通知的發起人應當考慮到目標受眾的背景和需求，以便更好地傳遞信息和產生反饋。通知范文中的例子能夠讓我們更好地了解通知應該包含的要素。

發展對象培訓班通知（熱門15篇）篇一

月11日至10月15日，我作為發展對象參加了工學院年第二十三期發展對象培訓班”這次發展對象培訓，雖然時間不長，但內容豐富，收獲很大。通過對“三個代表”重要思想、黨的先進性、新黨章、黨的基礎知識和黨史的學習，我對黨的性質、黨的指導思想、黨的奮斗目標以及黨員的先鋒模范作用有了更深刻的認識，明確了黨員的權利和義務，堅定了為共產主義事業奮斗的理想信念。經過黨校培訓，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發現自己身上尚有一些不足，距一個真正的共產黨員還有一定差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身修養，是能給自己創造入黨條件的。今后，我會以實際行動來爭取早日加入中國共產黨。

除了學習掌握黨的基本理論和黨的綱領和章程，具備較高的思想政治素質外，要早日加入黨組織，還需以實際行動積極向黨組織靠攏，端正入黨動機，按照黨員標準嚴格要求自己，在學習、工作和生活中做出成績，自覺為黨的路線和綱領而奮斗。

我在學習期間，認真地對待每一堂課，做好筆記，課后再仔細回顧思考所學的知識，把它應用到現實中去，去發現問題，解決問題。我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先要從思想上入黨，要從思想上樹立無產階級世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服務的信念，不惜犧牲一切，為實現共產主義而奮斗終生，并在實際行動中表現出來。這就是說絕對的端正入黨動機，認識入黨的內涵。因為只有端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務，才能做到不謀私利，不搞特權，才能經得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產黨員。

現在，我談談上完黨課的感受。要成為一名合格的共產黨員確實不容易。我決心從以下幾方面提高自己，爭取早日成為一名共產黨員。首先，我要認真學習理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義信念，同一切不良現象，錯誤思想作斗爭，牢記黨的宗旨，為同學，為人民服務。在生活、工作中，我要挑起重擔，起先鋒模范作用，正確處理好學習與工作，專業學習與全面素質提高的關系，努力掌握社會救助工作業務，成為社會主義事業的建設者和接班人。發揚艱苦樸素，勤儉節約的傳統美德。其次，要為黨事業貢獻力量，就必須扎實工作，兢兢業業，勇于改革，創造性地開展工作。從小事做起，磨練自己的堅強意志，要知道，無論多么小的事情，都是黨的事業不可缺少的一部分。小事可以做大，有為方能有為。要善于打破陳規和思維定式，在工作中，勤于思考，善于思考，不斷地開創工作的新局面。要善于研究和分析新出現的問題，善于從中找出解決的辦法，并在實踐中進一步總結經驗，樹立超前意識，學會理論聯系實踐。

最后，要加強學習，與時俱進，豐富自己的.精神財富。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，是我們黨八十多年奮斗歷程所凝成的指導思想，必須認真學習，深刻領悟。要加強學習黨的基本知識，學習黨的方針政策路線，確立堅定的政治立場，保持敏銳的政治眼光和昂揚的革命精神，努力讓自己的步伐跟上黨的要求，跟上時代的要求，跟上服務人民的要求。同時，掌握好專業知識和專業技能，為發揮自己的作用奠定堅實的基礎。而且還要矚目世界科學文化知識日新月異的發展，涉獵各項各科知識，提升自己的素質，使自己的思想水平和知識水平適應時代前進的需要。

總之，我要自覺用黨員標準嚴格要求自己，堅持按照黨綱、黨章的規定行動，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務。在實踐中鍛煉自己、改造自己、完善自己，不斷提高自己的政治理論修養、思想道德修養、政治法制修養、組織紀律修養、科學文化修養，不斷提高自己的綜合素質，使自己更進一步向黨組織靠攏。

經過這次培訓學習，我對黨的認識和理解更深刻了，目標和要求更明確了，今后我將以一種全新的姿態、更飽滿的熱情投身到工作和學習中去，為使自己早日加入中國共產黨這一先鋒隊組織，成為一名光榮的中國共產黨黨員而不懈努力，接受黨組織任何考驗。

《學院2007年發展對象培訓班總結》來源于范文搜網，歡迎閱讀學院2007年發展對象培訓班總結。

發展對象培訓班通知（熱門15篇）篇二

王霄。

能動1702。

這些天，我有幸參加了第一期黨員發展對象培訓班，收獲頗豐。朱常寶老師“認真學習好習近平新時代中國特色思想，為實現中國夢努力奮斗”的專題講座，讓我從地位，來源，關聯，意義，內容，實踐等多個方面理解了習近平新時代中國特色社會主義思想；周作芳老師以“我們可以從《共產黨宣言》中讀到什么”為引，對《共產黨宣言》的導讀讓我讀到信仰，立場，方法和觀點。劉海生老師使我堅定信仰，下定決心，以實際行動爭取早日成為一個共產黨員。有道是“組織上入黨，一生一次，思想上入黨，一生一世”。我總結出以下四點，爭取早日思想上入黨。

堅定信仰。

“對馬克思主義的信仰是共產黨人的靈魂”，要想抵制燈紅酒綠的誘惑，我就必須堅定馬克思主義信仰，堅定共產黨人信念。前面的路，并非一帆風順，“兩個一百年”的奮斗目標卻催我奮進，面對一個個難題，我們要堅定信念，當有了堅定的理想信念，就能任憑風浪起，穩坐釣魚臺。了解兩個”必然“，既胸懷夢想，又要腳踏實地，練就金剛不壞之身，才能保證在關鍵時刻靠得住，信得過，放下心。通過對《共產黨宣言》的研讀，使我對”五位一體“的總體布局有了更明確的方向感與目標感，為我的未來奮斗指明了方向。

擁有立場。

“馬克思主義是一種立場”。我們應當從感性直觀的自由人立場轉向現實的人民群眾的歷史實踐的立場;從主客二元分離的立場，從利己的“市民主義”轉到集體主義，共產主義立場;從客觀中立的立場轉向有著獨立階級意識和歷史主體意識的清醒自覺的立場；從唯心主義和庸俗的唯物主義轉向辨證唯物主義立場。只有擁有自己的立場，才能不被別人的思想帶著走。戊戌變法失敗，有人勸譚嗣同逃跑，他卻慷慨激昂：“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”他至死都以天下為己任，堅守住了他自己的立場。

學會方法。

回望《共產黨宣言》誕生以來的171年，人類見證了種種思潮的激蕩，經歷了無盡的風云變幻，但人們對共產主義的追求卻迄今未變。這其中的原因，不僅僅是它揭示了人類社會的各種社會矛盾和發展的客觀規律，而且告訴了我們歷史與邏輯相統一的方法，經濟關系的分析方法，階級分析的方法，世界歷史的分析方法，并且馬克思主義理論體系中的科學社會主義理論為我們指明了變革的方向。除此之外馬克思主義自然觀教給我們要尊重自然環境，善待自然保護自然，努力實現可持續發展。

實踐出真知。

“實踐，是個偉大的揭發者，它暴露一切欺人和自欺。實踐是認識的源泉，實踐出真知；實踐是認識發展的動力，實踐是檢驗真理的標準。”熊彼特認為，從企業的角度，只有創新出現時積極投入并盡快追趕上去，才能夠在產業周期變革到來時跟得上變化的速度。同熊彼特不謀而合的是，華為從最早的分布式基站到singleran，再到5g的polar碼應用，華為把基礎研究領域的發明不斷投入到實踐中去，留下一個又一個扎實的腳印。我們當代大學生應當有思想，有理念，有作為，經常深入基層鍛煉學習，在實踐中驗證我們所學的知識，將課堂上所得服務社會，抓住時代的潮流，了解國情與社會的發展，經歷暴風雨的洗禮才能真正成長。

作為一名大學生班干部，我渴望加入到這個光榮的組織。經過學習，我發現我尚有不足，距離成為一名真正的黨員還有很大差距，我一定會嚴格要求自己，爭取以實際行動早日入黨。

貳

發展對象培訓班通知（熱門15篇）篇三

近日，陜西公司在中共陜西省委黨校舉辦了系統第三次入黨積極分子培訓班，我廠來自各黨支部8名入黨積極分子參加了培訓，通過對中國共產黨、黨的基礎理論知識、黨章、時事政治等進行深入學習，增強了入黨積極分子理論水平和政治素養，使其進一步端正入黨動機，對我廠嚴把“入口關”，保證發展黨員質量，進一步提升黨員隊伍素質具有重要意義。

很榮幸有機會前往陜西省委黨校參加入黨積極分子黨校培訓，讓我對黨的知識有了系統的學習和認識理解。這次培訓為期3天，由黨校5名老師共6節課，分別從黨章、黨、新形勢下對外戰略、黨的性質與宗旨、入黨動機及十八屆六中全會精神解讀6個方面進行講解授課。

《黨章》學習是每個入黨積極分子必學的課程。劉飛老師從黨章的重要地位和作用、黨章的主要內容和要求、按黨章要求強化黨員意識修養等方面向我們講解到，黨章是黨的總章程，是黨的根本行為規范，是黨的根本大法。讓我更加深刻認識到黨的先進性、群眾性、純潔性，黨是全心全意為人民服務，一心一意為人民謀福祉。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。它來自于人民，植根于人民，服務于人民，把為人民謀利益作為建設有中國特色社會主義全部工作的出發點和落腳點。

通過畢教授對黨的講解，黨的發展就是一部可歌可泣的光輝奮斗歷程。經歷多次打擊和巨大犧牲，仍然帶領中國人民_三座大山，成立新中國，改革開放，大力發展經濟與科技，強國富民，一舉將中國發展成為世界第二大經濟體，這說明黨的先進理念深得人民認可深入民心。

現在我們雖處和平年代，但我們應不忘歷史。通過重溫歷史，更要珍惜現在美好生活的來之不易。通過這次學習，我要將所學知識內化于心、外化于行，以合格黨員的標準，進一步提升自己的事業心和責任心，提高專業技能水平，做好本職工作，向身邊合格黨員看齊，不斷鞭策自己，讓自己早日達到一名合格黨員的要求，爭取早日加入中國共產黨。

發展對象培訓班通知（熱門15篇）篇四

大家好！

金秋涼爽，桂花香。在教育局和學校領導的關心和安排下，在熱切的期待和期待中，全市第一次小學教師帶薪脫產培訓正式拉開帷幕。今天，我們100多名學生聚集在一起，有著共同的愿望、堅持不懈的追求和堅定的信念。

作為培訓中心的學生，我們是幸運的，因為各級領導關心我們的成長，為我們提供了寶貴的學習機會，創造了良好舒適的學習環境，建立了完整的培訓機制，配備了優秀的教師。

作為培訓中心的學員，我們很開心。——教師脫產培訓是教育發展的一大創新，我們很榮幸成為首批學員。對于已經參加工作的人來說，可以有這么好的機會零距離接觸書本，與專家面對面交流，與老師交心交流，與同學攜手互動，全面提升我們的教育教學理念，提高我們的教學能力和科研能力。

作為培訓中心的學生，我們也有壓力，因為我們知道這種培訓機會來之不易。我們承載著教育局領導的殷切期望，肩負著學校領導的殷切委托，吸引著同事朋友的關注，有著快速提升自己的迫切需要。

壓力也是動力。作為培訓中心的學生，我們更積極。這半年來，我們一定會端正態度，努力學習，深入實踐，主動探索，勤于寫作，立志做好以下幾點：

一是要積極提高思想認識，充分認識學習和訓練的重要性，珍惜來之不易的學習機會，努力學習，努力完成各項訓練任務。

第二，必須嚴格遵守培訓中心的規章制度。努力克服生活學習上的困難，按時到校，不遲到，早退，無故缺席。能和老師同學和睦相處，互相幫助，共同進步。

第三，要專心讀書，安靜學習。力求課前認真預習，準備材料；上課認真聽講，做筆記；課后認真理解并寫出自己的經歷；放學后，專心研究，不斷發展。我們不僅要豐富自己的文化知識，還要提高自己的專業素質。

第四，要珍惜每一次聽課、評課、聽課的機會，珍惜每一次與專家、老師交流的機會，努力多思考、多提問、多學習、多實踐、多總結，在實踐中培養自己的創新能力、協作能力、溝通能力、管理能力。

同學們，讓我們拿出“生而有用”的信心，“先吹黃沙后吹金”的毅力，“揚帆起云，直上深海的橋梁”的勇氣，收藏幾千冊文選，汲取幾百種精華，腳踏實地、開拓創新地邁出每一步，攜手奮進，共創教育和生活的輝煌新起點。請相信，半年后，我們將以全新的面貌出現在你面前，給你一個驚喜！

最后，祝領導老師身體健康，工作順利！祝同學們學習愉快，學習成功！謝謝你！

發展對象培訓班通知（熱門15篇）篇五

大家早上好！

我很幸運能夠代表我的城市參加第一期骨干教師培訓班。我很高興在這里發言。12月下旬的特殊日子，20—21，我市第四批骨干教師來到新區親耳聆聽，感受領導和專家的講課，學習兩校同仁的示范課，倍感榮幸和自豪。在這里，我謹代表24所學校的52名學生，向給予我們關心、支持和幫助的上海各級領導和專家，向為培訓班辛勤工作的老師們，表示衷心的感謝。

這次培訓是為了適應我市教育發展的需要。小康事業，人才為本；科學發展的關鍵在于人。人才已經成為加速一個國家和一個地方發展的關鍵因素。作為一名教師，我們有義務和責任澆灌和培育祖國未來的花朵。兩地領導組織培訓的目的是培養一支綜合素質高、專業技能強的高素質教師隊伍，努力提高我市教育改革和創新能力，縮小東西部教育發展差距，構建和諧社會。

舉辦這次培訓為我們提供了一個相互了解、專心學習的機會。古人云：“獨學無友，無知無覺”；“三人行必有我師”。一個人自學的時候，能學習、能互相學習、能很好溝通的人總是很少的，這也是這個訓練的必要性。在當今社會，只有比別人學得更多、更快、更好，才能保持自己的發展優勢。在知識快速更新的今天，如果我們不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，就會被社會淘汰。上海中國職業第二繼續教育學院和我市主管局舉辦這樣的培訓班，希望能給我們一個在上海精讀充電、交流、提高的機會，值得我們珍惜。

每一個參加培訓的學生，肯定會從思想上重視，尊重老師，虛心求教；會嚴格遵守培訓紀律，嚴格遵守時間安排。上課認真聽講，積極記筆記；我們應該認真聽取組織者和老師的安排，完成十二天的學習任務。

本培訓課程由繼續教育學院從專家授課、學校參觀學習、時間安排等方面精心準備，目的只有一個，就是努力提高培訓質量，讓大家都學到東西。培訓時間雖然不長，但內容豐富，針對性強，實用性強。我們會按時參加培訓，專心聽講，努力學習。我們應該向專家和老師學習，也應該互相學習，努力學得更多更好。在學習過程中，我們將學習與思考緊密結合，以科學的態度分析和解決問題，積極探索工作新思路，努力提高自己的綜合素質和專業技能，不斷提高自身素質和實際工作能力。

同事們，平臺已經搭建好了。讓我們以此為出發點，出發吧。我相信，我們深深的腳印會留在神圣的教育土地上。讓我們以此為力量，用我們的力量起飛，讓上海浦東新區的藍天留下我們飛翔的痕跡。在爭取教育的過程中定格我們生命中最美的風景！最后，建議大家給關心城市教育發展的領導、專家、老師最熱烈的掌聲！

發展對象培訓班通知（熱門15篇）篇六

這次學習培訓讓我意識到對待黨的基本理論切勿紙上談兵，而應該真正把握其內涵。在高中的歷史政治課上我就已經學習了一些黨的基本理論和基礎知識，但當時只是為了考個好成績，對它們做著機械記憶，認為這只是一些大而不當的空頭理論，所以后果是只知其然卻不知其所以然，沒能意識到其嚴肅性及其內在合理性。而這次黨課上，教授們以嚴謹的態度、生動的事例為我們講解了黨的一些重要理論的形成過程及其核心內涵。這使我清醒地意識到我們黨任何理論、政策制度的提出都有其歷史必然性，都是我們黨審時度勢堅持與時俱進的結果，都是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導思想。它們的目的都是為了建設有中國特色的社會主義，維護廣大人民群眾的根本利益。這些理論政策是源于實踐，在實踐中得到檢驗，并最終指導著實踐。這次學習培訓也使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動機是正確行動的精神力量。作為一名入黨積極分子只有樹立了正確的入黨動機才能經受住黨組織的考驗。捫心自問，我們的入黨動機是紛繁復雜的：有的是看到周圍同學都在積極爭取入黨，于是自己隨大流也決心入黨;有的只是感性地覺得入黨光榮就決心入黨;還有的只是為了撈個黨員資格，為自己以后的求職就業增加砝碼;更有甚者是懷著險惡用心想進入我黨內部進行破壞。顯然這些不純的入黨動機都會腐蝕我們黨員隊伍的純潔性，降低我黨的先進性，減弱我黨的執政能力。所以端正入黨動機是我們每個入黨積極分子都必須高度重視的問題。金無足赤，人無完人。特別是作為一名大學生，在人生閱歷相對缺乏思想不夠成熟的情況下，在入黨動機問題上出現一些偏差也是難免的。但我們絕不能以少不更事為借口，而是必須堅定為共產主義和中國特色社會主義事業獻身的堅定信念，樹立全心全意為人民服務的思想。時刻牢記著入黨就意味著奉獻，意味著對自己有更高的要求和約束，意味著對自己和社會承擔更大的責任。加強理論學習，并在理論指導下在實踐中鍛煉自己，在生產、工作、學習和社會生活的各個方面保持先鋒模范的覺悟，主動接受他人的批評并開展自我批評從而不斷克服思想上的缺點。

通過培訓我還意識到端正入黨動機不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。少數黨員干部曾經為我黨、社會做出了巨大的貢獻，但是隨著地位權利的不斷提升，思想動機產生了扭曲變形，而最終做出了對不起黨和人民的事。因此端正入黨動機應時時牢記在心，只有如此才能成為一名合格優秀的共產黨員，立足本職工作，注意生活細節，在實踐行動中實現自己的黨員角色。

黨員不應該是一個只有理論填充而成的抽象名詞。我們不能做思想的巨人行動的矮子，而是要在思想和行動上都成為巨人。共產黨員的理想原則是共通的，但是每位黨員實現自己黨員義務的方法又是各個不同的。每一個黨員都有自己特定的工作崗位，我們只有立足本職工作才能配得上黨員的光榮稱號。在黨課培訓期間，我發現所有為我們講課的老師都把黨的理論﹑思想﹑對黨員的要求落實到我們具體的工作學習生活中，以理論思想為標尺來發現我們的工作學習生活中出現了哪些問題，從而改正問題取得進步。

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發展對象培訓班通知（熱門15篇）篇七

懷著無比激動而又踏實嚴肅的情懷，我榮幸地參加了學校組織的本次發展對象培訓班，并認真完成了各項學習任務。通過黨課培訓，我對黨有了更深刻的理解和更透徹的感悟，更加堅定了入黨的信念。

黨課雖然結束了，然而對黨的思想和實踐的學習卻永遠不會結束。此時此刻，我仍然深刻的記得全場起立共唱國歌時的震撼，張天興部長對大家“從根本上了解黨，從感情上熱愛黨，從行動上追隨黨”的學習要求，黨員代表莊嚴響亮的入黨宣誓;記得朱常寶教授對黨的十八屆四中全會精神的深入而精辟的解讀，孫志明教授對新時期我國國際形勢與外交戰略的全面而又不失風趣的講解;記得范曉舟和林寧學長關于“青春·責任”的實踐與感悟，周作芳教授關于中國共產黨與中國現代化的精彩演講;記得《建黨偉業》中先進知識分子和仁人志士為救國、建黨所作出的不可磨滅的貢獻和犧牲。接下來，我將以本次培訓的主要內容展開，闡述我的學習心得，既是對黨課學習的一次梳理與洗滌，也是對自己未來人生方向的一次深刻規劃。

在專題講座環節，朱常寶教授解讀了“學習貫徹黨的十八屆四中全會精神，深刻領會依法治國科學內涵”，孫志明教授闡述了“當前國際形勢和中國的外交策略”，周作芳教授講解了“中國共產黨與中國現代化”，在座的發展對象無不認真聆聽，獲益匪淺。

新一屆政府履新之后，中央加快了法制建設進程，這在三個方面有所體現：一是反腐力度空前，一批“老虎”“蒼蠅”落馬;二是立法工作加快，許多法制缺陷和法律“空子”被一一填補;三是冤案錯案的重審和改判，伸張了公平正義。這一系列舉措擲地有聲，人民群眾拍手稱快，然后，我們也從中看出背后的憂患：我們的法律體制還不夠健全，法制建設有待進一步完善。

依法治國，是中國共產黨領導人民治理國家的基本方略，是國家長治久安的必要保障。改革開放以來，我們的法制建設取得了有目共睹的成就，一系列法律法規的頒布實施，規范了各行各業的行為準則，有效地預防了潛在的違法犯罪行為，同時有力地懲治了各種惡意犯罪，彰顯了社會公平和正義，實現了“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”的依法治國方針。然而，隨著社會的進一步發展，一些官員，迷失了自我，失去了黨的優良傳統，一些惡徒，為了個人私利，鉆法律的空子，甚至知法犯法，嚴重損害了我國的法制建設。在黨的十八屆四中全會上提到，“讓人民群眾在每一個司法案件中都能感受到公平正義。”只有矢志不渝的堅持依法治國，才能真正維護社會的公平正義，維護法律的權威。

我們很高興的看到，黨的十八屆四中全會以后，依法治國的環境得到極大改善，一批法律法規和政策措施的出臺，為進一步完善法制建設打下了堅實的基礎。我們相信，在中國共產黨的領導下，我國的法制面貌，必將煥然一新。

在對內強化法制的同時，對外，更要有憂患意識。當前國際形勢錯綜復雜，“伊核”、“朝核”問題仍未明朗，烏克蘭危機、“isis”、“埃博拉病毒”接踵而至，美國的“亞太再平衡”戰略，釣魚島爭端，臺獨問題，恐怖主義，都將影響我國的外交策略。如何在復雜國際環境中保持清醒的認識，安定有序的發展經濟，保護我國公民利益，維護大國尊嚴形象，值得每一位中國人去探討，去深思。

然而，和平與發展這個世界性主題并沒有變，在亂局背后，大國實力對比關系的變化依舊朝著有利于我國的方向發展。我們不僅同破壞我國安全穩定的勢力作了堅決斗爭，而且重拳出擊，進一步提高了我國的國際地位和影響力。南海的島礁擴建，有力地維護了我國的主權和領土完整，確保了我國在南海的利益;也門撤僑，不僅保護了在外國人的生命財產安全，而且體現了我國政府“以人為本”的理念和國際主義、人道主義精神，向世界展現了我們的大國擔當;發起創辦“亞投行”，更是人命幣走出去的重要舉措，贏得了世界多國的積極響應和加入。

對于我們大學生，利用我們獲取信息的渠道，用我們分析形勢的頭腦，關心國家大事，關心國際問題，關注國際中的中國，正確的發表輿論觀點，積極的提出意見建議，是我們的必修課之一。

發展對象培訓班通知（熱門15篇）篇八

板】畫圖、列表、操作。

2.飛鏢激趣：如果讓你來投一次，可能得幾環?【板】10、8、6、0。

列舉也是一種解決問題的策略，那為什么要把它們列舉出來呢?

3.揭示課題【板】一一列舉。

回顧舊知：【課件】認識小數和四年級搭配的規律。

二、自主探究，運用列舉。

談話：用一一列舉的策略玩中解決一些稍復雜的實際問題。

1.教學例1。

師：蘇州樂園的管理員王大叔家想在一塊空地上圍一個花圃，他用什么來圍呢?

解決18÷2=9(米)。

周長一條長寬之和。

(1)四人小組研究、操作。可以用你熟悉的方式探究，如畫圖、列表，有困難用小棒圍圍看。將你的想法先在四人小組內交流。

重點交流問題：你是怎樣想的?與上一張比較好在哪里?有順序地列舉有什么好處?(或怎樣才能做到不重復、不遺漏?)。

板書】：不重復、不遺漏有序。

明確：不重復、不遺漏也是一一列舉策略的基本要求。

(3)屏示：直觀圖形與有序表格，初步感受有序的優越性。

伺機比較表格：

長(米)8765。

寬(米)1234。

長(米)8765。

寬(米)1234。

引思：都有序思考，你喜歡哪一種(更合理容易些)?為什么?

感悟：從寬最短1米，也就是長最長8米思考起比較方便。

觀察圖和表格：4種圍法中什么沒變，什么發生了變化，你有什么發現?把你的發現和同桌說一說。

2.教學例2【改編題】蘇州樂園的游樂場。

“最少可參加1項，最多可參加3項”是什么意思?可不可以不參加呢?

(2)全班交流，投影展示。(畫圖連線、字母或數字列舉、接近列表的形式)。

(3)逐步完善列表的策略，體會表格清晰、簡明特點。

課件展示】用打鉤的方法列舉的過程。

提問：從表格上怎么看一共有多少種不同的玩法?(一列就是一種)。

(4)小結：剛才同學們的嘗試都很有創意，但是不管用哪一種形式來列舉，都要怎樣?當情況比較復雜時都是——先分幾種情況去考慮，即分類去思考。

板書】：先分類。

三、比較反思，感悟策略。

四、辨析應用，優化策略。

1.放手嘗試解決飛鏢問題：“小華投中2次，可能得到多少環?”

思考：讀題，你準備用什么策略來解決?要不要分類?可以怎么分類?兩次的環數能否通過計算來列舉呢?(引導到算式列舉更簡單實用)。

預設】一種分類：兩次同一環，兩次不同環。

另一種分類：最好成績10環、最好成績8環、最好成績6環。

但注意不能交叉劃分。分類列舉后因題目實際情況也有可能重復的，即列舉情況與答案是有差別的，要具體問題具體分析。

1路車6:20。

2路車6:40。

你會找第一次發車時間嗎?順次第三次?第四次呢?

板書】：先列舉，找規律。

3.{機動}練習第2題(改編成馬戲團演出時間)。

13：0014：4015：4016：00。

將表格簡化成流程圖。

板書】：先找規律，再列舉。

四、總結提升。

同學們，有什么收獲?根據板書回顧我們這節課是怎樣用一一列舉的策略解決問題的。

五、練習作業。

板書設計】。

解決問題的策略。

先分類一一列舉10、8、6、0。

有序：不重復、不遺漏18÷2=9(米)。

(先列舉，找規律周長一條長寬之和。

先找規律，再列舉)。

解決問題的策略課堂小練習姓名：

1.綠化管理員王大叔用18根1米長的柵欄圍成一個長方形花圃，有多少種不同的圍法?

我想畫圖：

也可以列表試試：

長(米)。

寬(米)。

思考：可以分成()種情況，再用你喜歡的方法一一列舉出來：

一共有()種游樂方法。

1路車6:20。

2路車6:40。

發展對象培訓班通知（熱門15篇）篇九

2、哪一位小朋友說一說是哪個民族的舞蹈？（學生）。你了解新疆哪些？（多位學生講）。

3、欣賞圖片：新疆風光。

二、歌曲教學。

1、當地有一傳奇人物是誰？你知道他是怎樣的一個人？（學生講一講）。

2、“阿凡提來了”，老師做一做彈唱，請學生跟著做。

6666667176……用“來”唱，進行移調發聲練習，唱若干。

3、“唱得好，再考考大家的聽力。”

2212300一遍有升號，一遍沒有升號，讓學生聽出來。

4、概念：名稱，升高半音。唱一唱半音。

5、聽歌曲錄音范唱，伴奏樂段老師跳舞。

6、好聽嗎？阿凡提帶著怎樣的心情來演唱？

7、老師也想當一回阿凡提，請同學們作評委。老師鋼琴彈唱。

8、給老師掌聲好嗎？阿凡提表達了他的什么思想。

9、跟著節奏來念歌詞，高位置讀，老師帶著學生一起讀，鋼琴伴奏。

哪一句不整齊，我們來練習一下。

看譜子：我可對他不客氣。唱一唱譜子。（劃拍來唱準節奏）。

10、輕輕地跟著鋼琴唱一唱。

11、“我是少年的阿凡提”兩句歌詞唱兩次，但節奏不一樣，讓學生辨別。

跟著鋼琴再唱。

12、我們學習的音樂符號在哪里？“升記號”在哪里，再唱一唱“心中多歡喜”。

14、完整地演唱歌曲，老師鋼琴彈唱，學生跟著一起唱。

15、“誰要打鳥兒”。這幾句語氣怎樣，情緒。

休止符像聲詞來填空，同時配上動作。

16、再唱歌詞。

唱一句，用哪一種效果好？選擇（鈴、球、鈴鼓、雙音筒）。

驢的腳步聲（雙音筒）除了雙音筒我還可以用什么別的辦法？

演唱，加入伴奏聲。

17、最后部分怎樣唱？連貫的還是斷續的？大家一起唱一唱。用什么打擊樂器好呢？（鈴鼓）。

18、綜合表演，老師唱學生配上相應的動作和節奏。

三、拓展：環保問題。

1、看一個短片，地球媽媽嚴重污染，（配樂）。

2、我們可以做些什么？（多位學生講）。

老師結語：我們要像阿凡提做一個環保小衛士。9：48分下課。

發展對象培訓班通知（熱門15篇）篇十

《春聯》這篇課文用生動優美的語言介紹了春聯的作用、種類、特點及讀背春聯的好處。讓學生通過學文懂得誦讀春聯，既是學習又是享受，從而使學生得到美的熏陶。本課教者匠心獨具，充滿了濃郁的文化氣息，是一堂非常成功的示范課。思路清晰，點撥巧妙，拓展深化，無一不顯示教者的文化底蘊。

一、視頻導入，寓教于樂。

俗話說：“良好的開頭是成功的一半。”一節課如何開頭是語文教學中很重要的一環。高老師在課前兩分鐘就做了精心設計，為學生創設了一個情境，并讓學生聯系自己的生活實際，感受春節歡樂祥和的氣氛，讓學生在快樂欣賞中，豐富知識，拓展視野。

以出示春聯為線，讓學生接觸了不同內容的春聯。比如：在大門上可以貼“祖國與天地同壽江山與日月爭輝”，在書房上貼“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”……這樣增加了學生對春聯的感性認識，為學習課文做了鋪墊。學生通過讀這些春聯，不知不覺進入了課堂中。我們說有效地激發學生學習的興趣和欲望，是有效地組織教學的關鍵一步，高老師這一部分的教學重視了學生的已有的生活經驗，注重了學生的自我發展。

二、朗讀春聯，注重積累。

語文注重積累，厚積累尚能博發。高老師在教學中，有意識地為學生創造和提供積累優秀語言文字的機會。而春聯的內容廣泛，正是學生積累語言文字的良好素材。課文中介紹了四大類春聯內容，學習第一幅春聯“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。”先讓學生感知描寫的內容，再讓學生體會從哪里能感受到春光是美好的？這樣學生一下就抓住了重點詞“芳草綠”、“杏花紅”，從語言文字中感受到春的氣息，同時又加深了對春聯描寫內容的印象。由于春聯語句短小，語言淺顯，老師組織學生自學其余4幅春聯，自讀自悟，了解內容，感受春聯描寫的意境。學生興趣濃，效率高，學習效果好。從教學過程來看，由導到放，很好地培養了自主學習的精神，極富實效，真正體現人本思想，真正把學生看作“是學習和發展的主體”，“是語文學習的主人”。學生在這一情境中的自主學習、自主感受、自主體悟充分體現了尊重學生，將學生真正看作是一個全面的人、一個發展的人，一個有著個體獨特見解的人。

三、品味春聯，拓展視野。

作為小品文，就應該讓學生有所得。基于這一點，高老師把了解春聯對仗和聲律美的特點作為一個教學重點。教學上不老生常談，始終以讀為主，讓學生在讀中感知特點，在讀中體會特點，讀出感受，讀出語感來。如了解“對仗”老師讓學生根據書上第二小節的方法，自己再尋找一個例子來說說春聯的對仗，加深對對仗的認識。另外老師還從課文外給學生搜集了許多例子，讓學生找找對仗的特點。這樣學生在品讀的過程中，不僅有理解后的高興，更有了解這些名聯背后故事的愉悅。為他們提供了閱讀的必要知識，開拓了他們今后閱讀的空間，為學生真正感受祖國語言文字打下了興趣的基礎。

四、訓練扎實，情感熏陶。

教師以多媒體課件展示了多副對聯，巧妙地為學生創設了多種形式訓練。如：有對聯中少了一個字，讓你填出缺字；也有連連看，幾副對聯混合放在一起，請你給他們配配對；也有出上聯，讓你對下聯等等。只說不練，顯然華而不實，多種形式訓練，不光對學生進行了語感訓練，使字、詞、句合理遷移，還讓學生體會到中國語言的博大精深，瑯瑯上口，使學生受到了美的熏陶。

五、學習春聯，注重發展。

高老師的這堂課還充分體現了“發展”二字。具有發展性的課堂意在通過倡導以自主、合作和探究為主學習方式，以發揮學生自我潛能，培養學生的主體意識，發展學生的主體能力。這就要求語文老師們在整個教學過程中，始終把學生放在主體的地位，教師所做的備課、組織教學、教學設計、教學方法等都要從學生的實際出發，更要給予學生充分自主學習的空間，高老師根據教學過程的需要靈活處理教材。這篇課文如果按照課文的敘述順序來展開學習過程，這樣的教學往往是呆板的。高老師而是首先從找出五副春聯入手，然后再理解春聯描寫內容的類型，接著理解春聯，在此基礎上學習課文開頭春聯給節日帶來的歡樂祥和氣氛，教學顯得更順暢了！另外對寫春聯的對仗、聲律等知識的學習也作了靈活處理，顯得有效而順暢。我想具有發展性的課堂應該就是這樣吧！

高老師這節課的設計、組織，把所有的教學活動建立在學生已有的知識和已有的經驗的基礎之上，讓學生在原有知識和經驗的基礎上，自我建構、自我生成，注重了學生的自我發展。

發展對象培訓班通知（熱門15篇）篇十一

近年來，我國的經濟快速發展，社會各行各業對于高素質的發展對象的需求也與日俱增。為了提高人才的綜合素質，許多單位紛紛舉辦發展對象培訓班，以培養和鍛煉年輕人的能力和潛力。我有幸參加了一期為期一周的發展對象培訓班，不僅收獲了豐富的知識和經驗，也深刻領悟到了自身的不足之處以及未來發展的方向。通過這次培訓，我深深體會到，培訓班提供了一個良好的平臺，讓我們能夠在實踐中成長和提升自己。

第一，培訓班為我們的學習提供了有力保障。在一個短期內進行集中學習，能夠避免我們的學習時間的分散和浪費，使我們能夠更加專注地學習和思考。培訓班的學習內容豐富多樣，不僅有專業知識的講解，還有案例分析和團隊合作等多種形式。這樣的學習方式不僅能夠提高我們的學習效率，也能夠增強我們的動手實踐能力。在培訓班上，我們學到了很多實用的技能和方法，如人際溝通技巧、團隊協作能力等。這些能力在我們日后的工作和生活中都有著重要的作用。

第二，培訓班為我們未來發展指明了方向。培訓班中的專家教授和成功人士分享了他們的經驗和故事，給了我們很多啟發和幫助。通過聽他們的講解和交流，我們了解到了不同職業和行業的發展機會和前景。同時，我們也通過這些成功人士的經歷，明白了成功的背后是付出和努力的結果。他們的經驗和故事激勵著我們要在未來的發展中志存高遠，不斷努力奮斗，成為一名有影響力和價值的人才。

第三，培訓班提供了一個拓寬人脈的平臺。培訓班中來自各個行業和地區的學員相聚一堂，大家在一起學習和交流，建立了起互相了解和合作的基礎。通過交流，我們不僅能夠學習到不同領域的經驗和知識，還能夠結交到不同行業的人士和專家。這樣的人脈資源是我們日后發展的重要支持和助力。在培訓班結束后，我們可以通過保持聯系和交流，進一步拓展我們的人脈圈，為自己的發展尋找更多的機會和資源。

第四，培訓班讓我們感受到了集體的力量。在培訓班中，我們不僅可以獨立學習和思考，還可以參與到團隊合作和集體討論中。通過和團隊成員的溝通和協作，我們能夠充分發揮自己的特長，同時也學會傾聽和尊重他人的意見。團隊的力量能夠使我們互相鼓勵和支持，在困難和挫折面前能夠更加堅強和勇敢。通過團隊合作的實踐，我們對于團隊協作有了更深刻的理解和體會，這對于我們未來的職業發展和個人成長都具有重要意義。

最后，培訓班讓我們深刻認識到自己的不足和問題所在。在培訓班的學習和實踐中，我們通過反思和總結，發現了自己的一些不足之處，例如溝通能力不足、思維方式有限等。在培訓班的學習中，我們不僅能夠發現自身的問題，也能夠得到專家和導師的指導和建議。通過修正錯誤和改進自身，我們能夠更好地適應未來的發展和挑戰。

總之，發展對象培訓班給了我們一個寶貴的機會，讓我們在短暫的時間內學到了很多知識和技能。通過培訓班的學習和實踐，我們不僅提高了自身的綜合素質，也對未來的發展有了更明確的目標和方向。希望未來能有更多這樣的培訓班，為我們的發展和成長提供更多的支持和幫助。

發展對象培訓班通知（熱門15篇）篇十二

二、任務。

1、練習朗讀。

2、認識課文。

3、品位細節。

4、表達感受。

三、活動一：練習朗讀。

1、朗讀要做到讀音準確，建議大家用“圈讀”生字詞的方式練習讀音。

2、朗讀要注意表達語氣，建議大家用“選讀”精彩段落方式練習體會。活動二：認識課文。

建議大家從內容、人物、結構、寫法、全文主旨等角度來做正面的練習。

1、用“這是的一篇課文”的句式來說話。

2、用“這篇文章寫了一個的故事”的句式來說話。

總結：1、寫“我”的“童年故事”的文章——。

回憶性。

2、先敘事再敘感，層次分明的文章——清晰性。

3、基本上由“細節”構成的文章——生動性。

4、通過一件小事表現多個人的文章——藝術性。

5、通過一件事表達生活感悟的文章——哲理性。

活動三：品位細節。

請同學們自選內容，選擇句式說話。

1、亨特的爸爸是一個的人。

2、課文對亨特的描寫，最突出的特點是？

文中對“我”的描寫，最成功的地方是心理描寫。

活動四：表達感受。

現在我們試著說一句話來表達學習課文之后的感受，這句話要用上“走一步，再走一步”。

如：我多年堅持作讀書筆記，有同事問我是怎樣堅持下來的。我說：每天做一點吧，走一步，再走一步。人在很累的時候要像運動員那樣，揮一揮緊握的拳頭，學會鼓勵自己。

先把自己寫的句子念給自己聽。

本節課活動小結：

1、朗讀活動——練習朗讀。

2、理解活動——認識活動。

3、分析活動——品位細節。

4、體驗活動——表達感受。

發展對象培訓班通知（熱門15篇）篇十三

首先，我為自己能夠成為華北電力大學第二期黨員發展對象培訓班一員感到榮幸。在這幾天的學習中，我受益匪淺，加深了對黨的認識，中國共產黨作為我國的執政黨，是中國工人階級的先鋒隊，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，這一性質注定了黨必須是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了黨全心全意為人民服務的根本宗旨。

第一天，朱常寶老師以“認真學好習近平新時代中國特色社會主義思想，為實現中國夢努力奮斗”為主題作出報告。朱老師從思想地位、思想來源、思想聯系、重大意義、主要內容以及實踐方法六個方面對習近平新時代中國特色社會主義思想進行分析闡述。我知道了習近平新時代中國特色社會主義思想的總任務是建黨1實現全面建成小康社會與建國100年建成社會主義現代化強國，總依據是社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡、不充分的發展之間的矛盾。并且，習近平新時代中國特色社會主義思想要求做到堅持黨對一切工作的領導、堅持以人民為中心、堅持全面深。

當晚，我們觀看了《厲害了，我的國》。從影片中，我可以看出，黨的十八大以來是中國砥礪奮進的五年，在新一屆以習近平同志為核心的黨中央領導凝心聚力、奮勇向前的帶領下，取得了一些過去沒有取得的成就、辦成了一些過去想辦而沒有辦成的事情，一系列的中國橋、中國路、中國車、中國網、中國港，無數個中國符號匯聚成一股中國風，將中國織成一個蜘蛛網、更加緊密，更加團結，引領中國走向更加繁榮、富強。作為一名當代大學生，我更應學好專業知識，爭取能早日為祖國的發展貢獻自己的力量。

第二天，劉海生老師做了一次主題為《堅定理想信念，以實際行動爭取早日成為一名共產黨員》的講座。劉老師從一個個鮮明的歷史故事中，為我們講述紅軍長征的偉大，并讓我們學習長征精神。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”在劉老師的講課中，我不由自主地想起了毛主席的這首詩詞。雖然長征已經過去八十多年了，我們的生活也日益美好，但我們始終也不能忘記這次歷史的重大變革——因為長征，民族的戰爭才得以勝利;因為長征，新中國才得以成立;因為長征，我們才有今天美好的生活。

長征帶來的不僅僅是勝利，還是一種對華夏兒女精神的洗禮。長征猶如一座豐碑，永遠地屹立在中華民族的史冊上，激勵我們不斷前進。我有時會在想紅軍是憑借什么才能克服種.種不利因素，甩掉圍追切斷的幾十萬甚至上百萬國民黨的軍隊，終極取得了長征的勝利，為中國的革命保存了珍貴的火種?是什么讓本來是執行戰略大轉移的一支隊伍，在漫漫的萬里長征中卻扮演了播種機的角色，把革命的理論散播到千萬戶家庭呢?是理想，是堅信共產黨能夠讓中華民族走向成功的偉大理想。對于現在的我來說，我的理想可能很小，但只要它能在我心中發芽，那無數的嫩芽總會長成茂密的森林，所以讓理想成為我們的指路燈照亮我們前行的路。

當天下午，周作芳老師為我們做了《共產黨宣言》導讀的報告，《共產黨宣言》作為黨的綱領，闡述的是科學社會主義基本原理，是中國共產黨的方針政策的源頭與基礎，可以為我們的未來發展指明方向，為中國特色社會主義建設提供一個框架。并且指出我們只有沿著共產主義這條軌道才能讓社會和諧，人民凝聚，國家強大。關于《共產黨宣言》第二節對資本主義的態度問題，周老師指出《共產黨宣言》的一般理論至今完全正確，但對資本主義的改造上仍需結合時代靈活掌控，在時代發展下我們發現我們的社會主義力量仍然難以對資本主義產生深刻影響，并指出先哲提出的社會主義理論是一種一般性原則，揭示的是未來社會主義社會的發展方向，而并不能等同于社會主義的現實政策。中國是一個沒有經歷過資本主義社會的國家，全部國有化，消滅個體經濟、民營經濟的做法是絕對行不通的。針對當今中國如何處理社會主義與資本主義關系的問題，周老師告訴我們必須關注中國社會現實國情，立足社會實踐，從實際出發，實事求是。

自從改革開放尤其是在黨的十八大以來，我們國家在黨的領導下，在經濟、文化等各項建設領域都做出杰出成績，在世界舞臺更多了一份底氣。而作為青年人，“青年強則國強，青年興則國興”，我們更應當樹立遠大的理想，增強道路自信、理論自信和制度自信，為中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。一個沒有遠大理想的人，往往會變得鼠目寸光和碌碌無為。而確定了遠大理想，也只是征程的開始，更重要的是我們為實現理想而付出實際行動。這就需要我們不斷學習，提高專業文化素質，不斷實踐，積累經驗。在一步步扎實的學習實踐中提升自我，學會思考，學會創新，敢于突破極限，挖掘自己的潛力，爭取日后為黨和祖國的各項事業奉獻微薄之力。

同時作為一名正在不斷向黨靠近，積極探索黨的真理的積極分子，我和那些榜樣比起來還有諸多的差距，也因此應當更為嚴格地要求自己。我會更加堅定共產主義的理想信念，學習好黨的各項思想理論，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持黨為人民服務的宗旨，在以后的工作學習中，貫徹好黨的精神，不怕吃苦、樂于奉獻，做到知行合一，嚴于律己，以黨員標準要求自己。

最后，培訓中記憶較深的還有一句話就是“我們在組織上的入黨只有一次，而在思想上的入黨是一直的。”的確，作為共產黨人，我們的思想一定是最先進和純潔的。作為入黨積極分子，我們更應當在思想上與時俱進，不斷剔除自己的落后思想，跟上黨的腳步，接受黨的教育和感染。在新時代下，更要不忘初心，牢記使命，在砥礪前行中，證明自己的入黨初心和踐行共產黨員的使命!為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗!

發展對象培訓班通知（熱門15篇）篇十四

不知不覺，我已以黨員發展對象的身份，非常榮幸地參加了三次的黨課。時間不長，但收獲豐足，著實令我受益匪淺。不論是朱常寶老師對“認真學好習近平新時代中國特色社會主義思想，為實現中國夢努力奮斗”這一主題所做出淺顯易懂卻意義深刻的闡述，還是觀看《厲害了，我的國》這一講述了中國所做出的偉大成就的偉大而具有劃時代意義的紀錄片，亦或是劉海生老師的“堅定理想信念，以實際行動，爭取早日成為一名共產黨員”的主題演講和周作芳老師為我們帶來的《共產黨宣言》的精彩解讀，都讓我如沐春風，作為黨員發展對象的思想境界隨之逐步提升。

于我而言，“中國特色社會主義”似乎很近又很遠：近，近在整點新聞里，它隨著中國做出的一項又一項令世界震驚、更令國人驕傲不已的優秀成果而屢次被提及;遠，則遠在缺乏切實的實際行動。作為當代先進大學生黨員發展對象的我們，更應主動思考，如何將這一理念思想消化、理解，轉化成自己獨有的方式，從而應用、體現于日常生活中，不斷縮小自身差距，提升自我素質。

在第一節黨課中，我特別地記住了這樣一個例子：論中國優秀傳統文化與黨員責任的聯系。這令我想起了自身經歷，所以深有所感。老師課上指出，對中華傳統文化的重視和保護措施開拓了黨員的新工作、新責任，成為實現中國夢不可或缺的重要一環。

現如今，我們對傳統文化的重視程度還遠遠不夠。悠悠華夏，五千年燦爛文明，歷經滾滾紅塵大浪淘沙的洗禮，傳統文化在中華大地的每一寸沃土中生根發芽、茁壯成長。他曾經被無情毀壞和摧殘，卻依然以頑強的生命力而延續至今。借由這一舉措，不僅能夠加大對傳統文化的保護力度，更讓黨員在人民群眾中深切感受到一種偉大而平凡的“工匠精神”。

在生產和社會實踐中，我國人民則創造了各具特色、蘊含著卓越工匠精神的傳統手工藝文化，它作為傳統文化不可或缺的一環，流傳至今。

去年年末，我無意中看了一部具有濃郁鄉土氣息的行走式紀錄片《尋找手藝》。導演張景賣掉了北京的一房子，帶著司機及臨時招募的兩個成員組成了劇組，開始了他們尋找手藝之旅。一路上困難重重，由于人員的調動，司機同志也只得光榮擔任攝影師的工作。他們一共采訪了199位手藝人，記錄了144項傳統手藝，歷經幾多挫折，才制作出這樣一部雖然粗糙卻真實動人紀錄片。

其中最令我感動的，是一位八十多歲的傣族油紙傘制作者溫坎老人。令人遺憾的是，坎溫老人已于去年過世，而這項技藝也并沒有及時完整的保存下來。但在紀錄片里，坎溫老人的那雙布滿老繭的雙手和手中的一把把樸素的油紙傘，成為了永恒的印象。我深受觸動，并決心為此做出自己的努力。為了搭建傳承傳統手工藝的橋梁，我和學校里其他六個小伙伴創立了“咫尺匠心”，希望通過“尋找手藝”社會實踐的形式，和同學們一起探尋它的秘密，學習它的精神。

從資料搜索、走訪到最終敲定，從抽象的活動概念到具象的策劃實施，我們在北京這座文化古都里，通過親身制作的方式，領略了蠟果，鬃人，金氏風箏，景泰藍點藍，花燈，毛猴六個傳統手藝的獨特魅力。每個作品，都蘊含一段歷史;每一項手藝，也都體現一種精神，通過寒暑假七天的社會實踐活動，我們非常幸運地能夠和知名的手工藝大師進行面對面的交流，學習一項手藝，聆聽他們的故事。日復一日，年復一年，春去秋來，四季變化，匠人們將滿腔的匠心傾注在一件件作品里，初心不改。《厲害了，我的國》里所體現出來的“大國工匠”精神，其實盡在一絲一毫的精準、一筆一劃的揣摩之中。

我意識到，在習近平新時代中國特色社會主義思想的要求下，實現中華民族偉大復興夢而奮斗的行動落實可以有很多種。對于當代大學生而言，將工匠精神所體現出一絲不茍的專注，扎扎實實地運用到生活、學習和工作中，以嚴謹認真的態度投身于新時代中國特色社會主義新發展的工作中，努力學習，刻苦鉆研，不愧對自己內心，更不愧對人民群眾和祖國的栽培，是作為黨員發展對象的我們向貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的道路邁出的第一步。以泱泱大國之工匠精神，鑄就黨員之理想，讓我們為中國特色社會主義偉大事業貢獻全部、奮斗終生!

發展對象培訓班通知（熱門15篇）篇十五

劉繼華。

課前互動：師請小朋友唱《泥娃娃》（老師小時候學過的歌）。

生不會唱（說明師生間的距離）。

生最后唱《紅艷艷》。

介紹無錫的風土人情，生介紹：把無錫的“阿福”帶回家，就是把福氣帶回家。

然后學生將泥人阿福送給在場的聽課老師。

教學過程：

1、欣賞早期泥人，學生評價，老師小結，并板書粗貨（印模泥人）。

泥人的分類：

細貨（手捏泥人）。

2、師示范制作手捏泥人。

3、學生嘗試制作。

5、師小結學生的制作情況。

6、欣賞不同的制作方法。

師介紹：一共用了17種制作方法。欣賞完后，問：記住了幾種方法，學生反饋。

7、師小結，并說技法可以自己創造的。

8、接著，師介紹“掰“的方法，并示范。這樣就可以改變泥人的動態了。

生也試著學老師教給的方法進行練習，并反饋自己做了之后的泥人發生了什么改變。

9、走進歷史，欣賞惠山泥人的歷史，屏幕播放，師講解。

惠山泥人的藝術風格：

強烈的裝飾味。

濃郁的江南味。

獨特的手捏味。

10、聽了老師的講解，你有什么感受？

生1：很想學。

生2：很自豪。

11、欣賞大師們的作品。

出示作品《孫悟空》，你喜歡嗎？喜歡什么？

生1：它的故事。

生2：它的形象。

出示作品《七品官》、《武大郎》，你猜猜是誰？為什么？

12、欣賞小朋友的作品。

（1）師講述：人物的動態，情景的`創設很到位，是我們學習的地方。

（2）出示一泥人。師說喜歡“喇叭褲”嗎，并介紹喇叭褲是用“包”的方法制作出來的。

生講述自己還喜歡什么。師隨機介紹幾種技法。

（3）出示作品《漁夫》，介紹“夸張”的技法。

（4）出示作品《拉面師傅》，師介紹它的制作過程。

（5）出示作品《朝鮮姑娘》，欣賞其制作分解圖，并觀看完成的泥人動態。

最后教師小結：欣賞了剛才的泥人制作，對你們制作泥人，是否有啟發了？

然后老師給學生規定今天要制作——課余生活中的人物動態。

13、生討論制作內容與制作方法。

14、老師講述制作過程做出外形。

泥人的制作刻畫動態。

裝飾細節。

15、學生制作，師巡視，課件播放剛才欣賞過的內容及分解圖。并在巡視過程中拍下優秀的學生作品。

16、教師將在課堂上拍下的作品通過電腦，展示在屏幕上。請各位制作者介紹自己的作品。其他同學談談自己的感想。

17、總結課堂；

學生將自己的作品送給老師。屏幕出示小泥人的藝術特色：

形象生動夸張。

裝飾多樣有趣。

濃郁的生活氣息。