教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作的重要組成部分，對(duì)于提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)具有重要意義。以下是一些經(jīng)過(guò)反復(fù)論證和實(shí)踐驗(yàn)證的教學(xué)計(jì)劃范本，希望能給大家提供一些參考。

班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇一

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來(lái)臨了。兩年多來(lái)，深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調(diào)者。因而在體會(huì)著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有55名學(xué)生，26名女生、29名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

第一：建立完善的管理制度。班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)核心；形成正確的集輿論；形成集體紀(jì)律；做好個(gè)別教育工作。

第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，要多開(kāi)展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第三：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。用活動(dòng)來(lái)達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，要開(kāi)展好主題班會(huì)。

第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。

三、具體措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良。

好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家校結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

8、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

四、其他方面。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。

這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。

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班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇二

相逢是一種緣，相聚是一首歌。20xx年9月1日，伴著一輪朝陽(yáng)，迎來(lái)了xx級(jí)初一新生。半年時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去，一切仿佛就在昨天。

一、軍訓(xùn)使我們40多顆心凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大家庭。

“齊步走、跑步走、正步走，走人間正道；向左看、向右看、向前看，看未來(lái)征程。”短短七天的軍訓(xùn)，練就了學(xué)生鋼鐵般的意志，洗禮出他們颯爽的英姿，在人生旅途上留下了刻骨銘心的美好記憶。

二、樹(shù)立良好班風(fēng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

我們的班級(jí)宣言是：緊握青春妙筆，譜寫理想詩(shī)篇。展示激情人生，迎接風(fēng)雨考驗(yàn)。揚(yáng)起自信風(fēng)帆，抵達(dá)成功彼岸。我們的班訓(xùn)是：博學(xué)、睿智、慎思、篤行。我們的學(xué)風(fēng)是：團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取。我們的理想是：鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。我們的座右銘是：當(dāng)凌絕頂與風(fēng)嘯，誓留無(wú)悔于明天。我們的思考是：汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。......正是這些，使我們克服了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。

三、“這樣執(zhí)著，究竟為了什么？只為那一顆顆滾燙的心”。

47個(gè)學(xué)生來(lái)自47個(gè)不同的家庭，父母的期望，親人的囑托，朋友的關(guān)注。讓我倍感肩上的責(zé)任。我不但是他們的良師，更是他們的益友。課堂上帶他們步入知識(shí)的殿堂。課下走進(jìn)他們純潔的心田，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。在家里，他們深受父母的關(guān)愛(ài)，在學(xué)校，他們倍感大家庭的溫暖。學(xué)生是可心的，家長(zhǎng)是熱心的，老師是真心的。

現(xiàn)在我們xx級(jí)17班已經(jīng)是一個(gè)和睦的家庭，是一個(gè)溫馨的集體，是一個(gè)極具戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)。無(wú)論是紀(jì)律，衛(wèi)生，還是學(xué)習(xí)，我們將攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝。

班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇三

高三是整個(gè)高中階段最為關(guān)鍵的一年，直接關(guān)系到學(xué)生的前途及學(xué)校的聲譽(yù)。在學(xué)校和年級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，努力做好高考復(fù)習(xí)迎考工作。

班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇四

班主任工作計(jì)劃為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。本學(xué)期特制定班級(jí)工作計(jì)劃：

1、班級(jí)管理中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用班級(jí)管理中，班主任要管的事情很多，從學(xué)生的坐立行走，舉止言談，穿衣打份；大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，前途命運(yùn)以及班級(jí)的發(fā)展，若班主任處處事必躬親，無(wú)所不管，甚至充當(dāng)警察、保姆的角色，久而久之，學(xué)生的依賴心理嚴(yán)重，造成學(xué)生的奴性，捆綁了學(xué)生的手腳使學(xué)生缺乏個(gè)人見(jiàn)解和創(chuàng)造力，也使班主任陷于雜務(wù)，疲備不堪，不利于班級(jí)的發(fā)展與完善。陶行知說(shuō)：“教是為了不教”。魏書(shū)生說(shuō)：“管是為了不管。”因此，我在本學(xué)期決定在班級(jí)管理中注重充分發(fā)揮學(xué)生的`主體作用，講究民主，把握班級(jí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：培養(yǎng)強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，并加以監(jiān)管；為學(xué)生指明人生目標(biāo)，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作；協(xié)調(diào)整體的向心力。把具體事務(wù)派下去，放手讓學(xué)生主持工作，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和愿望。建立層次分明的主體管理體系，如衛(wèi)生檢查、兩操、午睡，組織活動(dòng)，班級(jí)規(guī)章制度的制定等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；發(fā)揮民主的才智。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)如何是至關(guān)重要的，尤其本學(xué)期已進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)任務(wù)比較緊，若是在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期不能在班級(jí)形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是很不不利的。所以我決定面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生給予更高的要求，對(duì)于中間得到學(xué)生讓他們努力向上爭(zhēng)取作最好的，而對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，先從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)。這樣對(duì)于不同程度的學(xué)生都會(huì)有一定的促進(jìn)，并在班級(jí)形成學(xué)習(xí)的熱潮。

3、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對(duì)這些孩子，我主要是采取與他們交朋友，關(guān)心他們?yōu)橹鳎且驗(yàn)楹筮M(jìn)生往往與班主任有較強(qiáng)的逆反心理，認(rèn)為老師不理解他們，不尊重他們，不信任他們，只有消除了他們對(duì)老師的“偏見(jiàn)”，才能讓他們接受我們的教育。其次是齊抓共管，以優(yōu)帶后，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化光靠班主任一個(gè)人是不行的，所以我盡量做到與家長(zhǎng)、全班同學(xué)、各科老師通力合作，調(diào)動(dòng)一切積極因素，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，使他們盡快趕上大家。

4、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。學(xué)生的思想意識(shí)決定他們的一切，尤其這個(gè)時(shí)期的孩子思想很不穩(wěn)定。所以我本學(xué)期的工作重點(diǎn)也是做好每位學(xué)生的思想工作。現(xiàn)在的學(xué)生受到各方面的影響，使他們過(guò)早的成熟，如果不給予正確的引導(dǎo)就會(huì)走下坡路，所以一定要通過(guò)各種手段引導(dǎo)他們。以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，我會(huì)竭盡權(quán)利教育好學(xué)生使他們做一名優(yōu)秀的學(xué)生。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基這樣說(shuō)：“教育應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長(zhǎng)的人的心靈，只有在自己整個(gè)教育生涯中，不斷研究學(xué)生的心靈，才成為教育工作的真正能手。”路漫漫兮其修遠(yuǎn)，為當(dāng)好人類靈魂的工程師，我將上下而求索。

班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇五

“活”:班主任在班級(jí)管理中,管理方法應(yīng)靈活多樣,讓每一個(gè)幼兒都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì)。我鼓勵(lì)幼兒通過(guò)撕、折、畫等共同參與幼兒園環(huán)境布置,充分展示幼兒的一技之長(zhǎng),發(fā)展幼兒個(gè)性,培養(yǎng)幼兒才能。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè),學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。如我曾組織幼兒開(kāi)展“小本領(lǐng)”、“小制作”比賽活動(dòng),參加過(guò)“寶寶編故事”活動(dòng)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加“親子游戲”活動(dòng)等,為每一個(gè)幼兒提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講”、“折折玩玩”、“涂涂畫畫”等區(qū),開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),并在每個(gè)區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人,通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。我還讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己毛巾、杯子、學(xué)具等的標(biāo)記,使幼兒記得牢。

班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇六

（一）德育方面。

1.結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)，做好班級(jí)的日常管理工作，抓好學(xué)生的行為規(guī)范，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力使我們的每一個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)良好的行為規(guī)范。

2.結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)，做好學(xué)生的“誠(chéng)信教育”，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的“理想教育”。

3.繼續(xù)推進(jìn)師生“朋友式”交流的與模式，使其能真正成為師生交流的良好方式，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

4.以主題班會(huì)，宣傳板報(bào)等形式開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想政治教育、公民道德教育等，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

5.做好班干部的培養(yǎng)工作，努力做到自主管理，努力形成一個(gè)自主、自律、自強(qiáng)的班集體。

6.“安全重于一切”，努力做好學(xué)生的安全教育工作，為高三全面?zhèn)淇继峁┍Ｕ稀?/p>

（二）教學(xué)方面：

1.針對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)做好班級(jí)的培優(yōu)和補(bǔ)差工作。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)的“臨界”學(xué)生的幫助與鼓勵(lì)，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)不自覺(jué)學(xué)生的監(jiān)控，努力使每一個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展。重點(diǎn)做好上課和補(bǔ)課的紀(jì)律和效率，做好自習(xí)時(shí)間的自主學(xué)習(xí)。根據(jù)需要及時(shí)做好班級(jí)自修課的安排工作。

2．要教育尖子生不吃偏食，全面發(fā)展；對(duì)中間生要提供一切幫助，爭(zhēng)取再上一個(gè)臺(tái)階；要對(duì)差下生穩(wěn)住，保住本科的底線。

3.做好每次月考成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與分析工作，開(kāi)好每一次的月考分析會(huì)（班級(jí)例會(huì)），及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

4.加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生順利渡過(guò)各個(gè)高三心理波動(dòng)期，幫助學(xué)生能盡快走出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的煩躁期，使學(xué)生能有一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

5.加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試心理指導(dǎo)，使學(xué)生能自信而不自滿，緊張而不慌張的面對(duì)每一次考試，爭(zhēng)取能以最佳的狀態(tài)迎接考試，為來(lái)年的高考作好準(zhǔn)備。

6．充分利用好班會(huì)，一方面對(duì)學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴；一方面分析高考動(dòng)態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性。

班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇七

班主任，雖說(shuō)是一個(gè)班級(jí)的管理著，但又并非是事事都管事事都問(wèn)的。所以，本學(xué)期的指導(dǎo)思想是班級(jí)交給班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)交給組長(zhǎng)和老師。

（1）給組上積分，每節(jié)都記。（對(duì)于組上有老師點(diǎn)名批評(píng)的不是很嚴(yán)重的不加分，老師特別惱怒的扣10分；其余組都加10分）。

（2）做操時(shí)，記好個(gè)別學(xué)生的名單（特別是做操不認(rèn)真，被扣分的學(xué)生組上扣10分）。著實(shí)給組上加減分。（被學(xué)校表?yè)P(yáng)了都加10分。沒(méi)有被學(xué)校表?yè)P(yáng)根據(jù)記名情況，沒(méi)有記名的組加10分，記名的組不加分，被學(xué)校扣分的組扣10分）。

（3）作業(yè)情況，詢問(wèn)課代表。（組上都做完的，加10分，沒(méi)有做完當(dāng)天補(bǔ)完的不加分，當(dāng)天還沒(méi)補(bǔ)完的扣10分。）如果組長(zhǎng)沒(méi)有如實(shí)匯報(bào)的，直接扣除10分。

記好班級(jí)日志（特別是平時(shí)上課被批評(píng)的學(xué)生名單）每天下午放學(xué)交給老師批閱一次，第二天早上問(wèn)老師要回。

（1）好人好事記錄表。（對(duì)于表現(xiàn)特別好的學(xué)生可以向班長(zhǎng)申請(qǐng)給與加旗）。

（2）學(xué)校檢查情況匯報(bào)（值日組沒(méi)有被扣分的加旗，被學(xué)校扣分的'不加組長(zhǎng)寫明原因）。

（1）安排好值日工作，每周五要求下個(gè)值日組組長(zhǎng)安排學(xué)生的值日安排表和衛(wèi)生區(qū)劃分表，張貼到前門課程表下。

（2）每周總結(jié)組上積分，第一、二名同樣全組加旗，第三名給（組人個(gè)數(shù)—1）名學(xué)生加旗，第四名給（組人個(gè)數(shù)—2）名學(xué)生加旗，以此類推。（實(shí)際情況組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)情況）對(duì)于，被學(xué)校扣分的學(xué)生不給以加旗。

下一周周一放學(xué)之前要做到位。

所以，班長(zhǎng)要13名，在新的學(xué)期開(kāi)始就要推舉出新的班長(zhǎng)3名，在一個(gè)月之后進(jìn)行班長(zhǎng)大選。

組長(zhǎng)是做好工作的基礎(chǔ)力量。采用中央集權(quán)制，組長(zhǎng)可以在組內(nèi)找?guī)褪譁p輕自己的工作量。（每組一名組長(zhǎng)）。

因?yàn)椋M上積分方法人數(shù)給的，組長(zhǎng)的紀(jì)錄就尤為的重要了，所以組長(zhǎng)在記錄上就應(yīng)該下些功夫了。

第一項(xiàng)就是給組長(zhǎng)們開(kāi)個(gè)培訓(xùn)會(huì)，告訴他們?cè)鯓佑涗洠鯓永媒M上人緣的力量。（可以先利用自己的好朋友來(lái)做一些事情，收發(fā)作業(yè)、輔導(dǎo)差生）。

第二，記好學(xué)生平時(shí)的行為習(xí)慣，要記詳細(xì)，標(biāo)好日期寫好內(nèi)容，可以是好的也可以是壞的。老師隨時(shí)抽查。

第三，做好作業(yè)的督促工作，對(duì)于沒(méi)有寫完的學(xué)生要不時(shí)地提醒。對(duì)作業(yè)的完成情況要及時(shí)地回報(bào)給學(xué)習(xí)委員。對(duì)于經(jīng)常不寫完作業(yè)的學(xué)生交給老師。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科：

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每周小測(cè)試，滿分的加旗一面。對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生老師可以酌情加旗一面。

四周為一次，以當(dāng)月的旗為準(zhǔn)發(fā)放喜報(bào)每次評(píng)出30——40名。三名班長(zhǎng)和老師一起挑選名單。

略

班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇八

堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，深入開(kāi)展集體主義和求學(xué)奮進(jìn)的教育，并根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等來(lái)量化教育學(xué)生的言行。

班共有43名學(xué)生。其中男生22名，女生21名，男女比例平衡。男生性格較為活潑好動(dòng)，這也為班級(jí)管理帶來(lái)了一些麻煩，尤其是初二這個(gè)較為敏感的階段，男女生從心理生理都發(fā)生了顯著的變化。這就需要班主任敏銳觀察力和耐心的教育。其次，學(xué)生都是農(nóng)村家庭，知識(shí)認(rèn)知水平和家庭環(huán)境的影響，使得部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，個(gè)人習(xí)慣較差。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)出現(xiàn)了“貧富”差距，隨著知識(shí)廣度和深度上的加大，導(dǎo)致一些基礎(chǔ)差、自信心不高的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這就需要教師對(duì)他們精神上的鼓勵(lì)和支持。總體來(lái)說(shuō)，我班學(xué)生活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，紀(jì)律性松散，不過(guò)能按時(shí)做好衛(wèi)生值日工作。

幫助學(xué)生逐漸形成民主平等意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。形成自己的班規(guī)，讓學(xué)生做班級(jí)的主人，學(xué)會(huì)自己管理自己。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，形成良好、濃厚的班級(jí)文化氛圍。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班級(jí)內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。做好優(yōu)生優(yōu)培、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。鞏固初一年德育成果，根據(jù)初二學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，開(kāi)展青春期心理教育與引導(dǎo)，平穩(wěn)地向青春期過(guò)度，實(shí)現(xiàn)生理和心理的健康轉(zhuǎn)化，努力縮小差距，減少兩極分化；鞏固對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育的成果，進(jìn)行初步的共產(chǎn)主義理想和人生觀、世界觀教育。

（一）民主意識(shí)的培養(yǎng)。

1、通過(guò)主題班會(huì)的形式，培養(yǎng)學(xué)生的民主、平等意識(shí)。

2、在班級(jí)管理的各項(xiàng)措施中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的民主意識(shí)。

3、利用語(yǔ)文課的便利，通過(guò)講故事、讀文章等途徑向?qū)W生滲透民主意識(shí)。

（二）班規(guī)的制定和實(shí)施。

1、引導(dǎo)學(xué)生討論班規(guī)制定的意義，形成以“法”制班的觀念。

2、組織學(xué)生制定班規(guī)，程序是每生制定一套班規(guī)——班干部進(jìn)一步討論，形成班規(guī)雛形——全班同學(xué)對(duì)形成的班規(guī)中的每一項(xiàng)討論表決，最終形成自己的班規(guī)。

3、班規(guī)形成后，試行四個(gè)周，全班再進(jìn)行評(píng)議、討論，進(jìn)一步修改班規(guī)。

4、在執(zhí)行班規(guī)的過(guò)程中，要嚴(yán)格執(zhí)行，如有爭(zhēng)議的，也要在執(zhí)行完后，全班同學(xué)討論修訂。

（三）班級(jí)文化建設(shè)。

1、真正把圖書(shū)櫥利用起來(lái)。學(xué)生暑假中讀的名著、與自己興趣相關(guān)的指導(dǎo)性的書(shū)籍都放到書(shū)櫥里，讓同學(xué)們可以共享。我讀的`教育類書(shū)籍也放到書(shū)櫥里，好讓同學(xué)們也可以自己從書(shū)籍中領(lǐng)會(huì)“民主、科學(xué)”，“以‘法’治班”的班級(jí)管理理念。通過(guò)這個(gè)書(shū)櫥培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生養(yǎng)成遇到問(wèn)題積極思考的習(xí)慣。

2、利用張掛，增添班級(jí)文化內(nèi)容。如掛名人名言，可以開(kāi)闊學(xué)生視野，??

勵(lì)學(xué)生更好地形成各種好的習(xí)慣。

3、充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗的宣傳功能。如開(kāi)辟“每日格言”專欄，給學(xué)生立志；開(kāi)辟“周進(jìn)步之星”、“月進(jìn)步之星”、“學(xué)期進(jìn)步之星”等各種“之星”專欄，鼓勵(lì)進(jìn)步學(xué)生；開(kāi)辟“曝光臺(tái)”，約束不遵守班規(guī)者；開(kāi)辟“書(shū)法展示”專欄，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣，提高審美觀念等。

（四）學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1、擴(kuò)大學(xué)習(xí)成績(jī)方面的獎(jiǎng)勵(lì)面，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)都去進(jìn)步。每學(xué)期有期中、期末兩次檢測(cè)，一學(xué)年有兩個(gè)學(xué)期，共四次檢測(cè)，每檢測(cè)設(shè)立一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)三個(gè)等次。其中總成績(jī)最優(yōu)秀五名的評(píng)為一等獎(jiǎng)，與上次檢測(cè)相比進(jìn)步最大的五名也評(píng)為一等獎(jiǎng)；八個(gè)單科成績(jī)最好的評(píng)為二等獎(jiǎng)；與上次檢測(cè)相比有進(jìn)步的（進(jìn)步最大的除外）評(píng)為三等獎(jiǎng)。

2、開(kāi)展小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽。如每次檢測(cè)后進(jìn)行進(jìn)步最大小組的評(píng)選，物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單科男同學(xué)與女同學(xué)之間的對(duì)比競(jìng)賽等。

3、開(kāi)展“周進(jìn)步之星”、“月進(jìn)步之星”、“學(xué)期進(jìn)步之星”的評(píng)選。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“民主、平等”意識(shí)教育。

2、進(jìn)行班干部競(jìng)選活動(dòng)。

3、制定并實(shí)施班規(guī)。

4、制定作業(yè)檢查制度。

5、開(kāi)展“慶祝教師節(jié)”主題班會(huì)。

6、指導(dǎo)學(xué)生出班級(jí)黑板報(bào)。

7、進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。

8、商討制定各種“之星”的評(píng)選制度。

9、開(kāi)展“國(guó)慶”主題班會(huì)。

10、組織學(xué)生積極參加學(xué)校球類運(yùn)動(dòng)和才藝大賽活動(dòng)。

1、進(jìn)一步完善班規(guī)。

2、進(jìn)行“月進(jìn)步之星”等各種“之星”的評(píng)選。

3、開(kāi)展青春期心理講座。

班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇九

班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇十

暑假結(jié)束了，我暑假前帶的初三畢業(yè)班在中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我也得到了學(xué)校“優(yōu)秀教師”的表彰，這使我對(duì)我自己的班主任教學(xué)工作有了更大的信心，我會(huì)用更好的`工作來(lái)回報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任！

暑假結(jié)束以后，學(xué)校決定按照我的工作能力和經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該帶一個(gè)最好的班級(jí)，于是我就開(kāi)始當(dāng)我們學(xué)校初一成績(jī)最好的班級(jí)，初一（1）班。

今年我接任初一（1）班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在石龍二中學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。雖然，我在班級(jí)管理上沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話。在xx—xx學(xué)年第一學(xué)期，同時(shí)為響應(yīng)我校剛成功申報(bào)市“市一級(jí)級(jí)學(xué)校”和“市綠色學(xué)校”的光榮時(shí)刻，我這學(xué)期的初中班主任工作計(jì)劃如下：

由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中，各年級(jí)班級(jí)也較多，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級(jí)都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學(xué)生在這方面會(huì)產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)。總來(lái)說(shuō)，平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒(méi)有尖子班的學(xué)生高，后進(jìn)生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。

1、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。

（1）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

（2）結(jié)合每月考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

2、三觀教育。

（1）充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。

（2）充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。如中國(guó)在雅典奧運(yùn)上取得的驕人成績(jī)、臺(tái)*問(wèn)題等重大國(guó)內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，采取十分鐘演講、小型辯論會(huì)、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章、專題小報(bào)告等形式，進(jìn)行世界觀教育。

我想加大對(duì)學(xué)生的思想教育，讓他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，讓他們緊張起來(lái)，讓他們?cè)谒枷肷现缹W(xué)習(xí)的重要性，我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格教育，在課上就要學(xué)習(xí)，在課下就要休息，打鬧，這才是學(xué)生，這才是學(xué)習(xí)！

我相信在我的教育下，我的學(xué)生的成績(jī)和思想品德素質(zhì)都會(huì)得到巨大的提高的！

班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇十一

我班共有學(xué)生57人，29名男生，28名女生，男女比例還是比較協(xié)調(diào)的。他們大都單純可愛(ài)，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

1.主題班會(huì)：校紀(jì)校規(guī)、文明禮儀教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育與安全教育。

2.主題板報(bào)：“做文明、守紀(jì)的'中學(xué)生”“好習(xí)慣時(shí)一生的財(cái)富”。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育、文明禮儀教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育及安全教育。

4.制定班規(guī)與班訓(xùn)、起班名，確定班級(jí)管理責(zé)任分工。

5.建立健全班委會(huì)等組織。

6.班級(jí)宣誓活動(dòng)的發(fā)動(dòng)和開(kāi)展。

7.整頓學(xué)生儀表儀容。

1.主題班會(huì)：國(guó)學(xué)教育。

2.主題板報(bào)：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，磨礪高尚人格。

3.有效開(kāi)展國(guó)學(xué)教育活動(dòng)。

4.安全演練。

5.組織參加“國(guó)慶”聯(lián)歡會(huì)。

1.主題班會(huì)：勵(lì)志教育、自主學(xué)習(xí)與責(zé)任教育。

2.主題板報(bào)：“莫負(fù)青春，為夢(mèng)想奔跑”。

3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

1.主題班會(huì)：安全教育。

2.主題板報(bào)：“珍愛(ài)多彩的生命”

3.新團(tuán)員入團(tuán)。

4.舉辦元旦聯(lián)歡會(huì)。

1.期末考試。

2.填寫家長(zhǎng)通知書(shū)。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育。

班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇十二

在《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念的基礎(chǔ)上，努力體現(xiàn)新的教學(xué)理念和教材理念，在教學(xué)中體現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)。情境教學(xué)模式體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。基于自動(dòng)探究的學(xué)習(xí)理念是趣味性、情感性、主動(dòng)性、自主性、生活化、開(kāi)放性。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

本卷共32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個(gè)單元由三部分組成,緒論、課例和語(yǔ)言園地。教材繼續(xù)按專題組織，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。它們是,豐富多彩的生活，名人故事，心中的秋天，細(xì)心的觀察，燦爛的中華文化，祖國(guó)壯麗的山河，科學(xué)的思維方法，展示我們的愛(ài)。每個(gè)話題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特征，蘊(yùn)含教育價(jià)值。

教材特色：

(1)圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材整合。

(2)結(jié)合“綜合學(xué)習(xí)”的特殊安排，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標(biāo)。

(3)大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。

(4)改進(jìn)課后課文和練習(xí)的安排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

(5)完善“中國(guó)園林”的形式，豐富“中國(guó)園林”的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、在文學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中感受生活的豐富，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)；了解祖國(guó)壯麗的山河和豐富的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情；了解傳統(tǒng)文化的豐富性，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖和科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；在為人、助人的思想品德上受到教育；在發(fā)展語(yǔ)言能力的`同時(shí)，可以啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察和思考的能力。

2、要求寫200字，300字。我認(rèn)識(shí)20xx字，能寫300字。

3、會(huì)使用字典，學(xué)會(huì)使用字典，具備初步的獨(dú)立讀寫能力。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆寫正楷，用毛筆描紅。

4、帶著感情用普通話正確流利地讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)針對(duì)課文中間部分提問(wèn)。

6、借助詞典、字典和生活積累，學(xué)會(huì)聯(lián)系語(yǔ)境，理解詞義；初步了解文本在表達(dá)意義中的關(guān)鍵作用。

7、把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文中所表達(dá)的思想感情。

8、開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，提升課文大意。

9、在課文中積累漂亮的單詞和句子。背誦10首優(yōu)秀的詩(shī)。連接重復(fù)課文。

10、培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，與同學(xué)收集、交換書(shū)籍資料。課外閱讀總量不低于10萬(wàn)字。

11、開(kāi)始練習(xí)作業(yè)。用非正式的方式寫故事和感受。

12、講故事力求具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)別人；講故事，盡量清晰，能夠表達(dá)自己的感受和想法。

13、結(jié)合文學(xué)系，學(xué)會(huì)觀察自然和社會(huì)，用文字和口頭表達(dá)自己的觀察。

這個(gè)班有41名學(xué)生。根據(jù)上學(xué)期老師的介紹，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極。因?yàn)槟昙o(jì)小，調(diào)皮搗蛋，基本能完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)人的認(rèn)知能力停留在一年級(jí)，甚至比一年級(jí)的孩子還要差。寫作能力不強(qiáng)。班里大部分學(xué)生分析不靈活，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主動(dòng)參與策略：通過(guò)各種方法，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和個(gè)性，成為學(xué)習(xí)的主人。

班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇十三

我班共有學(xué)生37人。本學(xué)期我班的'基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

1．安排班級(jí)活動(dòng)。

要以全國(guó)少工委頒布的加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見(jiàn)為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃安排，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2．營(yíng)造向上氛圍。

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字。

（2）布置教室環(huán)境。

（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3．班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃。

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。

第一，幫助小干部樹(shù)立威信；

第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

1、要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。圍繞規(guī)范秩序的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

2、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育。開(kāi)學(xué)后排查出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），建立特殊學(xué)生檔案。通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

3、要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

4、開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。通過(guò)結(jié)對(duì)助困等活動(dòng)，子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。

這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。

班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇十四

上要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，作為一名班主任。下要對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，感覺(jué)責(zé)任真的很重大。以后的工作中我會(huì)專心做好我班主任工作，盡量多接觸學(xué)生，對(duì)他進(jìn)行貼身教育，上行下效。作好班主任工作計(jì)劃，有利于班級(jí)工作的正常開(kāi)展。根據(jù)我工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐總結(jié)，制定了如下的工作計(jì)劃：

學(xué)校和學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹新課改和素質(zhì)教育的要求。根據(jù)我校和我班學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使我班學(xué)生能夠得到健康全面的發(fā)展。

目前共有學(xué)生50人，班學(xué)生情況較為復(fù)雜。男生25人，女生25人。通過(guò)觀察了解，發(fā)現(xiàn)我班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性明確。學(xué)習(xí)積極性高，能主動(dòng)的學(xué)習(xí)，有70%同學(xué)有上進(jìn)心，但主動(dòng)性不夠，需要老師的引導(dǎo)，這要求老師注意引導(dǎo)學(xué)生明確正確的學(xué)習(xí)目的養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。但也有10%左右的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，一天貪玩，不能積極主動(dòng)的完成學(xué)業(yè)，甚至不能完成老師布置的作業(yè)。所以對(duì)學(xué)生的思想工作的路還很長(zhǎng)，需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力來(lái)整頓。針對(duì)此情況，計(jì)劃用一個(gè)大周左右的時(shí)間逐步了解、熟悉、認(rèn)識(shí)全班學(xué)生，其方式可利用課外流動(dòng)交流、個(gè)別談話、班會(huì)、班委會(huì)等。只有真正認(rèn)識(shí)全班同學(xué)，把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，接下來(lái)的班主任工作才能得以順利開(kāi)展和實(shí)施。

充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。1班委會(huì)的選定：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)。

遲到早退，2考勤治理：嚴(yán)禁無(wú)故曠課。因事因病應(yīng)先請(qǐng)假。時(shí)間較長(zhǎng)需要離校的要由家長(zhǎng)代為請(qǐng)假。

使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，3利用流動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間的活動(dòng)。促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝結(jié)力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

分析后進(jìn)生的原因，4積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同提高。

值日生要保持教室和責(zé)任區(qū)干凈，5教室內(nèi)應(yīng)保持安靜。班級(jí)的門窗、電扇的開(kāi)關(guān)工作。

青少年心理問(wèn)題專家、北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)許燕教授提出“初二現(xiàn)象”

學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺，事故多發(fā)的危險(xiǎn)階段”思想道德的分水嶺。能力培養(yǎng)的分水嶺”一道坎兒”一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分不適應(yīng)，處于有諸多麻煩狀態(tài)。學(xué)生思想起伏變化大，情緒易受附近事物的影響，思想會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育體系，教育學(xué)生樹(shù)立弘遠(yuǎn)理想，開(kāi)拓立異，遵紀(jì)遵法，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在取得優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。

要求學(xué)生熟悉自己、認(rèn)清形勢(shì)、并樹(shù)立決心信念、捉住現(xiàn)在掌握未來(lái)：新學(xué)期，第一次班會(huì)課。新面貌；新班級(jí)，新打算；新目標(biāo)，新立場(chǎng)。本學(xué)期是人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大家要，制定一個(gè)適合自己的一個(gè)人生目標(biāo)，然后像目標(biāo)努力，前進(jìn)。

1．營(yíng)造向上氛圍

努力營(yíng)造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。1制定班級(jí)公約。2布置教室環(huán)境。如設(shè)立"公告欄"等文化背景。3讓學(xué)生介入班級(jí)治理，根據(jù)學(xué)生的春秋特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的介入意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘立異精神。

2．指導(dǎo)班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。第一，班干部是班主任的左右手。要當(dāng)真選拔班干部。幫助班干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)班干部大膽勇敢工作，指點(diǎn)他工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大提高，紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立準(zhǔn)確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"

1．加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)選

加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)。指導(dǎo)練習(xí)，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主治理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)當(dāng)真抓好班會(huì)課、夕會(huì)課等，并常常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)流動(dòng)，使班主任工作的治理更公道化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

2.加強(qiáng)學(xué)科平衡。

學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)好似輕松了但是作為班主任不能放松。要時(shí)刻繃著神經(jīng)，積極引導(dǎo)學(xué)生杜絕偏科現(xiàn)象。新的素質(zhì)教育下。要做到任何時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)。只要班主任的工作做好了學(xué)生安心的學(xué)習(xí)，才可能會(huì)取得好成績(jī)。

吸取同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好班主任計(jì)劃是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過(guò)定下計(jì)劃要并朝既定的目標(biāo)努力。使今后的工作更加完善。教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事"過(guò)程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的任務(wù)是繁重的但是只要我真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"加深理論涵養(yǎng)，實(shí)踐中不斷完善自己，相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。

班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇十五

平時(shí)工作中更好地做好班集體建設(shè)工作，達(dá)到良好的育人目的，培養(yǎng)起學(xué)生的文明素養(yǎng)和良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校德育工作的開(kāi)展和學(xué)校的均衡發(fā)展。

根據(jù)我校德育工作情況，主要從以下四個(gè)方面入手：

1、班主任工作基本規(guī)范。主要包括班主任工作職責(zé)、學(xué)生行為規(guī)范教育、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)、預(yù)防和如何應(yīng)對(duì)學(xué)生突發(fā)事件等。

2、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)。主要包括學(xué)生優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)、學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)方法等。

3、班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。主要包括班隊(duì)活動(dòng)主題的選擇、班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則和方法等。

4、班集體建設(shè)和管理。主要包括班級(jí)建設(shè)的基本方法，班級(jí)管理的技巧和藝術(shù)，班干部隊(duì)伍建設(shè)、班風(fēng)與班級(jí)文化建設(shè)等。

1、指導(dǎo)。針對(duì)班主任開(kāi)展班級(jí)工作的某一主題進(jìn)行指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳播，從而提高班主任素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，規(guī)范班主任行為，建設(shè)有特色的文明班集體。

2、研討。組織班主任就某個(gè)常見(jiàn)或疑難的班級(jí)、學(xué)生管理方面的案例進(jìn)行研究討論，從而發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)進(jìn)行交流，探討出較為科學(xué)有效的方法。以此讓班主任們受到啟發(fā)，從而使班主任們?cè)诎嗉?jí)管理和學(xué)生管理中更具藝術(shù)性。

3、借鑒。借鑒其它學(xué)校的優(yōu)秀班主任工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)班主任工作的先進(jìn)理念和做法。

4、講座。請(qǐng)學(xué)校骨干班主任針對(duì)某一主題進(jìn)行講座，提高班主任素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，規(guī)范班主任行為，建設(shè)好班集體。并組織班主任進(jìn)行交流，圍繞主題展開(kāi)討論。

5.、比賽。以教育故事敘述、情景答辯和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)論壇為比賽項(xiàng)目。

班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇十六

1、了解本班的課程表，知道每節(jié)課的任課老師，并提醒老師各位老師上課。

2、上好自己的課程，跟進(jìn)本班節(jié)目的排練。

3、跟進(jìn)本班上課情況，提醒學(xué)生上課時(shí)間

4、挖掘本班各方面人才，了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好、特點(diǎn)、注意每個(gè)學(xué)生的情緒變化，多與學(xué)生互動(dòng)，多了解本班學(xué)生，與他們建立渾厚感情。

5、注意科任老與學(xué)生之間的感情、班會(huì)、交流會(huì)、各類活動(dòng)盡量邀請(qǐng)各位老師一起參加。

6、合理安排本班學(xué)生參加活動(dòng)，分配好角色，盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與其中。

7、讓班委密切協(xié)助各位老師的工作。

8、請(qǐng)科任老師一起閱讀學(xué)生日記，寫批語(yǔ)，了解學(xué)生。

1、我們來(lái)自：華南師范大學(xué)。屬自強(qiáng)社成員。

2、成員組成：歷史、生物、計(jì)算機(jī)、政行、外文、化學(xué)、文學(xué)、心理、信息技術(shù)等專業(yè)（23人）

三下鄉(xiāng)人員分配：（可以大致說(shuō)，不用詳細(xì)）

英語(yǔ)：

心理課（3節(jié)）：

體育（2節(jié)）：

物理（2節(jié)）：

禮儀（2節(jié)）：

安全教育（1節(jié)）：

衛(wèi)生知識(shí)（1節(jié)）：

數(shù)學(xué)（3節(jié)）：

手語(yǔ)（2節(jié)）：

宣傳組成員：（宣傳前后工作）

調(diào)查組：（調(diào)查并總結(jié)）

生活組：（負(fù)責(zé)隊(duì)員的寢食安排，藥物的購(gòu)買等）

財(cái)務(wù)組：

3、我們的暑期時(shí)間主題：協(xié)愛(ài)出行，彩繪人生

隊(duì)名：自強(qiáng)之花

隊(duì)歌：《愛(ài)的翅膀》

4、我們的理念/目的：培養(yǎng)健康心理，彩繪美麗人生。

5、和大家相處的時(shí)間：7天，19—26號(hào)。

6、開(kāi)設(shè)的課程或活動(dòng)：見(jiàn)課表

7、認(rèn)識(shí)本班主任、任課老師及隊(duì)長(zhǎng)。

各班班主任：

本班科任老師：

班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇十七

本冊(cè)教材一共分為九個(gè)單元：比較、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)、認(rèn)識(shí)物體、合與分、10以內(nèi)的加法和減法、分類、11——20的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是：10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法

難點(diǎn)是：進(jìn)位加法。這部分知識(shí)和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。本冊(cè)教材主要是通過(guò)各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想品德教育，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。

1、知道多少、同樣多，會(huì)比較大小、長(zhǎng)短、輕重、高矮

2、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的.物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)個(gè)數(shù)的組成，會(huì)讀、會(huì)寫0———20各數(shù)。

3、初步知道加、減的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

4、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

5、認(rèn)識(shí)符號(hào)=、、，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

6、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。

7、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

8、初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣。

12、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)交給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇十八

本班學(xué)生15名，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò)，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。

（二）教材分析。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，乘法的初步認(rèn)識(shí)，1~6的乘法口訣，認(rèn)識(shí)人民幣，長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。

（一）知識(shí)和技能方面。

1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，義識(shí)100以內(nèi)的數(shù)；初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”、“十”和“百”，初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。

2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過(guò)程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。

3、經(jīng)歷求幾個(gè)相同數(shù)的和用乘法計(jì)算的認(rèn)識(shí)過(guò)程，結(jié)合具體情境體會(huì)乘法的含義。

4、經(jīng)歷編制1~6乘法口訣的過(guò)程，熟記這些口訣，并能熟練地口算6以內(nèi)兩個(gè)數(shù)相乘。

5、在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛(ài)護(hù)人民幣。

6、經(jīng)歷觀察常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程，直觀認(rèn)識(shí)這些圖形，能正確識(shí)別這些圖形。

7、初步感受“形”與“體”的聯(lián)系，初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。

8、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長(zhǎng)方形、正方形、三角形和平行四邊形。

9、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，能對(duì)日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。

10、能看懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷和推理。

（二）數(shù)學(xué)思考方面。

1、在認(rèn)數(shù)過(guò)程中初步發(fā)展思維能力。如認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序時(shí)，學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律；在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí)，進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等思維活動(dòng)；在整理數(shù)的順序時(shí)發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等。

2、在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時(shí)，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性；在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性；在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。

3、在認(rèn)識(shí)乘法的過(guò)程中，初步體會(huì)一般與特殊的關(guān)系；在學(xué)習(xí)乘法口訣的過(guò)程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，發(fā)展推理能力。

4、在認(rèn)識(shí)常見(jiàn)平面圖形和對(duì)圖形進(jìn)行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。

5、在解決問(wèn)題的過(guò)程中能進(jìn)行有條理的思考，并對(duì)運(yùn)用方法和獲得結(jié)果的合理性進(jìn)行初步判斷。如利用估計(jì)監(jiān)控計(jì)算得數(shù)、檢查解決問(wèn)題的答案，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合情推理等。

（三）解決問(wèn)題方面。

1、在教師組織下，能運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)描述、交流現(xiàn)實(shí)生活中的事件。

2、在教師的指導(dǎo)下，能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題。

3、在具體的問(wèn)題情境中，能探索解決問(wèn)題的有效方法，能大致表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程，能在教師的安排下回顧分析和解決問(wèn)題的過(guò)程。

（四）情感與態(tài)度方面。

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

4、有初步的經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)。有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣。

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，100以內(nèi)的加減法口算，乘法的初步認(rèn)識(shí)和。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算，1~6的乘法口訣以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇十九

1 、建立合作的、積極向上的班級(jí)氛圍，大班班主任工作計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃。

2、做到“零投訴、零事故”。

3、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

4、英語(yǔ)教學(xué)成果顯著。

5、增進(jìn)家園合作，建構(gòu)家園一體化教育模式。

6、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。

（一）班級(jí)人員管理

1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。

2、樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，保教合一，積極合作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒向往的、家長(zhǎng)滿意的、愛(ài)心濃濃的班級(jí)氛圍。

3、著裝整齊規(guī)范，普通話交流，樹(shù)立良好的教師形象。

（二）教育教學(xué)工作

本學(xué)期由尹芳和劉娜兩位老師負(fù)責(zé)班上的教育教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開(kāi)展“主題探究”課程的探討與實(shí)施，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的英語(yǔ)環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的英語(yǔ)活動(dòng)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，注重家長(zhǎng)工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái)。

（三）、財(cái)產(chǎn)管理工作

在財(cái)產(chǎn)管理工作方面，我將做到經(jīng)常清點(diǎn)、對(duì)帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保安全。

一、現(xiàn)狀分析

本班有 14名幼兒，其中男孩 6名，女孩8 名。全班幼兒較為活潑開(kāi)朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究。游戲活動(dòng)中，幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛(ài)，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂(lè)意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械，并能注意安全，工作計(jì)劃《大班班主任工作計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃》。在家長(zhǎng)工作方面，家長(zhǎng)十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：

1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō)、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛(ài)打人楊國(guó)航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。

3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。

4、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。

二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)

（一）幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的`事情。

3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。

4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。

6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。

7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。

8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具

膽想象。

13、能按音樂(lè)節(jié)奏和樂(lè)曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。

14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說(shuō)話態(tài)度自然大方，無(wú)突出語(yǔ)病。

（二）教師方面

發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。

（三）家長(zhǎng)方面

1、明確教育的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念。

2、更新家長(zhǎng)的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

3、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

三、具體措施

（一）幼兒方面

1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。

2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過(guò)豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。

3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。

4、加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。

（二）教師方面

1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。

2、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

3、在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。

4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。

5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。

（三）家長(zhǎng)方面

1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通。

班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇二十

開(kāi)學(xué)時(shí)，班級(jí)決定在新學(xué)年堅(jiān)持德育第一、教學(xué)第一、育人第一的原則，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、互助的優(yōu)良班風(fēng)，嚴(yán)格管理班級(jí)，深化教育，全面提高教育質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)本班級(jí)：一變、三突破（即班級(jí)面貌改變、文明禮貌、遵紀(jì)守法、教學(xué)質(zhì)量等。

具體安排如下：

在小學(xué)，許多學(xué)生有一些壞習(xí)慣。開(kāi)學(xué)第一周，將舉辦一堂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課，做好學(xué)生的思想工作。規(guī)范兩個(gè)練習(xí)，有專門的班干部檢查，學(xué)生之間互相監(jiān)督。班長(zhǎng)每天檢查行為規(guī)范，教室和公共場(chǎng)所由各責(zé)任人指派指導(dǎo)，每天打掃三次。體育委員會(huì)負(fù)責(zé)檢查良好的眼保健操。語(yǔ)言系代表或英語(yǔ)系代表負(fù)責(zé)管理早讀。及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事。

要努力培養(yǎng)班干部，他們是一個(gè)班級(jí)的核心力量。培養(yǎng)班干部，明確各自的任務(wù)，具備一定的工作能力，是做好班級(jí)管理的前提。班干部不僅可以幫助老師管理班級(jí)，還可以在學(xué)生中形成一定的威望。這學(xué)期，我決定讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)成為班干部來(lái)管理班級(jí)。一方面可以緩解各班干部的工作壓力，同時(shí)可以讓更多的學(xué)生有意識(shí)地形成自我約束能力，讓更多的學(xué)生在接受培訓(xùn)、增長(zhǎng)才干的同時(shí)體驗(yàn)到當(dāng)小干部的難處，更自覺(jué)地遵守各種制度。

培養(yǎng)學(xué)生尊師愛(ài)友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律、熱愛(ài)勞動(dòng)、注意衛(wèi)生、積極鍛煉的良好作風(fēng)，有利于班級(jí)凝聚力的形成和發(fā)展。

1、在學(xué)期開(kāi)始時(shí)，每個(gè)學(xué)生都為這學(xué)期設(shè)定自己的目標(biāo)。

2、做好期初家訪，特別是要充分了解調(diào)皮學(xué)生。

3、在《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》滲透思想精神，要求學(xué)生規(guī)范行為習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀教育和培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己有禮貌，努力學(xué)習(xí)，在家講社會(huì)公德、講孝道；加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督和示范作用。

5、做好貧困生的轉(zhuǎn)化工作，成立小組，平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。

安全工作是一切工作順利進(jìn)行的前提，因此，安全工作應(yīng)放在班級(jí)工作的首位。

1、利用班會(huì)、周會(huì)、板報(bào)、圖片展覽等形式，開(kāi)展安全知識(shí)教育。

2、利用班會(huì)教育學(xué)生安全意識(shí)和法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

班主任工作教學(xué)計(jì)劃（匯總21篇）篇二十一

1、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。

2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。

4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。

6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一!

7、安全教育，確保學(xué)生在校的安全。讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及各項(xiàng)常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初在班級(jí)設(shè)立兩套班干部隊(duì)伍，每周交換進(jìn)行工作，對(duì)于學(xué)生的日常行為，班干部做日常工作,在放學(xué)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)。老師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、利用升旗儀式和班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫讀的姿勢(shì)，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

3、開(kāi)學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說(shuō)到做到”

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說(shuō)話，管住心認(rèn)真聽(tīng)，管住手不亂動(dòng))，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆星，如有打鬧無(wú)星，如被表?yè)P(yáng)可加一星。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開(kāi)展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動(dòng)，游戲項(xiàng)目要由同學(xué)們自己提出，有意義地進(jìn)行。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。課間違紀(jì)，由班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊(duì)慢走安靜。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班主任匯報(bào)路隊(duì)情況，記錄在“文明行為”中，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)4個(gè)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。