實踐報告的寫作需要嚴謹、準確地呈現實踐的過程和結果，做到客觀公正、實事求是。實踐報告是對我們在實際工作或實踐中所完成的任務、取得的成績以及經驗教訓的總結歸納，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份實踐報告了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的實踐報告呢？以下是小編為大家收集的實踐報告范文，供大家參考和學習。

科技口譯實踐報告（優質19篇）篇一

為宣傳低碳環保理念，建立兩型校園，著力加強校園環境、基礎設施建設，普及節能環保知識、形成良好的節能環保氛圍。立足于學生全面發展、實踐創新能力的提高，豐富學生的人生閱歷、鍛造優良品質、為學生的終生發展奠基。

二、活動主題。

動手動腦創意環保。

三、活動時間。

xx年1月27日——xx年3月1日。

四、參加對象。

北師大xx附校全體學生。

五、科技創新實踐活動內容及要求。

（一）內容：

根據《xx省中小學兩型教育指導綱要》、xx“兩型”辦[xx]2號（關于印發xx市兩型創建工作規程的函），為全面推進《xx省中小學兩型教育指導綱要》實施，圍繞xx市教育局《關于開展青少年科技創新大賽的通知》精神，以發明創造、科學研究論文、科技實踐活動、科幻畫等為主要內容，開展科技創新實踐活動。大致可從以下幾個方面進行選題。

1、發明創造類——尋找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改進；還可以用加一加的方法，將不同的物品進行組合，制作出新型實用的作品，服務于人們的生活。

2、科學研究論文類——從農業、林業生產、能源、環保、大自然、日常生活實際中尋找發現不尋常的現象，選擇自己感興趣的問題，運用查閱資料、實地調查、實驗等形式解決問題，撰寫課題研究報告。

3、科學幻想繪畫——通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景，最好是能體現兩型主題的作品（紙張大小4開紙）。

4、科普知識類——要求學生利用寒假讀1—2本科普書刊，并出一刊兩型科學知識手抄報。

5、實踐活動類——《家庭用水調查》，此項需提交完整的原始材料電子搞。包括研究記錄、照片或錄像、新聞報道材料等，用以反映該項活動的真實性。該項是活動的重點，一定要圍繞主題開展內容豐富、形式多樣的活動。調查的對象可以是鄰居、親朋好友等每月用水情況調查、調查結果分析、撰寫活動總結。可利用網絡查找相關內容參照學習，資料越詳細越全面越好！此項將依據家長的指導程度，作為評選第七屆校園科技節“兩型社會示范家庭”重要依據。

六、總結展覽。

1、開學報到（3月1日）時，每班挑選小發明創造、科學研究小論文、實踐調查報告、科學手抄報（或科幻畫）各5件（份）以上作品由班主任統一送交學工處參加評審。

2、學工處組織教師進行評定，對優秀作品進行展覽，推薦參加科技創新大賽。

科技口譯實踐報告（優質19篇）篇二

時光荏苒,踏入中國電信江都分公司已經有18天了.在這樣一個短暫而炎熱的夏季里,我學到了許多新的知識,認識了許多課本里曾描述過的器件,使我的知識從一個平面的感官跨入立體的認識,而這些知識的取得得衷心的感謝電信公司各部門工程師,主任等一些工作人員,是他們不吝賜教,運用各種不同的形式讓我知道了一些終端的操作模式。

剛來的第一天我就感受到了公司安排的嚴謹性,秩序性.我被安排在二班一組,在這樣一個新組成的團體里,我們相互討論,學習,形成了一種新的氛圍,使我在暑期也能感受同學間相互幫助,共同進步氣氛.接下來的幾天,我們的實踐活動就緊鑼密鼓的進行了,首先由維護安裝部的呂軍老師給我們介紹了網絡建設和維護的基本情況,使我對整個電信的外部系統有了一個框架的認識,緊接著的幾天就是由設備維護安裝中心的各領導,工作人員給我們分別介紹了通信技術的發展,程控交換機技術和傳輸通信及網絡技術的介紹,傳輸和mdf網管的操作演示,電源操作系統的操作演示,也了解到了江都個網點的安排情況.然后是線路維護安裝中心的老師給我們介紹了固話,寬帶等應用原理及如何讓這些技術成功的運用到客戶端,這些細部的操作都是由電信部門的工作人員經過精心的測試及維護來實現的.在這些天里,我們還了解到了電信公司未來的發展運營的基本情況以及c網的建造,光進銅退的優勢,公司還安排了我們去北園看到了小靈通和c網的網絡運營模式,那里的師傅們還當場給我們演示了如何接光纖和銅線,并讓我們自己操作,增強了我們課外實踐能力。

彈指一揮間,轉眼社會實踐也進入尾聲了,雖然實踐快結束了,但我知道即將踏入工作崗位的我來說這只是一個人生的第一步.古人說好的開始是成功的一半,在這里我要感謝電信公司給我這次難得的機會,讓我得以了解電信,了解工作的狀況.這次實習帶給我的東西很多，使我發現了學習中的不足，明確了今后的目標，清楚了到達目標的路應該怎么走。我分明地感到，我在吸收著養分，我在一點點成長。

實習期間，我每天行走在飛速發展的城市中，穿行于行色匆匆的人群里，看著校園里無憂無慮的學弟學妹們，我感受到工作的壓力，生活的艱辛，自身的空虛！幸好我還有一年的在校時間，我應該盡快武裝自己，充實自己，讓自己有底氣走向社會，面對未來，有能力闖出屬于自己的天地！

最后謝電信各部門的前輩給予我們的悉心指導與幫助。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

科技口譯實踐報告（優質19篇）篇三

一、方案名稱：

《愛護地球低碳生活——從節約做起》。

二、方案背景：

地球給予我們各種資源，創造了今天的繁榮和昌盛，創造了現代文明。但是人類在創造和享受現代文明的同時，也飽嘗了過度消耗帶來的苦果，大氣污染、水污染、土壤污染、農藥污染、輻射污染、熱污染、資源短缺、生態破壞。如今的地球環境已經嚴重威脅到人類的健康和生存，人類面臨太多威脅人類生存的環境問題，地球的現狀不允許我們繼續逍遙。地球母親在哭泣，為了我們，為了我們的子孫后代，為了整個人類，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少開一些車；讓我們一起來愛護我們的共同家園——地球。

三、活動目標：

通過組織開展形式多樣，內容豐富的愛護地球低碳生活——從節約做起科技實踐活動，一方面向學生進行愛護地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高學生綜合素質。該活動通過讓學生在實踐中發現問題、探究問題、解決問題、提升素質的方式，教育學生從小樹立愛護環境的意識，喚起全社會行動起來節約資源的意識。也是讓學生在活動中學會研究性學習。

四、活動計劃：

1、活動時間：20xx年12月-----20xx年6月。

2、參加人員：3—6年級全體學生。

3、活動內容：本次活動內容以“愛護地球低碳生活——從節約做起”為主題，以各種生動活潑的實踐活動為載體，通過查資料、看視頻、做調查、實踐活動等，使全體學生了解地球現狀，了解低碳生活，知道節約的重要性，提高環保意識。通過本次實踐活動，向全校師生發出“愛護地球低碳生活——從節約做起”的倡議，再讓學生們根據倡議書上的內容，去發現問題，經過老師、科普書、網絡等的幫助去實踐。為了進一步開展好此次科技活動，學校首先以校科普領導小組為核心，由校科技輔導員擬定出活動主題和具體實施方案，針對不同年齡段的學生提出不同的活動要求，并為各年級提供不同種類的主題來開展科技實踐活動。

4、活動方式:。

（1）走訪學校各個角落和當地居民活動場所。

（2）利用好書籍、報紙、網絡、多媒體等資源查詢收集相關資料。

（3）取得社會相關部門的大力支持。

（4）分析、總結。

五、活動實施：

1、知識收集階段：

（1）以年級為單位上網搜集有關環境污染和低碳生活的圖文資料和dv資料，舉行環保知識講座、作品展覽、畫科學幻想畫等宣傳環保和低碳生活知識，加深學生對低碳生活的認識，提高師生的低碳生活意識。

（2）啟發學生對生活中的低碳生活知識進行了解，并開展相關畫科學幻想畫、科普小報等活動。

（3）收集低碳生活的的圖片進行展示。

（4）各班準備開展“愛護地球低碳生活——從節約做起”主題班會。

2、活動體驗階段：

（1）校科技輔導員宣傳環保和低碳生活知識，加深學生對低碳生活的認識，提高師生的低碳生活意識。

（2）各班開展環境污染走訪調查，完成調查表。

污染類別。

污染來源。

與健康的關系。

改進措施。

大氣污染。

水污染。

土壤污染。

農藥污染。

輻射污染。

熱污染。

（3）發動全校學生收集低碳生活的的圖片進行展示。

（4）各班開展“愛護地球低碳生活——從節約做起”主題班會，了解低碳生活的內容和相關知識。

（5）學生小組分析調查資料、撰寫調查報告、心得。

（6）制定優秀創意方案、收集節約金點子、撰寫科技小論文等。

六、活動預期效果和呈現方式：

通過本次實踐活動，學生能夠初步掌握科學的學習方法，會收集、整理信息資料，能自己設計活動方案進行探究實踐，具有友善交往，協調工作，敢于探索的品質，動手動腦能力，創造思維，科學探索，分工協作，團隊精神等方面都得到進一步的鍛煉與提高。我們期望通過這次節約用電的科技實踐活動，編撰完成適合當地學生的校本教材，長期開設起節約用電的教育課程，培養學生從小樹立節約用電、科學用電的思想；研究節約用電的科學方法，深入農村社區推廣應用，廣泛宣傳節約用電、科學用電的理念；充分利用各級媒體為我們的科技實踐活動宣傳造勢，面向全社會宣傳節約用電的意識，在當地掀起學科學、愛科學的科普熱潮。

七、效果評價標準與方式：

此次活動的開展情況，將進行多維度的評價，以便全方位檢驗學生在此項科技活動當中獲得的收獲和體驗。例如：進行成果展示，評價學生各類作品；走進社區進行活動效果的宣傳；聘請家長、科技輔導老師、各班科技代表對此次活動效果進行評價。

科技口譯實踐報告（優質19篇）篇四

為了培養同學們的觀察能力、探索和活動能力，增加同學們的生活體驗信息，xx中學園藝社決定與xx文學社聯合組織部分學生成員于xx年4月23日外出xx生態農莊等處開展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環境活動，同時邀請團支部部分教師帶隊指導，請有興趣的同學踴躍報名參加。

1．觀察有科學價值的事物和現象，拍攝有科學研究意義的瞬間相片，觀察和認識豆科植物資源，采集樣品帶回學校或家里栽培種植。

2．觀察和研究生態農莊及周圍的環境狀況，觀察和認識野生百合科植物，探索百合科植物的開發利用價值，采集樣品帶回學校或家里種植。

1．認識自己從來沒有看見過的陸生野生植物和水生野生植物。

2．拍攝代表自然風景、植物生長環境、動物生活環境以及代表自然特色和風景特色的科技相片，對這些相片進行處理和加工，一方面可以作為我們活動的檔案材料（例如參加科技創新大賽活動可以用），另一方面還可以參加攝影競賽。

3．觀察生態農莊、生態樹林、生態竹林布局的科學性，研究生態情況。

三、外出活動時遵循的原則。

1．能夠自覺遵守紀律，一切行動聽指揮——來去的路上一律服從帶隊老師的安排和指揮，在活動期間一律聽從講解員的指揮和安排。

2．必須具備安全第一的心理素質和行為習慣，自覺遵守交通規則，換句話說，在來去的路上和活動期間不得出現任何安全事故。

3．愛護公物和野生植物，特別注意森林防火，因此，除了允許野炊的地方外不得在野外隨意用火。

4．考慮到要在生態農莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動接近一天的時間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時候，照樣保持環境的衛生，不得隨意亂扔垃圾。

四、社會實踐活動具體安排。

（一）第一次活動時間：xx年4月23日。

（二）第一次活動地點：xxxx生態農莊、沙灘等處，如果時間允許的話，可以去子胥村參觀學習。

（三）需要準備的材料和工具以及完成的作業。

1．社會實踐活動記錄表；

2．社會實踐活動調查研究報告（其中必須有一份關于交通安全的調查）；

3．活動照片、錄像、錄音等資料。

4．社會實踐活動成果記錄。

5．最好每人帶一只花盆，在基地內種一植物帶回來。

五、活動時間和帶隊老師。

1．帶隊老師：xxx等。

2．xx年4月23日上午8時30分在學校門口集中出發。

六、活動后的作業：

1．撰寫調查報告和觀察報告，題目（主題）根據自己的觀察信息自擬。

2．整理和處理自己拍攝到的相片。

3．旅游資源的開發利用的科學、合理性的研究性學習資源。

科技口譯實踐報告（優質19篇）篇五

龍門浩小學是南岸區“綠色學校”，校園內樹木四季常青，綠蔭如蓋，種類繁多，一年四季月月有花開，天天有花香。每個季節在鮮花在綻放時,同學們們都會駐足觀賞這些美麗的花卉和植物,在茂密的紫藤架下，在多彩的花圃旁，常常聚集著一批學生，他們有時指指點點，好奇地觀察著；有時唧唧喳喳，熱烈地交談著……,而這么多的花草樹木，學生真正認識了解的并不多，孩子們迫不及待地找老師詢問，渴望了解校園里的植物。針對學生的學習熱情，我班開展了“走近校園植物”綜合實踐活動，讓學生從調查身邊熟悉的校園植物做起，從小養成善于觀察身邊事物的習慣和探究方法，了解植物對生長環境的要求以及植物對人類的好處，增強學生愛綠護綠的理念，爭做綠色小衛士。

1、通過活動的開展，使學生獲得有關的植物知識，讓學生明確校園環保的重要性，培養學生熱愛學校、熱愛自然的科學品質，培養主人翁意識，讓他們自覺行動起來，共創綠色校園。

2、培養學生耐心細致的觀察態度，并學會一定的科學觀察方法，引導學生發現身邊的科學，嘗試發現的途徑和方法，主動開展調查研究，學會收集整理相關資料，能根據需要利用圖書館、網絡等資源，逐步具有自主收集信息、處理信息的能力，具有一定的科學素養。感受發現的樂趣。體驗活動的樂趣。

3、培養學生與人合作的精神，并學會與他人交流、分享自己的成果。逐漸形成合作與分享的意識，初步具有交流合作能力。提高他們的抗挫折能力，以形成健康的心理品質與積極的科學態度。

（一）了解校園中的綠化分布，分組認識校園花卉植物的種類，名稱、形態及數量。

（二）了解校園植物的特點和作用，探索植物奧秘的原因。

（三）了解植物的護理知識，學習一些簡單的護理技能和種樹的知識，增強勞動意識，提高勞動技能。

（四）通過調查探究，讓學生提出一些合理化建議，使學校的植物資源越來越豐富，布局更加合理。

（五）通過開展相關活動，如畫一畫校園的植物，讀一讀唱一唱贊頌植物的詩文歌曲，做一做樹葉書簽、植物標本，給植物掛樹牌,開展綠色校園班會，以“校園的植物”為題，舉辦一次作文競賽活動等，加深學生對植物的認識，增強學生的環保意識，激發學生對自然的熱愛和對學校的熱愛。

（六）總結交流階段。各小組以小組為單位展示自己活動照片、調查表格展示、手抄報，介紹活動經驗。

（七）拓展延伸階段。學生到社區宣傳植物的重要作用，將活動的范圍進一步擴大，組織各個年級的學生充分認識身邊的植物，并制定利用植物美化校園方案。

第一階段準備階段。

1、教師指導學生擬定活動計劃及活動方案。首先由老師向學生介紹植物的基本知識，以及相應的觀察方法和活動要求。為了有效利用起網絡，使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式，還對部分學生進行了基本培訓。（1）用搜索站點擊出關鍵詞的方法查找相關資料。

（2）對獲取到的資料進行復制、整理和打印。

2、其次，組織學生專題閱讀閱讀有關資料，組織學生閱讀相關的書籍，對植物的基本知識有更加深入一步的了解。

3、最后，指導學生擬定活動計劃及活動方案。

第二階段啟動階段。

1、宣傳發動：利用班會，在全班宣講開展實踐活動地重大意義，激發學生參加實踐活動地積極性。

2、成立活動小組,經學生討論后，以10人為一組成立了4個小組，并選舉產生了小組長、記錄員、資料員，制定了小組活動方案，并進行了分工，讓學生們形成交流合作的高效學習方法與互相協助的共同意識。

第三階段實施階段。

一、實地調查。由老師帶領學生初步認識校園內植物的分布，做好區域劃分，并標上記號。學生認識、熟記校園花卉植物的名稱，觀察其外形，做到心中有形。選擇最感興趣的花草樹木向老師請教。

1、了解校園中的綠化分布。

走進我校大門，校門口一側是一棵高達數十米，枝繁葉茂的黃桷樹，宛若綠絨大傘，遮住了操場的一角。校園圍墻邊均種著小葉榕和黃桷樹，形成一片綠化帶，校園主席臺上方是一個大花壇，高低錯落種植著種植了迎春花、桃樹、茶樹、梔子、麥冬、小葉榕等植物；上操場圍繞教學樓的是一個直徑在一米左右的花壇，里面種植了桂花樹；教學大樓后面的音樂樓四周，是一片樹林，種植著桃樹、香樟、桂花樹、竹子等喬灌木植物。可以說除了上下操場，其余都被綠色的植物所占據。

2、分區調查校園中的植物及作用。

的特點，探索產生奧秘的原因。并對研究調查結果作好資料記錄，寫成了習作。其中第一小組重點探究紫薇樹、黃桷樹、迎春花，第一小組重點探究山茶花、桃樹、黃花槐。第三小組重點探究爬山虎、竹子、小葉榕樹，第四小組重點探究桂花樹、竹子、梧桐樹。孩子們圍繞自己重點探究的植物仔細觀察，產生疑問，如黃桷樹生命力為什么強？桂花樹有哪些品種？迎春花為什么最早開花？爬山虎怎樣往上爬？竹子為什么長不粗？等問題，并團結協作去解決問題，寫出了一篇篇調查報告。

二、了解植物的護理知識，學習一些簡單的護理技能，增強勞動意識，提高勞動技能。

1、各小組分組了解學校植物的護理現狀。

在活動中，各組同學在組長的帶領下調查了自己分區的植物護理情況。我校屬于龍門浩學區中心校，學校的植物都是臨時請花木公司的工人來護理，學校平時聘請的兩位清潔工每天也是隨意地給植物花草澆澆澆水，缺乏系統周密的護理。學校教學樓過道上的鐵樹出現了枝葉干枯的現象，過道花盆里垂掉的迎春花由于缺乏精心護理全部死掉了。

2、進行研究，通過查閱資料、調查訪問等方式，了解學校一些植物的護理常識及種樹的科學方法。

同學們通過查閱資料了解到校園植物護理常識：

澆水：澆水的時間要根據花木的類型及缺水情況來定。如夾竹桃、仙人掌（球）等，其耐旱性較強，適當的干旱對其生長有好處，水澆多了反易引起爛。

科技口譯實踐報告（優質19篇）篇六

“實踐是檢驗真理的唯一標準”是1978年刊登在《光明日報》上一篇特約評論員文章中的一句話，它的提出不僅給當時的社會帶來新的、前進的血液，同時也成為我們現在檢驗一切真理的標準。是啊，任何理論都要接受實踐的檢驗，而且它還要在實踐中不斷增加新的內容。實踐出真知，實踐長才干，也正因為如此，我選擇在即將逝去的大二的生活中添上一個完美的句號——參加有學校組織的大學生暑假帶薪實習社會實踐工作，期望在這份工作中得到一定的鍛煉，同時也收獲一份屬于自己的社會感動經歷。

時光荏苒，光陰易逝，轉眼間一個月的時間過去了，回首這一個月，有了不少收獲，為這次實習畫了一個圓滿的句號。在實習過程中，遇到不少困難，歷經千難萬苦，克服了困難，最終順利完成了這次的實習任務。我覺得這次的實習是一次非常有意思的經歷，它能夠充分的調動我們的積極性，通過自己的努力獲取勞動成果，在此期間，工廠的主管和組長對我們要求也非常嚴格，講課也非常詳細，大大減少了我們犯錯的機率。

20xx年7月9日實習開始，滿懷著欣喜之情，我們幾名隊員來到了重慶泓淋科技有限公司，當我們站在這個工廠的門口的時候，我們知道接下來將是充實的一個月。

20xx年7月10日我到重慶市泓淋科技有限公司開始了我的崗位。

實習，雖然與我所學的專業并不對口，我還是報以很認真的去對待的。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價。

在泓淋科技有限公司的一個月的實習生活，對我而言有著十分重要的意義。它不僅使我在理論上對電子科技這個領域有了全新的認識，而且在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用。總之，這次實習的意義，對我來說已不再是完成帶薪實習的任務，而是在開啟社會工作大門的過程中邁出了第一步。

首先，第一個是我們懂得了什么叫做團隊精神，在上班工作的過程中是不能隨便離崗或停頓下來，如果有一個人離崗或停頓將會影響整條生產線的速度，連累到整條線的員工，同時質量也要有所保證，不能馬虎，哪怕是看起來不大重要，都有可能被質監部門的同事檢查出來重新返工，那樣浪費整條生產線上的員工的時間。這就使我們學會了辦事情謹慎、認真、仔細的對待，學會了團結，分工和互相協調，使我們體會到團隊精神在工作中的.重要性。其次，我們學會了勤儉節約的好習慣，理解到什么是“粒粒皆辛苦”的名句，同學們平常在學校里大手大腳的花錢，而在工廠里看到員工們辛辛苦苦拼命的加班才得到哪點血汗錢時，在我們自己也拿到辛辛苦苦地加班，用自己血汗掙回來的加班費時，才真正的體會到“錢”是來之不易。可以說這次實習給我們上了一堂無形的思想道德課，讓我們受益匪淺，教育深刻。其三，我們學會了溝通，學會處理好身邊的人際關系，學會在苦中作樂的技巧，在制作部上工作是比較枯燥的，每天都反復的做那份工作，如果沒有同身邊的同事溝通，處理好身邊的人際關系，一個人是很孤獨，同時在一個工位上工作時間長了，前后工位之間將免不了有磨擦出現，處理不好，將影響我們的工作質量。這就讓我們懂得了人際關系的重要性，一個好的人緣將會給我們的工作帶來了無限的方便和歡樂。其四，我們在工作中學會了研究。在工作中，方法中的正確和方便性非常重要，直接影響到生產的效率，我們在自己的崗位上做熟了對自己所做的工作也仔細研究起來，細心分析其方法，模具的缺點，自己研制出一套更加便捷簡單的方法來提高自己的速度和減少工作量，真正充分體現出大學生的不同之處，體現了大學生的風采。

總的來說，我們這一次實習學習到了很多在校園、在課堂上、課本上學不到的東西，也使同學們了解很多和懂得了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。在此，我要感謝所有為我的實習提供幫助和領導老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助。相信這次珍貴的實習經歷會一直伴隨著我以后的工作生活。千里之行，始于足下，我會通過這次實習，更加懂得知識和實踐的積累，不斷充實自己。

在本次社會實踐中，我不僅通過帶薪實習這座橋梁鍛煉了自己的為人做事能力，同時也在這次活動中收獲了許多做人的道理。整理自己以往的做人處世原則的同時，也將自己在重新“過濾”了一次。意大利著名的文藝批評家、哲學家、歷史學家克羅齊說過：“人類用認識的活動去了解事物，用實踐活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙”。還記得外公這樣給我說過：人這一輩子，就要像中藥柜一樣，抽那個抽屜，都要能拿出需要的藥物。我們一生都會接受到不同的教育，來自各方面的教育，也正因為這些教育，我們自身才能不斷的學習、不斷的進步，也正因為如此，我們這個社會才會欣欣向榮的發展下去。

暑假帶薪實習，是我的一次學習機遇，同時也豐富了我的人生閱歷，它就像一方肥沃的土壤，讓我扎根于人民大眾的肥沃土壤中盡情成長，它也像一蘼春陽，給與我陽光的同時也給與我成長的力量。在重慶市泓淋科技有限公司實習的這一個月，我被分到制作部工作，轉瞬即逝的短短一個月卻讓我收獲頗豐。從最初的懵懂對于工作的不熟悉到后來熟悉并能獨擋一面，從一開始的陌生和格格不入到最后的留戀、戀戀不舍，而當我真正習慣“朝八晚五”的上班生活時，實習卻已然接近了尾聲。雖然在工廠僅僅經歷了一個月的實習，但這段短暫的工作經歷卻是充滿挑戰性的。在這里，我體驗了與學校學習截然不同的生活，收獲了彌足珍貴的經驗財富。這是我求索漫漫人生路上的一個重要的加油站，相信這一站將會成為我在社會大課堂中補給營養的堅實基礎。

在這一個月實習生涯的鍛煉、學習的過程中，我深刻認識到自身的能力的不足和缺陷，而且認識到在大學中個人能力培養的重要。作為一個大學生，我不僅要具備扎實的基礎知識和寬廣的知識面，而且還要具有較高的思想政治品德素質；不僅要有較強的動手能力和創新意識，還要具有強烈的事業心和責任感；以及吃苦耐勞的樸實作風、團隊協作意識和團隊精神，而且還要具有科學的管理能力和有效的溝通社交能力。在單位實習的這一個月，我不僅學到了很多，而且還找到了一種人生方向感，擺脫了一種失落的迷茫。

時間如白駒過隙，短短的一個月轉瞬即逝，但對于我來說，這只是個開始。一萬年太久，只爭朝夕。在這個并不算長的實習交流中，一邊經歷著陌生人事，一邊收獲著工作經驗。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來，我將帶著這一份收獲與經驗走向屬于自己的明天，開拓未知的人生際遇。

科技口譯實踐報告（優質19篇）篇七

斯只半年耳，甚至可用一個“匆忙”就形容了我實踐的時光；其實又奇長，我總覺得是走了好長的路，思索了多年的方向。

我作為xx農業大學動物科技專業的學生卻被安排到了蔬菜種植基地！君奇我也不解，原本想利用暑期社會實踐的大好機會多接觸些與專業有關的行業，斗然間徒留失望。正在此時，負責接待我們的xx市團委殷書記的一席話讓我感觸良多。“第一，作為一個農業大學的學生當以振興農業為己任，了解當下農村實為必需之經歷。第二，為學不可只專一業，不可一業不專。而對于本專業的學習，學校無疑是最好的場所；走進社會應當多接觸其他行業以拓展自己的知識面。第三，走近最基層的生活，感受最草根的創業，才能有最豐富的經驗，最深刻的感觸！”

凡事總是要經歷了才知道其中滋味，現在回首在桑園鎮大林村蔬菜基地的實踐日子，烈日、勞累都已算不得什么，一路走來的感慨倒實是一筆財富。

其一，古語有云“勞心者治人，勞力者治于人。”

本人并非宣傳等級觀念，但是此語中確有值得一悟的道理。我們常說智者養人，力者養己。樸實地講，就是說一個勤動腦筋的人即便力不如人也具有供養一群人的能力；而一個只有蠻力不愿思考的人恐怕只能維持自己的生計了。可見，為人有想法是很重要的。今天的社會勞動力是過剩的，但是有想法的勞動力很是缺乏。對于企業而言，一個知道干什么的人比一個知道怎么去干的人更有價值；就個人來說，做個明白人不也更有意義嗎。

其二，與朋友交，言而有信。

蔬菜基地的老板劉師傅以他豐富的人生經驗和多年的創業體驗曾多次教導我們：坦誠待人，廣交朋友是事業成功的一大保障。所謂多個朋友就多條路，誠如歌中所唱“朋友多了路好走”，此言不虛！一張大而廣的人際關系網就是在我們一次次平凡的交道中悄然形成的。人言，投之以桃，報之以李；以一顆真誠，友善和誠信的心與人交往，人必報以真誠，友善和誠信！

其三，成大事者要能吃得苦中苦，能忍人所不能忍，吃苦精神是永遠不能忘記的！

眾所周知，創業之初的艱辛不是每個人都能承受的，退卻者失敗了，只有真正的勇者才能走到最后。在我看來，就如同藝術家們要耐得住寂寞，創業者們得頂得住辛苦。這并不是一句簡單的口號，我們所接觸的草根創業者們，無不是親自掛帥，身先士卒，早出晚歸。我以為，這是一個成功者的必備經歷，沒有親歷的辛苦就不會對事業有發自內心的珍視。

在這十五天中，瘦了，黑了，父母朋友問我，值嗎？值！雖然我實踐的內容與專業相差甚遠，但是這并不妨礙我從中獲益。在這次暑期社會實踐中我認識了很多的良師益友，從他們身上不但學到了很到做人處世之道，也進一步了解了社會，豐富了體驗。

想要有所成就的人生，就注定不會平淡。就以大氣的胸懷，成熟的頭腦，縝密的心思和驚人的魄力，大步向前！

科技口譯實踐報告（優質19篇）篇八

二、活動目的：

1、引導學生運用所學的知識開展各項科技創新活動，結合日常生活中遇到的問題提出設想，大膽創新。在實踐中感受科學、體驗科學。

2、以創新、節約、環保為主題，充分調動學生的積極性和創造性，進一步提高科技教育，拓寬學生的視野，提高學生的素養，培養學生崇尚科學，熱愛科學的精神，提高創新意識和實踐能力。

三、活動要求：

1、營造一個積極、開放的活動環境，發動全員參與活動，使每位學生都能在活動中得到鍛煉，展現自我。

2、以班為單位，個人為主體，緊密結合我校科技教育特色，根據班級實際情況，調動每位學生的參與積極性、創造性、能動性的個性特色，創建各具特色的科技活動氛圍。

3、請各項目的負責人要盡職盡責，籌劃賽程，有始有終地做好工作。做到分工負責，責任明確，準備充分，宣傳到位，發動有力，體現團結協作精神。及時做到資料收集，成績匯總，發放證書，確保科技節活動成功圓滿的進行和完成。

4、各項活動負責人要及時制訂好活動方案和競賽規則，以利于活動正常、有條不紊地進行，確保活動過程的安全。

四、活動時間：10月15日——11月19日。

五、參與人員：全體師生。

六、活動內容：

1、科技知識競賽：3-6年級每班派5人參加，分中、高年級組進行評比。

2、小制作、小發明：2-3年級每班至少1個小發明，2個小制作。4-6年級每班至少2件小發明，3件小制作，一年級請積極參與。小制作、小發明要具有一定創新性，實用性。

3、科學幻想畫：1年級每班至少3幅，2-3年級每班至少5幅，4-6年級每班至少5幅。作品可用水彩、油畫、蠟筆等不同材料表現紙張建議為8k，橫豎均可。評選標準：想象力、科學性、繪畫水平，作品內容需表現本次活動主題。

4、科普小報：作品主題圍繞“節約”、“環保”。2-3年級每班至少2件，4-6年級每班至少5件。要求版面清晰整潔，報頭突出，層次分明，色彩搭配協調。

5、科技征文：可以是論文，也可以是小調查形式。3年級每班至少2份，4-6年級每班至少4份。文章簡短有力，內容新穎，字數不限。

6、科技知識講座。

7、黑板報評比：出一期以“節約、環保”或“科技創新”的黑板報。

8、班會活動：以科技創新，環境保護、節約或利用新能源為主題。

七、有關說明：

1、科學幻想畫、科技小報作品在背面貼上同意標簽。小制作、小發明需附上一份簡短的介紹說明，并配上學生的生活照片。

2、參賽作品可在家長、老師的輔導下，自己獨立完成。

3、所有作品擇優選送區里參評市創新大賽。

4、所有作品請按時上交負責人。

八、具體分工：

1、科技小報、幻想畫右美術組老師負責指導、評選。

2、科技小制作、小發明由科學組負責指導、評選。

3、科技小論文語文負責指導、評選。

4、各班主任負責室內黑板報，作品的收集。

5、廣播站及時作好各班活動進行情況的追蹤報道。

6、各班、廣播站做好活動宣傳。

7、以上各項活動鼓勵一年級同學積極參與。

九、獎項設置：

1、本次活動獲獎作品占總上交總數的50%，按年級分設一等獎（10%）、二等獎（20%）、三等獎（45%）。

2、根據累計積分，將評選優秀組織班級若干，用于獎勵積極組織活動的先進班級，學校在考核中給予獎勵。

3、積分方法：

個人：一等獎：5分；二等獎：3分；三等獎：1分。

集體：一等獎：8分；二等獎：5分；三等獎：2分。

科技口譯實踐報告（優質19篇）篇九

水是生命的源泉，沒有水，我們的生活將無法繼續下去，人類就不能生存。雖然我市不是一個用水緊張的城市，但水污染卻存在，我家門前的小河就是最好的見證。這條小河原先可美了，河水清澈見底，游魚水藻都可以看得一清二楚，三五成群的小孩子在河里嬉戲、打鬧。岸邊楊柳依依，倒映在風平浪靜的水面上，為小河增添了許多生趣，幽靜極了!那時侯的小河是居民的驕傲。因此，連續6年榮獲“省級文明農村”榮譽稱號。可現在呢?它被污染的不成樣子了，河邊垃圾成堆，而且臭氣熏天，變成了一條黑乎乎，臭烘烘，人見人厭的臭水溝了。失去了以前美麗的外貌，被人們強迫地換上了一副丑陋的外表。人們的生態環境受到破壞，我們必須共同關心和解決全球性的環境問題。因為我們“只有一個地球”。因此，我利用雙休日的時間約上老爸去坦頭老家做一次實地調查。

二、調查過程。

1、為了改善河道環境，應盡快開展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，對污染源進行處理，杜絕工廠、養豬場把污水、糞渣直接排放到河流中，應集中處理，避免其對環境的不利影響。然后，對河邊、河道中的建筑材料(已廢棄的)進行清除，并對水道進行整改，進一步將河內的垃圾、淤泥清除。后在河邊種樹，植草皮，建立綠化帶，避免沙土流失。

2、對沿岸居民及全體市民進行環保教育，增強環保意識，河流的環境，主要還是在于大家的思想意識，故人們應自覺保護河道，保護環境。這樣，一條全新河流才會永遠呈現在人們面前。

總之，要明確，環境受破壞，受影響的還是人們自己，我們應當充分了解環境與人類之間的相互關系，充分認識到人們改變環境的利與弊。影響水資源的因素還遠遠不止這些。雖然我的調查研究也許還不夠成熟，但希望能把環境問題，水污染問題在人們的腦海中的地位提高，這樣才會使出現的問題一天天好轉。我們要盡快讓地球母親恢復它以前美麗的樣子吧!

【二】。

“玉不琢，不成器;人不學，不知義。”不經歷風雨，怎能見彩虹。只有勇敢的踏入那片陌生的領域，去經歷海浪滔天的洗禮，才能鳳凰涅，得以重生。只有走出那安逸溫馨的學校，步入社會才能真正感到就業的壓力，才能真正感到身上背負的重重的責任。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”社會實踐給學生們提供了一個盡早步入社會，切身感受工作的平臺;讓學生們在實踐中找到了自身的不足，找到今后的學習方向，提高了自身的處事能力和良好的適應能力。

今年暑假，在信息管理學院徐書記、劉老師、譚老師的帶領下，我們去棗莊市嶧城區的知名企業――豐源中科生態科技有限公司和三興高新材料有限公司進行了實地的學習考察。在學習實踐中，我才真正體味到了知識的重要，才真正感到了創業的艱辛。

8月6日下午，在當地領導的帶領下，我們來到了山東豐源中科生態有限公司(豐源煤電股份有限公司與中科院通過技術合作，共同開發建設高效循環經濟的高新技術企業)。通過企業領導的自述，我才知道眼前這個占地500多畝的企業正是從十年那個幾近倒閉的小廠中摸爬滾打走過來。那一刻我才真正知道“沒有人能隨隨便便成功”的真正含義。隨后在工作人員的指引下，我們參觀了他們的工作間，了解到該公司與其它公司正在合作，濟南的大公司每個月都會給他們寄來最新開發的軟件讓她們在第一時間掌握最新的科技成果，來協助他們的工作。我們還觀看了他們的工作環境和使用的一些高端軟件。因為我們都是信管相關專業的學生，在學校主要學習計算機程序的開發，所以對他們所使用的辦公軟件很有想法，我們提出了關于辦公軟件的一些問題，工作人員耐心的給我們做了講解，我們才感覺到我們在學校學到的知識是那么的匱乏，我們還需要不斷的提升自我空間，不斷地提高自我價值，更好的適應這個多元化的社會。通過這個小小的事件，我們也進一步了解了以后的就業方向，體會到自己的專業的價值，堅定了學好自己專業的信心。結束了一下午的學習實踐后，晚上徐書記、劉老師、譚老師不顧自身的疲勞，給我們做了思想交談;作為學生我們感觸最深的就是我們還需不斷的提高自身的學習能力和交流溝通能力。

8月7日上午，我們來到棗莊市三興高新材料有限公司。該公司的領導給我們講解了三興高新材料有限公司的主要產業：專門從事高嶺土、碳酸鈣等礦物材料加工和納米新材料研發。該公司的核心競爭產品是納米高嶺土之一，納米高嶺土以其獨特的細度及其狹窄的粒度分布范圍、穩定的物理化學性能、優異的分散性能、高的增強和增韌性能、在溶液中穩定的懸浮和分散穩定性廣泛應用于橡膠、塑料、化纖、造紙、油漆、涂料、粘結劑、催化劑載體、醫藥載體、高性能混凝土等領域，深受用戶歡迎。出于對納米產品的好奇，我們來到了生產車間，把手伸到納米高嶺土中感覺不到一點阻力，像伸進了奶油中一樣十分的輕柔。我們感到了科技的偉大力量，喚起了我們對高新科技學習的動力。

通過這次實踐活動，我獲得了許多在課堂上學不到的寶貴知識。明白了要想立足社會必須掌握一定的專業技能，只有依靠自己的專業知識作為敲門磚才能進入一個理想的企業;只有依靠自己的專業知識下一番天地后才有能力選擇自己理想的職業。還要有一個良好的人際關系，要學會并且善于與別人溝通，用真心去對待每個人。最重要的是必須要做一個勤奮的人，不僅要對自己的工作盡心盡責，還要時刻給別人以幫助。

在兩天的社會實踐中，我領悟到了創業的艱難，領悟到了知識的重要，領悟到了如何更好的適應社會。社會實踐拉近了我與社會的距離，讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。我將會在大學里努力學好知識，提高個人交往和溝通能力;為將來真正踏入那片充滿激情與活力的社會打下堅實的基礎。

科技口譯實踐報告（優質19篇）篇十

為實施科技興縣戰略，增強自主創新能力，推進我縣科技服務經濟又好又快發展，3月下旬至5月下旬，縣政協由主席楊秋良掛帥，副縣級干部、黨組成員陳罡，副主席凌曉林，秘書長劉俊輝帶隊，縣政協教科文衛體委負責組織，縣政協提案委及縣科技局配合參與，組成專題調研組，深入湖南安邦新農業科技股份有限公司、湖南恒生制藥有限公司、湖南華高成套設備有限公司、湖南華高電子科技有限公司、衡陽縣桃花湖生態農業、衡陽縣衡創自動化設備有限公司、衡陽雙雁運輸機械有限公司、衡陽縣益華農業科技發展有限公司及縣科技局、縣農業局、縣經濟發展局等企業和單位，采取現場視察、聽取匯報、座談研討等方式，就全縣基層科技創新工作進行專題調研，現將調研情況匯報如下。

一、基本情況。

據調查統計，至20xx年底，全縣專業技術人才總量11118人。其中享受國務院特殊津貼專家1人、高級職稱830人、中級職稱6374人、初級及以下職稱3913人。按學歷分：碩士學歷3人、本科學歷6753人、大專及以下學歷4361人。教育衛生系統專業人員占95%以上，而科研、農業技術、工業技術的專業人員比重太低，科技人才特別是中高級人才嚴重不足。

近年來，我縣科技創新工作在縣委、縣政府的正確領導下，始終堅持以科學發展觀和黨的十八大以及十八屆三中、四中全會精神為指導，秉承自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來這一方針，縣科技局率領全縣廣大科技工作者緊緊圍繞科技興縣戰略，以提高自主創新能力為核心，著力強化項目建設，全面實施國家知識產權強縣工程，大力培育發展戰略性新興產業，為推進我縣科技服務經濟又好又快發展取得了顯著成效。截止目前，全縣已有國家高新技術企業7家。

近三年累計申報專利926件，專利授權602件，專利申請量和授權量位居全市首位。近三年申報各級各類科技計劃項目37項502萬元，其中列入國家科技部項目5項，省科技支撐計劃項目13項，市科技計劃項目19項，獲得市科技進步獎一等獎和二等獎共7個。發展農業特色產業科技示范基地12個，扶持星火科技示范戶84戶，創建市級農業特色產業科技示范基地2個，評選市級優秀星火科技示范戶25戶，有10家基層服務單位被省科技廳認定為湖南省國家農村農業信息化示范省基層服務站等等。

二、主要成績。

近年來，縣科技局積極營造創新環境，強化科技服務，打造創新平臺，加速科技成果轉化，全面推進縣域經濟和社會發展領域的科技進步，取得了顯著的成效。我縣先后兩次獲得全國科技進步先進縣、國家知識產權強縣工程縣、國家防震減災工作先進集體、全國科普惠農興村先進單位、湖南省科技管理系統先進單位、湖南省專利工作先進縣、湖南省知識產權工作先進縣、湖南省科技成果轉化示范縣等榮譽。我縣科技工作在全市科技工作績效考核中連續十年被評為先進單位。主要成效是：

（一）科技創新成果不斷涌現。

近三年全縣共研發、引進轉化各類科技新成果53項，其中，自主研發20項，引進轉化33項，推薦上報市科技進步獎7項，獲一等獎1項、二等獎2項、三等獎4項。專利申請從開始，每年平均以31%的速度遞增，位居全市前茅。申請專利334項，其中發明專利60件，專利授權269項，專利申請和授權量均列全市第一位。西渡經濟開發區提升為省級高新區，衡陽現代農業示范園躋身國家級農業示范園。

（二）高新技術產業蓬勃發展。

近幾年來，大力培育高新技術產業，建立高新技術企業后備庫。扶持企業建立各類專業研究5個，科技創新服務機構3個；20xx年，湖南安邦農業研究院、現代農業社會化集成式服務科技特派員工作站相繼在安邦新農業科技有限公司成立，成為我縣首家省級院士工作站。全縣擁有恒生制藥、安邦農業、華高設備、衡泰機械、榮爾輸變電、云天鍋爐、勝玉高科等7家國家高新技術企業，有30家企業被列入高新技術產品企業統計范疇。連續三年在全省新型工作化考核工作中科技指標的增幅均列全市第一。高新技術企業已成為促進我縣縣域經濟發展的重要力量。

（三）社會經濟實力日益增強。

科技項目的實施，引領了全縣經濟增長質量不斷提高。近三年來，通過承擔實施國家、省、市科技項目，取得市級以上科技成果鑒定項目12個。企業自主創新能力明顯增長，全縣經濟發展勢頭強勁，恒生制藥設立新藥研究中心，企業核心競爭力不斷增強，上繳國家稅收逐年攀升，是我縣最大的納稅大戶。據預算，今年稅收總值可達5000余萬元。科技成果的轉化應用，提升了服務經濟發展的能力。大力發展高效農業，利用特色農業打造特色品牌，科技成果的應用、推廣、轉化，提高了農業生產的科技含量和綜合水平。湖南安邦新農業實施了公司+合作社+基地+農戶的管理模式，是從事農業科研、肥料生產、供種供苗、全程機械化作業、病蟲防治、谷物烘干、農產品訂單收購和農業技術培訓等服務于一體的一家農業產業化重點龍頭企業，被中央電視臺譽為安邦模式。

衡陽縣寺門前豬資源場的生豬優良地方品種保種選育項目推進了品種改良，獲得了市科技進步一等獎。桃花湖生態農業改良培育丹桂苗圃，種植生態農業1100畝，實現年銷售收入5500萬元，輻射5個鄉鎮75個村3500余戶，實現了良好的經濟效益和社會效益。衡泰機械等一批高新技術和現代工藝入駐的企業，帶動了全縣技術引進和創新的步伐。20xx年全縣實現高新技術產品產值77.28億元，高新技術產業增加值占gdp的比重9.5%。科技服務體系的建設，提升了企業自主創新能力。我縣建立了衡陽縣科技信息網站，面向省內外、縣內外開展信息查詢、信息發布等服務，拓寬了信息服務領域。開通了12396星火科技熱線，三年來，共接處熱線電話1600余個，并組織專家上門120次，幫助農民解決問題余個。

（四）科技服務水平明顯提高。

近幾年來，縣委、縣政府及縣科技局以實施國家知識產權強縣工程為重點，加快實施知識產權戰略，知識產權強縣工程扎實推進。同時，加快地震監測預報體系建設，加大執法力度，加強宣傳教育，出臺《衡陽縣地震災害應急預案》，積極構建地震監測預報、震災預防和緊急救援三大工作體系。各項基礎工作進一步夯實。以西渡高新技術產業園區和國家級農業科技示范園建設為重點，加大科技資源整合，打造科技創新服務平臺，為企業壯大提供技術人才支撐。在全縣凍編的大環境下，創造條件設立了縣生產力促進中心，與縣科技服務中心一道通過省科技廳組織的評估，先后為60余家企業開展科技服務，包裝、申報項目45個，獲得立項支持12個。近三年下派科技特派員340人（次），累計推廣農業新技術34項，引進新品種26個，發放各類科技資料8萬余份。科技下鄉，科技服務，科技興農，科普惠農，促進了農業增效，農民增收，為縣域經濟和社會發展作出了應有的貢獻。

三、存在問題。

盡管科技工作在縣域經濟發展中的助推作用越來越明顯，但基層科技工作現實情況不容樂觀，仍陷入位子不高難謀事，經費不足難辦事，職責不清難成事和要帽子無人權，要支持無資金，要技術無人才的尷尬局面，主要表現在：

（一）科技意識不濃。

一些領導對科技工作在縣域經濟中的重要作用認識不足，或認為科技創新投入大、風險高、見效慢，不容易出政績。因而布置任務多、指導工作少，行政推動力不強。一些政府和部門在科技自主創新和引進上主動性不夠，只熱衷于短、平、快的一般項目，因此，抓科技工作往往停留在表面，說起來重要，做起來次要，忙起來不要，沒有將科技工作納入重要的議事日程。在工業化方面出臺的政策多注重于投資環境、投資規模等，缺乏鼓勵自主創新的政策措施；科技創新的主體、創新成果的形成和成果轉化等環節之間，沒有形成靈活有效的配套激勵機制。一些科研單位和企業創新意識不濃，只熱衷于賺取微薄的產業低端效益，沒有制定科技發展戰略，把項目研究和推廣作為年度任務和職稱評定的手段，在課題立項和成果申報以爭取科研經費和評獎為目的，忽視市場需要和技術創新，影響了科技成果轉化。

（二）財政投入不足。

近年來，盡管財政把科技經費列入了年度財政預算，但因多種原因，科技經費一直不能足額兌現，科技經費有名無實。科技創新工作是一項綜合性系統建設工程，涉及對象上至政府及相關職能部門，下至企業及每個生產要素單位。創新主體的培育、創新能力的進一步提高等等，都需要人、財、物提供有力保障，雖然目前也有一些相關配套政策，但以企業為主、政府為引導的科研投入機制沒有真正形成，資金投入遠遠不夠，致使科技創新總量不足；一方面，財政投入不多。據調查：全縣科技投入經費（含科技局一切經費）年均不足200萬元，低于全省平均水平，只達到本級財政一般預算支出的0。47%，遠低于先進縣市1。1%的標準（全國省市區科技進步考核指標）。捉襟見肘的科技創新經費遠遠不能達到上級規定的最低比例。由于財政投入太少，導致目前全縣基層科技部門的基礎設施極其薄弱，影響工作的有效開展。另外產學研專項引導資金也至今未確定，而全省90%以上的縣（市）設立了每年不低于50萬元的產學研專項引導資金。另一方面，金融支持不夠。調研發現，貸款難問題是涉農企業和種養大戶反映比較強烈的問題。不少涉農企業認為金融支持不力，許多種養大戶前期投入需要大量資金，但由于沒有資金抵押，很難獲得銀行貸款。同時，基層科技以企業為主體的多元化社會投入體系尚未形成，大部分企業和廠礦根本沒有預留科技發展基金，基層科技的原始創新缺乏強勁動力。

（三）科技含量不高。

我縣工農業產品總體科技含量不高，企業的自主研發能力不強，具有自主知識產權的科技成果不多，新產品開發、新技術引進步伐不快，嚴重影響縣域經濟發展的綜合競爭力。就農業科技這一項來講，由于農業科研機構、農業企業、農技推廣等單位之間缺乏相互配合，因而造成農業科研主題分散、低水平重復較多，產學研嚴重脫節，致使現有鑒定的農業科技成果普遍存在三多三少的.現象，即常規技術多、高新技術少；增產技術多、提質技術少；單項技術多、配套技術少。現有的農技推廣機構設置分散，特別是鄉鎮站組織規模少，開展服務工作各自為政，沒有形成技術創新和技術服務的整體優勢。

（四）科研體制不順。

目前，科研立項和績效評價機制不夠健全，科技評價還停留在論文發表上，科技成果沒有惠及廣大人民；科技創新激勵機制不健全，科技人員進行科技研發和推廣的積極性不高；科技創新的配套制度不完善，很多科技項目開發不起來，如農業方面，由于土地流轉不快，農業企業和大戶辦基地以及規模經營開展不起來；農業科技投入風險保障機制也不健全，目前開展涉農保險業務的保險公司少，政府對涉農保險的引導和支持力度也不夠強。尤為嚴重的是我縣發展環境欠優。縣委政府既沒有制定出臺科技創新有關政策，也沒有著力優化科技發展環境，既沒有積極培育科技創新企業主體，也沒有積極主動為科技企業排憂解難。比衡陽雙雁運輸機械有限公司，成立于1982年，企業發展前景看好，但苦于沒有實施基地，奇缺職工住房，職工娛樂設施建設更無從談起，老板一度向縣委、縣政府申請購地擴建，至今杳無音訊。

（五）科研隊伍不強。

從技術研發和推廣人才看，全縣從事應用技術研究開發的高技能、高層次人才很少，懂技術、能科研、會管理、善經營的綜合人才更少。一是高科技人員占科技人員比例太低。例如，我縣科技創新的主管部門縣科技局在崗干職僅有29人，而其中是官多兵少，副科級以上干部就占13人（班子成員4人，主任科員9人），中高級科技人才少，復合型人才更少，不但科技專業人員缺乏，而且掌握現代科技經營管理的人才更為缺乏。二是科技人員偏向老齡化。由于編制限制，加上各科技企業部門的條件太差，招聘進來的大中專畢業生逐年減少，年輕科技人員流失逐年增多，導致老中青比例失調，年輕科技人員嚴重不足。

同時，調研表明：年輕科技人員不安心本職工作主要表現在：

第一是改行跳槽。有的想方設法跳槽，去當公務員或到條件較好的事業單位工作。

第二是工作動力不足。有的科技人員敬業精神不強，工作不努力，不愿深入基層做服務工作，不求上進，傳授技術也是照本宣科，對科技工作不熱心。

第三是不重視提高自身素質。有的競爭意識不強，憂患意識不強，對新科技學習研究不夠，靠吃老本應付工作，知識退化，觀念老化現象普遍。以致基層科技單位出現了沒人可進，沒人愿進，進了也留不住的局面，造成這種局面的主要原因：一是認為基層科技工作者地位低，待遇差，工作苦，與其他部門縱橫比較，心理失衡。二是激勵機制不完善。在經濟待遇上，沒體現多勞多得的分配原則；在職稱評定上，重學歷，輕能力，不能完全體現工作實績。

（六）職能發揮不力。

當前科技部門的職能逐步弱化：

一是有關基層科技部門的職能定位問題，無論是基層科技人員還是地方政府領導，大多數表示其職能不清。科技是第一生產力。可科技局還將會并到經發局去，以至科技隊伍人心惶惶。

二是科技部門所擁有的職能與經濟尤其是涉農部門的交叉比較多，協調溝通的難度大，科技部門開展工作往往需要利用行業主管部門的資源開展，其工作的權威性受到很大影響。

三是基層科技服務網絡建設不健全，特別是鄉鎮一級技術推廣服務體系基本癱瘓，科技服務不夠廣泛。

四、對策建議。

全縣科技工作目前面臨的困境，究其根源，有思想認識、體制機制等多方面的因素。加強基層科技工作，助推縣域經濟發展，我們必須從以下幾個方面入手，對癥下藥，標本兼治。

（一）強化領導營造氛圍。

科技創新的基礎在于全民，關鍵在于領導。我們建議縣委、縣政府及相關部門要充分認識科技在縣域經濟發展中的支撐和引領作用，進一步解放思想，更新觀念。從戰略高度、全局高度逐步認識基層科技的重要性，形成科技工作是經濟工作的重要組成部分，事關縣域經濟發展快慢、事關全面建成小康社會能否實現的共識，全力支持基層科技工作。要始終堅持抓科學技術這個第一生產力，遵循科技發展規律，真正把科技服務提到現代工業、現代農業建設的首要位置。

縣委、縣政府應就加強科技創新工作專題研究，下發政策性文件，在資金投入、稅收優惠、人才培訓和引進、目標考核等方面作出規定。要切實加強我縣科技創新工作的組織領導，盡快成立和健全衡陽縣科技創新工作領導小組。堅持每兩年召開一次科技創新大會，評選和重獎一批對全縣科技創新有重大貢獻的企業、項目和個人。要以貫徹實施國務院《全民科學素質計劃行動綱要》為契機，大力宣傳貫徹新時期的科技創新方針政策，積極探索新時期科技創新的新模式、新途徑、新方法，廣泛開展群眾性、基礎性、社會性科普活動，加大科技知識在全社會的傳播速度和覆蓋廣度，不斷營造良好的科技創新氛圍。

（二）加大投入提供保障。

一是縣委、政府要加大財政對科技創新的投入力度。建議縣委、縣政府要根據《中華人民共和國科學技術進步法》和省、市有關規定，建立財政科技投入的穩定增長機制，依法調整科技工作預算支出方式，將全縣科技投入統一納入科技經費專項列支項目，并在財政預算報告中具體體現，確保我縣黨政一把手科技進步目標管理考核達標。

二是引導和鼓勵企業增加科技投入。政府可通過行政、經濟的手段和政策約束激勵機制等，刺激企業增加研發投入。主動牽線搭橋，定期舉辦支持科技創新的銀企洽談會，促進銀企工作。

三是加快建立起以企業為主體的多元化科技投入體系，逐步建立有利于全縣科技進步創新的有效保障政策體系。此外，要嚴格執行有關法律法規，做到科技經費專款專用，為科技創新工作提供切實保障。

（三）完善機制推進創新。

建議縣委、縣政府盡快出臺以科技投入、財稅金融、知識產權保護、人才隊伍建設、監督考核機制等為主要內容的相關配套政策。盡快制定出衡陽縣科技創新工作獎勵辦法，設立科技進步獎勵專項基金，對國家和省級認定的高新技術企業、重點科技項目、科技成果、發明專利等，都應給予一定的獎勵；對在技術開發、管理創新等方面作出突出貢獻的創新型人才應給予大力表彰激勵。要進一步加大對基層科技工作的指導和扶持力度，指導和支持企業在發展中的技術瓶頸問題，培育縣區科技項目，國家級星火、火炬計劃和中小企業創新基金，農業成果轉化獎金適度向基層開放。要加強金融部門對高新技術成果產業化和技術改造項目扶持力度，予以貸款貼息，減少貸款風險。完善企業貸款擔保機構，擴充擔保本金，創新擔保方式，提高運轉效率，加速形成公平、便捷、安全、高效的中小企業擔保體系。同時，要積極建立和完善科技工作考評機制，要把科技進步工作列入年度目標管理考核，建立和完善對地方綜合性和重要專項科技工作的考評辦法，并形成考評制度。要進一步強化科技工作在黨政工作中的地位，切實保證黨政一把手抓第一生產力工作落到實處。

（四）建強隊伍服務發展。

建議省、市、縣人民政府對鄉鎮主要負責人要有計劃地進行科技政策知識培訓，提高其領導科技工作的能力和水平；同時，要有計劃地加強基層科技工作者和廣大農民的科技知識培訓力度，切實提高全民科技綜合素質。建議縣委、縣政府要明確基層科技部門是一線綜合性的部門，是直接為地方經濟發展主戰場服務的，應當具有協調相關部門科技工作的職能。要制定優惠政策，把一些優秀的科技人才充實到科技部門中來，從待遇和再教育與培訓等方面調動基層科技同志的積極性，激發他們在各自的崗位上不斷開拓創新，奮發有為地工作，并努力為企業科技創新搭建服務平臺。

一是要搭建科技合作平臺，著力圍繞我縣支柱產業、特色產業、科技需求現狀，進一步加強與省內外高校的合作，建立更為緊密的產學研對接通道。

二是要搭建科技開發平臺，一方面積極籌建科技創新服務中心，為企業創新提供設計、信息、研發、推廣、培訓等全方位服務，為企業排憂解難辦實事。另一方面，要依托龍頭企業建立科技研發機構，使之成為聚集人才、研發產品、培育品牌的載體，把更多的企業推向科技創新的前臺。

科技口譯實踐報告（優質19篇）篇十一

活動目的：

為了積極推動校園科技實踐活動的蓬勃開展，少先隊大隊部以校科普生態園基地為載體，讓學生在科技實踐活動中體驗科學探究活動的過程與方法，并學會生活、學會生存、學會創新、培養學生吃苦耐勞、勇敢堅毅、團結協作、堅持不懈的品質，營造學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，促使學生更好地獲得科學知識、提高實踐能力，使綜合素質和能力得以整體發展，一生受益。

活動時間：十、十一月份。

活動內容：

一、爭做科普小書蟲。

每個中隊的讀書角里放置有關科普類的書目，一、二年級科普類書達10冊，三、四年級達20冊，五、六年級達30冊，營造學科學、愛科學的班級氛圍，以便學生獲取更多的科學知識，認真閱讀，動腦思考，動手實踐，爭做百科達人。

推薦書目：十萬個為什么、中國兒童百科全書、馬小跳愛科學、小學生課外知識早知道（叢書）、科學閱讀、自然奇觀、科學家的故事、居里夫人、萬物由來之謎、植物的實驗、恐龍百科等等。

（一）一二年級：我和植物交朋友。

一二年級學生能在課余時間或中午休息時間觀察校園以及科普生態園里的花草樹木和蔬菜瓜果，了解主要特征，記住名稱至少5—10種。

（二）三年級：我是植物小專家——讓我來給校園植物命名。

三年級學生設計、制作植物命名牌。建議命名牌上面出現植物圖像，可以拍照或畫畫。命名牌制作材料可以是木板制作，也可以卡紙塑封防水等，命名要求科學、規范，可描述科屬分類及形態特征，命名字數不超過100字，在班級內評比的基礎上，每班推薦6—10塊植物命名牌上報少先隊，評出一二三等獎若干名。

（三）四年級：“我實踐，我能行”撰寫種植日記。

四年級同學通過在科普生態園的種植勞作，敘述種植經過以及實踐體會，抒發心情。在班級內評比的基礎上，每班推薦6—8篇上報少先隊，評出一二三等獎若干名。

（四）四年級：游泳進課堂。

（五）五年級：貴門綜合實踐活動。

（六）五六年級：撰寫科普小論文。

活動總結：

1、各班根據“秋之行”活動情況，擇優推薦出“百科達人”3名，要求有豐富的科學知識，濃厚的閱讀興趣，很強的動手實踐能力，并積極參與班級和學校組織的有關實踐活動。

2、各班積極拍攝班中濃郁的科普氛圍，各類場景的照片可上傳少先隊《秋之行》文件夾，大隊部將在紅領巾廣播電視臺第三期節目中進行“秋之行”各項活動的展示和表彰。

科技口譯實踐報告（優質19篇）篇十二

通過最近一段時間在科技通訊公司的實習，我對公司的相關情況有了一定的了解，下面我就將自己的實習報告作以陳述。

1熟悉公司生產及生活環境，以及各項規章制度。

2熟悉公司生產流程和工作任務，提高崗位適應能力，鍛煉多方面的學習能力，提高綜合素質。

3向技術人員學習，養成吃苦耐勞的精神。

4掌握技術質量部的各項工作的要點及要求，最終能勝任崗位工作。

xxx通訊科技有限公司，是xx集團在xx的生產基地，公司創建于20xx年。xx集團創建于1991年，目前已經發展成為以線纜研發制造為主，集熱能、房地產、金融證券等投資產業于一體的綜合企業集團，擁有全資及控股公司十六家，其中有兩家分別在國內及境外上市，主業線纜產品有光纖，光纜，通信光纜，同軸電纜，電力電纜，起車電線以及各種特種電纜。

xxx通訊科技有限公司主要以市內綜合布線線纜和市內通信電纜的生產為主，又有多項國家專利產品，并有多項高新技術認證。

技術質量部技術工藝員定位與使命：公司產品工藝，技術管理，產品質量策劃、組織、實施，擔任公司新品試制任務及項目申報工作;采用新工藝，新材料提高產品質量，降低成本，為公司培養技術人才。

本次實習的時間一共四周，公司實行每周六天，每天八小時工作制，部門安排我主要以參觀，觀察的自由學習為主，各項培訓相結合的學習方式來進行實習。主要目的是熟悉公司工作環境與部門制度。

本次實習的主要內容分為公司制度類培訓，生產過程基礎知識培訓，產品基礎知識培訓及車間學習。

第一部分：公司入司培訓

首先是辦理住宿及入職手續，領取上崗證及工作服。

其次對員工考勤、請休假、就餐住宿紀律等相關制度的培訓學習，來掌握公司各項管理制度，主要以xx員工手冊《xx員工手冊》、《企業文化手冊》、《xxxx培訓資料》為學習內容。

最后是各工序設備的操作規程，操控方法及安全注意事項來初步了解設備情況及生產情況。

第二部分;生產過程基礎知識培訓與車間學習相結合

這是實習的主要內容，全面學習各工序工藝知識，技術工藝崗位師傅：xxx。

公司主要產品，話線：跳線，鐵絲平行線。

市內通信電纜：hyahyachyat

在通信可以日益發展強大的今天，通信質量也力求精益求精。作為通信電纜的生產廠家，想要立于不敗之地，那么產品的質量必須有嚴格的要求。所以在生產中，每一個生產環節都是出現質量問題的關鍵，所以要注意、研究的環節很多，在此不能一一列舉，下面以本人之間，對以下幾個問題稍作分析。

在串聯工序中，最主要的問題是銅絲的線徑控制，例如我公司對直徑是0.4毫米的銅絲單線的導體直徑控制在0.385~0.390mm.絕緣外徑控制在0.67~0.69mm.所以要想得到精度如此高的技術指標，必須每一個影響線徑的因素都要考慮，否則生產的產品就是不合格的。影響導線直徑的最主要的因素是出口拉絲模，它是生產不同線徑的銅絲的決定性因素，退火柜的退火電壓、牽引力和收線張力都是影響導體線徑的因素。若機器設備出現問題了，也可能造成對線徑的影響，如出口模的損毀或出口邊緣的不光滑。

絕緣外徑的確定，主要是由擠塑機的出膠量和收線的速度有關，絕緣外徑的大小與擠塑機出膠量成正比，與收線架的收線速度成反比。出膠量的大小與螺桿的轉速是成正比的，不過對測徑儀設定產品的線徑后，測徑儀根據實際產品外徑和理想值上下相比較，自動反饋到擠塑機和收線架，可以起到對機器的速度進行微調的作用。還與各區的溫度調節有關，如果各區的溫度控制不當，那么擠塑機擠出來的絕緣料可能太稀不易控制，或把護套料燒焦出料不暢。都是造成線徑不合格的原因絞對工序看似簡單。但是它的作用不容忽略的，它不僅是將兩個不同色譜的單線絞合在一起形成回路，更重要的是它不同色譜采用不同的節距(經過嚴密計算精選出來的)，絞對后可以消除回路間的電磁干擾現象和線對間的串音。絞對工序的要求直接影響電纜的電器性能，是我們優質通信元件生產應著重注意的，所以絞對工序是我們看似最簡單，但是有著重要技術指標的工序環節。

科技口譯實踐報告（優質19篇）篇十三

在這個漫長的暑假中，我積極參加學校內外組織的各種假期社會實踐活動。作為一名未來要邁入社會的學生，深入社會、實踐鍛煉是一門必經的功課。因為我相信因為經歷所以懂得，只有了解社會，你才能真正做到融入社會。

從7月2號到7月5號，我在科技館做了4天的志愿者，通過志愿者這個活動，自己的暑假生活不僅充實了，也鍛煉了自己的工作能力與別人的溝通能力。

第一天，我按照規定的穿著，早早的從家出來，早早的到了科技館，在科技館工作人員的分配下，我第一天工作就是在兒童科技樂園的“緊急迫降”。一共有六個志愿者在這個“緊急迫降”輪流工作，工作40分鐘休息20分鐘。我們的工作分配是入口處，機上滑梯口，機下滑梯口和樓梯拐角處。我們需要看住每個孩子按規定的路線和方法游戲，以保證孩子們的安全。暑假里，孩子很多，滑梯上孩子需要排隊滑下來，以免撞到碰到旁邊的孩子。一天的工作很快就結束了，我們看著兒童科技樂園里的游客們逐漸稀少到沒有，我們也下班了。第一天，很累，腿很酸，不過還是很充實，滿足。

了一些。給游客蓋的章是水印的，不用專門的光照是看不見的，很多游客不清楚，蓋完了之后以為沒蓋上總是要問一問。小孩子對這個也很是好奇，有一個小孩還搶了過去自己蓋。在入口處，碰到了好幾個家長找不到孩子，孩子找不到家長的，不過還好，兒童園不大，廣播出來都能找到。在入口處，也要清楚的知道餐廳，影廳，衛生間，售票窗口等地的位置，以便為來往游客提供清楚的服務。在這里的一天工作鍛煉了我與家長和小朋友的溝通能力，也讓自己更加的自信與有耐心。

第三天我依舊是在兒童區里看護小孩子，不過換了一個兒童的游戲場所“城堡”。這里面一共有三層，有三個繞圈的大滑梯，我的工作內容就是在滑梯的出口看著孩子滑下來，并且不讓小孩子從出口處爬上去。這天，正好趕上周六日，人很多，很多家長帶著孩子來玩，孩子們進來這個“城堡”玩的高興就不愛出去了，家長們站在出口著急，用廣播叫孩子們出去找家長。一天總是很快結束，4點50我們就收拾收拾回家了。

它的功能和作用。在這，我不僅當了志愿者，鍛煉了自己，還在休息時間在科技館里看看，了解了更多的知識。一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流的耐心，細心。真正的走出了課堂。另一方面，我意識到了自己的不足，缺少經驗，缺少與人的交流交往能力和突發事件的應變能力。通過這次的社會時間，這些缺少的東西都漸漸的增長起來。

雖然這次活動時間很短，但是社會實踐提高了我社會實踐的能力，引導了我們接觸、了解社會，增強我們社會責任感和社會適應能力。而學校組織的活動，更讓我們明白了學會適應社會的重要性。在競爭如此激勵的今天，對已我們這些初生牛犢的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

科技口譯實踐報告（優質19篇）篇十四

通過本次實踐活動，讓學生知道環境受到嚴重的污染，一方面讓學生從環境污染的方面了解認識到今天我們周邊環境的情況，一方面讓學生對生活廢品的處理進行思考，從而利用廢品做成一些生活用品、一些小飾物、一些小玩具等等，希望能引起學生對環境問題的反思，激發學生珍惜我們的有限資源，形成一種健康、進取、負責任的生活態度，提高學生的環保意識，同時培養學生的動手能力，提高審美的能力，啟發學生的想象力和創造力。

二、活動的對象、規模、時間、地點。

對象:三四年級全體學生。

規模:三四年級全體學生共235人，占全校學生的33%。

時間:20xx年1月4日--2月31日，活動具體時間為綜合實踐活動課時間及上學、放學、放假的課余時間。

(一)活動目標:。

1、學生能夠認識到利用廢舊物品的意義，并發表自己的看法。

2、學會運用各種廢舊材料進行重新組合，制作一些生活用品、一些小飾物、一些小玩具等等，學會裝飾等手法。

3、能發現和欣賞用廢舊物料而制成的物品的美，提高審美的能力，提高環保意識，并體驗創作活動的艱辛，形成克服困難的勇氣和毅力，培養學生的動手能力。

(二)活動方法:。

1.學會采用多種方式、途徑收集資料，為利用廢舊物品做好準備。

2、以研究性為活動重點，經歷發現問題、分析問題、解決問題的過程，初步學會探究學習的方法，能自己制作一些生活用品、一些小飾物、一些小玩具等等。

3.以合作性為活動手段，小組合作學習，初步學會如何與人交際、與人協作。

4.以創造性為出發點，以自主性為活動主線，指導學生完成制作。

5、以自主性為活動主線，說說對自己作品的看法。

6、在鼓勵學生進行創造時要注意多鼓勵，少批評，多提建議，少做結論。自主性貫穿在整個活動中，充分體現“以學生發展為本”的教學思想。

四、活動內容及過程:。

第一階段:動員和培訓。

1、接觸、討論問題。

2、了解本次活動的學習目的。

3、學習了解本次綜合實踐活動的步驟、方法、要求。

第二階段:準備階段:。

(一)提出問題認識問題。

1、討論了解現時生活環境臟亂差的現象，應該從哪些方面進行改善呢?

2、從身邊的廢舊物品想起，討論并舉例我們生活中的廢品有哪些。

3、收集材料，并篩選材料。

(二)成立小組。

1、根據學生意愿，自由組合，形成實踐小組。

2、各小組成立后，選定組長，學習討論小組合作學習評價量規。

3、進行小組分工。

(三)形成小組實施方案。

各小組根據分工制定研究計劃，分配研究時間，細分研究內容，制作調查表，預定成果等。

第三階段:活動實施階段。

(一)、收集資料活動本活動采取的形式多樣:走訪、上網下載、上圖書館查閱等。

(二)、制作生活小物品的活動。

1、相關生活廢品材料的準備。

2、分小組合作進行廢物利用的制作，將廢品制作一些生活用品、一些小飾物、一些小玩具。3、各小組把制好的生活小物品集中起來，在小組長的組織下進行分類處理，并做好記錄工作，指導教師主動向各組了解制作的情況。

4、各活動小組行動結束后，如實地向同學們展示活動中的不足之處，再將所有材料進行綜合整理。列出活動主要內容，寫出簡單的活動體會。

第四階段:評價、總結與反思階段。

1、各小組匯報自己的制作成果，可以把成果制作成照片、手抄報、調查報告等。2、各成員進行自我評價，由小組長收集，整理匯報。

3、教師根據整個活動過程的'情況，給出評價意見和指導意見。

五、活動的措施。

1、呈現學校周圍環境臟亂差的圖片，引起學生的思考。

2、組織學生就問題談感受，提問題。利用多媒體介紹本次實踐活動的步驟、方法、要求。

3、教師提出問題，布置活動的要求，能否運用廢舊材料，通過奇思妙想，作成一些生活小物品?教師運用已有的資料，介紹一些廢物利用的例子，讓學生有一個感性的認識。

4、根據學生意愿，自由組合的前提下，合理分配各組成員，以利于能力較弱的學生也可以安排到工作。制定合作學習規則提供給學生。組織、指導學生的小組討論、小組成員分工。

5、組織學生進行資料收集活動。給學生一些制作的重點提示。給組長發放“活動記錄表”，以用作小組活動結束后收集整理有關的生活小物品。及時跟蹤了解各小組活動進行的情況，為學生出謀獻策，當好參謀指導作用，讓學生能順利地完成利用廢物制成生活小物品的活動。

六、總結與反思。

在這次《生活垃圾中廢舊物品的回收再用》的活動中，學生對主題活動比較感興趣，學生利用廢品制作的生活小物品比較新穎、獨特。通過這次活動能引起學生對環境問題的反思，激發學生珍惜我們的有限資源，形成一種健康、進取、負責任的生活態度，增強學生的環保意識，同時培養學生的動手能力，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的審美能力，還提高了學生獨立設計活動、開展活動的能力，啟發了學生的想象力和創造力，并讓學生體驗到了創作活動的艱辛，形成了克服困難的勇氣和毅力，但在開展活動的過程中不難發現，仍有部分學生查閱資料技能、整理材料能力、運用工具的能力、交往與表達能力較薄弱，需要教師進行作一步的指引及輔導，另外，開展活動的準備工作做得還不足夠，下一次需改善。

科技口譯實踐報告（優質19篇）篇十五

隨著全球化的快速發展，科技領域作為一個高度專業化的領域，對于科技口譯的需求越來越大。科技口譯是重要的信息傳遞工具，它不僅承載著溝通的責任，還直接影響到科技的發展與合作。在我參與科技口譯實踐的過程中，我深刻體會到了科技口譯的復雜性和重要性。以下是我在科技口譯實踐中的心得體會。

首先，為了勝任科技口譯，知識廣度和專業度是必不可少的。科技領域有其特殊性，各個學科之間的關聯性非常強，涉及面廣。因此，科技口譯者要有扎實的基礎知識，對于相關領域內的術語、理論等要有深入的了解。在實踐中，我發現不僅需要對于兩種語言的掌握熟練，還需要對于科技發展的趨勢有著一定的了解，這樣才能更好地理解源語言，并將其準確地表達出來。因此，持續的學習和積累對于科技口譯者來說是至關重要的。

其次，科技口譯需要具備高度的語言表達能力。科技領域的文字材料往往具有高度的專業性和復雜性，語言的表達也應該同樣準確和清晰。一句簡單的翻譯錯誤可能會導致誤解和誤導，給科技合作帶來負面影響。因此，科技口譯者要具備良好的語言表達能力，能夠快速準確地進行語言轉換，傳遞正確的信息。在實踐中，我通過大量的閱讀和翻譯練習，提高了自己的語言表達能力，增加了對于一些特殊術語的理解和記憶。

同時，科技口譯還需要具備高度的適應能力和應變能力。科技領域的發展非常迅速，新技術、新理論層出不窮。科技口譯者需要在短時間內進行相關領域的學習和了解，以適應不同領域的實踐需求。在實踐中，我遇到過許多從未接觸過的科技領域，但通過自己的積極學習和主動探索，我能夠迅速了解相關術語和理論，從而更好地完成翻譯任務。

此外，科技口譯者還需要具備良好的溝通和團隊合作能力。科技領域的交流往往涉及到多個領域專家和語言專家的參與，需要大家共同合作，才能順利進行。在實踐中，我發現溝通技巧和團隊合作能力對于科技口譯的順利進行具有重要作用。通過與他人的積極溝通和合作，我能夠更好地理解并準確傳達來源的信息。同時，與其他專家的合作還使我對于科技領域的理解更加全面，進一步提高了我的專業能力。

總結起來，科技口譯實踐對于人才的要求非常高，不僅需要有廣泛的知識儲備和專業素養，還需要具備高度的語言表達能力、適應能力、溝通能力和團隊合作能力。在實踐中，我深切體會到科技口譯的重要性和復雜性，也意識到自己還需要不斷學習和提升自己的能力。科技口譯的發展與科技的發展息息相關，只有不斷努力，不斷精進，才能更好地服務于科技領域的發展和合作。

科技口譯實踐報告（優質19篇）篇十六

科技領域的快速發展對于口譯人員提出了更高的要求，他們需要在短時間內準確翻譯科技術語，并在跨文化交流中扮演溝通橋梁的角色。在參與科技口譯實踐的過程中，我積累了許多寶貴的經驗和體會。以下將分享一些關于科技口譯實踐的心得體會。

首先，了解科技背景知識是科技口譯的基礎。科技領域的專有名詞和概念往往與日常生活中的詞匯不同，因此在口譯實踐前，需要充分了解科技領域的相關背景知識。這包括讀取科技類書籍、瀏覽相關科技網站、參加科技講座等。只有掌握了科技領域的專業知識，口譯人員才能更好地理解和傳達相關信息。

其次，準確傳達科技信息是科技口譯的首要任務。科技口譯的目的是幫助不同語言和文化背景的人士理解科技信息，因此準確傳達這些信息是非常重要的。在實踐過程中，我發現使用簡單明了的語言表達，避免使用過于復雜的技術術語或行話，可以提高與聽眾的溝通效果。此外，在口譯過程中，我還要注意理解發言者的意圖和表達方式，并將其準確傳達給聽眾。

第三，靈活運用口譯技巧是科技口譯的關鍵。科技領域的特點是信息更新很快，新技術和新概念不斷涌現。在面對這些新信息時，口譯人員需要具備靈活的口譯技巧。我發現，通過積累科技詞匯表、預習主題和背景知識等方法，可以提高我在傳達科技信息時的準確性和流利度。另外，適當使用轉換思維和陳述技巧也可以提高口譯的效果，使聽眾更容易理解科技信息。

第四，跨文化意識是科技口譯的必備能力。科技是國際性的，不同國家和地區的科技研究和發展水平各有差異。在科技口譯中，我經常需要與來自不同文化背景的人士進行交流。要成功進行跨文化交流，我必須了解不同國家和地區的文化習慣和價值觀，靈活運用文化解讀和適應技巧。通過尊重他人的文化差異，我能夠更好地溝通和理解各方的需求，并避免文化沖突。

最后，持續學習是科技口譯的要求。科技領域的發展日新月異，新技術、新概念不斷涌現。作為科技口譯人員，要保持競爭力，就必須不斷學習和跟進最新的科技動態。我發現通過參加相關培訓課程、閱讀學術論文、參與學術會議等方法可以幫助我保持學習的動力和熱情。只有持續不斷地學習，才能不斷提高自己的科技口譯能力。

總結而言，科技口譯實踐是一個不斷學習和提高的過程。通過深入了解科技背景知識、準確傳達科技信息、靈活運用口譯技巧、跨文化交流和持續學習，我逐漸提高了自己的科技口譯能力。我相信，只要堅持不懈地學習和實踐，我將能夠在科技領域口譯中做得更好，并為科技發展做出積極而重要的貢獻。

科技口譯實踐報告（優質19篇）篇十七

參觀流動科技館社會實踐活動方案 為讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界，讓學生在社會實踐中增長知識，我校決定帶領全體少先隊員參觀流動科技館。

一：活動時間

20xx年4月12日下午，20xx年4月13日上午

二：活動人數

五、六年級全體學生

參觀流動科技館

四：出行方式

乘車

五：活動準備

1、 領導高度重視，成立活動領導小組。

組長：李文亮

組員：王翠、葛秀云、各班班主任、任課教師

2、 聯系車輛、導游等事宜。確保活動有序進行。

3、 做好活動的宣傳發動工作。

要求各班高度重視，認真做好宣傳工作，取得家長和社會的理解和支持，廣泛動員學生參與社會實踐活動，使社會實踐活動取得實效。

4、 加強教育，注意安全

在活動之前，各班要對學生進行安全教育、愛護展品教育和組織紀律教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項；各班分成三個組，設立組長教師帶組。 加強學生的管理和監督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產安全。

四、 活動要求

1．注重安全：出發和返回時必須清點人數，各組上車前清點人數，整理隊伍，不推不擠，不亂跑，不離組。返回時，要早準備、不走散。活動結束后必須先回到教室，小結完畢后放學離校。

2．陣容整齊：全體同學務必佩戴好紅領巾，服飾整潔，集合時，隊伍必須整齊。

3．文明觀展：在活動處，一定要文明活動，嚴肅制止一些同學破壞展品、設施等行為。活動中不要大聲喧嘩，需帶相關用品的請務必裝袋回收，保持所到活動場所的干凈，維護學校良好形象。另外要保管好自己的衣物，以免遺失。

4、提高實效：要求學生帶好紙筆，做好活動記錄，有條件的學生也可攜帶相機，做好資料的保存工作。指導學生先閱讀文字說明，后動手操作。參觀后寫好研究性學習報告和實踐作業。

作業要求：參觀的學生每人寫出一篇觀后感，以班級為單位進行評比，每班上交5篇優秀的觀后感參加校級評選。五年級參觀的同學畫一幅科幻畫，以班級為單位進行評比，每班上交5幅優秀的作品，六年級參觀的同學每人制作一個科技小作品，以班級為單位進行評比，每班上交5幅優秀的作品。

作品上交時間： 各班分組名單上交一份，班主任一份，帶組教師一份。 附：車輛安排

教師分工

姜秀波李文亮王翠 葛秀云

12日下午：1：40出發——3：30返回

6.143人 李金芳 陳美義李芳 1號車

6.243人 崔桂森 黃桂芳宋瑞軍2號車

6.343人 許家祿 劉美芹 尹宗明3號車

5.341人 溫金全 王召邦 丁傳提1.2.3號車

13日上午8：30——11：00返回

姜秀波 李文亮王翠葛秀云丁召軍

5.1 41人曲軍祥 鄭潔 王同臣 1號車

5.2 41人張奎田潘廣曄付煥梅 1.2號車 辛莊小學 五六年級 3、2號車

每車師生62人

社會實踐活動記錄表

參觀流動科技館社會實踐活動總結 為讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界，讓學生在社會實踐中增長知識，我校與4月12日下午、4月13日上午，帶領五六年級全體少先隊員參觀流動科技館。

活動中，我校高度重視，成立了活動安全領導小組，確保活動的有序進行。在活動之前，各班對學生進行安全教育、愛護展品教育和組織紀律教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項；在活動過程中，各班分成三個組，設立組長教師帶組。 加強學生的管理和監督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產安全。在參觀的過程中，在講解員的帶領下，孩子們看到了許多新穎獨特的科技展品，體驗到了科技的神奇魅力。在展廳內，孩子們通過參與、互動與體驗，學習科學原理知識，知道了魚兒、鳥兒、蒼蠅的眼睛是怎樣看世界的；蟋蟀、蜜蜂是怎樣發聲的；聆聽了由機器人演奏的美妙音樂；親自動手做了一些科學實驗。整個參觀過程，孩子們徜徉在科技的海洋，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。

通過此次活動的開展，開闊了學生的眼界、增長了知識。親身感受了科技的魅力。并在實踐活動中培養了學生科學創新精神。

科技口譯實踐報告（優質19篇）篇十八

實習時間：

20xx年10月15日――20xx年10月19日。

實習地點：

琶洲展館c區15.3g32。

實習公司：

塞特索具有限公司。

工作職責：

廣交會展位翻譯。

實習背景：

沒有廣交會經驗，對相關產品知識不了解。

成績：

極大地提高了聽力和口語水平，熟悉貿易流程，能與外國人簡單洽談業務。

20xx年10月，我終于踏進了夢寐以求的廣交會展館大門，擔任參展商翻譯工作，心情既興奮激動也有些許忐忑不安。心情興奮激動是因為我可以在這個廣闊的外貿舞臺上展現我十多年來學習到的英語與外貿知識了，還可以近距離接觸到來自世界各地的客戶；忐忑不安是因為我擔心能力不夠，聽不懂外商與老板之間的洽談。

老板是山東人，幽默風趣、平易近人，沒有一點兒老板架子。他的工廠主要生產2mm―22mm規格的鐵鏈與各種規格的寵物索具，產品遠銷世界各地。老板只略懂一些簡單的英語，所以我的翻譯責任更重大了。

盡管之前在網上查找相關的會展術語，但我開館之前沒有看過產品目錄，對產品知識不了解，所以第一天上班心情非常緊張。為此，開館第一天我就早早的來到攤位熟悉產品，了解報價單。老板看到我這么緊張，安慰我說他的產品不難翻譯，很多大學生熟悉一天就能學會了。老板會在空余時間教我各種貿易知識與各民族的禮儀習俗，如埃及客戶需要ciq開立的原產地證明書、穆斯林民族的客戶吃的食物和水一定要有“清真”標志等等。

參展商攤位翻譯不同于以往我在酒店擔任的前臺翻譯，前者的翻譯涉及到各種國際貿易專業知識與各行業的專業術語。第一天，有一位迪拜采購商對我們的產品很感興趣，他指著一條規格是3mm的鐵鏈問我“thematerialisg30？（是g30材料嗎？）”我知道他在問材料，就回答說“thematerialisiron.”他繼續問“isg30?”我當時不懂他說的g30是什么意思，加上對方有一點地方口音，就停頓下來思考了一下，他見我沒有回答他的問題，就繼續問“isg30?”,當時老板也在場，我覺得非常尷尬，后來他把g30寫在紙上，我還是不明白g30是什么意思，但是老板一看，就連連點頭說“yes,yes”，老板告訴我g30是高硬度鎢鋼的專業術語縮寫，他能理解我不懂，因為各行都有專業術語。有了第一天的尷尬情況出現，當晚回到宿舍，我就到網上查找各種鋼材的專業術語，比如q235是普通碳素結構的鋼材，q195是很常見的碳素鋼，比q235強度低，價格也較便宜，并且把它們拍成圖片保存在手機里隨時查看。事實證明，這些專業術語名詞對我后來的翻譯工作幫助很大。

開館的第二天，有四位皮膚黝黑的采購商來到我們攤位，我們互相打招呼后，我指著產品架說“whichproductdoyouneed?”他們就自己主動拿起產品看，并用他們的語言在商量，我很認真的聽他們的對話準備翻譯，可是他們講的語言我根本聽不懂。過了一會兒，其中一位女士遞給我們一張名片，用很流利的中文說他們是來自緬甸的'鐵鏈采購商，讓我們給他們列出2mm-12mm規格的鐵鏈的價格，由于他們的國家不發達，國人消費的鐵鏈質量要求不高，如果價格合理，他們會和我們大量訂購并長期合作，她也打開手機讓我看他們與其他廠家交易的提單照片，她給我看的提單與我在單證課上學習的提單樣本幾乎相似，那一刻我覺得課本知識真的很重要。從提單上，我知道了他們與其他廠家交易的價格與數量，該筆交易的時間是20xx年9月13號，提單上也有船公司的蓋章，他們應該不會是在欺騙我們。老板見他們很有誠意，就給他們報了合理的價格，他們看后也沒有異議，口頭上答應成交了，相互留下名片，說回去后郵件往來、簽訂合同。由于他們很有誠意交易，訂購量也很大，所以老板整天的心情都美滋滋的。從中，我也明白了，我們一定要學好單證知識，它在外貿職場上真的很實用，同時，我們除了掌握英語這門語言外，也還要掌握一兩門其他語言，才能在外貿職場上有優勢。

開館的第二天下午，有一位外國人一進攤位就笑嘻嘻地和老板打招呼說“hello!你好！”老板說他是來自黎巴嫩的老客戶，那老外性格非常開朗，也非常熱情地和我打招呼。接著，他坐下來問他之前的訂購的貨物廣交會上詢問的人多不多，有沒有來自黎巴嫩和土耳其的采購商來看產品，老板就說沒有，他很開心的笑了，笑得好像圣誕老爺爺。他從包里拿出一沓表格，表格上都已經列好了他要采購的產品型號，就等著老板給他列價格。老板跟他交情似乎很不錯，給了他所有客戶中的最優惠價格，而他同樣又給老板提了很多產品建議，互利互惠。值得一提的是，這個黎巴嫩客戶很幽默，他說他會用中文說數字，他用英文“son(兒子)”的發音來記憶中文數字“三”的發音，他引得我們都哄堂大笑，氣氛十分的融洽。聊完正事后，他從包里拿出一盒包裝精致的糕點，他說這是他從黎巴嫩帶來的，這糕點在他們國家很出名。他也給我介紹了他國家的風土人情，并打開手機給我看他家鄉與家人的照片，那天閉館后，他請我們去珠江新城一家叫bosphorus的西餐廳吃晚餐。

后面幾天都有來自世界各國的采購商來詢問價格，他們為了避免產生錯誤，都會將他們想要的規格寫在紙上，再讓我們給他列出價格，報價都是報fob青島價。然而，由于平時上課聽習慣了外教純正的英語口語，所以當接待到來自中東和印度的采購商時，不熟悉他們的口音，翻譯起來非常吃力，他們能聽懂我講，但我卻很難聽懂他們講。后來，我漸漸地總結到了經驗，把他們說的關鍵詞翻譯給老板，如果確實聽不懂，只要我們主動熱情、耐心、微笑地對待他們，他們都會重復說幾遍，甚至會用肢體語言或者用筆寫下來直到我們理解為止。

下面就總結一下我的廣交會感想：

一、勤于思考、發現問題，不斷總結。

常常都會被客戶問到一些我并不了解的問題。有的可能對于內行的人來說屬于很簡單的常識，可是我從來沒聽說過，于是我每天都把問題記下來，用空余時間問老板或者到網上查找。

二、翻譯過程中頭腦要保持沉著冷靜。

在翻譯過程中難免會遇到不懂得詞匯或者專業術語，還會遇到各種口音的英語，這些原因可能會讓我們聽不懂對方說的話。即使碰到溝通上的問題，但也不要慌張，頭腦要保持沉著冷靜，可以互相用寫或者肢體語言來交流，雙方都明白易懂，合作起來自然也愉快。

三、與客人洽談時要做好記錄。

跟哪位客人談了哪些內容，都要做詳細的記錄，什么規格，報價多少，須一一記錄下來，重點客戶做好標記，這將會對老板回公司后給客戶發郵件有很大幫助。

四、要保管好客戶名片。

客人的名片要及時訂在筆記本上，不要亂放以免搞丟或者弄亂了。

總而言之，此次的廣交會翻譯實習開闊了我的視野，為我將來的外貿業務工作積累到了寶貴的經驗和奠定了人脈基礎，也更進一步地認識了自我，我一定會好好總結經驗，不斷積累知識，努力完善自我，在以后求職道路上爭取有更好的表現和更大的收獲。

科技口譯實踐報告（優質19篇）篇十九

2、xxx：在工作上很負責，責任心很強，老師把任務交給你很放心。但是老師對你的學習態度很不滿意，課堂上講悄悄話，做小動作，作業不認真完成。態度決定一切，你的學習成績正是對你學習態度的最好反映。不過，老師知道你本身很聰明，只是你沒有學習的興趣，這些現象只要你有決心就一定能夠改掉的，老師相信你!

3、xxx：在開學初，你積極主動地學習給老師留下了深刻的印象。老師覺得你是個認真勤奮的學生。但是，后來你的表現卻截然不同了。你的作業開始敷衍了事，你上課開始開小差。老師不知道是什么原因造成你這么大的轉變，你能跟老師說嗎?老師很欣賞你在開學初的那股學習勁頭，期待你下學期的表現。

4、學校學生會主席，英語科代表。你的英語口語非常棒，工作認真負責，經常看到你在早讀課時組織同學學習，老師感到有你真好。你是一個性格開朗、活潑的女孩，課堂上你專心聽講，學習成績好，高二英語競賽中榮獲二等獎。其實，你是一個優秀的節目主持人，元旦文藝演出獲得的榮譽中有你辛勤的汗水，校運會上你積極為廣播站寫稿，為班級爭得榮譽盡了力。你的數學還要花很大的工夫，才能符合高考的要求，學習上要有緊迫感。如果你在學習時間上再抓緊點，宿舍內務對自己要求嚴格點，你一定會成為一個全面發展的好學生。班級需要你!

5、你是一個性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，尊敬老師，團結同學，待人有禮。你很努力，畫畫得很好，只是希望你處理好專業課和文化課的關系，雖然你是美術班的學生，文化課同樣要重視，很可能文化課決定著你的前途。除上好美術課外，每一節文化課你都要上好，只有這樣，你的理想才能變成現實。在校運會上，因為有你的參與，我們班榮獲女子4×100米第一名，謝謝你。宿舍評比b等。今后要發揚優點，克服缺點，努力、努力、再努力。美好的明天一定屬于你。

6、你能嚴格遵守學校的各項規章制度，尊敬老師，團結同學，但還沒有找到很好的學習方法，因而學習成績未能有更大的進步。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力。學習上要加強知識的記憶，多練多問，多與成績優秀的同學交流。我相信你一定會取得更好的成績。你有著較強的集體榮譽感，在校運會上，努力拼搏，榮獲鉛球比賽第二名，為班級爭得了榮譽。宿舍評比a+等。本學期被評為文明禮儀標兵。

7、xxx：你是一位聰明機智，尊敬師長，乖巧聽話的男生。你有很強的上進心，但基本上沒有付諸行動。下半學期，老師看到了你的努力——你在慢慢改變自己不喜歡發言的習慣。但還不夠，你要更努力，用堅強的毅力改變自己的陋習。最后，老師希望你不要只把眼光放在自己所喜歡的學科上，你應該注重全面發展。

8、xxx：你是一位熱血青年，你要學會控制自己的情緒，不能讓情緒左右了你的意志。在學習上，你還比較懶散，較易受周圍環境影響，學習不夠自覺主動，導致學習效率不是很高。“世上無難事，只怕有心人”，只要你肯下苦心，一切都會好起來的。

9、兩年來，你的創意和巧手為這個班級的布置增添了一次又一次的精彩，你的作品總是會讓我眼前為之一亮，我甚至一度非常羨慕你的心靈手巧。加入校禮儀隊的經歷也讓你的行為舉止顯得更為優雅。老師一直很佩服你對愛好的執著，你用你的堅持告訴我們只要不間斷地追求，就一定能得到自己想要的。學習上的你雖然進步有限，但是你一直一步一個腳印走在這條路上，相信到了高三，你會走得更加順暢。

10、班長。工作大膽、認真、負責，組織能力強，班會、活動有你組織老師很放心。你是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。尊敬師長，關心集體，我們班的黑板報有你傾注的心血。能嚴格遵守學校的各項規章制度。學習努力，但欠主動，因此成績進步不大。校運會上，你努力拼搏，為班級贏得了榮譽。宿舍評比a等。希望你今后遇到問題敢于大膽向老師請教，多向優秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。本學期被評為優秀班干部。

11、xxx：你有努力學習的心思，但是缺乏一種恒心毅力，不能長時間的浸入在學習狀態中，上課有時會開小差，在作業上會出現偷懶行為，這可不好哦!雖然你不怎么言語，但對事物卻有自己獨到的見解。課堂上你胸有成竹，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情卻從未啟齒表白。老師希望下學期能在課堂上看到你活躍的身影!

12、這一年，你還是那么安靜地生活在這個班級中，上課積極發言不多，校園活動參加得更是少。但是你是一個非常踏實的學生，課上從來都是一絲不茍的態度。我希望隨著年紀的增長，你可以更加主動地去融入這個學校，這個社會，讓自己真正得成長起來，在與他人的溝通和交流中獲得你未曾體會過的快樂和滿足。

13、你性格活潑開朗，尊敬老師，團結同學，待人有禮。你能歌善舞，是班級中的文娛積極分子。元旦文藝演出獲得的榮譽中有你辛勤的汗水。學習刻苦，聽課專心，作業認真，本學期你的成績有了明顯的進步，老師和你一樣高興。高二英語競賽中榮獲二等獎。可是“一山還有一山高”，愿你百尺竿頭更進一步。學習時間還要抓緊一點。宿舍內務也要搞好。你頭腦是聰明的，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!

14、xxx：或許你很調皮，但在老師心里，一直認為你是一位寧靜內向的男孩。每當聽到別人說你課堂上也會受同學的影響，覺得很不可思議。在學習上，如果你能更勤奮一些，認真對待老師布置的作業，那么這些知識根本不會對你構成障礙。現在奮起直追完全來的及，加油!

15、xxx：你是一個善良、正直、敢作敢當的女孩。你與同學相處融洽，熱心幫助他人，班級榮譽感較強。但你最近在學習上有所懈怠，不夠專心，不夠自覺主動，導致你的學習成績有所下滑。老師希望你能區分課堂上與課間的不同，該學習的時候認真學習。你要鍛煉自己的自我控制能力，不要讓將來出現遺憾。

16、xxx：你是一名沉默寡言、性格內向的女生。老師知道你也想取的好成績，雖然你的基礎比別人差了點，但你不應該灰心喪氣，只要你肯下定決心奮起直追，一定會成功的。不要在乎別人的眼光，只要一步一個腳印，只要你今天比昨天前進了一步，明天比今天前進了一步，那就是你的成功。老師相信你：你一定能行的!

17、你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導。你能遵守紀律，學習認真，特別是后段時間，學習勤奮，由于你學習時熱時冷，成績不容樂觀，因此你需要加倍努力。希望能從根本上認識到自己的不足，在課堂上能認真做好筆記，開動腦筋，遇到問題敢于請教。

18、你那圓溜溜的眼睛特別有神氣，你是個文靜，秀氣的姑娘，踏實自覺是你的特點。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干，明事理的好女孩;從你虛心向同學求教的身影，看得出你是個求學上進的好學生，高二英語競賽中榮獲三等獎。你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固。宿舍評比a等。希望你今后能積極開動腦筋，活躍思維，不斷改進學習方法，提高學習效率，爭取更大的進步。

19、你是一個文靜的女孩，平時總是沉默寡言，踏實、穩重、有禮貌;在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。能遵守學校紀律，學習較勤奮，課堂上你那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!學習上你很努力，課余時間經常能看到你埋頭學習的身影，學習成績進步明顯，但數學成績是你的弱點，一定要加倍努力，不懂的問題要多問問老師，多與同學交流，相信自己，努力、努力、再努力，堅持就是勝利，你一定會逐漸縮小差距的。黑板報中有你傾注的心血。校運會上榮獲400米第三名，為班級爭得了榮譽。宿舍評比a+等。本學期被評為文明禮儀標兵。

20、xxx：你是個文靜靦腆、懂禮貌的女孩。雖然你不怎么言語，但對事物卻有自己獨到的見解。，你是一位稱職能干的班干部。不過，學習方面你還有待加強，只要你投入多一點的激情，你會發現，原來我們的生活是如此的多姿多彩，我們的學習是如此的有滋有味，到那時，你就能感受到學習、生活是這樣的幸福。

21、xxx：你懂得怎么與同學融洽相處，你會關心同學的生活，你是一個熱心幫助他人的人。雖然你上課很認真，但本著精益求精的原則，老師還是對你不認真完成作業的學習態度不滿意。態度決定一切，你的學習成績正是對你學習態度的最好反映。不過，這些現象只要你有決心就一定能夠改掉的，老師相信你!

22、學習委員，歷史科代表。工作認真負責，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態度端正，成績一直保持優秀，月考、期中考試成績總分列年級第一名，記憶力好，自學能力較強。看到你課堂上專注的神情，看到你經常利用課余時間在教室里認真看書學習，老師感到很欣慰。高二語文、英語、數學競賽分別榮獲一、三等獎。宿舍評比a等。希望你工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學，共同進步。本學期被評為“三好”學生。

23、你是一個文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。學習刻苦，認真完成老師布置的作業，對于不明白的問題你能虛心請教他人，課余時間常能看到你在教室學習的身影，由于你的努力，這個學期成績有很大進步。你是一個很乖巧的學生，其他方面表現很好。對人禮貌，團結同學，關心集體，積極參加體育鍛煉。宿舍評比b+等。今后希望你繼續努力，力爭成為更優秀的學生。本學期被評為優秀團員。你純真可愛，對待同學熱情大方，你臉上的每一個表情都很溫和，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。看得出你很想成為一名優秀的學生，以優異的成績去回報父母和老師，所以對自己的要求很嚴格，課余時間經常能看到你學習的身影，無論是作業還是考試，書寫總是工工整整。學習成績有明顯進步，只是數學成績還要加強，高二英語競賽中榮獲三等獎。老師說你的基礎還不錯，只要勤補基礎，多思多問，成績還會有更大提高。宿舍評比b+等。

24、宣傳委員、語文科代表。你是一個很有修養的女孩，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，對待困難總是坦然應對??你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。在紀念“一二·九”運動演講比賽中，你良好的表現征服了裁判，以絕對的優勢榮獲第一名，為班級爭得了榮譽。校運會上，榮獲鉛球比賽第五名。學習上由于你的付出，月考和期中考成績均列年級第二名。在數學、語文競賽中均榮獲二等獎。宿舍評比a+等。希望你充分發揚自己的優點，繼續努力，老師將感到無比高興。本學期被評為優秀班干部。

25、你是一個很聰明的女孩。為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，有較強的集體榮譽感。學習上，盡管你的基礎不是很牢固，但因為你學習認真努力，成績進步明顯，高二英語競賽中榮獲三等獎。希望你今后在學習上多與成績優秀的同學交流，團結好每一位同學，吸取他們的長處。你的成績一定會有更明顯的進步。宿舍評比b等。

26、你有很多優秀的品質，遵守紀律，熱愛班集體，熱愛學習，講衛生，你認真做好每一節課的筆記，課堂上你那專注的神情，讓老師感到你對知識的渴望，你那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!高二英語競賽中榮獲二等獎。學習上你刻苦認真，經常看到你利用課余時間在教室里埋頭苦讀，看到你虛心向老師請教的身影，老師倍感欣慰。你的數學還要加倍努力。今后希望你多參加體育鍛煉，提高身體素質，力爭成為德智體全面發展好學生。宿舍評比a等。

27、和同學相處的你是活潑開朗，相處融洽的。但是在老師和家長面前，你似乎多了一份羞澀和內向。其實你完全可以把父母和老師當成能交心的朋友。這一年你在思想上成熟了很多，也經常能看到你為自己的未來籌劃，但行動上卻和思想做不到一致，其中最大的問題就是你的不用心。希望你能改變自己，用心去面對自己的青春和將來。

28、你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。學習認真、主動。不足之處就是上課發言不夠積極，你是數學學習是你的薄弱環節，希望你能更重視，多向老師請教，多與同學交流，這樣才能獲得學習上的豐收。宿舍評比b+等。祝你新年快樂、幸福。

29、xxx：你熱愛關心班集體，對班級事務很積極，這點很好!你有一種樂于助人的品質，老師非常欣賞。你在學習上能盡自己最大的努力去爭取，有不懂的問題你會去尋求幫助，這點很值得稱贊。但你偶爾會開小差，你要知道做任何事都必須有一種鍥而不舍的精神，注意堅持就是勝利。

30、你是個外冷內熱的.孩子，雖然平時少言少語，但你的文字卻熱情澎湃，幽默詼諧。你的思維很獨特，富有天馬行空般的創意。班級微博在你的經營下顯得有聲有色，你的這份堅持也讓我十分佩服。在二次元的世界里，你似乎非常如魚得水，但現實中，你卻顯得不在狀態。希望你能盡快找到屬于自己的感覺，試著和地球人多一點溝通和交流，你會發現，其實身邊的人也很可愛。

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