在實(shí)習(xí)期間，我了解到了真正的職場生活是怎樣的，學(xué)到了很多在課堂上無法學(xué)到的知識(shí)和技能。接下來是一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得范文，大家可以借鑒其中的寫作技巧和思路。

幼兒園第三周實(shí)習(xí)心得（通用15篇）篇一

作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，我在第三周的實(shí)習(xí)中得到了很多機(jī)會(huì)去實(shí)踐我的專業(yè)知識(shí)。在這三周中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也體驗(yàn)了很多實(shí)踐，從而在這個(gè)專業(yè)里逐漸成長。這篇文章將重點(diǎn)介紹我在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)和感受，讓人們了解我是如何受益和成長的。

第二段：難忘的經(jīng)歷。

實(shí)習(xí)期間，最深刻的體驗(yàn)是開始實(shí)踐我的專業(yè)知識(shí)。通過和孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)、聊天，我了解到了幼兒的思維方式和興趣。應(yīng)用我所學(xué)的知識(shí)，我能夠更加細(xì)致地觀察和幫助幼兒。在我的實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常需要幫助孩子們進(jìn)行寶寶的日常護(hù)理，比如喂奶、換尿布、哄睡等。這讓我明白了興趣、愛和耐心，是成功照顧照顧幼兒所必須具備的。在實(shí)踐的過程中，我覺得自己成長了很多。

第三段：挑戰(zhàn)的時(shí)刻。

除了觀察和照顧孩子們外，我還需要幫助老師們進(jìn)行教學(xué)，或者幫助其他學(xué)生進(jìn)行任務(wù)宣傳和活動(dòng)準(zhǔn)備。這些任務(wù)很多時(shí)候會(huì)讓我感到力不從心和挑戰(zhàn)巨大，這是實(shí)習(xí)時(shí)期最大的困難。但是，老師們對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，讓我感到信心滿滿，也緩解了我的壓力。在我的實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷過許多有挑戰(zhàn)的時(shí)刻，但我不斷地學(xué)習(xí)和堅(jiān)持，我感受到自己在不斷地成長。

第四段：感悟與體驗(yàn)。

在我實(shí)習(xí)的這三個(gè)星期，我領(lǐng)悟到了許多幼師專業(yè)的精髓。我意識(shí)到老師的任務(wù)并不僅僅是授課，他們還需要用心照顧和養(yǎng)育幼兒。同時(shí)，我也體會(huì)到了幼兒教育并不是簡單的教授知識(shí)，而是一個(gè)有很多有趣和多樣化的活動(dòng)和任務(wù)，會(huì)讓孩子們?cè)谔剿髦形≈R(shí)和技能。在實(shí)踐中，我決定讓幼兒在不知不覺中吸收和掌握所需的技能，這樣他們不僅可以學(xué)到技能，更會(huì)在樂學(xué)中快樂成長。

第五段：總結(jié)。

我的實(shí)習(xí)之旅結(jié)束了，但是我將永遠(yuǎn)記住這個(gè)寶貴的經(jīng)歷，在心中留下深刻的印記。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多東西，為我的人生經(jīng)驗(yàn)贏得了很多的點(diǎn)滴。我相信這個(gè)經(jīng)歷將讓我一生受益，我也絕不會(huì)忘記寶貴的教訓(xùn)和獨(dú)特的體驗(yàn)。因此，我將繼續(xù)探索幼師專業(yè)和領(lǐng)域，為未來的實(shí)踐做準(zhǔn)備。我相信我的實(shí)踐經(jīng)歷和自主學(xué)習(xí)能力，將會(huì)助我未來更好的成長。

幼兒園第三周實(shí)習(xí)心得（通用15篇）篇二

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們?cè)谝黄疬^生日，在一起玩耍。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的.發(fā)展。在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的，這也是一筆難得的財(cái)富。

幼兒園第三周實(shí)習(xí)心得（通用15篇）篇三

我于幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。

昨日還為在一個(gè)陌生的地方，面對(duì)著陌生的人，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱，今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂與淚水，幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦，同時(shí)也見證了我的成長與收獲。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。

同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

我們頂著黑朧朧的霧霾坐上x頂崗分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來到，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請(qǐng)我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級(jí)。我被安排到了大五班劉老師的班級(jí)，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識(shí)的感覺。

早晨的第一縷陽光迎來了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很陌生。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“董老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會(huì)忘記說一聲“董老師好”“董老師，再見”。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過的。

因此，我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師。尹老師非常的熱情，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。

剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境，再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差。幼兒園后院有三個(gè)班級(jí)分別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€(gè)稱之為“冷宮”。因?yàn)檫@三個(gè)班級(jí)與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個(gè)大講臺(tái)、一塊大黑板、40個(gè)孩子，教室非常的小，座位完全是小學(xué)模式。這就是這個(gè)班級(jí)的大概布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室。

當(dāng)時(shí)心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。我接手了尹老師的班，開始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時(shí)，一個(gè)孩子便出了事故。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄７逻@個(gè)班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛(wèi)生。

沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個(gè)女孩摔倒了，這件事情對(duì)我的觸動(dòng)非常深。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在那一瞬間感覺自己成長了!也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個(gè)“闖”勁，就會(huì)做得很成功。“闖”字讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮，重新又開始了我的帶班生涯。總結(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲。

在教學(xué)方面，剛開始認(rèn)真聽園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗(yàn)。之后在3月下旬就開始自己備課，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個(gè)性差異，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。

給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在，對(duì)幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

在服務(wù)幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評(píng)比活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料也沒有，因此創(chuàng)設(shè)起來非常的困難。我們?nèi)齻€(gè)老師在思索之后，創(chuàng)設(shè)了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動(dòng)手做的，正所謂“自己動(dòng)手，豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，這又是一種成長，一種收獲。

在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面，積極努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)”、“案例課題研究活動(dòng)”、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動(dòng)”、“主題課活動(dòng)”、“簡筆畫比賽活動(dòng)”……積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)，榮譽(yù)證書便是對(duì)自己的鼓勵(lì)。這也是一種成長，一種收獲。

在團(tuán)隊(duì)工作方面，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來自同一個(gè)班級(jí)，因此比較認(rèn)識(shí)和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實(shí)習(xí)小組長負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù)，組織大家積極完成工作。聽從駐縣老師的安排，積極配合，完成任務(wù)。注重團(tuán)隊(duì)合作，相互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見應(yīng)該提出來，大家一起分析解決問題，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長一種收獲。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對(duì)自己說一聲謝謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸。相信這四個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對(duì)自己未來工作和生活都將會(huì)影響至深。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!”

幼兒園第三周實(shí)習(xí)心得（通用15篇）篇四

本次見習(xí)報(bào)告分為四大主題：科技親子活動(dòng)，爸爸進(jìn)課堂，繪本，吃自助餐。以及其它一些零碎的感想。

科技是____區(qū)科技幼兒園的一大特色。即使沒有遇上今天這個(gè)大型的科學(xué)親子活動(dòng),非常感謝琦琦老師每次為我們打印教案，解答我們的疑惑，親切地與我們交談，并且還會(huì)向我們“賣萌”地抱怨一天案頭工作堆積如山，回憶當(dāng)年華東師大學(xué)前教育牛逼哄哄的各位老師，還專門將很多重要的活動(dòng)安排到周三見習(xí)，琦琦老師真的很用心，很關(guān)心我們見習(xí)生的成長，謝謝學(xué)姐!)在日常見習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也能體會(huì)到濃烈的科學(xué)氛圍，科技探索以及科學(xué)思維已經(jīng)融入到幼兒園課程和一日生活中。

比如，課程會(huì)圍繞認(rèn)識(shí)自己的身體，我從哪里來等跟生活密切相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。小科學(xué)家們也是語出驚人，他們知道小腸絨毛，知道心臟的功能，知道指關(guān)節(jié)。當(dāng)然更多的時(shí)候是童言無忌，講到身體哪些部位會(huì)發(fā)出聲音，有小朋友說屁股，因?yàn)樗鼤?huì)放屁。哈哈，好臭啊!有小朋友說骨頭，折斷了會(huì)嘎嘣一聲，哇，好恐怖啊!講到毛毛蟲丑丑和蝴蝶美美的故事，有個(gè)小孩感傷的說等丑丑長大了，美美就老了。這個(gè)邏輯老師也沒有想到啊!有小孩挺會(huì)拔高理解，站起來義正言辭地說：我總結(jié)出一個(gè)道理，不要驕傲!嚇得琦琦老師和我一愣一愣的，這個(gè)美好的蛻變故事沒有提到蝴蝶很驕傲呀!這小孩思想太深邃了!孩子們都能體會(huì)這樣辛苦的歷程，有兩個(gè)孩子說得特別好，我把原話記下來了：你們看見好看的蝴蝶都是由有點(diǎn)丑的毛毛蟲變來的。毛毛蟲變成蝴蝶很不容易。

男方：我覺得男生好，因?yàn)槟猩獯蟆?/p>

女方：我覺得女生好，因?yàn)榕€可以梳辮子。(老師補(bǔ)充：你的意思是不是女生頭發(fā)長可以任意變發(fā)型?)。

男方：女生就是麻煩，午睡起來男生直接可以去吃點(diǎn)心，你們女生還要排隊(duì)讓老師梳辮子，浪費(fèi)時(shí)間，我們都把餅干吃完了。

女方：可是我們女生也有頭發(fā)很短不用梳辮子的。

男方：男生聲音響。(老師補(bǔ)充，你的意思是不是回答問題時(shí)聲音應(yīng)該響亮一點(diǎn)?)。

女方：我們女生還可以穿有花紋的裙子。

男方：我們男生的褲子也可以有花紋。

女方：女生會(huì)跳舞。(老師補(bǔ)充：你的意思是不是女生跳舞的姿勢(shì)更柔美?)。

男生：我們也可以跳。并且男生個(gè)子高，女生個(gè)子矮。(暈，沒出息，男生和女生比身高，上帝讓你們長高一點(diǎn)，是為了讓人類發(fā)明小鳥依人這一個(gè)美麗的詞語)。

最后，一個(gè)小女孩站起來平息了這場戰(zhàn)爭：我覺得男生女生都好，女生可以漂亮，男生也可以帥。這個(gè)小女孩辯證的思維不得了，長大了絕對(duì)是律政佳人!

好了，回到這個(gè)科技親子活動(dòng)上。該活動(dòng)有以下項(xiàng)目：

水豆發(fā)芽：觀察各種豆子發(fā)芽，以及發(fā)芽時(shí)的膨脹力。

水的三態(tài)：對(duì)著鏡子哈氣，在鏡面液化成水，有個(gè)小男孩對(duì)著鏡子“啊啊”大叫，不會(huì)哈氣呢!

一根筷子的神力：在農(nóng)夫山泉瓶里裝不同深度的米，筷子插進(jìn)去，裝得比較滿的能夠提起，不滿的話，筷子的神力就發(fā)揮不出了哈!

爆炸小火山：化學(xué)實(shí)驗(yàn)，白醋和小蘇打。告訴孩子有些東西混合在一起可以生成新的產(chǎn)物，而胡蘿卜和花椰菜放在一起不會(huì)生出什么新蔬菜的。孩子們喜歡看這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并爭先搶著動(dòng)手去做。一瓶醋都被孩子們倒光了。

倒不了的小豬：平衡原理。

消失的硬幣：全反射原理，硬幣放在礦泉水瓶下，逐漸加滿水，從同一視角看過去，硬幣消失了。哇塞，小孩子們覺得是在看劉謙叔叔變魔術(shù)!

斜面上的玩具車比賽：還有記錄表，記錄斜面的傾斜度，時(shí)間，速度，路程，我暈了，看來我還是要好好學(xué)物理!幼兒園啥都要懂一點(diǎn)，上知天文下知地理。

超能力氣球：反作用力噴射，孩子們喜歡氣球癟了以后像無頭蒼蠅一樣亂竄，然后去把它追回來。

無處不在的水：從冰箱拿出來的石頭，空氣在其表面也液化成水。

還有一些我叫不出名的科技小游戲，看完之后我驚呆了。什么幼兒園，這簡直一個(gè)科技園!什么小屁孩，這簡直是一群科學(xué)家嘛!什么學(xué)前教育，這簡直是高等教育!

近幾年，政府和教育部門在全力打壓幼兒教育小學(xué)化，禁止出現(xiàn)一切aoe,1+1=?山木水火土。社會(huì)公平與正義，競爭與壓力，體制與機(jī)制等自身的矛盾與沖突嚴(yán)重影響了教育，究竟是社會(huì)改變教育，還是教育改變社會(huì)?哈姆雷特肯定也覺得這是一個(gè)bigquestion.總之，幼兒園是社會(huì)競爭下唯一的一塊凈土，請(qǐng)不要讓高考指揮棒也伸到園內(nèi)來亂攪。如若讓幼兒手中的巴拉拉魔仙棒去指揮，世界也不會(huì)因此亂了秩序，或許還會(huì)更加奇妙與美好。

第二個(gè)主題：爸爸進(jìn)課堂。這是我迄今為止看到過的一個(gè)最好的解決幼兒園老師男女比例嚴(yán)重失調(diào)的方案。我又想偏激地叫一下，誰說男生不能當(dāng)護(hù)士?不能當(dāng)幼師?暈，既有巾幗不讓須眉之說，也應(yīng)有須眉不讓巾幗之談。雖然豪爽的女老師也可以帶著全班同學(xué)一起踢足球，打籃球。但父親角色的缺失是孩子心中一道永遠(yuǎn)的傷疤。我們應(yīng)該給男孩子父親的榜樣力量，男性的思維，英雄的品質(zhì)。此次請(qǐng)的爸爸是一位天文工作者，講的內(nèi)容是宇宙大爆炸和大收縮。有的孩子之前已經(jīng)知道內(nèi)行星和外行星的區(qū)別，還問望遠(yuǎn)鏡和天文望遠(yuǎn)鏡有什么不同，望遠(yuǎn)鏡能望得見外星人嗎?為什么要有一個(gè)架子支撐著天文望遠(yuǎn)鏡啊?雖然爸爸講的話非常成人化，對(duì)小朋友來說比較生澀難懂。比如，靜態(tài)，捕獲這些詞。琦琦老師后來幫助小朋友們用淺顯清晰的語言重新梳理了一遍大爆炸和大收縮的理論，小朋友理解得非常清楚，黑洞由暗物質(zhì)組成，我們把它稱作是宇宙膠水。黑洞周圍的物質(zhì)將會(huì)被吸引捕獲進(jìn)洞，宇宙最終會(huì)收縮成一個(gè)點(diǎn)，等待下一次的爆炸，這是大收縮理論。暗能量使宇宙不斷膨脹，像吹氣球一樣。這是大爆炸理論。暗物質(zhì)和暗能量在打架，目前，暗能量占了上風(fēng)。

課后，被琦琦老師摸摸頭，鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)探索宇宙奧秘的幾個(gè)小男孩跑過來憂心忡忡地問我：怎么辦，宇宙要爆炸了，我們要被炸成碎片了?另一個(gè)男孩說：那還是收縮吧!我笑慘了：親愛的，別擔(dān)心，沒那么快爆炸，至少老師和你都不會(huì)被炸成碎片。至于收縮，也不行啊，要被擠癟的。男孩聽了哈哈大笑，那怎么辦呢?我笑道：所以保護(hù)地球，人人有責(zé)!孩子們認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。這好像跟宇宙大爆炸沒有關(guān)系哈!管它呢，宣傳一下環(huán)保知識(shí)也不錯(cuò)。又有一個(gè)男孩跑過來：老師，我覺得要是暗能量和暗物質(zhì)一直打成平手就好了。這樣既不會(huì)爆炸也不會(huì)收縮。我嚇了一跳，未來的天文學(xué)家就在眼前，我趕緊夸獎(jiǎng)道：哇塞，真是一個(gè)不錯(cuò)的想法，地球的安全就靠你了，你以后去給暗物質(zhì)和暗能量當(dāng)裁判去!警告他們一直干下去啊，誰都不許輸!誰也不準(zhǔn)贏!當(dāng)然，我是用另外一套有教育意義的言辭夸獎(jiǎng)孩子的，為人師表嘛!

總之，爸爸進(jìn)課堂，真是一個(gè)有意義的創(chuàng)舉!除此之外，____科技園的爸爸護(hù)送志愿者也是一個(gè)很不錯(cuò)的舉措，專門負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)校時(shí)的交通安全。另外，幼兒園還有男生的地方就是保安叔叔了，保安叔叔也很可愛，每次都熱情地為我們開門關(guān)門，還拿著飼料逗金魚玩!

此外，我想說說小寶的情況。初次見小寶，他在隊(duì)伍中顯得格格不入。做操也是一個(gè)人在那里手舞足蹈，上課也是一個(gè)人在底下心不在焉，從不主動(dòng)和老師同學(xué)交流，似乎顯得有點(diǎn)木訥和呆滯，永遠(yuǎn)沉浸在自己的世界。后來，大概第五次見習(xí)，我看見小寶一節(jié)課上竟然舉了兩次手，琦琦老師兩次都給小寶回答問題的機(jī)會(huì)了。小寶也愿意動(dòng)手畫畫了，姜老師非常驚喜地表揚(yáng)小寶隨便畫什么都好，小寶畫得更起勁了。有一次小寶一個(gè)人埋頭在玩游戲，他突然抬起頭大聲的問了一聲：有誰要來和我一起玩啊?琦琦老師和我們聽了這句話都好開心，小寶終于學(xué)會(huì)和外界交往了!也許，是小寶的發(fā)展期到了，每個(gè)孩子的發(fā)展軌跡和速度不同，不要草率地定性某個(gè)孩子聰明或是愚笨。這也要?dú)w功于是琦琦老師一直給小寶“戴高帽子”的功勞。今天，小寶拿來一本書，要我和他一起看，他就這么自然隨意地坐在我的腿上，想當(dāng)初，他從未正眼瞧過我!一句話也沒跟我說過!不像呱呱小石頭他們，一直爭著搶著往我身上爬!說到這兒，我又想到應(yīng)彩云老師說的教師的威嚴(yán)問題，能讓小朋友“欺負(fù)”到老師頭上嗎?好吧，我認(rèn)了。

主題三：吃自助餐。幼兒園的工作時(shí)候保教并重。孩子們的吃喝拉撒睡都是大事。今天吃自助餐，好豐盛啊!有專門的記錄評(píng)價(jià)人員來觀察班上的每位小朋友拿勺子，筷子，鑷子，夾子，端碗等小肌肉精細(xì)動(dòng)作發(fā)展能力。我開始還以為是來評(píng)價(jià)孩子們的用餐禮儀呢，有一種蒙臺(tái)梭利的教育模式的感覺，培養(yǎng)淑女紳士的貴族教育。

最后，說說繪本。前面說得好像太多了，總之，繪本，最美的書籍，老少皆宜。下周星期一去荷花池幼兒園見習(xí)，是一所以親子共讀為特色的幼兒園。可以沖掉鋼琴課!yeah!什么天使的和弦，兩頁，我還一行都沒去彈!

幼兒園第三周實(shí)習(xí)心得（通用15篇）篇五

作為一名教育學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我有幸選擇了幼兒園作為本學(xué)期的實(shí)習(xí)單位。本周開始了我的實(shí)習(xí)生涯，初次踏入幼兒園時(shí)，我被歡快的笑聲和紛亂的活動(dòng)所包圍著，感到一陣陣溫暖流淌在心靈深處。孩子們紛紛向我打招呼，露出了熟悉而友善的笑容，讓我感受到幼兒園充滿著愛與關(guān)懷的氛圍。

第二段：親身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)的這一周中，我親身參與了教學(xué)活動(dòng)，并得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。例如，我參與了一堂繪畫課程，我發(fā)現(xiàn)幼兒通過繪畫可以表達(dá)自己內(nèi)心的情感和感受。他們無拘無束地?fù)]灑著色彩，盡情享受著表達(dá)自我的過程。我也親自指導(dǎo)了孩子們學(xué)習(xí)簡單的字母和數(shù)字，并發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情與求知欲望是無窮的。通過親身實(shí)踐，我意識(shí)到在幼兒園的教育工作是多么有挑戰(zhàn)性和有意義。

第三段：教育的觸動(dòng)。

在與孩子們的互動(dòng)中，我深切感受到了教育的力量。我記得有一次，一個(gè)孩子心情不好，我們一直在努力地說服他參與活動(dòng)，結(jié)果他點(diǎn)點(diǎn)頭、垂下頭、埋在雙手之中。但是，通過認(rèn)真傾聽、悉心安撫，最終他愿意和我們一起活動(dòng)了。這讓我明白到，作為一名教育者，我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成果，還需要關(guān)心他們的情感和內(nèi)心世界。我們的耐心和關(guān)懷可以讓他們充分開發(fā)潛力，感受到成長的喜悅。

第四段：與他們的成長。

在和孩子們相處的過程中，我看到了他們的成長，不僅是在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，也包括在個(gè)性、社交能力和情緒管理方面的提高。我記得有一個(gè)孩子，起初他非常害羞，不敢與其他孩子交流，但是經(jīng)過和他的不斷交流、陪伴和鼓勵(lì)，他慢慢地變得開朗、活潑，與小伙伴們一起玩耍和分享。這個(gè)過程讓我深刻認(rèn)識(shí)到了我們的關(guān)懷和陪伴對(duì)于孩子的重要性，也讓我更加意識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

第五段：回顧與展望。

回顧本周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了作為幼兒園教育工作的意義和重要性。幼兒園是孩子們開始接觸教育的第一站，我們的工作不僅是傳授知識(shí)，更是塑造他們的品格和培養(yǎng)他們的興趣愛好。而我作為一名實(shí)習(xí)生，責(zé)任重大，需要不斷學(xué)習(xí)和成長，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育和陪伴。我希望能夠在接下來的實(shí)習(xí)中繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過本周的實(shí)習(xí)，我深刻意識(shí)到了作為一名幼兒園教育者的責(zé)任和使命。在與孩子們的相處中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并感受到了教育的力量。我相信，通過不斷努力和提升，我將能夠?yàn)楹⒆觽儙砀玫慕逃瑸樗麄兊某砷L付出更多的愛與關(guān)懷。

幼兒園第三周實(shí)習(xí)心得（通用15篇）篇六

我在幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。

跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模€真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚F(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。

初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

幼兒園第三周實(shí)習(xí)心得（通用15篇）篇七

這周，我在一家幼兒園進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)。這是我第一次進(jìn)入幼兒園，和那些可愛的小朋友們相處了三周，我感到收獲頗豐，同時(shí)也很感慨。

第二段：收獲。

每天早上，鐘聲響起時(shí)，一幅生氣勃勃的場景展現(xiàn)在我眼前：五歲以下的小朋友們穿著整潔的制服，拖著各式各樣的飯盒，戴上安全帽，迎著陽光走進(jìn)校園。趁著他們?cè)诿χ粨Q飯盒和擦頭上的汗水時(shí)，我快速清理教室里的布置和玩具，準(zhǔn)備開啟一天的課程。

接下來是我最喜歡的環(huán)節(jié)——托班和大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)。看著孩子們一步步地解決問題和做出答案，我也常常自己在心里壓哨計(jì)算，讓自己和孩子們一起享受輕松而有趣的學(xué)習(xí)過程。在這明媚的陽光下，我總能感受到孩子們從眼神中傳來的喜悅和自信。

第三段：成長。

在和孩子們的相處中，我的耐心得到了提升。有時(shí)候，我需要反復(fù)解釋他們不理解的概念，或是對(duì)一些不當(dāng)行為進(jìn)行反駁；有時(shí)，他們需要我?guī)兔π迯?fù)玩具，前來請(qǐng)教，需要我?guī)退麄児聠蔚男穆暋Ｔ谶@樣的交流中，我慢慢學(xué)會(huì)了平靜地去傾聽，以及以心理暗示的方式去幫助他們理性地自我管理。這過程中，我不知不覺地發(fā)現(xiàn)，自己變得更加成熟、沉穩(wěn)。

第四段：感悟。

這周，大多數(shù)我面對(duì)的孩子們都是五歲以下的孩童。我注意到每個(gè)孩子都有他們迥異的個(gè)性特質(zhì)，并探究出如何理解和接納他們的方法，讓他們的個(gè)性融入到課程中，并最終實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種探究學(xué)習(xí)的方式，讓我得以更加深入地了解孩子，也讓我對(duì)教育和幼兒園的作用有了更多的認(rèn)識(shí)。

第五段：總結(jié)。

總體來看，這次實(shí)習(xí)為我提供了一個(gè)驚人的機(jī)會(huì)，讓我更加深入地了解幼兒教育以及面對(duì)兒童的學(xué)習(xí)方案。我意識(shí)到，孩子們是教育的未來和核心，為他們帶來有益的體驗(yàn)和知識(shí)，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)但同時(shí)也充滿價(jià)值的任務(wù)。我對(duì)于自己能夠取得一些好成績，感到十分自豪，并感恩于所有幫助我的人們。而且，我知道，對(duì)我來說，在教育事業(yè)、幼兒教育的領(lǐng)域中，這只是個(gè)開始。

幼兒園第三周實(shí)習(xí)心得（通用15篇）篇八

實(shí)踐時(shí)間：20__年7月1日至20__年8月31日。

一、實(shí)踐目的：初步了解幼兒園是什么，幼兒教師是什么，幼兒教師需要做什么，以及怎么做一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師。

北京紅纓時(shí)光科技發(fā)展有限公司是中國最大幼兒園連鎖品牌(連鎖注冊(cè)號(hào)：_)，以下簡稱“_”。目前在全國擁有連鎖幼兒園800多家，分布除西藏以外所有省份。而金月亮幼兒園就是“紅纓教育”的其中一所連鎖幼兒園。紅英理念：1愿景：做中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)者2核心理念：讓幼教贊美生命3辦園宗旨：質(zhì)量為本、服務(wù)為宗、環(huán)境為先、價(jià)值為魂3團(tuán)隊(duì)文化：簡單、陽光、無條件完成任務(wù)、無條件積極關(guān)懷，每個(gè)人都在為自己打工，我們因工作而活出生命的意義4口號(hào)：贏在中國、贏在幼教、贏在未來。紅纓的目標(biāo)是：培養(yǎng)有好身體、好習(xí)慣、好腦瓜的陽光兒童。

二、實(shí)踐內(nèi)容：從7月1號(hào)開始，我到金月亮幼兒園實(shí)習(xí)，被分配到了中(二)班。中班的小朋友們已經(jīng)熟識(shí)了良好的日常行為習(xí)慣。我第一周的主要工作就是了解幼兒，迅速熟悉每個(gè)小朋友的名字、性格、優(yōu)缺點(diǎn)及其家長等和一天的日常生活流程。其中主要有八大日常生活流程：一、入園準(zhǔn)備，二、晨間接待，三、進(jìn)餐，四、盥洗入廁，五、午間休息，六、戶外活動(dòng)，七、離園，八、消毒流程。幼兒園一日生活即教育，教育幼兒，從一日生活開始。

教育方面每個(gè)月幼兒園都會(huì)給新教師培訓(xùn)、講課、介紹經(jīng)驗(yàn)等。新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是園里的老師。兩個(gè)月內(nèi)我聽了許多節(jié)課，了解了各樣的上課的方式方法，逐步掌握了一些上課技巧。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，我們必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師的閃光點(diǎn)，才能提高自己的水平。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德品質(zhì)。為此，我始終用自己的愛心和耐心熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。耐心細(xì)心地教導(dǎo)孩子們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范，糾正孩子不良習(xí)慣。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以紀(jì)律不如其他老師上課的紀(jì)律好。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力，也學(xué)到了一些方法。

保育方面我做了很多極少做的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們蓋毛巾、梳頭發(fā)、洗尿濕的褲子等等。晨檢一般檢查孩子的面部氣色、有無發(fā)熱、感冒、有無手足口等可傳染疾病;午檢主要檢查孩子們面部氣色和有沒有發(fā)熱、感冒等生病跡象。

三、實(shí)踐結(jié)果：經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

四、實(shí)踐總結(jié)：社會(huì)實(shí)踐，是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的解決，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖一晃而過，卻讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，也讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終生受用。在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)和自己的努力下，我的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中尋求其他知識(shí)，明確目標(biāo)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已，才能夠做一名合格的幼兒教師，一名優(yōu)秀的幼兒教師。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更不容易，而當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師可以算是及其的不容易。但我喜歡這個(gè)職業(yè)，我熱愛這個(gè)職業(yè)，所以我一定會(huì)盡我最大的努力，做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼兒園第三周實(shí)習(xí)心得（通用15篇）篇九

實(shí)習(xí)的時(shí)間匆匆而過，距離我們剛來這所學(xué)校似乎已經(jīng)有些久遠(yuǎn)了。在這里的第三周，一切都步入了正軌，對(duì)于班級(jí)學(xué)生有了一些了解，生活上也基本能夠很好的適應(yīng)了。

在工作上，這一周又有了一些些新進(jìn)展。學(xué)校組織給我們每個(gè)實(shí)習(xí)生聽課并進(jìn)行指導(dǎo)。說實(shí)話，內(nèi)心還是有一些緊張的。本來我花了整整一天做了課件，結(jié)果不知道為什么沒有保存上。ppt不能用了，我心里又急又慌，可是再做ppt也來不及了。我只好放棄原計(jì)劃，直接用課本講。期間，一位老師告訴我，做完ppt不僅要重新打開看看，而且最好拷到班里的電腦上看看能不能打開，避免一切問題。從這件事，我知道了自己還不夠謹(jǐn)慎，要在這些小事上多多休息。聽課完，老師和崗友給我提了意見。她們說的很對(duì)，我也意識(shí)到了聽課確實(shí)很重要，自己難以發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)所以需要依靠別人，這大概就是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的道理吧。因此，聽取別人的建議就變得非常重要了。

一開始，我覺得我教的兩個(gè)班很鬧騰，有些難管。但是這個(gè)星期跟他們漸漸熟起來，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了他們的可愛之處。雖然他們有時(shí)候調(diào)皮搗蛋，但是不可否認(rèn)也給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁＳ械膶W(xué)生課外閱讀量大，愛思考問題，可能會(huì)問一些比較有深度的問題。我覺得他們小小年紀(jì)卻一本正經(jīng)的樣子非常可愛。

這一周，康老師和吳主任來看望了我們，了解了我們生活和工作上的情況。對(duì)于他們的關(guān)心，我們銘記在心。我們也會(huì)努力工作，好好生活。

另外，在上課的過程中，應(yīng)該告訴他們多深的道理嘗嘗成為我疑惑的地方。希望在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我能夠得到一個(gè)正確的答案。

幼兒園第三周實(shí)習(xí)心得（通用15篇）篇十

第一段：引言（100字）。

教師教育是培養(yǎng)未來教師的重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)是教師教育的重要內(nèi)容之一。教師實(shí)習(xí)是實(shí)踐課程中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生來說是一次很好的機(jī)會(huì)，也是學(xué)習(xí)成長的階梯。在教育實(shí)習(xí)的過程中，我們可以將知識(shí)、實(shí)踐和技能相結(jié)合，獲取實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從而進(jìn)一步提升自身的教育水平，提高教育質(zhì)量，為未來的教育事業(yè)打下基礎(chǔ)。

第二段：實(shí)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo)（200字）。

本次實(shí)習(xí)的任務(wù)是跟隨指導(dǎo)教師，參與實(shí)際教學(xué)的過程，了解教學(xué)所需的素質(zhì)和技能，學(xué)會(huì)教學(xué)思路和方法。我們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)課堂上開展教學(xué)實(shí)踐，掌握基本的教學(xué)技巧，積累豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教育實(shí)踐的能力和素質(zhì)。實(shí)習(xí)的目標(biāo)是提高我們?cè)诮逃龑?shí)踐中的技能和素養(yǎng)，培養(yǎng)我們的專業(yè)知識(shí)和教育能力，為我們未來的教育生涯打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)中，我們遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。最大的困難是我們?nèi)狈虒W(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，我們不知道如何面對(duì)緊張的教學(xué)環(huán)境和復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容。有時(shí)候，我們的思路不太清晰，不能很好地掌控教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)效果。但是，在指導(dǎo)教師的幫助下，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何面對(duì)這些挑戰(zhàn)，如何掌控教學(xué)的節(jié)奏和效果。我們學(xué)會(huì)了如何用簡單明了的語言進(jìn)行教學(xué)講解，如何用豐富的教學(xué)方式和手段使教學(xué)更加生動(dòng)和有趣。

在實(shí)習(xí)中，我們還學(xué)會(huì)了如何處理班內(nèi)同學(xué)之間的矛盾和沖突，如何與家長進(jìn)行溝通，如何關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)，這些都是平時(shí)很難學(xué)習(xí)到的。實(shí)習(xí)讓我們感受到教學(xué)工作的艱辛和不易，也讓我們深刻地明白了教育工作者的責(zé)任和使命。

第四段：實(shí)習(xí)的收獲和啟示（300字）。

本次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。通過開展教學(xué)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和局限性，意識(shí)到了教師工作的重要性和使命感。同時(shí)，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到了教育者的職責(zé)和使命，學(xué)習(xí)到了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，如何更好地處理教學(xué)工作中的復(fù)雜情況，更好地開展教育工作。

此外，我也學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)和同事進(jìn)行良好的溝通和合作，如何找到問題的解決方法，形成了對(duì)未來教育工作的規(guī)劃和思考。我期待在未來的教育生涯中，能夠把我所學(xué)到的東西應(yīng)用在工作中，越做越好，在教育事業(yè)中積極發(fā)揮作用，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)和建議（200字）。

總之，教師實(shí)習(xí)是未來教育工作者必須要經(jīng)歷的階段。在實(shí)習(xí)的過程中，我們要時(shí)刻注意自身素質(zhì)的提升，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的思考和反思，探索未來教育事業(yè)的發(fā)展路徑。同時(shí)，我們也要不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論和相關(guān)知識(shí)，不斷提高自身的教育能力和素養(yǎng)，為未來的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，我希望未來的教育實(shí)習(xí)能夠更加注重實(shí)踐性和專業(yè)性的體現(xiàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更快地掌握實(shí)戰(zhàn)技能和知識(shí)，提升未來教育工作者的素質(zhì)和能力。

幼兒園第三周實(shí)習(xí)心得（通用15篇）篇十一

“逝者如斯，歲月如梭”，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間幼兒園實(shí)習(xí)已進(jìn)入第二周。這一周中，我對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)更加深刻，也與實(shí)習(xí)老師、家長們建立了更好的溝通和信任。在這里，我想分享一下我的實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

第二段：對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)更深刻。

在第二周的實(shí)習(xí)中，我與幼兒相處的時(shí)間更長，逐漸熟悉了他們的特點(diǎn)和需求。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己鮮明的個(gè)性，他們的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力也不盡相同。有的孩子特別調(diào)皮，但在尋找方法和策略的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的表現(xiàn)往往與他們的日常管理有關(guān)。

第三段：建立良好的溝通和信任。

在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)建立良好的溝通和信任對(duì)于幼兒的管理和教育至關(guān)重要。我和幼兒的實(shí)習(xí)老師充分溝通，反思每天的工作，不斷總結(jié)，找出問題，并且制定相應(yīng)的解決方案。同時(shí)，與家長的交流也非常重要，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，促進(jìn)家校合作，從而更好地關(guān)注孩子的教育與成長。

第四段：了解園所的管理和文化。

園所的管理和文化對(duì)于孩子的成長也非常關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)中，我仔細(xì)了解幼兒園的制度和管理方法，看到了許多好的措施，例如園長會(huì)定期聽取教師的意見，并依此改進(jìn)或優(yōu)化制度，促進(jìn)園所文化的良性發(fā)展。此外，實(shí)習(xí)老師也對(duì)我們進(jìn)行逐步的引導(dǎo)，讓我們懂得如何執(zhí)行幼兒園的管理制度。

第五段：總結(jié)并期待未來。

在這兩周的實(shí)習(xí)中，我越來越懂得如何更好地與幼兒相處，如何與家長和教師建立良好的溝通，以及如何理解和執(zhí)行園所的管理制度。我相信這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)為我未來的工作打下良好的基礎(chǔ)，也會(huì)促進(jìn)我更好地成長和發(fā)展。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加努力，希望給孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，讓他們更快樂地成長。

幼兒園第三周實(shí)習(xí)心得（通用15篇）篇十二

在大學(xué)教育學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)期間，我們不僅要了解理論知識(shí)，還需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此作為教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我選擇在一所幼兒園進(jìn)行了一周的實(shí)習(xí)。之所以這樣選擇，是因?yàn)槲覍?duì)幼兒教育有極大的興趣，并希望通過實(shí)踐來提升自己的專業(yè)技能。

第二段：實(shí)習(xí)中的觀察與收獲。

在幼兒園的一周實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)觀察和輔助老師們的工作。通過觀察，我深深地認(rèn)識(shí)到幼兒的天性是活潑好動(dòng)、好奇，他們對(duì)周圍的一切都充滿了好奇心和求知欲。在幼兒的教學(xué)中，老師們盡量通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式激發(fā)幼兒們的興趣，使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)到更多的知識(shí)。我也意識(shí)到幼兒教育是一個(gè)相對(duì)封閉的空間，孩子們的情緒波動(dòng)較大，他們很容易受到外界環(huán)境和其他孩子的影響。因此，作為幼兒教育者，我們需要更加細(xì)心、耐心和關(guān)愛，與每個(gè)孩子建立更加緊密的聯(lián)系，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

第三段：與孩子們的互動(dòng)和溝通。

在實(shí)習(xí)期間，我有幸與一群可愛的幼兒們一起度過了愉快的時(shí)光。通過與孩子們的互動(dòng)和溝通，我學(xué)會(huì)了如何更好地與幼兒溝通，因?yàn)橛變旱谋磉_(dá)能力有限，我們需要通過言語和肢體語言來理解他們的需求和情感變化。通過與幼兒的互動(dòng)，我也意識(shí)到幼兒教育是一個(gè)相互的過程，我們不僅要教育孩子們，還要傾聽他們的聲音，尊重他們的意見和建議，使他們?cè)诳鞓分谐砷L。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)。

在幼兒園的實(shí)習(xí)中，與老師們的團(tuán)隊(duì)合作給我留下了深刻的印象。老師們相互配合，相互幫助，共同完成教育任務(wù)。在觀察和參與實(shí)踐中，我領(lǐng)悟到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法。例如，在幼兒園中，老師們通過游戲、玩耍和互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，使幼兒在快樂中獲得知識(shí)。同時(shí)，他們也注重在教育中培養(yǎng)孩子的社交能力和自理能力，使幼兒在成長中獲得全面的發(fā)展。

第五段：實(shí)習(xí)的收獲與反思。

通過一周的實(shí)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。幼兒教育不僅需要專業(yè)的知識(shí)和技能，還需要對(duì)孩子們的關(guān)注和理解。我意識(shí)到，作為一名教育工作者，我需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力，不斷適應(yīng)幼兒教育的需求和變化。同時(shí)，我也深刻反思了自己的不足，例如在與幼兒溝通時(shí)有時(shí)并不十分耐心，這讓我認(rèn)識(shí)到自己在溝通技巧上還有待提高。我會(huì)努力彌補(bǔ)自己的不足，爭取將來成為一名出色的幼兒教育者。

總結(jié)：通過一周的幼兒園實(shí)習(xí)，我不僅提升了專業(yè)能力，還深入了解了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。我相信，只有通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們才能更好地理解幼兒，培養(yǎng)幼兒們?nèi)姘l(fā)展的能力。實(shí)習(xí)的這一周經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了從事幼兒教育工作的信心，我將繼續(xù)努力，為孩子們的成長做出自己的貢獻(xiàn)。

幼兒園第三周實(shí)習(xí)心得（通用15篇）篇十三

在大學(xué)學(xué)習(xí)教育學(xué)專業(yè)的過程中，實(shí)習(xí)是不可或缺的一環(huán)。通過實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)親身了解幼兒教育的實(shí)際情況，并在實(shí)踐中逐漸提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這篇文章將圍繞“幼兒園一周實(shí)習(xí)心得體會(huì)”展開，介紹我在實(shí)習(xí)過程中的所見所聞，以及對(duì)幼兒園教育的新認(rèn)識(shí)。

段落一：實(shí)習(xí)的目的和背景。

在進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)之前，我深知這是一個(gè)鍛煉自己、提升專業(yè)技能的機(jī)會(huì)。幼兒園實(shí)習(xí)是教育學(xué)專業(yè)重要的一環(huán)，通過實(shí)踐中與幼兒接觸交流，能夠更好地理解幼兒的成長發(fā)展規(guī)律，提升自己的教育能力。此外，實(shí)習(xí)還能幫助我了解教育行業(yè)的運(yùn)作方式，與其他老師、同事進(jìn)行合作和交流，拓寬自己的人脈。

段落二：實(shí)習(xí)過程中的觀察和發(fā)現(xiàn)。

在實(shí)習(xí)的第一天，我被分配到了藍(lán)天幼兒園的教學(xué)班級(jí)。當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園的大門，首先感受到的是一片歡聲笑語。幼兒們活潑可愛，充滿了好奇心和探索欲望。我在實(shí)習(xí)的一周時(shí)間里，觀察了幼兒園的各個(gè)環(huán)節(jié)和活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了其中的精彩之處。

幼兒園的教學(xué)環(huán)境非常溫馨舒適，室內(nèi)陳設(shè)色彩豐富，教具齊備。教師們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多樣的教育活動(dòng)，如手工制作、故事講述、游戲等，使得幼兒園成為了一個(gè)充滿學(xué)習(xí)和成長的樂園。在每節(jié)課的開始，老師們會(huì)采用生動(dòng)活潑的方式引入話題，激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，幼兒園也注重培養(yǎng)幼兒的社交技能，通過小組活動(dòng)和互動(dòng)游戲，提升幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。

段落三：與幼兒的互動(dòng)和成長。

在和幼兒互動(dòng)的過程中，我深切體會(huì)到了教育的意義和重要性。每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的興趣愛好、思維方式和學(xué)習(xí)速度。因此，作為幼兒園教師，需要傾聽和理解每個(gè)幼兒的需求，根據(jù)他們的個(gè)體差異開展有效的教學(xué)。

與幼兒溝通時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了他們認(rèn)知能力和表達(dá)能力的獨(dú)特之處。有的幼兒能夠清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，而有的幼兒則需要更多耐心的引導(dǎo)和幫助。我逐漸意識(shí)到，教育并不僅僅是傳遞知識(shí)，更是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升他們的自主學(xué)習(xí)能力。

段落四：實(shí)習(xí)帶給我的成長。

通過一周的實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)習(xí)的過程中，我有機(jī)會(huì)與其他老師和同事進(jìn)行交流和合作，共同解決問題和制定教育方案。這樣的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育工作需要團(tuán)隊(duì)的力量和智慧，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要有良好的專業(yè)知識(shí)，還要具備團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

最后一段：對(duì)幼兒園教育的新認(rèn)識(shí)和展望。

通過一周的實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒園教育有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。幼兒園教育是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵階段，需要教師的愛心、耐心和專業(yè)知識(shí)。我計(jì)劃在今后的學(xué)習(xí)和生活中，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和探索，成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者。

總之，這次幼兒園實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺。通過與幼兒的互動(dòng)和觀察，我更加深入理解了幼兒園教育的重要性，并對(duì)自己的未來發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我相信，只要保持學(xué)習(xí)和實(shí)踐的態(tài)度，我將在幼兒園教育領(lǐng)域不斷成長和進(jìn)步。

幼兒園第三周實(shí)習(xí)心得（通用15篇）篇十四

教師第三周實(shí)習(xí)已經(jīng)開始，這是我人生中第一次身臨其境的教學(xué)實(shí)踐。一步步跨入課堂，充滿了期待和緊張。在實(shí)習(xí)的這三周里，我感受到了自我的成長和變化，也深刻體會(huì)到了做一名優(yōu)秀教師的重要性。

第二段：積極的態(tài)度非常重要。

在實(shí)習(xí)的過程中，我學(xué)習(xí)到的最重要的一點(diǎn)就是積極的態(tài)度非常關(guān)鍵。面對(duì)孩子的問題和挑戰(zhàn)，我們必須要有一顆開放的心態(tài)，時(shí)刻保持積極樂觀的情緒，正確的態(tài)度才能夠激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力。以我自己的體驗(yàn)來說，一旦我展示出自己積極的態(tài)度，課堂上的氛圍就變得很活躍和歡快，同學(xué)們也會(huì)更樂意和我互動(dòng)、交流。

第三段：教師的職業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)習(xí)過程中，我也深刻認(rèn)識(shí)到了教師的職業(yè)素養(yǎng)是多么重要。在課堂上我們不僅僅需要寬廣的知識(shí)面還需要面對(duì)孩子的心態(tài)和性格，尊重孩子的思想和感受，這就需要教師有細(xì)致入微的情感和理解力。同時(shí)教師還需要靈活運(yùn)用各種不同的授課方式，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，這也是提升教學(xué)水平的關(guān)鍵因素之一。

第四段：教學(xué)和反思。

通過教學(xué)實(shí)習(xí)，我也意識(shí)到了“歸納總結(jié)”的重要性。每次上完課之后，我都會(huì)反思自己的教學(xué)方法和過程，總結(jié)出問題所在并找出一些解決方法，這不僅能夠提升自我的教學(xué)水平，也會(huì)對(duì)日后的授課起到不小的幫助作用。同時(shí)，課后和同伴老師的交流和討論也是提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

第五段：結(jié)語。

在這三周的實(shí)習(xí)中，我深深意識(shí)到了做一名好的教師是多么不容易。在教學(xué)中要保持一顆謙虛的心，時(shí)刻學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì)。對(duì)我來說，這次實(shí)習(xí)是一次漸進(jìn)式成長的旅程，也是我教學(xué)旅程的開端，我將一直保持頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神和追求完美的態(tài)度，不斷提高自我，為擁有更光輝的未來而努力。

幼兒園第三周實(shí)習(xí)心得（通用15篇）篇十五

我就讀的大學(xué)開設(shè)了一門實(shí)踐教育課程，要求我們?cè)谟變簣@進(jìn)行為期一周的實(shí)習(xí)。在這一周中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的知識(shí)和技巧，也收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)習(xí)心得和體會(huì)。

首先，實(shí)習(xí)使我感受到了幼兒園教育的重要性。幼兒園是孩子們最初接觸教育的場所，它為他們打下了良好的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)中，我親眼目睹了幼兒園老師們的辛勤工作和悉心陪伴。他們以溫暖的笑容和耐心的指導(dǎo)，幫助孩子們建立自信、培養(yǎng)興趣，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人、合作分享。我深刻體會(huì)到了教師對(duì)幼兒心靈成長的重要影響，也使我更加珍惜幼兒園老師們的辛勤付出。

其次，實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的。在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我和孩子們進(jìn)行了互動(dòng)和交流，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性、興趣和發(fā)展需求。有些孩子天生活潑好動(dòng)，喜歡參加各種游戲和競賽；有些孩子安靜內(nèi)向，更喜歡獨(dú)立思考和創(chuàng)作。要滿足每個(gè)孩子的成長需求，老師需要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教育。這對(duì)我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但也讓我認(rèn)識(shí)到了教育的多樣性。

另外，實(shí)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)問題解決能力的重要性。在幼兒園，問題總是無處不在。有時(shí)，孩子們可能會(huì)因不同意見產(chǎn)生爭執(zhí)；有時(shí)，孩子們可能會(huì)出現(xiàn)意外情況，比如受傷等。在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了如何冷靜處理問題、調(diào)解爭執(zhí)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┍Ｗo(hù)孩子們的安全。這要求我具備快速反應(yīng)和決策的能力，同時(shí)也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這些技能在我未來的教育生涯中將會(huì)非常有用。

最后，實(shí)習(xí)幫助我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。通過和幼兒園老師交流，觀察他們的工作方式，我意識(shí)到自己對(duì)幼兒教育的熱愛和激情。我發(fā)現(xiàn)幼兒教育對(duì)于孩子們的成長和未來有著重要的影響力，而我希望能夠成為孩子們成長過程中的一部分。因此，我決定將來如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇進(jìn)一步深造，成為一名幼兒教育工作者。

總之，幼兒園一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷給了我很多珍貴的收獲。通過實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了幼兒園教育的重要性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子的獨(dú)特性，鍛煉了問題解決的能力，同時(shí)明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。我相信這些經(jīng)歷將有助于我未來成為一名出色的幼兒教育工作者。感謝這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)將這段寶貴的經(jīng)歷一直銘記在心，并將其運(yùn)用到未來的教育事業(yè)中。