總結心得體會不僅能夠提高自身的認知水平，還可以幫助他人從中受益。接下來，小編為大家介紹一些優秀的心得體會范文，供大家參考和學習。

心得體會手抄報簡單（實用19篇）篇一

葉飄。

德育作為社會主義精神文明的重要組成部分，歷來是學校教育的永恒主題。對培養青少年學生逐步養成良好的社會公德、法制觀念和文明習慣，逐步確立科學的世界觀和人生觀起著主導作用。我校進行了重點課題“語文滲透德育”的研究，經過二年多的不斷探索和實踐，此項課題的各項研究任務已經基本完成，課題研究取得了較好效果。

在課題研究過程中，我校課題組得到了上級領導的熱情關懷和大力支持。我校在課題實施過程中，根據本校實際，采取理論和實踐相結合的原則，遵循邊學習、邊研究、邊實踐、邊總結、邊提高的原則，經常性地組織課題實施教師進行交流，互相觀摩，互相聽評課，并坐在一起共同研討，互相取長補短，充分提高了課題實施的實效性。探索出了一條符合教育規律和本校實際的語文滲透德育的內容和途徑。提高了教師全面育人、全方位育人的水平，形成了較為完善的本校的德育特色，學校德育工作取得了顯著的成效。

在課題的實施過程中，我校主要在以下三個方面進行了嘗試：

一、注重理論學習。

每學期開學之初，我校課題組都要求或組織課題組成員利用兩個月的時間認真學習和研究與課題實施相關的理論和文件精神，認真研究和領會理論的有關思想和文件的精神實質，并用以指導自己的實踐。學習了《中共中央關于加強和改進學校德育工作的意見》，《中小學德育綱要》，國務院印發的《教育改革和發展綱要》，《愛國主義綱要實施細則》，《小學學科德育滲透研究》，《小學語文課程標準》等以及黨的十七大關于教育方面的文件精神。通過以上理論的學習使所有實施教師充分認識到德育工作的重要性，進一步明確德育的工作目標，以及在小學語文教學中滲透德育的重要性和必要性。實施教師對語文滲透德育有了充分的認識，并在實踐中加以貫徹和落實，使自己的時間研究有了強有力的理論支撐。

二、注重實踐過程。

1、在語文課堂教學中滲透德育語文學科內容的重要特點是語言文字訓練和思想教育的辯證統一。課程標準明確指出：“小學語文教學應培養學生熱愛祖國語言文字和中華民族優秀文化的思想感情”，“在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育”，“培養愛美的情趣”，“發展健康的個性，養成良好的意志品質”。

俗話說：“文以載道”，小學語文教學的目的就是要通過。

語文教學進行思想教育，就是要通過語文教學挖掘學生的潛能，把學生潛在的感情和理解都挖掘出來。

教材中德育的內容，不可能像學科知識那樣處處明顯，它往往是內在的、深層的，個別隱蔽的，思想教育是滲透在學科知識的方方面面，與學科知識融二為一，這就要求我們在教學中進行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內容上，而應當是深入挖掘教材內在的德育因素，語文學科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效。

開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學的補充，是學生增強素質的另一途徑。我校在課余時間和自習課組織學生開展各種語文活動，以達到對學生滲透德育的目的。如舉行詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動不僅豐富了學生語文知識、培養了技能，提高學生的素質，也能使學生在潛移默化中得到思想熏陶，激發了他們積極向上的情感。如中華經典誦讀活動、講成語故事，讓學生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠流長，從而激發他們的愛國情感。所以在語文課外活動中滲透德育也是語文滲透德育的重要組成部分。通過各種活動的開展，既活躍了學校的文化生活，增強和激發了學生的學習熱情，又能寓德育于活動之中，達到對學生育人的目的。

三、注重研究效果。

我校課題組經過不斷的實踐，通過認真實施，精心鉆研，在語文滲透德育的實踐中取得了較好的效果，實施教師每人都寫出了一定質量的論文。課堂教學水平也得到了很大程度的提高，課題組成員通過互相聽評課，有效調動了教師工作的積極性，激發了教師不斷進取的精神。

語文學科教學滲透德育的心得體會。

貴陽市林木小學李小珍。

教學不僅僅是單純的教給學生知識，更重要的是在教學中滲透思想道德教育，在這項工作中，我們取得了很好的成就，現總結如下：

一、在語文教學中，注意激發，培養學生真摯情感，使之成為學生積極向上的動力。

1、語文學科中文質兼美的文學作品，就是一塊塊的情感天地，通過富有情感的教學，巧妙的教學手段，激發培養學生真摯情感，使學生能更深刻地感受文章蘊含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學生進行情感教育。

2、激發培養學生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學生在學習中不單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操，體會人間真情，激發愛親人、愛生活的情感，培養學生的自信力，增強學生的愛國主義精神，進一步激起學生，積極向上、刻苦學習，報效祖國的情思。3、激發學生心底的真摯情感，才會使學生逐漸脫離低級趣味，而產生高尚的情感，形成高尚的道德情操。

4、在教學中，通過介紹寫作背景，指導朗讀，引導學生欣賞，歸納總結等方式，讓學生理解課文內容，掌握一定寫作技巧的同時，能更具體形象地獲得思想教育教學效果。體會作者寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅定地信心，從而樹立遠大的抱負。讓學生認識到，成長是一個多么美好的過程。它往往充滿辛酸，飽含痛苦，成長，也是需要付出代價的。青少年要勇敢的面對困難，而不是躲避困難。如果堅持下去，最終贏得勝利，就會有一種自豪感。這樣，學生在語文學習中，不單掌握一定的語文學習技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。

5、我的學生們，獨生子女，萬般寵愛集于身，他們已習慣了接受愛。父母的艱苦付出，他們視為應該，心安理得，很少去體會父母的辛勞，很難有感恩之心，所以感恩教育十分重要。

6、高尚品行。課堂不僅是學科知識傳遞的殿堂，更是人性培育的圣殿。我們應該讓教學活動成為學生對高尚道德生活與豐富人生的體驗過程。讓知識增長的同時也讓同學們樹立健康高尚的品行。其實德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語文教師，應立足于與文學課教學，積極探索，積極參與教改，充分發揮語文學科的優勢，挖掘語文教材的德育因素，在教學中認真、積極地進行德育滲透，使之成為學生學習的動力，將更多的學生培養成品學兼優的，具有健康人格的社會小公民。

二、抓住字、詞教學，滲透德育。

思想教育滲透在語文學科的各個方面。在語文教學活動中，通過引導學生欣賞文中字、詞、句，理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標點符號的運用，使學生能意識到祖國語言無可比擬的表現力，體會到祖國語言質美意深，簡練如金的妙處，就能使學生在情趣盎然的字形、結構分析中把握寫字規律，明白做人的道理。通過欣賞文章生動、形象、貼切的語言，深刻領會祖國山河的壯美，激起人們對生命、人生的思考，只有深入挖掘教材中的德育素材，才能加強德育滲透的力度。

三、在語文活動中滲透各種形式的德育教育。

開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學的補充，是學生增強素質的另一途徑。1、課余時間組織學生開展各種語文活動，如詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動豐富學生語文知識、技能，提高學生的素質，也使學生在潛移默化中得到思想熏陶，激發他們積極向上的情感。

2、古典詩歌朗誦、講成語故事，讓學生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠流長，從而激發他們的愛國情感。

四、指導感情朗讀，體會文章中心。

程，就是運用課文的思想內容進行自我教育的過程，因此在教學中不僅要指導學生朗讀技巧，還要多讀多想，潛心閱讀，讀出內涵、讀出感情、讀出意味。

五、通過寫話訓練，培養良好品質。

要求學生把他們過節的活動內容寫在日記本上，看誰過得最有意義。有學生記敘了他們在節假日期間是如何幫助父母做家務的，自己勞動后的感受。有一位學生是這樣寫的“??沒想到，做家務這么辛苦。現在，我才了解父母為我付出的實在太多了。今后，我一定要努力學習，來報達父母對我的養育之恩”。話雖簡樸，卻表達了孩子一顆真摯的心。我在班上讀了這些日記，培養了他們熱愛勞動、孝敬父母等方面的品質。

六、重視習慣養成教育，培養良好習慣。

總之，我們要通過語文教學充分挖掘學生的潛能，把學生潛在的感性和理性的能力都挖掘出來，發揮出來，把德育滲透在聽、說、讀、寫的各個環節，采用學生喜聞樂見的形式，使之和諧統一，讓學生在接受語言文字訓練的同時，體會作品的內在蘊含，培養積極主動的學習精神，達到授文傳道的目的。愿一代品行文明，品性健康，品德高雅，品質高尚的學生會在我們的努力下健康成長。

張校長，陳校長在學校開展“道德講堂”心得體會。

黃如輝。

張校長，陳校長在學校開展“道德講堂”建設，就抓住了未成年人思想道德建設的關鍵。為貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進學校未成年人思想道德教育，我校認真貫徹《鼓樓區“道德講堂”建設實施意見》有針對性的切實開展“學校道德講堂”活動，取得了良好的成效。

開展“學校道德講堂”建設，是我市文明創建的一大創舉，是促進全市文明和諧社會建設的有效途徑。學校道德講堂是提升師生道德文明素養的有效載體，是建設文明和諧校園的創新舉措，對推進學校未成年人思想道德教育具有十分重要的現實意義。我校建立了由校長任組長、各處室負責人為成員領導小組，確保活動開展。

一、撐好一個支點，創高素質教師隊伍。

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性，努力營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、黨員會活動、報告講座中開展政治理論學習，學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規范》，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。

2、建立了道德講堂領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃，有重點地對班主任進行思想，業務等常規培訓。3、建立了班主任崗位職責，工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。評選出校級優秀班主任及師德標兵若干名。

4、組織班主任學習、培訓，經驗介紹，取長補短。每一位班主任每學期撰寫一篇德育工作論文或心得體會，提高了班主任的業務水平。

5、學校把課堂教學工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質量的德育滲透論文。

二、抓好一條主線，育德高心健的人才。

1、加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。

(1)繼續發揮國旗下講話這一德育陣地的作用，重點對學生的行隊禮進行了糾正，鼓勵隊員國歌唱響，國旗下演講每周內容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學習習慣、心理健康等等，可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

(2)開展清明節“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是井大小學非常注重的傳統教育活動，2012年4月一周的時間，我校在三至六年級開展了網上祭奠“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。

(3)播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從2月份開展“”濃濃拗九節，深深感恩情”活動，讓孩子們親手熬粥，送給長輩。到三月份的學雷鋒活動，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，成立了“學雷鋒，積美德，爭四好”的美德銀行，讓學生做到日行一善;其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節、母親節等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等;六月份的父親節開展“爸爸，我愛你!”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮!家長們對活動給予了高度評價。

(4)開展感謝社會和同學們的愛心相助教育實踐活動。

積極倡導同學之間友愛互助，讓學生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關心和幫助，更懂得感恩社會。利用校會、升旗儀式大力宣揚友愛互助的好學生，樹立典型。結合3月份學雷鋒月活動，大做好人好事。組織學生走向社會清掃紅領巾街回報社會，定期慰問孤寡老人。常年堅持開展一次“獻愛心捐款義賣會”活動，將愛心錢用來幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開展“身邊的好人進校園”活動，組織學生觀看先進事跡。教育引導學生“做好事、當好人”，要從點滴的小事做起，使少先隊員養成良好的道德習慣，學會感恩。現在校園里涌現出許多助人為樂的好少年。

3、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動。

教育引導學生感受幸福生活來之不易，增強學生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。組織學生觀看《錢學森》等影片，對學生進行愛國主義教育。學校利用升旗儀式、宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳黨史;大隊部抓好宣傳陣地建設，及時更換以紅領巾心向黨為主題的宣傳櫥窗;各班利用班會，介紹黨的知識和祖國的發展變化;隊員們通過收集資料，調查等方法及時了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。四月份開展“緬懷革命先烈”網上祭英烈活動，讓學生不忘革命先烈帶給我們的幸福生活，心存感恩。隊員們用畫筆描繪我們幸福的生活，精心創辦“紅領巾心向黨”

主題黑板報、手抄報;紅色故事我來講，紅色歌曲我來唱——結合學校藝術節、讀書節，組織少先隊員閱讀經典紅書，召開紅色故事會，讓少先隊員在紅色經典中接受教育，增進對黨的熱愛。學唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營造氛圍，組織“紅領巾心向黨，唱紅歌頌黨恩”歌詠比賽。六月一日，開展“唱響心中的歌”主題隊日活動，活動中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳的紅色歌曲，緬懷了革命先輩的豐功偉績，表達了他們對黨對祖國的熱愛之情和感恩之心。

三、突出一個重點，強化養成教育。

一位教育家說過：“優秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”小學生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養，加強他們的學校日常常規管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發，我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優良的種子。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化。

四、樹好一面旗幟，深化文化建設。

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

五、塑造一個亮點，深化健康教育。

學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養小學生良好的心理素質，成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。

六、拓寬一個空間，搭起家校共建的橋梁。

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。利用教師“博客”“校訊通”的工具更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議。現在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

心得體會手抄報簡單（實用19篇）篇二

溺水是一種十分危險的事故，它常常導致生命的瞬間逝去。據統計每年都有大量的人因溺水而喪失了自己的生命，尤其是兒童。為了保護自己和他人的安全，我們迫切需要加強防溺水的意識和知識。在這篇文章中，我將分享我的防溺水心得體會，希望大家能從中獲得一些有用的信息。

第二段：掌握基本的游泳技能。

游泳是防溺水的基本技能之一。學會游泳可以讓我們更自信地應對水域中可能發生的意外情況。而掌握基本的游泳技能并不難，只需要耐心和正確的指導。首先，選擇一位經驗豐富的泳教師或在正規的游泳學校學習。其次，要記住常見的游泳姿勢和動作，并不斷地練習。最后，要注意自己的安全，不要貿然嘗試過深的水域、大浪或其他危險情況。

第三段：了解溺水的危險信號與應急處置措施。

要防止溺水，我們還需要了解溺水的危險信號以及相應的應急處置措施。溺水的危險信號包括慌亂呼救、無法自主呼吸或頭部沉入水中等。如果我們發現別人出現這些危險信號，應當立即采取措施來幫助他們。首先，如果條件允許，可以試圖直接將溺水者拖出水域。其次，如果我們自己不會游泳或情況不允許，應當盡快尋求他人的幫助，比如呼救或報警。

第四段：加強防溺水意識教育。

除了掌握基本的游泳技能和了解應急處置措施，我們還需要加強防溺水的意識教育。在學校和家庭中，大人應當向孩子們傳授防溺水的知識，教會他們如何判斷危險、預防溺水以及正確應對緊急情況。同時，學校和社區應當開展豐富多樣的防溺水宣傳活動，提高大眾的防溺水意識。

第五段：養成良好的防溺水習慣。

為了真正預防溺水事故的發生，我們需要養成良好的防溺水習慣。首先，不要貪玩或探險，不要單獨進入深水區或其他危險水域。其次，不要在水上或狂風大雨天氣下游泳或玩水。最后，一旦進入水域，不要逞強，不要超出自己的能力范圍。只有養成了這些良好的防溺水習慣，我們才能更好地保護自己和他人的生命安全。

總結：

通過學習游泳、了解溺水的危險信號與應急處置措施、加強防溺水意識教育以及養成良好的防溺水習慣，我們可以大大減少溺水事故的發生。然而，防溺水工作永遠不會停止，我們每個人都應當時刻保持警惕。只有通過不斷的努力和提高自己的防溺水意識，我們才能有效地預防和減少溺水事故，保護自己和他人的生命安全。

心得體會手抄報簡單（實用19篇）篇三

讀書，是一種享受生活的藝術。當你枯燥煩悶時，讀書能使你心境愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心境愉快時，讀書能讓你發現身邊更多完美的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

讀書，是一種學習的過程，玉不琢，不成器，人不學，不知義。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界，讀萬卷書，行萬里路說的正是這個道理讀書是歡樂的。

讀書，是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。

讀書，是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自我是世界上最富有的人，貧者因書而富、富者因書而貴。

讀書，是一種歡樂的人生，讀書，我感覺我的語言是潤浪的，心境是透明的，思維是活躍的，整個人是簡便的。我感覺我是一股清新的空氣我們每個人都有過。每當我輕輕地捧起一本書，嗅著撲鼻而來的書香，它的芬芳；比青草更清幽，比果香更沁人心脾，令人心曠神怡。

讀書，是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的期望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

作為學生的我們，無論你再忙、再累，千萬不要放松自我的讀書。讀書是一種勞動，勞動創造幸福。要讀好書，我們必須像牛，辛勤耕耘；像馬，默默出力；我們無法選擇自我的過往，但我們能夠選擇讀書，用自我的知識，為中華民族未來的大廈添磚加瓦。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們要讀書，就必須記。

取艱難困苦，玉汝于成，要吃苦、要耐勞，所謂青燈黃衫、秉燭夜讀，懸梁刺股、鑿壁偷光，古人讀書的精神，值得我們發揚光大。

熱愛讀書吧！讓我們為中華崛起而讀書。把讀書當作一次次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香洋溢我們的學校，讓讀書伴隨著我們提高的每個腳印，矢志不渝、堅持不懈地一路走過，走向自信，走向充實，走向成功，走向完美未來！

熱愛讀書吧！

心得體會手抄報簡單（實用19篇）篇四

第一段：引言（字數：150）。

三年級是兒童成長過程中的關鍵時刻，也是他們開始接觸到更多知識和技能的階段。在這一年里，我學到了許多有關生活、學習和友誼的重要經驗。通過手抄報這種形式，我想要總結我三年級的心得體會，分享給其他學弟學妹，幫助他們更好地成長。

第二段：生活的體驗（字數：250）。

在生活中，我學會了更好地照顧自己，例如自己穿脫衣服、整理書包等。我還學會了與他人分享，并且了解到友誼的重要性。通過與同學之間的交流，我培養了一種善良和寬容的態度。此外，在與父母親人的互動中，我學到了家庭的重要性和如何與家人一起相互支持和幫助。

第三段：學習的體驗（字數：250）。

在學習方面，我意識到了堅持的重要性。每天保持良好的學習習慣，完成作業，并不斷地練習，才能取得進步。我還體會到了學習的樂趣和成就感。當我努力學習后，我的分數逐漸提高，這激發了我更進一步學習的動力。

第四段：成長的體驗（字數：250）。

在三年級，我經歷了很多成長的機會。我學會了處理自己的情緒，并通過表達自己的方式與他人進行交流。這鍛煉了我的溝通能力和語言表達能力。同時，我也體驗了失敗的感覺，但我從中學到了不放棄和繼續努力的重要性。這些經歷使我不斷成長和進步。

第五段：總結與展望（字數：200）。

三年級是我學習和生活中的重要階段。通過手抄報的形式，我總結了自己的心得體會。這些經歷使我成長并積累了寶貴的經驗。同時，我也認識到自己的不足之處，未來我將更加努力學習，爭取在各個方面取得更好的進步。我希望我的心得體會能夠幫助到其他三年級的同學，讓他們在成長的道路上走得更加順利。

總結：

通過寫這篇文章，我總結了自己三年級的心得體會。這一年，我在生活、學習和成長方面都有了重要的收獲。我明白堅持、分享和努力的重要性，也意識到友誼和家庭的溫暖。未來，我將繼續努力，爭取更大的進步。同時，我希望我的手抄報能夠對其他三年級的學弟學妹們有所幫助，讓他們在成長的道路上走得更加堅定和自信。

心得體會手抄報簡單（實用19篇）篇五

三年級是學生們學習生活中一個重要的階段，這一階段的學習內容和學習方法都與以往有所不同。在這一年級，我經歷了許多的挑戰和充實，在這里我要分享一些我在三年級學習過程中的心得體會。

首先，在三年級，我深深體會到了學習的快樂。在過去的學習中，我覺得學習是一種負擔，感到很吃力。但在三年級，老師們教給了我們很多的新知識和新方法，使得學習變得有趣。我學習了自然科學、數學、語文等科目，從中發現了許多有趣的規律和現象。尤其是在數學課上，我通過探究和實踐，掌握了很多解題技巧，發現了當中的樂趣。這種學習的快樂激勵著我更加努力地學習，提升了我的學習成績。

其次，在三年級，我學會了正確的學習方法。在以前的學習中，我常常采取死記硬背的方法，對知識的理解并不深入。但在三年級，老師教會了我許多高效的學習方法。比如，在學習數學時，我學會了先理解再計算的方法，通過思考題目的意思和解題思路，可以更快速地解決問題。在學習語文時，我也學到了多讀多寫的方法，通過反復練習，提高了我的文章表達能力。這些方法的使用不僅提高了我的學習效率，也培養了我對知識的深入理解。

第三，在三年級，我學會了團隊合作的重要性。在以往的學習中，我常常習慣獨立完成任務，不太愿意與他人合作。但在三年級，老師給我們安排了許多小組活動，讓我們體驗團隊合作的樂趣。在小組活動中，我們需要相互配合，集思廣益，共同完成任務。通過這樣的團隊合作，我學會了傾聽與表達，學會了尊重他人的觀點，也學會了分工合作。這些都是在獨立學習中無法獲得的寶貴經驗。

第四，在三年級，我培養了堅持不懈的品質。在學習的過程中，我遇到了許多難題和困難，有時候會感到喪失信心。但在老師的鼓勵下，我學會了堅持不懈地努力。我發現只要我還在努力，就會有進步的可能。在三年級，我反復練習，改正錯誤，不斷提高自己。通過堅持不懈的努力，我解決了許多難題，達到了自己的目標。

最后，在三年級，我明白了學習的目的是為了發展全面。之前，我只注重學習知識，追求成績的好壞。但在三年級，我意識到學習不只是考試，還要培養自己各方面的素養。在三年級，我參加了文體活動，學會了合作與競爭的平衡。我也關注了社會問題，學會了關心他人，為集體和社會做出貢獻。通過這些活動和積累，我明白了學習的真正意義，知道了未來的發展需要全面素養的支持。

總的來說，三年級對我來說是一次重要的成長和學習的歷程。在這一年級，我學會了快樂學習，掌握了正確的學習方法，培養了團隊合作的重要性，培養了堅持不懈的品質，理解了學習的全面發展。這些學習經歷將伴隨著我繼續成長，讓我更加明確自己的目標和方向。我相信，通過不斷學習和努力，我會變得更好，迎接更大的挑戰和機遇。

心得體會手抄報簡單（實用19篇）篇六

溺水是一種危險的事故，不論在哪個場合發生，都會給人們的生命和財產帶來巨大的損失。為了防止溺水事故的發生，每個人都應該學會一些防溺水的基本知識和技能。下面，我將分享一些我在防溺水方面的心得體會，希望能對大家有所幫助。

首先，我們要時刻保持警惕。在參加任何水上活動時，都要隨時保持警惕，不要掉以輕心。無論是游泳、劃船還是其他水上娛樂活動，我們都要保持冷靜和謹慎。特別是在沒有人陪伴的情況下，絕對不可以貪圖一時之快而忽略了自身的安全。

其次，我們要了解水性及相關救生知識。每個人在水中的漂浮能力都不同，一些人可能比較擅長游泳，而另一些人則可能不擅長。因此，我們需要根據自身的水性情況來選擇合適的水上活動。同時，還要學習一些基本的救生知識，比如找到漂浮物、保持平衡和如何正確呼救等。

另外，我們要時刻注意自己的身體狀況。不論是參加什么樣的水上活動，我們都要確保自己的身體狀況良好。在參加游泳和其他水上運動之前，最好先進行一些簡單的熱身運動，以減少運動時的損傷風險。此外，我們還要避免在飯后立刻進入水中，以防止消化不良和疲勞導致的不適。

另外，我們要隨時關注周圍的環境。在參加水上活動時，我們要隨時觀察和判斷周圍的環境情況，特別是水流和水質。如果我們發現水流較大或水質渾濁，就不要冒險進入水中。同時，我們還要了解當前的天氣情況，如果遇到雷雨等惡劣天氣，最好避免進行任何水上活動。

最后，我們要加強自我保護意識和技能訓練。防溺水意識的培養和技能的訓練非常重要，每個人都應該具備自我保護的能力。比如，我們要學會穩定呼吸、保持平靜，盡量充分利用周圍的漂浮物等。此外，還可以參加一些正規的救生培訓課程，提高自己的救生能力。

總的來說，防溺水是每個人都應該關注的問題。只有具備了防溺水的知識和技能，才能在面臨危險的時候妥善處理，保護好自己和他人。所以，我們要時刻保持警惕，了解水性及相關救生知識，注意自身身體狀況，關注周圍環境，并加強自我保護意識和技能訓練。通過我們每個人的共同努力，相信我們能夠有效地預防和減少溺水事故的發生。防溺水，從我做起！

心得體會手抄報簡單（實用19篇）篇七

溺水是一種非常危險的情況，一不小心就可能造成生命的喪失。為了提高人們對防溺水意識的重視，我總結了一些防溺水的心得體會。在以下的文章中，我將分享這些心得體會，希望能夠幫助更多的人預防溺水事故的發生。

第一段：重視自救能力的培養。

首先，我們要重視自救能力的培養。多數的溺水事故是因為不會游泳或是游泳能力不佳而發生的。因此，學習游泳成為預防溺水最基本的一步。此外，我們還可以參加一些救生訓練或是加入游泳隊，提高自己的游泳技能。掌握基本的自救技能，比如翻滾、漂浮等，是非常重要的。

第二段：遵守游泳安全規則。

其次，我們要遵守游泳安全規則。在游泳的時候，一定要選擇安全的地點，避免選擇有暗流、冰凍或深水區域進行游泳。此外，了解天氣狀況是非常重要的。如果有風浪或暴雨等惡劣天氣，強烈建議不要去游泳。此外，我們要遵守游泳場所的規定，不要違章亂游泳，以免發生意外。

第三段：加強安全防范意識。

進一步，我們要加強安全防范意識。在游泳時，一定要有成年人的陪伴。特別是孩子們，他們的自救能力相對較弱，更容易發生意外。此外，要注意周圍的情況，尤其是岸邊的危險標識和預警標語，這些都是提醒我們注意安全的重要提示。

第四段：合理利用救生設施。

另外，我們要合理利用救生設施。游泳用具，如救生圈、浮板、救生衣等工具，在預防溺水事件中起著重要的作用。無論是懸崖峭壁還是水上娛樂設施，都應該配備救生設施，以便在緊急情況下提供幫助。

第五段：救人要做好安全措施。

最后，如果我們遇到了溺水事件，救人時也要做好安全措施。如果條件允許，應尋找救生設備，如救生圈、救生繩等，以充分保障自己的安全。有時，一些人在緊急情況下情緒失控，我們應該保持冷靜，避免一時沖動而導致兩敗俱傷。

總結：通過加強自救能力、遵守游泳安全規則、加強安全防范意識、合理利用救生設施和在救人過程中保護自己的安全，我們能夠有效地預防溺水事件的發生。同樣也希望我們在享受水上活動的同時，時刻保持警覺，提高對溺水風險的認識，盡可能地保護自己和他人的生命安全。讓我們共同努力，為實現零溺水目標而努力。

心得體會手抄報簡單（實用19篇）篇八

引言：

三年級是每個小學生成長道路上重要的一年。這一年，我不僅學到了很多知識，還養成了許多好習慣。在這次手抄報中，我將和大家分享我在三年級中的心得體會。

第一段：學業上的收獲。

三年級的學習內容更加豐富多樣，我不僅學習了新的知識，也開始逐漸培養了自學的能力。數學上，我學會了加減法以及簡單的乘法和除法，我逐漸發現數學不再那么難，甚至開始喜歡上做題。語文方面，我開始閱讀一些簡單的小故事，也能夠寫出幾句簡單的作文。通過這一年的學習，我發現只要付出努力，就能夠獲得知識上的收獲。

第二段：實踐中的鍛煉。

三年級的實踐活動豐富多樣，許多方面都讓我有機會鍛煉自己的能力。音樂課上，我參加了學校的合唱團，經過反復練習，我學會了如何與他人協作，也提高了自己的音樂素養。體育課上，我加入了校足球隊，通過和隊友們一起訓練、比賽，我學會了團隊合作的重要性，也培養了自己的意志力。這些實踐活動不僅讓我掌握了更多的技能，也讓我變得更加自信。

第三段：良好的習慣養成。

在三年級中，我開始逐漸養成了許多良好的習慣。每天早上，我都會按時起床，并打開窗戶讓光線照進來，這樣有助于讓我精神飽滿地開始新的一天。作業方面，我總是堅持先完成課堂作業，再自覺完成家庭作業，這樣不僅提高了效率，也培養了自己的責任心。此外，我還養成了讀書的好習慣，每天晚上都會看一本有趣的書，豐富自己的知識。

第四段：友誼的培養。

三年級的同學們之間的友誼也很重要。在這一年里，我結交了許多新朋友，我們一起學習、一起玩耍，彼此之間形成了深厚的友誼。在課堂上，我們相互幫助，共同進步。在課外活動中，我們一起探索、一起成長。在友誼的陪伴下，我的三年級生活更加充實和快樂。

結尾：

回顧我在三年級中的學習生活，我充滿了滿滿的感激和收獲。我不僅在學業上取得了進步，還通過各種實踐活動鍛煉了自己的能力，養成了良好的習慣。我在新的同學朋友中結交了更多的知音，也擁有了更多的快樂。我相信，只要我不斷努力，將來的小學生活會越來越精彩！

心得體會手抄報簡單（實用19篇）篇九

在素質教育發展的今天，在21世紀“不求人人升學，只求人人成人”的感召下，作為美術教師，我們怎么樣認識這個充滿挑戰的學科，我們怎么樣去開發學生的潛質與能力，怎樣激發學生的學習興趣，這些確實是值得我們思考的問題。根據我在教學中的體會,我認為在指導學生辦手抄報是很好方法和途徑。并且有一定的收獲，真是好處多多。

現在，學生的課余時間很多，大部分學生都把時間花在看電影上。有的甚至經常無聊搗亂。這樣，白白浪費時間，荒廢了學業，嚴重摧殘了身心健康。

那么，怎樣讓學生好好地珍惜時間，充分利用課余時間呢？我提倡全班學生辦手抄報，讓全班同學一起進行評價，并在學校活動中進行評比，把辦得比較優秀的或有明顯進步的手抄報張貼上去，讓全班同學學習、欣賞，促使后進生努力爭取進步。這樣不僅能培養孩子們讓孩子們多多動手，展示自己的收獲，展示自己的想法，展示自己的風采。而且可以使學生的生活世界變得豐富多彩。也可以豐富學校的校園文化。

總的來說，這節課學生掌握的不錯，了解了手抄報的制作程序以及要注意的問題。同時也運用在了制作過程中。以下是我。

總結。

這節課的優缺點：

一、注重培養學生良好的觀察和探究習慣：

在具體的教學中不要過早地用技法技能去規范學生，采取合理的啟發、引導，培養學生良好的探究和觀察習慣。

二、注重培養學生發散思維和豐富的想像力：

三、

注重調動學生綜合學習的積極性：

素質教育與生活緊密相連，激發了學生的需要強度，并依賴目標誘因的出現，提高學生需要的自我意識水平，滿足了學生聯系生活，美化生活的物質和精神需要，從而調動學生的積極性。

現代化教育對美術教學在調動學生積極性的需要、動機、目標、態度等各方面都采取了切實可行的措施、方式和方法，改進了原來美術課程和教學中存在的不足，從課程建設的角度，促進了美術教育觀念的轉變，促進了美術教材模式、學生學習方式和課程評價方式的變革，有效地運用各種資源，增強了美術教學的效果，充分發揮了美術教育在素質教育中的作用。傳統美術教學只重視專業知識與技能的傳授，把學習僅僅局限在書本上，脫離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，不僅很難培養出學生的創造精神，而且會泯滅學生學習的興趣，最終影響學生的發展。讓學生在寬松的氛圍中感受美，讓學生在活動中學、在玩中學，讓學生圍繞目標自主選擇內容、材料和方法，讓學生在知識探索的過程中發現規律。我在教學中，努力用新的理念來組織教學，收到了較好的效果。

四、美術作業的評價。

在評價作業時，我采用開放的評價標準。“老師肯定——學生滿足，樹立自信心、自尊感——需要學習——再肯定、再滿足——渴望學習更新的有難度的東西。”美術教學評價是美術教育的重要組成部分，科學全面的美術教學評價不僅幫助教師掌握學生心智及創造力的成長情況，及時給予學生啟發和幫助；而且使教師明確學生表現自我時的需要并給與激勵和支持。

在教學評價時改變傳統用“一個標準”去套學生畫的內容、形式，作品評價不作硬性統一，因人而異，實行學生自評、互評，體現主體地位。教師點評時語言要幽默、精彩、風趣，讓學生把你的點評聽進心里去。用激勵性語言，相信學生的內在潛能，從而最大限度地發揮開放的導向、激勵、反饋、調節作用。

生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂。請各位老師提出寶貴的意見和建議。

“主題閱讀”培訓總結。

李恒。

閱讀量少是困擾語文教學的重要方面。以前的語文課堂，只圍繞課本上的幾篇課文翻來覆去地講。語文教學枯燥無味。習作更是老師和學生頭疼的事。一上習作課，有的同學便會愁眉苦臉，認為沒的寫，無處下手，即便有的寫，寫出來的文章干干巴巴，一點也不生動。自從實行了“主題閱讀”，我們的語文課堂發生了翻天覆地的變化：

一、改革了閱讀教學形式。閱讀教學不再局限于課本內容。圍繞一個主題，選取課本上的一篇課文作為引領，進行精讀，學習它的寫法，然后，把本單元的其他課文進行整合，在同一課上比較學習，鼓勵孩子用單篇教學得到的方法進行自主閱讀和合作交流，提高閱讀能力。再開展相應的主題閱讀活動，從“主題叢書”上找出與之相關的2——3篇文章進行閱讀，邊讀邊畫出好詞佳句，做好摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受。不明白的問題可以提出來共同解決。還可以鼓勵學生做“讀書卡”、“手抄報”等，激發學生的讀書興趣。最后，進行“主題背誦”。對于好的段落、句子、詞語進行讀讀背背，積累豐富的語言，這樣學好語文也就順理成章了。

二、改革了評價手段，在“主題閱讀”過程中表現好的小組可以給其小組加分，表現好的個人，可以給其個人在小組內加分。這樣大大調動了學生的學習積極性。

三、改革了檢測方式。

（1）定期評選優秀“讀書卡”、優秀“讀書筆記”。優秀“手抄報”等（2）定期舉行讀書匯報會，讓學生談感想、體會、啟示、收獲等。

（3）定期進行課本內容的過關檢測。促使基礎知識掌握牢固。

四、培養了學生的讀書興趣。經過一段時間的“主題閱讀”，學生養成了愛讀書的好習慣。課堂上，學生完成了老師布置的作業以后，不再有隨便說話的，交頭接耳的了。不用老師布置，學生會主動拿出課外書來讀，而且讀得津津有味。就連我們班以前最不愛讀書的從海同學，現在都變得愛讀書了，我真替他們高興。現在我們教室前面的書櫥可排上了用場。閱讀課上，把書櫥里的書發給學生讀。不久，學校的書便讀完了。接下來，讓同學把自己最好的一本書，放進書櫥，編上號，以小組為單位輪流讀。這樣每位同學交一本書就可以讀幾十本。讀完這些，把書還給學生，可以繼續收集第二本，第三本……這種辦法，擴大了學生的知識面，豐富了學生的語言，使他們不再覺得有東西寫不出來。既經濟又實惠，真可謂一舉兩得。學校的圖書室也成了我班同學經常出入的地方。

五、養成了學生愛寫的好習慣。主題閱讀后，圍繞這一主題，進行小練筆，創新作文，寫讀后感等，并讓學生養成記日記的好習慣。日子久了，學生也就不再愁寫東西了。

六、提高了學生的作文水平。經過一段時間的“主題閱讀”，學生的作文水平也有了大大的提高。我發現有一位叫馬坤的同學在一篇作文中是這樣寫的：“春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，她用手中的魔術棒一點，校園立刻變了樣??高大的柳樹枝條變得更加柔軟，更加翠綠，枝條上的一個個綠苞，好像就要炸開似的。銀杏樹上每一個圓圓的葉苞，就像青蛙的眼睛??”王玥同學在《我愛讀書》中是這樣描寫的:“我在書的王國里盡情暢游，時間過得真快，不一會兒，湛藍的天空讓一個巨大的黑布子遮住了，皎潔的月牙兒也悄悄地爬上了枝頭。我伸了伸懶腰，站了起來。噦，腿麻了，沒關系，我終于看完了……”

“主題閱讀”如春雨滋潤了我們的語文課堂，為我們的語文學習找到了捷徑。

心得體會手抄報簡單（實用19篇）篇十

第一段：禁毒的重要性和目的（200字）。

禁毒是社會治理的重要組成部分，它的目的是預防和遏制毒品滋生、傳播和濫用。毒品是現代社會的一大頑疾，對社會穩定和人民幸福造成了巨大的威脅和危害。毒品不僅會毀掉毒品濫用者的身體健康和思想意識，還會導致犯罪和社會矛盾的增加。因此，禁毒工作必須得到高度的重視和有效的推進，以保護社會安全和人民身心健康。

第二段：提高人們對毒品的認識（200字）。

為了有效禁毒，我們首先應該提高人們對毒品的認識和意識。通過宣傳教育，讓人們了解毒品的危害和后果，以及毒品濫用對個人、家庭和社會的影響。只有當人們真正認識到毒品的危害，才能夠拒絕毒品，遠離毒品。因此，加強禁毒宣傳教育、普及毒品知識，是禁毒工作中不可或缺的一環。

第三段：加強禁毒法律和制度建設（200字）。

禁毒法律和制度的完善是禁毒工作的基礎和保障。國家應加強立法，制定更加嚴格和有效的禁毒法律，加大對毒品犯罪的打擊力度。同時，還應建立健全禁毒監測和預警機制，加強與國際合作，共同打擊跨國毒品犯罪。只有通過法律手段來打擊毒品，才能將毒品問題控制在最低限度。

第四段：落實科學的禁毒措施（200字）。

在禁毒工作中，我們需要積極推行科學、有效的禁毒措施。這包括打擊毒品犯罪的同時，加強毒品預防教育、康復治療和社會幫扶。此外，還應加強對毒品的法制、文化、產業、軍隊等多領域的綜合治理，形成一體化的禁毒機制。只有綜合運用各種手段和方法，才能達到最好的禁毒效果。

第五段：每個人都是禁毒的參與者（200字）。

禁毒工作不僅是政府的責任，每個公民都應積極參與其中。每個人都應當自覺抵制毒品、傳播禁毒的正能量，樹立正確的價值觀和生活方式。此外，親朋好友間也要相互監督，關心和幫助有毒品問題的人，引導他們走出誤區，重新回到社會。只有社會上每個人的共同努力，才能禁絕毒品，構建一個健康和諧的社會。

總結：

禁毒工作是一項長期而艱巨的任務，在每個人的共同努力下，我們才能夠有效應對毒品的挑戰。提高人們對毒品的認識，加強禁毒法律和制度建設，落實科學的禁毒措施，以及每個人都積極參與禁毒工作，這些都是禁毒工作的關鍵和重要手段。只有堅定地走上禁毒之路，我們才能夠建設一個無毒、和諧的社會。

心得體會手抄報簡單（實用19篇）篇十一

毒品問題一直是社會中的頑疾，給我們的家庭、學校、社會都帶來了巨大的傷害。為了幫助更多的人了解毒品的危害，我認真學習了禁毒知識，并結合自己的體會，整理了以下關于“禁毒心得體會”的手抄報，希望能引起更多人的重視。

一、毒品的危害。

毒品是一種具有極強成癮性的藥物，它不僅會對人們的身體造成傷害，還會對精神、家庭和社會產生嚴重的破壞。從身體上來說，長期的毒品濫用會對人的器官系統造成損害，甚至引發各種疾病。毒品還會使人精神錯亂、思維混亂，嚴重的會導致人們產生幻覺、妄想和暴力傾向。在家庭和社會方面，毒品會引發犯罪和社會問題，破壞人際關系，破壞社會秩序。

二、提高自己的防范意識。

對于毒品的危害，我們不能掉以輕心。要解決毒品問題首先要提高自己的防范意識。我們要了解毒品的種類和外觀特點，學會辨別毒品，盡量避免與毒品接觸。當身邊有人接觸毒品時，我們要及時報警或求助，不能默認或包庇他人。此外，我們還要學會拒絕毒品的誘惑和壓力。如果身邊有人向我們提供毒品或者邀請我們嘗試，我們要果斷拒絕，保護好自己的身心健康。

三、增強自我保護能力。

了解毒品的危害只是第一步，我們還要通過增強自我保護能力來防止受到毒品的侵害。首先，我們要樹立正確的價值觀和人生觀，培養積極向上的興趣和愛好，多參加有意義的活動，用健康的生活方式來彌補內心的空虛。其次，我們要與正能量的人為伍，建立良好的社交圈子，遠離不良的朋友和環境。我們還要學會表達自己的情感和壓力，遇到問題時及時尋求幫助，不讓負面情緒積壓，從而遠離毒品的誘惑。

四、宣傳教育的重要性。

禁毒宣傳教育在毒品防治中起著至關重要的作用。每一個人都應該參與到宣傳教育中來，積極傳播禁毒知識，讓更多的人了解毒品的危害，并形成全社會共同抵制毒品的良好氛圍。學校和家庭是宣傳教育的重要場所，學校要開展禁毒知識教育課程，家庭要幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀。同時，社會各界應親自參與到禁毒宣傳活動中來，用積極的言行影響身邊的人，推動毒品防治工作的深入開展。

五、共同抵制毒品，凈化社會。

禁毒工作事關每一個人的身心健康和社會的穩定發展。我們要共同努力，形成全社會共同抵制毒品的合力。政府要加大打擊毒品犯罪的力度，制定更嚴格的法律法規，嚴懲毒品犯罪分子。學校要加強禁毒教育，提升學生的禁毒意識和防范能力。社會各界要加強宣傳教育，提高大眾對毒品危害的認識，形成全社會共同參與禁毒的良好氛圍。只有這樣，我們才能凈化社會，保護好自己和家人的身心健康。

通過學習和整理禁毒知識，我深刻認識到毒品對人們的傷害有多大。我們每一個人都要時刻保持高度的警惕，增強自身的防范意識和自我保護能力。同時，我們也要親自參與到禁毒宣傳教育中去，傳播禁毒知識，倡導健康的生活方式，用實際行動和言行來凈化社會，保護好自己和家人的幸福生活。

心得體會手抄報簡單（實用19篇）篇十二

初春三月，天氣乍暖還寒，我們又迎來了每年一度的學雷鋒活動月。我也將參加的這次活動寫成學雷鋒心得體會。雷鋒，一個名字，更是一種精神。雷鋒精神的核心是為人民服務，“雷鋒”二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。更蘊含了“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮斗精神等更加豐富的內涵。.

做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復習中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內營造了良好的學習環境和學習氣氛，制定學習目標學習計劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優異成績是對此最好的見證。

雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯系在了一起。作為小學生，我們更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。

雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。我們在集體中生活學習的中學生，更要學習他這一點。同學們敢于為集體出力奉獻，培養自己的責任感，在班級建設和班級管理中都涌現了一大批敢于為集體奉獻的優秀中學生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，，衛生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衛生清潔，每個同學都為集體作著貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。

雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學民利用午休時間體老師打掃辦公室;課下彎腰撿臟，為學校環境出自己的一份微薄之力;互相幫助補習功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

心得體會手抄報簡單（實用19篇）篇十三

1.第一位女詩人是：蔡琰(文姬)。

2.第一部紀傳體通史：史記。

3.第一部詞典是：爾雅。

4.第一部大百科全書是：永樂大典。

5.第一部詩歌總集是：詩經。

6.第一部文選：昭明文選。

7.第一部字典：說文解字。

8.第一部神話集：山海經。

9.第一部文言志人小說集：世說新語。

10.第一部文言志怪小說集：搜神記。

11.第一部語錄體著作：論語。

12.第一部編年體史書是：春秋。

13.第一部斷代史：漢書。

14.第一部兵書：孫子兵法。

15.文章西漢兩司馬：司馬遷。司馬相如。

16.樂府雙璧：木蘭詞孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂府三絕。

17史學雙璧：史記資治通鑒。

18.二拍：初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇(凌蒙初)。

19.大李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧。

20.中國現代文壇的雙子星座：魯迅郭沫若。

21.三不朽：立德立功立言。

22.三代：夏商周。

23.《春秋》三傳：左傳公羊傳谷梁傳。

24.三王：夏禹商湯周武王(一說周文王)。

25.三山：蓬萊方丈瀛洲。

26.三教：儒佛道。

心得體會手抄報簡單（實用19篇）篇十四

最佳答案:在這秋風送爽的十月,在這喜悅收獲的季節,在這二十一世紀的第十個秋天,我們又一次迎來了一個盛大的節日――國慶節,中國大地普天同慶,華夏神洲歡呼雀躍。

每年的10月1日是中國的國慶節(nationalday)。人們習慣稱“十一”。世界各國都有自己的國慶節，各國對于國慶節的.慶賀方式，由于傳統和習俗的差異，而有所不同。

國慶節是每個國家的重要節日，但各國國慶節的名稱有所不同。世界上許多國家叫“國慶節”或“國慶日”,還有一些國家叫“獨立日”或“獨立節”,也有的叫“共和日”、“共和國日”、“革命日”、“解放日”、“國家復興節”、“憲法日”等，還有直接以國名加上“日”的，如“澳大利亞日”、“巴基斯坦日”,有的則以國王的生日或登基日為國慶，如遇國王更替，國慶的具體日期也隨之更換。

每年國慶，各國都要舉行不同形式的慶祝活動，以加強本國人民的愛國意識，增強國家的凝聚力。各國之間也都要相互表示祝賀。逢五逢十的國慶，有的還要擴大慶祝。為慶祝國慶，各國政府通常要舉行一次國慶招待會，由國家元首、政府首腦或外交部長出面主持，邀請駐在當地的各國使節和其他重要外賓參加。但也有的國家不舉行招待會，如美國、英國均不舉行招待會。

我親愛的祖國。

龍騰馬嘯，與時俱進。

月白風清，共酒開懷。

雞鳴鳳舞，同樂共歡。

對酒當歌歌盛世。

無情沉醉醉當今。

面壁圖騰騰英華。

視網為家家溫馨。

迎風起舞舞今生。

執手相嘆嘆當今。

吟詩作樂樂太平。

撫琴獨唱唱太平。

仰天長嘆嘆鄉愁。

舉杯邀月月如鉤。

華夏河山遍紅旗，

中原內外皆兄弟。

南輾北轉實不易，

念往昔，

歲月崢嶸應有憶。

洪魔肆虐似無敵，

眾志成城經有計,。

軍民共筑衛國堤。

慶國慶。

看世界滄海桑田,。

慶中華成立四九年.

中華美德源流長。

英雄輩出煥榮光.

國慶。

舉國上下慶國慶,。

遙想當年戰鼓驚.

全國人民齊祝興,。

皆出兒女愛國心.

喜迎國慶。

金秋十月好心境,。

舉國歡騰迎國慶.

四十九年風雨徑,。

共祝未來更光明.

心得體會手抄報簡單（實用19篇）篇十五

上個星期五張老師布置了一項作業——制作一張手抄報。要求題目為濃濃粽香情，要圖文并茂，當時我的心中已經打好了草稿。我想：“不就是一張手抄報嗎,幾分鐘就能搞定啦!”

說著簡單，實際上很難，因為“哎呀!”這個非常討厭的小東西總是在我身邊轉來轉去。害得我總是“哎呀!寫錯字啦!”“哎呀!粽子畫錯啦!”

啊，終于畫好嘍!畫完后再看看表，之前還說幾分鐘，現在五十分鐘都過去了，沒想到我都做了這么長時間啦!不過做完后我覺得有些單調，我左看右看終于看出來了，原來是沒涂背景色,涂上去以后我覺得非常滿意了，我才收起來的。

第二天上語文課的時候，我格外的激動。

老師收上去以后，就讓我們看每個人的作品。看完后老師就開始評價了，總之大概的意思是女生做的比較好看，而且劉禹鴻做的也很好,剩下的人做的就一般般了。

今天我真高興，而且這次的高興真是無法表達!做手抄報這一件小事讓我明白了一個大道理——只要你努力了，那么你就會成功!

手抄報的評比終于開始了，我迫不及待地想知道自己的手抄報評比情況，可是看到班里同學那漂亮的手抄報，我又開始擔心起我的手抄報能不能獲獎。當老師宣布：“現在我公布這次評比的結果，一等獎獲得者是王浩宇……”當我聽見我的名字時，我制作報紙的情景又浮現在腦海里。

那是一個星期五的早晨，老師布置了一個特殊的作業dd制作一份國慶手抄報。開始我想，報紙都要有自己的名字，而正好又是“十一”，名字當然要喜慶一點嘍!想著想著，突然想出了“節慶報”這個名字。又喜慶，又能突出主題。嗯，這個名字不錯!隨后，便用鉛筆在紙的最上面寫上空心的“節慶報”，但是一看，還是有點單調，于是便在報紙名字旁畫了個太陽。像征著祖國光明、美好的明天。名字和刊頭畫好以后，就要為名字上色了。既然是國慶，那最喜慶的顏色當然是大紅。給名字上好顏色以后，就要上背景了，我覺得國慶到了，應該有一些禮花來慶祝慶祝，就在名字后面畫了一些禮花，表示舉國上下的人們都歡慶國慶的到來。名字寫好了，該寫內容了。我一想，既然是節慶報，應該寫一些有關國慶、國旗、國歌等內容的知識，以增強同學們對國慶的了解。想完以后，就上網查閱相關資料。果然，我找到了一個專門記載這些知識的網站。里面有許多關于國慶知識、對聯、兒歌、格言。我看見了，驚喜萬分，馬上找了幾篇準備抄下來。可是又一想，假如全部抄下來的話，報紙會不會零亂，所以我把各個文章的板面分好，中間留下一些空隙，這樣看起來，就井然有序。在我把文章抄好以后，該給報紙上最后的顏色了。我想雖然國慶應該上紅色才喜慶，但是全篇報紙都是紅色，就會很單調并且刺眼。于是我把所有的暖色全都找來，把它們交織在一起，構成了一個個美麗的花環，而且顏色也很豐富。這張手抄報就做好了。

我從這次辦報中體會到了辦報的樂趣，那就是有喜有憂，有笑有淚，有苦有甜，有成有敗。既須勞動，又長見識。

心得體會手抄報簡單（實用19篇）篇十六

于是，在團年飯后的聊天時，我提出我的問題。爸爸說，家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。而在我們家也有家風，那就是：“小心做事，大方做人”。

看我是懂非懂的樣子，伯伯笑著說：“我們的小伙子長大，也該對這樣的事有所解，這樣吧，我給你講個當年爺爺講過的故事吧。”說著，他神色凝重地說出如下的故事：那還是有生產隊的年代，爺爺當年還是個十七八歲的小伙子，可已經早早地擔起家里頂梁柱的重任，同時，因為踏實肯干，爺爺還是生產隊里的記工員，要知道，那個年月的工分是同口糧掛鉤的，少記一個工分，就意味著可能家里的口糧要少許多。有一天，爺爺作為積極分子臨時被抽調到其他地方搞突擊勞動，等到回家時已經很晚，當天的工分還沒有記錄，于是，爺爺提著昏暗的小馬燈，到社員家里挨家挨戶去問清楚當天的各人的勞動情況，七十二家，二百九十六人，每人當天的工分記得清清楚楚，分毫不差……。說完這個故事，伯伯長長地出一口氣，接著說：“在我這幾十年的生活里，每當我遇到解不開的結，每當我遇到邁不過的坎，每當我遇到難以取舍的抉擇，閃現在我腦海里的總是那個提著馬燈，挨家挨戶詢問的身影。‘小心做事，大方做人’就是我的信條，我就是努力這樣去做的，我不能說我有多成功，但是這個信條確實令我受益匪淺。”

我明白，家風，是一個家庭的風氣，是祖輩、父輩用自己的一言一行影響著下一輩的成長，良好的家風形成不是靠說教，而是靠言行的引領；家規不是制定出來掛在墻上的文字，而是裝在每一個家人心中的尺子，惟賢惟德，能服于人。家風雖是一家之風范，卻是鑄造子女成才的熔爐。家風就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。

“小心做事，大方做人”，這就是我家的家風，它讓我從中養成許多品質，這樣的家風，值得傳揚！

心得體會手抄報簡單（實用19篇）篇十七

1、定期更換水龍頭里的墊圈以減少漏水;2、衣服不要放在流水下沖洗;3、將餐具放到滴有洗潔精溶液的盆里浸泡摸洗，沖洗時再擰開水龍頭;4、在抽水馬桶里放塊磚頭;5、將用過的水二次利用。

廚房中的燃料燃燒會產生二氧化硫、一氧化碳等有害氣體和顆粒，這些對人的肺、氣管、腦組織等有害;烹飪產生的油煙中含有丙烯醛，對鼻、眼、咽喉黏膜胡較強的刺激作用，容易引起上述器官的病癥。

洗衣粉一般都使用磷酸鈉作為助洗劑，洗滌后，含磷廢水流入江河湖泊，造成水中藍藻生長迅速，水體流動減緩，魚類及其他生物因缺氧死亡。而且，洗滌后的衣服容易引起皮膚瘙癢等不良癥狀。

按時保養汽車，使尾氣污染排放降到最低;一旦車尾開始漏油，馬上修理;不開車去人群密集、交通擁堵的鬧市區;拒用污染水源、污染環境的方式洗車;長時間堵車時應熄火等待;不從車窗內向外扔垃圾贓物;駕車出游不將垃圾留在野外;拒絕購買和使用高污染車及車用品，提倡使用可降解車用品。

手機、電視、電腦、微波爐等家電在使用過程中都會不同程度地產生不同波長和頻率的電磁波，它們無色無味、看不見、摸不著、穿透力強，而且充斥在整個空間，成為一種新的污染源，已經面成為當今危害人類健康的致病源之一。長期處于強輻射下，容易誘導白血病、肌肉腫瘤等疾病的發生。

心得體會手抄報簡單（實用19篇）篇十八

中國的元旦，據傳說起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有3000多年的歷史。“元旦”一詞最早出現于《晉書》：“顓帝以孟夏正月為元，其實正朔元旦之春”的詩中。南北朝時，南朝蕭子云的《介雅》詩中也有“四季新元旦，萬壽初春朝”的記載。

中國最早稱農歷正月初一為“元旦”，元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。正月初一從哪日算起，在漢武帝以前也是很不統一的。因此，歷代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏歷以孟喜月(元月)為正月，商朝的.殷歷以臘月(十二月)為正月，周朝的周歷以冬月(十一月)為正月。秦始皇統一中國后，又以陽春月(十月)為正月，即十月初一為元旦。從漢武帝起，才規定孟喜月(元月)為正月，把孟喜月的第一天(夏歷的正月初一)稱為元旦，一直沿用到清朝末年。但這是夏歷，亦即農歷或陰歷，還不是我們今天所說的元旦。

公元1920年，孫中山領導的辛亥革命，推翻了清朝的統治，建立了中華民國。為了“行夏正，所以順農時，從西歷，所以便統計”，民國元年決定使用公歷(實際使用是1920年)，并規定陽歷(公歷)1月1日為“新年”，但并不叫“元旦”。

今天所說的“元旦”，是公元1949年9月27日，中國人民政治協商會議第一次全體會議，在決定建立中華人民共和國的同時，也決定采用世界通用的公元紀年法，并將公歷1月1日正式定為“元旦”，農歷正月初一改為“春節”。

元旦節的風俗有扭秧歌、踩高蹺、拜祭先祖、舞龍舞獅、篝火舞、賞花燈等。

1、扭秧歌：扭秧歌是我國北方漢族民間具有代表性的一種舞蹈，是我國第一批進入國家級非物質文化遺產名錄的項目之一。

2、踩高蹺：踩高蹺是漢族傳統民俗活動之一。踩高蹺俗稱縛柴腳，亦稱“高蹺”“踏高蹺”“扎高腳”“走高腿”。

3、拜祭先祖：祭祖是傳統習俗，因各地禮俗的不同，祭祖形式也各異。

4、舞龍舞獅：舞龍舞獅是中國民間傳統習俗。舞龍又稱耍龍燈、龍燈舞。

5、篝火舞：篝火舞又稱圈舞，是山上鄂溫克族的自娛性舞蹈。一般由七人至二十人手拉手圍成圓圈，男女均可參加。

6、賞花燈：元旦除了要吃湯圓之外，還有一項必不可少的傳統習俗——賞花燈。

1、不能暴飲暴食。

元旦期間，飯菜品種豐富，琳瑯滿目的食物、水果、糕點等讓不少人禁不起誘惑，飲食常失去節制，使胃腸負擔加重，從而出現腹脹、食滯、消化不良等現象。

緩解積食最簡單的方法是喝茶，喝茶能幫助分解脂肪，另外注意葷素搭配。

2、天氣干燥，注意降火。

元旦前后，家里家外事務繁多，加之過食油膩、生活規律常被打亂等，使有些人的身體不能保持新陳代謝的平衡和穩定，引起生理機能紊亂，從而導致“上火”，表現為咽喉干燥疼痛、眼睛紅赤干澀、鼻腔熱烘火辣、嘴唇干裂、食欲不振、大便干燥、小便發黃、臉上起痘等。

如果上火的話，可以燉點冰糖雪梨降降火，或者泡點菊花茶。

3、室內溫度要適宜。

冬天，外界寒冷，室內外溫差較大，室內一般保持16℃~20℃較適合，以18℃為最理想。若室溫過高，會令人感到悶熱或干熱而頭昏腦脹，萎靡不振。時間長了，還會引起口干舌燥、眼睛干澀，久而久之，會打破人體的生理平衡，造成疾病。

尤其是在北方，室溫過高特別容易引起外感風寒。而室內溫度過低，則會大大消耗人體的熱能，令人感到寒冷;身體虛弱者會引起寒顫：胃腸虛弱者會引起腹脹、胃腸痛，甚至引起關節炎病等。

4、健康出行。

出去玩要注意保暖以防感冒，如果容易暈車的話要記得帶上暈車藥，最重要的是安排好行程，留出緩沖的時間來調整狀態，這樣才能玩好，身體的狀態也會好，千萬不能疲勞過度。尤其是對于老年人來說更是如此，累了就休息，不要透支自己的體力。

5、早臥晚起。

早臥：一般晚上9時為宜;晚起：等日出起床為宜，不要過早起床鍛煉身體，睡眠時間可比其他季節稍長。

冬季適當早睡晚起可養藏體內精氣。體質較弱人群、老年人冬季太早晨練或可誘發哮喘、感冒、風寒，引發基礎慢性病及心腦血管疾病。

心得體會手抄報簡單（實用19篇）篇十九

從上學伊始，語文便是三門主要科目之一，學好語文就需要同學們的不斷積累，而不同年級的學生也有著不同的語文學習方法。

從教材要求上講，小學語文教材低段(一、二年級)的教學，著重是進行漢語拼音、識字寫字、聽說、閱讀、寫話的訓練。從心理特征上看，低年級的學生正處在七至八歲階段，他們的思維是以具體形象為主要形式，在認識、理解事物或學習時往往要借助實物或形象。要學生掌握簡單的學習方法，具體說來就是：

1.借助形象物學習漢語拼音和簡單的漢字。

2.學會寫字的基本方法。

3.能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。

4.學會按一定順序觀察圖畫和簡單事物的方法。

5.通過先想后說的方法，說、寫完整的話，通順的話，規范的話。

6.課后能用復習的`方法鞏固所學知識。

教師或家長要根據兒童的心理特征，采用形象、直觀的手段，教會學生學習。這個階段中學生學會學習方法，多數是從教師教學的過程中潛移默化感知到的。

小學語文的中段(三、四年級)教學，著重進行段的訓練。通過對段的理解，段的練習，逐步過渡到篇的訓練，這時的中年級學生，已是九至十歲。從心理特征上看，這個階段的學生有意性、目的性逐漸發展起來，有意注意也隨之增長，能較為自覺地支配自己的行動。思維方式正處在形象思維向抽象思維過渡的時期。從語文知識上看，學生已學會漢語拼音，能認識1500個左右的常用漢字，有了較為豐富的感性知識，因此，在這個階段中，對學生學習方法的要求是：在掌握簡單的學習方法的基礎上，學會基本的學習方法。

1.學會課前預習找疑點，課堂筆記記要點，課后復習抓重點的方法。

2.學會用音序、部首、數筆畫的方法查字典、詞典，理解詞語。

3.學會有順序地觀察事物的方法。如“方位變化觀察法”(以方位為序進行觀察)，“時間推移觀察法”(以時間為序進行觀察)，“情節發展觀察法”(以事件情節發展為序進行觀察)，“移步換境觀察法”(以地點移動為序進行觀察)。

4.學會按時間先后順序，事情發展順序，總分思路順序介紹事物的幾個方面的順序分段的方法。

5.學會用“摘句法”、“歸納法”、“取主法”概括段意。

6.學會用“理序法”、“路標法”、“化整法”、“提綱法”、“首尾法”背誦課文。教師或家長在這個階段中，要開門見山地教給學生各種具體的學習方法，并在教學中進行示范性指導，讓學生在練習中反復實踐。

小學語文的高段(五、六年級)教學，著重是進行篇的訓練，要在加強對課文條理、層次、內容理解、篇章結構訓練的基礎上，突出布局謀篇的訓練。這時的學生，年齡已達十一、二歲。從心理特征上看，他們已能長時間地、有效地知覺事物，能區分事物主要和次要的特征，思維的發展已達到以抽象思維為主，觀察事物、認識事物的能力大大加強。從學習方法上看，他們已基本學會和掌握學習語文知識基本的、具體的學習方法，因此，在這個階段中，對學生學習方法的要求是：熟練掌握學習語文知識的基本學習方法，并在此基礎上有新的提高。

1.學會用“比較法”掌握不同類型課文的內容、結構、特點。

2.學會用“質疑法”閱讀課文，通過邊讀、邊質疑、邊釋疑的過程得到新的知識。

3.學會用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點段落歸納法”、“課后問題歸納法”歸納文章的主要內容。

4.學會用“課題分析法”、“重點段落分析法”、“分析主要內容法”、“找文中總結、小結、過渡或議論等關鍵句法”歸納文章的中心思想。

5.學會逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。

6.學會用“總結提高的方法”檢查自己的學習方法、學習效果，使自己的學習方法更科學，更系統，更完善。

教師或家長在這個階段中，結合課堂教學，著重注意訓練學生掌握分析綜合、抽象概括、邏輯推理的思維方法。并注意引導學生回顧自己的學習過程，幫助學生總結學習經驗，分析錯誤產生的原因，激發學生主動尋找適合自己的學習方法。