畢業生是社會發展的重要力量，他們將投入到各個行業和領域中去。下面是一些畢業生職業發展的案例和經驗總結，給我們帶來了很多啟示。

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇一

全院教職工：

過去的20××年，全國大學畢業生人數達到了699萬，被稱之為“就業史上最難年”。，全國大學畢業生達到了727萬，屆畢業生經歷了“就業史上的更難年”。20，全國大學畢業生預計將突破750萬，算上過去沒有就業的學生，加之gdp增速放緩等原因，可以預見2016屆畢業生將會面臨比以前更為嚴峻的就業形勢。

長期以來，我院畢業生就業率一直保持在95%以上，畢業生就業去向較好、就業質量較高。近年來，受全國經濟形勢、就業環境、研究生擴招等因素影響，我院畢業生就業率雖然穩居較高水平(2016年為95.5%、2016年為96.7%)，但學生就業層次、就業質量有所下滑。本科生找工作的周期越來越長，碩士生簽工作的預期越來越低，博士生簽高校的難度越來越大，簽到發達地區、大型城市、知名學校、高薪企業的學生逐年減少。

我院2016屆畢業生一共304人，其中本科生183人，碩士生103人，博士18人，比2016年增加29人，畢業生增幅10%以上。鑒于全國范圍內嚴峻的就業形勢、我院畢業生就業質量下降的趨勢和今年畢業生人數大幅增加的實際情況，在2016屆畢業生就業工作全面拉開帷幕之際，我們向全院教職工發出如下倡議：

1.廣泛聯系校友、同學，多方發掘各類用人單位的招聘信息;。

2.提高對用人信息的敏感程度，及時向學工人員、學生傳遞相關信息;。

5.參與學院開展的模擬招聘會、模擬課堂等就業指導活動，幫助學生做好找工作的充分準備。

各位老師，畢業生就業工作是關系學生前途命運和切身利益的`民生之計，希望在全院教職員工的共同支持幫助下，2016屆畢業生都能找到稱心如意的工作，感謝各位老師一直以來對學生工作的大力支持，祝各位老師工作順利、身體健康！

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇二

親愛的20**屆本專科、碩博士畢業生：

北京市教委、北京高校畢業生就業指導中心將于20**年5月22日至7月17日對全北京地區92所高校的.全體21.9萬畢業生開展就業狀況問卷調查，希望同學們積極配合，以幫助我們改進學校的就業服務。

一、調查對象。

我校20**屆全體本專科、碩博士畢業生(不包括委培和定向生)。

二、調查內容。

就業基本情況、教育培養與就業服務、求職過程、就業結果、自主創業五個方面。

三、調查時間。

20**年5月22日12時至7月17日12時。

四、調查方式。

網絡填答與手機填答兩種方式：

2、手機填答：關注微信“首經貿就業辦”，發送“問卷”到公眾號，即可收到問卷填答鏈接網址，點擊鏈接即可通過手機進行問卷填答;或關注北京市高校畢業生就業指導中心微信“成功就業”，點擊調查鏈接123.56.111.75/bjbys/bys20**/進行手機填答。

五、調研獎勵。

學生處就業辦將與20**年9月針對完整填答問卷的畢業生開展抽獎活動，中獎號碼由就業辦在填答完整的畢業生中通過計算機隨機抽取。獎品如下：

l一等獎(10名)：索愛高檔藍牙耳機。

l二等獎(20名)：桌面加濕器。

l三等獎(30名)：精美u盤。

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇三

學校20xx屆至20xx屆畢業生總體就業率始終保持較高水平，連續三年均在98.00%以上，就業情況較好。學校將繼續堅持以培養學生的實踐能力和創新能力為核心的辦學模式，為畢業生的成功就業提供了保障。

從不同特征群體就業率看，近三年來，女生就業率均高于男生;而20xx屆本地生源畢業生就業率與去年相比有所提升，略高于外地生源畢業生。

二、協議就業為主要畢業去向，且呈現上升趨勢。

從畢業去向變化趨勢來看，協議就業為畢業生主要選擇，且呈現穩步上升趨勢，20xx屆畢業生協議就業比例達到85.24%，高出20xx屆0.21個百分點，高出20xx屆0.7個百分點。這主要歸功于學校主動拓寬就業渠道、積極推動校企合作以及科學引導畢業生擇業觀念等一系列就業工作舉措取得的階段性成果。

圖4-520xx-20xx屆畢業生畢業去向變化趨勢。

三、畢業生以留滬就業為主，服務地方經濟發展。

20xx屆畢業生留滬就業比例較去年相比略有提升，且近三年畢業生留滬就業比例均處于75.00%以上。留滬就業成為學校畢業生就業地區選擇的主要方向，熟悉的人文環境和良好的經濟發展趨勢都為畢業生建立了可靠的社會支持體系;同時也得益于學校不斷加強與當地政府、企業的合作，培養高素質應用型創新人才帶動和促進地方經濟的快速發展。

圖4-620xx-20xx屆畢業生就業地區分布對比。

四、職業分布呈現多元化，制造業仍為主流。

從職業分布方面來看，“工程技術人員”仍為20xx屆畢業生就業的主流，占比為50.13%;從事其他職業類型的畢業生也較多。多元化的職業分布是學校始終堅持以服務現代產業發展需求為導向，不斷完善教學體系，使人才培養符合其專業特色與社會需求的重要體現。

圖4-720xx-20xx屆畢業生主要就業職業分布對比。

從就業行業分布趨勢來看，仍以“制造業”為主(30.89%)，且比去年有所上升，從事其他行業如“交通運輸、倉儲和郵政業”的畢業生也較多，行業分布呈現多樣化。其中20xx屆畢業生中“批發和零售業”占比較20xx屆高2.92個百分點。

五、依托中小企業、國有企業合理分配人才資源。

中小企業為歷屆畢業生就業主戰場，占比均在50.00%以上;一方面，這與我國近年來扶持中小微企業的快速發展密切相關;另一方面也得益于學校主動與中小企業及重點國有企業聯絡，構建合作新模式，為畢業生拓寬了就業渠道、提供了就業機會。

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇四

xxxx屆戲文班全體畢業生同學們：

升入大四，我們已經正式踏上了自己的求職擇業之路，值此秋季雙選會已經過去，新一年的春季雙選會即將來臨之際，為展現我校畢業生的良好風貌，營造積極就業的良好氛圍，特發出倡議：

一、明確個人定位及就業方向，學校也將對畢業生開展就業指導，希望同學們以積極的心態面對就業。

二、樹立科學合理的擇業觀，切勿眼高手低，在考研及考公務員之外，也要做兩手準備，抓住機遇，及時簽約。

三、發揚互助精神，在自己簽訂就業協議后，做好同學之間的互助推薦，幫助未就業同學及時獲取就業機會。

四、鼓勵同學們自主創業，借助政府和學校給予的優惠政策，發揮自己的個人價值，為社會創造財富。

親愛的同學們，畢業不僅僅是一種結束，它更預示著一個嶄新的開始。無論何時何地，我們都要對未來充滿信心。預祝同學們順利就業，開啟職場新征程！

戲文班班長林文星

xxxx年1月15日

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇五

從“學生”視角綜合評價高校畢業生的就業質量，可以較全面的了解畢業生當前的就業現狀及其競爭優劣勢。其中，畢業生對自身就業質量評價指標包括薪酬情況、目前工作與所學專業的相關情況、對目前工作的滿意度和目前工作與自身職業期待的吻合情況。相關統計分析結果如下所示。

(一)薪酬水平。

20xx屆畢業生轉正后的稅前月均收入為5731.47元，研究生的稅前月均薪酬水平最高，為7836.53元/月;專科生和本科生稅前月薪區間均集中在4001-6000元，其比例分別為39.80%和58.47%;而研究生月薪區間則主要集中在8001-10000元，占比為34.07%。

圖3-120xx屆畢業生稅前月薪水平(單位：元/月)。

圖3-220xx屆畢業生稅前月薪區間分布。

注：薪酬包括能折算為現金的工資、福利等。

(二)專業相關度。

學校20xx屆畢業生目前就職崗位與所學專業的相關度較高，為81.88%。其中研究生專業相關度最高，達到90.41%，可見研究生所學專業知識及技能與實際工作的契合度較高，能夠學以致用。

圖3-320xx屆畢業生專業相關度分布。

注：相關度=“很相關”占比+“比較相關”占比+“一般”占比。

(三)工作滿意度。

學校20xx屆畢業生對目前工作的滿意度處于較高水平，工作總體滿意度為98.24%。其中專科生和本科生對工作內容的滿意度最高，分別為95.43%和98.62%，而研究生對職業發展前景滿意度最高，為99.32%。

圖3-420xx屆畢業生對工作的滿意度。

注：滿意度=“很滿意”占比+“比較滿意”占比+“一般”占比。

(四)自身職業期待吻合度。

20xx屆畢業生目前所從事的工作與自身職業期待的吻合度為94.83%，其中研究生的職業期待吻合度最高(97.25%)，可見目前已落實的工作整體比較符合自身的就業期望。

圖3-520xx屆畢業生自身職業期待吻合度。

注：職業期待吻合度=“很符合”占比+“比較符合”占比+“一般”占比。

二、用人單位對畢業生的評價。

將學校畢業生質量測量主體放到用人單位身上，能夠比較真實地反映畢業生的質量，進而更加全面地反映學校人才培養過程中存在的問題。因此，建立畢業生質量外部測評體系，對于學校人才培養模式的改進和完善具有積極意義。

(一)用人單位對畢業生滿意度。

用人單位對學校畢業生的工作表現滿意度為98.25%，其中評價為“很滿意”的占比相對較高，為38.60%。滿意度均值為4.20(5分制)。

圖3-6用人單位對20xx屆畢業生的滿意度。

數據來源：第三方機構新錦成-20xx屆畢業生用人單位調查。

(二)用人單位對畢業生能力素質的評價。

用人單位認為學校20xx屆畢業生“學習能力”較強，所占比例為75.22%;其次是“團隊合作”(62.83%)及“誠信堅韌”(67.52%)。

圖3-7用人單位對20xx屆畢業生能力素質的優勢評價。

注：該題目為多選題，因此選項的百分比之和不是100.00%。

數據來源：第三方機構新錦成-20xx屆畢業生用人單位調查。

(三)用人單位認為畢業生應加強的能力素質。

用人單位認為本校畢業生應注重加強“創新能力”(48.94%)、“專業知識和能力”(47.52%)和“組織領導”(39.72%)這三方面的能力素質。

圖3-8用人單位認為20xx屆畢業生需加強的能力素質。

注：該題目為多選題，因此選項的百分比之和不是100.00%。

數據來源：第三方機構新錦成-20xx屆畢業生用人單位調查。

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇六

全校教職工同志們：

由于受國際金融危機的影響，我國一向相對平穩的就業形勢發生了變化，正面臨著前所未有的壓力。就業問題，不僅關系到畢業生個人事業的成長，也關系到國家的穩定與發展。目前我校仍有部分畢業生沒有確定就業崗位，為使我校畢業生能夠更好地就業，實現我校的發展目標，在深入學習實踐科學發展觀，建設特色鮮明的高水平大學的進程中，充分體現全校教職工對畢業生的關懷，幫助我校畢業生得到更多的就業機會，校工會、學生就業與發展服務中心特向全校教職工發出如下倡議：

一、全校教職工要樹立“一切為了學生，為了學生一切”的理念，關心關愛每一名學生。學業上要幫助引導，生活上要關心關愛，就業上要為他們出謀劃策，指導他們轉變觀念，珍惜就業和創業機會，消除迷茫情緒，克服就業困惑，使他們順利步入社會，在實踐中不斷成長。

二、利用業余時間為學生科學分析就業形勢，了解國家、學校有關就業的政策規定和就業信息，熟練掌握基本的就業知識和技巧。要讓學生正視就業問題，調整就業期望值，理性選擇就業方向，提升自主創業意識。

三、全校教職工要積極主動地參與到我校畢業生就業工作中，通過走訪、推薦、提供信息等多種形式，發揮專業、教學、科研、管理等方面的優勢，利用自己在學術方面的影響，在進行科學研究、合作交流、服務地方經濟建設的過程中，積極介紹我校畢業生的特點，發掘一切潛在資源，為我校畢業生推薦一份工作或提供一條有效的用人信息，促進我校畢業生就業工作。

希望全校教職工積極行動起來，勇擔社會責任，為畢業生排憂解難，以實際行動關愛學生，為我校就業工作和學校長遠發展貢獻力量。通過全校教職工的共同努力，相信我校畢業生一定能夠順利走向工作崗位。在此，謹代表學校向全校教職工表示衷心感謝！

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇七

20xx屆畢業生同學們：

你們好！

升入大四，你們正式踏上了自己的.求職擇業之路，努力向人生更大的目標奮進。首先，預祝大家在就業的道路上一帆風順。

高校畢業生就業形勢日益嚴峻，總量壓力和結構性矛盾交織，畢業生就業競爭異常激烈。面向人單位的調查表明，當前，在制約畢業生求職和職業發展的因素中，誠信就業問題尤為突出。誠信是中華民族的傳統美德，當今社會，誠信缺失問題已引起極大關注。據用人單位反應，在招聘工作中發現，大學生求職時存在著虛假簡歷、隨意違約等不誠信行為，這不僅給畢業生，也給學校造成了惡劣影響。諸多單位，會因此而縮減對學校的招聘計劃，直至停止在學校招聘畢業生。

20xx年，全國有就業需求的應往屆畢業生多達千萬，宏觀就業形勢嚴峻，我校畢業生6038名，是人數較多的一年。面對嚴峻的形勢，我們不僅需要用扎實的專業基礎在競爭中取勝，更要以良好的道德品質使自己立于不敗之地。誠然，當今社會不誠信現象屢見不鮮，但是隨著社會的發展，最終將建立誠信的競爭機制。

為展現我校畢業生的良好風貌，維護的學校良好形象，營造積極就業、誠信就業的良好氛圍，我們向全體20xx屆畢業生發出倡議：

1.樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養良好的職業道德，誠實守信。

2.樹立科學合理的擇業觀，抓住機遇，能夠及時簽約，謹慎簽約，不隨便違約。

3.確保求職材料的真實性，如實反映在校期間的思想素質、學習成績、社會實踐、榮譽獎勵等情況，務求展現真實的自己。

4.發揚互助精神，在自己簽訂就業協議后，做好同學之間的互助推薦，幫助未就業同學及時獲取就業機會。

誠信乃就業之基，立人之本，預祝20xx屆畢業生順利就業，開啟職場新征程。

就業指導工作處

20xx年11月15日

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇八

全校教職工同志們：

由于受國際金融危機的影響，我國一向相對平穩的就業形勢發生了變化，正面臨著前所未有的壓力。就業問題，不僅關系到畢業生個人事業的成長，也關系到國家的穩定與發展。目前我校仍有部分畢業生沒有確定就業崗位，為使我校畢業生能夠更好地就業，實現我校的發展目標，在深入學習實踐科學發展觀，建設特色鮮明的高水平大學的進程中，充分體現全校教職工對畢業生的關懷，幫助我校畢業生得到更多的就業機會，校工會、學生就業與發展服務中心特向全校教職工發出如下倡議：

一、全校教職工要樹立“一切為了學生，為了學生一切”的理念，關心關愛每一名學生。學業上要幫助引導，生活上要關心關愛，就業上要為他們出謀劃策，指導他們轉變觀念，珍惜就業和創業機會，消除迷茫情緒，克服就業困惑，使他們順利步入社會，在實踐中不斷成長。

二、利用業余時間為學生科學分析就業形勢，了解國家、學校有關就業的政策規定和就業信息，熟練掌握基本的就業知識和技巧。要讓學生正視就業問題，調整就業期望值，理性選擇就業方向，提升自主創業意識。

三、全校教職工要積極主動地參與到我校畢業生就業工作中，通過走訪、推薦、提供信息等多種形式，發揮專業、教學、科研、管理等方面的優勢，利用自己在學術方面的影響，在進行科學研究、合作交流、服務地方經濟建設的過程中，積極介紹我校畢業生的特點，發掘一切潛在資源，為我校畢業生推薦一份工作或提供一條有效的用人信息，促進我校畢業生就業工作。

希望全校教職工積極行動起來，勇擔社會責任，為畢業生排憂解難，以實際行動關愛學生，為我校就業工作和學校長遠發展貢獻力量。通過全校教職工的共同努力，相信我校畢業生一定能夠順利走向工作崗位。在此，謹代表學校向全校教職工表示衷心感謝!

倡議人。

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇九

在后金融危機的大背景下，我國大學生就業面臨前所未有的危機。據人力資源和社會保障部的最新統計數據顯示，20xx年，全國高校畢業生為630萬人，是20xx年的107萬的6倍，就業形勢十分嚴峻。人保部表示，20xx年高校畢業生就業率為87%，今年將力爭達到70%左右(據、濟南日報20xx-2-16)，但事實上的真實就業率可能還要低得多。特別是貧困家庭的大學生，畢業即失業，將對大學生本人和其家庭、對教育事業的發展、對社會穩定都將產生負面的影響。

如何改變中國大學生“畢業即失業”的現實困境，如何讓知識真正體現出它的社會價值，如何讓知識擁有者從“知識匠”成長為受人尊重的“人才”，并進而成為“人格獨立的人”，這不但需要更多的愛心人士和公益團隊的無私奉獻，更需要社會各個階層的共同努力，以使最終能夠從制度層面上來推動就業政策和教育事業的改革。

顯而易見，中國大學生就業難的根本原因在于現有體制之縛。在體制改革、政策性幫扶難以一步到位的情況下，社會各界特別是企業家當仁不讓地成為幫助大學生就業、并進而可能成為帶領大學生完成人生轉型的主力軍和帶頭人。

為此，我們的倡議：

1、每年都盡可能多地接收大學生特別是貧困大學生來公司(或機構)就業。

2、履行企業的社會責任，保障大學生工作的基本穩定、與其才能相適應的崗位、享有應有的福利待遇。不因性別、家庭背景等而存在任何形式的歧視。

3、幫助大學生制定職業生涯規劃、培養完善的人格，積極開展大學生崗位培訓，支持大學生在職學習。

4、接納大學生來公司(或機構)實習、建設大學生實習基地。與求學中的學子簽訂定向培養發展協議，免除學子們的后顧之憂。

5、提供助學金、慈善捐款或物質條件，幫助家庭困難的求職求學者渡過危機。

6、各級政府或社會組織為大學生建立“推優平臺”、“就業培訓平臺”、“就業信息服務與跟蹤平臺”和“職業生涯輔導平臺”。

7、力所能及地為大學生提供法律、出國、繼續深造、心理咨詢、事跡報道等方面的公益服務。

8、社會各界積極參與和支持有利于縮小城鄉差距、地區差距的戶籍制度、教育制度、金融制度、財政制度、土地制度、社會保障制度及發展模式的改革，為大學生到民營企業、縣鄉基層、廣闊農村就業提供適宜的條件基礎。

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇十

20，北京普通高校（含研究生培養單位）共有畢業生66155人。其中畢業研究生14070人，本科生41624人，專科生10461人（含高等職業教育畢業生1700余人）。

從生源地區看，研究生中有北京生源3658名，京外生源10412名；本專科畢業生中，北京生源19236人，京外生源為32849人。

本專科畢業生中，教育部屬學校的有25409人；其他部委的有6416人；劃轉到地方院校的有8426人；市屬的有11834人。

本專科畢業生中，從科類來看，哲學類畢業生的`有141人；經濟學類的有10945人；法學類的有4087人；教育學類的有1943人；文學類的有6342人；歷史類的有530人；理學類的有2892人；工學類的有21579人；農學類的有1449人；醫學類的有1946人；師范類的有231人。

《北京晚報》。

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇十一

上海工程技術大學緊緊圍繞學校整體發展戰略和育人目標，不斷深化就業工作內涵建設，以進一步提升畢業生就業質量為工作目標，科學研判就業形勢，準確把握工作要求，優化就業工作長效機制，明確方向、夯實基礎、凝聚力量，舉全校之力促進畢業生更加充分、更高質量就業。

一、學校領導高度重視，畢業生就業工作穩步推進。

學校高度重視畢業生就業工作，將其列為學校的重點工作加以推進，學校黨政領導深入實施“一把手”工程，發布《上海工程技術大學關于做好20xx年畢業生就業工作的實施意見》，多次召開就業工作推進會議，深入了解各學院畢業生就業情況并提出指導意見，為畢業生順利就業打下堅實基礎。學校不斷健全“學校統籌、上下聯動、部門協調、校院結合”的工作體系，在學校統籌規劃下，各學院院長書記親自掛帥，職能部門全力配合，積極采取多項措施促進畢業生就業。學校不斷優化就業工作考核指標體系，通過考核確保各項工作責任落實到位，責任到人，加強了學院對就業工作的重視程度，采取積極有效的激勵措施，達到以考促建的目的，有效推動畢業生就業工作。學校充分調動全體教師參與就業工作的積極性和主動性，在教師隊伍中“人人關心就業、人人支持就業、人人參與就業”的氛圍越來越濃厚。

二、堅持以社會需求為導向，積極開拓畢業生就業市場。

面對畢業生總量上升、慢就業等問題，學校立足畢業生實際就業需求，根據就業市場形勢變化和行業發展動態，主動聚焦國家發展戰略和經濟社會發展需求，積極對接重點地區、重點行業、重點單位來校招賢納才，輸送更多的優秀畢業生，在國家最急需的崗位上貢獻智慧，建功立業。根據學校辦學特點和學科專業設置，與企業協同育人、協同就業，組織各類型行業類招聘市場，為畢業生提供高質量就業崗位，為用人單位輸送優秀人才。依靠上海和長三角地區的區位優勢，積極與地區人事部門合作，為學生進入國內外知名企業、畢業生內心理想就業單位搭建橋梁。充分發揮校友資源優勢，不斷挖掘潛在市場，建立更多更好更廣泛的合作伙伴關系，推動畢業生就業市場工作可持續發展。此外，學校還積極聯絡走訪，跟蹤畢業生就業情況質量及用人單位滿意情況，做好相應服務工作，確保畢業生就業市場工作的服務質量。

學校不斷加強職業生涯教育體系建設，積極開展各類課程指導、教育活動和咨詢服務，打造以學生終身發展為導向的職業生涯教育平臺。開設畢業生就業指導必修課，實現畢業生就業指導100%全覆蓋。組織學生開展模擬面試大賽、職業規劃大賽、生涯人物訪談等活動，邀請校內職業咨詢師和校外專家組建專業咨詢團隊，持續為廣大學生提供生涯規劃、求職指導、禮儀培訓等專業化、個性化服務，提高畢業生求職能力。學校加大對就業工作教師的培訓力度，定期召開專題工作研討會，積極組織教師參加職業生涯教育培訓活動，鼓勵教師參與生涯教育類相關課題研究，根據學校出版的教材，組織教師編寫配套大綱、教案和授課ppt。學校不斷加強畢業生思想政治教育，引導畢業生客觀認識就業形勢，擺正心態，積極主動就業。大力宣傳畢業生就業先進典型，鼓勵畢業生到基層建功立業。

四、著力推進創新創業教育，積極扶持大學生自主創業。

為不斷加強大學生創新創業意識，激勵更多在校學生開啟創業理想、開展創業活動，學校定期舉辦創業教育類專題講座，組織學生參加“互聯網+”大學生創新創業大賽，圍繞“挑戰杯”、“創青春”等重大創業賽事，重點培育一批有針對性、導向性、功能性的創業類社團，營造良好的創業教育氛圍。組織優秀學生政工干部參加創業咨詢師培訓，面向全體學生開設創業類選修課程;通過加強“創業見習”、“市場調研”、“創業培訓”等項目建設實踐環節要求，注重實踐，加強創業訓練項目管理。學校重點依托國家大學科技園平臺，努力打造校園創業孵化器。通過開放“禾創空間”，開設“創業咖啡”、“創業苗圃”、“創客空間”、“創業實踐平臺”等多形式多樣式的創業空間，為大學生創業提供優質的孵化平臺;對接上海市大學生科技創業基金會、工程大分基金會、松江區分基金會和上海市慈善基金會玉佛禪寺覺群大學生創業基金等專業機構，學校大學生創業扶持基金體系不斷完善。

五、創建優質就業服務窗口，重點關注特殊畢業生群體。

建立健全就業服務體系，打造一站式服務平臺建設。編輯印刷辦事指南、就業事務操作流程匯編，方便來辦人員清楚流程用好政策。實行午間排班制，方便學生和用人單位辦理各項事務。學校高度重視就業困難群體幫扶工作，不斷完善“綠色通道”服務功能，建立就業困難學生數據庫，引導學生合理定位;加大市場開拓力度，為就業困難學生做好就業信息服務工作，通過招聘會、宣講會等多種形式拓展就業信息渠道;提高就業信息的針對性和有效性，找出適合不同層次大學生的就業崗位，提高就業信息利用率。對少數民族學生情況進行全面的摸底，重點關注少數民族地區的畢業生就業情況，組織參加針對性招聘會推薦合適崗位，為少數民族畢業生提供優質服務、全程指導、個性化推薦。

六、加強就業數據監督管理，加快就業平臺信息化建設。

認真落實上級關于畢業生就業數據統計管理制度的要求，加強信息統計管理制度建設，分階段開展畢業生就業進展情況跟蹤和動態管理工作，按每個時間節點向上海市學生事務中心報送就業進展情況。學校根據市教委關于就業數據統計相關要求，結合學校自身情況，制定《關于做好20xx屆畢業生畢業去向憑證材料收集工作的通知》，全面監督落實畢業生畢業去向的真實性，督促學院加強工作規范，提升業務水平。加強就業信息化建設，豐富和完善就業管理服務功能，運用就業信息化建設的成果，充分發揮輔助決策作用，為就業工作者提供準確的數據查詢和分析工具，使就業工作更合理、更有效，充分利用網絡資源，更快更有針對性地滿足畢業生就業過程中的要求。

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇十二

在后金融危機的大背景下，我國大學生就業面臨前所未有的危機。據人力資源和社會保障部的最新統計數據顯示，，全國高校畢業生為630萬人，是的107萬的6倍，就業形勢十分嚴峻。人保部表示，高校畢業生就業率為87%，今年將力爭達到70%左右(據、濟南日報-2-16)，但事實上的真實就業率可能還要低得多。特別是貧困家庭的大學生，畢業即失業，將對大學生本人和其家庭、對教育事業的發展、對社會穩定都將產生負面的影響。

如何改變中國大學生“畢業即失業”的現實困境，如何讓知識真正體現出它的社會價值，如何讓知識擁有者從“知識匠”成長為受人尊重的“人才”，并進而成為“人格獨立的人”，這不但需要更多的愛心人士和公益團隊的無私奉獻，更需要社會各個階層的共同努力，以使最終能夠從制度層面上來推動就業政策和教育事業的改革。

顯而易見，中國大學生就業難的根本原因在于現有體制之縛。在體制改革、政策性幫扶難以一步到位的情況下，社會各界特別是企業家當仁不讓地成為幫助大學生就業、并進而可能成為帶領大學生完成人生轉型的主力軍和帶頭人。

為此，我們的倡議：

1、每年都盡可能多地接收大學生特別是貧困大學生來公司(或機構)就業。

2、履行企業的社會責任，保障大學生工作的基本穩定、與其才能相適應的崗位、享有應有的福利待遇。不因性別、家庭背景等而存在任何形式的歧視。

3、幫助大學生制定職業生涯規劃、培養完善的人格，積極開展大學生崗位培訓，支持大學生在職學習。

4、接納大學生來公司(或機構)實習、建設大學生實習基地。與求學中的學子簽訂定向培養發展協議，免除學子們的后顧之憂。

5、提供助學金、慈善捐款或物質條件，幫助家庭困難的求職求學者渡過危機。

6、各級政府或社會組織為大學生建立“推優平臺”、“就業培訓平臺”、“就業信息服務與跟蹤平臺”和“職業生涯輔導平臺”。

7、力所能及地為大學生提供法律、出國、繼續深造、心理咨詢、事跡報道等方面的公益服務。

8、社會各界積極參與和支持有利于縮小城鄉差距、地區差距的戶籍制度、教育制度、金融制度、財政制度、土地制度、社會保障制度及發展模式的改革，為大學生到民營企業、縣鄉基層、廣闊農村就業提供適宜的條件基礎。

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇十三

他在學校表現突出，成績優異，工作認真負責，能夠自立，有著平凡人的樸素與勤儉。能吃苦，有著自立、上進、善于思考的能力，接受能力很強。該生性格開朗熱情，能夠很好的處理人際關系，可以更好更快地適應新的環境，在集體的天地中，他能夠充分發揮自己的才能，是個責任心強的人，同時又有很多的半工半讀經驗，在校期間，經常利用課余時間外出工作。

他將用自己的智慧和汗水以真誠的行動回報社會對他的栽培，及貴公司對他的信任。他迫切的希望能夠有機會到貴公司基層再進修再學習，對貴單位的向往和對自身情況的綜合考慮，希望能為貴單位盡職盡力。該生現在是想應用他所學到的經驗和學識，到貴公司發揮更大的作用。我相信他在新的工作上會做得更好，所以毫不猶豫地向您推薦該生。我將感激您對這位同學做慎重的考慮。

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇十四

親愛的xx屆本科畢業生：

時光流逝，如白駒過隙，忽然而已。當綠意漸染枝頭，離別的氣息亦開始彌漫。畢業季的驪歌悄然響起，不述離傷，只言珍重。四年前的此時，我們為了同一個夢想，仗鴻鵠之志，從五湖四海匯于玉泉河畔；四年后的此刻，我們為了不同的追求，據英杰之才、攜成熟穩健走向四面八方。

四年寒窗時已過，莘莘學子情亦存。回首往昔，母校以其嚴謹的治學態度熏陶我們，以其深厚的文化底蘊滋養我們，是母校教導我們待人接物、求知治學、付出奉獻、擔當進取。惜別母校之際，我們即將踏上新的征程，追尋青春的夢想。在前行的路上，我們將繼續秉承“崇德厚學，勵志敏行”的校訓，弘揚“厚重篤實，艱苦創業”的校園精神，勤于學習，勇于承擔，敢于奉獻，為 “師大夢”與“中國夢”的實現而努力奮斗。

值此畢業離校之際，我們向xx屆全體本科畢業生發出以下倡議：

繼續保持良好的精神風貌，認真完成離校前的各項學習，上好離校前的最后一節課，站好離校前的最后一班崗，展示積極進取的畢業生形象，給自己的大學生活交上一份完美的答卷。

在享受母校美好時光的最后階段，自覺遵守校規校紀，嚴于律己，愛護學校公共設施，保持宿舍衛生整潔，確保自身和他人的人身財產安全；不打架，不酗酒，不起哄，維持大學校園的寧靜與神圣。

按規定辦好各項離校手續，主動結清學費、住宿費、水電費等欠款；飲水思源，感恩銘記心間，如期履行助學貸款合同，全面展現師大學子誠實守信的人格品質。

嚴格執行學校畢業離校程序規定，合理安排自己時間，增強集體意識，高效、有序、文明地辦理畢業手續，銘記、傳遞離校前與母校各部門老師最后一次接觸的溫暖與感動。

大學四年，青春無限，記憶永恒，是恩師讓我們從幼稚走向成熟，從盲從走向獨立，從成長邁向成才。在即將告別母校之際，建議向所有老師道一聲誠摯的感謝，感謝恩師四年的培養和付出，感謝恩師四年的教誨與關心。師恩如山，鐫刻心間，帶上恩師的重托，肩負前行的使命，迸發青春的力量，書寫燦爛的人生。

之所以滿懷不舍，正是對師大無限的熱愛。贈人玫瑰，手有余香。離校之際，關愛他人，奉獻愛心，捐贈書籍等物品給需要的學弟學妹；別離之時，向師弟師妹傳授自己大學的成功經驗，留下對他們最真誠的期盼與祝福；開展有紀念意義的文明校園活動，寫下與母校最后的美好記憶。

面對嚴峻的就業形勢，保持平和心態；面對激烈的社會競爭，心存必勝的信心與勇氣。樹立遠大志向，正確處理現實與理想、個人和社會的矛盾，面向基層，扎身基層，讓青春在實踐中閃光。

鯤鵬展翅今正舉，情灑師大憶青春。親愛的同學們，畢業不是終點，而是新征程的起點。在我們即將離開校園步入社會之際，請不要忘記“師大人”的殷切期望與真摯祝福。無論身在何處，無論走向何方，師大是我們永遠的家!

我們愛師大，我們將用實際行動為師大代言！

最后，衷心祝愿xx屆全體本科畢業生志存高遠、鵬程萬里，開創更加美好的未來！

江蘇師范大學

第二十一屆學生自我管理委員會

xx年6月7日

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇十五

xx屆全體畢業生：

故園青青，學子莘莘，六月的風中開始彌漫起離別的味道,轉眼間，又到了畢業的季節。再過幾天，你們就要告別培育自己多年的母校，帶著對未來事業的無限憧憬，從中國勞動關系學院出發，涌動拼搏之勇，投入社會，迎來生命中的再一次騰飛。在此別離之際，院團委、學生會向全體某某屆畢業生發出以下倡議：重溫校園，心懷感恩。

“依依學子意，殷殷母校情”，讓我們再一次靜賞校園里的一草一木，以積極向上的心態告別母校，將一切美好傳承下去。師恩難忘，讓我們再一次向曾經為我們傳道解惑的老師們道一聲感謝，道一聲珍重。友誼情長，讓我們再一次和摯愛的校友熱情相擁，留下你們如詩如畫的青春年華。我們號召全體畢業生寫一篇畢業日志，將感恩留給母校。

倡導文明，嚴守公德我們要保持一貫的文明行為，嚴格遵守學校的規章制度，不打架，不酗酒滋事;搞好寢室內外環境衛生，不亂扔垃圾，不亂貼亂畫，不在任何地方焚燒雜物，保護好環境;愛護學校公共財物，設施，離校前確保室內家具的完好無損。我們號召全體畢業生徹底打掃一次宿舍衛生，將文明留給母校。

奉獻愛心，留住永恒一份捐贈便是一份希望，讓我們奉獻一份愛心，溫暖一個心靈。希望廣大畢業生們能將自己不便帶走的'衣物、書籍等捐贈出來，送給最需要的同學，讓他們能夠和我們一樣正常的學習，不為生活顧慮重重。院勤工助學協會的同學將會定期在大學生公寓回收畢業生廢舊物品，并附贈母校留念心意卡。我們號召全體畢業生參與一次志愿公益服務，將愛心留給母校。

振奮精神，文明離校在畢業前夕，我們每一名畢業生都應積極配合學校做好各項工作，自覺按照學校離校流程辦理相關手續，畢業答辯、合影、聚會、辦理離校手續期間，遵守作息制度，做到安全、文明離校，為自己的大學生活畫上一個圓滿的句號。我們號召全體畢業生參加一次畢業活動，將風采留給母校。

銘記校訓，奮勇拼搏我們要牢記母校“剛健創新，和而不同”的校訓，以良好的精神狀態奔赴社會的四面八方，以一種正確的心態去面對各種挑戰與壓力，形成一股堅強力量，嚴格要求自己，爭取為母校爭光添彩。我們號召全體畢業生提出一條母校發展建議，為母校的發展獻計獻策。

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇十六

親愛的老師、同學們：

你們好！

隨著我院教學規模的不斷擴大，教學質量的不斷提高，廣大師生學習熱情不斷高漲。在第15個“世界讀書日”來臨之際，圖書館向全院老師、同學發出倡議：

將你手中閑置的圖書捐贈出來，為學院的建設貢獻一份力量！

當我們暢游在知識海洋里的時候，是否也曾想到其他無數雙飽含對知識渴求的眼睛正默默的注視著我們？是否想到那些遺忘在角落的書籍也正充滿“站好最后一班崗”渴望與熱忱？再當我們默然的將一本一本嶄新的書本當作廢舊報紙按斤兩賣出的`時候，也許這些書籍對于你們來說微不足道，可對于其他同學來說是迫切需要的。雪中送炭是世間最珍貴的情誼，所有同學都會牢記這份無私的人間真情。

請將您多余的圖書捐獻給我院圖書館，使圖書承載的知識得以傳播，造福他人勿以義小而不為。一本書不算少，百冊書不算多。請整理自己的書架，把那些凝聚著人類知識、曾給予您豐富營養的書籍作為一份珍貴的禮物捐送到圖書館這個知識的殿堂。大廈巍然，梁椽共舉，也許一個人的捐獻有限，但涓涓細流，匯聚成海，有你們的踴躍參與，定可匯成一片知識的海洋。“授人玫瑰，手留余香”，您的慷慨捐贈會讓他人受益，也使書的價值和您的精神境界同時得到升華。

快快行動吧！把書留給圖書館，既能使自己已經用不著的愛書有個最好的歸宿！也能為自己將來在無處尋它時在我們這個圖書館里有意外的驚喜。成所謂“眾人拾柴火焰高”，這般暖流不僅僅給我們帶來知識。

所捐書籍種類不限（有關各專業學習資料、英語四、六級考試、計算機等級考試、研究生考試和學習、就業等各方面均可）。欲捐贈者可于4月23日在學院廣場“圖書館捐書處”捐書并登記。如若你平時需要捐書可隨時捐至我院圖書館辦公室。

對于每位捐書的老師、同學，我們會歸檔成文！讓學院銘記你們的奉獻。

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇十七

大災大難方顯大仁大義，為難之時給我們流下無數感動。在這場自然災難面前，涌現出無數最可愛的人。他們的行動足夠感動我們每一個人，感動整個中國。他們便是我們祖國辛勤的園丁----人民教師。

聚源中學，北川一中，青川一中，漢旺鎮中學，東汽中學……在四川汶川大地震中，受災群眾尤其是孩子們遭受的不幸讓我們痛心。災難過后，關愛、救助從四面八方涌來。然而，人民教師是第一個站了出來，是用他們的沉著、冷靜、機智，甚至鮮血生命，挽救了無數個花朵般的生命，奏響了無數次蕩氣回腸的生命頌歌。

同樣身為一名普通的大學教師，三峽在線為他們感動，為他們驕傲！是他們在那最危難的一刻，用自己的無私無畏向世人展示著他們的良知。同樣是他們用鮮血甚至生命維護師尊，鑄就了師魂。

就在前兩天，三峽在線為了這份感動與驕傲寫了一篇《把生的希望留給學生：感動中國的10大災區教師(圖)》，短短一天多，被閱讀百萬次。人們都被譚千秋、嚴蓉、張米亞以及所有為保護學生而獻身的老師們感動著！當然，還有像袁文婷那樣的老師，三峽在線在第一時間沒有提及，隨著報道地深入，相信這些英雄的老師一定會被我們永遠記住。在去往天國的路上我們活著的人在為你們祈禱。孩子們會銘記你們的教誨，誓以你們為榜樣！你們的遺留下的精神也將會永垂不朽！

昨天，三峽在線含著眼淚看到災區學校又開學了，很多的學生還要迎接如高考之類的考試。然而，沒有了教室，沒有了課桌，沒有了黑板。其實，這些東西沒有算不了什么。最讓人覺得心酸得可怕的是沒有了老師。

這一次，有很多老師為了保護學生而獻出了自己的生命，還有很多的老師被掩埋于廢墟之中。這次地震之后，三峽在線相信災區一定差很多的老師。而且，尤其是面對地震之后的這些孩子們，三峽在線覺得重建他們的心靈家園更是一個重要的課題。今后災區教師又多了一份重擔。

又是一年的六月，今天，當三峽在線看到三峽大學的很多學生都在拍攝學位照了，又一批大學生馬上要走上新的工作崗位了。看到這樣的情景，再聯想到今天還在傷痛中的災區，三峽在線從內心發出真誠的倡議：高校畢業生應該多多支援災區，尤其是那些工作還沒有最后落實的同學們，選擇支教災區應該是人生一個不錯的選擇。用自己的行動，為災區家園的重建，為災區學生的教育貢獻自己的一份力量吧！

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇十八

畢業生就業工作會----材料科學與工程學院為幫助畢業生開辟就業市場，拓寬就業渠道,切實把畢業生的就業工作做好。2013年5月21日中午10點半，我院在11教314室舉辦了引導促進畢業生就業的會議，會議由副書記副院長張波主持。我院高分子專業大四學生參加了本次會議。

會議指出，今年高校應屆畢業生達699萬人，就業壓力明顯增大。要采取有效措施，切實保障應屆畢業生就業水平不降低、有提高。張副書記就三個方面為大家提出建議：一是鼓勵畢業生在求職過程中保持自信。她指出：“同學們的核心競爭力在于專業技術，因此大家要突出自己的優勢，在求職過程中保持對自身技術能力的信心，保持對自己良好素質的信心。”二是建議畢業生轉變就業觀念，具備長遠的戰略眼光，要多角度、多層次地看待問題。三是針對面試環節為畢業生提出了切實可行的建議，豐富了同學們的求職途徑和面試技巧。

通過本次會議，我院學生紛紛表示在就業方面得到了就業幫助和指導，并且對自身的實際情況進行了深入的評估，應大膽提高創新精神，多出新的工作思路，爭取新成績、新發展，保持弘深學院發展的良好勢頭，不斷提升自身的能力。

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇十九

親愛的同學們:。

畢業在即，讓我們攜起手來將文明留給母校，將感恩留給師長，將關心留給同學，將信心留給自己。最后，祝全體畢業生一路順風、前程似錦!院團委、學生會某某年6月7日高三畢業生文明離校倡議書親愛的高三同學：天下沒有不散的筵席，再過幾天，你們就要離開母校奔赴新的旅程了。

在這菁菁校園中，你們度過了人生中最美好、最值得珍藏的歲月。你們是幸運的，你們是母校三年來壯大和發展的參與者和見證人！正是因為有了你們的努力、熱情和付出，母校才充滿了生命的活力！在這即將告別母校的難舍時刻，學校老師向全體畢業生發出倡議：在離開母校的時候，請走得從容一些、高尚一些、友好一些，給母校的記憶中留下感人的紀念！讓最后的時刻因我們而變得絢麗多姿！讓畢業的日子成為生命中最燦爛的回憶！怎樣離校？我們有28個想法，希望同學們能擇其經要，自由發揮：

1、穿一身整潔的衣服，仰望飄揚在校園的國旗，從心底里說一聲：“祝福祖國好。”

2、把任課老師請到教室來，全班同學起立，向老師鞠躬致謝。

3、把班主任老師請到教室來，全班同學起立，向班主任行鞠躬禮。

4、到學校食堂去，對炊事員師傅說聲謝謝。

5、到學校門衛室去，對日夜執勤，保證校園安全的門衛說聲謝謝。

6、到閱覽室、圖書館、實驗室去，對管理人員說聲謝謝。

7、單獨到室去，向老師們說聲謝謝。

8、到校長辦公室去，向校長說聲謝謝——也許校長叫不出自己的名。

9、對母校今后的發展一定有不少好的建議，把它寫出來，交給老師。

10、和同學一起走過的時光里，難免發生過小的摩擦，產生過小的矛盾，畢業的時候，對他們說聲：對不起！希望原諒。

12、在教室門口、宿舍門口或自己的課桌前里留個影，對他們說聲謝謝。

13、在自己最喜歡的掛圖、雕塑或建筑前留個影，對他們說謝謝。

14、用自己的'筆把今天的校園畫下來，獻給母校或留給自己。

15、用手中的相機把母校的風景拍下來，獻給母校或留給自己。

16、把對母校的感激，寫成一篇也許并不優美的文，獻給母校或留給自己。

17、如果方便，和父母一起在校園里認真地走一走，向著校園地一切，包括一花一草說聲謝謝。

18、在喜歡的運動場上，再認真地跑一圈。

19、到班主任老師的的辦公室去，打掃衛生、整理桌案。

20、把教室的地板認真清掃一次，把桌椅擺整齊，把玻璃擦干凈。

21、把學校分給班里的衛生區再認真地打掃一次。

22、向母校的圖書館或班級圖書角捐贈一冊有意義的圖書。

23、捧一盆水或一杯水，澆灌在校園里的一棵小樹下。

25、將黑板擦干凈，為后來的學友寫上“希望你學得比我好”。

26、全班同學在教室里高歌一曲《畢業歌》，友好地離開教室。

27、把班主任老師請來，和全班同學一起手拉手走出校園，站在校門口，微笑著向可愛的母校、向敬愛的班主任老師揮手再見。

28、走出校門之后，面對校園恭恭敬敬地鞠個躬，從心里說聲：“母校，我永遠愛您。”同學們：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。衷心祝愿大家身體健康、一生平安！祝福大家一路走好，為祖國的建設發展和自身價值的實現而努力！常回母校看看！

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇二十

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇二十一

尊敬的領導：

您好！

首先感謝貴公司在百忙中閱讀我的資料并認真的對我進行考驗，感謝公司領導對我信任，對我的期待。

通過參與公司的宣講會、11月5號參與組織的面試、考驗以及本人對公司的了解。讓我深知，貴公司是中國排名第一、世界排名第二的洗衣機、洗碗機專用排水泵供應商，是國家首批高新技術企業。貴公司十分重視對產品研發，擁有較強的研發團隊。目前已匯聚了涵蓋電磁學、流體力學、結構設計、模具設計等多學科及應用技術的技術研發隊伍，并仍舊在不斷加大產品的研發的力量及研發隊伍。

在人才發展方面，公司十分尊重知識、重視人才發展。在員工激勵機制方面，建立了良好的激勵機制，為員工的發展制定了較好的競爭激勵。同時，公司還努力為申請并獲得批準的發明、實用新型、外觀專利的員工給予物質和精神獎勵，激勵員工進行技術創新，在人才發展，員工創新，員工激勵，已經建立了長期的有效的管理機制。

現今，貴公司已在專業領域已經取得了令人矚目的成績，但公司仍不甘于現有成績，不斷的為自己制定新的目標，新的規劃，新的愿景。并力爭發展為國際家用電器排水泵領域最卓越的企業。

然而，作為一名機械的學生，我十分熱愛我的專業，并熱切希望長期從事機械產品開發的工作。同時也希望通過自我對產品的開發，創造更多更好更滿足人們需求的產品，在給人們帶來方便、高效、舒適的同時，也實現自我的價值。這是我對職業的訴求，也是我求職的意向。非常榮幸，也非常幸運的讓我接觸了解到地爾漢宇公司，看到了公司重視對產品的開發，重視對人才的培養，同時也具有良好的激勵制度，充分的激勵大家不斷進行創作。這非常符合我的職業取向，也是使自己我價值追求充分與公司結合在一起。

然而，就個人能力而言，本人通過大學、研究生期間學習，具備了嚴謹的科學思維，系統的知識結構，認真負責的工作態度。擁有扎實的專業技術知識，擁有過獨立分析、設計、組織方面的項目實踐經歷。在組織管理方面，我也擔任過學生黨支部書記、組織委員，協助導師組織實驗室是的科研，負責管理實驗室的日產事務和實驗器材，也具備一定的組織、管理和協調能力。但在個人發展、知識儲備方面，還存在一些不足，如個人英語能力有所欠缺，個人品質方面，還待提高。但學生相信我能做好，在接下來的時間里面，學生將會努力提升自己，努力全面的發展，力爭做到符合公司的要求，優秀的員工。

我在此冒昧的希望貴公司可以給我一個學習、鍛煉的機會。讓我在具體的工作中進一步的完善自我，實現自我的價值。我一定會在實際工作中盡職盡責，積極進取，認真學習，充分發揮自我的才智和創新精神，努力將自己的能力與實際的工作結合。我將會以飽和激情動力步入社會，步入工作，進入我人生的又一個精彩而富有激情的開篇。我相信我會在不斷的努力地肩負起公司領導對我期待，我也努力擔負起我的責任，努力為公司創造更大的價值的同時也實現自我的人生價值。讓我真正的體會到工作、興趣與自我價值的樂趣。

手捧菲薄意愿之書，心懷自信城摯之念，我期待我能成為貴單位的一員，！最后，祝貴單位事業蒸蒸日上！

此致

敬禮

求職人：xx

畢業生就業倡議書（優質22篇）篇二十二

尊敬的領導：

您好!感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵。相信您在給予我一個機會的同時，您也多一份選擇!即將走向社會的我懷著一顆熱忱的誠心。我叫李恒，是是渤海大學藝術學院xx屆即將畢業的一名本科生，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地向您推薦自己。

在校的4年里，我不斷充實自己，全面發展，以銳意進取和踏實誠信的作風及表現贏得了老師和同學的信任和贊譽。我有較強的管理能力，活動組織策劃能力和人際交往能力。從入學起我一直擔任班級黨支部書記，作為學生干部，我工作認真，學習刻苦，成績優異，得到學校領導、老師、同學的一致認可和好評，先后獲得校“優秀共青團員”， “優秀學生干部”，市“優秀學生干部”等榮譽稱號。

作為師范生，我對基本功尤為重視，平時堅持學習，鋼筆字、粉筆，基本功扎實，三筆一畫考核全部過關;國家計算機水平一級考試成績優異。上學期間，我表現突出，成績優異，評得一等補貼金，二等獎學金。xx年光榮的成為預備黨員。

大學里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗;正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有!我很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。

作為一名即將畢業的學生，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的'，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩! 再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書，祝您工作順心!期待您的希望!

此致

敬禮

自薦人：

20xx年x月x日