德育工作計劃包括制定德育目標、明確方法措施、安排實施時間等內容。如果你正在為德育工作計劃苦惱，不妨看看下面小編為大家準備的范文和經驗分享。

高中德育個人工作計劃（匯總20篇）篇一

全面貫徹黨和國家的教育方針，以“四育”(健康教育、養成教育、責任教育、創新教育)為核心，全面推進素質教育，牢固樹立“育人為本、教育為先”的辦學思想，深入推進全面育人工程。

以每一個學生都能成為“合格的公民”為基本的培養目標，以讓每一個學生成就為“的自我”為高端培養目標，以培養學生終身發展所必備的身體素質、心理素質以及所必需的學習、生活習慣和最基本的學習、生活方法為第一落腳點，創造性地實施“健康教育、養成教育、責任教育、創新教育”，努力創創辦辦學校特色、全面提升學生素質，讓每一個學生都能成人。

堅持科學發展的原則，即要關注近期目標，更要關注長遠目標，一切著眼于學生的長遠發展、終身發展服務。

堅持育人為先的原則，繼續堅持貫徹落實“不求人人升學，但愿個個成人”的理念，把育人放在學校工作的首位，學校的一切工作首先為育人服務。

堅持以人為本的原則，素質教育是促進人的全面發展的教育，要面向每一個孩子，讓每個學生每天都有收獲，每周都有變化，每年都有成就，每年都有發展。

堅持繼承創新的原則，落實全面育人，必須堅持繼承和創新相結合的原則，在繼承傳統有效做法的基礎上，積極探求實施素質教育的規律，不斷豐富育人內涵，創新育人載體，進一步完善育人模式。

堅持注重實效的原則，“在推進育人過程中，要緊緊扣住育人的主要目標和核心內容，狠抓落實，落在日常，落在學校教育教學的每一個環節，扎扎實實抓出實效。(實施內容：

以“四育”為全面育人的核心內容，以“以讀書大課堂為主線，

強化學生學習自主性”為學校特色，以“創建文明班級，內化班級文化、打造校園文化精品”為重點工作。以“月月有主題，周周有要求”為育人紐帶，不斷提高學校的辦學水平。

高中德育個人工作計劃（匯總20篇）篇二

高二（五）總人數__人，其中女生__人，男生__人，男女生比例比較協調。從開學第一個星期的觀察來看，本班班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低。本學期主要培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

以《中學德育大綱》和《中小學德育工作規程》為指導，以養成教育和自主教育為主線，以班團活動為主陣地，圍繞學校提出的“明確一個理念，形成兩個特色，打造三個平臺，落實四個目標，推進五項工作”思想有序開展。通過廣泛開展愛國主義教育、集體主義教育及理想、道德、法制、心理健康等方面的教育，努力營造全員育人、全方位育人、全過程育人的.德育氛圍，全面提升學生的德育素養，實現“三兼優一發展”的培養目標，以突出針對性和實效性，為形成良好班風和學風提供強有力的德育保證。

（一）抓好學生思想工作。

1、建立以班級管理為核心的德育管理小組。

堅持把德育放在首位，確立班級德育工作由班主任負責下的德育管理負責小組。即以班委會為主體的“常規教育主線”，作為德育常規管理的主力軍，保證日常規范教育的有序開展；以各學科老師為主體的“課堂渠道教育主線”，把德育滲透到學科教育活動之中；以團支部為主體的“學生自我教育主線”，發揮學生主體的自覺能動性。

堅持級組管理的核心地位。學校日常管理主要是針對學生中一些共性的東西進行面上的工作布置，而每個同學都有其個體特點，因此應該在班主任的領導下，根據本班的實際，大膽主動開展工作，除落實學校統一要求和開好每周班團活動，要認真分析各同學的特點并分類管理，制訂針對性的措施，并做跟蹤、落實，每周要以書面的形式從“抓了哪些工作”、“存在哪些問題”、“下周的工作重點和措施”等幾個方面向班主任匯報。

2、建立班級管理包干制，落實班干部會議制，齊抓共管。

建立班級管理包干制的目的是讓各學生干部發揮模范帶頭作用，以四人小組的形式明確管理工作，并從學習、紀律、生活、心理等方面對所包干的學生進行全方位指導和跟蹤，并對同學間不良習慣及時記錄并向班主任匯報，對同學積極配合工作的表現進行鼓勵。從而使班主任能夠全方位的了解同學情況，根據實際開展工作。

班干部會議制要定時間、定地點、定內容，原則上每月一次并制度化，班長是召集人和主持人，在班主任指導下共同研討本班學生的表現，發掘優點和不足，制訂相應目標和措施，并進行分工落實。

3、加大自主教育。

班委會的管理是否有效、學校的各項制度是否徹底落實，關鍵在于學生的自覺性和主動性是否能充分挖掘，因此從本學期開始，班委會要在自主教育上加大研究和推行的力度。

（1）增強“主人翁”意識，爭做學校主人翁。

（2）少一點強制教育，多一點說理教育，讓學生明白事理，知道什么事該做，什么事不該做；讓學生明白班級和學校嚴格管理的目的――一切為了學生，少一點對抗，多一分理解和配合。

（3）讓學生參與本班的一些管理和制度的修訂，讓他們去發現問題和思考問題。

（4）改變班團活動“獨角戲”，“二人轉”形式，讓學生主動參與班團活動的設計、主持、總結，變“要我做”為“我要做”。

（5）讓學生形成寫周記和階段性總結的習慣，讓學生不斷解剖自己和反思自己，從而在總結中提高。

4、學習法規，完善制度，按章辦事。

本學期班委會將把工作重點放在有計劃地組織學生學習相關規范，制訂各崗位的職責和規章，并跟蹤規范的執行情況，依據法規評價班委會的工作和學生的表現。

（1）制訂和完善本班《班級管理公約》，為貫徹落實德育工作提供保證。

（2）組織學生學習《中學生守則》，《中學生日常行為規范》，《__中學生手冊》和上述相關規章制度。

（二）抓好常規管理，強化良好習慣的養成。

1、以學生儀表儀容為切入點，抓學生行為規范。

人的外在素質是內在素質的外部表現，學生儀表儀容反映了學生精神風貌。我們要把學生儀表儀容作為抓學生個體行為規范的切入點，要求衣著端正，不穿奇裝異服，不留長發，進入校園必須穿校服，各項指標向學校風紀儀表管理標準看齊，逐漸形成良好的行為習慣，持之以恒地加強學生行為規范養成教育。

2、加強班級衛生工作，養成學生良好衛生行為習慣。

通過對班級環境衛生管理，做到每天兩小掃，每周一大掃、每月一清洗。基本做到地上無紙屑，桌面無涂刻，墻上無污跡，門窗無破損，衛生無死角。

3、以住校生管理為重點，規范學生行為。

住校生是學生管理的重點和難點，本班把學生宿舍規范管理作為工作的立足點，制定了住校生管理的一系列制度，并配合《班級管理公約》，加強寢室文明建設，注重樹立典型示范，不斷強化管理，以本班“優秀宿舍”為榜樣、“優秀舍長”為模范，養成良好生活習慣。

4、進一步完善班主任及學校的聯系，并充分發揮安全委員、生活委員的作用，加強本班及寢室的安全工作。堅持經常性的安全教育，法制教育，防患于未然，努力為創建安全文明校園做出貢獻。

5、構建立體校園文化，豐富校園生活。搞好班級課室文化建設，每月進行一次評比。加強對課外刊物、網絡瀏覽的監督，把好輿論導向。進行網絡法規和網絡道德教育，采取有效措施防止不健康的網絡信息對學生的侵害，把握好網絡這把“雙刃劍”。

高中德育個人工作計劃（匯總20篇）篇三

主要工作：

一、學生教育：

1、學習貫徹《思想道德》，觀看教育光盤;。

2、確定個人勞動實踐崗;。

3、搞好期中操評量化及考核;。

4、表彰10月份文明學生標兵;。

5、安全、法制教育;。

二、班主任工作：

1、青年班主任積極參加主題班會創優活動，(完成班會方案和課件);。

2、做好期中后的穩定和小結工作;。

3、組織好班委選舉或改選工作;。

4、組織好期中學生操行評定量化工作;。

5、完成學校交辦的各項臨時性任務，德育工作計劃《高中德育工作計劃》。

《手冊》重點檢查：月計劃、班校會、家訪、學生社團活動、記事等部分。

三、年級組工作：

做好年級期中總結分析工作;。

組織一次本年級的家長學校授課活動(交一份教案);。

完成學校交辦的各項工作及臨時性任務。

四、教育處工作：

1、組織好學生操評、考核、入冬前的安全教育;。

2、組織好創優主題班會的聽課、評比工作;。

3、做好期中前文明班級評比情況的小結工作;。

4、組織好手抄報及網頁設計制作競賽;。

5、完成處內及上級布置的各項工作。

高中德育個人工作計劃（匯總20篇）篇四

指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”主要思想為指導，以科學發展觀統領教育改革發展全局，全面貫徹黨和國家的教育方針，以“四育”(健康教育、養成教育、責任教育、創新教育)為核心，全面推進素質教育，牢固樹立“育人為本、教育為先”的辦學思想，深入推進全面育人工程。

實施目的：

以每一個學生都能成為“合格的公民”為基本的培養目標，以讓每一個學生成就為“的自我”為高端培養目標，以培養學生終身發展所必備的身體素質、心理素質以及所必需的學習、生活習慣和最基本的學習、生活方法為第一落腳點，創造性地實施“健康教育、養成教育、責任教育、創新教育”，努力創創辦辦學校特色、全面提升學生素質，讓每一個學生都能成人。

實施原則：

堅持科學發展的原則，即要關注近期目標，更要關注長遠目標，一切著眼于學生的長遠發展、終身發展服務。

堅持育人為先的原則，繼續堅持貫徹落實“不求人人升學，但愿個個成人”的理念，把育人放在學校工作的首位，學校的一切工作首先為育人服務。

堅持以人為本的原則，素質教育是促進人的全面發展的教育，要面向每一個孩子，讓每個學生每天都有收獲，每周都有變化，每年都有成就，每年都有發展。

堅持繼承創新的原則，落實全面育人，必須堅持繼承和創新相結合的原則，在繼承傳統有效做法的基礎上，積極探求實施素質教育的規律，不斷豐富育人內涵，創新育人載體，進一步完善育人模式。

堅持注重實效的原則，“在推進育人過程中，要緊緊扣住育人的主要目標和核心內容，狠抓落實，落在日常，落在學校教育教學的每一個環節，扎扎實實抓出實效。(實施內容：

以“四育”為全面育人的核心內容，以“以讀書大課堂為主線，

強化學生學習自主性”為學校特色，以“創建文明班級，內化班級文化、打造校園文化精品”為重點工作。以“月月有主題，周周有要求”為育人紐帶，不斷提高學校的辦學水平。

本學期作為高三前的最后一個學期，在班級工作中必須注意學生的全面發展，積極促動學生珍惜高中生活的體驗，加強學生在文化學習中積極性，全面促進學生的成長。

活動目標：讓學生做優秀的人，做成功的人，過幸福的生活。

活動原則：以人為本，德育為先;。

從最后一名學生抓起，讓每個學生成才。

關注成長，關注發展，關注學生的世界觀、人生觀建立。

班級構成：班級內共有53人，其中住宿生37年，走讀生16人。男生25人，女生29人。

教師組成：班主任，孫興起;副班主任，季偉;小班班主任，吳曉霞、管穎真。

活動計劃：

一、加強班干部隊伍建設。

在前面三個學期的學習過程中，已經建立了一個得到全體同學認可班委、團支部隊伍。本學期進一步加強班干部隊伍建設，努力提升班干部的工作能力，積極促動班委、團支部成員的工作能力、學習能力以及諸多方面的發展，在本學期的工作中，準備三次班級班干部會議，分析班級存在的問題，以及班級的發展對策;集中討論處理影響學生發展的一些問題;積極討論關于學生發展成長、班級健康發展的一些問題。在班干部隊伍建設中，努力提升班委成員的素質，努力為即將到來的高三打造一個高效穩定的班干部隊伍。

二、加強班級文化建設。

班級文化建設是本學期工作的重點。文化建設的陣地，其一是教室內文化氛圍的構建，積極在班級內塑造一種積極、勤奮、努力、上進的學習氛圍，積極塑造一種德智體全面發展的面貌。其二是。

黑板報。

的建設，以黑板報為主要陣地，進行主流意識的宣傳，充分利用本學期內教育契機充沛的特點，如，雷鋒學習日，清明節、植樹節、青年節等，積極引導學生關注在思想的發展、意識的建立，努力建立一種健康的生活狀態。其三是宿舍文化的建設，針對住宿生的特點，利用宿舍建立出一種學生發展的新的陣地，加強生活素質教育，提升生活能力，積極為文化學習提供保障。

三、強化生活教育。

加強生活教育，日常生活教育，道德生活教育，學習生活教育，健康生活教育，職業生活教育等。在生活中學會學習，在生活中學會發展，在生活中塑造一種積極健康的精神和體魄。本學期積極貫徹學校提出的“做成功的事，過幸福的生活”的發展目標，積極促動學生在三維教學目標的指導下，在多元發展理論的指導下，努力促進德、智、體多方面的發展。

四、強化主題班會的功效。

本學期進一步加強主題班會的建設，積極以主流意識塑造學生的品質，以積極態度塑造學生的價值觀。在主題班會的建設中，進一步規范學生的各項行為，進一步加強學生班干部隊伍的建設，努力為更多的學生提供發展的舞臺，為更多的學生提供發展的空間。利用主題班會，為班級建設提供有力的支持，為學生成長提供支持。利用主題班會，澄清學生發展的誤區，利用主題班會，指明學生發展的方向，利用主題班會，構造學生健康積極的人生規劃。

五、積極促動學生的全面發展。

在本學期的德育工作中，以全面發展為主題，以讓每一個學生成才為目標，以學校德育工作為契機，努力促使每一個學生都能夠體驗成功、體驗成長。努力使得每一個學生都能夠在本學期得到的發展，為高三，為人生打造最堅實的基礎。

一、指導思想。

以科學發展觀和我校本學期工作目標為指導，以學校常規管理建設為契機，以養成教育為基點，以培養學生良好的校園禮儀和和社會禮儀為重點。根據我校的實際情況，把教育學生和管理學生有機結合，提高德育工作的針對性和實效性，創設適合學生健康和諧發展的教育環境。

通過社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、環境教育和養成教育等，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，幫助學生認知美丑，形成良好人生觀、世界觀，培養良好的意志品質和心理素質，提高文明素養，確立自信心和奮斗目標。工作重點為養成教育和理想教育，使學生成為有知識、明禮儀的合格中學生。

三、工作思路。

真正落實“育人為本，德育為先”的辦學理念，以育人為工作中心;以全體學生為活動主體;以班級文化建設為突破口。以校訓、校歌、校徽等學校文化建設為重點，加強校風、教風、學風建設。開展多種形式的主題教育活動，培養學生良好的行為習慣，注重學生思想體驗的形成過程，在活動中體驗，在參與中發展。

四、本學期常規工作。

1、加強德育隊伍建設，以觀念的更新推動德育工作的創新。充分發揮優秀班主任的模范帶頭作用，大力開展班級文化建設;開展優秀班級、優秀班主任評比活動，以和諧班風促優良校風。

2、落實全員德育，開展學生成長導師制。提高德育工作的針對性和實效性。結合我校實際，以建立良好師生關系為主題，面向全校教職工開展教育論文和成功教育案例評選、表彰活動，引導教師樹立人人都是德育工作者的觀念。

3、加強學校德育信息化建設，創設校園德育網頁，發揮網絡德育在學生思想道德建設中的作用，構建師生思想、情感交流的平臺。

4、加大不良行為學生轉化力度，加強問題研究，執行班級、年級、學校三級管理，落實幫教活動，開展不良行為學生轉化研究。

5、加強住宿生管理力度，使住宿生管理向規范化和制度化邁進，培養學生良好的生活習慣、學習習慣，使住宿生管理水平穩步提高。

6、加強對班干部、團干部培訓，提高班、團干部的管理水平，努力實現班級自主管理。

7、加強校園文化建設，使校園文化向教育性、愉悅性方面發展。

8、加強常規管理，促進養成教育。

(1)、繼續加強班級量化管理，每月進行優秀班級的評比活動。

(2)、繼續做好學生的心理輔導工作，提高學生的咨詢率、面詢率，注重實效。

(3)、堅持和完善家訪制度，深入開展家長學校活動，實現學校和家庭教育的有機結合。

(4)、嚴格升降旗制度，增強學生愛國主義教育。

(5)、辦好廣播、板報、櫥窗，充分發揮宣傳作用。

五、本學期重點工作。

(一)加強德育隊伍建設。

(1)、進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》加強規范化管理。

(2)、開展“學生最愛戴的教師”評選活動，促進形成全員德育工作氛圍。

(3)、進一步推進新型班集體文化建設，加強對班干部、團干部的培訓，充分發揮班干部、團干部的作用，加強民主管理、自主管理，使學生成為學校的主人。

(二)加強社會主義榮辱觀教育。

1、以“3.5日學習雷鋒日”活動為為契機，組織全體中學生成立學雷鋒小組，開展系列活動，培養學生熱愛公物、團結互助、文明禮儀等方面美德，引導學生樹立正確的理想、信念。

2、與班級文化建設為相結合，以“清明節、勞動節、青年節、黨的生日”為契機開展系列主題教育，對學生進行行為教育和品德教育。

(三)以班級文化建設等主題教育實踐活動為中心內容，抓實養成教育，培養學生的文明行為習慣。

1、拓展學生“十個文明習慣”的培育形式，幫助學生認知美、丑，形成良好人生觀、世界觀，培養良好的意志品質和心理素質，提高文明素養。

2、以活動為載體，在中學生中廣泛開展平安校園的宣傳教育活動創建和諧校園。

(四)加強法制教育和珍愛生命的教育，預防和減少未成年人違法犯罪。

1、通過落實法制校長定期講座制度和組織學生觀看法制教育光盤、錄像等多種形式，面向全體學生，開展法制教育、消防安全教育和交通安全教育活動。

2、加強對不良行為學生的教育和管理。

(1)、建立學校不良行為學生的總體檔案和個體檔案，做到底數清，情況明。

(2)、進一步明確學生成長導師制工作職責，從思想、行為、學習、交友、家庭環境等各方面了解學生的狀況，有針對性的做好不良行為學生的教育和轉化工作。本學期進行成功案例征集與評比。

(3)、要嚴格學校、年級和班級三級管理，明確各自職責。在發揮導師幫教作用的同時，充分發揮同伴幫教的作用，對極個別嚴重不良行為學生政教處要定期與其談話，不斷增強轉化效果。

(五)心理健康教育工作。

一方面發揮心理健康教育課的作用，通過講座、團體輔導等形式，加強學生的心理疏導。另一方面發揮心理咨詢室的功能，做好學生個體、不良行為學生、特殊家庭學生的心理咨詢工作，幫助學生解決成長中的困惑。

高中德育個人工作計劃（匯總20篇）篇五

具體設想如下：

第一、思想行為規范管理方面：

1、組織臨時班委會，授權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣”

穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準時到校不早退，病假事假及時請。

升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區值日不遲到，課桌周圍保潔好。

頭發長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要專心，作業準時不扣分。

珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優秀學習棒，人前人后一個樣。

5、嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。

第二、樹立良好班風方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。

設想1：學習20xx年、20xx年江門一中高考優秀學生事跡;。

設想2：本班優秀學生學習方法交流;。

設想3：“10年后的我”夢想主題班會。

2、“名人知多少”讀書活動;。

4、樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。

第三、配合學校年級德育工作方面。

第四、本班特長生培養工作方面。

1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。

2、建立學習優秀和學習進步獎勵制度。

3、定期做好學習階段性效果分析。

高中德育個人工作計劃（匯總20篇）篇六

一、加強隊伍建設，提高管理水平，把德育隊伍建設放在首位。

德育工作者的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務。

班主任是學校德育管理工作主力軍，提高班主任的管理素質是重中之重。特別本學期年輕班主任比較多，為提高班主任的素質和管理水平，本學期專門制定班主任培訓工作計劃，充分利用每周周一班主任例會，舉辦多層次、多類型的培訓研討活動，開展科研探討、班主任工作論壇、經驗交流、知識講座、工作方法培訓等活動，采用“請進來，走出去”，培養班主任的創新意識，責任意識，服務意識，提高班主任管理水平。

二、充分發揮學生自我管理、自我教育、自我評價的作用。

1、加強學生干部思想道德素質教育與培訓。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣，培養學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養高素質復合型人才角度去培養干部，使用干部。

2、實行“班級量化考核制”，繼續抓好各班級文明班工作，充分發揮各年級參與、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、準確性，并根據學校發展要求，學校統一評價內容，及時在校園宣傳欄公布，促進學生自我管理、自我教育、自我評價。

3、充分發揮共青團、學會生在學生中的積極作用，制定學校學生會、團委干部主動參與學校日常行為規范管理的原則，充分發揮學生干部的作用，在實踐中提高學生干部的素質。

三、團隊工作。

以團校為陣地，加強團的知識學習，引導學生向團組織靠攏，要求各班團支部主動參與學校、班的管理工作，定期開展活動，培養學生的遠大的理想和堅定的共產主義信念。完善校園廣播站，用好宣傳櫥窗、班級黑板報以及校外活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

四、常規教育。

1、實施文明班、抓好行為規范教育。(重點工作)分別組織力量對各年級行為規范進行檢查，落實文明班評比制度，強化行為規范教育，著重點在于紀律、衛生養成教育與學生職責意識教育，包括遲到、頭發、飾物、校服、課間操、禮貌等方面。

2、實行學生自主管理。加強學校校風建設，增進學生的參與意識，完善自我教育，自我管理，自我評價的教育機制，繁榮校園文化生活，使學生真正成為校園的主人，并以主人翁的態度參與學校管理，特別開展學生會干部參與學校一周的管理，包括日常八項評比(升旗、儀表儀容、衛生、廣播操、出勤、自行車、早讀、午練)，積極為學校的管理及教育、教學提出合理的建議。

3、加強后進生的教育與轉化。后進生轉化工作做到有計劃，有措施，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

4、開展好學生的心理健康教育、青春期教育。青春期知識講座，充分發揮學校心理咨詢室的疏導作用，做好青春期教育和心理教育工作。學會調節自身情緒，學會與同學相處，不因小事而失智，不因沖突而失控。學會正確評價自己，提高自我認識的能力。學會與他人一起確立目標并努力去實現目標，尊重并理解他人的觀點與處境，正確評價和約束自己的行為，學會運用各種交流和溝通的方法。

五、開展多項專題活動。

1、開展行為習慣和學習習慣教育月活動。特別起始年級要深入開展行為規范教育和學習規范教育，并落實違反紀律后的處罰細則。

2、加強班風、學風建設。促進學生的學習愿望與興趣，運用各種學習方式提高學習水平，培養學生對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣。

3、加強法制教育、國防教育。強化師生法制教育、紀律教育、安全教育，常抓不懈。利用多渠道、多形式開展教育活動。認真組織學習《預防未成年人犯罪法》和《學生傷害事故處理辦法》，減少意外傷害事故和違法犯罪事件的發生，及時發現并解決各類矛盾糾紛。

高中德育個人工作計劃（匯總20篇）篇七

一、基本情況：

行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但由于學生自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，上課仍有學生睡覺現象，經常要老師、同學提醒。

二、學習情況：

大部分學生基礎差，思維不活躍，作業不能單獨認真完成，仍有大部分學生有抄作業現象。但也有少數學生有比較好的學習習慣。

三、品德情況：

學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

1、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。

2、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部，爭創“文明班”。

3、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規范特色班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。

4、繼續開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。

5、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。

五、教育內容及措施：

(一)行為規范教育：

1、明確一日常規細則，做到人人知曉。

2、用對少先隊員的要求進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

(二)主題教育活動：

1、愛國主義專題教育。

2、每月至少推薦1本愛國主義書籍。

3、開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。

(三)假日工作：

1、組織好學生參與每周的假日活動。

2、協助學校抓好有特長學生的培養。

(四)家長工作：

1、做好家訪工作，做到及時聯系。

2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

3、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

(五)心理健康教育：

1、正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。

2、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。

(六)教師的自我要求：

1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。

2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。

3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎。

?

高中德育個人工作計劃（匯總20篇）篇八

本學期是高二下學期，在校委會的組織下，在政教處的指導下，在學年組的管理下，特制定本學期德育計劃。

一、工作目標。

習慣，為高三打下堅實的基礎。

二、工作重點。

加強班級建設，增強班級凝聚力。

1.確立明確的目標，激發精神動力。

目標是方向，精神是動力。確立班級目標、班級精神、班訓和班歌。班級目標：每天進步一點點，班級精神：實事求是，班訓：天道酬勤，班歌：《水手》。

2.建立完善的班級管理制度。嚴格按照制度辦事。

才能以理服人。

制度一旦出臺，一定要嚴格執行。要想讓制度發揮最大的效力，最重要的就是在制度面前人人平等。

3.選拔培養一支具有團隊精神的班級干部隊伍。

重用、等有責任心有能力的學生干部。

4.營造和諧班級氛圍。

(1)與科任教師建立和諧融洽的關系，定時與科任溝通學生情況。

(2)建立良好、健康、融洽的師生關系。

(3)對學生充滿愛心和耐心。

(4)以身作則，為人師表。

(5)學生之間互相關愛。

5.構建。

教育。

網絡。

(1)與家長勤溝通，及時了解學生的生理和心理情況。

(2)與科任常交流，把班級某科成績不理想學生承包給科任。

三、具體措施。

(一)繼續抓好學生的思想工作。

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.

(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規工作:。

(1)落實學生德育量化考核。

制度。

積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣。

(2)適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設:。

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

交流會，辯論會等。

4、加強學生晚自習自主管理。

高中德育個人工作計劃（匯總20篇）篇九

主要工作：

1、學習貫徹《思想道德》，觀看教育光盤;。

2、確定個人勞動實踐崗;。

3、搞好期中操評量化及考核;。

4、表彰10月份文明學生標兵;。

5、安全、法制教育;。

1、青年班主任積極參加主題班會創優活動，(完成班會方案和課件);。

2、做好期中后的穩定和小結工作;。

3、組織好班委選舉或改選工作;。

4、組織好期中學生操行評定量化工作;。

5、完成學校交辦的各項臨時性任務，德育工作計劃《高中德育工作計劃》。

《手冊》重點檢查：月計劃、班校會、家訪、學生社團活動、記事等部分。

做好年級期中總結分析工作;。

組織一次本年級的家長學校授課活動(交一份教案);。

完成學校交辦的各項工作及臨時性任務。

1、組織好學生操評、考核、入冬前的安全教育;。

2、組織好創優主題班會的聽課、評比工作;。

3、做好期中前文明班級評比情況的小結工作;。

4、組織好手抄報及網頁設計制作競賽;。

5、完成處內及上級布置的各項工作。

高中德育個人工作計劃（匯總20篇）篇十

指導思想：

全面貫徹黨和國家的教育方針，以“四育”(健康教育、養成教育、責任教育、創新教育)為核心，全面推進素質教育，牢固樹立“育人為本、教育為先”的辦學思想，深入推進全面育人工程。

實施目的：

以每一個學生都能成為“合格的公民”為基本的培養目標，以讓每一個學生成就為“的自我”為高端培養目標，以培養學生終身發展所必備的身體素質、心理素質以及所必需的學習、生活習慣和最基本的學習、生活方法為第一落腳點，創造性地實施“健康教育、養成教育、責任教育、創新教育”，努力創創辦辦學校特色、全面提升學生素質，讓每一個學生都能成人。

實施原則：

堅持科學發展的原則，即要關注近期目標，更要關注長遠目標，一切著眼于學生的長遠發展、終身發展服務。

堅持育人為先的原則，繼續堅持貫徹落實“不求人人升學，但愿個個成人”的理念，把育人放在學校工作的首位，學校的一切工作首先為育人服務。

堅持以人為本的原則，素質教育是促進人的全面發展的教育，要面向每一個孩子，讓每個學生每天都有收獲，每周都有變化，每年都有成就，每年都有發展。

堅持繼承創新的原則，落實全面育人，必須堅持繼承和創新相結合的原則，在繼承傳統有效做法的基礎上，積極探求實施素質教育的規律，不斷豐富育人內涵，創新育人載體，進一步完善育人模式。

堅持注重實效的原則，“在推進育人過程中，要緊緊扣住育人的主要目標和核心內容，狠抓落實，落在日常，落在學校教育教學的每一個環節，扎扎實實抓出實效。(實施內容：

以“四育”為全面育人的核心內容，以“以讀書大課堂為主線，

強化學生學習自主性”為學校特色，以“創建文明班級，內化班級文化、打造校園文化精品”為重點工作。以“月月有主題，周周有要求”為育人紐帶，不斷提高學校的辦學水平。

高中德育個人工作計劃（匯總20篇）篇十一

以科學發展觀和我校本學期工作目標為指導，以學校常規管理建設為契機，以養成教育為基點，以培養學生良好的校園禮儀和和社會禮儀為重點。根據我校的實際情況，把教育學生和管理學生有機結合，提高德育工作的針對性和實效性，創設適合學生健康和諧發展的教育環境。

通過社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、環境教育和養成教育等，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，幫助學生認知美丑，形成良好人生觀、世界觀，培養良好的意志品質和心理素質，提高文明素養，確立自信心和奮斗目標。工作重點為養成教育和理想教育，使學生成為有知識、明禮儀的合格中學生。

三、工作思路。

真正落實“育人為本，德育為先”的辦學理念，以育人為工作中心;以全體學生為活動主體;以班級文化建設為突破口。以校訓、校歌、校徽等學校文化建設為重點，加強校風、教風、學風建設。開展多種形式的主題教育活動，培養學生良好的行為習慣，注重學生思想體驗的形成過程，在活動中體驗，在參與中發展。

四、本學期常規工作。

1、加強德育隊伍建設，以觀念的更新推動德育工作的創新。充分發揮優秀班主任的模范帶頭作用，大力開展班級文化建設;開展優秀班級、優秀班主任評比活動，以和諧班風促優良校風。

2、落實全員德育，開展學生成長導師制。提高德育工作的針對性和實效性。結合我校實際，以建立良好師生關系為主題，面向全校教職工開展教育論文和成功教育案例評選、表彰活動，引導教師樹立人人都是德育工作者的觀念。

3、加強學校德育信息化建設，創設校園德育網頁，發揮網絡德育在學生思想道德建設中的作用，構建師生思想、情感交流的平臺。

4、加大不良行為學生轉化力度，加強問題研究，執行班級、年級、學校三級管理，落實幫教活動，開展不良行為學生轉化研究。

5、加強住宿生管理力度，使住宿生管理向規范化和制度化邁進，培養學生良好的生活習慣、學習習慣，使住宿生管理水平穩步提高。

6、加強對班干部、團干部培訓，提高班、團干部的管理水平，努力實現班級自主管理。

7、加強校園文化建設，使校園文化向教育性、愉悅性方面發展。

8、加強常規管理，促進養成教育。

(1)、繼續加強班級量化管理，每月進行優秀班級的評比活動。

(2)、繼續做好學生的心理輔導工作，提高學生的咨詢率、面詢率，注重實效。

(3)、堅持和完善家訪制度，深入開展家長學校活動，實現學校和家庭教育的有機結合。

(4)、嚴格升降旗制度，增強學生愛國主義教育。

(5)、辦好廣播、板報、櫥窗，充分發揮宣傳作用。

五、本學期重點工作。

(一)加強德育隊伍建設。

(1)、進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》加強規范化管理。

(2)、開展“學生最愛戴的教師”評選活動，促進形成全員德育工作氛圍。

(3)、進一步推進新型班集體文化建設，加強對班干部、團干部的培訓，充分發揮班干部、團干部的作用，加強民主管理、自主管理，使學生成為學校的主人。

(二)加強社會主義榮辱觀教育。

1、以“3.5日學習雷鋒日”活動為為契機，組織全體中學生成立學雷鋒小組，開展系列活動，培養學生熱愛公物、團結互助、文明禮儀等方面美德，引導學生樹立正確的理想、信念。

2、與班級文化建設為相結合，以“清明節、勞動節、青年節、黨的生日”為契機開展系列主題教育，對學生進行行為教育和品德教育。

(三)以班級文化建設等主題教育實踐活動為中心內容，抓實養成教育，培養學生的文明行為習慣。

1、拓展學生“十個文明習慣”的培育形式，幫助學生認知美、丑，形成良好人生觀、世界觀，培養良好的意志品質和心理素質，提高文明素養。

2、以活動為載體，在中學生中廣泛開展平安校園的宣傳教育活動創建和諧校園。

(四)加強法制教育和珍愛生命的教育，預防和減少未成年人違法犯罪。

1、通過落實法制校長定期講座制度和組織學生觀看法制教育光盤、錄像等多種形式，面向全體學生，開展法制教育、消防安全教育和交通安全教育活動。

2、加強對不良行為學生的教育和管理。

(1)、建立學校不良行為學生的總體檔案和個體檔案，做到底數清，情況明。

(2)、進一步明確學生成長導師制工作職責，從思想、行為、學習、交友、家庭環境等各方面了解學生的狀況，有針對性的做好不良行為學生的教育和轉化工作。本學期進行成功案例征集與評比。

(3)、要嚴格學校、年級和班級三級管理，明確各自職責。在發揮導師幫教作用的同時，充分發揮同伴幫教的作用，對極個別嚴重不良行為學生政教處要定期與其談話，不斷增強轉化效果。

(五)心理健康教育工作。

一方面發揮心理健康教育課的作用，通過講座、團體輔導等形式，加強學生的心理疏導。另一方面發揮心理咨詢室的功能，做好學生個體、不良行為學生、特殊家庭學生的心理咨詢工作，幫助學生解決成長中的困惑。

高中德育個人工作計劃（匯總20篇）篇十二

xx區實驗高中2018學年度第二學期德育教育工作要在教育局黨委和學校黨政班子的領導下，結合校情,科學定位，堅持以構建社會主義核心價值觀教育為主線，以培養學生核心素養為目標，以責任養成教育為基礎，以爭創優秀班級為抓手，以活動為載體，積極營造和諧的育人環境，努力形成良好的校風、學風、班風，為全面提高教育教學水平、全面推進育人成才工作提供堅實保證。

我校辦學理念為“以德治校、民主管校、質量立校、科研興校、特色榮校”，在新的學期，我校要進一步強化“以德治校”在辦學過程中的至高無上的地位。育人為本、德育為先、全員育人、全程育人、全方位育人、特色育人、時時育人、處處育人要成為實驗高中領導、廣大教職員工的神圣使命。學校要成立了以法人校長為核心的德育工作領導機構，努力打造一支政治強、業務精、特別能戰斗的德育工作隊伍。學校黨政班子要堅持經常研究德育教育工作。繼續實行例會制，每次例會，分管領導都要就德育的相關事宜進行總結、安排，努力保證德育工作始終納入學校整體工作議事日程。

在社會這個層面，我校要放開視角，放開眼光，積極構建學校、家庭、社會“三位一體”的德育教育網絡，形成學校自覺管、家庭主動管、社會參與管的良好運行態勢。本學期，我校要通過不定期講座、聯系卡、家長會等途徑，吸納廣大家長參與到學校的德育教育中來，學校要經常召開家長委員會成員和學校黨政班子成員聯席會議，商討教育教學方面的重大事宜。4月份，學校要舉辦一次以“家校共建，攜手育人”為主題的全校性的家長會。

本學期，我校要組織學生到南山烈士陵園、九郊敬老院、土門嶺金穗山莊國防軍訓教育基地等德育社會實踐基地開展豐富多彩的活動，全方位、多角度地對廣大學生進行革命傳統、社會公德、國防、法制等方面教育。學校要經常主動出擊，協調文化、公安等相關執法部門協助學校治理凈化周邊環境，確保在學校校園及周邊營造一個有助于教書育人的良好環境氛圍。此外，我校還要通過開展五老(老干部、老軍人、老黨員、老模范、老教師)進校園和設置法制副校長等活動強化對學生的教育。

根據我校處于高中階段的校情和學生的現狀，我校所開展的德育教育活動要高度融于教育教學的常規實踐中，按著學生身心發展規律，充分發揮學生個性特長，有利于培養和鍛煉學生各方面素質。

平時要堅持充分利用升旗儀式、主題班團會等常規形式對學生進行德育教育。我校青春之聲校園廣播、綠色陽光網吧等現代大眾傳媒對傳播校園文化，強化對學生德育教育不可或缺，我們將始終堅持定時有序地向學生開放。啟航文學藝術社、蘭亭書法協會、雛鷹演講協會、逐夢舞蹈禮儀隊、印象攝影協會、校鼓樂隊、體育訓練隊、文藝表演隊等門類多樣的學生社團及興趣活動小組要堅持經常性開展活動，努力為發現人才、鍛煉人才、陶冶情操、促進學生全面發展服務。

在新的學期，我校要積極構思、巧妙設計、指導學生開展一系列豐富多彩的活動，強化對學生教育。4月初，以清明節契機，開展一次祭掃烈士墓活動。4月中下旬，我校將舉辦一次1、2年級學生廣播操大賽。4月末，我校將舉行一次主題班會，向全校公開，以此引領提升全校主題班團會水平。5月份，我校計劃舉辦一次以“青春萬歲”為主題的師生朗誦大賽。

做好德育工作是一項系統工程，有其內在規律性。本學期，我們將根據實驗高中廣大青年學生的生理、心理發育特點和青年學生行為規范養成教育的需要，有針對性地設計活動。對一年級學生，我們側重日常行為規范和養成教育;對二年級學生我們側重開展以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革開放為核心的時代精神教育。對于三年級即將畢業的學生，我們側重理想信念、心理健康和創新教育。而社會主義核心的價值觀教育則貫穿于學生在校的每一個年級。開學初，例行舉行全校性開學典禮。3月份，我校將舉辦一次全校性的'以“青少年犯罪的表現、危害及我們的對策”為主題的法制報告會。

五個自我服務教育活動，就是讓學生主動參與管理班級、宿舍、食堂、教學樓、校園責任區，從而使學生在實踐中得到鍛煉和教育。

針對現代學生獨生子女多，從小嬌生慣養，生活自理能力不足等一系列問題，我們采取了“低重心運行，高標準落實”(目標不要太高，但要真做，按高標準要求去做)的方針，幫助學生定位在明白做人道理，培養學生自我管理、自我服務、自我教育能力，努力實現管理育人的育人目標。

為了因應嚴格管校，我校團委、學生會將繼續牽頭實行總值周制度。成立了由團委、學生會干部及各班團支部書記、班長組成的學校總值周，在團委、政教處有關負責同志指導下開展工作。每天校園衛生紀律由佩戴胸簽的值周學生負責督導檢查，檢查結果作為評比優秀紅旗班級的重要依據。學校設置文明禮儀崗，課間，我們將組織各班學生輪流在班級區域及學校指定區域內值周，當值學生佩戴有“xx區實驗高中”字樣的紅色綬帶，管理課間本班區域及學校重要部位內的學生紀律，使學生在管理他人過程中認識到怎樣守紀，在糾正他人不良行為中反思自已該如何去做，寓教于自我管理活動之中。此外，由學生代表參加的伙食管理委員會和舍務管理委員會，要代表學生的利益參與自主監督管理。我校伙食管理委員會中的學生委員直接參與食堂飯菜食品衛生監督、就餐秩序維護等工作。舍務管理委員會中的學生委員及各舍舍長要協助管舍教師從事整個宿舍紀律衛生安全的管理工作。通過這種規范化管理，培養學生遵規守紀觀念，鍛煉學生自理自立能力，對學生良好行為規范的養成都將有相當助益的。

本學期，我校要繼續堅持正確的教育觀、人才觀。注重培育學生的品德與修養，保護他們的自尊與自信，激發他們的夢想與激情,努力使每個學生成為志向高遠，人格健全，基礎扎實，特長明顯，勇于創新，善于實踐的有用人才。

為此我校要堅持面向全體學生，因材施教，分類指導，平時做大量耐心的思想政治工作，關心愛護學生體現在日常的時時處處上，工作努力前置，盡量不讓一個學生掉隊。本學期，我校對于學習上進、品學兼優的學生將有針對性的給予精心指導，讓他們實現人生的跨越;對于學習一般，比較努力的同學，我們要百般呵護，讓他們成為對社會有用的人;對于自律意識不強，但某些方面有長處，有潛能的，我們要幫助其找到閃光點、突破點，并有所發展，最終實現自己獨特的價值。

高中德育個人工作計劃（匯總20篇）篇十三

xx區實驗高中20xx學年度第二學期德育教育工作要在教育局黨委和學校黨政班子的領導下，結合校情,科學定位，堅持以構建社會主義核心價值觀教育為主線，以培養學生核心素養為目標，以責任養成教育為基礎，以爭創優秀班級為抓手，以活動為載體，積極營造和諧的育人環境，努力形成良好的校風、學風、班風，為全面提高教育教學水平、全面推進育人成才工作提供堅實保證。

我校辦學理念為“以德治校、民主管校、質量立校、科研興校、特色榮校”，在新的學期，我校要進一步強化“以德治校”在辦學過程中的至高無上的地位。育人為本、德育為先、全員育人、全程育人、全方位育人、特色育人、時時育人、處處育人要成為實驗高中領導、廣大教職員工的神圣使命。學校要成立了以法人校長為核心的德育工作領導機構，努力打造一支政治強、業務精、特別能戰斗的德育工作隊伍。學校黨政班子要堅持經常研究德育教育工作。繼續實行例會制，每次例會，分管領導都要就德育的相關事宜進行總結、安排，努力保證德育工作始終納入學校整體工作議事日程。

在社會這個層面，我校要放開視角，放開眼光，積極構建學校、家庭、社會“三位一體”的德育教育網絡，形成學校自覺管、家庭主動管、社會參與管的良好運行態勢。本學期，我校要通過不定期講座、聯系卡、家長會等途徑，吸納廣大家長參與到學校的德育教育中來，學校要經常召開家長委員會成員和學校黨政班子成員聯席會議，商討教育教學方面的重大事宜。4月份，學校要舉辦一次以“家校共建，攜手育人”為主題的全校性的家長會。

本學期，我校要組織學生到南山烈士陵園、九郊敬老院、土門嶺金穗山莊國防軍訓教育基地等德育社會實踐基地開展豐富多彩的活動，全方位、多角度地對廣大學生進行革命傳統、社會公德、國防、法制等方面教育。學校要經常主動出擊，協調文化、公安等相關執法部門協助學校治理凈化周邊環境，確保在學校校園及周邊營造一個有助于教書育人的良好環境氛圍。此外，我校還要通過開展五老(老干部、老軍人、老黨員、老模范、老教師)進校園和設置法制副校長等活動強化對學生的教育。

根據我校處于高中階段的校情和學生的現狀，我校所開展的德育教育活動要高度融于教育教學的常規實踐中，按著學生身心發展規律，充分發揮學生個性特長，有利于培養和鍛煉學生各方面素質。

平時要堅持充分利用升旗儀式、主題班團會等常規形式對學生進行德育教育。我校青春之聲校園廣播、綠色陽光網吧等現代大眾傳媒對傳播校園文化，強化對學生德育教育不可或缺，我們將始終堅持定時有序地向學生開放。啟航文學藝術社、蘭亭書法協會、雛鷹演講協會、逐夢舞蹈禮儀隊、印象攝影協會、校鼓樂隊、體育訓練隊、文藝表演隊等門類多樣的學生社團及興趣活動小組要堅持經常性開展活動，努力為發現人才、鍛煉人才、陶冶情操、促進學生全面發展服務。

在新的學期，我校要積極構思、巧妙設計、指導學生開展一系列豐富多彩的活動，強化對學生教育。4月初，以清明節契機，開展一次祭掃烈士墓活動。4月中下旬，我校將舉辦一次1、2年級學生廣播操大賽。4月末，我校將舉行一次主題班會，向全校公開，以此引領提升全校主題班團會水平。5月份，我校計劃舉辦一次以“青春萬歲”為主題的師生朗誦大賽。

做好德育工作是一項系統工程，有其內在規律性。本學期，我們將根據實驗高中廣大青年學生的生理、心理發育特點和青年學生行為規范養成教育的需要，有針對性地設計活動。對一年級學生，我們側重日常行為規范和養成教育;對二年級學生我們側重開展以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革開放為核心的時代精神教育。對于三年級即將畢業的學生，我們側重理想信念、心理健康和創新教育。而社會主義核心的價值觀教育則貫穿于學生在校的每一個年級。開學初，例行舉行全校性開學典禮。3月份，我校將舉辦一次全校性的以“青少年犯罪的表現、危害及我們的對策”為主題的法制報告會。

五個自我服務教育活動，就是讓學生主動參與管理班級、宿舍、食堂、教學樓、校園責任區，從而使學生在實踐中得到鍛煉和教育。

針對現代學生獨生子女多，從小嬌生慣養，生活自理能力不足等一系列問題，我們采取了“低重心運行，高標準落實”(目標不要太高，但要真做，按高標準要求去做)的方針，幫助學生定位在明白做人道理，培養學生自我管理、自我服務、自我教育能力，努力實現管理育人的育人目標。

為了因應嚴格管校，我校團委、學生會將繼續牽頭實行總值周制度。成立了由團委、學生會干部及各班團支部書記、班長組成的學校總值周，在團委、政教處有關負責同志指導下開展工作。每天校園衛生紀律由佩戴胸簽的值周學生負責督導檢查，檢查結果作為評比優秀紅旗班級的重要依據。學校設置文明禮儀崗，課間，我們將組織各班學生輪流在班級區域及學校指定區域內值周，當值學生佩戴有“xx區實驗高中”字樣的紅色綬帶，管理課間本班區域及學校重要部位內的學生紀律，使學生在管理他人過程中認識到怎樣守紀，在糾正他人不良行為中反思自已該如何去做，寓教于自我管理活動之中。此外，由學生代表參加的伙食管理委員會和舍務管理委員會，要代表學生的利益參與自主監督管理。我校伙食管理委員會中的學生委員直接參與食堂飯菜食品衛生監督、就餐秩序維護等工作。舍務管理委員會中的學生委員及各舍舍長要協助管舍教師從事整個宿舍紀律衛生安全的管理工作。通過這種規范化管理，培養學生遵規守紀觀念，鍛煉學生自理自立能力，對學生良好行為規范的養成都將有相當助益的。

本學期，我校要繼續堅持正確的教育觀、人才觀。注重培育學生的品德與修養，保護他們的自尊與自信，激發他們的夢想與激情,努力使每個學生成為志向高遠，人格健全，基礎扎實，特長明顯，勇于創新，善于實踐的有用人才。

為此我校要堅持面向全體學生，因材施教，分類指導，平時做大量耐心的思想政治工作，關心愛護學生體現在日常的時時處處上，工作努力前置，盡量不讓一個學生掉隊。本學期，我校對于學習上進、品學兼優的學生將有針對性的給予精心指導，讓他們實現人生的跨越;對于學習一般，比較努力的同學，我們要百般呵護，讓他們成為對社會有用的人;對于自律意識不強，但某些方面有長處，有潛能的，我們要幫助其找到閃光點、突破點，并有所發展，最終實現自己獨特的價值。

高中德育個人工作計劃（匯總20篇）篇十四

一、學生教育：

1、學習貫徹《思想道德》，觀看教育光盤；

2、確定個人勞動實踐崗；

3、搞好期中操評量化及考核；

4、表彰10月份文明學生標兵；

5、安全、法制教育;。

6、舉辦。

手抄報。

和網頁設計競賽。

二、班主任工作：

2、做好期中后的穩定和小結工作；

3、組織好班委選舉或改選工作；

4、組織好期中學生操行評定量化工作；

5、完成學校交辦的各項臨時性任務。

《手冊》重點檢查：月計劃、班校會、家訪、學生社團活動、記事等部分。

三、年級組工作：

做好年級期中總結分析工作；

組織一次本年級的家長學校授課活動（交一份。

教案。

）；

完成學校交辦的各項工作及臨時性任務。

1、組織好學生操評、考核、入冬前的安全教育；

2、組織好創優主題班會的聽課、評比工作；

3、做好期中前文明班級評比情況的小結工作；

4、組織好手抄報及網頁設計制作競賽；

5、完成處內及上級布置的各項工作。

高中德育個人工作計劃（匯總20篇）篇十五

工作計劃網發布高中2019德育工作計劃范文，更多高中2019德育工作計劃范文相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一、指導思想。

認真貫徹新課改理念，以人為本，發揮教師的主導作用和學生的主體作用;加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效益;加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。以德育教育為核心，以培養學生綜合素質為目的，對學生進行社會主義公德、公民素質和日常行為規范教育，從而培養學生良好的行為習慣和健康的審美情趣，全面提高學生的思想道德素質，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發展;全力轉變工作作風，推進學校在新形勢下的跨越發展。

二、工作目標。

以抓好班風、學風建設為突破口，規范學生的言行，凈化學習生活環境，濃厚學習氣氛，努力使學生養成良好的學習習慣，具有勤奮、創新、勇于探索的進取精神。培養學生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風，培養學生的自我管理和自我控制力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭的良好氛圍。讓每一位任課老師立足本職崗位、勤奮敬業，樹立“以德育為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點”的素質教育觀念，既要嚴格要求學生，又要關心、尊重、服務學生。以新一輪思想解放大討論為契機，加強師德師風建設，強勢扭轉工作作風。

三、工作重點。

從小處入手，抓好行為規范的教育，利用班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規教育和學法指導，年級組有計劃地對各班進行常規檢查評比，對學生課間操、寢室、衛生、安全等方面進行嚴格管理。從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養成優良的行為規范和學習習慣。

開展刻苦自礪，立志成才的教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關鍵的一步。大力培養學生自主、自覺學習的'精神，使之成為班級管理活動的重要內容。以愛施教，以嚴治班。全體高一教師既要關愛、尊重學生，又要對學生嚴格要求，嚴格管理。班主任要勤跟班，深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好后進生的轉化工作，做好特殊生和貧困生的教育、引導和幫助工作。

各班利用主題班會開展具有“思想性、教育性、藝術性、樂趣性”的教育活動。全力組織學生參加學校各種活動，培養以集體主義為核心的團隊精神。尊重學生的主體作用,加強學生自主管理、自我教育，進行學生參與年級管理工作的嘗試。積極發揮值周班干部工作的實效性，加強學生干部建設，為校學生會、團委做好工作。

嚴格考試制度，明確考試目的，注重考試實效，實行備課組長負責制，認真做好考試成績統計和試卷分析，并將分析情況上報教務處和校長。對考試成績作量化分析，為調整教育、教學工作提供依據。

加強集體備課，各備課組要分工協作，講求效率，要精選資料，收集學生作業和考試中的傾向性錯誤。認真參加各級教研活動，參加校際教研，"中華勵志網"虛心向兄弟校、同行學習，備課時要研究教學中的熱點、重點、難點，發揮集體優勢，不搞單打獨斗。

教師要切實注意轉變教學方式，引導學生自主、合作、探究地學習。教師在教學中，應當探索教師與學生互動、共同發展的教學方式;傳授知識與培養能力并重，注重培養學生質疑、調查、探究的意識與方法;尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，促進學生富有個性地學習。

高中德育個人工作計劃（匯總20篇）篇十六

一個思路：全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創新化，工作績效要成果化。

三個目標：

1.采取“集中培訓+網絡學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構建學校和諧的與網絡”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領導及班主任隊伍專業化成長。

2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎上，總結經驗，注重引領，整體推廣。

3.以心理教研會為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業務理論水平，促進專業成長。

三個轉型：

一、德育科研的轉型。

由20xx——20xx年度開展的關于《全教科十一五規劃重點課題“整體構建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向20xx年度和諧德育“十二五”規劃重點課題的全面推廣階段轉型。

在過去的五年科研研究基礎上，20xx年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經驗介紹等多種手段,以點帶面，面上推廣，在全縣中小學范圍內全力做好“十二五”和諧德育課題研究的申報及開題工作。

二、培訓對象的轉型。

由對班主任的培訓轉型為對德育領導及班主任的培訓。

1.以往的培訓對象為基層學校骨干班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進德育隊伍建設工作，促進德育工作者專業成長，努力發展德育特色，堅持推進德育工作創新，教研室將把培訓對象重點確立為學校德育主管領導上來，立足德育科研，以“如何構建學校和諧德育網絡”為主題，采取輔導講座、交流研討、答辯質疑等方式對我縣中小學校德育領導及部分優秀班主任進行專題培訓，注重對集中培訓后的二級傳導落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。

2.結合我縣中小學校德育領導、班主任“六個一”創建活動，開展德育領導及班主任論壇，為德育隊伍的成長提供平臺，促進交流，實現優秀資源共享。

3.為了促進德育領導的專業成長，開展《xx縣中小學德育領導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學德育領導為申報對象，以設計一個以某一年級學生為對象的主題教育方案、現場演講以及特長展示為評選內容，分別予以量化打分，并按參賽領導比例評選出一、二、三等獎，頒發榮譽證書。

三、心育渠道的轉型。

以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進心理健康教育教師的專業成長。

1.在20xx年度心理健康“十佳”教師評選基礎上，組織開展《xx縣20xx年度中小學心理健康教師教學研討大會》，研討大會采取示范課展示、現場說課、教研員評課以及專題輔導等方式，旨在提高我縣中小學心理健康教師的理論水平、實踐素養，促進心理健康教育教師的專業成長。

2.以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中小學范圍內開展優秀心理主題班會評選活動，預計在20xx年上半年教研室組織開展優秀心理主題班會展演暨頒獎大會。

3.本年度，教研室組織開展全縣中小學班主任陽光評語征集活動，并將優秀評語匯編成冊，在教師中廣泛推廣。

其他工作：

1.明確工作目標，強化視導，注重引領。

3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現場查看、指導反饋、問卷調查六種方式，對縣城及農村10所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。

2.精心建設德育網站，搭建德育教研平臺。

(1)整體規劃，強化管理，重點關注網絡培訓及網絡教研的參與度。

(2)鼓勵學校、教師撰寫教育管理經驗性文章、教育敘事及教育心得，注重資源共享。

(3)對發表的文章要嚴格把關，使其內容健康、具有可操作性或長效教育意義。

3.加強管理，注重學習，努力提高工作能力。

(1)繼續本著和諧融洽的管理原則，服從進修學校的管理大局，努力工作，注重部室內的常規管理與人員之間的團結和諧。

(2)以學校讀書活動為載體，部室內倡導多讀書、勤積累，撰寫讀書心得、工作日志或心情日記，開展“每周大練筆”活動。

(3)愛崗敬業，打造良好個人形象，不遲到，不早退，不曠職。

高中德育個人工作計劃（匯總20篇）篇十七

本學期是高二下學期，在校委會的組織下，在政教處的指導下，在學年組的管理下，特制定本學期德育計劃。

加強學生的養成教育，提高學生自我管理能力。加強學生的時間緊迫感，養成良好學習習慣，為高三打下堅實的基礎。

加強班級建設，增強班級凝聚力。

1．確立明確的目標，激發精神動力。

目標是方向，精神是動力。確立班級目標、班級精神、班訓和班歌。班級目標：每天進步一點點，班級精神：實事求是，班訓：天道酬勤，班歌：《水手》。

2．建立完善的班級管理制度。嚴格按照制度辦事。

鄧小平同志說過一句話：“人管人，管死人；制度才能管人。”要想管理好一個班級，就必須根據本班實際，制定出切實可行的制度。通過制度來管理學生，才能以理服人。

制度一旦出臺，一定要嚴格執行。要想讓制度發揮的效力，最重要的就是在制度面前人人平等。

3．選拔培養一支具有團隊精神的班級干部隊伍。

重用王智軒、陶桃、李鑫、路鑫等有責任心有能力的學生干部。

4．營造和諧班級氛圍。

（1）與科任教師建立和諧融洽的關系，定時與科任溝通學生情況。

（2）建立良好、健康、融洽的師生關系。

（3）對學生充滿愛心和耐心。

（4）以身作則，為人師表。

（5）學生之間互相關愛。

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延伸閱讀。

高中德育個人工作計劃（匯總20篇）篇十八

工作計劃網發布2019年高中德育工作計劃，更多2019年高中德育工作計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

以下是工作計劃網為大家整理的關于2019年高中德育工作計劃的文章，希望大家能夠喜歡！

一、指導思想。

認真貫徹新課改理念，以人為本，發揮教師的主導作用和學生的主體作用;加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效益;加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。以德育教育為核心，以培養學生綜合素質為目的，對學生進行社會主義公德、公民素質和日常行為規范教育，從而培養學生良好的行為習慣和健康的審美情趣，全面提高學生的思想道德素質，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發展;全力轉變工作作風，推進學校在新形勢下的跨越發展。

二、工作目標。

以抓好班風、學風建設為突破口，規范學生的言行，凈化學習生活環境，濃厚學習氣氛，努力使學生養成良好的學習習慣，具有勤奮、創新、勇于探索的進取精神。培養學生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風，培養學生的自我管理和自我控制力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭的良好氛圍。讓每一位任課老師立足本職崗位、勤奮敬業，樹立“以德育為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點”的素質教育觀念，既要嚴格要求學生，又要關心、尊重、服務學生。以新一輪思想解放大討論為契機，加強師德師風建設，強勢扭轉工作作風。

三、工作重點。

從小處入手，抓好行為規范的教育，利用班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規教育和學法指導，年級組有計劃地對各班進行常規檢查評比，對學生課間操、寢室、衛生、安全等方面進行嚴格管理。從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養成優良的行為規范和學習習慣。

開展刻苦自礪，立志成才的教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關鍵的一步。大力培養學生自主、自覺學習的精神，使之成為班級管理活動的`重要內容。以愛施教，以嚴治班。全體高一教師既要關愛、尊重學生，又要對學生嚴格要求，嚴格管理。班主任要勤跟班，深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好后進生的轉化工作，做好特殊生和貧困生的教育、引導和幫助工作。

各班利用主題班會開展具有“思想性、教育性、藝術性、樂趣性”的教育活動。全力組織學生參加學校各種活動，培養以集體主義為核心的團隊精神。尊重學生的主體作用,加強學生自主管理、自我教育，進行學生參與年級管理工作的嘗試。積極發揮值周班干部工作的實效性，加強學生干部建設，為校學生會、團委做好工作。

嚴格考試制度，明確考試目的，注重考試實效，實行備課組長負責制，認真做好考試成績統計和試卷分析，并將分析情況上報教務處和校長。對考試成績作量化分析，為調整教育、教學工作提供依據。

加強集體備課，各備課組要分工協作，講求效率，要精選資料，收集學生作業和考試中的傾向性錯誤。認真參加各級教研活動，參加校際教研，"中華勵志網"虛心向兄弟校、同行學習，備課時要研究教學中的熱點、重點、難點，發揮集體優勢，不搞單打獨斗。

教師要切實注意轉變教學方式，引導學生自主、合作、探究地學習。教師在教學中，應當探索教師與學生互動、共同發展的教學方式;傳授知識與培養能力并重，注重培養學生質疑、調查、探究的意識與方法;尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，促進學生富有個性地學習。

高中德育個人工作計劃（匯總20篇）篇十九

堅持以《20xx年秋季廣安實驗中學工作計劃》和《廣安實驗中學德育工作綱要》為指導思想，根據我校高中學生特點，科學制定學部德育工作計劃，切實做到“精細管理、精細服務”，進一步打造七條德育風景線，為學校再次騰飛而努力。

努力實現《廣安實驗中學（中小學）德育工作綱要》規定的各項德育目標，具體做到：

1、學生行為規范合格率為98％以上；

2、在校生違法犯罪率為零；

3、安全規章制度及安全預案制定率和安全教育任務執行率均為100%；

4、一般性安全責任事故每學期不超過1起；

5、特、重大安全責任事故發生率為零；

6、保持保量完成學校安排的各種德育工作。

1、優化班主任隊伍，班主任工作高標準、嚴要求。

班主任是德育教育中的“王牌”軍，有一個好班主任就有一批好學生。本期重點將進一步完善班主任管理訓制度，提升班主任工作標準，嚴格要求，月月考核公布，定期進行班主任培訓提升班主任管理水平及責任，要求班主任做到“五個一”（每月與每個學生談心一次；每周主動與任課老師交流一次；每周對學生進行操行分統計公布一次；每周開一次主題班會；每學期召開家長會一次）。指導督促班主任制定班級德育目標和實施程序，認真開好班主任例會，及時總結并推廣班主任工作的好經驗，開展班級管理工作專題討論和經驗交流。班主任開學初寫好班級工作計劃，內容包括班級情況、安全管理方案、學生自主管理措施、班級活動安排等。

2、發揚主人翁精神，全休總動員，做好全員育人。

課堂教學是德育教育的主陣地，老師是德育教育的“主力”軍，教育無小事，教育是每一個人的事，只有全體總動員，每位教師都發揚主人翁意識，才能達到打造學校德育風景線的目的，實現特色興校。本期根據學部特點，將重點抓好全員育人，調動全體教職員工的積極性，督促做到學校要求的“五個一”（每日關愛學生一個；每周主動參加專業技術學習一次；每兩周參加政治思想學習一次；每學期主動向領導匯報思想工作一次；每期推薦來校就讀學生一個。），讓每個人都參與到教育中來，為學校的特色教育出一分力。

3、加強德育一日常規管理制度的落實，對一日常規的檢查結果必須做到有記載，有公示，有小結，有評比。其評比結果與班主任績效工資掛鉤。

4、培養學生自主管理能力、減輕老師負擔。

明確的職責和分工，又有相互配合齊抓共管。真正做到時間上不留空擋，空間上不留死角，使學生既心情舒暢，又嚴肅活潑。

5、打造書香學部，形成奮進的學風。

為了打開學生視野，拓寬學生知識面，培養學生愛看書的好習慣，提高學生的.閱讀能力和語文成績，助推教師專業能力的提升，要求每個學生每月看完一本課外書（每期4本），老師每期看完一本與自己崗位相關的書籍，要有讀書筆記、讀書感悟，要小組交流。學部將聯系圖書館把書送進班級，提倡班主任發揮聰明才智調動學生買書或借書，建立班級“圖書角”，做到每個學生人手一書。每月學部將檢查落實度，評選讀書“明星”，評選“書香”班級。打造書香學部，形成奮進的學風。

6、以開展豐富多彩的德育活動為載體，寓教于樂，狠抓養成教育，提升學生道德素養。

（1）以學校《德育工作綱要》為基準，遵循高中學生的年齡特點，科學計劃，更新舉措，用特色吸引學生，用特色啟迪思維。

（2）結合學部特點，組織豐富多彩的德育主題活動，讓學生參與，真正做到積極鍛煉、自覺規范、主動約束。

（3）更新大課間活動，創新藝體課的課堂模式及考核細則，讓藝體教學及課外活動這條風景線亮起來。

（4）組織開展各種社團，以啟迪思維、張揚個性等才藝特色活動，讓學生展示才藝、發展特長。

（5）加強藝術體育生的教育和培訓，努力打造藝體特色。

（6）加強學生綜合素質培養，要求學生做到“五個一”（每個學生掌握一項藝術特長；每周寫一個周記；每次回家為親人作一件有意義的事；每月參加一次有規模的集體活動；每學期看完一本課外讀物）。

7、安全第一，學會做人。

充分利用好班會、晨會、黑板報和展板等進行安全教育和宣傳好人好事等。定期開展各種德育主題活動，結合月考和半期考試，做好總結評比工作。繼續推行“三個一”：每天出示一條名言誓，人生格言或豪言壯語，激勵士氣；每次候課（上、下午第一節預備鈴響后）唱一支歌，提神鼓勵；每日下晚自習后（5—10分鐘）一展示。小結學習感悟，課堂一角，糾錯體會，成長日記或生日感恩等，促目標的實現，夢想成真。讓每個孩子都安全成長，學會做人。

九月——養成教育月。

1、班主任和教師培訓；

2、組織觀看央視《開學第一課》。

4、組織開學第一次升旗儀式；

5、高一開好“我是高中生”主題班會活動；

6、參加開學典禮、慶教師節表彰大會；

7、迎中秋和慶國慶師生文體活動；

8、新學期黑板報（新學期，新愿望）；

9、協助團委做好學生會的改組工作；

10、討論學生自主管理模式并試行；

11、紀念“9.18”主題活動；

12、校田徑隊的組建和訓練；

13、協助辦理新師生員工各種卡證：學生卡、家長卡、員工卡及家屬卡等；

14、高一新生軍訓；

15、繼續推行“心連心”幫帶計劃。

十月——愛國教育月。

1、“弘揚民族精神、開展愛國主義教育”主題活動；

2、打造書香學部活動試行；

3、中期考試：教育教學工作檢查、評比、小結；

4、語文教研組組織一次“國學經典閱讀”競賽活動；

5、團委開展慰問孤寡老人、特殊兒童等活動；

7、測算上學年中、高考獎金；

8、組織、訓練校田徑隊，備戰華鎣市中小學生運動會；

9、第四屆科技文化藝術節的準備階段（高中部主辦）；

10、藝體特長生培訓；

11、年級體育比賽。

十一月——安全教育月。

1、開展“關愛生命——安全伴我行”主題活動；

2、籌備中學部第四屆科技藝術節；

3、參加學校德育工作大評比活動；

4、英語教研組組織“我愛記單詞”競賽活動；

5、高三200天沖刺大會；

6、辦安全主題黑板報；

7、藝體特長生培訓。

十二月——科技文化藝術月。

1、主辦第四屆中學科技藝術節.12、9活動、元旦文藝晚會；

2、組織師生“慶元旦·迎新年”文體活動。

3、協辦校報《飛向明天》，元旦、學校教育教學活動為主題；

4、藝體特長生培訓。

二o一五年一月——健康教育月。

1、“快樂成長迎新年”主題活動；

2、班級德育工作總結、交流會；

3、期末考試工作；

4、家長開放日（家長會）；

5、學期工作總結。

高中德育個人工作計劃（匯總20篇）篇二十

xx中學建校近12年來，以踏實、穩健、勤懇、拼搏的作風創造出輝煌的業績，教學成績和德育管理兩品牌熠熠生輝，良好的校風和非凡的培養能力吸引著廣家長、學生以及社會同仁關注的目光。與此同時，教育發展出現新常態，學校辦學規模不斷擴，社會關注度更加集中，德育管理品牌必須不斷豐富管理內涵才能經得住時間和實踐的檢驗。站在又一新的起點上，我們必須拓寬德育途徑，創新德育模式，增強育人體驗實效，再一次實現德育品質的提升。

1、牢固樹立“德育觀”，貫徹落實“育人為本，德育為先”思想，努力踐行“享受成長，體驗成功”的辦學理念。

2、滲透“教育即成長，德育即生活”的德育理念，構建“全員、全程、全方位”的“三全”德育框架。

3、構建一個多方滲透、全員參與的“高品位德育”運行體系和格局。堅定發展信念，以安全教育為前提，以孝道文化為根基，以養成教育為根本，加強德育伍建設，積極探索班級自主管理模式，提升學校文化軟實力，全面提高東華學生品位修養和領袖氣質、貴族氣質、進取氣質，培養“重孝尚禮、厚德正品、本真樂觀”的現代公民，促進學生身心健康成長、全面發展和終身幸福。

1、德育常規管理目標：

(1)安全無責任事故;。

(2)學生違法犯罪率為零;。

(3)學生行為規范、文明素養高;。

(4)學生學習生活秩序井然，班風學風濃厚;。

(5)校園環境整潔怡人。

2、德育隊伍建設目標：

(2)加強學生干部和青年志愿者隊伍建設，培養學生的感恩意識、自我管理能力、自主學習能力以及耐挫力，提高學生的情商和逆商。

(3)積極營造全員育人、全程育人的氛圍，形成“讓每位學生都喜歡東華”的德育氛圍。

3、德育創新目標：

(2)打造年級組、班級文化建設新特色，研究小組合作及生活互助管理新模式;。

(3)完善德育校本資源庫，德育品牌創建有新意，公民教育不斷深化，學生社團管理有新亮點，家校互動常態化。

構建、實踐高品位德育、體驗德育“六工程”。

(一)“增效”工程：鞏固提升高品位德育常規，彰顯德育功能。

1、增強安全首位意識。一是實行首遇責任制。提高教師對于安全重要性和安全防范的認識，加強對學生的安全教育，提升防護能力。二是簽訂班主任安全責任書。進一步把安全事故的防范及安全責任制度、校園危機應急預案落實到班級日常管理各方面，從源頭上杜絕重安全隱患及重違紀事件的發生。三是完善“生活互助組”的扶和互助功能。要求班級有互助組資料的張貼，細化小組成員的職能分工，級組有專人跟進、指導和監管，年級定期有“優秀生活互助小組”的表彰和獎勵，讓“生活互助小組”成為東華校園中一道保障學生安全的靚麗風景。四是編織安全預防及教育網絡。

深入開展“六五普法”活動，精心組織三月份全國中小學生“安全教育日”(3月份最后一周的星期一)活動;繼續加強生命安全、交通安全、網絡安全、交友安全、公共場所安全、飲食安全、運動安全、防溺水安全等一系列安全事故的預防和監控;堅持開展逃生演練、法制安全教育、消防安全教育，流行性疾病的防治教育;德育小組每天安排相關的老師對教學樓、資訊樓、圖書館、食堂、操場等地進行巡查，年級、級組安排老師在管理真空時間段到操場、小賣店、宿舍巡查，杜絕校園，消除安全隱患，力切實保障校園安全有序。

2、發揮“兩會兩課”的功效。

“兩會”指的是逢周四的班主任工作例會和班級管理研究會。認真落實每周一次的級組長、班主任會議制度，提升德育干部和班主任的德性和人文素養;“兩課”指的班會課和團隊活動課。充分發揮每周一節的班會課、團隊活動課以及校級班會示范課的作用，全面培養學生自信自立、禮貌禮儀、樂觀堅韌、勤奮惜時、責任奉獻、理想目標、珍愛生命、自律自愛、誠實守信、善良寬容、進取謙遜、感恩孝順、勤儉節約、綠色環保、學會合作分享、真誠待人、友愛交往等優秀品質，助學生在成長中塑造和完善自我，建立屬于自己的品質體系，以優秀的品質成就卓越人生，立足于把學生培養成“重孝尚禮、厚德正品、本真樂觀”的東華學子。

3、完善文明班和優秀班主任考核細則。

為充分發揮制度管理效能，進一步深化學校精細化管理，調動班主任主觀能動性，有效提高班主任工作水平，思政處將把文明班評比細則和優秀班主任考核細則的修訂完善作為本學期的德育工作重點之一，認真落實《班級德育常規管理量化考核》，并在充分研究論證的基礎上，認真制定并運行《班主任常規工作考核方案》，推行班主任常規工作考核制。

4、構建多層次高品位德育評價體系。

本學期，思政處將注重榜樣引領，分兩類、三個層次設計高品位德育評價體系。

一是個體類：第一層面是學校名班主任、優秀級組長、杰出班主任;第二層面是學校秀的學生，計劃把“東華美德少年”稱號作為第一學期學生的榮譽、把東華初級中學十佳學生(初三是東華初級中學優秀畢業生)作為學年學生榮譽稱號，每個年級評出100人;第三層面是對應月德育教育主題，評比出關愛之星、行為規范之星、東華小孝星、文明禮儀之星、奮斗之星、進步之星(專設面向后進生、學困生的獎勵)等十項學生，每月一次，將在樓道內設置專欄張榜公布。

二是集體類：分別設置優秀級組、文明班級、優秀級組學生會、優秀班會、優秀團支部等五個獎項。

通過構建多層次高品位德育評價體系，讓每個學生都能找到自己的閃光點，讓每一個學子都得到肯定和鼓勵，樹立信心，感受成功的喜悅，激發生命的潛能，全面提高東華學生品位修養和領袖氣質、貴族氣質、進取氣質，培養高品位的東華學子。

5、注重年級德育層級目標的指導落實。(1)初一要“打基礎、重養成”。要注重“規”和“放”的統一，德育與教學互相促進、互為補充。(2)初二年級要“防分化、講孝道”。要注重“引”，引領學生文明守紀、自尊自強、勤奮進取，有效預防“初二現象”。(3)初三要“講突破、品成功”。強化勵志教育、理想前途教育，用意志戰勝脆弱，用理想引領現實，讓學生實現從“我以東華為榮”到“東華以我為榮”的思想飛躍，從而達到自我教育的境界。

(二)隊伍建設工程：建設一支具有高品位育人思想和情懷的德育隊伍。

新形勢，新思路、新常態的發展新模式的構建需要全體教師轉變管理觀念;視野、格局、教育的東華發展需要建設一支高品位育人思想和情懷的德育隊伍。

1、要具備高品位的教師形象，樹立高品位的德育管理思想。每一位教師都是德育工作者，要具備高品位的德性和人文素養，都要具有高品位的教育教學思想和高品位的教育教學行為。工作中要樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的示范形象，在社會樹立良好的師表形象。尊重學生，愛護學生，保護學生，讓情感成為道德滲透的紐帶，讓親情、寬容、友誼、誠實、尊重……像空氣一樣彌漫于空中，滲透在學生學習、生活的每一個角落，伴隨著學生成長的每一刻，杜絕簡單粗暴、體罰或變相體罰學生等行為。因為，只有高品位的教育教學思想才會有高品位的教育教學行為，只有高品位的教師教育教學行為才會培育出高品位的學生。

2、要建設兩支充滿人文關懷、深諳管理藝術、富有育人思想和智慧的高品位的德育干部隊伍和班主任(含后備班主任對象、心理咨詢組)隊伍。

(1)年級組、宿管組、德育組、團學生會等德育干部要以高品位的管理行為，以生為本，常規與育人并重，強化培訓與指導，主動接地氣，主動服務學生，熱情服務家長作為新學期德育管理的工作要求。

(2)全校班主任要主動有為，積極踐行高品位德育的探索，積極營造健康向上班級文化，重視“師生情感投資”，優化人際關系，有計劃開展“集體生日活動”，“好人好事”學雷鋒活動、感恩活動，“3+1”生活互助小組關愛活動，打造宿舍文化、禮儀文化，親情文化建設，營造家庭式親情文化氛圍，培養學生的情商和逆商，促使學生形成積極向上的人生觀、價值觀和真善美的精神世界。

(3)充分利用“名班主任工作室”、班級管理研究會、班主任工作經驗交流會等加強對德育工作的指導，進行高品位班級管理專題研討培訓，推出年輕班主任、老班主任班會示范課。

(4)未雨綢繆，“青藍結對”，儲備班主任后備隊伍。本學期，后備班主任隊伍建設主要做好四項規劃：一是組織優秀班主任傳經送寶，對培養對象進行經驗指導;二是閱讀一些班級管理方面的教育書籍，進行讀書沙龍;三是深入班會課課堂，聆聽在職班主任班會課;四是親自實踐，上一堂班會課。

(5)進一步加強心理健康教育，做好特殊學生的心理扶工作。以學科教學滲透和心理健康教育課為抓手，根據學生的生理、心理發展規律和特點有的放矢地進行心理健康教育。學校心理咨詢室要進一步完善學校心理健康教育的方法和手段，加強值班輔導咨詢，要充分發揮三位心理老師和調動更多教師積極參與，助學生調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣。要進一步做好個案的研究、資料的積累工作。

要加強青春期教育，尤其是要通過主題班會、座談會引導學生正確交往，助學生認識早戀的危害，消除學生對異性的神秘感，從而形成一種正確的輿論和健康的環境，使學生各種朦朧的感情得到約束和自制。同時，要對行為后進生、學業學困生、經濟困難生、心理問題生等特殊學生進行摸底跟蹤，關注這部分學生的學習和生活，加強教育引導。做好心理困難生跟蹤調查工作，并根據實際情況制定個性化疏導方案。鞏固心理健康教育活動成果，爭創東莞市心理健康教育示范學校。

(三)德育文化工程：精心構建厚重的高品位生態德育文化。

文化承載著厚重的學校辦學思想，富有高雅創意和理想教育的校園文化環境是一種無形的力量，激勵鞭策師生執著追求、健康成長、全面發展。本學期，我們將深層次挖掘學校的辦學積淀，融合先進思想道德，努力培育特色鮮明的高品位生態校園德育文化，更加充分體現人文關懷，為學生的自我完善、自我發展搭建更高層次的物質精神平臺。

一是注重育人文化場，精心打造高品味的文化環境。我們將優化校園物質文化環境，注重校園文化教育性和藝術性，編織更高、更豐饒的閱讀精神生活，組織學生參觀校史室、統籌年級宣傳展板、級組文化長廊(含用墻壁說話、中考勵志宣言、每月時政專欄、)，精心設計每月德育主題先進學生展、規劃宿舍文化墻，張貼《安全疏散線路圖》、建設班級圖書角，豐富校園德育網內涵，辦好《東華心理健康教育報》，以此形成學校強的育人文化場，用深厚學校文化激勵學生。

二是創建班級文化品牌，鑄造班級靈魂，凝聚班級合力。班班要有理念、有目標、有班訓、有口號、有班歌、有班旗，實現一班一特色、一班一品牌的良好局面，用高尚的文化力量引領師生的生活、工作和學習，用良好的班級文化引領學生主動發展，個性張揚，展現班級風采。

三是踐行環保行動，形成班級生態環保文化。抓好學生個人衛生、班容班貌、校園衛生等“形象工程”，開展“干凈衛生班級”創優活動，落實好衛生打掃和衛生檢查評比制度，班班做到“地面無痰跡、室內無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話”等五無要求，生生做到“不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言*語”等六無行為，人人具有高雅的環保行為，班班具有高雅的班級環保形象，保證師生在干凈、整潔、賞心悅目的環境中學習。

四是打造“優雅禮儀文化”，生生具有紳士風度淑女形象。繼續開展全方位的“我會主動問好”主題教育活動，讓“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”等文明用語成為校園里最流行的言語;系統地學習禮儀的有關知識，掌握一些基本的禮儀形體要求;繼續完善“文明禮儀監督崗”建設，繼續開展文明禮儀標兵、文明禮儀先進班級評比活動;繼續抓好升旗儀式、飯堂就餐排隊、課間、上下樓梯、室外功能課、秩序的隊列和秩序，確保校園生活文明有序，讓文明禮儀教育滲透到各項德育管理中。

五是發揮節日文化的道德濡染，讓學生生命盡情狂歡與綻放。作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。每個傳統的節日都有特定的文化內涵。本學期，我們將結合3月5日學雷鋒教育，3月12日植樹節環保護綠教育，4月5日向先烈學習，5月1日向勞動者致敬，5月4日理想教育，5月的母親節、6月的父親節等重節日和紀念日，利用班級qq、微信、致家長一封信、網上祭英烈、集體過生日、傳統文化主題宣傳等形式，讓學生沉浸于濃郁的節日文化情境之中，助學生進一步了解中華民族傳統文化，提高民族自信心，以充分發揮節日文化接通歷史、感受民俗、體驗生存、回歸傳統、宣泄情感、凝聚精神、寄托幽思等豐富的道德濡染作用，讓傳統節日文化成為學校德育的一個特而亮麗的風景。

(四)德育校本課程：逐步形成具有鮮明東華特色的高品位德育校本課程。

1、探索現代公民素養培養教育模式。為尋找德育創新的突破口，本學期將進一步探索公民教育模式，為學生未來走向公民社會和文明社會開啟一扇門。

一是重視學生人格的自我完善。各班主任要解放思想，解放自己，解放學生，膽放手，膽實踐，限度地尊重學生的人格，賦予學生自由選擇、自由發展的空間，把課堂的探討研究權和評價權都交給學生，把德育活動的組織權放給學生，把班級和級組的管理權授權給學生，鼓勵學生追求卓越，伸展個性，實現自我，快樂成長。

二是完善學生自我管理建構。建立四級學生自我管理體系，即年級學生會—級組學生會—班級自主管理員會—生活互助小組(學習合作小組)。充分發揮年級、級組學生會學生自主組織作用，班級設置班主任學生助理，強化學生自主管理，建立師生溝通和家校互動機制等等，培育班級全體同學的社群意識、公眾意識、參與意識，提高班級組織的自主能力。

三是樹立學生牢固的“公德心”。將尊重自我、尊重他人、尊重萬事萬物、尊重公共秩序等公德養成貫穿在起居生活、日常禮儀、課堂要求、課間行為、人際關系等過程中，培養學生的公共秩序意識、公共衛生意識、公共安全意識、公共財物意識、公共禮儀意識等，倡導公益慈善精神，踐行志愿服務行動，樹立學生的關愛意識。

2、建設高品位學生社團。本學期，思政處和校團將繼續根據學生的興趣鼓勵學生自主創建或擴建學生社團，把社團活動作為學生活動課程證逐步納入學校校本課程體系，在校內定期開展各項社團活動，在節假日到社區企業進行社會實踐體驗，舉辦學生社團展示節，邀請有才能的家長參與學生社團建設，選派骨干年輕老師擔任社團管理的指導老師。通過讓學生在持續參加高雅而有特色的社團活動、社會實踐活動之中，接觸形形色色的人和事，體驗社會的主流價值觀，修正自己的價值取向，引導學生回歸生活世界，培養自身的興趣愛好，形成多樣化的學習方式，促進學生的全面發展。同時，擴學校的知名度和影響力，為學校的發展營造良好的外部環境。

3、組織“名人名師講壇”。本學期，我們邀請一些可以開闊學生視野、提升學生素質、發展孩子個性的專家教授、社會賢達、學生家長以及學校名班主任、名教師，為師生舉辦專題講座、家校互動論壇、感恩勵志型教育活動。通過暢談他們的人生經歷、奮斗歷程，讓學生思接千載，視通萬里，拓展同學們的視野，熏染學生的情感，培養學生的浩然之氣，提升學生的修養和境界，讓每個孩子獲得成長，讓孩子的生命拔節的吱吱聲響，讓孩子留下成長的印跡和美好的回憶。

4、開展“經典餐”欣賞會。雅言傳承文明，經典浸潤人生。經典文化中蘊含許多做人做事的道理、蘊含許多言行道德規范，可以引領學生弘揚中華民族偉的民族精神，踐行核心價值觀，促進廣學生求真、向善、致美全面和諧地發展。本學期，思政處將分步驟開展“經典餐”欣賞會。一是進行名片欣賞，定期播放具有教育意義的經典影片，廣播室定時播放一些經典名曲，利用“每日一歌”學唱名曲，班級經典歌曲合唱比賽;二是開展名著必讀。扎實開展“書香伴我行——名著必讀”活動。

開展“班主任推薦10本書”活動，辦好班級圖書角，用好晚上閱讀時間，每月推薦名著書目，介紹名著的精粹，開展讀書心得交流，通報學生閱讀量;三是開展名曲演奏。本學期將利用“五四青年節”、“夢想舞臺”等開展“高品位音樂，唱響校園”活動;四是組織名言制作。計劃組織初一初二學生進行校園格言、溫馨提示語創作賽，開展“觸動靈魂的100句名言”活動，并協同美術科組擇優制作成宣傳畫。

(五)體驗德育工程：繼續豐富以體驗為主的高品位系列德育活動。

德育靠實踐，德育靠體驗。我們在堅持學生德育活動常態化、主題化、制度化、系列化的同時將更加注重德育活動的精品化、高品位化，注重活動質量、注重活動教育意義，堅持常規活動不缺新意，主題活動深藏寓意，特色活動盡顯創意。本學期，思政處將計劃開展以“青春”為主題的一系列體驗活動，搭建平臺讓學生施展才華，張揚個性，讓學生在參與過程中親歷體驗，以及由體驗而獲得的生動真切的感悟，在實踐中形成高尚的情操，良好的品質。

1、開展“成長的青春最美麗”之春季學生外出社會實踐、僻山區體驗活動、赴臺灣科學秀、社團活動。

2、開展“勵志的青春最美麗”之學生干部勵志營活動、感恩教育系列活動。一是利用“每日一歌”時間進行““經典誦讀”和經典勵志歌曲的學唱;二是開展“六個一”團員先進性自我教育活動，感恩行動“十個一”活動;三是組織型勵志講座，開展“捐款獻愛心”活動、“好書接力，愛心傳遞”捐書活動等等，引導學生形成高雅的審美情趣和高尚的道德情操;四是組織學生干部勵志營活動，鍛煉學生干部的團隊協作能力，拓展學生干部的視野，接受愛國主義教育。

3、開展“歌唱的青春最美麗”之“夢想舞臺”、校園十歌手比賽、主持人賽、班級經典歌曲合唱等比賽，活躍校園氣氛，增強校園活力。

4、開展“文明的青春最美麗”之初一班級辯論賽，“文明禮儀”系列教育活動，培養學生高雅、得體、方、文明的涵養，鍛煉學生語言表達、邏輯思維能力，全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，構建良好的育人環境。

5、開展“拼搏的青春最美麗”之班己球比賽、迎面接力比賽、“健力美”課間運動操等，讓學生在強健身體的同時讓學生學會合作，感受集體的力量，打造團隊，凝聚氣場，培養學生勇于拼搏、公平競爭的精神。

(六)家校合作工程：有效探索家校互動合作常態化的德育新模式。

家校合作是德育工作的有效延伸，家校互動合作是提升學校在社會當中的美譽度的重要途徑。本學期，思政處將加強橫向聯系，綜合德育力量，促進家校合作工作有新的發展。

三是保障家長的“參與權”，辦好家長學校和家長論壇，成立家長導師團，組織家長參與校園藝術節、運動會、家長義工、校本課程指導等，打造“一家親”的教育合作體系，推動每個家長成為學校的主人、學校辦學理念的義務宣傳員、學校工作的支持者。

四是加強節假日學生生活指導，利用寒暑假、重節假日，定期發放《致家長一封信》，及時告知假期注意事項，明確孩子在家在社會的要求真正形成家庭和學校之間的互動教育，從而達到學校教育與家庭教育的相互協調，更好地完成對孩子的監督培養任務。

五是學期初召開“緩注冊學生家長會”，學期中召開全年級學生家長會，學期末召開“動力加油家長會”;對后進生的假期生活進行跟蹤指導，班主任定期與家長電話溝通，了解并指導學生家庭生活、學習情況，及時糾正學生的不良生活動向。

六是依托家長員會的作用，每學期舉辦一次家長座談會，聽取廣家長員對我校教育教學、德育工作等方面的寶貴意見，依托同沙派出所、市交警隊，定期開展法制交通安全活動。

站在新的起點，開創新的局面。在我校教育教學再次迎來新一輪發展之際，全體師生要與時俱進，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體的理念，進一步加強校園德育環境建設，為開創東華初級中學“高品位德育”的新局面而不懈奮斗。