通過寫心得體會(huì)，我們可以回顧自己的成長歷程，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且有意識(shí)地改進(jìn)自己。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫作提供一些啟示。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇一
經(jīng)過了大三上半學(xué)期物理化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)到底學(xué)習(xí)，這學(xué)期開設(shè)了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)這門課，化學(xué)本身就是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從實(shí)驗(yàn)中得出化學(xué)知識(shí)結(jié)論的一門科學(xué)，通過一學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，我們更加深刻的了解了物理化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的來龍去脈，同時(shí)也更加體會(huì)到物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的巧妙，不經(jīng)贊嘆偉大的科學(xué)家們的無比智慧，領(lǐng)略到物理化學(xué)這門課的魅力和興趣，受益匪淺。
下面我就談?wù)劸唧w的收獲：
經(jīng)過這學(xué)期十多個(gè)物化實(shí)驗(yàn)，可以說每一次實(shí)驗(yàn)都是我們認(rèn)認(rèn)真真做下來的，之所以能夠做到認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真寫報(bào)告，以及課后習(xí)題思考和查閱資料，這與老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求是分不開的，每節(jié)課，老師都會(huì)課前檢查我們的預(yù)習(xí)報(bào)告，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)講解，這期間我們預(yù)習(xí)的時(shí)候沒有弄懂的部分就得到了解決，有些被忽視的重要細(xì)節(jié)得到提醒，同時(shí)老師還會(huì)邊講邊向同學(xué)們提出思考題，我在課后通過查閱資料也學(xué)到了很多知識(shí)。
我們的物化實(shí)驗(yàn)與別的實(shí)驗(yàn)不同之處在于實(shí)驗(yàn)分組，兩人一小組的安排我覺得好極了，充分發(fā)揮了同學(xué)的自主性和團(tuán)隊(duì)合作能力，以前在做有機(jī)實(shí)驗(yàn)時(shí)是一人一組，有時(shí)候搭很大的裝置一個(gè)人著實(shí)應(yīng)付不來，而且有些儀器很燙的時(shí)候一個(gè)人拿不了，有時(shí)稍有一個(gè)疏忽就錯(cuò)過了某個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。而物化實(shí)驗(yàn)就不同啦，兩人一組可以互相幫助，分工合作、取長補(bǔ)短，也可以相互監(jiān)督，我和我的搭檔在物化實(shí)驗(yàn)中就配合的很默契，她心靈手巧，就常常調(diào)節(jié)儀器，而我比較嚴(yán)謹(jǐn)，常常記錄時(shí)間和刻度等等。同時(shí)我們也會(huì)就自己的薄弱部分向?qū)Ψ轿〗?jīng)驗(yàn)。通過一整學(xué)期下來我們的友情也加深了很多，讓我覺得做實(shí)驗(yàn)不是一件麻煩的事而是一件快樂而有意義的事情。
做實(shí)驗(yàn)充分調(diào)動(dòng)了我們“學(xué)、思、行”的結(jié)合，為以后我們?cè)诨瘜W(xué)領(lǐng)域中深入的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了一個(gè)好多習(xí)慣，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。記憶一個(gè)知識(shí)原理是容易的，而如何用實(shí)驗(yàn)來證明它是不容易的，而作為初學(xué)者的我們更是在期間碰到了各種問題，令我映像尤為深刻的是在做沈老師帶的《最大泡壓法實(shí)驗(yàn)》時(shí)，我們得出的數(shù)據(jù)和別組有很大出入，經(jīng)過排查的裝置搭法和氣密性等因素后，得到的結(jié)果還是有問題，第三遍我們重新配過了濃度后，結(jié)果終于正確了，在自己一步步探索摸索的過程是很令人難忘的，正如古語所云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！
最后，我還要感謝陪伴我們一學(xué)期太令我們?cè)谖锘纳衿嬷R(shí)世界中探索遨游的三位老師，老師們上課講解都很清晰透徹，與理論課不同的是，老師更注重引導(dǎo)我們思考創(chuàng)新，同時(shí)老師們手把手的進(jìn)行教導(dǎo)，使我們有更多的與老師接觸的機(jī)會(huì)，老師也會(huì)針對(duì)每個(gè)同學(xué)不同的特質(zhì)進(jìn)行解答，讓我們學(xué)到了更多！而且三位老師都很和藹，很有耐心，受到了同學(xué)們的歡迎和喜愛。再次深深的感謝三位老師為我們的辛苦付出！
總之，我覺得這學(xué)期的物化實(shí)驗(yàn)課是很好的一門課程，我非常喜。
歡這門課程，我也會(huì)將我從物化實(shí)驗(yàn)課得到的收獲應(yīng)用到化學(xué)學(xué)科其他部分的學(xué)習(xí)中去！謝謝。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇二
本學(xué)期，我們開設(shè)了一門特殊的課程——大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，與以往的課程不同，因?yàn)檫@門課程完全以實(shí)驗(yàn)為主要課程內(nèi)容，這意味著在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我們應(yīng)該不斷地做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槲覀円郧皼]有接觸過這樣的課程，我們的實(shí)踐能力很差，所以在學(xué)習(xí)的過程中，心里總是掛著一塊石頭。直到最后一次實(shí)驗(yàn)順利完成，我們才敢放松。當(dāng)然，石頭還沒有完全放下，因?yàn)槲覀兿轮懿艆⒓涌荚嚒９P試和實(shí)驗(yàn)是隨機(jī)測(cè)試的。我們畫什么，做什么.。(緊張。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的第一門課程是在教室里。老師是個(gè)女人。在課堂上，她只對(duì)老師說的話有一種模糊的印象。她還在大學(xué)物理教科書上寫了一些筆記。因?yàn)楫?dāng)時(shí)教科書還沒有訂好，她傻乎乎地認(rèn)為大學(xué)物理是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，所以她把教科書帶到了過去。但現(xiàn)在我知道他們基本上不碰邊緣。哈哈，別笑我傻。下課前，老師還向我們解釋了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和注意事項(xiàng)，讓我們準(zhǔn)備下一次實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)是在周二早上開的，位于總部，所以我們必須早起，晚起，當(dāng)然，我們必須自己付錢。為了不被團(tuán)隊(duì)落后，減少額外的消費(fèi)，我們起得很早。（當(dāng)然，鬧鐘醒來，哈哈）第一次感覺很新鮮，但心仍然有點(diǎn)不安，因?yàn)槲覀儧]有發(fā)送教科書，除了知道實(shí)驗(yàn)是用拉伸法測(cè)量楊的彈性模量，其他不知道，只能具體分析。
實(shí)驗(yàn)簽到后(每次都要求簽到，前后各一次)，老師開始說實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作。老師只是簡單地說，所以他必須仔細(xì)聽。這門課很匆忙，實(shí)驗(yàn)。
報(bào)告。
還沒有發(fā)出來，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還是班干，把。
報(bào)告。
的任務(wù)記錄在我身上。其實(shí)我也在想，因?yàn)槲疫€不知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做。。
后沒幾分鐘老師久說完了，然后久讓我們自己做。然后我給大家發(fā)報(bào)告冊(cè)，發(fā)完后只剩下一臺(tái)壞的儀器給我了(真郁悶啊~~~又給聽懂，又是壞儀器)~~當(dāng)時(shí)我還不知道是壞的，在那里鼓搗了半天也沒什么收獲，我心里那個(gè)急啊，(實(shí)驗(yàn)可是要求規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，把數(shù)據(jù)給老師看后才能離開，而且要是沒完成在校車離開以前~~那么就自己掏錢擠公交車了)，我就向老師求助~老師在我儀器上搞了半天~然后說儀器壞了，我急忙說那我該怎么辦呢?(其實(shí)我這樣問是想讓老師給我說說怎么做~~我真的還不會(huì)啊~~)老師人真好~~他說那你和其他同學(xué)一起吧~呵呵~~這個(gè)是要求獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)~聽他這樣說我樂死了~~~，有了同學(xué)的幫助我很快冷靜了下來，試著回憶步驟，然后和同學(xué)邊回憶邊討論的做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我拿著測(cè)出的數(shù)據(jù)順利得到老師簽字時(shí)，滿是順利完成實(shí)驗(yàn)的欣喜!第一個(gè)實(shí)驗(yàn)就這樣完成了~呵呵。
后來因?yàn)榻滩臎]到，這個(gè)課停了一個(gè)月，直到十月底才得以繼續(xù)。
我們第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是用分光計(jì)測(cè)定三棱鏡的折射率，這個(gè)是個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)挺難的。上課的模式和第一次差部多，因?yàn)橹览蠋煏?huì)說原理和實(shí)驗(yàn)步驟，所以沒有預(yù)習(xí)，結(jié)果出了很多問題~~(想偷點(diǎn)懶都不型)~~前面的步驟都做得很順利，可就是找部到三棱鏡的出射光~(這就是沒預(yù)習(xí)的，老師說又走神的后果)同學(xué)剛開始也找部到，可后來一個(gè)又一個(gè)的找到了，可我還是找部到~急啊~~于是叫老師幫我找~老師很快就找到了~高興還沒一會(huì)~在接下來找最小入射角時(shí)我又找部到了~~~我不好意思問老師了~于是自己在那里搞了半天~終于找到了~~~我高高興興的把角度記下來~~為了保險(xiǎn)起見我和旁邊的同學(xué)對(duì)了下~發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)相差很大`~~有一種不祥的預(yù)兆~~我趕緊用公式驗(yàn)證下~果然是我錯(cuò)來~~55555~~~錯(cuò)就錯(cuò)哦~~可我步驟對(duì)了啊~~實(shí)在想不出錯(cuò)在哪里~~呆在那里無從下手~~那個(gè)急啊~~時(shí)間不多了啊~~么辦法十分鐘后我又在那里鼓搗半天~~原因終于被我發(fā)現(xiàn)~那個(gè)改死的目鏡竟然可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)~~按道理目鏡是和轉(zhuǎn)盤一起動(dòng)的~~~目鏡動(dòng),轉(zhuǎn)盤不動(dòng)~~測(cè)出角度當(dāng)然不對(duì)啊~~~可我發(fā)現(xiàn)真晚~我看時(shí)間沒多少~~就隨手拿同學(xué)數(shù)據(jù)來參考~做出一組新的數(shù)據(jù),我的數(shù)據(jù)和同學(xué)不一樣又在誤差范圍內(nèi)~~在順利得到老師簽名后我就趕緊閃人了~~~~(哎~我做得最糟糕的實(shí)驗(yàn)~寫出來真不好意思,呵呵)。
經(jīng)過這兩次實(shí)驗(yàn)后我就注意預(yù)習(xí)了~,還有就是老師說的時(shí)候記下步驟和重點(diǎn),再加上接下來的六個(gè)實(shí)驗(yàn)都很順利~~接下來就是應(yīng)付考試了。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)鍛煉了我們的動(dòng)手能力和獨(dú)自完成任務(wù)的能力,還是有點(diǎn)幫助的。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇三
在上個(gè)學(xué)期期末，我便得知我們這個(gè)學(xué)期要學(xué)習(xí)一門“老虎課”——物理化學(xué)。從高中開始，我便是個(gè)物理白癡，曾說過這輩子再也不碰物理，想不到學(xué)了化學(xué)之后還是和物理脫不了干系。不過了通過近三個(gè)月對(duì)物理化學(xué)的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略到了科學(xué)的魅力，同時(shí)也感到了學(xué)習(xí)的艱辛，更是對(duì)那些為物理化學(xué)做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家佩服不已。
然而，在剛剛開始學(xué)物化的時(shí)候，我?guī)缀醣灰淮蠖哑⒎株P(guān)系式所嚇暈。雖然高中時(shí)就學(xué)過物理，進(jìn)入大學(xué)時(shí)也學(xué)習(xí)過一個(gè)學(xué)期的大學(xué)物理，但由于成績一直不理想，所以對(duì)于物理化學(xué)一學(xué)是真直都存在恐懼心理的。尤其是看那一大堆偏微分的公式，更是讓我覺得頭痛。然而通過閱讀以及對(duì)以前高數(shù)的復(fù)習(xí)，我慢慢地能理解偏微分的含義了。由于物化是一門交叉性的學(xué)科，因此我們除了上課要認(rèn)真聽講外，更重要的是聯(lián)系以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)，將它們?nèi)跁?huì)貫通高中地理，這才能學(xué)習(xí)好物化。
通過閱讀，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)物化的過程，也是學(xué)習(xí)物化史的過程。從課本中，我了解到“科學(xué)的發(fā)展是螺旋式上升的”，以及“熵后來被賦予的意義，是克勞修斯所始料不及的”等，這使我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)也能夠身臨其境得思考當(dāng)時(shí)的科學(xué)家所思考的問題，提高了學(xué)習(xí)效率。
如今，我們學(xué)院網(wǎng)站上已開通了物化的精品教學(xué)網(wǎng)站，為我們師生間的互動(dòng)提供了良好的平臺(tái)，我相信通過我們共同的努力，物化課一定只是一只紙老虎。
通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我逐漸了解了物理化學(xué)這們課的'。在剛開始學(xué)物理化學(xué)時(shí)，物理化學(xué)公式的記憶讓我剎費(fèi)腦筋。通過學(xué)習(xí)的深入，還有大量的練習(xí)，我明白了公式的推導(dǎo)并不重要，重要的是公式的使用條件和意義。以下就是我對(duì)物理化學(xué)的公式與使用條件的一些總結(jié)，希望能與大家共同分享。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇四
經(jīng)過對(duì)物理化學(xué)的學(xué)習(xí)，感覺很系統(tǒng)，很科學(xué)，我對(duì)這門課程有了進(jìn)一步的了解與熟悉。物理化學(xué)的研究內(nèi)容是：熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、和電化學(xué)等，它是化學(xué)中的數(shù)學(xué)、哲學(xué)，學(xué)好它必須用心、用腦，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，關(guān)鍵還在于用腦子去想。
一、勤于思考，十分重視教科書，把其原理、公式、概念、應(yīng)用一一認(rèn)真思考，不粗枝大葉，且眼手并用，不放過細(xì)節(jié)，如數(shù)學(xué)運(yùn)算。對(duì)抽象的概念如熵領(lǐng)悟其物理意義，不妨采用形象化的理解。適當(dāng)?shù)嘏c同學(xué)老師交流、討論，在交流中摒棄錯(cuò)誤。
二、勤于應(yīng)用，在學(xué)習(xí)階段要有意識(shí)地應(yīng)用原理去解釋客觀事物，去做好每一道習(xí)題，與做物化實(shí)驗(yàn)一樣，應(yīng)用對(duì)加深對(duì)原理的理解有神奇的功效，有許多難點(diǎn)是通過解題才真正明白的。做習(xí)題不在于多，而在于精。對(duì)于典型的題做完后一定要總結(jié)和討論，力求多一點(diǎn)覺悟。
三、勤于對(duì)比與總結(jié)，這里有縱橫二個(gè)方面，就縱向來說，一個(gè)概念原理總是經(jīng)歷提出、論證、應(yīng)用、擴(kuò)展等過程，并在課程中多次出現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)定會(huì)給你豁然開朗的感覺。就橫向來說，一定存在相關(guān)的原理，其間一定有內(nèi)在的聯(lián)系，如熵增原理、gibbs自由能減少原理、平衡態(tài)穩(wěn)定性等，通過對(duì)比對(duì)其相互關(guān)系、應(yīng)用條件等定會(huì)有更深的理解，又如把許多相似的公式列出對(duì)比也能從相似與差別中感受其意義與功能。在課堂上做筆記，課下進(jìn)行總結(jié)，并隨時(shí)記下自己學(xué)習(xí)中的問題及感悟，書本上的、課堂上的物化都不屬于自己，只有經(jīng)歷刻苦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自己的覺悟才是終身有用的。
第二、三章是熱力學(xué)部分的核心與精華，在學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)本章內(nèi)容中，有幾個(gè)問題要作些說明以下幾點(diǎn)：
1、熱力學(xué)方法在由實(shí)踐歸納得出的普遍規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行演繹推論的一種方法。熱力學(xué)中的歸納，是從特殊到一般的過程，也是從現(xiàn)象到本質(zhì)的過程。拿第二定律來說，人們用各種方法制造第二類永動(dòng)機(jī)，但都失敗了，因而歸納出一般結(jié)論，第二類永動(dòng)機(jī)是造不出來的，換句話說，功變?yōu)闊崾遣豢赡孢^程。第二定律抓住了所有宏觀過程的本質(zhì)，即不可逆性。熱力學(xué)的整個(gè)體系，就是在幾個(gè)基本定律的基礎(chǔ)上，通過循環(huán)和可逆過程的幫助，由演繹得出的大量推論所構(gòu)成。有些推論與基本定律一樣具有普遍性，有些則結(jié)合了一定的條件，因而帶有特殊性。例如從第二定律出發(fā)，根據(jù)可逆過程的特性，證明了卡諾定理，并得出熱力學(xué)溫標(biāo)，然后導(dǎo)出了克勞修斯不等式，最終得出了熵和普遍的可逆性判據(jù)。以后又導(dǎo)出一些特殊條件下的可逆性判據(jù)。這個(gè)漫長的演繹推理過程，具有極強(qiáng)的邏輯性，是熱力學(xué)精華之所在。采用循環(huán)和以可逆過程為參照，則是熱力學(xué)獨(dú)特的基本方法。
2、熱力學(xué)基本方程是熱力學(xué)理論框架的中心熱力學(xué)基本方程將p、v、t、s、u、h、a、g等八個(gè)狀態(tài)函數(shù)及其變化聯(lián)系起來，它是一種普遍聯(lián)系，可以由一些性質(zhì)預(yù)測(cè)或計(jì)算另一些性質(zhì)。只要輸入的數(shù)據(jù)是可靠的，得到的結(jié)果必定可靠。例如根據(jù)由基本方程導(dǎo)得的克拉佩龍—克勞修斯方程，可由較容易測(cè)定的飽和蒸氣壓隨溫度的變化，預(yù)測(cè)較難測(cè)定的相變熱，這種預(yù)測(cè)是熱力學(xué)理論最能動(dòng)之所在。
3、解決實(shí)際問題時(shí)還必須輸入物質(zhì)特性熱力學(xué)理論是一種普遍規(guī)律，必須結(jié)合實(shí)際系統(tǒng)的特點(diǎn)，才能得出有用結(jié)果。實(shí)際系統(tǒng)的物質(zhì)特性主要有兩類，即第一章所介紹的pvt關(guān)系和標(biāo)準(zhǔn)態(tài)熱性質(zhì)。這兩類性質(zhì)本身并不能從熱力學(xué)理論得到，它們來自直接實(shí)驗(yàn)測(cè)定、經(jīng)驗(yàn)半經(jīng)驗(yàn)方法，或更深層次的統(tǒng)計(jì)力學(xué)理論。
4、過程的方向和限度以及能量的有效利用是兩類主要的應(yīng)用它們都植根于可逆性判據(jù)或不可逆程度的度量。由此得出的平衡判據(jù)，即前者的依據(jù)，由此得出的功損失和有效能概念，則是后者的出發(fā)點(diǎn)。還要指出，不可逆程度還將引出第三個(gè)重要的應(yīng)用領(lǐng)域，即不可逆過程的熱力學(xué)，不可逆程度與時(shí)間聯(lián)系，就是不可逆過程熱力學(xué)中的重要概念"熵產(chǎn)生。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇五
物理實(shí)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要組成部分，對(duì)于大學(xué)生來說具有非常重要的意義。通過實(shí)際操作，我們可以觀察到物理現(xiàn)象的發(fā)生過程，理解物理原理的實(shí)際應(yīng)用，并在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。在物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面我將結(jié)合自己的實(shí)際體會(huì)，分享一些物理實(shí)驗(yàn)心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)與準(zhǔn)備。
物理實(shí)驗(yàn)之前，充分了解實(shí)驗(yàn)的目的和要求是非常重要的。只有清楚實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)，我們才能在實(shí)踐中更好地運(yùn)用相應(yīng)的知識(shí)和技能，準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。在實(shí)驗(yàn)前，我們通常會(huì)預(yù)先閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和相關(guān)的理論知識(shí)，以便更好地理解實(shí)驗(yàn)的原理和方法。同時(shí)，我們還需要準(zhǔn)備好必要的實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)器具和實(shí)驗(yàn)所需要的樣品，保證實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。認(rèn)真的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備工作將為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)操作是物理實(shí)驗(yàn)中非常重要的一環(huán)。在操作時(shí)，要注意儀器的操作流程和實(shí)驗(yàn)要求。合理地設(shè)置實(shí)驗(yàn)參數(shù)，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，是保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確和可靠性的關(guān)鍵。同時(shí)，我們還應(yīng)該保持仔細(xì)的觀察力，并及時(shí)記錄下實(shí)驗(yàn)中的觀察結(jié)果和數(shù)據(jù)。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，可以幫助我們更好地理解物理原理，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋。通過實(shí)驗(yàn)觀察，我們能夠直觀地感受到物理規(guī)律的存在和應(yīng)用，激發(fā)自己對(duì)物理科學(xué)的興趣和熱情。
第四段：問題解決與思考。
物理實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問題，解決這些問題需要我們具備一定的動(dòng)手能力和分析能力。當(dāng)我們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中遇到問題時(shí)，應(yīng)該冷靜地分析問題產(chǎn)生的原因，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施解決。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過程中，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)隨時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)方法，以適應(yīng)實(shí)驗(yàn)中的意外情況和變量。通過不斷地解決問題和思考，我們不僅能夠提高自己的實(shí)踐能力，還能夠形成獨(dú)立思考和創(chuàng)新的思維方式。
第五段：總結(jié)與收獲。
物理實(shí)驗(yàn)不僅僅是為了學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更是為了發(fā)展我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在實(shí)驗(yàn)中，我真切地感受到了物理規(guī)律的魅力和科學(xué)的神奇。通過觀察和實(shí)驗(yàn)操作，我對(duì)物理知識(shí)有了更深入的理解和掌握。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，我也對(duì)物理學(xué)的理論知識(shí)有了更加全面的認(rèn)識(shí)。此外，物理實(shí)驗(yàn)還培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。總之，在物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了物理知識(shí)，還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
結(jié)尾：
物理實(shí)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要手段，對(duì)于大學(xué)生的成長具有重要意義。通過實(shí)踐的過程，我們不僅能夠提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，還能夠增加對(duì)物理知識(shí)的理解和掌握。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將在物理實(shí)驗(yàn)中積極投入，進(jìn)一步提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，為將來的科學(xué)研究和實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇六
大學(xué)很多的專業(yè)都會(huì)學(xué)習(xí)物理，那么你想了解大學(xué)物理應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢?下面小編就和大家分享大學(xué)物理學(xué)習(xí)心得，來欣賞一下吧。
《大學(xué)物理》是我們工科必修的一門重要基礎(chǔ)課，但由于我們現(xiàn)在所學(xué)的《大學(xué)物理》涵蓋的內(nèi)容廣，包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、量子力學(xué)以及相對(duì)論，而且對(duì)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高，是我們大家都感到很困難的一門課。下面我簡單說一下我的一些學(xué)習(xí)心得。
首先，“課堂”和“課后”是學(xué)習(xí)任何一門基礎(chǔ)課的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)大學(xué)物理來說也不例外。課堂上，我認(rèn)為高效聽講十分必要，如何達(dá)到高效呢?我們聽講要圍繞著老師的思路轉(zhuǎn)，跟著老師的問題提示思考，同時(shí)又能提出一些自己不太明白的問題。對(duì)于老師的一些分析，課本上沒有的，及時(shí)提筆標(biāo)注在書上相應(yīng)空白的地方，便于自己看書時(shí)理解。課后，我們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)之前應(yīng)該先仔細(xì)看書回顧一下課堂內(nèi)容，再結(jié)合例題加深理解，然后動(dòng)筆做作業(yè)。除此之外，我認(rèn)為可以借助一些其他教材或輔導(dǎo)資料來擴(kuò)展我們的視野，不同教材分析問題的角度可能不同，而且有些教材可能更符合我們自己的思維方式，便于我們加深對(duì)原理的理解。總之，課堂把握住重點(diǎn)與細(xì)節(jié)，課后下功夫通過各種途徑來鞏固加深理解。
第二，對(duì)大學(xué)物理的學(xué)習(xí),我認(rèn)為自己的腦海中一定要有幾種重要思想：一是微積分的思想。大學(xué)物理不同與高中物理的一個(gè)重要特點(diǎn)就是公式推導(dǎo)定量表示時(shí)廣泛運(yùn)用微分、積分的知識(shí)，因此，我們要轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)會(huì)用微積分的思想去思考問題。二是矢量的思想。大學(xué)物理中大量的物理量的表示都采用矢量，因此，我們要學(xué)會(huì)把物理量的矢量放到適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系中分析，如直角坐標(biāo)系，平面極坐標(biāo)系，切法向坐標(biāo)系，球坐標(biāo)系，柱坐標(biāo)系等。三是基本模型的思想。物理中分析問題為了簡化，常采用一些理想的模型，善于把握這些模型，有利于加深理解。如力學(xué)中剛體模型，熱學(xué)中系統(tǒng)模型，電磁學(xué)中點(diǎn)電荷、電流元、電偶極子、磁偶極子模型等等。當(dāng)然，我們還可總結(jié)出一些其他重要思想。
最后，我們還要充分發(fā)揮自己的想象力、空間思維能力。對(duì)于有些模型，我們可以制出實(shí)物來反映，通過視覺直觀感受，而大學(xué)物理中還存在大量我們無法直觀反映的模型，因此就必須通過發(fā)揮自己的想象力來構(gòu)造出來。
本學(xué)期我們生科專業(yè)開設(shè)了3門實(shí)驗(yàn)課，在實(shí)驗(yàn)課中，我學(xué)到了很多在平時(shí)的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)不到的東西，尤其是物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)。它教會(huì)我更多的應(yīng)該是一種態(tài)度，對(duì)待科學(xué)，對(duì)待學(xué)習(xí)。為期七周的的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了，回顧這七周的學(xué)習(xí)，感覺十分的充實(shí)，通過親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
我很感謝能夠有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槊恳晃焕蠋煻冀虝?huì)了我很多。每次上實(shí)驗(yàn)課，老師都給我們認(rèn)真的講解實(shí)驗(yàn)原理，輪到我們自己動(dòng)手的時(shí)候，老師還常常給予我們幫助，不厭其煩地為我們講解，直到我們做出來。有的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了問題，就耽誤了時(shí)間，老師也總是陪著我們直到最后一名同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)。
在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。下面我就對(duì)我這一年所學(xué)到的東西做一個(gè)概述：
1、實(shí)驗(yàn)課的基本程序。
1.1、課前預(yù)習(xí)：
對(duì)于每一次將要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，我們都要做好預(yù)習(xí)，通過閱讀實(shí)驗(yàn)教材，上網(wǎng)搜索資料，自己翻閱其他輔導(dǎo)書，弄清本次實(shí)驗(yàn)的目的、原理和所要使用的儀器，明確測(cè)量方法，了解實(shí)驗(yàn)要求及實(shí)驗(yàn)中特別要注意的問題等。這一步至關(guān)重要，它是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。我覺得我對(duì)于這一點(diǎn)還是做的不錯(cuò)的，因此每一次實(shí)驗(yàn)都能夠很順利地完成。而且我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備地越充分，實(shí)驗(yàn)就會(huì)越順利。因?yàn)榍捌诘臏?zhǔn)備可以使我在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候避免手忙腳亂，充分的預(yù)習(xí)也使我充滿了信心。因?yàn)槲易隽顺浞值念A(yù)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)中就不會(huì)遇到突發(fā)狀況就不知該如何是好。就這樣一步一個(gè)腳印，就不必“從頭再來”，節(jié)省了時(shí)間。
1.2、實(shí)驗(yàn)操作。
我們做實(shí)驗(yàn)是在每周周二的下午，先由實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解，老師的講解很重要，一定要認(rèn)真地聽。因?yàn)槔蠋煏?huì)講一些實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題及注意事項(xiàng)，這會(huì)幫我們解決很多麻煩，可以避免很多錯(cuò)誤。老實(shí)講解完實(shí)驗(yàn)有關(guān)的事情后，還會(huì)給我們?cè)僭敿?xì)的對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用進(jìn)行講解，在對(duì)基本實(shí)驗(yàn)的裝置了解之后，我們對(duì)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就不會(huì)有一種很陌生的感覺了，這一點(diǎn)對(duì)我們來說很有利，我們可以很投入和很成功的完成實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道什么地方是操作的要點(diǎn)，什么可能導(dǎo)致失敗。并且物理實(shí)驗(yàn)本就在很大程度上調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)驗(yàn)完畢，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱、簽字，再將儀器整理好。
1.3、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，通過實(shí)驗(yàn)，我們?cè)谘芯恐胁拍塬@得第一手的數(shù)據(jù)，以幫助我們順利得出結(jié)論。同時(shí)我們也初步體會(huì)到了何謂“嚴(yán)格審慎的科學(xué)態(tài)度”：科學(xué)實(shí)驗(yàn)容不得一絲作假，它是永遠(yuǎn)與“誠實(shí)”二字相聯(lián)系的;即使在實(shí)驗(yàn)過程中遇到挫折與失敗，也要實(shí)事求是。我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)虛榮心，就只想把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里，而不想把那些不好的甚至是失敗的過程留下。其實(shí)這是不好的。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過。客觀、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。我們應(yīng)該始終摯著地追求科學(xué)真理，就能無愧吾心，科學(xué)的大門也將為我們敞開!
1.3、整理實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)成果的文字報(bào)告，是實(shí)驗(yàn)過程的總結(jié)。我們是在做完實(shí)驗(yàn)的下一周交報(bào)告，這樣的好處是我們不會(huì)為了寫報(bào)告手忙腳亂而且還會(huì)很好的幫我們能復(fù)習(xí)一下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)報(bào)告對(duì)我們整個(gè)大學(xué)期間的物理實(shí)驗(yàn)都是很重要的一步，這也是檢測(cè)我們學(xué)生學(xué)到什么的重要一步，并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理能力的一個(gè)重要依據(jù)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告我每次都很認(rèn)真地對(duì)待，很認(rèn)真地去完成。只有將實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成了，才表示本次實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成了。
2、物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的基本方法(列表法、作圖法、最小二乘法、逐差法)。
一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時(shí)候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時(shí)候有時(shí)為了直觀會(huì)用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。
總之在實(shí)驗(yàn)中需要注意的事情很多，但也是因?yàn)檫@些事情讓我們能體會(huì)到，物理實(shí)驗(yàn)需要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，需要認(rèn)真的去想，每一步都要做的很嚴(yán)謹(jǐn)，不然就會(huì)產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。
大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)是我進(jìn)入大學(xué)以來接觸的第二門物理實(shí)驗(yàn)課，相對(duì)于物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)，這一次我有了上次的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于光學(xué)實(shí)驗(yàn)就更得心應(yīng)手一些。通過對(duì)其長時(shí)間的學(xué)習(xí)與了解，我學(xué)到了很多關(guān)于大學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種實(shí)驗(yàn)操作過程中，我了解到要作為一個(gè)合格的實(shí)驗(yàn)者，必須具備很多綜合素質(zhì)：1、科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性;2、解決問題的主動(dòng)性;3、對(duì)知識(shí)的探索性。開放實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我許多東西，而這些東西，恰是我今后大學(xué)生活乃至日后的科學(xué)研究方面所必須具備的。
物理實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)沒有我想象的那樣簡單，要想做好一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，容不得半點(diǎn)馬虎。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正是這樣一門培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提高，讓我們的科學(xué)素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，不管實(shí)驗(yàn)成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識(shí)，讓我們獲益匪淺!
當(dāng)然對(duì)于這門課程，我也有一些想法，我們所做的六個(gè)實(shí)驗(yàn)都是按照已經(jīng)設(shè)計(jì)好的路子走下來的，有點(diǎn)變化也不怎么大，如果這門課程可以變成一門開放的課程就更好了，讓學(xué)生自己去摸索，自己去查閱資料，自己去想辦法做好一個(gè)實(shí)驗(yàn)，或者讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一些理論，這樣的話這門課將會(huì)變得更加有吸引力，而且學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加的明顯。
回顧六個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程，總的來說收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實(shí)驗(yàn)中的基本操作能力，并對(duì)各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。還有，就是切身的體驗(yàn)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是何等的重要。本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)也在很大程度上開闊了我的視野，增長了見識(shí)，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。而且這才實(shí)驗(yàn)也是對(duì)我們進(jìn)入大學(xué)后的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這樣一批理科的學(xué)生，對(duì)于我們的理論知識(shí)的要求并不是很高，因此對(duì)于物理我們并不是理解的很透徹的，實(shí)驗(yàn)就給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們更直觀地去理解科學(xué)，理解物理。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除此之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力，有著十分重要的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了許多。也非常感謝所有的實(shí)驗(yàn)老師，對(duì)我的悉心指導(dǎo)。
第一、做好準(zhǔn)備。《大學(xué)物理》課程開始于大一下學(xué)期，在正式開始物理學(xué)習(xí)之前，最好能根據(jù)老師對(duì)課程體系的介紹，以及在高年級(jí)同學(xué)那里得到的信息，弄清課程特點(diǎn)和必備的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合自己對(duì)中學(xué)物理的學(xué)習(xí)情況，提前做好充分準(zhǔn)備。因?yàn)榇髮W(xué)物理與高中的物理是緊密相關(guān)的，是高中物理知識(shí)的擴(kuò)展和提高，所以適當(dāng)復(fù)習(xí)高中的物理概念和公式，以及常用的物理模型是很有必要的。當(dāng)然，上學(xué)期的高等數(shù)學(xué)知識(shí)例如積分部分也是需要及時(shí)復(fù)習(xí)的。
第二、科學(xué)學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法偏好，更有參差不齊的專業(yè)基礎(chǔ)，要正確認(rèn)識(shí)自身，熟悉周圍學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)課程特點(diǎn)，把一天中學(xué)習(xí)效果最好的時(shí)間安排給相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)。
以我自己為例，本身就對(duì)物理這類基礎(chǔ)理科興趣不是特別大，高中的時(shí)候由于題目類型固定，各種題目做得多，所以還能取得相應(yīng)比較好的成績。但是到大學(xué)，在學(xué)習(xí)時(shí)間沒有高中多的情況下，怎樣調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)興趣，提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率是最需要解決的問題。必須做一道題通一類題，這樣才能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)獲得最大的學(xué)習(xí)效果。
第三、共同學(xué)習(xí)。科學(xué)家很少獨(dú)立進(jìn)行研究，他們更多的是在團(tuán)隊(duì)中合作工作。如果能與同學(xué)或老師經(jīng)常面對(duì)面或通過互聯(lián)網(wǎng)等形式進(jìn)行交流，甚至參與老師的科研項(xiàng)目，或者與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組共同學(xué)習(xí)，那么將會(huì)收獲更多的知識(shí)和樂趣。
我在平時(shí)盡量要求自己，爭取每節(jié)課后提出一個(gè)問題。如果沒有問題，也可以在老師身邊聽聽其它同學(xué)有什么問題。有一些問題可能折射出我們?cè)谀硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)上的欠缺，所以問問題是必要的查漏補(bǔ)缺環(huán)節(jié)。
另外，經(jīng)常逛逛物理學(xué)習(xí)交流論壇，參與問題討論也是件很有樂趣的事。
第四、課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主要方式，教師的課堂講解和示范對(duì)于正確理解物理理論有很大幫助，保證課堂學(xué)習(xí)效果是提高整體學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵一環(huán)。要保證課堂學(xué)習(xí)效果，就要做好預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、積極思考、跟緊老師思路、理解理論內(nèi)涵，掌握例題解法、記錄課堂筆記，還要把課后復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及總結(jié)提高與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合。
首先是保證課上的精神狀態(tài)良好，提前一天預(yù)習(xí)物理書上的內(nèi)容。課上認(rèn)真記錄，最好用雙色記錄法，用紅筆標(biāo)注出重難點(diǎn)，以便在以后的復(fù)習(xí)過程中可以多加留意。課上聽到不太懂的地方或是有疑問的地方，要做好標(biāo)注比如打個(gè)問號(hào)什么的，下課及時(shí)找老師解決。人的惰性會(huì)使我們當(dāng)天不及時(shí)解決的問題留到第二天就忘了。
第五、理解例題。講解例題是課堂教學(xué)的重要組成部分，學(xué)習(xí)例題也是學(xué)會(huì)應(yīng)用理論的開始。教師通過對(duì)例題的分析和求解，一方面是要教會(huì)學(xué)生求解某一類題目的方法，另一方面是要培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，而更為重要的是要加深學(xué)生對(duì)基本理論的理解、提高應(yīng)用理論解決實(shí)際問題的能力。
每個(gè)例題都是一個(gè)物理模型，物理題實(shí)際上已知模型的拓展和變化。如何懂一道題通一類題，剖開題目表面找到問題所在是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
第六、完成作業(yè)。學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，應(yīng)用也是更為重要的學(xué)習(xí)。完成作業(yè)是課堂所學(xué)理論的首次應(yīng)用，也是對(duì)理論掌握程度的實(shí)際檢測(cè)，同時(shí)還是深化對(duì)理論理解的過程。課后，我們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)之前應(yīng)該先仔細(xì)看書回顧一下課堂內(nèi)容，再結(jié)合例題加深理解，然后動(dòng)筆做作業(yè)。現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)手上都有習(xí)題的分析與解答，不少同學(xué)習(xí)慣對(duì)著答案作題目，這樣在完成作業(yè)的過程中缺少了對(duì)題目的分析和對(duì)模型的理解，可能看似是完成了作業(yè)但實(shí)際上并沒有真正達(dá)到作業(yè)的目的。
除此之外，我認(rèn)為可以借助一些其他教材或輔導(dǎo)資料來擴(kuò)展我們的視野，不同教材分析問題的角度可能不同，而且有些教材可能更符合我們自己的思維方式，便于我們加深對(duì)原理的理解。
第七、復(fù)習(xí)與總結(jié)。復(fù)習(xí)包括課后復(fù)習(xí)和考前復(fù)習(xí)。
課后復(fù)習(xí)要全面回顧課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善課堂筆記，理清知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及求解習(xí)題的基本步驟與技巧，解決完成作業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)的新問題。
考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在于梳理課程知識(shí)體系、研究方法、思想模式等。總結(jié)包括階段總結(jié)和課程總結(jié)。前者是對(duì)一章或一部分相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)，涉及主要內(nèi)容、基本概念、基本定律、基本公式、基本題型、求解方法，其目的是融會(huì)貫通、舉一反三。后者是對(duì)整個(gè)課程學(xué)習(xí)的全面總結(jié)，應(yīng)在期終考試前進(jìn)行，主要涉及課程內(nèi)容、思想方法、研究方法、課程特點(diǎn)、學(xué)習(xí)心得等，其目的是為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
總之，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。大學(xué)學(xué)習(xí)是人生事業(yè)的真正開始，每一門課程內(nèi)容都是專業(yè)知識(shí)體系的有機(jī)組成部分。我們作為學(xué)生，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，濃厚學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，重視對(duì)所有課程的學(xué)習(xí)，投入足夠的精力和時(shí)間，在每一門課程的學(xué)習(xí)中取得最大收獲，充實(shí)地度過大學(xué)這段寶貴時(shí)光。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇七
大二物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是大學(xué)物理化學(xué)課程中的重要環(huán)節(jié)之一，通過實(shí)踐操作，增加了對(duì)物理化學(xué)知識(shí)的理解，提高了實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維能力。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，我深刻體會(huì)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和創(chuàng)造性，也獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備及實(shí)驗(yàn)流程。
在進(jìn)行大二物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)之前，我們需要仔細(xì)研究實(shí)驗(yàn)教材，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)裝置，檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備和化學(xué)品的準(zhǔn)備情況。實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作對(duì)于實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行至關(guān)重要。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們按照實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行操作，注意觀察現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行初步分析。實(shí)驗(yàn)需要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。
第三段：實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)和問題。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我遇到了一些難點(diǎn)和問題。其中一個(gè)難點(diǎn)是對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析理解。在面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)時(shí)，我需要仔細(xì)思考和推理，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析，找到問題的關(guān)鍵點(diǎn)和解決方法。另一個(gè)問題是實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和耐心。有時(shí)實(shí)驗(yàn)需要較長時(shí)間的操作和觀察，如果沒有耐心和細(xì)致的態(tài)度，很容易出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失誤或觀察不到關(guān)鍵現(xiàn)象。
第四段：實(shí)驗(yàn)中的收獲和體會(huì)。
通過大二物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我獲得了很多寶貴的收獲和體會(huì)。首先，我對(duì)物理化學(xué)理論知識(shí)有了更深入的理解。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以清楚地看到物理化學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，對(duì)課本知識(shí)有了更加直觀和實(shí)用的認(rèn)識(shí)。其次，實(shí)驗(yàn)中的問題和困難培養(yǎng)了我的解決問題的能力。通過不斷思考和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的方法和技巧。最后，實(shí)驗(yàn)也加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。實(shí)驗(yàn)中，我們需要與實(shí)驗(yàn)小組成員共同分工合作，相互協(xié)調(diào)配合，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。這鍛煉了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
第五段：對(duì)未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的影響。
大二物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。首先，它為我今后學(xué)習(xí)更高級(jí)的物理化學(xué)課程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過實(shí)驗(yàn)，我對(duì)物理化學(xué)理論有了更深刻的理解，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究提供了有力支持。其次，實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)，這對(duì)于我從事實(shí)驗(yàn)工作或科研工作具有重要意義。最后，實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，這對(duì)于今后的工作生活也非常重要。
總結(jié)：
大二物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過實(shí)踐操作，我不僅增加了對(duì)物理化學(xué)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維能力。我在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和困難鍛煉了我的解決問題的能力，實(shí)驗(yàn)收獲和體會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有著重要的影響。我相信通過這次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，我將能更好地應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn)。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇八
物理實(shí)驗(yàn)是大學(xué)物理課程中不可或缺的一部分，通過實(shí)驗(yàn)的方式，我們可以更直觀地感受到物理定律的運(yùn)作規(guī)律，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的實(shí)踐操作能力。本文將通過五段式的文章結(jié)構(gòu)，介紹我在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)。
第一段：實(shí)驗(yàn)的前期準(zhǔn)備工作。
在每次物理實(shí)驗(yàn)之前，老師會(huì)提供實(shí)驗(yàn)手冊(cè)以及實(shí)驗(yàn)所需的儀器和材料。為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)，我們需要首先仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，了解實(shí)驗(yàn)的目的、步驟和要求。同時(shí)，要確保儀器和材料的齊全和可用性，如有問題需要及時(shí)向老師反饋。在實(shí)驗(yàn)開始前，還需對(duì)實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行復(fù)習(xí)和理解，以便在實(shí)驗(yàn)中能更好地操作和解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
第二段：實(shí)驗(yàn)操作過程中的困難與解決。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，常會(huì)遇到各種困難和問題，這需要我們靈活應(yīng)對(duì)和尋找解決辦法。例如，在進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了保證光路的準(zhǔn)直性，我們需要調(diào)整鏡子的角度和位置，但有時(shí)調(diào)整不準(zhǔn)確會(huì)導(dǎo)致光路偏離。這時(shí)，我們需要耐心地反復(fù)調(diào)整，并結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行解析，最終找到適合的調(diào)整方法。又如，在電路實(shí)驗(yàn)中，電路的連接很容易斷開或接錯(cuò)，需要我們仔細(xì)檢查電路的連線，確保每個(gè)元件的位置和極性正確，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
第三段：實(shí)驗(yàn)中的觀察與測(cè)量。
在物理實(shí)驗(yàn)中，觀察和測(cè)量是必不可少的環(huán)節(jié)。只有通過仔細(xì)的觀察和精確的測(cè)量，我們才能得到準(zhǔn)確可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并從中推導(dǎo)出相應(yīng)的規(guī)律和結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要利用各種儀器和設(shè)備進(jìn)行觀察和測(cè)量，例如使用顯微鏡觀察微觀結(jié)構(gòu)，使用滑動(dòng)卡尺測(cè)量物體的尺寸等等。在進(jìn)行觀察和測(cè)量時(shí)，需要注意儀器的使用方法和讀數(shù)技巧，以及排除誤差的方法和技巧。
第四段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論。
在完成實(shí)驗(yàn)后，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析與討論。首先，需要整理和整合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)算出相應(yīng)的物理量。然后，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)進(jìn)行比較，如果存在差異要找出原因并進(jìn)行分析。最后，進(jìn)行結(jié)果的討論和總結(jié)，探討實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)于相關(guān)理論的驗(yàn)證或發(fā)展的意義。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論，我們能夠更全面地理解所學(xué)物理理論，并加深對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的掌握。
第五段：實(shí)驗(yàn)中的收獲與反思。
通過一學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)，我不僅掌握了實(shí)驗(yàn)操作的技巧和方法，更重要的是培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐和解決問題的能力。每次實(shí)驗(yàn)都讓我感受到理論知識(shí)與實(shí)際操作之間的聯(lián)系和差距，加深了對(duì)物理學(xué)的興趣和理解。在實(shí)驗(yàn)中，我也意識(shí)到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性對(duì)于科學(xué)研究具有重要的影響，因此在今后的學(xué)習(xí)和科研中，我將更加注重實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性。
總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是一門既有挑戰(zhàn)性又有趣味性的課程，通過實(shí)踐操作，我們能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要做好前期準(zhǔn)備工作、靈活應(yīng)對(duì)困難和問題、認(rèn)真觀察和測(cè)量、分析與討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并從中獲得實(shí)際操作技巧和科學(xué)精神。通過物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問題能力，加深對(duì)物理學(xué)的理解和興趣，為今后的學(xué)習(xí)和科研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇九
一學(xué)期就這樣悄然而逝。回想一下自己學(xué)到了什么。然而，一閉眼，感覺自己什么未曾學(xué)到。對(duì)物理化學(xué)沒有整體的感知。
我想這應(yīng)該說我自己平時(shí)不注重積累和總結(jié)吧。
確實(shí)，平時(shí)就只顧著趕作業(yè)，而忽視了總結(jié)。這一學(xué)期，我很少認(rèn)真的想這章學(xué)完了，我該總結(jié)了。很少認(rèn)真的想這兩章學(xué)完了，我該總結(jié)了。更別說全本書學(xué)了，我該總結(jié)了。
總結(jié)不只應(yīng)該掛在嘴上，而應(yīng)落實(shí)下來。有總結(jié)才有系統(tǒng)的積累。這是我對(duì)學(xué)習(xí)物化及其他課的最深的一點(diǎn)感想，或者說是收獲吧。
但仔細(xì)回想，收獲還是有的。
首先，從老師那里我學(xué)到了，做事之前的準(zhǔn)備要做好，做事時(shí)常常抬頭從不同的角度看看，做完了要記得總結(jié)。做之前要認(rèn)真思考：我做這件事是為了什么目的，我想達(dá)到什么效果，中間可能會(huì)出現(xiàn)哪些問題，我有沒有在做無用功……很多時(shí)候總覺得自己很忙，可是在忙什么呢？有必要嗎？有沒有快速點(diǎn)的辦法？這些問題卻沒有思考。好比，進(jìn)山之前，我未總體感知他；進(jìn)山之后，我自顧著低頭做，卻忘了抬頭看看腳下的路，它延向何方，路邊風(fēng)景如何；出山之后，卻未回頭看看我是怎么進(jìn)去的，又是怎么出來的。還有別的路嗎我沒有思考過。那是我沒有時(shí)間嗎？當(dāng)然，我們都知道，時(shí)間是擠出來的。正如，很多成功之士，他們的成功部分在于他們會(huì)擠時(shí)間，把時(shí)間用在刀刃上。
其次，我覺得有一點(diǎn)特別重要，就是我從何老師和周老師身上深深感受到的樂觀的心態(tài)。
我一直覺得自己是一個(gè)悲觀的人，我總結(jié)得自己這不行，那不行。過于在乎別人的看法，總覺得自己什么都做不來。一件事對(duì)我來說，想到的也都是它壞的一面。而老師不同，她們總能從另外的角度把自己變得快樂起來。每次上課，她們都是笑嘻嘻的，非常開心。每節(jié)課都讓她們變得如此精彩。我常對(duì)自己說，既然意識(shí)到了就行動(dòng)啊。對(duì)，我得養(yǎng)成樂觀的心態(tài)，向老師那樣，開心的工作，愉快的學(xué)習(xí)，那樣也才有效率。
這兩點(diǎn)讓我獲益匪淺。
下面，我想談?wù)勛约簩?duì)物理化學(xué)的學(xué)習(xí)情況。
物理化學(xué)上冊(cè)共有七章。其中，第一章《氣體》我們沒上。我覺得剩下六章大概分為三類。第一類：熱力學(xué)兩定律和統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)；第二類，化學(xué)勢(shì)；第三類，兩個(gè)平衡，相平衡和化學(xué)平衡。這其中，我認(rèn)為自己化學(xué)勢(shì)和兩平衡學(xué)的還好。這三章，多在計(jì)算，而喜歡動(dòng)筆計(jì)算做題的我，這幾章到也順手。相圖這章記住幾種類型的相圖就沒事。不過，熱力學(xué)定律學(xué)的就差點(diǎn)。關(guān)鍵是運(yùn)用不是很熟悉。里面有些公式運(yùn)功的條件不是把我的很準(zhǔn)。對(duì)狀態(tài)函數(shù)g和a學(xué)的不夠好。對(duì)它們的定義能接受，但涉及計(jì)算和概念，還是會(huì)出錯(cuò)。最不好的是統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)。原因在于，公式太多，有很雜。“配分函數(shù)”這個(gè)概念還是有點(diǎn)難懂。
不過，這些問題，清楚了我會(huì)解決的。
我想說的還有一點(diǎn)，何老師的教學(xué)方法我覺得很好，我很慶幸能由何老師交我們。真的。我說的是實(shí)話，出自內(nèi)心的。再說，快樂的人，總能快樂著打動(dòng)別人。這是老師的特色。
不過，作為講臺(tái)下的臣民，老師說過的分組，我感覺不是很成功。就拿我們組說，很多事就沒有發(fā)揮小組的力量。問題出于哪，我還不是很清楚。不過，我相信我們大伙會(huì)家加油的。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇十
通過這個(gè)學(xué)期大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程，我體會(huì)頗深。在這學(xué)期地物理實(shí)驗(yàn)課程中，我的收獲與心得頗多：
一、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速高效的完成實(shí)驗(yàn)，達(dá)到良好的實(shí)驗(yàn)效果，需要認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多，掌握的更多。
二、上課時(shí)認(rèn)真聽老師做預(yù)習(xí)知道和講解，把老師特別提醒會(huì)出錯(cuò)的地方寫下來，做實(shí)驗(yàn)時(shí)切勿出錯(cuò)。
三、做實(shí)驗(yàn)時(shí)按步驟進(jìn)行，切不可太心急，一步到位。一些小細(xì)節(jié)尤其要注意：課堂操作需要我們嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)規(guī)則，要將儀器放置在合理的位置，以方便使用和確保安全。
經(jīng)過這一學(xué)期，我學(xué)會(huì)了列表法、圖解法、函數(shù)表示法等實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法，大大提高了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰酮?dú)立創(chuàng)造改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的能力。
下面是我對(duì)密立根油滴實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法的一些改進(jìn)：
密立根油滴實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法的分析與改進(jìn)。
1909年至1917年，密立根進(jìn)行了電子電荷的測(cè)量實(shí)驗(yàn)。他對(duì)電油滴在襄樊重力場(chǎng)和靜電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的研究，對(duì)數(shù)百顆小油滴進(jìn)行測(cè)量。1913年，密立根發(fā)現(xiàn)，油滴所帶電量存在一個(gè)最大處公約數(shù)，這就是基本電荷量，即一個(gè)電子電量e=【（1.591±0.003）×10x（-19）庫倫】。從而證明了電荷量不是連續(xù)變化的，而是基本電荷的整數(shù)倍，即物理學(xué)上所稱的“量子化”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)時(shí)所帶來的影響所帶來的影響就不細(xì)說了。
該實(shí)驗(yàn)的原理在這也不細(xì)說了。該實(shí)驗(yàn)隨著實(shí)驗(yàn)儀器的更新也越來越精確。但實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上提到的驗(yàn)證方法是，我們用e去除q，看q/e是否接近某個(gè)整數(shù)n，再用這個(gè)整數(shù)次n去除q，得到電子電量e。
我覺得以上的方法存在嚴(yán)重的因果關(guān)系混亂，純粹是為了做實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)。
以所測(cè)電荷q為縱坐標(biāo)，整數(shù)n為橫坐標(biāo)作n-q方格圖，自原點(diǎn)向測(cè)量值中最小電荷量的格點(diǎn)依次作射線，若有某一射線與圖中所經(jīng)格點(diǎn)均相交，則證明了電荷的不連續(xù)性，且將各格點(diǎn)的q除以所對(duì)應(yīng)的n，并求一下平均值即可求出e。當(dāng)然，這個(gè)方法也有一定的局限性，我自己有了兩點(diǎn)：
1，取q點(diǎn)時(shí)不能靠得太近，否則影響精度。
2，這個(gè)方法需要佷高的精度，畫圖紙一定要用專業(yè)的，不可手畫，必要時(shí)可用計(jì)算機(jī)輔助畫圖。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇十一
這個(gè)學(xué)期我們開了一門特別的課程——《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》，這和以往的課程不大一樣，因?yàn)檫@一門完全以實(shí)驗(yàn)為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學(xué)習(xí)這門課程的過程中要不斷的做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐郧岸紱]接觸到這樣的課程，自己的動(dòng)手能力又差，所以在學(xué)習(xí)的過程中心里一直懸著一塊石頭，直到最后一次實(shí)驗(yàn)的順利完成，心才敢放松些，石頭當(dāng)然還沒完全放下，因?yàn)槲覀兿轮懿趴荚嚕P試加實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是隨機(jī)考的，抽到什么做什么。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)第一次課程在教室上的，老師上個(gè)女的，上課時(shí)就對(duì)老師說的內(nèi)容只有個(gè)模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在大學(xué)物理課本上了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)課本還沒訂到，傻乎乎的認(rèn)為大學(xué)物理就是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，就把課本給帶過去了。不過現(xiàn)在學(xué)了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和注意事項(xiàng)，讓我們準(zhǔn)備好下次的實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)開在周二早上，地點(diǎn)在本部，所以我們得早早的起來搭校車，晚了自己得搭公交車去錢當(dāng)然得自己掏嘍。為了自己不被隊(duì)伍落下，減少額外的消費(fèi)我們起得挺早的。（當(dāng)然是鬧鈴吵醒的，呵呵）第一次去的時(shí)候感覺很是新鮮，不過心里還是一絲不安，因?yàn)槲覀冞€沒發(fā)教材，除了知道此次做的實(shí)驗(yàn)是用拉伸法測(cè)定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時(shí)候具體情況具體分析了。
到了實(shí)驗(yàn)實(shí)簽完到后老師便開始說本次實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作，老師都只簡要的說，所以得認(rèn)真聽。這個(gè)課上得很倉促，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)都還沒有發(fā)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還是班干，拿報(bào)告冊(cè)的任務(wù)據(jù)在我身上了，其實(shí)我也不想的，因?yàn)槲叶歼€不知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢......回來后沒幾分鐘老師久說完了，然后就讓我們自己做。試著回憶步驟，然后和同學(xué)邊回憶邊討論的做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我拿著測(cè)出的數(shù)據(jù)順利得到老師簽字時(shí)，滿是順利完成實(shí)驗(yàn)的欣喜！第一個(gè)實(shí)驗(yàn)就這樣完成了。
我們第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是用分光計(jì)測(cè)定三棱鏡的折射率，這個(gè)是個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)挺難的。上課的模式和第一次差部多，因?yàn)橹览蠋煏?huì)說原理和實(shí)驗(yàn)步驟，所以沒有預(yù)習(xí)，結(jié)果出了很多問題。前面的步驟都做得很順利，可就是找不到三棱鏡的出射光。十分鐘后我還在那里鼓搗，原因終于被我發(fā)現(xiàn)，那個(gè)改死的目鏡竟然可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)，按道理目鏡是和轉(zhuǎn)盤一起動(dòng)的，目鏡動(dòng),轉(zhuǎn)盤不動(dòng)，測(cè)出角度當(dāng)然不對(duì)啊。
經(jīng)過這兩次實(shí)驗(yàn)后我就注意預(yù)習(xí)了，還有就是老師說的時(shí)候記下步驟和重點(diǎn),再加上接下來的六個(gè)實(shí)驗(yàn)都很順利，接下來就是應(yīng)付考試了。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)鍛煉了我們的動(dòng)手能力和獨(dú)自完成任務(wù)的能力,還是有點(diǎn)幫助的。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇十二
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是我大學(xué)期間最難忘的一部分，不僅讓我了解了物理化學(xué)理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，還讓我獲得了實(shí)驗(yàn)技能和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)，包括紀(jì)律性、細(xì)致的觀察、數(shù)據(jù)處理和團(tuán)隊(duì)合作。
第二段：紀(jì)律性。
在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，紀(jì)律性是至關(guān)重要的。紀(jì)律性包括準(zhǔn)時(shí)到達(dá)實(shí)驗(yàn)室、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)定和實(shí)驗(yàn)操作步驟、保持實(shí)驗(yàn)區(qū)域的整潔和安全等。在實(shí)驗(yàn)中，一旦違反紀(jì)律規(guī)定，不僅會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，還可能對(duì)自身和他人的健康安全構(gòu)成威脅。我意識(shí)到，紀(jì)律性不僅是在實(shí)驗(yàn)室中必須遵守的規(guī)定，也是一種習(xí)慣和態(tài)度，對(duì)于我未來的職業(yè)發(fā)展也將有著重要的影響。
第三段：細(xì)致的觀察。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)和觀察，因此，細(xì)致的觀察和記錄非常重要。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要觀察每一個(gè)環(huán)節(jié)，記錄每一個(gè)數(shù)據(jù)，注意并記錄任何異常情況。只有這樣，我們才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。從實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了如何用科學(xué)的態(tài)度去觀察和解釋問題，并且知道了不僅需要嚴(yán)密的數(shù)據(jù)記錄，還需要深入的思考和分析。
第四段：數(shù)據(jù)處理。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我們往往需要處理大量數(shù)字化的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)處理需要認(rèn)真檢查數(shù)據(jù)的質(zhì)量，比較數(shù)據(jù)與理論模型之間的符合度來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的效果。此外，我們還需要使用圖形化工具來分析和解釋數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)處理不僅需要精確的計(jì)算方法和正確的統(tǒng)計(jì)技術(shù)，還需要耐心和精益求精的態(tài)度。通過數(shù)據(jù)處理中，我明白了數(shù)據(jù)的重要性和科學(xué)工作中數(shù)據(jù)分析能力的重要性。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)通常是由一個(gè)或多個(gè)團(tuán)隊(duì)完成的。團(tuán)隊(duì)合作需要成員之間互相協(xié)調(diào)溝通、協(xié)作完成任務(wù)、共享資源和技術(shù)。在實(shí)驗(yàn)室中，團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高實(shí)驗(yàn)效率，還可以幫助成員互相學(xué)習(xí)和提高自身的能力。在團(tuán)隊(duì)工作中我學(xué)到了如何尊重他人、與合作伙伴共同進(jìn)步、有效溝通與與團(tuán)隊(duì)伙伴共同創(chuàng)造成就.
結(jié)論：
總之，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一段極為重要的經(jīng)歷。通過實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了很多有用的技能，例如紀(jì)律性、細(xì)致的觀察、數(shù)據(jù)處理和團(tuán)隊(duì)合作。這些技能將不僅有助于我的未來科學(xué)研究，而且可以幫助我更好地解決工作中遇到的問題并具體實(shí)踐。資深實(shí)驗(yàn)員非常善于在實(shí)驗(yàn)過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)，以便將來參考，并且能夠了解實(shí)驗(yàn)過程中的所有細(xì)節(jié)和過程問題。通過這些領(lǐng)悟，我相信我的科學(xué)工作和未來職業(yè)生涯將變得更加成功和有意義。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇十三
經(jīng)過本次大學(xué)物理高級(jí)研修班的培訓(xùn)，本人獲益匪淺，主要包括以下兩方面的收獲：
(1)意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。高教授和胡教授介紹的上海交通大學(xué)關(guān)于大學(xué)物理的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，其功能非常強(qiáng)大，教學(xué)資源豐富，同時(shí)操作方便。通過這樣的教學(xué)平臺(tái)，老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”變得更加的方便和有效，特別是關(guān)于物理問題的模擬計(jì)算，讓以前有些很難通過傳統(tǒng)教學(xué)方式講清楚的物理問題變得簡單和清晰。另外，這個(gè)教學(xué)平臺(tái)最具有特色的是其中學(xué)生和老師的互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過把學(xué)生在上面提的問題以及對(duì)這些的討論和解答匯集成一個(gè)龐大的問題資源庫。這不僅有效地啟發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生獲取知識(shí)和尋找解決問題的能力，而且這個(gè)問題資源庫可以為今后教師提高教學(xué)水平提供素材和參考，同時(shí)也提供了一些非常有價(jià)值的研究課題。所以，有效地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，可以讓老師和學(xué)生的互動(dòng)更加地充分和全方位，達(dá)到教學(xué)相長的效果。對(duì)于我們今后教學(xué)的起訴是，可以多點(diǎn)思考如何把現(xiàn)代的教學(xué)演示和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，讓大學(xué)物理的課堂變得更加生動(dòng)和精彩，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生大學(xué)物理的興趣。
(2)認(rèn)識(shí)到如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)物理的興趣和激情。隨著教學(xué)改革的進(jìn)行和專業(yè)劃分越來越細(xì)，很多學(xué)校的工科和文科專業(yè)都已經(jīng)取消了大學(xué)物理或者減小大學(xué)物理的課時(shí)數(shù)。同時(shí)，學(xué)生需要花在專業(yè)課程的精力和時(shí)間越來越多，而對(duì)大學(xué)物理的投入?yún)s越來越少，甚至基本不愿意去學(xué)它，認(rèn)為它并不重要。這是大學(xué)物理老師普遍面臨到的一個(gè)難題。有關(guān)這個(gè)問題，胡教授的回答讓我印象很深刻。學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)物理的.激情不足，跟我們大學(xué)物理的講學(xué)水平有很大的關(guān)系。我個(gè)人比較認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)，首先，教學(xué)的改革和專業(yè)的細(xì)分是大勢(shì)所趨，我們不可能去重新強(qiáng)調(diào)大學(xué)物理在文科中有多么的重要，因?yàn)樗淌诮o學(xué)生的只是一種科學(xué)的素質(zhì)和修養(yǎng)，而不是專業(yè)能力。我們大學(xué)物理的老師需要考慮問題是如何在這么少的課時(shí)內(nèi)把大學(xué)物理的內(nèi)容講得更加的通俗易懂，引人入勝，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)這門的興趣和激情。這就要求我們大學(xué)物理的老師，需要不斷更新我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，關(guān)注前沿性的課題，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的日常生活或者專業(yè)背景的例子來剖析其中的大學(xué)物理內(nèi)容，力求課堂內(nèi)容新穎和前沿化，引導(dǎo)學(xué)生去思考和發(fā)掘身邊的物理問題。這樣不僅可以讓學(xué)生學(xué)起來輕松，而且在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的情況，也可以讓學(xué)生獲得基本的物理圖像和物理思維，從而達(dá)到大學(xué)物理的教學(xué)目的。因此，今后我們要多注意提升自己的講學(xué)水平，而不是去抱怨課時(shí)的多少和學(xué)生基礎(chǔ)的好壞。
另外，通過這次的培訓(xùn)，兄弟院校同行的老師之間的交流和討論，特別是年長的教師提供了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將對(duì)我以后提高教學(xué)水平具有重要的意見。同時(shí)，大家也增進(jìn)了彼此的感情，建立了通訊錄，以后將來互相學(xué)習(xí)和交流。總之，這次培訓(xùn)開闊了我們的視野，提供了一個(gè)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇十四
經(jīng)過了大三上半學(xué)期物理化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)到底學(xué)習(xí)，這學(xué)期開設(shè)了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)這門課，化學(xué)本身就是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從實(shí)驗(yàn)中得出化學(xué)知識(shí)結(jié)論的一門科學(xué)，通過一學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，我們更加深刻的了解了物理化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的來龍去脈，同時(shí)也更加體會(huì)到物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的巧妙，不經(jīng)贊嘆偉大的科學(xué)家們的無比智慧，領(lǐng)略到物理化學(xué)這門課的魅力和興趣，受益匪淺。
下面我就談?wù)劸唧w的收獲：
經(jīng)過這學(xué)期十多個(gè)物化實(shí)驗(yàn)，可以說每一次實(shí)驗(yàn)都是我們認(rèn)認(rèn)真真做下來的，之所以能夠做到認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真寫報(bào)告，以及課后習(xí)題思考和查閱資料，這與老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求是分不開的，每節(jié)課，老師都會(huì)課前檢查我們的預(yù)習(xí)報(bào)告，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)講解，這期間我們預(yù)習(xí)的時(shí)候沒有弄懂的部分就得到了解決，有些被忽視的重要細(xì)節(jié)得到提醒，同時(shí)老師還會(huì)邊講邊向同學(xué)們提出思考題，我在課后通過查閱資料也學(xué)到了很多知識(shí)。
幫助，分工合作、取長補(bǔ)短，也可以相互監(jiān)督，我和我的搭檔在物化實(shí)驗(yàn)中就配合的很默契，她心靈手巧，就常常調(diào)節(jié)儀器，而我比較嚴(yán)謹(jǐn)，常常記錄時(shí)間和刻度等等。同時(shí)我們也會(huì)就自己的薄弱部分向?qū)Ψ轿〗?jīng)驗(yàn)。通過一整學(xué)期下來我們的友情也加深了很多，讓我覺得做實(shí)驗(yàn)不是一件麻煩的事而是一件快樂而有意義的事情。
做實(shí)驗(yàn)充分調(diào)動(dòng)了我們“學(xué)、思、行”的結(jié)合，為以后我們?cè)诨瘜W(xué)領(lǐng)域中深入的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了一個(gè)好多習(xí)慣，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。記憶一個(gè)知識(shí)原理是容易的，而如何用實(shí)驗(yàn)來證明它是不容易的，而作為初學(xué)者的我們更是在期間碰到了各種問題，令我映像尤為深刻的是在做沈老師帶的《最大泡壓法實(shí)驗(yàn)》時(shí)，我們得出的數(shù)據(jù)和別組有很大出入，經(jīng)過排查的裝置搭法和氣密性等因素后，得到的結(jié)果還是有問題，第三遍我們重新配過了濃度后，結(jié)果終于正確了，在自己一步步探索摸索的過程是很令人難忘的.，正如古語所云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!
最后，我還要感謝陪伴我們一學(xué)期太令我們?cè)谖锘纳衿嬷R(shí)世界中探索遨游的三位老師，老師們上課講解都很清晰透徹，與理論課不同的是，老師更注重引導(dǎo)我們思考創(chuàng)新，同時(shí)老師們手把手的進(jìn)行教導(dǎo)，使我們有更多的與老師接觸的機(jī)會(huì)，老師也會(huì)針對(duì)每個(gè)同學(xué)不同的特質(zhì)進(jìn)行解答，讓我們學(xué)到了更多!而且三位老師都很和藹，很有耐心，受到了同學(xué)們的歡迎和喜愛。再次深深的感謝三位老師為我們的辛苦付出!
總之，我覺得這學(xué)期的物化實(shí)驗(yàn)課是很好的一門課程，我非常喜。
歡這門課程，我也會(huì)將我從物化實(shí)驗(yàn)課得到的收獲應(yīng)用到化學(xué)學(xué)科其他部分的學(xué)習(xí)中去!謝謝。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇十五
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是理論學(xué)習(xí)的生動(dòng)實(shí)踐，不僅要掌握理論知識(shí)，還需要具備實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)操作能力。本文將從自身實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)，探討如何更好地進(jìn)行物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，并且在實(shí)驗(yàn)中得到更好的收獲。
一、充分準(zhǔn)備，追求精準(zhǔn)。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)充分了解信息，準(zhǔn)備材料，追求精準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)前需要閱讀實(shí)驗(yàn)指南，了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，同時(shí)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)做好材料準(zhǔn)備。在實(shí)驗(yàn)中，仔細(xì)觀察和記錄數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確操作，以達(dá)到最好的實(shí)驗(yàn)效果。
在個(gè)人實(shí)驗(yàn)過程中，曾遇到反應(yīng)過程僅進(jìn)行到一半的情況，原因是材料的質(zhì)量沒有完全達(dá)到要求。一定要在使用前檢查和測(cè)試材料，確保每一步驟的實(shí)施質(zhì)量。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該注意時(shí)間，把握好每個(gè)步驟的時(shí)間點(diǎn)，以提高實(shí)驗(yàn)的效率和精度。
二、注重實(shí)驗(yàn)操作，重視安全。
實(shí)驗(yàn)操作是物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中極為重要的環(huán)節(jié)，安全意識(shí)更是不能忽視。在實(shí)驗(yàn)操作過程中，要采用正確的操作方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定，預(yù)防實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的危險(xiǎn)。
在實(shí)驗(yàn)中，有時(shí)需要使用危險(xiǎn)化學(xué)品和易燃物質(zhì)，一定要注意安全防范，注意個(gè)人安全和實(shí)驗(yàn)室安全。曾經(jīng)遇到在某反應(yīng)容器中加入化學(xué)試劑后，殘留的舊試劑引起爆炸的情況，雖未造成傷害，但也令人驚懼。因此，重視實(shí)驗(yàn)操作和安全問題是非常重要的。
三、注重?cái)?shù)據(jù)記錄，采取有效方法。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，數(shù)據(jù)記錄對(duì)于后續(xù)實(shí)驗(yàn)和結(jié)果分析非常重要。在實(shí)驗(yàn)中，需要采取有效的方法來記錄數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)。在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使用可靠、準(zhǔn)確的記錄方法來記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如：筆、計(jì)算器、實(shí)驗(yàn)筆記本等。
在記錄數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)該注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、規(guī)范性、完備性。如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有問題，及時(shí)進(jìn)行分析和修改是極為必要的。同時(shí)，在記錄數(shù)據(jù)之后，一定要進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和分析，同時(shí)保留備份。
四、探索問題，加強(qiáng)研究。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)除了完成指定的實(shí)驗(yàn)操作外，還應(yīng)該注重對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析和研究，探索問題的深層次原因。在實(shí)驗(yàn)中，有時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了異常的結(jié)果，這時(shí)需要考慮問題產(chǎn)生的原因，并提出研究思路和解決方法。
在自己的實(shí)驗(yàn)中，曾對(duì)反應(yīng)過程中使用過量的含氮化合物引起的問題進(jìn)行了研究。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和比較，最后得出了草酸二氫銨作為去除氮化物的更好方案。
五、和團(tuán)隊(duì)合作，共同研究。
在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中合作不可或缺。每個(gè)人能夠較好的完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)都需要團(tuán)隊(duì)的助力。團(tuán)隊(duì)中的合作和組織，能夠降低實(shí)驗(yàn)操作中的麻煩和時(shí)間復(fù)雜度。大家可以互相分享經(jīng)驗(yàn)，鞏固學(xué)習(xí)成果。
在團(tuán)隊(duì)中還可以分配實(shí)驗(yàn)步驟，避免同一時(shí)間段內(nèi)大家同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，在共同實(shí)驗(yàn)的過程中，也會(huì)遇到并解決一些共同的問題并加深團(tuán)隊(duì)協(xié)作的默契。
總之，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)并不只是對(duì)理論知識(shí)的“復(fù)讀機(jī)”，它更需要注重細(xì)節(jié)貼心操作，注意安全問題，正確記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。需要更好的團(tuán)隊(duì)合作，來共同探索發(fā)現(xiàn)其中的問題和答案。希望本文的分享和體驗(yàn)，能夠給正在準(zhǔn)備和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的朋友們帶來一些啟示和經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇十六
大學(xué)物理是每一個(gè)理科大學(xué)生所必須學(xué)的課程，物理學(xué)是關(guān)于自然界最基本形態(tài)的科學(xué)，他研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和相互作用以及物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)的過程中我們需要掌握物理學(xué)史在物理學(xué)中的應(yīng)用。理解每一個(gè)物理學(xué)家的成功之路。
物理學(xué)來自于自然現(xiàn)象，規(guī)律源自于生活實(shí)踐，每一個(gè)物理規(guī)律的得出，都是前人用成千上萬次的實(shí)驗(yàn)推理得出的。其中匯集了古人的智慧和力量，飽含著人們發(fā)現(xiàn)過程中的艱辛和獲得成功后的喜悅。人們?cè)谔剿饕?guī)律認(rèn)識(shí)規(guī)律的過程中留下的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有著很大的啟發(fā)作用，也給學(xué)生的學(xué)習(xí)增加了很大興趣。讓學(xué)生知道物理家探索物理規(guī)律的艱難，明確只有對(duì)物理學(xué)有執(zhí)著的追求，堅(jiān)持不懈地努力，才能到達(dá)成功的彼岸。適當(dāng)學(xué)習(xí)一些物理學(xué)史可以使學(xué)生更好地建立物理觀念，較好地在頭腦中形成物質(zhì)結(jié)構(gòu)及物質(zhì)運(yùn)動(dòng)整體上的概括的物理圖景。適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些物理學(xué)史可以使學(xué)生加深對(duì)物理概念的理解，更好地掌握物理規(guī)律，當(dāng)學(xué)生知道了這些史實(shí)時(shí)，不但明確了發(fā)現(xiàn)一種物理規(guī)律的艱辛程度，還能更好地明確物理規(guī)律的內(nèi)涵，從而更深層次理解了這一規(guī)律。更好地知道物理學(xué)是來自于自然生活而更重要的是服務(wù)于生活，使學(xué)生知道身邊處處有物理。適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些物理學(xué)史，可以陶冶學(xué)生的情操，從物理學(xué)家那些高貴的品質(zhì)中吸收更多的營養(yǎng)，對(duì)歷史上一些有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家進(jìn)行個(gè)別考察和研究，這些科學(xué)家對(duì)待事物的科學(xué)態(tài)度、思想方法、高貴品質(zhì)等會(huì)對(duì)后人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響和熏陶，受到深刻的啟示和啟迪，得到巨大的動(dòng)力和精神食糧，受到鼓舞。所以在學(xué)習(xí)中適當(dāng)?shù)丶尤胛锢韺W(xué)史，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及探索問題堅(jiān)持不懈精神的培養(yǎng)有著很重大的意義。
學(xué)習(xí)物理學(xué)史，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、理解和掌握知識(shí)也具有相當(dāng)大的作用。例如：在講原子動(dòng)力時(shí)候，原子本身就非常小，用肉眼根本觀察不到它的結(jié)構(gòu)，只能是抽象地去想象，如果硬背原子的結(jié)構(gòu)是由原子核、核外電子構(gòu)成，講解就非常的乏味，使學(xué)生不好理解和掌握，但是如果加上原子物理學(xué)史，對(duì)知識(shí)掌握和理解就容易多了。1897年，湯姆生利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)了電子，說明原子可再分，還有復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，他就把原子想象成了一個(gè)棗糕模型，原子核就是蛋糕，電子就像棗鑲嵌在原子核上。過了二十年，整理英國的物理學(xué)家盧瑟福和助手們用氦核散射實(shí)驗(yàn)證實(shí)了棗糕模型不成立，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)，原子的直徑數(shù)量級(jí)比原子核直徑數(shù)量級(jí)大十萬多倍。把原子比作足球場(chǎng)，原子核也就是放在足球場(chǎng)中心的一顆綠豆那么大，電子在原子核外作高速運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生很形象地知道了原子的結(jié)構(gòu)。后來密立根又測(cè)出了電子電量，盧瑟福又發(fā)現(xiàn)質(zhì)子，又認(rèn)識(shí)了原子核還可以分為質(zhì)子和中子。1939年，德國的物理學(xué)家哈恩和助手用中子轟擊鈾核時(shí)，鈾核發(fā)生裂變。1942年，費(fèi)米等人在美國建成第一個(gè)裂變反應(yīng)堆。人類在原子物理上發(fā)展迅速，到1952年第一顆氫彈爆炸，人類在物理上已取得相當(dāng)大的成就。在給學(xué)生講這些物理學(xué)史時(shí)學(xué)生聽得非常認(rèn)真，物理學(xué)史對(duì)學(xué)生知識(shí)體系的形成，知識(shí)的把握有相當(dāng)大的促進(jìn)作用，使學(xué)生形成正確的科學(xué)思維方法，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握更加牢固。
學(xué)習(xí)物理學(xué)史，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得高尚品格。鄭和下西洋用的司南是我國的四大發(fā)明之一，每次講課講到磁場(chǎng)說到這段歷史時(shí)，同學(xué)都會(huì)感到非常自豪，還有我國宋代沈括發(fā)現(xiàn)的磁偏角，證明了我們古人的智慧和力量。再介紹一下我國宋代發(fā)明的火箭和現(xiàn)代火箭的原理相同，我們現(xiàn)在的火箭技術(shù)更加精湛，是在前人的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)和提高的。還比如在力學(xué)方面，力的大小與物體的形變成正比的線型關(guān)系是我國古代的鄭玄首先提出的，比胡克早了幾百年。中科院學(xué)部委王仁等同志認(rèn)為應(yīng)該將這一事實(shí)寫入教科書。春秋戰(zhàn)國時(shí)我們的古人就知道小孔成像，凹、凸面鏡成像的規(guī)律，在光學(xué)上的研究也是源遠(yuǎn)流長。兩漢時(shí)期我們就熟用簡單機(jī)械，明朝的方以智提出“宙輪于宇，則宇中有宙，宙中有靜”闡述了時(shí)空與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，在這時(shí)我們對(duì)時(shí)空觀已經(jīng)有了深刻的認(rèn)識(shí)。但是我們既要看到我國古代的燦爛文化還得讓學(xué)生知道，十七世紀(jì)后我們的科技發(fā)展就開始落后于西方國家，以致于清末時(shí)期受西方的入侵、搶掠。以此激發(fā)學(xué)生的愛國之情。在教學(xué)過程中對(duì)我國的物理學(xué)史上的事例加以介紹使學(xué)生了解祖國的燦爛文化，使他們從內(nèi)心激發(fā)一種自豪感、緊迫感，從而形成一種為中華民族之崛起而努力奮斗的愛國主義精神。
另外，物理學(xué)史的學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點(diǎn)意義重大。物理是事物之間的道理、事物之間的聯(lián)系，這些是與封建迷信中的一些說法格格不入的。比如古人認(rèn)為下雨時(shí)候的雷電是天上的雷公和電母兩個(gè)神仙發(fā)出，其實(shí)物理學(xué)告訴我們雷電現(xiàn)象是云層摩擦發(fā)出的現(xiàn)象。物理學(xué)使人們知道了很多自然現(xiàn)象的原因，不再對(duì)一些現(xiàn)象產(chǎn)生畏懼的心理。人們對(duì)物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用、對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)識(shí)越來越多，人類的文明才會(huì)越加光輝燦爛。
總之，物理學(xué)的發(fā)展在人類文明發(fā)展史中起著相當(dāng)大的作用，幾次大的工業(yè)革命都與物理息息相關(guān)，物理學(xué)推動(dòng)著人類的進(jìn)步。使學(xué)生了解物理學(xué)史，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，重視物理的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)辯證唯物主義和愛國主義精神都有非常好的作用。通過物理學(xué)史的學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)前人認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中繼承前人的高貴品質(zhì)，弘揚(yáng)前人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，在學(xué)習(xí)中踏實(shí)肯干，努力提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和知識(shí)水平。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇十七
在物理化學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)是非常重要的一環(huán)。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以深入了解物理化學(xué)理論與現(xiàn)象之間的聯(lián)系，培養(yǎng)科學(xué)思維能力，提高實(shí)驗(yàn)操作技能，并且感受到科學(xué)的神奇與美妙。在實(shí)驗(yàn)中，我也收獲了很多心得體會(huì)，下面就和大家分享一下吧。
在實(shí)驗(yàn)操作上，我深刻體會(huì)到一定要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行每一個(gè)步驟。有時(shí)候一個(gè)小小的失誤就可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，讓不必要的時(shí)間和資源浪費(fèi)。因此，我們可以通過多讀一遍實(shí)驗(yàn)要求、多仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上的圖像、以及進(jìn)行多次練習(xí)來提高自己的實(shí)驗(yàn)操作技能。
第三段：對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與總結(jié)。
在實(shí)驗(yàn)后，我們需要對(duì)結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析與總結(jié)。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的整理與分析，不僅能夠增進(jìn)我們對(duì)科學(xué)理論的深入理解，而且還有助于檢驗(yàn)自己提取數(shù)據(jù)和制圖的能力，規(guī)范實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫格式和方法。對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想的情況，我們也應(yīng)該積極分析失敗的原因，并探討可能的改進(jìn)方法。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人認(rèn)真配合，合理分工，互相協(xié)作。在我的實(shí)驗(yàn)組中，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)配合精神。我們互相交流，協(xié)助完成每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，幫助互相檢查操作結(jié)果，防止遺漏和錯(cuò)誤。通過實(shí)驗(yàn)的共同完成，我們不僅加深了對(duì)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的理解，而且也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：實(shí)驗(yàn)心得的啟示與感悟。
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)并不是簡單的操作步驟和結(jié)果，而是一種推動(dòng)思維的方法，是創(chuàng)造性的探索和科學(xué)知識(shí)的不斷積累。在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該耐心細(xì)致地進(jìn)行每一個(gè)步驟，認(rèn)真記錄每一個(gè)結(jié)果。同時(shí)，我們還需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行科學(xué)分析、進(jìn)一步深化對(duì)課堂中所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。只有真正理解每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們才能在真正面對(duì)未知的情況時(shí)，從中得出知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，去進(jìn)一步探索和發(fā)現(xiàn)未知的科學(xué)現(xiàn)象。
結(jié)尾：
通過物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)不是單純的知識(shí)點(diǎn)的講解，而是一個(gè)將課堂上的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的過程。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要我們細(xì)致入微的動(dòng)手操作，也要有科學(xué)的精神和理論的支撐。在之后的學(xué)習(xí)過程中，我將繼續(xù)堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，積極思考，不斷深入學(xué)習(xí)，希望能夠在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中更好地提升自我，為以后的科研學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇十八
大三上學(xué)期，我修完了大學(xué)四年中的第三個(gè)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，也可能是大學(xué)里的最后一次的有機(jī)實(shí)驗(yàn)了，而這第三次的有機(jī)實(shí)驗(yàn)卻帶給我非凡的感受。
在老師的帶領(lǐng)下，我們一共進(jìn)行了六次共同探討、相互合作的實(shí)驗(yàn)，與以前做過的有機(jī)實(shí)驗(yàn)相比，彭浩老師的課堂氛圍更加活躍。在這里，既沒有老師一人在黑板前唱獨(dú)角戲，也沒有隨便點(diǎn)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)講述實(shí)驗(yàn)；既避免了學(xué)生只是照老師所講的來按步就班的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，自己卻不思考實(shí)驗(yàn)中的問題，也防止了單獨(dú)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)講，其他人在下面“看戲”的尷尬。_老師摒棄了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，深入我們學(xué)生內(nèi)部，與我們共同研究反應(yīng)的原理，讓我們分成小組合作討論實(shí)驗(yàn)中所發(fā)現(xiàn)的問題，鼓勵(lì)每個(gè)人都來積極思考，使我們充分的體會(huì)到做有機(jī)實(shí)驗(yàn)的樂趣。雖然一開始我們對(duì)這種教學(xué)不太喜歡，因?yàn)檫@需要我們放下手頭正在做的工作去討論，很費(fèi)時(shí)，導(dǎo)致前幾次試驗(yàn)我們組都是最后才走的。但是，漸漸的，我們發(fā)覺了在實(shí)驗(yàn)中還有很多問題，而這些問題最終都在討論中解決了。在之后的實(shí)驗(yàn)中，我們?cè)赺老師的啟發(fā)下，逐步對(duì)教案上的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，大大簡化了我們的實(shí)驗(yàn)，提高了效率。比如，我們通過薄層色譜法可以提前判斷實(shí)驗(yàn)終點(diǎn)，將本應(yīng)回流一兩個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)縮短了近一半，有的酸化和堿化的步驟只是為了除去較少的雜質(zhì)，省去對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果也無太大影響，有效地完成了實(shí)驗(yàn)，也能得到較好的產(chǎn)物。
在課堂上，老師也十分關(guān)心我們的身體健康。為了讓我們保護(hù)好眼睛和面部，以身作則堅(jiān)持每次課都戴上護(hù)目鏡。雖然帶上去極其不舒服，尤其對(duì)我們這些“四眼”來說，但不帶的后果也很嚴(yán)重，曾經(jīng)我就見過應(yīng)沒帶護(hù)目鏡而將劉海燒掉的同學(xué)，就連_劃破了手指也讓同學(xué)找ok繃給他貼上。（好人啊）。
感謝_老師的教導(dǎo)和關(guān)心，和您一起度過的六個(gè)下午真是太美好了。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇十九
首先，大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于化學(xué)專業(yè)學(xué)生來說，是一門非常重要的課程。這門課程不僅能夠幫助我們鞏固理論知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。在期末實(shí)驗(yàn)中，我深刻地感受到了這門課程對(duì)我的意義和價(jià)值。
其次，期末實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)非常具有挑戰(zhàn)性。在我們的實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要根據(jù)老師的指導(dǎo)，設(shè)計(jì)出完整的實(shí)驗(yàn)方案，然后在實(shí)踐中逐漸發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，最終呈現(xiàn)出一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。這個(gè)過程很考驗(yàn)我們的思維能力和動(dòng)手能力，也很鍛煉我們的耐心和毅力。
第三，期末實(shí)驗(yàn)讓我更加深入地了解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的各個(gè)方面。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要進(jìn)行物質(zhì)的制備、分離、純化、反應(yīng)等多種操作，這些操作需要我們熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能以及化學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我們還需要具備精神集中、細(xì)心周密、安全意識(shí)等方面的素質(zhì)，以確保實(shí)驗(yàn)過程的順利進(jìn)行。
第四，期末實(shí)驗(yàn)也讓我有了機(jī)會(huì)體驗(yàn)科研的樂趣和意義。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從中發(fā)現(xiàn)問題和規(guī)律，并進(jìn)行探究和改進(jìn)。這個(gè)過程讓我體會(huì)到了科學(xué)研究的方法和思路，也讓我逐漸認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的重要性。
最后，期末實(shí)驗(yàn)也讓我意識(shí)到了自己的不足和需要提升的方面。在實(shí)驗(yàn)過程中，我遇到了很多問題和挑戰(zhàn)，但是通過自己的實(shí)踐和努力，我逐漸克服了這些問題并取得了一定的進(jìn)展。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)安全、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面還有很大提升的空間，這也激勵(lì)著我繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。
總之，大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)期末對(duì)我來說是一段非常珍貴和有意義的經(jīng)歷。通過這一經(jīng)歷，我不僅鞏固了自己的理論知識(shí)，還提高了自己的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，也讓我更加深入地了解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科研的意義和價(jià)值。我相信這一經(jīng)歷將對(duì)我的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展帶來積極的影響。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇二十
大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的重要途徑，也是檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)際掌握知識(shí)的重要方式之一。在實(shí)驗(yàn)期末，經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅讓我對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)有了更加深入的理解，同時(shí)也讓我深刻地意識(shí)到自己的不足和提升空間。本文將從兩個(gè)方面來分享我的大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)期末的心得體會(huì)，希望能夠與大家共勉。
第二段：對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。
通過大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性并加深了對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并加以實(shí)踐操作，能夠深刻了解理論學(xué)習(xí)，理論知識(shí)可以拿來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，要時(shí)刻保持警惕性，特別是要保證自身安全。同時(shí)，還要保持清潔整潔，注意環(huán)保，使得實(shí)驗(yàn)室環(huán)境和設(shè)備得到保護(hù)。此外，實(shí)驗(yàn)前要做好充分的準(zhǔn)備，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟和實(shí)驗(yàn)器材，以便操作時(shí)能夠得心應(yīng)手。
第三段：實(shí)驗(yàn)中的問題。
在實(shí)驗(yàn)操作中，我還遇到了許多問題。首先，操作不夠精細(xì)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值相差較大；其次是注意力不夠集中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。此外，還存在對(duì)實(shí)驗(yàn)原理或?qū)嶒?yàn)器材不了解的情況。因此，在日常的實(shí)驗(yàn)中，我要更加專注于實(shí)驗(yàn)和注意規(guī)范操作，熟練操作儀器，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。
第四段：關(guān)于小結(jié)。
在實(shí)驗(yàn)期末，通過實(shí)驗(yàn)小結(jié)和對(duì)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己操作實(shí)驗(yàn)的瑕疵和不足，能夠在未來的實(shí)驗(yàn)中加以改正。同時(shí)，也讓我更清楚地了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的難度和挑戰(zhàn)。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我還和同學(xué)們分享了我的實(shí)驗(yàn)心得，得到了很大的啟示和幫助。
第五段：總結(jié)。
總之，大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一種非常關(guān)鍵的實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我們更加深入地了解化學(xué)知識(shí)，而且可以在實(shí)踐過程中提高我們的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在日常的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該保持更加積極的心態(tài)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提高實(shí)驗(yàn)操作技巧，為我們?nèi)蘸蟮膶I(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得（熱門21篇）篇二十一
大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是大學(xué)生物化學(xué)專業(yè)的必修課程，是深入掌握化學(xué)知識(shí)和提高實(shí)驗(yàn)技能的重要途徑。而期末實(shí)驗(yàn)則是本學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是考驗(yàn)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾h(huán)節(jié)。在本次期末實(shí)驗(yàn)中，我有幸參加了紅外光譜分析和熒光光譜分析兩個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，通過自己的實(shí)際操作，我深刻體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)技巧和理論知識(shí)的重要性。在這里，我愿意與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)期末實(shí)驗(yàn)的總體評(píng)價(jià)。
我認(rèn)為，本次期末實(shí)驗(yàn)難度適中，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容新穎、有趣，有利于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作水平和關(guān)注化學(xué)領(lǐng)域最新發(fā)展。同時(shí)，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，我們積極溝通、共同學(xué)習(xí)，遇到問題及時(shí)交流，相互幫助。這為我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中取得良好成績奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在紅外光譜實(shí)驗(yàn)中，我注意到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和精確度是非常關(guān)鍵的。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要對(duì)儀器進(jìn)行準(zhǔn)確的校準(zhǔn)，調(diào)整適當(dāng)?shù)膮?shù)，保障儀器的穩(wěn)定性，挑選合適的樣本、分析溶劑，保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析中，我們還需考慮樣品的表面狀態(tài)和儀器分辨率等參數(shù)，不能僅依賴軟件處理數(shù)據(jù)結(jié)果。綜合考慮實(shí)驗(yàn)室條件和操作技巧，才能獲得高質(zhì)量、可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
在熒光光譜實(shí)驗(yàn)中，我進(jìn)一步深化了對(duì)熒光光譜原理的認(rèn)識(shí)，掌握了實(shí)驗(yàn)操作的主要步驟和調(diào)試方法。實(shí)驗(yàn)過程中，我們嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行樣品制備、光譜測(cè)量、數(shù)據(jù)分析等部分。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了熒光光譜實(shí)驗(yàn)結(jié)果的波動(dòng)性和敏感性。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要特別關(guān)注樣品制備的均勻性、儀器的光源強(qiáng)度調(diào)整和數(shù)據(jù)校正等問題，才能獲得準(zhǔn)確和可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
第五段：總結(jié)與機(jī)遇。
通過本次期末實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到要想成為一名合格的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員，不僅需要系統(tǒng)的化學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，還需要靈活的實(shí)驗(yàn)操作技能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y料處理能力。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力，積極參與各種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，獲取更多的實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)研究機(jī)遇，為實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)做出不斷努力。