匯報材料的編寫過程中，要注意結構的合理性和信息的有序性，以便讀者能夠快速獲取核心內容。以下是一些成功案例的匯報材料，希望能給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。

教師六查六看個人對照檢查材料（實用19篇）篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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根據年度組織生活會要求，按照統(tǒng)一安排，圍繞“學查改”主題，重點做好“六對照六看六查”，在深入學習領會新時代中國特色社會主義思想、征求各方面意見建議的基礎上，深入檢視剖析問題，明確了今后的努力方向和改進措施。現(xiàn)將本人的檢視剖析情況報告如下：

一、存在的問題。

（一）對照堅持黨中央集中統(tǒng)一領導要求，看是否做到“兩個維護”，心懷“國之大者”，查是否存在自由主義、本位主義、保護主義，缺乏大局意識、全局觀念。

1.理論學習深度不夠。通過主題教育的學習，對于新時代中國特色社會主義思想有了更深一步認識和理解，但是還缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，“學懂、弄通”新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和十九屆歷次全會精神上還不夠深入，運用馬克思主義基本原理分析問題、解決問題的能力還需要在學習實踐中不斷提升。在日常學習過程中，學習針對性不夠強，學習方式方法有待進一步改進，參加班子集體學習堅持的較好，個人自學有時不能完全堅持學習，記學習筆記多，細致分析動手寫心得體會少。

2.政治站位不夠高。對新時代如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎等思考研究不深。對于困難公司職工制定了解困脫困工作方案，認真做好入戶調查，不斷加大幫扶力度。

2.政治站位不夠高。對新時代如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎等思考研究不深。對于困難公司職工制定了解困脫困工作方案，認真做好入戶調查，不斷加大幫扶力度，但是困難公司職工認定標準存在有些內容無法準確衡量，困難公司職工只想享受現(xiàn)有的低保和公司幫扶政策，主動脫困意識不強，不想脫困、不愿脫困，對于這些問題存在對策和辦法不多創(chuàng)新性工作不夠，說明自己還是政治站位不夠高。

（二）對照政治過硬、本領高強要求，看是否學懂弄通做實新時代中國特色社會主義思想特別是經濟思想查是否存在理論聯(lián)系實際不夠、專業(yè)能力不強、學用脫節(jié)。

理論指導實踐不夠。學用結合的關系沒有處理好，在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上還有欠缺，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致有時理論學習與實際工作脫節(jié)，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

（三）對照黨的初心使命和性質宗旨，看是否樹牢以人民為中心的發(fā)展思想，堅持正確政績觀，查是否漠視侵害群眾利益，加重基層負擔，干自以為領導滿意卻讓群眾失望的事。

1.對基層工作的指導和督促還不夠深入。深入基層較少，主動性不強、不夠深入，尤其是直接深入到一線基層更少，下基層調研，只注重了解自己想要了解的問題和自己分管的工作，主要是到二級公司組織了解情況，造成對基層情況掌握不夠全面細致，聯(lián)系群眾不廣泛，與一線公司職工談心交流較少。例如對于溫暖基金慰問公司職工，市總公司直接將慰問金撥付到公司職工本人會員服務卡上，公司職工本人雖然知道，但是基層公司干部對于是否對公司職工進行了慰問、慰問金額并不掌握，造成基層公司干部不知情的情況。

2.服務公司職工還不夠精準。公司組織一項重要職能就是服務職能，自己分管的部室主要工作是為公司職工服務，但是如何圍繞公司職工需求，精準服務，真正讓公司職工滿意方面做得還不夠。對基層的了解，對公司職工需求的調查主要靠聽匯報和抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不夠廣泛，直接聽取基層一線公司職工意見建議不夠及時全面，服務公司職工的精準度還有待進一步加強。比如在安排公司職工預定服務項目的時間上還不夠精準，由于存在官僚主義，沒有充分考慮到公司職工白班和夜班的情況，致使有的公司職工由于工作原因無法參與。

（四）對照把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局、推動高質量發(fā)展要求，看是否做到穩(wěn)字當頭，穩(wěn)中求進，尊重規(guī)律、尊重客觀實際和群眾需求，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，查是否存在不按經濟規(guī)律辦事，一刀切、理想化、亂作為。

黨性鍛煉還需進一步加強。思想上有待于進一步提高，雖然自己注重強化自身政治修養(yǎng)和品德素質教育，但在一些方面仍存在差距：有時還不善于從政治的高度去觀察和處理有關問題，為共產主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從我做起的激情有所弱化，在馬克思主義的理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、業(yè)務修養(yǎng)等方面提升較慢，世界觀、人生觀和價值觀與為民務實清廉的要求、與新時代經濟社會高質量發(fā)展要求、與人民對美好生活的向往要求還有差距。

（五）對照加強調查研究和“三嚴三實”要求，看是否堅持走黨的群眾路線，先調研后決策，以釘釘子精神堅韌不拔抓落實，查是否存在形式主義、官僚主義，關起門決策、拍腦袋決策不擔當、不作為。

工作創(chuàng)新不夠。隨著年齡的增長，工作熱情有所降低，工作干勁有所不足，工作上滿足已有成績，工作標準要求不高，思想上有所放松，存在躺在過去的“功勞簿”上“吃老本”思想。比如，在服務公司職工項目活動的開發(fā)上，公司職工憑服務卡免費掛號就醫(yī)項目，在全市屬首創(chuàng)，多家兄弟公司前來學習，尤其是外省市的兩家公司也前來學習，但是成績畢竟是以前的，近幾年沒能開發(fā)出類似的創(chuàng)新的項目，究其思想根源還是存在享樂思想，安于現(xiàn)狀，積極創(chuàng)新精神不夠。

（六）對照黨的各項紀律規(guī)定，看是否自覺遵規(guī)守紀做到令行禁止，查是否妄議黨中央。

政治敏銳性不夠。對社會上個別消極或負面議論，沒有堅決的進行抵制批判。能夠堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場，但是在錯誤言行面前，有時不能做到堅決予以抵制和斗爭，尤其是面對非本單位公司職工和非工作場所，有時覺得與自己無關，不能夠較真，抹不開情面、拉不下臉面，正面宣傳引導不夠，不敢理直氣壯提出批評，認為管好自己就行，缺乏應有的政治責任感。

勤儉節(jié)約意識有所淡化。隨著物質生活水平的不斷提高，自己勤儉節(jié)約意識有所淡化，艱苦奮斗精神有所減弱，總覺得現(xiàn)在生活條件好了，吃好點，穿好點，用好點，又都是花自己的錢，并不為過。在飯店用餐時，不好意思打包帶走剩菜剩飯，覺得面子上過不去，造成一定的浪費。

二、問題根源剖析。

1.理論學習不夠深入。對理論學習的重要性認識不到位，只把學習當成一項任務，沒有真正當成一種習慣，能夠認真參加理論中心組等形式的集中學習，對于個人自學長期堅持較差，學習內容范圍較窄，學習內容沒有考慮到政治理論的系統(tǒng)性、全面性，導致自身政治理論知識不夠系統(tǒng)，從而使得學習的效果不理想。對理論學習和與業(yè)務工作的統(tǒng)籌協(xié)調力度不夠，存在重業(yè)務工作輕理論學習的現(xiàn)象，沒有有效將理論學習和業(yè)務工作結合起來，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、增強政治本領有差距。

2.工作作風不夠扎實。工作中有時存在畏難情緒，接到工作任務，特別是任務重、壓力大、困難多的工作時，存在只注重如何盡快完成工作，而不是如何做到最好的情形，有時存在應付求過關的想法，沒有時刻以高標準嚴格要求自己，致使工作有時侯不夠深入，不夠細致，不夠務實，缺乏時不我待、只爭朝夕、勇立潮頭的歷史擔當。

3.宗旨意識不夠牢固。隨著工作環(huán)境的變化和年齡的增長，與公司職工群眾的密切聯(lián)系越來越少，在不知不覺中淡化了宗旨意識，對公司職工群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠全面，直接聯(lián)系公司職工群眾不多，調研時間短，與一線公司職工面對面交流更少，對基層工作的指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。

4.放松了標準要求。隨著生活水平的不斷提高，過苦日子的想法有所淡化，吃得好一點，穿得好一點，過得舒適一點的想法視為自然，由于缺乏對“務必使同志們繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風”的深刻認識，工作熱情有所降低，工作干勁有所不足，安于現(xiàn)狀，求穩(wěn)怕亂，滿足于已取得的成績，不能對自己高標準嚴要求，積極進取意識不夠。

三、今后努力方向。

堅持學用結合，將理論與實際有機結合起來，用學習的成果指導實際工作。

扎實推進各項工作，重部署更要重落實，把落實落到細節(jié)、落到實處，以求真務實的工作作風推動各項任務順利完成。

拓展服務內容，開展具有公司特點的普惠性、常態(tài)性、精準性服務，把讓公司職工群眾滿意作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，著力解決公司職工群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，通過解決實際問題來親近群眾、聯(lián)系群眾、服務群眾，切實把黨和政府的關懷與公司的溫暖送到廣大公司職工心坎上。四是筑牢廉政思想防線。認真執(zhí)行關于領導干部廉潔自律各項規(guī)定，以清醒的頭腦，清晰的思路、清廉的作風嚴格要求自己，保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，堅決反對奢侈浪費和奢靡之風，防微杜漸，清清白白做事，堂堂正正做人。

教師六查六看個人對照檢查材料（實用19篇）篇二

作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要職責，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。經過學習、查擺、對照，雖然為學院的師生和學院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查擺自我的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認真研究整改步驟和有效措施。

一、遵守黨的政治紀律和執(zhí)行中央八項規(guī)定等方面的情景。

(一)遵守情景。

自從本人1997年參加工作，并于1999年加入.....，自我嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央堅持高度一致。自覺維護黨的集中統(tǒng)一，堅持反對分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為。以身作則，廉潔自律，恪守底線，自覺抵制各種奢侈浪費行為和不正之風，摒棄形式主義，努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象。作為學校的黨員教師，自覺把貫徹落實“八項規(guī)定”。要求別人做到的自我先要做到，要求別人不做的自我堅決不做。

(二)存在問題。

沒有很好的起到模范帶頭作用。作為一名...員，我的大局意識、職責意識、擔當意識還不夠，只是很狹隘的認為只要自我遵守好黨章就能夠了。

二、“四風”方面存在的問題。

(一)形式主義方面。

1、學習自覺性不高。

以為小學工作就備課教書改作業(yè)那么回事，自我感覺良好，不勤學，人坐不住，心靜不下，缺乏學習的興趣和熱情，拿起書本就發(fā)困，提起筆來就頭疼，讀書選喜歡的讀，不喜歡的碰都不碰。對政治理論學習不深入、不系統(tǒng)、不透徹，學習的自覺性、進取性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學。異常是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，能夠往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，并且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。具體表此刻，在進行學習時，有時會因工作忙而耽誤，導致學習的資料不連貫，影響了學習效果。

2、工作作風不實。

作為一名黨員教師，教育教學是我的主要工作業(yè)務，在工作進行中我也發(fā)現(xiàn)自我的一些不足之處。為應付各種檢查評比，做“表面文章”較多，臨時做一些突擊性的工作，以彌補資料的不足。一是接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到，異常是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自我。具體表此刻由于對某項工作安排及某個合作者工作作風不滿意，帶著情緒工作，所以會出現(xiàn)應付的情景，只求完成不求。

3、落實力度不夠。

工作中不夠公平公正，有點私人感情。如：對自我喜歡的學生忘記帶作業(yè)了，總認為他平時表現(xiàn)都很好，就沒有像往常對待后進生一樣嚴厲批評并讓他立即重做。因為對他出現(xiàn)的問題批評教育不到位，從而導致其他學生覺得獎罰不明，做多做少一個樣。因為這樣的問題，久而久之，造成班級表現(xiàn)出紀律松弛、學生行為懶散，辦事效率低下的問題，影響教育工作進展。

(二)官僚主義問題。

1、服務學生的意識需要加強，注重團隊合作。

學生是整個學校各項工作開展的主要對象和核心，作為人民教師如何能夠服務好學生，是其終生奮斗之目標。來到學校這短時間以來，和學生們接觸的時間也越來越多，隨著對他們生活學習的了解，我意識到自我原先所準備的東西遠遠不夠。因為學生不僅僅是想從教師那里得到知識的洗禮，他們想得到心靈上的指導，以及生活心理上的關懷。對于我來說資歷尚淺，需要向前輩教師取經學習，發(fā)揮團隊協(xié)作本事，在各位領導的指導下完善自我此刻薄弱的服務意識。目前向別的教師請教的次數太少，所以有待改善。

2、為了搞好人際關系，不敢碰硬。

遇到問題繞道走，寧可誤事，不愿意得罪人，求穩(wěn)怕亂，多一事不如少一事，怕干錯事不如不干事，不敢負責。在日常工作中，屈服于當前工作的種種詬病，感覺個人力量太小不足以改變整體格局，分內工作成了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”。

3、缺乏為家長服務的主動性和有效性。

交通方便了，但家訪的時間卻少了。很多時候只是用電話來聯(lián)系。有的家長一學期過完了，長什么樣貌都還不明白。做工作缺乏誠心和耐心，習慣講“這個有規(guī)定、那個行不通”之類的官話套話，說不好辦、不能辦的多，出點子、想辦法的少。

(三)享樂主義問題。

1.缺乏進取意識。

在工作中，有時安于滿足現(xiàn)狀，思想上存在滿足于現(xiàn)狀的傾向，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。有“日子得過且過”的想法，事業(yè)心和職責感有所弱化，把個人利益看得較高。

2、有貪圖安逸思想。

在學校工作，每一天都要應對很多瑣事、操心的事，應對繁重的工作任務，有厭戰(zhàn)情緒存在。

(四)奢靡之風問題。

1.黨性修養(yǎng)還不強。

思想深處對事業(yè)觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，常研究個人得失較多。放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高本事的重視。

2、自我定力不夠。

在追求物質享受等不良風氣滋長的大環(huán)境影響下，偶有了從眾心理和攀比心理、隨波逐流的現(xiàn)象。

三、產生問題的原因分析。

(一)、政治理論學習不深入，政治理論修養(yǎng)不到家一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是缺乏理論知識的有效運用本事，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的本事。理論上的成熟是黨員政治上成熟的基礎，僅有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。三是忽視了理論聯(lián)系實際。沒有把黨的創(chuàng)新理論和自我的實際工作融合起來，只是片面的向學生們教授專業(yè)知識。

(二)、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神...員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。自入黨以來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自我的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自我的黨性修養(yǎng)減弱了，對自我要求放松了，研究個人的榮辱進退多了，研究群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成上級交辦的任務，滿足于只要完成教學任務就好，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的進取性、主動性、創(chuàng)造性。

(三)、為人師表意識不強。

作為教師，給學生們起帶頭模范的意識不強，由于自我加入教師隊伍時間不長，對于教師這個神圣職業(yè)還沒有一個深刻的認識和理解，總覺得做好自我分內的教學工作就好了，沒有以為人師表要模范帶頭的高度自覺性去要求自我，沒有以自身行動和高尚品德去感化、培育學生。

四、今后努力的方向和改善措施。

(一)、要進一步加強理論學習，增強理論功底。

僅有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。提高自我的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改善自我的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，異常要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

(二)、要進一步改善工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。

員應當把維護和實現(xiàn)人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要堅持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)儉，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯(lián)系學生，傾聽學生意見，想學生之所想，急學生所急，忙學生之所需，同學生建立起水乳交融的關系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，進取工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自我，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作本事和服務水平。

(三)、要進一步堅持清正廉潔，增強拒腐防變本事在當前社會還存在腐敗現(xiàn)象情景下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求進取向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的職責感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

(四)、要進一步開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

關心學生是教師最基本的天職。你對孩子付出得多，自然孩子就會喜歡你，那么教學質量的提高就指日可待了;在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發(fā)點，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，使學生們愉快地學習知識和做人的道理，并加強對個別有困難學生的關愛和幫扶，使他們能感受到學校和教師的關懷，進一步激發(fā)學習熱情。要勤觀察、勤思考，想學生之所想、急學生之所急，全心全意做好教育教學各項工作。進取同前輩教師交流，參加學校組織的聽課評課活動，認真聽取他人意見，學習老教師熟練的教學經驗和教學方法。對自我在教學中存在的不足及時改善和創(chuàng)新。

教師六查六看個人對照檢查材料（實用19篇）篇三

今年以來，通過參加鎮(zhèn)黨委理論中心組學習和結合個人自學，我認真學習了黨的十九大精神以及習近平新時代中國特色社會主義思想，學習了新修訂的《中國共產黨章程》和?《中央政治局貫徹落實中央八項規(guī)定的實施細則》，重溫了《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》等黨內法規(guī)，按時足額繳納黨費。認真撰寫學習筆記和心得體會，廣泛征求意見建議，對照《準則》和《條例》，深刻剖析、全面梳理自身存在的問題，著力從學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、認真執(zhí)行黨中央決策部署和上級決議決定、對黨忠誠老實、擔當負責、糾正“四風”不止步、嚴格執(zhí)行廉潔自律準則等方面，深入剖析根源，提出針對性的整改措施，形成了個人對照檢查材料，現(xiàn)就有關情況匯報如下：

(一)在理想信念方面。在加強政治學習和提升黨性修養(yǎng)方面有所松懈，特別是對黨的十九大精神學習不夠深、不夠透，運用實踐能力尚顯欠缺，在日常工作中，把過多的經歷和時間放在了具體工作中，學習的計劃性、系統(tǒng)性不夠強，工作繁忙時經常把政治學習放在一旁，向后拖延，沒有始終保持政治學習的常態(tài)化。

(二)工作作風方面。在服務基層、聯(lián)系群眾方面還有所欠缺，雖然也經常下基層，卻沒有真正深入基層，缺乏工作重心下移。在基層調研活動中，有時滿足于聽匯報、看成果，與基層群眾深入交流比較少，對少數群眾反映的現(xiàn)實問題，沒有上升到一定高度進行研判。對于部分群眾提出的意見和建議，有時口頭交辦給下屬，事后沒有及時跟蹤督查。

(三)個人擔當負責方面。在開展工作方面怕有風險，不敢創(chuàng)新突破，缺乏深入思考研究，思想懶惰，有時有等靠思想，缺乏先創(chuàng)先干和主動擔當的意識，沒有時刻以高標準嚴格要求自己艱苦奮斗思想有時放松，出現(xiàn)精神懈怠和享受思想。對工作中出現(xiàn)的新問題，知識儲備不夠，主動研究不夠，措施辦法不多，有畏難情緒。

(四)在糾正“四風”方面。工作作風不實，求真務實的精神不夠。接到工作任務時，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而是不是怎樣做到最好，有時存在著應付以求過關的想法，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。對有關的政策法規(guī)研究不夠，主動服務一是有待進一步加強，同志間的思想交流不夠，深入基層研究不夠，致使工作效果不夠理想。

(一)在政治學習上，重視程度不夠。片面的認為政治學習是“務虛”，具體工作是“務實”，總感覺最終要看結果，把工作和學習混為一體。其根本原因還是對政治理論學習的重要性認識不足，自認為作為一名老黨員，在大是大非面前不會出現(xiàn)問題，學習的最終成效還是要靠工作成果來體現(xiàn)，與其學習理論，不如多干一點，從而放松了對自己的思想改造。

(二)在踐行宗旨上，理解深度不夠。把更多精力放在了抓分管工作，確保任務指標完成，把做好分管工作與服務群眾劃上等號，認為做好本職工作就是服務好群眾了，在解決群眾困難方面考慮的不多、做得不好。雖然平時也主動到基層督導調研，但有時只按照下面同志的安排和程序走，調研的的目的性和針對性不強，與群眾接觸面不夠廣、交流不夠深入，存在走馬觀花、形式大于成果等現(xiàn)象。

(三)在擔當作為上，攻堅力度不夠。當工作推進遇到瓶頸時，對一些不確定因素，心存顧慮寧可放慢節(jié)奏，也不愿冒風險，存在等、靠、要心理，自己主動作為、率先垂范不夠，擔當意識、進取意識、爭先意識有所弱化。

(四)在糾正“四風”上，黨性鍛煉緊度不夠。學習不夠主動，不深入，放松了理想信念和黨性修養(yǎng)的加強，缺乏艱苦奮斗精神。對自己的要求標準有所降低，工作有時不夠深入，滿足于完成上級交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

(一)加強理論學習，提升黨性修養(yǎng)。切實把政治學習擺上重要位置，納入日常工作學習計劃，樹立終身學習理念，深入學習黨的十九大報告的新精神、新要求、新理論，準確把握習近平新時代中國特色主義思想。在學習過程中既要做到學有所思又要做到融會貫通，學以致用，不斷提高自身政治理論素養(yǎng)。

(二)強化宗旨觀念，踐行群眾路線。將全心全意為人民群眾貫穿于工作始終，把群眾利益作為第一追求，重大決策事前征求群眾意見，重大事項接受群眾監(jiān)督。經常主動深入基層，加強調研，同人民群眾面對面交流，對群眾遇到的困難和問題要時刻放在心上、抓在手上、全程跟蹤解決，切實解決群眾關心的熱點、難點問題，以實實在在的的工作成果取信于民。

(三)強化擔當意識，克服畏難情緒。要堅定信念，勇于擔當，勇于開拓，創(chuàng)新開展工作，對各項工作的落實要敢想敢為，積極研究新情況，解決新問題，增強責任意識、創(chuàng)新意識，從思想上克服畏難情緒、克服消極思想，做到知難而進，敢于迎接挑戰(zhàn)，以實際行動抓好工作。

(四)改進工作作風，破除急躁情緒。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論指導下開展工作，深入實際，多聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，自覺踐行黨的群眾路線。努力克服消極思維，破除急躁情緒。善于從政治、全局的高度認識事務，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。以上對照檢查，是本人的自我剖析。或許不夠全面、深刻確切，敬請同志們批評、指正，我將虛心接受。

教師六查六看個人對照檢查材料（實用19篇）篇四

這次黨的群眾路線教育實踐活動，對個人來說，是一次用群眾觀點、群眾立場重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。學校黨支部也高度重視，多次組織黨員干部集中學習，要求廣大黨員要進一步統(tǒng)一思想，提高對教育實踐活動重大意義和現(xiàn)實緊迫性的認識，認真準確地查找并整改四風問題，全面提升教學質量，促進學校健康、和諧發(fā)展。在此基礎上，我認真深挖查擺自我在“四風”方面存在的問題，認真梳理查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，深刻進行黨性分析和自我剖析，現(xiàn)將個人對照檢查情景報告如下：

近年來，個人在作風方面總體感到是求真務實、真抓實干，努力鉆研業(yè)務知識，各方面的本事都有很大提高。但結合自身工作的實際情景，對照“四風”要害，結合“兩學”、“三對照”、“四查找”的要求和標準，自我在思想覺悟、紀律意識、工作作風等方面還存在很多問題和不足。

二、“四風”方面存在的突出問題。

(一)形式主義方面。

1、理論知識研讀還不夠深入。盡管自我是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。

2、工作的主動態(tài)度還不夠。只求把自我的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。

(二)官僚主義方面。

在平時的教學中，盡管自我是認真在上好每一節(jié)課，但對于自我在學生中的定位有所失偏，認為自我在辛苦的上好每一節(jié)課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。

(三)享樂主義方面。

1、明白自我承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自我也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內涵，但在課較多的情景下，心里不免有所抱怨。

2、有時在工作中存在有惰性，應對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自我的焦躁情緒。

四)奢靡之風方面。

由于年輕人生活壓力比較大，我自認為在奢靡之風方面暫時沒有什么問題。

三、存在問題的原因剖析。

以上問題的主要成因如下：

1、學無止境，專業(yè)知識在任何時候都是需要不斷學習的，工作本事在任何時候都有進一步提高的空間。

2、對黨全心全意為人民服務的宗旨認識不夠深刻，對教師而言，更具體的體現(xiàn)應是全心全意為學生服務。

3、作為一名教師，一名知識的傳授者，道德的傳播者，一言一行都對學生起著潛移默化的影響，自我有時忽略了這些方面。

4、人際交往本就是一門復雜的學問，人與人之間難免存在誤會和溝通障礙，所以人際交往本事確實需要繼續(xù)鍛煉提高。

四、努力方向和改善措施。

針對自我在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改善，時時開展自我批評，嚴格要求自我，盡力盡心干好教育工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，嚴以律已，寬以待人，努力提高自我的綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強學習，不斷提高理論素養(yǎng)和思想水平。

要在進一步加強學習上下功夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把加強理論學習和業(yè)務知識學習放在首要位置，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。經過學習，牢固樹立共產主義的夢想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、職責意識、憂患意識。不僅僅學理論，同時還要學習管理知識、法律知識，不斷充實自我，豐富自我。在學習中總結，在總結中提高。

2、進取上進，充分發(fā)揮主觀能動性。

勇于進取，在工作中樹立超前意識。嚴格要求自我，努力提高自我的工作本事，進取適應和跟上當前形勢，把自我的本職工作推上一個新臺階。

3、樹立開拓創(chuàng)新的思想，養(yǎng)成勤于思考的習慣，增強工作的主動性，進取研究新情景，解決新問題，創(chuàng)造性地開展工作。

今后，我將在黨員干部和全體教師的幫忙支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為教育事業(yè)添磚加瓦。

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教師六查六看個人對照檢查材料（實用19篇）篇五

根據年度組織生活會要求，按照統(tǒng)一安排，圍繞“學查改”主題，重點做好“六對照六看六查”，在深入學習領會新時代中國特色社會主義思想、征求各方面意見建議的基礎上，深入檢視剖析問題，明確了今后的努力方向和改進措施。現(xiàn)將本人的檢視剖析情況報告如下：

一、存在的問題。

（一）對照堅持黨中央集中統(tǒng)一領導要求，看是否做到“兩個維護”，心懷“國之大者”，查是否存在自由主義、本位主義、保護主義，缺乏大局意識、全局觀念。

1.理論學習深度不夠。通過主題教育的學習，對于新時代中國特色社會主義思想有了更深一步認識和理解，但是還缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，“學懂、弄通”新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和十九屆歷次全會精神上還不夠深入，運用馬克思主義基本原理分析問題、解決問題的能力還需要在學習實踐中不斷提升。在日常學習過程中，學習針對性不夠強，學習方式方法有待進一步改進，參加班子集體學習堅持的較好，個人自學有時不能完全堅持學習，記學習筆記多，細致分析動手寫心得體會少。

2.政治站位不夠高。對新時代如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎等思考研究不深。對于困難公司職工制定了解困脫困工作方案，認真做好入戶調查，不斷加大幫扶力度，但是困難公司職工認定標準存在有些內容無法準確衡量，困難公司職工只想享受現(xiàn)有的低保和公司幫扶政策，主動脫困意識不強，不想脫困、不愿脫困，對于這些問題存在對策和辦法不多創(chuàng)新性工作不夠，說明自己還是政治站位不夠高。

（二）對照政治過硬、本領高強要求，看是否學懂弄通做實新時代中國特色社會主義思想特別是經濟思想查是否存在理論聯(lián)系實際不夠、專業(yè)能力不強、學用脫節(jié)。

理論指導實踐不夠。學用結合的關系沒有處理好，在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上還有欠缺，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致有時理論學習與實際工作脫節(jié)，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

（三）對照黨的初心使命和性質宗旨，看是否樹牢以人民為中心的發(fā)展思想，堅持正確政績觀，查是否漠視侵害群眾利益，加重基層負擔，干自以為領導滿意卻讓群眾失望的事。

1.對基層工作的指導和督促還不夠深入。深入基層較少，主動性不強、不夠深入，尤其是直接深入到一線基層更少，下基層調研，只注重了解自己想要了解的問題和自己分管的工作，主要是到二級公司組織了解情況，造成對基層情況掌握不夠全面細致，聯(lián)系群眾不廣泛，與一線公司職工談心交流較少。例如對于溫暖基金慰問公司職工，市總公司直接將慰問金撥付到公司職工本人會員服務卡上，公司職工本人雖然知道，但是基層公司干部對于是否對公司職工進行了慰問、慰問金額并不掌握，造成基層公司干部不知情的情況。

2.服務公司職工還不夠精準。公司組織一項重要職能就是服務職能，自己分管的部室主要工作是為公司職工服務，但是如何圍繞公司職工需求，精準服務，真正讓公司職工滿意方面做得還不夠。對基層的了解，對公司職工需求的調查主要靠聽匯報和抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不夠廣泛，直接聽取基層一線公司職工意見建議不夠及時全面，服務公司職工的精準度還有待進一步加強。比如在安排公司職工預定服務項目的時間上還不夠精準，由于存在官僚主義，沒有充分考慮到公司職工白班和夜班的情況，致使有的公司職工由于工作原因無法參與。

（四）對照把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局、推動高質量發(fā)展要求，看是否做到穩(wěn)字當頭，穩(wěn)中求進，尊重規(guī)律、尊重客觀實際和群眾需求，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，查是否存在不按經濟規(guī)律辦事，一刀切、理想化、亂作為。

黨性鍛煉還需進一步加強。思想上有待于進一步提高，雖然自己注重強化自身政治修養(yǎng)和品德素質教育，但在一些方面仍存在差距：有時還不善于從政治的高度去觀察和處理有關問題，為共產主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從我做起的激情有所弱化，在馬克思主義的理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、業(yè)務修養(yǎng)等方面提升較慢，世界觀、人生觀和價值觀與為民務實清廉的要求、與新時代經濟社會高質量發(fā)展要求、與人民對美好生活的向往要求還有差距。

（五）對照加強調查研究和“三嚴三實”要求，看是否堅持走黨的群眾路線，先調研后決策，以釘釘子精神堅韌不拔抓落實，查是否存在形式主義、官僚主義，關起門決策、拍腦袋決策不擔當、不作為。

工作創(chuàng)新不夠。隨著年齡的增長，工作熱情有所降低，工作干勁有所不足，工作上滿足已有成績，工作標準要求不高，思想上有所放松，存在躺在過去的“功勞簿”上“吃老本”思想。比如，在服務公司職工項目活動的開發(fā)上，公司職工憑服務卡免費掛號就醫(yī)項目，在全市屬首創(chuàng)，多家兄弟公司前來學習，尤其是外省市的兩家公司也前來學習，但是成績畢竟是以前的，近幾年沒能開發(fā)出類似的創(chuàng)新的項目，究其思想根源還是存在享樂思想，安于現(xiàn)狀，積極創(chuàng)新精神不夠。

（六）對照黨的各項紀律規(guī)定，看是否自覺遵規(guī)守紀做到令行禁止，查是否妄議黨中央。

政治敏銳性不夠。對社會上個別消極或負面議論，沒有堅決的進行抵制批判。能夠堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場，但是在錯誤言行面前，有時不能做到堅決予以抵制和斗爭，尤其是面對非本單位公司職工和非工作場所，有時覺得與自己無關，不能夠較真，抹不開情面、拉不下臉面，正面宣傳引導不夠，不敢理直氣壯提出批評，認為管好自己就行，缺乏應有的政治責任感。

勤儉節(jié)約意識有所淡化。隨著物質生活水平的不斷提高，自己勤儉節(jié)約意識有所淡化，艱苦奮斗精神有所減弱，總覺得現(xiàn)在生活條件好了，吃好點，穿好點，用好點，又都是花自己的錢，并不為過。在飯店用餐時，不好意思打包帶走剩菜剩飯，覺得面子上過不去，造成一定的浪費。

二、問題根源剖析。

1.理論學習不夠深入。對理論學習的重要性認識不到位，只把學習當成一項任務，沒有真正當成一種習慣，能夠認真參加理論中心組等形式的集中學習，對于個人自學長期堅持較差，學習內容范圍較窄，學習內容沒有考慮到政治理論的系統(tǒng)性、全面性，導致自身政治理論知識不夠系統(tǒng)，從而使得學習的效果不理想。對理論學習和與業(yè)務工作的統(tǒng)籌協(xié)調力度不夠，存在重業(yè)務工作輕理論學習的現(xiàn)象，沒有有效將理論學習和業(yè)務工作結合起來，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、增強政治本領有差距。

2.工作作風不夠扎實。工作中有時存在畏難情緒，接到工作任務，特別是任務重、壓力大、困難多的工作時，存在只注重如何盡快完成工作，而不是如何做到最好的情形，有時存在應付求過關的想法，沒有時刻以高標準嚴格要求自己，致使工作有時侯不夠深入，不夠細致，不夠務實，缺乏時不我待、只爭朝夕、勇立潮頭的歷史擔當。

3.宗旨意識不夠牢固。隨著工作環(huán)境的變化和年齡的增長，與公司職工群眾的密切聯(lián)系越來越少，在不知不覺中淡化了宗旨意識，對公司職工群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠全面，直接聯(lián)系公司職工群眾不多，調研時間短，與一線公司職工面對面交流更少，對基層工作的指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。

4.放松了標準要求。隨著生活水平的不斷提高，過苦日子的想法有所淡化，吃得好一點，穿得好一點，過得舒適一點的想法視為自然，由于缺乏對“務必使同志們繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風”的深刻認識，工作熱情有所降低，工作干勁有所不足，安于現(xiàn)狀，求穩(wěn)怕亂，滿足于已取得的成績，不能對自己高標準嚴要求，積極進取意識不夠。

三、今后努力方向。

一是加強政治理論學習。深入、系統(tǒng)加強政治理論學習，進一步提高理論認識水平，堅持不懈地學，原原本本地學，聯(lián)系實際地學，帶著問題地學，力求做到學深學透；制定嚴密科學的學習計劃，建立常態(tài)化學習機制，持之以恒自覺學習主動學習，真正把中國特色社會主義理論體系和新時代中國特色社會主義思想學深悟透、融會貫通，切實達到理論學習有收獲的目標；堅持學用結合，將理論與實際有機結合起來，用學習的成果指導實際工作。

二是切實改變工作作風。堅持把新時代中國特色社會主義思想作為干事創(chuàng)業(yè)敢于擔當的堅強后盾和指路明燈，保持不甘落后、敢為人先、爭先進位的勁頭和勇氣，盡自己最大的能力，努力去克服一切困難，圓滿、出色完成每一項工作任務；認真踐行深入基層、深入一線調查研究，把情況摸清，把問題想透，辯證地分析和處理問題，努力做到科學決策；大力發(fā)揚“釘釘子”精神，進一步加大困難公司職工解困脫困工作力度，著力在對象精準、措施精細上下功夫，堅持一戶一策一檔一計劃，扶貧與扶志相結合，變“輸血”為“造血”；扎實推進各項工作，重部署更要重落實，把落實落到細節(jié)、落到實處，以求真務實的工作作風推動各項任務順利完成。

三是牢固樹立宗旨意識。牢記公司組織是黨的政治組織、公司工作是黨的政治工作，切實把黨的路線方針政策和決策部署落實到各項工作中去；牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，把公司職工群眾需要作為第一選擇，繼續(xù)強化公司職工服務中心、公司服務站、公司職工之家、暖心驛站、母嬰關愛室等平臺建設，完善服務體系；拓展服務內容，開展具有公司特點的普惠性、常態(tài)性、精準性服務，把讓公司職工群眾滿意作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，著力解決公司職工群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，通過解決實際問題來親近群眾、聯(lián)系群眾、服務群眾，切實把黨和政府的關懷與公司的溫暖送到廣大公司職工心坎上。四是筑牢廉政思想防線。認真執(zhí)行關于領導干部廉潔自律各項規(guī)定，以清醒的頭腦，清晰的思路、清廉的作風嚴格要求自己，保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，堅決反對奢侈浪費和奢靡之風，防微杜漸，清清白白做事，堂堂正正做人。

教師六查六看個人對照檢查材料（實用19篇）篇六

按照校黨委和院黨總支的統(tǒng)一安排部署，我重點學習了黨的群眾路線專題教育。通過深入開展批評與自我批評，重點查找自身存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，現(xiàn)對組織匯報如下：

一、自身的問題和不足。

一)、踐行黨的宗旨方面：

黨的宗旨是全心全意為人民服務。我在平常的學習生活工作中，始終把群眾利益放在第一位，堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去的群眾路線，但是，也在踐行黨的宗旨方面出現(xiàn)一些不足之處：

1、工作中有時不能照顧到全體同學的利益。當同學們之間利益出現(xiàn)沖突時，不能妥善處理同學之間的利益矛盾，使部分同學之間出現(xiàn)不愉快的現(xiàn)象。

2、自己在工作中有時會出現(xiàn)工作方式、方法欠妥當。當工作量比較大，比較緊急時，自己有時會有不夠耐心，有不夠認真的不足。當同學們有時不夠配合時，自己的工作方式會有所偏激，出現(xiàn)一些沖動的行為，影響了與同學們的關系，阻礙了群眾路線的深入開展。

二)、遵守黨的紀律方面。

1、自己在參加黨的有關培訓時，有時會出現(xiàn)遲到、不積極的現(xiàn)象。

三)、履行黨員義務方面。

1、在主動學習黨的理論，黨的有關政策方面有所不足。自己有時不能及時了解國家最新的政策和法規(guī)，不能嚴格跟上黨和國家的腳步。

2、自己在開展批評和自我批評方面有所不足。自己有時感覺自身沒有不足，不需要展開自我批評，沒有及時向其他同學學習以改正自身的缺點不足。

四)、發(fā)揮先鋒模范作用方面：

1、自己在學習上還不夠刻苦努力，沒有發(fā)揮黨員先鋒模范的帶頭作用。

2、自己在對待學校、學院展開的某些活動時，表現(xiàn)的不夠積極熱情，沒有很好的帶領同學們響應活動的號召。

3、自己在平常生活中還存在不良習慣，如懶床、打掃公共衛(wèi)生不積極等。

二、產生問題的原因分析。

1、自我感覺良好。自己認為自己沒有什么不足，不需要進行批評和自我批評，忽略了不斷提高自己的必要性。

2、理論學習還不夠。自己缺少學習的自覺性、主動性，特別是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想學習不夠深入，沒有把握其精神實質和精髓。

3、對自己的要求還不夠高，不夠嚴格。平常生活中，沒有很好地從各個方面嚴格要求自己，樹立良好的黨員先鋒模范。自己降低了一名黨員的標準，對自己過于放松。作為一名黨員，應該時時刻刻嚴格要求自己，逐步提升自己。

三、今后的努力方向和改進措施。

1、加強學習。首先是加強理論學習，通過加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及十八大精神的學習，提高自己的政治覺悟，及時關注黨和國家的最新政策和方針。再就是加強科學文化知識的學習。用知識武裝自己，提高自己，在自己的行業(yè)中做出應有的貢獻。

2、嚴格要求自己。在平常生活中從各個方面提高對自己的要求，時刻牢記自己是一名黨員，努力改正自身的缺點和不良習慣，樹立良好的黨員形象。經常對自己進行反省和自我批評，經常向黨組織匯報自己的思想動態(tài)，以提升自己的各方面素質，更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

3、牢記黨的宗旨，腳踏實地，為同學服務。時刻提醒自己是一名黨員，牢記黨的為人民服務的宗旨，清醒地認識到這是自己的責任和義務，腳踏實地為同學們解決困難和需求，任勞任怨，克制自己的不良情緒，搞好與同學們的關系，從而做到一名踐行黨的宗旨的典范。

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教師六查六看個人對照檢查材料（實用19篇）篇七

2020年的民主生活會上，共梳理出六個方面12個問題，其中6個問題已經整改到位，還有6個問題列了清單、建了臺賬，通過一年多的持續(xù)整改，目前也已全部銷號。具體情況是:針對“學習不深入、不系統(tǒng)”的問題，我制定了日學習計劃，堅持每天學習1個小時以上，認真學黨章、學系列講話、學業(yè)務知識，先后攥寫心得體會12篇、參加交流研討6次，忙而忘學、以干代學現(xiàn)象得到有效克服。針對“理想信念不夠堅定”的問題，我認真學習了黨規(guī)黨史，學習了十九大及十九屆二中、三中、四中、全會精神，講了2次專題黨課，強化了宗旨意識、強化了黨性修養(yǎng)，堅定了共產主義理想信念。針對“貫徹黨的方針政策存在不到位現(xiàn)象”的問題，我認真學習了黨章黨規(guī)及黨員干部廉潔從政系列要求，堅持以更高、更嚴的標準要求自己，不折不扣地貫徹執(zhí)行各項方針政策，增強了推動發(fā)展的能力。針對“推動工作有急于求成表現(xiàn)”的問題，我堅持進一步熟悉社情民意，在安排工作中，盡量做到既能結合工作實際、又能加快追趕超越步伐，工作的針對性、指導性、操作性進一步增強。針對“遇到問題比較棘手的時候，有緩一緩、放--放的想法，沒有持之以恒地推動落實”的問題，我牢固樹立克難攻堅、跟蹤問效的工作理念，每周列出工作清單，逐項協(xié)調解決、跟蹤問效，確保難點問題能得到及時破解。

（二）2020年梳理的主要問題。

1.在學懂弄通做實新時代中國特色社會主義思想，堅決做到“兩個維護”方面。我能認真領會新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”、堅持做到“四個服從”。但與習總書記:“必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習”的要求相比，還存在三個方面的問題，一是學習的恒心毅力不夠，沒有真正把學習作為硬任務、硬目標擺上重要位置，缺乏主動學、持續(xù)學。二是學習不夠全面。更多的時候是就報告本身、就自己分管領域的內容進行學習，存在孤立地、零散地、局部地理解十九大精神的情況。二是理解不夠深刻。存在淺嘗輒止現(xiàn)象，沒有作深入、系統(tǒng)的消化和領會，有些內容學而不精、知而不透。三是學習實效不夠。對新思想新理論新政策的學習有時仍停留在一般性的認識和理解.上，思考性學習、研究性學習還不夠，有時有走形式、走過場的現(xiàn)象。四是運用不夠充分。沒有將十九大及十九屆歷次全會精神的實質和內涵充分運用到實際工作中，工作上存在憑經驗抓安排、抓落實的現(xiàn)象。

2、在堅持黨的全面領導，堅決落實黨中央決策部署方面。我能認真貫徹執(zhí)行.上級各項決策部署，始終同黨中央和省、市、縣委保持高度一致，做到政治立場不含糊、落實決策不折扣。但對照習總書記:“要把分管方面的工作同黨中央重大決策部署銜接起來、統(tǒng)一起來”的要求相比，我還存在兩方面問題。一是大局意識有待加強。總愛強調自己分管工作的特殊性、重要性，把主要精力用在分管領域，不能站在全縣大局上想問題、看問題，沒有處理好分管工作與全局工作之間的關系。二是沒有牢固樹立科學發(fā)展觀。希望盡快出成績，遇到一些耗時較長的難題，心比較急，老是想著法子打擦邊球來越程序、趕進度，沒有督促部門嚴格按法規(guī)程序辦事，比如分管領域的個別項目存在未批先建現(xiàn)要求相比，還存在三個方面的問題，一是學習的恒心毅力不夠，沒有真正把學習作為硬任務、硬目標擺上重要位置，缺乏主動學、持續(xù)學。二是學習不夠全面。更多的時候是就報告本身、就自己分管領域的內容進行學習，存在孤立地、零散地、局部地理解十九大精神的情況。二是理解不夠深刻。存在淺嘗輒止現(xiàn)象，沒有作深入、系統(tǒng)的消化和領會，有些內容學而不精、知而不透。三是學習實效不夠。對新思想新理論新政策的學習有時仍停留在一般性的認識和理解.上，思考性學習、研究性學習還不夠，有時有走形式、走過場的現(xiàn)象。四是運用不夠充分。沒有將十九大及十九屆歷次全會精神的實質和內涵充分運用到實際工作中，工作上存在憑經驗抓安排、抓落實的現(xiàn)象。

3.在積極履職盡責，服務疫情防控和經濟社會發(fā)展方面。一是工作求穩(wěn)不求進思想較重，對于上級安排的工作抱有“不求有功，但求無過”思想，有時工作雖然也考慮到應該怎么做比較好，但思想上總有這樣那樣的顧慮，多一事不如少一事，盡快了事，怕得罪人、怕背包袱。二.是黨性修養(yǎng)要求不夠高。對實現(xiàn)共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，放松了持續(xù)改造自身世界觀、人生觀和價值觀的自覺性，雖然在行動上能夠與上級黨組織要求保持高度一致，但是在思想上放松了對保持黨員先進性和純潔性的追求，不能時時刻刻對照黨員標準嚴格要求自己，缺乏為共產主義理想鞠躬盡瘁、死而后已的精神境界，黨性修養(yǎng)與黨的事業(yè)要求、人民群眾期盼存在一定差距。三是政治認識高度不夠。對新時代黨面臨的“四大危險”“四大考驗”認識不深，對一些敏感問題，特別是意識形態(tài)領域問題的復雜性認識不夠，缺乏高度的警惕性和斗爭性，沒有很好運用馬列主義觀點，旗幟鮮明地作堅決斗爭、主動抵制和果斷制止，存在麻痹思想。

4.在收官“十三五””，謀劃“十四五”方面。隨著工作閱歷和年齡的增長，考慮個人榮辱進退、考慮人情世故多了，敢于擔當、敢于負責的精神有所下降。勇于負責、敢于擔當的精神不足，存在缺乏擔當、不敢直面問題的現(xiàn)象。二是開拓創(chuàng)新意識消弱。工作.上滿足于現(xiàn)狀，過于強調規(guī)矩與程序，沒有從更高的標準、更好的成效去思考去研究工作中深層次的問題；對新政策、新問題的研究不夠，習慣于憑經驗做事；缺乏探索做好新時期黨建及紀檢工作新思路、新做法的主動性，致使工作思路不寬，辦法不多。三是干事創(chuàng)業(yè)的意志衰退。認為自己起早貪黑干了20多年了，年齡也慢慢偏大了，體質也慢慢下降了，也該在機關里歇歇氣了，缺乏強烈的事業(yè)心和責任感，有船到碼頭車到站的思想。遇到問題迎難而上、敢拼敢闖的魄力有所退化，存在應付過關的心理，缺乏靜下心來想辦法解決問題的精神。

5.在落實全面從嚴治黨責任，履行“一崗雙責”和遵規(guī)守紀、糾四風轉作風方面。我能嚴格筑牢拒腐防變防線，帶頭執(zhí)行《準則》、《條例》，但與習總書記“把從嚴治黨責任承擔好、落實好，堅決防止‘一手硬、一手軟’”的要求相比，我做的也不夠到位。一是“一崗雙責”仍有差距。雖然對分管部門黨風廉政建設等工作年初有安排、定期有檢查，但對經濟指標要求的嚴、對廉政指標要求的松，沒有及時做好教育警示、防微杜漸，分管領域內出現(xiàn)了個別干部違規(guī)受處分的問題。二是部分方面還存在官僚主義現(xiàn)象。主動下基層調查研究不夠，與基層干部群眾直接溝通交流不夠。比如，我分管工業(yè)已經有一年多的時間，有3戶規(guī)上工業(yè)企業(yè)一直想去看看、但至今沒有去成，多是聽經貿局的同志匯報企業(yè)經營情況，實地調研不夠。三是服務意識淡化、對待群眾不夠熱情。把群眾看作衣食父母的初衷有所淡化，干工作更多的是迎合.上級領導意圖，對一些百姓反映的問題轉辦、交辦多，親自深入一線不夠。四是有家長作風。對干部批評有時候不講究方式，直來直去，語氣嚴厲。比如，在**督查脫貧攻堅工作時，遇到完成任務較差的村組，就不講情面地嚴厲批評，沒有顧慮到基層干部的辛勞和情緒。

教師六查六看個人對照檢查材料（實用19篇）篇八

根據公司文件精神，圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”主題，本人認真貫徹“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”要求，進行自我剖析檢視，查找自身差距不足，深挖思想根源，提出整改措施，現(xiàn)將個人檢查對照情況報告如下：

一、存在的主要問題。

(一)學習習近平總書記“七一”重要講話精神情況通過學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話，我真切感受到作為一名黨員的光榮、責任和使命。中國共產黨走過的一百年，是一部充滿艱難險阻、不斷斗爭的歷史。我們當代共產黨員雖不能親歷黨史的波瀾壯闊，但要在一次次回顧艱難險阻、重溫領袖論述中培育黨員精神、增長工作本領，主動投身到工作崗位中去。

(二)學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定的4本學習書目情況黨史學習教育開展以來，我認真閱讀原文原著，參加公司和支部開展的集中學習，利用業(yè)余時間進行自學，主要學習了習近平新時代中國特色社會主義思想和上級指定的學習書籍。截止目前，指定書目和內容的學習進行了大致的閱讀，對部分重點章節(jié)進行了仔細閱讀。除此以外，還利用手機閱讀學習強國和新聞媒體上的黨史教育文章，還與黨員一起觀看紅色愛國主義電影。

(三)對照開展黨史學習教育的目標要求，自身存在的問題和差距情況。

1.堅定理想信念方面一是學習得還不夠深。對黨史教育學習雖然能夠完成規(guī)定學習內容，但主要是一般化的學習理解，對重點論述把握不夠精準，也沒有真正活學活用到工作中去。二是理解得還不夠透。對習近平新時代中國特色社會主義思想理解還不夠透徹，離學用結合的要求還有一定差距。2.增強歷史自覺方面一是政治自覺不夠強。雖然平時能夠自覺增強政治意識，站穩(wěn)政治立場，但對照“絕對忠誠”要求來衡量，還是有差距的。

有時認為只要在原則性問題上站穩(wěn)腳跟，不做違規(guī)事就可以了，缺乏政治斗爭意識。

二是責任擔當不夠強。對于工作中面臨的難題缺少迎難而上的擔當精神，拼搏精神和闖勁不足，有時滿足于已有成果和既成套路，不愿站排頭。3.弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面一是聯(lián)系群眾不夠緊密。工作中與黨建條線的同事交流的多，與其他條線同事溝通交流較少。有時甚至覺得人力資源部有特殊性，適當保持距離也是有必要的。二是認真負責的意識有所下降。

自己總體上對待工作認真負責，但在工作任務重、頭緒多的情況下，有時遇到困難、矛盾時工作熱情就有所下降。4.加強黨性錘煉方面雖然能夠樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到”兩個維護”，服從黨組織的工作安排。但是政治理論水平不夠高，不能很好地從政治大局的角度去分析理解宏觀形勢，對政治規(guī)矩、政治紀律的理解不夠深刻，對網上的各種噪音雜音辨識能力不夠。

(四)發(fā)揮黨員先鋒模范作用，立足崗位、履職盡責，為群眾辦實事方面情況作為黨員，在工作中，能夠做到認真完成本職工作，立足崗位、履職盡責，盡力完成工作任務，力所能及發(fā)揚奉獻精神。但是在為群眾辦實事方面做得不夠到位，在看到同事有困難的時候會盡力去協(xié)助，但是更多地是在工作上，在生活上、思想上幫助同事比較欠缺。

(五)貫徹落實新發(fā)展理念、推動高質量發(fā)展方面情況能夠注意學習十四五規(guī)劃等相關內容，但是由于平時不涉及業(yè)務工作，學習主要停留在表面的泛泛了解，深入進去學習做得不夠。

二、問題原因分析。

(一)黨性意識有所弱化。成為黨員時間較長，自覺加強黨性鍛煉的意識弱化。

(二)創(chuàng)新意識有所弱化。工作崗位和工作內容比較單一，工作思路創(chuàng)新意識不強，缺乏探索精神，工作中的常規(guī)性工作多，創(chuàng)新變革工作少，借鑒工作先進做法的積極性不夠強。

(三)干事銳氣有所弱化。對于工作開展中面臨的難題，雖然有時能偶意識到問題之所在，但是缺乏干事創(chuàng)業(yè)銳氣，覺得看好自己一畝三分地就夠了，有時會有做老好人、和事老的思想。

(四)自我約束有所弱化。雖然總體上覺得自己組織觀念、紀律觀念比較強，但認真反思起來，對于一些執(zhí)行規(guī)定的所謂小節(jié)問題，還沒有完全從黨性的高度來認識，反映出距離一名合格黨員標準還有一定的差距。

(五)宗旨意識有所弱化。服務群眾的主動性不夠，覺得自己平時工作較忙，家里事情和小孩事情也牽扯精力，忽視了為群眾辦實事的自覺性。

三、整改承諾。

(一)強化理論武裝，堅定理想信念。以黨史學習教育為契機，進一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。在抓好集中學習、個人自學基礎上，定期充電，充分運用批評和自我批評的武器，不斷增強自我反省和自我提升的能力。

(二)樹牢宗旨意識，站穩(wěn)人民立場。以“我為群眾辦實事”實踐活動為契機，加強和同事溝通交流，力所能及、立足崗位，幫助解決實際困難和問題。

(三)強化擔當意識，提升服務水平。不斷加強自身學習，提高素質能力，淡泊名利、淡泊得失，從小事小處做起，嚴格要求自己，切實提升服務質效。

(四)改進工作作風，強化自我約束。認真干好本職工作，不管遇到什么挫折，少抱怨、少埋怨，多從自身找原因，保持工作效率。

教師六查六看個人對照檢查材料（實用19篇）篇九

翁敦龍。

習近平總書記在中國共產黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。我聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

我個人在近期重點學習了《中國共產黨黨章》、《中國共產黨黨風監(jiān)督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中共中央關于加強和改進黨和作風問題的決定》等。通過學習、查擺、對照，充分認識到，“四風”是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢。“四風”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系，是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。按照“照鏡子”的要求，對照黨章和改進作風的有關要求，進行“四風”問題對照剖析，挖掘思想根源，提出整改措施。尤其檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在缺點和不足，主要有：

一、自我對照與剖析。

（一）、形式主義方面。

一是，政治理論學習不夠深入。對馬克思、列寧主義，毛澤東思想，中國特色社會主義理論的學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，缺乏系統(tǒng)性、深入性的學習。

二是，沒有把政治理論靈活的用于實踐中去。對于馬列主義、毛澤東思想，中國特色社會主義理論。

三是，作為共產黨員對于黨章的學習、貫徹、維護不夠。沒有規(guī)矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。對于黨章的學習層次比較淺，總以為自己只要不違反黨章的規(guī)定就是合格的黨員。對于貫徹黨章、維護黨章的意識不夠。僅僅限于理論知識的學習，學習的比較死板，也比較淺，沒有用來分析解決問題。

（二）、官僚主義方面。

群眾意識不夠強，雖然也下基層調研，但主動性不強、不夠深入，有時候只注重了解自己想要了解的問題，未能完全做到“從群眾中來，到群眾中去”，為民服務的宗旨有待加強。

（三）、享樂主義方面。

一是明白自己承擔著教師這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。二是有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。

（四）奢靡之風方面。

喜歡網購，花錢有時不注意節(jié)制。

二、產生問題的原因分析。

1、理想信念方面堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發(fā)展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但遇到網絡上或現(xiàn)實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統(tǒng)的學習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。

2、宗旨意識方面全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現(xiàn)應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授，沒有注重道的傳播這方面，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學生，以后在工作中要注意這些方面。

3、政治紀律方面遵守學校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學習也準時參加，但學習時偶爾會開小差。

4、黨性修養(yǎng)方面雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應在各個方面進步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

三、今后努力的方向和整改措施。

一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。

二是不斷更新知識結構，努力實現(xiàn)知識能力上的高水平。不斷加強對專業(yè)知識、素質教育等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個樂于讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。

三是不斷加強自身修煉，提高教學力。通過學習，牢固樹立科學的理想信念，緊跟發(fā)展變化的新形勢，加強與同事間的思想交流，相互尊重，以誠相待。堅持以科學發(fā)展觀為指導，進一步提高落實科學發(fā)展觀的能力，立足本職，解決群眾反映強烈的困難和問題，形成與科學發(fā)展觀相適應的工作作風。

雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。

教師六查六看個人對照檢查材料（實用19篇）篇十

按照學校的要求，我認真研讀了教育實踐活動的規(guī)定文件和學習材料，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照自己各方面，現(xiàn)就自身存在的問題、具體表現(xiàn)等方面做一深刻剖析。

一、存在的問題。

1、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

2、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。

3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

4、工作中缺乏創(chuàng)新精神。

5、安于現(xiàn)狀，不能與時俱進，缺少拼搏精神。

二、存在問題的原因。

1、在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通教師，只按照領導的任務去完成就好了。工作忙，學習政治先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高。思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、工作中不夠細致，其實也是不夠負責的表現(xiàn)。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，缺乏上進心。

3、在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。

4、在教學上似乎有些想法，卻沒有嘗試，且總不想去跟領導說，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠，把自己打扮成一個局外人。

5、安于現(xiàn)狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結果肯定會差，其實有悖于教師的師德師風。

三、整改措施。

1、加強理論學習，做到廣泛學習、深入學習，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。

2、求實創(chuàng)新，認真參加學校組織的教學、教研工作一定要給自己定規(guī)矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，努力把自己所教的班級教好，使學校放心，家長滿意，當學生的后勤兵，全心全意為學生服務，做一個辛勤的園丁。

3、認真探究新課標，努力鉆研專業(yè)知識，提高業(yè)務能力，積極參加區(qū)里組織的公開課、優(yōu)質課比賽，積累經驗，感受教育的另一方天空。

4、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。

5、發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，給自己設定目標，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

總之，通過這次的教育活動，我要努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師，時時處處用高標準、嚴格要求自己，勇往直前，為教育事業(yè)而無私奉獻，努力奮斗。

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教師六查六看個人對照檢查材料（實用19篇）篇十一

根據中央、省委、市委部署和《中共**市委關于在全市開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》，圍繞“為民務實清廉”主題，對照“三嚴三實”和“六個對照”的要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，我就“四風”方面存在的問題查擺如下，并剖析問題根源和提出整改措施。

一、執(zhí)行中央八項規(guī)定情況。

執(zhí)行中央八項規(guī)定存在的問題。

對照黨的政治紀律、“八項規(guī)定”和“三嚴三實”的要求，存在以下不足:。

一是政治敏銳性低。以這次黨的群眾路線教育實踐活動為例，活動中，自己在思想上沒有引起高度重視，沒有認真對待，存在應付思想。

二是沒有嚴于律已。“八項規(guī)定”前，在公務接待中，講排場、顯熱情、表誠意，沒有嚴格執(zhí)行接待標準，存在浪費現(xiàn)象;為爭取項目和資金，送過土特產、水果、鮮花等;下鄉(xiāng)調研時不在食堂就餐，未交納過伙食費;忙于迎來送往，接待上級來人不分午餐和晚餐，為表達熱情，管你喜歡不喜歡都要喝，助長勸酒風氣，有時喝得醉熏熏，不但影響工作，還喝壞了黨風喝壞了胃。

三是在**工作間期存在指揮檢查多，參與少，對干部職工監(jiān)管不到位，管理人情化制度制定得很好、很嚴，但執(zhí)行中打折扣等。

二、“四風”方面存在的主要問題。

(一)形式主義方面。

1、理論學習不夠深入。對理論知識的學習僅僅停留在表層，沒有深挖理論的內涵，學習停留在一般化水平，缺乏擠勁和鉆勁。思想上缺乏緊迫感，被動學習，通過書本、文件學習較多，與群眾面對面交流學習不足。運用理論指導實踐的意識不強，沒能把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來，很好地解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，存在學用脫節(jié)的“兩張皮”現(xiàn)象。

2、深入基層、聯(lián)系群眾方面做得不夠。在下鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展聯(lián)系群眾的活動中，能與村鎮(zhèn)干部打成一片，與他們交流思想，盡已所能幫助解決其在工作、生活中遇到的困難，但真正沉下去、坐下來、入基層、到一線深入調查研究并指導工作的時間少。沒有把改進工作作風提升到執(zhí)行宗旨意識和群眾路線的政治高度進行認識，以致滿足于干好自己的工作，真正主動走出去、沉下去往往邁不開大步伐，就是到了基層去，往往與普通黨員和群眾的談心交流不夠，在調研中往往是聽取干部意見多，直接聽取基層群眾的意見少，聽取主管部門的意見多，聽取相關部門和方方面面的意見少，特別是與基層同志一起深入探討研究不夠，在服務群眾方面做得還不夠好。比如:“戶戶通”工作，需要經常深入基層,進村入戶了解情況，但在對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工程建設上監(jiān)督檢查力度不夠，不能及時、全面、準確地掌握各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在工程建設中遇到的困難和老百姓的意見，沒有為化解矛盾和問題多下功夫，導致**縣的“戶戶通”任務兩年都未按時完成。

3、轉文風會風話風方面做得不夠，文山會海現(xiàn)象未得到根治。工作精力大量耗費在會議上，抓落實時間少，以會議落實會議的現(xiàn)象不同程度存在。有的會議講話照本宣科、篇幅冗長，重點不突出、空話套話多，干部有意見。比如:在**工作期間，上級的工作部署，往往以召開會議來貫徹，在會上把上級的相關精神照葫蘆畫瓢重復一遍，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實、上報，而實際問題并沒有得到有效解決，未達到預期目的。又如:存在以發(fā)文落實工作的現(xiàn)象，上級有關文件精神，安排辦公室照搬文件就算落實。文件下發(fā)多了，痕跡管理到位了，上面檢查工作時，打開文件柜，翻開文件應付。再如:在**電視臺新聞欄目上，會議報道過多，民生關注的少。

4、進取精神不夠強。對工作中出現(xiàn)的熱點、難點、焦點問題敏銳力不夠，有時習慣于常規(guī)思維，習慣于憑老觀念想新問題，靠老經驗辦新事情，在思考、決策和處理問題時缺乏系統(tǒng)性、科學性和前瞻性。運用新思想、新方法研究解決新情況、新問題的水平不高，只局限于做好本職工作不出問題就行了，缺乏思考如何把事情做得更好。比如:在抓廣電宣傳工作中，對作品創(chuàng)優(yōu)工作重視不夠，上報的作品數量不夠，質量也不高。這幾年**上報的作品基本上只能評上三等獎(三等獎基本上就是照顧性質的)，作為文旅廣體局的局長、一把手，有時會厚此薄彼，沒有做到抓工作一盤棋。

5、開展相互批評流于形式。在**文旅廣體局任局長期間，班子民主生活會質量不高，開展批評與自我批評存在走形式，多數成了表揚與自我表揚。交心談心只說好聽的，相互批評存在拉不開情面、怕傷和氣、怕得罪人的老好人思想，往往把真實的想法和看法憋在心里，遮遮掩掩。

(二)官僚主義方面。

1、存在經驗主義傾向，有的決策科學論證不充分。因循守舊，習慣于用老辦法解決新問題，遇到具體問題的討論與決策，習慣于用過去的案例作對比，觀念跟不上新形勢新要求，理解新思想、接受新事物的能力不夠強。安排部署工作，習慣于開會研究，發(fā)揚民主、集思廣益，因地制宜采取多種方式推動工作的辦法還不多，特別是利用集體智慧研究提出與實際工作相結合舉措的交流研討較少。

2、創(chuàng)新意識不足。自認為有多崗位的經歷和長期的基層工作經驗，憑老辦法謀事、老經驗處事的多，以創(chuàng)新的思維謀事、創(chuàng)新的辦法舉措突破工作的少。比如:“戶戶通”工作，雖然，上級部門分配的指標任務存在一定問題，但就如何更好開展工作，思考還不夠多，沒有拓寬思路，多想辦法，出新招、出實招，只采取簡單的壓任務、分指標，沒有為化解矛盾和問題多想辦法，甚至造假對付。

3、布置工作多，監(jiān)督落實不夠。在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認為具體工作手下做，有抓大放小的思想。比如:對“戶戶通”建設工作，實施不到位、管理不到位。不到位具體表現(xiàn)在:一是拖欠建設任務，第一批工程任務拖到第二批;二是“戶戶通”設備分散，第二批工程建設時，找不到第一批設備，這是責任意識不強，監(jiān)督管理不到位的具體表現(xiàn)。

4、與班子成員、主管部門溝通不夠。在**文旅廣體局任局長期間，組織副局長研究、通報工作不夠，并且沒有嚴格執(zhí)行定期商量、研究、通報的工作制度。與上級主管部門溝通協(xié)調不夠，有些問題沒有及時得到有效解決。

5、下基層調研少。下基層調研，主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。比如:農村電影放映工作，目前全市只有**、**兩縣沒有成立農村電影放映中心，因未落實專職人員，致使這項工作一直未落實，未能更有效解決群眾看電影難的問題，這是宗旨意識、責任意識、大局意識不強，缺乏迎難而上勇氣的.表現(xiàn)。

6、財務公開不夠規(guī)范。在**文旅廣體局任局長期間，我作為單位一把手，近兩年工程較多，雖然每次招投標、項目資金支出都嚴格落實三重一大相關制度進行辦理，但在本單位職工大會上通報不夠全面。

7、規(guī)劃發(fā)展、目標定位不準。主要表現(xiàn)在“戶戶通”建設過程中，存在層層壓指標、分任務的情況。8、文件辦理不及時，時效性差。收到文件后，有時得不到及時安排，影響了工作的正常開展。

(三)享樂主義方面。

1、攻堅克難的銳氣和韌勁不足。在謀發(fā)展、促改革的過程中，干事創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的激情不足，攻堅克難、砥礪奮進的勇氣不夠，存在小進則滿、求穩(wěn)怕亂的思想，自身精神狀態(tài)有所懈怠。

2、關心群眾不夠。對干部職工的一些疾苦和訴求，有的時候往往是激動一下子，感動一陣子，事情過去了也就什么都忘記了，沒有把群眾真正裝在心里面。

3、指揮多，參與少。在平時工作中，經常是安排工作以后，以自已工作忙等理由，沒有參與具體工作的落實。

4、存在滿足現(xiàn)狀的思想。滿足于工作中已取得的成績，缺乏進取精神，工作中求穩(wěn)較多，害怕工作節(jié)奏快了、步伐大了會產生新的問題和新的矛盾。

5、規(guī)章制度不夠健全，更新不到位。在**文旅廣體局任局長期間，作為單位一把手，沒有及時根據工作實際以及上級有關規(guī)定，組織人員更新和增加單位內部規(guī)章制度。

(四)奢靡之風方面。

1、公務接待未嚴格執(zhí)行標準。在**文旅廣體局任局長期間，對外接待時，有時講排場，為了顯示熱情、表現(xiàn)誠意，存在菜肴剩余浪費現(xiàn)象，不能完全做到“光盤行動”。存在攀比心理，在上級部門來人接待時，為了加強對口部門辦事人員的交流，接待陪同人員有超標準的情況。

2、對干部職工監(jiān)督管理不到位。在管理方面重人情，有管理不嚴、管理不到位的現(xiàn)象，特別是在行政管理方面，制度制定的很好、很嚴，但落實打折扣。

3、去年中央八項規(guī)定出臺以前，為爭取項目和資金，送過土特產、水果、鮮花等，在迎來送往中，曾用過少量的高檔煙。

4、20xx年8月前，偶爾存在公車私用的現(xiàn)象。有時存在公車私用的現(xiàn)象，為了方便自己，開公車辦自己私人的事，沒有按“八項規(guī)定”嚴格要求自己。

三、產生問題的主要原因。

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，是世界觀、人生觀和價值觀“總開關”產生了一定的偏差。問題出在表面上，但根子生在思想上。從深層次分析問題，主要有以下幾點:。

(一)主觀世界改造不夠。

(二)宗旨觀念不夠牢固。

(三)理論學習認識不到位。

(四)自我要求有所放松。

(五)黨性修養(yǎng)有所放松。

(六)廉潔自律的警惕性有所放松，艱苦奮斗的精神有所懈怠。

四、今后努力的方向和改進措施。

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過認真對照檢查和分析評議，使我更加清醒的認識到了自身存在的問題和產生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、改進作風、提高修養(yǎng)的動力。我堅決清除自己身上的病灶，在今后的工作中我將從以下幾方面改進和提高:。

(一)加強理論學習，不斷提升工作能力。

(二)樹立宗旨意識，始終把群眾放在心里。

(三)遵守黨紀國法，努力做到勤政廉潔。

(四)解放思想務實創(chuàng)新，務求取得工作實效。

(五)進一步邊查邊改，及時整改存在問題。

教師六查六看個人對照檢查材料（實用19篇）篇十二

自我們教育黨支部開展黨員先進性教育活動以來，我按規(guī)定認真學_的有關文件及其他必讀內容，并展開討論。通過認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查找了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用_來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固，思想觀念還顯后進。教師是否具有創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關鍵因素。個人在思考和謀劃自己專業(yè)化的發(fā)展思路和策略時，從落實到實踐中，沒有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經濟社會發(fā)展的大格局中去思考、去謀劃。思想認識不能緊跟教育改革。

3、黨員模范作用不明顯，科研工作成效不夠顯著。在落實教育發(fā)展各項具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著走，被動去進行研究的情況。教學上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導等這些環(huán)節(jié)，也不時地翻閱一些教學書籍，并能嘗試著把學到的先進理念運用到自己的教學實踐中，但缺少系統(tǒng)的計劃，教學即時的總結和反思，更沒有有目的地去改進，沒有形成研究的系列，有點腳踏西果皮的感覺，從而，教學只停留在原有水平，屬于經驗型，這是我最遺憾的。

4、業(yè)務知識不夠鉆研。

對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

5、工作作風不夠扎實。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、存在問題的原因剖析。

1、學習不深導致思想認識不到位。總認為有些理論離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，就拿這次_的學習來講，如果學校不要求，總的那些都是黨政機關領導干部的事情，對于我們一般老師來講，內涵太深、范圍太廣，要求太高，內容太空，現(xiàn)在看來是很有必要的，也是很及時的，通過理論與自身工作相結合的學習感悟，才發(fā)現(xiàn)_離我們的工作、生活很近，只是自己滿足于一知半解，沒有悟透，悟深。

2、學習方法不合理，不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看一看，不能持之以恒。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。由于對學習的放松，致使自身素質提高緩慢，每每到書到用時的地步，才“方恨少”，不能用科學的理論，先進的思想來指導自己的工作。

3、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導致服務意識不到位。一是在堅持原則上，有時不負責任，怕得罪人。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自己只關心對自己有用或感興趣的東西，對其他事物漠不關心。三是有時有老實人吃虧的錯誤思想，看到現(xiàn)在社會中一些偷機取巧的人不但沒出問題，反而過得很瀟灑時，自己也產生過不要太老實、使自己太苦太累的自私心理。因為此，所以在為教師、學生服務上不到位，不能很好的沉下身子去工作。

4、不善于反思總結導致視野思路不開闊。教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命，是學校的立校之本。“質量立校，科研興校”不是一個空口號，而是要以新的思路來引路，以實際行動來保證，針對教學中存在的一些問題不能很好的自我反思，致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好，做實。

三、改進措施：

1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。

加強政治理論學習，不斷用_關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如_說的那樣：“人民，是看實踐。”我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐_，真正體現(xiàn)出共產黨員的先進性。

2、加強自我改造，提高綜合素質。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，的問題是要加強業(yè)務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。

我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如_所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。

4、不斷改進方法，提高自己教育教學科研工作的能力。一是要牢固樹立創(chuàng)新意識。放開手腳大膽嘗試課堂教學改革。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，積極主動的探索自主學習，合作學習，主體參與型課堂模式，接受理解，支持，樹立“讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學生主體參與的深度和廣度。二是要堅持運用統(tǒng)籌兼顧的方法，干好學校安排的各項工作，在教學中不斷反思，堅持寫教育隨筆，教學札記，在思考和學習中改進課堂教學，不斷加強個人師德師風建設。

5、堅持以人為本，進一步提高教育教學質量，尤其是堅持德育為先。在工作中，多方位的關心學生的需求，尤其是后進生，使他們能感受到學習的樂趣。尊重學生的人格，摒棄傳統(tǒng)觀點，放活課堂，把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。如，在課堂上允許學生有不同的看法，尊重學生的思考權力和精神自由，提倡學生展開思想碰撞，鼓勵學生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點或看法。努力放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴”，把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系。創(chuàng)設良好的教學情境，引導學生積極主動學習，使每一個學生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學工作中。

總而言之，作為一名教師，特別是黨員教師，我要以_指導實際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，把“_的核心——以人為本”切實運用到課堂教學中，真正做到教好書育好人。

教師六查六看個人對照檢查材料（實用19篇）篇十三

根據教育局統(tǒng)一安排部署，學校安排今天召開黨員的組織生活會,目的是認真開展批評與自我批評，認真查找黨員在思想作風建設、履職盡責等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，進一步提高在職黨員的思想理論水平。作為黨員教師，在認真學習有關文件精神的同時，本人本著實事求是的態(tài)度從思想作風、工作作風、生活作風等方面進行自查，現(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：

一、存在的問題。

1、理論學習不夠深入。由于忙于具體工作，對政治業(yè)務理論的學習僅僅停留在表面，且很被動，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入的挖掘理論的內涵，沒有把握吃透這些理論的精髓，思想上缺乏緊迫感，政治上缺乏責任感。其次，理論聯(lián)系實際不夠。沒有真正的學以致用，處理問題和工作有時憑經驗，缺乏理論和實際工作的有機結合。因為學習不夠，理論基礎不扎實，導致了工作難上層次，難有實破、難有創(chuàng)新，難有風格。也正是因為沒有理論的支撐，有很多事情想得到但無從下手做得到。

2、在思想工作方面，存在著說的多，具體工作體現(xiàn)少。無論是在加強師德師風建設過程中，還是平時工作安排中，都把理想信念和宗旨意識時常掛在嘴邊，說的比較多，而在具體工作中體現(xiàn)的不夠。批評與自我批評開展得不夠及時。

3、工作缺乏創(chuàng)新。自己能夠在教學上動腦筋、想辦法，查缺補漏，但從目前看，充其量只是一個補鍋匠，創(chuàng)新意識還不夠強，創(chuàng)新的思路還不夠寬闊，層次還不高。存在工作作風不扎實、工作不深入的問題。過多重視完成任務，而輕視工作實效。

二、存在問題的主要原因。

1、對理論學習的重要性認識不足。工作關系處理不當，同時感到自己也受了社會上對此問題的負面影響，政治嗅覺也跟著遲鈍了。

2、放松了主觀世界的改造。沒有始終如一地嚴格要求自己。

3、進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀。對教學中出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面不適應形勢發(fā)展的要求。

4、自律意識不夠強。在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松了對自己的要求，工作不夠嚴謹細致。

三、整改措施。

1、進一步提高對政治理論學習重要性的認識，增強學習的自覺性，時刻保持清醒的政治頭腦，堅持正確的政治方向，堅定正確的政治立場，樹立正確的政治觀點，要加強對黨的先進性建設、_、社會主義和諧社會理論等黨的最新理論成果的學習。在不斷提高自身政治理論水平的同時，注重理論與工作實踐相結合，努力做到學以致用、用以促學、學用相長，提高運用理論指導實踐的能力。

2、樹立開拓創(chuàng)新的思想，養(yǎng)成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，對各項工作的落實要敢想敢為，積極研究新情況，解決新問題，出新路子，創(chuàng)造性地開展教學工作。進一步增強責任意識、創(chuàng)新意識，以實際行動，切實抓好教學工作。

總之，我身上存在的問題不僅僅是自己總結的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進，需要在坐的領導和同志們給予中懇的批評。

今后，我愿和大家一起在開拓中前進，保持積極進取的良好精神狀態(tài)，團結奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢，使自己在今后的工作中進一步走向成熟。

以上自查，請各位同志批評指正。

教師六查六看個人對照檢查材料（實用19篇）篇十四

教師六查六看個人對照檢查材料（實用19篇）篇十五

水務局黨委根據市委、市政府關于轉變機關工作作風，狠抓工作落實的有關要求，為建設學習型黨組織、學習型機關、學習型干部隊伍，提高干部政治理論素質，塑造水利系統(tǒng)干部隊伍的良好形象。在全系統(tǒng)廣泛開展“六比六看”活動，我認為這個活動的開展，有重大意義，很及時、很有必要，是水務局黨委根據水務局工作實際作出的科學安排，充分體現(xiàn)了水務局黨委以人為本和求真務實的思想理念，我堅決擁護。對照“六比六看”，我對以前的工作進行了認真的自查，下面我把自查的情況向各位領導和同仁作一個匯報：

一是比學習，看綜合素質；

長期以來，我都把學習擺在首位，做到了學習有計劃、有記載、有體會、有實踐。注重學習黨的重大政治理論、現(xiàn)行方針政策、本職業(yè)務知識及與提高自身能力素質的相關知識。學理論、學文化、學業(yè)務、學美德、學先進，做到學習工作化，工作學習化。既從書本學，又從實踐學；既向同事學、同行學，又向老同志學，向先進典型學。在勤奮學習中拓寬知識、升華境界。我先后自學了。計算機操作、心理學、健康保健知識等書籍，并做到學以致用，將所學的理論知識運用到實際工作中去。（如：向老干部宣傳黨的老干部政策。對離退休干部關心的改革開放和現(xiàn)代化建設中的重大問題和熱點問題，認真做好解疑釋惑工作，教育廣大離退休干部自覺在思想上、行動上與黨的方針政策保持一致，不斷用最新理論成果武裝離退休老干部。寫博客，宣傳水務局的好人好事，愛心捐款、水利建設的變化等）。

二是比奉獻，看愛崗敬業(yè)；一年來，我辛勤工作在服務老干部這個工作崗位上，做到接受任務不講價錢，完成任務不打折扣，對待工作盡全心、傾全力，高標準、嚴要求。忍辱負重，微笑服務。在工作中遇到有的老同志因年齡大了或因疾病，有時看問題有偏激、甚至偏執(zhí)，易怒，發(fā)無名火。對此，始終保持良好的心態(tài)，泰然處之，從不較真，遇到委屈或誤解也不爭不辨（每次老干部活動，我都精心策劃，做到盡善盡美）。堅守崗位，以局為家。忠實履行職責。

三是比協(xié)作，看和諧共事；在工作中，堅持以黨性原則維系團結，用嚴明的紀律約束自己，以工作和團結的愿望出發(fā)，內誠于心，外信于人，以平常心看待自己，以包容心對待他人，裝得下酸甜苦辣，容得下難容之事，有很強的組織觀念和集體榮譽觀念，尊重上級，善于和諧共事。

四是比能力，看辦事效率；在工作崗位上，我有較高的理論政策水平，有著豐富的工作經驗和熟練的業(yè)務技能，熟悉本職業(yè)務，勝任本職工作，是本職崗位的行家里手。

五是比創(chuàng)新，看觀念轉變；工作中。深入調查研究、探索新形勢下老干部工作的新途徑，新方法。用科學發(fā)展觀來指導老干部工作，突出“以人為本”，“以老干部為本”的理念。“以老干部為本”，把老干部的利益做為我工作的出發(fā)點和落腳點、不斷滿足老干部共同的需求，促進老干部身心健康、急老干部之所需、排老干部之所憂、解老干部之所難。目前我局老干部群體結構發(fā)生了很大變化，離休干部隨著“雙高期”的到來人數不斷減少，而退休干部人數增加很快，所以我要改進服務的方式方法，拓展服務途徑和領域，為老干部提供親情化、細致化的服務，給予他們政治上的關心、精神上的體貼、生活上的照顧和人格上的尊重，讓他們更好地分享改革開放成果，感受和諧社會的溫暖。

六是比業(yè)績，看爭先進位。在分管老干部工作以來，我分管的老干工作在全市都得到了市老干局的表彰。

多年來，能夠順利完成領導交給的各項工作任務，與各位領導的支持和認可分不開，與各位同事的關心和幫助分不開。在總結成績的同時，我深知在工作還存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：

1、政治理論學習深度和廣度還不夠；

2、工作主動性不強。對于新形勢下的老干部工作不能積極探索、研究，只是被動地完成上級安排的工作任務。

3、開拓創(chuàng)新精神不夠。面對老干部群體結構發(fā)生了重大變化，有待研究更科學的新辦法。

4、管理服務質量還有待進一步提高。

“知不足而奮進是我的追求，彌差距惟自強是我的目標”，在今后的工作中，我要以嚴謹的工作態(tài)度，求實的工作作風，積極進取的意識，無私奉獻的精神，更加努力，勤奮工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，為水務局老干事業(yè)做出應有的貢獻。

教師六查六看個人對照檢查材料（實用19篇）篇十六

張旭。

11日。

第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，泰興市襟江小學第三黨支部認真貫徹落實中央決策部署和習近平總書記重要講話精神，帶頭深化學習，廣泛聽取意見，堅持邊查邊改，活動進展總體有序。我們采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，深入查擺“四風”方面存在的突出問題，并認真進行對照檢查。

一、遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規(guī)定情況。

本人堅決貫徹黨的路線方針政策，遵守黨的政治紀律，自覺與黨中央保持一致，但還存在不少問題。

（一）對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作指導工作主觀意志成份多，為一線教師想的少、做的少，缺乏真功夫。

（二）對于一些錯誤思想思潮，本人雖能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時缺乏當面批評指出其錯誤的勇氣。

（三）解決問題的藝術性還有待繼續(xù)加強，工作關系的協(xié)調缺乏深層的智慧。

（四）改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

二、“四風”方面存在的突出問題。

通過“六查”，逐個問題查擺，本人在“四風”方面存在的突出問題有：

（一）形式主義方面。

1.本人雖然非常反感、堅決反對形式主義，但形式主義或多或少留存于我心中，反映在我的工作上。平時，領導讓做什么工作就做什么工作，有些工作本身存在形式主義，但也不敢旗幟鮮明地反對。

2.沒有很好地、認真地沉下心來發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題、推動工作；有時工作疲于應付，主觀上也存在形式主義思想。

3.工作主動性不夠，效率不高，說的多，做得少，缺乏那種只爭朝夕、雷厲風行，干就干成，干就干好的工作激情和敬業(yè)精神。

（二）官僚主義方面。

1.對學生缺乏滿腔熱忱，與學生家長的關系有所疏遠，感情逐漸淡漠。

2.說話、辦事，處理問題，很少能做到角色轉換，缺乏工作重心下移。

3.有時存在工作等靠推諉、不敢擔當的問題，回避矛盾、漠視問題。

4.習慣于坐在辦公室看書，批改作業(yè)。不能主動走出辦公室，深入基層。

了解師生期盼、掌握師生需求方面做得不夠深入扎實。

（三）享樂主義方面。

1.追求安逸、講究舒適的心理有所滋生，吃苦奉獻的精神不夠強，隨著生活水平的不斷提高，吃苦在前，享受在后的思想有所淡化。

2.有些時候，純粹是憑著經驗和一種感覺在做事，缺乏理性的思考，對工作中的一些經驗教訓缺乏主動的汲取、總結、提高。

3.在精神狀態(tài)上，逐漸思想空虛，精神萎靡，貪圖安逸，不思進取；

4.“群眾利益高于一切”的思想有所淡化，愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神有所弱化。有時工作多干一點覺得很辛苦，待遇稍差一點覺得不知足，有時加班加點、放棄節(jié)假日時心里不高興。

（四）奢靡之風方面。

1.隨著經濟社會飛速發(fā)展、生活水平的提高，樹立以艱苦奮斗，勤儉樸素為榮，以貪圖享樂、奢靡揮霍為恥的思想還不牢固。

2.家人生日，總要到飯店去吃飯。雖然是自費，但也有揮霍之嫌。

三、產生“四風”問題的原因。

本人存在的“四風”問題，從根本上講，主要是本人的理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、紀律觀念淡化。

（二）是存在黨性修養(yǎng)沒有隨著工齡和年齡的增長而不斷加強的現(xiàn)象，缺乏應有的敬業(yè)精神、求真務實、埋頭苦干、主動擔當，在艱巨繁重面前，有畏難情緒，在問題矛盾面前退縮，在歪風邪氣面前，不敢直接亮劍。在點滴成績面前，沾沾自喜，在本職工作崗位面前，安于現(xiàn)狀、不思進取。

（三）是如何堅持“兩個務必”這一課題沒有完全入腦入心、付諸于行動。對克己奉公，勤政廉政，保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)沒有完全激發(fā)。工作上有時拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力；學習上，滿足于現(xiàn)有學識和見解，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。

（四）是艱苦奮斗精神不夠強，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)有所放松。對自己要求還不夠嚴，在發(fā)揚艱苦奮斗等黨的優(yōu)良傳統(tǒng)方面存在差距，在抵制奢靡之風、享樂主義方面有所放松。在弘揚特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能團結、特別能奉獻的黨的老傳統(tǒng)方面做得還不夠。

四、今后整改方向和改進措施。

針對查擺出的“四風”問題，本人將堅持真改實改、徹底改，真正把干部的好作風找回來、好形象樹起來，以作風建設的新成效推動發(fā)展上新臺階，更好地造福人民群眾。

（一）要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

（二）要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

（三）要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現(xiàn)象的情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

（四）要進一步務實創(chuàng)新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

總之，在這次集中開展的黨的群眾路線教育實踐活動中，我要緊緊圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”這些個環(huán)節(jié)深入推進，特別是在反對“四風”問題、今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實際行動履約踐諾。今后，我將在黨組和廣大職工的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為教育事業(yè)添磚加瓦。

教師六查六看個人對照檢查材料（實用19篇）篇十七

這天，薇和克都在后臺準備婚禮――其實就是接吻啦！而可則在茅房準備殺薇的計劃。

婚禮儀式開始了！

儀司：“薇，你愿意作克未來的妻子嗎？”

薇：“我愿意。”她羞羞說。

儀司：“克，你愿意作薇未來的丈夫嗎？”

克：“我愿意。”克也含淚說。

“啊！丈夫”可一邊說，一邊沖向結婚禮臺。

“你是誰？竟在神界的結婚禮臺如此搗亂！”薇終于爆發(fā)了！因為，只有她一個人看得出來――那是她的好姐妹，也是她的前世――可！

“真看不出來，原來，大名鼎鼎[注:鼎鼎：盛大的樣子，

小學生作文大全。

形容名氣很大。]的可竟也能笑到我的婚禮上來。阻我者，殺無赦。”薇又冷冷說。

于是，不用我說你們也知道，可被趕出了神界。

現(xiàn)在……。

“哇！克，快看，彩虹！”

“是呀！彩虹很美。她是雨后的心愿，雨后的滿足，雨后的你我……”

現(xiàn)在，我又唱起《hateyou》：

你真是晦氣爆了。

沒必要再見面。

你這樣的男人這世界上多得很。

全身上下。

[1]?[2]?[3]?下一頁。

教師六查六看個人對照檢查材料（實用19篇）篇十八

作為一名教師，應該重視與教師間的交流，不能夠忽視了與學生的溝通。下面是小編為大家整理的，希望對大家有幫助。

根據學校的動員部署和工作安排，我認真學習了本次活動的精神，用心投身到活動中來。活動開展以來，認真學習了中央和省委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神，學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》，摘錄了很多重要論斷，抄寫了《中國共產黨章程》，閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺。

作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要職責，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。透過學習、查擺、對照，雖然為學院的師生和學院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認真思考整改步驟和有效措施。

一、“四風”方面存在的突出問題。

(一)形式主義方面。

1.應對學院教學發(fā)展滯后的局面，表現(xiàn)出浮躁，調查研究不夠細致，缺乏深度思考，對基礎工作重視不夠，也缺乏有效的措施。

2.在困境面前，缺乏調查，重視教師用心性的鼓動，輕視工作的全面扎實推進。有時借鑒兄弟單位先進工作經驗，缺乏針對性的思考，出現(xiàn)工作標準高于工作成效。由于崗位工作時間短，苦難面前，有時還必須程度地表現(xiàn)出依靠性，依靠學院黨政一把手，魄力不夠，底氣不足。

3.繁重教學任務和繁雜的管理工作交雜起來，存在以會議貫徹會議，有重布置，輕督促，忽視檢查的狀況。在教學管理中，有時對教學秘書和教務員上交的材料核實不夠細致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進一步扎實細致。

(二)官僚主義方面。

1.重視與教師間的交流，忽視了與學生的溝通。在教學管理和學科建設中，與教師的交流比較主動，也很多，個性是跟專任教師;參加學生第二課堂活動比較多，到學生食堂用餐、到宿舍比較少;與學生的溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后，有點被動。

2.服務意識較強，服務方式缺乏創(chuàng)新。有時在處理緊急而又糾結的狀況時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。

(三)享樂主義方面。

1.應對學院發(fā)展滯后的現(xiàn)狀，缺乏攻堅克難的勇氣;應對部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴。

(四)奢靡之風方面。

1.對大型設備資源的科學利用缺乏研究和對策，部分大型設備利用率低。尤其是前幾年購置的個別設備購置不合理、不配套，存在浪費現(xiàn)象。

二、產生問題的原因分析。

在新崗位的時間不足一年，在適應中努力工作，有時存在一種依靠，困難面前依靠黨政一把手，職責面前缺乏擔當，事故面前怯于管理。對照。

崗位職責。

和分析工作成效之后，透過這次黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，我認識到這些不足都是“四風”現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。盡管這些問題與不足的整改有些還需要上級領導的引導和師生幫忙，個人的分析和思想認識上的刨根問題尤為重要。具體說來：

1.對政治理論和教育、管理理論的學習不系統(tǒng)不深入;學習的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。對待政治理論學習和專業(yè)知識學習要求不相稱。

2.群眾路線認識不深，重視學科建設、專業(yè)建設和師資隊伍建設，走近教師時間和精力分配較多，忽視教學相長，深入學生較少，服務學生的意識淡薄。

3.因為剛走上新的崗位，急于求實效，急于改變建工學院的教學工作現(xiàn)狀，從而有時亂了工作方寸。對待新的崗位職責，沒有對待自己專業(yè)學習的耐心和意志力。

4.新崗位，新職責，自我改造的主觀性和自覺性不夠，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作主動性、創(chuàng)造性，缺乏艱苦奮斗的精神。

我校是第二批開展黨的群眾路線教育實踐活動的單位，透過聽活動動員會領導的講話、專家學者給我們進行了專題學習輔導以及自己上網查找相關文件資料學習，我對群眾路線有了更加深刻的領悟，使我受益匪淺。

作為一名教師黨員，我們很有必要透過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析。

一、存在的問題。

1、政治理論學習不用心、不到位，運用理論去指導實際工作太少。

具體表現(xiàn)為：一是政治理論學習自覺主動抽時間去學習很少，一般都是透過學校黨支部組織各種專題輔導課的學習。除參加學校組織學習外，平時自己自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍不夠。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體潛力。

2、專業(yè)業(yè)務知識滿足于現(xiàn)狀，繼續(xù)學習不夠用心主動，新的業(yè)務知識和業(yè)務潛力掌握得不深不全，工作業(yè)務潛力有待進一步加強。

教師要能長期勝任教學工作，就要不斷的學習新的知識，才能在課堂的教學活動中不斷的給學生帶給新知識，才能提起學生的學習興趣，而我在這方面做得不夠。具體表現(xiàn)為：一是鉆研業(yè)務知識存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的資料不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

3、缺乏創(chuàng)新精神，科研潛力有待進一步加強。

具體表現(xiàn)為：最近幾年，沒有新的論文發(fā)表，

工作總結。

都按老套路，應付了事的心理比較嚴重。工作中缺少探索創(chuàng)新，多了些因循守舊，按部就班，實際工作只限于聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有開拓出自己的工作創(chuàng)新思路。科研潛力還有很大提升空間。

4、關心學生，與學生聯(lián)系深度和廣度都不夠。

作為思政教師，就應將課上教育與課下教育相結合，廣泛深入的了解學生，及時了解學生的思想、心理及學習狀況，有針對性的采取科學的措施幫忙學生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前僅僅停留在與少數學生結對子，對學生了解的不夠深入，聯(lián)系的范圍不夠寬闊。

二、整改措施和今后努力的方向。

透過教育學習，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴格要求自己。

1、加強理論學習，不斷提高業(yè)務素質。

提高政治理論學習的用心性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要用心學習，不斷提升自己的業(yè)務潛力。有機會必須用心技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

2、用心參加學校組織的教學、教研工作。

作為一名青年骨干教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導年輕教師進行教學研究。教育教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計。

教案。

并結合本班的實際靈活上好每一堂課。另外授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思。同時我還用心和領導同事溝通交流學習。

3、勇于探索，提升科研潛力。

科研來源于教學，服務于教學。今后，我會用心參與省校級科研立項課題，勇于思考，善于向兄弟院校學習，向同行專家學者學習，學習他們成功的經驗，學習他們刻苦鉆研的精神，自己認真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點滴積累，不斷提升自己的科研潛力，為開創(chuàng)有特色的教學模式作出貢獻。

4、深入學生中去，切實發(fā)揮思政的實效性。

我會借助學院黨支部與學生結對子的有利時機，用心開拓新渠道新方法與學生溝通交流，深入了解學生，走進學生，深入班級、宿舍，與輔導員老師、專業(yè)教師、學生長效的聯(lián)系機制。

總之，作為教師已明確了自己肩負的職責。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。

根據南嶼學區(qū)黨支部的部署，我認真學習了中央和省委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神，學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等文獻，受益匪淺。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，對照自己教育教學工作中言行舉止，查找自己存在的不足，進行了認真分析與深刻剖析。到達了自我教育、自我提高、自我完善的目的。

一、遵守黨的政治紀律方面和貫徹中央八項規(guī)定方面。

我始終嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央持續(xù)高度一致。擁護《xx屆中央政治局關于改善工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》和xx屆三中全會精神，提高了思想道德水準。始終堅持以科學發(fā)展觀的重要思想為指導，以中國夢為依據，堅持政治理論學習，時刻用黨員標準嚴格要求和約束自己，用心履行黨員服務先鋒作用，做到刻苦鉆研業(yè)務，以飽滿的熱情、明晰的思路，全身心地投入到教學工作中去。自覺遵守國家法律法規(guī)，不說糊涂話，不做出格事，堅持誠實做人，踏實做事，以飽滿旺盛的熱情投入工作，注重上下級之間、師與師之間、師與生之間的溝通協(xié)調，充分調動教師的用心性，在處理工作關系上，比較注意把握自己的主角定位，自覺地維護大局，維護團結。正視自己所在崗位應盡的義務，在日常工作生活中，堅持把輕名利、遠是非、正心態(tài)作為自己的行為準則，并努力踐行。

二、關于“四風”方面存在的問題。

1、形式主義方面。政治理論和教育理論的學習不系統(tǒng)不深入，學習的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學習政治理論。對待政治理論學習抱著無所謂的態(tài)度，理論學習時，沒有靜下心來，心里想的如何提高學生的素質，而且學得也不深不透。工作上有時存在急于求成的情緒，對待突擊性的工作，千方百計想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣去把它做到最好。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，缺乏更完善的進一步的探索精神。

2、官僚主義方面。在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節(jié)課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應受到所有學生的尊重。重視與教師間的交流，忽視了與學生的溝通，教好主科外，很少參加學生第二課堂活動，沒有伏下身子與學生相處。服務意識較強，服務方式缺乏創(chuàng)新，有時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。有時在工作中存在有惰性，應對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。批評與自我批評做的不夠好，對同志不愿提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請同志正面指出。

三、產生問題的原因分析。

1、理想信念方面。堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發(fā)展。平時對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統(tǒng)的學習。

2、宗旨意識方面。全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現(xiàn)應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授，缺少與學生的溝通，針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起，所以為了自己教學水平的提高，心中必須要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。

3、黨性修養(yǎng)方面。長期的教育教學工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務的宗旨意識，認為只要把手頭的工作做好，就完成了一名共產黨員的歷史使命。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價值觀的追求。雖然要求自己各個方面進步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

4、安于現(xiàn)狀、進取心不夠。應對日新月異的教育信息化帶來的教育的現(xiàn)代化，自己還受傳統(tǒng)教學觀念的束縛。勇于追求的力度還不夠好，教學改革力度還不夠大，創(chuàng)新意識還不夠強。認為已將近退休年齡，工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。但能盡到自己應盡的職責，對得起組織和師生對自己的信任，對得起自己的良心就行了，圖個安于現(xiàn)狀。

四、努力方向和改善措施。

一是加強理論學習，增強理論功底。從政治高度認識理論學習的重要性和必要性，堅持系統(tǒng)學習，透過持之以恒的廣泛學習、系統(tǒng)學習、深入學習，準確把握基本觀點、精神內涵。樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，深刻認識形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的本質以及“四風”問題對黨的事業(yè)危害性，堅持學以致用，注重理論聯(lián)系實際，用心探索理論指導實踐的方法途徑，提高政治素養(yǎng)。

二是要轉變思想觀念，遵紀守法，廉潔自律，深刻認識“浪費也是腐敗，節(jié)約也是政績”。要始終持續(xù)思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在各種誘惑和考驗面前把握住自己，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受。

三是大力增強為學生服務的意識。牢固樹立以人為本的理念，樹立“為了學生的一切為了一切學生”的理念，扎實做好學生工作。要牢固樹立黨的群眾路線思想，要多走訪教師，多關心教師，為教師辦實事、解難題。要深入實際，聯(lián)系師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關系，克服官僚主義和享樂主義方面的問題。

以群眾為鏡，能夠正衣冠，以四風為警，能夠修德行。要貫徹《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》為重點，自覺遵守黨紀國法，恪守黨風廉政建設有關規(guī)定，自覺抵制社會上的各種不正之風，在做群眾工作之時，先問問他們有什么需要，再問問自己的潛力在什么水平，以實際潛力來幫忙他們，不浮夸，不推卻;透過不斷的學習來充實自己、完善自己，在什么崗位就做什么事，讓自己的形象有所提升，以便更好地做好群眾工作、基層工作，更好地完成自己的工作任務;在認識到自己的缺點之后，要有針對性地進行糾正，在思想、作風和行為上不放過任何一點“污垢”，深刻解剖自己、凈化自己，讓自己端正起來;發(fā)現(xiàn)病就及時醫(yī)治，俗話說“千里之堤，潰于蟻穴”，用自己的言行來幫忙、督促同志們，以構成良好的“治病”氛圍，彼此促進，嚴于律己、寬于待人，潔身自好、清正做人。

教師六查六看個人對照檢查材料（實用19篇）篇十九

根據學校的動員部署和工作安排，我認真學習了本次活動的精神，用心投身到活動中來。活動開展以來，認真學習了中央和省委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神，學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》，摘錄了很多重要論斷，抄寫了《中國共產黨章程》，閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺。

作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要職責，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。透過學習、查擺、對照，雖然為學院的師生和學院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認真思考整改步驟和有效措施。

一、“四風”方面存在的突出問題(一)形式主義方面。

1.應對學院教學發(fā)展滯后的局面，表現(xiàn)出浮躁，調查研究不夠細致，缺乏深度思考，對基礎工作重視不夠，也缺乏有效的措施。

2.在困境面前，缺乏調查，重視教師用心性的鼓動，輕視工作的全面扎實推進。有時借鑒兄弟單位先進工作經驗，缺乏針對性的思考，出現(xiàn)工作標準高于工作成效。由于崗位工作時間短，苦難面前，有時還必須程度地表現(xiàn)出依靠性，依靠學院黨政一把手，魄力不夠，底氣不足。

3.繁重教學任務和繁雜的管理工作交雜起來，存在以會議貫徹會議，有重布置，輕督促，忽視檢查的狀況。在教學管理中，有時對教學秘書和教務員上交的材料核實不夠細致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進一步扎實細致。

(二)官僚主義方面。

1.重視與教師間的交流，忽視了與學生的溝通。在教學管理和學科建設中，與教師的交流比較主動，也很多，個性是跟專任教師;參加學生第二課堂活動比較多，到學生食堂用餐、到宿舍比較少;與學生的溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后，有點被動。

2.服務意識較強，服務方式缺乏創(chuàng)新。有時在處理緊急而又糾結的狀況時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。

(三)享樂主義方面。

1.應對學院發(fā)展滯后的現(xiàn)狀，缺乏攻堅克難的勇氣;應對部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴。

(四)奢靡之風方面。

1.對大型設備資源的科學利用缺乏研究和對策，部分大型設備利用率低。尤其是前幾年購置的個別設備購置不合理、不配套，存在浪費現(xiàn)象。

二、產生問題的原因分析在新崗位的時間不足一年，在適應中努力工作，有時存在一種依靠，困難面前依靠黨政一把手，職責面前缺乏擔當，事故面前怯于管理。對照崗位職責和分析工作成效之后，透過這次黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，我認識到這些不足都是“四風”現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。盡管這些問題與不足的整改有些還需要上級領導的引導和師生幫忙，個人的分析和思想認識上的刨根問題尤為重要。具體說來：

1.對政治理論和教育、管理理論的學習不系統(tǒng)不深入;學習的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。對待政治理論學習和專業(yè)知識學習要求不相稱。

2.群眾路線認識不深，重視學科建設、專業(yè)建設和師資隊伍建設，走近教師時間和精力分配較多，忽視教學相長，深入學生較少，服務學生的意識淡薄。

3.因為剛走上新的崗位，急于求實效，急于改變建工學院的教學工作現(xiàn)狀，從而有時亂了工作方寸。對待新的崗位職責，沒有對待自己專業(yè)學習的耐心和意志力。

4.新崗位，新職責，自我改造的主觀性和自覺性不夠，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作主動性、創(chuàng)造性，缺乏艱苦奮斗的精神。教師個人對照檢查材料（二）。

我校是第二批開展黨的群眾路線教育實踐活動的單位，透過聽活動動員會領導的講話、專家學者給我們進行了專題學習輔導以及自己上網查找相關文件資料學習，我對群眾路線有了更加深刻的領悟，使我受益匪淺。

作為一名教師黨員，我們很有必要透過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析。

一、存在的問題。

1、政治理論學習不用心、不到位，運用理論去指導實際工作太少。

具體表現(xiàn)為：一是政治理論學習自覺主動抽時間去學習很少，一般都是透過學校黨支部組織各種專題輔導課的學習。除參加學校組織學習外，平時自己自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍不夠。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體潛力。

2、專業(yè)業(yè)務知識滿足于現(xiàn)狀，繼續(xù)學習不夠用心主動，新的業(yè)務知識和業(yè)務潛力掌握得不深不全，工作業(yè)務潛力有待進一步加強。

教師要能長期勝任教學工作，就要不斷的學習新的知識，才能在課堂的教學活動中不斷的給學生帶給新知識，才能提起學生的學習興趣，而我在這方面做得不夠。具體表現(xiàn)為：一是鉆研業(yè)務知識存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的資料不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

3、缺乏創(chuàng)新精神，科研潛力有待進一步加強。

具體表現(xiàn)為：最近幾年，沒有新的論文發(fā)表，工作總結都按老套路，應付了事的心理比較嚴重。工作中缺少探索創(chuàng)新，多了些因循守舊，按部就班，實際工作只限于聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有開拓出自己的工作創(chuàng)新思路。科研潛力還有很大提升空間。

4、關心學生，與學生聯(lián)系深度和廣度都不夠。

作為思政教師，就應將課上教育與課下教育相結合，廣泛深入的了解學生，及時了解學生的思想、心理及學習狀況，有針對性的采取科學的措施幫忙學生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前僅僅停留在與少數學生結對子，對學生了解的不夠深入，聯(lián)系的范圍不夠寬闊。

二、整改措施和今后努力的方向。

透過教育學習，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴格要求自己。

1、加強理論學習，不斷提高業(yè)務素質提高政治理論學習的用心性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要用心學習，不斷提升自己的業(yè)務潛力。有機會必須用心技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

2、用心參加學校組織的教學、教研工作。

作為一名青年骨干教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導年輕教師進行教學研究。教育教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思。同時，我還用心和領導同事溝通交流學習。

3、勇于探索，提升科研潛力。

科研來源于教學，服務于教學。今后，我會用心參與省校級科研立項課題，勇于思考，善于向兄弟院校學習，向同行專家學者學習，學習他們成功的經驗，學習他們刻苦鉆研的精神，自己認真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點滴積累，不斷提升自己的科研潛力，為開創(chuàng)有特色的教學模式作出貢獻。

4、深入學生中去，切實發(fā)揮思政的實效性。

我會借助學院黨支部與學生結對子的有利時機，用心開拓新渠道新方法與學生溝通交流，深入了解學生，走進學生，深入班級、宿舍，與輔導員老師、專業(yè)教師、學生長效的聯(lián)系機制。總之，作為教師已明確了自己肩負的職責。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。教師個人對照檢查材料（三）。

根據南嶼學區(qū)黨支部的部署，我認真學習了中央和省委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神，學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等文獻，受益匪淺。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，對照自己教育教學工作中言行舉止，查找自己存在的不足，進行了認真分析與深刻剖析。到達了自我教育、自我提高、自我完善的目的。

一、遵守黨的政治紀律方面和貫徹中央八項規(guī)定方面我始終嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央持續(xù)高度一致。擁護《十八屆中央政治局關于改善工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》和十八屆三中全會精神，提高了思想道德水準。始終堅持以科學發(fā)展觀的重要思想為指導，以中國夢為依據，堅持政治理論學習，時刻用黨員標準嚴格要求和約束自己，用心履行黨員服務先鋒作用，做到刻苦鉆研業(yè)務，以飽滿的熱情、明晰的思路，全身心地投入到教學工作中去。自覺遵守國家法律法規(guī)，不說糊涂話，不做出格事，堅持誠實做人，踏實做事，以飽滿旺盛的熱情投入工作，注重上下級之間、師與師之間、師與生之間的溝通協(xié)調，充分調動教師的用心性，在處理工作關系上，比較注意把握自己的主角定位，自覺地維護大局，維護團結。正視自己所在崗位應盡的義務，在日常工作生活中，堅持把輕名利、遠是非、正心態(tài)作為自己的行為準則，并努力踐行。

二、關于“四風”方面存在的問題。

1、形式主義方面。政治理論和教育理論的學習不系統(tǒng)不深入，學習的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學習政治理論。對待政治理論學習抱著無所謂的態(tài)度，理論學習時，沒有靜下心來，心里想的如何提高學生的素質，而且學得也不深不透。工作上有時存在急于求成的情緒，對待突擊性的工作，千方百計想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣去把它做到最好。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，缺乏更完善的進一步的探索精神。

1、理想信念方面。堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發(fā)展。平時對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統(tǒng)的學習。

2、宗旨意識方面。全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現(xiàn)應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授，缺少與學生的溝通，針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起，所以為了自己教學水平的提高，心中必須要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。

3、黨性修養(yǎng)方面。長期的教育教學工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務的宗旨意識，認為只要把手頭的工作做好，就完成了一名共產黨員的歷史使命。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價值觀的追求。雖然要求自己各個方面進步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

4、安于現(xiàn)狀、進取心不夠。應對日新月異的教育信息化帶來的教育的現(xiàn)代化，自己還受傳統(tǒng)教學觀念的束縛。勇于追求的力度還不夠好，教學改革力度還不夠大，創(chuàng)新意識還不夠強。認為已將近退休年齡，工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。但能盡到自己應盡的職責，對得起組織和師生對自己的信任，對得起自己的良心就行了，圖個安于現(xiàn)狀。

四、努力方向和改善措施。

一是加強理論學習，增強理論功底。從政治高度認識理論學習的重要性和必要性，堅持系統(tǒng)學習，透過持之以恒的廣泛學習、系統(tǒng)學習、深入學習，準確把握基本觀點、精神內涵。樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，深刻認識形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的本質以及“四風”問題對黨的事業(yè)危害性，堅持學以致用，注重理論聯(lián)系實際，用心探索理論指導實踐的方法途徑，提高政治素養(yǎng)。

二是要轉變思想觀念，遵紀守法，廉潔自律，深刻認識“浪費也是腐敗，節(jié)約也是政績”。要始終持續(xù)思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在各種誘惑和考驗面前把握住自己，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受。

三是大力增強為學生服務的意識。牢固樹立以人為本的理念，樹立“為了學生的一切為了一切學生”的理念，扎實做好學生工作。要牢固樹立黨的群眾路線思想，要多走訪教師，多關心教師，為教師辦實事、解難題。要深入實際，聯(lián)系師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關系，克服官僚主義和享樂主義方面的問題。

以群眾為鏡，能夠正衣冠，以四風為警，能夠修德行。要貫徹《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》為重點，自覺遵守黨紀國法，恪守黨風廉政建設有關規(guī)定，自覺抵制社會上的各種不正之風，在做群眾工作之時，先問問他們有什么需要，再問問自己的潛力在什么水平，以實際潛力來幫忙他們，不浮夸，不推卻;透過不斷的學習來充實自己、完善自己，在什么崗位就做什么事，讓自己的形象有所提升，以便更好地做好群眾工作、基層工作，更好地完成自己的工作任務;在認識到自己的缺點之后，要有針對性地進行糾正，在思想、作風和行為上不放過任何一點“污垢”，深刻解剖自己、凈化自己，讓自己端正起來;發(fā)現(xiàn)病就及時醫(yī)治，俗話說“千里之堤，潰于蟻穴”，用自己的言行來幫忙、督促同志們，以構成良好的“治病”氛圍，彼此促進，嚴于律己、寬于待人，潔身自好、清正做人。