一篇好的演講稿不僅要有切合實際的觀點和豐富的事實依據，還需具備良好的語言表達和演講技巧。演講是一門需要長期積累和不斷磨礪的技能，希望大家能夠保持學習的熱情和努力。
品味書香演講稿（模板20篇）篇一
老師們、同學們：
大家好！
滋養。
前兩日剛剛讀完加繆的中。
篇
小說《局外人》，主角一邊揭示著世界的荒誕之處，一邊在過失殺人后被判死刑的絕望中又重新燃起對生命的勇氣，這種“知其不可而為之”的大無畏。
精神。
完美地詮釋了這本擁有巨大影響力和傳播效果的書籍的精髓；《簡愛》中讓我看到了在那個閉塞落后的年代，一味先進的女性，對于平等和自由的炙熱向往，而《青銅葵花》則給我帶來了一種埋藏在大苦難中充滿生機與活力的愛，告訴著我，人生，是樂觀地承受苦難的生命之旅。
博才校訓“博學多才，自強報國”，也是在時時刻刻警醒著我們要博覽群書，滿腹才學，自信自強，報效祖國。而我們，若是想到達這樣的高度，我們該怎么做呢？對了，就是讀書。這些黑色宋體文字都在閱讀完后不約而同地在我腦海中扎下了根，它讓我恍悟“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”；讓我懂得了何為“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”。我發現在潛移默化中，我能思路清晰地闡述我的觀點，能夠沉著冷靜地面對學習和生活上的壓力。自信的光芒再一次閃耀于我的眼中，自強的力量再一次爆發于我的腳下。我在書香中沉醉，在書味中成長。
著名作家賈平凹曾說過：“讀書能識天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預料之能，不為苦而悲，不受寵而歡。”，我們偉大的`總理周恩來更是說過：“要為中華之崛起而讀書”，而我們，作為新時代的后浪，更應把讀書作為一種追求，一種人生態度，一種家國情懷。
用知識來武裝自己的頭腦，用科技來強大我們的國力，在世界危難面前彰顯出我們偉大祖國的博大胸襟和大國擔當。讓我們的祖國在復雜的世界格局中永遠立于強國之林，我想，這也是我們讀書的最終目標和最高的境界吧。
我的演講完畢，謝謝大家！
品味書香演講稿（模板20篇）篇二
尊敬的各位評委、老師們：大家好！
很高興今天有這樣一個機會和大家一起交流讀書，我的演講題目是《品味書香共同成長》，品味書香共同成長演講稿。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《談談教師的教育素養》一書中曾說過“教師獲得教育素養的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書”。教育家鄭杰更是斷言“一個教師的閱讀史就是他的成長史”。可見，讀書對于一名教師而言，其重要性是毋庸置疑的。
“教師是人類靈魂的工程師”，這是極高的評價，也是極高的要求；教師要塑造好學生的靈魂，首先要不斷地凈化、充實、提升自己的靈魂。坦白地說，選擇教師這一崇高職業時，誰都不會愿自己的人生像白開水一樣淡然無味，像白紙一樣平淡無彩。但是“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的`周末。”這樣的生活更多是讓年輕的我們感到厭倦。“馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志”，不，不行，我不愿真的束手被同化，我想真正去了解教育、去走近學生、去體會職業樂趣！態度決定一切，我不能改變環境，但我真的能改變自己！年輕的我，開始沉溺書中，品味書香。
正是這些經典，讓我了解自己的淺薄、空虛，讓我理解文字的永恒、圖像的空靈、冥想的深邃；正是這些經典，讓我了解大師的靈動、智慧，讓我在糊涂時、浮躁時，有書作鏡，凈化靈魂，辨清方向，關于學習的演講稿《品味書香共同成長演講稿》。
金庸所言“只要有書讀，做人就幸福”，真對！
二、汲養專業，敢于創優。
“天行健，君子以自強不息”。要做生活的強者，要成為工作上的強者，就必須有爭強的銳氣、好勝的雄心，因為只有爭強者才能吃別人不愿吃的苦，花別人不愿花的時間，用別人不愿用的工夫。實驗小學青年教師居多，有一種爭先恐后的氛圍。在這樣的環境中，生性好強的我不甘示弱。
“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，我忘情于數學名師的課例閱讀上，熔化在那一篇篇理性的思考和生動的場景中。走近張齊華，我感受數學思想的魅力；走近劉松，我品味課堂幽默；走近劉德武，我學會資源整合；走近徐斌，走近許衛兵……另外，我還選擇了張奠宙的數學史話，選擇了華應龍的個性備課；選擇了曹培英的計算教學；選擇了張丹的“課改研究”，更用胡松林教授的《小學數學教學的理論與方法》引導自己掌握數學教學的真義。
“博觀而約取，厚積而薄發”，讀書讓我不斷完善自我魅力，讓我能擁有更厚實的文化底蘊去支撐教學，更讓我有機會不斷汲取進行教育教學工作的精神營養，并把這種營養轉化為自己工作能力和綜合素質。近年來我執教的課先后獲萊陽市級、煙臺市級及山東省小學數學優質課；還入選萊陽市青年助推工程人選，并多次主講市級公開課，相信這些榮譽的獲得不僅是對年輕的我的褒獎，更是對我堅持讀書的肯定！
溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢，我愿堅持！
三、我寫我“思”，勤于筆耕。
“教學做合一”（陶行知語），現實中我喜歡用“寫”代替“做”，因為寫包容、促進其它二個方面。寫不能不涉及教；寫是思想積蓄和學習積累的傾吐，包含了學和思；寫是做的產物，是面對問題、解決問題提出的觀點與建議。當然要寫出來，需要一定文字功夫、理論水平和組織材料的能力。許多人沒有跨過去，為什么？是缺乏意識？還是缺少吃苦努力的精神？其實只要堅持誰都行！
多年來，我積極訂閱教學報刊，并先后堅持做了近萬字的讀書筆記，切實完善第一手資料。此外，依托學校“螢火蟲讀書協會”的成立，我創建自己的博客空間，并累計上傳了一百多篇原創文章，深受博友喜愛贊同！
文檔為doc格式。
品味書香演講稿（模板20篇）篇三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
讀書使我獨立自主、仔細認真。我在小時候，也算是被嬌生慣養的，一有什么我不稱心的事，就感到委屈。我讀的第一篇名著是《魯濱遜漂流記》，文中魯賓遜的經歷讓我懂得了要自己克服困難、自己成長、獨立自主。而不是在父母的庇護下生活。魯賓遜都可以我為什么不可以？但結果卻不盡人意，以前每次上學前檢查書包都是媽媽幫我檢查，讀過這本書后我便每次都爭著自己檢查。到學校后不是忘帶了語文書，就是落下練習本。常常讓媽媽哭笑不得，也讓我臉紅。從此我做事更加仔細，也更加獨立。
讀書使我堅持不懈、百折不撓。這段時間我在讀《紅巖》，文中通過描寫共產黨地下組織與國民黨的對抗，表達了共產黨員百折不撓的精神。這部書給我的感覺是他太著重描寫人物的感情，不像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的驚心動魄的情節那樣吸引我。這樣一比，就會發現這倆本書雖然都描寫革命人員的情感，但寫作方法卻不同。同時，使我更加理解堅持不懈、百折不撓的含義。
人們都用"廢寢忘食"來形容刻苦讀書，我屬于只"廢寢"不"忘食"，當廚房里飄來一陣陣飯香，我正讀書時。我就拿著書向餐廳走去，邊吃邊看。過了一會兒，從媽媽那傳來一陣笑聲，我奇怪了"你笑什么？"媽媽又笑："你快把碗吃了"低頭一看，碗里只剩一點飯粒在碗壁上，而我還吃了半天。晚上躺在被窩里看書，不知看了多長時間，從媽媽臥室里傳出一聲"趕緊睡覺"，"知道了"，過了幾分鐘，她又催我睡覺，我沒回話。然后臥室門突然被推開，書被奪了過去，我這才戀戀不舍地睡去。
"書中自有黃金屋"，書是無窮的寶藏，為我們增添豐富的知識。如果沒有書，我們的生活將多么寂寞空虛。
品味書香演講稿（模板20篇）篇四
尊敬的各位評委、老師們：大家好！
很高興今天有這樣一個機會和大家一起交流讀書，我的演講題目是《品味書香共同成長》，品味書香共同成長演講稿。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《談談教師的教育素養》一書中曾說過“教師獲得教育素養的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書”。教育家鄭杰更是斷言“一個教師的閱讀史就是他的成長史”。可見，讀書對于一名教師而言，其重要性是毋庸置疑的。
“教師是人類靈魂的工程師”，這是極高的評價，也是極高的要求；教師要塑造好學生的靈魂，首先要不斷地凈化、充實、提升自己的靈魂。坦白地說，選擇教師這一崇高職業時，誰都不會愿自己的人生像白開水一樣淡然無味，像白紙一樣平淡無彩。但是“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的`周末。”這樣的生活更多是讓年輕的我們感到厭倦。“馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志”，不，不行，我不愿真的束手被同化，我想真正去了解教育、去走近學生、去體會職業樂趣！態度決定一切，我不能改變環境，但我真的能改變自己！年輕的我，開始沉溺書中，品味書香。
正是這些經典，讓我了解自己的淺薄、空虛，讓我理解文字的永恒、圖像的空靈、冥想的深邃；正是這些經典，讓我了解大師的靈動、智慧，讓我在糊涂時、浮躁時，有書作鏡，凈化靈魂，辨清方向，關于學習的演講稿《品味書香共同成長演講稿》。
金庸所言“只要有書讀，做人就幸福”，真對！
二、汲養專業，敢于創優。
“天行健，君子以自強不息”。要做生活的強者，要成為工作上的強者，就必須有爭強的銳氣、好勝的雄心，因為只有爭強者才能吃別人不愿吃的苦，花別人不愿花的時間，用別人不愿用的工夫。實驗小學青年教師居多，有一種爭先恐后的氛圍。在這樣的環境中，生性好強的我不甘示弱。
“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，我忘情于數學名師的課例閱讀上，熔化在那一篇篇理性的思考和生動的場景中。走近張齊華，我感受數學思想的魅力；走近劉松，我品味課堂幽默；走近劉德武，我學會資源整合；走近徐斌，走近許衛兵……另外，我還選擇了張奠宙的數學史話，選擇了華應龍的個性備課；選擇了曹培英的計算教學；選擇了張丹的“課改研究”，更用胡松林教授的《小學數學教學的理論與方法》引導自己掌握數學教學的真義。
“博觀而約取，厚積而薄發”，讀書讓我不斷完善自我魅力，讓我能擁有更厚實的文化底蘊去支撐教學，更讓我有機會不斷汲取進行教育教學工作的精神營養，并把這種營養轉化為自己工作能力和綜合素質。近年來我執教的課先后獲萊陽市級、煙臺市級及山東省小學數學優質課；還入選萊陽市青年助推工程人選，并多次主講市級公開課，相信這些榮譽的獲得不僅是對年輕的我的褒獎，更是對我堅持讀書的肯定！
溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢，我愿堅持！
三、我寫我“思”，勤于筆耕。
“教學做合一”（陶行知語），現實中我喜歡用“寫”代替“做”，因為寫包容、促進其它二個方面。寫不能不涉及教；寫是思想積蓄和學習積累的傾吐，包含了學和思；寫是做的產物，是面對問題、解決問題提出的觀點與建議。當然要寫出來，需要一定文字功夫、理論水平和組織材料的能力。許多人沒有跨過去，為什么？是缺乏意識？還是缺少吃苦努力的精神？其實只要堅持誰都行！
多年來，我積極訂閱教學報刊，并先后堅持做了近萬字的讀書筆記，切實完善第一手資料。此外，依托學校“螢火蟲讀書協會”的成立，我創建自己的博客空間，并累計上傳了一百多篇原創文章，深受博友喜愛贊同！
品味書香演講稿（模板20篇）篇五
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《書香誘人》。俗話說得好：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時；黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲；書籍是人類的編年史，它將整個人積累的無數豐富的經驗，世世代代傳下去。自從我有記憶開始，對書我就有了很深刻的印象。印象中那時候的書是圖畫和拼音的世界，我被那五顏六色的彩圖給牢牢地吸引住了，纏著媽媽給我講上面的故事，《紅孩兒》、《灰姑娘》、《青蛙王子》……一個個精彩的故事伴我進入甜美夢鄉。
時可以運用自如、妙語連珠。所以，我們要讀書。”那么，我們該怎么做呢？我們讀書時手拿一支筆，遇到好的詞語或句子便把它畫起來，遇到攔路虎，應該查字典，請教“無聲老師”，這樣，我們讀書才有收獲。杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”別林斯基也曾說過：“好的書籍是最貴重的珍寶。”
知識好像砂石下的泉，倔得越深，泉水越清。通過讀書，一個多姿多彩的世界呈現在我面前：上下五千年的人類文明，科學技術的日新月異以及對未來世界的美好憧憬；通過讀書，我知道了善惡、美丑的界限，知道了尊老愛幼、誠實守信的做人道理……書是課堂學習的延續，是課堂學習的補充，讀書使我的生活充滿了樂趣！我的演講完畢，謝謝大家！
品味書香演講稿（模板20篇）篇六
“書籍是全世界的營養品。”讀一本好書，就好像喝一瓶濃濃的牛奶，就像品一杯香醇的綠茶，就是和一位學識淵博的人對話。
我喜歡讀書，因此在我的小書架上，擺滿了各式各樣的書：《十萬個為什么》、《安徒生童話》、《三國演義》，處處彌漫著書香。我常常沉浸在書的海洋里，盡情地品味書的芬芳。
讀書可以開闊我們的視野，豐富我們的知識；還能使我們明白許多做人的道理。書中的一些故事我至今還記憶猶新。
美國作家海倫.凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大學。成為一個學識淵博，著名作家和教育家。一生寫了十幾部作品。她使我懂得了堅強，要勇敢地面對一切困難，珍惜生活。
“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已當他回首，事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥。”
這是保爾精神，這也奧運健兒的寫照。
如今，中國體育事業迅速發展，已經取得2008年奧運會舉辦權。我真覺得自己擁有強大的祖國！
奧運會的腳步越來越近了，讓我們“品味書香，喜迎奧運”吧！
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品味書香演講稿（模板20篇）篇七
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
書是我的精神食糧！在一個炎熱的夏日，他送我清涼；它在寒冷的冬天給我帶來溫暖。他開心的時候，就和我一起唱歌；我難過的時候，它撫平了我心中的'傷痛。陪書，一路成長，一路學書。書香，讓我漸漸成長，一天天成熟。
這幾天看了《忠實的朋友》的故事。看完之后，忍不住藏了起來，思考了很久。小漢斯的善良與無情，磨坊主的自私與貪婪，讓我久久難以平靜。
這個童話故事的主要信息是，可憐的園丁小漢斯忠誠無私，樂于助人，但他的朋友米勒休卻陰險狡猾。他經常為了占小漢斯的便宜而大談闊論友情，要么摘他的花，要么拔他的草，總是一次又一次的讓小漢斯免費幫他做事。然后在一個寒冷的暴風雨之夜，小漢斯淹死在沼澤里，幫助磨坊主的兒子找醫生。然而，磨坊主只做了一個空洞的承諾，要給小漢斯一輛手推車，直到小漢斯死了，磨坊主才把手推車送給小漢斯。
這象征著我們生活中的兩種人：一種人總是為朋友付出，不求回報；另一類人則是一味的收割友情帶來的一切，不去想朋友，有時甚至利用朋友來得到自己想要的，利用朋友來滿足自己無盡的貪欲。由此，我對朋友和友誼有了一些想法。
像只知道播種不知道收獲的小漢斯，或者像只知道收獲不知道播種的大榭，這樣的人真的很可悲。他們永遠嘗不出真正的友誼。
品味書香演講稿（模板20篇）篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
對于我來說，書已經是我生活中不可或缺的東西了。沒有書，對于我來說就像沒有一生命一樣。不過，長期以來的看書習慣，讓我寫作下筆如有神，從來不用打草稿、查資料，都是一氣呵成，半個小時內搞定，積累的好詞好句使我的作文栩栩如生，幾乎就是用好幾百個成語連起來的作文;還給我的繪畫帶來的天馬行空的想象力，雖然我沒學過畫畫，但老師都夸我的畫作遠遠超越了同齡人的水平。
我一開始接觸書的時候，媽媽說我還很小，剛滿月，當時我以為它是個玩具，隨著時間的流逝，慢慢地從色彩鮮艷的圖片、繪本到文字小說都會讀了。讓我增長了不少見識。
但是喜歡看書也是我的一個缺點，有一次吃飯，我拿著書走到餐廳，一邊津津有味地看書，一邊慢悠悠地吃飯，媽媽看見了，一下子搶過的的書，對我說：“邊吃飯邊看書對腸胃不好!”我沒把這當回事，順手拿起媽媽搶過的書，一邊看一邊吃飯，這個樣子接二連三，媽媽已經筋疲力盡了，可我還在看。沒辦法，媽媽只好讓我一邊看書一邊吃飯。
書使我的生活絢麗多彩，希望大家也能養成閱讀的習慣。
品味書香演講稿（模板20篇）篇九
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！
很高興今天有這樣一個機會和大家一起交流讀書，我的演講題目是《品味書香 共同成長》。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《談談教師的教育素養》一書中曾說過“教師獲得教育素養的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書”。教育家鄭杰更是斷言“一個教師的閱讀史就是他的成長史”。可見，讀書對于一名教師而言，其重要性是毋庸置疑的。
“教師是人類靈魂的工程師”，這是極高的評價，也是極高的要求；教師要塑造好學生的靈魂，首先要不斷地凈化、充實、提升自己的靈魂。坦白地說，選擇教師這一崇高職業時，誰都不會愿自己的人生像白開水一樣淡然無味，像白紙一樣平淡無彩。但是“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末。”這樣的生活更多是讓年輕的我們感到厭倦。“馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志”，不，不行，我不愿真的束手被同化，我想真正去了解教育、去走近學生、去體會職業樂趣！態度決定一切，我不能改變環境，但我真的能改變自己！年輕的我，開始沉溺書中，品味書香。
正是這些經典，讓我了解自己的淺薄、空虛，讓我理解文字的永恒、圖像的空靈、冥想的深邃；正是這些經典，讓我了解大師的靈動、智慧，讓我在糊涂時、浮躁時，有書作鏡，凈化靈魂，辨清方向。
金庸所言“只要有書讀，做人就幸福”，真對！
“天行健，君子以自強不息”。要做生活的強者，要成為工作上的強者，就必須有爭強的銳氣、好勝的雄心，因為只有爭強者才能吃別人不愿吃的苦，花別人不愿花的時間，用別人不愿用的工夫。實驗小學青年教師居多，有一種爭先恐后的氛圍。在這樣的環境中，生性好強的我不甘示弱。
“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，我忘情于數學名師的課例閱讀上，熔化在那一篇篇理性的思考和生動的場景中。走近張齊華，我感受數學思想的魅力；走近劉松，我品味課堂幽默；走近劉德武，我學會資源整合；走近徐斌，走近許衛兵……另外，我還選擇了張奠宙的數學史話，選擇了華應龍的個性備課；選擇了曹培英的計算教學；選擇了張丹的“課改研究”，更用胡松林教授的《小學數學教學的理論與方法》引導自己掌握數學教學的真義。
“博觀而約取，厚積而薄發”，讀書讓我不斷完善自我魅力，讓我能擁有更厚實的文化底蘊去支撐教學，更讓我有機會不斷汲取進行教育教學工作的精神營養，（）并把這種營養轉化為自己工作能力和綜合素質。近年來我執教的課先后獲萊陽市級、煙臺市級及山東省小學數學優質課；還入選萊陽市青年助推工程人選，并多次主講市級公開課，相信這些榮譽的獲得不僅是對年輕的我的褒獎，更是對我堅持讀書的肯定！
溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢，我愿堅持！
“教學做合一”（陶行知語），現實中我喜歡用“寫”代替“做”，因為寫包容、促進其它二個方面。寫不能不涉及教；寫是思想積蓄和學習積累的傾吐，包含了學和思；寫是做的產物，是面對問題、解決問題提出的觀點與建議。當然要寫出來，需要一定文字功夫、理論水平和組織材料的能力。許多人沒有跨過去，為什么？是缺乏意識？還是缺少吃苦努力的精神？其實只要堅持誰都行！
多年來，我積極訂閱教學報刊，并先后堅持做了近萬字的讀書筆記，切實完善第一手資料。此外，依托學校“螢火蟲讀書協會”的成立，我創建自己的博客空間，并累計上傳了一百多篇原創文章，深受博友喜愛贊同！
有的人可能要問，你這樣不忙不累嗎？我想借用李鎮西先生的話來回答：“有朋友問我選擇這樣的生活累不累。我回答說，邊教、邊讀、邊思、邊寫，已經成為我之為“我’主要的生存方式了，甚至已經融進了我的生命，因此很難用‘累’與‘不累’來評價了。但這種方式所支撐的生命，的確讓我感到了人生的意義、幸福與美。可以毫不夸張地說，寫作為我的教育事業插上了翅膀。”
我寫我“思”，我寫我“創”，銳意創新，永不言累。
“獨樂樂，不如眾樂樂”。 讀書雖是十分個體化的事情，但讀書因能夠被分享又具有了強烈的公眾意義！作為一名教師，我不僅希望讀書改變自己的生命航跡，更希望做一盞航燈，把自己的知識惠及與學生，為學生導航。
、思想觀念的融合，增進班集體的凝聚力。同時，為更好擴大讀書活動的影響，我還堅持以網絡平臺為載體，以上網聊天為紐帶，倡議全體家長積極參與“親子共讀”、“好書互薦”等活動中來，將讀書由現實世界引向虛擬世界，在自由交流、胡侃漫談中潛移默化，帶動學生、家長更好的讀書。
一本書加一本書，再加一本書，改變著一個孩子；一個人加一個人，再加一個人，改變著一所學校。我是一個理想主義者，不過這種理想主義更多的不是一種姿態，而是一種行動，我愿扎根經典、扎根教育。
品味書香演講稿（模板20篇）篇十
點起一豆燭火，溫一壺綠茶，在輕盈的茶葉中翻飛時，捧起一本書，品味著字里行間的書香。
小時的我對讀書一點興趣都沒有，可媽媽是一位愛書之人。每當我玩樂完回家后，媽媽總會對我說：出去玩，不如在家好好讀書……直到那一天，我遇見了它——《徐志摩詩集》。因為有它，我對書產生了興趣，慢慢地愛上了詩集從此就有了一顆愛詩的心。“悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮揮衣袖，不帶走一片云彩。”我輕輕地翻開了扉頁，這溫柔般的文字，鮮活的思想，動人的情感正注入我的心田。在它的字里行間中，我了解到了她夢中的少女可望而不可即，讀出了他內心的思念，寂寞和傷感。對此，我還品讀過大量的古代詩集，從中我體會到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自在，白居易“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”的傷感，王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的迷戀。品味書中的香氣，讓自己心曠神怡。
在這成長的路上，我對現狀并沒有感到有一絲絲的滿足。于是，我開始選擇一些有影響力的文學作品，細細地品味，體會它的內涵所在。
我愛曹雪芹的《紅樓夢》，愛那嬌小的林黛玉。因為她知道她是寄人籬下，所以只好用犀利的話語來掩飾自己內心的軟弱，見自己深深地掩藏。每每想起大觀園，便想起她那揪心的淚。她愛過也恨過，快樂過也傷心過。正因如此，她的人生才會一波三折，才會有酸甜苦辣。品味書中林黛玉的一生，你會有許多不同的感受，你會對人們口中的林黛玉有所改觀。
人生需體驗，書香需品味，品味書中的香氣，與作者進行更深一層的思想交流。，可以感受到春天那風乎舞云的愜意，可以感受到夏天那滂沱大雨后的一絲清涼，可以感受到秋天那落葉紛飛的凄涼，可以感受到冬天的大雪在空中飛翔。
我愛書，愛它的芳香，愛它的美麗，那淡淡的書香陪伴著我們茁壯成長。
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品味書香演講稿（模板20篇）篇十一
“書籍是世界上最好的營養品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”這是名人說過的。書是開啟知識寶庫的鑰匙，而我也喜歡書，喜歡讓書中的朋友們陪伴我左右。我喜歡在晚上看書，因為那樣可以靜下心來，把我帶進寬闊的書海中。
我一會兒乘著《木偶奇遇記》在大海中漂泊；一會兒又去和《淘氣包馬小跳》做朋友一起玩耍；或是在《神秘的宇宙》里徘徊與探索；還常常為《阿凡提》為窮人打抱不平所表現出來的智慧，深感佩服；當然我也忘不了《西游記》中的千變萬化的孫悟空；還有我所討厭的小蟲子們，在大自然中，是那么的重要，真是對《昆蟲世界》刮目相看。
書仿佛是敬愛的老師，帶來了天文地理；書仿佛是可愛的伙伴們，帶來快樂與悲傷；書仿佛是慈愛的父母，落下深深愛意；書仿佛是可食的糧食，讓我精神百倍。書是智慧的源泉，我們從中吸取養料，從中感受快樂。有時書中情節非常好笑，我就會開懷大笑，也有時情節好悲傷的.，我就會淚流滿面。當遇到自己盼望已久的書時，更是愛不釋手，恨不得一下子就能看完。
品味書香演講稿（模板20篇）篇十二
我愛看書，經常浸泡在濃郁的書香里，享受著書香童年。
我的書柜里塞滿了各種各樣的書，只要一有空，我就會捧起書津津有味地讀。伴著書，我感受到了前所未有的快樂。
伴著書，我詩意的生命被開墾出最豐美的田園。放白鹿于青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，便是半個盛唐；揀盡寒枝卻終不可棲的孤鴻，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆“大江東去”，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只愿滄海濟余生；落日橋頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹，西風瘦馬，一邊是寶馬香車雕滿路，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
伴著書，我童年的生活變得趣味盎然。我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，“行至水窮處，坐看云起時”，賞“禪房花木，曲徑幽通”，品“荷笠帶斜陽，青山獨歸遠”，憶“黃梅時節，棋子燈花”。
是書讓我了解了她，是書讓我的心靈騰飛，融入那千年前的唐風宋雨中，寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意望天外云卷云舒，聆聽海天相接處漁歌唱晚，體會夕陽斜暉里情意綿綿，品味古道長亭邊古箏輕嘆。書，讓北方漢子沉迷于江南的碧玉韻致；書，讓身處江南者感受到塞外大漠的孤煙壯闊；書，讓我的生活變得更加豐富多彩。
快樂童年！
品味書香演講稿（模板20篇）篇十三
經典是什么？經典可以是鏡頭前《紅高粱》的完美呈現。經典可以是抗日年代一個個英雄人物的涌現；經典可以是電視劇中一套套古樸的青春裝。但在我的心中，經典是那一抹揮之不去的書香。
正因為如此，我才對書本中經典如癡如醉，倚在窗邊，我的手里抱著的一定是一本名著。我的書柜上的早已不計其數。
記得有一次，媽媽讓我打掃自己的房間——我房間的地上、床上全是書！我滿口答應，收拾書本時卻意外發現居然在這么多書本中還有一本我忘看的《高老漢》！這可怎么辦？我趕緊一屁股坐下，忘情地看了起來，我如一個醉漢，如一棵快要被干旱折磨死的小草，我貪婪地汲取著書中的露珠，我為高老漢的遭遇感到不平，我為他女兒的不孝感到憤恨，不知不覺，看了大半，可房間依舊臟亂。
這也許就是經典的魔力吧！它讓我為了一本好書不惜在書店里與店員討價還價，它讓我為了看書不惜放下一切事物。如果可以，我依然會漂流在書的海洋里，與書中的人物為伴，用濃濃的書香充饑。
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品味書香演講稿（模板20篇）篇十四
10月27日，我們班舉行了一個主題班會，在這個班會中我們了解了許許多多好看的中外書籍。那么就讓我粗粗的為大家介紹一下吧。
一號報到的是吳蔡嘯組的《人生道路上的1000個好品質》，吳蔡嘯和她的隊友們詳說細解，甚至還排了一個小短劇。經過他們的一番動員，原來忠實于己的我也有一些動搖了。相比之下我們的《雷鋒的故事》就遜色多了，“這本書十分生動的描寫了當時地主的可惡，雷鋒的堅強……”。雖然我們的講解不夠生動，但依然感動了許多人。
今天，就讓我們一起走進更多的書中，去品味書中那濃濃的“香氣”，去感受書中那扣人心弦的優美語句，讓我們去了解書，去品味書吧！
品味書香演講稿（模板20篇）篇十五
書是我的精神食糧！在一個炎熱的夏日，他送我清涼；它在寒冷的冬天給我帶來溫暖。他開心的時候，就和我一起唱歌；我難過的時候，它撫平了我心中的傷痛。陪書，一路成長，一路學書。書香，讓我漸漸成長，一天天成熟。
這幾天看了《忠實的朋友》的故事。看完之后，忍不住藏了起來，思考了很久。小漢斯的善良與無情，磨坊主的自私與貪婪，讓我久久難以平靜。
這個童話故事的主要信息是，可憐的園丁小漢斯忠誠無私，樂于助人，但他的朋友米勒休卻陰險狡猾。他經常為了占小漢斯的便宜而大談闊論友情，要么摘他的花，要么拔他的草，總是一次又一次的讓小漢斯免費幫他做事。然后在一個寒冷的暴風雨之夜，小漢斯淹死在沼澤里，幫助磨坊主的兒子找醫生。然而，磨坊主只做了一個空洞的'承諾，要給小漢斯一輛手推車，直到小漢斯死了，磨坊主才把手推車送給小漢斯。
這象征著我們生活中的兩種人：一種人總是為朋友付出，不求回報；另一類人則是一味的收割友情帶來的一切，不去想朋友，有時甚至利用朋友來得到自己想要的，利用朋友來滿足自己無盡的貪欲。由此，我對朋友和友誼有了一些想法。
像只知道播種不知道收獲的小漢斯，或者像只知道收獲不知道播種的大榭，這樣的人真的很可悲。他們永遠嘗不出真正的友誼。
品味書香演講稿（模板20篇）篇十六
書中的世界是美好的，沒有書的日子如雨霧陰霾，古時人們就早有了認識：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書中車馬多如簇。”現在，雖然我們不敢確認這些，但書籍帶給我們的無窮裨益，卻是毋庸置疑的。這幽幽的書香，凝聚的，是中華民族幾千年的文化，擁有深厚的底蘊和撼人心魄的力量，令人無法不為之臣服，為之陶醉！
我喜歡瀏覽這書中的世界，在這里，我能上貫古今，暢游世界。宋詞，是文學殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋。有的豪放如大江東去，有的婉約如小橋流水同，有的粗獷如旭日噴薄，的的細膩如風拂楊柳……洋洋灑灑，蔚為大觀。
熏陶心靈。
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品味書香演講稿（模板20篇）篇十七
我曾經看過一篇文章，名叫《那句話》，這個讓我想到了奧運。
《那句話》故事大意是：在1968年的奧運會，美國選手吉？海因斯撞線以后，轉身看到記分牌9。95的字樣，他自言自語說了一句話：“哦！上帝啊！那扇門是虛掩著的！”原來，自從歐文斯創造了10。3秒的成績后，醫學界斷言人類的肌肉纖維所承載的運動極限不會超過每秒十米他看見自己的9。95，原來10秒這個門不是緊鎖的，它虛掩的`，就像終點那橫著的繩子。
這讓我想到了劉翔，他在奧運會創造了12。88的成績，誰知道他付出了多少努力，才打開奧運金牌的大門；這次奧運會上在8月15號菲爾普斯拿了6塊金牌，真是不簡單，看來成功這扇門也不那么容易開呀！再比如說中國女子體操團體賽，她們年齡個個都小，最大也不超過18歲，最小的比我還小，但是她們每天在認真練習，居然拿到金牌，原來只要努力上帝那扇門都會虛掩。
約制我們的其他因素并不重要，關鍵是自身。人只有不斷努力，不斷超越自我，才能會有新的突破，你會驚喜地發現——原來上帝那扇門的確是虛掩著的。
品味書香演講稿（模板20篇）篇十八
——題記。
一說到品味，人們便會想起四濺著“咝咝”聲與油香的美味菜。可是，有一位老師卻教會我該如何細細品嘗那些豐富多彩的食物——書。這位老師，便是“閱讀”了。
在我第一次與“閱讀”四目對望時，我還只是個懵懂的胖嘟嘟的“小肉球”，我不知道什么是閱讀，連書是啥也不知道。可是，我的心已被一本本繪本上那活靈活現的插圖抓住了。那些明快的色彩仿佛在書面上流動，此起彼伏著，流進我的眼睛，流進我的心扉。“閱讀”便隨著我的性子，露出了童趣的一面，手舉撥浪鼓，將我引進書海。
漸漸地，我長大了，那一個個有趣的方塊字，如決堤的黃河水一般，連綿不斷地涌入我心。而“閱讀”也將嚴厲的一面慢慢寫在臉上，他張開了他那張無形的嘴，讓知識的芬芳飄進空氣中，還時不時考驗考驗我。可我仍是不知該如何品味那一本本花花綠綠的書，總是東拉拉，西扯扯，宛若一只無頭蒼蠅在書海里亂撞。“閱讀”見后，總是笑笑，將看書的法子傳授與我：批注、深閱讀……這些學校老師們曾教過的卻又不能理解的方法，在“閱讀”的梳理下逐漸明朗了。
我的閱讀量越來越大，仿佛一只吹脹了的氣球，裝著滿滿的知識。“閱讀”呢，也不再充當我的老師，咱倆勾肩搭背走在一塊，成了對知心好友。當我與他重新返回書的海洋之時，一切都變了：石頭變成了黃金；細沙變成了無數閃著白光的珍珠；鐵鍋成了典雅美麗的千年古鼎……到處生機勃勃，一切生命都賦有了價值，變得更加美麗。此時，我才真正感受到了閱讀的力量。
那天，我學會了該如何品味這世間最有意義的菜——書。
一說到品味，每個人都會想起四濺著“咝咝”聲與油香的美味菜，我也如此。而我，還會想起一位教會我品味書香的老師——閱讀！
品味書香演講稿（模板20篇）篇十九
書，是一方名貴絲綢，細膩光滑。
——題記。
在書的大地上，我想一株小草，沐浴著何須的陽光，吮吸著知識的玉露；在書的海洋里，我像一條小魚，盡情的享受著書海之旅，細心的體驗著一次次驚心動魄的歷程，凝聽著一則則撲朔迷離的故事，遨游這一個個前真亦幻的神秘境界；在書的海洋里，我是一只小鳥，隨著朵朵白云我越過一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽著祖國的大好河山，在這片寶土上快樂的飛翔。
從小，我就與書結緣。幼時，我被厚厚的一本《安徒生童話》吸引，每當深夜，我就拉著母親給我講書中的故事，隨后，母親那溫柔的聲音伴我進入甜蜜的夢鄉。那精彩的故事情節更是在夢中回蕩著，回蕩著。我看見丑小鴨變成了美麗的天鵝，聽見了白雪公主與七個小矮人在森林里追逐嬉戲的聲音，也被賣火柴的小女孩悲慘的命運傷心地留下了熱淚。在這一則則扣人心弦的童話中，我懂得了美與丑，正義與邪惡的真諦。
幾年后，我步入了小學生涯，琳瑯滿目的書籍令我愛不釋手，一本本好書豐富了我的生活。從《十萬個為什么》中，我看到了動物世界的奧秘。還幫我解答了日常生活中的“疑難雜癥”，滿足了我的好奇心，充實了我追求科學的渴望。后來，世界上掀起了一陣“哈利波特”熱潮，讓我懂得了正義的力量----邪不勝正。
讀書像源源不斷的泉水，滋潤了我的心田，他成了我生命中不可缺少的一部分。
轉眼間，我上了中學，我的思想逐漸成熟，見識逐漸增長，眼界逐漸開闊。雖然學習氣氛更加緊張了，課程更重了，讀書的時間也少了，但是書依然不能從我的手中逃脫。家喻戶曉的四大名著便成了我的必讀之物：羅貫中筆下的百年歷史之作《三國演義》，曹雪芹筆下可歌可泣的愛情小說《紅樓夢》，施耐庵筆下108位英雄好漢起義的《水滸傳》，吳承恩筆下唐僧四人歷經磨難，取得真經的《西游記》，都使我受益匪淺。
書是最燦爛的朝陽，書是雨后繽紛的彩虹，書是沙漠中的大片綠洲，書是開闊視野的窗戶。在書中，我與李白一起攀登不老山，采摘白云紅霞；我與蘇軾共賞一輪圓月，飲酒作詩；我與杜甫一起游覽泰山；與李清照在荷花叢中爭渡；在書中，我與孔子，司馬遷，莎士比亞成為知心朋友，和魯迅巴金進行暢談；在書中，我看到了，，一幕幕動人的英雄事跡。
品味書香演講稿（模板20篇）篇二十
有人問我，大學是什么？大學是五彩繽紛的畫軸，潑墨揮毫，繪出青春的五彩畫卷；大學是廣闊的蒼穹，云卷云舒，映出人生的錦繡前程；大學是一篇炫彩動人的五線譜，奏出青春慷慨激昂奮進的旋律；有人說大學生活如火般，激烈熱辣；有人說大學生活如水般，平淡甘甜；大學是青春路上的拓荒者；大學是人生路上的墊腳石。我說，大學是一杯酒，細細品味，回味甘醇。
大學生活一杯酒，杯起杯落任我走。初品這杯熱烈的酒，辛辣刺激使我捉摸不透它的深度。大學生活如夏風般熱氣騰騰激情四射。我們在大學的伊甸園里觥籌交錯，交杯碰盞，不亦樂乎。初入大學我們忘情于各種豐富的大學活動，癡迷于追求無拘無束的大學生活。我們向往青春自由的解脫，宛若一批批脫韁的小野馬馳騁在大學校園里無拘無束。()平原放馬，鞭策未來，勾勒出一幅幅理想的藍圖，描繪出一張張動人的畫卷。大學停留在初始階段，烈酒喝在嘴唇間。于杯起杯落間品味大學的火熱魅力，在時光前行中品味美酒的剛烈厚重。
細品這杯剛烈的`青春美酒，大學生活如絲絲細流般潤滑婉轉，流入人生的征途間，滋潤了成長路上渴望成熟的心靈。慢慢品味大學，我們發現，大學生活不僅僅是熱烈奔放，豪情萬丈。不僅僅是美妙如畫，溫婉悠長。大學生活，它是人生路上滋養心靈的佳肴，充滿力量。它是前進途中指向成功的路標，方向明確。再品這杯酒，大學生活猶如烈酒般渾濁厚重，充斥著喜怒哀樂，悲喜歡樂。這杯烈酒下肚，如此厚重如此剛烈，教會我們品味生活的艱辛曲折，讓我們懂得人情世故的炎涼冷熱。這杯酒似柔似剛，似歡似悲，正是人生不可缺少的歷練。
舉起這杯大學的酒，品味大學生活無處不在的歷練。十年磨一劍，霜刃未曾試。我自鯤鵬向浩天，不學燕雀斗屋檐，朋友，大學這杯酒，我干了，你隨意。
大學是一杯無限熱烈無限剛烈的酒，以熱情四射的魅力感染著我；大學是一杯無限甘醇回味厚重的酒，喝在肚里，品在心里。大學里，無所謂強者弱者，只要你敢于拼搏你就是贏家；大學里不以輸贏定英雄，只要你敢拼，你就是自己的英雄。
喝一杯英雄酒，巾幗須眉大步走。大學不光是青春的伊甸園，更是青春的終結者。在大學里，充斥著我們的愛恨情仇，交替著我們的酸甜苦辣。大學里，滿上這杯回味無窮的青春烈酒，讓我們一飲而盡，品味成長；讓我們細細回味，品味甘醇；讓我們交杯碰盞，品味人生；讓我們觥籌交錯，暢談理想。
朋友，滿上這杯酒，和我一起品味大學愛與美好，冷暖辛勤。酒滿，杯起，杯落，酒歿。拿起大學這杯酒，和我暢談青春，一飲而盡。喝了這杯酒，今生今世不分手，喝了這杯酒，來生還要一起走！