通過寫心得體會，我們可以不斷提高自己的思維能力和表達能力。接下來，我們一起來看看一些優秀的心得體會范文，或許能夠對我們的寫作有所幫助。

實用手抄報心得體會一年級（模板17篇）篇一

一年級的小學生在課余時間常常會制作手抄報，其實手抄報不僅僅是一種課余活動，更是培養學生綜合能力和審美觀的一種手段。在制作優秀手抄報的過程中，我獲得了很多的體會和心得。下面我將分五段來分享給大家。

第一段：選擇合適的主題。

制作優秀手抄報的關鍵在于選擇一個合適的主題。在一年級的我眼中，一個好的主題應該是與我們的學習內容相符合的，比如四季變化、動植物等。選擇了一個合適的主題，我們在制作手抄報過程中就可以更好地理解相關知識，提高學習的興趣。同時，在選擇主題時要注意多樣性，這樣可以激發我們的創造力和想象力，提高我們的綜合能力。

第二段：搜集豐富的素材。

找到了主題之后，我們就需要搜集與主題相關的豐富素材。素材的獲取渠道是多樣的，我們可以通過圖書館、網絡等途徑來獲取，甚至可以親自去觀察和體驗。比如，我們想要制作關于植物的手抄報，我們可以去植物園實地觀察各種各樣的植物，拍下照片或者收集相關的圖片資料。素材的豐富性可以使我們的手抄報更加生動有趣，也可以鍛煉我們的觀察力和調研能力。

第三段：設計精美的版面。

一個優秀的手抄報應該有一個精美的版面設計。在版面設計中要注意布局的合理性和美觀性，要讓文字、圖片等元素有機地結合在一起，給人以舒適的視覺享受。我們在設計版面時要注意字體的選擇，大小和顏色的搭配要協調統一，同時要注意內容與形式的統一。通過設計版面，我們可以提高我們的審美觀，鍛煉我們的綜合運用能力。

第四段：規范的書寫。

書寫是手抄報制作過程中至關重要的一環。我們要學會使用漂亮的、規范的字體書寫文字和標語，注意字跡的工整、筆畫的連貫。對于不熟悉的漢字，要多咨詢老師或者查閱字典，保證用詞正確。通過規范的書寫，我們可以培養良好的寫字習慣，提高我們的文字表達能力。

第五段：創意的發揮。

在手抄報制作的過程中，我們可以積極發揮創意，使用豐富多彩的制作材料。我們可以使用不同的顏料和紙張來制作手抄報，也可以運用剪紙、折紙等技巧來裝飾手抄報。我們可以用畫筆畫出精美的圖案，用剪刀剪出別致的造型。創意的發揮可以使我們的手抄報更具個性化和藝術感，提高我們的創造力和審美能力。

總結起來，制作優秀手抄報要注意選擇合適的主題，搜集豐富的素材，設計精美的版面，規范的書寫以及創意的發揮。通過制作手抄報，我們可以鍛煉我們的觀察力、調研能力、書寫能力、綜合能力和審美能力。希望我們一年級的小朋友都能在制作手抄報的過程中獲得快樂和成長！

實用手抄報心得體會一年級（模板17篇）篇二

五四運動是中國近代史上一次具有深遠意義的革命運動。為了紀念這一偉大的革命精神，我校舉辦了五四手抄報活動。通過參與這個活動，我不僅了解了五四運動的歷史背景和重要意義，還提高了我的寫作能力和團隊合作能力。以下是我對這次手抄報活動的心得體會。

首先，通過整理資料和撰寫文章，我對五四運動有了更深入的了解。在準備手抄報內容時，我們小組成員一起收集了關于五四運動的資料，了解了五四運動的歷史背景、爆發的原因以及運動的主要內容和影響。通過翻閱許多書籍和互聯網資料，我對五四運動的了解更加全面深入。我明白了五四運動是中國近代史上一次抗議帝國主義和封建主義壓迫的偉大行動，也是一次徹底的文化解放和民族覺醒。我深深感受到五四運動帶給中國社會的巨大沖擊和啟示，不再拘泥于傳統觀念，追求民主自由和科學進步。

其次，通過參與手抄報活動，我提高了自己的寫作能力。為了使手抄報內容更加生動有趣，激發同學們對歷史的興趣，我努力尋找各種寫作技巧。我學習了文字的搭配和排版，盡量用簡潔明了的語言表達出每個事件的重要意義。我還注重準確性和條理性，使得讀者能夠更好地理解五四運動。通過這次寫作經歷，我不僅提高了自己的表達能力，更培養了我的觀察力和批判思維，養成了勤于思考和思辨的習慣。

另外，這次手抄報活動也鍛煉了我的團隊合作能力。在小組合作過程中，我們分工明確，互相配合。每個人承擔自己的職責，共同完成手抄報的制作。我們互相交流觀點，共同商討配圖和設計。通過這次合作，我學會了傾聽他人的意見，在思想碰撞中汲取智慧，有效地解決問題。我體會到了團隊的力量，只有大家齊心協力，才能取得更好的結果。

最后，通過手抄報活動，我深刻體會到了學習歷史的重要性。歷史是我們國家的記憶，也是我們成長的經驗。通過學習歷史，我們能夠了解祖國的發展演變，從前人的經驗教訓中獲取啟示。五四運動作為一次革命運動，不僅有里程碑式的意義，更蘊含著深刻的民族情感和踏實的責任擔當。只有了解歷史，我們才能更好地面對現實，更好地為祖國的未來貢獻力量。

總之，通過這次五四手抄報活動，我對五四運動有了更深入的了解，提高了自己的寫作能力和團隊合作能力。我深切感受到了歷史的重要性和學習歷史的樂趣。我相信，在以后的學習和生活中，我會繼續努力學習歷史，增強自己的知識儲備和文化素養，為實現中華民族的偉大復興而奮斗。

實用手抄報心得體會一年級（模板17篇）篇三

繪畫手抄報是一項讓孩子們發揮創造力和表達能力的活動，對于一年級的孩子來說，參與繪畫手抄報是一次難得的機會。在過去的一年里，我和同學們一起參與了繪畫手抄報的活動，收獲頗豐，下面我就來分享一下我對繪畫手抄報的心得體會。

第二段：參與的樂趣。

參與繪畫手抄報的活動，讓我感受到了繪畫的樂趣。在繪畫的過程中，我可以隨心所欲地選擇顏色、構思圖案，展現自己的想象力和創造力。看著一張張色彩斑斕的手抄報作品，我感到非常自豪和滿足。繪畫手抄報不僅僅是完成一項任務，更是一種享受，讓我對繪畫燃起了濃厚的興趣。

第三段：培養的能力。

參與繪畫手抄報的活動，不僅僅提高了我們的繪畫水平，還培養了我們的觀察力和溝通能力。在選擇主題和設計布局時，我們需要仔細觀察和思考，力求做到內容豐富、形式美觀。同時，在和同學們的討論中，我們不僅可以了解到不同的觀點和想法，還能提高我們的表達能力和合作意識。通過這個活動，我學會了用畫筆和色彩來表達自己的思想和情感，同時也學會了傾聽和尊重他人的意見。

第四段：收獲的成長。

參與繪畫手抄報的活動，讓我在繪畫技巧和創造力方面有了顯著的提高。以前我只會涂涂畫畫，現在的我能夠運用不同的繪畫技巧和風格來表達自己的思想和情感。通過不斷的嘗試和探索，我已經能夠用簡潔而富有表現力的線條來勾勒出人物和物體，用豐富的色彩來給作品增添生動和活力。繪畫手抄報的活動讓我變得更自信和勇敢，讓我相信只要努力，我可以做出更好的作品。

第五段：對未來的展望。

繪畫手抄報的活動給我帶來了很多的快樂和收獲，我希望在以后的學習中能夠繼續參與繪畫的活動，不斷提高自己的繪畫水平。同時，我也希望能夠和更多的同學一起參與繪畫手抄報的活動，分享我們的創作和成果。通過繪畫手抄報，我發現了自己對繪畫的熱愛，我相信這份熱愛將會一直伴隨著我，成為我未來成長道路上的一片明亮的風景。

繪畫手抄報的活動是一項獨特而有趣的活動，參與其中的一年級學生們可以通過繪畫表達自己的思想和情感，培養觀察力和溝通能力，提高繪畫技巧和創造力。這項活動不僅讓我們收獲了快樂和成長，還激發了我們對繪畫的熱愛和向往。希望在今后的學習中，我能夠繼續參與這樣的活動，不斷提升自己的繪畫水平，讓繪畫成為我人生中不可或缺的一部分。

實用手抄報心得體會一年級（模板17篇）篇四

繪畫手抄報是一種固定尺寸，以圖畫和文字為主要形式表達思想的書寫形式。對于一年級的小朋友來說，繪畫手抄報是一次很好的鍛煉機會，既能夠鍛煉他們的繪畫能力，又能夠提高他們的文字表達能力。我經歷了一次繪畫手抄報的制作過程，讓我深刻體會到了這一年級藝術學習的樂趣和意義。

首先，繪畫手抄報讓我更加了解了各種繪畫工具。在繪畫手抄報的制作過程中，我用到了鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆等各種繪畫工具。雖然之前我對這些工具有所了解，但它們在實際使用中的各自特點和效果我并不是很了解。通過這次繪畫手抄報的制作，我學會了正確使用這些工具，并體驗到了它們的不同效果。例如，水彩筆可以創造出豐富的色彩層次，而彩色鉛筆則能夠使作品更顯得細膩、有質感。這些知識對我今后在繪畫中的創作將會起到很大的幫助。

其次，繪畫手抄報讓我學會了觀察和模仿。在制作繪畫手抄報時，我需要觀察大量的圖片和文字，根據所看到的內容進行模仿。通過模仿，我可以更加深入地理解繪畫語言，從而提高我的繪畫能力和藝術素養。繪畫手抄報的制作過程中，我遇到了很多不會畫的東西，但是通過觀察和模仿，我慢慢掌握了畫一些簡單的圖形和花草植物。這讓我對于繪畫的信心大增，并且對于學習其他藝術形式也有了更多的興趣。

再次，繪畫手抄報讓我學會了組織和表達。繪畫手抄報不僅要求我們畫出表達的內容，還需要我們進行文字的搭配。這對我來說是一個很大的挑戰，因為我不僅需要懂得繪畫，還需要通過文字把自己的思想傳達出去。在制作手抄報的過程中，我學會了如何組織信息，如何把復雜的意思用簡潔明了的文字表達出來。這讓我在語言表達方面有了更多的積累，并且提高了我的思維能力。

最后，繪畫手抄報讓我學會了堅持和團隊合作。制作繪畫手抄報需要一定的時間和耐心，而且有時可能會遇到各種困難和挫折。但是，我在制作手抄報的過程中學會了堅持不懈，不斷努力。同時，我還發現了團隊合作的重要性。在制作手抄報時，我可以向同學請教，和他們一起分享經驗和技巧。通過與同學們的合作，不僅學到了很多新的知識，還加深了我與同學們的友誼。

繪畫手抄報是一項有意義而有趣的活動，通過這次制作的經歷，我不僅學會了繪畫技巧，還提高了我的觀察、模仿、組織和團隊合作能力。我相信，在未來的學習中，這些能力將會幫助我更好地理解并創作各種藝術形式。繪畫手抄報不止是一種學習，更是一種發現和探索的過程。通過手抄報，我深刻地認識到了藝術的魅力和價值，對美的追求也變得更加明確和執著。我堅信，通過不斷努力和學習，我將來可以在繪畫領域取得更好的成績。

實用手抄報心得體會一年級（模板17篇）篇五

五四手抄報活動是一年級同學們在全年級的共同努力下展開的一次學習交流的機會。這次活動不僅培養了我們的動手能力和創造能力，還讓我們了解了許多有關環境保護、美麗鄉村等知識。通過整理手抄報的過程，我深切地體會到了合作的重要性，同時也收獲了新的成長。

第二段：合作的重要性。

手抄報活動是一個集體合作的過程，我和同學們一起商量主題，策劃布局，并為每個同學分配任務。在制作過程中，大家都積極參與，努力提供自己的建議。一些同學擅長于文字的撰寫，一些同學擅長于圖畫的繪制，我們相互協作，共同完成了手抄報的制作。通過這次活動，我們互相學習，互相幫助，增進了友誼，也提高了團隊合作的意識。

第三段：創造力的培養。

手抄報活動為我們提供了展示自己創造力的機會。在設計手抄報的樣式時，我深刻體會到創造力的重要性。我們可以運用各種顏色的紙張、圖案、貼紙等，展示想象力和藝術感。我仔細挑選了顏色搭配和圖案的搭配，力求讓手抄報更加生動、美觀。通過這次活動，我學會了如何發揮自己的創造力，不斷提高自己的審美和表達能力。

第四段：環境保護的意義。

手抄報活動的主題之一是環境保護。通過整理和制作環境保護相關的內容，我更加了解了環境保護的重要性。我了解到，環境保護不僅關乎我們每個人的健康，也關系到我們的未來。我們要保護好屬于我們的家園，保護好大自然的美麗。在制作環境保護主題的手抄報時，我深刻感受到了環境保護的重要性，并下決心從現在做起，積極參與到環境保護的行動中。

第五段：對美麗鄉村的向往。

手抄報活動的另一個主題是美麗鄉村。通過整理相關內容，我對美麗鄉村有了更多了解。我了解到，在美麗鄉村中，空氣清新、水清澈、花果飄香，每個居民都過著幸?？鞓返纳?。我們應該為了實現美麗鄉村的夢想而努力，保持積極的心態，積極行動。通過這次活動，我對美麗鄉村有了更深的向往，下定決心，從現在做起，為實現美麗鄉村的目標貢獻自己的力量。

總結：

通過五四手抄報心得體會，我深刻體會到了合作的重要性、創造力的培養、環境保護的意義以及美麗鄉村的向往。這次活動不僅提高了我的綜合能力，還增加了對環境保護和美麗鄉村的關注。我相信，在今后的學習和成長中，我將更加努力，積極參與到環境保護和美麗鄉村建設中去。

實用手抄報心得體會一年級（模板17篇）篇六

一年級是小學生活的開端，而手抄報作為一種重要的學習形式，在一年級的課堂中起到了相當重要的作用?；仡櫼荒昙壍膶W習生活，我深刻地體會到了優秀手抄報的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經驗和心得。下面我將結合自己的學習體會，簡要地論述一下關于優秀手抄報的心得體會。

首先，我發現優秀手抄報能夠激發我的學習興趣，提高學習的積極性。在一年級時，老師讓我們每隔一段時間制作一份手抄報，并展示給同學和老師。制作手抄報的過程需要我們查閱資料，整理信息，并加上自己的創意，這讓我充分地發揮了想象力和創造力。當我看到自己親手制作的手抄報一點點形成，便會感到一種成就感和滿足感，從中激發出對知識的渴望和學習的熱情。

其次，優秀手抄報能夠培養我對知識的深入理解和掌握能力。當我制作手抄報時，我需要仔細研讀相關的知識資料，并通過自己的語言和圖畫將知識表達出來。這個過程需要我理解知識的內涵和外延，深入挖掘知識的核心要點。只有經過不斷反復的理解、消化和表達，我才能真正掌握這些知識。通過制作手抄報，我逐漸培養了自己深入學習的能力，使我在其他學習方面也能有更好的表現。

另外，優秀手抄報能夠鍛煉我的書寫和美術能力。制作手抄報需要我用盡心思地選擇合適的語言，在手抄報上進行書寫。我努力使字跡清晰、工整，力求展現自己良好的書寫習慣。同時，手抄報也需要我動手畫出一些插圖和圖表，這對我的美術能力提出了一定的要求。通過不斷的練習和嘗試，我的書寫和美術能力不斷提升，讓我在其他課程和活動中都能發揮自己的優勢。

最后，優秀手抄報能夠培養我的團隊合作和交流能力。在制作手抄報時，我們通常是以小組為單位進行合作。小組成員需要相互配合、分工合作，共同完成一份優秀的手抄報。在這個過程中，我學會了傾聽別人的意見，認真對待各個小組成員的建議，并團結大家共同努力。每當我們成功地完成一份令人滿意的手抄報時，我都會感到滿滿的成就感和認同感。這種團隊合作和交流的能力在日后的學習和工作中都十分重要。

總之，優秀手抄報對于一年級的學生來說，是一種重要的學習形式。通過制作手抄報，我們能夠激發學習興趣，培養深入理解和掌握能力，鍛煉書寫和美術能力，以及培養團隊合作和交流能力。這些經驗和心得不僅能夠在學校的課堂上發揮作用，也會對我們的日常生活和未來的發展產生積極的影響。因此，我將會一直努力制作優秀的手抄報，不斷提高自己的綜合素質和能力。

實用手抄報心得體會一年級（模板17篇）篇七

五四手抄報作為一種學習方式，近年來在小學中越來越受到關注。手抄報可以鍛煉我們的動手能力和創造力，通過自己親自動手完成一份手抄報，我們可以更加深入地了解所學的知識，并將它們傳達給他人。同時，五四手抄報也是一種交流的方式，我們可以通過和同學們討論改進手抄報的方法和技巧，從而提高自己的學習成果。

在制作手抄報的過程中，我學到了很多知識。首先，我了解到了制作一個精美的手抄報需要一定的準備工作，如布置主題、收集資料等。接下來，我利用課余時間去圖書館和互聯網上查找資料，以便獲得足夠的信息。在整理資料的過程中，我發現許多知識點都和我們在課堂上學到的內容有關聯，這讓我更加深刻地理解了所學的知識。最后，我通過剪紙、繪畫等手工制作的方式將資料整合成一份富有創意的手抄報。這個過程不僅提高了我的動手能力，還培養了我的審美觀和創造力。

第三段：討論手抄報與學習的關系。

通過制作手抄報，我發現手抄報可以幫助我們鞏固所學的知識。當我們在制作手抄報的過程中不斷地查找資料、整理知識點，我們會把學到的內容重新復習和理解，從而加深對知識的記憶。此外，制作手抄報還可以培養我們的學習興趣和學習能力。在手抄報中，我們可以根據自己的喜好和創意來設計布局、選擇圖片和文字，這樣的參與程度可以激發我們的學習興趣，并提高我們的學習積極性。

第四段：探討手抄報與交流的重要性。

手抄報不僅僅是一個展示自己學習成果的方式，更是一種交流的途徑。通過制作手抄報，我們可以與同學們分享自己的學習心得，相互學習和借鑒。同時，通過與同學們的交流互動，我們還可以發現自己的不足之處，并得到他人的幫助和建議。此外，手抄報還可以讓我們更好地將知識傳達給他人。通過設計圖文并茂的手抄報，我們可以更直觀地展示我們所學的知識，讓他人更容易理解和接受。

第五段：總結手抄報的價值和建議。

通過參與五四手抄報的活動，我深刻體會到了手抄報的價值。手抄報不僅幫助我們鞏固學習的知識，還提高了我們的動手能力和創造力，培養了我們的學習興趣和學習能力，同時也促進了與同學們的交流和溝通。在以后的學習生活中，我會繼續保持這種學習方式，并更加注重與同學們的交流互動，以便更好地提高自己的學習效果。我也希望更多的同學能夠積極參與到手抄報的制作中來，共同享受其中的樂趣和收獲。

實用手抄報心得體會一年級（模板17篇）篇八

中秋節是中國傳統節日中的重要節日之一，也是一個喜慶團圓的日子。今年，我在學校參加了一次手抄報比賽，主題是中秋節。通過參與制作手抄報，我對中秋節有了更深刻的了解，也獲得了一些感悟和體會。

第二段：制作手抄報的過程。

制作手抄報是一項需要耐心和細致的任務。首先，我們收集了關于中秋節的圖片、文字和信息。然后，我們剪下圖片和文字，用膠水將它們粘貼在紙上。我學會了如何將圖片和文字合理地安排布局，使手抄報更加美觀大方。此外，我還學會了如何選擇適當的顏色和字體，以使手抄報更加吸引人。

第三段：中秋節的習俗和象征意義。

通過制作手抄報，我了解到中秋節有著豐富多樣的習俗。比如，家人團聚是中秋節最重要的習俗之一，我們會一家人共同觀賞明亮的月亮，還會吃月餅、賞月、放燈籠等。這些習俗代表了團圓、祈福和幸福。此外，中秋節還有著許多有趣的故事和傳說，比如嫦娥奔月和吳剛伐桂等。通過手抄報的制作，我對中秋節的習俗和象征意義有了更深入的了解。

第四段：參與手抄報比賽的收獲。

參加手抄報比賽，我不僅學到了很多關于中秋節的知識，還培養了動手制作的能力和團隊合作的精神。在制作手抄報的過程中，我和同學們相互幫助，共同解決問題，增進了友誼。我們合作完成了一幅幅漂亮的手抄報作品，不僅展示了自己的才華，也增加了班級的榮譽感。而且，參與手抄報比賽也讓我更加了解了自己所處的國家和傳統文化，更加深刻地認識到團結、合作的重要性。

第五段：對中秋節的感悟和展望。

通過制作手抄報，我對中秋節有了更深刻的了解和認識。中秋節不僅是一種傳統文化，更是一種精神和價值觀的體現。中秋節是一個重要的家庭節日，也是傳承和弘揚中華文化的重要方式之一。我希望將來能夠繼續學習和傳承中秋節的傳統文化，用自己的行動和創造力為中華文化的傳承發展貢獻自己的力量。

總結：

通過制作手抄報，我深入了解了中秋節的習俗和象征意義，同時獲得了動手制作的能力和團隊合作的經驗。參與手抄報比賽讓我更加了解了自己的國家和傳統文化，也增加了班級的榮譽感。希望將來能夠繼續學習和傳承中秋節的傳統文化，用自己的行動和創造力為中華文化的傳承發展貢獻力量。中秋節，是一個傳統文化的盛宴，更是家庭團圓、祈福幸福的日子。

實用手抄報心得體會一年級（模板17篇）篇九

繪畫是孩子們非常喜愛的活動之一，它不僅能培養他們的創造力和想象力，還能提高他們的觀察力和表達能力。作為一名小學一年級的學生，我在繪畫手抄報上班級展示中有了一年的經驗。通過這一年的繪畫手抄報之旅，我獲得了很多的收獲和感悟。

首先，參與繪畫手抄報的過程是一次創造力的釋放。在繪畫手抄報中，老師給予了我們很大的自由度。我們可以自由選擇繪畫主題，自由發揮自己的想象力，用各種顏色和形狀創造出自己的作品。通過繪畫，我學會了放飛自己的思維，不再局限于書本上的知識，展示出自己獨特的藝術風格。

其次，參與繪畫手抄報的過程是一次觀察力的培養。在繪畫手抄報的準備過程中，我們需要仔細觀察周圍的事物。無論是自然界的美麗景色，還是人物的生動形象，都可以成為我們創作的對象。通過觀察，我學會了用心去感受世界的美好，用筆去表達自己對世界的獨特見解。

再次，參與繪畫手抄報的過程是一次表達能力的提高。繪畫無聲卻能傳達出深情，是一種語言的表達方式。在繪畫手抄報的制作中，我們通過畫筆來表達自己的情感和思想。我學會了用色彩的濃淡來表達不同的情緒，用形狀的大小來表達不同的主題。通過繪畫，我付諸文字不能表達的情感，讓觀眾能夠更好地理解我的內心世界。

另外，參與繪畫手抄報還能培養團隊合作意識。在繪畫手抄報的制作過程中，我們需要與同學們一起交流、合作。有時候，我們會遇到創作上的困難，這時候我們就需要相互幫助。合作中，我學會了傾聽他人的觀點，尊重并接受他人的意見。通過團隊合作，繪畫手抄報不僅成為了展示個人才能的舞臺，也成為了展示團隊成果的舞臺。

最后，參與繪畫手抄報還能培養細心和耐心。繪畫是一項需要耐心和細心的工作。一幅好的作品需要反復的修改和潤色。通過一年的繪畫手抄報制作，我學會了不再草率地完成作品，而是仔細思考和琢磨，不斷追求更好的創作效果。耐心和細心不僅可以提高繪畫技巧，還能讓我在其他學科和生活中受益。

通過參與繪畫手抄報一年，我從中獲得了很多的收獲和感悟。繪畫讓我發現了自己的創造力，培養了我的觀察力和表達能力，提高了我的團隊合作意識，鍛煉了我的耐心和細心。在未來，我將繼續努力，不斷提高繪畫技巧和水平，用繪畫的方式展示自己的才華，感受美好的世界。

實用手抄報心得體會一年級（模板17篇）篇十

中秋節是中國傳統的重要節日之一。在這個團圓的日子里，人們會舉行各種慶?；顒?，其中之一就是制作中秋手抄報。即使我還只是一年級的學生，但我也對制作手抄報感到非常興奮和期待。通過這次活動，我學到了很多，體會也很深。下面，我將分為五段向大家介紹我對中秋手抄報的心得體會。

第一段：選擇題材。

制作手抄報首先要選擇一個適合的題材。中秋節是團圓的節日，也弘揚了中國傳統文化的美好價值觀。所以，我選擇了以“家庭團圓”為主題的手抄報。在手抄報上，我展示了全家一起賞月、品嘗月餅、快樂聯歡的場景，并附上相關的中國傳統寓意和文化。

第二段：收集資料。

在制作手抄報之前，我需要收集一些關于中秋節的資料。我的爸爸媽媽教我去圖書館找一些有關中秋節的書籍。通過閱讀，我了解到中秋節的由來和傳統習俗，也從中學會了詩詞和傳統故事。通過這些資料，我得以更好地理解中秋節的文化內涵，為制作手抄報提供了更多的素材。

第三段：美化頁面。

手抄報的美觀和整潔是很重要的。我在手抄報上加入了一些元素，比如用彩色筆畫出精美的花紋和邊框，然后找一些漂亮的貼紙作為點綴，或者剪裁月亮、兔子等圖案貼上去。每一個細節都需要經過精心的設計和布局，這樣整個手抄報才會更加寫意美觀。

第四段：體驗親子時光。

制作手抄報不僅是一個個體的活動，也是親子互動的機會。在這次活動中，我和爸爸媽媽一起討論選擇主題、設計圖樣、收集資料，一起動手制作手抄報。這些時刻都是寶貴的親子時光，讓我感受到了家庭的溫暖和快樂。我們互相鼓勵和幫助，一起解決問題，共同完成了美麗的手抄報。

第五段：分享與展示。

最后，我將手抄報帶到學校與同學們一起分享和展示。大家一起欣賞了彼此制作的手抄報，互相交流了心得和感受?？吹酵瑢W們對我手抄報的贊嘆和鼓勵，我感到非常開心和自豪。通過這次活動，我不僅鍛煉了動手能力，還加深了對中秋節的了解，培養了對傳統文化的熱愛和認同。

通過這個中秋手抄報的制作活動，我收獲了很多。我學會了團隊合作，了解了中秋節的含義，并加深了對傳統文化的熱愛。我也學會了審美和布局，提高了自己的想象力和創造力。在以后的活動中，我將更加積極地參與，并努力提升自己的手抄報制作能力。我相信，通過這樣的鍛煉和學習，我能夠變得更加全面和優秀。

實用手抄報心得體會一年級（模板17篇）篇十一

手抄報是一種讓學生動手動腦，展示自己才華的好方式。作為一年級學生，我參與了學校的手抄報活動，收獲頗多。在這一年級的手抄報心得體會中，我不僅學到了許多知識，還培養了動手能力、團隊協作和責任感。以下是我在手抄報活動中的五個主要感受和心得。

首先，手抄報活動讓我學到了許多知識。在選擇手抄報主題的過程中，我需要查找各種相關的資料。通過查找資料，我了解了很多新知識，比如植物的分類、動物的習性、國內外的名勝等等。這些知識不僅拓寬了我的視野，也讓我對這些事物有了更深入的認識。此外，在制作手抄報的過程中，我還學到了很多實用的技能，比如剪紙、排版、圖片處理等。這些技能不僅在手抄報上有用，也可以在其他方面發揮作用。

其次，手抄報活動培養了我的動手能力。在手抄報活動中，我需要不斷使用剪刀、膠水、彩筆等工具，這鍛煉了我的手部靈活性和精細動作能力。比如，我在剪紙時需要把握好力度和角度，以保證效果的美觀；在使用膠水粘貼時，我需要控制好涂抹的多少，以保持整潔。通過這些動手操作，我的手部協調能力得到了大幅提升，也使我更加善于動手解決問題。

第三，手抄報活動培養了我的團隊協作能力。在手抄報活動中，我不是獨立完成手抄報的，而是和其他同學一起共同合作。我們需要分工合作，每個人負責一部分內容。只有各自做好自己的部分，才能最終完成一份完美的手抄報作品。在這個過程中，我學會了傾聽別人的建議和想法，并且能夠與同學們共同商議出最佳的解決方案。這讓我明白到，團隊合作的力量是無窮的，只有大家齊心協力，才能取得更好的成果。

第四，手抄報活動培養了我的責任感。在手抄報活動中，每個人都有自己的任務和責任。作為一年級的學生，我雖然承擔的責任相對較小，但我也要確保我的部分工作能夠做好。如果我沒有按時完成任務或者做得不好，那么整個手抄報的效果就會受到影響。因此，我明白了自己的責任重大，需要時刻保持專注和努力，以確保整個團隊的工作都能夠順利進行。

最后，手抄報活動讓我更加自信。在手抄報制作完成后，我們需要向全班同學展示我們的作品。在這個過程中，我需要用清晰流利的語言，介紹自己所做的手抄報內容。剛開始，我可能會緊張、結巴，但是隨著時間的推移，我越來越能夠自如地與同學們交流和溝通。這讓我感到非常自豪和自信，讓我相信自己可以做得更好，挑戰更多的困難。

總之，一年級的手抄報心得體會讓我受益匪淺。通過手抄報活動，我不僅學到了許多知識，還培養了動手能力、團隊協作和責任感。更重要的是，我變得更加自信和勇敢。這次手抄報活動不僅讓我得到了認可，還讓我成長為一個更強大的自己。我相信這些經驗將對我今后的學習和生活產生積極的影響。

實用手抄報心得體會一年級（模板17篇）篇十二

1.給孩子一些私人空間。

2.給孩子選擇的機會和權利。

3.讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

4.讓孩子做想做的事。

5.讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。

6.為孩子準備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

7.認真地對待孩子提出的正經問題和看法。

8.把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。

9.及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

10.記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝!

實用手抄報心得體會一年級（模板17篇）篇十三

作為少先隊隊員，我們一定要用實際行動向雷鋒叔叔學習。"你快樂，所以我快樂"應該成為我們每一個人的想法，因為幫助他人是快樂的，它帶給你滿足與自豪。哪怕不留名，你也會得到雙份的快樂，這種快樂是他人無法體會到的。學習雷鋒我們還應該從平時生活的每一件小事做起，讓三月的陽光更加明媚，讓身邊的人們更加幸福，讓雷鋒的精神代代相傳，讓雷鋒活在我們每個人的心扉！

從小我們就被教導要學習雷鋒精神，學習他那種樂于助人，勤儉節約的精神，學習他那種對工作刻苦鉆研的螺絲釘精神。雷鋒精神是中華民族傳統美德的一種積淀，是一種隨著時代進步而不斷發展的與時俱進的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的精神，那種干一行愛一行，立足崗位艱苦奮斗的敬業精神，那種對同志、對群眾像春天般溫暖，舍己為人、助人為樂的精神，都是在構建和諧社會中必須大力發揚和倡導的。

通過中心組織的學習雷鋒同志模范事跡，以及對雷鋒日記的閱讀，我充分了解到作為一名福彩工作者，在日常的工作和學習中應當把哪些雷鋒精神充分的發揮出來：

“扶老、助殘、救孤、濟困、賑災”這10個大字是我們福彩的發行宗旨，也是雷鋒那樂于助人的精神表現。不管是在站點建設還是在銷售廳我們都能碰到很多需要我們幫助的.人，可能是業主需要管理員運送物資，也可能是彩民需要一些服務，每當這個時候我們都應該勇敢的挺身而出詢問他們的困難并給予有力的幫助，同事之間也應該相互幫助，特別是銷售廳住在一個寢室的同事，因為住在一起有時候同事如果有困難應該共同幫助解決，只有這樣才能開心的工作與生活。在平時我們要善于觀察去發現需要幫助的人給予力所能及的幫助。。

雷鋒有一句閃光的語言—“在偉大的革命事業中做個永不生銹的螺絲釘”。他把自己當作一顆螺絲釘，擰在哪里，就在哪里發光。在雷鋒短暫的一生中，他不論干什么工作都踏踏實實，從不偷懶?；Ｎ覀儗W習雷鋒，發揚雷鋒精神，就要像他那樣，干一行愛一行鉆一行，用甘當革命螺絲釘的實干精神來對待自己的工作，在工作時候我們應該做到不怕哭，不怕累。我記得才接觸中福在線擔任技術員工作的時候，對機器維修一點都不懂。那時候由于才開廳，機器很多時候有這種那種不同的問題，通過不停的向黃龍學習，不斷的拆機器，修機器逐漸掌握了機器的維修方法和故障的處理辦法。現在擔任副經理，我更是兢兢業業的工作，不停的向中心領導和其他銷售廳經理學習好的工作方式，不斷發揚雷鋒釘子精神，刻苦鉆研，把工作努力完成到最好。只有干一行，愛一行你才能真正發揮出自己的能力，才能把領導交辦的任務完成才能使自己的工作完成的至善至美。

雷鋒精神的一個重要方面就是艱苦奮斗，雷鋒說：“事事要精打細算，不能今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂。”我認為我們應該勤儉節約，能節約的地方我們要充分的節約起來，對銷售廳的物資保管妥善避免人為原因的損壞，雷鋒當年他的一雙襪子補一層又一層，穿了多年舍不得丟。我們也應當發揚這種精神，對于能修補的工具我們不應該隨意就更換，應該妥善維修。對于水電我們應該適度不浪費，只有這樣我們才能把雷鋒精神很好的傳承下去。

雷鋒是我們學習的楷模，通過閱讀《雷鋒日記》讓我充分了解到雷鋒的偉大，一個人能做好事并不困難，困難的是一輩子都在為別人考慮。雷鋒不僅是生活、工作、學習中給我們帶來了學習的榜樣，同時他的事跡也感染了我們的內心。我覺得雷鋒使我們的內心得到了洗禮，讓我們精神得到了升華。我們應該時時刻刻把雷鋒當成榜樣，向雷鋒同志一樣為人民服務。

實用手抄報心得體會一年級（模板17篇）篇十四

一年級元旦手抄報怎么設計才好看呢?下面小編整理了一年級元旦手抄報內容，歡迎閱讀參考!

1.一【元】復始，【旦】夕即至，加急特【快】，歡【樂】賀歲，氣象一【新】，【年】年有余，宏圖【大】展，【吉】祥如意。祝你元旦快樂，新年大吉!

2.元旦到，元旦好，元旦祝福少不了，帶上我的誠心誠意，送上我“成字”的祝福。祝你：大器早成，馬到功成，家業大成，笑容傾城!成心想事，事事都成!

3.雪花空中舞，元旦又來到。瑞雪兆豐年，送來好運繞。壽星開懷笑，送你大壽桃;福星福字拿，送福樂淘淘;祿星送元寶，金銀裝不了。元旦到了，祝你萬事順利，幸福擁抱!

4.風中雪花飄呀飄，新的一年又來到，祝福你：工作不撓頭，愛情甜如蜜，家庭真和氣，脾氣也不急，快快樂樂，健健康康，迎接2015，元旦快樂!

5.新年依舊嚴寒中，北風呼嘯一年終。寒梅綻放報春來，新年啟程速行動。奮進打拼美愿望，脫貧致富奔小康。實現夢想多努力，幸?；ㄩ_陽艷天。愿實現愿望!

6.也許聯系有點少，思念卻不曾更改。你我友情依然在，千山萬水難阻礙。新年到，舊貌換新顏，不管居家還是出門在外，都愿你快樂安泰，過得幸福精彩!

7.凝聚一年的百般思念，積蓄心底的萬千問候，把深深問候灑滿你的身旁，把獨特的祝福濃情送上，愿新的一年好運相伴順利祥和。祝你元旦快樂，新年大吉!

8.舊年的太陽已經落山，昔日的煩惱已隨風湮滅;元旦的朝陽冉冉升起，新年的快好運已圍繞身邊。祝福短信送來真誠地祝愿，新的一年創造出輝煌的明天。祝元旦快樂!

9.元旦到，向您問個好。開心無煩惱，好運跟著跑。家人共團聚，天倫樂逍遙。朋友相扶持，心情不寂遼。事業風水順，金銀撐荷包。祝元旦快樂!

10.元旦到，祝福送，發條短信情更長;歡樂鬧，快樂至，愿你開懷大聲笑;無煩惱，無憂愁，好運時時把你繞;財源到，福運到，健康平安幸福好。馬年快樂哦!

11.新年要有新意，朋友對你表示敬意，親人對你充滿愛意，快樂為你頻添暖意，好運對你全心全意，短短祝福是份心意，綿綿不斷這份情意。祝你元旦快樂!

12.歲月流逝，多少人來了又走;時光荏苒，多少事了猶未了。但朋友始終留在心上，友誼從未了結。元旦到，只想輕輕地祝福你：新年快樂，吉祥如意!

13.放下一年的疲憊，收起一年的勞累，把酒杯斟滿，讓快樂醉倒;丟掉沒頭緒的煩惱，放棄無來由的困擾，把親朋召喚，讓幸福圍繞。一年一度的元旦又來到，祝福你元旦快樂，一年更比一年好!

14.讓元旦歡樂驅走你生活疲憊，讓你的心靈跟隨節日一起陶醉，愿假期的休息帶給你精力充沛，節后上班信心百倍!祝一切如意!

15.元旦天冷氣氛熱,祝福短信看著樂。新年新貌精神佳,人人都唱流行歌。廣場舞蹈有特色,腰系紅綢兩頭捏。歡快秧歌扭起來,健康幸福多喜樂。祝你元旦喜樂天!

16.奔波一年又一年，道句辛苦了。攜手一天又一天，說聲感謝了。走過一程又一程，終點變起點。人生一站又一站，日子苦也甜。新的一年，祝你幸福平安!

17.吉祥在探頭，好運在縈繞;開心在打鼓，快樂在冒泡;喜悅在高漲，幸福在敲門;健康在呵護，平安在保佑;財神在鋪路，朋友在祝福：祝元旦快樂，福壽無邊!

18.奉天承運，皇帝詔曰：2016新年特殊行動：驚天動地開心笑，談天說地瘋狂侃;呼天喚地縱情唱，歡天喜地瘋狂吃;昏天暗地踏實睡，呼風喚雨財源滾!祝元旦快樂!

19.忙忙碌碌一整年，只為等到這一天，天涯海角同歡聚，團團圓圓鬧新春。

20.遠方的你是否無恙?在遙遠的思念里，改變的是我的容顏，不變的是永遠愛你的心!真心愿你新年快樂!

21.在這個充滿喜悅的日子里，在長久的離別后，愿新年的鐘聲代給你一份寧靜和喜悅，和新世紀的祝福。

22.你我相擁傾聽新年的鐘聲猶如年輪的呼吸，簇擁著我們共同的夢，滿心的愛意化作真摯的祝?！靶履昕鞓贰?

23.祝福是份真心意，不是千言萬語的表白。一首心曲，愿你歲歲平安，事事如意!

24.我對你的思念象深谷里的幽蘭，淡淡的香氣籠罩著你，而祝福是無邊的關注一直飄到你心底。愿我的愛陪伴你走過新的一年!

25.我把新世紀的祝福和希望，悄悄地放在將融的雪被下，讓它們，沿著春天的秧苗生長，送給你滿年的豐碩與芬芳!

26.元旦表示年新的一年，新的開始，萬事從頭起，良好的開端是成功的一半祝你永遠是成功者!

27.忙忙碌碌，又是新年起步;走走停停，日歷撕下重計數;輕輕松松，快樂感覺心中駐;自自在在，煩惱全部都清除。元旦到，愿你慢慢悠悠，把好時光安度!

28.日子天天數，終于元旦到。心兒蹦蹦跳，心情多美妙。忙碌丟一邊，煩惱散如煙?？鞓穪硐嘌贫纪撇坏?。祝福隨風來，愿你新年新氣象，越過越精彩!

29.元旦元旦，新的期盼。彈指一揮間，又是一年轉。告別昨日模樣，憧憬明天景象。春夏秋冬四季輪換，喜怒哀樂始終不斷。前進路上有你相伴，風風雨雨只當笑談。愛你!元旦快樂!

30.新年伊始梅花綻，煩惱瑣事一掃光。啟航新年美愿望，敢叫舊貌換新顏。奮起直追事業創，美好生活在眼前，只要勤奮苦功練。不到長城非好漢。祝你馬年：馳騁千里耀輝煌，一馬當先雄風展!

31.新的一年丹陽冉，帷幄躊躇早打算。未雨綢繆好思路，創新出奇一步先。敢想敢干大業創，雄心壯志一片天。新年啟航喜飲酒，揚帆破浪事業闖。愿你：心想事成大事業，元旦喜悅多快樂!

32.煩惱，別戀;忙碌，別怨;痛苦，別見;疲倦，別添;快樂，要牽;悠閑，要看;好運，要伴;心情，要燦。元旦到，愿你綻放微笑，把精彩擁抱!

33.一步一步，始終有風景值得留戀;一天一天，始終有事情值得期盼;一點一點，始終有情意值得翻檢;一句一句，始終有祝福值得看看：元旦快樂!

34.元旦到，愿你沿一條叫悠閑的小路，逛一片叫快樂的花海，摘一朵叫好運的浮云，聽一聲叫真誠的祝福，享一份叫美麗的心情，品一種叫幸福的感覺!

35.凝聚心底最真切的惦念，發出來自肺腑的祝福，爆竹聲聲告別2013響起新年的快樂鐘聲，帶去對你及家人的祈福，庇佑你的新一年，祝2014新年快樂!

37.新年號角已經吹響，梅花綻放喜迎元旦。倩男靚女高歌吟唱，新潮時代放歌幸福。新年新貌煥然一新，新的思想新年打算。從長計議致富求榮，攜帶快樂齊唱共舞。愿你新年異想天開，元旦快樂!

38.元旦到，新年新氣象，美好祝愿送給你，愿你幸福疊加，煩惱遞減，快樂翻倍，好運開平方，帶著我的新愿踏上征程吧，愿你勤奮進取，開創自己的一片藍天，元旦快樂!

39.但愿我寄予您的祝福是最新鮮最令你百讀不厭的.

40.親愛的朋友，讓我們一起靜靜地等待未來、希望和光明以及馬上就要敲響的新年的鐘聲!

41.你的愛是我一生的盼望，所以你的每一滴淚，都化作了我的哀愁。親愛的，祝你一生幸福。

42.親密的愛人：你平安否?愿把我思念遙相寄。綿綿愛意與關懷，濃濃情意與祝福。真誠地祝福你--新年快樂!

43.過去的一年我們合作的都很愉快，謝謝您的關照，祝您全家歡樂，心想事成!

44.愿你，置身于異國他鄉的兄弟，駕馭生命之舟，泊位于幸福之港，年年如意，歲歲歡樂!

45.那些難忘的日子，是我永遠吟唱的旋律。你如今還好嗎?

46.元旦短信鋪天蓋地，我怕祝福塞不進去，提前行動占領高地，混個第一也不容易，祝你新年歡樂萬事如意，身體崗崗愛情甜蜜，想咋地就咋地，看誰敢不服氣!

47.手機開，笑顏展，信息報到來請安;好運交，財神到，愿你元旦哈哈笑;情如意，業輝煌，愿你來年幸福長;花常開，水長流，愿你恩愛到白頭;迎新年，信息傳，愿你時時都平安。

48.元旦是美好的總結，就像句號;元旦是未來的開啟，就像冒號;元旦是驚喜的祝福，就像感嘆號;元旦是幸福的未知，就像省略號。愿你新年寫滿快樂的標點!

49.元旦到了，送你三座大山：健康、快樂和幸福。你就在這三座大山底下呆著吧，想翻身那是不可能了，如果一定要有個期限的話，起碼得五百年!元旦快樂!

50.敲銅鑼，打金鼓，幸福雪花滿天舞;健康到，新年好，貼心祝福對你笑;事業旺，鈔票多，一路唱響小康歌;好運到，身體棒，快樂吉祥又如意!元旦快樂!

51.一月的寒風刺骨，元旦的鐘聲送來祝福，它讓你的煩惱消失無蹤，將快樂傳送到你心中。我默默祈禱，愿這鐘聲能在新年里帶給你無盡幸福!

52.今年元旦不送禮，編條短信傳給你。快樂健康長伴你，幸福美滿纏著你，財神已經盯上你!!

53.一條短信輕又輕，但它送達了我對你的關心，我對你的問候，我對你的思念，我對你的祝福，祝元旦快樂。

54.新春佳節又來到，手頭工作全拋掉，工資獎金忘不了，回到家里要交待。

55.我是軍人，保衛祖國是我神圣的義務!今年我又不能回家了，祝二老：新年快樂!身體安康!

56.老師：過年好!您的博愛給予我靈魂，您的艱辛教育我成長。愿您的汗水化做無數顆冰凌花讓您欣慰!讓您快樂!

57.祝福是份真心意，不是千言萬語的表白。一首心曲，愿你歲歲平安，事事如意!

58.這一刻，有我最深的思念。讓云捎去滿心的祝福，點綴你甜蜜的夢，愿你擁有一個幸?？鞓返男履?

59.我把新世紀的祝福和希望，悄悄地放在將融的雪被下，讓它們，沿著春天的秧苗生長，送給你滿年的豐碩與芬芳!

60.感謝你的關懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切……任何時間，請接受我最真心的祝愿!

實用手抄報心得體會一年級（模板17篇）篇十五

農歷正月初一，古代有元日、元旦、元正、元辰、元朔、三元、三朝、三正、正旦、正朔等30多種名稱。辛亥革命后，改行公歷，這天被定為春節，以區別公歷新年的元旦，但一般人們仍習慣把它看作年節，俗稱“過年”、“過大年”、“舊歷年”、“陰歷年”。年節早見于《尚書·舜典》，到漢代民間習俗就已相當繁多，至今仍是一年中最隆重的節日，公職人員放假3天，民間歡慶持續半月。

舊俗春節從初一零點開始，山東各地一般由家長首先起來“發紙”，開門前先放一掛火鞭，然后才能說話。男人在家長的帶領下祭拜天地神靈。春節的第一頓飯都是吃餃子。煮餃子時，要鳴放鞭炮。為驅邪惡、求吉利，有的地區燒火煮餃子要用芝麻秸，意味著新一年象芝麻開花節節高，日子越過越好。餃子要煮得多，必須有余，飯后鍋內要放上饅頭，意在有余頭。水餃煮好后，先盛一碗敬天地，再盛一碗敬灶君。就餐時，除每人一碗外，還要多盛一到二碗，意在希望人丁興旺。吃餃子充滿了節日的歡樂氣氛。春節的餃子里多包有錢、棗、栗子等，吃到紅棗，意味著新一年能起早干活，勤勞致富；吃到栗子，意味著新的一年能出大力，流大汗；吃到花生米，就能長命百歲；吃到錢，就能發財。不管誰吃到其中的哪一種，大家都衷心地祝賀。如果小孩吃到了錢，家長更十分高興，認為孩子有出息，除了鼓勵以外，還要賞錢，以示祝賀。許多地方初一吃素餡餃子，取“素靜一年”之意。臨清地方初一早飯吃各種饃饃、棗糕、粘窩窩等，又佐以各種丸子、粉條、白菜熬成的“全菜”，名為“吃全年的飯菜”。

春節拜年的習俗由來已久，至今不衰。首先進行家拜，一家人中，晚輩給長輩拜年，平輩之間互相拜年；爾后進行近拜，就是給沒出五服的長輩拜年；最后是遠拜，給出了五服的長輩和親朋好友拜年。舊時拜年要磕頭，現在一般只是問好。商人拜年，除了問好外，還要互道恭喜發財。晚輩向長輩拜年時，長輩要給壓歲錢。臨清初一拜年，男子與已婚婦女參加，男女分開，拜過自家長輩，再拜族內各長輩，此謂“合族拜年”，之后，由族長率領到各廟宇、異姓祠堂內敬拜神位，此謂“拜莊鄉年”，最后，村長指揮全村人于村中十字路口互拜，以解往年糾紛怨氣，此則謂“拜團結年”。鄆城等地有“春節五更乞長”的習俗。兒童起床后一聲不響，先去緊緊抱住椿樹，同時唱“椿樹椿樹王，你長粗來我長長，你長粗了做材料，俺長長了穿衣裳”。鄒城則有搗鼠洞的特殊習俗，初一早晨，用面杖搗鼠洞，邊搗邊說“戳打戳，戳打戳，十個老鼠九個瞎，還有一個不瞎的，也要叫我戳煞它”，意在保證糧食安全。

初一忌諱很多，各地大同小異。莒南忌推磨（年前封磨，直到初五才準用磨），忌挑水，忌掃地，忌打人罵人。臨沂則忌動針錢，忌包餃子，忌吃葷，忌搗蒜。沂源初一晚上忌點燈，據說點了燈，老鼠就會泛濫成災。膠東各地最忌初一打破東西，萬一打破東西，要手持碎片，不回頭，不說話，直走到井邊，將碎片拋擲井中，否則“主兇”。也有的地方在打破器物之后，念吉語“歲歲（碎碎）平安”來破解。初一煮餃子，破了不可說“破了”，要改說“掙（賺）了”。商店過年吃餃子同時吃蒜時，因“蒜”與“散”音同，改稱蒜為“義和菜”。

春節期間開展娛樂活動，在山東民間極為普遍。秧歌、龍燈、獅子舞、跑旱船、武術表演、球賽等形式多樣。正月初二至十六日，曲阜城內有鼓樓門會，并開放孔廟。會上，有花鼓、瞎腔等地方戲表演，有曲藝表演，有賣玩具、賣花炮、賣花、賣油炸糕等諸種攤販。此會以十四日為最盛，鄉下有不少人進城趕會，俗稱“趕逛會”。孔府的小姐、太太為觀賞會中熱鬧場面，在孔府大門里面墻邊筑臺搭棚，懸燈結彩，在臺子臨街一面掛起竹簾，隔簾觀光。

守歲，就是在舊年的最后一天夜里不睡覺，熬夜迎接新一年的到來的習俗，也叫除夕守歲，俗名“熬年”。探究這個習俗的來歷，在民間流傳著一個有趣的'故事：

太古時期，有一種兇猛的怪獸，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”。它的形貌猙獰，生性兇殘，專食飛禽走獸、鱗介蟲豸，一天換一種口味，從磕頭蟲一直吃到大活人，讓人談“年”色變。后來，人們慢慢掌握了“年”的活動規律，它是每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒的時間都是在天黑以后，等到雞鳴破曉，它們便返回山林中去了。

算準了“年”肆虐的日期，百姓們便把這可怕的一夜視為關口來煞，稱作“年關”，并且想出了一整套過年關的辦法：每到這一天晚上，每家每戶都提前做好晚飯，熄火凈灶，再把雞圈牛欄全部拴牢，把宅院的前后門都封住，躲在屋里吃“年夜飯”，由于這頓晚餐具有兇吉未卜的意味，所以置辦得很豐盛，除了要全家老小圍在一起用餐表示和睦團圓外，還須在吃飯前先供祭祖先，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過這一夜，吃過晚飯后，誰都不敢睡覺，擠坐在一起閑聊壯膽。就逐漸形成了除夕熬年守歲的習慣。

守歲習俗興起于南北朝，梁朝的不少文人都有守歲的詩文。“一夜連雙歲，五更分二年。”人們點起蠟燭或油燈，通宵守夜，象征著把一切邪瘟病疫照跑驅走，期待著新的一年吉祥如意。這種風俗被人們流傳至今。

相傳，在古時候，有個名叫萬年的青年，看到當時節令很亂，就有了想把節令定準的打算。但是苦于找不到計算時間的方法，一天，他上山砍柴累了，坐在樹陰下休息，樹影的移動啟發了他，他設計了一個測日影計天時的晷儀，測定一天的時間，后來，山崖上的滴泉啟發了他的靈感，他又動手做了一個五層漏壺，來計算時間。天長日久，他發現每隔三百六十多天，四季就輪回一次，天時的長短就重復一遍。

當時的國君叫祖乙，也常為天氣風云的不測感到苦惱。萬年知道后，就帶著日晷和漏壺去見皇上，對祖乙講清了日月運行的道理。祖乙聽后龍顏大悅，感到有道理。于是把萬年留下，在天壇前修建日月閣，筑起日晷臺和漏壺亭。并希望能測準日月規律，推算出準確的晨夕時間，創建歷法，為天下的黎民百姓造福。

有一次，祖乙去了解萬年測試歷法的進展情況。當他登上日月壇時，看見天壇邊的石壁上刻著一首詩：

日出日落三百六，周而復始從頭來。

草木枯榮分四時，一歲月有十二圓。

知道萬年創建歷法已成，親自登上日月閣看望萬年。萬年指著天象，對祖乙說：“現在正是十二個月滿，舊歲已完，新春復始，祈請國君定個節吧”。祖乙說：“春為歲首，就叫春節吧”。據說這就是春節的來歷。

冬去春來，年復一年，萬年經過長期觀察，精心推算，制定出了準確的太陽歷，當他把太陽歷呈奉給繼任的國君時，已是滿面銀須。國君深為感動，為紀念萬年的功績，便將太陽歷命名為“萬年歷”，封萬年為日月壽星。以后，人們在過年時掛上壽星圖，據說就是為了紀念德高望重的萬年。

據說貼春聯的習俗，大約始于一千多年前的后蜀時期，這是有史為證的。此外根據《玉燭寶典》，《燕京歲時記》等著作記載，春聯的原始形式就是人們所說的“桃符”。

在中國古代神話中，相傳有一個鬼域的世界，當中有座山，山上有一棵覆蓋三千里的大桃樹，樹梢上有一只金雞。每當清晨金雞長鳴的時候，夜晚出去游蕩的鬼魂必趕回鬼域。鬼域的大門坐落在桃樹的東北，門邊站著兩個神人，名叫神荼、郁壘。如果鬼魂在夜間干了傷天害理的事情，神荼、郁壘就會立即發現并將它捉住，用芒葦做的繩子把它捆起來，送去喂虎。因而天下的鬼都畏懼神荼、郁壘。于是民間就用桃木刻成他們的模樣，放在自家門口，以避邪防害。后來，人們干脆在桃木板上刻上神荼、郁壘的名字，認為這樣做同樣可以鎮邪去惡。這種桃木板后來就被叫做“桃符”。

到了宋代，人們便開始在桃木板上寫對聯，一則不失桃木鎮邪的意義，二則表達自己美好心愿，三則裝飾門戶，以求美觀。又在象征喜氣吉祥的紅紙上寫對聯，新春之際貼在門窗兩邊，用以表達人們祈求來年福運的美好心愿。

為了祈求一家的福壽康寧，一些地方的人們還保留著貼門神的習慣。據說，大門上貼上兩位門神，一切妖魔鬼怪都會望而生畏。在民間，門神是正氣和武力的象征，古人認為，相貌出奇的人往往具有神奇的稟性和不凡的本領。他們心地正直善良，捉鬼擒魔是他們的天性和責任，人們所仰慕的捉鬼天師鐘馗，即是此種奇形怪相。所以民間的門神永遠都怒目圓睜，相貌猙獰，手里拿著各種傳統的武器，隨時準備同敢于上門來的鬼魅戰斗。由于我國民居的大門，通常都是兩扇對開，所以門神總是成雙成對。

唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當作門神。相傳，唐太宗生病，聽見門外鬼魅呼號，徹夜不得安寧。于是他讓這兩位將軍手持武器立于門旁鎮守，第二天夜里就再也沒有鬼魅搔擾了。其后，唐太宗讓人把這兩位將軍的形象畫下來貼在門上，這一習俗開始在民間廣為流傳。

傳說，很多很多年以前，在山青水秀的定陽山下，有個不太大的村莊。村頭山坡上，有間小石屋，住著一個名叫萬年的青年。他家境貧寒，以打柴挖藥為生。那時節令很亂，弄得莊稼人無法種田。萬年是個有心計的青年，想把節令定準，可是，不知從哪里下手。

一天，萬年上山打柴，坐在樹下歇息，樹影的移動啟發了他，他就制了一個日晷，測日影計算一天的長短。可是，天有云陰霧雨，影響測記。他就想再做一件記時器具，好彌補日晷的不足。那天，他上山挖藥，來到泉邊喝水，崖上的泉水有節奏地滴答滴答地響著，引起了他的注意。他望著泉水出了神。思索了一陣，回到家里，畫了畫，試了試，做成了五層漏壺。從此，他測日影，望漏水，勤勤奮奮。慢慢的，他發現每隔三百六十多天，天時的長短就會從頭重復一遍。最短的一天在冬至。

那時的天子叫祖乙。節令失常，使他很著急。就召集百官。朝議節令失常之困。節令官叫阿衡，不知道日月運行的規律，就說是人們作事不慎，得罪了天神。只有虔誠跪祭，才能得到上神的寬恕。祖乙就齋素沐浴。領百官去天壇祭祀，并傳諭全國，設臺祭天。

但祭來祭去，不見收效，時令照舊很亂；各地的老百姓為了修建祭臺又得服役，又得出捐，真是膽汁拌黃連?？嘀屑涌唷Ｈf年忍不住了。就帶著他的日晷和漏壺會見天子。

萬年見了天子，說了冬至點，講了日月運行周期。祖乙聽罷，心中大喜，即令大興土木，在天壇前修建日月閣，筑上日晷臺，造上漏壺亭。又撥了十二個童子服侍萬年。萬年讓六個童子守日晷，六個童子守漏壺，精心記錄，按時報告。

一天，祖乙讓阿衡去日月閣詢問制歷情況，萬年指著草歷說：“日出日落三百六，周而復始從頭來。草木枯榮分四時，一歲月有十二圓?！卑⒑庖宦?，深覺是理，心中卻不安起來。他暗想：要是萬年把節令定準，天子心喜，重用萬年，誰還聽我阿衡的？阿衡想啊想啊，一心想把萬年除掉。

那天阿衡打聽出一個善射的利客，就派人請到家里，擺上酒筵，說明原由，許以重禮。刺客答應當夜就去行刺。天交二鼓，刺客趁酒興離開了阿衡，向日月閣奔去。怎奈天壇周圍，日月閣下，有衛士嚴守，刺客不能近前，就拉弓搭箭向日月閣上正觀星象的萬年射去。誰知刺客喝酒過多，眼睛發昏，飛箭只射中萬年的胳膊。萬年哎呀一聲倒在地上，眾童子急呼拿賊。衛士們聽到喊聲，一齊出動，捉住刺客，扭見天子。

祖乙問明實情，傳令將阿衡收了監，又立印出宮登上日月閣看望萬年。萬年非常感動，指著申星說：“申星追上了蠶百星，星象復原，夜交子時，舊歲已完，時又始春，望天子定個節吧?！?/p>

祖乙說：“春為歲首，就叫春節吧。愛卿入閣，三載不出，披肝瀝膽，以月圓為準制出太陰歷，真是功高德重。如今愛卿被奸佞暗算，且隨我到宮中調養吧。”

萬年說：“太陰歷雖然草創，但還不十分準確，歲尾還剩有點滴時辰。如不把這歲末尾時潤進去，日月如梭，過來過去又會錯歷。臣負眾生所望，深受天子之恩，愿碎心日月閣，細心推算，把草歷定準?！?/p>

就這樣，萬年在日月閣中，仔細觀察草木麥菽的榮枯，精心推算，把歲末尾時積日成月潤了進去。那年五月，祖乙到天壇行祭，祭罷天神，又登上日月閣，把祭神的五月鮮桃賜給萬年。萬年獻上太陰歷，祖乙望著日夜操勞的萬年，眉也白了，須也白了，深受感動，就把太陰歷定名為萬年歷，還封萬年為日月壽星。因此，后來人們也把春節稱做年，每每過年之時屋里掛上壽星圖，象征新歲添壽，也是對功高德重的萬年寄以懷念之情。

實用手抄報心得體會一年級（模板17篇）篇十六

如今一年級的學生都會制作。

手抄報。

了，為元旦制作一份手抄報，他們會如何制作呢?下面是本站小編為大家收集的一年級元旦手抄報相關資料，希望對大家有所幫助。

1)你點陽光你就燦爛，給你個笑容你就放電，給你件棉襖你就出汗，給你筐飼料你就下蛋。下了個蛋蛋滾滾圓，我就祝你“圓蛋”快樂!

2)譜不出雅韻，吟不出詩句，抄不來思念，借不了神筆，轉不動經輪，寫不下美文，但燦爛的新年就要來到，真誠的祝福依然要送給你：提前祝元旦快樂!

3)平日的繁忙，不代表遺忘;節日的到來愿您心情舒暢;曾經落了的問候，這次一起補償;所有的關心與祝福，都一起奉上;祝您元旦節快樂!

4)年“潛規則”：心情快樂點身體健康點是人生個基本點，煩惱執行標準，快樂生活工作的方針生世不變。元旦快樂!

5)年第一天，許下第一份愿望吧，閉上眼睛，雙手合十，心中默念，夢想成真。有期待的生活是快樂的，有憧憬的日子是驚喜的。元旦快樂!

6)平常日子平常心，淡淡相思傳真情，你我友情在日里，短信傳遞真情意。送上問候和祝福，不問元旦和新年，此時此刻此真意，愿你開心永幸福!

7)你很拽，托羅門前下過海，神仙廟前掛過彩，青山顏色終不改，青衣素食還顯擺，元旦佳節欲到來，還要我把禮物買，飛條短信道拜拜，拜拜!

9)拋去煩惱蛋，丟開苦累蛋，砸爛失意蛋，揮棄磨難蛋;緊握幸福蛋，懷揣吉祥蛋，吃著如意蛋，抱著團圓蛋;走進元(蛋)旦，祝你元旦，快樂團圓，幸福相伴!

10)你是快樂的天使降落人間，給我帶來快樂和美好的祝愿，謝謝你，朋友，我也要把最美麗的祝福送給你，在這個特殊的日子里，祝福你元旦快樂，幸福永遠!

1)你我相擁傾聽新年的鐘聲猶如歲月的流逝，簇擁著我們共同的夢，滿心的愛意化作真摯的祝福--新年快樂!

2)拈一片深冬的雪，斟一杯春天的酒，加一滴快樂的水，添一勺幸運的花，摘一輪皎潔的月，灑一縷燦爛的光，釀一句真誠的話：元旦快樂!

4)氣象預警：年最后一場雪即將落下，輔天蓋地，紛紛揚揚，預計持續一周。這場大雪由一股代號友情暖流引起，一朵雪花就是一個祝福。新年快樂!

5)其實天很藍，陰云總會散;其實海不寬，此岸連彼岸;其實夢很淺，萬物皆自然;其實淚也甜，當你心如愿;其實我的想法很簡單：預祝元旦快樂。

6)譜一曲，沒韻兒;吟一句，不是詩兒;轉不動，經綸兒;借不來，神筆兒，寫不了，美文兒;可元旦，已經光臨兒;祝福還是送你：愿你元旦快快樂樂滴兒!

7)平安之夜平平安安，白色圣誕浪浪漫漫，快快樂樂迎接元旦，喜喜洋洋新年期盼。天涯海角如同在一方，真心真意為你靜靜祈禱，許你的未來陽光燦爛。

8)年歷翻過辛勞，鐘聲敲響福音。

日記。

收藏喜悅，歡樂充滿旅程。新年更多空白，寫滿開心甜蜜。送上真誠問候，放飛祝福心曲。恭祝元旦快樂，闔家幸福安康!

9)年尾年尾，快樂將你追隨。年頭年頭，好事剛剛開頭。元旦元旦，煩惱統統滾蛋。新年新年，人生氣象萬千。祝福祝福，祝你闔家幸福。元旦快樂!

10)偶爾的繁忙，不代表遺忘;新年的到來，愿您心情舒暢身體健康事業輝煌運佳財旺;曾落下的問候，這次一起補償;所有的祝福凝聚在這條短信上，祝你元旦快樂!

實用手抄報心得體會一年級（模板17篇）篇十七

傳說在很久以前，兇禽猛獸很多，四處傷害人和牲畜，人們就組織起來去打它們，有一只神鳥困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，立即傳旨，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財產通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危險，偷偷駕著祥云來到人間，把這個消息告訴了人們。眾人聽說了這個消息，有如頭上響了一個焦雷。嚇得不知如何是好，過了好久，才有個老人家想出個法子，他說：「在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結彩、點響爆竹、燃放煙火。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了」。

大家聽了都點頭稱是，便分頭準備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發覺人間一片紅光，響聲震天，連續三個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，以中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產。為了紀念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀念這個日子。

另一個傳說是元宵節是漢文帝時為紀念“平呂”而設。漢高祖劉邦死后，呂后之子劉盈登基為漢惠帝?；莸凵耘橙酰瑑炄峁褦啵髾酀u漸落再呂后手中.漢惠帝病死后呂后獨攬朝政把劉氏天下變成了呂氏天下，朝中老臣，劉氏宗室深感憤慨，但都懼怕呂后殘暴而敢怒不敢言.

呂后病死后，諸呂惶惶不安害怕遭到傷害和排擠。于是，在上將軍呂祿家中秘密集合，共謀作亂之事，以便徹底奪取劉氏江山。

此事傳至劉氏宗室齊王劉囊耳中，劉囊為保劉氏江山，決定起兵討伐諸呂隨后與開國老臣周勃，陳平取得聯系，設計解除了呂祿，“諸呂之亂”終于被徹底平定.

平亂之后，眾臣擁立劉邦的第二個兒子劉恒登基，稱漢文帝.文帝深感太平盛世來之不易，便把平息“諸呂之亂”的正月十五，定為與民同樂日，京城里家家張燈結彩，以示慶祝。從此，正月十五便成了一個普天同慶的民間節日——“鬧元宵”。

這一則傳說與吃元宵的習俗有關：相傳漢武帝有個寵臣名叫東方朔，他善良又風趣。有一天冬天，下了幾天大雪，東方朔就到御花園去給武帝折梅花。剛進園門，就發現有個宮女淚流滿面準備投井。東方朔慌忙上前搭救，并問明她要自殺的原因。原來，這個宮女名叫元宵，家里還有雙親及一個妹妹。自從她進宮以后，就再也無緣和家人見面。每年到了臘盡春來的時節，就比平常更加的思念家人。覺得不能在雙親跟前盡孝，不如一死了之。東方朔聽了她的遭遇，深感同情，就向她保證，一定設法讓她和家人團聚。

一天，東方朔出宮在長安街上擺了一個占卜攤。不少人都爭著向他占卜求卦。不料，每個人所占所求，都是“正月十六火焚身”的簽語。一時之間，長安里起了很大恐慌。人們紛紛求問解災的辦法。東方朔就說：“正月十三日傍晚，火神君會派一位赤衣神女下凡查訪，她就是奉旨燒長安的使者，我把抄錄的偈語給你們，可讓當今天子想想辦法。”說完，便扔下一張紅帖，揚長而去。老百姓拿起紅帖，趕緊送到皇宮去稟報皇上。

漢武帝接過來一看，只見上面寫著：“長安在劫，火焚帝闕，十五天火，焰紅宵夜”，他心中大驚，連忙請來了足智多謀的東方朔。東方朔假意的想了一想，就說：“聽說火神君最愛吃湯圓，宮中的元宵不是經常給你做湯圓嗎?十五晚上可讓元宵做好湯圓。萬歲焚香上供，傳令京都家家都做湯圓，一齊敬奉火神君。再傳諭臣民一起在十五晚上掛燈，滿城點鞭炮、放煙火，好像滿城大火，這樣就可以瞞過玉帝了。此外，通知城外百姓，十五晚上進城觀燈，雜在人群中消災解難”。武帝聽后，十分高興，就傳旨照東方朔的辦法去做。

到了正月十五日長安城里張燈結彩，游人熙來攘往，熱鬧非常。宮女元宵的父母也帶著妹妹進城觀燈。當他們看到寫有“元宵”字樣的大宮燈時，驚喜的高喊：“元宵!元宵!”，元宵聽到喊聲，終于和家里的親人團聚了。

如此熱鬧了一夜，長安城果然平安無事。漢武帝大喜，便下令以后每到正月十五都做湯圓供火神君，正月十五照樣全城掛燈放煙火。因為元宵做的湯圓最好，人們就把湯圓叫元宵，這天叫做元宵節。