心得體會是對過去所做的事情的回顧和總結，也是對未來工作的指導和啟示。接下來是一些寫得非常有思考深度的心得體會，值得我們深入思考和學習。

優秀九年級家長第一課心得體會大全（14篇）篇一

家長第一課心得體會四年級，這是一堂我參加過最有意義的家長課程。在這堂課上，我們家長們深入了解了孩子的學習和成長，聽取了專業老師的建議和方法，下面，我將從五個方面，闡述對這堂課的心得體會。

一、認識孩子的成長規律。

在課堂上，老師首先和我們分享了孩子的成長規律，讓我們了解到不同年齡段的孩子都有哪些特性和需求。比如，四年級的孩子已經具備了比較完整的思維體系，能夠理性思考問題。同時，他們還需要父母的關愛和陪伴，需要家長有規律的約束和指導。認識到這些規律，我們可以更好地為孩子的成長提供幫助。

二、掌握家庭教育的方法和技巧。

在接下來的課程中，老師詳細介紹了家庭教育的方法和技巧，告訴我們如何引導孩子學習和成長。比如，需要給予孩子足夠的空間和自由，讓他們自主探索，讓他們從失敗中汲取經驗教訓。在孩子學習的過程中，我們也需要及時與他們溝通交流，及時糾正錯誤，鼓勵他們拓展自己的知識面和興趣愛好。這些方法和技巧讓我們更好的引導孩子成長，提高了我們的家庭教育水平。

三、關注孩子的情感需求。

在這個競爭激烈的社會里，很多家長都會過分關注孩子的學習成績，而忽視了孩子的情感需求。我們參加的這堂家長課程，重點強調了家長要關注孩子的情感需求，幫助他們建立良好的情感關系。比如，需要多給孩子一些鼓勵和贊美，多花時間陪伴孩子，讓孩子在安全和和睦的家庭氛圍中成長。這種關注孩子的情感需求，也有助于孩子的全面發展。

四、認識孩子的學習需求。

孩子的學習需求也是我們家長需要關注的重點。在這堂課程中，老師分享了四年級學生的學習特點和需求。她告訴我們應該如何幫助孩子提高學習興趣，如何培養孩子自主學習能力，如何制定合理的學習計劃，并介紹了一些科學研究，為我們的家長教育提供了有效的方法。

五、參與孩子的課外活動。

在這個多元化的社會中，不僅僅是學習成績，孩子的課外活動也極為重要。這堂課程也教育我們家長如何參與孩子的課外活動，如何發揮家庭的教育作用。通過參與孩子的課外活動，不僅可以發現孩子的特長，也可以建立良好的親子關系。

總之，這堂家長課程，讓我們家長更加深入的了解到孩子的成長特點和需求，掌握了家庭教育的方法和技巧，關注了孩子的情感需求和學習需求，并引導我們家長積極參與孩子的課外活動。通過這些方法和技巧的指導，我相信我們會成為更好的家長，也會為孩子的成長提供更好的引導和幫助。

優秀九年級家長第一課心得體會大全（14篇）篇二

隨著社會的進步和教育水平的提高，越來越多的九年級家長開始認識到讀書的重要性，并且逐漸接受了通過讀書來提高自身素質的觀念。畢竟，讀書是一條通向成功的捷徑，它可以幫助我們獲得更多的智慧和知識，提升我們的思考能力和素養，讓我們成為更好的人。本文將分享幾位九年級家長的讀書心得體會，希望能夠對大家有所啟示。

第二段：閱讀的重要性。

九年級家長們認為，閱讀對提高個人素質和發展智力至關重要。讀書是一種一生受益的投資，不但可以擴展自己的知識面，更可以增加自己的閱歷和體驗。通過閱讀，我們能夠領略豐富多彩的人生和文化，培養自己的審美能力和情感體驗，同時也可以激發我們對未來的向往和追求。

第三段：閱讀的助力。

九年級家長們指出，閱讀可以為自己和家庭帶來很多好處。通過閱讀，可以拓寬自己的視野，增進人際交往，提高自己的表達能力，更可以陶冶自己的性情和情操。在家庭中，家長可以與孩子共同閱讀、討論，增強親子關系和了解對方的情感需求，幫助孩子追求自己的理想，并樹立正確的人生觀。

第四段：閱讀的技巧。

九年級家長們強調，閱讀并不僅僅是簡單的看書，我們需要學習一些閱讀技巧，才能更好地領略書中的內容和精髓。反復閱讀、拓展詞匯、讀懂文章結構和思路、注重細節處理等都是提高閱讀效果的關鍵技巧。此外，選擇高質量的圖書也很重要，可以提升閱讀的收獲和快樂。

第五段：總結。

閱讀是一種古老而又永恒的習慣，也是一種助力自己和家庭取得成功的捷徑。九年級家長們通過自己的實踐，深刻體會到了閱讀的重要性和好處，也總結出了一些閱讀技巧和方法，希望大家能夠借鑒和學習，共同探索閱讀之路。讓我們共同期待，閱讀將為我們帶來更多的智慧和快樂！

優秀九年級家長第一課心得體會大全（14篇）篇三

作為初中生活的最后一年，九年級的第一節課對于我來說意義非凡。這一節課不僅讓我認識到了學習的重要性，更啟示了我人生的方向——平凡中的不平凡。

第一段：學習的重要性。

在這節課中，老師通過一幅關于悠悠球的圖片，講述了一個人如何通過不斷地練習和嘗試，最終成為了世界冠軍的故事。這啟示我們，只有通過不斷地學習和實踐，方能取得成功。老師還強調了學生們不能放棄努力，只有自己努力過后，才會有別人的贊同和尊重。這啟示了我，只有在不斷地學習過程中努力提高自己，才能在未來走得更遠。

第二段：平凡中的不平凡。

在這一節課中，老師還向我們介紹了很多先賢的故事，讓我意識到偉大并不是理所應當的，而是通過平凡的人生經歷中不斷打磨出來的。比如：萬物皆可成佛，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這些警句向我傳達了一個信息，只有在不斷的磨礪和積累中，我們才能創造自己的價值，實現自己的人生價值。

第三段：不斷挑戰自我。

在這節課中，老師還提到了積極投身比賽和挑戰自我的重要性。正如一句話所說：“不進則退。”我們不能一直處于舒適區，應該不斷地挑戰自己，為自己樹立新的目標。只有這樣，我們才會有機會接觸到更多的東西，同時也會鍛煉自己的心智和勇氣。

第四段：掌握正確的學習方法。

在這一節課中，老師還向我們介紹了一些正確的學習方法，如閱讀和思考，及時總結，不斷反思。這些方法教給了我如何高效地學習和掌握知識，為我的未來的學習生涯打下了重要的基礎。

第五段：抓住機遇。

在這節課中，老師還提到了機遇的重要性。我們需要主動抓住機遇，用自己的雙手去創造屬于自己的未來。只有這樣，我們才能在競爭激烈的社會中獲得更多的機會，實現自己的夢想。

總之，這節課對我來說是一次心靈的洗禮，讓我深刻地明白了學習的重要性，平凡中的不平凡，挑戰自我和掌握正確的學習方法。同時，它還提示我們要抓住機遇，不放棄任何一個能夠讓自己成長的機會。我必須學會努力，在成長的旅途中越來越接近我的未來，因為只有在這樣的努力中，我才能變得更加優秀，變得更加自信，變得更加快樂。

優秀九年級家長第一課心得體會大全（14篇）篇四

作為一個九年級的家長，我在陪伴孩子度過這一年的過程中，也有了一些心得體會。在這里，我想和大家分享一下，希望能給還在孩子成長的道路上奮斗的家長們一些啟示和幫助。

一、關注孩子的情緒變化。

九年級是一個對孩子來說非常重要的班級，很多孩子在這個階段會出現情緒波動的情況。家長可以從孩子的表情和態度變化上來判斷孩子的情緒狀態，要及時關注并與孩子交流，給予孩子安慰和支持。同時，家長也可以適當引導孩子調整自己的情緒，幫助他們更好地面對學業和生活壓力。

二、鼓勵孩子多參與課外活動。

九年級是一個備戰中考的階段，很多家長都會更加關注孩子的學業進展。但是，我們也不能忽視孩子的身心發展。適當鼓勵孩子多參與一些課外活動，不僅可以豐富孩子的生活經驗，還可以增強孩子的自信心和獨立思考能力。家長可以從自己的興趣愛好出發，與孩子一起參加一些文化體育活動，也可以帶孩子去親近自然，感受大自然的美好。

三、尊重孩子的學習方式和進度。

每個孩子都有自己的學習方式和進度，家長要以寬容和理解的態度去看待孩子的學習情況。不要過分干預孩子的學習，也不要給孩子過于沉重的學習壓力。家長可以與孩子進行有效的溝通和交流，了解孩子的學習情況和需求，給予孩子適當的學習指導和支持。同時，也要給孩子適當的自主空間和自由度，讓他們能夠自己探索和發現學習的樂趣。

四、營造良好的家庭氛圍。

家庭是孩子成長的重要場所，良好的家庭氛圍對孩子的健康成長有著至關重要的作用。家長要注重家庭教育的方式和方法，建立起和孩子良好的親情關系和信任感。在家庭中要多給孩子一些表揚和鼓勵，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。此外，家長也可以通過一些家庭活動和親子互動來增強家庭的凝聚力和互動性，多與孩子一起度過美好的時光。

五、給孩子樹立正確的人生導向。

在孩子成長的路上，家長是孩子的重要引路人。我們要給孩子樹立正確的人生導向，引導他們走向健康成長的道路。這不僅包括對學習的重視和培養，還包括對生活和社會的認識和思考等方面。家長要多給孩子一些積極的思想啟示，鼓勵孩子樂觀向上地面對生活的挑戰，讓孩子在未來的成長道路中成為一個優秀的人。

以上就是我分享給大家的九年級家長心得體會，希望能給正在為孩子成長而努力的家長們帶來一些幫助和啟示。讓我們一起以寬容和理解的態度，陪伴孩子走完成長的每一步。

優秀九年級家長第一課心得體會大全（14篇）篇五

九年級是初中階段的最后一年，也是一個十分重要的階段。在這一年，學生要面臨著高考的壓力，學業上的挑戰，同時也要逐漸走向成年人的世界。此時的家長們有著重要的教育責任，他們的陪伴與引導將為孩子的未來奠定良好的基礎。本文將介紹九年級家長的心得與體會，用以分享家長們的經驗與感悟。

二、關于學業。

在九年級，孩子們的學業難度將大大增加。家長們應該關注孩子的學習進度，提供必要的幫助。首先，家長們應該放心，相信孩子的能力。同時也要關注孩子的學習習慣，檢查孩子的作業和復習情況。家長應該給予孩子適當的時間去休息和自我調節，避免壓力過大影響學習。

三、關于交友。

在九年級，朋友的圈子將會擴大，孩子們也將會因為朋友的影響而改變。社交能力對于孩子的成長是非常重要的，但是家長也需要注意，孩子們遇到的朋友是否對孩子產生負面影響。家長們應該指導孩子們如何在人際交往中培養自己的個性，在朋友圈子中塑造良好的人格。

四、關于健康。

家長們也應該關注孩子們的身體健康。飲食和睡眠是非常重要的，對身體健康起著關鍵作用。家長需要關注孩子是否在合適的時間內睡覺，睡眠質量是否良好。飲食上，要保證孩子有營養的飲食，限制零食的攝入。此外，鍛煉也是非常重要的，要鼓勵孩子們積極參加體育鍛煉，讓孩子們保持身體健康。

五、關于情感教育。

九年級是一個關鍵的時期，可以說是孩子走向成年、獨立的十字路口。在孩子情感走向上，家長們要做好引導和塑造，幫助孩子們構建良好的情感結構，增強自我認識和自我管理的能力。同時，家長們也要加強與孩子們的溝通，關注孩子的情感變化，幫助孩子理解自己的情緒變化，并學會合理調節。

六、總結。

在孩子的成長過程中，家長們扮演著非常重要的角色。九年級是一個關鍵的時期，家長們需要給予孩子合理的關注和引導。學業、交友、健康、情感教育是家長們需要重點關注的方面。在陪伴孩子走過初中階段的這一年，家長們能夠感受到孩子的成長與進步，也必將在孩子今后的成長道路上提供更為堅實的支撐。

優秀九年級家長第一課心得體會大全（14篇）篇六

九年級是學生在初中階段的最后一年，也是教育部門設定的階段性重要時刻。隨著這一時刻的來臨，很多家長開始關注孩子的學習情況，并且積極參加家長會、擔任家委會等職務。同時，在現代快節奏的生活中，讀書也成為了越來越多人的選擇。本文將圍繞九年級的家長讀書心得體會展開闡述。

家長是孩子的第一任老師，孩子的一生中都會受到家庭教育的影響。家長的讀書習慣及其閱讀內容不僅會影響到自身，也會對孩子產生深遠的影響。在九年級這個時期，孩子正處于三年初中學習生涯的重要階段，在面對升學、考試等問題時，經常會感到焦慮和無助。當家長在孩子面前表現出積極、樂觀的生活態度，尤其是閱讀的趣味性所產生的影響，無形中增加了孩子的自信心，淡化了孩子的壓力感。

在孩子忙于自己的學業時，家長也應當找到一個適合自己的方式去保持身心健康。一本好書可以是陪伴家長充滿智慧的導師、慰籍人心的心靈醫生，更可以是啟迪家長思考的導航員。家長們可以在通過閱讀書籍獲得知識、打破自己老舊的思維模式、也可以在其中尋找到關于人生、家庭、職業等的生活智慧。與此同時，閱讀也是一種純粹的精神享受，讓家長們放松自己心情，緩解工作壓力，保持敏銳的感性思維和創新精神。

第三段：家長讀書推動自身的職業發展。

在當今競爭激烈的社會里，家長想要有一份穩定的工作是很困難的。不過，由于讀書的力量帶來的正面影響，家長們在日常生活中發掘出的思考思維，也許會成為他們未來搶占市場的競爭力。在閱讀過程中，家長們可以梳理自己的職業規劃，拓展與自己職業相關的知識，提高自己的職業素質。已經成功創業的家長可以在閱讀中不斷拓展自己的思考方式、圖書館也提供了展示自己成果的平臺。

第四段：家長讀書營造良好的家庭氛圍。

由于工作壓力、時間緊迫和生活瑣事，許多家長很難保持家庭的穩定、溫馨和善良。然而，在家長自己經常閱讀的時候，孩子們也會被他們所影響。父母閱讀時可以與孩子分享此書的內容，引導孩子閱讀，不僅能夠拓寬孩子的眼界、提高沒自主學習的興趣，還能增加家庭的互動并增強家庭氛圍。一段共讀的時間或是對內容的共同討論，讓家長與孩子們的心靈更加貼近，家庭的重要性也倍受提高。

第五段：結尾。

在閱讀的過程中，家長們既能夠豐富自己的經驗，又能為孩子筑造出良好的家庭環境，舉家攝于良好的家庭創造出更多的價值。讀出的書籍或許會成為家長們生活中的朋友、信仰、伴侶、導師，讓您的人生不斷綻放出精彩的細節。因此，我認為，在九年級這一階段，家長們不妨試試多讀書，多感受生活的完整、變化、曲折，為自己和家庭蒂蒂累累增添更多的快樂。

優秀九年級家長第一課心得體會大全（14篇）篇七

九年級上冊第一課讓我印象深刻，它讓我思考自己對世界的認識和對生命的態度。通過學習“常識”，我們從各個方面了解了這個世界，從而獲得了更廣闊的視野。而通過“有生命的世界”，我們認識到生命的寶貴和細微的美好，同時也更加了解了生命的無常和脆弱。總之，這一課讓我深刻地明白了一個道理，就是我們應該珍惜生命、保護生命、尊重生命。

第二段：對“常識”的感悟。

“常識”似乎是一件微不足道的事情，但它卻是讓我們理解世界的起點。學會“常識”，我們就會更加高效地取得知識和信息，并能夠更好地理解人生。而且，在不斷深入地了解常識的過程中，我們還可以積極地思考，探究其中的真實和重要性。對我來說，這一課讓我看到了采用不同角度去看待一個問題的重要性。

第三段：對“有生命的世界”的想法。

人生是太過無常和短暫的，而且生命的無常也增加了它的珍貴。而學習正如我們跟生命打好了交道。只不過生命只有一次，而學習則是會在我們的人生旅途中多次出現。從“有生命的世界”這個話題，我們能夠看到它們非常美好和精彩，從而讓我們更加懂得珍惜生命。生命的短暫和無常，也帶給我們一道警鐘，讓我們在生活和學習中多多努力，爭取更好的結果。

第四段：生命需要尊重。

學習是了解并尊重世界的首要方式。而且學習還會讓我們更積極地尊重生命，更好地關愛生命。我們希望看到的是一個充滿正能量的世界，這樣才能達到生命的最高境界。同樣，我們相信，只有讓世界上的每一個生命都可以得到尊重和平等，才能進一步推進社會和人類文明的進步。

第五段：結尾。

在我看來，學習不能僅僅是為了考試或進入更好的學校。學習應該是一種態度和生活方式，能夠推動我們不斷追求知識和文明的完善。十分感謝這一課，讓我們認識生命、學會尊重，并讓我們了解到，我們作為一個個體，不僅應該盡力走好人生的旅程，同時也應該為推動世界進步貢獻力量。

優秀九年級家長第一課心得體會大全（14篇）篇八

近年來，在網絡的普及和發展的推動下，線上家長會成為了學校與家長之間有效溝通的新方式。九年級線上家長會作為一種新型的家校聯系方式，在疫情期間得到了廣泛應用。我作為一名家長，參加了九年級線上家長會，深刻體會到了這種新型家校聯系的優勢和不足之處，并得出了一些心得體會。

首先，九年級線上家長會縮短了家長與學校之間的距離。傳統的家長會通常要求家長們親臨學校，面對面地與教師交流。然而，忙碌的工作和生活壓力使得很多家長們無法騰出時間參加家長會。而線上家長會則打破了時間和空間的限制，家長們只需要在規定的時間內上網登錄，就能與教師進行互動交流。這樣一來，不僅方便了家長們，也為學校提供了更多的交流機會，增強了學校與家長之間的聯系。

其次，九年級線上家長會為家長提供了更多的參與機會和信息透明度。在線上家長會上，學校會公布一些重要的信息和學校動態，家長們能夠及時獲取到這些信息。同時，家長還能提前了解到學校的課程設置和教學模式，為孩子的學習計劃和升學方向做出更加科學的決策。此外，學校的在線上家長會中往往包括了專家或老師的講座，家長們可以通過這種方式進一步了解到教育方面的知識和經驗，提升育兒能力。

然而，九年級線上家長會也存在一些問題。首先，線上交流的效果可能會受到網絡環境的影響。在家庭條件不好或網絡不穩定的情況下，線上家長會無法順利進行，家長們將無法與學校進行有效交流，這給溝通帶來了一定的困難。其次，線上家長會的局限性也不可忽視。面對電腦屏幕，與教師進行視頻交流，與面對面交流相比，很難產生良好的親和力和情感共鳴。這種虛擬交流的方式，可能會影響到家長對教師和學校的信任感與信心。

綜上所述，九年級線上家長會是一種新興的家校聯系方式，有著諸多的優勢和不足。通過線上家長會，我們家長們可以更方便地與學校進行交流，并獲取到更多有關學校和孩子學習的信息；同時，也使得學校與家長之間的距離變得更近。然而，線上家長會也存在一些問題，比如網絡環境的限制和缺乏面對面的交流親近感。因此，學校在使用線上家長會時應盡量解決這些問題，提高線上家長會的質量和用戶體驗，從而更好地服務于家校交流的目的。同時，我們家長也應該積極參與線上家長會，與學校建立緊密的聯系，為孩子的成長和學習加油助力。

優秀九年級家長第一課心得體會大全（14篇）篇九

同學們，我們前面學習了商品與消費的有關知識，我們知道了商品是生產出來的，有了商品的出現，我們才有消費，大家看看我們使用的課桌，還有風扇等，都是生產出來后由學校買來供我們使用的。由此可以得出：從生產可以推出商品，由商品可以推出消費，依據數學知識，我們可以從生產推出消費，但是，從我們生活常識和經濟學角度講，能否由生產推出消費呢，生產與消費到底是什么關系呢？這是我們這節課要回答的問題。我們今天就來共同學習第四課第一框——《發展生產滿足消費》。

1、生產與消費。

（1）生產決定消費。

活動一：面包、家庭居室、電子產品等這些商品從哪里來的？

生：……。

師：很好，這些商品是通過生產出來的。人們的消費，從根本上講，不是由主觀愿望決定的，而是由客觀的物質生產狀況決定的。

師：要滿足我們消費，就必須發展生產，沒有生產就沒有消費。這說明了生產決定消費。（板書）。

生：……。

師：對了，生產決定消費的對象。我們消費的對象，首先必須生產出來，否則就談不上消費。在古代，即使是皇帝也享受不到看電視的樂趣，因為那是無電視可看。

學生：……。

師：對了，生產決定消費的方式。隨著一些產品的出現和廣泛應用，不但改變了以往的生產方式，也改變了人們的消費和娛樂方式。

生：……。

師：很好。生產決定消費的質量和水平。以前由于生產力低下，人們的溫飽都成很大問題，更不要說買房買車了。只有生產力提高了，人們的消費質量和水平才能提高。

生：……。

生：……。

教師總結：通過我們以上分析，我們知道了生產決定消費的'對象（消費什么）、決定消費方式（怎樣消費）、決定消費質量和水平（消費的質量和水平怎樣）、為消費創造動力（想不想去消費）。總之一句話：人類消費所需要的一切商品和服務都靠生產創造出來，物質資料的生產是人類社會賴以存在和發展的基礎。

我們一起來看看消費多生產的反作用。

（2）消費對生產的反作用。

（過渡）生產是不斷發展的，隨著生產的發展，消費對象、消費水平、消費方式、消費欲望也就隨著發生變化。所以從某種意義上說，人類社會的歷史就是生產發展的歷史，沒有生產發展的歷史，不僅談不上消費，也談不上生存。生產決定消費，消費對生產也有它的反作用。有哪些反作用呢？讓我們來繼續探究。

師：同學們，如果生產出來的牛奶不消費，將會出現什么樣的結果？

生：……。

師：人們有擦鞋的消費需求的出現，促使擦鞋這一產業的出現與發展，再例如，人們消費黑白電視時，希望能看彩色圖象，刺激生產者調整生產，并實現升級，彩電消費成為熱點時，帶動了彩電業的發展。這說明，一個新的消費熱點的出現，往往能帶動一個產業的出現和成長。由此可知：消費是生產的動力。

生：……。

師：為什么會這樣呢，這是因為人們隨著生活水平的提高，對這些產品的要求也不斷提高。因此，消費對生產的調整和升級起著導向作用。

師：想一想：大家學習累了時怎樣恢復體力的呢？

生：……。

師：想一想，人們最基本的消費是吃，人們還需要學習。這些消費對生產有沒有影響？生產離不開勞動者，而勞動者智力體力的發展離不開對住房等生活資料的消費。說明消費為生產創造出新的勞動力。

我的試講結束，謝謝各位老師。

優秀九年級家長第一課心得體會大全（14篇）篇十

教師在寫。

教案。

時，一定從實際出發，要充分考慮從實際需要出發，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。下文特別準備了九年級。

教案，以供參考!

季節總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。你們已經步入緊張而充實的畢業班生活。九年級是一個神秘的名詞，它又是三年學習中終期的一個代名詞。人生的道路雖然很長，但關鍵的往往卻只有幾步，而九年級就是這關鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點。所以在這一年，我們應加倍努力，努力決定自己未來的人生。

剛剛步入初三，你們會茫然會失措，會迷失自我。作為過來人，作為你們的老師、班主任，在開學之初，送上幾句心理話，也許會幫你揭開初三那神秘面紗。也就讓這作為我們第一堂課送給你們的見面禮吧!

人生不能沒有目標，目標是引領你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪生所言："如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路。"所以老師希望，希望你們在開學之初為自己訂下目標，"凡事預則立，不預則廢。"只有這樣，在這一年中我們才會勇往直前地向前走，看準目標奮力出擊。刻苦學習將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受。在目標的指引下，學習將是快樂的事情和積極進取的事情。

任何理想的都必須經過不懈的努力，所以在初三這一年學習是非常關鍵的。我們應努力培養自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實基礎。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計劃走。我們的老師都有著豐富的教學經驗，不要一意孤行，對老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。我希望我們班的學風是勤學、善問、多思、扎實，更希望你們在學習中更能體現這種風格。

俗話說：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠一帆風順，她是無數次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢?在初三一年我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過，你就會擁有一個無怨無悔的青春;不是每一粒種子都能發芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花;但是，請你不要忘記，烏云遮不住太陽的光芒。揚起自信的風帆，我們就會到達勝利的彼岸。要學會用微笑迎接每一天升起的太陽。當你在學習中取得一點一滴的進步時，請你對自己說："我真行"當你遇到挫折時，請你暗示自己"不要緊"，當你精力不夠充沛時，請你握緊拳頭鼓勵自己"嗨，加把勁"有位哲學家說過，過去屬于死神，未來屬于自己。我希望同學們在這一年，不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對自己充滿信心，那我們又向成功邁進了一步。把握自己的每一天，無悔于自己的每一天。

我們師生是并肩作戰的勇士，是生死與共的戰友。在此，我代表咱班所有老師向你們鄭重承諾：有你們的地方、有你們的時刻，定會有老師們的身影。風雨中我們師生同行。你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風破浪，我們就是保駕護航的風帆;你們汲取知識的營養，我們就是知識的糧倉。在教學中我們幾位老師會想實招、動真情，多一點愛心，多一點奉獻，努力幫你們實現自己的理想、目標。我想有我們師生的通力合作，有我們的支持，我們的面前將沒有難題。我們的中考也定將創造新的輝煌。

我想，只要你們努力去為自己的目標奮斗、勤奮刻苦、充滿自信的過好初三的每一天，再加上老師的鼓勵與支持，我想明年中考榜上，我們班會獨居榜首。我相信，我們會成功。

主題：懷著夢想前進。

1、通過交流明確初三學習現狀和中考考情況，了解老師，增進師生情感，和諧課堂氛圍。

2、明確初三各科學習的方法和基本要求，充分做好學習準備。

3、通過有感情的誦讀，培養學習的熱情，樹立學習的信心，懷著夢想開始前進。

了解現狀，明確方法和要求，樹立信心。

1、候課：同學們欣賞歌曲，準備好課堂筆記。

2、上課導入，師生認識：用激情和信心開始第一課。

3、明確本課學習目標：

4、交流夢想和信心對于初三的意義：

你有夢想嗎?你對初三學習的信心如何?

5、了解中考情況，交流各科學習現狀。

你的語文學習現狀如何?其中最突出的問題是什么?

6、探討語文學習方法：(可從態度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面)你覺得在初三，語文這一科應該怎樣學更有利、更高效?(板書)。

7、明確語文基本要求：

初三一年里，我們語文學習的常規要求最起碼應該有哪些?(板書)。

8、作業布置：

1、專備一個隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了，我怎樣學好語文》。

2、復習必修一課本文言文《勸學》，背誦默寫全文。

3、開始每節講課前的三分鐘基礎提能訓練。

附加：導學案閱讀材料。

材料一：夢想。

夢想是推動劑，是我們提高自己不可或缺的精神食糧，是人生中最寶貴的東西之一。我們每一個人都需要給自己一個夢想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有堅持朝著夢想的方向耕耘下去，才會有水到渠成成功的那一天。

記得哈佛大學曾經作過一個調研，有一屆畢業生，無夢想的是27%，夢想比較模糊的是60%，有近期夢想的是10%，有遠期夢想的是3%。25年之后，哈弗大學再追蹤調查，結果發現，這屆畢業生中，是那些"有遠期夢想的3%"最后成為了美國的精英。這個例子告訴我們，夢想對于我們是多么的寶貴啊!

然而，現實中我們也發現，這個夢想并不是很容易實現的，這條路也不是很容易踐行的。這就意味著有競爭，意味著這樣一個殘酷的現實：同樣的機遇，但機遇是給有準備的人;同樣的空間，但成功是給堅持不懈并朝著夢想一直努力的人的。

材料二：信心。

美國著名盲人女作家海倫.凱勒說過，信心是命運的主宰。前蘇聯作家高爾基也曾說過，只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并實現自己的意志。尼克松我們都熟悉吧，他是著名的美國總統，但就是這樣一個大人物，卻因為缺乏自信而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內政績斐然，所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優勢獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現失敗。在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事：他指派手下的人潛入競選對手所在總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了器。事發之后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩操勝券的尼克松，卻因為缺乏自信而導致慘敗。可見，沒有信心將會是多么的可怕。

材料三：各科學習現狀。

關于語文學習現狀，同學們分四種情況，一為語文素養高成績穩定的;二為喜愛語文，有較好素養，但成績不穩定，基礎不夠牢固;三為知識面一般，語文中等成績，比較穩定，沒有突破基本成績110分;四為基礎差，成績差，學習用時少，興趣不強，功夫小;五為理科強，不重視語文學習，用時很少，認為不學影響有限，嚴重偏科。

材料四：語文常規學習方法。

第一、堅持閱讀摘抄(美文、佳作、

名言。

警句知識等);第二堅持寫作(隨筆。

日記。

大作文);第三堅持背誦(知識。

詩詞。

美文等);第四堅持總結整理糾錯和運用(記好筆記，經常整理試卷，進行糾錯，考試寫作時運用);第五(堅持思考和感悟)。

材料五：故事一則。

古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。他報告："我應當進入更重要的領導崗位。因為，我經驗豐富，參加過10次重要戰役。"哈德良皇帝隨意指著周圍的戰驢說："親愛的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過20次戰役，可它們仍然是驢子。"。

如果不擅長總結，十年的資歷，只不過是一年經驗的十次重復而已。優秀不是時間的累積，而是不斷反省后的創造力。

材料六：清華學生張亦楠學習心得。

張亦楠，高中畢業保送進了清華大學，現在哈佛大學讀博士。他是一位比較典型的長勝將軍，讓初三學生深感頭疼的每天"統練"，張亦楠自有一番心得：初中三年，我獨愛初三，因為初三每天都有統練。

聽起來是不是很"變態"?其實，連我的朋友也認為我的這種觀點近似瘋癲。我愛統練。因為統練，每天清晨，我都會滿懷希望地去上學;每天上午，我都會滿懷希望地去聽課;每天中午，我都會滿懷希望地去吃飯;每天下午，我都會滿懷希望地去為即將到來的統練而摩拳擦掌。統練是我一天的希望所在。因為統練，我生活得很充實。

我愛統練。統練沒有壓力，因為它不直接關系到我的未來前途;統練又有壓力，因為它是正規的考試，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達到最佳狀態。統練時，我總能敏銳地發現題目的"陷阱"，那個時刻的喜悅即使在分數下來以后，仍讓我回味無窮。

我愛統練。統練后與其他同學比分，較量個高低，是統三必不可少的項目。如果能夠"一覽眾山小"，我會高興兩三天;若是不幸在年級"泯然眾人矣"，我也會花一個晚上面壁思過。不過大多數情況，我與那些高手都互有勝負，"勝故欣然，敗亦坦然"嘛。

我在統三有一個"統練伙伴"。他與我一樣，視每次統練如中考。且他的實。

力亦甚強。我們還有一個相同點，都不太謙虛。每次分數下來后，我們中的勝者都難免流露出對對方的挑釁。如果某次輸給他，我會好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學習的最大動力。于是一天一次的統練就讓我這個疏懶的人勤奮起來。

我還是個知足常樂的人。但我們班的強手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統練，我們那片人很快就能知道其他人的分數情況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭取超過他們。還好，每天都有機會，于是每天都有目標。漸漸地，我發現，我也成為了強手中的一分子。是統練讓我這個知足的人不知不覺取得了進步。

以上所有這些，使我順利地考上了清華。一天一次的統練，幫助我成功。

材料七：學習成功的七大策略。

策略1：初三生活規律化，提高生活滿意度。

案例：有一位初三學生在剛開始學習的時候，提不起學習興趣，經常上網吧玩游戲，甚至徹夜不歸，結果第一次期末考試考得一塌糊涂，對他震動很大。在老師的幫助下，他終于開始走向正常的學習生活。開始他有些不適應，但是在老師的監督下硬著頭皮去做，一個月之后慢慢進入了學習狀態，一到學習的時候就學習，由于聚精會神、全力以赴，效率非常高，成績提高很快，整個人的心理面貌也得到了很大的改觀，最終考上了"二本"。

解讀：只要生活節律化，自己的心理活動就能節律化，就能很好的進入學習生活的狀態中，按照自己的愿望明顯提高學習質量，提高學習成績。

策略2：小步子，大目標：每門課每月提高3分。

案例：一位初三學生，學習幾個月后語文成績還是在100分左右徘徊，我告訴他，不要要求成績一下子提高多少，只要每月提高3分左右，堅持到高考時就能達到120分以上了。后來這位考生找到他的語文老師，把我的意見說了一遍。

優秀九年級家長第一課心得體會大全（14篇）篇十一

班會主題：

放飛理想拼搏中考。

班會目的：

讓班級學生確立一個切實的中考目標，并且樹立自信心，為實現自己的目標努力拼搏。

班會背景：

中靠在即，班級中不少學生還沒有一個切實的中考目標；有的學生雖有目標，但努力不夠，信心不足。

通過開展班集體活動，發揮班集體活動的激勵功能、育人功能來治班，是我校的德育特色，也是行之有效的方法。

班會程序：

主要設計：崔建偉董冉冉張曉東王秀德李世鑫劉英田。

班會主持：

董冉冉·宋進府。

一、開場白，引出主題（背景音樂）。

女：時間過的很快，轉眼間初三的學習生活即將結束。中考的鐘聲即將敲響。

男：在這將近一年的時間里，相信許多同學都感受到了巨大的變化。

xx：有人說：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明，讓我們放飛理想。

xx：還有人說：拼搏是水珠，匯聚成一片大海；拼搏是海，帶來和煦的風；拼搏是風，撐起你遠航的帆；拼搏是帆，載你駛向彼岸，讓我們拼搏中考。

男：進入初中以來我們已經數十次步入考場，一次次考場的征戰，磨練了我們的毅力，培養了我們應試的技巧與心理，隨著決戰中考的時日一天天來臨，我們承受的心理壓力越來越大，而中考又是我們必須直面的現實。女：作為一名初三學生，如何面對這些變化，如何適應這些變化，如何調整好自己的心態而成就初三，這就是我們今天想要討論的話題。

合：放飛理想，拼搏中考主題班會現在開始。

二、活動。

1.歌曲《超越夢想》。

xx：首先請大家欣賞xxxx同學為我們演唱的歌曲《超越夢想》。

2.互動交流。

xx：感謝x位同學給我們帶來的精彩表演。中考在即，我們的夢想是什么呢？我們又該怎樣實現自己的夢想呢？下面我來現場采訪幾位同學。請他們談談是怎樣認識和對待中考的。（三位）。

xx：下面我也來采訪幾位同學。（三位）。

3.朗誦《中考銘》。

天不在多，努力則行，

題不在難，細心則成，

十年寒窗，唯吾志堅，

讀破萬卷書，學得圣人經，

勤為書山徑，苦作學海舟，

立下鴻鵠志，報國心，

躲鬧市之喧囂，避閑雜之亂耳，

看囊螢映雪，學懸梁刺股，我們說：“面對中考，何懼之有！

4.勵志故事。

那么現在就請幾位同學為我們講講勵志故事。

xx：我曾經看過這樣一個故事：某天，一個人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，他發現觀音的像前已有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音。”這人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記住：成功者自救！心理的壓力輕重、急緩來自我們自己，解鈴還需系鈴人，坦然面對，笑對壓力，是我們應該具備的心態。

他沒有直接回答我的問題，但笑著抓起我的左手，說不妨先看看我的手相，幫我算算命。給我講了一能生命線、愛情線、事業線等諸如此類的話之后，突然，他對我說：把手伸好，照我的樣子做一個動作。他的動作就是：舉起左手，慢慢地而且越來越緊地握起拳頭。末了，他問：握緊了沒有？我有些迷惑，答道：握緊啦。他又問：那些命運線在哪里？我機械地回答：在我的手里呀。他再追問：請問，命運在哪里？我如當頭棒喝，恍然大悟：命運在自己的手里！

他很平靜地繼續道：不管別人怎么跟你說，不管“算命先生們”如何給你算，記住，命運在自己的手里，而不是在別人的嘴里！這就是命運。當然，你再看看你自己的拳頭，你還會發現你的生命線有一部分還留在外面，沒有被握住，它又能給我們什么啟示？命運絕大部分掌握在自己手里，但還有一部分掌握在“上天”手里。

古往今來，凡成大業者，“奮斗”的意義就在于用其一生的努力，去爭取。

5.老師講話。

xx：要實現自己的中考目標我們首先應該像剛才任夢同學講得那樣刻苦努力，頑強拼搏，當然我們也需要老師的幫助鼓勵。下面我們掌聲有請王老師上臺講話！

班會開到這里，我已是心潮澎湃、感慨萬千。去年中考前夕一位同學拿著一本畢業留念冊讓我給寫幾句話，我思考再三寫下了這樣幾句話，今天讀出來，不知道能不能給大家一些鼓勵：你是一列從希望出發奔向夢想的列車，古中對于你的人生旅途來說是一座無名小站，而我也只不過是這座無名小站上的一名無名鐵路工。但我卻愿意，在你停靠在我面前的這短短兩分鐘里，為你加滿水、備足油。你不需要記住我，但我會永遠牽掛你，直到你到達理想的終點站。

6.宣誓激勵。

決戰的號角聲已經吹響，三分天注定，七分靠打拼。愛拼才會贏！我相信，只要我們竭盡全力，奮力拼搏，一定能取得勝利。在今后的日子里，我們每個同學都要放下包袱，輕裝上陣，踏下心來，發揚奮力拼搏、永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，我們共同努力，有一分光、發一分光，全身心地奮戰中考，向家長、老師、學校交出一份滿意的答卷，鑄無悔青春，創4班神話！

同學們，你們將成為老師的驕傲，成為4班的驕傲，成為古云中學的驕傲！

優秀九年級家長第一課心得體會大全（14篇）篇十二

最近，因為疫情的原因，學校決定將九年級的家長會改為線上形式。作為一位九年級學生的家長，我對線上家長會產生了濃厚的興趣。正常情況下，我們要花費大量時間在交通出行上，而且有時候即使趕到了學校，也會因為搶座位而耽誤時間。而線上家長會便是解決了這個問題，只需使用電腦或手機，坐在家中就可以參加會議，十分便利。

線上家長會雖然不同于傳統的面對面交流，但也有其獨特的亮點。在線上家長會中，學校提供了一個專門的平臺，讓家長們可以實時觀看教師的演講和講解。這種形式的利用科技手段實現互動，增強了信息傳遞的準確性和效率。同時，家長們還可以利用聊天功能，與其他家長交流，分享各自的經驗和感受。這種互動形式不僅促進了家長之間的交流，還為家庭教育提供了一個互相學習的平臺。

參加完九年級線上家長會后，我對此形式也有一些反思和期待。一方面，由于缺乏面對面的交流，家長們無法直接提出問題和解決疑惑。另一方面，雖然線上家長會提供了聊天功能，但由于參與人數較多，聊天信息過于繁雜，很容易錯過重要的信息。因此，我希望在以后的線上家長會中，學校能夠注重提供更多互動的機會，例如安排一定時間的問答環節，讓家長們有機會現場向教師提問，并及時得到答復。

雖然線上家長會的形式有待完善，但它也帶來了一些意想不到的好處。首先，它為繁忙的家長提供了更多參與學生學習的機會。無論是上班的父母還是全職照看孩子的家庭主婦，都能在家中舒適的環境中參與會議，對孩子的學習情況心中有數。其次，線上家長會也為學生與家長之間建立了更緊密的聯系。學生可以在家長面前展示自己的成長和進步，家長也可以直觀地了解孩子在學校的表現，這為家庭教育提供了更多的參照和引導。

在疫情給教育帶來重大沖擊的當下，線上家長會無疑具有廣闊的發展空間。無論是在疫情期間還是疫情之后，線上家長會都將成為一種常態。它不僅解決了傳統家長會中的諸多問題，還提供了更多創新的可能性。例如，使用虛擬現實技術，家長們可以親身體驗孩子在學校的學習環境；借助大數據技術，學校可以對學生的學習情況進行更全面和深入的分析。在不斷發展的信息時代，線上家長會必將在教育中發揮越來越重要的作用。

總結：

通過九年級線上家長會的體驗，我深感科技的力量和其在家庭教育中的重要性。線上家長會帶來的便利和亮點為我們家庭教育帶來了許多新的機會和可能性。雖然還有一些需要改進的地方，但我堅信線上家長會會在未來的教育中發揮越來越重要的作用。

優秀九年級家長第一課心得體會大全（14篇）篇十三

情感、態度與價值觀目標：增強對黨和國家的熱愛之情;關心改革，樹立改革精神，追求共同發展，自覺為實現共同富裕添磚加瓦。

能力目標：通過案例分析，理解經濟新常態的相關政策;利用所學知識分析社會現象，增強對財富的認識，正確地使用財富。

知識目標：知道改革開放是當代中國最鮮明的特點;理解全面深化改革的必要性，充分認識堅持改革開放的重要意義;了解共享發展成果的措施和意義。

二、教材分析。

(一)課標要求。

“我與國家和社會”中的“二、認識國情、愛我中華”2.4了解全面建成小康社會的奮斗目標。知道促進城鄉、區域協調發展是實現全面建設小康社會奮斗目標的一項重要要求。

(二)教學內容分析。

本課整體圍繞“富強”展開學習，“富強”為社會主義核心價值觀國家層面首位、基礎，而改革開放是強國富民之路。因此在了解改革開放進程、意義的基礎上，進一步明確改革開放是當代中國最鮮明的特點;理解全面深化改革的必要性，充分認識堅持改革開放的重要意義;了解共享發展成果離不開社會主義制度的堅實保障。

(三)教學重點難點。

教學重點：全面深化改革的必要性、堅持改革開放的重要性。

教學難點：理解我國堅持共享發展理念，堅持走共同富裕道路。

(四)課時安排：1課時。

三、學情分析。

本框學習中，學生通過已有認知能夠列舉出我國發展中存在的部分典型問題，如環境、住房、收入差距過大等問題，運用已有分析能力能夠推斷出這些問題所產生的影響，從而產生對如何解決，即如何共享發展成果的學習的渴望。

但深化改革原因中“經濟新常態”“區域協調發展”兩部分內容距離學生生活較遠，理解有一定困難，教師需考慮不同層次學生認知能力，把握授課深淺尺度。

四、教學過程。

(一)導入新課。

出對聯，猜橫批。

上聯：天下皆貧我獨富，我富也貧;。

下聯：天下皆富我亦富，此為真富。

橫批：共同富裕，引出課題。

(二)講授新課。

教學環節1：分析材料，探究全面深化改革的原因。

材料一：主要矛盾變化啦。

黨的十九大開幕式上，習近平總書記做出全新判斷：進入中國特色社會主義新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”。

教師總結：是對五年來中國發展歷史性成就和變革的深刻總結，也是對40年來改革發展成果的歷史回應，更是對未來中國發展方向、發展目標的精準定位。

(2)為了更好解決新主要矛盾，我們該如何做?

將改革進行到底，推行包括經濟、政治、文化、社會、生態、國防和軍事以及黨的建設等領域的改革，即開啟全面深化改革的新征程。

材料二：綠色時代靠什么。

教師講述：我國經濟發展進入新常態，已由高速增長階段轉向高質量發展階段。

知識拓展：新常態就是不同以往的、相對穩定的狀態。這是一種趨勢性、不可逆的發展狀態，意味著中國經濟已進入一個與過去40年高速增長期不同的新階段。

材料三：農村發展變化大。

(1)從他們的對話中，你感受到改革開放以來我國農村發生哪些巨大變化?

師生共同梳理：

(1)農村經濟加快發展，村民收入提高;基礎設施建設投入多，社會保障措施到位，村民生活水平提高;休閑農業和鄉村旅游業得到發展，城鄉差距正在縮小;義務教育得到普及，文化事業加快發展等。

(2)目前我國還處在全面建成小康社會的關鍵時期，我國經濟發展還面臨區域發展不平衡、城鎮化水平不高、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。實施鄉村振興戰略能夠促進區域協調發展，堅持中國特色新型城鎮化道路，推動城鄉發展一體化，有利于實現共同富裕，促進社會公平正義。

梳理歸納：對待改革應該持有怎樣的態度?

(1)改革開放是當代中國最鮮明的特色。

(2)改革只有進行時，沒有完成時。

(3)不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創新精神，繼續自強不息、自我革新。

教學環節2：從現實中來，列舉發展中存在的問題，探尋“共享發展”的原因。

活動方式：出示問題，分組討論并匯報。

師生共同歸納：

從決策中看，“共享發展結果”的措施。

改革開放40年間，中國發展取得了巨大飛躍，人民的物質生活從短缺走向富裕，從貧困走向小康，創造了世界歷的發展奇跡。通過這節課的學習，我們對全面深化改革的必要性、堅持改革開放的重要意義以及共享發展成果的原因及措施有了新的認識。知道了黨和政府采取的一系列政策措施有利于實現共同富裕，促進社會公平正義，增強對黨和國家的熱愛之情。同時，明白我們應該關心改革，樹立改革精神，追求共同發展，立志為實現共同富裕添磚加瓦。

五、板書設計。

二、走向共同富裕。

1.改革進行時。

(1)全面深化改革的原因。

(2)對待改革的態度改革開放是當代中國最鮮明的特色。

2.共享發展成果。

(1)共享發展成果的原因。

(2)共享發展成果的措施。

優秀九年級家長第一課心得體會大全（14篇）篇十四

因為中途接班，我和你們第一次正式見面，先自我介紹一下：

我，姓王，名杰，凡是未見我面只聽過這名的都以為我是位男士，沒想到眼前所見竟是一個如假包換的女士!其實，我個人認為我的個性中有豪爽的一面，有“man”的一面，在以后的相處中你們可以考證一下。我，不是地道的寧波人，是個這么多年依舊能說地道方言的湖北人。我的家鄉有崔顥的詩歌提到的天下聞名的“黃鶴樓”，有酈道元筆下的“三峽”，有傳說有野人出沒的“神農架”，有諸葛亮隱居時躬耕苦讀之襄陽古“隆中”……我從大學一畢業，就踏上了寧波這片土地，教書十余載，從不愛教書到愛上了教書，從對寧波沒有感情到扎根于此，是一個眷戀故鄉但不排斥異鄉的邊緣人。希望你們能夠讓我更加地熟悉寧波，因為正是你們這一屆屆的學生讓我愛上寧波;同時，更希望在這一年的時間里，我們彼此相處愉快，共同進步。

二、語文學科的重要性。

1、學好母語是文化的傳承。這個話題比較大，簡而言之，漢語是母語，我覺得學習母語是我們的.義務，當很多外國人講中國文化講得頭頭是道，我就覺得，學好母語是一種責任。

2、書面口語一脈相承。且不說寫作，日常生活離不開口語表達，除非你不說話，但口語表達要清楚準確，同時也要藝術地表達。

例：有一年選“上海文明小姐”，最后一輪，因得分一樣，仍剩兩位選手，于是不得不加試一題，問題是：“對上海的明天，你最想看到的一幕是什么?”有一位的回答是：“在早晨上班的時候，準時來了一輛公交車，車上人不多，每個人都有座位。”話一出口便贏得滿堂喝彩，百萬電視觀眾也被他的回答吸引了。當年上海面臨的困難當然不止是公交擁擠的問題，但是公交車擁擠是盡人皆知的事，這位選手為大家描繪出的理想的圖景，一下子打動了所有的評委。倘若她說“希望上海變得越來越美麗”，“希望上海的公交狀況得到改善”，“每個人都有幸福的生活”，那結果是可想而知的。

男：感覺非常好，非常漂亮，很多植物，空氣也很好。

女：感覺學校綠化很多，環境也很好，我很喜歡這個學校。

聽了他們的表述，你有什么感覺?

假如，記者突然采訪你，你在雅戈爾中學生活了兩年，你更熟悉你的校園，你會怎么說?

3、學科間的自然關聯。一個典型的案例：

一個網友說：“反正我是要哭了，考數學竟然題目里有不認識的字，我也是醉了。”

盡管這個例子有些極端，但它充分體現了學科間的關聯，以及母語文化的精深。我們要用語文為其它科目服務。

4、語文其實很有趣：有些東西會吸引著你去學習，此處只舉最近看書看到的一例——。

據說司馬相如和卓文君成婚不久，就到長安，被朝廷封了個中郎將，逐漸有了離異之心。五年后，他給卓文君寫了封信，信中只有“一二三四五六七八九十百千萬”十三個數字。卓文君一看就明白丈夫變心了，因為數字中沒有“億”字，“無億”不就是“無意”嗎?卓文君十分悲傷，她提筆寫了一封信，把十三個數字巧妙而自然地嵌入詩中，而且寫的情真意切。難怪司馬相如讀信后，深受感動，馬上備車馬，回蜀接取卓文君。

卓文君原詩如下：

一別之后，兩地懸念。只說是三四月，又誰知五、六年，七弦琴無心彈，八行書無可傳，九連環從中斷，十里長亭望眼欲穿，百思想，千系念，萬般無奈把郎怨。

語文和生活密切相關，希望大家在生活中善于發現語文元素，運用語文元素讓我們的生活更美好。

三、語文課的要求。

1、說：上課發言，聲音不管大小，至少要讓全班同學都能聽到。每個同學都有發言的機會，請大家珍惜自己發言的權利。

2、聽：別人發言的時候，請注意傾聽，這既是對別人的尊重，也是學習。

3、讀：在我看來，語文課上朗讀是一種享受。我也希望同學們能把朗讀當成是一種享受。事實證明，課外閱讀會讓你有更開闊的視野，讓你更有智慧。名著閱讀也是大家不得不面對的問題。

4、寫作：語文課，少不了寫作。我個人認為，寫作不是一天兩天的事情。大家也不要有心理負擔，不要認為自己不會寫，寫得不好等等而不想寫，沒有人天生會寫，從想寫開始，從記錄做起。

5、背誦默寫：語文學科的性質決定了有許多需要背誦的內容，能快速背出當然好，背得慢的同學在規定的時間背出也是好樣的。組長要做好記錄工作，同時要嚴格監督。不會背就不會寫，不會寫肯定不會考。

6、作業要按時上交，沒有及時上交請提前說明原因。組長和課代表做好登記。

7、預習要求：1、課文標上自然段2、解決生字詞3、古文翻譯和疑問處。