教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一段時間內(nèi)對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法等進(jìn)行規(guī)劃和安排的工作。如果你正在編寫教學(xué)工作計(jì)劃,可以參考下面這些范文,或許會給你一些思路。
法制教育的教案及反思(專業(yè)17篇)篇一
1、通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握正確的擺臂方法。
2、發(fā)展肩帶力量和肩關(guān)節(jié)靈活性。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的擺臂方法,以及蹬擺積極有力,提高快速跑的能力。
4、向?qū)W生滲透《中華人民共和國體育法》,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
正確的擺臂動作
難點(diǎn):蹬擺積極有力
(一)、情景導(dǎo)入,準(zhǔn)備活動
教師活動:
1、課堂教學(xué)常規(guī)練習(xí)。
2、教師組織徒手操練習(xí)。
3、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
4、組織400米慢跑,講解慢跑過程中跑步的正確姿勢,以及呼吸方法。 學(xué)生活動:
1.認(rèn)真的聽好講解和觀看示范。
2.在教師的安排下進(jìn)行徒手操學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真完成隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
4、認(rèn)真積極地完成400米慢跑。
(二)、合作探究、掌握技能
1、原地?cái)[臂練習(xí)
教師活動:
1、示范正確的原地?cái)[臂姿勢,講解動作要點(diǎn)。
2.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師口令半握拳前后直擺手臂。
3、變化口令,指導(dǎo)手臂彎曲前后擺臂。口令速度有慢到快再到快慢結(jié)合。
4、原地慢跑到快跑擺臂練習(xí)。
5、50米慢跑練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生觀察同伴的擺臂動作,糾正錯誤。
學(xué)生活動:
1.認(rèn)真聽講。
2在教師的口令下前后擺臂練習(xí)?;ハ嘤^察同伴的動作是否正確。
3.根據(jù)不同口令進(jìn)行快慢擺臂練習(xí)。
4.慢跑50米練習(xí),在練習(xí)中體會正確的擺臂動作。
5、糾正錯誤繼續(xù)練習(xí)。
組 織:四路縱隊(duì)
2、 50米快速跑練習(xí)
教師活動:1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已學(xué)會的正確的擺臂動作進(jìn)行快速跑練習(xí)。
2、糾錯練習(xí)。
3、講評。
學(xué)生活動:1、根據(jù)教師口令50米快速跑練習(xí)。
2、分組比賽。
組 織:四列橫隊(duì)
(三)、滲透《體育法》 第三十四條 體育競賽實(shí)行公平競爭的原則。體育競賽的組織者和運(yùn)動員、教練員、裁判員應(yīng)當(dāng)遵守體育道德,不得弄虛作假、營私舞弊。
(四)、放松自我
教師活動: 教師示范放松的動作,講解方法
學(xué)生活動: 在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己.讓自己盡快的恢復(fù).以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí).
法制教育的教案及反思(專業(yè)17篇)篇二
在本學(xué)期的工作中,結(jié)合六年級學(xué)生的心理特點(diǎn),我做到堅(jiān)持以理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo),貫徹“依法治國同以德治國緊密結(jié)合”的重要思想,認(rèn)真實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校法制教育的意見》,切實(shí)把青少年法制教育擺上學(xué)校的重要議事日程,加強(qiáng)法律宣傳教育,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)反思如下:
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師可以在編題時,結(jié)合時事,結(jié)合法制教育,把有關(guān)法制方面的資料編入題目中,讓學(xué)生在練習(xí)過程中接受法制教育。在教學(xué)《比例的意義》時,跟學(xué)生說明:國旗是祖國的象征,我們每一個人都要尊重和愛護(hù)它,不能隨便制作國旗。對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,主要滲透《中華人民共和國國旗法》的有關(guān)規(guī)定。
任何教育活動只有融科學(xué)性、趣味性于一爐,效果才會變得顯著。因此,在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動中適時融人法制教育效果是很好的,這樣法制滲透不局限在課堂,而是課內(nèi)外結(jié)合,學(xué)玩結(jié)合。
加強(qiáng)小學(xué)生普法教育,遏制青少年違法犯罪,推進(jìn)依法治國方略,維護(hù)社會穩(wěn)定的責(zé)任重于泰山,是整個社會的共同責(zé)任,也是刻不容緩的事情,需要每一個人共同的努力。
總之,我覺得經(jīng)過一個學(xué)期的努力,孩子們還是對法制教育有了一定的了解。
法制教育的教案及反思(專業(yè)17篇)篇三
《防止火災(zāi)》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo):態(tài)度:認(rèn)識火災(zāi)的危害,能夠意識到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。體驗(yàn)消防隊(duì)員的辛苦以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時的協(xié)同互助精神。
能力:在日常生活中要具有防火意識,能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報(bào)火警。知識:杜絕引起火災(zāi)的行為,知道報(bào)火警的方法。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識火災(zāi)的危害,在日常生活中具有防火意識。教學(xué)難點(diǎn):了解報(bào)火警的注意事項(xiàng)。教學(xué)具準(zhǔn)備:錄像資料相關(guān)新聞報(bào)道圖片教學(xué)過程:
火對于我們并不陌生,誰能告訴老師你所知道的火有那些用途?請同學(xué)自由發(fā)言(做飯,取暖,照明等看來火對于我們的確很重要,我們的生活在離不開火,但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。
火災(zāi)的危害:
播放相關(guān)錄像資料,出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道。
提出問題:
你看到了什么,想到了什么?讓學(xué)生充分的說。
火災(zāi)預(yù)防:
火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn),造成社會秩序的混亂,還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。那么我們?nèi)粘I钪腥绾晤A(yù)防火災(zāi)呢。請從你的家庭、學(xué)校、和你的周圍(如山林等方面說說,請同學(xué)們分組進(jìn)行討論。
1、不要將火燭帶入校園,樹林。
2、不要在易燃、易爆物旁用火。
3、不用私拉亂接電線,經(jīng)常檢查用線路,以防老化。
4、做到人走關(guān)氣、斷電。
5、小朋友不能參與救火。
1、設(shè)想:如果火災(zāi)發(fā)生在你的身邊,你會怎樣做?讓學(xué)生試著說一說。
2、請同學(xué)們分組討論一下。
3、學(xué)生匯報(bào)。后教師放相關(guān)錄像,讓我們看看在這種情況下專家是怎么告訴我們的。
4、放錄像后歸納總結(jié)。
5、情境表演:
(1)、說明學(xué)校如果發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)注意什么?
(2)、在老師的引導(dǎo)入有序的撤離教室。
(3)、做好必要的自己保護(hù)。
(4)、不要慌亂,大喊大叫。正確方法:用手或濕毛巾捂住口鼻,迅速的彎腰離開教室,靠右行走樓梯,離開學(xué)校或來到操場。
如果有些同學(xué)被困在教室怎么辦?正確方法:不要四處逃跑,慌張。先捂住口鼻,往安全出口逃出。不要擁擠,否則會造成一些同學(xué)嚴(yán)重受傷或死亡。跑到操場或?qū)W校門口,撥打電話119叫消防隊(duì)員趕到學(xué)校救出被困的同學(xué)。
法制教育的教案及反思(專業(yè)17篇)篇四
學(xué)會依法保護(hù)自己—機(jī)智勇敢的于杰。
為了未成年人的健康成長,家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利,要保護(hù)自己的生命權(quán),生命只有一次,保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下,可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭,達(dá)到保護(hù)自己的目的。
1、要讓學(xué)生認(rèn)識到生命的重要性。
2、學(xué)會用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題,避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。
事例引入,激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié),深入領(lǐng)悟。問題討論,拓展思路。
一、導(dǎo)入:
1、說起維權(quán)大家的話題一定很多,那你們知道自己有什么權(quán)力嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利)。
2、你們還有生命的權(quán)利,有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請看這樣一個事例。(大屏幕顯示事例內(nèi)容)。
二、分析理解:
(一)提出問題,說說自己的理解。
1、看了這個事例,你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的?
2、于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么?
(二)結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。
根據(jù)書、保,收聽廣播,上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事,講給同學(xué)們聽。
(三)討論(大屏幕出示討論內(nèi)容)。
遇到下面的情況你該怎樣辦?(可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法)。
1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時,有陌生人敲門,你該不該開門呢?
2、路上,如果有陌生人尾隨你,你該怎樣辦呢?
3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫,說是送禮物時,你該怎樣做?
4、一個人自己回家,開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂,或有味異時,你應(yīng)該怎樣做?
5、當(dāng)你一人在家,有人說,你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位,你去不去?
6、當(dāng)不認(rèn)識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時,你該怎樣做?
7、放學(xué)后,有陌生人搶你的書包,或威脅索要錢財(cái)怎么辦?
8、當(dāng)你被壞人挾持后,你將怎樣想辦法逃離虎口?
(四)表演《你是陌生人》。
(五)教師小結(jié)。
同學(xué)們,生命對于每個人只有一次,保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個人的責(zé)任,請大家多關(guān)注。中央一臺的“今日說法”,天津衛(wèi)視的`“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。
通過分析事例,弄清了主人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分子的,使學(xué)生充分認(rèn)識生命的重要性,學(xué)會保護(hù)自己的生命安全,學(xué)會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法,提高了學(xué)生的思想認(rèn)識以及操作水平,強(qiáng)化了法律觀念,拓寬了思路,并通過大家的討論交流,豐富了自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法,真正的達(dá)到了教育目的,收到良好的教育效果。
法制教育的教案及反思(專業(yè)17篇)篇五
為了未成年人的健康成長,家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利,要保護(hù)自己的生命權(quán),生命只有一次,保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下,可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭,達(dá)到保護(hù)自己的目的。
1、要讓學(xué)生認(rèn)識到生命的重要性。
2、學(xué)會用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題,避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。
事例引入,激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié),深入領(lǐng)悟。問題討論,拓展思路。
一導(dǎo)入:
1、說起維權(quán)大家的話題一定很多,那你們知道自己有什么權(quán)力嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利)。
2、你們還有生命的權(quán)利,有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請看這樣一個事例。(大屏幕顯示事例內(nèi)容)。
二分析理解。
(一)提出問題,說說自己的理解。
1、看了這個事例,你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的?
2、于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么?
(二)結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。
根據(jù)書、保,收聽廣播,上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事,講給同學(xué)們聽。
(三)討論(大屏幕出示討論內(nèi)容)。
遇到下面的情況你該怎樣辦?(可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法)。
1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時,有陌生人敲門,你該不該開門呢?
2、路上,如果有陌生人尾隨你,你該怎樣辦呢?
3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫,說是送禮物時,你該怎樣做?
4、一個人自己回家,開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂,或有味異時,你應(yīng)該怎樣做?
5、當(dāng)你一人在家,有人說,你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位,你去不去?
6、當(dāng)不認(rèn)識的人送給你糖果、飲料等誘人的'食品時,你該怎樣做?
7、放學(xué)后,有陌生人搶你的書包,或威脅索要錢財(cái)怎么辦?
8、當(dāng)你被壞人挾持后,你將怎樣想辦法逃離虎口?
(四)表演《你是陌生人》。
(五)教師小結(jié)。
同學(xué)們,生命對于每個人只有一次,保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個人的責(zé)任,請大家多關(guān)注。中央一臺的“今日說法”,天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。
通過分析事例,弄清了主人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分子的,使學(xué)生充分認(rèn)識生命的重要性,學(xué)會保護(hù)自己的生命安全,學(xué)會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法,提高了學(xué)生的思想認(rèn)識以及操作水平,強(qiáng)化了法律觀念,拓寬了思路,并通過大家的討論交流,豐富了自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法,真正的達(dá)到了教育目的,收到良好的教育效果。
法制教育的教案及反思(專業(yè)17篇)篇六
對青少年進(jìn)行法制教育是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程,多年的實(shí)踐告訴我們,對中小學(xué)生進(jìn)行法制教育必須遵循學(xué)生成長的規(guī)律,采取多種形式,分層實(shí)施才能提高教育效果,增強(qiáng)學(xué)生自我約束能力。
一、區(qū)分層次,繼續(xù)上好法制課。
根據(jù)中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學(xué)階段側(cè)重法律常識的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會生活密切相關(guān)法律常識,從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的`良好品德行為;同時,要按教學(xué)大綱和教材的要求,有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識教育,幫助學(xué)生樹立法律意識和法律觀念,增強(qiáng)他們分辨是非的能力,提高遵紀(jì)守法的自覺性。要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),有意識地滲透法律知識,使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時受到法制教育。在小學(xué),結(jié)合思想品德課、社會課和語文等學(xué)科教學(xué),滲透《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《環(huán)境保護(hù)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等知識;在社會品德及其他等學(xué)科教學(xué),滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》等知識。
通過宣講法律故事,進(jìn)行典型案例審理等,對學(xué)生進(jìn)行生動直觀的教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教育效果。開展社區(qū)教育活動。要依靠居委會、村委會協(xié)助學(xué)校和家長做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動,并協(xié)助家長做好監(jiān)護(hù)工作,共同做好小學(xué)生的思想道德和法制教育。
三、突出重點(diǎn),提高法制教育針對性。
對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育,除進(jìn)行必要的法律知識教育,培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外,十分重要的一點(diǎn),就是要根據(jù)青少年的特點(diǎn),開展有針對性的教育,對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學(xué)生”實(shí)施重點(diǎn)幫扶,預(yù)防和減少犯罪。學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生,往往思想品行、道德觀念、行為習(xí)慣也是后進(jìn)的,我們要求學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作指導(dǎo)小組,排出轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作計(jì)劃,排出后進(jìn)生名單,分析后進(jìn)生現(xiàn)狀、原因、家庭情況、在校外交往人員,填寫后進(jìn)生情況登記表,確定負(fù)責(zé)幫教的教師。
文檔為doc格式。
法制教育的教案及反思(專業(yè)17篇)篇七
(1)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價值,警惕不法侵害,樹立自己保護(hù)的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀,確立法律觀念,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利。
(2)能力目標(biāo):初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際能力,學(xué)會運(yùn)用自己的智慧,機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭,增強(qiáng)與違法行為作斗爭的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力,提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自己防范能力,增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。
(3)認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己,懂得用法律保護(hù)自己。
教學(xué)重點(diǎn):用智慧保護(hù)自己。
教學(xué)難點(diǎn):提高警惕是防范侵害的前提。
教具準(zhǔn)備:多媒體。
教學(xué)課時:一課時。
新授同學(xué)們,下面聽老師講一個故事給你們聽:小麗通過網(wǎng)上聊天,認(rèn)識了阿林,并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。
師:根據(jù)你們的猜測和想象,你說他倆會怎樣?
生:......
(一)提高警惕過渡:剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測,那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。
1.播放影片。
2.師:小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?
生:......
師小結(jié):通過大家的分析,我們形成共識:小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕,輕信網(wǎng)友。(板書:警惕)。
3.師:我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)。
a.活動:小組討論。
b.指名匯報(bào)教師歸納:總的來說,網(wǎng)絡(luò)世界就像一個萬花筒,青少年要提高警惕性;同樣,社會猶如網(wǎng)絡(luò)世界,即絢麗多彩,又存在著一些丑陋骯臟的東西,我們同樣要提高警惕,正如諺語所說:“害人之心不可有,防人之心不可無?!?/p>
(二)用智慧保護(hù)自己過渡:由于小麗在思想上沒有提高警惕,落入了魔掌,現(xiàn)在她非常后悔,向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們,請你幫小麗想想辦法:
1.小組活動。
2.指名匯報(bào)。
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書:智慧)。
4.師:當(dāng)遇到這種情況時,我們根據(jù)環(huán)境和情況不同,辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)。
5.師:老師這里有一份材料,你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風(fēng)而去)生:......師:遭遇不法分子侵害,有能力將其制服時,當(dāng)然要勇敢地同其博斗,力量懸殊大的,可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕,保住最大利益。師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書:法律)。
6.介紹《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。
1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)。
2、師總結(jié):(出示課件)通過今天的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警惕,在不法侵害發(fā)生時,要用智慧保護(hù)自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自己保護(hù)的本領(lǐng),積極地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長!
3、播放音樂,齊讀兒詩。
法制教育的教案及反思(專業(yè)17篇)篇八
通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識,并學(xué)會如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán)。
學(xué)會如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私。
例舉法,討論法。
一、導(dǎo)言:
任何組織和個人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個人信息,不得披露未成年人的個人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會自我保護(hù),保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。
二、過程:
1.出示案例:小花是武隆縣某小學(xué)六年級學(xué)生,一直以來小花的成績總是令父母滿意,可在最近幾次測試中成績連續(xù)下降,媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn):小花與同學(xué)通電話時,媽媽會拿起另一部電話;小花與同學(xué)上網(wǎng)時,媽媽會悄悄地站在她身后;小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。
2.小組討論案例:
你覺得小花媽媽這樣做可以嗎?為什么?
3.講解個人隱私權(quán)
(1)個人隱私的含義:是(指個人生理、心理以及社會交往過程中的)秘密。比如個人獨(dú)特的生理特點(diǎn)、心理活動、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個人活動(私生活)等。
做練習(xí):
請判斷下列哪些為隱私。
1、老師的收入。
2、我往來的朋友
3、犯罪嫌疑人的信件往來
4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢
5、個人病情
(2)個人隱私權(quán)對于一個國家的意義:個人隱私權(quán)是衡量一個國家個人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。
(3)法律對未成年人的保護(hù):尊重未成年人的個人隱私權(quán),就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。
(4)小結(jié)
4.結(jié)合理論,聯(lián)系案例。
(1)小花的行為作了危害社會的事嗎?
(2)小花的媽媽的行為是愛還是侵權(quán)?從哪里看出來的?
(3)如果你在生活中有碰到過類似的事情,你會怎樣處理?
(4)小結(jié):在生活中遇到這樣的事情,我們要學(xué)會保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長說,這是屬于我的隱私,請你尊重我的隱私。但是,我們不能敵對家長,畢竟家長是為了我們好。
5.辯論賽:“隱私就是丑事”的說法正確嗎?為什么? 要求:
(1)分為正反方進(jìn)行辯論:
(正方:隱私就是丑事;反方:隱私不是丑事)
(2)說出支持你觀點(diǎn)的理由。
法制教育的教案及反思(專業(yè)17篇)篇九
為了未成年人的安康成長,家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任愛護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任愛護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利,要愛護(hù)自己的生命權(quán),生命只有一次,愛護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特別的狀況下,可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)靈敏捷地與壞人壞事作斗爭,到達(dá)愛護(hù)自己的目的`。
1、要讓學(xué)生熟悉到生命的重要性。
2、學(xué)會用合法的手段機(jī)靈敏捷的處理問題,避開自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。
事例引入,激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié),深入領(lǐng)悟。問題爭論,拓展思路。
一導(dǎo)入:
1、說起維權(quán)大家的話題肯定許多,那你們知道自己有什么權(quán)力。
嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利)。
2、你們還有生命的權(quán)利,有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特別狀況時要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)靈敏捷的愛護(hù)自己。請看這樣一個事例。(大屏幕顯示事例內(nèi)容)。
二分析理解。
(一)提出問題,說說自己的理解。
1.看了這個事例,你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的?
2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么?
(二)結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。
依據(jù)書、保,收聽播送,上網(wǎng)搜尋的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事,講給同學(xué)們聽。
(三)爭論(大屏幕出示爭論內(nèi)容)。
遇到下面的狀況你該怎樣辦?(可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法)。
1、當(dāng)你單獨(dú)一人在家時,有生疏人敲門,你該不該開門呢?
2、路上,假如有生疏人跟隨你,你該怎樣辦呢?
3、當(dāng)生疏人送你連環(huán)畫,說是送禮物時,你該怎樣做?
4、一個人自己回家,開門如發(fā)覺屋內(nèi)凌亂,或有味異時,你應(yīng)當(dāng)怎樣做?
5、當(dāng)你一人在家,有人說,你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位,你去不去?
6、當(dāng)不熟悉的人送給你糖果、飲料等迷人的食品時,你該怎樣做?
7、放學(xué)后,有生疏人搶你的書包,或威逼索要錢財(cái)怎么辦?
8、當(dāng)你被壞人挾持后,你將怎樣想方法逃離虎口?
(四)表演《你是生疏人》。
(五)教師小結(jié)。
同學(xué)們,生命對于每個人只有一次,愛護(hù)自己懲治犯罪是我們每個人的責(zé)任,請大家多關(guān)注。中心一臺的“今日說法”,天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從小學(xué)到一些法律學(xué)問得到啟迪。
通過分析事例,弄清了仆人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)靈帶著干警擒獲犯罪分。
子的,使學(xué)生充分熟悉生命的重要性,學(xué)會愛護(hù)自己的生命安全,學(xué)會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法,提高了學(xué)生的思想熟悉以及操作水平,強(qiáng)化了法律觀念,拓寬了思路,并通過大家的爭論溝通,豐富了自我愛護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法,真正的到達(dá)了教育目的,收到良好的教育效果。
法制教育的教案及反思(專業(yè)17篇)篇十
1、通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握正確的擺臂方法。
2、發(fā)展肩帶力量和肩關(guān)節(jié)靈活性。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的擺臂方法,以及蹬擺積極有力,提高快速跑的能力。
4、向?qū)W生滲透《中華人民共和國體育法》,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
難點(diǎn):蹬擺積極有力。
(一)、情景導(dǎo)入,準(zhǔn)備活動。
教師活動:
1、課堂教學(xué)常規(guī)練習(xí)。
2、教師組織徒手操練習(xí)。x-k-b-1.-c-o-m。
3、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
4、組織400米慢跑,講解慢跑過程中跑步的正確姿勢,以及呼吸方法。學(xué)生活動:
1.認(rèn)真的聽好講解和觀看示范。
2.在教師的安排下進(jìn)行徒手操學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真完成隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
4、認(rèn)真積極地完成400米慢跑。
(二)、合作探究、掌握技能。
1、原地?cái)[臂練習(xí)。
教師活動:
1、示范正確的原地?cái)[臂姿勢,講解動作要點(diǎn)。
2.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師口令半握拳前后直擺手臂。
3、變化口令,指導(dǎo)手臂彎曲前后擺臂。口令速度有慢到快再到快慢結(jié)合。
4、原地慢跑到快跑擺臂練習(xí)。
5、50米慢跑練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生觀察同伴的擺臂動作,糾正錯誤。
學(xué)生活動:
1.認(rèn)真聽講。
2在教師的口令下前后擺臂練習(xí)?;ハ嘤^察同伴的動作是否正確。
3.根據(jù)不同口令進(jìn)行快慢擺臂練習(xí)。
4.慢跑50米練習(xí),在練習(xí)中體會正確的擺臂動作。
5、糾正錯誤繼續(xù)練習(xí)。
組織:四路縱隊(duì)。
2、50米快速跑練習(xí)。
教師活動:1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已學(xué)會的正確的擺臂動作進(jìn)行快速跑練習(xí)。
2、糾錯練習(xí)。
3、講評。
學(xué)生活動:1、根據(jù)教師口令50米快速跑練習(xí)。
2、分組比賽。
組織:四列橫隊(duì)。
(三)、滲透《體育法》第三十四條體育競賽實(shí)行公平競爭的原則。體育競賽的組織者和運(yùn)動員、教練員、裁判員應(yīng)當(dāng)遵守體育道德,不得弄虛作假、營私舞弊。
(四)、放松自我。
教師活動:教師示范放松的`動作,講解方法。
學(xué)生活動:在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己.讓自己盡快的恢復(fù).以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí).
法制教育的教案及反思(專業(yè)17篇)篇十一
1、使學(xué)生了解相關(guān)法律知識,樹立法制觀念。
2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離未成年人的不良行為;
3、聯(lián)系實(shí)際,防微杜漸,自省自律,弘揚(yáng)正氣,做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
一、導(dǎo)入新課。
1、案例敘述,學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課:
學(xué)生楊某,15歲。學(xué)習(xí)較好,但貪慕虛榮,片面追求物質(zhì)享受,常因沒錢花而發(fā)愁。一天中午12點(diǎn)左右,他到某市201中學(xué)后巷,見該校某男生一人回家,就手持小刀威脅該男生,迫使其交出財(cái)物。勒索了該男生300元人民幣,后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪,被人民法院依法判處有期徒刑100天。
2、討論明確:少年違法也判刑。
二、理論講解,法律是治國的工具。
以法治國,是我們黨和國家在新的歷史時期,管理國家和社會事務(wù)的重要方針,是社會進(jìn)步,社會文明的一個重要標(biāo)志,是我們建設(shè)社會主義國家的必然要求。
三、聯(lián)系生活。
1、你知道的法律有哪些。
(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》)。
2、常見的違法行為有哪些。
(1)違反治安管理處罰條例的行為。
包括:擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財(cái)物妨害社會管理秩序。
(2)違反交通管理法規(guī)的行為。
(3)違反義務(wù)教育法的行為。
(4)違反環(huán)境保護(hù)法的行為。
(5)民事侵權(quán)的行為。
3、現(xiàn)身說法,談?wù)勛约旱囊患`法小事。
四、學(xué)法用法。
1、小品表演:
情景一:星期六早上,王麗的爸媽有急事外出,留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗:“哦,太棒了!自由了!”她首先想到了去找同學(xué)玩,然而在王麗去找同學(xué)玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅她交出錢來方可放過她,情急之中的王麗,會怎么對付這一場面呢(討論)。
情景二:
近幾天,王威感到非常苦惱,在放學(xué)的'路上,總有幾個高年級的學(xué)生攔住他,向他索要錢物,并且威脅說,如果交不出錢來,就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥。第二天,表哥帶了幾個同學(xué),埋伏在路上,把那幾個小“路霸”狠狠地揍了一頓,并且逼著他們交出了身上所有的錢。
[討論]王威錯在哪里報(bào)復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報(bào)復(fù)心理3,做一做:
1、營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所,應(yīng)當(dāng)設(shè)置(c)標(biāo)志,不得允許未成年人進(jìn)入。
a、未成年人禁止進(jìn)入b、禁止進(jìn)入c、明顯的未成年人禁止進(jìn)入。
2、李某身患?xì)埣?,趙某就拿他的生理缺陷開玩笑,并給他起綽號。趙某的行為侵犯了李某的(c)。
a、隱私權(quán)b、榮譽(yù)權(quán)、c人格尊嚴(yán)。
3、飼養(yǎng)的動物咬傷他人,是侵犯公民的(c)。
a、肖像權(quán)b、隱私權(quán)c、生命健康權(quán)。
4、不滿(c)周歲的未成年人是無民事行為能力人,由他的法定代理人代理民事活動。
a、十四b、十二c、十d、十六。
5、虐待家庭成員,被虐待人要求處理的,處(b)以下拘留或者警告:
a、三日b、五日c、七日d、十日。
6、驅(qū)使動物傷害他人的,依照治安處罰法第(c)第一款的規(guī)定處罰。
a、二十四條b、三十四條c、四十三條d、五十四條。
7、《中華人民共和國道路交通安全法》第六十一條規(guī)定,行人應(yīng)當(dāng)在人行。
道內(nèi)行走,沒有人行道的靠(c)行走。
a、左邊b、右邊c、路邊。
8、《中華人民共和國禁毒法》第三十九條規(guī)定,懷孕或者正在哺乳自己不。
滿一周歲嬰兒的婦女吸毒成癮的,不適用強(qiáng)制隔離戒毒。不滿(b)的未成年人吸毒成癮的,可以不適用強(qiáng)制隔離戒毒。
a、十四周歲b、十六周歲c、十八周歲。
9、因擾亂體育比賽秩序被處以拘留處罰的,可以同時責(zé)令其(c)內(nèi)不得進(jìn)入體育場館觀看同類比賽;違反規(guī)定進(jìn)入體育場館的,強(qiáng)行帶離現(xiàn)場。
a、三個月b、二個月c、十二個月d、六個月。
10、任何人不得在中小學(xué)的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙。這是(a)。
a、我國法律的規(guī)定;b、一些地方政府的規(guī)定,我國法律沒有這種規(guī)定;c、國務(wù)院的規(guī)定。
二、多項(xiàng)選擇題。
1、小紅很喜歡上網(wǎng),也通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識了很多的新朋友,可是小紅的下列做法中,哪些是不對的呢?(abcd)。
a、把自己家的詳細(xì)地址告訴網(wǎng)友。
b、自己一個人出去見網(wǎng)友。
c、。告訴網(wǎng)友爸媽的具體工作單位和電話。
d、爸媽不在家的時候約網(wǎng)友來家里玩。
2、下列哪些行為被我國未成年人保護(hù)法所禁止?(abc)。
a、虐待、遺棄未成年人。
b、對未成年人實(shí)施家庭暴力。
c、歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。
d、曠課。
3、下列哪些行為違反我國未成年人保護(hù)法?(abd)。
a、某經(jīng)營者在學(xué)校附近開設(shè)網(wǎng)吧吸引小學(xué)生和中學(xué)生上網(wǎng)玩游戲。
b、某經(jīng)營者在學(xué)校附近開設(shè)卡拉ok歌舞廳,并且聲明學(xué)生光臨可以給予優(yōu)惠。
c、某經(jīng)營者在學(xué)校附近開設(shè)一家快餐店,方便學(xué)生就餐。
d、某小商販在學(xué)校附近向?qū)W生出售日本暴力打斗連環(huán)畫。
4、已滿十四周歲不滿十六周歲的未成年人,犯下列哪項(xiàng)罪行應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?(bcd)。
a、盜竊。
b、放火。
c、爆炸。
d、搶劫。
三、判斷題。
1、對精神病人犯罪,在適用法律上一律平等對嗎?
(對)。
2、已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
(對)。
3、醉酒的人犯罪,可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。
(錯)。
4、對精神病人犯罪,在適用法律上一律平等對嗎?(對)。
5、醉酒的人犯罪,可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。(錯)。
6、已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。(對)。
7、公民的民事權(quán)利能力一律平等。
(對)。
4、總結(jié):怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
(1)、要依法自律。
(2)、正確對待父母和學(xué)校的教育。
(3)、要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。五,課堂小結(jié):
請每位同學(xué)用一句話,概括今天所學(xué)的內(nèi)容或說出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里,我們要用法律維護(hù)自己的權(quán)利不受侵害,當(dāng)受到不法侵害后,應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)利益。希望同學(xué)們能走好青春的每一步,樹立法治意識,做一個懂法,守法的好學(xué)生,好公民!
法制教育的教案及反思(專業(yè)17篇)篇十二
嚴(yán)重不良行為:
嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會,尚不夠刑事處罰的違法行為:
(一)糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安;
(二)攜帶自制刀具,屢教不改;
(三)多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物;
(四)傳播淫穢讀物或音像制品等;
(五)進(jìn)行或者色情、賣淫活動;
(六)多次偷竊;
(七)參與賭博,屢教不改;
(八)吸毒、注射毒品;
(九)其它危害社會行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。
中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為:
(一)曠課、夜不歸宿;
(二)攜帶管制刀具;
(三)打架斗毆,辱罵他人;
(四)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;
(五)偷竊、故意損壞財(cái)物;
(六)參與賭博或者變相賭博;
(七)觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等;
(八)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)和訴營業(yè)歌舞等場所;
(九)其它嚴(yán)重違背社會的不良行為;
(十)吸煙、酗酒。
1:平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇,有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。
2:欣賞“哥兒們義氣”,與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙,結(jié)“拜把子兄弟”,排位分,喝血酒,干壞事。
3:從冒險(xiǎn)、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。
4:從小驕生慣養(yǎng),在家是小皇帝,在外稱王稱霸乃至行兇打人。
5:小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。
大量事實(shí)證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅(jiān)決摒棄不良行為。
攜帶管制刀具:
非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強(qiáng)簧刀或其他管制刀具的,處十五日以下拘留,二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶,因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件,特別是青少年正是身體發(fā)育階段,精力旺盛,但由于法制觀念和是非觀念淡薄,爭強(qiáng)好勝,行動盲目而不計(jì)后果,攜帶管制刀具,極易一時沖動,釀成不該發(fā)生的悲劇。
打架斗毆,辱罵他人:
講文明禮貌,待人恭敬謙讓,已成為時代風(fēng)尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,拋棄動輒動手打人,出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為,危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。
(一)偷竊
偷竊是以非法占有為目的,秘密竊取數(shù)量較少的財(cái)物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望,看到人家吃得好、穿得好,心里很羨慕,而當(dāng)欲望得不到滿足時,就會非法去竊取公私財(cái)物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境,平常喜歡貪點(diǎn)小便宜,從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始,逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程,有句老話叫做賊偷菜起,任其發(fā)展就會演變成盜竊。
案例1 (小偷小摸導(dǎo)致犯罪)
20xx年,江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn),一度發(fā)生多起撬盜案件,到20xx年底,失竊案件多達(dá)幾十起,財(cái)產(chǎn)損失幾萬元,警方將作案的26人捉拿歸案,查明這伙人自20xx年3月至12月間作案30余起,案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是,作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生,年齡最小的僅11歲,其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋,辦案干警沒有像往常破案后的欣喜,心情反而變得沉重起來。 警方查明,26個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道,按盜竊作案的次數(shù)和案值,足以判處徒刑,但由于年齡的關(guān)系,往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱,認(rèn)為自己人小法律管不了,漸漸從一個月一次小偷小摸,發(fā)展到每月偷幾次,有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱:“我還能偷2年”,13歲的少年不甘示弱:“我還能偷3年,比你多一年”。
故意損壞財(cái)物是指故意毀滅或者損壞公私財(cái)物的行為。
日常生活中的故意損壞財(cái)物,多出于報(bào)復(fù)的動機(jī),你對我不義那我就將你的財(cái)物損壞,使你生活不好或叫你破破財(cái)?shù)取G嗌倌曛卸喑鲇诩刀驶驅(qū)ふ掖碳ぃ低档匕褎e人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪,被追究刑事責(zé)任;不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。
1、勤奮學(xué)習(xí),掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識和勞動技能,提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會公德,愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義,敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼,艱苦樸素,不做損害國家、社會、集體的事情,應(yīng)當(dāng)誠實(shí)謙虛,接受別人的幫助教育,克服缺點(diǎn),改正錯誤。
3、遵紀(jì)守法,不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動、不進(jìn)入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體,講究衛(wèi)生,增強(qiáng)體質(zhì)。
5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛,互學(xué)互助,共同進(jìn)步。
我們鄭重宣誓:
從我做起,從現(xiàn)在做起,徹底告別不良行為習(xí)慣,提高法制意識,遠(yuǎn)離違法犯罪,做一個文明中學(xué)生,做一個合格公民,為社會和諧貢獻(xiàn)力量。
主持人宣布本次班隊(duì)會結(jié)束。
法制教育的教案及反思(專業(yè)17篇)篇十三
通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識,并學(xué)會如何實(shí)施保護(hù)自己的隱私權(quán)。
學(xué)會如何實(shí)施保護(hù)自己的隱私。
例舉法,討論法。
任何組織和個人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個人信息,不得披露未成年人的個人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會自我保護(hù),保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。
1.出示案例:小花是武隆縣某小學(xué)六年級學(xué)生,一直以來小花的成績總是令父母滿意,可在最近幾次測試中成績連續(xù)下降,媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn):小花與同學(xué)通電話時,媽媽會拿起另一部電話;小花與同學(xué)上網(wǎng)時,媽媽會悄悄地站在她身后;小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。
2.小組討論案例:
你覺得小花媽媽這樣做可以嗎?為什么?
3.講解個人隱私權(quán)。
(1)個人隱私的含義:是(指個人生理、心理以及社會交往過程中的)秘密。比如個人獨(dú)特的生理特點(diǎn)、心理活動、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個人活動(私生活)等。
做練習(xí):
請判斷下列哪些為隱私。
1、老師的收入。
2、我往來的朋友。
3、犯罪嫌疑人的`信件往來。
4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢。
5、個人病情。
(2)個人隱私權(quán)對于一個國家的意義:個人隱私權(quán)是衡量一個國家個人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。
(3)法律對未成年人的保護(hù):尊重未成年人的個人隱私權(quán),就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。
(4)小結(jié)。
4.結(jié)合理論,聯(lián)系案例。
(1)小花的行為作了危害社會的事嗎?
(2)小花的媽媽的行為是愛還是侵權(quán)?從哪里看出來的?
(3)如果你在生活中有碰到過類似的事情,你會怎樣處理?
(4)小結(jié):在生活中遇到這樣的事情,我們要學(xué)會保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長說,這是屬于我的隱私,請你尊重我的隱私。但是,我們不能敵對家長,畢竟家長是為了我們好。
5.辯論賽:“隱私就是丑事”的說法正確嗎?為什么?
要求:
(1)分為正反方進(jìn)行辯論:
(正方:隱私就是丑事;反方:隱私不是丑事)。
(2)說出支持你觀點(diǎn)的理由。
法制教育的教案及反思(專業(yè)17篇)篇十四
活動內(nèi)容:
預(yù)防陌生人。
活動目標(biāo)。
1.圖片1幅。
2.課件。
活動過程。
一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容,
引導(dǎo)幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。
法制教育的教案及反思(專業(yè)17篇)篇十五
結(jié)合學(xué)校法制宣傳周活動,通過本次講座,加強(qiáng)學(xué)生的法制意識,使學(xué)生堅(jiān)固樹立法制觀念,自覺遵紀(jì)守法。
個案法,講授法,案例分析法。
2、舉案說法。
下面將展現(xiàn)兩個真實(shí)的個案,請同學(xué)們聽后認(rèn)真思索。
個案一、南方一座有近600萬人口的城市,1991年分4批判處了172名罪犯死刑,其中18-25歲的年輕罪犯115名,占被處死人數(shù)的66.9%。為什么這么多的年輕人走上了斷頭臺?調(diào)查討論說明,他們違法犯罪均起于少年時期,30.5%曾是少年犯,61.5%少年時犯有前科,根本都有劣跡,從小就有不好表現(xiàn)。這些孩子走上犯罪道路,有多方面緣由,家庭有不行推卸的責(zé)任。據(jù)分析,這些孩子的.不良家庭影響是:一、不懂得如何教育孩子,管教無方,法制教育更談不上;二、對孩子百依百順,有求必應(yīng)。在115名孩子中,獨(dú)生子和老小占77.4%,家長溺愛至極,使孩子從小為所欲為;三、父母思想意識不安康,自身就缺乏法制意識,甚至家人中就有違法亂紀(jì)現(xiàn)象;四、家庭感情不和,父母離異,孩子缺少家庭暖和。
個案二、初中生張林和幾個同學(xué)在公園里打球,碰上了幾個熟識的學(xué)生,兩撥人在一起玩球的過程中,張林與譚華發(fā)生了口角,譚華罵了張林,張就與他打了起來。其次天,譚華為了報(bào)仇就找了不少“哥們兒”,把張林劫到了公園里,他們把張林雙手捆住后,就輪番毆打他,并用刀子劃張林的臉,無論張林怎樣求饒都不行,只打得他滿臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了,這幫人才離開公園。張林在被別人送往醫(yī)院的途中不治身亡了。
當(dāng)張林的父母聽說自己的兒子被人打死后,父親的高血壓病復(fù)發(fā)而引起了半身癱瘓,母親則當(dāng)場就暈了過去,從今,其母就整日瘋瘋癲癲,直至臥床不起。
3、案例分析。
總觀上述兩個個案,他們之所以犯下不行挽回的錯誤,緣由可以歸咎于以下幾個方面:。
家庭緣由:。
社會緣由:。
學(xué)校教育緣由:。
自身修養(yǎng)緣由:。
奇怪青少年對外界事物布滿了奇怪,這是他們的天性。但由于他們的社會閱歷淺,區(qū)分是非的力量差,有時對好壞良莠缺乏全面正確的推斷,在缺乏良性誘導(dǎo)的狀況下,就會在奇怪心的驅(qū)使下隨心所欲,甚至走向違法犯罪的道路。如少女禾某,本是一位品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的小學(xué)生,因看到一些大齡青年吸食毒品,在奇怪心的驅(qū)使下也試了試,結(jié)果一發(fā)而不行收,最終進(jìn)展到以賣淫換取毒資的地步。
盲從。
在一些共同犯罪中,相當(dāng)一局部青少年并沒有完全熟悉自己的所作所為,只是隨其他成員盲目干事,人云亦云,沒有明確的犯罪動機(jī)。如一個少年搶劫、盜竊團(tuán)伙,6人中有3人不滿12周歲,這3人跟隨一個16歲的“頭目”在兩年內(nèi)作案數(shù)十起。當(dāng)問到他們?yōu)槭裁捶缸飼r,他們都說:“他(指‘頭目’)讓我們干的。”像這樣的作案人占總數(shù)的20%還多。
攀比虛榮。
近年來,受拜金主義、享樂主義等不良社會風(fēng)氣的影響,一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子,講排場、講穿戴、講吃喝,好逸惡勞,幻想一夜暴富,導(dǎo)致他們不擇手段地侵害公民和法人的合法權(quán)利。
一個年僅18歲的姑娘楊某,只是為了把自己和男友裝扮得美麗瀟灑,就在四年中侵吞公款60余萬元。因貪慕虛榮而走向犯罪是近幾年青少年犯罪最突出的特點(diǎn),在56起案件中有17起,占30.35%,特殊值得警覺和關(guān)注。
4、實(shí)話實(shí)說——由同5、學(xué)來談看法(15分鐘)。
5、結(jié)論。
法制教育的教案及反思(專業(yè)17篇)篇十六
(1)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價值,警覺不法侵害,樹立自我愛護(hù)的意識、士氣和信念;樹立正確的道德觀,確立法律觀念,敬重規(guī)章,敬重權(quán)利。
(2)力量目標(biāo):初步熟悉和理解社會生活的簡單性,具有根本的道德推斷和區(qū)分是非的力量;初步把握辯證思維力量和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際力量,學(xué)會運(yùn)用自己的才智,機(jī)靈英勇地與侵害行為作斗爭,增加與違法行為作斗爭的力量;培育學(xué)生初步的交往與溝通的力量,提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范力量,增加尋求法律愛護(hù)的力量。
(3)認(rèn)知目標(biāo):幫忙學(xué)生熟悉一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形,提高防范侵害的警覺性;擅長運(yùn)用才智愛護(hù)自己,懂得用法律愛護(hù)自己。
用才智愛護(hù)自己。
提高警覺是防范侵害的前提。
多媒體。
一課時。
一、引入新課導(dǎo)課。
二、新授同學(xué)們,下面聽教師講一個故事給你們聽:小麗通過網(wǎng)上談天,熟悉了阿林,并且很快地介紹自己的'真實(shí)狀況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。
師:依據(jù)你們的猜想和想象,你說他倆會怎樣?
生:......
(一)提高警覺過渡:剛剛大家對小麗的遭受作了許多猜想,那么畢竟小麗的遭受是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。
1.播放影片。
2.師:小麗這么輕易落入魔掌的緣由是什么呢?
生:......
師小結(jié):通過大家的分析,我們形成共識:小麗落入魔掌的緣由在于思想上沒有高度的警覺,輕信網(wǎng)友。(板書:警覺)。
3.師:我們在網(wǎng)上交友要留意什么問題呢?(課件出示)。
a.活動:小組爭論。
2.指名匯報(bào)。
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書:才智)。
4.師:當(dāng)遇到這種狀況時,我們依據(jù)環(huán)境和狀況不同,方法也不同。下面讓我們來觀賞一斷錄像。(出示錄像)。
5.師:教師這里有一份材料,你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風(fēng)而去)生:......師:遭受不法分子侵害,有力量將其制服時,固然要英勇地同其博斗,力氣懸殊大的,可以實(shí)行敏捷的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕,保住最大利益。師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書:法律)。
6.介紹《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。
三、拓展。
1、你有遭受過不法侵害的經(jīng)受嗎?通過今日的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)。
2、師總結(jié):(出示課件)通過今日的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警覺,在不法侵害發(fā)生時,要用才智愛護(hù)自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律愛護(hù)自己。只有我們多把握一些自我愛護(hù)的本事,積極地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長!
3、播放音樂,齊讀兒詩。
法制教育的教案及反思(專業(yè)17篇)篇十七
1、使學(xué)生知道納稅的含義和重要意義,知道應(yīng)納稅額和稅率的含義,以根據(jù)具體的稅率計(jì)算稅款。
2、在計(jì)算稅款的過程中,加深學(xué)生對社會現(xiàn)象的理解,提高解決問題的能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生的法制意識,使學(xué)生知道每個公民都有依法納稅的義務(wù)。
4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,主要滲透《憲法》第56條,《中華人民共和國稅收征收管理法》第4條,《中華人民共和國個人所得稅法》第1條。
稅額的計(jì)算。
稅率的理解。
1、口答算式。
(1)100的5%是多少?
(3)1000元的8%是多少?
2、什么是比率?
2)50噸的10%是多少?
(4)50萬元的20%是多少?(。
1、閱讀p122頁有關(guān)納稅的內(nèi)容。說說:什么是納稅?
進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,滲透《憲法》第56條,《憲法》第56條規(guī)定:中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)。
2、稅率的認(rèn)識。
(1)說明:納稅的種類很多,應(yīng)納稅額的計(jì)算方法也不一樣。應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率。一般是由國家根據(jù)不同納稅種類定出不同的稅率。
為納稅人。法律、行政法規(guī)規(guī)定負(fù)有代扣代繳、代收代繳稅款義務(wù)的單位和個人為扣繳義務(wù)人。納稅人、扣繳義務(wù)人必須依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定繳納稅款、代扣代繳、代收代繳稅款。
(2)試說以下稅率表示什么。
a、商店按營業(yè)額的5%繳納個人所得稅。這里的`5%表示什么?
b、某人彩票中獎后,按獎金的20%繳納個人所得稅。這里的20%表示什么?
3、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,滲透《中華人民共和國個人所得稅法》第1條,《中華人民共和國個人所得稅法》第1條規(guī)定:在中國境內(nèi)有住所,或者無住所而在境內(nèi)居住滿一年的個人,從中國境內(nèi)和境外取得的所得,依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。在中國境內(nèi)無住所又不居住或者無住所而在境內(nèi)居住不滿一年的個人,從中國境內(nèi)取得的所得,依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。
4、稅款計(jì)算。
(1)出示例5(課本99頁)。
(2)理解:這里的5%表示什么?(應(yīng)繳納營業(yè)稅款占營業(yè)額的百分比。)。
(3)要求“應(yīng)繳納營業(yè)稅款多少”就是求什么?
(4)讓學(xué)生獨(dú)立完成?
5、看課本98頁內(nèi)容。讀一讀,什么是納稅?什么是稅率?
1、鞏固練習(xí):練習(xí)三十二第4題。(要點(diǎn):5%對應(yīng)的單位“1”是營業(yè)額,7%對應(yīng)的單位“1”是營業(yè)稅。)。
2、依據(jù)第5題,學(xué)生各自發(fā)表意見。
板書設(shè)計(jì)。