心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生聽課心得體會篇一
作為小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生，在課堂上，我學(xué)到了很多有趣且有意義的知識。在接受老師的授課時，我深刻地體會到了數(shù)學(xué)對于我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴Ｏ旅妫覍⒕托W(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生聽課心得體會進(jìn)行總結(jié)與分享。
第一段：對于數(shù)學(xué)認(rèn)知的重要性
作為小學(xué)生，在接受數(shù)學(xué)的教學(xué)時，我們首先應(yīng)該明白數(shù)學(xué)對于我們的重要性。數(shù)學(xué)是人類發(fā)展歷程中最基礎(chǔ)的學(xué)科之一，它具有非常廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，可以被應(yīng)用到工程、科學(xué)、社會等方面。更重要的是，數(shù)學(xué)能夠讓我們很好地發(fā)展思維能力，并提高我們的邏輯思維能力。
第二段：認(rèn)真聆聽老師的講解
在數(shù)學(xué)課堂上，我認(rèn)真聆聽了老師的講解。老師所講述的內(nèi)容通常是有序、連貫、清晰的。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們應(yīng)該盡可能地學(xué)習(xí)更多，以使我們能夠更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。同時，當(dāng)我們遇到難題時，我們應(yīng)該尋求老師的幫助，以便我們能夠更好地理解所學(xué)內(nèi)容。
第三段：刻意練習(xí)
在課堂中，老師會布置大量的練習(xí)題。這些練習(xí)題是為了幫助我們更好地理解所學(xué)知識。我們應(yīng)該刻意地練習(xí)這些練習(xí)題，以便我們的思維能力能夠得到進(jìn)一步的提高。并通過練習(xí)題來檢驗我們自己所掌握的知識。
第四段：積極思考
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我們需要積極地思考。當(dāng)我們遇到問題時，我們應(yīng)該自己努力想一想，再去請教老師。只有通過自己的思考，我們才能夠更好地記住所學(xué)內(nèi)容，并發(fā)揚我們的創(chuàng)造力和想象力。
第五段：總結(jié)
總的來說，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我們要認(rèn)真聆聽老師的授課，刻意練習(xí)，并在練習(xí)中不斷地發(fā)揚自己的想象力和創(chuàng)造力。同時，我們要積極思考，并努力記住所學(xué)知識，以應(yīng)對未來可能遇到的學(xué)習(xí)和生活中的問題。只有如此，我們才能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，并取得更好的成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生聽課心得體會篇二
【小學(xué)語文聽課心得體會范文】
4月12日，我們一行人觀摩了在xx小學(xué)部舉行的“長春杯語文教學(xué)能手”評選活動活動。每一堂課都具有學(xué)習(xí)意義，每一個教師的精心展示不僅令學(xué)生陶醉癡迷，對于正在語文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。
下面我就談?wù)勎覍Υ舜位顒拥男牡皿w會：
第一、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的優(yōu)質(zhì)課后，我認(rèn)為他們對教材的把握都有其獨到之處，但都能抓住題眼，一步步的深入文本。
老師在教學(xué)《望岳》時，她首先朗誦了四首關(guān)于四季的詩，這樣不僅引導(dǎo)學(xué)生積累了詩句，又使學(xué)生在詩句中感受到了四季不同的特點，為學(xué)生學(xué)習(xí)新課打好了扎實的基礎(chǔ)。課中，她抓住文章中比喻、擬人等說明方法，引導(dǎo)學(xué)生對描寫四季的句子進(jìn)行分析比較。最后，她從顏色、動物等不同角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對四季的擴(kuò)展，激發(fā)了學(xué)生的無限樂趣。整節(jié)課在 嚴(yán) 老師優(yōu)美生動語言中層層展開，使聽者回味無窮。
第二、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個主體的引導(dǎo)者。這幾位老師都充分的做到了這點。
第三、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，例如：
同學(xué)閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達(dá)的愛的精神，層次非常清晰。
第四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。很多老師會在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如 胡 老師就要求在正文學(xué)習(xí)前為每段標(biāo)上序號，便于在學(xué)習(xí)課文時迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”。方建蘭 老師在學(xué)生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。還有的老師一直強(qiáng)調(diào)“不動筆墨不讀書”，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。
第五、親切的評價語言。幾位老師評價學(xué)生的語言是那么貼切，到位，如有的老 師 老師運用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真是個寶、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學(xué)生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價語言。
通過此次活動，我對語文教學(xué)應(yīng)是動情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生去有意識的修辭煉句，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領(lǐng)悟情感。這些能力的習(xí)得需要語文老師去教，去想方設(shè)法的教，多種形式，但要求實效。我想我是應(yīng)該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學(xué)這門學(xué)問了，還要從心底愛上這門課。
【小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會范文】
我有幸聽了市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，開闊了眼界，收獲頗豐。這些課都充分運用了現(xiàn)代化教育手段，課件制作科學(xué)、實用、美觀，讓教學(xué)更加直觀，分解了難點，使整個教學(xué)充滿了活力和樂趣。教師的個人素質(zhì)都很高，語言豐富，點評及時、到位;教學(xué)設(shè)計新穎獨特，引導(dǎo)學(xué)生一步一步學(xué)習(xí)知識，學(xué)生興趣盎然。
一、充分備課是上好課的基本保障
備課是教學(xué)的基本要求，而備課的關(guān)鍵是對教材的解讀，如果教師挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的數(shù)學(xué)問題，讓老師越講越糊涂。因此在解讀教材上下功夫是我們每位教師必須進(jìn)行的內(nèi)容。例如這些課，每位教師都在教材的解讀上下了功夫，畢竟是精英風(fēng)采展示課，體現(xiàn)出各位教師備教材、用教材很充分，而且都采用了多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備。使學(xué)生有如身臨其境，認(rèn)知理解就容易了一些。當(dāng)然，備課的另一個側(cè)重點是要關(guān)注學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂的生命。因此教師在備課時應(yīng)多從學(xué)生的角度出發(fā)，看怎樣預(yù)設(shè)才能讓學(xué)生由不會到會，由不懂到懂，另外，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式、教學(xué)方法、策略的選用，也是教師在備課過程中必須考慮的問題。不管是哪種類型的課，都應(yīng)在教師的引導(dǎo)下不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、解決問題。只有充分的備教材、備學(xué)生、備教法，才能有足夠的底氣，才能在新課程實施的過程中不偏離教學(xué)的重點、難點，去生成和豐富課程內(nèi)容。
二、課堂生成是課堂生命靈性的體現(xiàn)
課堂實施是一個動態(tài)生成的過程。教師必須在課程實施過程中去生成和豐富課程內(nèi)容。就如張春莉教授在報告中說到的“注重課堂中與學(xué)生的對話，使課堂成為教師、學(xué)生互動交往的場所，成為不可重復(fù)的激情與智慧的綜合生成過程，使問題不斷產(chǎn)生與整合，使學(xué)生的思維不斷發(fā)散和集中，方法不斷選擇與求新，從而使課堂高潮迭起，產(chǎn)生了一個又一個不曾預(yù)約的精彩!”這就說明要求我們教師必須認(rèn)真傾聽學(xué)生的每一次發(fā)言，捕捉教育的契機(jī)，關(guān)注學(xué)生的一舉一動。
三、飽滿的激情是課堂的師生情感的交流
生學(xué)得愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿、個性張揚。
總之，課堂教學(xué)過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺，不是重復(fù)一次教案，而是通過師生共同活動進(jìn)行的一次創(chuàng)造性的實踐活動。這就需要我們教師平時應(yīng)深入解讀教材，了解課堂，尋找到合適的方法進(jìn)行課堂生命的再創(chuàng)造，爭取使我們的學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)、走進(jìn)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué)，并且能自主地進(jìn)行嘗試，為學(xué)生真正營造一個綠色的生態(tài)課堂，真正使學(xué)生成為一個具有獨立見解、善于理性思考、積極開拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革的人。
【小學(xué)英語聽課心得體會范文】
十月二十六日，在德州五中為其三天的山東省小學(xué)英語教學(xué)能手評選活動圓滿結(jié)束，來自全省的小學(xué)英語教師齊聚一堂，現(xiàn)場觀摩了各縣、市選送的二十七位優(yōu)秀教師的公開課。我也有幸到現(xiàn)場聆聽了這些參賽教師的精彩講課，雖然每位教師的水平不一、教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。特別是最后聽了李教授的精彩點評，使我受益匪淺，感受頗多，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談?wù)勛约旱狞c滴體會。
首先，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進(jìn)行交流和交際的平臺，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這次活動上，張春玲老師的課在這一點上對我啟發(fā)很大。她能熟練運用口語并及時組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時間，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。聽她的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。而且張老師在課堂上還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運用于不同的情景中，達(dá)到活學(xué)活用的目的。
其次，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。例如有的老師在講解visit這個單詞時，通過給學(xué)生們欣賞不同城市的美麗圖片來調(diào)動學(xué)生的積極性，引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造了寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。聽課時我特別注意了幾位老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式，學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要，老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。所以learning tips是一個很好的方法。
再次，恰當(dāng)使用多媒體。現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
課堂教學(xué)是教師教授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，同時也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。教師在上課之前備課是否認(rèn)真細(xì)致，設(shè)計是否科學(xué)合理……會在課堂上直接體現(xiàn)出來。在聽課期間，我看到一些教師雖然年輕，經(jīng)驗也許不如老教師豐富深厚，但是在上課的時候?qū)φn堂知識點的設(shè)計比較合理，在學(xué)生面前講課時也顯得思路清晰、井井有條，可見在課前做了充分的準(zhǔn)備。
直觀，更生動;3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，明白了努力方向。這次學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)。我不但學(xué)到了一些理論知識，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動力，相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生聽課心得體會篇三
作為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生，聽課是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的主要方式之一。在聽課中，我們除了學(xué)習(xí)第一手知識外，還可以從自己的角度出發(fā)，思考老師講課的方式和教學(xué)方法。下文將結(jié)合自己的聽課心得體會，分享幾點小學(xué)數(shù)學(xué)聽課的建議。
第二段：認(rèn)真聽講，掌握關(guān)鍵點
小學(xué)數(shù)學(xué)涉及數(shù)學(xué)基本知識、數(shù)的認(rèn)識與運算、圖形和空間等方面。聽完一堂數(shù)學(xué)課后，要能夠迅速梳理、理解并掌握授課的重點內(nèi)容，在回家后完成課堂作業(yè)或鞏固練習(xí)時不失時機(jī)。因此，作為學(xué)生，應(yīng)認(rèn)真聽講，留意老師授課中重要的知識點和習(xí)題答案解題方法，提高掌握課程的基本能力。
第三段：積極思考，勇于提問
每個學(xué)生都有自己獨到的思維方式和表達(dá)形式，因此，我們應(yīng)該大膽地提出疑問、分享自己的思考和看法。可以通過回答老師的問題、參與課堂互動、和同學(xué)討論等方式來發(fā)表自己的觀點。積極思考、勇于提問，不僅可以提高自己的能力，也能提高老師課堂授課的質(zhì)量，讓課堂更加生動、有趣。
第四段：注意聽課方法，提高聽課效率
遇到聽起來比較困難的數(shù)學(xué)題，學(xué)生往往會產(chǎn)生厭煩情緒或直接跳過，影響學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在聽數(shù)學(xué)課時，可以注意一些聽課方法，例如加強(qiáng)對老師所講基本公式和關(guān)鍵點的注重和理解、留意老師授課方式的邏輯順序；增加記筆記的習(xí)慣、學(xué)會有針對性的抓重點；多做做數(shù)學(xué)習(xí)題，幫助深化對數(shù)學(xué)知識的理解。
第五段：結(jié)語
總之，小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生計算能力和推理思維能力的重要培養(yǎng)階段。學(xué)生應(yīng)該充分意識到數(shù)學(xué)教育的重要性，認(rèn)真聽講，掌握關(guān)鍵點，積極思考，勇于提問，并注意聽課方法，提高聽課效率。只有這樣，才能更快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更好地開啟自己的數(shù)學(xué)之路。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生聽課心得體會篇四
今天在學(xué)校的組織下去小學(xué)聆聽了老師的一堂精彩的英語課。聽課學(xué)習(xí)，對于我來說是個很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過聽這一節(jié)課，我覺得在教學(xué)方面收獲的很多， 下面就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會：
一、巧妙地使用媒體，精心設(shè)計課堂教學(xué)
本節(jié)課宗老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。教師準(zhǔn)備也是相當(dāng)?shù)某浞郑翰粌H"備"教材，還"備"學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)，思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計。
二、精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣
三、教師扎實的基本功和良好的專業(yè)的素養(yǎng)
扎實的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。宗老師抑揚頓挫的語調(diào)，生動形象精練的講解，美觀實用的課件，大方得體的肢體語言，自編自演的chant都令人賞心悅目，值得我們英語教師學(xué)習(xí)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我看到了自己在教學(xué)上的很多不足。同時我對自己也提出了許多該思考的問題，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓課堂紀(jì)律更好？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能提高自己的教學(xué)能力。學(xué)海無涯，教學(xué)生涯同時也是我的學(xué)習(xí)生涯，我將更加努力地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提升自己的教學(xué)水平，將自己打造成一名合格的優(yōu)秀人民教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生聽課心得體會篇五
本周根據(jù)學(xué)校工作計劃安排了新教師匯報課。我校有三位新教師，語、數(shù)、音三個學(xué)科各一位。其中教一年級的x老師也算是我的徒弟了，我就談?wù)勊恼n吧。
x老師很敬業(yè)，一聽說要開新教師匯報課，上個星期日就將教案傳到了我的郵箱里。我寫了一些個人建議，也和x老師在電話里進(jìn)行了溝通。星期一早上第一節(jié)課，我到x校區(qū)聽了她的試教，總體感覺不是很理想，存在的問題有以下幾點：
過渡語，提問語、評價語言都沒有按設(shè)計好的進(jìn)行處理，都比較即興，這樣的后果是話很啰嗦，表述不清楚，對于一年級的孩子來說是很犯忌的。
基于文本的對話特點，本節(jié)課的重點是讀好幾個孩子的對話，在朗讀中感受孩子們不同的做法帶來的后果。但教師給學(xué)生朗讀的時間和教師的示范都是比較欠缺的。
一年級學(xué)生的注意力本身比較難集中，特別是中下生更是容易開小差，教師在授課時形式比較單一，且多向著靠右邊的學(xué)生，左邊第一排的學(xué)生基本被冷落。這是教師的一種無意行為，但對學(xué)生來說是一件大事。
雖然這些都不是大毛病，但就是這些細(xì)碎的小問題造就了課堂效率差的事實。當(dāng)天下午放學(xué)后，x老師和我一起討論了整堂課的設(shè)計。先是板塊的設(shè)計，再是教師導(dǎo)語、過渡語、評價語的設(shè)計，最后對一些字詞的訓(xùn)練題也作了修改，怎樣提問，怎樣出示才能更合理，讓學(xué)生有話可說。當(dāng)我們討論完后，她已經(jīng)寫了密密麻麻兩大張紙。回去后x老師表示要好好地熟悉教案，爭取明天有更好的課堂效果。
第二天，校長室、教導(dǎo)處、北校區(qū)負(fù)責(zé)老師都聽了新教師的課。聽完x老師的課感覺都不錯，課堂的教學(xué)流程設(shè)計合理，環(huán)環(huán)相扣，整堂課書聲朗朗，學(xué)生對話朗讀指導(dǎo)比較到位，教師也沒有隨意的、啰嗦的話。出示的幾個字詞練習(xí)學(xué)生回答的比較滿意，形式也很新穎。唯一不足的是教師的語速還是比較快，親和力欠缺，課堂的隨機(jī)調(diào)控差了點。這都是可以慢慢學(xué)習(xí)的，因為課堂教學(xué)是一門永遠(yuǎn)需要追求的藝術(shù)，沒有最好只有更好。愿年輕的x老師能在課堂教學(xué)的駕馭能力上越來越嫻熟，創(chuàng)造一片屬于自己的教學(xué)春天。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生聽課心得體會篇六
第一段：引言（課堂是小學(xué)生的第二個家）
小學(xué)課堂是小學(xué)生們每天必須要面對的地方，它是他們每天學(xué)習(xí)的場所，也是他們第二個家。在這里，他們不僅學(xué)到了各種知識，還建立了珍貴的友誼。作為一個小學(xué)生，我也時常思考和總結(jié)自己在課堂上的所見所聞，從中汲取養(yǎng)分，為自己的成長積累智慧。在聽課后，我有了很多值得體會的心得，下面我將分享一些我個人的體驗。
第二段：面對權(quán)威的老師（教師的教誨讓我茅塞頓開）
在課堂上，我每天都要面對來自老師們的教誨。老師們豐富的知識積累和嚴(yán)格的要求讓我深受感動。他們不僅是知識的源泉，更是我們的榜樣。在聽課后，我意識到了他們對待學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度，以及他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。我學(xué)到了做事要有條理、有方法，要堅持不懈；我還學(xué)到了為人要謙遜、熱心助人。老師們的教誨讓我茅塞頓開，我立志要像他們一樣做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
第三段：感悟友情（與同學(xué)一起成長）
除了老師，我的同學(xué)們也是讓我受益匪淺的。他們分享了他們的見解和經(jīng)驗，一起探討問題，幫助彼此，使得課堂變得更有趣和富有激情。在聽課后，我明白了友情的真正意義。在課堂上，我們一起努力，一起進(jìn)步；在課堂下，我們一起歡笑、一起流淚，一起成長。我學(xué)到了尊重和責(zé)任，學(xué)會了與人合作和團(tuán)結(jié)。這些友情的體悟讓我明白：人與人之間并沒有距離，只有心與心之間的聯(lián)系。
第四段：積極思考，勤于總結(jié)（提升自己）
課堂上老師的輔導(dǎo)和同學(xué)們的互助只是給我提供了一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，如何才能更好地利用這個機(jī)會提升自己呢？在這方面，我經(jīng)過不斷思考和總結(jié)，找到了自己的方法。我學(xué)會了積極思考問題，提高解決問題的能力；我學(xué)會了記錄筆記，反思學(xué)習(xí)過程中的遺漏和不足；我也學(xué)會了跟隨老師和同學(xué)們的步伐，不斷追求知識的更新和進(jìn)步。通過這些自我提升的努力，我在小學(xué)生活中不斷成長與進(jìn)步。
第五段：展望未來（穩(wěn)定、持久的努力）
每個小學(xué)生的成長都是一個循序漸進(jìn)的過程。在聽課后的體會中，我深刻體悟到了學(xué)習(xí)的重要性和自我提升的意義。未來，我將繼續(xù)保持著對知識的渴望和對成長的追求，不斷努力提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時，我也要繼續(xù)保持友情的珍視和細(xì)心的付出，在朋友中收獲快樂和幫助。我希望未來的我可以成為一個對社會有用、熱愛生活的人。雖然那可能需要很多努力，但我堅信，只要有目標(biāo)、有夢想，持之以恒的努力一定會讓我變得更加優(yōu)秀！
總結(jié)：
在聽課后的心得體會中，我明白了老師的權(quán)威、同學(xué)的友誼、思考總結(jié)的重要和未來的展望。我相信，這些體會將是我成長道路上寶貴的財富，將推動我在學(xué)習(xí)和生活上不斷提高和進(jìn)步。從小學(xué)課堂出發(fā)，我將努力為自己成為一個有擔(dān)當(dāng)、有夢想的人而不斷前行。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生聽課心得體會篇七
3月13日，由縣教研室組織的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動在無棣第一實驗小學(xué)舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對課堂化的思考：
我感受最深的是選手們基本功都很扎實，組織調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng)，理論水平較高。重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，特點是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)，注意學(xué)生語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。每一位教師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在學(xué)生的角度考慮，了解學(xué)生的起點，直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實。
每一位老師都能讓學(xué)生獨立的去解決問題，教學(xué)中遇到一些稍復(fù)雜的問題，都讓學(xué)生通過自己動口，動手，動腦去解決。并且老師不斷鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會，讓每個學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時想不出來的問題，老師都能耐心的去啟發(fā)引導(dǎo)，突出教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體教學(xué)理念。但個人總體覺得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教師說的嫌多，引導(dǎo)得也太多。
本次活動，好多教師不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實效性。課堂中老師提出有價值的問題采用小組合作探究解決，并且能在活動前明確活動要求上課教師在教學(xué)中充分利用教具或?qū)W具，通過讓學(xué)生擺、剪、畫，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，活動中巡視指導(dǎo)，活動后小組展示交流，使小組合作學(xué)習(xí)扎實有效。
認(rèn)真回想，自己以往的教育教學(xué)工作還有很多不足之處，在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚成績，找出教育教學(xué)方面的.差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生聽課心得體會篇八
聽課是小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分，它不僅可以幫助學(xué)生獲得新知識，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過仔細(xì)聆聽老師的講解和思考問題，小學(xué)生可以更好地理解學(xué)科知識，并提高學(xué)習(xí)效果。此外，聽課還可以培養(yǎng)學(xué)生的注意力和思維能力，使他們成為更出色的學(xué)習(xí)者。
第二段：聽課中的注意事項和技巧
在課堂上，小學(xué)生們應(yīng)該保持良好的注意力和專注力。他們應(yīng)該坐端正，避免在課堂上分心或打瞌睡。此外，他們還應(yīng)該主動思考問題，積極參與討論，并善于向老師請教和提問。通過這些方法，小學(xué)生可以更好地理解知識，并提高對學(xué)科的興趣。
第三段：聽課后的總結(jié)
聽課后，小學(xué)生們應(yīng)該及時進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。他們可以回顧和整理筆記，梳理出重要的知識點和關(guān)鍵內(nèi)容。此外，他們還可以以小組或個人形式進(jìn)行討論和交流，互相補充和糾正錯誤，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。
第四段：聽課后的反思和改進(jìn)
對于聽課效果不佳的情況，小學(xué)生們需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。他們可以思考自己在課堂上的不足之處，找出問題所在，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。例如，他們可以提高自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)動力，加強(qiáng)對學(xué)科知識的理解和記憶能力。
第五段：聽課體會的重要性
通過聽課，小學(xué)生們不僅能夠獲得新的學(xué)科知識，還能夠提高自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。通過參與課堂討論和問題思考，他們可以培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。此外，聽課還可以讓他們與老師和同學(xué)們進(jìn)行互動，增強(qiáng)彼此之間的合作和交流能力。總而言之，聽課是小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于提高他們的學(xué)習(xí)效果和興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和合作精神，讓他們成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者和未來的領(lǐng)袖。
總結(jié)：
通過聽課，小學(xué)生們可以獲得新的學(xué)科知識，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)注意力和思維能力。然而，要想充分利用聽課這一學(xué)習(xí)機(jī)會，小學(xué)生們需要保持良好的注意力和專注力，及時進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)，進(jìn)行反思和改進(jìn)。通過這些努力，他們可以成為更出色的學(xué)習(xí)者，并為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。