5.通過閱讀優秀的作文，我們能夠學習到很多寫作技巧和表達方式。以下是一些獲獎作文的片段，希望能給大家帶來一些寫作的啟發。

六年級英雄故事（模板18篇）篇一

書，是知識的泉源；書，是人類進步的階梯；書，是人類的精神食糧。在我的世界中，如果生命排第一，那么書肯定排第二。你從這件事就可見一斑了......

那是一個炎熱的下午，我在市場閑著沒事做，便向媽媽說：“媽媽，熱死了，可不可以去世紀聯華看書啊？”“當然可以！”沒想到媽媽二話不說就答應了，“但是，要早點回來哦!”“哦!”我應了一聲便飛速的向世紀聯華狂奔而去。

到了世紀聯華，我就毫不猶豫的走進了選書區，雖說是選書區，但許多人多和我一樣在看書，我選的書是沈石溪寫的《紅飄帶獅王》，這本書寫的是：先是一個母獅子受不了在換獅王殺子時的痛苦，接著離開師群遇到紅飄帶......的傳奇故事。我看著看著，眼睛累了，隨意的向外面瞥了一眼，啊，天黑了，我驚叫了一聲，媽媽還讓我早點回家，慘了！慘了！我幾乎是用一分三百米的速度跑回家，累的我氣喘吁吁，我忐忑不安的敲了敲門，看見媽媽她們都吃完飯了，就因此事媽媽還罰我晚上不吃飯呢!

我多么希望擁有全世界所有的書，我做夢都想想要，但我知道那是不可能完成的愿望。不過我并不絕望。應為在每年的春夏秋冬我媽媽都會都會給我買許多書。

書，陶冶了我的情操；書，豐富了我的知識；書，也提高了我的寫作水平；書，是我生活中不可缺少的。

六年級英雄故事（模板18篇）篇二

我的名字叫雨。我有一個姐姐，兩個弟弟。姐姐叫雪，大弟弟叫露水，小弟弟叫霜。

雪姐姐為人忠厚。她冬天來到大地，用自己的身體溫暖著小麥苗等農作物，使它們安然無恙地度過嚴冬。雪姐姐還能殺死害蟲，連它的蟲卵也不饒。最后，雪姐姐不惜犧牲自己的生命，化作肥水，去滋潤大地萬物。

霜小弟性格粗暴。他降落大地，會給農業生產帶來災害。但他也不是一無益處，因為他能殺死害蟲。

大弟弟露水為人溫柔。他為裝扮美麗的大自然，也作了一點點貢獻。

我是人間的常客，一年四季都會來到地面，與大地上的朋友結伴。千百年來，我一直信守不渝。也許你不了解我的形成吧！讓我告訴你；水汽凝結成水滴或小冰晶，在一定的條件下，水滴和小冰晶越來越大，達到一定程度時就會落下。在降落過程中，隨著氣溫的增高，冰晶溶化成水滴落到地面，這便是我了。

春天，我飄飄灑灑降落大地，像牛毛、像繡花針，既溫柔，又多情。小麥苗、小草、花兒……一個個搖頭晃腦，親密地對我說；“歡迎你，春雨，我們正需要你。”這時，我便樂不可支，高興地撲在它們身上，親吻著……然而，春天里的我，量太少了，農民們不僅不怪我，反而珍愛無比地說：“春雨貴如油。”為此，我感到很內疚。我希望高度發展的氣象科學能幫助我克服這個缺點。

夏天，我來勢兇猛，說來就來。我能使萬里晴空瞬間變得天昏地暗。我與風。雷、電一起鋪天蓋地，滾滾而來。你看，地上濺起無數箭頭，樓房上落下無數條瀑布，水連天。天連水，到處是我的海洋！整個天地都是我的世界！秋天，我降落大地時，沒有春天那般溫柔，也沒有夏天那般兇猛。我的身體像用篩子篩過一樣又細又密，經久不息，有時竟連綿達十天半月。“秋雨連綿”是對我的貶稱。有時我適量而降，增加了土壤的含水量，使農民便于播種，使種子適時發芽。有時我下個不停，使成熟的農作物生芽、變質，使小麥不能及時下種，給農業生產帶來了災害，為此我感到很對不起農民。

冬天，我很少降落地面。有時和雪姐姐一起到大地上去玩，只是多數情況下，雪姐姐不愿帶我，因為我很調皮，喜歡往人的頭發、脖子、衣服里鉆。

我喜歡雪姐姐，我討厭霜弟弟，至于露水小弟嘛，我對他沒有什么明顯的愛憎。朋友；我愿告訴你，我有一片為人民做好事的誠心，我盼望科學家能使我興利除弊，為人類作更多的貢獻。

六年級英雄故事（模板18篇）篇三

“喂，誰呀？”一個疲憊的女聲。

“媽，我是小木。”女孩小心的回答，拿手機的手微微顫動著。

“小木啊，有什么事嗎？我和你爸生意很忙，還有許多工作要做。”電話那頭響著雜音。

小木沒有說話，沉默了，剛才想涌出的話，像受到安撫一樣有沉在她心中，如同一塊巨石沉入大海一般，無聲無息。

“唉——”那女人長長的嘆了口氣，接著說“我和你爸這幾天很忙，晚上還有加班，后天你的生日就不回來了”

小木木納的嗯了一聲。不久電話那頭又“嘟嘟”作響。

電話掛了。

小木走出破舊的屋子，長滿青苔的水泥地上曬著金黃的玉米，奶奶佝僂著身子吃力地把玉米攤開。身旁幾個六七歲的小孩快樂的玩著。

“小木，你爸媽回來嗎？”奶奶氣喘吁吁的問。

“對呀，小木姐叔叔阿姨會回來嗎？”那幾個小孩也跟著起哄。

小木搖搖頭，燦燦一笑“叔叔阿姨要找錢個小木姐姐用，讓姐姐好好讀書”“哦——”那幾個孩子似乎恍然大悟，只有奶奶平靜的望著她。

那些話似一把無形的刀刺進她的心。小木穿過樹林，來到山頂。

風肆意的吹著，密密的雜草彎下了腰，太陽的光輝如流水般傾瀉下來，山上的一切仿佛鍍了金一樣。小木站在山頂，任風吹動她的發絲。()。

她看見了剛才那個女孩的父親——成叔叔。她還依稀記得去年成叔叔意氣風發的外出打工，那股干勁，似即將噴發的火山。可現在，山下的那個成叔叔，幾絲白發夾在黑發中，臉上那若隱若現的皺紋似乎下一秒就會躍上額頭，風中攜帶著絲絲歲月的氣息。

小木覺得有點心酸，如果不是為了給兒女更好的生活，哪一位父母會在外奔波？

拿出手機，再一次撥通那個號碼。

“我愛我的家，我愛我的……”

“喂，誰呀？”

“爸媽，別太操勞。”

六年級英雄故事（模板18篇）篇四

“這是哪兒？我······我怎么會在這兒？頭好疼，怎么回事啊!?”我抬頭看了看四周，四周黑極了，什么也看不見。我仔細回憶剛剛發生的事。我正在回家的路上，忽然，我看見一個白色的大漩渦，我還沒緩過神來，便被吸了進來，之后便到了這兒。

他見我一臉迷茫，便只好帶我出去玩玩。他告訴我，我們的爸爸媽媽在國外工作，常年不回家，只有他和我兩個人在這兒。

在大街上，我看見許多車子。有上海大眾，有北京現代，有東風悅達起亞，有寶馬，還有奧迪等等。他們車來車往，像要趕赴什么宴會似的。

“哥哥”帶我進了音樂會場。場上，一輛黑色的別克放聲歌唱；奔馳彈奏著鋼琴······令我佩服得五體投地，真沒想到他們還有這等本領，稀奇，稀奇啊！

音樂會結束了，“哥哥”又帶我進了健身房。我們來到一個的寬敞的大廳內，里面有許多健身器材。我們先自己玩了會兒，然后看了一場拳擊賽。第一場，一輛帥氣的勞斯萊斯和高大的凱迪拉克打了好一會兒，還是凱迪拉克贏了。接著，凱迪拉克想和教練——雷克薩斯，比試比試。雷克薩斯在場上教了凱迪拉克許多招式，凱迪拉克很聰明，一學就會了。不久后，凱迪拉克出名了，一同揚名全城的還有雷克薩斯，（誰讓他是凱迪拉克的教練呢？）。

六年級英雄故事（模板18篇）篇五

1.閱讀課文，了解內容，認識奴隸社會的黑暗和奴隸起義反抗的必然性。

2.學習從人物的語言、神態、動作了解人物的內心。

3.了解劇本的特點。

4.分角色有感情地朗讀課文。

教學重點、難點。

1.從斯巴達克和奴隸們的對話中，了解奴隸的悲慘命運。

2.體會奴隸社會的黑暗和奴隸起義的原因。

教學時間二課時。

教學設計。

第一課時。

(一)初讀課文，了解課文內容。

(二)學習生字、詞。

(三)根據劇情發展，將這個獨幕劇分為四部分，了解各部分內容。

(一)閱讀課文，體會奴隸社會的黑暗和奴隸的悲慘命運。

(二)將課文分為四部分，了解各部分內容。

(一)導入新課。

1.簡介背景。

兩千多年前，羅馬是奴隸制社會。羅馬人征服別的國家，就把當地居民變成奴隸。奴隸被稱為“會說話的工具”，他們是主人的財產和商品，沒有任何權利，連子女也屬于主人。奴隸不受法律的保護，奴隸主可以任意殺死自己的奴隸而不犯罪。在羅馬城里有斗獸場，所謂“斗獸場”是一種專供奴隸角斗手或野獸角斗的特種競技場。奴隸主讓奴隸帶著腳鐐做各種苦役，把壯最驍勇的挑出來做“角斗手”，放在斗獸場里強迫他們相互角斗或是同野獸搏斗，供奴隸主娛樂。這種角斗極其野蠻殘酷，角斗結果“角斗手”全部死亡或留下最后一個人。

2.斯巴達克。

斯巴達克是奴隸角斗手，后來成為奴隸起義的。他領導的奴隸起義是古代史中被壓迫階級最光輝的一次斗爭。這次起義嚴重地打擊了奴隸主的統治。馬克思和列寧都給予高度的評價。

(學生讀完課文后，思考回答。課文講的是兩千多年前發生在羅馬城里斗獸場上的一件事。奴隸主強迫斯巴達克在斗獸場上與獅子搏斗后，又與十個奴隸角斗，供奴隸主娛樂。斯巴達克啟發奴隸認識奴隸主的罪惡后，帶領奴隸沖出角斗場，英勇起義，廣大奴隸紛紛響應。時間是公元前73年春天的一個下午。地點是羅馬城里，科里色姆斗獸場上。)。

(三)自學生字、詞。

(四)課文開頭介紹布景，讀了這段文字后，你有什么體會?

(“斗獸場四面有很高的鐵柵欄，鐵門鎖著。場內空空的，鐵柵欄外是一排比一排高的.座位。座位上坐滿了羅馬貴族男女。開幕的時候，他們正在談話。”啟發學生閱讀時注意加粗的詞語。從這個布景的介紹，讓學生體會到：斗獸場是供奴隸主娛樂的場所，他們娛樂的內容是讓奴隸與野獸搏斗，讓奴隸互相殘殺，這是多么殘忍的行為。他們把奴隸和野獸關在斗獸場內，“四面有很高的鐵柵欄”，還要用“鐵門鎖著”，使更多的奴隸慘死在野獸的嘴里，他們坐在“一排比一排高的座位”上來觀看，而且“坐滿”了，說明來觀看的貴族很多，他們邊看邊聊天。他們根本沒有把奴隸當人看，奴隸的死活在他們看來是無足輕重的。)。

(五)按照劇情的發展，將課文分成四部分，說說各部分的主要內容。

(第一部分：從開頭至男說“斯巴達克”。通過兩個男女觀眾的對話，反映了當時的社會情況，交代了斯巴達克的身份和特點。第二部分：從“這時司令官陪著貴婦人上場”至女說“這才好看”。講斯巴達克打死了獅子，司令官又下令讓他和十個奴隸打，并且都要拿著武器。第三部分：從“武官把一桿標槍丟進柵欄里去”至斯巴達克說“弟兄們!動手!”講斯巴達克啟發奴隸弟兄訴說苦難，激起他們對奴隸主貴族的仇恨，鼓動他們起來反抗。第四部分：從“一個奴隸用斧子把鎖著的鐵門砍開”至“幕落”。講奴隸們在斯巴達克帶領下沖出鐵門，舉行起義。)。

(六)指四名學生讀課文。

第二課時。

(一)閱讀課文，進一步理解奴隸社會的黑暗和奴隸的悲慘生活，認識奴隸只有起義才有出路。

(二)學習從人物的語言、神態、動作了解人物的內心。

(三)分角色有感情地朗讀課文。

(一)學習課文，進一步認識奴隸社會的黑暗及奴隸起義的原因。

(二)學習從人物的語言、神態、動作了解人物的內心。

(一)導讀課文第一部分。

1.指名讀“布景”，邊讀邊思考，從這段話里，你體會到了什么?

2.讓學生說說對“布景”的體會。

3.學生默讀第一部分，讀后討論：

(1)從男女觀眾的對話中，你對斯巴達克有什么初步印象?

(了解到斯巴達克是一個奴隸，是角斗士。他很勇猛，是個大力士。他斗得過獅子，能空手打死牛，空手打死老虎。)。

(2)斯巴達克是怎樣被捉住的?

(“奴隸主派一百多人圍著打他，從早到晚，把他打乏了，才用繩子把他絆倒捉了來。)。

(3)從他被捉來的過程中，你體會到什么?

(他具有強烈的反抗精神，他們一百多個人對付他一個人，雖然把他捉了來，但是他還打死了他們49個人。)。

(4)從男女觀眾的對話語言中，你能體會出他們是帶著什么心情來談這些事的?

(男女觀眾是貴族，他們是站在奴隸主立場上說話的。他們是來觀看奴隸與野獸、奴隸與奴隸角斗的，他們根本不把奴隸當人看待，他們的娛樂是以犧牲奴隸的生命為代價的，他們的本性是殘忍的。)。

(二)導讀課文第二部分。

1.學生默讀課文。

2.說說課文中哪些語句給你的印象最深刻，為什么?

(啟發學生讀這一部分內容時，要體會到，斯巴達克打死了獅子，司令官又令他和十個奴隸打，并且都要拿著武器。貴族們強迫奴隸跟獅子斗，以此取樂，已經夠殘忍的了。可是他們還不滿足，還要讓奴隸們拿著武器互相殘殺，使這種野獸的娛樂更為殘酷。這進一步說明，他們根本不把奴隸當人看，他們的娛樂是建立在犧牲奴隸生命的基礎上，他們殘忍的本性是赤裸裸的，也進一步暴露了奴隸社會的黑暗，奴隸的命運是多么悲慘。)。

(三)導讀課文第三部分。

1.學生默讀課文第三部分。

2.從奴隸的談話中可以看出他們過著怎樣悲慘的生活?

(奴隸沒有人身自由，“用鐵鏈鎖著”，“用鞭子打著，逼著趕著”做工;吃不飽;生命沒保障，被“打死了十來個，餓死了十來個”。)。

(斯巴達克說“拿我們不當人”，說這話時的神態是“咬著牙，狠狠地說”的。從他的語言、神態可以看出他的內心充滿了對奴隸主的仇恨，對自己所處的奴隸地位的強烈不滿。表達了他對奴隸主的刻骨的仇恨。)。

4.斯巴達克為什么說：“羅馬人不是我們的主人，是我們的仇人!”?

(斯巴達克從自己親身經歷和奴隸們的訴苦中，深刻認識到奴隸主是奴隸的共同仇人，奴隸和奴隸主之間的斗爭是你死我活的斗爭。奴隸們要想生存下去，只有殺掉我們共同的仇人。所以當斯巴達克號召奴隸們“一齊來反抗”時，廣大奴隸一致響應。)。

(四)導讀課文第四部分。

1.齊讀課文。

2.說說奴隸們為什么紛紛響應斯巴達克的號召?

(五)認識劇本的特點。

(劇本開頭寫時間、地點、人物、布景，括號里的小字介紹劇情變化和人物的動作、情感、說話語氣，最后寫幕落即劇演完了，幕布落下來。)。

(六)概括課文的中心思想。

(通過斗獸場上發生的故事，揭露了奴隸主貴族的罪惡和奴隸制社會的黑暗，歌頌了奴隸英雄斯巴達克的反抗精神。)。

(七)分角色有表情地朗讀課文。

(八)作業。

1.思考課后練習第2題。

2.練習有表情地朗讀課文。

六年級英雄故事（模板18篇）篇六

我從小是個乖巧的孩子，可誰的成長過程中沒做過幾件“壞事”呢？我也不例外。

在三年級的時候，我去上關于科學的興趣輔導班，興趣班新來了一個同學，那個同學上課動來動去，好像患了多動癥似的，而且他的話特別多。老師問了一個問題，他也不等老師點名他就站起來回答。有時，同學回答問題答了一半，他就從椅子上站起來大喊：“我知道了，是這樣……”那個答了一半的同學不悅地瞪了他一眼，不情愿地坐下了。我在他后面坐著，被他吵得都沒法上課了。

課間休息的時候，我和那個男生前面的女同學商量，決定在他回答問題的時候悄悄移開他的凳子，如果他往前撲，女同學就拉開他的桌子。

上課了，他又起來回答問題，我表面上坐得端端正正，一副認真聽講的樣子，但腳卻暗中把他的椅子往我這邊拖。他答完就一下子坐了下去，發現沒有椅子后立馬向前撲，那個女同學眼疾手快，馬上把桌子往旁邊一推，那個男同學就這樣趴在了地上。我往老師的方向看一眼，哈，老師沒注意。于是我和女同學連忙把桌椅恢復原狀。就在老師注意到這邊的前一秒，一切已經風平浪靜。老師問：“怎么回事？”我和女同學一齊說：“他不小心摔倒了。”那個男同學真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”呀，只好說自己是摔倒的。

六年級英雄故事（模板18篇）篇七

在小時候，我不太愛刷牙，每天媽媽讓我刷牙的時候，我只是象征性的漱漱口，就算刷牙了。所以我的牙齒一直有點發黃。

媽媽很是頭痛我這個不愛刷牙的壞習慣，為了改掉我的這一習慣，設定了一個表格，媽媽說：“只要你早晚各刷一次牙，每天將獎勵你一元錢。”我是一個小錢迷，一聽說有報酬，我很樂意的接收了，就這樣過了一天，二天，三天......，大概連續有半個月的樣子，我就沒有了耐心，就是朝三暮四的，三天打魚，兩天曬網。媽媽給我講了不刷牙的壞處，我依舊是滿不在乎。媽媽也是哀聲嘆氣的。

隨后媽媽又換了一種方法——嚇人法。媽媽說：“這兩天警察叔叔準備抓走早晚不刷牙的小朋友。”我一聽，就問媽媽，就像我這樣有事刷有時不刷的小朋友，警察會抓嗎？媽媽點了點頭，我平時最怕警察了，當時的我只有4歲的樣子，不具備分辨真假話的能力，所以我信以為真，連續2個多月就沒有間斷過刷牙。媽媽認為她的這招法蠻可以的，就在3月后的最后一天，我又罷工了。你們猜，我是怎么識破媽媽的詭計的呢？答案是這樣的，有一次，我在和小朋友分享故事的時候，無意中說出不刷牙會被警察抓的事。小朋友都說：“那是大人騙小孩的，誰都知道。”聽完之后，我一驚！對呀！警察是抓壞人的。這三個月，媽媽沒有給錢，也堅持了這么長時間。

以后的日子里，我依舊是時而刷，時而不刷，這種現象，媽媽很是不明白，為什么我刷個牙都那么費勁呢？媽媽給我買了一本書，講的是好多不刷牙的人的后果，看完這本書，我開始反省自己，畢竟也慢慢長大，刷牙已經成為我每天的習慣，一日不刷牙，吃飯就覺得不自在了。

一個習慣的養成是需要堅持的，希望我從刷牙的教訓中，讓更多的好習慣陪伴我成長吧！

六年級英雄故事（模板18篇）篇八

一天，孩子們同往常一樣，在歡樂嬉戲。

突然，兒童城上空的吉祥彩虹消失了，死亡般的恐懼籠罩在每個孩子身上，兒童圣主走到兒童中心，用廣播召集所有兒童到兒童廣場集合。

不一會兒，兒童廣場被孩子們擠得水泄不通。什么事？

好害怕呀……。

吉祥彩虹消失了，我們還會安全嗎？

……。

孩子們七嘴八舌的議論著。放心，兒童圣主給孩子們吃了一顆‘定心丸'，我們很安全，不會有事！

兒童圣主話音未落，敵人已殺到。天空即刻從湛藍變成了灰暗，還發出嗡嗡的聲音，孩子們抬頭一看，滿天飛舞的不是五顏六色的蝴蝶，也不是不知疲倦的蜜蜂，而是一張張能將孩子們裝回灰暗世界的網子。

兒童圣主未卜先知；一定是‘大人軍’。大人軍就是一群大人組織的黑暗軍隊，他們要將孩子們押送回家，和父母一起生活，享受灰暗童年！

兒童圣主派出自衛隊，登上城墻，反攻大人軍。雖然兒童圣主的兒童圣杖可以保護孩子們，但在這千鈞一發、危在旦夕之際兒童圣主肯定寡不敵眾、應接不暇，所以派出自衛隊。

六年級英雄故事（模板18篇）篇九

近幾年來，在我們身邊發生了一個很大的改變，而這個改變對我們臨安也造成了很大的影響。

在兩三年前，大街上只有一條簡單的斑馬線，橫穿馬路時，人們總是心驚膽戰，一輛輛車子飛馳而過，完全不顧一旁的行人。所以那時候，人們都讓著車。有一次，我在去學校的路上，要穿過馬路。車子絡繹不絕，他們似乎都是要去干大事的樣子。我們等了好一段時間，加上冬天天氣實在太冷，有一位騎著電瓶車的婦女，實在是等不住了，沖了過去。雖然距離很短，但一輛出租車突然沖了過來，兩車相撞，一個賠錢，一個進了醫院。

在這斑馬線上，總是車子行得多，人走得少。

我媽媽剛學會開車的時候，總是小心翼翼的，讓著行人。有一次下班回家，她笑著對我們說，她在回來的路上，看見路旁有人要穿馬路，就停了下來，打了個喇叭意識他過斑馬線。那個人急匆匆地穿過馬路，剛走到一半，突然掉了頭，走到我媽的車子前，鞠了一個躬，然后又跑走了。我想，這個人可能已近等了很長一段時間了，因為是下班高峰期，沒有一輛車子肯讓他，終于有人肯讓他了，所以他當時心里一定很感激。我媽自從這件事后，她每次遇到斑馬線，總是讓人們先過。她說這樣做心情特別愉悅。

然而現在，在斑馬線的前面，有了三個大字：“車讓人”。

街道也變得整潔，中間還有了欄桿，這是為了防止車輛隨意調頭。人與人之間互相禮讓，現在過馬路，不管是什么車，都會停下來等人們。以前，總是有身穿紅色馬甲的人在道路兩側執勤，而現在早已見不到他們的身影。

老百姓最簡單的夢想是什么，當然是平安，是安定。那么，怎么樣實現呢？首先，要從我做起，先讓自己做到，其次，是帶動身邊的人們，然后，夢想就可以實現。不只是在交通上，在生活中的許多小事中，都可以得到體現。也就是說，筑夢路上，人人都需要付出，經過每個人的努力，夢想才會實現。

“斑馬線”的故事,每天都在發生，不同的地點，不同的人，不同的車輛，但有著相同的道理：“車讓人”。

在這斑馬線上，需要的是人走得多，車行得少。

六年級英雄故事（模板18篇）篇十

森林里，住著小熊和它的媽媽。

一天，熊媽媽對小熊說：“孩子，你已經長大了，該到城里去看看，城里房子是啥樣子的?”

第二天，小熊起了個早，吃完早餐就出發了。

小熊在路上一邊走，一邊將頭抬得高高的。“喲!不得了!”小熊忍不住叫了起來。原來，小熊發現，城市里的房子太多了，五顏六色，形狀也是各種各樣的，小熊看傻了眼。

“咦，房頂上有白色十字架的是什么地方?”走著走著，小熊又來到了一座黑色的房子門口，梅花鹿胸前掛著照相機，熱情地邀請小熊進去照個相。小熊害怕得撒腿就跑，嘴里還嘀咕著：“黑黑的房子，好害怕呀。”

小熊納悶地抓抓頭發：“我到底來到了什么地方呢?”

小朋友，你能告訴小熊，它進城里，去過哪些地方，這些地方是干什么的呢?

六年級英雄故事（模板18篇）篇十一

這是一個古老的故事。它，發生在一個名叫淺草的女孩身上，準確地說，是發生在淺草的鼻子、眼睛和嘴的身上。

“姐姐，姐姐。”一個熟悉的聲音叫道。沒錯，他就是小弟弟——鼻子。鼻子不知為什么，有些灰蒙蒙的，而且一副疼痛難忍的樣子。他似乎艱難地在說話：“姐姐，我好難受，我的身上好難受啊！姐姐，這空氣怎么這么難聞？好怪的味道，空氣里都是又怪有難聞的味道，刺得我好疼啊！”“唉，”看著心愛的弟弟一副狼狽相，原本水汪汪的眼睛也嘆起氣來。“弟弟，沒辦法，你只能忍忍。姐姐知道你為什么疼痛難忍。姐姐看到了，這空氣中全是亂七八糟的化學物，你吸進這樣的空氣，怎么會不難受啊？可是姐姐沒辦法啊！這全是人類惹的禍，是人類的戰爭惹的禍！”說到這里，一顆晶瑩的淚珠從眼睛身上滾落下來。眼睛忍了忍，又接著說：“弟弟，哥哥，你們可能都不知道，那我來告訴你們，我都看見了什么吧！這里原本清澈的小河，現在變得又臟又亂；天空本來是蔚藍的，可現在卻成了灰色的；繁星本來是閃亮的，可現在都變成了暗淡的！最可恨的，最可恨的是……”傷心漸漸轉為了憤怒，一向善良的眼睛臉上，竟出現了憤恨的表情！“最可恨的，”眼睛接著說：“最可恨的是人類竟然因為他們那無聊的戰爭，而，而燒毀了前面那片美麗的草坪和上面那些可愛的動物啊！”不知是憤怒還是傷心，或者兩者都有吧。總之，眼淚再次從眼睛身上滴落，而且久久沒有止住。“是呀。”看見弟弟妹妹的樣子，嘴巴不禁想起了過去。過去那段時光是多么美好？！可是，一切都改變了，由于人類對環境的破壞而徹徹底底、完完全全地改變了！弟弟妹妹哭得傷心極了，身為哥哥的嘴巴不能哭出聲來，這樣會讓弟弟妹妹更傷心。可是，他沒哭嗎？他是在心里哭啊。也許是兄妹三人哭了太長的時間，大哥嘴巴漸漸失去了味覺，妹妹眼睛逐漸地看不見了東西，而小弟弟鼻子也失去了嗅覺。他們兄妹三人都死了，死得是那樣悲慘而充滿憤恨。而小淺草的生命，也因此畫上了句號。

六年級英雄故事（模板18篇）篇十二

夏天來了，我站在一棵桃樹上，向四處觀望。萬物生輝，各種各樣的果樹早已結滿了豐碩的果實。我早就餓了在樹上蹦來跳去，把在樹上棲息的鳥兒全嚇跑了。

我仰天大笑，扶著樹枝蕩到了另一棵樹上，這是一棵松樹，上面住著幾只松鼠朋友，我的到來使松鼠們嚇得直哆嗦：“你，你是誰呀？”我拿著還舍不得扔的桃核添了一大口，嬉皮笑臉的說：“我是誰？我的祖先可是齊天大圣孫悟空！我就是猴子姐姐啊！”松鼠們見我并沒有敵意，便湊近了一點說：“我們松鼠與你們一樣，喜歡在樹上蹦跳。”我們一起來到了田野上，這是我第一次出森林，我很興奮！我見到了幾個孩子，他們在拿著一個類似盒子的怪東西，里面發出了一些人類的聲音，說的是什么，我也聽不懂，不過那幾個男孩倒是不停地哈哈大笑。

我也跟著笑，回頭一看。那幾只松鼠不見了！我奔跑著尋找，忽然，我聽到了他們的聲音，這聲音來源于腳下。原來，是我踩到了他們。他們太矮了，幾棵長得高的草哥哥就擋住了松鼠了。我們決定回去。

到了一個岔道口，松鼠們爬上了一棵較低的松樹，我則沿著另一條路回森林了。天黑了，我跳上了香蕉樹，快樂的享受著美食，盡管身上的跳騷令我很不舒服，盡管還在為我的歸宿犯愁，盡管今夜的月亮不亮。但我明白，我有了朋友。

六年級英雄故事（模板18篇）篇十三

在那個“血雨腥風”的“江湖”，在那個下著磅礴大雨的早上，在那個激動人心的時刻。俺終于嘗到了當英雄的滋味兒，英雄嘛！誰不想當呢？可事情到了最后卻害了俺自己！唉，早知如此，何必當初啊！后悔呀！事情是這樣的。

星期二上午第三節課快要下課的時候，只聽見“轟隆”兩聲雷響，隨后，瓢潑似的大雨傾盆而出。我忐忑不安的坐在座位上，心里著急的'要死：糟了，怎么忘記帶傘了！也許是下了大雨的緣故吧！我們提前放了學，望著窗外的大雨，我的心里酸酸的，媽媽的工作特別忙，肯定沒有時間來接我，爸爸呢？他昨天就去外地出差了，還沒回家呢！我焦急地站在教室門口，左顧右盼了好一陣，連一個人影也沒有。這時，“死黨”梅子借給俺一把小花傘，說：“咱姐妹兒，沒得說！不就是一把傘嗎？借給你吧！”我一把“鼻涕”，一把“淚”地接住了雨傘，真是禮輕情誼重啊！“梅子，太感謝你了！”原本陰沉著的臉一下子變的活躍起來了。

我向教室里瞥了一眼，驚異地看見班上最膽小的蕓正蹲在一個昏暗的角落里直發抖。看看手中的小雨傘，再看看蕓那失魂落魄的樣子。我仿佛覺得自己如果不把傘借她，就是一個“千古罪人”一樣。我毅然走到了她的面前，把傘往面前一遞，“借給你吧！”我裝作一副滿不在乎的樣子（其實很在乎）。她抬起頭看了看我，我點點頭，她接住了雨傘，頓時變的開朗了許多。哈哈！沒想到俺豬還有今天，又做了一件好事，再過幾天，班上的英雄榜上就有俺豬的大名咯！但又轉念一想，不對呀！蕓把我辛辛苦苦借來的傘給拿走了，那我怎么辦呀！哎呀！真是的！早知道就不把傘借給蕓了！沒辦法，誰叫俺是那么想當當英雄呢！我只好冒雨前進了。回到家，我已經成了一只名副其實的“落湯豬”，不但沒有人來安慰我，反而被老媽狠狠地k了一頓。唉！真倒霉！第二天，我讓蕓把傘還給我，她猛得一拍腦門兒，大叫一聲：“哎呀，忘了！”然后笑瞇瞇的看看我。我垂頭喪氣的回到座位上，真是好心沒好報！這邊，梅子嚷著叫我把傘還給她，我只好把事情的經過一五一十地告訴她，她和蕓本來關系就不怎么好！聽說我把傘借給蕓了，她把我弄了個天旋地轉，真是氣死我了！唉！

最后，我得罪了兩個“死黨”，真是偷雞不成，反蝕一把米喲！唉！都怪我當初要想當什么個英雄！真是毀我一世英明也！

六年級英雄故事（模板18篇）篇十四

著名作家高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”人類是如何進步的，我并不清楚，但我知道書本是我人生路上的好伙伴，是書本陪伴著我逐漸成長的。

自牙牙學語開始，我就結識了書。那是布滿各種彩色圖畫的拼音世界，媽媽一邊指著書上的圖畫，一邊耐心地告訴我說：這是香蕉，這是蘋果，這是······告訴我蝙蝠是怎么飛翔的，青蛙是怎么冬眠的，飛機是怎么上天的······我驚訝于世界美麗的奧秘。

稍大了點兒，我認識了方塊字，就會自己滿書店地找書看了。《白雪公主》《丑小鴨》《拇指姑娘》的系列故事讓我著迷;雷達的秘密、恐龍的滅絕、金字塔的奇跡······這世界許多已發現和未發現的微妙讓我思索。一本好書，就是一塊磁鐵，而我是離不開磁鐵的小鐵釘。

漸漸長大的我，已經不滿足于童話的世界了，我開始走進更廣闊的文學天地。古典四大名著是必須要看的，神通廣大的孫悟空，足智多謀的諸葛亮，粗中有細的李逵，聰明靈秀的賈寶玉，都在我的腦海中打下了烙印。《長襪子皮皮》中皮皮的樣子令我難以忘懷，《駱駝祥子》中祥子的沉淪讓我無奈，《老人與海》中老人的堅強讓我欽佩。我雖然沒有行萬里路，卻能在書本中領略黃山的云霧、黃河的浩蕩、長城的`雄偉。

有一句話說得好：人不能選擇生命的長度，卻可以選擇生命的寬度。我愛書，書籍是我生命的支柱，我就是通過讀書來拓展生命的寬度，人有書做伴，其樂無窮!

六年級英雄故事（模板18篇）篇十五

“自古英雄出少年”這句話流傳了許久，直到現在。2008年5月12日，這一天，一場突如其來的特大地震，震動了四川，震動了華夏大地，更震驚了世界。這場大地震，震撼了每一個中國人的心，許多四川同胞被壓到廢墟底下。但是，就是因為這場地震，使四川人民不屈服，他們頑強的抵抗著死神。但就在這時英雄們好比“及時雨”一樣到來，他們挖開一塊塊石磚，救出一個個人，外國人夜紛紛支援中國四川。這說明了一點：我們中國人永遠也不是“東亞病夫”了！

我國災區的小英雄：一個9歲的小男孩他叫林浩。災難發生的時候，他本已跑了出去，可又想到還在里面的同學，強烈的責任心驅使他去救同學。在記者的采訪中，記者問小林浩為什么去救同學，他說：“因為我是班長！”這一句簡單的話讓每一個人都感動了。

我們都有一顆崇拜英雄的心，而英雄是不好當的，所以，讓我們向古今中外的英雄們唱起贊歌吧！

六年級英雄故事（模板18篇）篇十六

那是一個涼爽的`秋天，我獨自一人去爬山，爬到半山腰，我累的實在走不動了，于是癱坐在地上。突然，柔和的陽光變得十分刺眼，大地都為之顫動，過了一會兒，擔經受怕的我正要長長的呼一口氣時，突然天空中落下一個不明飛行物，直直的將地面砸出一個近一米深的大洞，頓時，塵土飛揚。我正在驚嘆這么一個深洞時，從塵土中飛出一只猴子，他手里拿著一個金棒，頭上戴著一個金環，身上穿的衣服怎么這么像____孫悟空。他也發現了我，不管三七二十一，就掄起金箍棒向我頭上砸來，還喊著：“呔，妖精，哪里逃？吃俺老孫一棒。”

遇到這只潑猴，不明事理的猴子，我可真是倒了八輩子的霉。我急忙說道哎，別打！悟空把金箍棒收起來說：“你這個小孩，我又不認識你。”我又說：“你是大名鼎鼎的猴王嗎？”“是嗎？先不要管這事，那天，我正在和鐵扇公主搶扇子，那扇子真厲害呀！一下子把我扇到了這里，現在師傅和師弟們還在等我，你能帶我回去嗎？”我夸下海口，拍拍胸脯，斬釘截鐵地說：“當然能。”于是我帶著悟空來到爸爸的實驗室，那里有一臺爸爸新發明的時光機器，在時光機旁，有一張武器臺，上面放著無數高科技武器，我戴上了五行之戒，戴上了可以讓人隱身的隱形眼鏡，穿上了輕薄舒適的超合金戰甲，手里拿著激光槍，腳上穿著飛天鞋。一切準備就緒。我看了一眼悟空，這么長時間他竟然什么都沒做，只是坐在那里發呆。氣急之下，我拉過他來就也給他準備了同樣的裝備。

就這樣，一只名聲很大的猴子就跟著一個11歲的小男孩出去取經了。我和悟空在時光機上，他總是左瞅瞅，右看看。在時光機上坐一小時，就相當于一天的時光。時光機終于停了，一下時光機，我就發現這里竟是食人族，我們以最快的光速“飛”上了時光機，迅速離開了。來到了下一站，炙熱的太陽烤著我們，看來這就是火焰山了，遠處一匹白馬，上面坐著一個人，后面還有一只小豬，噢，他們就是唐僧他們。悟空看到他們，就像十天沒吃飯的人看到了面包，飛了過去，看到他們師徒四人，我決定要幫他們度過火焰山。于是，我飛上了天，用五行之刀中的水之刀，幫他們把火焰山的熊熊火焰滅了，這里變成了一片世外桃源。

悟空謝過我，他們又繼續去西天取經了。我坐著時光機又回到了屬于我的時代。

這就是我和悟空不得不說的故事。

六年級英雄故事（模板18篇）篇十七

暑假的一天，我和媽媽到老家拿東西，剛走進屋里，打開后門，就聽到媽媽邊往外跑邊大聲地喊：“蛇！蛇！是一條蛇！快去叫你爸爸來！”

爸爸聞訊趕來，循著媽媽的手指望去，只見在我家院子里的屋檐下，由一條約70厘米長的蛇，頭和體背黃綠色或棕灰色；眼后有一條明顯的黑紋，體背的前、中段有黑色梯形或蝶狀斑紋，略似秤星，，由體背中段往后斑紋漸趨隱失，但有4條清晰的黑色縱帶直達尾端，中央數行背鱗具弱棱。這條蛇好像正在睡覺，全身盤成一團。

沒想到平時什么都不怕的爸爸也怕蛇，我連忙找來一條棍子，腦中突然想到奶奶以前教過我，打蛇要打七寸。趁著蛇還在原地慢慢扭著，我迅速地用木棍朝蛇頭戳下去，并使勁左右旋轉。蛇不停地用尾部橫掃，蛇身激烈地扭曲著，不停地抽動著。

爸爸這時也不怕了，拿來凳子幫忙，他瞅準蛇頭，用凳子腿使勁壓下。我抓住機會，用棍一陣猛打，蛇，終于被我給打死了。

而此時的我，已經臉色發白，手心冒汗，這可是我第一次打蛇。

這時鄰居張建來了初中，只見他一把抓住“七寸”，把蛇提了起來，我們也大著膽子，爭著用手去摸蛇身。我就像一位打了勝仗的大將軍一樣，驕傲得滿臉紅光。然后我拍拍胸膛說自己作戰英勇，立下了大功勞，也是英雄好漢。

通過這次打蛇，我想到今后應該勇敢地面對學習和日常生活中遇到的困難。做到臨危不懼，處險不驚。

六年級英雄故事（模板18篇）篇十八

每一天在學校度過快樂而又緊張的學習，回到家里，我們團團圍在一起吃飯時，爸爸就會打開電視機，“四腳朝天”地往軟軟的沙發上一躺。媽媽一數落他，他就會隨機應變，說什么“軍功章上有你的一半，也有我的一半”來搪塞。我也跟著一起偷懶，一邊津津有味地看電視，一邊津津有味地啃雞爪，樂哉樂哉，悠閑自在。突然，一個聲音傳來。啊，又有人被搶劫了，又有許多人被騙了，又發生打架殺人，最可惡的是拐騙小孩子，讓他們的父母悲痛萬分，生不如死。這時候我就會想，這世上怎么有這么多壞蛋，他們的善良，愛心哪里去了？難道上帝不懲罰他們嗎？媽媽深呼吸，頭上不再冒火，心平氣和地對我說：“現在有許多壞人，他們本性是善良的，但是由于生活困難，或其他事情而鋌而走險。你不能和陌生人亂講話，不能吃別人給的食物，要不讓人騙了拐了，否則就見不到爸爸媽媽了。”我小小的心靈因此蒙上陰影，做事都十分小心。但我卻有很多疑問：我的父母、親人、老師、同學，鄰居，甚至樓下掃地的阿姨，他們從沒做壞事，互相之間都很友好，都是好人喲。我問爸爸：“壞人是怎么來的。”爸爸告訴我好人多的是，壞人是很少的，只是人們習慣于好事不出門，壞事傳千里，人們總在說壞人壞事，它就多了。”我一直半信半疑，直到遇到那只可憐又可愛的小黑貓，從它身上，我終于看到了人們的善良與愛心，看到了這個社會的和諧美好，萬道陽光掃盡我心中的黑暗陰影。

就在上個星期三晚上，媽媽在樓下散步回來說，樓下來了一只小貓，可能走失的，很可憐，現在沒一點兒吃的。于是我們就拿了一些咸魚去喂它。

小貓身上披著“黑晶晶”的皮衣，四只小腿又細又短，灰灰的眼睛沖我好奇地眨著，喵喵地叫。也許你會說：“只是一只黑貓而已。”但是就是這只“發育不良”的小黑貓，讓我看見了人間充滿著善良和愛心。

小黑貓是一只流浪貓。它并不怕人，看見我就立刻跑過來，在我的腳下蹭來蹭去，像是見到主人的模樣。我是一個熱愛動物的人，此時此刻，我想到的就是：給它喂食。

它真的餓壞了，看它吃咸魚的時候，根本不像是一只貓，倒像一只饑腸轆轆的小老虎。我想：它可能在這兒過夜，我就給它搭個屋子吧。環視四周，一片密密麻麻的花壇引起了我的注意。哦，正好，那兒有一塊磚。我就利用我看課外書獲得的知識給它搭個簡易的屋子。

首先，拔起一些干草，折斷大片的葉子，均勻地鋪在土地上，用我家那塊爛掉的被子撕下來的布放在干草和葉子上，然后再把磚架成三角形。第二天，我記掛著可憐的小黑貓，迫不及待地做完作業，沖下樓，手中還抱著我為他做的小窩和食物。啊，在樓下，小貓在開心地叫著跳著，在它身邊，不知什么時候又加了幾道菜。

好心人有的用紙杯盛了一些剩飯剩菜，有的打了一個雞蛋鋪在紙上面，有的用袋子盛了水，飯和魚肉。從這些“豐富”的食物中，我仿佛看到每個路過的人，都撫摸過這只可憐的小黑貓，都擔心餓死了這只又小又可愛的小黑貓。人們回家后，善良與愛心促使他們從家里拿來了各種食物，就如我。我拿著貓屋和食物怔在那里，心中忽然涌起一種說不出的感動，淚水在眼眶中來回滾動。

一只貓，就能引起人們無微不至的關心和愛護，證明爸爸說的沒錯：人間充滿真情，人們都有愛心。那些罪大惡極的壞人們，你們醒醒吧！只要負荊請罪，知錯能改，大家會用愛心去幫助你，關心你。讓我們伸出愛的雙手，創造出燦爛的明天！