教學工作計劃的不斷調整和完善是教師提高教學質量和適應學生需求的重要途徑。下面是一些教學工作計劃的樣本，希望能為大家提供一些實用的參考和建議。
我是小小發明家教案（熱門19篇）篇一
世界上有很多人都有自己想要發明的東西。有的人想造自動理發機，有的想造一秒鐘就能到達你想去的地方的鞋子，還有的想造汽車，沒有油就可以自動加油。下面我就要介紹自己的發明。
萬能口袋。
今天，小伙伴們跟我說：“你想要發明什么？”我想了想回答說：“我要發明萬能口袋！”“它有什么用啊？”大家異口同聲地問。我回答說：“只要你一想你要的東西，再從口袋一拿，就會出來你想要的東西。”不一會兒大家都拿出了自己想要的東西，有足球，有排球，還有跳繩。
自動泡茶機。
今天，爺爺又像往常一樣自己泡茶，我說：“爺爺，您不用自己泡茶，我送你一個自動泡茶機，當您口渴了，想要喝茶，它就會自動為您泡茶。”它這個泡茶機，有幾個按鈕，黃色的是請您選出茶葉，綠色的是為您攪拌，而這個紅色的按鈕是個特殊按鈕，您點一個，它就會感到你口渴，就會自動泡茶。爺爺夸我是小小發明家。
這就是我的'發明，你們的發明呢？快跟我一樣寫出來吧！
我是小小發明家教案（熱門19篇）篇二
昨天上科學課，老師教我們做了一個創意小臺燈，讓我們當了一回小小發明家。那感覺真爽。
上課前，我看見老師提著一個大袋子，很好奇，想看看里面是什么。所以想趕快上課。終于到了上課時間，老師拿著袋子，神秘地說：“同學們，今天我要教大家做小臺燈。等一下我會把材料發到你們手里。大家可以自己動手動腦把臺燈做好。”“太棒了，可以當發明家了。”有些同學興高采烈地說。
材料發完了，一樣都不少。這些材料有兩大根電線、兩個南孚電池和三根繩子、一個小指杯、一個開關、兩個小燈泡。我覺得這個制作很復雜。所以只能開動腦筋仔細想一想。我先將一根電線用繩子綁好，一定要綁到不能動為止，然后再把電池和電燈上好，再把另一根電線安在電池上再連接開關，最后把紙杯放好，小臺燈就做好了。我啟動了一下開關，燈泡亮起來了。終于成功了！我把小臺燈給老師看了看，老師也很開心地夸贊了我。
我體驗了一把當發明家的.感覺。這讓我對我的動手能力有了信心，還激發了我的興趣。我愛科學。
我是小小發明家教案（熱門19篇）篇三
每天回到家，我總能看見媽媽忙忙碌碌地做家務，媽媽累得汗流浹背，還是不愿意休息。于是，我想發明一個能幫媽媽做家務的超級全能百變機器人。
它是一個綠色機器人，方形大頭，鑲嵌著高度近視鏡片似的大眼睛，細長的身體，可以根據干活時的.需要自動變形。雖然它長得有點搞笑，但是用處是很大的。它不僅可以做掃地、抹桌子、洗碗之類的家務活，還可以像按摩師那樣給人按摩捶背。當媽媽疲憊的時候，機器人可就派上了用場啦。媽媽躺在沙發上，機器人的手就變成了一雙柔軟且富有彈性的手，給媽媽做按摩，按呀按呀，特別舒服。告訴你們，機器人還可以燒飯哦！這時機器人就像人類一樣淘米、洗菜、下鍋……炒菜時，油鹽等作料的用量通過它的大腦精確計算得出，再依次倒入鍋中，因而它烹制的菜肴既營養又健康。機器人可能干了，如果缺食材的話，機器人就會電話預訂，根本不用擔心它會弄錯了。
我的發明受到了家人的贊美。媽媽說：“有了這個機器人，我都變懶了。”爸爸說：“這個機器人可真不錯，省了我們許多麻煩。”聽了爸爸媽媽的話，我真為自己的發明而自豪。
你們覺得我發明的機器人棒不棒？如果你覺得棒，就給我一個大大的贊吧！
我是小小發明家教案（熱門19篇）篇四
每天放學回到家，我都會看見爸爸因為各種的家務而忙的不可開交。于是我決定要發明一個多功能機器人，這樣爸爸每天都不用那么忙碌了。
多功能機器人與人類的外形差不多，不同的是，它頭上有兩根小小的天線，這兩根天線是來用接收人類的指令。而它的充電方法也非常方便，它的頭上有個按鈕，只要按下去，就會升起一個手掌大小的掌印，把手掌放在掌印上10分鐘，機器人的電就充滿了。
它的功能也很強大，例如：做飯、洗碗、拖地……它都會。更厲害的是，它也有情感，只要看見自己照顧的小主人哭了，它立馬會逗笑小主人，看見小主人開心，它也開心不已。
只要有了這個機器人，再也不用怕陌生人進到家里或者是鑰匙丟了，只要有人進來都會進行人臉識別。只有通過，才可以進，不通過，門前就會放下兩層鐵欄，阻擋陌生人。
有了這個機器人，所有的爸爸媽媽就不用這么忙碌了，恐怕神仙也沒有這么幸福吧！衣來伸手，飯來張口。人們就有更多的時間來從事自己的愛好，實現自己的'夢想了。
我是小小發明家教案（熱門19篇）篇五
每天回到家，我總能看見媽媽忙忙碌碌地做家務，媽媽累得汗流浹背，還是不愿意休息。于是，我想發明一個能幫媽媽做家務的超級全能百變機器人。
它是一個綠色機器人，方形大頭，鑲嵌著高度近視鏡片似的大眼睛，細長的身體，可以根據干活時的需要自動變形。雖然它長得有點搞笑，但是用處是很大的。它不僅可以做掃地、抹桌子、洗碗之類的家務活，還可以像按摩師那樣給人按摩捶背。當媽媽疲憊的時候，機器人可就派上了用場啦。媽媽躺在沙發上，機器人的手就變成了一雙柔軟且富有彈性的手，給媽媽做按摩，按呀按呀，特別舒服。告訴你們，機器人還可以燒飯哦！這時機器人就像人類一樣淘米、洗菜、下鍋……炒菜時，油鹽等作料的用量通過它的大腦精確計算得出，再依次倒入鍋中，因而它烹制的菜肴既營養又健康。機器人可能干了，如果缺食材的話，機器人就會電話預訂，根本不用擔心它會弄錯了。
我的發明受到了家人的贊美。媽媽說：“有了這個機器人，我都變懶了。”爸爸說：“這個機器人可真不錯，省了我們許多麻煩。”聽了爸爸媽媽的'話，我真為自己的發明而自豪。
你們覺得我發明的機器人棒不棒？如果你覺得棒，就給我一個大大的贊吧！
我是小小發明家教案（熱門19篇）篇六
昨天上科學課，老師教我們做了一個創意小臺燈，讓我們當了一回小小發明家。那感覺真爽。
上課前，我看見老師提著一個大袋子，很好奇，想看看里面是什么。所以想趕快上課。終于到了上課時間，老師拿著袋子，神秘地說：“同學們，今天我要教大家做小臺燈。等一下我會把材料發到你們手里。大家可以自己動手動腦把臺燈做好。”“太棒了，可以當發明家了。”有些同學興高采烈地說。
材料發完了，一樣都不少。這些材料有兩大根電線、兩個南孚電池和三根繩子、一個小指杯、一個開關、兩個小燈泡。我覺得這個制作很復雜。所以只能開動腦筋仔細想一想。我先將一根電線用繩子綁好，一定要綁到不能動為止，然后再把電池和電燈上好，再把另一根電線安在電池上再連接開關，最后把紙杯放好，小臺燈就做好了。我啟動了一下開關，燈泡亮起來了。終于成功了！我把小臺燈給老師看了看，老師也很開心地夸贊了我。
我體驗了一把當發明家的感覺。這讓我對我的'動手能力有了信心，還激發了我的興趣。我愛科學。
我是小小發明家教案（熱門19篇）篇七
今天，我來到快樂作文班上課，老師說：“今天我們來玩一次游戲，也來當一當小小發明家。”
“啊！這可太好啦，我正愁無計可施呢”我心里想著。
首先，老師跟我們介紹發明的作品。作品就是：紙人兄弟。
當“發明家”開始了，我們選一張軟紙，然后折成五等分，在上面畫一個小人，再剪出來；剪出來后，就成了五個人；然后，再給紙人兄弟設計衣服，在上面涂上五顏六色的顏料；最后涂得最好看的就是本次“小小發明家”的冠軍。
同學們都畫好了，最后，由我們來投票。
通過激烈的投票，終于，本次的小小發明家的冠軍出來了。他就是許俊鴻。
經歷了這場“我是小小發明家”的比賽，我懂得了要發明作品真不是那么簡單的，平時要多用心觀察生活和思考，并敢于嘗試和創作才能出作品。
看著自己制作的`“小發明”，心情是美美的。相信這個禮物我的朋友一定會喜歡的！
我是小小發明家教案（熱門19篇）篇八
它的形狀和普通的雨傘一樣，就是顏色與眾不同。它是透明的，是由一些特殊的材料組裝成的，有充氣傘頂，粗粗的鐵傘把，傘把里面有一個小箱子和四個按鈕。
我告訴你，它可實用了！你要過河過江的話，不用租船，只要按一下畫著水滴的按鈕，把傘充起氣來，傘的上面連著兩個充氣的小凳子，可以坐在上面看書、聊天、吃東西。只要按一下畫著音符的'按鈕，兩個充氣小凳子就會收起來，然后出來兩個小喇叭，放著動聽的音樂。再按一下它，雨傘瞬間就會豎起一根天線，喇叭放出fm廣播，傘把上的按鈕可以調臺。如果你再按一下畫著遙控器的按鈕，小箱子就自動打開了，里面是一個遙控器，當你按下遙控器，傘就起飛了，你可以在傘底下做任何事情。當你按下什么都沒畫的空白按鈕時，雨傘立刻還原。
哈哈，怎么樣？我設計的這把傘很奇特吧。今天，我希望能在全球新型產品設計展上取得好成績。
我是小小發明家教案（熱門19篇）篇九
昨天上科學課，老師教我們做了一個創意小臺燈，讓我們當了一回小小發明家。那感覺真爽。
上課前，我看見老師提著一個大袋子，很好奇，想看看里面是什么。所以想趕快上課。終于到了上課時間，老師拿著袋子，神秘地說：“同學們，今天我要教大家做小臺燈。等一下我會把材料發到你們手里。大家可以自己動手動腦把臺燈做好。”“太棒了，可以當發明家了。”有些同學興高采烈地說。
材料發完了，一樣都不少。這些材料有兩大根電線、兩個南孚電池和三根繩子、一個小指杯、一個開關、兩個小燈泡。我覺得這個制作很復雜。所以只能開動腦筋仔細想一想。我先將一根電線用繩子綁好，一定要綁到不能動為止，然后再把電池和電燈上好，再把另一根電線安在電池上再連接開關，最后把紙杯放好，小臺燈就做好了。我啟動了一下開關，燈泡亮起來了。終于成功了！我把小臺燈給老師看了看，老師也很開心地夸贊了我。
我體驗了一把當發明家的感覺。這讓我對我的動手能力有了信心，還激發了我的.興趣。我愛科學。
我是小小發明家教案（熱門19篇）篇十
咚咚，咔嚓咔嚓。”嗨!這里怎么會有剪刀和卡紙的聲音呢?原來這是我們的巧手小作家的作文課呀。孟老師來了，大說一聲：“3，2，1，開始!啊，老師說開始制作了，我的頭里像是有一窩蜂一樣在嗡嗡地叫著，忽然，眼前一亮，心想：那就做天枰吧!我拿了兩個紙杯，一根針，還有兩米長的'白色的線，六根吸管，我心有所思，奇妙的把紙杯上扎了一個“十字架”，把吸管穿過去，拿膠帶粘住，這就做好枰架，稱測器。下面，我應該做架子了。我先拿尺子測出了中心點，拿針一扎，啊!好痛!我怎么這么不小心呢?為什么把手給扎住了。接著，我打了個結，可算做好了。但我還想：怎么才能不用手拿，讓它自己撐住呢?我心里一下亮堂起來。把“v”字倒過來不就可以了嗎?我用吸管做了兩個“v”字架，用膠帶往上粘，啊!完成了。正當我心花怒放，老師說加上一些圖案就好了，我皺著眉頭想了想，說：“做一個笑臉和傷心臉，粘上不就可以了嗎!”我拿膠帶往上一放，畫了兩個圓，往下一剪，老師說：“3，2，1”正當我手忙腳亂時，我想：如果我的腳能用就好了啊!我往紙杯上一粘就好了，開心與傷心的天枰做好了。我高興得心想我一定要去參加比賽。
下一篇：我的同桌。
我是小小發明家教案（熱門19篇）篇十一
時間過得真快！剎那間，十年過去了。當我小時候看到哆啦a夢從口袋里拿出道具時，我想象著：如果我是個發明家，我會發明很多神奇的東西來幫助人們！現在，我的夢想實現了。我已經成為一名發明家了！
我發明了一種超級真空吸塵器。它是白色的圓柱體，大約50厘米高。圓筒下面有一個略大的圓形孔，用來吸垃圾。上面有一個按鈕。按下后，它開始忙碌地完成三項任務。第一個是吸垃圾。它有一個微型監視器。哪里有垃圾和灰塵，它就用像眼睛一樣的圓孔把垃圾吸進去。第二個任務是凈化空氣體。它的頭上有一個空的氣體凈化器。它先吸入不潔氣體，然后在體內過濾干凈，最后釋放出來。第三項工作是消除噪音。它的體內有一個隔音裝置。如果外面有噪音，它會讓外面的噪音在房間里消失幾個小時。它如何自我充電？原來，它使用垃圾作為原材料來充電，所以真空吸塵器仍然是真實的！
我還發明了一種雨云。，它的功能是下雨，它很溫和，像綿羊一樣，摸起來很柔軟。如果這個國家的任何地方出現干旱或缺水，我將命令它去那里，下一場大雨，拯救無數生命，這樣地球上就不會再有無水的地方，我將把撒哈拉沙漠變成一片綠洲！
我還發明了一種空步行鞋。在它上面有許多不同顏色的白色dia。它的功能是讓遠離家鄉的人快速安全地回家。只要你說你要去哪里，它會以每分鐘10萬米的速度帶你安全回家。我想把它給守衛邊境的士兵，這樣他們就可以節省能量，回家和他們的親戚團聚，吃團圓飯！
我還會發明許多有益于人們生活的東西，為我們的祖國做出更大的貢獻。
我是小小發明家教案（熱門19篇）篇十二
今天，我來到快樂作文班上課，老師說：“今天我們來玩一次游戲，也來當一當小小發明家。”
“啊！這可太好啦，我正愁無計可施呢”我心里想著。
首先，老師跟我們介紹發明的作品。作品就是：紙人兄弟。
當“發明家”開始了，我們選一張軟紙，然后折成五等分，在上面畫一個小人，再剪出來；剪出來后，就成了五個人；然后，再給紙人兄弟設計衣服，在上面涂上五顏六色的顏料；最后涂得最好看的就是本次“小小發明家”的冠軍。
同學們都畫好了，最后，由我們來投票。
通過激烈的投票，終于，本次的小小發明家的冠軍出來了。他就是許俊鴻。
經歷了這場“我是小小發明家”的比賽，我懂得了要發明作品真不是那么簡單的，平時要多用心觀察生活和思考，并敢于嘗試和創作才能出作品。
看著自己制作的“小發明”，心情是美美的。相信這個禮物我的朋友一定會喜歡的！
我是小小發明家教案（熱門19篇）篇十三
如果我是一個發明家，我要發明一個書柜。不要小看這個書柜，這可不是什么普通的書柜，表面看似十分普通，卻蘊含無窮的書籍。你只要說出你想看的書的類型，書柜上就會出現你所需要的書籍，比如你想看兒童小說，你就對著書柜說：“兒童小說”。書柜上就會立刻擺滿"兒童小說"這種類型的書。但是，你要是說出“武俠小說”這種不健康的書籍，書柜上面的紅燈就會亮起來，提醒你不要看得太多了。如果你不知道自己該看什么書，就按書柜旁邊的“推薦”鍵，他會幫你推薦一些適合你的`書籍，這樣，你就可以“鉆”進書中去拾趣，但一定要認真讀書哦，千萬不要囫圇吞棗！
這，就是我想發明的多功能書柜——我一生的好伴侶。
我是小小發明家教案（熱門19篇）篇十四
我長大了要發明一個小小機器人，因為媽媽每天做家務很辛苦，有了小機器人，它就可以幫媽媽干家務了，這樣媽媽可以有更多的時間來休息。
當然我還想發明一個機器人老師，上課的時候老師都要布置家庭作業，當爸爸媽媽都不在家我又不知道做的時候他就會陪我學習，讓我學得更輕松，成績也會變得越來越優異。
我還要發明一個機器人交警，不管刮風下雨，每天上學的時候，都可以看到警察叔叔忙碌的身影，有了機器人交警，警察叔叔就不用那么辛苦了，他們可以用電腦來控制警察，從此以后道路變寬了，不管任何時刻都不再有堵車現象了。
你們需要什么，就請告訴我，我還要發明很多很多新發明，讓我們的'生活更加方便。我是小小發明家，相信我，我長大后一定會成功的。
我是小小發明家教案（熱門19篇）篇十五
在星光燦爛浩瀚無邊的宇宙中，有一顆藍色的星球，它的名字叫地球，地球是生命的.搖籃，是小花到小草的參天大樹，是動物到人類的守護天使，億萬個生命都在地球的懷抱中長大。地球雖然可愛但也很容易破碎，因為人類的過度放牧，濫伐濫砍和濫采濫挖給引來了沙塵暴，只要沙塵暴所到處就會引起飛走沙石，混裝一片，讓人呼吸困難，出現人員死亡。
不止這樣，因為人類亂丟垃圾，使池塘臭氣熏天，渾濁一片，讓魚兒們翻起了肚皮。身為發明家的我看到這種情況真是慘不忍睹，我走進實驗室發明了種樹機器人，每天可以種許多的樹，樹是人類的好朋友，他幫人類凈化空氣，空氣的問題解決可又來了一個問題讓我們絞盡腦汁，機器人要靠電才能啟動，可啟動能量不夠呀！老是用電池也不是辦法呀！既浪費電池又污染環境，我們不就是為了要保護環境才發明機器人嗎？難道我幸幸苦苦做出來的機器人只能做的擺設嗎？于是我們發動我們這一個團的同事一起想到了一個辦法把機器人的啟動能量改為吃垃圾，這樣不經減少了垃圾還保護了環境，機器人也可以繼續工作了，真是一舉兩得！不對！應該是一舉三得！我這位科學家還不賴吧！
我是小小發明家教案（熱門19篇）篇十六
朋友們，在2030年的一天，我已成為一位鼎鼎有名的發明家了。在我精心研制下，“多功能d字形小轎車”誕生了！
下面，我來為大家介紹介紹吧！這種d字形小轎車不僅款式新穎，而且功能繁多。首先，小轎車的外型裝有微型電腦芯片，芯片能控制轎車外型的圖案和花紋。
如果主人高興，小轎車就會變成絢麗斑斕的顏色，偶爾還會有幾個調皮、可愛的卡通人物呢！如果主人不高興，小轎車便會變成深沉的深藍色。假如主人十分傷心，小轎車便會親切地變成柔和的橙黃色來安慰主人。另外，小轎車還有自動防盜系統，如果有小偷要來偷車，這你大可放心，小轎車會自動浮到半空，放出超強電流，非把小偷電成“烤豬”不可，厲害吧！
d字形小轎車不僅外型美觀，而且功能也是數不勝數。
小轎車每秒行駛的路程與光不相上下，而且在陡峭的路面上也能行駛得十分平穩。小轎車內裝有超薄電腦，是你在旅途中也能看電影、玩游戲，十分有趣！假如你開車時感到疲勞，你只需按一下“音樂”鍵，小轎車便會放出輕松悅耳的音樂，是你在開車中也不會感到乏味。假設你要在野外住宿，你只用按一下“休息”鍵，車內的四個座椅便會自動組合成溫暖舒服的大床，讓你睡個夠。你可能會擔心的問：“如果小轎車沒油了怎么辦？”這你也可以放心，車內存有兩個電子芯片，一個是吸取太陽能白天用，一個是吸取月亮能晚上用，既實用又環保哦！
怎么樣，這d字形小轎車是不是惹人喜愛呢？它幫人們解決了小轎車不實用、易壞的的煩惱，又為人們增添了樂趣，不是嗎？等著吧！等我長大后一定會發明出這種小轎車為人類做貢獻的！
我是小小發明家教案（熱門19篇）篇十七
朋友們，在20xx年的一天，我已成為一位鼎鼎有名的發明家了。d字形小轎車不僅外型美觀，而且功能也是數不勝數。
小轎車每秒行駛的路程與光不相上下，而且在陡峭的路面上也能行駛得十分平穩。小轎車內裝有超薄電腦，是你在旅途中也能看電影、玩游戲，十分有趣！假如你開車時感到疲勞，你只需按一下“音樂”鍵，小轎車便會放出輕松悅耳的音樂，是你在開車中也不會感到乏味。假設你要在野外住宿，你只用按一下“休息”鍵，車內的四個座椅便會自動組合成溫暖舒服的大床，讓你睡個夠。你可能會擔心的問：“如果小轎車沒油了怎么辦？”這你也可以放心，車內存有兩個電子芯片，一個是吸取太陽能白天用，一個是吸取月亮能晚上用，既實用又環保哦！
怎么樣，這d字形小轎車是不是惹人喜愛呢？它幫人們解決了小轎車不實用、易壞的的煩惱，又為人們增添了樂趣，不是嗎？等著吧！等我長大后一定會發明出這種小轎車為人類做貢獻的！
我是小小發明家教案（熱門19篇）篇十八
東東是個熱愛發明、敢于實踐操作的小男孩兒。
他出生在一個幸福的家庭里，從小，他的爸爸媽媽就告訴他，要敢于創新熱愛發明。東東的爸爸是個發明家，東東爸爸創造的作品屢次獲獎。他經常教東東搞些小創作。
有一回，東東和爸爸上公園去參加植樹活動，他看見人們都用一個大鏟子在地上挖一個洞，再把小樹苗小心翼翼地放進去，然后把土埋上，最后，還要給小樹苗澆水。東東把所有的程序都記得清清楚楚，他也拿來一把小鏟子，用力把土翻開，還沒等他種下第二棵樹，就累得滿頭大汗，上氣不接下氣了。如果有一種機器能夠自己種小樹苗就好了，東東想著。這時候，一道靈光從他的腦子飛過，“有了”冬冬大叫一聲，跑回家里，拿出一個空木桶、八根木棍、一些螺絲零件。他用許多螺絲把八根木棍固定在木桶底部，把木桶立起來，再把木桶打空把樹往下按，在澆些水，蓋上土就大功告成了。
我是小小發明家教案（熱門19篇）篇十九
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的我是機械發明家大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作桌子，椅子，墻壁上布置有吊車、推土車和大卡車圖片展覽。
各種頭飾，lasy積木，輕松、歡快、和諧的背景音樂。
提高孩子語言能力、創造力、人際交往能力和思維能力。
鍛煉手眼協調和雙手協調運作，促進精細動作發展。
導入：
引導孩子談談砌房子需要用到哪些機械設備，其用途和功能是什么。
步驟：
1、引導孩子參觀吊車、推土車和大卡車展覽，并讓孩子回答教師提出的`問題。如：請孩子說出吊車、推土車和大卡車的功能、特征或怎樣發動的。
2、引導三個孩子為一組，分別給每組命名為吊車組、推土車組和大卡車組。
3、引導孩子每組孩子分別根據組名自由創作吊車、推土車和大卡車。
4、引導孩子談談如何將一座大山踏平，然后戴著頭飾推銷自己的機械，尋找施工合作伙伴。
5、策劃吊車、推土車和大卡車工作現場的具體方位，并選派一位孩子介紹工作實施方案。
活動結束：引導孩子相互評選最佳創作組和最佳施工組，然后收拾積木。
注意事項：拼插時，提醒孩子大膽創作，看誰能創作出最獨特的機械。
失敗處理：某些孩子操作速度過快，轉眼間就拼好了，可引導孩子創作不同款型的機械，同時提醒其他孩子加快操作速度。
未來影響：
1、促使孩子更善言談，作文主題鮮明、內容豐富、詞藻華麗。
2、增強孩子探索科學的興趣，促使其敢想、敢做。
3、增強孩子思維靈活性，能及時發現錯誤，并采用新方法解決問題。
4、促進孩子和別人的友誼發展，提高孩子在同伴心目中的位置，增強其自信和團隊精神。