工會工作總結可以激勵工會組織成員的工作積極性和創造性，提升整體工作效能。接下來，我們將給大家展示一些工會工作總結的范文，希望對大家撰寫工會工作總結有所幫助。
學校工會開展工作總結（熱門17篇）篇一
縣食安辦：
為切實加強我鄉學校食堂及周邊食品安全監管工作，全面提升學校食品安全保障水平，預防、控制食源性疾病和群體性食物中毒事件的發生，維護廣大師生的飲食安全和身體健康，根據縣食安委（金食安委辦發[20xx]1號）精神，我鄉及時組織了財政所、教育輔導站、派出所、民政辦、農業服務中心、衛生院、安監站等單位，自20xx年2月20日至3月5日，利用近半個月的時間，對學校食堂及學校周邊食品開展了一次安全專項檢查，重點對太平中學、小學食堂及校內、校外周邊300米以內范圍的其他各類食品小賣部、食品超市、餐飲店、飲食攤點等進行了檢查。現將開展的具體工作總結如下：
一、加強領導，提高認識
食品安全，事關人民群眾的身體健康與生命安全，鄉黨委、政府高度重視，擺上重要議事日程，專題研究安排。本次對學校食堂及學校周邊食品安全的檢查工作，由鄉食品安全管理委員會辦公室牽頭，鄉屬各單位全力配合，分組開展了工作。
鄉學校配合鄉食安辦開展了學校食堂安全檢查工作；鄉派出所、司法所配合鄉食安辦對食品安全問題和涉法問題進行偵查、鑒定工作，維護好社會治安；鄉畜牧站、農經站、衛生院、民政辦、安監站等單位為一組，由鄉食安辦領導，對學校外周邊300米以內范圍的其他各類食品小賣部、食品超市、餐飲店、飲食攤點等進行了檢查。
二、檢查情況及結果
本次檢查，前后用了近半個月時間，各工作組以為廣大人民群眾高度負責的態度，認真細致地開展的檢查工作，重點檢查了學校食堂、平雁煤礦食堂和太平街上餐館的食品安全問題。在檢查的同時，工作組還積極向廣大人民群眾宣傳食品安全知識，提高了人民群眾在食品安全方面的自我防范意識和能力。經查，太平中學、小學食堂及校內、校外周邊300米以內范圍的其他各類食品小賣部、食品超市、餐飲店、飲食攤點等無重大安全隱患問題，全鄉食品安全狀況良好。
三、總結工作，加強防范
檢查工作結束后，鄉食安辦對本次檢查工作情況進行了系統總結，并將檢查結果在全鄉范圍內進行了公布。在總結工作的同時，鄉食安辦加強了食品安全工作長效機制建設，并對今后全鄉的食品安全工作進行了部署和安排，使全鄉食品安全工作進然有序地開展。
學校工會開展工作總結（熱門17篇）篇二
現階段,學校工會思想政治工作還存在諸多問題,如,職工思想問題認識不全面、與實際工作連接不緊密、職工工作的制度存在不健全等方面。今天本站小編給大家整理了學校20xx工會開展工作總結，希望對大家有所幫助。
市局工會年底要對各基層工會進行評估檢查，要求對照評估表格進行查漏補缺。我們在去年建立的檔案的基礎上，結合這一年的工作進行了自查，并結合實際進行了完善，現將我們的工作匯報如下：
工會工作在基層就是維護教師們的合法利益，為教師們做主，結合學校自身的條件開展并參加一些活動。由于下邊學校師資緊張，說實話沒有太多的時間和精力來自己組織活動，很多時候我們是積極參加市局工會組織的各項活動來充實我們的工作。我負責工會工作快兩年了，說實話，感覺我們的市局工會是個辦實事的組織，人員少而精，個個辦事認真，雷厲風行。我想與邁主席的辦事作風密不可分。從很多事上你可以感覺得到我們工會的辦事風格：
開會：我們很少開會，每學年初末各一次，中間就是緊急的臨時性會議。很多時候，能電話通知的我們就電話解決了。方便省事省力。不像有些部門，三天兩頭開會，辦事效率也不敢恭維。
材料：工會開會很少有很多文件，有也是言簡意賅的，就拿工作要點來說，工會下發的沒有那么多的套話，一般的就是一張a4紙，包括了這一年要安排的一些活動，從不贅述。即使讓你看著那一片紙，你也會感覺它很沉，很有內容!不像有的部門發個通知，像一本書，讀了好幾篇你都不知道說的是什么。
發言：工會的幾個成員，資歷都很高了，講話水平也相當高了，但每次開會我們都感覺到每個領導發言都不長篇大論，總是講重點，抓特點，強調關鍵點，很少引申什么。讓你不至于聽的發困，因為他們說的都是你要記的，你必須知道的。邁主席最能說了，但他說得總是人們最關心的，最關注的，他說的人們總是聽不夠，即使話語有些嚴厲，但他說的那些都是我們應該而且是必須完成的。邁主席說話很到位，總是說到根兒上，事情總是做到很適度的位置，比如：我們開會，不用強調，全都自覺地把手機處理了。因為開始有的人不注意，邁主席說過，而且很公開的說的，在充分尊重你的前提下說的，讓人很慚愧自己的言行，所以現在形成了慣例!
活動：工會很多活動都形成了慣例，一年兩次的，一年一次的，兩年一次的，只要你有心，用心去組織，是可以讓教職工們的生活和工作豐富多彩的。我們盡我們所能，積極參加各項賽事，就像工會提出的。
口號。
：不在乎取得什么成績，關鍵是提供機會讓老師們在一起交流一下。慢慢的大家都認識到了這一點，我們的活動越來越熱鬧，越來越精彩。
檢查：說實話，工會是最體量老師們的了。平時沒什么檢查，因為老師們已經迎接了那么多的檢查，所以只是年終考評一次。這已經很合理了。
我們的工作和想法：說實話，我們的工作只有在遇到需要討論和通過決策的時候才體現出來，很多時候是由于條件的限制，而開展得不怎么好。但我們在維護教師權益方面確實發揮了作用，我們集體討論通過的決策，是被大家充分認可的，是少數人不能隨意更改的，這也就維護了大多數老師的利益。
我們積極參加工會組織的活動，這些時候教師們都很積極，當在比賽場看到同事或同學的時候，大家彼此暢談，開懷大笑的時候，才真正理解我們參加活動的真正目的并不是比賽，而是有個彼此交流的機會。那樣就會覺得，比賽的結果真的不重要，甚至讓人忽略不計，而我們在賽場上的開心和歡樂會讓我們記憶很久很久。
按照評價方案我對照了，我們的工作還差得很多，還有很多需要改進和提高的地方，開始我也想突擊補些東西，但我感覺那樣太不真實，沒必要，我把我平時做了的工作整理好，沒做的再以后的工作中彌補或改正，那樣才真實。我想做了就是做了，沒做就是沒做，關鍵以后必須做好，看到評估細則，也為我們以后的工作指明了方向，其實很多工作就在平時，我們只要用心來做，認識到這一點，我們地工作就是合乎要求的。努力，爭取把工作做到平時，讓大家達到實惠，不要把工作做給檢查看。
能負責工會工作我很榮幸，說實話，我更榮幸碰到市局工會幾個英明干練的領導，在工作和生活上讓我受益匪淺。我需要提高的地方很多，需要學習的地方很多，努力!
本學年來,我校的工會工作在上級工會的正確領導下,在學校黨總支和校委會的大力支持下,在各部門的支持配合下,工會按照“堅持以教學為中心，加強教職工隊伍建設，以維護職工合法權益為基本職責，以教代會為主要方式推進學校的民主管理，以文體活動為載體推進學校精神文明建設，以為教職工辦實事為己任,努力為大家排憂解難”的工作思路。經過全體教職工的努力，基本完成了年初制定的各項工作任務，現總結如下：
一、以師德活動年為契機，開展了一系列的師德教育活動。
1、由工會組織采取大會集中學習、自學等方式，認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《未成年人保護法》等，引導全體教職工進一步提高認識，樹立育人為本的思想，愛崗敬業，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美、全面發展。學習過程中，每個教師都認真做好了學習筆記，并由工會組織了檢查。
2、根據《市教育局關于向劉發英同志學習的通知》文件精神，組織教職工認真開展了向劉發英老師學習活動，廣泛宣傳和學習劉發英老師以愛執教、誠信、敬業精神和人格魅力。學習過后每個教師都上交了一篇1500字的學習劉發英同志先進事跡的。
心得體會。
3、利用星期天例會的時間，針對當前師德師風狀況，組織全體干部和教職員工深入開展了師德建設大討論。
5、由校委會負責，在公開、公平、公正的基礎上評選出了縣級師德標兵萬蓮知，樹立了身邊學習的典型和榜樣。
6、對照興教文【20xx】10號文件，認真開展了關于“四個嚴禁”的師德警示教育和自查自糾活動，活動結束后，每個教師都簽訂了師德。
承諾書。
7、精心的組織，周密的部署了百千萬活動，全體教職工利用休息時間開展了走訪活動，尤其是走訪了全校所有的貧困生、學困生、留守生、行為偏異生及初三畢業生(共283名學生)。走訪結束后，每個老師都上交了活動記載表和走訪心得，其中馬全興、譚玲、鄭妮麗、李曉琦、董遠學等老師的走訪心得在縣、市級以上網站發表。
8、認真開展了師德考核工作。組織教職工對照《中小學教師職業道德規范》、《興山縣中小學教師師德考核細則》，并結合教職工績效考核和年度考核，嚴格對教師進行了師德考核，綜合評定了每個教師的師德等級。
二、堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督職能。
實施民主管理，堅持校務公開，積極讓教師參與其中，學校的評先表模、教育教學、教師的考核、福利待遇等情況及時進行了公布，增強了透明度。
加強教育行風建設，嚴禁教師參與打牌賭博，有償家教，體罰或變相體罰學生。設立師德意見箱，接受社會監督。
三、努力為教職工排憂解難，使工會組織真正成為教職工之家。
1、工會始終把教職工的冷暖放在以上，時刻關注教職工的實際困難，學校教職工遇有婚喪產假，學校工會都會組織人員前去慰問，把學校的關心送到每個教職工的心坎上，從而解除教職工的后顧之憂。此外，在春節期間學校工會還對學校困難職工進行了慰問。
2、根據興總工字[20xx]16號相關文件精神，對全校在職的困難教職工進行了調查摸底并上報了縣教育工會及總工會。
四、為了進一步活躍校園的文化氛圍，豐富教職工的課余生活，在學校黨政領導的重視和大力支持下，工會能夠積極主動地開展形式多樣的活動，本學年度主要開展了以下活動：
1、召開了慶“三.八”婦女節的女職工座談會，并為她們送上了節日的禮物(太陽傘、呼啦圈)。
2、積極支持山鷹俱樂部，定期開展籃球比賽活動并同鄉職單位及黨校青干班進行了籃球友誼賽。
3、運動會期間，組織教師開展了女教師的師生籃球友誼賽，男教師的文、理科對抗賽。
4、組織教師積極參加由縣總工會組織的書畫競賽，其中陳愛平、楊林、劉芳、李自銀、向蘭蘭、向正軍等6名老師的十幅作品送到了縣總工會參與評獎，受到了興山書畫界的權威龍開舉老師的好評。
5、積極組織“百千萬”的走訪活動，在活動中增進了教師之間的友誼和團結合作的精神。
6、組織教職工積極參加“紅歌大家唱”的比賽，王恩俊老師以第一名的成績脫穎而出代表高橋賽區參賽。
總之，本學年來我校工會在縣教育工會的領導下，在學校黨政的大力支持下，發揚優良傳統，為學校發展服務，很好地發揮了橋梁作用，取得了一些成績，但與上級的要求還相差甚遠，在今后的工作中我們要努力開拓，不斷學習，不斷總結，緊密聯系廣大教職工，積極主動地發揮工會自身參政議政職能和橋梁紐帶作用，使工會真正成為廣大教職工的“第二家庭”和貼心人，使我校的工會工作再上一個新的臺階。
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學校工會開展工作總結（熱門17篇）篇三
教育引導學生一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。下面是小編搜集整理的學校開展家訪。
歡迎閱讀。
家訪工作是學校德育工作的重要組成部分，是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是學校與家長達成教育共識，協調教育目標，實現教育同步，促進學生身心健康和諧發展的重要途徑。老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。通過面對面交換意見，共同商量解決問題的辦法，有利于教師、家長、學生之間迅速達成共識，在學校教育與家庭教育之間形成合力，產生良好的教育效果。實踐證實，家訪是溝通教師、家長、學生心靈最直接的橋梁。
今年暑期，根據市教育局《2019年民主評議全市中小學、幼兒園政風行風實施方案》的通知要求，學校領導班子多次召開會議研究和部署家訪工作，學校嚴格按照市教育局工作安排，要求每位老師通過多種形式認真進行家訪，做好家訪記錄，統一檢查，并就家訪工作在全校進行了認真總結。正因為這樣，在這次集中家訪的過程中收到了良好的效果。
本次集中家訪共計有106位老師到學生中家訪，家訪學生達968多人次。現將家訪工作總結如下：
1、通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。
學校教育有著集體教育的優勢，但同時也存在著明顯的不足——教師難以深入了解每個學生的個性特點，從而無法因材施教，不能針對學生的特點進行個性化的教育。由于種種原因，在學校教育環境中，學生的個性不能完全展現;而在家庭環境中，學生處于一個比較自然的狀態，個性能夠得到正常的表現。到學生家中進行交流，是一個全面了解學生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學生的機會。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的迷惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校的教育理念、校風、學風進行全面宣傳。在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的興奮和激動，我們充分利用這個機會，具體、認真、熱情地向他們介紹我們學校的各項措施，學生在校期間學習情況、近幾年的高考入取率等相關信息。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。
通過本次家訪，我們及時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校職業教育的意見，并將之反饋給學校相關部門或個人，發現并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發展。
在家訪中，我們發現，大多數家長對孩子的學習、同學間的交往、同自己孩子的交流這三方面有著很多迷惑，相當一部分家長心中存在著程度較重的擔憂和不安。“孩子在校能否自覺地學習?”“最怕孩子的心思不用在學習上”“我們的孩子不太愿意跟我們多交流，總是嫌我們煩”，這是我們最常聽到的問題。面對家長憂心忡忡的提問，我們從高中學科設置、文理分科的要求、高中生心理的特點等方面，向家長一一具體解說。通過我們的解說，家長們迷惑解除了，也都安心了，即使是家庭經濟情況不好的家長，我們也說明了學校各種類型的貧困助學金的發放，對于幫助貧困學生的作用，也堅定了供孩子上學的信心。
另外，一些住宿生家長更關心的是孩子在校期間的吃住問題。部分家長總擔心，孩子在外吃不好，吃不飽;擔心孩子凍著，餓著。還有些家長(包括走讀生家長)無計劃、無節制地給孩子生活費，只要孩子伸手就給錢;這使部分學生養成了大手大腳花錢的習慣，有很多學生一個月的生活費用竟然超過千元。為此，我們同這些家長說明學校各方面情況及對學生的要求，與家長達成共識，給學生定下合理的月生活費標準：男生400——500元，女生300——400元。通過與家長的溝通，遏制了部分學生亂花零用錢的壞習慣。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。
還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現“不會管，管不了”的局面。
絕大部分學生(包括一些班干部和學生會成員)在學校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業，整天看電視、上網。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發展。
在家訪中，我們經常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育治理。很多家長說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的。”他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。
二
近兩年來，勝采小學以“鼓勵教師進行家訪，指導教師做好家訪”為己任，組織全體教師利用假期開展了“百名教師訪千家”活動。在我校，家訪已不是老式的簡單談心和隨機行動，而是一項經過認真動員和部署，有鮮明目標和具體內容的常規性工作。下面，我從三個方面向各位領導和同仁進行簡要匯報。
“工欲善其事，必先利其器。”為了把家訪工作落到實處，家訪前，勝采小學在學校范圍內開展問卷調查和抽樣調查。問卷調查的對象是全校1400余名學生及家長，調查的內容是學生和家長是否歡迎教師到家里進行家訪，什么樣的家訪方式最容易接受等問題。調查結果顯示，35%的家長對于老師用居高臨下的姿態與自己交談感到懼怕。有28%的學生怕老師到家長面前“告狀”，因而不愿意老師到自己家中去家訪。
我們還對在校學生的家庭及家庭教育情況進行了抽樣調查。調查發現，許多家庭教育還停留在自然萌動的基礎上，很少有理性的支撐。甚至有些家長根本不了解自己的孩子，認為“出了問題”再教育也不遲的占有相當的比例。
俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”在科學調查的基礎上，勝采小學的老師制定了家訪，對家訪的時間、對象、內容、形式等作了詳盡安排，并把對個體家庭、單親家庭、聾啞兒童家庭等相對弱勢的家庭，作為家訪工作的重中之重。我們通過建立家訪檔案，了解家長的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、性格脾氣等，將學生家長分成好多不同的類型。然后，引導老師具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”。這樣，在進行家訪時就能有的放矢，達到最佳效果，一方面最大限度地節省了時間，另一方面也避免了滿嘴客套、不夠真誠或不著邊際的尷尬。我們學校的劉老師在對一個單親家庭的孩子進行家訪前，先從側面了解了她的父母、家庭，又查閱了相關資料，認識到這種家庭成員一般心理問題比較突出，遇事敏感。在家訪中，老師避免開門見山，談及孩子最敏感的話題，而是用做游戲和拉家常的方式幫助她敞開心扉，向家長、老師道出內心的困苦，感受周圍每一個人對于她的關愛，她的臉上很快又展現出了久違的笑容。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有一句。
名言。
：不理解孩子的內心世界便沒有教育文明。家訪中，我們不只是走進孩子的家門，而是力求走進孩子的內心世界，要用真心換取真心。
為此，學校要求老師珍惜每一次家訪，不僅要充滿熱情地與家長交換意見，還要像關心自己的孩子一樣，觀察家庭中孩子學習的環境如何，感受家庭里的精神和文化氣氛，從而有針對地指出學生家長在教育中存在的問題，將科學的教育方法、教育理論傳授給學生家長，通過指導家庭教育，有效鞏固和強化了學校教育的效果。
我校有個叫小偉的學生，在老師眼里，這是個喜歡搗亂、愛搞惡作劇的孩子。當老師來到他家，看到他的父母憔悴的面容，開裂的雙手，骯臟的衣衫，和那被歲月壓彎了的后背，突然覺得平時搗蛋的孩子原來是那么弱小和可憐，也許他正是因為生活在缺乏陽光的環境里，才以調皮的方式引起別人的注意。老師首先給小偉一個溫暖的擁抱，表揚小偉在班里勞動積極，為班級爭得了流動紅旗。隨后向家長委婉地提出：是不是給孩子開辟一個屬于自己的小房間，用于安靜地學習;是不是放學回家先讓孩子完成作業，然后再幫父母干活;是不是能督促孩子注意一下自己的個人衛生。離開家時，老師發現小偉的精神面貌都有了很大的變化。他在給老師的信中寫道：“從來沒有老師夸過我。那天您來家訪后，爸爸媽媽對我的態度也有了很大的變化，這讓我又找回了自信—原來，我也是個好孩子。”
三
201x暑假，按照上級工作安排，同時為新學期教學工作做準備，使學生能以較好的狀態進入的學校的學習、生活之中，學校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動。活動期間，教師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對于實在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學生和家長進行溝通。這次活動對于進一步促進家校聯系起到了助推作用，對于構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡創設了良好的社會效應。
本次參與家訪我中心小學及三所村小全部在崗28位教師全部參與，其中黨員家訪范文教師8名，實際家訪學生428名，其中上門家訪336名，電話家訪92名，涉及本中心小學所轄五村學生家長戶。
1、提早部署，要求具體。根據學校實的實際情況，學校提前動員部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的內容和注意事項及要求。
2、細化要求，突出重點。各班班主任和科任教師按照學校要求將被訪學生分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學生家庭，行為偏差的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守學生的家庭等開展重點家訪，及時為他們排憂解難。
3、注重反饋，加強溝通。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后認真填寫“教師訪萬家’活動登記表，開學后及時反饋到學校，學校認真進行梳理，并逐步解決。
通過本次暑期的集中家訪，我們及時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發現并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的和諧發展。
本次家訪征集到的意見和建議累計99條，其中針對教師的意見建議數69條，針對學校和黨組織的意見建議數30條;經過學校認真梳理后，共征集意見和建議19條，其中針對教師的意見建議數19條，針對學校和黨組織的意見建議數10條。通過開學進一個月時間，我們根據征集到的意見和建議，結合“辦創做”主題實踐活動和創先爭優活動，學校、黨員教師及全體在崗教師已經逐步解決了多數問題，另有極少數問題由于資金和設備條件限制尚未得到解決，學校正在積極想辦法以求盡快處理。
學校工會開展工作總結（熱門17篇）篇四
本年度，我校的安全工作以樹立“安全第一、健康第一”的思想，按照上級的要求和結合學校的實際，扎扎實實地做了不少工作，現總結匯報如下。
1、成立創建平安校園工作領導小組，由何宋祥校長擔任組長，黃玉媚副校長擔任副組長，安全主任、教導主任、大隊輔導員擔任成員，使創建工作有了組織領導保障。同時在行政例會、教職工大會上向教職工傳達上級召開的安全工作會議精神和創建平安校園的方案及針對本校的安全工作問題開展討論，讓教職工提高了安全認識。
2、完善制度，落實到人。我們常說“沒有規矩，不成方圓”，要做好安全工作，就要建立長效機制，就要將學校每個崗位的安全責任落實到人，就要建立安全“網格化”管理制度，以及明確“一崗雙責”的責任，從而形成教育教學管理與安全管理兩位一體、緊密結合的體制。為此，學校修訂了“蓮塘小學安全管理制度”、“蓮塘小學安全管理責任人”、“蓮塘小學行政、教師值日安排表”，以及進一步完善了《安全教育教案匯編》，通過這樣，進一步明確和充實各工作崗位責任的內容，做到有法可依，有章可循，構建了全體師生廣泛參與和支持安全工作新格局。
3、開展安全周活動。根據市區的文件精神和結合學校教育工作重點，在開學第二周，借助以“創建平安校園”為契機，積極地開展了豐富多彩的安全教育周活動。首先，利用升旗儀式、紅領巾廣播，組織學生學習《消防安全教育》讀本和進行安全教育周活動動員。其次，利用午讀、班隊，組織學生開展“安全知識知多少？”競賽、班級安全板報評比、“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動。其三，以歌謠的教育形式，開展“行在走廊慢步走，上下樓梯靠右走，進出校門有序走，上放學時按規走”的走路安全要求，使學生能遵守學校的課間紀律和遵守交通規則。四是學校與老師簽訂安全責任書，組織安全員進行全校安全隱患排查。
4、為提高學生安全防范意識，讓學生在遇到自然災害和突發事件的時候沉著冷靜應對，盡量減少事故帶來的傷害，舉行了消防疏散演練。通過消防逃生演練活動，不但增強了全體師生的消防安全意識，而且提高了全體師生火災發生時的綜合防范能力，為確保學校安全和創建平安校園起到了積極的推進作用。
5、做好隱患排查整改。一是給教學樓的所有護欄加高，防止學生攀爬；二是在校門口安設防護欄，防止車輛闖入；三是校園視頻監控系統升級改造，加強對校園內外的監控；四是添換了19個滅火器，做好防火準備；五是教學樓、大樓間天面防漏修補；六是加強了校門保安措施，安裝了身份證識別系統。
6、配備和充實保安力量。學校按照《關于印發深圳市中小學校和幼兒園配備專業保安員工作實施方案的通知》的精神，聘請了六位身體健壯、熱愛本職工作、警惕性高的人員擔任學校的保衛工作，同時為些保安員配備了棍棒、鋼叉、強光手電筒、自衛噴霧器、防割手套等必要的裝備，切實增強學校內部的安全保衛能力。
7、建立和完善門衛和巡查制度。首先由麥偉文安全主任直接負責安全保衛工作，保證每天學生在上學放學時段，都有兩位保安、一位行政、一位值日老師在校門口值守，配合疏導校門口交通和維護學生安全；在課余時間里，還有一位安全監督員對學生進行安全監督。其次建立了24小時門衛和巡查制度，并要求門衛嚴格落實查驗制度，做到了校外人員進入校園要登記、要驗證，嚴格控制了外來人員無故進入校園和杜絕非法攜帶管制刀具等人員進入校園。
8、做好季節性的常見傳染病的防控工作，堅持日日報制度，以及每月進行兩次的校園消殺工作。
9、積極認真地做好各項安全大檢查。如消防安全大檢查、食品安全大檢查、創建平安校園大檢查、聯防組的季度大檢查、消防安全今冬明春大檢查等。
總之，安全工作沒最好，只有更好。只要時時講安全，人人講安全，事事講安全，大家才安全。我們將會繼續努力，為創建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安校園而努力。
學校工會開展工作總結（熱門17篇）篇五
教育局：
為維護學校食堂及校園周邊食品安全，凈化學校食堂及周邊環境，根據甘南州食藥局、甘南州教育局《關于開展秋季食堂及周邊飲食單位食品安全專項整治通知》精神，我校組織安排人員對學校食堂及學校周邊食品安全進行專項檢查，現將有關檢查總結如下：
為保證本次專項整改行動的順利開展，我校成立了由學區校長張虎林任組長，副校長楊際文任副組長的“食品安全專項整治領導小組”，負責整治行動的組織和領導。組員由后勤，大灶管理員組成，負責整治行動的具體實施。通過集中開展專項整治，強化管理與日常監督，進一步加強學校食堂食品安全責任意識和法制意識，完善食品安全相關制度，落實食品安全管理責任，提高食品安全設施配置水平，規范食品加工制作行為，使學校食堂安全狀況明顯改善，從而有效預防食品安全事故發生，保障廣大師生身心健康和生命安全。
按照（甘南食藥監[20xx]119號）的通知精神，我校迅速組織安排人員對學校食堂及學校周邊食品安全進行了細致、全面檢查，首先針對重點部位進行檢查，即對校園周邊飲食攤點以及校園食堂進行檢查，檢查學校建立與落實食品安全工作管理制度等情況；其次明確檢查內容：一查上述場所證照是否齊全；二查是否建立進貨臺帳；三查是否存在過期變質及有毒有害食品；從而確保學校師生食品安全，預防學校師生食物中毒案（事）件和食源性疾患的發生。
此次對學校食堂及學校周邊食品安全專項檢查，我校實行層層簽訂責任書，分工明確、責任到人，把專項行動任務和工作責任明確落實到具體人員。
學校對食堂食品安全工作高度重視、周密部署，由一把手親自抓、親自開會部署，結合我校實際制定詳細工作方案，開展全面細致的檢查和整改，不留死角，不留隱患，對排查出的食品衛生隱患登記造冊，制訂整改計劃，落實整改責任、整改期限和整改措施。具體內容包括：
1、學校食堂食品安全制度建立及執行情況。認真核查學校食堂安全管理制度是健全情況，建立了學校法人代表為食品安全第一責任人，主管校長（負責人）具體負責的工作制度，將食堂食品安全工作納入學校日常管理。
2、餐飲服務許可證持證情況。認真核查學校食堂餐飲服務制度落實情況，許可證沒有過期，沒有存在超范圍、超能力經營問題；嚴格按照《餐飲服務許可管理辦法》規定辦理許可，設施設備完善、食品安全管理制度健全、食品安全管理人員配置到位；因許法人調動，及時的辦理了變更、延續、補發手續。
3、食品原料采購索證索票情況。認真核查了學校食堂采購食品及原料、食品添加劑及食品相關產品，嚴格執行索證索票制度，貨證票據相符，建立進貨驗收臺帳；食品倉儲符合要求，無過期食品；無來源不明的禽畜肉及制品、食用油脂、散裝調味品、一次性餐盒和筷子等。
4、從業人員個人衛生情況。從業人員持有有效健康、培訓合格證明；掌握應知應會崗位衛生知識；工作時穿戴潔凈的工作衣帽；沒有留長指甲、戴首飾；沒有患有有礙食品安全疾病。
5、食品加工的蔬菜按一挑、二洗、三漂洗、四切的順序加工，清洗加工過的蔬菜做到無泥沙、無雜草。肉類食品加工時注意檢查質量。加工后的原料、半成品、成品分別存放，無交叉污染；用于加工的刀具、砧板、等工具整潔定位存放、不混用。
6、定期檢查和維護食堂的設施設備，及時處理當餐的剩飯剩菜，突查食堂加工的食品品種并進行抽樣檢驗。
在這次整改檢查中，發現消毒設施和防鼠設備不規范，對這些問題及時做了整改，在今后的工作中要常抓不懈，做好食品安全衛生工作，確保廣大師生的飲食安全。
xx小學
20xx.9.26
學校工會開展工作總結（熱門17篇）篇六
20_年9月30日，我校隆重召開了三里屯小學一年一度的秋季運動會。本次運動會以“安全第一，比賽第二”的理念為指導，按照“我運動、我合作、我友愛”的宗旨，加強領導，組織得力，準備充分，成果顯著，在學校領導的大力支持與各位老師的積極配合下，使得本次運動會能夠圓滿的落下帷幕。現總結如下：
1、前期準備。
具體的組織由體育組負責，體育組在第一時間拿出了總體計劃和籌備方案，在主管領導劉校長的帶領下，充分調動各種力量，積極協調各種資源，并自始至終參與到具體的協調、訓練和比賽組織中去。使運動會的準備和召開工作緊張有序、有條不紊的進行。在體育組吳老師的指導下，積極進行比賽項目訓練、報名統計、秩序冊編制、器材整理準備、比賽組織等工作，且工作認真，效果極為出色。學生們畫的體育畫報和手抄報更是為本次運動會添光添彩。
2、和諧比賽。
本次比賽的裁判員雖然由各位老師擔任，但是卻表現出了工作認真、敬業負責的態度。沒有聽到一個人的抱怨，沒有一個人離開場地，所有比賽都在有條不紊的進行。用自己默默的實際行動在驗證著肩頭的責任。組織好比賽，使整個比賽在安全、公正、和諧的氛圍內進行。所有班級的學生在班主任和場地監督的組織下，秩序良好，文明比賽，未發現帶跑和隨意穿越場地的現象，這都是和我校各位老師的辛勤勞動是分不開的。
3、全員參與，屢創佳績。
此次運動會得到了各個班主任和同學們的重視和積極參與。運動員奮勇拼搏，為集體而戰，屢創佳績。運動會期間，全體運動員和觀眾體現了高素質，高境界，在比賽中始終保持“友誼第一，比賽第二”的原則，充分體現了我校學生團結，和諧的一面。
最后再次感謝大家的支持與配合，我們會再接再厲的。
學校工會開展工作總結（熱門17篇）篇七
時間似水，歲月在平凡中悄悄而去，一個學期的工作在緊張忙碌中結束。本學期，初三年級組全體教師團結協作，順利完成了學校交給的各項工作，現總結如下，不妥之處，請批評指正。
一、充分發揮全體教師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。
學期初，結合初三年級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業生為題的系列教育活動。
1、嚴格執行貫徹落實《北京市中學生守則》、《北京市中學生日常行為規范》，從學生的發型、著裝抓起，從學生的坐、立、行、走抓起，引導學生注重自身的外在形象，進而內化為自覺行動，全面提高綜合素質。
1）年級進行定期檢查與抽查，確保每一位學生具有良好的形象，為調動學生的積極性，我們把常規檢查結果及時反饋給班主任、班長，這樣使得每一位學生都能夠自覺約束自己，一學期中，初三年級校服著裝、發型、自行車擺放、衛生、財產等各項工作有條不紊，良好的風氣為學習的順利完成奠定了基礎。
2）班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強有力的教育力量，為本屆初三各項工作的順利開展提供了保證。
本學期，為充分發揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項工作：
第一，定期與任課教師座談，便于年級掌握第一手材料，對癥下藥。
第二，實行班主任與任課教師“會診”制，即定期對班級的`情況，存在的問題進行研討、溝通，統一認識，統一思想，提高教育效果。
2、組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，樹立正確的教育觀，承擔起時代賦予的重托。
思想教育的主渠道在課堂，只有充分發揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的內容，才能真正落實教書育人的雙重責任。為此年級定期開展學生座談會，就教師的師表形象，課堂教學等進行問卷，使教師們能夠自覺規范自己的行為，真正做到學高為師，身正為范。
3、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作水平，用現代教育思想，教育觀念武裝班主任。
班級是學校的基本組成，只有一個個班級秩序的穩定，才能有年級學校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效，為此，年級根據實際情況，采用以會代訓的形式進行培訓學習，在3位班主任的努力下，在8位任課教師的支持下，我們平穩的把本屆學生送出西屯中學。
二、充分利用各種教育資源，抓住各種教育時機，開展符合年級學生特點，身心發展需要的教育活動。
1、織學生參加周一的規范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升學生的愛國主義情感。
2、發揮共青團組織的作用，引導學生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。借發展團員這一契機，規范初三學生的言行舉止，規范他們的坐立行走，培養具有良好行為的初中畢業生。
3、豐富學生課余生活，提高學生審美能力，為學生的今后發展奠基。
學校工會開展工作總結（熱門17篇）篇八
為切實做好學校校園及周邊食品安全工作，嚴防食品安全事故發生，根據xx市市場監督管理局等四部門《關于印發〈20xx年xx市學校校園及周邊食品安全“護苗”行動實施方案〉的通知》（xx市市監﹝20xx﹞xx號）文件的要求，我局高度重視，認真部署，現就有關工作總結如下：
一是成立局長任組長、分管副局長為副組長、各中隊長為組員的中小學校校園及周邊“食品安全護苗行動”工作領導小組，及時傳達學習省和xx市專項行動會議精神和工作部署，組織召開了專項行動動員會，并制定了《20xx年學校校園及周邊食品安全“護苗行動”行動實施方案》，進一步明確責任分工，落實責任主體。
二是多次召開會議，全面傳達貫徹各級食品藥品安全工作會議和文件精神，明確了目標任務，明確了責任人和責任股室，層層落實“護苗”行動期間食品安全工作。
一是組織執法人員進行了食品安全方面法律法規及實務操作培訓，確保了此項工作順利開展。
二是積極開展食品安全宣傳教育活動，在校園周邊、臨時攤區和社區，發放宣傳資料，提高公眾自我保護意識個防范能力。
清理整治無固定經營場所的街邊流動飲食攤販是城管執法部門在食品安全整治行動中的工作重點。一是深化網格化管理，落實“門前四包”責任制，督促經營業主自覺維護公共衛生和環境秩序；二是采取錯時延時、定人定崗等辦法，加大對嚴重影響校園周邊市容環境和存在食品安全隱患的無證無照流動食品攤檔、占道經營的大排檔的執法力度，形成高壓態勢；三是堅決取締危害食品安全的無證設攤、無照經營小攤。
一是加強對食品經營戶的日常監控，嚴厲打擊無證經營行為，建立長效聯動機制，不定期對城區內流動飲食攤販進行專項整治，對不符合要求的責令其限期整改，整改不到位的，堅決予以取締。
二是進一步做好宣傳工作，大力宣傳食品安全法律法規及食品安全科普知識，引導群眾樹立正確的食品安全觀念和消費方式。
三是積極配合和參與相關職能部門開展的食品安全整治行動，確保流動攤點食品安全形勢進一步好轉。
xx市城市管理和綜合執法局。
20xx年x月x日。
學校工會開展工作總結（熱門17篇）篇九
學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。
(1)制定了《韓吉中學安全管理制度》;。
(6)政教處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查;在使用取暖設備之后，校領導帶領班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發生。
(一)抓法制教育。
法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。今年10月份，我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。
(3)對極少數嚴重違紀的學生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。
本年度，我校積極貫徹執行《學校衛生工作條例》，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。
(1)上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。
(2)做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。
(3)做好甲型h1n1流感防控工作。學校成立甲型h1n1流感防控工作領導小組，制定了甲型h1n1流感防控預案，建立甲型h1n1流感監控室，學校每天安排人員在大門口為學生體檢，同時班主任再在班里為學生作進一步體檢，切實把這項工作落到實處。
(4)積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作;開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。
(5)做好學生的心理健康教育工作。學校于11月份建成了韓吉中學“心靈驛站”心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會，咨詢工作由經過專門培訓的董月娥老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。
(四)發揮主陣地作用，強化學科滲透。
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育;此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。
(五)營造育人環境，增強工作實效性。
校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學德育教育園地;在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板;在教室內的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規范》、《中學生一日生活制度》等規章制度;在每個教室里都設立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結務實，開拓創新”定為領導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。
(六)體驗活動，強化育人實踐。
本年度，我校積極響應《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于印發〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關于進一步加強中小學誠信教育〉的通知》等精神的號召，以“三講兩實踐”活動內容為主線，結合有意義的節日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中，通過開展各種活動來加強學生的思想品德教育。
目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。
學校工會開展工作總結（熱門17篇）篇十
學校開展健康教育是預防和控制各類流行性疾病的重要措施。青少年是社會和國家的未來，抓好學校的健康教育是根本上解決不良衛生行為問題的戰略舉措。通過學校健康保健衛生教育，是增強學生健康觀念，培養健康習慣和建立健康行為的最有效手段。結合學校健康教育開展情況總結如下。
一、健全組織，提高認識健全組織，學校健康教育遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則。成立以校長為組長、副校長為副組長，教務處、政教處、團委、醫務室為成員的健康教育領導小組。使學校對健康教育責任到人，落實到位，切實有效地開展健康教育工作。充分發揮學校健康教育管理組織，即學校領導、醫務室與班主任、學生會及各班衛生委員的三級管理網絡體系，組織學習教育部、市教育局下達的有關貫徹、落實學校衛生健康教育等文件，進行動員宣傳教育。使學校教職工及學生充分認識到學校開展健康教育工作重要性、緊迫性。
二、制訂計劃，措施落實制訂計劃，根據教育部和衛生部學校健康教育要達到的提高學生健康促進相關知識的知曉率。培養學生健康的生活方式;增強預防艾滋病等流線性疾病的自我保護意識和能力。改善學生的健康從而提高學生的學習能力;減少缺課;改善體質和精神健康。每學期召開由各班衛生委員參加的會議，提出學校衛生、健康教育、流行病防控等工作目標要求和任務安排，保證工作部署到位。
三、把健康教育融入到各學科按照學校健康教育基本要求，將健康教育納入學校教學計劃，充分發揮學校各相關組織工會、團委、學生會的協同作用，提高健康教育的效果。通過課堂教學、專題講座、播放多媒體教學片形式，將有關知識滲透到思想品德、自然、生物課、體育與健康等課程中，使健康教育工作做到制度化、經常化、教育形式的多樣化，反復強調、不斷滲透、貫穿整個學年，確保健康教育。
工作計劃。
貫徹、落實、有效。
四、把健康教育融入到國防教育把健康教育融入到國防教育學校高一起始年級，每年8—9月份新生入學進行軍政訓練期間，組織學生觀看《青春期生理衛生》、《預防艾滋病、性病》等vcd片;開展禁毒、預防艾滋病板報展覽;預防艾滋病健康教育處方發放人手一份;并備有一定數量的《性病與艾滋病》健康教育小叢書，供學生借閱進行宣傳教育。使學生了解預防艾滋病相關知識、增強學生自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力，培養其健康的生活方式。
五、把健康教育融入到班隊活動結合學校的實際，針對青少年的特點，把健康教育以活動課、班隊課的形式展開教育活動。利用。
黑板報。
宣傳窗電化教育等廣泛開展衛生知識，青春期生理衛生保健禽流感等流行性疾病的預防知識宣傳。3月3日愛耳日4月7日世界衛生日進行專題宣傳;5月20日中國學生營養日6月6日全國愛眼日9月20日全國愛牙日;并根據季節進行呼吸道傳染病腸道傳染病飲食衛生營養衛生等宣傳教育。如5月31日世界無煙日11月17日世界戒煙日學校開展“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”十米長絹簽名活動。月26日國際禁毒品日6“拒絕毒品珍惜生命”的主題班會。12月1日世界艾滋病宣傳日，以問卷(如“你了解艾滋病傳播途徑嗎?”“你知道的性病有幾種”等等)，或預防艾滋病基本知識槍答，“健康杯”衛生知識競賽。開展生理衛生心理衛生健康教育講座等形式加強宣傳和教育。如在高一學生班隊課中對何謂艾滋病艾滋病的傳播途徑及預防健康第一等作了專題講座，并對學生的青春期生理衛生知識了解度進行問卷，調查了450人，積極開展健康教育宣傳。使健康教育工作年初有計劃，期中有檢查，活動有記錄，建立健全了健康教育工作臺帳。六把健康教育融入到社區活動學校教育離不開社區支持，多渠道多形式地加強與社區家庭進行健康信息的交流與溝通，密切學校與社區家庭的關系。調動各方力量，挖掘社區家庭學校潛力，聯合行動，形成健康教育共建共管共育的社會大環境。學校每學年以告家長信的形式，向家長反饋學生體檢結果的同時，印發預防艾滋病等衛生知識資料。學校還定期組織學生到社區附近居委會公園街頭等地方進行義務勞動的同時，開展愛國衛生健康促進預防艾滋病等板報展覽向居民發放預防艾滋病健康教育處方提倡健康生活方式的活動。將學校教育與社區健康教育工作有機結合，通過學生參與社區綜合實踐活動，把相關知識傳遞給家庭以及社區其他成員，以帶動社區健康教育工作的開展。
七、存在問題與建議學校健康教育是全面推進素質教育的重要組成部分，必須和學校的各項工作完整的結合在一起。健康教育工作是一個長期的過程，是和學校面向全體，全面發展的素質教育的培養目標一致的。通過實踐，我們認識到師生對常見疾病預防基本知識的知曉率是提高了。但仍有相當部分的教職工、學生認為，健康教育是校醫的事，如艾滋病離我還遠，有麻痹輕視的思想。學校的政策、制度及教師對健康教育的認識有待進一步加強。學生的日常衛生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經常洗手等不健康的生活行為方式，有待改變。衛生行政主管健康教育部門，對各類健康教育及相關資料、器材發放，并及時到位。教育主管部門對學校的健康教育資金投入不足，且沒有統一的健康教育教材。學校衛生工作人員(校醫)沒有定期進行業務知識培訓，一定程度上限制了健康教育的深入展開。何使廣大師生確實樹立“健康第一、預防為主、從我做起”的理念，還需要我們學校衛生工作者及健康教育人員不懈地努力，確保健康教育工作貫徹執行并落到實處。
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學校工會開展工作總結（熱門17篇）篇十一
開設綠色講壇，學習減負文件和精神，樹立正確的“教學觀”“作業觀”和“學生觀”。
制定《臺湛路小學育人指南》等，規范教師的教育教學常規工作。每月末對教學常規工作的落實情況進行自查和互查，做到一月一清。
開展“課堂作業最優化研究”，根據課程特點和學生當堂學習情況，提煉設計精準的課堂作業，讓學生“精學”“精做”。
錘煉綠色課堂藝術。堅持集體備課制度，實行“基礎+個性”的備課模式，任教者在別人“一備”的基礎上，進行自己的“二次備課”，實現資源共享，共同提高。開展“以思促行，綠色課堂”活動，立足于課堂教學的解剖，開展課堂教學指導，提高教師的課堂教學水平，不斷錘煉教師的教學藝術，提高課堂教學效益。
采用新型的教研活動方式——深層式研討，即集體備課——初次執教——集體反思——再次執教——再次反思，在這個往復循環的過程中，不斷提高教師解讀教材的能力、反思的能力以及駕馭課堂的能力，不斷煉課，形成精品課例，提升課堂教學的效率和質量。
創新作業形式，各學科根據教材特點和學生特點，設計完成“綠色實踐作業”。作業的內容在班級博客中公示。學校選取優秀的“綠色作業”，參加市北區首屆“綠色作業”展評活動。
為了讓學生學得快樂，學校開展了“陽光體育運動”，確保學生每天在校鍛煉1小時的體育活動時間，提高學生的身體素質。同時，學校開展了跳繩比賽，多米諾骨牌比賽等學生感興趣的活動，讓學生的學習生活豐富多彩，并在活動中提升綜合能力。
學校繼續開展了“星光少年”評價活動。學校再次明確了評價的標準，并且先組織學生進行自評、互評，再組織教師和家長對學生進行評價。綜合這四方面的評價，各班選出10位星光少年，學校進行表彰。
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學校工會開展工作總結（熱門17篇）篇十二
為了全面貫徹黨的教育方針和學校衛生工作條例,確保學生生命安全促進學生身體健康,我校著力加強對學生進行衛生健康教育,培養學生良好的衛生習慣,扎實改善學校的衛生環境和教學衛生條件,提高師生的健康水平,做好服務育人的工作,我們做了如下工作:。
一,領導重視,精細管理,資金保障.
學校衛生工作領導小組多次召開會議,就學校衛生工作要點和一些突發的重要工作及時布置安排,各部門各負其責,使學校衛生工作有了強大的支持力,另外學校還投入相當的資金用于改善學生和教師的煮飯條件,我們抱著對學生生命和健康負責,對家長負責,對構建和諧社會負責的態度,在xx到xx三年間,根據上級的要求和我們學校的實際,先后投入1千多元,對食堂不斷改造,學校對食堂精細管理,食堂工作人員按照要求規范操作。
二,強化責任意識把工作目標做到位。
要搞好學校衛生工作,必須要強化責任意識,要有一個切實可行的工作目標.我把工作重點放在培養衛生習慣和增強體質兩個方面:(。
散文。
網：)。
1,講究衛生,養成習慣.培養衛生習慣,對小學生來說尤為重要.我們針對學生對衛生的認識還不足,行為習慣的養成還不夠的實際,著重做好三件事:(一)增強衛生意識.衛生意識的增強,我們從一年級的小朋友抓起,分三步走:第一步,培養學生講究個人衛生的意識.懂得人的身體跟個人衛生有著密不可分的關系——健康必須講究衛生,衛生才能健康.第二步,培養學生講究環境衛生的意識.比如個人衛生,學校環境衛生等.通過環境衛生的增強,引導學生創造學校的環境美.第三步,培養學生講究公共場所衛生的意識.這方面,因為學生多半脫離了老師和家長的管理,難度比較大.因此,在養成教育中我特別加強.要求學生在公共場所能自覺做到愛清潔,講衛生.(二)掌握衛生知識.衛生知識的掌握,要遵循循序漸進的原則.我們的做法是:(1)按年級按教材要求上好健康教育課,使學生較好地掌握課本上的衛生知識.(2)按季節介紹和講解衛生知識,讓學生掌握春,夏,秋,冬四季的常見病,多發病的癥狀,預防和治療措施.(3)按班級上好勞動課.使學生從掌握規定的勞動技能的過程中,掌握勞動時應具備的衛生知識.(三)培養衛生習慣.我們結合《小學生日常行為規范》的貫徹實施,著重地抓了三個層面:(1)個人衛生中的衛生行為.如:飲食衛生,衣著衛生,身體衛生和保護身體等衛生行為.(2)公共場所衛生中的衛生行為.如:食堂就餐的衛生,我們要求不丟一粒飯,不隨意倒掉一筷菜.在公共場所不隨地吐痰,不亂丟紙屑,果殼.不大聲呼叫,不玩泥沙,磚石等.(3)學習生活中的衛生行為.如:校園衛生,體育衛生,用眼衛生,用品衛生,勞動衛生等.
2,加強鍛煉,增強體質.在培養學生良好衛生習慣的同時,我們還通過強化活動課程,切實提高學生的健康水平.強化活動課程,主要抓住三條途徑:(1)常規活動.與體育老師配合,上好體育課,做好廣播體操和眼保健操,在每一個學期中,由學校體育組牽頭,對低段年級進行廣播體操和眼保健操的檢查評比活動.(2)群體性體育競賽.每學期組織小型多樣的體育活動和競賽,如針對體質達標我們開展了一些專項比賽;結合冬季鍛煉,我校組織了一些民間體育活動與競賽,既豐富了學生的課余生活,又達到強身健體的目的;本學期我們還推出了每天早晨20分鐘的晨間體育活動課,充分利用學校的體育器材,分項按年級輪流活動.(3)興趣活動.組織學生參加跳繩,踢毽子,小制作,田徑,閑暇紙藝,等興趣活動,調動學生的心理,促進學生健康.
三,積極開展健康教育活動,強化健康意識。
1,健康教育課納入學校正常運行的教育軌道,學校做到有計劃,有組織,有制度,有落實.
2,有計劃性,針對性地開展健康教育宣傳,學校積極派人參加縣疾控中心舉辦的衛生知識培訓及講座,每學期學校的保健老師要對全體教師開展健康教育講座,學校出。
黑板報。
宣傳,宣傳櫥窗用圖片進行宣傳,我們每學期還利用發信的形式對家長進行衛生安全知識的宣傳.
3,我們確保每學期各個班級有一個課時的衛生課.學校在每學期還開展在學生中進行衛生安全小報的比賽,是學生增強安全意識,確保學生自己保護的能力.
4,我們建立二套檢查制度,一是學校行政班子的檢查隊伍,其工作的主要性質是檢查學校的衛生制度的落實情況,指導各個班主任的衛生教育,隨時發現學校衛生工作的一些偏差并及時的糾正;二是一支由老師帶領下的學生衛生檢查小組,檢查評比各個班級的衛生工作,使我校的晚上工作始終保持積極的健康的方向發展.
四,健康監督,疾病防治。
1,體檢工作有條不紊,組織學生參加一年一度的學生體檢工作,做到準備充分,秩序井然,順利完成任務,體檢結束后,做好資料的統計匯總.
2,防近工作持之以恒,在每年三月份的防近周我們進行了專題防近講座和櫥窗宣傳,給每位學生發了一份防近。
倡議書。
家校結合共同防治近視.學校的五項檢查小組每天二次檢查學生眼保健操讀寫姿勢在每二周一次的教師例會上組織全體教師學習教學衛生要求在課堂教學中關心每個學生的生長發育身心健康.
3,體檢工作有條不紊,學校積極與衛生院取得聯系,組織學生參加一年一度的學生體檢工作,做到準備充分,秩序井然,順利完成任務,體檢結束后,做好資料的統計匯總.
五,加強衛生監督,搞好環境衛生,美化,凈化育人環境.
1,環境衛生長抓不懈.開學初做好了學校季節傳染病,流行病的預防宣傳工作,及季節性多發病預防.結合這些活動,教育學生養成講衛生,講文明的好習慣,組織學生每天檢查評比各班室內外衛生,每周至少一次大掃除,清除校園死角,各處室,各班每天都能基本做到潔,凈,美.
2,高度重視飲食衛生安全.校長室,總務處多次召開安全,衛生會議,強調食堂工作制度,操作衛生制度,門衛制度等,各部門各負其責,責任到人,落實到位,層層抓,處處查,杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患.
3,加強學生個人衛生教育,尤其重視對學生個人衛生的檢查和良好行為習慣的培養,教育每位同學每天做到兩個要要勤剪指甲,要穿戴整潔,強化健康意識,樹立學校學生新形象.
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學校工會開展工作總結（熱門17篇）篇十三
加強農村留守兒童工作是構建社會主義和諧社會的必然要求，是貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》的`必然要求，是建設海峽西岸經濟區和社會主義新農村的必然要求。根據相關文件精神，結合我校實際情況，認真開展了關愛留守兒童工作，現就開展情況作以下一番總結：
為了加強對留守兒童工作的統一領導、管理及跟蹤工作，我校領導高度重視，成立了關愛留守兒童領導機構。組長：副組長：組員：、xxx,xxx,xxxxxx、全體班主任。
xxx。
為了切實加強農村留守兒童教育、管理及跟蹤工作，把關愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，形成了以陳校長親自掛帥，鄭校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，班主任負責對留守兒童的生活等教育。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護和自我調節的能力。
學校工會開展工作總結（熱門17篇）篇十四
文件通知精20xx”神。我校結合實際，開展了一系列工作，現將工作總結如下：
“掃黃打非”工作是凈化未成年人成長環境的關鍵途徑，是推進未成年人思想道德建設的重要方法。我校充分認識這項工作的意義所在,把它和學校的綜合治理、精神文明創建等多項工作結合起來強抓。成立了學校“掃黃打非”工作領導小組，以保障各項“掃黃打非”工作扎實、有效地開展。
學校領導小組及時組織全體教職工學習文件精神，并同教師一起利用學校的網絡、多媒體等方式進行學習，以便教師更好地對學生進行言傳身教。首先學校對學生的學習用書、課外讀物及教師的教學用書進行了一次大檢查，把一些不健康的圖書清理出了校園。隨后各班召開“健康讀書，文明上網”等相關的主題班會，讓學生認清不良圖書的危害性所在，遠離不良讀物的重要性。并且要求班主任教學生辨別這些盜版用書的基本特點，認識盜版的危害，以防上當受騙，鼓勵學生抵制購買盜版用書，對不法商販進行舉報。
“遠離網吧，拒絕毒品，反對邪教”的相關視頻，通過生動的畫面和一個個事實，提高了學生對不良網吧的認識，對毒品危害的認識和對邪教本質的認識，從而提高學生的警惕性和自我保護能力。加強對中小學生的教育引導，增強自覺抵制有害出版物和網絡信息的能力，防止有害讀物在校園傳播蔓延。
這些宣傳活動潛移默化中引導學生綠色閱讀、健康上網，抵制網上不良信息，并呼吁家長一同監督，為孩子的健康成長貢獻力量。取得預期成效。
學校工會開展工作總結（熱門17篇）篇十五
為了全面貫徹黨的教育方針和學校衛生工作條例,確保學生生命安全促進學生身體健康,我校著力加強對學生進行衛生健康教育,培養學生良好的衛生習慣,扎實改善學校的衛生環境和教學衛生條件,提高師生的健康水平,做好服務育人的工作,我們做了如下工作:。
一,領導重視,精細管理,資金保障.
學校衛生工作領導小組多次召開會議,就學校衛生工作要點和一些突發的重要工作及時布置安排,各部門各負其責,使學校衛生工作有了強大的支持力,另外學校還投入相當的資金用于改善學生和教師的煮飯條件,我們抱著對學生生命和健康負責,對家長負責,對構建和諧社會負責的態度,在到三年間,根據上級的要求和我們學校的實際,先后投入1千多元,對食堂不斷改造,學校對食堂精細管理,食堂工作人員按照要求規范操作。
二,強化責任意識把工作目標做到位。
要搞好學校衛生工作,必須要強化責任意識,要有一個切實可行的工作目標.我把工作重點放在培養衛生習慣和增強體質兩個方面:(散文網：)。
1,講究衛生,養成習慣.培養衛生習慣,對小學生來說尤為重要.我們針對學生對衛生的認識還不足,行為習慣的養成還不夠的實際,著重做好三件事:(一)增強衛生意識.衛生意識的增強,我們從一年級的小朋友抓起,分三步走:第一步,培養學生講究個人衛生的意識.懂得人的身體跟個人衛生有著密不可分的關系——健康必須講究衛生,衛生才能健康.第二步,培養學生講究環境衛生的意識.比如個人衛生,學校環境衛生等.通過環境衛生的增強,引導學生創造學校的環境美.第三步,培養學生講究公共場所衛生的意識.這方面,因為學生多半脫離了老師和家長的管理,難度比較大.因此,在養成教育中我特別加強.要求學生在公共場所能自覺做到愛清潔,講衛生.(二)掌握衛生知識.衛生知識的掌握,要遵循循序漸進的原則.我們的做法是:(1)按年級按教材要求上好健康教育課,使學生較好地掌握課本上的衛生知識.(2)按季節介紹和講解衛生知識,讓學生掌握春,夏,秋,冬四季的常見病,多發病的癥狀,預防和治療措施.(3)按班級上好勞動課.使學生從掌握規定的勞動技能的過程中,掌握勞動時應具備的衛生知識.(三)培養衛生習慣.我們結合《小學生日常行為規范》的貫徹實施,著重地抓了三個層面:(1)個人衛生中的衛生行為.如:飲食衛生,衣著衛生,身體衛生和保護身體等衛生行為.(2)公共場所衛生中的衛生行為.如:食堂就餐的衛生,我們要求不丟一粒飯,不隨意倒掉一筷菜.在公共場所不隨地吐痰,不亂丟紙屑,果殼.不大聲呼叫,不玩泥沙,磚石等.(3)學習生活中的衛生行為.如:校園衛生,體育衛生,用眼衛生,用品衛生,勞動衛生等.
2,加強鍛煉,增強體質.在培養學生良好衛生習慣的同時,我們還通過強化活動課程,切實提高學生的健康水平.強化活動課程,主要抓住三條途徑:(1)常規活動.與體育老師配合,上好體育課,做好廣播體操和眼保健操,在每一個學期中,由學校體育組牽頭,對低段年級進行廣播體操和眼保健操的檢查評比活動.(2)群體性體育競賽.每學期組織小型多樣的體育活動和競賽,如針對體質達標我們開展了一些專項比賽;結合冬季鍛煉,我校組織了一些民間體育活動與競賽,既豐富了學生的課余生活,又達到強身健體的目的;本學期我們還推出了每天早晨20分鐘的晨間體育活動課,充分利用學校的體育器材,分項按年級輪流活動.(3)興趣活動.組織學生參加跳繩,踢毽子,小制作,田徑,閑暇紙藝,等興趣活動,調動學生的心理,促進學生健康.
三,積極開展健康教育活動,強化健康意識。
1,健康教育課納入學校正常運行的教育軌道,學校做到有計劃,有組織,有制度,有落實.
2,有計劃性,針對性地開展健康教育宣傳,學校積極派人參加縣疾控中心舉辦的衛生知識培訓及講座,每學期學校的保健老師要對全體教師開展健康教育講座,學校出黑板報宣傳,宣傳櫥窗用圖片進行宣傳,我們每學期還利用發信的形式對家長進行衛生安全知識的宣傳.
3,我們確保每學期各個班級有一個課時的衛生課.學校在每學期還開展在學生中進行衛生安全小報的比賽,是學生增強安全意識,確保學生自己保護的能力.
4,我們建立二套檢查制度,一是學校行政班子的檢查隊伍,其工作的主要性質是檢查學校的衛生制度的落實情況,指導各個班主任的衛生教育,隨時發現學校衛生工作的一些偏差并及時的糾正;二是一支由老師帶領下的學生衛生檢查小組,檢查評比各個班級的衛生工作,使我校的晚上工作始終保持積極的健康的方向發展.
四,健康監督,疾病防治。
1,體檢工作有條不紊,組織學生參加一年一度的學生體檢工作,做到準備充分,秩序井然,順利完成任務,體檢結束后,做好資料的統計匯總.
2,防近工作持之以恒,在每年三月份的防近周我們進行了專題防近講座和櫥窗宣傳,給每位學生發了一份防近倡議書,家校結合共同防治近視.學校的五項檢查小組每天二次檢查學生眼保健操,讀寫姿勢,在每二周一次的教師例會上組織全體教師學習教學衛生要求,在課堂教學中關心每個學生的生長發育,身心健康.
3,體檢工作有條不紊,學校積極與衛生院取得聯系,組織學生參加一年一度的學生體檢工作,做到準備充分,秩序井然,順利完成任務,體檢結束后,做好資料的統計匯總.
五,加強衛生監督,搞好環境衛生,美化,凈化育人環境.
1,環境衛生長抓不懈.開學初做好了學校季節傳染病,流行病的預防宣傳工作,及季節性多發病預防.結合這些活動,教育學生養成講衛生,講文明的好習慣,組織學生每天檢查評比各班室內外衛生,每周至少一次大掃除,清除校園死角,各處室,各班每天都能基本做到潔,凈,美.
2,高度重視飲食衛生安全.校長室,總務處多次召開安全,衛生會議,強調食堂工作制度,操作衛生制度,門衛制度等,各部門各負其責,責任到人,落實到位,層層抓,處處查,杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患.
3,加強學生個人衛生教育,尤其重視對學生個人衛生的檢查和良好行為習慣的培養,教育每位同學每天做到兩個要要勤剪指甲,要穿戴整潔,強化健康意識,樹立學校學生新形象.
學校工會開展工作總結（熱門17篇）篇十六
學校進一步加強師德建設，根據教育局的統一安排，開展師德師風主題教育活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的`作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩定的發展，現將具體實施情況總結如下：
為了加強組織領導，學校成立了師德師風主題教育活動領導小組，組長由校長擔任，負責師德師風建設的全面工作。定期召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育，教導主任主抓教師業務理論學習，德育主任負責教師職業道德修養，分工明確，責任到人，領導班子團結合作協調有力，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩。
開學伊始，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神，統一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創建領導小組。召開全體教師動員大會，學習文件精神，安排學校活動步驟。
學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個意識”，即責任意識和發展意識；做到“三個加強”，即加強學習上級文件，加強學習先進榜樣，加強業務能力提升；實現“四個提升”：在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量提高上有新的提升。
學校開辟了校園廣播、師德專欄，及時報道學校開展活動的動態，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。
1、抓學習，提高對園丁形象工程建設的認識。
我們學校組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》、《xx中學教師十不準》〈xx中學關于加強師德師風建設實施細則〉等。通過學習，全體教師樹立教師職業的光榮感，增強了教師的責任感和使命感。
2、抓活動，開展系列教育活動。
在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發，開展了“愛崗敬業”、“正師風、樹師魂，正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能。“師德”與“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風教育與崗位練兵有機的結合起來。
一方面我們加強教學常規的管理，從備課、上課、批改作業等環節規范教師的教學行為，要求教師每節課都要上合格課，力爭上優質課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態化，積極開展課堂教學創新大賽，讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力。
另一方面，我校加強了校本教研，充分發揮“教研”職能，促進老師之間的互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。針對老師在平時教育教學中遇到問題進行教研，通過教研來解決實際問題；同時積極開展實之有效的“說、上、評”活動，提高教研的實效實效性。
3、抓評估，健全完善陽光監督機制。
學校實行“三會一信箱”制度，增強教師職業道德建設的自覺性。
4、抓深入，為把師德建設活動引向深入，學校樹立了自己的典型。
榜樣的力量是無窮的。根據學校特點，樹立了“忘我工作的教學典型”、“愛心感化后進生的榜樣”、“業務過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。
5、堅持“三走進，兩服務”。
一年來學校把師德教育與家校聯系相結合，大力開展“百師訪千家”活動、進家庭的“兩走進，兩服務”活動，開展三訪三創活動。組織全體教師家訪，帶著問題走入社區和家庭：
一是宣傳學校開展師德師風教育年活動的具體情況，征求學生及家長對辦好群眾滿意的學校中師德建設的具體意見和建議。
二是切實解決師德建設中的突出問題，讓家長反映所長知曉的學校師德現狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學生、向學生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經統計，未發現這些情況。
通過近一年的師德師風教育的系列活動，效果是好的，教師對照《讀本》，根據師德規范具體要求，通過集中學習、自學、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規知識；進一步樹立了服務學生、服務家長、服務社會的服務意識。通過開展“崗位大練兵”活動，進一步提高了教師的教育教學的水平和能力；初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進學校各項教育教學工作的順利開展，取得了學習教育初步的效果。
1、加強學習教育。把師德師風教育活動常態化，繼續組織教育學習，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。
2、進一步增強服務意識，堅持不懈開展“兩走進、兩服務”、三訪三創活動，主動出擊，加強家校聯系，加強學校、家庭、社區三位一體的教育網絡，營造良好的教育環境。
3、積極開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進教師教學能力進一步提高。
4、建立師德師風教育工作長效機制，把師德師風教育的成果，用于平時的教育教學工作實踐中，在具體的工作崗位上努力落實，體現當代教師的師德風。
學校工會開展工作總結（熱門17篇）篇十七
我們精心設計積極可行的讀書活動，是為了讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造濃厚的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
一、指導思想。
以創建“書香校園”為導向，全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續發展;培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。
二、深入宣傳，營造良好氛圍。
各班召開主題班會、出主題黑板報、收集格言，精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書活動奠定了堅實的基礎。
三、教師以身作則，帶頭讀書。
要想要學生愛讀書，我們老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。