活動方案的質(zhì)量直接影響活動的效果和成果，因此需要認真對待并認真制定。創(chuàng)業(yè)沙龍：邀請創(chuàng)業(yè)成功者分享創(chuàng)業(yè)心得和經(jīng)驗，鼓勵參與者勇于創(chuàng)新和追求夢想。

蔬菜活動方案（實用17篇）篇一

通過暑期活動,為孩子們創(chuàng)造各種親力親為的機會。不僅鍛煉了孩子的獨立能力，感受到生活的美好。從而讓孩子也體會到勞動的辛苦，幸福生活的來之不易。

膅

讓孩子們體驗生活、感悟生活，從生活中獲得生存的本能，體驗其中的樂趣。在每一項的活動中，都需要家長們的互動配合，準(zhǔn)備我們活動中所需的材料。我們將在本次活動中給孩子們帶來不一樣的夏令營體驗。“我家后院”攜手新疆紅蜻蜓幼兒園開展“快樂農(nóng)耕“夏令營采摘活動，具體內(nèi)容如下：

蒄一、活動主題：“快樂農(nóng)耕“夏令營。

薀二、活動時間：2015年6月。

葿三、活動地點：“我家后院”西山104團或阜康采摘基地。

芅四、活動客戶：

節(jié)六、蔬菜品類。

羋普通蔬菜：大白菜、圓茄子、青椒、螺絲椒、香菜、西葫蘆。

蒞稀有蔬菜：水果黃瓜、香蕉西葫蘆、美國西葫蘆、金童玉女小黃瓜、葉用辣椒。

羂（一）宣傳物料：

蝿1、橫幅一條，羆內(nèi)容一：

蒅2、紙質(zhì)流程3份。

莂3、點名冊3份、采摘競技記錄表3份。

蒁4、流程涉及業(yè)務(wù)資料2份（有機概念介紹、有機基地介紹、采摘技巧及方法的介紹、注意事項）。

蒅七、活動流程。

衿（二）活動當(dāng)日安排。

螈1、9：30時：

袀3、11：00-11:20時：采摘前準(zhǔn)備工作。簡單介紹有機蔬菜，我家后院美麗冰湖蔬菜采摘園介紹。（介紹采摘競技活動要求、飲水、衣物和包的放置位置、洗手、稱重、采摘時間、現(xiàn)場活動、注意環(huán)保等事項）。

薁活動內(nèi)容：

薇

1、菜地尋寶：組織孩子們，在園區(qū)內(nèi)根據(jù)不同的問題提示，尋找到相應(yīng)的目標(biāo)，提高孩子們對蔬菜的認識。

蚄

2、有機大講堂：由我們工作人員向孩子們進行講解農(nóng)作物的生長過程，讓孩子們知道糧食的來之不易。

3、4、有獎競猜：根據(jù)有機大講堂中的知識進行問答，從而讓芁孩子們加深印象。

聿采摘競技要求：在規(guī)定時間內(nèi)采摘蔬菜最多的前3人獲勝，第一名獲得“采摘能手”稱號，第二、三名獲得“歡樂菜農(nóng)”的稱號，“我家后院”提供獎品。

莆

采摘競技活動一：采摘競技活動以家庭形式展開，在規(guī)定采摘時間內(nèi)，采摘產(chǎn)品重量（以每個參賽家庭共計20公斤計算）最精確的家庭頒發(fā)“我家后院”禮品一份（采摘重量以客戶第一次采摘重量為準(zhǔn)，后續(xù)采摘不算在采摘成績范圍內(nèi)）。

互動團隊比賽螁考慮在蔬菜采摘基地溫度過高，將燒烤活動安排在農(nóng)家樂進行。（可根據(jù)客戶需求提供燒烤產(chǎn)品，需客戶自費。也可將采摘蔬菜進行燒烤或客戶提供原材料農(nóng)家樂免費加工，客戶自主燒烤）。

肅八、活動費用：（商議后做明細）。

艿九、注意事項。

4、在整個活動期間，參加者注意保持現(xiàn)場衛(wèi)生，垃圾入箱。

蔬菜活動方案（實用17篇）篇二

游戲人數(shù)：

2人。

游戲道具：

無

游戲規(guī)則：

1、兩人面對面。

2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”

3、對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換；

晨會游戲（hadthegame）。

通過晨會游戲促進公司成員相互之間的溝通，幫助公司成員學(xué)會人與人之間的.信任，然后通過多人晨會游戲的形式來表現(xiàn)公司成員之間的協(xié)作能力，以及在晨會游戲中形成公司特有的企業(yè)文化活動。

蔬菜活動方案（實用17篇）篇三

那么如何喚起幼兒對蔬菜寶寶的喜愛之情，使幼兒在寬松、自然、快樂的情境中了解蔬菜的主要外型特征和營養(yǎng)價值?于是“樣樣蔬菜我都愛”這一主題便產(chǎn)生了。依據(jù)小班幼兒的認知風(fēng)格和年齡特點，我們在主題開展的過程中更多地關(guān)注了幼兒的自主建構(gòu)和真實體驗。通過參觀菜場、去食堂幫廚、種菜等一系列的活動，讓幼兒在真實體驗、自主學(xué)習(xí)、快樂分享的一個個活動中，充分感知了解蔬菜的不同種類、色彩、形態(tài)、口味等。

1、認識幾種常見蔬菜，知道名稱。

2、觀察各種蔬菜，了解其外形特征。

3、知道蔬菜含有豐富的營養(yǎng)。

4、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

1、請幼兒收集蔬菜的`圖片，在活動室里布置“好吃的蔬菜”、“歡樂蔬菜桑巴舞”等主題活動墻飾。

2、將幼兒和家長共同制作的蔬菜造型放入自然角展覽。

3、與幼兒一起收集的蔬菜實物布置成蔬菜展，相互解釋、認識。

4、區(qū)域活動：

圖書區(qū)：各種水果、蔬菜的圖書。

益智區(qū)：水果蔬菜的自制拼圖;與蔬菜相關(guān)的益智玩具、游戲盒、配對卡。美工區(qū)：圖書中的水果蔬菜的圖卡;各種美工材料。如油畫棒、膠棒、彩紙等。表演區(qū)：提供盤子、蔬菜模型、工作服、柜臺，供幼兒游戲。

科學(xué)區(qū)：投放有關(guān)蔬菜種子生長的小實驗，比較根、莖、葉的不同。

1、經(jīng)常帶幼兒到菜市場買菜，幫助幼兒認識和了解蔬菜。

2、在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，做一些簡單的涼拌菜和蔬菜色拉，激發(fā)孩子對蔬菜的興趣，喜歡吃蔬菜。

3、與孩子共同進餐，告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處，注意培養(yǎng)孩子葷蔬搭配的良好飲食習(xí)慣。

(一)活動一：社會活動逛逛小菜場。

活動目的：

1、通過逛逛小菜場的活動，使幼兒體驗到秋天是一個大豐收的日子。

2、能根據(jù)菜場中各種菜的擺放位置，大致了解菜場中各種菜的分類及名稱。

活動準(zhǔn)備：白馬農(nóng)貿(mào)市場。

活動過程：

1、準(zhǔn)備外出。

介紹今天外出的地方及注意事項。

2、參觀小菜場。

這里有什么?(青菜、芹菜)這些菜都有一個名字叫什么?(蔬菜)。

菜場除了蔬菜，還有其他菜嗎?一起去找一找。(有肉類、蛋類、豆制品類、水產(chǎn)類、禽類)。

幼兒觀察并詢問各種名稱。

3、回園交流。

你在菜場看到了什么菜?

有這么多的菜，秋天真是一個豐收的季節(jié)。

(二)活動二：社會活動參觀廚房。

活動目的：

1、通過參觀廚房的活動，讓幼兒了解各種菜加工的過程。

2、體驗秋天是個豐收的季節(jié)。

活動準(zhǔn)備：事先聯(lián)系好幼兒園的廚房。

活動過程：

1、準(zhǔn)備去廚房。

我們每天中午吃的菜從哪里來的?

這些菜是廚師們直接放到鍋里燒就可以了嗎?

你們知道我們今天廚房買了什么菜，中午吃什么嗎?

介紹今天要參觀的地方及注意事項。

2、參觀廚房。

今天廚房間都買了什么菜?

觀察廚師們是怎么加工各種菜的。

幼兒可尋問廚師這些菜今天打算做什么?

3、回班級交流。

你在廚房看到了什么菜?

這些菜廚師是怎么加工的?(洗、切)。

幫廚房爺爺擇菜擇四季豆。

蔬菜活動方案（實用17篇）篇四

蔬菜活動方案（實用17篇）篇五

游戲名稱：

木蘭花開。

游戲人數(shù)：

不限。

游戲規(guī)則：

游戲開始后，大家按照圍成的圓圈走動，一起邊走邊念“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，請問要開幾朵花?”此時主持人需要根據(jù)參加游戲的人數(shù)給出一個數(shù)字，比如說：“5朵”，那大家就趕快任意5個人抱在一起，那一個團兒人數(shù)大于5個的需要把多余的踢出來，如果沒有找到組合的人就要出局。然后剩下的人，繼續(xù)游戲。當(dāng)游戲最后剩下2個人的時候，則這兩個人成為最終獲勝者，可以給予獎勵。

注意：主持人一定要根據(jù)參加游戲的`人數(shù)喊出比較妥當(dāng)?shù)臄?shù)字，避免一次性出局太多人。比如，一共19人，比較合適的就是喊出3朵花，這樣就只淘汰一個人，如果喊出4朵花，那么就一下出局3個人，這樣游戲會很快結(jié)束。還有一點很重要的，主持人要提醒大家抱緊了，不要被別的團兒搶走人。

蔬菜活動方案（實用17篇）篇六

如何喚起幼兒對蔬菜寶寶的喜愛之情，使幼兒在寬松、自然、快樂的情境中了解蔬菜的主要外型特征和營養(yǎng)價值?下面是本站小編為你整理的小班蔬菜。

希望對你有用!

【活動目標(biāo)】。

1、引導(dǎo)幼兒認識常見的蔬菜、水果。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起活動的興趣。

3、認識色彩。

【活動準(zhǔn)備】。

1、在活動區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果實物，圖片每人一份。

3、蔬菜、水果掛圖一份。

【活動過程】。

一、開始部分：

談話：小朋友你吃過什么蔬菜?什么水果?引出課題《蔬菜水果多又多》。

二、基本部分：

1、認識多種蔬菜、水果。

教師帶領(lǐng)幼兒到活動區(qū)，認識開設(shè)的蔬菜、水果超市。

問幼兒：這是什么蔬菜?什么水果?吃起來有什么味道?有什么感覺?(讓幼兒展開想象，進行思考)。

2、做游戲：小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)。

教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。

3、連線。

請幼兒打開課本，讓幼兒觀察課本畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫面上還有什么動物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：表揚幼兒喜歡參與集體活動，認識了許多蔬菜水果。

活動目的：

1、學(xué)習(xí)運用各種感官感知水果的主要特征，知道其名稱。

2、通過認識讓孩子在感受到世界是豐富多彩的。

3、培養(yǎng)幼兒大膽地說出自己的心里話的好習(xí)慣。

4、理解物體的長短、大小形狀特征感受數(shù)量和數(shù)字。

活動準(zhǔn)備：1、各種蘿卜5只，長短不一樣的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片。

活動過程：

一、青菜奶奶的客人。

1、青菜奶奶要過生日。

問：“(1)出示(紙制青菜)這是什么?青菜奶奶。

(2)這是青菜奶奶還是青菜寶寶?

(3)你從哪里看出來的?

(6)看看它們是什么樣子的?

2、“小客人”來排隊。

(1)把“小客人”放在一起，排排隊，一起去青菜奶奶家。

(2)認識數(shù)字并能手口點數(shù)。

二、去青菜奶奶家。

1、出示蔬菜寶寶的圖片感知漢字“蔬菜”

2、去青菜奶奶家作客問：“青菜奶奶眼睛和耳朵不好，怎么辦?

請幼兒告訴你是誰?(復(fù)習(xí)描繪自己的特征)并說得大聲些。

三、和青菜奶奶過生日。

1、為青菜奶奶唱生日歌。

2、分生日蛋糕。

3、一起吃蛋糕。

一、主題活動設(shè)計思路。

那么如何喚起幼兒對蔬菜寶寶的喜愛之情，使幼兒在寬松、自然、快樂的情境中了解蔬菜的主要外型特征和營養(yǎng)價值?于是“樣樣蔬菜我都愛”這一主題便產(chǎn)生了。依據(jù)小班幼兒的認知風(fēng)格和年齡特點，我們在主題開展的過程中更多地關(guān)注了幼兒的自主建構(gòu)和真實體驗。通過參觀菜場、去食堂幫廚、種菜等一系列的活動，讓幼兒在真實體驗、自主學(xué)習(xí)、快樂分享的一個個活動中，充分感知了解蔬菜的不同種類、色彩、形態(tài)、口味等。

二、主題活動培養(yǎng)目標(biāo)。

1.認識幾種常見蔬菜，知道名稱。

2.觀察各種蔬菜，了解其外形特征。

3.知道蔬菜含有豐富的營養(yǎng)。

4.初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備。

1、請幼兒收集蔬菜的圖片，在活動室里布置“好吃的蔬菜”、“歡樂蔬菜桑巴舞”等主題活動墻飾。

2、將幼兒和家長共同制作的蔬菜造型放入自然角展覽。

3、與幼兒一起收集的蔬菜實物布置成蔬菜展，相互解釋、認識。

4、區(qū)域活動：

圖書區(qū)：各種水果、蔬菜的圖書。

益智區(qū)：水果蔬菜的自制拼圖;與蔬菜相關(guān)的益智玩具、游戲盒、配對卡。美工區(qū)：圖書中的水果蔬菜的圖卡;各種美工材料。如油畫棒、膠棒、彩紙等。表演區(qū)：提供盤子、蔬菜模型、工作服、柜臺，供幼兒游戲。

科學(xué)區(qū)：投放有關(guān)蔬菜種子生長的小實驗，比較根、莖、葉的不同。

四、家園共育。

1、經(jīng)常帶幼兒到菜市場買菜，幫助幼兒認識和了解蔬菜。

2、在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，做一些簡單的涼拌菜和蔬菜色拉，激發(fā)孩子對蔬菜的興趣，喜歡吃蔬菜。

3、與孩子共同進餐，告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處，注意培養(yǎng)孩子葷蔬搭配的良好飲食習(xí)慣。

五、主題系列活動設(shè)計。

(一)活動一：社會活動——逛逛小菜場。

活動目的：

1、通過逛逛小菜場的活動,使幼兒體驗到秋天是一個大豐收的日子。

2、能根據(jù)菜場中各種菜的擺放位置,大致了解菜場中各種菜的分類及名稱。

活動準(zhǔn)備：白馬農(nóng)貿(mào)市場。

活動過程：

1、準(zhǔn)備外出。

——介紹今天外出的地方及注意事項。

2、參觀小菜場。

——這里有什么?(青菜、芹菜??)這些菜都有一個名字叫什么?(蔬菜)。

——菜場除了蔬菜,還有其他菜嗎?一起去找一找。(有肉類、蛋類、豆制品類、水產(chǎn)類、禽類??)。

——幼兒觀察并詢問各種名稱。

3、回園交流。

——你在菜場看到了什么菜?

——有這么多的菜，秋天真是一個豐收的季節(jié)。

(二)活動二：社會活動——參觀廚房。

活動目的：

1、通過參觀廚房的活動,讓幼兒了解各種菜加工的過程。

2、體驗秋天是個豐收的季節(jié)。

活動準(zhǔn)備：事先聯(lián)系好幼兒園的廚房。

活動過程：

1、準(zhǔn)備去廚房。

——我們每天中午吃的菜從哪里來的?

——這些菜是廚師們直接放到鍋里燒就可以了嗎?

——你們知道我們今天廚房買了什么菜，中午吃什么嗎?

——介紹今天要參觀的地方及注意事項。

2、參觀廚房。

——今天廚房間都買了什么菜?

——觀察廚師們是怎么加工各種菜的。

——幼兒可尋問廚師這些菜今天打算做什么?

3、回班級交流。

——你在廚房看到了什么菜?

——這些菜廚師是怎么加工的?(洗、切??)。

——幫廚房爺爺擇菜——擇四季豆。

蔬菜活動方案（實用17篇）篇七

游戲類型：晨會游戲、晚會游戲、早會游戲。

游戲道具：a4大小的紙6-8張、記號筆一支。

游戲規(guī)則：

主持人一名，隨機挑選6-8人，最好是大家不太熟悉的，可以讓大家先做下自我介紹，然后主持人說出6-8蔬菜名，比如叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜，土豆等，確定下來后用記號筆寫在a4紙上，一定要寫大點，清晰可見，大家進行自由選擇后蹲下，雙手將a4紙放在胸前，由一個人開始，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的動作，然后說“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作，然后再打出下一個蹲的是誰，誰要是在5秒內(nèi)接不上誰就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者，切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再說下一個蹲的人是誰。

輸贏的判定：

如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒有蹲那就要被淘汰了，直到最后2個人pk淘汰出一方為止。

適用范圍：室內(nèi)外都可以的，這個游戲第一次玩是在公司的一次聚餐上，當(dāng)時幾個部門的同事都不太熟悉，這樣一個看起來簡單的游戲一下活躍了氣氛，還考驗了大家的反應(yīng)能力，同學(xué)們在社團聚會、班級聚餐及其他party時也可以嘗試下，非常的簡單好學(xué)。

晨會互動小游戲的重要性。

首先，企業(yè)的晨會必須要有互動小游戲，這是毋庸置疑的，為什么呢?

很多公司都會召開早會，不管是為了傳達公司的最新通知、下達當(dāng)天的工作任務(wù)或討論一些日常工作的問題等等，這些問題，一個是都是工作的.事情，第二都是口頭的通告，這種方式是否能達到應(yīng)用的作用呢，互動游戲大全認為這個最多能達到一半的作用，因為這種聽力灌輸式的講話，多半沒有太深的印象，但是如果是通過晨會互動小游戲來傳達通知，那肯定可以深入人心，這個有的人肯定不太明白，其實我們只要把本站的互動小游戲進行小小的改動，將通知或工作習(xí)慣等融入到游戲當(dāng)中去。

蔬菜活動方案（實用17篇）篇八

在新《綱要》中提出：“為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗……提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件……”

中班科學(xué)活動《蔬菜一家子》，營造了一個說話的寬松氛圍，讓幼兒想說、敢說、會說，同時通過探索，讓幼兒描述蔬菜的各種外形特征。使幼兒形成對蔬菜的正確認識，加深對蔬菜的形狀特征、營養(yǎng)價值等的理解，激發(fā)幼兒愛蔬菜的生活情感。

就如《綱要》中所說，“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此，此活動來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。以下是我對這個活動的粗淺分析。

鏡頭一：情景導(dǎo)入。教師以擬人化的形式出示了這幾樣蔬菜。

師：剛才是誰來了?它們是怎么介紹自己的?

幼1：茄子。

師：它是怎么介紹自己的?

幼：細細長長的，穿著紫色衣服的。

幼2：我是番茄，長的紅紅的，摸起來滑滑的。

教師帶領(lǐng)幼兒一起說完整句：我是細細長長的，穿了一件紫衣服的茄子;我是紅紅的，穿了一件紅衣服，摸起來滑滑的西紅柿。

教師請幼兒學(xué)一學(xué)、說一說，并引導(dǎo)幼兒說完整句。

分析：

在這個片段中，首先教師的引導(dǎo)方面做的比較好。教師起了引導(dǎo)者的角色，體現(xiàn)幼兒的主體作用，是學(xué)習(xí)者。語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。首先幼兒一點一點說出蔬菜特征，然后教師結(jié)合實際情況一步一步地引導(dǎo)幼兒將話說完整，并及時做到表揚，以引導(dǎo)的形式幼兒能感到教師的親切，更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師及時組織語句、總結(jié)語句，讓幼兒知道如何來完整的講述這句話，讓幼兒學(xué)說，能很好的發(fā)展幼兒的語言表達能力。而且情景設(shè)置也非常好，教師以情景表演“青菜奶奶過生日”為主線，為課堂教學(xué)提供具體的場景，極大地激發(fā)幼兒自主參與的積極性，使他們身臨其境，通過環(huán)境的影響，有效地促進幼兒的發(fā)展。同時也通過形象、生動的語言，讓幼兒了解幾種蔬菜的外形特征，并且進行描述，為下面介紹蔬菜作鋪墊。

鏡頭二：請幼兒自由選擇蔬菜，看一看、聞一聞、摸一摸，并介紹一下自己的蔬菜。

幼1：我的是玉米。

師：它是怎么樣的?

幼：有點白白的、黃黃的。

師：我是玉米，長的有點白、有點黃黃的。

幼2：是芹菜，這棵芹菜是綠綠的，聞起來香香的，還像一把扇子。

師：真棒!芹菜是綠綠的，聞起來香香的，看起來像一把扇子。

幼3：青椒是綠綠的，聞起來辣辣的，像一根油畫棒。

師：青椒像一只綠色的油畫筆，對嗎?真能干!

……

教師先請幼兒一一介紹，再請一樣蔬菜的小朋友上來介紹。

分析：

這個片段也是整堂課的重點：通過探索，讓幼兒描述各種蔬菜的外形特征。新《綱要》指出：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。在這里，我們也可以看到教師與孩子的距離很近，讓孩子有話敢說;此外，《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出：“能運用各種感官，動手動腦，探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果”。因此，活動中教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、說一說等多種感官的參與，在觀察中對蔬菜就發(fā)生了興趣。說一說：根據(jù)《綱要》語言領(lǐng)域中的目標(biāo)指出：“能清楚地說出自己想說的事”，教師精心營造說話的寬松氛圍，讓幼兒想說、敢說、會說，既發(fā)展了幼兒口頭表達能力，又為幼兒創(chuàng)造性思維留足了空間。但是，也有不足的地方：首先，在整個教學(xué)活動中，教師講的太多，沒有體現(xiàn)幼兒的主體地位。其次是達成領(lǐng)域的目標(biāo)，用說明性的語言正確的進行表述。在這個環(huán)節(jié)中，教師一再運用文學(xué)性的語言來進行描述，而不是用科學(xué)的語言將蔬菜的外形特征描述出來。這樣，就不能很好的體現(xiàn)出是一個科學(xué)活動。科學(xué)不是發(fā)展幼兒的形象，發(fā)展的是科學(xué)的語言，形象是文學(xué)語言。如：芹菜是綠綠的，番茄是紅紅的;而科學(xué)的語言會說：這是芹菜，它的皮是綠色的或是番茄的皮是紅色的。

鏡頭三：拓展幼兒對更多蔬菜的了解與認識。

師：青菜奶奶的朋友可真多，看看還有誰?

幼：筍。

教師小結(jié)：春筍長大以后是竹子，冬筍長大以后是毛竹，藕有三節(jié)或四節(jié)，佛手是蔬菜不是水果。

延伸活動，讓幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)探索各種蔬菜。

分析：

幼兒的生活經(jīng)驗不是怎么豐富，對于幾種常見的蔬菜還是基本能認識的。因此，教師設(shè)計了這一環(huán)節(jié)很好，能夠進一步拓展幼兒對各種蔬菜的認識，了解它們對人類健康的益處，知道我們?yōu)槭裁匆允卟?讓幼兒逐步意識到多吃蔬菜營養(yǎng)好的道理，從而自覺地做到平時生活不挑食，多吃蔬菜，吸收更多營養(yǎng)，使身體長得更捧。

總之，這節(jié)主題活動課是讓幼兒在認識多種蔬菜的基礎(chǔ)上，了解蔬菜的不同外形特征，教育幼兒不挑食愛吃蔬菜，教師要創(chuàng)設(shè)寬松的情境，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比、說一說中親身體驗，達到培養(yǎng)幼兒的觀察認識、動手操作和創(chuàng)造思維的能力。

俗話說：“教無定法，貴在得法。”能使一個科學(xué)活動開展的成功，還需要今后我們不斷地嘗試和探索，而且在教學(xué)過程中，通過觀察探索，讓幼兒大膽講述，那么教師如何引導(dǎo)幼兒仔細觀察并清楚的表達自己想說的，說完整句是很重要的。首先教師要給幼兒一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有話敢說、想說、愿意說。教師要及時肯定幼兒的回答，要及時表揚激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的積極性。其次對各領(lǐng)域的滲透：語言活動滲透科學(xué)，要有科學(xué)活動的性質(zhì)，這樣在教學(xué)過程中，教師就可以清楚的引導(dǎo)幼兒如何表達。

蔬菜活動方案（實用17篇）篇九

1、能用連貫的語句講述自己清明節(jié)去哪里玩了，初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。

2、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子，大家都會去給祖先掃墓的，也是出游踏青的好機會。

3、學(xué)習(xí)《清明》古詩。

圖片ppt(小朋友旅游的錄像或照片)。

1、 4月4日清明節(jié)

4月4日我們都休息在家，你知道為什么要放假嗎?(因為過清明節(jié))

遇到節(jié)日就要放假，你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都可以做些什么?(將學(xué)生知道的節(jié)日用圖示表示出來，分享對節(jié)日的了解)

形成概念：中國節(jié)日、世界節(jié)日

清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(繼續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別)

2、清明節(jié)你去了哪里

清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過程)

看ppt你們猜猜這個小朋友清明節(jié)去了哪里?都干了些什么?

分享與交流：你去上過墳嗎?記得是上誰的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來紀(jì)念先人的節(jié)日)

清明節(jié)除了紀(jì)念先人，你還可以做些什么?

(交流照片，分享春天的各種活動，讓學(xué)生感知春天是踏青的最好時候)

3、清明節(jié)的食物

清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物，知道是什么嗎?

請在食物圖片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物(說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物，自由講述依然不給予正確答案)

(出示遮蓋的食物)：用感官體驗一下食物的外形、軟硬程度、香味……

品嘗青團，知道青團是清明節(jié)的食物。

4、學(xué)習(xí)古詩《清明》

清明(杜牧)

清明時節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，

牧童遙指杏花村。

蔬菜活動方案（實用17篇）篇十

主題的由來：

蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。

蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的混沌的知覺。主動建構(gòu)的學(xué)習(xí)需要我們引導(dǎo)幼兒進行有意義的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒從無組織、未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組。蔬菜一旦作為貫穿整個主題活動的情境脈絡(luò)，當(dāng)幼兒以一種知覺重組的方式對待蔬菜時，他們會十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關(guān)系。 讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動中去看一看、聞一聞、做一做、嘗一嘗，一起進行建構(gòu)式的發(fā)展――由模糊的、混沌的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組，一起去經(jīng)歷一個令人興奮、愉悅的主動學(xué)習(xí)的歷程。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.請幼兒收集蔬菜圖片，在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。

2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。

3.與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展，相互介紹、認識。

4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計表，以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖。

家園共育

1.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜，幫助孩子認識和了解蔬菜。

2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉，激發(fā)孩子對蔬菜的興趣，喜歡吃蔬菜。

3.與孩子共同進餐，告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處，注意培養(yǎng)孩子 葷素搭配的良好飲食習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1．喜歡參加各種制作活動，通過觀察、品嘗，分辨蔬菜的色香味，知道各

種蔬菜都有營養(yǎng)，逐漸喜歡吃各種蔬菜。

2．培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度。

系列活動方案：

活動一：蔬菜一家子

活動名稱：蔬菜一家子

一、活動目標(biāo)：

1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。

2、感受蔬菜的多種多樣。

二、活動準(zhǔn)備：

擬人化的蔬菜；幼兒收集各種蔬菜；剪好的五官、四肢。

三、活動過程：

1、 情景表演：青菜奶奶的生日

（1）出示青菜奶奶：“我是青菜奶奶，今天，我特別高興，因為今天是我的生日，我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等會兒我的孩子都要為我慶祝生日。”

[page_break]

（2）出示辣椒的一家，辣椒爸爸：“青菜奶奶在家嗎？”“誰呀？”“青菜奶奶，我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒。”辣椒媽媽：“我是綠綠、長長的辣椒。”辣椒娃娃：“我是紅紅的、光光的小辣椒寶寶。”青菜奶奶：“歡迎，歡迎！”辣椒一家：“祝青菜奶奶身體健康，生日快樂！”青菜奶奶：“謝謝，請坐請坐。”

2、說說我知道的蔬菜。

（1）猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶祝生日呢？

（2）幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如：細細長長的黃瓜，紅紅的番茄，穿著紫外衣的茄子，帶著小紅帽的菠菜。

3、打扮蔬菜。

（1）幼兒 自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在蔬菜上。

（2）說說自己打扮的是誰。

4、給“青菜奶奶“慶祝生日。

（1）教師將位置安排成圓形，教師扮演“青菜奶奶”。

（2）幼兒扮演蔬菜娃娃。

（3）在“生日歌”的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說、互相交流。

活動二：送菜忙

一、活動目標(biāo)：

1、在情境化的游戲中，體會蔬菜與人們生活的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒動作 的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。

二、活動準(zhǔn)備：

蔬菜玩具；樂曲“我是小司機”；紅綠燈標(biāo)記各一。

三、活動過程：

1、我是小司機。

（1）幼兒隨著樂曲，跟著教師小跑步進場。

（2）幼兒模仿司機開車的動作，在場地四周小跑。教師扮演交通警察，出示紅燈，要求幼兒停；出示綠燈，幼兒可以隨意小跑。

2、送菜忙。

（1）聽到教師的口令，小司機集中。

（2）今天，我接到電話，小動物們要請我們幫它們送些蔬菜，你們可要看清楚，它們需要些什么蔬菜，可別送錯了。

（3）小司機根據(jù)小筐上的提示，從大筐中取蔬菜，送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的小筐中。

3、游戲：蘿卜回來了。

（1）玩法：幼兒圍成圈（臉朝圈內(nèi)），由一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后，將蘿卜隨意放置在一名幼兒背后。該幼兒發(fā)現(xiàn)后，立即撿起蘿卜再跑龍?zhí)祝那牡貙⑻}卜放置在其他幼兒背后。

（2）游戲反復(fù)進行。

蔬菜活動方案（實用17篇）篇十一

通過暑期活動,為孩子們創(chuàng)造各種親力親為的機會。不僅鍛煉了孩子的獨立能力，感受到生活的美好。從而讓孩子也體會到勞動的辛苦，幸福生活的來之不易。

讓孩子們體驗生活、感悟生活，從生活中獲得生存的本能，體驗其中的樂趣。在每一項的活動中，都需要家長們的互動配合，準(zhǔn)備我們活動中所需的材料。我們將在本次活動中給孩子們帶來不一樣的夏令營體驗。“我家后院”攜手新疆紅蜻蜓幼兒園開展“快樂農(nóng)耕“夏令營采摘活動，具體內(nèi)容如下：

一、活動主題：“快樂農(nóng)耕“夏令營。

二、活動時間：2015年6月。

三、活動地點：“我家后院”西山104團或阜康采摘基地。

六、蔬菜品類。

普通蔬菜：大白菜、圓茄子、青椒、螺。

絲椒、香菜、西葫蘆。

稀有蔬菜：水果黃瓜、香蕉西葫蘆、美國西葫蘆、金童玉女小黃瓜、葉用辣椒。

（一）宣傳物料：1、橫幅一條，內(nèi)容一：

2、紙質(zhì)流程3份。

3、點名冊3份、采摘競技記錄表3份。

4、流程涉及業(yè)務(wù)資料2份（有機概念介紹、有機基地介紹、采摘技巧及方法的介紹、注意事項）。

（二）活動當(dāng)日安排1、9：30時：

3、11：00-11:20時：采摘前準(zhǔn)備工作。簡單介紹有機蔬菜，我家后院美麗冰湖蔬菜采摘園介紹。（介紹采摘競技活動要求、飲水、衣物和包的放置位置、洗手、稱重、采摘時間、現(xiàn)場活動、注意環(huán)保等事項）活動內(nèi)容：

1、菜地尋寶：組織孩子們，在園區(qū)內(nèi)根據(jù)不同的問題提示，尋找到相應(yīng)的目標(biāo)，提高孩子們對蔬菜的認識。

2、有機大講堂：由我們工作人員向孩子們進行講解農(nóng)作物的生長過程，讓孩子們知道糧食的來之不易。

3、有獎競猜：根據(jù)有機大講堂中的知識進行問答，從而讓孩子們加深印象。

采摘競技要求：在規(guī)定時間內(nèi)采摘蔬菜最多的前3人獲勝，第一名獲得“采摘能手”稱號，第二、三名獲得“歡樂菜農(nóng)”的稱號，“我家后院”提供獎品。

采摘競技活動一：采摘競技活動以家庭形式展開，在規(guī)定采摘時間內(nèi)，采摘產(chǎn)品重量（以每個參賽家庭共計20公斤計算）最精確的家庭頒發(fā)“我家后院”禮品一份（采摘重量以客戶第一次采摘重量為準(zhǔn)，后續(xù)采摘不算在采摘成績范圍內(nèi)）。

八、活動費用：（商議后做明細）。

九、注意事項。

4、在整個活動期間，參加者注意保持現(xiàn)場衛(wèi)生，垃圾入箱。

采摘執(zhí)行方案。

一、制定門票定價：

1.普通票：80元/單人，兒童票半價40元/人（僅作為門票使用，顧客直接上門采摘）。

1.在路口旁，豎立草莓采摘廣告牌。（待定）2.美團團購，推出團購票。

3.和旅行社合作，推出草莓采摘。（待定））4.發(fā)動朋友轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈。

5.微信公眾號：關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，100%獲得購買2張門票贈送草莓1斤，可直接到生態(tài)園出示使用。擴大微信推廣量。

6.建議每一個來采摘的顧客加微信，了解生態(tài)園的最新資訊。

三、采摘服務(wù)：

引導(dǎo)顧客進駐指定草莓采摘大棚，并有工作人員陪同顧客采摘，負責(zé)向顧客講解草莓采摘注意事項、介紹草莓品種、解決顧客需求、引導(dǎo)顧客外帶草莓，達成購買。建議顧客加微信公眾號，告訴顧客在微信上會看到生態(tài)園的信息，也可留言。對于高消費、好的顧客可帶領(lǐng)參觀蔬菜大棚，并現(xiàn)場采摘少量蔬菜贈送。

四、活動主題：1.“莓”好生活，從這一“顆”開始。介紹我園章姬、紅顏、-80草莓、為什么會比市場上的好，好在什么地方。（附話術(shù)）。

五、活動目的：

通過此次采摘活動，引來高消費群體，拓展銷售渠道，提高經(jīng)濟效益，提高明玉生態(tài)園的品牌知名度，打造品牌形象。

六、農(nóng)家樂午餐：

為采摘草莓顧客提供午餐，標(biāo)準(zhǔn)：98元、198元、298元，正宗農(nóng)家菜系列。話術(shù)。

一、介紹草莓：

1.鴻運草莓：學(xué)名紅顏草莓，市場上的叫法為久久草莓。明玉生態(tài)園之所以將紅顏草莓改名為鴻運草莓是因為，在種植方面的改進，并區(qū)別于市場上的久久草莓，采用糞肥代替農(nóng)業(yè)肥，蜜蜂授粉，配以各種維生素、紅糖和食用鈣等對人體有益的營養(yǎng)品喂養(yǎng)草莓，使得草莓在成熟后的形狀更好看似錐形，口感更甜略微帶酸，顏色更加鮮紅艷麗，同比市場上的草莓，在形狀、口感、外觀全部勝出！現(xiàn)在市場上的久久草莓，果型大多數(shù)都是不規(guī)則的畸形，顏色不均勻，紅黃色，而且在使用農(nóng)藥激素種植的同時，改變了草莓的品質(zhì)，果質(zhì)變硬，延長了保存時間。明玉生態(tài)園在改進種植方式的同時，也保證了草莓本身的健康、食用安全，我園草莓現(xiàn)已投放市場，在金州，開發(fā)區(qū)，大連等地均有，而且顧客反饋的口碑極好，現(xiàn)在有非常好的固定購買群體，多以回頭客為主。我園的草莓保證讓老百姓吃的放心，草莓不用水洗，現(xiàn)摘即食！

2.章姬草莓：日本靜岡縣農(nóng)民育種家章弘先生以久能早生與女峰雜交育成的早熟品。果實長圓錐形、淡紅色。個大畸形少，味濃甜、芳香，果色艷麗美觀，柔軟多汁，一級序果平均40克，最大時重130克。明玉生態(tài)園種植的章姬草莓，果大且均勻，果型美觀亮麗，清香撲鼻，口感軟嫩多汁。自從投入市場中，也成為大家喜愛的草莓之一，顧客反饋的口碑極好，也讓我們更有信心種出更好的草莓供大家品嘗。不用水洗，現(xiàn)摘即食！

3.岡八零草莓：新品種，產(chǎn)量少，口感甜而不膩、形狀美觀似桃心，大連地區(qū)僅在明玉生態(tài)園可以吃到岡八零草莓。營養(yǎng)豐富，多種維生素、食用鈣等對人體有益的營養(yǎng)品種植。

4.牛奶草莓：現(xiàn)在市場上的牛奶草莓，都是冒充的，并不是真正用牛奶灌溉長大的草莓。我園去年種植了牛奶草莓，20斤牛奶澆灌1畝地，10天1次，當(dāng)時市場售價達到每斤60元。由于現(xiàn)在市場大家都打著牛奶草莓的旗號，所以考慮到品牌影響的關(guān)系，所以今年我們就沒有種牛奶草莓，但是其他的草莓種植方法除了牛奶灌溉以外都是一樣的。

5．無土栽培草莓：是最新的草莓種植方法，管道式喂養(yǎng)營養(yǎng)液，盡可能保證每一顆草莓的營養(yǎng)均衡。解決了傳統(tǒng)土壤種植的營養(yǎng)不均衡問題，抗重茬，安全、健康、衛(wèi)生干凈，非常方便觀光采摘，不用彎腰伸手就可以摘到草莓。

二、為什么我園的草莓比市場上的好吃：

更佳艷麗，口感更佳豐富，軟嫩多汁。市場草莓果色不均勻，紅黃色相間，外觀多呈畸形，不圓潤，果比較硬，用過激素，保存時間長。

2.由于沒有農(nóng)藥，我園草莓在健康、安全上得到保障，草莓是兒童最喜愛的水果之一，所以我園一直堅持種出孩子們能夠放心食用的草莓。保護兒童，從拒絕農(nóng)藥激素做起。

“歡樂綠色行”活動方案----有機蔬菜采摘。

第一部分農(nóng)莊簡介。

開封市綠豐生態(tài)園是集種植，餐飲，住宿，生活體驗為一體的綜合性活動場所。生態(tài)園分兩大部分，一部分是以休閑娛樂為主題的莊園，另一部分是以蔬菜種植為主題的種植基地。

以蔬菜種植為主題的種植基地在祥符區(qū)興隆鄉(xiāng)，占地總面積100畝，種有西紅柿，黃瓜等多種有機蔬菜。所有蔬菜均為有機種植，既可滿足現(xiàn)場采摘，又可直接配送。

一．活動單位：

二．活動地點：開封市綠豐農(nóng)場生態(tài)園祥符區(qū)種植基地；

三．具體位置：開封市祥符區(qū)興隆鄉(xiāng)；

四．活動時間：2015年4月日五．活動內(nèi)容：開封市綠豐農(nóng)場祥符區(qū)種植基地蔬菜采摘（上午）。

六．活動意義：1.初春踏青郊游，親自體驗園林采摘。讓人們遠離城市的喧囂，從繁忙的工作中解脫出來，舒緩壓力，娛樂身心，體驗生態(tài)農(nóng)家樂旅游的樂趣。

2.快樂中勞作，增進人與人之間情感交流。

3.進一步了解農(nóng)作物的生長過程，深切體驗農(nóng)村推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)進程。

4.讓公司客戶從“歡樂綠色行”活動中體會到貴公司對客戶生活的關(guān)愛，增進與客戶的情感交流，進而體現(xiàn)公司的企業(yè)文化。

第二部分蔬菜采摘。

一．基地規(guī)模：

1.蔬菜基地占地總面積100畝，其中科技大棚10座，占地面積40畝。

（1）黃瓜4月5日—6月15日。

（2）西紅柿4月5日—6月15日。

（3）西瓜5月15日-8月15日。

（4）菜瓜5月15日-7月15日。

（5）蒜苔5月1日-5月10日。

（6）大長辣椒4月5日—6月15日3.本次活動可采摘蔬菜種類及數(shù)量。

黃瓜可采摘數(shù)量約1000斤；西紅柿可采摘數(shù)量約1500斤；辣椒可采摘數(shù)量200斤，共計2700斤。4.預(yù)計可供參與人數(shù)：

按照每人采摘20斤計算，預(yù)計可提供135人采摘。

二．活動程序安排。

1.早上8：30在金明廣場集合，8:40出發(fā)。

2.大約60分鐘后9:40到達基地。基地人員帶領(lǐng)大家進行采摘活動，大約1個小時。

（1）將顧客分為20人一組，每一組配備一位工作人員。有技術(shù)員講。

解基地種植情況，蔬菜生長及采摘基本知識。（講解過程中品嘗基地準(zhǔn)備好的西紅柿和黃瓜，每人每樣2個。只能吃，不能拿走。）。

（2）采摘過程中先集中進入一個大棚，在技術(shù)人員的指導(dǎo)下進行采摘。待摘完成熟蔬菜后，再進入下一個大棚采摘。（3）將采摘好的蔬菜帶到指定位置，排隊進行稱重，按登記表登記。

（4）稱重完畢的蔬菜不得再次進入基地。

（5）采摘結(jié)束。

3.11:00開始返回，12:00達到金明廣場。

三．管理規(guī)定。

1.按照基地要求有組織的進行有序采摘2.只可采摘成熟的蔬菜。

3.按照基地工作人員安排品嘗。

4.不得采摘后隨便丟棄。如有該情況發(fā)生，無論大小，每個按照20元罰款。

四．承諾。

嚴(yán)格按照綠色蔬菜生產(chǎn)操作規(guī)程進行，肥料為有機肥，由農(nóng)殘檢測站定期或不定期進行產(chǎn)品檢測，確保產(chǎn)品達到綠色標(biāo)準(zhǔn)。

第三部分活動預(yù)算涵蓋范圍。

第四部分其他相關(guān)事項。

該方案為活動草案，待該草案通過審核后，結(jié)合貴公司實際情況出臺詳細活動方案。

蔬菜活動方案（實用17篇）篇十二

1、學(xué)習(xí)運用各種感官感知水果的主要特征，知道其名稱。

2、通過認識讓孩子在感受到世界是豐富多彩的。

3、培養(yǎng)幼兒大膽地說出自己的心里話的好習(xí)慣。

4、理解物體的長短、大小形狀特征感受數(shù)量和數(shù)字。

1、各種蘿卜5只，長短不一樣的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。

一、青菜奶奶的客人

1、青菜奶奶要過生日。

問：“（1）出示（紙制青菜）這是什么？青菜奶奶

（2）這是青菜奶奶還是青菜寶寶？

（3）你從哪里看出來的？

（6）看看它們是什么樣子的？

2、“小客人”來排隊

（1）把“小客人”放在一起，排排隊，一起去青菜奶奶家

（2）認識數(shù)字并能手口點數(shù)。

二、去青菜奶奶家

1、出示蔬菜寶寶的圖片感知漢字“蔬菜”

2、去青菜奶奶家作客問：“青菜奶奶眼睛和耳朵不好，怎么辦？

請幼兒告訴你是誰？（復(fù)習(xí)描繪自己的特征）并說得大聲些

三、和青菜奶奶過生日

1、為青菜奶奶唱生日歌。

2、分生日蛋糕。

3、一起吃蛋糕

蔬菜活動方案（實用17篇）篇十三

一、為了加強大棚蔬菜生產(chǎn)管理，明確工作內(nèi)容和責(zé)任，規(guī)范操作要求，保證經(jīng)濟效益，調(diào)動生產(chǎn)積極性，特制訂本方案。

二、大棚蔬菜生產(chǎn)實行公司統(tǒng)一管理下的員工個人或員工小組承包負責(zé)制。公司負責(zé)制訂承包方案。員工或小組愿意按照方案承包進行生產(chǎn)的，可向公司報名，經(jīng)公司同意后，分配給大棚，開始實施承包。

三、蔬菜生產(chǎn)必須嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)《有機產(chǎn)品》gb/t19630.1—20xx和本公司制訂的《有機生產(chǎn)管理手冊》、《有機蔬菜生產(chǎn)管理匯編》的要求進行。嚴(yán)禁使用化學(xué)農(nóng)藥、化肥、轉(zhuǎn)基因、激素。

四、每個承包人或小組承包一定面積進行種植管理。根據(jù)土地和大棚狀況，一個男工承包種植3畝，女工承包種植2畝，瓜果類蔬菜面積減少三分之一。2至5個員工可組成1個小組進行承包。

五、公司負責(zé)大棚建設(shè)、棚外道路水溝建設(shè)、噴灌設(shè)施、運送基肥、拖拉機耕地、生產(chǎn)計劃、種植品種、技術(shù)指導(dǎo)等工作。

六、大棚生產(chǎn)承包人負責(zé)大棚設(shè)施日常維護、調(diào)整薄膜遮陽網(wǎng)、施撒肥料、起壟做畦、播種栽苗、噴水灌溉、清除棚內(nèi)外雜草、防治病蟲害、引蔓打枝授粉、清理內(nèi)外水溝排水防澇、采摘蔬菜、清理采摘后土地等工作。具體工作要求按照《大棚蔬菜生產(chǎn)承包操作規(guī)程》的規(guī)定執(zhí)行。

七、承包工資實行基本工資加效益工資方式。男工基本工資20xx元，績效工資0至20xx元，女工基本工資1334元，績效工資0至1334元。

八、每月出勤29天以上，超出天數(shù)每天獎滿勤獎基本工資除以30天數(shù)；出勤19至24天的，扣未出勤天數(shù)每天15元伙食費；出勤18天以下的為自行退出承包，改按臨時工計算付給工資。

九、績效工資按照公司每月評定的業(yè)績評級計算付給。葉類菜長勢良好、符合要求、畝產(chǎn)1500斤以上，為優(yōu)秀級，績效工資全額付給；葉類菜長勢一般、有輕微病蟲害、符合要求的'蔬菜產(chǎn)量畝產(chǎn)800至1499斤，為一般級，績效工資按一半付給；葉類菜長勢不好、病蟲害嚴(yán)重，符合要求的蔬菜產(chǎn)量799斤以下，為較差級，不付給績效工資。員工的績效工資，待30天后（期間經(jīng)蔬菜檢測合格和未發(fā)生投訴應(yīng)負責(zé)任問題）付給。

十、承包員工家庭住處距離公司比較遠的（指4公里以外），公司提供住宿和早中晚餐。距離較近的，公司提供中餐。

蔬菜活動方案（實用17篇）篇十四

為貫徹實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，全面提升蔬菜綠色標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，進一步提升蔬菜產(chǎn)業(yè)綠色高質(zhì)量發(fā)展水平，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)20xx年上海市鄉(xiāng)村振興重點任務(wù)清單的通知》(滬鄉(xiāng)村振興辦〔20xx〕3號)和《關(guān)于加強20xx年市對區(qū)“三農(nóng)”和“基本農(nóng)田生態(tài)補償”財政均衡性轉(zhuǎn)移支付資金使用管理的通知》（滬農(nóng)委〔20xx〕59號）的要求，結(jié)合本區(qū)蔬菜生產(chǎn)實際，現(xiàn)制定20xx年蔬菜綠色高質(zhì)量發(fā)展暨綠色標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)實施方案。

在本區(qū)主要蔬菜核心基地推廣綠色防控，推廣水肥一體化，推廣生物炭土壤改良與修復(fù)等項目，實現(xiàn)“兩減兩提”目標(biāo)，“兩減”：20xx年，化學(xué)農(nóng)藥較上年減少5%、化學(xué)肥料較上年減少5%。“兩提”：一是產(chǎn)品質(zhì)量水平不斷提升，蔬菜綠色食品認證率不斷提高；二是土壤質(zhì)量不斷提升，保護地設(shè)施菜田土壤退化問題地到有效改善。

蔬菜綠色標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的主要任務(wù)是推廣綠色防控技術(shù)、水肥一體化技術(shù)和生物炭土壤改良與修復(fù)技術(shù)，不斷提高菜田土壤質(zhì)量和生態(tài)安全，不斷提高蔬菜質(zhì)量，不斷提高菜田的綜合生產(chǎn)能力。

（一）推廣蔬菜“三誘一網(wǎng)+地膜地布”等綠色防控技術(shù)9000畝。

根據(jù)本區(qū)蔬菜生產(chǎn)實際，重點推廣應(yīng)用太陽能殺蟲燈、誘蟲色板、性誘劑、防蟲網(wǎng)、降解地膜、園藝地布等理化誘殺技術(shù)，減少蔬菜病蟲害發(fā)生的基數(shù)，減少化學(xué)農(nóng)藥使用數(shù)量，為蔬菜綠色生產(chǎn)提供源頭保障，完成蔬菜綠色防控技術(shù)推廣9000畝。

（二）推廣水肥一體化技術(shù)800畝次。

選擇有水肥一體化專用設(shè)備的.基地，通過選用適合不同蔬菜品種及其生育期的水溶肥料等高效緩釋肥，實現(xiàn)精準(zhǔn)施肥，提高肥料養(yǎng)分利用率，減少化肥使用量，達到節(jié)水減工降本,完成水肥一體化應(yīng)用面積800畝次。

（三）推廣生物炭土壤改良與修復(fù)技術(shù)1800畝次。

根據(jù)本區(qū)蔬菜生產(chǎn)實際，重點推廣生物炭土壤改良與修復(fù)技術(shù)。通過增施生物炭不斷改善土壤理化性狀，減少單位面積化肥投入量，提高土壤地力和可持續(xù)生產(chǎn)能力，保護生態(tài)安全，促進蔬菜正常生長和改善蔬菜品質(zhì)。實施推廣生物炭土壤修復(fù)改良與修復(fù)技術(shù)1800畝次。

（四）打造綠葉菜規(guī)模化生產(chǎn)基地9000畝。

按照產(chǎn)地環(huán)境良好、經(jīng)營主體誠信、品種面積保證、栽培模式生態(tài)、檔案記錄齊全、產(chǎn)品質(zhì)量安全、長效對接順暢的要求，推進綠葉菜種植基地全面實施標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，全面應(yīng)用綠色高效生態(tài)栽培技術(shù)，確保地產(chǎn)綠葉菜自給率穩(wěn)定在85%左右，完成綠葉菜規(guī)模化生產(chǎn)基地9000畝建設(shè)。緊密結(jié)合蔬菜標(biāo)準(zhǔn)園長效管理、蔬菜綠色防控推廣應(yīng)用，將任務(wù)分解至各相關(guān)街鎮(zhèn)，并納入年終“三農(nóng)”考核。

（五）啟動1個蔬菜保護鎮(zhèn)建設(shè)。

由練塘鎮(zhèn)人民政府編制蔬菜保護鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)專項規(guī)劃，以練塘鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心為建設(shè)主體，對全鎮(zhèn)茭白、蔬菜實施規(guī)模化種植、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、商品化處理、品牌化銷售、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。

蔬菜綠色標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)實行財政補貼方式，主要支持綠色防控技術(shù)、生物炭和水溶性肥料等推廣補貼和綠葉菜規(guī)模化生產(chǎn)建設(shè)及蔬菜保護鎮(zhèn)建設(shè)補助。

（一）推廣“三誘一網(wǎng)+地膜地布”綠色防控技術(shù)。建設(shè)蔬菜綠色防控基地9000畝，平均每畝補貼300元，安排補貼資金270萬元，實行物化補貼方式。重點推廣誘蟲板、殺蟲燈燈誘、誘劑引誘、防蟲網(wǎng)技術(shù)、降解地膜、地布覆蓋技術(shù)等。

（二）推廣文丘里施肥器+滴灌模式裝置或水溶肥800畝次。平均每畝補貼240元，安排補貼資金19.2萬元，實行物化補貼方式，主要用于購買水溶肥料，具體肥料種類及使用方法按市級農(nóng)業(yè)技術(shù)部門推薦使用。

（三）推廣生物炭土壤改良與修復(fù)技術(shù)1800畝次。按全年每畝重復(fù)使用2次，平均每畝次補貼500元，安排補貼資金90萬元，實行物化補貼方式。參照《20xx年上海市設(shè)施菜田土壤保育和改良關(guān)鍵技術(shù)》（滬農(nóng)技〔20xx〕17號）執(zhí)行。

（四）綠葉菜規(guī)模化生產(chǎn)基地建設(shè)不少于9000畝。推廣應(yīng)用生態(tài)栽培技術(shù)、綠色防控技術(shù)、機械化生產(chǎn)技術(shù)，開展標(biāo)準(zhǔn)園長效管理考核,確保實現(xiàn)綠葉菜規(guī)模化生產(chǎn)基地產(chǎn)品質(zhì)量100%符合食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)。按照考核結(jié)果給予250-350元/畝的補助，擬安排補貼資金270萬元。

（五）蔬菜保護鎮(zhèn)建設(shè)是指根據(jù)《關(guān)于推進本市蔬菜生產(chǎn)保護區(qū)建設(shè)的實施意見》，推進保護鎮(zhèn)編制農(nóng)業(yè)專項規(guī)劃，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局和品種結(jié)構(gòu)，加大農(nóng)業(yè)設(shè)施裝備建設(shè)，推進信息化智能化管理，強化蔬菜產(chǎn)銷順暢對接，安排補助資金為300萬元。

以上項目共計安排財政補貼資金949.20萬元，按照實際采購金額和考核補貼情況按實結(jié)算,補貼資金在20xx年市對區(qū)“三農(nóng)”和“基本農(nóng)田生態(tài)補償”財政均衡性轉(zhuǎn)移支付資金中統(tǒng)籌安排。

實施期限：20xx年3月—20xx年12月。

進度安排：20xx年3月：按照專項清單制定本區(qū)的工作方案，確定實施應(yīng)用基地及實施面積。

20xx年4—10月：落實任務(wù)，并組織開展實施和安排技術(shù)人員進行現(xiàn)場指導(dǎo)。組織實施，確保各項技術(shù)落實到位。同時做好監(jiān)督核查工作，確保技術(shù)使用準(zhǔn)確到位。

20xx年11—12月：做好材料收集準(zhǔn)備和項目總結(jié)，迎接項目驗收。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。依據(jù)工作方案要求，由青浦區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村委牽頭，種養(yǎng)業(yè)科和區(qū)蔬菜站成立項目實施領(lǐng)導(dǎo)小組和項目實施技術(shù)指導(dǎo)小組，明確專人負責(zé)，落實好示范推廣基地，確保工作措施落實到位。

（二）加強指導(dǎo)，擴大推廣應(yīng)用范圍。建立基地聯(lián)絡(luò)員制度，定期進行技術(shù)指導(dǎo)及服務(wù)。成立4個技術(shù)指導(dǎo)小組，每個小組對接4個實施基地開展針對性的技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)，落實好各項關(guān)鍵技術(shù)，幫助解決相關(guān)技術(shù)問題，確保技術(shù)措施到位。各實施主體嚴(yán)格按照技術(shù)規(guī)范開展工作。

（三）嚴(yán)格項目管理，強化監(jiān)督考核。項目實施中涉及貨物和材料的采購由區(qū)蔬菜站統(tǒng)一按照政府采購有關(guān)規(guī)定實施，并分發(fā)至實施單位；涉及資金補貼的，根據(jù)考核結(jié)果,通過財政集中支付方式撥付至實施單位。各實施單位要將相關(guān)工作信息及時上傳上海市蔬菜生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)。

（四）做好宣傳引導(dǎo)，營造工作氛圍。依托技術(shù)培訓(xùn)、現(xiàn)場示范展示等手段，開展宣傳。通過總結(jié)典型經(jīng)驗，樹立一批示范樣板，引導(dǎo)各蔬菜生產(chǎn)基地積極主動實施蔬菜綠色生產(chǎn)，促進全區(qū)蔬菜水平高質(zhì)量發(fā)展。

蔬菜活動方案（實用17篇）篇十五

種植蔬菜應(yīng)選擇地勢高朗、排灌方便、土層深厚、無病菌、富含有機質(zhì)的壤土或沙壤土為宜。

冬春蔬菜應(yīng)選擇耐低溫、弱光、抗病性強、高產(chǎn)、商品性好的品種。夏秋季蔬菜應(yīng)選擇耐熱、耐濕、抗病、豐產(chǎn)、商品性好的品種。

早春避開低溫天氣播種；夏秋避開高溫暴雨季節(jié)播種。適當(dāng)早播或晚播，減輕病蟲還發(fā)生幾率。

除需要直播品種外的其他品種應(yīng)采用穴盤護根育苗。地塘育苗或方塊育苗，苗床下層土塊不要做得太細，只把表土耙細即可，這樣有利于苗床漏水，減少漚根危害。

移栽成活后應(yīng)加強田間管理工作，保障蔬菜產(chǎn)量和質(zhì)量。

（一）蔬菜栽培應(yīng)采用深溝高廂栽培技術(shù)，便于排灌方便和調(diào)節(jié)田間小氣候；

（二）及時移栽，移栽做到兩帶，即帶藥和帶土。

（四）及時做好病蟲害預(yù)防和測報工作，對病蟲害采用綜合防治為主，化學(xué)防治為輔的'防治方針。

（五）及時采收上市，茄果瓜豆蔬菜以早晨采收最好，綠葉蔬菜以露水干了采收為宜；

（六）對采收好的蔬菜進行分級整理，分級包裝上市；

（七）及時清潔田間雜草和清除植物病葉，老葉，減少病源，降低病蟲害基數(shù)。

蔬菜活動方案（實用17篇）篇十六

對于生活，農(nóng)貿(mào)已經(jīng)成為人們必不可少的必需品。農(nóng)貿(mào)，這個樸實卻又十分重要的字眼，已經(jīng)成為我們生活的一部分。人們的一日三餐都與它息息相關(guān)。然而對于本市的農(nóng)貿(mào)市場的競爭更是日趨激烈，不僅存在人口量多，需求量大的問題，更是容易產(chǎn)生價格波動的現(xiàn)象。對于人們的生活造成了極大地影響。這對于急需改善惠濟區(qū)的農(nóng)貿(mào)市場的發(fā)展?fàn)顩r，完善農(nóng)貿(mào)銷售體系是一個重要的挑戰(zhàn)。

推銷對象：本市的廣大生活居民

推銷總?cè)藬?shù)：本市的居民總數(shù)

對象需求分析

(1)毛莊農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場對于當(dāng)?shù)孛f的居民影響極大，每日的生活的農(nóng)貿(mào)需求基本是從當(dāng)?shù)剞r(nóng)貿(mào)市場購得，在他們心中，本市的毛莊農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場已經(jīng)是影響他們當(dāng)前生活水平的重要因素之一。

(2)本市的居民的生活所需的大部分農(nóng)貿(mào)均從毛莊的`農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場購得，它實際上供應(yīng)著惠濟區(qū)大部分居民的農(nóng)貿(mào)所需，成為惠濟區(qū)發(fā)展的一個關(guān)鍵組成。

(3)本市的北大學(xué)城的諸多大學(xué)造成了當(dāng)?shù)厝丝诹康拇罅吭黾樱虼擞謽O大地增加了惠濟區(qū)的農(nóng)貿(mào)需求，迫切的需要改善毛莊的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場的狀況。

(1)推銷市場的實地分析：惠濟區(qū)的人口多且較為集中，農(nóng)貿(mào)需求量大且較為明顯

(2)推銷人員：為了更好的了解惠濟區(qū)的的農(nóng)貿(mào)需求量，可根據(jù)地圖查看目前惠濟區(qū)的人口分布狀況，再合適的安排人員對于各地的農(nóng)貿(mào)量以及農(nóng)貿(mào)價格進行調(diào)查，并作出詳細的記錄，從而推斷出各地的農(nóng)貿(mào)發(fā)展?fàn)顩r。

(3)人員安排：對于各地人口集中區(qū)的不同情況做出合理的安排，對于人口多，需求量大調(diào)查難度大的地方給予較多的人員進行調(diào)查訪問，相對人口少，需求量小，易調(diào)查的地方可以減少調(diào)查人員的數(shù)量。

宣傳主題：享受綠色食品共創(chuàng)美好生活

推銷宗旨：合理經(jīng)營安全保障一流服務(wù)

推銷宗旨

(1)人員招募：考慮到銷售的區(qū)域廣，面積大，人口量多的難度，我們對于人員的銷售不必做出太高的要求，可以從當(dāng)?shù)厝酥羞M行招募，同時也可對各地區(qū)域各安排一個負責(zé)人，但對此一定要有明確的能力與銷售頭腦的人員勝任。

(2)人員培訓(xùn)及經(jīng)驗交流：對于人才匱乏時期，我們可以對此做出一定的人員培訓(xùn)，增加銷售人員的知識﹑能力，銷售理念，滿足對于人員才能的需求。同時還可以增加各地人員的聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的經(jīng)營體系，在不同的時期做出不同的調(diào)整，以滿足各地對農(nóng)貿(mào)的需求，還可以確保加強各地人員的經(jīng)驗交流。

(1)提前做好整體分析，制定推銷詳細規(guī)劃步驟。

(2)協(xié)調(diào)各成員的關(guān)系，鼓舞士氣!

(1)定點宣傳：在各地設(shè)置好各地的農(nóng)貿(mào)銷售點，同時做出宣傳，允許進行評價及建議。

(2)宣傳與推銷：可以在各地進行定期的農(nóng)貿(mào)展覽，增大農(nóng)貿(mào)的宣傳力度，加強農(nóng)貿(mào)的品牌質(zhì)量，確保農(nóng)貿(mào)的無污染，安全可靠。吸引更多的消費者觀賞者，從而增大銷售量。

重在抓住推銷對象的心理。

(1)首先在銷售上給人一種親近，易接觸的感覺，為下一步銷售做好基礎(chǔ)。

(2)銷售時可詳細，但不可過于繁瑣，簡單易懂即可。在進行銷售時，也可拿出一些農(nóng)貿(mào)樣品，進行介紹，這樣更容易明了。

(3)如果銷售成功，銷售人員可以留下自己的聯(lián)系方式，如有問題或建議可進行反饋，以便我們及時做出調(diào)整，確保服務(wù)。

(1)每月從各地負責(zé)人處收集整理最新征訂情況。

(2)每月開地方會，共同解決推銷中遇到的問題。

(3)每月開團體會，鼓舞團隊，齊心協(xié)力!

可以定期進行調(diào)查，及時收集各地顧客的意見，做出合理的調(diào)整，確保農(nóng)貿(mào)的供給量，安全可靠和完善的服務(wù)，達到一流的無污染，純綠色食品。

蔬菜活動方案（實用17篇）篇十七

1、讓幼兒了解一些常見蔬菜的名稱及外形特征。

2、通過操作，激發(fā)幼兒樂意做力所能及的事。

3、初步了解健康的小常識。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗成功的快樂。

每人帶三樣喜歡吃的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、絲瓜)

蔬菜的圖片及籃子若干。剪刀、削皮器、刀若干，

托盤四只(黃瓜、胡蘿卜、芹菜、豇豆、)

桌布及橡筋若干。

1、交流各自帶來的蔬菜

2、猜一猜魔袋里的蔬菜并歸類。

3、幼兒遷移經(jīng)驗并嘗試自己揀菜

4、請幼兒和老師一起把揀好的蔬菜送廚房。