主體論點3）。

初中思政課還注重培養學生的創新意識和實踐能力。通過這門課的學習，我們了解到現代社會對人才需求的變化，明白了創新對個人和社會的意義。老師們還引導我們積極參與社會實踐活動，如參觀社會公益機構、為社區居民提供志愿服務等。這些實踐活動不僅豐富了我們的課余生活，也培養了我們的創新精神和實踐能力，提高了我們解決實際問題的能力。

第五段：對未來發展的影響和展望（總結）。

上好初中思政課對我們思維的培養和道德素質的提高有著重要的影響。我相信，在這門課的引領下，我們將在未來的發展中更加堅定地樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為具有創新精神和實踐能力的青少年。同時，我們也要主動參與社會實踐活動，將這門課上所學習到的理論知識轉化為實踐行動，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

總結：初中思政課的重要性不容忽視，它對學生的成長起著重要的指導和引領作用。通過上好這門課，我們能夠拓寬自己的視野，了解社會現實，樹立正確的價值觀，培養創新精神和實踐能力。這些都將對我們未來的發展產生積極的影響，使我們成為有道德素質、有社會責任感的青少年。因此，我們應該珍惜初中思政課的學習機會，努力做到理論聯系實際，將所學知識應用于實踐，在實踐中不斷提升自己的思想素質和道德水平。

上好一堂思政課心得體會（精選18篇）篇四

思政課是大學校園中一門必修的課程，它的重要性遠遠超出我們的想象。作為一門關乎我們未來發展的課程，參加同上思政一堂課，我不禁產生了許多感慨和思考。

首先，在同上思政一堂課中，我深深感受到思政課的價值和意義所在。思政課不僅僅是傳授知識，更是培養健康心態和價值觀的重要途徑。在這堂課中，老師深入淺出地為我們講解一些關于人生哲學和社會道德的事例，引導我們思考和反思。通過這個過程，我逐漸認識到，無論是對事業的選擇，還是對人生的追求，價值觀和心態都起著決定性的作用。只有擁有正確的價值觀，培養健康的心態，我們才能走向成功的道路。

其次，在同上思政一堂課中，我體會到了思政課的獨特魅力。思政課不同于其他課程，它更注重人文關懷和情感交流。在課堂上，老師們經常會和我們進行互動式的教學，提問并聽取我們的回答。這種互動模式讓我們不僅僅是聽眾，更是思考者和參與者。我們的每一個回答，都會得到老師的肯定和鼓勵，這種積極的反饋讓我們感到被重視和受到尊重。這樣的教學方式不僅能夠調動我們的積極性和主動性，還有助于我們形成獨立思考和批判性思維的能力。

再次，在同上思政一堂課中，我明確了思政課對于我們個人發展的重要性。思政課涉及到了我們的職業發展、社會責任、家庭倫理等方方面面的問題。它不僅幫助我們對社會、人性、科學等方面進行正確的認知，還能夠引導我們樹立正確的人生觀和價值觀，培養創新和批判的思維能力。正是這些能力的培養，讓我們在人生道路上更能夠做出正確的判斷和選擇。

最后，在同上思政一堂課中，我發現了自身存在的問題和不足。在和同學們的互動交流中，我發現有些人對于社會問題的認知和反思能力偏低，缺乏對于國家、社會發展的充分了解。而且一些同學缺乏對于價值觀和心態的培養，過度追求個人利益而忽視了公共利益。這些問題的存在，提醒了我要不斷學習和提升自身的理論水平和思維方式，努力成為一個有責任感、有擔當的新時代大學生。

總之，在同上思政一堂課中，我意識到思政課對于我們的重要性和獨特魅力。思政課不僅能夠幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀，還能夠培養我們的思考能力和自主學習能力。它不僅僅是傳授知識的工具，更是塑造我們未來發展的重要平臺。我們應該從思政課中汲取成長的營養，用正確的思維方式和價值觀指導我們走向成功的道路。

上好一堂思政課心得體會（精選18篇）篇五

近期，我在大學的思政課上收獲頗豐。思政課是我教育生活中的一扇窗口，通過這堂課，我不僅擴展了知識面、培養了道德品質，還深刻認識到了自己的社會責任和使命。上一堂思政課的課堂討論，讓我更加堅信思政課的重要性，對于影響形成正確世界觀和價值觀，提高思考和分析問題的能力具有不可替代的作用。

第二段：思考和反思。

在上一節思政課上，老師引導我們思考了人類社會發展的歷史進程和思想的演變，并要求我們審視自己的價值觀和為人處世的準則。這個話題讓我思索頗深。我意識到，每個人的價值觀和為人處世的準則都受到環境、教育和家庭背景的影響。正因為如此，我們應該不斷審視和反思自己的觀念，不斷修正自己的錯誤認識，以健康的心態面對現實，追求真理和進步。

第三段：社會責任和使命。

思政課滲透著社會責任和使命的培養。在上一堂課中，老師帶領大家深入探討了個人的社會責任，并以學習雷鋒為例進行了生動的講解。他告訴我們，雷鋒是一個普通的人，但他憑著一顆善良的心和無私的精神，為大家樹立了一面旗幟。而我們每個人，無論是在哪個崗位上，都應該有為社會做貢獻的責任感和使命感。我們不能只顧個人的利益，更應該為集體和社會謀福利。這一點深深地觸動了我，激勵我努力工作，為實現社會進步作出自己的貢獻。

第四段：自主學習和思考能力的重要性。

在上一堂思政課中，老師教導我們要具備自主學習能力和思考能力?，F在，信息爆炸，我們很容易固守己見，缺乏思考和批判能力。而思政課為我們搭建了一個探討和交流的平臺，鼓勵我們多角度地看待問題，開拓思維，培養批判性思維能力。思考能力和自主學習能力是我們成為合格公民的必備素質，只有通過持續學習，不斷思考和總結才能提高我們的綜合素質，更好地為社會服務。

第五段：結語。

通過上一節思政課的學習，我深刻意識到思政課的重要性和它對我的成長的重大貢獻。在今后的學習和工作中，我將繼續努力，培養思考和批判能力，增強社會責任感和使命感，不斷提高自己的綜合素質，為祖國的發展貢獻自己的力量。同時，我也期待著未來的思政課上能有更多的探討和深入的思考，引導我們更好地認識自我，面對社會，做出正確的抉擇。

上好一堂思政課心得體會（精選18篇）篇六

近日，我又一次參加了大學的思想政治理論課，這一堂課讓我收獲頗豐，深感思政課不僅是知識的傳遞，更是心靈的洗禮和成長的助推器。通過這次課程的學習，我重新認識了中國特色社會主義，更明確了自己的歷史使命感和責任擔當，深刻體會到了思政課對于大學生的重要意義。

首先，思政課為我們傳遞了雄厚的理論知識。這堂課上，老師生動地講解了中國特色社會主義的基本原理與重大意義。中國特色社會主義的提出，是順應了時代潮流，也是中國社會主義事業發展的必然選擇。我明白了中國特色社會主義的本質是中國共產黨領導下在中國特定的歷史條件下形成的社會主義制度，它以全國人民利益為出發點，著眼于實現中華民族偉大復興的中國夢，不斷推進中國特色社會主義事業的發展進步。作為一名大學生，了解和掌握這些理論知識，有助于提高我們的政治認同和思維水平，也為我們今后為建設社會主義新時代中國做出更大貢獻提供了堅實的理論基礎。

其次，思政課激發了我對歷史使命感和責任擔當的追求。一直以來，我對于自己在這個世界上的使命感一直很迷茫，不知道應該為什么而努力。然而，在這堂思政課上，我明白了自己應該成為實現中華民族偉大復興的時代新人。中國特色社會主義的偉大實踐需要我們這一代人肩負起歷史重任，扛起時代責任。習近平總書記在黨的十九大報告中明確指出，當前和今后一個時期，我們的國家正處于大有可為、大有作為的重要歷史機遇期，這是全體中國人民夢寐以求、期盼已久的偉大時代。

再者，思政課讓我認識到理論與實踐相結合的重要性。理論知識只有與實踐相結合，才能發揮其真正的作用。在課堂上，老師通過大量的實例展示了黨的理論創新與實踐創新相互促進的關系，讓我深刻領悟到理論創新和實踐創新相互依賴、相互促進的必然規律。作為一名大學生，我們應該深入到實踐中去，把所學的思政知識應用于實際生活中，用理論指導實踐，在實踐中不斷總結經驗、提高能力，為國家的發展進步貢獻自己的力量。

最后，思政課激發了我對于個人品質修養的關注。思政課教育不僅關注學生的學習和思維能力的培養，更注重學生的道德素養的塑造。在這堂課上，老師通過課堂討論和案例分析，引導我們從中華民族傳統文化中汲取精華，更好地培養我們的道德觀念、價值觀念和人生觀念。學好思政課，不僅可以提高我們的社會責任感和道德意識，更可以培養我們積極向上、樂觀向善的精神風貌，提高我們的人格素質和綜合能力。

綜上所述，思政課是大學生必修的一門重要課程，通過學習這門課程，我們可以增長我們的知識，激發我們的歷史使命感和責任擔當，提高我們的實踐能力和綜合素質，培養我們積極向上的人生態度和良好的道德品質。我們應該珍惜并重視思政課的學習機會，努力成為有理想、有擔當、有責任的時代新人。通過不斷地學習和實踐，我們將為實現中華民族偉大復興而不懈努力，為創造人民美好生活作出自己的貢獻。

上好一堂思政課心得體會（精選18篇）篇七

近年來，中國高校加強了思想政治教育工作，力求培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。而“同上思政一堂課”作為高校思政教育的重要環節之一，對于學生們來說，意義重大。經歷一學期的思政課教學，我深感這門課在培養學生的思想覺悟和綜合素質上有著舉足輕重的作用。

首先，同上思政一堂課可以拓展學生的思想空間。傳統課堂教學往往注重培養學生的學科知識，而缺少對學生思想意識的培養。而同上思政一堂課則可以在開展學科教學的基礎上，加大對學生思想的關注。在這門課上，學生們接觸到了紛繁復雜的社會問題，了解到社會的多元性和多面性，從而獲得了更廣闊的思考空間。這些社會問題既是時代背景的體現，也是時代所需的反映。通過深入研究這些問題，學生們可以拓展自己的思維，提升自己的思考能力，使自己的思想得到深化和升華。

其次，同上思政一堂課可以加強學生的道德建設。隨著社會的不斷進步和發展，道德觀念受到了一定的沖擊和沖擊。同上思政一堂課可以在道德建設方面起到積極作用。在這門課上，教師們通過講解道德倫理的基本原理和道德規范，讓學生們了解到什么是正確的道德觀念和行為規范，引導他們樹立正確的價值觀，堅持正確的人生信仰。同時，教師們還通過講授一些典型故事和案例，讓學生們從中汲取教訓，提高他們的道德意識和道德修養。通過這樣的方式，同上思政一堂課可以培養學生的良好道德風尚，為他們的未來道德生活打下基礎。

再次，同上思政一堂課可以培養學生的社會責任感。在當今社會，社會責任感的缺失已成為一種普遍現象。同上思政一堂課可以幫助學生們認識到自身的社會責任，激發他們的社會責任意識。通過諸如講授社會主義核心價值觀、愛國主義等內容，教師們可以引導學生們始終保持社會責任感，在實踐中展現自己的社會責任，并通過身體力行的方式培養學生們對國家、民族和人類的責任感。通過這樣的途徑，同上思政一堂課可以使學生們在未來的社會生活中成為對社會負責任、有擔當的人。

最后，同上思政一堂課還可以提高學生的思辨能力。在這門課上，教師們可以提供一些有關哲學、倫理學、社會學等方面的知識，引導學生們分析問題和解決問題的能力。在教學過程中，教師們注重啟發學生的思維和探索精神，引導學生主動思考問題，提出自己的見解和觀點。通過這樣的學習方式，同上思政一堂課可以提高學生的思維能力、分析能力和創新能力，使他們具備獨立思考和解決問題的能力，培養他們成為具有創新精神的人才。

綜上所述，同上思政一堂課作為高校思想政治教育的重要環節之一，對于提高學生的思想覺悟和綜合素質起到了重要作用。同上思政一堂課可以拓展學生的思想空間，加強學生的道德建設，培養學生的社會責任感，提高學生的思辨能力。因此，高校應該重視同上思政一堂課的開展，營造良好的教學環境，激發學生的興趣和熱情，使其真正受益于這門課程，并將所學的知識和理念運用到實際生活中。只有如此，我們才能培養出更多具有社會責任感和創新精神的人才，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出更大的貢獻。

上好一堂思政課心得體會（精選18篇）篇八

近年來，隨著互聯網技術的飛速發展，居家思政課的開設逐漸受到重視。在疫情期間，人們不能出門上課，而居家思政課則成為了學生們不可或缺的學習內容。我在居家思政課中收獲頗豐，對此我有以下幾點體會。

首先，居家思政課使我更加懂得了國情和時事。在居家期間，我經常通過視頻課程學習了解國家政治和經濟形勢。通過這些學習，我明白了中國是一個以人民為中心，發展迅猛的大國，同時也了解到了國家的發展戰略和目標。此外，居家思政課還經常講解當前的時事熱點，例如社會熱點、科技進展等。通過這些內容，我更加了解了國家和世界的發展脈搏，對時事政治有了更深入的了解和思考。

其次，居家思政課提高了我的思辨能力。居家思政課上，老師們往往會給我們提出一些有深度的問題，鼓勵我們進行思考和討論。這些問題往往涉及到我們生活中的方方面面，例如公平正義、人與人的關系、道德倫理等。通過這樣的探討和討論，我慢慢學會了客觀地看待問題，從多個角度思考，并且能夠理性地表達自己的觀點。這種思辨能力在日常生活和學習中起到了重要的作用，讓我更加成熟和理性。

再次，居家思政課培養了我辯證思維的能力。在居家學習中，老師們經常引導我們運用辯證思維的方法去分析問題。比如，在講解經濟發展的課程中，老師們會指導我們思考發展的利與弊，最大限度地發揮利益，盡可能避免弊端。在討論道德問題時，老師們也會引導我們正確看待事物，明辨是非，培養健康的道德觀念。這種培養在我以后的學習和工作中極為重要，讓我能夠在面對復雜的情況時，正確地處理問題。

最后，居家思政課培養了我正確的世界觀和價值觀。通過居家思政課的學習，我對社會主義核心價值觀等重要價值觀念有了更深入的理解和認識。我明白了社會的進步與個人的利益密不可分，只有在社會和諧穩定的基礎上，個人才能得到更好的發展。同時，我也學會了如何正確處理個人和集體的關系，如何塑造自己積極向上的人生態度。這種正確的世界觀和價值觀將在我未來的成長過程中起到指導作用，讓我更加自信和勇敢地面對困難和挑戰。

綜上所述，居家思政課對我產生了重要影響。在這個特殊的時期，居家思政課不僅填補了我與老師的面對面交流的空白，還培養了我思考問題的能力和正確的價值觀。我相信，未來的生活和學習中，這些體會都將對我起到重要的指導作用。所以，我非常感激居家思政課給我帶來的種種收獲。我希望以后能夠繼續保持良好的居家思政課學習習慣，不斷提高自己的思維能力和綜合素質，為社會的發展做出更大的貢獻。

上好一堂思政課心得體會（精選18篇）篇九

作為大學生，我們每個人都知道思政課的重要性。思政課是大學教育中的一門基礎課程，旨在培養學生的思想品德、價值觀念和社會責任感。通過思政課，我們能夠接觸到各種思想、文化、哲學等領域的知識，提高自己的綜合素質，更好地適應社會發展的需求。因此，每一堂思政課都是我們大學生成長道路上不可或缺的重要一環。

在上一堂思政課中，老師給我們講解了國家的憲法法律。這讓我更加了解了作為公民應該具備的基本權益和義務。通過學習，我意識到自己在維護國家法律和社會秩序方面應該承擔的責任。除此之外，思政課還提供了很多關于道德倫理和社會文化的內容。這些知識使我對于價值觀和世界觀有了更深入的思考，并對自己的言行進行了一番反思。思政課的內容豐富多樣，既有理論知識的教授，也有實際案例的分析，讓我們能夠更加全面地了解社會現象和問題，培養我們的批判性思維。

與傳統的課堂不同，思政課強調學生的參與和互動。教師在課堂上不僅僅是傳輸知識，還鼓勵我們積極思考、提問和發表觀點。通過小組討論和案例分析，我們可以分享彼此的見解，互相啟發，獲得新的思維火花。這種互動的教學方式使課堂更加生動活潑，極大地提高了學習的積極性和主動性。在思政課中，我們有時也可以展示自己的才藝，例如朗誦、演講等，增強了課堂的藝術氛圍，讓我們在學習的同時感受到愉悅和滿足。

思政課不僅僅是課堂上的學習，還有很多實踐活動和社會實踐。我們通過參觀考察、社會調研等形式，了解社會發展、人民生活等方面的情況。思政課還組織了各種形式的交流和合作活動，例如班級討論、演講比賽等。這些活動不僅鍛煉了我們的表達能力和合作能力，還培養了我們的團隊精神和社會責任感。通過與同學們的交流和合作，我們可以共同面對挑戰、解決問題，獲得全新的學習體驗和收獲。

第五段：思政課的實踐與未來。

思政課的學習不僅僅停留在課堂和大學時期，它還要求我們將所學的知識和觀念應用到實踐中。思政課鼓勵我們進行社會實踐，為社會做貢獻。無論是志愿者服務、社會實踐還是創新創業，我們都有責任將所學的理論化為行動，對社會有所幫助。思政課的學習也為我們的未來發展奠定了堅實基礎，它讓我們具備了正確的價值觀和思維方式，培養了我們的領導能力和團隊合作精神。面對未來的挑戰，我們有信心和能力做出正確的決策和選擇。

總結：

總而言之，同學一堂思政課的心得體會是多方面的。通過思政課，我們不僅能夠獲取豐富的知識，提高自身素質，還能夠培養正確的價值觀和思維方式。思政課的學習為我們提供了思考問題、表達觀點、交流合作、實踐創新等機會。它在我們大學生的成長道路上扮演著重要的角色，為我們的未來發展指引了方向。因此，我們應該珍惜每一堂思政課，積極參與其中，將所學的知識與實踐相結合，為自己和社會做出貢獻。

上好一堂思政課心得體會（精選18篇）篇十

滄海桑田，悠悠歲月，時間如指尖的流沙，才剛觸碰到，而轉眼又消逝不見。不知不覺，我們的祖國已經走過了風霜雨雪六十二載，是如此的艱辛，又是如此的堅強。

愛國，我們的責任，我們要感謝祖國給了我們安定的生活。

到一九九七年，香港的回歸，洗刷了我國百年來的恥辱，也證明了我國的發展。是的，我們在一個和平的年代，有著幸福的家庭，我們也無法體會到香港離開母親的懷抱百來年，是一種怎樣的辛酸，受著侵略者怎樣的蹂躪，過著一種怎樣的生活。

愛國，我們的責任，我們要感謝祖國給了我們一個完整的“家”。

從二零零一年的申奧成功，到二零零八年奧運會的順利舉辦，這里面含了國人多少心血，才使祖國發展如此迅速，將當今如此絢麗的中國展現給世界，我們依然是傲然于世界東方的那條巨龍。

愛國，我們的責任，我們要感謝祖國給了我們共同的驕傲。

再說到二零一零年的世博會，莫不是全國一起努力奮斗，此等世界性的博覽會又豈會輪到中國，那大紅色是中國歷來的象征，那巨大的東方之冠將所有的一切都比了下去。

愛國，是我們所有華夏族的責任。身為新時代青年的我們更應該努力學習，發展祖國，身為祖國下一代的接班人，我們更應該關心祖國的一切。

少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！

上好一堂思政課心得體會（精選18篇）篇十一

延安是我國革命圣地之一，這里曾經培養出許多中國工農紅軍戰士，延安偉大的中國共產黨成立發展成馬克思主義政黨!在延安思想發展，并且成熟，他們發展了大生產運動，在延安中國共產黨立下了許多創舉。

延安的精神之光，給中國的黑暗境內發出一絲溫暖的光，這次光照亮了革命，這次光猶如一個指南針，為人民指向了革命，在延安棗園的燈光下，一些人思考討論著指揮著向日本帝國主義進軍，把這群惡棍豬狗不如的東西趕出我們神圣的祖國，跟隨著那燈火，一步步的打開中國革命事業，一步步的前進!日本侵略者被一群群趕出中國!終于時間告訴了我們答案，中國人把侵略軍趕出了中國!人民解放了!中華人民共和國正式成立!中國人的汗水與鮮血，迎來了偉大的抗日戰爭的勝利!

說!我們幾乎沒有衣服穿，沒有紙用。連飯也吃不上，國民黨用停發經費和經濟封鎖對付我們。企圖控制我們，我們的困難真是太大了，確實如此，可國民黨做夢也沒想到共產黨不僅堅持了下來，是一次又一次沖出重圍。

自己動手，豐衣足食。它永遠的刻在延安人民的骨髓里!到最后刻在每個中國人的骨髓里。

號召軍民自力更生，不怕艱苦，克服困難，于是就有了大生產運動機關部門，學校工廠，企業!農村小鎮都轟轟烈烈的開發起來!

經過了幾年的大生產運動，不僅得到了物質上的豐碩成果，而且更多的培養出戰士們吃苦耐勞，不怕艱苦的可貴精神!

在那戰火紛紛的年代，延安!這一片紅色圣地革命領導者留下不可抹去的一頁。為國家培養合格的黨員和專業技術人才。黨中央在延安建立起了中國人民抗日軍政大學。也親自擔任教員。

延安精神是一種可以使人振奮的力量!有多少人為了我們的現在，獻出了它們珍貴的生命，當然中國人的血沒白流，中國人的努力沒有白費!延安精神靠的是人民!

假如沒有延安精神，中國還有可能是一頭兇猛的，卻沒有蘇醒的雄獅，看著親人被殺，沒有延安!就沒有你溫暖的家，延安精神是我們堅強的后盾!延安精神鑄造了我們偉大的共產黨!鑄造我們偉大的祖國，新中國!

偉大的延安精神，永遠閃耀著耀眼的光芒!

上好一堂思政課心得體會（精選18篇）篇十二

思政課是培養大學生社會主義核心價值觀的重要途徑。在學習思政課的過程中，作為學生，我們深刻認識到思政課的重要性。我們從中感受到了愛國主義的力量，增強了對社會主義核心價值觀的理解，提高了道德素質和社會責任感。下面，我將分享我在思政課上的一些心得體會。

第二段：思政課增強了愛國主義情懷。

思政課在教育我們學習中國近代史、中華優秀傳統文化等內容的同時，引導我們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀。我從中了解到了中國近代史上的屈辱與崛起，感受到了先烈們為國家和民族作出的巨大犧牲。這些歷史教訓讓我更加珍惜現在的幸福生活，并愿意為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

第三段：思政課提高了對社會主義核心價值觀的理解。

思政課教育我們堅定道德信仰，樹立正確的人生觀、價值觀。通過學習馬克思主義基本原理、社會主義核心價值觀等內容，我們逐漸認識到了社會主義核心價值觀的重要性以及它們與我們個人生活和社會的關系。課上，我們分析了一些典型的道德困境和道德選擇問題，使我們更加明白道德的重要性，并提高了我們的道德水平。

第四段：思政課提升了個人素質與社會責任感。

思政課教育我們具備正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高個人素質和社會責任感。在課堂上，我們學習和討論了自由、平等、公正、法治等現代文明的基本理念以及社會經濟發展問題。這些內容使我對社會的運行機制和重大問題有了更深刻的認識。思政課教育了我們不僅僅關注個人利益，更要關注全社會的整體利益，提高了我們的社會責任感和社會意識。

第五段：思政課的啟示。

思政課不僅僅是知識的傳授，更是我們進行人生意義探索的重要課程。通過思政課，我們不僅汲取到了豐富的知識，更培養了良好的人生觀和價值觀。思政課的啟示，將伴隨著我們一生，指導我們在日常學習、生活和工作中做出正確的選擇和判斷。因此，我們要充分利用思政課，努力學習、理解和運用思政課的內容，將其轉化為自己的自覺行動，成為以社會主義核心價值觀為指導的新時代青年。

總結：

思政課在強調愛國主義情懷、社會主義核心價值觀和個人素質與社會責任感的培養方面發揮了重要作用。通過學習思政課，我感受到了久違的愛國情懷，提升了對社會主義核心價值觀的理解，并逐漸認識到了個人的社會責任。思政課不僅僅是培養大學生思想品德的重要課程，更是引領大學生走向成熟和全面發展的重要途徑。我們應當珍惜這一機會，努力學習和運用思政課的內容，成為胸懷社會主義核心價值觀的新時代青年。

上好一堂思政課心得體會（精選18篇）篇十三

航天思政課是每位航天學子所必修的一門課程。在這堂課上，我們既深入了解了我國航天事業的偉大歷程和成果，同時也深入探討了時代發展的主題，感受到了人類精神文化的熔爐和航天精神的力量。下面，將從課程背景、知識點、情感體驗等方面詳細描述一下我的心得體會。

首先，談到課程背景。課程是由中央宣傳部、中共中央組織部、中國科協等共同舉辦的，旨在為培養推進中國特色社會主義事業的高素質創新人才，在思想、文化等方面進行深入研討和探究。課程以航天事業作為主線，結合當前的時代背景和發展趨勢，圍繞“怎樣追求偉大，怎樣創造偉大”的命題，讓我們感受到這已經成為當代中國人的熱切追求。

接下來，談到課程內容。航天思政課的課程內容非常豐富，其中包括了我國航天事業的歷史與現狀、空間科學的發展動態、航天技術的應用和展望、以及國際航天領域的發展和合作等。課程內容的設置恰如其分，使我們從宏觀的視野全面了解了當前世界航天技術及其發展趨勢，深入了解了航天學科的內在本質和規律。同時，也讓我們看到了科技創新的重要性，為擺脫低端制造業發展的瓶頸提供了助力，給予了我們更多的思考和探索空間。

此外，也要提到情感體驗。航天思政課中，我們深切感受到了航天精神所蘊含的價值取向與情感境界。在課程中，我們了解到航天精神的內涵，感受到了冒險精神、敬業精神、創新精神的魅力。我們學習了航天員的身影，了解了他們不畏困難，舍小家顧大家，英勇沖向太空的精神風貌，對我們這些年輕學子的啟示不可謂不深刻。這種不斷追求卓越的精神狀態，對我們在求學和實踐中的表現具有著積極的指導意義。

經過這樣一堂航天思政課，我受到了深刻的啟發和影響。我希望自己能夠培養出一種開闊的眼界、敢于嘗試和創新、奮斗不息并為國家的繁榮昌盛而勇攀高峰的心態。希望我能夠以航天精神為榜樣，為自己的人生旅程注入更多實踐的夢想和精神的力量。最后，希望每個學子都能夠珍惜這樣一個難得的機會，認真聽取每個知名專家、資深航天員的授課，做到循序漸進，逐步提高自己。

上好一堂思政課心得體會（精選18篇）篇十四

近年來，思政課在高校教育中的地位越來越受到重視，成為學生們必修的一門課程。這門課程以培養學生的思想道德修養和綜合素質為目標，通過理論與實踐相結合的方式來引導學生正確看待人生、社會和國家等重大問題。在我大學四年的學習生涯中，我深深體會到了上好思政課的重要性，下面我將從“培養道德觀念”、“提高觀察力”、“加強人文修養”、“增強社會責任感”、“豐富人生經驗”五個方面來談一談自己對上好思政課的心得體會。

首先，上好思政課能夠培養學生正確的道德觀念。眾所周知，大學是培養人才的搖籃，在這關鍵的階段，學生們需要樹立正確的價值觀和道德觀念。而思政課正是為了滿足這一需求而設置的。上好思政課，能使學生們深入了解偉大的馬克思主義理論，領悟到社會主義核心價值觀的內涵和要求。通過學習，我們追求自身價值的同時，也認識到了維護社會公平正義、尊重他人、關愛他人的重要性。

其次，上好思政課能夠提高學生的觀察力。在大學生活中，我們接觸到了各種各樣的知識和信息，而思政課則是讓我們在這些信息中進行正確的選擇和判斷。通過學習思政課，我們對社會的現象和事件有了更深刻的認識，學會了如何辨別和分析其中的是非曲直。同時，思政課還有助于培養學生的批判性思維和邏輯推理能力，使得我們能夠更全面、客觀地看待問題，增強我們的思考能力。

第三，上好思政課能夠加強學生的人文修養。思政課不僅是理論的傳遞，更注重于人文的熏陶。課堂上，我們學習了國學經典，了解了中華優秀傳統文化的博大精深。師生們積極參與各類文化活動，如書法、國畫、詩歌朗誦等，大家開放交流、相互啟發，從中受到美好情感的滋潤，一起共同培養和提升自身人文素養。

第四，上好思政課能夠增強學生的社會責任感。在課堂教學中，學生們往往會深入了解社會現實問題，比如貧困、環境污染等。思政課讓我們認識到，作為大學生，我們不僅要關注自身的成長和發展，更應該積極參與社會實踐，為社會做出貢獻。思政課激發了我對社會的責任感，讓我希望能夠通過自己的努力，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。

最后，上好思政課能夠豐富學生的人生經驗。大學生活是人生中最美好、最寶貴的時光，而思政課則為我們的大學生活注入了更深層次的內涵。通過思政課，我們深入了解了世界各個領域的前沿動態，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識儲備。思政課還為我們提供了廣闊的平臺，讓我們結識了各個領域的專家學者以及同學們，互相學習、交流，拓展了人脈圈，豐富了我們的大學生活。

總之，上好思政課對于大學生的成長和發展有著不可替代的作用。通過思政課，我們能夠培養正確的道德觀念，提高觀察力，加強人文修養，增強社會責任感，豐富人生經驗。我相信，在今后的生活中，思政課所帶給我的受益將會更加深遠，我會將思政課的思想理念貫徹到自己的實際行動中，做一名有社會責任感、有擔當的新時代大學生。

上好一堂思政課心得體會（精選18篇）篇十五

居家思政課是在特殊時期迅速崛起的一種學習方式，既滿足了學生的思政學習需求，又充分利用了網絡資源。在上好居家思政課的過程中，我深感到這種學習方式的獨特魅力，并從中獲得了很多收獲。

第二段：學習效果。

首先，居家思政課不僅僅是知識的傳授，更重要的是對學生進行全面素質的培養。通過課堂上的討論、辯論和互動，我們不僅可以了解到不同觀點的存在，更能鍛煉自己的思辨能力和表達能力。這對我們的思維方式和交際能力都有著積極的促進作用。與傳統上課方式相比，居家思政課把學生的參與度提高到了一個更高的層次上。

第三段：互動體驗。

其次，在居家思政課上，我們所獲得的不僅僅是來自老師的知識傳授，還有來自同學的互動體驗。在課堂中，我們可以盡情發表自己的觀點，與同學進行討論和交流。這種互動的過程不僅讓我們了解到其他同學的想法和看法，也能夠促進我們更全面地理解和思考問題。同時，通過與同學的交流，我們也更容易發現自己的不足之處，從而有針對性地進行提升和改進。

第四段：時間與空間的靈活利用。

居家思政課的另一個亮點是能夠充分利用時間和空間的靈活性。學生們可以根據自己的時間安排，自主選擇適合自己的學習時間段進行思政課的學習。無論是早上、下午，還是晚上，都可以根據自己的學習習慣來安排學習時間，從而提高學習效果。而且，在居家思政課上，我們可以充分利用網絡資源，進行線上學習。這樣一來，既節約了時間，又提高了學習效率。

第五段：自主學習的重要性。

居家思政課給了我們更多的自主學習的機會和空間。我們可以根據自己的興趣和需求進行選修課程，掌握自己想要的知識。與此同時，也需要我們具備更多的自律能力和自主思考的能力。只有主動掌握學習的機會，靈活運用學習資源，才能提高學習效果和學習質量。因此，居家思政課也是培養學生自主學習能力的重要平臺。

總結：居家思政課不僅提供了學習的機會和平臺，還培養了學生的思辨能力和自主學習能力。在這個特殊的時期，我們應該充分利用居家思政課的優勢，不僅在學習上取得進步，更在思想上有所提高。只有這樣，我們才能更好地適應社會的需求，為社會的發展做出自己的貢獻。對于我們每一個人來說，上好居家思政課都是一次寶貴的經歷，我們應該珍惜并努力從中收獲更多。

上好一堂思政課心得體會（精選18篇）篇十六

隨著社會的發展和教育改革的推進，思想政治理論課的改革成為高校教育的一項重要任務。為了增強學生的思想道德素質，錘煉學生的思維能力和創新精神，大學思政課改革力圖通過新的教學方式和內容，使學生對社會主義核心價值觀、馬克思主義基本原理等有更深入的理解和認識。如今，思政課進一步開展了一堂核心課的探索，同學們一起上課，成為了一方互動的思辨場所。在這堂課上，我也有一些心得體會。

第二段：思政課增強了我對政治理論的理解。

思想政治理論課通常被認為是枯燥乏味的課程之一，但在同學一堂思政課中，我感受到了與以往不同的氛圍。在這個開放的課堂環境中，老師和同學們暢所欲言，讓我更加深入地了解了中國特色社會主義道路、理論和制度的內涵和核心價值。我們通過剖析案例和討論熱點問題，深入了解國家的政治運行規律和政策制定過程，進一步增強了政治意識和政治理解能力。思政課讓我認識到，政治是我們生活中不可或缺的一部分，只有了解政治，我們才能更好地參與社會生活，做出正確的判斷和選擇。

第三段：思政課培養了我的思辨能力。

思辨是大學教育的重要目標之一，而在同學一堂思政課中，我們每個人都被鼓勵發表個人觀點，參與討論和辯論。通過與同學們的辯論交流，我學會了用理性的思維方式分析問題，理清思路，并在與他人的觀點碰撞中不斷完善自己的觀點。思政課給予了我在辯論、表達上的鍛煉機會，提高了我的溝通能力和表達能力。思政課的學習，使我的思維更加敏捷，能夠更加有力地表達自己的觀點。

第四段：思政課培養了我對社會問題的關注與思考。

同學一堂思政課的另一個特點就是關注社會熱點問題，引導我們對社會問題進行思考和解決。通過接觸不同領域的案例和問題分析，我更加理解了社會問題的復雜性和多樣性。思政課不僅僅是學習理論知識，更是要將這些知識與實際問題相結合，培養我們關注社會、思考問題的責任感。思政課通過案例教學等方式，提高了我對社會問題的敏感度和思考能力，讓我意識到每個人都應該為社會問題負起責任。

第五段：思政課拓展了我的視野，提升了自我修養。

同學一堂的思政課通過豐富多樣的教學內容和活動形式，給我們拓寬了視野。在課堂上，老師們引導我們學會從多個角度觀察和分析問題，提高我們的思維深度和廣度。思政課還通過拓展課外的參觀、講座等活動，讓我們親身感受社會的多樣性和復雜性，提升我們的人文素質和自我修養。思政課的學習，不僅僅是為了在考試中取得好成績，更是為了成為一個有思想、有責任感的社會人才。

總結：

同學一堂思政課的經歷讓我更加深入地了解了中國特色社會主義道路、理論和制度的內涵和核心價值，增強了政治意識和政治理解能力。同時，思政課培養了我的思辨能力、社會問題關注與思考能力，拓展了我的視野，提升了我的人文素質和自我修養。我相信，在今后的學習和生活中，我將能夠更好地運用所學知識，積極參與到社會中去，為實現中國夢貢獻自己的力量。

上好一堂思政課心得體會（精選18篇）篇十七

隨著互聯網和信息技術的飛速發展，居家思政課成為了我們每個人增長知識、提升素質的重要途徑之一。通過居家思政課的學習，我深刻體會到了思政課的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我參加居家思政課的心得體會。

首先，在居家思政課中，我不僅學到了豐富的知識，還了解了中國傳統文化的博大精深。在居家的環境中，我可以自由選擇感興趣的思政課程，如國學經典、哲學思辨等等。通過學習國學經典，我深刻理解到了儒家思想的核心價值觀，如仁愛、禮儀、忠誠等。這些價值觀給予了我對待他人、對待社會和對待自己的準則，讓我更好地認識到自己在社會中的責任和使命。

其次，居家思政課還為我提供了豐富的素質教育資源。在現代社會中，只有擁有高素質的人才才能更好地適應、創新、發展。思政課雖然是重視道德教育，但也不乏培養創新思維、拓寬眼界的教育內容。通過居家思政課，我拓寬了自己的知識面，了解到了不同領域的前沿知識和技術。這些知識的學習讓我更加熱愛學習、保持好奇心，并充實了自己的頭腦。

另外，在居家思政課的學習中，我還了解到了時事政治和社會現象的真相。在現代社會中，信息的傳遞速度非常快，很多時候我們很難分辨真偽消息。通過居家思政課，我學會了如何辨別真偽信息，并了解到一些走向極端的觀點的危害。思政課的學習讓我具備了更加客觀、理性的思考能力，讓我能夠更好地理解社會、接納多樣性和包容不同觀點。

最后，在居家思政課中，我經歷了自我成長和人生價值觀的塑造。通過思政課的學習，我意識到個人的人生價值遠不止于物質追求，更在于追求美好的人際關系、追求社會進步和國家繁榮。思政課的學習讓我樹立了正確的人生觀和價值觀，讓我明確了自己要做一個對社會有貢獻的人的目標。

綜上所述，居家思政課給予了我豐富的知識、多元的素質教育和深刻的人生體驗。在居家的環境中，我可以自由選擇感興趣的思政課程，拓寬了自己的知識面，并提升了自己的人文素養。通過居家思政課的學習，我不僅在知識和能力上有所提升，更重要的是在人格和人生觀上得到了深層次的塑造。因此，居家思政課已經成為我成長道路上的重要組成部分，給予了我成為更好自己的機會。

上好一堂思政課心得體會（精選18篇）篇十八

第一段引言（200字）。

思政課是每位大學生必修的一門課程，它的目標是培養學生的思想道德修養和人文素質。在日常的學習中，我深深感受到思政課對我們的思維、態度和行為產生的積極影響。經過一段時間的學習，我逐漸明確了思政課的意義和價值，并形成了一些自己的心得和體會。

第二段學習態度的轉變（200字）。

在上思政課之前，我對此抱有一種應付的心態，認為這門課程并不重要，只需要通過就可以了。但在思政課上，教師們通過啟發式的教學方式，讓我從傳統的死記硬背中解脫出來。思政課教師以充滿激情的思維導圖、案例分析等教學方法，使我更加主動地去學習。我認清了思政課的重要性，開始把它當做提升自己品德和素養的引導課程。

第三段思維方式的改變（200字）。

思政課不僅僅是一門理論課，更是一門培養思維方式和分析問題能力的課程。通過系統的教學和討論，思政課明確了正確的思維方式，培養了我們的邏輯思維能力。我從思政課學到的一些方法和原則，不僅幫助我更加有效地學習和掌握其他學科知識，也使我在解決實際問題時更加深思熟慮。思政課的學習讓我看待世界和問題的角度更加全面，我的思維方式也從“理所當然”轉變為“多角度思考”。

第四段價值觀的塑造（200字）。

思政課的最重要的任務之一就是培養學生正確的價值觀念。通過學習思政課，我意識到人應該有追求真理、善良和美好生活的價值觀念。思政課教導我們在時代的背景下，應該構建自己的人生價值體系，做一個有責任感、有擔當的人。我開始自覺用正確的價值觀去判斷事物，我用苦干創造自己的一番事業，用知識武裝自己，在成長的道路上不斷追求更高的境界。

第五段探索未來發展（200字）。

思政課讓我明確了自己的學習目標和人生追求，也讓我思考如何將所學知識應用到實踐中。我決心將思政課教學內容與專業知識相結合，運用所學知識來解決實際問題，為社會做出貢獻。思政課教會我們如何正確看待未來的發展趨勢和機遇，培養了我們適應社會發展變化的能力。在未來的學習和工作中，我將時刻保持對思政課學習的熱情，不斷提升自己的綜合素質。

總結（100字）。

通過參加思政課的學習，我的學習態度得以轉變，思維方式得以改變，價值觀得以塑造，未來發展得以明確。思政課是我們成長道路上的重要引導，它的學習對我們的綜合素質的提升起到了重要作用。希望每個學生都能充分認識到思政課對我們人生的價值，認真學習，努力帶給我們更多思考與啟迪。