通過閱讀范文范本，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法，提高自己的寫作水平。在下面的范文范本中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的寫作手法和構(gòu)思方式，希望對大家的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。

最熱觀看課后的感受大全（19篇）篇一

隨著教育的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的人開始關(guān)注個人的終身學(xué)習(xí)。優(yōu)秀的教育資源和課程也變得越來越豐富。其中，精品課程作為一種高品質(zhì)的教育資源，受到了越來越多人的歡迎。觀看精品課程不僅可以滿足人們的學(xué)習(xí)需求，還可以豐富人們的知識儲備。同時，觀看精品課程也可以提升個人的綜合素質(zhì)和能力。

精品課程的優(yōu)點和好處是非常明顯的。首先，精品課程注重內(nèi)容的深度和廣度，在自己的領(lǐng)域內(nèi)擁有更高的專業(yè)性和權(quán)威性。其次，精品課程的教學(xué)方式和方案也較為科學(xué)和先進(jìn)。教師和學(xué)生之間的互動，以及教育環(huán)境和設(shè)施的配備，也更具有完善性和人性化。最后，精品課程也可以為學(xué)生提供更多的機(jī)會和平臺，以展示自己的才華和能力。

觀看精品課程也存在一些困難和挑戰(zhàn)。這些困難和挑戰(zhàn)主要集中在以下幾個方面。首先，學(xué)生需要有一定的自覺性和耐心。觀看精品課程需要時間和精力，需要學(xué)生全身心地投入其中。其次，學(xué)生需要具備一定的語言和專業(yè)知識，以便更好地理解和消化所學(xué)的內(nèi)容。最后，學(xué)生需要有一定的自控能力和閱讀能力，以便更好地吸收和記憶所學(xué)的知識和技能。

觀看精品課程不是一件容易的事情，需要學(xué)生具備適當(dāng)?shù)姆椒ê图记伞＿@些方法和技巧主要包括以下幾個方面。首先，學(xué)生需要把握好時間和地點，找到適合自己的學(xué)習(xí)時間和地點，創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，學(xué)生需要在觀看精品課程時做好筆記和記錄，以方便學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。最后，學(xué)生需要把所學(xué)的內(nèi)容和自己的知識與實際情況聯(lián)系起來，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。

觀看精品課程是一種新的學(xué)習(xí)方式和方法，具有非常廣闊的發(fā)展前景。未來，隨著教育和科技的發(fā)展，觀看精品課程將會越來越受到人們的歡迎和重視。同時，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)也會更加注重精品課程的開發(fā)和推廣，為學(xué)生提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)條件。對于學(xué)生而言，觀看精品課程不僅可以滿足學(xué)習(xí)需求，還可以提升自己的能力和素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

最熱觀看課后的感受大全（19篇）篇二

在這半學(xué)期里，我聽了十六節(jié)的小學(xué)語文教學(xué)公開課活動，聆聽了各位教師的課，收獲良多。下頭就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。

當(dāng)我聽著教師們的課時，做課教師那或優(yōu)美煽情，或簡潔流暢的語言，使我想到教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學(xué)生入情入境。聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒，也讓我感動不已。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。教師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文資料奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，準(zhǔn)確，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。

在以往的教學(xué)中，教師往往只是口頭對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，也起到了必須的作用，但這次聽課中，不僅僅有口頭的鼓勵更是將其應(yīng)用在了課件中，與各個環(huán)節(jié)相結(jié)合，學(xué)習(xí)情緒極大的調(diào)動起來。作為旁觀者的我，看到這些標(biāo)題時，眼前一亮，并深深的感受到教師對學(xué)生的關(guān)愛與殷切期望。

作為一名教師，尤其是語文教師，應(yīng)當(dāng)講普通話，并且是標(biāo)準(zhǔn)普通話，一方面，這是教師的必備條件，身正為范，正確的引導(dǎo)學(xué)生；另一方面，能夠準(zhǔn)確的傳達(dá)給學(xué)生們知識，尤其是在公開課評選中，如果不掌握好普通話，很可能成為自我的“軟肋”，這兩節(jié)課都流利地運(yùn)用了普通話是課堂教學(xué)更加大放光彩。

新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的.。做課教師們著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。

這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方式，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中，教師們把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教師的指導(dǎo)是實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。在教師的指導(dǎo)下，師生之間、生生之間實現(xiàn)平等交流對話，教學(xué)相長，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，有效地培養(yǎng)了主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識、方法解決實際問題的本事。

“千教萬教。教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”為素質(zhì)教育之首。這些課能關(guān)注學(xué)生的生活，教育學(xué)生做真人。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。”我想，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自我：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的本事，留下他們真正需要的。

教育的生命線是教師，教師教育教學(xué)水平，異常是課堂教學(xué)水平的高下，直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。所以，作為一線教師，我們更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣才能在教學(xué)改革的春風(fēng)里與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)取。

最熱觀看課后的感受大全（19篇）篇三

疫情如洪水一般向我們襲來，而我們則像抗洪的小英雄一樣，堅守在自己的家里。我總是不斷地跟自己說：“忍住，還不能出去玩。”

就因為疫情這場洪水，我好久都沒有看到我的老師同學(xué)了，真想他們啊！沒辦法，我只能自己一個人在家里孤孤單單地上網(wǎng)課了。說到網(wǎng)課，我覺得它既有優(yōu)點，也有缺點。

我先來說說優(yōu)點吧。首先，上網(wǎng)課不用去學(xué)校，這樣就不會被惡魔般的疫情捉住了。其次，碰到我不懂的地方，可以先自己試著重復(fù)聽，想聽多少遍都可以。再者，上課的時間很自由，我想什么時候上，就什么時候上。不小心錯過了直播時間還能看重播。

說好了優(yōu)點，我再來說說缺點吧。首先，上網(wǎng)課我不知道自己學(xué)得好不好，也不知道，我這樣的水平和同學(xué)們比會怎么樣。其次，上網(wǎng)課時，用手機(jī)看很傷眼睛。我可不想戴上像啤酒瓶底一樣厚的眼鏡。上美術(shù)課時，我不能和小朋友討論作品了，也不知道他們畫了什么，真沒意思。

最最讓我不能接受的就是體育課了。以前在學(xué)校里上體育課時，我們幾個好朋友可以在一起玩警察抓小偷的游戲。當(dāng)游戲進(jìn)入白熱化階段時，如果你使出必殺技——乾坤大挪移，就能使游戲發(fā)生反轉(zhuǎn)，變成小偷抓警察了。呵呵，真好玩啊！可現(xiàn)在，只有我一個人無聊地做著一些動作。

我真希望疫情能夠快點消退，我好想念我的老師和同學(xué)啊！

文檔為doc格式。

最熱觀看課后的感受大全（19篇）篇四

6月xx日上午，我聽了余義琴教師的七年級生物《預(yù)防傳染病》和江敏教師的八年級物理《杠桿平衡》收獲頗多。下頭就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。

教學(xué)設(shè)計合理真正實現(xiàn)了學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。

兩節(jié)課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計合理、教法選擇恰當(dāng)、教學(xué)目標(biāo)明確具體，貼合學(xué)校的課改模式，讓學(xué)生在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方式，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中，教師們把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教師的指導(dǎo)是實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。在教師的指導(dǎo)下，師生之間、生生之間實現(xiàn)平等交流對話，教學(xué)相長，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，有效地培養(yǎng)了主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識、方法解決實際問題的本事。

江敏教師的課注意對學(xué)生的引導(dǎo)和實驗本事及分析處理問題的培養(yǎng)，并結(jié)合考試中的熱點問題融入到教學(xué)當(dāng)中。

余義琴教師的課堂容量大，選取的事例能夠減少，這樣有時間檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果了，提議選取能結(jié)合當(dāng)前流行的禽流感或者手足口來講解，真正做到學(xué)位所有。

江敏教師的課中杠桿的分類及應(yīng)用能夠放到下一課時進(jìn)行，這樣就時間充裕進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測；在說明為什么使杠桿在水平位置實驗時，最好能在黑板上畫圖說明更形象具體，學(xué)生容易理解，課堂語調(diào)平淡對學(xué)生評價過少。

最熱觀看課后的感受大全（19篇）篇五

精品課的出現(xiàn)，讓學(xué)生們可以在家中收獲優(yōu)質(zhì)的教育資源，在課程學(xué)習(xí)之外，進(jìn)行更廣泛的知識積累和學(xué)科拓展。本文將從個人角度，分享在觀看精品課后的所得和感悟，希望能夠?qū)ψx者有所啟迪和幫助。

第二段：錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系。

在精品課中，我們除了學(xué)習(xí)新知識、提高綜合素質(zhì)，也可以從其中感受到人際關(guān)系果真是五顏六色的，復(fù)雜而多變。例如在《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)心得》課程學(xué)習(xí)中，我們明確了領(lǐng)導(dǎo)人員需要明確的合理支配一定的資源，以及要有公正的部署、導(dǎo)引能力，而這其中需要處理好與不同階層、不同背景人員之間的關(guān)系。通過對這些人際連接的理解，我們可以更好地完善自己的性格和交際能力，有助于解決相應(yīng)問題，也有利于提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

第三段：提高學(xué)科素養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)高質(zhì)量的精品課程的過程中，我們還可以提高專業(yè)或其他學(xué)科方面的素養(yǎng)。以《透過電影看經(jīng)濟(jì)》為例，我們通過解讀經(jīng)典電影，結(jié)合圖標(biāo)走勢分析等方法，揭示了更多的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，這就為我們在考研、就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)方面打下了更加堅實的基礎(chǔ)。在這個過程中，我們會不斷領(lǐng)悟到理論與實踐的相互交匯、相互迭代，明白了知識學(xué)習(xí)的本質(zhì)是深深植根于日常生活學(xué)習(xí)之中。

第四段：發(fā)掘生活的美妙。

對于我個人而言，觀看精品課有一種不可避免的啟發(fā)作用——發(fā)掘生活的美妙。靈感來源于生活的點滴之中，課程中不僅有主流的經(jīng)典名著和業(yè)內(nèi)領(lǐng)袖分享，還涵蓋了生活中的各個方面。例如在《高效交流入門》課程學(xué)習(xí)中，我意識到了在日常溝通中的態(tài)度和自我修養(yǎng)至關(guān)重要。當(dāng)我們真誠地表達(dá)和傾聽，才能達(dá)成良好的交流中，這能給我們帶來更多的觀察、表現(xiàn)和創(chuàng)新的可能。

第五段：結(jié)尾。

觀看精品課程不僅能夠幫助我們提高專業(yè)能力，更能提升個人的學(xué)科素養(yǎng)和心理品質(zhì)，探索人生的奧秘，發(fā)現(xiàn)生活的美妙。教育永遠(yuǎn)不會停止，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，這是我們與時代、與未來深刻連接的重要方式之一。因此，我們應(yīng)該常懷感恩之心、虛懷若谷，愿意接納更多的精品教育資源，用心思考、用力實踐，不斷追求自我提升和改變。

最熱觀看課后的感受大全（19篇）篇六

前幾天我有幸參加了xx一小的聽課學(xué)習(xí)活動。聽了兩位教師的課，我感觸很深，收獲頗多。

第一節(jié)是陳惠貞教師的新授課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》。傳統(tǒng)教學(xué)只注重教師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在這節(jié)課上，互動的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，教師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易理解課堂上的資料。第二節(jié)是麥教師的新授課《通分》，這節(jié)課教師充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性，注重發(fā)展學(xué)生的思維潛力。

在聽課活動中，我看到了兩位教師朝氣蓬勃、充滿活力的教學(xué)，還有他們善于挖掘新事物，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和清晰的教學(xué)思路。在聽課的同時，我回想到了自我在教學(xué)中存在的一些問題，從他們的教學(xué)活動中讓我學(xué)到了很多。這次聽課我有幾點體會：

1、體現(xiàn)課標(biāo)精神，重視營造愉快課堂。

透過觀摩一系列的展示課，感受到每位教師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動就應(yīng)是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。此刻的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和理解者，施與者和容納者；此刻課堂中的，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。

2、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)資料是現(xiàn)實的，有好處的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。

3、體現(xiàn)主動性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的動手操作。

在教學(xué)設(shè)計中，越來越多的教師開始重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動。學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下，動手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識。

4、體現(xiàn)常規(guī)教學(xué)潛力，重視雙基訓(xùn)練的落實。

縱貫這些展示課，我們感覺教師們的常規(guī)教學(xué)潛力都十分強(qiáng)，十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實，不是原先那種華而不實的評優(yōu)課，是扎扎實實的常規(guī)教學(xué)研究活動。這些課資料很扎實，課堂容量很大。

5、體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值，目標(biāo)，資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自我的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點和難點，提高了課堂效率。

總之，這次外出聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我要感激教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。對課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自我的教學(xué)路子。

最熱觀看課后的感受大全（19篇）篇七

今日我有幸參加了2022年小學(xué)英語課堂研討活動。我聽了兩節(jié)課。每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下頭談一談自我的聽課心得體會：

首先，充分調(diào)動學(xué)生進(jìn)取性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。兩位教師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不一樣層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了他們的自信心和參與意識。

其次，兩位教師善于利用學(xué)生的“舊知”實現(xiàn)向“新知”的遷移，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。

最終，兩位教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)兩位教師基本有以下幾個共同特點：

1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。僅有做到這一點，才能保證學(xué)生對課程的理解從而學(xué)到正確的知識，地道的語言。

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。

3、教態(tài)親切，表情豐富，充滿活力。在課堂上能簡便，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。

經(jīng)過這次聽課，我對自我也提出了相應(yīng)的問題去思考，怎樣在教學(xué)中也針對不一樣層次的學(xué)生開展分層次教學(xué)最大限度地為不一樣層次的學(xué)生供給適合他們的學(xué)習(xí)時空和學(xué)習(xí)的平臺。我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)學(xué)生的個性差異并尊重學(xué)生的不一樣需要與興趣。要充分了解學(xué)生，理解學(xué)生，實事求是地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生興趣、求知欲、好奇心、上進(jìn)心，善于找出學(xué)生的提高點，供給好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生向上的動機(jī)與行為。

最熱觀看課后的感受大全（19篇）篇八

這次展示課活動使我們每一位教師都受益匪淺。從這次活動中我學(xué)到了很多，關(guān)于教學(xué)，關(guān)于管理，我有了一些新的認(rèn)識。

各位教師從思想上高度重視；為了打造出一堂成功的課，我們進(jìn)取準(zhǔn)備，虛心請教，相互學(xué)習(xí)，精心制作了課件，結(jié)合自身特點和學(xué)科特點、班級特點開拓創(chuàng)新。

a教師在授課時引導(dǎo)和激發(fā)十分到位，在超市學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生在課堂上是如此活躍，質(zhì)疑充分，真正是在思考，是活力投入，全力以赴的，很好地體現(xiàn)了充分引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

b教師的幻燈片設(shè)計新穎獨特，極富美感，帶給人極佳的審美享受，為課堂增添了色彩。c教師在自主探究環(huán)節(jié)突出對字音字形名句等基礎(chǔ)知識的自查引導(dǎo)，很好的切合了高三學(xué)生實際，實事求是，扎實有效。

d教師在對導(dǎo)學(xué)案的處理上大膽取舍，重點突出對閱讀版塊的專項訓(xùn)練，高位引導(dǎo)，科學(xué)引領(lǐng)，也是效果頗佳。

e教師在表述反饋環(huán)節(jié)充分研究學(xué)生的實際水平，及時引領(lǐng)，巧妙設(shè)疑，收到了很好的育人效果。

我這一次主導(dǎo)的是一節(jié)作文指導(dǎo)課，針對學(xué)生不講寫作技巧，草草開頭的毛病，專項訓(xùn)練學(xué)生如何在寫作文時開好頭，異常是在表述反饋環(huán)節(jié)進(jìn)行了總結(jié)和提升，能感覺到學(xué)生切實有所收獲。

總體來說，a教師的自信大氣，b教師的誦讀指導(dǎo)，c教師的到位點撥，d教師的從容不迫，e教師的深入研究……都值得我們好好學(xué)習(xí)；突出育人立意，突出教師的課堂引導(dǎo)，注重學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)，自我成長，讓學(xué)生在繁重枯燥的學(xué)習(xí)中找到樂趣，較之以前，這是一大提高。

在這次展示課活動中，我也發(fā)現(xiàn)了在教學(xué)方面存在的問題。

1、課堂仍表現(xiàn)出個別教師講解過多，知識類灌輸過多，方法類引導(dǎo)不夠。師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性體現(xiàn)還不充分。

2、課堂上過于拘泥于環(huán)節(jié)和預(yù)設(shè)，多數(shù)課堂缺乏生成教學(xué)的靈活與精彩，個別課堂教學(xué)環(huán)節(jié)過于淺顯，學(xué)生到底有沒有真正的理解和提高缺少真正的評價和反饋。

3、導(dǎo)學(xué)案問題設(shè)計缺乏梯度。有些導(dǎo)學(xué)案探究題缺乏典型意義，遷移和拓展不夠，不利于學(xué)生的提高。

4、另外，板書的美觀，表達(dá)的簡潔準(zhǔn)確，體式語言的運(yùn)用等還有待提高。

針對本次達(dá)標(biāo)活動出現(xiàn)的問題，我準(zhǔn)備采取以下措施加以改正。

1、認(rèn)真研讀考綱和課標(biāo)，熟練掌握專業(yè)知識，吃透教材、吃透課標(biāo)、吃透學(xué)生。

2、認(rèn)真打磨特色課堂，在培訓(xùn)、預(yù)設(shè)和課堂生成和表述反饋上下深功夫真功夫。

3、虛心好學(xué)，多向在多方面做得好的教師取經(jīng)。多反思總結(jié)，爭取盡快構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

最熱觀看課后的感受大全（19篇）篇九

什么是夢想，夢想就是為我們指明方向的一盞路燈。夢想讓我們破繭化蝶，贏得人生的輝煌，我們青春年少，更加應(yīng)該與夢想為伴，讓夢想的力量迸發(fā)出不可思議的力量。

沒有信仰與民族使命的召喚，沒有夢想與動力的前行，就像所有沒有靈魂的行尸走肉。掛著善良的面具重復(fù)著沒有一點意義的生活節(jié)奏。在無聊的生活節(jié)奏中搜尋著那僅有的`一點點快感，實則可悲!夢想，我們曾經(jīng)認(rèn)真過，努力過，也幸福過。夢想是一個人奮斗的動力，也是一個人動力的源泉。有夢想，心就有了方向，不再為過去而掙扎，只會為未來的我們而努力奮斗。如果你有求學(xué)的沖動，想改變生活的現(xiàn)狀，無時無刻不夢想著成功，我們會發(fā)自內(nèi)心地為你鼓掌。但這個世界真正能幫助你的人只有你自己，沒有人能代替你激發(fā)自身的潛能，再好的瓊漿擺在面前，你自己不動手取，也不過是幻影。

努力創(chuàng)造活著的意義。夢想不是等待，是怒吼，是決定從今天起不再等候。夢想不是服輸，而是掙扎，然后活的更瀟灑。夢想不是保守，而是愿意付出任何代價，然后分享給大家。夢想不僅僅是2016央視開學(xué)第一課的主題，夢想更加是我們?nèi)松篮愕闹黝}，讓我們乘著夢想的翅膀起飛吧!

最熱觀看課后的感受大全（19篇）篇十

微課的特點是短小精悍，每個視頻都涵蓋了一個獨立的知識點，家長觀看它們后，應(yīng)該能夠理解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度上的差異。正如同教育專家所說的那樣，每個孩子都是獨特的，他們的理解速度和學(xué)習(xí)能力都是不同的。家長觀看微課的過程中，應(yīng)該根據(jù)孩子的實際情況來幫助他，而不是僅僅按照學(xué)校的進(jìn)度去要求孩子。在這方面，微課為家長提供了一個更具體地了解孩子的學(xué)習(xí)水平跨度。

第三段：處理所獲得的信息。

家長們觀看微課的一個主要目的是確定孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，但是，信息僅僅在大腦中是沒有用處的。家長應(yīng)該協(xié)助孩子去整理這些信息，幫助孩子理解在微課中所講授的知識。這對于女巫孩子更加有幫助，他們可以更好地掌握這些知識，加深對知識的解析，更好地理解它們的應(yīng)用。家長應(yīng)該與孩子深入交流，討論孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題，尋求問題的解決方案。這樣不僅可以幫助孩子理解知識，也能增強(qiáng)他們與父母之間的溝通能力。

第四段：為未來做準(zhǔn)備。

微課提供了更加有趣和更具交互性的學(xué)習(xí)體驗，這與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式相比，更容易讓孩子保持學(xué)習(xí)的興趣和動力。家長應(yīng)該利用微課為自己的孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們主動去尋求知識。因為知識是永久的，孩子不僅僅要掌握這些知識，而且還應(yīng)該有能力去利用所學(xué)到的東西去解決問題。對于家長來說，協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們具有獨立思考和解決問題的能力，可以優(yōu)化孩子的未來。

第五段：結(jié)語。

微課的出現(xiàn)無疑是對教育觀念、教育形式的一次改革。盡管它能夠幫助學(xué)生迅速地掌握知識，但學(xué)習(xí)的過程是不能被忽視的。家長們在觀看微課的過程中，應(yīng)該注重如何去處理和理解所獲得的信息。通過有效的交流和協(xié)助孩子去鞏固所學(xué)到的知識、有效的為未來做準(zhǔn)備，家長們可以為孩子的學(xué)習(xí)之路提供高水平的幫助。

最熱觀看課后的感受大全（19篇）篇十一

10月23日上午，紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會在北京人民大會堂隆重舉行。習(xí)近平總書記出席大會并發(fā)表重要講話，他高度評價抗美援朝偉大勝利的歷史意義和巨大貢獻(xiàn)。“銘記偉大勝利，推進(jìn)偉大事業(yè)!”70年后的今天，烈士長眠，英魂安息，我們隆重紀(jì)念抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年，弘揚(yáng)抗美援朝精神的重大意義、深遠(yuǎn)影響，在新時代傳承抗美援朝精神，團(tuán)結(jié)凝聚全國人民努力奮斗，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國夢而匯聚磅礴力量。

70年前的鴨綠江，一江寒水，風(fēng)波驟起。“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江。”這首雄壯的軍歌回蕩在鴨綠江上空，為了保衛(wèi)和平、反抗侵略，中國人民志愿軍跨過鴨綠江同朝鮮人民和軍隊一道，打響了抗美援朝、保家衛(wèi)國的正義之戰(zhàn)。他們舍生忘死、浴血奮戰(zhàn)，最終創(chuàng)造了以弱勝強(qiáng)的軍事奇跡，贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利。

弘揚(yáng)偉大抗美援朝精神，就是弘揚(yáng)他們祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛國主義精神。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，長期飽經(jīng)戰(zhàn)爭傷痛的各國人民，無不熱切地渴望和平、重建家園。然而，1950年，剛滿周歲的中華人民共和國，百廢待興，中國人民志愿軍卻又不得不為保家衛(wèi)國毅然出征，勇敢地邁出“抗美援朝、保家衛(wèi)國”的步伐。毫無疑問，中國人民志愿軍出國作戰(zhàn)，是保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義之舉。抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，維護(hù)了亞洲和世界和平，鞏固了中國新生的人民政權(quán)。站在70年后的今天，回望歷史，我們感嘆今日之盛世，新時代的祖國繁榮昌盛。我們更深知和平的來之不易，守護(hù)歲月靜好更需有人負(fù)重前行，我們珍愛和平，但是豺狼來了，我們必須勇敢地端起獵槍!在中華民族的歷史上，愛國主義始終是把中華民族緊緊團(tuán)結(jié)在一起的精神力量，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的堅強(qiáng)基石，必須一代代傳承下去。

弘揚(yáng)偉大抗美援朝精神，就是弘揚(yáng)英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命英雄主義精神。戰(zhàn)爭的硝煙早已遠(yuǎn)去，英烈的精神則是永存的。70年前，197653名志愿軍戰(zhàn)士在異國疆場悲壯犧牲，他們換來的是祖國的尊嚴(yán)。在這場保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭中，涌現(xiàn)出了楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣和近6000個功臣集體。他們不愧為中華民族英雄兒女，不愧為祖國安全與世界和平的堅強(qiáng)衛(wèi)士，無愧于“最可愛的人”的光榮稱號。中國人民志愿軍戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)、舍生忘死譜寫了氣壯山河的英雄贊歌，在共和國的史冊上寫下了輝煌一頁，鑄就了不朽豐碑。如今，我們站在“兩個一百年”交匯點上，奮力實現(xiàn)新時代中國特色社會主義的宏偉目標(biāo)，有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要征服，英勇頑強(qiáng)的作風(fēng)不能丟，舍生忘死的精神必須有。把這種精神貫穿在工作中，在解決。

難題、化解危機(jī)、突破求變、革新創(chuàng)造中推進(jìn)干事創(chuàng)業(yè)。

弘揚(yáng)偉大抗美援朝精神，就是弘揚(yáng)不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神。豐碑永恒，光照千秋。70年來，我們一路上面臨著重重困難、挫折和挑戰(zhàn)，正是靠著這種樂觀主義精神克服一切艱難險阻、戰(zhàn)勝一切強(qiáng)大敵人，取得偉大勝利。抗美援朝戰(zhàn)爭結(jié)束后，在短短幾十年內(nèi)，我國綜合國力大幅躍升，人民生活明顯改善，國際地位顯著提高。特別是黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全軍全國各族人民，譜寫了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義輝煌新篇章。現(xiàn)如今，世界正經(jīng)歷百年未有之大變局。新冠疫情在全球肆意蔓延，局部戰(zhàn)爭危機(jī)持續(xù)爆發(fā)，逆全球化浪潮不時涌動，國際環(huán)境日趨復(fù)雜。時代不同，沒有硝煙的戰(zhàn)爭從未停止過。傳承偉大的抗美援朝精神，弘揚(yáng)不畏艱難困苦、奮發(fā)向上的樂觀主義精神，是我們開創(chuàng)美好未來的強(qiáng)大精神力量，這些強(qiáng)大的精神力量，也必將永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)、凝聚全國各族人民矢志奮斗，持續(xù)推動中華民族偉大復(fù)興的偉大歷史進(jìn)程。展望未來，我們必須奮發(fā)有為，在危機(jī)中育新機(jī)，于變局中開新局，向著偉大目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

天地英雄氣，千秋尚凜然。這場影響深遠(yuǎn)的偉大勝利，是中華民族歷史上一座不朽豐碑，譜寫了一首氣吞山河的壯麗史詩!今天，讓我們更加深切緬懷在抗美援朝戰(zhàn)爭中犧牲的先烈們，弘揚(yáng)偉大抗美援朝精神，銘記偉大勝利，推進(jìn)偉大事業(yè)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗!

最熱觀看課后的感受大全（19篇）篇十二

微課是一種非常流行的在線教育形式，可以讓學(xué)生在家里就能夠充分利用自己的時間學(xué)習(xí)知識。而對于家長來說，可以觀看微課程并與孩子一起學(xué)習(xí)也是一種很好的體驗，同時也能夠掌握更多有關(guān)子女學(xué)習(xí)的情況。

第二段：家長對于微課的觀感。

家長觀看微課之后，一般來說會對這種在線課程有著不同的看法。有些家長可能認(rèn)為這種課程比較死板、缺乏活力，而有些則認(rèn)為微課程非常有趣、直觀，并且更容易理解。無論如何，家長們都能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而能夠更好地支持他們的學(xué)習(xí)。

第三段：家長參與的好處。

家長觀看微課的一個好處就是他們能夠更好地把握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的知識點比較難以理解時，家長們可以及時地幫助解決問題。此外，有些孩子在學(xué)習(xí)過程中容易分心，而家長的介入可以起到監(jiān)督作用，幫助孩子更好地掌控學(xué)習(xí)計劃。

要想提高家長觀看微課的效益，也需要注意一定的方法。首先，家長們需要選擇合適的課程，既能夠切實提高孩子的學(xué)習(xí)成績，也能夠符合孩子的個人興趣愛好。此外，家長們可以提前制定學(xué)習(xí)計劃，從而更好地為孩子的學(xué)習(xí)安排時間。最后，家長們也可以鼓勵孩子多做練習(xí)，加深對知識點的理解。

第五段：結(jié)論。

總之，微課是一種非常便捷的學(xué)習(xí)方式，對于學(xué)生來說可以隨時隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而對于家長來說也是一種非常好的加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)扶持的方式。希望更多的家長能夠關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，與孩子共同學(xué)習(xí)、成長。

最熱觀看課后的感受大全（19篇）篇十三

轉(zhuǎn)眼間，有一個學(xué)期過去了，心中感慨萬千。一路風(fēng)塵仆仆，歷經(jīng)坎坷，卻未曾想過放棄，也不曾自甘墮落。在風(fēng)雨中前行，脆弱的心也被練得比外表更加堅強(qiáng)。

有時，我望著天空幻想著初二悠閑的美好生活，但幻想終究無法改變現(xiàn)實生活的緊張忙碌的殘酷，也只能慢慢適應(yīng)。

新學(xué)期的生活，單調(diào)而又繁忙。

早出晚歸對于現(xiàn)在的我們來說，已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)，清晨，睜著睡意未消的眼睛疾走于通往學(xué)校的路上；晚上，則是拖著疲憊的身子，行走在茫茫人海中。周而復(fù)始，于是，便自然而然地成為了一種自然規(guī)律，在腦海里定格。

初二的生活是繁忙的，每天都有做不完的作業(yè)。每當(dāng)走進(jìn)教室，望著書桌上“堆積如山”的作業(yè)本，聽著同學(xué)嘴里“abcd……”心里感到很糾結(jié)，但更多是郁悶。有時，感到累了，便和同學(xué)開開玩笑，記得我曾和同學(xué)開玩笑說，等到我們初中畢業(yè)了，我想頭發(fā)也應(yīng)該白得差不多了吧。這似乎有些夸張，但不可否認(rèn)的是，學(xué)習(xí)壓力是很大的。

初二的功課很多，但大多是枯燥難懂的。因為時間緊迫，老師有時會利用晚自習(xí)的時間來給我們上課，但畢竟勞累了一天，學(xué)習(xí)效率自然就有所降低，甚至，有時候，一不留神，就去了周公那里了。

除此之外，在學(xué)習(xí)中，也能獲得許多發(fā)自內(nèi)心的快樂，正所謂，沒有壓力，也就沒有動力，最重要的就是看你如何把握這個度。

學(xué)習(xí)固然辛苦，但人的一生是離不開學(xué)習(xí)的，請銘記：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”

最熱觀看課后的感受大全（19篇）篇十四

數(shù)學(xué)是一門理科學(xué)科，也是許多學(xué)生感到困惑和頭痛的科目之一。為了提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)效果，許多學(xué)校紛紛推出了數(shù)學(xué)微課。我有幸觀看了一堂數(shù)學(xué)微課，并從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對數(shù)學(xué)微課的認(rèn)識和感悟。

首先，觀看數(shù)學(xué)微課給我提供了一個全新的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往是老師固定的講解，學(xué)生被動地接收知識。而數(shù)學(xué)微課通過視頻和互動演示，將抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀、生動。我可以隨時暫停、重復(fù)和快進(jìn)課程內(nèi)容，根據(jù)自己的理解程度自由調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。這種自主學(xué)習(xí)的方式讓我更加主動地掌握知識，也提高了學(xué)習(xí)效率。

其次，數(shù)學(xué)微課拓寬了我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。傳統(tǒng)的教學(xué)資源受到時間和空間的限制，而數(shù)學(xué)微課可以隨時隨地觀看。正因為如此，我可以通過數(shù)學(xué)微課來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固知識，提前解決我在學(xué)習(xí)中的困惑。此外，許多優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)微課甚至提供了在線問答功能，我可以隨時向老師提問，對于那些很難理解的概念和題目，我可以立即得到解答和指導(dǎo)，實現(xiàn)了真正的“有問題就能問”。

另外，數(shù)學(xué)微課還提供了豐富多樣的教學(xué)資源。除了傳統(tǒng)的講解視頻和互動演示，數(shù)學(xué)微課還可以通過動畫、游戲等形式呈現(xiàn)，更加生動有趣。我觀看過一堂關(guān)于幾何圖形的微課，通過游戲的方式來幫助我理解各種各樣的幾何圖形。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我對幾何圖形的特征和性質(zhì)有了更加深入的理解，并且記憶也更加牢固。

此外，數(shù)學(xué)微課還幫助我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。觀看數(shù)學(xué)微課需要自己安排時間和空間，需要自己對學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果進(jìn)行評估。在這個過程中，我學(xué)會了管理自己的學(xué)習(xí)時間，學(xué)會了關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成果。在觀看數(shù)學(xué)微課后，我會主動思考所學(xué)知識和問題，查漏補(bǔ)缺，并將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中去。這種自主學(xué)習(xí)的能力將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

總的來說，觀看數(shù)學(xué)微課給我?guī)砹巳碌膶W(xué)習(xí)體驗和啟發(fā)。它不僅提供了一種靈活自主的學(xué)習(xí)方式，還拓寬了我的學(xué)習(xí)資源，幫助我更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)微課通過豐富多樣的教學(xué)資源和游戲化的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和效果。最重要的是，觀看數(shù)學(xué)微課使我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的能力，將對我的學(xué)習(xí)和未來的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

最熱觀看課后的感受大全（19篇）篇十五

我急切地盼望復(fù)學(xué)，因為這個寒假非常的漫長，幾乎超過了這個春天。在家的日子我如籠中鳥，感到非常的憋悶，雖然在上網(wǎng)課，但不能與老師面對面交流，也不能與同學(xué)們共同參與有趣的活動。

這天，我在班級群里看到了李老師的發(fā)的一條消息，頓時激動不已，因為我們就要復(fù)課了。我像個兔子一樣一蹦一跳的，并積極為復(fù)學(xué)做著各種準(zhǔn)備：我把書本整理起來裝進(jìn)書包，準(zhǔn)備口罩，消毒洗手液萬事俱備，只欠回校了。

復(fù)學(xué)當(dāng)天，我早早就起了床，洗漱后，吃完早點，一看時間還有十分鐘就到7點20分了，便催促著爸爸媽媽要馬上走，我要當(dāng)?shù)谝粋€到學(xué)校的學(xué)生。一到學(xué)校門口，我看見一個棚子，下面有三個黑乎乎的東西，走近一看才知道，原來是人臉識別測體溫的呀！走進(jìn)學(xué)校看到了熟悉的噴泉、竹林，一切都是老樣子，那么讓我熟悉。

復(fù)學(xué)的第一課，我剛走進(jìn)讓我熟悉的桌子，講臺就激動地話都不會說了。我聞見一股淡淡的消毒水味，見到思念已久的老師與同學(xué)，很是激動，雖然不可以擁抱與握手，但我們已經(jīng)用目光表達(dá)著對彼此的問候。和一個要好的朋友談起上網(wǎng)課的感受，我說：“上網(wǎng)課時比較自由，一到學(xué)校，就沒有了自由。”朋友說：“你說的沒錯。”第一課老師給我們講了關(guān)于疫情的知識。

少年歸來，春意正濃郁，復(fù)學(xué)的日子真是太好了。我一定會珍惜在未來的每一天里，發(fā)奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，快樂成長！

最熱觀看課后的感受大全（19篇）篇十六

“今日全國36個省、自治區(qū)、直轄市……新增確診病例兩千五百……”我調(diào)小了收音機(jī)的音量，數(shù)字的減少讓我心中抑制不住地喜悅，面前的平板里也將會傳來熟悉的聲音，空中課堂讓師生“天涯共此時，同舟共濟(jì)，共抗疫情，在知識的海洋中繼續(xù)航行！”窗外，陽春三月；屋內(nèi)，筆走如飛。我體會到了久違的親切，像極了朋友久別的重逢，雖然開學(xué)遙遙無期，可至少不再是一個人，而是一群人，我不再心煩意亂，感受到凝聚的力量，這是我的動力之源。

清晨，我終于不用等待，望向遠(yuǎn)方，太陽悄然升起，光輝照射每個赴學(xué)學(xué)子的臉龐，我下定決心，只要攜一顆波瀾不驚、鎮(zhèn)定自若的心，就算任何困難都無法阻止我們對自由、對學(xué)習(xí)的渴望。

等待復(fù)學(xué)的日子，讓我明白，什么是國家力量，什么是團(tuán)結(jié)是金，無論前方多么艱難，我們都會只顧風(fēng)雨兼程，將豎毅的背影留給遠(yuǎn)方的地平線。

最熱觀看課后的感受大全（19篇）篇十七

告別時，寒冬暮雪；再見時，初夏芳菲。

甜：再次邁入校園，打破了那沉寂許久的寧靜。踏入教室，看見多個月沒見的老師、同學(xué)，那熟悉的笑容，親切的話語，心里就像吃蜜糖了般甜。想起又可以跟同學(xué)們一起玩、一起學(xué)習(xí)，我就更開心了。

酸：正當(dāng)我沉浸在開學(xué)的喜悅中，現(xiàn)實卻把我拉回來了。剛開學(xué)，大部分同學(xué)都還沉浸在超長寒假的開心、無憂時光中。上課——那是老師的.獨自表演，做作業(yè)——那是“龍飛鳳舞”，其中還夾雜著竊竊私語。老師看我們這樣，為我們準(zhǔn)備不少“回心丹”，吃了這些“寶物”，我的總是心里酸溜溜的。

苦：一向數(shù)學(xué)不好的我，以前考試時總是有些“鋌而走險”。今年疫情期間的線上課，雖然我上課挺認(rèn)真但還是不太懂。不想老師復(fù)課第二天就來了個突襲，看著摸底試卷上那鮮紅的76，我的心底涌上一股苦澀。

辣：“長胖了呀！”“有游泳圈了！”“要不來一場刺激的？”看著白白胖胖的小伙子們，體育老師大手一揮，操場上便有了一場別致的男子籃球賽。那嘶啞的喝彩聲，因激動而通紅的笑臉，映襯的校園分外濃烈。這是辣，火辣辣的激情。

春已過，夏已來，校園的春意卻才濃！

最熱觀看課后的感受大全（19篇）篇十八

新冠肺炎疫情徹底打亂了這一學(xué)期的教學(xué)節(jié)奏，隨著疫情防控效果明顯好轉(zhuǎn)，我們終于迎來了疫情過后的第一天復(fù)課。

今天我早早就起床了，穿上校服，戴上口罩，背著書包高高興興地上學(xué)了。說實在今天我特別激動的。真想馬上見到幾個月沒見的同學(xué)們，相信每位同學(xué)在寒假里發(fā)生的種種事情，都急著想大家互相分享吧。

校園里有著陽光，有雨露，有微風(fēng)，也有花草樹木。可以看見我的同學(xué)，可以看見我的老師，還可以看見我那親切熟悉的校園，和見證了我成長的教室。這里有著“大千世界”可觸摸可看的學(xué)習(xí)生活，這才更是我向往的學(xué)習(xí)生活。

進(jìn)入校園門口，雖然經(jīng)過好幾次體溫測量，但每個人都還是必須戴好口罩，都要保持一米寬的距離。終于走到了教室了，我們的課桌已是一人一桌，仿佛在歡迎每位同學(xué)，我又見到了闊別已久的同學(xué)。那些熟悉的身影，有的長高了，有的長胖了，大家你瞅瞅我，我瞧瞧你，都有著假期之后久違的感覺。見面后都有著按耐不住內(nèi)心的興奮。有太多的話想聊，同學(xué)們都迫于無奈，戴著口罩，疫情還沒散盡，可惜呀，不能和好朋友手拉手近距離互玩了！教室里還多了消毒洗手液，聽說前幾天各班老師們都已提前上班為學(xué)校的各個角落進(jìn)行了消毒。盡管我戴著口罩，我還是閉著眼睛使勁吸了吸這久違的教室的氣息。

學(xué)校為了我們的健康真的費了不少心思呀，陳老師都在跟我們講新型冠狀病毒的防疫知識。他說，雖然有些冠狀病毒患者沒有癥狀，但是它也會傳染人，所以，我們出門一定要帶好口罩。他還讓我們不管是在學(xué)校里還是在家里，都要養(yǎng)成防控病毒的好習(xí)慣——勤洗手、多通風(fēng)、不聚集。

上課了，我找到自己的位置坐下來，拿出要上課的課本，老師說了很多疫情期間注意事項，我們都豎起耳朵認(rèn)真地聽。今天還有頒獎呢，老師頒發(fā)了小達(dá)人獎，我也收到了疫情期間“勞動小達(dá)人”的獎狀。怪不得人們常說：“有付出才會有收獲，我心里美滋滋的。”

“叮鈴鈴”放學(xué)了，現(xiàn)在上學(xué)時間也變了，接送地點也變了。雖然今年上學(xué)需要注意很多事情，戴口罩一點也不舒服，不能到處玩耍嬉戲。可是我還是很開心，珍惜和老師同學(xué)們在一起的時光。

我們一起加油吧！打敗病毒，讓校園變得更美好。

最熱觀看課后的感受大全（19篇）篇十九

近年來，越來越多的人開始關(guān)注教育問題并開始尋找一種更加高效的學(xué)習(xí)方式。在這個快節(jié)奏、信息爆炸的時代里，精品課程成為了越來越多人的選擇。在這里，我將分享我的觀看精品課程的心得體會。

一、課程內(nèi)容選擇。

在選擇課程時，要尋找適合自己的主題和經(jīng)驗分享。最好自己對這個領(lǐng)域或主題有一些基礎(chǔ)知識，這樣就能夠讓自己更好地吸收課程內(nèi)容。

二、隨時記錄。

在觀看課程時，最好準(zhǔn)備筆記本或記錄軟件，將課程中自己認(rèn)為重要或感興趣的內(nèi)容記下來。這不僅有助于記憶，更可以幫助自己在必要時快速查找某些信息。

三、立刻行動。

精品課程重在實踐，因此要根據(jù)自己所學(xué)到的知識立刻行動起來，實踐自己學(xué)到的知識。只有將知識轉(zhuǎn)化為實踐，才有機(jī)會真正掌握所學(xué)的知識。

四、分享交流。

在學(xué)習(xí)過程中，可以和同行們分享自己的學(xué)習(xí)體會，交流自己的心得和經(jīng)驗。這樣可以幫助自己更好地理解課程內(nèi)容，也為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

五、堅持不懈。

學(xué)習(xí)是一個不斷積累、不斷發(fā)展的過程，要讓自己成為一個持續(xù)進(jìn)步的人，就必須堅持不懈地學(xué)習(xí)。要不斷地回顧和反思自己所學(xué)的知識，不停地探索和學(xué)習(xí)新的知識。

總的來說，觀看精品課程對于每個人來說都是一種不錯的學(xué)習(xí)方式。選擇適合自己的課程主題，隨時記錄自己的學(xué)習(xí)體會，立刻行動并與同行分享交流，堅持不懈，這些都是讓學(xué)習(xí)更加高效、更有成效的有效方法。讓我們來不斷探索、不斷學(xué)習(xí)，一起成為更好的自己！