中班教案可以幫助教師有條不紊地組織教學內容，確保教學目標的順利實現。以下是小編為大家整理的中班教案范文，希望對大家的教學工作有所啟發，并能夠提高教學效果。

中班美術畫媽媽教案反思（優質17篇）篇一

目標：

1、通過看看、說說、畫畫的活動，引導幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。

2、在活動中激發幼兒大膽的想象力和創造力。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

準備：

刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。

活動流程：

故事導入c演示與討論c探索與創作c交流與評價。

一、故事導入。

今天張老師給大家帶來了一個故事，你們想不想聽??？（幼：想）在森林市場里，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，因為黑黑的實在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術盒中的七彩蛋）我們一起來看看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。

1、出示七彩蛋提問：

（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？

幼：給蛋寶寶穿上了七彩的衣服。

（2）黑鴨媽媽還告訴了老師一個小秘密，你們想不想知道是什么秘密呀？她說呀，她的蛋很神奇，刮去蛋殼上的黑色，會出現彩色的蛋。神不神奇呀？今天老師就要教大家用這種新型的繪畫方式來作畫，這和我們平時畫的畫不一樣，平時我們都是用畫筆來畫畫的，這次我們要用刮畫工具把畫刮出來，我們稱它叫刮畫。叫什么呀？幼：（刮畫）。

二、演示與討論老師給大家帶來了一段刮畫的視頻,讓我們一起來看看吧。

1、暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？

幼：鉛筆、硬幣、鑰匙、竹簽等等。

2、繼續播放：“瞧，王老師刮出了什么圖案？”教師介紹刮畫工具和圖案。

（引導幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）。

3、教師小結：原來這些不同的工具刮得粗細不一樣，想一想你準備用什么工具來刮？

三、創作要求：老師也為你們準備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。

四、幼兒創作刮畫，教師觀察指導。

1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，大膽想象與創造。

2.指導個別幼兒運用工具，豐富刮畫內容。

3.提醒幼兒注意安全使用工具。

五、交流與評價。

1、師：“誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？”請個別幼兒上前介紹自己的作品。

2、你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

文檔為doc格式。

中班美術畫媽媽教案反思（優質17篇）篇二

1.在教師的引導下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發型、服裝等不同的方面表現媽媽的特征。

2.以歌曲和繪畫的藝術形式表現對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表達自己的情感。

3.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4.根據色彩進行大膽合理的想象。

1.記號筆、油畫棒。

2.幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》。

3.幼兒用書《我的好媽媽》。

(一)演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

教師：你們愛媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!

(二)引導幼兒從五官、發型、服裝等方面抓住媽媽的特征進行描述。

1.教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢?說一說她有什么特別的地方?

(三)教師分發幼兒用書，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現。

教師：你的媽媽長得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢?畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧!

(四)展覽幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。

媽媽是最美的……“把自己的媽媽畫得漂亮一些”這是我設計這堂活動的一個隱性目標，因此在指導導電中強調“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽開心的表情畫出來……”。

中班美術畫媽媽教案反思（優質17篇）篇三

媽媽是每一個孩子最熟悉最親密的人，是無可替代的角色。媽媽總是不計一切的愛著自己的孩子?！段覌寢尅愤@一個繪本就是描述了這樣一位平凡而又偉大的媽媽，于是我設計了這個活動，希望孩子在觀察圖片的同時，理解故事中媽媽所變換的形象在實際生活中的意義，并能感受到母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，整個活動的重點是讓孩子能仔細觀察圖片，理解故事內容并結合自己經驗，大膽講述，但是通過理解畫面所表達的意思來感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”對中班初期的孩子還是有一定的難度，所以我設計了三個環節：環節一，談話引出身邊有愛心的人——媽媽，激發孩子的興趣；環節二，觀察圖片，理解其深刻含義；環節三，大膽講述，感受母愛的偉大。三個環節層層遞進，逐步深化，讓孩子感受到母愛。

中班美術畫媽媽教案反思（優質17篇）篇四

（1）媽媽變成了誰？（廚師）。

（2）大廚師媽媽做了些什么好吃的東西??？（蛋糕：桃子樣、愛心樣、草莓味、橘子味）。

小結：哇！她會做各種各樣的蛋糕，聞一聞，好香啊。媽媽真是個手藝獨特的大廚師。

（3）你的媽媽會給你做什么好吃的？

（4）媽媽在做飯的時候辛苦嗎？那媽媽為什么還要這么辛苦？她是為了誰？

小結：因為媽媽愛你，所以她不怕辛苦，愿意每天給你做飯。

過渡：媽媽又會變成誰呢？（一起說“變變變”）。

中班美術畫媽媽教案反思（優質17篇）篇五

1、進一步學習粉印版畫的人物畫，能清晰、生動地表現媽媽漂亮的樣子。

2、通過觀察照片、臥憶等方法，能講述自己媽媽的樣子，表達媽媽在外形上的主要特點。

3、進一步激發對媽媽的喜愛之情。

4、以繪畫的藝術形式表現對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表達自己的情感。

5、通過繪畫學習用簡單線條描述記憶形象，畫出自己媽媽的突出特征。

1、幼兒觀察過媽媽化妝、打扮的樣子。

2、媽媽化妝后的照片(藝術照、寫真)。

3、各色顏料，作業紙，調色盤，水粉筆，抹布，桌布等。

1、請幼兒淡一談自己的媽媽，激發幼兒創作的愿望。

(1)教師：你的媽媽是什么樣子的?你覺得你媽媽哪里最漂亮?她什么地方與眾不同?

2、與幼兒討論描繪媽媽的方法。

(1)教師：今天，我們要來畫一畫自己的媽媽。怎樣把自己的媽媽畫得漂亮呢?(抓住媽媽的特征，注意發型、面部、服飾的細節表現)。

(2)教師：在繪畫的時候可以為媽媽的而部進行什么樣的.裝飾?你想給媽媽穿卜什么樣的衣服?戴上什么樣好看的首飾呢?什么地力;可以用夸張的方法去表現?(發型、服飾、五官)。

3、出示以往幼兒的粉印版畫作品，與幼兒一起討論人物廁的制作技巧。

(1)教師：這幾幅作品有竹么問題?為什么五官都看不清楚了?(涂色與勾線的問題)。

(2)教師：涂色的時候要注意什么?(先涂大塊的地方，比如臉頰、額頭等，再涂小塊的五官)媽媽紅紅的臉蛋可以用什么方法來表現?(疊印)。

4、幼兒創作。

重點：媽媽打扮后的樣子。

中班美術畫媽媽教案反思（優質17篇）篇六

中班美術畫媽媽教案反思（優質17篇）篇七

活動目標：

1、通過觀察、調查媽媽包里的物品，進一步了解媽媽包與我們孩子的關系，感受媽媽對我的愛。

2、能用較完整的語句表達自己的想法和感受。

3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

4、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

各種包(不同材質、不同顏色、不同季節使用、不同背法)以及物品(手機、鑰匙圈、皮夾、餐巾紙、傘、小背心、藥瓶、雜志、零食、化妝包、家園聯系本等)。

活動過程：

一、看圖片——引出媽媽出門會帶包的話題。

1、你們的媽媽出門會帶什么東西?

2、那你媽媽的包包里都會放些什么東西呢?

小結：原來我們媽媽出門都會帶個包包，包包里面會裝很多東西，有些東西是媽媽需要的，有些東西是我們孩子需要的。

二、情景模擬——了解媽媽包與我們孩子的關系。

1、請你們來幫娃娃家的媽媽裝一下等會要出門帶的包包?

關鍵提問：你為什么要在媽媽的包包里裝這個呢?

小結：原來我們的媽媽出門要在包里放很多東西，其中很多東西都是和我們寶寶有關的，都是我們寶寶出門需要用到的東西。原來媽媽包里裝滿了對我們寶寶的愛。

三、延伸活動——回去翻看自己媽媽的包包，感受媽媽對自己的愛。

回家問問媽媽，可以看看媽媽包里有些什么東西，看看那些東西是和我們寶寶有關的。

活動反思：

媽媽的包包對孩子們來說并不陌生，有的寶寶甚至也背過媽媽的包包。前期我們進行過紙工包包的制作，是通過撕貼的形式進行外部輪廓的體現的。今天，我們有了更深一步的要求，表現出媽媽包包的內部結構和里面的物品。首先我請孩子們回憶了一下媽媽包包的形狀，為輪廓打好基礎。大部分的包包都是長方形的，還有圓形的，梯形，愛心形。接著請孩子們說說媽媽包包里有什么?這下子可打開了他們的話閘，個個爭先搶后的說起來。

qq說：“媽媽的包包里有唇膏，因為媽媽的嘴唇總是很干?！?/p>

黃啟航說：“媽媽的包里有一個圓圓的車鑰匙，上面有三個按鈕，一個開門，一個鎖門，一個開后備箱的?！?/p>

陳鋆說：“媽媽包里還有香水，很香很香?！?/p>

朵朵說：“我媽媽還有一個錢包里面有好多的`一百塊?！?/p>

方子言馬上接上：“還有一個零錢包，專門放零錢的?！?/p>

周澤江說：“媽媽的包里還有一包餐巾紙，專門給我擦鼻涕的?！?/p>

董瑋晨說：“我媽媽的包包里還有我最喜歡的玩具，每次出去都要帶著的。”

……經過討論，我們發現媽媽包包里怎么都是寶寶們需要用的東西啊，媽媽真是好愛我呀。我邊聽寶寶們的回答，邊將他們口述的東西畫在包包里，不知不覺，包包里全都滿了。

討論之后，孩子們的思維也被打開了，紛紛迫不及待的拿起畫筆畫起來。

此次活動首先建立在幼兒原有的經驗基礎上展開，所以整體效果良好。既對原有的大輪廓定型進行了復習鞏固，也在此基礎上進行提升，學習畫細小精細的物品，并將其特征進行表現。活動結束，很多寶寶都能夠將媽媽包里的礦泉水，手機，玩具，錢包等等進行形象的表現，也有基礎略差的孩子會通過簡單的圖形進行表現。唯一這節活動下來我感到非常疑惑和挫敗的是如何教育思維非常局限，一板一眼，膽子很小的寶貝?老師可以引導起個頭，可以手把手教，但是肯定不能全權代替畫好。但是總有個別幼兒是怎么也不敢下筆，連大小，畫紙的具體位置，這樣畫可以嗎，那樣畫行嗎。每一步都需要得到充分的肯定才敢動手。目前，我還沒有找到非常行之有效的教育方法對待這樣類型的寶寶，希望在以后的教學過程中還有與其它教師間的交流上可以找到適合的方法。

中班美術畫媽媽教案反思（優質17篇）篇八

“藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情，內心生活的奧妙和熱情的世界。”繪畫活動是幼兒情感表述的方法之一，讓幼兒帶著自己的情感而畫，讓幼兒帶著自己的情感想象，只有溶入感情的作品，才是一副真正有價值的作品。本次活動，我結合三八節，選擇平時媽媽對孩子的無私的愛，讓幼兒懂得關心媽媽，于是我設計了美術活動——我送給媽媽的裙子。

中班美術畫媽媽教案反思（優質17篇）篇九

目標：了解媽媽辛苦的勞動與自己的`關系，愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。

準備：經驗準備：

1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

提示：

1、引導幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了？”

2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）。

3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”

觀察重點：

1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態度。

2、不同表達方式、技能與情感體現。

延伸：開展媽媽節日親子活動，“夸媽媽”“我幫媽媽做……”主題活動。

中班美術畫媽媽教案反思（優質17篇）篇十

2、用繪畫的形式表達愛媽媽的情感。

活動重難點：學習畫人物頭像，用繪畫的形式表達對媽媽的愛。

1、教師與幼兒每人帶一張媽媽的正面照片；

2、幼兒活動材料《美術》p4油畫；教師為自己媽媽畫的像。

一、我愛媽媽。

1、播放音樂《世上只有媽媽好》，幼兒與教師一起唱一遍；

師：剛剛我們一起唱了媽媽的歌，我們每個人都有媽媽，媽媽辛苦的照顧我們的生活，關心學習，我們都愛自己的媽媽。

二、媽媽的畫像。

引導幼兒從五官上大致比較。

師：現在請小朋友把自己媽媽的相片拿出來，給其他小朋友介紹你的媽媽長什么樣的？

2、幼兒相互介紹自己媽媽的外貌。

三、我為媽媽畫像;。

師：我們剛剛一起介紹媽媽的外貌，你們愛不愛自己的媽媽？

1、為媽媽畫像，送給媽媽。要求：把自己漂亮媽媽的畫在上面，一定要畫得大些（引導幼兒畫自己的媽媽要和別人媽媽不同的地方）。

2、作品評價：選擇幾幅作品展示在黑板上。

中班美術畫媽媽教案反思（優質17篇）篇十一

3.進一步感受媽媽對自己的關愛，同時表達出熱愛媽媽的情感。

1.每人帶一張媽媽懷孕時的照片；

2.油畫筆、記號筆諾干，

1.欣賞與討論；

教師引導幼兒認識到所有的人都是自己的媽媽生的。

“你們是誰生的？老師是誰生的？”

引導幼兒仔細觀察媽媽的特征，請幼兒出示媽媽的照片，向大家介紹自己媽媽的外形特征。

“你的媽媽長得什么樣子？”

引導幼兒從深到淺或從淺到深涂色。

2.幼兒作畫，教師指導；

提示幼兒把人物畫得大一點，方便將想象到的不同花樣畫在衣服上。

引導幼兒注意顏色選配，引導幼兒相互學習。

3.引導。

引導幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什么花紋，討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色。

把媽媽的照片和畫像放在一起展覽，請媽媽們一起參與欣賞。

中班美術畫媽媽教案反思（優質17篇）篇十二

1、進一步學習粉印版畫的人物畫，能清晰、生動地表現媽媽漂亮的樣子。

2、通過觀察照片、臥憶等方法，能講述自己媽媽的樣子，表達媽媽在外形上的主要特點。

3、進一步激發對媽媽的喜愛之情。

4、以繪畫的藝術形式表現對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表達自己的情感。

5、通過繪畫學習用簡單線條描述記憶形象，畫出自己媽媽的突出特征。

1、幼兒觀察過媽媽化妝、打扮的樣子。

2、媽媽化妝后的照片(藝術照、寫真)。

3、各色顏料，作業紙，調色盤，水粉筆，抹布，桌布等。

1、請幼兒淡一談自己的媽媽，激發幼兒創作的愿望。

(1)教師：你的媽媽是什么樣子的?你覺得你媽媽哪里最漂亮?她什么地方與眾不同?

2、與幼兒討論描繪媽媽的方法。

(1)教師：今天，我們要來畫一畫自己的媽媽。怎樣把自己的媽媽畫得漂亮呢?(抓住媽媽的特征，注意發型、面部、服飾的細節表現)

(2)教師：在繪畫的時候可以為媽媽的而部進行什么樣的裝飾?你想給媽媽穿卜什么樣的衣服?戴上什么樣好看的首飾呢?什么地力;可以用夸張的方法去表現?(發型、服飾、五官)

3、出示以往幼兒的粉印版畫作品，與幼兒一起討論人物廁的制作技巧。

(1)教師：這幾幅作品有竹么問題?為什么五官都看不清楚了?(涂色與勾線的問題)

(2)教師：涂色的時候要注意什么?(先涂大塊的地方，比如臉頰、額頭等，再涂小塊的五官)媽媽紅紅的臉蛋可以用什么方法來表現?(疊印)

4、幼兒創作。

重點：媽媽打扮后的樣子。

在整個活動過程，我始終本著“以幼兒為主體”的精神實質，以幼兒的興趣為出發點，通過游戲、討論、表演等各種手段，由淺入深、層層遞進，滿足幼兒的好奇心和求知欲。幼兒能夠通過詩歌內容體會“母愛”的偉大，將幼兒愛媽媽的情感進一步升華，從而學會在生活中感激、關愛媽媽，用語言和實際行動來表達對媽媽的愛。幼兒的整體認知能力得到了提高，情感得到了升華。

中班美術畫媽媽教案反思（優質17篇）篇十三

1.嘗試在紙盤上用撕、剪、貼、畫等多種形式，制作出媽媽的頭像。

2.在欣賞的基礎上，邊設計制作邊擺放調整，創造出媽媽的五官、發型。

3.愿意積極動腦制作，享受制作中愛媽媽的情感。

4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.根據色彩進行大膽合理的想象。

紙盤上用撕、剪、貼、畫等多種形式，制作出媽媽的頭像。

設計制作邊擺放調整，創造出媽媽的五官、發型。

1.紙盤、彩色毛線、彩色蠟光紙、彩色皺紋紙、膠水、剪刀、勾線筆每組若干。

2.紙盤媽媽范例5個。

一、欣賞教師制作的紙盤媽媽范例。

1.引導幼兒欣賞媽媽的發型。

師：你覺得這些媽媽最有意思的地方是什么？

她們的臉是用什么做的？

先看一看她們的頭發有什么不一樣？是用什么用的？

怎么做的？（引導幼兒圍繞材料、發型、制作方法進行討論。）

2.引導幼兒欣賞紙盤媽媽的五官。

師：看看這些紙盤媽媽有什么表情？你是怎么看出來的？

媽媽的五官是怎么制作出來的？

3.引導幼兒欣賞紙盤媽媽的裝飾。

師：這些媽媽很漂亮！瞧，她們有的戴著項鏈，有的戴著蝴蝶結。

二、教師介紹操作材料。

1.師：誰來說一說，桌子上都有哪些材料？

2.教師邊出示材料邊介紹紙的名稱：彩色蠟光紙、彩色皺紋紙可以先撕剪，然后貼，或者先畫再剪；毛線可以先剪、扎、編。(重點介紹用毛線做發型的制作方法。）

三、幼兒邊設計制作，邊擺放整齊，嘗試創造人物的五官、發型。

1.師：你媽媽的臉是什么樣子的？什么發型？

請你選任何一種你喜歡的材料來打扮，誰媽媽的臉最漂亮，誰最會使用這些材料。

2.引導幼兒一邊設計制作發型、五官，一邊擺放調整，最后再粘貼固定。

師：在設計和制作時，可以先將做好的發型、五官在紙盤上放一放、擺一擺，自己覺得滿意了再粘貼。

3.鼓勵幼兒進行細致、耐心地操作，并注意將廢紙放入框內。

四、相互欣賞作品。

引導幼兒介紹自己制作的紙盤媽媽的特點，說一說同伴做的紙盤媽媽最漂亮的地方。

附：請家長朋友為孩子收集一些顏色漂亮、粗細不一的的毛線和顏色漂亮的包裝紙為美術活動“媽媽的臉”做準備。

中班美術畫媽媽教案反思（優質17篇）篇十四

1、這位媽媽怎么樣？她為自己的孩子都做了些什么？（幼兒邊說教師出示圖片）。

2、你覺得你的媽媽和哪張圖片是一樣的，請你來夸夸你的媽媽。

3、（出示錄像）這是誰的媽媽？她會說些什么呢？

小結：原來你們的媽媽都很愛你們，現在我們一起對媽媽說一聲：“媽媽，我愛你，永遠愛你！”

中班美術畫媽媽教案反思（優質17篇）篇十五

1、嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出帖，并用手指點印畫的方式裝飾帖。

2、了解廢舊物品可以制成美麗的物品，有初步的環保意識。

3、體驗制作帖的樂趣。

1、經驗準備：幼兒在區域里用小糖紙包過帖。

2、帖實物若干、帖圖片ppt、背景音樂。

3、幼兒收集做帖用的易拉罐，足夠的廢報紙、顏料、抹布等。

4、用來掛帖的繩子、夾子。

一、魔術盒變出帖寶寶，引起幼兒對帖的'興趣。

師：小帖們想要有個帖爸爸，這個帖爸爸比別的帖都要，都要精神，我們一起來做超級的帖爸爸吧!

2、出示裝飾材料，探索制作帖爸爸的方法。

(1)介紹報紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的興趣。

(2)啟發幼兒探索將"帖"(罐子)包入"糖紙"(報紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。

(3)請個別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點。

報紙，放放平，帖，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，唐果，做好了。

(4)出示顏料，引導幼兒用手指點畫的方式裝飾。

師：帖爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3、師幼共同制作、裝飾帖爸爸，教師指導。

4、展示幼兒作品，欣賞各種各樣的"帖爸爸"。

(1)將幼兒制作好的"帖爸爸"放在陰涼通風處晾干。

(2)引導幼兒相互欣賞，簡單評價。

5、播放帖ppt欣賞各種各樣的帖，引導幼兒欣賞外形各異的帖以及糖紙上的漂亮圖案。

1、包裹帖的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，教師可以一起參與，提高幼兒創作的積極性，也同時給予幼兒創作的靈感與啟示。

2、可將晾干的"帖爸爸"用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內，供幼兒欣賞，獲得成功感。

中班美術畫媽媽教案反思（優質17篇）篇十六

1、訓練幼兒思維的靈活性、獨創性和豐富的想像力。

2、認讀漢字："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。能積極參與識字游戲，正確指認生字詞。

二、活動準備。

1、音樂《世上只有媽媽好》、錄音機。

2、詩歌范文，新字卡："鉛筆"、"今天"、"明天"。

三、活動過程。

（一）音樂欣賞，導入新課。

1、播放歌曲：《世上只有媽媽好》。師：會唱的小朋友跟著唱。

2、曲完后，師問：小朋友們知道這首歌曲的名字嗎？大聲地告訴老師！

3、今天，我們就來學習一首歌與媽媽有關的的兒歌，題目叫《畫媽媽》。

（二）學習新的字詞。

1、引出詩歌《滑滑梯》老師朗誦一遍。

2、請幼兒找出詩歌中認識的字寶寶。

3、學習新的字寶寶："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。

今天老師要介紹3個新的字寶寶給你們認識，可是這3個字寶寶很調皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，現在我要請3個小朋友來把他們找出來。（學認新字）。

（三）熟讀成誦。

1、分小節開火車讀、指名讀、齊讀、表情朗讀、表演讀。

2、練習背誦。師提醒：背誦時也要有感情，不能唱讀。

3、把它作為一個小禮物，送給我們親愛的媽媽，回家背給媽媽聽。

中班美術畫媽媽教案反思（優質17篇）篇十七

1、學習包帖(用報紙包物品)的方法。

2、初步養成良好的操作習慣，體驗自己操作的樂趣。

3、能用材料裝飾帖。

可樂罐、薯片罐、廢報紙、裝飾材料、魔術箱。

教學重點：學習用報紙包物品的方法。

教學難點：用顏料涂抹、裝飾包裝物。

一、變魔術。

1、教師從魔術箱里變出若干種帖，吸引幼兒的興趣。

師：好多好多的帖寶寶。

2、師：帖寶寶們想媽媽了，陳老師再變個帖媽媽怎么樣?

師：變出帖媽媽。

3、師：帖寶寶高興極了，可是帖爸爸怎么不在啊?請小朋友想個辦法。

4、師：魔術箱失靈了，變不出帖爸爸了，這可怎么辦?

二、制作“帖爸爸”

1、教師演示制作“帖爸爸”的方法，并示范為“帖爸爸”的衣服涂上。

漂亮的花紋。(用報紙卷包罐子，然后捏緊中間，將兩頭擰緊)。

師：現在，帖爸爸穿上衣服了，請小朋友們他扣上扣子，要扣扣緊哦。

2、師：哈哈!小朋友看，一個又又甜的帖爸爸做出來了。但老師覺得帖爸爸的衣服還不夠漂亮，我們再它穿上漂亮的衣服吧!小朋友有沒有什么好辦法?(請幾個小朋友簡單地說一說)。

3、師：我們先在帖爸爸的身上涂上顏料。

4、幼兒自己嘗試制作“帖爸爸”，盡量包得嚴實點。(引導孩子們在擰緊同伴之間相互忙)。

5、請幼兒為“帖爸爸”的衣服涂上漂亮的花紋。(注意幼兒良好的作畫習慣)(包好后，請幼兒把包好的帖放在課前準備好的.顏料盤里滾一下，變成穿五顏六色的糖爸爸，也可以事先用彩紙剪一些小花片，讓幼兒粘貼裝飾)提醒幼兒及時把廢舊物品放入簍子，注意培養幼兒的良好習慣，保持桌面地面的整潔。

6、建議幼兒把制作好的“帖爸爸”晾干，觀察周圍環境，想想放在哪兒比較容易干。

三、添畫五官。

讓孩子通過照鏡子看五官，感受自己的五官、表情與帖爸爸的五官相似之處，鼓勵幼兒添畫不同的五官。

四、教師講評。

1、及時對幼兒的作品進行指導并進行鼓勵。

2、展示幼兒作品。