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續(xù)寫小木偶的故事三年級(jí)(實(shí)用16篇)

時(shí)間:2025-07-13 作者:文鋒

優(yōu)秀作文是在寫作過程中充分展現(xiàn)思想、情感和藝術(shù)表現(xiàn)力的文學(xué)作品。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠有所收獲。

續(xù)寫小木偶的故事三年級(jí)(實(shí)用16篇)篇一

藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶所有的表情后,小木偶覺得舒服多了,它興奮地走著,又遇見了小紅狐,小紅狐見了它,拼命地逃跑。小木偶跑得比它快,一下子就捉住了小紅狐,把它拽到了熊警官那兒。

熊警官說:“怎么又是你們?又有什么事?”

“報(bào)告警官,”小木偶說,“那個(gè)包是我的!”熊看看小木偶,小木偶滿臉的憤怒。小紅狐害怕極了,它不知道小木偶怎么有了所有的表情。警——警官,那包是我—我——的。”小紅狐膽怯地說,它還想極力爭(zhēng)辯熊不解地看著它們倆,還是把包還給了小木偶。

這個(gè)城里有名的導(dǎo)演老山羊要演一出木偶戲,正在招收演員。小木偶覺得好玩兒,也報(bào)了名。面試的時(shí)候,導(dǎo)演見小木偶表情豐富,把各種表情都演得惟妙惟肖,就讓它演木偶戲的主角。小木偶在木偶戲中扮演小木偶皮諾曹,因?yàn)樾∧九紩?huì)笑、會(huì)哭、也會(huì)著急,表演得非常出色,小木偶就成了沒有誰不知道的大明星。

就在小木偶享受成功的喜悅的時(shí)候,又有誰知道它曾經(jīng)因?yàn)橹粫?huì)笑而苦惱呢?

續(xù)寫小木偶的故事三年級(jí)(實(shí)用16篇)篇二

自從藍(lán)鼻子小女巫把人類所有的表情送給了小木偶,小木偶天天都過著開心的日子,也交了很多的朋友。

有一次,小木偶決定回家看看老木匠——?jiǎng)?chuàng)造它的人,在路上正好看見了小紅狐,小木偶笑嘻嘻的說:“你好啊,小紅狐,你能把我的紅背包給我嗎?”小紅狐憤怒的說:“那是我的背包,怎么能給你呢?”“不,那是我的背包。”小木偶生氣地說。這時(shí),老木匠剛要去買菜,看見小木偶和小紅狐正在吵架,連忙把它們分開了。老木匠問小木偶:“小木偶,你為什么和小紅狐吵架啊?”“小紅狐搶我的紅背包,”小木偶憤怒的說。老木匠又去找小紅狐,讓他把紅背包還給小木偶,小紅狐沒辦法,只好把紅背包還給小木偶。小木偶要回了紅背包很高興,后來小木偶說:“老木匠,我正好要去看你呢!”“我交了許許多多的朋友,它們對(duì)我都很好。”老木匠問小木偶:“你怎么會(huì)人類所有的表情了啊?”小木偶把事情重頭到尾講述了一遍,就和老木匠回家了。

小木偶和老木匠生活得非常幸福,小木偶的朋友也經(jīng)常去看老木匠和小木偶。

續(xù)寫小木偶的故事三年級(jí)(實(shí)用16篇)篇三

自從小女巫給了小木偶所有的表情后,小木偶開始周游世界了。

一天,小木偶走到了一座叫“善良城”的地方,聽說這里的人都很善良。剛一進(jìn)城,一個(gè)善良的人便給了小木偶三個(gè)金幣,并對(duì)他說:“我們善良城的人都是善良,、真誠(chéng)、樂于助人的子民,但在這座城的旁邊有一座“騙子城”,你千萬要小心,不要誤闖到騙子城被騙。

在善良城住了幾天后,小木偶便啟程離開了,他一路向前,果然來到了騙子城。這時(shí),他突然想到那位善良人說的話,但他還是沒經(jīng)住誘惑走了進(jìn)去。一走進(jìn)去,他就看到了一座房子,房子上面有一塊牌子,上面寫著《魔術(shù)表演》。

小木偶好奇地走進(jìn)去。剛走進(jìn)去,小木偶就被請(qǐng)到了前臺(tái),魔術(shù)師是一只狐貍,它看到小木偶手里的金幣便起了貪心,狐貍盛情邀請(qǐng)小木偶參加魔術(shù)表演。只見它把金幣放在手里,用另一只手蓋住金幣,又一下子把手取掉,瞬間,手里的三個(gè)金幣變成了五個(gè)銅幣,小木偶興高采烈的接過銅幣出了魔術(shù)廳。突然,他看著手中的銅幣想:金幣更值錢呀!不好,我被騙了。他回去找狐貍,可狐貍早就不見了。

小木偶又氣又急,他要去報(bào)警,可那知道騙子城根本沒有警察局。小木偶垂頭喪氣地在城里轉(zhuǎn)了好幾圈,終于發(fā)現(xiàn)了狐貍的蹤跡,小木偶跑過去一把抓住狐貍,可狐貍使出全身力氣掙脫后逃掉了。狐貍一直向前跑,小木偶一直向前追,結(jié)果狐貍跑到了善良城,一進(jìn)城門,小木偶大聲喊到:“捉賊了,捉賊了!”只見善良城的所有人都出動(dòng)了,他們齊心協(xié)力捉住了狐貍,狐貍只好乖乖地把金幣還給了小木偶。

小木偶很開心,他非常感激善良城的人,他決定帶著善良城的“善良真誠(chéng),樂于助人”周游全世界。

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續(xù)寫小木偶的故事三年級(jí)(實(shí)用16篇)篇四

當(dāng)小木偶擁有人類所有的表情后,他首先來到了警察局,滿臉委屈地對(duì)警官說:“其實(shí)那個(gè)背包是我的,本來我想借給小紅狐背一下,沒想到它占為己有了,我以前只會(huì)笑,沒有其它的表情,所以讓警官你誤會(huì)了。”熊警官聽了,知道自己冤枉了小木偶,十分生氣,馬上抓來了小紅狐,并且對(duì)小紅狐進(jìn)行了批評(píng)教育,小紅狐知道自己錯(cuò)了,馬上向小木偶道歉,并把背包還給了小木偶。

小木偶又找到了小兔子和老婆婆,向他們?cè)V說了自己為什么笑嘻嘻回答的原因。最后,小木偶找到了老木匠,向老木匠說了自己一系列的遭遇,老木匠聽了,才恍然大悟,他說:“小木偶,謝謝你,你讓我知道了一個(gè)人只會(huì)笑,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

自從小木匠有了所有的表情后,生活得十分快樂。它非常感謝小女巫,讓他擁有了正常的生活。

續(xù)寫小木偶的故事三年級(jí)(實(shí)用16篇)篇五

自從小木偶傭有了人類所有的表情后,他的生活越來越快樂啦!

一天,小木偶正在街上走著,突然,一陣“哇——哇——的哭聲,他聞聲而去,哦,原來是小紅狐啊!他立刻跑過去;”小紅狐,你為什么哭呀!“小紅狐抬頭一看,是上次的小木偶!”我,我迷路了!忘記我家是哪一個(gè)方向了!“小紅狐可憐巴巴地說。”那么“。小木偶撓撓頭,”你家的電話號(hào)碼是什么呀!“小紅狐想了想:”我家的電話號(hào)碼是······“小木偶聽了連連點(diǎn)頭,拉著小紅狐的手來到電話亭,撥打了他家的電話號(hào)碼,”喂?“接電話的是小紅狐媽媽,”誰啊!“”我是小木偶,小紅狐迷路來向我求助,你趕快來把小紅狐帶回家吧!“小木偶有點(diǎn)急。不一會(huì)兒,小紅狐的媽媽來了,小紅狐撲進(jìn)媽媽的懷里:”媽媽!“”好了,我們回家吧!“小紅狐的媽媽說。”我想跟小紅狐說幾句話,行嗎?“小紅狐羞答答地說:”小木偶,我······我能和你······做朋友嗎?“”當(dāng)然可以了!“小木偶十分熱情”再見,小木偶!“小紅狐揮揮手,跟小木偶再見。”再見,小紅狐!“小木偶向小紅狐揮揮手。然后,小紅狐開開心心的跟媽媽回家了。

小木偶繼續(xù)走著,突然發(fā)現(xiàn)小兔坐在菜地上發(fā)愁,原來,她有個(gè)巨大的蘿卜,可力氣太小,拔也拔不動(dòng),只好找人來幫忙,‘嘿,小兔,怎么了?”小木偶蹲下來,拍拍小兔的肩膀。小兔連聲嘆氣:“哎,我的大蘿卜拔不出來了,好幾個(gè)人都試過了,還是拔不出來!”小木偶自信地站起來,指著自己:“我能行!讓我來吧!”小兔半信半疑:“真的?”小木偶卷起袖子,拉住了蘿卜葉,使勁一拉,立刻拔出來了!“來小兔,我?guī)湍闾峄丶野桑 毙∧九及烟}卜放在肩上,扛著走了起來,小兔開心地回答:’嗯!“然后跟著小木偶蹦蹦跳跳地走回了家。

幫完了小兔,他又開心地向前走著,突然,他看見一位老婆婆倒在馬路上,小木偶撥打了120電話,讓救護(hù)車馬上過來,不一會(huì)兒,救護(hù)車來了,把老婆婆送進(jìn)了救護(hù)車,小木偶也跟了進(jìn)去。在醫(yī)院里,老婆婆經(jīng)過檢查,醫(yī)生說沒事,小木偶才放心了,然后,她背著老婆婆,把老婆婆送回了家。

傍晚,小木偶正要回去,小女巫又出現(xiàn)了,她十分榮幸地看著小木偶:”小木偶,你做了這么多好事,我要以你幫助過的人表示感謝,我想告訴你,過幾天你就會(huì)變成真正的認(rèn)了!“小木偶一聽,高興地差點(diǎn)昏過去。

小木偶幫助的人越來越多。終于有一天小木偶真的變成了人類。他十分高興,而且以后的生活更加快樂了!

續(xù)寫小木偶的故事三年級(jí)(實(shí)用16篇)篇六

藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶人類所有的表情,現(xiàn)在他會(huì)笑,會(huì)哭,會(huì)著急,會(huì)生氣。

小木偶有了表情后,他又像以前一樣,大步走向街頭。突然,他不知看見了什么,一下沖上去。原來,他看到小紅狐正背著自己的紅背包,在街上喜滋滋地散步哩。他一把就奪回了紅背包。小紅狐撲過去要搶。這時(shí),突然傳來一聲吼叫:你們?cè)诟墒裁矗≡瓉恚华{子警長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了他們倆在搶背包。獅子警長(zhǎng)三步并作兩步地跑過來。小紅狐暗暗歡喜:他不知道小木偶已經(jīng)獲得了人類所有的表情,以為還可以像上次一樣故技重施呢!

小紅狐跑累了,正要去草坪上休息一下,沒想到剛好來到了老木匠開的木匠店。他走近窗戶,發(fā)現(xiàn)老木匠正在做另一個(gè)木偶人。那個(gè)木偶的身體已經(jīng)完成了,老木匠正在給那個(gè)木偶刻上快樂的笑容。

笑是很重要的,老木匠邊刻邊自言自語著,沒有笑就沒辦法過快樂的日子。

續(xù)寫小木偶的故事三年級(jí)(實(shí)用16篇)篇七

小木偶有了許多表情后,他想拿回自己的紅背包。他去到了警察局,找到了熊警官,跟熊警官解釋原因。小木偶傷心地說:“熊警官,那個(gè)紅背包是我的,小紅狐在撒謊!老木匠只給了我一個(gè)表情,就是笑。當(dāng)你把我扔到好遠(yuǎn)的地方的時(shí)候藍(lán)鼻子小女巫出現(xiàn)了。她把所有的表情都送給我了。您誤會(huì)了!”

熊警官聽了這番話后,馬上查監(jiān)控錄像,看看小紅狐的家在哪兒。

5分鐘后,熊警官興奮地說:“找到了!找到了!”找到后,熊警官官帶著小木偶去到了小紅狐的家。叮咚……叮咚小紅狐看門了。

“小紅狐,快把紅背包還給小木偶,不然我就饒不了你!”熊警官大聲地說道。

小紅狐自動(dòng)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,把紅背包還給了小木偶,小木偶也原諒了小紅狐。小紅狐叫小木偶住在他家里,小木偶興奮極了!馬上包住小紅狐,小木偶高興地說道:“我和你是的朋友!”

從此以后,他們倆過上了幸福快樂的生活。

五年級(jí):丁可穎。

續(xù)寫小木偶的故事三年級(jí)(實(shí)用16篇)篇八

我們學(xué)了《小木偶的故事》。告訴我們只有笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。《小木偶的故事》寫道藍(lán)鼻子小女巫把人類的各種表情全部送給了小木偶。老師說要續(xù)寫,所以下面我要續(xù)寫了。

小木偶又來到大街上遇到了小紅狐。小木偶說:“小紅狐請(qǐng)把我的書包還給我。”

小紅狐說:“憑什么,這個(gè)紅色的書包是我的。”

小木偶說:“什么,這個(gè)書包明明是我爸爸給我的。”

小紅狐說:“那我們?nèi)フ曳ü僭u(píng)評(píng)理。”

他們來到熊法官那,小紅狐來到熊警察這邊把書包給了熊警察。小紅狐說:“熊警察這個(gè)書包明明是我媽媽送給我的。”小木偶說:“這明明是我的爸爸送給我的,你說慌都不覺得羞恥。”小紅狐說:“明明是你說謊。”他們吵了好久,熊警察突然說:“那我們來玩一個(gè)游戲誰贏了就證明書包。”

小紅狐和小木偶都著急的說:“好比就比。”

熊警官說:“好,我們開始第一的游戲。游戲規(guī)則是:小紅狐和小木偶你們一個(gè)人出一個(gè)詞讓對(duì)方寫誰寫得出來而且寫得快這個(gè)紅色的書包就是誰的。”

小紅狐和小木偶說:“行。”

小紅狐說:“我要你寫木匠。”

小木偶說:“我要你寫羞恥。”

他們開始寫了,小木偶寫完了交給了熊警察看了看說:“小木偶寫的快寫的也是全對(duì)的。”所以書包是小木偶的。

續(xù)寫小木偶的故事三年級(jí)(實(shí)用16篇)篇九

門,又可看到了小紅狐,小紅狐又想用花言巧語來騙起走小莫的娃娃。這次小木偶就沒上當(dāng),小木偶?xì)鈶嵉恼f,你上次騙走了我的背包,這回還想騙走我的娃娃,你想都別想。小木偶的氣總算消了。看看小紅狐滿臉的憤怒看起來好笑極了。

小木偶走著,看見了那只小兔子,小木偶關(guān)心的問:“你怎么啦?”腳摔了一下,小木偶拿出娃娃安慰小兔子。小木偶,你能送我回家嗎?小兔子問到。好吧,我背你回家。

在路上,小木偶又碰到了老婆婆和熊警官,他們連聲說:“小木偶,會(huì)樂于助人了,你真棒!”小木偶聽后開心極了。把小兔子送回家后。他又去找了藍(lán)鼻子的小女巫說:“謝謝你,小女巫,你給了我人類所有的表情我才沒有被誤會(huì)。

今天真是快樂的一天。

續(xù)寫小木偶的故事三年級(jí)(實(shí)用16篇)篇十

從此,小木偶擁有了人類所有的表情。

一天,小木偶在路上走著,他不知到哪里去,也沒有人和他說話,臉上露出了孤單的`神情,他多么想要一個(gè)朋友啊。

這時(shí),迎面蹦蹦跳跳跑來了只小白兔,小白兔看見了孤單的小木偶說:“小木偶,我們做個(gè)朋友吧,我正要去小松鼠家作客呢,咱們一塊去吧。”小木偶高興地一蹦三尺,連連點(diǎn)頭說:“好啊,好啊,咱們現(xiàn)在就去吧。”

一路上這兩個(gè)小伙伴說說笑笑、歡歡喜喜地。小鳥在他們的頭頂飛翔、唱歌,花兒在他們的腳下翩翩起舞。小木偶感到一切都是那么的美好。

不一會(huì)他們就到了小松鼠家,他的房子是建在樹洞里的。好客的小松鼠熱情的讓他們進(jìn)屋子,拿出了許多菜,有松子、松果、蘿卜、青菜。。。。。。來招待他們。

這天被小松鼠邀請(qǐng)的還有他的鄰居紅狐貍,他身上背著個(gè)背包,小木偶一眼就認(rèn)出那是自己的紅背包,紅狐貍看到小木偶呆住了,臉騰的一下紅了,小松鼠說:“你們倆認(rèn)識(shí)?”小木偶對(duì)他們說了事情的經(jīng)過。大家一起責(zé)怪紅狐貍,小木偶說:“你以后別再騙東西啦,這個(gè)背包你要是想要就給你吧,反正以后還是朋友呢。”小狐貍紅著臉說:“謝謝,我以后再也不騙東西啦。”

大家在小松鼠家跳呀、唱呀,整個(gè)森林里都洋溢著他們的歡笑聲。

續(xù)寫小木偶的故事三年級(jí)(實(shí)用16篇)篇十一

小木偶得到了小女巫送給他的大禮包------人類所有的表情,還送了他一些精美的禮物,小木偶可高興了!

小木偶在草地上唱歌,心情可好了!

小木偶覺得應(yīng)該買個(gè)小背包,把禮物裝在里面。

剛出商店門口,一只小狗就跑過來,把小背包一把搶去,拼命地逃,小木偶有一雙又細(xì)又長(zhǎng)的腿,一下就追了上去,一把扯住小狗的衣領(lǐng)。

“吵什么?吵什么?”小貓警官擠進(jìn)人群。

“小木偶搶我的包。”小狗理直氣壯地說。

“不,不是的,是你搶了我的包,不信?我知道包里裝的是什么。”小木偶誠(chéng)懇地望著警官。

警官看著小木偶真誠(chéng)的眼睛,有點(diǎn)相信他了,他讓小狗先說,小狗根本不知道,胡亂地說了幾個(gè)。

“那你說說。”

“有五味面包、咖啡奶、椰子肉、甘果、小紅鞋、可口可樂。”小木偶鎮(zhèn)定地說。

“小狗,你還有什么話說?”小狗無言以對(duì)。警官把包還給小木偶,給小狗帶上手拷,押走了。

小木偶繼續(xù)往前走,一不小心被石頭絆倒了,他躺在草地上痛苦地呻吟著。

“你怎么了?”一只小兔跑來關(guān)心地問。

“我,我好痛。”

她把小木偶扶起來,一步一步向前走,一直把他送回家。

這一切被老婆婆看見了。“小木頭人真可憐,我們以后要多關(guān)心他一下。”老婆婆同情地說。

小木偶回到了家,他見到老木匠,激動(dòng)地哭了。他把他的經(jīng)歷一五一十地告訴了老木匠,老木匠說:“對(duì)不起,孩子,我不該只給你一種表情。”他和小木偶緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

原來,有喜怒哀樂也是一種幸福。

續(xù)寫小木偶的故事三年級(jí)(實(shí)用16篇)篇十二

小女巫給了小木偶所有的表情,小木偶謝過了小女巫,便像利劍一樣小紅狐要回他的背包。

在路上,小木偶看見大樹下頭有一只小白兔在哭泣,小木偶上前去問小兔子:“小兔子,你怎樣了怎樣哭得這么悲痛呀”小白兔抬起頭,淚汪汪的大眼睛望著小木偶,并訴苦說:“我原本要送給媽媽的一束鮮花被小紅狐搶走了,我打不贏他,也說可是他,只好在那里哭……”小木偶聽了,臉都?xì)饧t了,他說:“我必須幫你討回公道!”說完,小木偶向前方飛快地跑去。

他在便利店門口看見了小紅狐,小木偶大聲喊道:“小紅狐!把背包還給我!”小紅狐一聽,是小木偶,轉(zhuǎn)身就跑,可是,還是跑可是小木偶那長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,小木偶一把抓住小紅狐的尾巴,小紅狐想掙脫小木偶,可是小木偶把他的尾巴拉的緊緊的,沒有辦法掙脫小木偶,只好撥打110,可是幾分鐘,熊警官的警車就趕到了。

熊警官一看見小木偶就說:“你不是上次搶小紅狐背包的木偶嗎”小木偶說:“不是的,是我的主人——老木匠只給了我一種表情,那就是笑,我無法表達(dá)自我的心境,所以,我沒有搶小紅狐的背包,而是小紅狐搶我的背包。那背包是我的!”熊警官說:“原先是這樣……”熊警官沉默了一會(huì)兒,說:“但我不能聽你的一面之詞,你有證據(jù)嗎”小木偶說:“沒有。”熊警官說:“那聽一聽小紅狐的意見吧!”他倆一回頭,啊小紅狐能呢原先小紅狐趁他們談話的時(shí)候溜走了。

熊警官開著警車去追小紅狐了,小紅狐見熊警官來追他了,連連大喊:“我再也不搶別人的東西了!我立刻把背包還給小木偶,把鮮花還給小白兔!別讓我坐大牢!”

這下熊警官明白這是怎樣回事了,他向小木偶道了歉。小木偶也謝過了他。而小紅狐正在吃他最愛吃的牢飯呢!

小木偶在外面游玩了幾陣子,開始想主人了,于是他回到老木匠家探望他。小木偶一回來就抱著老木匠哭了,老木匠問:“我只給了你一種表情,你怎樣會(huì)哭了”小木偶把一切告訴老木匠,他最終明白:笑是最重要的。可是,要是只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

續(xù)寫小木偶的故事三年級(jí)(實(shí)用16篇)篇十三

有了表情之后,小木偶又開始了旅行。

小木偶看到小紅狐在海邊玩沙子,便走上去笑嘻嘻地打招呼:“小紅狐,你好!”小紅狐見是小木偶轉(zhuǎn)身就先跑,小木偶見立馬制止小紅狐說:“你回來,我不抓你,我們一起玩吧”,小紅狐聽了笑呵呵地說:“好的,那我們一起到海邊去玩吧!”

到了大海邊,小紅狐告訴小木偶他會(huì)游泳的,便跳了下去。但是過了很久,小紅狐都沒游上來。小木偶有些等不及了,跳了下來。小木偶游了下去,看到小紅狐躺在水底上,腮幫子一鼓一鼓地動(dòng)著,臉一下紫,一下白。小木偶顧不了多少了,二話不說,沖過去,拉住小紅狐的尾巴,同時(shí)又緊緊抱住他的身子,雙腳用力蹬,他們游出了大海。

小紅狐呼到空氣,醒了過來。他一看是小木偶救了他感動(dòng)極了,連忙道謝,小木偶難為情地低下了頭。這時(shí),小紅狐吃驚地問道:“難道你也會(huì)難為情?”小木偶說:“是一個(gè)藍(lán)鼻子的小女巫送給我的,她還送給我很多的表情呢”小紅狐低下頭,像變魔術(shù)似的變出一個(gè)紅背包。小木偶高聲叫道:“這是我的包!這是我的包!”“對(duì)呀,我拿來就是為了還給你的。”

小紅狐開心地叫道:“偷的感覺真的不好受!以后有事就找我,我一定幫你的忙。再見!”

小木偶回去告訴老木匠他的旅行是多么愉快!

續(xù)寫小木偶的故事三年級(jí)(實(shí)用16篇)篇十四

小木偶在小女巫的幫助下,會(huì)哭,會(huì)笑,會(huì)生氣,會(huì)著急,也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。

有一天,小木偶走在馬路上他一會(huì)兒笑瞇瞇的跟大樹上的小鳥打招呼,一會(huì)兒又對(duì)路邊的小草開心地做了一個(gè)鬼臉……他第一次感到世界是多么的奇妙,多么的美好。

走著走著,他來到了一所養(yǎng)老院。見院子里的老人們都不開心,臉上掛著愁眉苦臉的表情。他大步走了進(jìn)去,下定了決心一定要讓老人們快樂起來。

小木偶一進(jìn)門就笑瞇瞇的與老人們打招呼,小木偶像變魔術(shù)似的從口袋里拿出了一個(gè)小巧玲瓏的鈴鐺。“叮叮當(dāng),叮叮當(dāng)”清脆動(dòng)聽的鈴鐺聲進(jìn)入雙耳。小木偶一邊搖著,還一邊跳起了歡快的舞蹈。老人們跟著手舞足蹈,別提有多開心了。

第二天清晨,太陽從朦朧的夜色中升起,隨著小鳥的歡叫聲,小木偶起床了,她一咕嚕的從床上爬起來,趕在老人們起床之前做好早飯。看小木偶在廚房里忙碌著,一會(huì)兒切切菜,一會(huì)兒煮飯,一會(huì)兒炒炒食材,忙的不可開交,汗流浹背。終于在老人們來到餐廳時(shí),小木偶就做好了美味的早餐。老人們吃了一口,都說小木偶做的飯好吃,夸的小木偶心里美滋滋的。吃完早餐。小木偶帶著老人們?nèi)ヅ郎藉憻捝眢w。瞧!小木偶背著背包,陪伴著老人們,與他們一起說笑聊天,還在山頂拍了紀(jì)念照呢!

從此,養(yǎng)老院里充滿了歡聲笑語,老人們感到很快樂,而小木偶生活在老人們中間,也感到無比的幸福。

續(xù)寫小木偶的故事三年級(jí)(實(shí)用16篇)篇十五

一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,小木偶高高興興地走在大街上。走著走著,突然,他看見上次搶了自己紅背包的那只小紅狐又在在搶小松鼠的玩具,小木偶趕緊跑過去,小紅狐一看見小木偶,嚇得拔腿就跑。

“你這個(gè)大壞蛋,給我站住!”小木偶大聲叫道,并一個(gè)箭步追了上去,他一把拽住小紅狐那漂亮、蓬松的大尾巴。

“干什么!放開我!放開我!”小紅狐拼命地掙扎。

“又怎么了!”正在附近巡邏的熊警官聞?dòng)嵹s來,他怒氣沖沖地問,并把爭(zhēng)執(zhí)不休的小木偶和小紅狐分開。

“熊警官,小木偶又來搶我的包了!”小紅狐委屈的向熊警官哭訴著。真是惡人先告狀!小木偶見狀氣壞了,他不服氣地說:“熊警官,上次是你誤會(huì)了我,我沒有搶他的包,小紅狐身上的紅背包是老木匠專門為我買的!”說完,他嗚嗚地哭了起來。

熊警官看看委屈的'小紅狐,又看看哭泣的小木偶,頓時(shí)傻了眼,不知該怎么辦。

小木偶又說:“剛剛我還看見他在搶小松鼠的玩具呢!不信,你去問問小松鼠!”熊警官不問不知道,一問嚇一跳。原來,小紅狐在森林里經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物,搶小動(dòng)物的玩具、書本,干了好多壞事呢!

“哼!你這個(gè)大壞蛋!”了解了事情真相后,熊警官恍然大悟。

他對(duì)小木偶說:“對(duì)不起呀,小木偶,上次是我誤會(huì)了你,你別生氣。”熊警官的話里充滿了歉意。

小紅狐終于低下了頭,羞愧地說:“對(duì)不起,小木偶,我搶了你的包,現(xiàn)在還給你。”

小木偶收下了,熊警官拍拍小紅狐的肩膀說:“知錯(cuò)就改還是個(gè)好孩子,你回去吧!再見!”“小木偶再見!熊警官再見!”小紅狐走了,熊警官也走了。

現(xiàn)在,再也不會(huì)有小紅狐出來干壞事,小木偶和小動(dòng)物們生活得無比快樂呢。

續(xù)寫小木偶的故事三年級(jí)(實(shí)用16篇)篇十六

小木偶擁有了人類所有的表情,他高興極了,打算去周游世界。但是第一件事情就是要把自己的背包找回來。

小木偶走在路上,左顧右盼,突然,他看見了一個(gè)紅紅的背包。“哇!那個(gè)背著我的紅背包的不是小紅狐嘛,想不到在這兒遇上他了。”

“咦,小紅狐躡手躡腳地想干什么?”小木偶仔細(xì)觀察了一下小紅狐身邊的情況,“哦,他是不是又想去偷那個(gè)老婆婆的錢包了?”小木偶趕緊三步并作兩步地追了上去,一把抓住了小紅狐:“你又在干什么壞事!這下可被我抓了現(xiàn)行了!我要把你扭送到熊警官那里,把你關(guān)起來!”

小紅狐卻哇哇大哭起來,眼淚鼻涕糊了一臉。它傷心地說:“嗚嗚嗚,小木偶,你不要抓我,我奶奶摔斷了腿躺在床上不能動(dòng),要是把我關(guān)起來,我就沒法照顧她了……嗚嗚嗚,是我不好,家里沒東西吃,我肚子餓,奶奶也餓,我才去搶背包、偷錢包的……嗚嗚嗚,我以后再也不了……”

小木偶的心軟了。他慷慨地說:“那我把我的背包送給你吧!我還會(huì)幫你一起照顧你奶奶。等你奶奶好了,我們?cè)僖黄鹑キh(huán)游世界。”

小紅狐笑了,尖尖的狐貍臉上還掛著淚花呢,他慚愧地低下了頭,緊緊握住了小木偶的手:“謝謝你,小木偶。你是一個(gè)真正的好朋友。我要向你學(xué)習(xí),以后再也不干壞事了!”

小木偶擁有了豐富的表情,也擁有了善良、寬容、正直的心,從此找到了真正的快樂和幸福。

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班主任工作計(jì)劃是班主任管理班級(jí)的有力工具,有助于營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。感謝大家對(duì)班主任工作計(jì)劃范文的關(guān)注和支持,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶈l(fā)。六年級(jí)共有__名學(xué)生
在總結(jié)中,我們不僅可以看到自己的成長(zhǎng),也可以提醒自己在今后的學(xué)習(xí)和工作中要注意的問題。小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。二車間機(jī)修1月工作總
離婚協(xié)議的簽訂需要雙方充分溝通和協(xié)商,確保協(xié)議的公平和合法性。離婚協(xié)議是在夫妻雙方?jīng)Q定終止婚姻關(guān)系時(shí)簽訂的一份協(xié)議,它是對(duì)離婚過程中財(cái)產(chǎn)、子女撫養(yǎng)、債務(wù)分擔(dān)等方
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月工作表現(xiàn)的分析和總結(jié),為了更好地改進(jìn)自己的工作能力和提高工作效率。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。期末之際,回顧
這本書給了我很多啟示和思考,讓我對(duì)自己有了更清晰的認(rèn)識(shí)。以下是一些讀者對(duì)這本書的評(píng)價(jià)和思考,希望對(duì)大家寫讀后感有所幫助。。《追風(fēng)箏的人》書中主要講述了12歲的阿
個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地展示你的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和所具備的技能,以增加你在競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。如果你想了解怎樣才能編寫一份出色的個(gè)人簡(jiǎn)歷,以下是一些范文供你參考閱讀。
良好的購銷關(guān)系是企業(yè)與客戶、供應(yīng)商之間建立長(zhǎng)期合作的基礎(chǔ)。接下來,我們一起來看一些購銷總結(jié)的典型案例,以及案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及
通過總結(jié),我能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己在這段時(shí)間的成長(zhǎng)和不足,為自己的未來發(fā)展制定更好的計(jì)劃。接下來是一些關(guān)于心得體會(huì)的精彩范文,希望能給大家提供一些寫作思路。
合同協(xié)議可以對(duì)違約行為進(jìn)行約定,并規(guī)定相應(yīng)的違約責(zé)任和補(bǔ)償方式。掌握一些常見合同協(xié)議的范文,能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用。根據(jù)《合同法》第五十二條規(guī)定,違反法律
護(hù)理可以分為多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域,例如兒科護(hù)理、老年護(hù)理、心理護(hù)理等。在下面的范文中,你可以看到不同類型的護(hù)理總結(jié),從而幫助你更好地寫出一份符合要求的總結(jié)。
一個(gè)清晰的崗位職責(zé)可以提高工作效率和員工的工作滿意度。大家可以根據(jù)自己的具體崗位和職責(zé)進(jìn)行相應(yīng)的變動(dòng)和調(diào)整。甲方(出租方):乙方(承租方):一、預(yù)防為主”的方針
年度總結(jié)是一個(gè)非常有價(jià)值的工作,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案,進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀年度總結(jié)范文,供大家參考和借
環(huán)保不僅僅是為了當(dāng)前的利益,更是為了保護(hù)子孫后代的生活環(huán)境。在這份總結(jié)范文中,可以看到環(huán)保工作取得了一定的成績(jī)和進(jìn)展。本文先闡述了新型自動(dòng)化控制技術(shù)在節(jié)能環(huán)保中
教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師提高自己的教學(xué)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。接下來,我們一起來閱讀一些教學(xué)工作總結(jié)的范文,共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。本學(xué)期,我校依然把加強(qiáng)對(duì)少年兒童的法制教
通過工作計(jì)劃范文,我們可以查漏補(bǔ)缺,追蹤目標(biāo)的完成情況,并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性。如果你正在困惑如何制定工作計(jì)劃,不妨參考下面的范文。
優(yōu)秀作文是作者深入思考后的產(chǎn)物,其中包含著作者對(duì)生活、人性、社會(huì)等的高度洞察力。這是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,通過閱讀它們可以提高我們的寫作水平和修養(yǎng)。冬游濕地公園“
北京擁有許多世界聞名的景點(diǎn),如故宮、天安門廣場(chǎng)、長(zhǎng)城等。如果你計(jì)劃去北京旅游或者考慮在北京生活,以下是一些有關(guān)北京的重要信息和旅游推薦。對(duì)于第一次來北京的游客來
在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),我們需要梳理自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷,提煉出與目標(biāo)崗位或?qū)W校相匹配的關(guān)鍵信息。接下來,我將為您介紹一些優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,以供參考。姓名:年齡:戶
通過月工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的長(zhǎng)處和短處,進(jìn)一步提升工作效率。這些月工作總結(jié)范文還提供了一些寫作技巧和注意事項(xiàng),可以幫助我們寫出更好的月工作總結(jié)。
通過閱讀范文,可以了解不同風(fēng)格和文體的寫作特點(diǎn)和技巧。以下范文供大家閱讀,希望能夠?yàn)榇蠹覍懽魈峁┮恍┲笇?dǎo)和借鑒。委托人:性別:出生日期:身份證編號(hào):暫住證號(hào):住
在教研中,教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,互相借鑒和學(xué)習(xí)。下面是一些教研論證的實(shí)例,希望對(duì)大家的專業(yè)研究有所指導(dǎo)。xxxx.6.21。當(dāng)我開始接手低年級(jí)時(shí),
在國(guó)旗下,我們莊重向祖國(guó)的英雄致敬,表達(dá)我們對(duì)他們的敬意和感謝。這里有一些國(guó)旗下的范文供大家閱讀,希望能給大家寫作提供一些啟示。尊敬的各位老師,親愛的各位同學(xué):
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過程中遇到的問題、收獲和感悟的總結(jié)。接下來,讓我們一起來看看別人的培訓(xùn)心得體會(huì),或許能夠獲得新的思路和靈感。  課堂是教師教學(xué)生命力的所在地
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中,只有不斷提高自己才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。通過閱讀競(jìng)爭(zhēng)上崗總結(jié)范文,我們可以了解到不同行業(yè)、不同崗位的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)要求。大家晚上好!我是來自治保部
在寫個(gè)人總結(jié)時(shí),我們可以回顧自己在這段時(shí)間內(nèi)取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),以及面臨的挑戰(zhàn)和困惑。現(xiàn)在,小編將為大家推薦一些寫得不錯(cuò)的個(gè)人總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作時(shí)有所幫助。
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