心得體會是對自己成長歷程的綜合評價，可以幫助我們更好地面對和解決類似問題。小編為大家整理了一些成功人士的心得體會，希望能夠給大家一些思考與啟示。

夢想的心得體會手抄報（匯總19篇）篇一

童年，是一個每個人都曾經歷過的時期。在這個階段，我們經歷了成長、學習、游戲等各種各樣的事情，同時也積累了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將會分享我在童年中所獲得的心得體會。

第一段：玩具和游戲的價值。

在這個美好的年齡，游戲和玩具無疑是我們最喜愛的事情。從簡單的積木、拼圖、泡泡玉，到復雜的電子游戲、卡片游戲，我們都有著自己的喜好。不僅是為了娛樂，我們通過玩具和游戲也學習了很多東西，比如：耐心、創造力、集中注意力等等。我認為，游戲和玩具的好處遠不止于此，它們還能培養我們彼此合作和團隊合作的意識。

第二段：家庭與親情的重要性。

在童年中，家庭是我們最重要的依靠。家人們不僅為我們提供物質上的支持，還給了我們無限的愛和關愛。無論是在玩樂、學習還是生活上，他們總是陪伴在我們身邊。他們的慷慨和熱情，讓我理解到，家庭和親情的重要性。好的家庭和親情能夠為我們提供支持，讓我們成長為健康、快樂的人。

第三段：尊重和包容的意義。

在童年中，我們和同伴們共同度過了許多時光。在那些時光里，我們可能會遇到各種各樣的人，包括性格、風格、甚至是文化的不同。在這個過程中，我懂得了一些最基本的人類美德。例如：尊重和包容，這些美德不僅讓我們在生活中相互理解和和睦相處，還能為我們打開想象空間，開創新的可能性。

第四段：知識的世界。

我們在童年時期學習了很多知識和技能。故事、語言、自然科學、藝術和其他的學習內容，都讓我們對這個世界有了更深入的理解和認識。我當時沒意識到這些最終會帶給我多少好處。但是，當我在學校、工作、甚至是娛樂時反復使用這些知識時，才知道知識是引領我們進入未來的鑰匙。

第五段：堅持不懈。

在這個世界上，涌動著各種各樣的人。這些人看起來不同，但是他們所擁有的共同品質還是相同的：堅定和不屈不撓的精神。在童年時期，我們可能會感到生活壓力較小，但是，這個時期對我們的思想建構和生活態度的塑造卻至關重要。這時期的經驗教育了我們要堅持才能達到自己的目標，同時也教育了我們不能放棄和接受挫敗，要向前看。

總之，在我的童年中，我去世了一些非常寶貴的的經驗，并且從中學到了很多富有啟發性的東西。在這些經歷和體驗中，我認識到了玩具和游戲的價值，家庭和親情的重要性，尊重和包容的意義，知識的力量以及堅持不懈的精神。今天，我將這些體驗分享給讀者，希望他們可以從我的領悟中獲得一些啟發，探索自己生命中的美好。

夢想的心得體會手抄報（匯總19篇）篇二

同學們也許都不喜歡設計手抄報吧?我剛開始的時候，也很頭痛，現在好多了，在這里，我把自己設計手抄報的一點想法和大家分享一下。

要設計一份好的手抄報，你必須要有下面三種能力：

1、畫畫功底好，畫的東西要逼真一些;。

2、寫字基本功過關;寫字不要滿格寫，行與行之間要留有足夠的空間;。

3、選材能力好，相關題材很多，一般圍繞主題，選三、四材料就夠了，每個材料七、八十字，抄寫時，跟根據剩余版面的大小還要刪改。

設計手抄報，版面設計很重要，一定要分塊，一般橫版a4紙，分上下兩部分，上半部分左右兩塊，一塊是報頭，一塊是主題詞，(有時上半部分是整體一幅畫，要看具體情況)這部分是一份手抄報的眼睛，要簡潔漂亮，手抄報是否能成功主要看報頭設計的好不好;下半部分一般分三塊，兩塊也行，主要是版面上的需要，因為上半部分是分成兩塊的，這三小塊就是素材了，要簡潔，緊緊圍繞報頭的主題想。

下面，我就把我設計的名山明水手抄報報頭制作過程簡單介紹一下：

先準備的一張a4白紙，四周各留1.5cm的邊，用鉛筆輕輕的畫出來，在框內部分一分為二，上部分是報頭，下部分報體。同樣用鉛筆把各部分的板塊形狀勾畫出來。報頭左面我畫了三座山，從網上查出來，照著畫上去的，報頭右面，我從網上選了一幅天門山的字配畫材料，簡潔，字不多。所有畫，我都用鉛筆先輕輕畫上去，畫出輪廓，在圖上顏色，所有寫字的地方都用鉛筆打上線，然后數一數大體能寫下多少字，一般素材中得材料多，要刪掉一些，然后再動手抄上去;抄好之后，就剩下花邊的處理了，板塊和板塊之間一定要留下花邊的位置，可以用鉛筆先畫上去。一個原則，每一板塊的形狀都要不一樣，花邊也要不一樣，這樣，整副手抄報就活潑、富于變化了。

最后，祝愿大家都能做出漂亮的手抄報。

夢想的心得體會手抄報（匯總19篇）篇三

抗瘧手抄報是我國當前瘧疾防治工作的重要方面，對于推進全球抗擊瘧疾事業也具有重要意義。最近，我參加了學?？汞懯殖瓐蟊荣?，并取得了優異成績。在這個過程中，我不僅學到了各種抗瘧知識，也深深地感受到了制作手抄報的樂趣和意義。下面，我將分享我的心得體會。

第二段：制作手抄報的過程。

在制作手抄報的過程中，我需要收集各種抗瘧的相關資料，如預防瘧疾的措施、瘧疾的癥狀和防治方法等。我還通過網絡和書籍了解了一些關于瘧疾的歷史、疫情和國際抗瘧組織等方面的知識。除此之外，我還需要設計手抄報的版式、字體、色彩和畫面。在這個過程中，我深深地感受到了制作手抄報對自身思維和審美能力的提升。

第三段：抗瘧知識的學習。

在制作手抄報的過程中，我可以看到各種與瘧疾相關的數據，如有多少人患瘧疾，有多少人死于瘧疾等，這些數據讓我深深地感受到瘧疾給人類健康帶來的威脅。通過收集和學習相關資料，我了解了如何預防瘧疾的方法，如：清除積水、使用蚊帳、使用驅蚊劑等，這些措施對于防止瘧疾的傳播具有重要作用。同時，我還學習到了如何對癥治療瘧疾的方法和各種預防接種的信息等知識。

第四段：手抄報的意義。

手抄報不僅是一種展示知識和美感的方式，也深深地提醒了我瘧疾的威脅和預防的重要性。通過制作手抄報，我得到了大量抗瘧知識，同時我也可以通過展示手抄報來向更多的人傳達瘧疾的危害和預防的方法。我相信，制作和展示手抄報可以幫助更多的人了解抗瘧相關信息，更好地保護自己和他人的健康。

第五段：總結。

通過制作手抄報，我不僅學習到了關于抗瘧的各種知識，也提高了自己的綜合素質和審美能力。手抄報是一種展現知識和美感的創意方式，通過它，我對瘧疾有了更深層次的認識和理解，也在展示知識中得到了樂趣。我相信，這種創意的展示方式可以在更多的場合和領域中得到應用，為人們提供更好的了解和認識的方式。

夢想的心得體會手抄報（匯總19篇）篇四

在素質教育發展的今天，在21世紀“不求人人升學，只求人人成人”的感召下，作為美術教師，我們怎么樣認識這個充滿挑戰的學科，我們怎么樣去開發學生的潛質與能力，怎樣激發學生的學習興趣，這些確實是值得我們思考的問題。根據我在教學中的體會,我認為在指導學生辦手抄報是很好方法和途徑。并且有一定的收獲，真是好處多多。

現在，學生的課余時間很多，大部分學生都把時間花在看電影上。有的甚至經常無聊搗亂。這樣，白白浪費時間，荒廢了學業，嚴重摧殘了身心健康。

那么，怎樣讓學生好好地珍惜時間，充分利用課余時間呢？我提倡全班學生辦手抄報，讓全班同學一起進行評價，并在學校活動中進行評比，把辦得比較優秀的或有明顯進步的手抄報張貼上去，讓全班同學學習、欣賞，促使后進生努力爭取進步。這樣不僅能培養孩子們讓孩子們多多動手，展示自己的收獲，展示自己的想法，展示自己的風采。而且可以使學生的生活世界變得豐富多彩。也可以豐富學校的校園文化。

總的來說，這節課學生掌握的不錯，了解了手抄報的制作程序以及要注意的問題。同時也運用在了制作過程中。以下是我。

總結。

這節課的優缺點：

一、注重培養學生良好的觀察和探究習慣：

在具體的教學中不要過早地用技法技能去規范學生，采取合理的啟發、引導，培養學生良好的探究和觀察習慣。

二、注重培養學生發散思維和豐富的想像力：

三、

注重調動學生綜合學習的積極性：

素質教育與生活緊密相連，激發了學生的需要強度，并依賴目標誘因的出現，提高學生需要的自我意識水平，滿足了學生聯系生活，美化生活的物質和精神需要，從而調動學生的積極性。

現代化教育對美術教學在調動學生積極性的需要、動機、目標、態度等各方面都采取了切實可行的措施、方式和方法，改進了原來美術課程和教學中存在的不足，從課程建設的角度，促進了美術教育觀念的轉變，促進了美術教材模式、學生學習方式和課程評價方式的變革，有效地運用各種資源，增強了美術教學的效果，充分發揮了美術教育在素質教育中的作用。傳統美術教學只重視專業知識與技能的傳授，把學習僅僅局限在書本上，脫離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，不僅很難培養出學生的創造精神，而且會泯滅學生學習的興趣，最終影響學生的發展。讓學生在寬松的氛圍中感受美，讓學生在活動中學、在玩中學，讓學生圍繞目標自主選擇內容、材料和方法，讓學生在知識探索的過程中發現規律。我在教學中，努力用新的理念來組織教學，收到了較好的效果。

四、美術作業的評價。

在評價作業時，我采用開放的評價標準?！袄蠋熆隙ā獙W生滿足，樹立自信心、自尊感——需要學習——再肯定、再滿足——渴望學習更新的有難度的東西。”美術教學評價是美術教育的重要組成部分，科學全面的美術教學評價不僅幫助教師掌握學生心智及創造力的成長情況，及時給予學生啟發和幫助；而且使教師明確學生表現自我時的需要并給與激勵和支持。

在教學評價時改變傳統用“一個標準”去套學生畫的內容、形式，作品評價不作硬性統一，因人而異，實行學生自評、互評，體現主體地位。教師點評時語言要幽默、精彩、風趣，讓學生把你的點評聽進心里去。用激勵性語言，相信學生的內在潛能，從而最大限度地發揮開放的導向、激勵、反饋、調節作用。

生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂。請各位老師提出寶貴的意見和建議。

“主題閱讀”培訓總結。

李恒。

閱讀量少是困擾語文教學的重要方面。以前的語文課堂，只圍繞課本上的幾篇課文翻來覆去地講。語文教學枯燥無味。習作更是老師和學生頭疼的事。一上習作課，有的同學便會愁眉苦臉，認為沒的寫，無處下手，即便有的寫，寫出來的文章干干巴巴，一點也不生動。自從實行了“主題閱讀”，我們的語文課堂發生了翻天覆地的變化：

一、改革了閱讀教學形式。閱讀教學不再局限于課本內容。圍繞一個主題，選取課本上的一篇課文作為引領，進行精讀，學習它的寫法，然后，把本單元的其他課文進行整合，在同一課上比較學習，鼓勵孩子用單篇教學得到的方法進行自主閱讀和合作交流，提高閱讀能力。再開展相應的主題閱讀活動，從“主題叢書”上找出與之相關的2——3篇文章進行閱讀，邊讀邊畫出好詞佳句，做好摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受。不明白的問題可以提出來共同解決。還可以鼓勵學生做“讀書卡”、“手抄報”等，激發學生的讀書興趣。最后，進行“主題背誦”。對于好的段落、句子、詞語進行讀讀背背，積累豐富的語言，這樣學好語文也就順理成章了。

二、改革了評價手段，在“主題閱讀”過程中表現好的小組可以給其小組加分，表現好的個人，可以給其個人在小組內加分。這樣大大調動了學生的學習積極性。

三、改革了檢測方式。

（1）定期評選優秀“讀書卡”、優秀“讀書筆記”。優秀“手抄報”等（2）定期舉行讀書匯報會，讓學生談感想、體會、啟示、收獲等。

（3）定期進行課本內容的過關檢測。促使基礎知識掌握牢固。

四、培養了學生的讀書興趣。經過一段時間的“主題閱讀”，學生養成了愛讀書的好習慣。課堂上，學生完成了老師布置的作業以后，不再有隨便說話的，交頭接耳的了。不用老師布置，學生會主動拿出課外書來讀，而且讀得津津有味。就連我們班以前最不愛讀書的從海同學，現在都變得愛讀書了，我真替他們高興?，F在我們教室前面的書櫥可排上了用場。閱讀課上，把書櫥里的書發給學生讀。不久，學校的書便讀完了。接下來，讓同學把自己最好的一本書，放進書櫥，編上號，以小組為單位輪流讀。這樣每位同學交一本書就可以讀幾十本。讀完這些，把書還給學生，可以繼續收集第二本，第三本……這種辦法，擴大了學生的知識面，豐富了學生的語言，使他們不再覺得有東西寫不出來。既經濟又實惠，真可謂一舉兩得。學校的圖書室也成了我班同學經常出入的地方。

五、養成了學生愛寫的好習慣。主題閱讀后，圍繞這一主題，進行小練筆，創新作文，寫讀后感等，并讓學生養成記日記的好習慣。日子久了，學生也就不再愁寫東西了。

六、提高了學生的作文水平。經過一段時間的“主題閱讀”，學生的作文水平也有了大大的提高。我發現有一位叫馬坤的同學在一篇作文中是這樣寫的：“春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，她用手中的魔術棒一點，校園立刻變了樣??高大的柳樹枝條變得更加柔軟，更加翠綠，枝條上的一個個綠苞，好像就要炸開似的。銀杏樹上每一個圓圓的葉苞，就像青蛙的眼睛??”王玥同學在《我愛讀書》中是這樣描寫的:“我在書的王國里盡情暢游，時間過得真快，不一會兒，湛藍的天空讓一個巨大的黑布子遮住了，皎潔的月牙兒也悄悄地爬上了枝頭。我伸了伸懶腰，站了起來。噦，腿麻了，沒關系，我終于看完了……”

“主題閱讀”如春雨滋潤了我們的語文課堂，為我們的語文學習找到了捷徑。

夢想的心得體會手抄報（匯總19篇）篇五

手抄報展覽是近年來常見的一種展覽形式，也是我們身邊常見的文化活動之一。每每遇到學校文化節、國慶節等活動時，我們總會看到漂亮的手抄報，每一張手抄報都代表著一個人的創意和用心。手抄報的制作需要大量的耐心和精力，展出的手抄報更是令人驚嘆，展覽的作品既有社會實踐，也有公益志愿，更不乏藝術創作。今天，我參觀了一場精彩的手抄報展，所感所悟，有需要與讀者分享。

二、展覽內容。

手抄報展覽中的內容是非常豐富的，此次展覽共展出了100多件精美的手抄報。我先是前往文學社區的手抄報展區，這里展出了許多優秀的文學作品。有一幅讓我印象深刻的手抄報就是一張關于詩詞的手抄報，創作者在手抄報中不僅對唐詩宋詞做了詳細的解析，還突破性地將現代詩與傳統詩融合在一起，打破了傳統詩詞界限的局限，令人嘆為觀止。此外，還有一些富有創意的社會實踐主題的手抄報，如“樹欺凌，傳善意”、“拒絕一次性筷子”，這些作品不僅讓我們看到了作者的良心，更是鼓舞了我們的行動力。

三、展覽特色。

手抄報展覽獨有的藝術風格和制作技巧，也是本次展覽的特色之一。手抄報中的文字和圖像，不是簡單的排版和印刷，而是經過精心設計，我拜訪了手抄報工作室，里面掛滿了顏色鮮艷、圖案精美的作品，每一面手抄報背后都有著創作者的故事和經歷。這些手抄報飽含了青春的熱情和愛心，同時也是一種宣傳社會進步、引導公眾向上的生動的圖文并茂的教育，是班級文化的重要組成部分。

手抄報展覽的促進了文化交流，啟發了我們的思考，也展現了青年一代的創造力和創新精神。手抄報需要文化的積淀，需要勤奮和熱情，可以發揚多種文化藝術群體的創新型精神，滿足人民群眾先進思想需求和審美愉悅感受。在看完本次手抄報展覽后，我深感青春的無限風采，今天的青年可以用自己的創造力和智慧創造出文化的新鮮和美好。

五、展覽啟示。

手抄報展覽是一種與眾不同的文化形式，它能夠為青年提供一個平臺、一種表達自己思想觀點的途徑和方式，也是一種重要的社交平臺。這次手抄報展覽啟發著我們去探索自己的創新精神，去思考人文精神的進一步發展，同時也要更好地繼承和傳承文化，激發文化的活力，會繼承文化的使者、傳承文化的先鋒，為推進新時代文化建設添磚加瓦。讓我們為文化的傳承發揚青春的風采，為實現中華民族偉大復興的夢想而奮斗。

夢想的心得體會手抄報（匯總19篇）篇六

葉飄。

德育作為社會主義精神文明的重要組成部分，歷來是學校教育的永恒主題。對培養青少年學生逐步養成良好的社會公德、法制觀念和文明習慣，逐步確立科學的世界觀和人生觀起著主導作用。我校進行了重點課題“語文滲透德育”的研究，經過二年多的不斷探索和實踐，此項課題的各項研究任務已經基本完成，課題研究取得了較好效果。

在課題研究過程中，我校課題組得到了上級領導的熱情關懷和大力支持。我校在課題實施過程中，根據本校實際，采取理論和實踐相結合的原則，遵循邊學習、邊研究、邊實踐、邊總結、邊提高的原則，經常性地組織課題實施教師進行交流，互相觀摩，互相聽評課，并坐在一起共同研討，互相取長補短，充分提高了課題實施的實效性。探索出了一條符合教育規律和本校實際的語文滲透德育的內容和途徑。提高了教師全面育人、全方位育人的水平，形成了較為完善的本校的德育特色，學校德育工作取得了顯著的成效。

在課題的實施過程中，我校主要在以下三個方面進行了嘗試：

一、注重理論學習。

每學期開學之初，我校課題組都要求或組織課題組成員利用兩個月的時間認真學習和研究與課題實施相關的理論和文件精神，認真研究和領會理論的有關思想和文件的精神實質，并用以指導自己的實踐。學習了《中共中央關于加強和改進學校德育工作的意見》，《中小學德育綱要》，國務院印發的《教育改革和發展綱要》，《愛國主義綱要實施細則》，《小學學科德育滲透研究》，《小學語文課程標準》等以及黨的十七大關于教育方面的文件精神。通過以上理論的學習使所有實施教師充分認識到德育工作的重要性，進一步明確德育的工作目標，以及在小學語文教學中滲透德育的重要性和必要性。實施教師對語文滲透德育有了充分的認識，并在實踐中加以貫徹和落實，使自己的時間研究有了強有力的理論支撐。

二、注重實踐過程。

1、在語文課堂教學中滲透德育語文學科內容的重要特點是語言文字訓練和思想教育的辯證統一。課程標準明確指出：“小學語文教學應培養學生熱愛祖國語言文字和中華民族優秀文化的思想感情”，“在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育”，“培養愛美的情趣”，“發展健康的個性，養成良好的意志品質”。

俗話說：“文以載道”，小學語文教學的目的就是要通過。

語文教學進行思想教育，就是要通過語文教學挖掘學生的潛能，把學生潛在的感情和理解都挖掘出來。

教材中德育的內容，不可能像學科知識那樣處處明顯，它往往是內在的、深層的，個別隱蔽的，思想教育是滲透在學科知識的方方面面，與學科知識融二為一，這就要求我們在教學中進行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內容上，而應當是深入挖掘教材內在的德育因素，語文學科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效。

開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學的補充，是學生增強素質的另一途徑。我校在課余時間和自習課組織學生開展各種語文活動，以達到對學生滲透德育的目的。如舉行詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動不僅豐富了學生語文知識、培養了技能，提高學生的素質，也能使學生在潛移默化中得到思想熏陶，激發了他們積極向上的情感。如中華經典誦讀活動、講成語故事，讓學生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠流長，從而激發他們的愛國情感。所以在語文課外活動中滲透德育也是語文滲透德育的重要組成部分。通過各種活動的開展，既活躍了學校的文化生活，增強和激發了學生的學習熱情，又能寓德育于活動之中，達到對學生育人的目的。

三、注重研究效果。

我校課題組經過不斷的實踐，通過認真實施，精心鉆研，在語文滲透德育的實踐中取得了較好的效果，實施教師每人都寫出了一定質量的論文。課堂教學水平也得到了很大程度的提高，課題組成員通過互相聽評課，有效調動了教師工作的積極性，激發了教師不斷進取的精神。

語文學科教學滲透德育的心得體會。

貴陽市林木小學李小珍。

教學不僅僅是單純的教給學生知識，更重要的是在教學中滲透思想道德教育，在這項工作中，我們取得了很好的成就，現總結如下：

一、在語文教學中，注意激發，培養學生真摯情感，使之成為學生積極向上的動力。

1、語文學科中文質兼美的文學作品，就是一塊塊的情感天地，通過富有情感的教學，巧妙的教學手段，激發培養學生真摯情感，使學生能更深刻地感受文章蘊含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學生進行情感教育。

2、激發培養學生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學生在學習中不單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操，體會人間真情，激發愛親人、愛生活的情感，培養學生的自信力，增強學生的愛國主義精神，進一步激起學生，積極向上、刻苦學習，報效祖國的情思。3、激發學生心底的真摯情感，才會使學生逐漸脫離低級趣味，而產生高尚的情感，形成高尚的道德情操。

4、在教學中，通過介紹寫作背景，指導朗讀，引導學生欣賞，歸納總結等方式，讓學生理解課文內容，掌握一定寫作技巧的同時，能更具體形象地獲得思想教育教學效果。體會作者寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅定地信心，從而樹立遠大的抱負。讓學生認識到，成長是一個多么美好的過程。它往往充滿辛酸，飽含痛苦，成長，也是需要付出代價的。青少年要勇敢的面對困難，而不是躲避困難。如果堅持下去，最終贏得勝利，就會有一種自豪感。這樣，學生在語文學習中，不單掌握一定的語文學習技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。

5、我的學生們，獨生子女，萬般寵愛集于身，他們已習慣了接受愛。父母的艱苦付出，他們視為應該，心安理得，很少去體會父母的辛勞，很難有感恩之心，所以感恩教育十分重要。

6、高尚品行。課堂不僅是學科知識傳遞的殿堂，更是人性培育的圣殿。我們應該讓教學活動成為學生對高尚道德生活與豐富人生的體驗過程。讓知識增長的同時也讓同學們樹立健康高尚的品行。其實德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語文教師，應立足于與文學課教學，積極探索，積極參與教改，充分發揮語文學科的優勢，挖掘語文教材的德育因素，在教學中認真、積極地進行德育滲透，使之成為學生學習的動力，將更多的學生培養成品學兼優的，具有健康人格的社會小公民。

二、抓住字、詞教學，滲透德育。

思想教育滲透在語文學科的各個方面。在語文教學活動中，通過引導學生欣賞文中字、詞、句，理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標點符號的運用，使學生能意識到祖國語言無可比擬的表現力，體會到祖國語言質美意深，簡練如金的妙處，就能使學生在情趣盎然的字形、結構分析中把握寫字規律，明白做人的道理。通過欣賞文章生動、形象、貼切的語言，深刻領會祖國山河的壯美，激起人們對生命、人生的思考，只有深入挖掘教材中的德育素材，才能加強德育滲透的力度。

三、在語文活動中滲透各種形式的德育教育。

開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學的補充，是學生增強素質的另一途徑。1、課余時間組織學生開展各種語文活動，如詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動豐富學生語文知識、技能，提高學生的素質，也使學生在潛移默化中得到思想熏陶，激發他們積極向上的情感。

2、古典詩歌朗誦、講成語故事，讓學生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠流長，從而激發他們的愛國情感。

四、指導感情朗讀，體會文章中心。

程，就是運用課文的思想內容進行自我教育的過程，因此在教學中不僅要指導學生朗讀技巧，還要多讀多想，潛心閱讀，讀出內涵、讀出感情、讀出意味。

五、通過寫話訓練，培養良好品質。

要求學生把他們過節的活動內容寫在日記本上，看誰過得最有意義。有學生記敘了他們在節假日期間是如何幫助父母做家務的，自己勞動后的感受。有一位學生是這樣寫的“??沒想到，做家務這么辛苦?，F在，我才了解父母為我付出的實在太多了。今后，我一定要努力學習，來報達父母對我的養育之恩”。話雖簡樸，卻表達了孩子一顆真摯的心。我在班上讀了這些日記，培養了他們熱愛勞動、孝敬父母等方面的品質。

六、重視習慣養成教育，培養良好習慣。

總之，我們要通過語文教學充分挖掘學生的潛能，把學生潛在的感性和理性的能力都挖掘出來，發揮出來，把德育滲透在聽、說、讀、寫的各個環節，采用學生喜聞樂見的形式，使之和諧統一，讓學生在接受語言文字訓練的同時，體會作品的內在蘊含，培養積極主動的學習精神，達到授文傳道的目的。愿一代品行文明，品性健康，品德高雅，品質高尚的學生會在我們的努力下健康成長。

張校長，陳校長在學校開展“道德講堂”心得體會。

黃如輝。

張校長，陳校長在學校開展“道德講堂”建設，就抓住了未成年人思想道德建設的關鍵。為貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進學校未成年人思想道德教育，我校認真貫徹《鼓樓區“道德講堂”建設實施意見》有針對性的切實開展“學校道德講堂”活動，取得了良好的成效。

開展“學校道德講堂”建設，是我市文明創建的一大創舉，是促進全市文明和諧社會建設的有效途徑。學校道德講堂是提升師生道德文明素養的有效載體，是建設文明和諧校園的創新舉措，對推進學校未成年人思想道德教育具有十分重要的現實意義。我校建立了由校長任組長、各處室負責人為成員領導小組，確保活動開展。

一、撐好一個支點，創高素質教師隊伍。

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性，努力營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、黨員會活動、報告講座中開展政治理論學習，學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規范》，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。

2、建立了道德講堂領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃，有重點地對班主任進行思想，業務等常規培訓。3、建立了班主任崗位職責，工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。評選出校級優秀班主任及師德標兵若干名。

4、組織班主任學習、培訓，經驗介紹，取長補短。每一位班主任每學期撰寫一篇德育工作論文或心得體會，提高了班主任的業務水平。

5、學校把課堂教學工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質量的德育滲透論文。

二、抓好一條主線，育德高心健的人才。

1、加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。

(1)繼續發揮國旗下講話這一德育陣地的作用，重點對學生的行隊禮進行了糾正，鼓勵隊員國歌唱響，國旗下演講每周內容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學習習慣、心理健康等等，可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

(2)開展清明節“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是井大小學非常注重的傳統教育活動，2012年4月一周的時間，我校在三至六年級開展了網上祭奠“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。

(3)播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從2月份開展“”濃濃拗九節，深深感恩情”活動，讓孩子們親手熬粥，送給長輩。到三月份的學雷鋒活動，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，成立了“學雷鋒，積美德，爭四好”的美德銀行，讓學生做到日行一善;其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節、母親節等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等;六月份的父親節開展“爸爸，我愛你!”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮!家長們對活動給予了高度評價。

(4)開展感謝社會和同學們的愛心相助教育實踐活動。

積極倡導同學之間友愛互助，讓學生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關心和幫助，更懂得感恩社會。利用校會、升旗儀式大力宣揚友愛互助的好學生，樹立典型。結合3月份學雷鋒月活動，大做好人好事。組織學生走向社會清掃紅領巾街回報社會，定期慰問孤寡老人。常年堅持開展一次“獻愛心捐款義賣會”活動，將愛心錢用來幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開展“身邊的好人進校園”活動，組織學生觀看先進事跡。教育引導學生“做好事、當好人”，要從點滴的小事做起，使少先隊員養成良好的道德習慣，學會感恩?，F在校園里涌現出許多助人為樂的好少年。

3、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動。

教育引導學生感受幸福生活來之不易，增強學生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。組織學生觀看《錢學森》等影片，對學生進行愛國主義教育。學校利用升旗儀式、宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳黨史;大隊部抓好宣傳陣地建設，及時更換以紅領巾心向黨為主題的宣傳櫥窗;各班利用班會，介紹黨的知識和祖國的發展變化;隊員們通過收集資料，調查等方法及時了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。四月份開展“緬懷革命先烈”網上祭英烈活動，讓學生不忘革命先烈帶給我們的幸福生活，心存感恩。隊員們用畫筆描繪我們幸福的生活，精心創辦“紅領巾心向黨”

主題黑板報、手抄報;紅色故事我來講，紅色歌曲我來唱——結合學校藝術節、讀書節，組織少先隊員閱讀經典紅書，召開紅色故事會，讓少先隊員在紅色經典中接受教育，增進對黨的熱愛。學唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營造氛圍，組織“紅領巾心向黨，唱紅歌頌黨恩”歌詠比賽。六月一日，開展“唱響心中的歌”主題隊日活動，活動中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳的紅色歌曲，緬懷了革命先輩的豐功偉績，表達了他們對黨對祖國的熱愛之情和感恩之心。

三、突出一個重點，強化養成教育。

一位教育家說過：“優秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養，加強他們的學校日常常規管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發，我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優良的種子。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化。

四、樹好一面旗幟，深化文化建設。

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

五、塑造一個亮點，深化健康教育。

學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養小學生良好的心理素質，成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。

六、拓寬一個空間，搭起家校共建的橋梁。

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。利用教師“博客”“校訊通”的工具更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議。現在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

夢想的心得體會手抄報（匯總19篇）篇七

上個星期五張老師布置了一項作業——制作一張手抄報。要求題目為濃濃粽香情，要圖文并茂，當時我的心中已經打好了草稿。我想：“不就是一張手抄報嗎,幾分鐘就能搞定啦!”

說著簡單，實際上很難，因為“哎呀!”這個非常討厭的小東西總是在我身邊轉來轉去。害得我總是“哎呀!寫錯字啦!”“哎呀!粽子畫錯啦!”

啊，終于畫好嘍!畫完后再看看表，之前還說幾分鐘，現在五十分鐘都過去了，沒想到我都做了這么長時間啦!不過做完后我覺得有些單調，我左看右看終于看出來了，原來是沒涂背景色,涂上去以后我覺得非常滿意了，我才收起來的。

第二天上語文課的時候，我格外的激動。

老師收上去以后，就讓我們看每個人的作品。看完后老師就開始評價了，總之大概的意思是女生做的比較好看，而且劉禹鴻做的也很好,剩下的人做的就一般般了。

今天我真高興，而且這次的高興真是無法表達!做手抄報這一件小事讓我明白了一個大道理——只要你努力了，那么你就會成功!

手抄報的評比終于開始了，我迫不及待地想知道自己的手抄報評比情況，可是看到班里同學那漂亮的手抄報，我又開始擔心起我的手抄報能不能獲獎。當老師宣布：“現在我公布這次評比的結果，一等獎獲得者是王浩宇……”當我聽見我的名字時，我制作報紙的情景又浮現在腦海里。

那是一個星期五的早晨，老師布置了一個特殊的作業dd制作一份國慶手抄報。開始我想，報紙都要有自己的名字，而正好又是“十一”，名字當然要喜慶一點嘍!想著想著，突然想出了“節慶報”這個名字。又喜慶，又能突出主題。嗯，這個名字不錯!隨后，便用鉛筆在紙的最上面寫上空心的“節慶報”，但是一看，還是有點單調，于是便在報紙名字旁畫了個太陽。像征著祖國光明、美好的明天。名字和刊頭畫好以后，就要為名字上色了。既然是國慶，那最喜慶的顏色當然是大紅。給名字上好顏色以后，就要上背景了，我覺得國慶到了，應該有一些禮花來慶祝慶祝，就在名字后面畫了一些禮花，表示舉國上下的人們都歡慶國慶的到來。名字寫好了，該寫內容了。我一想，既然是節慶報，應該寫一些有關國慶、國旗、國歌等內容的知識，以增強同學們對國慶的了解。想完以后，就上網查閱相關資料。果然，我找到了一個專門記載這些知識的網站。里面有許多關于國慶知識、對聯、兒歌、格言。我看見了，驚喜萬分，馬上找了幾篇準備抄下來?？墒怯忠幌?，假如全部抄下來的話，報紙會不會零亂，所以我把各個文章的板面分好，中間留下一些空隙，這樣看起來，就井然有序。在我把文章抄好以后，該給報紙上最后的顏色了。我想雖然國慶應該上紅色才喜慶，但是全篇報紙都是紅色，就會很單調并且刺眼。于是我把所有的暖色全都找來，把它們交織在一起，構成了一個個美麗的花環，而且顏色也很豐富。這張手抄報就做好了。

我從這次辦報中體會到了辦報的樂趣，那就是有喜有憂，有笑有淚，有苦有甜，有成有敗。既須勞動，又長見識。

夢想的心得體會手抄報（匯總19篇）篇八

童年是一個人生命中最美好的時光，從出生到成年，人生的第一個時期。童年無憂無慮，充滿著天真、童真的思想和活力，不受社會或現實的約束。在童年的時光里，我們開始接觸和認知到外部環境和自身本身的能力，在這中間，我們不斷摸索學習生活經驗，并有著許多的感悟與體會。

童年學習這一點尤其重要，因為它為我們開拓了尚未開啟的大門。從幼兒園到小學，再到初中，這些年的學習，是我們成長中必不可少的一個環節。在學習中，我們領悟到了耐心，這不僅是學習的必備條件，更是我們人生的必要品質之一。它讓我們有了堅持不斷的毅力和堅定前行的決心。

第三段：家庭的影響。

童年，家庭的影響是不可或缺的。從父母到長輩的關心和涵養，讓我們從小就養成了謹慎、獨立和勇敢的性格。這身上的特質，對我們的今后的人生大有幫助。這些特質，讓我們有了不屈不撓的信念，讓我們能夠面對未知的挑戰和無盡的困難，從而成為真正的勝利者。

第四段：童年的游戲。

除了學習和家庭的氛圍，童年的游戲也是值得回憶的。游戲讓我們更加自由自在地生活，并培養了團隊合作和競爭意識。這不僅是一個人生少不了的經歷，更是我們生命中難忘的回憶。在游戲中，我們學會了與人交往，學會了平等相處和虛心接受不同的思想和觀念。

第五段：人生價值的放射。

在童年里，我們所獲得的經驗和教導，是一份非常寶貴的財富。這不僅是我們人生必備的素質，也是我們前往成功之路的良師益友。在人生的每一步中，我們都會時常想起童年，到那時我們依然可以從中受益，并繼續延伸發揮人生的智慧和實踐。如果我們一直保持童年的心靈和品德，那么我們的人生中將充滿新的挑戰和成就，從而提升自己的人生價值。

總之，童年是我們成長生活中非常重要的一個階段。它的影響深遠，因為我們所從中獲得的經驗都是獨一無二且永不消逝的。如果你想了解自己，了解自己的價值和潛能，那么童年是最好的搖籃。因此，轉交手中的自己的《童年心得體會手抄報》中都可以發現，無論你是在學習、在游戲、還是在成長，童年總是讓人們倍感溫馨和回味無窮。

夢想的心得體會手抄報（匯總19篇）篇九

近日，在班級中開展了一場黨史手抄報比賽。同學們都積極參加，制作了精美的手抄報，向我們展示了中華民族偉大復興的歷程。在制作手抄報的過程中，我深感到自己對歷史的認識和理解遠遠不夠，同時也體會到了手抄報所帶來的樂趣和收獲。

手抄報的制作需要查閱大量的歷史資料，我在查找過程中真正意識到了自己的薄弱與不足。為了能夠更好地展示黨史，我先后在圖書館、書店、網絡上查找相關資料，不斷積累和豐富自己的知識。同時，在制作過程中，需要組織、安排材料，構思布局，確保文字、圖片與主題相符合，這也是一個提高自己組織和管理能力的機會。

在手抄報制作的過程中，我不僅學到了更多的歷史知識，還體會到了自己的感受和思考。在展示過程中，我發現同學們制作的手抄報各具特色，看到了他們對黨史的理解和感悟，感覺自己又受益匪淺，收獲非常大。同時，還發現自己有了更強的表達能力，能夠更好地展現自己的思想和觀點。

第四段：黨史的意義和啟示。

通過這次手抄報比賽，我深刻地認識到了黨史不僅是一段歷史，更是我們執政黨長期探索治國方略和治理方式的全面體現，是我們今天強大的國家力量的基礎。同時，也意識到了我們是建設偉大復興的歷史進程中的一份子，我們需要銘記歷史，感悟歷史，珍惜時代，不斷創造歷史。

第五段：結語。

總之，在這次手抄報比賽中，我學到了許多歷史知識，也提高了自己的組織、溝通和表達能力。同時，在制作比賽中，我深刻體會到了黨的歷史偉大，對祖國未來有了更加堅定的信心。最后，我希望我們能夠繼續學習黨史，傳承紅色基因，為實現中華民族偉大復興而不懈努力。

夢想的心得體會手抄報（匯總19篇）篇十

寫好心得體會手抄報，是每個學生在學習生活中都會遭遇的問題。手抄報在學生中非常流行，它不僅可以讓我們更好地記住所學內容，還能提高我們的動手能力。但是，手抄報要想寫得好，需要一定的技巧和方法。下文將詳細講解如何寫好心得體會手抄報。

第二段：認真學習知識。

一個好的手抄報，首先需要有深入認識所學內容的意識。觀察每一篇教材或學習內容，了解每一個知識點的內涵，這樣就可以在手抄報中準確地表達每個知識點。同時，你還可以逐漸加深對所學內容的理解，更好地汲取知識。

第三段：加強版式的設計和排版。

設計和排版是手抄報中非常重要的一環。在設計過程中，你可以運用心理學的知識，將美學、情感和感性認知相結合，從而設計出恰當的版式，使你的手抄報更加美觀、生動、有色彩感。排版時，你要細心小心，避免內容混淆或遭到忽略。你可以使用分欄、縮進和調整字體大小和顏色等手段來強化內容和版式設計。

第四段：強化表達與邏輯。

在手抄報的寫作過程中，不僅要注意牢牢掌握所學知識，也需要注意表達和邏輯。你應該先進行大致的思維和規劃，再將其轉化為清晰、簡練的文本。同時在文本的寫作過程中，要注意信息的邏輯組織的合理性和嚴謹性，注意前后文的銜接和引導。

第五段：鮮明特色與文化內涵。

手抄報，最終要能夠擁有獨特寶貴的個性特征和文化內涵。你可以進行藝術創新，加入一些你獨特的小制作或插圖，進行手寫紀錄或照片等。同時，你還可以在手抄報上傳遞一些寓意深遠、智慧高超的文化內涵，增強手抄報的文化品味和深度。

結語：總結。

總之，寫好心得體會手抄報需要有深入的學習、設計和排版的實力，優秀的邏輯能力和表達能力，同時還需要豐富文化內涵和鮮明的個性特色。希望本文能幫助大家寫好手抄報，讓學生在學習活動中體驗到更多快樂和樂趣。

夢想的心得體會手抄報（匯總19篇）篇十一

1、夢境每是現實的反面。

2、夢想家的缺點是害怕命運。

3、夢想家命長，實干家壽短。

4、每個人的生命都是一只小船，夢想是小船的風帆。

5、窮人并不是指身無分文的人，而是指沒有夢想的人。

6、夢是心靈的思想，是我們的秘密真情。

7、夢是一種欲望，想是一種行動。夢想是夢與想的結晶。

8、夢想，是一個目標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因。

9、夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在夢想的光輝之中。

10、很難說什么是辦不到的事情，因為昨天的夢想，可以是今天的希望，并且還可以成為明天的現實。

11、沒有一顆心會因為追求夢想而受傷，當你真心想要某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫你完成。

12、夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。

13、夢想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的.心境永遠得不到寧靜，直到夢想成為事實。

14、夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實。

15、夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣。

16、夢想只要能持久，就能成為現實。我們不就是生活在夢想中的嗎？

17、努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個悠遠的夢吧，每個夢想都會超越你的目標。

18、平凡樸實的夢想，我們用那唯一的堅持信念去支撐那夢想。

19、青年時準備好材料，想造一座通向月亮的橋，或者在地上造二所宮殿或廟宇。活到中年，終于決定搭一個棚。

20、很多時候，我們富了口袋，但窮了腦袋；我們有夢想，但缺少了思想。

夢想的心得體會手抄報（匯總19篇）篇十二

近日，在學校的五四運動紀念日活動中，我有幸參與了一個特別的環節——手抄報制作。通過這次活動，我深刻理解到了五四運動的歷史意義，同時也體會到了合作與創造的重要性。以下是我對這次活動的心得體會。

第一段：了解五四運動的意義。

在開始手抄報制作之前，我們組織組員們共同學習了五四運動的歷史背景和原因。通過課堂上的講解和閱讀相關文獻，我們了解到五四運動是中國現代化進程中的一個重要事件，標志著中國人民對封建舊制度的反對和對新文化的追求。五四運動以反對列強的壓迫、爭取民族獨立為主要目標，對于中國的近代史和現代化進程產生了深遠影響。

第二段：合作與分工的重要性。

在制作手抄報的過程中，我們小組成員需要緊密合作。初期，我們進行了分工，確定每個人的負責內容和任務。有的同學負責收集和整理相關資料，有的同學負責設計和裝飾，有的同學負責文字編輯和排版。大家在分工合作的基礎上，充分發揮了各自的特長和優勢，將個人的能力轉化為集體的力量，最終完成了一份精美的手抄報。

第三段：創造與創新的重要性。

制作過程中，我們注重創造與創新。為了使手抄報內容更具吸引力和可讀性，我們通過添加插圖、設計獨特的字體和顏色，以及使用貼紙和剪紙等手工裝飾，使整個手抄報生動而富有藝術感。同時，在文字編輯和排版上，我們充分結合現代化的技術手段，運用電腦和軟件工具，使文字排版更加規范和美觀。這些創造性的努力，不僅使手抄報更吸引人，也讓我們更快樂地投入制作的過程中。

第四段：親身體驗到團結和友情的力量。

通過這次手抄報制作，我深刻體會到了團結和友情的重要性。在整個過程中，我們充分發揮了團隊精神，相互支持和鼓勵。面對遇到的困難和挑戰，大家積極協作，相互幫助，共同克服了困難，取得了圓滿的成果。在這個過程中，我們不僅收獲了知識和技能，更培養了團結合作、友愛互助的品質。

第五段：感受到自我成長的重要性。

通過這次手抄報制作，我深刻意識到了自我成長的重要性。在與伙伴們的合作中，我不斷發現自己的優點和不足，通過傾聽和接受他人的建議，我不斷學習和進步。同時，我也發現了自己在創造性思維和創新方面的潛能，并通過實踐和實踐得到了鍛煉和發展。這種成長的體驗，讓我更加堅定了自己對于未來的理想和努力方向。

總之，通過五四手抄報制作，我深刻認識到了五四運動的歷史意義，同時也體會到了合作與創新的重要性。通過團結合作和互相幫助，我們成功地制作了一份精美的手抄報。在這個過程中，我不僅感受到了團隊的力量，也積累了寶貴的經驗，這將對我的人生發展起到積極的推動作用。我相信，只要我們堅定信念、勇于創新，就能夠實現自己的夢想，為社會進步和民族復興作出自己的貢獻。

夢想的心得體會手抄報（匯總19篇）篇十三

1.好好扮演自己的角色，做自己該做的事。

2.一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。

3.用最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現在，用最多的夢想面對未來。

4.夢想家命長，實干家壽短。

5.無論什么時候，記住尊嚴這兩個字，做人是要有尊嚴，有原則，有底線的。否則，沒有人會尊重你。

6.下對注，贏一次;跟對人，贏一世。

7.心中有發財或成就某一事業的夢想的人，要每天都有能盡心盡職的工作，并工作中吃苦耐勞，就一定會實現他的夢想，正如一句托斯卡納諺語所說的那樣，雖然每個人都可能感受到太陽的`光輝。

8.學識不如知識，知識不如做事，做事不如做人。

9.站起來便能成就更好的自已，硬是在地上賴著，自怨自憐，悲嘆不已的人注定只能繼續哭泣。

10.夢想是位老師，處處引導著你;夢想是棵禾苗，等著你為它施肥。走吧!勇敢地走吧!夢想正在向你招手!

11.芽兒，是春的夢想;荷花，是夏的笑臉;楓葉，是秋的寄托;雪花，是冬的翅膀。夢想是美麗的，是可愛的，五彩斑斕的夢，充實著童年。

13.所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道;所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。

14.快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。

15.夢想家的缺點是害怕命運。

夢想的心得體會手抄報（匯總19篇）篇十四

黨史手抄報，作為一種新時代的文化活動，近年來在校園中逐漸興起。通過自己親手制作手抄報，加深了對紅色歷史和黨史知識的了解，也提高了文化素養和審美能力。作為一名學生，本著學以致用的態度，我也參加了這一活動，并從中學到了很多東西，下面就讓我來談一談我的心得體會。

第二段：學歷史，了解革命先烈的英勇事跡。

通過制作手抄報，我深深地了解到了中國共產黨的創建歷史、黨的各個時期的主要事件和重要人物的事跡。我感動于新時代的中國，卻更被黨的先烈們為了革命事業所舍棄的家庭親情和自由個性所折服。他們用他們的生命、用他們的熱血，用他們的青春和付出，為后代后繼者創立了新中國，讓我們這些接下來的一代人得以自由安寧地生活，充滿了敬意和敬仰。

第三段：提高審美能力，塑造美的形象語言。

手抄報需要用到美的形象語言和漂亮的字體排版技巧來傳達對黨史和先輩們的敬意和追思。這不但要求我們有基本的審美能力，也要求我們有一定的專業技巧和工具的運用能力。在整個制作過程中，我通過不斷的嘗試和修改，提高了自己的審美能力和美感值，從而更加了解和學會了不同的排版技巧和語言形式，這讓我在以后的日常學習中手繪圖形和文字表達更加輕松。

第四段：鍛煉獨立思考和解決問題的能力。

手抄報的制作過程是一個動手實踐的過程，不僅能夠鍛煉我們的動手能力，更能夠培養我們獨立思考和解決問題的能力。手抄報上的每一行字和每一張圖片，都需要我們自己設計、排版和完成。在這個過程中，我們要學會提出問題、尋找解決方案、分析問題并確定最終解決方案。這不僅提高了我們的實踐能力，更是為以后工作和生活中的實際問題解決奠定了基礎。

第五段：總結。

總體來說，制作“黨史手抄報”是一種非常有益的活動。不僅可以加深對黨史的了解，提高審美能力和鍛煉實踐能力，更重要的是提高了我們的思考和解決問題的能力。這種活動不但能夠讓我們在紅色文化的浸潤和感受中更加優美地成長，也能夠在以后實際生活的工作和工作中體現出我們良好的綜合素質。所以，在日后的成長和學習中，我們要更多地關注黨史知識，多做這種有益的實踐活動。

夢想的心得體會手抄報（匯總19篇）篇十五

作為一名共青團員，我們不能只滿足于在紅色青年堂聽取老師講解，更要以手抄報的方式，積極宣傳黨的歷史知識。在這次手抄報的制作中，我深刻領悟到黨的發展歷程的艱辛和偉大，意識到自身的責任和使命，同時也鍛煉了自己的視覺設計和文字組織能力。

第二段：制作過程。

手抄報的制作雖然嚴謹卻也有趣，需要從資料的搜集、內容的篩選、文字的排版、圖片的剪輯等方面進行展開。在這次制作過程中，我先是從各種渠道搜集了大量的黨史資料，然后進行篩選整理，最后開始大量的文字排版、圖片設計工作。這期間，我深刻認識到一份作品的價值，也體驗到設計與表達所帶來的滿足感。

第三段：制作心得。

制作手抄報最重要的是合理安排內容，讓文中的內容既精簡又扼要，具有社會意義和深刻內涵。同時，在排版和美術設計上也需要盡量體現美感和視覺效果的同時，配合適當的顏色和組合使整份手抄報呈現出整體美感。此外，在制作手抄報的過程中，更重要的是加強對于歷史的認識、對于國家發展的理解和對于未來的展望，行動中學習，換來的將是無盡的提升和成長。

第四段：宣傳心得。

完成手抄報制作，就將開始進入宣傳階段。我們通過社區、學校、工廠等各種場所進行展覽，不斷宣傳黨的歷史，讓更多的人了解黨的歷史、感受黨的精神。在這個過程中，我不僅鍛煉了自己的演講和宣傳技巧，更加了解了廣泛民眾的需求和心聲。

第五段：結語。

通過這次黨史手抄報的制作，我深刻領悟到黨的成長與偉大有多么的不易，也更加深刻體會到義不容辭的責任與使命。縱觀中華五千年，我們中國人走過了一條艱難曲折而壯麗輝煌的道路。而我們身為新時代的青年，更應該以自己的努力和行動，為更加繁榮昌盛的中華民族譜寫濃墨重彩的篇章。

夢想的心得體會手抄報（匯總19篇）篇十六

作為一名學生，我們經常需要寫作業、寫心得、寫體會等等。其中，手抄報作為一種經典的表現形式，更是讓我們許多人愛不釋手，既可以展示自己的美術功底，也可以寫下自己的心得體會，分享給他人。那么，如何寫好心得體會手抄報呢？接下來，我將分享我的觀點和經驗，讓我們一起來看看吧。

第一段，簡述手抄報的定義和意義。

手抄報就是通過手工制作的方式，將一定主題或知識用圖片和文字的形式呈現出來。手抄報作為一種傳統的表現形式，不僅可以鍛煉我們的耐心和動手能力，更可以激發我們的創造力和自我表達能力。手抄報不僅是一種學習的方式，也是一門藝術，讓我們可以用圖片和文字的組合呈現出豐富的知識和思維。

第二段，手抄報的制作過程和技巧。

制作手抄報，首先需要確定主題和內容，然后選擇合適的圖片和文字，制作過程中一定要注意色彩和排版，合理搭配布局，注意文字和圖片的大小搭配和襯托，讓整個手抄報更加美觀。制作材料也很重要，選用素質好的紙張和筆墨，會讓手抄報更加精致和有質感。

在制作手抄報的過程中，我發現，合理的思維和創造力是非常重要的。在整個制作的過程中，我嘗試通過畫圖和尋找圖片的方式讓整個手抄報的主題更加鮮明和生動，用自己的思考來表達自己對知識點的理解和感悟。同時，我也學會了如何排版和選擇字體等等，以及如何把每一個細節都處理好，讓整個手抄報更加完美。

第四段，手抄報的作用和價值。

手抄報不僅可以提高我們的藝術表現力和文字表達能力，更可以促進我們對知識的理解和深入思考，讓我們透過手抄報更好地了解各種知識和文化。手抄報還是一種非常好的展示作品的形式，可以讓我們在校內交流中更容易吸引他人的注意力，和更好地了解其他同學的想法和見解。手抄報也是一道獨特的風景，讓我們的日常生活更加豐富和有趣。

第五段，總結和展望。

寫好心得體會手抄報，不僅需要我們的耐心和創造力，更需要我們的知識清晰和思維透徹，才能讓我們的手抄報更加精致和有價值。通過手抄報的制作和分享，我們可以更好地鍛煉自己的動手能力和思維能力，并且展示出自己的特長和才華。在未來的日子里，我相信，我們會越來越擅長寫好心得體會手抄報，讓他們成為我們生活的一部分，更加充實和有意義。

夢想的心得體會手抄報（匯總19篇）篇十七

兩會手抄報是中國全國人民代表大會（簡稱“兩會”）期間，學生們自發制作的一種形式多樣、內容豐富的手工刊物。它以手寫、手繪的方式展現了對兩會的關注和熱愛，同時也傳達了學生們對國家大事的思考和見解。作為學生參與社會生活的方式之一，兩會手抄報對培養學生獨立思考、深入了解國家大政方針的能力起到了積極的促進作用。

制作一份精美的兩會手抄報需要學生們付出相當的努力和時間。首先，他們需要進行資料收集和整理，了解兩會的重點議題以及代表委員們的重要發言。然后，他們會用彩色紙張、彩鉛或水彩等繪制精美的圖畫，配以精確的文字說明，展現對兩會議題的理解和思考。在手抄報的制作過程中，學生們既加深了對兩會的了解，又提高了文字表達和繪畫技巧。

學生們制作的兩會手抄報主題多種多樣，內容也豐富多樣化。有的手抄報關注國家經濟發展、科技創新等重大議題，展示了學生對國家繁榮昌盛的期望和認識。有的手抄報聚焦環境保護、文化傳承等社會問題，彰顯了學生對社會和人民福祉的關心和關注。無論是展示了學生對社會問題的關注和思考，還是展現了學生對國家未來發展的殷切期望，這些手抄報都體現出了學生們積極向上、關注社會發展的良好品質。

兩會手抄報作為學生參與兩會的一種方式，具有重要的教育意義。它使學生們深入了解國家大政方針，增強了國家觀念和使命感，培養了學生獨立思考和創新能力。同時，兩會手抄報也能夠激發學生對社會和國家問題的關注，讓他們從小就具備關注社會發展的意識和能力。此外，學生們親手制作的兩會手抄報也可以成為了解兩會熱點議題和國家大事的傳統途徑之一，通過學生們的手，這些知識和信息可以更加生動活潑地傳達到家庭和社會。

第五段：我的體會和收獲。

制作兩會手抄報的過程中，我不僅對中國的政治制度有了更深入的了解，還學到了很多關于國家事務的知識。通過參與制作兩會手抄報，我意識到自己是國家未來的希望，我應該為國家的發展貢獻自己的力量。我也更加關注國家的發展，關注社會的變化，并積極參與其中。此外，手抄報制作過程中，在文字表達和繪畫技巧方面也取得了一定的進步?？傊ㄟ^制作兩會手抄報，我不僅在學術上有所提高，更增強了對國家和社會的責任感。

夢想的心得體會手抄報（匯總19篇）篇十八

童年是一段美好時光，童真的我們最有夢想。上學前，我的夢想是：爸爸更健康，媽媽更漂亮，我更茁壯，我們一家幸福美滿。上學后，老師教導我：夢要更高更遠，不能只有小家，心中還要有國家，國家的.夢更偉大。于是，中國夢就成了我的夢，我的夢就是中國夢！小夢連著大夢，一個個小夢想加起來，就組成了國家的大夢想！這夢啊，就像是一座高峰，等待著我去攀登。

我夢想像媽媽一樣當一名老師。因為老師像紅燭，照亮了我們的前程。老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。

我還夢想成為一名科學家。我要發明一種“智能機器人”，它和人一樣的聰明，會干許多事情。那樣媽媽就能不辛苦，輕松過好每一天！

我更夢想成為一名飛行員,駕駛最先進的戰鷹，飛翔在藍天,守護祖國的領空。

蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。

作為一名小學生，夢想不能說說而已，要實現夢想就得從現在小小的努力開始：每天早起半小時，每天多鍛煉幾分鐘，每天多讀一會兒，每天多識幾個漢字，課堂上多專注幾分鐘……夢想貴在堅持。

請牢記梁啟超爺爺的話：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。

請牢記習主席的話：我們要努力實現中華民族偉大復興的中國夢。

來吧，讓我們大家從今天做起，從現在做起，大膽做夢，快樂追夢，在追夢中成長。努力實現小夢想，共同構筑中國夢，顆顆童心向太陽！

夢想的心得體會手抄報（匯總19篇）篇十九

作為人類社會中永恒不變的價值觀之一，孝敬父母一直是我們中華民族的傳統美德和文化常態。而隨著社會不斷發展，孝順的方式也在不斷創新，微孝的概念開始逐漸流行起來。今天，我想分享一下我的微孝心得體會，并根據這些體會整理出一份手抄報，希望能夠對更多人有所啟發。

第一段：思考微孝的內涵。

思考“微孝”的內涵，首先必須認真思考什么是真正的孝順。孝敬父母代表著一種至高無上的情感，它表現在對父母的關心、照顧、尊重和保護。而微孝，則是一種通過社會化手段表現的感恩之心。在日常生活中，我們可以通過打電話、發短信、送禮物等形式來表達對家人的溫暖關懷。這個過程只需要一些簡單的行動和一份真摯的心意，就能夠達到充分表達關懷的效果。

第二段：認真觀察家人的需要。

如果想要做好微孝，首先要學會認真觀察家人的需要。我們可以通過家人的言語、行為和身體語言等來判斷他們現在的狀態，從而選擇恰當的方式和行動。比如，如果父母在家中感到無聊，我們可以花些時間陪他們聊天、看電視或做些有趣的事情。

第三段：關注家人的生活細節。

在日常生活中，家人需要的并不僅僅是物質上的關愛，更需要我們關注生活的細節。比如，周末可以幫父母做家務或者一起陪他們去買東西。這些看似微不足道的行為，實際上是對家人的真正關懷和尊重。

第四段：堅定自己的孝心。

堅定自己的孝心是實現微孝的關鍵。當我們有了思想動力和行動動力，自然就能夠更加積極地去關愛家人。同時，我們也應該鼓勵自己去清晰地表達對家人的關愛，讓他們感受到我們微不可見、但卻真摯的孝心。

第五段：微孝的效果及得失。

微孝的有效在于我們不斷努力在平時用一些簡單的行動和真摯的心意去關愛家人，從而收獲家人對我們的信任和歸屬感。然而，微孝也可能會帶來一些現實的失利。因為我們很難保證自己的關愛言行能夠完全符合父母的期望。但是，在真摯的溝通和相互理解的過程中，我們能夠不斷消解誤解，加深彼此之間的情感。這也是微孝的魅力所在。

總結：

最后來總結一下“微孝”的價值。我們從這種關懷和照顧中，愛心漸漸成為我們孝順的生命力和態度。我們可以嘗試去實踐微孝，通過一件件小事去向家人表達我們內心的溫柔和關懷。讓微小的事情，化為強大的后勁，陪伴我們共同成長。