讀后感是對自己內心世界的記錄和釋放，也是對作品的一種回應和致敬。下面是一些經典讀后感范文，希望能給大家帶來一些啟示和思考。

莫泊桑的項鏈讀后感（實用18篇）篇一

無意中，在書架上發現了莫泊桑的小說集，抱著一種消磨時間的態度輕松的看完了其中的一篇短篇小說。

寫的是教育部職員駱爾塞的妻子瑪蒂爾德，她為了參加教育部長舉辦的晚會，把丈夫準備買鳥槍的四百法郎拿去買了衣服，又向女友借來一串項鏈。在晚會上，她的姿色打扮顯得十分出眾，男賓們都望著她出神。她覺得這是一種?成功?，十分滿意。回家后，她脫衣服時發現項鏈不見了，夫婦大為驚駭，在遍尋無著的情況下，只好賠償，最后在首飾行里買到了一條一模一樣的，價值三萬六千法郎的鉆石項鏈，換給了女友。而這對夫妻花了十年功夫，還清了買項鏈所欠下的債務。

故事的高潮是在最后，在十年后的一天，瑪蒂爾德碰見了女友，在談話中她得知女友先前借給她的項鏈竟是件贗品。

讀完整個故事，給我的第一感覺是不可思議，命運真的很捉弄人，生活真的是變幻莫測!一串項鏈使她平步青云，也斷送了她的一生。是不是瑪蒂爾德的虛榮心和追求享樂的思想斷送了她的十年青春呢?但是對于不滿意自己生活的瑪蒂爾德來說，她并沒有用自己虛偽的一面得到奢華的生活，她只是想想而已。她恪守著做人的基本原則，維護著自己的尊嚴。生活中有很多的無奈，特別是對于她這種沒權沒錢的小婦人來說。在讀到失項鏈部分時，我不禁想:為什么她會選擇償還這條路，其實她可以逃走或賴帳，遠走高飛，不了了之，或者向朋友說明?真相?。但是她并沒有這樣做，可見其自尊的一面。

瑪蒂爾德悄然堅決的選擇一條滿布荊棘的人生之路，走過風，走過雨，走過昨天，走過今天，走過明天。她變了，貧窮生活的磨煉，不僅僅改變她的容貌，更重要的是改變了她的精神。艱辛的勞動、生活，把她的不切實際的幻想，從云端拉回切切實實的地面，現在出現的是一個新生的瑪蒂爾德。

雖然瑪蒂爾德是不幸的，她的不幸在于她得不到自己想要的東西而白白的增加煩惱，同時她又是幸運的，殘酷的現實讓她清醒。

看完這篇小說更讓我覺得:生活不是云里霧里的幻想，更多的是腳踏實地的一步步走過。

莫泊桑的項鏈讀后感（實用18篇）篇二

路瓦栽夫人一夜風流，得到的卻是十年辛酸——項鏈丟失了。別的讀者認為這是路瓦栽夫人一生的不辛，但我認為這樣值得慶辛，因為項鏈的丟失，使路瓦栽夫人從幻想回到現實生活中，使她生活更有意義，更加充實了。

丟失項鏈，路瓦栽夫婦東借西湊最終用三萬六千法郎巨款買回鉆石項鏈，還給了佛來恩節夫人。欠下這一大筆錢后，路瓦栽夫人“一下子顯出了英雄氣概，毅然決然打定主意，她來償還這可怕的債務。她辭退了女仆，遷移了住所，租憑了一個小閣樓住下。”假如她沒有丟失項鏈，假若她沒有掉這筆款子，她必須還是跟過去一樣，夢想那些幽靜廳堂，那里裝飾著東方的帷幕，還夢想那些華美的，香氣撲鼻的小客室和精美的晚餐。

可路瓦栽夫人此刻呢。

她懂得了窮人的艱辛生活，她得干家里的一切粗笨活兒和廚房里的厭惡雜事。每一天早晨她把垃圾從樓上提到樓下。她的穿著想個窮苦女人，胳膊跨著籃子到水果店里、雜貨店里、肉鋪里，爭價錢，受嘲罵，一個銅子一個銅子得節剩這一切為了什么當然是為了償還這可怕的債務，假如不需要償還這筆債務，她也不會勞動也不會上街買菜，她必須做著甜夢，穿戴華麗地去參加舞會，大出風頭。

十年后，債還清了，她帶著天真的得意神情笑了。這笑充滿還債務的簡便感，充滿了對自食其力上午生活的自豪感。假若項鏈沒有丟失之前她還會笑嗎不她必須還在追尋享受，夢想過豪華的生活，永遠貪得無厭，還會為不能過高雅和華麗的生活感到痛苦。

“禍兮福所倚，福兮禍所伏。”挫折、失敗有時不是壞事，倒是好事。

莫泊桑的項鏈讀后感（實用18篇）篇三

《項鏈》這篇文章是由法國著名作家莫迫桑于1884年寫的。莫迫桑是法國19世紀后半期著名的批判現實主義作家。他的很多作品都在不同程度上諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產階級思想腐蝕下人們精神的墮落。

《項鏈》的主要內容是：小公務員的妻子瑪蒂爾德為參加一次晚會，向朋友借了一串鉆石項鏈，來炫耀自己的美麗。不料，項鏈在回家途中不慎丟失。她只得借錢買了新項鏈還給朋友。為了償還債務，她節衣縮食，為別人打短工，整整勞苦了十年。最后，得知所借的項鏈原是一串假鉆石項鏈。這篇文章以項鏈本身為線索，通過借項鏈、丟項鏈、還項鏈的線索自然地帶領我們走進女主人公瑪蒂爾德的生活及其內心世界，深刻領略19世紀的法國小人物無法決定自身命運的悲劇現實。

路瓦栽夫婦真可憐，上帝真的太會捉弄人了！這是我在時讀這篇文章的感受。可當我再一次的欣賞這篇文章時，我覺得造成這一悲劇的根源應該是瑪蒂爾德夫人的虛榮心。追求美好事物雖然是人之常情，但是瑪蒂爾德夫人卻總把美好的生活寄托在青春和婚姻上，總想著不勞而獲的過上貴夫人的生活。人生就是這么的奇怪、這么的幻變無常，一件極其小的事情可以敗壞你，也可以成全你。

不過，從這篇文章我也看到了路瓦栽夫婦好的一面就是恪守著做人的原則。在項鏈丟失后，他們可以選擇賴賬或者逃跑。但是他們沒有這么做，他們選擇了用十年的時間來償還這條鉆石項鏈。我想這是體現他們的高貴品質以及維護他們自尊的最好方法吧。

瑪蒂爾德雖然選擇一條滿布荊棘的人生之路，但是這條困難重重的人生之路使她變了，貧窮生活的磨煉，不僅僅改變她的容貌，更重要的是改變了她的精神。艱辛的勞動、生活，把她的不切實際的幻想，從云端拉回切切實實的地面，就這樣一個新生的瑪蒂爾德出現在我們的眼前。雖然瑪蒂爾德是不幸的，她的不幸在于她得不到自己想要的東西而白白的增加煩惱，同時她又是幸運的，因為殘酷的現實讓她清醒。

看完這篇小說更讓我覺得：生活不是云里霧里的幻想，更多的應該是腳踏實地的一步步走過。

莫泊桑的項鏈讀后感（實用18篇）篇四

相信應該有不少人都讀過莫泊桑的《項鏈》。這個假期里，我很偶然的拿起了一本書，于是看到了這篇小說。

這篇小說主要講的是：美麗的羅瓦賽爾夫人為了能夠在一次宴會上出風頭，特意從女友那里借來了一條鉆石項鏈。當她戴著項鏈出現在宴會上時，全場人都為之驚艷與贊嘆。不幸的是，在回家的路上，這條項鏈丟失了。為了賠償這條項鏈，她過了整整十年節衣縮食的生活。而最為諷刺的，是在故事的最后，女友告訴她丟失的項鏈是假的。

她不好。因為她愛慕虛榮。在小說的開頭描寫了瑪蒂爾德嫉妒的心理：對自己的平凡生活極為不滿，幻想著能夠成為上流社會的貴婦人，過著豪華、風雅的生活。不僅如此，在得到丈夫積攢的400法郎做好了衣服之后，她又想要珠寶首飾來搭配。不得不說，這是一種得寸進尺的行為。還有就是宴會結束之后，當她的丈夫因為擔心她，而把平常的衣服披在她身上時，她感受到的不是溫暖，而是羞恥。當然，我并不是說她的心理、行為時極端可恥、不可原諒的。因為作為一個普通人，每個人都有著或多或少的虛榮心。總的來說虛榮心應該算不上是一種惡行，但是大多數的惡卻都是圍繞著虛榮心而產生的。所以，我認為瑪蒂爾德的行為雖然令人感覺不好，但是，是可以被理解的。

她好。因為她誠信、自尊。當她發覺自己將項鏈丟失之后，并沒有逃走、賴帳或是遠走高飛，不了了之。在所有的解決辦法中，她選擇了最艱難的一項。為了還清項鏈的債務，瑪蒂爾德洗衣服，干雜活，對價錢百般爭論，只是為了節省一個又一個的銅子。原先高貴美麗的她變成胡亂的挽著頭發、歪著系著裙子、雙手通紅、高嗓門說話的窮苦家庭的普通婦人。雖然美麗的容貌已經一去不復返，但是從她下定決心償還項鏈的那時起，她的形象在我們心中突然變得偉大起來。瑪蒂爾德以對上流社會的憧憬、幻想及自己的容貌為代價，換取了心靈的高尚和美麗。

那么，瑪蒂爾德究竟好不好呢？也許沒有人能夠回答這個問題……總之，我很喜歡這篇文章。

莫泊桑的項鏈讀后感（實用18篇）篇五

莫泊桑的小說應該是除童話外的世界名著中比較吸引青少年的文學作品，我認為這點就很難得。當代的快餐式文學作品成了青少年的文化套餐，而大家又非常享受，而對名著這類正統的飯食聞都不聞一下。在這種環境下，據我了解莫泊桑的小說是不少青少年都看過的名著。說明大家確實喜歡它，這是我選擇莫泊桑小說很重要的一點。

選擇分析一個大家所熟悉的作家的名篇是有利弊的，好處是本身就有些了解，比讀并分析陌生的省力不少。而難度在于大家都熟悉，所以更要有自己獨特的見解，要求會更高。

我想，莫泊桑小說最吸引我的地方是情節。它總是巧妙且出人意料，但又不失情理，我的情感也會隨著情節發展波動。正因為莫泊桑小說的情節最吸引我，所以每看一篇小說時，都會十分期待后面的情節發展，能讓人不由自主地繼續看下去，就像福爾摩斯偵探小說一樣。而且語言生動簡練又直白易懂也使莫泊桑小說有廣泛的閱讀人群。

我之所以選擇《項鏈》就是因為此篇小說情節是重點。我認為有不少人讀過它，看到我的讀書筆記交流會更順暢，無論是有同感還是有異議，總之方便交流。而且我覺得大家應該很少有人細致分析過其中內容，像學課文《我的叔叔于勒》那樣，大多數同學還是泛讀，所以還是有空間的。

《項鏈》講述了一對同為小職員的年輕夫婦，生活十分窘迫。但妻子為了能在舞會上出風頭而借了朋友的一串鉆石項鏈，而又不慎丟失，弄巧成拙。他們便借錢買了一樣的項鏈，并用了十年的時間來償還債務。最后得知那串項鏈是假的，不值什么錢。

文章開頭便寫道“世上有這樣一些女子，面龐兒好，風韻也好，但被造化安排錯了，生長在一個小職員的家庭里。他便是其中的一個。他沒有陪嫁財產，沒有可以指望得到的遺產，沒有任何方法可以使一個有錢有地位的男子來結識她，了解她，愛她，娶她；她只好任人把她嫁給了教育部的一個小科員。”作者首先交待了這對主人公夫婦的家庭境況，同時表明有不少這樣的人。而且從“只好任人”這個詞也能看出這女子的自卑，因為家庭境況不好，就要聽從別人，同時也不能結識到有身份的人，說明了當時法國社會的等級觀念是多么的強。但就是這樣，她卻總幻想著豪華生活，而且對如今的生活感到無比的痛苦。

“她沒有漂亮的衣裝，沒有珠寶首飾，總之什么也沒有。而她呢，愛的卻偏偏就是這些；她覺得自己生來就是為享受這些東西的。她最希望的是能夠討男子們的喜歡，惹女人們的欣慕，風流動人，到處受歡迎。”這一段描寫，從正面指出了她強烈得過分的虛榮心，以得到虛榮為最享受的事情，而她卻是一個連正常生活都過得十分困難的人。這一點也從她看望一個有錢的朋友回來感到非常痛苦體現了出來。當丈夫幫她弄到一張上流社會的晚會請帖時，她又因為沒有華麗的衣服和首飾而痛苦，并想方設法的弄到那些東西，后來也如愿的在晚會上得到了人們的欣賞。“她的美麗戰勝了一切，她的成功充滿了光輝，所有這些人都對自己殷勤獻媚、阿諛贊揚、垂涎欲滴，婦人心中認為最甜美的勝利已完完全全握在手中，她便在這一片幸福的云中舞著。”她將得到的這些看作了女人最大的成功、勝利，以為這樣就是最大的幸福。我想作者對其這種想法是十分鄙夷的。文中大篇幅的都是在從多方面描寫著主人公的虛榮，例如語言、動作、心理，將她的虛榮心完全暴露出來。

她通過十年的艱苦工作后，還清了債務，而她卻變得十分蒼老，也不再注意自己的形象了。當她將真相告知朋友后有這樣的描寫：“說完她臉上顯出了微笑，因為她感到一種足以自豪的、天真的快樂。”這說明經過的十年的煎熬，她也學會了怎樣生活，也可以放棄虛榮，可以通過努力獲得自豪與快樂。文章以她朋友的話結尾“哎呦！我的可憐的馬蒂爾德！我那串是假的啊。頂多也就值上五百法郎！……”然后再沒有對主人公的反映有任何描寫。那已經不重要了，因為她已經為自己的虛榮付出了足夠多的代價，也讓讀者看到了極力追求虛榮的后果是丟掉尊嚴，這就足夠了。我想莫泊桑也希望通過這篇小說能讓更多的人放棄虛榮，而得到尊嚴，不去受那像主人公受的十年的罪。

莫泊桑的項鏈讀后感（實用18篇）篇六

圈中出人頭地。但僅從文中描寫中也可以看出，也許應付生活，洛賽爾也可能已經捉襟見肘。那又是什么讓洛賽爾樣的急迫想要進入富貴社交圈呢？我們仔細想一想，在19世紀的巴黎，什么樣的人才是最名貴的呢？王室貴族。他們擁有一切的權力和金錢。將財富籠絡于金字塔塔尖，而底層卻是一片荒蕪。沒有人想愿意永遠在貧困邊緣徘徊。太多人想要攀附上名人社交圈，從而以求得自己的出類拔萃，洛賽爾也是如此。我認為這是影響的一個因素。不肯告訴朋友，而自己默默的完成還債，到最后卻發現丟的是假項鏈，賠的是真項鏈。或許這很好笑，世界上哪會有這么愚蠢的人，或許這又是作者刻意安排。但無論怎么樣，我們都可以感受到洛賽爾對虛榮的高要求，這種高要求已經高出了她現實所能承受的能力。毫不夸張的說貴族的生活可能也許遠遠超出了洛賽爾的夢想承受能力。這不是幻想，這就是現實，這是殘酷的現實。在貴族制度烙印深刻的社會中，像洛賽爾這樣，為了社會名利而逐漸放棄自我真正理想的人最終只能茍延殘喘。《項鏈》寫的是悲慘的小角色，而讓我看到的卻是19世紀社會勞苦人民的縮影。他們忙于奔波，終日沒有吃飽飯；他們漫無目的，每日辛勤勞作；他們沒有夢想，終究生活在痛苦的社會中。

莫泊桑的項鏈讀后感（實用18篇）篇七

人們最大的糾結就是欲望，欲望的趨勢能讓很多人成就，欲望搖身一變成了原動力，原來欲望是可以被人們利用的，沒有欲望的人當然也就沒有了目標。欲望和目標在一定程度上可以劃等號，但目標只是披上了一個華麗的外衣。當目標實現以后的滿足和欲望的達成可以說有驚人的相似。

一個人只要有追求榮譽的欲望，就不可能沒有虛榮心。我們若是深自反省一下，就會發現，自己平素恐怕都或多或少因受虛榮心的驅使而說過一些可笑的話，做過一些可笑的事。只是有的相對含蓄，有的直白的讓人稍加思索就能揭開行為的表層。

法國優秀的批判現實主義作家莫泊桑筆下的《項鏈》，故事中的主角瑪蒂爾德便是一個為貪慕虛榮而招禍的典型。假如她不去借項鏈，假如沒弄丟，她仍會迷人，但造化弄人，一次誤會讓她花十年把青春都提前消耗掉了。

莫泊桑的項鏈讀后感（實用18篇）篇八

讀完莫泊桑的《項鏈》，我沒想到結果竟會是這樣，這個結局簡直出乎意料，不過仔細想想這是女主人公咎由自取。

這篇小說講述的是羅塞瓦德夫人虛榮心十足，她為了在一次宴會上出風頭，特意從女友那里借來一根金剛石項鏈。當她戴著項鏈在宴會上出現的時候，引起了全場人的贊嘆，她的虛榮心得到了極大的滿足。不幸的是，在回家的路上，這條項鏈丟失了。為了賠償這價值三萬六千法郎的金項鏈，她負了重債。之后，她整整十年節衣縮食、辛苦勞作才還清了債務。而頗具諷刺意味的是這時女友告訴她丟失的項鏈是假的。

羅塞瓦德夫人通過打腫臉充胖子的`方式來顯示自我，因為虛榮虛榮心使她吃盡了苦頭。虛假的榮譽是一個轉瞬即破的肥皂泡，我們不應該追求這種并不屬于自己的虛假的東西；而要腳踏實地地去干一番事業，通過奮斗，創造出屬于自己的榮譽來。

文中的女主人公羅塞瓦德夫人就是因為虛榮心使他十年背負累累債務，教訓深刻。在現實生活中，我們不能過度虛榮，而應該做一個樸實的人。

莫泊桑的項鏈讀后感（實用18篇）篇九

今天的閱讀課上，我又一次讀了《青銅葵花》這本書。還是被里面的男孩與女孩的故事所感動了！

這次讀，我是粗讀的，我首先通過看書中的目錄回顧每章的內容。共有九章：第一章小木船，第二章葵花田，第三章老槐樹，第四章蘆花鞋，第五章金茅草，第六章冰項鏈，第七章三月蝗，第八章紙燈籠，第九章大草垛。我最喜歡的是蘆花鞋和冰項鏈這兩章。

我也記錄了好多佳句：

一船茅草，簡直就像一船金子。

演出是在打谷場上，此時早已人山人海！

葵花很不好意思，臉上一陣發燒。

這時，他用跟手指將它高高地挑起：一條冰項鏈便在夕陽的余暉里出現了。

……。

讀了這本書，我感覺到，我們應該向書中的他們，應當敢于正視痛苦！正所謂“凡能體味他們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。”

莫泊桑的項鏈讀后感（實用18篇）篇十

在短篇小說《項鏈》里的開頭描寫了瑪蒂爾蒂的心理活動：世上的漂亮動人的女子，每每像是由于命運的差錯似地，出生在一個小職員的家庭;我們現在要說的這一個正是這樣。她沒有陪嫁的資產，沒有希望，沒有任何方法使得一個既有錢又有地位的人認識她，了解她，愛她，娶她;到末了，她將將就就和教育部的一個小科員結了婚。

而瑪蒂爾蒂這個女人可以用“美麗”，“嬌媚”，來形容，可能是因為她知道自己太美了，也要交一個有錢有勢的老公，否則她就覺得滿足不了她的虛榮心，但是命運和她開了一個玩笑，她運氣不好，嫁給了一個沒錢沒權的小職員，于是她心里就憑添了幾許的不平與怨恨。年輕的她因為不能過上奢華的生活而整天郁郁寡歡。為了排遣自己的“不幸”與“痛苦”，她找到了一個出口——“夢想”。因為當時的法國的人們早已被金錢和欲望蒙住了雙眼，所以她就也，于是，瑪蒂爾德不愿面對現實，而把理想寄托在夢境中，此時，可憐的瑪蒂爾德已完全被虛榮心俘虜了。但是她卻從來不想掩飾自己的渴望與痛苦，所以她并不虛偽。

瑪蒂爾德是不幸的，她不幸在于不能盼自己得不到的東西而白白地增加煩惱，同時她是幸運的人，殘酷的現實讓她清醒，生活不只是云里霧里的幻想，更多是腳踏實地一步步走過。

小說是讓我目睹了污濁，虛假，拜金的社會中的一顆金子般的心，一朵出淤泥而不染的蓮花。

莫泊桑的項鏈讀后感（實用18篇）篇十一

我靜靜的倚陽臺上，手中拿著一本破舊不堪，紙面泛黃，在老爸書櫥下壓了十幾年的小說書津津有味地讀起來。

其中我最喜愛的是《項鏈》，這是世界短篇小說膾炙人口的精品。形像描寫了女主人公羅瓦賽爾太太因迷戀虛榮浮華只為出一時風頭，而丟失了借來的寶貴的項鏈。為了把項鏈進快還給主人好不輕易找到了一串一模一樣的，可這價錢卻把他們嚇傻了，一家人只好省吃儉用，東借西湊，好不輕易湊足了三萬六千法郎賠給人家。為了還這筆巨大的債務，他們夫妻倆賠上了十年的辛酸。令人難忘的是小說的結尾，女主人公從項鏈主人那得知那條鉆石項鏈居然是假的，它最多也只不過值五百法郎。

讀完后我真的很為瑪蒂爾深感不安，我覺得她太可悲了，她為什么一開始不去問一問這條項鏈是真的'還是假的，他們為什么不通過自己大腦思考就認為這條項鏈是真的，白白的花了那么多錢，把自己搞成那樣，這不怪別人，只能怪自己頭腦簡單。其實這種事也很多，大家一定要知道不管做什么事都要通過大腦思考，再作定義。

莫泊桑的項鏈讀后感（實用18篇）篇十二

完《項鏈》后，實在不禁慨嘆，人生實在是變化多端，令人意想不到啊！

小說家莫泊桑筆下的《項鏈》描述了一個經常哀嘆生活困苦的漂亮女子瑪蒂爾德為了和丈夫一起參加一個舞會，向朋友佛來思節太太借了一條鉆石項鏈，并贏得在場眾多男賓的青睞。但是舞會過后卻發現項鏈遺失了，他們不得不買回一條新的項鏈給佛來思節太太。為了付這筆債，夫婦倆一起辛勤工作了長達十年的時間。一次偶然中，卻從佛來思節太太的口中得知這讓他們勞碌半生的項鏈居然是假的！

讀完這故事后，大家或許會認為這一切惡果都是因為瑪蒂爾德的愛慕虛榮所造成的，因此，她一點也不值得可憐，甚至會在笑聲中帶有一絲的嘲諷。最初我也是這樣想的，但是，靜下心來，腦子里慢慢的便飄出一個疑問：到底是什么樣的力量，讓一個原本嬌弱纖細的女子堅持了長達十年的工作，直到完全還清債務呢？想到這兒，心中不禁為瑪蒂爾德感到自豪。原來十指不沾陽春水的她，每天洗杯洗碗，搬運垃圾下樓，罐子鍋子的油垢底子上把她十只玫瑰色的手指頭都磨壞了。就這樣一天一天地熬著，原來溫柔的她變得像平民婦人一般。

這時，我的腦海中浮現瑪蒂爾德十年后向朋友坦白說出項鏈是另外一條時，她臉上那既有點自負，又天真快樂的神氣微笑，或許這就是世上最美麗的微笑了，盡管瑪蒂爾德的外貌是個衰老的貧困婦人，但這時候的她卻擁有一顆自尊高貴的心靈。在美麗與人格的天平上，她沒有絲毫猶豫，決然說：“要還！”我為這時候新生的瑪蒂爾德感到無比自豪。

這個故事讓我清楚的看清了法國當時人們的極度虛榮以及拜金主義的瘋狂橫行，()的確，在這樣一個灰霧彌漫的社會里，要保存一個純真善良，自尊自愛的心實在不容易。瑪蒂爾德的一生是不幸的，她日日夜夜思戀的榮華富貴始終沒有走進她半步，但是同時她也是幸運的人，殘酷的現實終究讓她清醒了，人生里不再只有哀嘆與落寞。

其實撥開了終日幻想的云霧，我們會認識到生活中無論變化再大，困難再多，走向成功的路也只有一條，就是腳踏實地，全力以赴。

莫泊桑的項鏈讀后感（實用18篇）篇十三

讀過莫泊桑的《項鏈》之后，心中感觸頗深，關于這一短篇小說，人們說的最多的，莫過于它的對小資產階級虛榮心和追求享樂的諷刺，而我想說的，卻是代價。

夢想和幻想總是不一樣的，有夢想，人才會有前進的動力，而幻想，或許總會迷惑你我眼前的現實，讓你付出本不該存在的代價。《項鏈》中的主人公駱塞爾太太，同大多數人一樣，渴望擁有那些靜悄悄的接待室，蒙著東方的幃幕，點著青銅的高腳燈檠，也可派著兩個身穿短褲子的高個兒侍應生聽候指使;而客廳里，也能擺滿精美的家具……然而想象終究只是想象，當她無奈的面對自己家中房屋的寒傖，墻壁的粗糙等等的時候，心中，只剩苦楚和不甘吧。也許也正因如此，她才會在丈夫想要帶她參加晚會時，想盡辦法獲取一套漂亮的衣裙，并向好友借取項鏈。晚會，終究是成功的，但丟失的項鏈卻帶給了她無盡的苦楚，為了償還這條項鏈，她開始的，是比以前更苦的生活。

是天意弄人嗎，在她終于能夠問心無愧之時，得到的卻是“那一串項鏈本是假的”的殘酷事實。為了心中那點點的虛榮心，她付出的代價，如此無奈。

也許我們都只是渴望擁有更好的生活，正確的時候，會為此獲得前進的動力，極端的時候，卻會為此虛假的偽裝，而偽裝的下一步，是更大的代價，在以后的某個時刻，只會出現下一個駱塞爾太太。

如果曾經的你我因著自己不算富裕的生活而憂愁難解，那么，靜下心來仔細想想吧，想想到底什么才是我們最該付出合理代價去追尋的。

褪盡了身上的外物，我們，都是一樣的，不要被奢華的假象蒙蔽雙眼，我們要的，只是簡單幸福的生活。

莫泊桑的項鏈讀后感（實用18篇）篇十四

《項鏈》是十九世紀著名的作家莫泊桑的作品，故事主人公瑪蒂爾德出生在一個小職員家庭，長大后被父母安排給一個小科員洛瓦塞爾，過上了普通人的生活，而瑪蒂爾德向往過上富貴生活，可以穿漂亮衣服，戴漂亮首飾，住漂亮房子，現實確實殘酷的，洛瓦塞爾為了討瑪蒂爾德歡心，給她弄來了一張晚宴請帖，而她更加焦慮，因為沒有一件華麗的衣服可以去撐場面。洛瓦塞爾拿出幾個月積贊的400法郎讓瑪蒂爾德去買漂亮衣服參加晚宴。

買完衣服她還是發愁，她沒有首飾佩戴，洛瓦塞爾說可以戴朵花，瑪蒂爾德當場拒絕，她說戴花會顯得窮酸，于是建議她去好友弗萊絲蒂埃太太那里借點首飾，于是瑪蒂爾德同意了。到了弗萊絲蒂埃太太家里，看到一個黒緞子化妝盒包裹的一串珍珠項鏈，非常璀璨，瞬間征服了瑪蒂爾德。于是晚宴上，瑪蒂爾德風光無限，她的雅致蓋過全場，洛瓦塞爾的同事都和她來跳舞，洛瓦塞爾的上司也注意到了她。

第二天早上四點瑪蒂爾德才從舞會中走出來，上了一輛就馬車離開，當她脫掉外套，欣賞自己的美貌的時候，發現項鏈不見了。這可是借來的東西，弄丟了之后他們寢食難安，四處找尋各種珠寶店，想找到同款，但是36000法郎的售價，他們怎么能夠支付，如果有這么多錢就不用去借了，現實告訴我們，如果沒有足夠的錢來支付就不要去借別人的東西，弄壞了還要賠償，不如自己買來心安理得。他們現在的存款只有18000法郎。于是四處去借錢。為此，洛瓦塞爾簽了不少借據，訂了不少傾家蕩產的契約，還了項鏈，他倆辭退了女傭，搬去一間頂樓的陋室，瑪蒂爾德開始穿粗布衣裳，做家務，買便宜水果，到處比對價格。

瑪蒂爾德的脊背佝僂了，面容蒼老了，指甲磨損了，洛瓦塞爾直到深夜還在做著兼職為了多賺些錢。倆人省吃儉用，窮困潦倒的生活度過了十年，還清了債務，瑪蒂爾德通過這件事認清了自己，認清了生活，變的踏實，不再抱怨，勇敢接受現實。

瑪蒂爾德像變了一個人，晚年的她偶爾會坐在窗前，重溫那晚舞會的場景，命運改變了她。還好的是，她是一個可以重新認識自己的人，沒有沉迷，沒有墮落，很負責任的還清了所有的債務，并且積極面對困難，可以克服困難。

莫泊桑的項鏈讀后感（實用18篇）篇十五

你讀過一篇短篇小說《項鏈》嗎?它講述的是漂亮的女主人公瑪蒂爾德，她認為自己本應該生長在一個貴族之家，然而不幸的是，她出生在一個平民之家，她努力使自己變得十分高貴，那樣會有貴族之子來迎娶她。

可是，命運往往不盡人意，她嫁給了一個小職員，收入并不高，不能使她過上美好的生活。

然而有一天，丈夫興沖沖地拿著邀請券回家了，她看后，并沒有十分開心，還是很生氣，因為她沒有漂亮的衣服。無奈之下，丈夫將自己準備買獵槍的400盧布拿出來給她買了一套漂亮的衣服，可是她依然很不開心，因為她沒有項鏈。丈夫讓她向她的女友去借。最后，她從女友那里借來了一條很漂亮的項鏈。

聚會那天，她表現得出色，吸引了眾人的眼球，她很開心。聚會后，她回到了家里，想再端詳一下自己，可是當她走到鏡子前時，她大叫了出來。

原來，那條從女友那里借來了項鏈不見了，她和丈夫找了一晚上都沒有找到。第二天，她到親戚朋友家借來了500法郎買了一條項鏈還給了朋友。

在這之后，她辭去了保姆的工作，開始干笨重的活。幾年后，當她再次與女友相見時，女友仍然是那么漂亮，而自己卻是個老女人。當談到項鏈的時候，女友告訴她那條項鏈是假的。

我讀完《項鏈》后，第一感覺就是為瑪蒂爾德感到同情，可是再仔細想想若不是她愛慕虛榮，她就不會成為現在那個又苦又笨的老女人。

莫泊桑的小說結尾很有特色，往往情節急轉直下，既出人意料之外，又在情理之中，造成一種引人入勝的藝術效果。

莫泊桑通過這樣一個小小的生活悲劇譴責了小資產階級的虛榮心，也譴責了那個金錢萬能、以貧富分貴賤的資本主義社會。

讀《項鏈》，猶如欣賞一段歷史，人們的真善美幾乎蕩然無存，一切都受金錢、權位、名譽的支配，社會腐敗不堪。

這對人是一種精神上的啟迪，對社會則暗示下一個時代的到來。

在一個美好的星期天，我津津有味地看完了莫泊桑的短篇小說——《項鏈》。

莫泊桑的項鏈讀后感（實用18篇）篇十六

小說我在初一就讀過了。我不曾喜歡過其中的女主公瑪蒂爾德。她美麗的容貌落入貧窮的家庭，她認為上天不公，而我卻認為她擁有一個愛她的丈夫才是她最大的資本。她追求奢華，追求被萬人追捧的感覺，追求一切物質上的享受。我覺得她不懂得珍惜，只會向丈夫抱怨，忽視了丈夫的壓力與感受，所以我對她也沒有任何好感。

終于，那串“價值連城‘的項鏈丟了！這時我的心情是復雜的，既認為這是對她的報應，另一方面，又為那貧困的家庭如何賠償驚人的數目而擔心。

當然，后面我的看法有所改變。瑪蒂爾德雖然虛榮好面子，但只是一種愛美的天性。十年的還債生活，流逝的光陰慢慢撫平了她浮躁的心，她失去了亮麗的容顏，失去了一切。這時的她雖然樸素地沒有一點光彩，但是我覺得她很有擔當，是自己做錯的事就勇敢面對，負責到底，努力彌補，而不是怨天尤人。這是那個有擔當的她，也許更加“光彩照人”吧！

作為莫泊桑的短篇小說，結局當然是極具戲劇性的。雖然我有為女主公抱怨過，但更多的是感謝這次事件，讓她明白年輕、容貌不是資本。對生活的態度和珍惜所擁有的心勝過任何一串“價值連城“的項鏈！

莫泊桑的項鏈讀后感（實用18篇）篇十七

放假的時候除了陪爸爸媽媽走親訪友之外，我還利用空余時間學習了英語和數學，又看了一本名叫《記憶的項鏈》的書。這本書非常好看。

書中講述的內容是小主人公羅拉與她的爸爸和新媽媽一起尋找一串由具有特殊意義的扣子做成的項鏈。

羅拉的媽媽是在三年前生出羅拉的時候去世的，她的爸爸又娶了一個名叫珍妮的女人。羅拉并不喜歡這個新媽媽，看見爸爸對那個女人那么好，羅拉很傷心。

一個周六的上午，爸爸和珍妮在刷墻，羅拉就和貓咪在樹下玩耍，羅拉的手里拿了一串扣子項鏈，這些扣子都具有不同的故事和意義。突然，貓咪把扣子項鏈抓斷了，爸爸和新媽媽非常著急的從上午找到下午也沒有找到最后一顆扣子，這一顆是羅拉已經去世的媽媽最喜歡的。到了晚上，羅拉已經睡著了，新媽媽和爸爸還在夜里尋找著那顆扣子，經過了很長時間，終于找到了，珍妮知道羅拉并不喜歡她，所以悄悄地將這顆扣子放在了羅拉的門口，而羅拉在門后將這一切都看在了眼里，她發現珍妮和媽媽一樣愛她。

我喜歡這個有美好結局的故事，希望羅拉和的她新媽媽永遠快樂幸福的生活在一起。

莫泊桑的項鏈讀后感（實用18篇）篇十八

重慶市渝北中學校。

教學目標：1、理解小說的深刻內涵，探究悲劇發生的思想根源，培養學生辨證思維能力；

2、領會小說精巧的構思，續寫課文，培養學生創新思維能力。

教學方法：在教師的組織下，學生合作、探究。

教學手段：多媒體。

教學時間：二課時。

第一課時。

教學目標：理解課文的深刻內涵，探究悲劇發生的思想根源，培養學生辨證思維能力。

教學過程：

一、激趣導入：大家知道，項鏈是日常生活中的一種首飾。可是有時候，項鏈也會成為一條鎖鏈，緊緊地勒住命運的咽喉。莫泊桑是世界短篇小說巨匠，他在小說《項鏈》中就講了這樣一個故事。

二、自主、合作、探究。

多媒體展示：“要是那時沒有丟失那掛項鏈，她現在是怎樣一個景況呢？誰知道呢？誰知道呢？人生是多么奇怪，多么變化無常啊，極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”（《項鏈》語段）。

問題1：作者的這番“感慨”，針對的是課文中的什么人什么事？

明確：針對的是瑪蒂爾德丟失項鏈的人生悲劇。

問題2：為什么會丟失？

明確：因為她覺得“臨走時候加穿的衣服”“寒磣味兒跟舞會上的衣服的豪華氣派很不相稱”，“為了避免那些穿著珍貴皮衣的女人看見，想趕快逃走”。

問題3：這是什么思想在作怪？

明確：虛榮心。

問題4：如果她沒有項鏈，就不會丟失。哪來的項鏈？

明確：從朋友那里借來的。

問題5：為什么要借？

明確：因為她沒有――這是客觀原因。主觀上是因為她認為“在闊太太中間露窮酸相，再難堪也沒有了”

問題6：這又是什么思想在作怪？

明確：還是虛榮心。

問題7：如果她不參加舞會，就不會借項鏈。她為什么要去參加舞會呢？

明確：貪圖享樂的思想。小說一連用八個“夢想”描寫了瑪蒂爾德的心理活動。她夢想有高級住宅，夢想有華貴的陳設，夢想有精美的佳肴，夢想有仆人侍奉，甚至夢想自己“跟最親密的男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂于結識的男子閑談”，“她覺得自己生在世上就是為了這些”。種種狂熱的夢想，無不暴露出她貪圖享樂的思想意識。

問題8：要是沒有丟失那掛項鏈會怎么樣呢？她的人生悲劇能夠避免嗎？（分組討論，代表發言）。

明確：意見1：很難說。因為作者也感慨：“要是那時沒有丟失那掛項鏈，她現在是怎樣一個景況呢？誰知道呢？誰知道呢？”

意見2：只要還有貪圖享樂的思想和虛榮心，她的人生悲劇遲早都會發生。不發生在這件事情上，也一定會發生在別的什么事情上。作者把瑪蒂爾德的悲劇歸結為人生無常，卻沒有看到其背后的思想根源，應該說，這是作品，也是作者的思想局限。

教師評價：我贊成第二種觀點。唯物辨證法思想告訴我們，偶然性只是必然性的表現形式，偶然之中包含著必然，凡是偶然性在起作用的地方，在它的背后，都可以找到某種必然性，而必然性是事物發展過程中不可避免的、一定要出現的趨勢。

第二課時。

教學目標：領會小說精巧的構思，續寫課文，培養學生創新思維能力。

教學過程：

多媒體展示：“佛來思節夫人感動極了，抓住她的手，說：‘唉！我可憐的瑪蒂爾德！可是我那掛是假的，至多值五百法郎！……’”（《項鏈》語段）。

多媒體展示：“佛來思節夫人感動極了，抓住她的手，說：‘唉！我可憐的瑪蒂爾德！可是我那掛是假的，至多值五百法郎！……’”

問題1：本段交代：項鏈是假的。有人認為這個結尾來得突兀，不合情理。從課文中找出依據，說說你的看法。

明確：借項鏈時，她的女友毫不遲疑的說：“當然可以。”還項鏈時，她的女友竟“沒打開盒子”看。當她買項鏈時，珠寶店老板“查看了許多帳簿”以后說：“我只賣出這個盒子。”通過這三處鋪墊，“項鏈是假的”就顯得合乎情理了。

問題2：繼續寫下去好嗎？為什么？

明確：不好。那樣就沒有豐富的想象空間了。

問題3：那么刪掉它可以嗎？

明確：刪掉也不好。這是對她的享樂思想和虛榮心的極大諷刺。

問題4：通過上面的討論，我們發現小說的結尾有兩個特點：一是合乎情理；二是新穎別致。而這兩個特點恰好就是續寫的要求。那么，瑪蒂爾德在得知項鏈是假的以后，會怎么樣呢？請大家展開想象的翅膀，設想一下好嗎？（學生討論，教師補充）。

多媒體展示：a、她悔恨不已，拋開享樂思想和虛榮心，腳踏實地地生活；

b、她百感交集，從此喜怒無常，精神崩潰，最后郁郁而終；

c、她喜出望外，討回了三萬五千五百法郎，重新追求她夢寐以求的生活；

d、她為奪回那掛鉆石項鏈，與佛來思節夫人爭吵不休，不得不對簿公堂；

e、最后她吃驚地發現，自己賠償的那掛項鏈也是假的。

問題5：這就是對《項鏈》的`續寫了。根據上面.總結的續寫要求，談談各個方案的優劣。

明確：既然她的女友人肯當面承認自己當初借出的項鏈是假的，就不大可能不愿歸還。所以“d”不合情理。

“c”也有同樣的毛病。課文第二段寫到：“在婦女，美麗、風韻、嬌媚，就是她們的出身；天生的聰明，優雅的資質，溫柔的性情，就是她們唯一的資格。”既然現在她已經“成了一個窮苦人家的粗壯的婦女”，也就喪失了出入于上流社會、做貴夫人的唯一資本了。

一個人只有首先認識到錯誤，然后才會改正錯誤。課文上有這樣一句話：“有時候，她丈夫辦公去了，她一個人坐在窗前，就回想起當年那個舞會來，那個晚上，她多么美麗，多么使人傾倒啊！”這說明她并沒有意識到其悲劇的思想根源。所以，“a”項與原文提供的信息也是矛盾的。

她一心想進入上流社會做貴夫人，所能憑借的唯有姿色而已。但如今年華已逝，容顏衰老，不再具有誘惑力；何況，十年的辛酸竟是為了一掛假項鏈。從而導致她喜怒無常，甚至精神崩潰，郁郁而終，都是合乎情理的。

“e”項留下了豐富的想象空間，與課文的結尾有異曲同工之妙。從表現的思想意義來看，把批判的矛頭直指那個弄虛作假的社會，從而深化了原文的主題。所以“e”比較好。

【后記】。

一、瑪蒂爾德的人生悲劇，實際上隱含著“偶然與必然”的唯物辨證法關系（只是教學時沒有使用其術語而已），組織學生加以探究，這與《語文課程標準》“關注學生思考問題的深度，使學生增強探究意識”的要求是一致的。組織學生去探究作品以及作者的思想局限，這與《語文課程標準》“理解作品所表現出來的價值判斷和審美取向，作出恰當的評價”的要求也是一致的。

二、《語文課程標準》強調培養學生的創新思維能力。所謂創新思維，應該是發散思維與輻合思維的統一。沒有思維的發散，就不能得到可供比較、選擇的多種假設和途徑，思維就只能朝著一個方向進行，因思路狹窄而答案缺乏創造性。但是，作為一個完整的思維過程，創新思維又離不開輻合思維，否則，思維便只會漫無邊際地發散，即使其中有正確的、新穎的答案，也會因不能集中而尋找不到。事實上，發散思維和輻合思維如同創新思維的兩翼而缺一不可。

（注：該.教案的課堂教學實錄已發表在98.11《重慶教育》）。

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