通過分析和學習優秀作文，可以提高自己寫作的水平和能力。以下是一些優秀作文的片段，希望可以給大家帶來一些寫作的靈感和啟發。

初二真想留住這片風景（實用19篇）篇一

本站：一年四季都會有不同的風景，真想留住每個季節的風景，領略四季的美麗。

每個人心中都有一片風景，也許你曾領略過它的美麗，也許，它也已經刻進了你的心底。

春天，是一個萬物復蘇的季節，天氣從寒冷到溫暖，流水的聲音也變的更加清脆悅耳。春天也就像一本書，一本充滿色彩的書等待著我們領略它的風光。田野中的油菜花，金黃金黃的開滿在了田野中，一望無際。春風輕輕的撫摸著它。泉水丁丁咚咚的從一側流過。油菜花好似代表著春天蓬勃的希望。每一朵花都有它美好的花語，而油菜花的花語便是“加油”，它綻放出自己的光彩，勉勵著我們，在新的一年中要更加努力。

夏天，泥潭中的淤泥，總會讓人有些反感，但是蓮花就不同了。“出淤泥而不染，濯青漣而不妖。”朵朵青蓮好似懸浮于淤泥荷葉之上。它的花語如同它一般——純潔。當青蓮綻放開時，五瓣粉嫩花瓣向四周打開，散發著陣陣的幽香，體現著她的與眾不同，給人君子般的啟示。

我真想留住夏天的這個“純潔”，和那警醒人們的風范。

我真想留住冬天的這個“頑強”，和那譜寫的生命樂章。

將春冬之畫刻于心中，留在記憶里，鼓舞著我們的人生，綻放最絢麗的花朵!

作者：靈溪一中八（7）李錦。

初二真想留住這片風景（實用19篇）篇二

除非我說出來，不然沒有人能知道我想要留住的風景是什么。不是某個人，因為你身旁的人終有一天會離開。

我最想留住的這片風景，默默地存在著，沒有人贊美過它。那只是座小山，盡管我到達這小山時很累。

那是在我腦海里存在多年的記憶，讓我唯一能體會到自然的偉大的地方。

記得在很多年前，才讀小學四五年級的我連和陌生人說話也要緊張半天。當時我和父母去露營，要在某地過夜。現在，我還記得它，那座孤獨的小山。

“那里有座小山，我們去爬爬看怎么樣?”不知是誰的建議，一群人跑上了那座小山，走著早已鋪著石條的路。除了我以外，其他人都早早地到達山頂，然后再慢慢走下來。全程像一場跑步比賽，最后一名是我。“我們去玩吧。”笑聲在空氣中飄散開來。而我，坐在一張長椅上發呆，看著對面的山。

綠色，很舒服的淡綠色。小山丘上沒有一棵樹。不知道是山丘不愿意，還是樹不愿意。坡上全是綠草，遠看，只是一片綠色而已，很可愛，很獨特的一種綠。沒有樹，沒有帳篷，甚至沒有被踩踏過的草坪。

天色漸漸變了，太陽已經看不見了。因為太陽的離開，星星閃爍著，圍著月亮。依舊是那小山丘，它頭頂的光變成了白色，它自己卻成了黑色。

世界上所有的顏色共同組成了白色，但所有顏色涂在白紙上卻變成了神秘的黑。小山丘上沒有路燈，也沒有人。于是我又走了上去，我的背后是刺眼的手電筒的白光和火焰的紅光。

現在已經模糊了，但我依舊記得當我走上山頂時，看見的小山丘的另一面，也只是草而已。和向陽面不同，那些草緩慢地生長。反正沒有樹，僅有這些微笑的生靈。蟲子也挺多的，但它們對我的戒備卻不讓我生氣。現在是晚上十一點，我的背后是載歌載舞的人們，在后面是連綿起伏的群山。

“我們輪流講個鬼故事吧。”不斷有手電筒的光照到山丘上。它還是如此孤獨。我不相信他們圍成一圈編造的謊言。有多少人，會選擇在這種孤獨的山上離世獨居?我看過了，沒有鬼。一直處于亢奮狀態的人們還未休息，但我累了。于是我感覺到了小山丘的嘆息。它依然不動，卻進入了自己的世界。

最后一次看見它，是在第二天上午十點左右，它還是在那里，一直都在。我于是上山看了一眼，撿到了一個小石頭，很好看。這小山，在那天后，便不曾再見了。如同這件小事一樣，這次出行再也沒提過。

我把小石頭放在書架上，但是搬家的時候，放在大盒子中的小石頭再也找不到了。它可能熱愛孤獨。

作者：靈溪一中八（8）黃語桐。

公眾號：黃正泛。

初二真想留住這片風景（實用19篇）篇三

本站：真想留住這片風景，留住那記憶中的溫暖畫面，但隨著時間流逝，這篇風景卻漸漸地模糊，變得陌生。

他，從小在我的腦中就是一片空白。

上幼兒園時，看著與我一般大小的孩童們都被雙手高高舉于頭頂時，油然升起的羨慕之情瞬間漫布于心頭，腦海中努力勾起關于他的模糊而又零星的碎片，卻怎么都尋不著了。冰涼的觸感順著臉龐滑落，濺落、破碎、消散。

當偌大的家中只剩我一人時，在電視前獨守著無趣的動漫時，我只能蜷縮在沙發上，寒冷和孤獨交替著滿上腳尖，寒了身體，更寒了心。

又有誰知道，在孤獨中成長，缺少陪伴，會變得怎樣的脆弱，亦或是怎樣的不堪。

曾無數次在房間中放肆大哭，淚水暈紅了雙眼，卻冰寒了心。回憶著許多模糊缺溫暖的畫面，卻再也感受不到那時的溫度了。

他的模樣在我的心中已如漿糊般零散，很少能記清他長什么樣。漸漸的，我們都成為了彼此生命中的過客。不過是一場華麗的相聚，卻落得曲終人散的結局。我知道他還會陪我走過許多的歲月，但至少在現在，我們形同陌路。

漸漸的，我們彼此更遠了，不會再因為別人的愉快融洽而感到自己的不堪，更不會因別人的幸福而感到自己的渺小。

隨著時間的流逝，我們都慢慢褪去了原本的模樣，我不再是從前的我，他也不會再是從前的他。雖然快樂，卻再也不是記憶中熟悉的味道了。

作者：靈溪一中八（7）陳慶瀧。

初二真想留住這片風景（實用19篇）篇四

本站：銀河綿延著，橫亙整個夜空，像幔帳，輕柔地籠罩在頭頂。真想留住這片風景，讓它停留在心里，更久一點，更清晰一點。

瞧世界變得如此沉靜，夜晚用星星的獻禮，包裹天空。——馬雅可夫斯基。

很久很久，我都沒有再見過那樣的夜空。我祈禱時間不要太快沖淡這片風景，讓它駐留在我心中，更久一點，更清晰一點。

銀河綿延著，橫亙整個夜空，像幔帳，輕柔地籠罩在頭頂。有時，它仿佛是流動的，像是不知被誰無意弄灑在桌面上的一杯牛奶，不被人所察覺，緩緩地流淌著，漸漸地向遠處擴散;而分布在銀河兩旁的星斗，是小滴牛奶星星點點濺落在桌上。

某個輾轉難眠的夜晚，不由得望向窗外的夜空。它瑰麗而神秘，讓人浮想聯翩。我愿意相信，在久遠的過去，有過一位異想天開的裁縫，用最深沉的色彩印染淺色的天空。于是，墨色蔓延開來，填滿整個天空。裁縫卻嫌單調，用閃耀著璀璨光芒的鉆石點綴在黑暗中。或者，高高的天穹每個夜晚都會上演一出精彩的戲劇，深色的幕布遮蓋住了白日的天空，卻被劇院的燭火燒灼出洞口，透出了點點光芒，才誕生了繁星。夜空像一首無聲的搖籃曲，撫慰人們在只屬于夜晚的想象中，不知不覺進入夢鄉。它亙古不變地陪伴著整個世界的生靈。

夜空恰似江海。我驀然想起梵高的《星月夜》，當初一直不解那些水紋般的曲線究竟想要傳達什么，現在終于醒悟：夜空正像是泛起層層漣漪的湖面，蕩漾的水波清晰可見;有時，這樣的曲線則更像是大海的波浪，卷曲的星云似翻騰的巨浪。夜空時而沉靜如明鏡，時而多變似層云。《星月夜》所描繪的，正是夜空最為生動的一面。

望著夜空，置身于一片浩瀚之中，此時最接近永恒。夜空總是無處不在，寬容地包裹住世界，希望被銘記，卻從來不愿意完完全全被人了解。夜空流淌著，輕輕地注入我的心靈，注入我的記憶深處，我感到前所未有的充實。

我真想留住這片風景，讓它停留在我心里，再久一點，再清晰一點。

作者：靈溪一中八（7）黃又綠。

初二真想留住這片風景（實用19篇）篇五

“晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林……”此時，我端坐在位置上，與同學們一樣在忘情地大聲朗讀課文。

這是多么的不容易啊!卓遠班到現在為止，已歷經多屆。許許多多的學姐學長從這個班級畢業，走向全國各地，甚至有些還走出了國門。初中的卓遠時光，真的太短暫了!也許有一天，我們也畢業了，像煙花一樣，在最光亮的時候暗淡。可是我相信，同學們也堅信，卓遠文化，一定會深深地銘刻在我們的心中。卓遠情，一生情。這種真摯的情感已經在我們的體內燃燒，我們會拼全力，為卓遠班爭光添彩!

作者：靈溪一中八（8）黃文濤。

初二真想留住這片風景（實用19篇）篇六

本站：這片風景很短暫，也許只是一瞬間的事情，卻銘記在心中。真想留住這片風景，給予我們深刻的啟迪。

從小到大，我見過許許多多的風景，但大多都被時光流水沖走了。唯獨有片風景使我終生難忘，并時刻提醒著我，鼓勵我一步步向前走。

天灰蒙蒙的，下著雨，又快黑了。教室里的光線很暗，時不時傳來老師的訓斥和責備聲。我不由地長嘆一聲：“唉!考差了，又該怎么辦呢?”望著試卷上的分數，有了自暴自棄的念頭。

雨下得很大，我也加快沉重的步子。

風呼呼地刮著，發出一陣陣悲涼的聲音。地上塵土飛揚，透明的塑料袋在舞蹈，還有幾盞古老的路燈孤零零地掛在墻上，顯得格外凄涼。

路過家旁的花園，卻讓我大吃一驚：有的樹枝被折斷;有的花瓣被風吹散了;有的連根拔起;有的只剩枯枝敗葉，花園里一片狼籍。失望透頂的我正打算轉身離開，在回頭的無意間，居然看見了一枝正努力掙扎的梅花。

只見它已經被風雨壓彎了腰，卻絲豪沒有放棄的念頭，用全身的力氣，一次又一次地想支撐住自己的身體。風仍然無情地刮著，如同一片片鋒利的刀刃去刮傷嫩葉綠枝。雨仍然無情地下著，就如同千斤萬重的鐵鍾欺壓在梅花身上。但這種種磨難都不能打倒梅花這頑強不屈和堅持不懈的意志，它仍然選擇要抬起自己高傲的頭，去面對世界和生活。就是在一次次磨練與刻苦中，不斷堅持，永不放棄，最終才獲得成功與生的機會。

我突然間明白：每一個人都不是一帆風順的，難免會遇到挫折與磨難。我們要學會像梅花一樣有著頑強的意志和堅持不懈的態度，敢于去面對、去接受，而不是去逃避，否則永遠也做不成大事!

這片風景很短暫，也許只是一瞬間的事情，卻深刻的印在我的腦海里。每當我遇到挫折與磨難時，它總給予我深刻的啟迪。使我有足夠的勇氣去面對它，甚至去打敗它!

作者：靈溪一中八（8）蔡晨舒。

初二真想留住這片風景（實用19篇）篇七

“晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林……”此時，我端坐在位置上，與同學們一樣在忘情地大聲朗讀課文。

這是多么的不容易啊!卓遠班到現在為止，已歷經多屆。許許多多的學姐學長從這個班級畢業，走向全國各地，甚至有些還走出了國門。初中的卓遠時光，真的太短暫了!也許有一天，我們也畢業了，像煙花一樣，在最光亮的時候暗淡。可是我相信，同學們也堅信，卓遠文化，一定會深深地銘刻在我們的心中。卓遠情，一生情。這種真摯的情感已經在我們的體內燃燒，我們會拼全力，為卓遠班爭光添彩!

作者：靈溪一中八（8）黃文濤。

公眾號：黃正泛。

初二真想留住這片風景（實用19篇）篇八

很久很久，我都沒有再見過那樣的夜空。我祈禱時間不要太快沖淡這片風景，讓它駐留在我心中，更久一點，更清晰一點。

銀河綿延著，橫亙整個夜空，像幔帳，輕柔地籠罩在頭頂。有時，它仿佛是流動的，像是不知被誰無意弄灑在桌面上的一杯牛奶，不被人所察覺，緩緩地流淌著，漸漸地向遠處擴散;而分布在銀河兩旁的星斗，是小滴牛奶星星點點濺落在桌上。

某個輾轉難眠的夜晚，不由得望向窗外的夜空。它瑰麗而神秘，讓人浮想聯翩。我愿意相信，在久遠的過去，有過一位異想天開的裁縫，用最深沉的色彩印染淺色的天空。于是，墨色蔓延開來，填滿整個天空。裁縫卻嫌單調，用閃耀著璀璨光芒的鉆石點綴在黑暗中。或者，高高的天穹每個夜晚都會上演一出精彩的戲劇，深色的幕布遮蓋住了白日的天空，卻被劇院的燭火燒灼出洞口，透出了點點光芒，才誕生了繁星。夜空像一首無聲的搖籃曲，撫慰人們在只屬于夜晚的想象中，不知不覺進入夢鄉。它亙古不變地陪伴著整個世界的生靈。

夜空恰似江海。我驀然想起梵高的《星月夜》，當初一直不解那些水紋般的曲線究竟想要傳達什么，現在終于醒悟：夜空正像是泛起層層漣漪的湖面，蕩漾的水波清晰可見;有時，這樣的曲線則更像是大海的波浪，卷曲的星云似翻騰的巨浪。夜空時而沉靜如明鏡，時而多變似層云。《星月夜》所描繪的，正是夜空最為生動的一面。

望著夜空，置身于一片浩瀚之中，此時最接近永恒。夜空總是無處不在，寬容地包裹住世界，希望被銘記，卻從來不愿意完完全全被人了解。夜空流淌著，輕輕地注入我的心靈，注入我的記憶深處，我感到前所未有的充實。

我真想留住這片風景，讓它停留在我心里，再久一點，再清晰一點。

初二真想留住這片風景（實用19篇）篇九

窗外，有一棵梧桐樹。

梧桐樹長得很標致，枝繁葉茂。筆直的樹干直沖云霄，樹枝錯落有致的分布著，有的像兩條平行線，但更多的是被其他旁逸斜出的枝丫交錯在一起。大家競相生長，誰也不甘落后。不管多么細小的枝丫都掛滿了一串串的梧桐花。

與早春的那些花相比，梧桐花實則是為了挽留春天而開的吧。當迎春花、連翹、白玉蘭等逐漸落盡時，梧桐花不急不慢的次第開放。梧桐花非常團結，總是簇擁在一起，從不落下某一朵。它們一串串地掛在枝頭，開得十分茂盛，一團一團的，感覺要開到天上去。或許是因為它們睡了一個漫長的冬季，在春天起床了想伸懶腰，誰知動作幅度太大，最后開的像個球兒一樣包裹著樹枝。

花瓣外側是由深至淺的粉紫色，內側上方是純純的白，下方是摻了水的淺黃，白和黃自然的交融在一起，就好像是那白本來就是黃，只是被太陽曬得褪了色。在每一串的花朵后方，稀疏的長出了嫩嫩的翠色欲滴的綠葉，綠葉有些害羞，大概是因為只有茂盛的花團保護，它們才敢探出頭來吧。剛發芽的綠葉格外耀眼，這讓出水芙蓉般溫婉的梧桐花又添了幾分機靈。

最令人心醉的是梧桐花的香味，梧桐花一開，香味就調皮的到處跑。打開窗，沁人心脾的香味瞬間充滿了整個屋子，甜而不膩，仿佛一杯清茶令人神清氣爽。

每當天氣晴朗時，我最喜歡站在樹下仰望，置身于龐大的梧桐花傘下，身上映著一縷縷偷偷溜進來的陽光，生活是那么的美好！

初二真想留住這片風景（實用19篇）篇十

本站：公交車上，給人讓座，是一道靚麗的風景;別人有困難，伸出援手，是一道溫暖的風景;有人摔倒，幫他站起來，是一道和諧的風景。在生活中，只要你處處留心，就會發現風景無數。

花的生命是短暫的，不過幾日，就會奄奄一息;蝴蝶的生命是短暫的，稍不留神，就會倒在你面前;蟲子的生命是短暫的，輕輕一拍，就會從你手中死去……生命都是短暫的，人的生命也是如此。留住美好，分享給他人，是一種快樂!

公交車上，給人讓座，是一道靚麗的風景;別人有困難，伸出援手，是一道溫暖的風景;有人摔倒，幫他站起來，是一道和諧的風景。在生活中，只要你處處留心，就會發現風景無數。

在“學雷鋒日”，我看見老師投影在屏幕上，那一幅幅反映貧困山區小孩生活的圖片，我被深深地震撼了。衣衫襤褸的小孩充滿了對知識的渴望，對美好生活的向往。生活在同一片藍天下，我覺得必須做點什么!

我向老爸索要了寄放在他那里的壓歲錢。我決定捐“五十元二角”，數目雖然不多，但對我來說，卻是一片真誠的心意。因為，我從小沒有零花錢，只有靠一年一度，長輩們給的壓歲錢，才能給小小心靈一些慰藉。雖說，存“存款”減少，但是能給需要幫助的小朋友，貢獻自己的一份力量，我還是很快樂的!

班級的捐款儀式，在星期四的早讀課，如約而至。那一刻，我看到了紅、黃、藍、綠、紫等各色鈔票被同學們攥在手中，然后投入紅色的捐款箱。這個場面令人震撼，我很少能看見同學帶這么多錢到學校。是啊，與其自己擁有錢，還不如給那些有困難的人，幫助他們度過難關。贈人玫瑰，手有余香。看到這么多志同道合的同學，我很開心。

最終，我們卓遠班捐款數額達到了四千零八十八元八毛!

作者：靈溪一中八（8）賴禛婕。

初二真想留住這片風景（實用19篇）篇十一

秋去冬來，轉眼間到了初冬，天氣漸漸寒冷，天上飄下了毛毛小雪。

在周二下午的班會課上，李老師告訴我們她在校園門口的一塊小土地上，發現了一株月季，普通卻極為不平凡。于是，在放學的時候，我走出校園便去近距離觀賞這株月季。

我湊近了看，發現這株月季如此的與眾不同，你瞧，他孤零零地生長著，周邊盆里的花草格格不入。在石階上的花盆中的植物，每天心安理得地享受著同學們的照料，每天愜意的沐浴著陽光，可是即使是這樣，在綠色的葉片中還是投出絲絲的枯黃，顯露出了不健康的病態。而這株月季，沒有花盆的保護，只有堅硬的泥土，在被人遺忘的土地上，這株月季沒有放棄自己的生命，他在逆境中頑強地生長著，努力地向上生長。在瘦弱的小身軀內蘊涵著多么強大的力量啊！它的葉子碧綠，花朵似火，是健康的翠綠，是生命的綻放。

花盆中的植物，在不被同學照顧的那些天，漸漸的向命運屈服，而這株月季卻在逆境中生長，散發出生命之光。

我們的生命又何嘗不是這樣的呢？現在父母盡一切所能給我們營造最好的環境，我們不要學花盆里的植物，而是要學習玫瑰的頑強精神，去拼搏，不氣餒，才能結出勝利的果實。我想這也是李老師讓我們參觀的良苦用心吧！

作者：趙婧孜。

五一假期，我和媽媽來到海市公園散心，天氣有點熱，我和媽媽坐在公園里的搖椅上，感受著海風拂過臉頰，很是愜意。

這時不遠處，看到一位婦女帶著一個孩子在公園里散著步。那位婦女體態優雅，牽著孩子，邁著輕盈的步伐，順著鋪滿鵝卵石又落滿花瓣的小路，緩緩地走過。

不相稱，而她就是“糖寶”（唐氏綜合征）。

這對母女站在一起，構成一幅極不和諧的畫面，整個公園仿佛都安靜了下來。人們都注視著這對母女，目光中有不解，有同情。但母親卻仿佛并不在乎這一切，慈愛的看著孩子，目光似水般柔；用手撫摸著孩子的頭，動作像風般輕。

她放肆的笑著，嘴里還含糊的喊著“媽媽，媽媽”。母親接著了孩子，孩子撲進母親的懷里。她們相擁在一起，臉上洋溢著幸福的笑容，頓時勾勒出一幅動人心弦的風景。時間仿佛暫停了，畫面定格在這一瞬間，留住了這片風景。

不久后，這對母女悄然地離去了。晚霞的余暉灑在她們身上，為她們披上了一件金色的外衣，場景唯美至極。我和媽媽都沒有說話，目送她們離去，我想，那個孩子是幸福的。雖然她異于常人，但她跟常人一樣，都有個愛她至深的母親。回想起剛才的一幕，我深深的感受到母愛的神圣和偉大。

這是我見過的最美的風景，想留住這片風景！讓它，一直在我心底！

初二真想留住這片風景（實用19篇）篇十二

早晨，我迷迷糊糊地從睡夢中醒來。睜開眼睛張望四周，無意間被窗外的景色吸引住了：“哇!好大的霧哦!”原來，僅一夜之間，霧妹妹調皮地給大地哥哥蓋上了一層輕紗。

放眼望去，愈看霧中的景物愈變得朦朧了。此時，天依舊是灰蒙蒙的，周圍的樓房都被輕紗所遮蓋著，怎么也看不清它們真正的面目。遠處的路燈依然亮著，雖瓦數很大，但在茫茫的大霧中不見了往日那般閃耀，影影綽綽，只能看到無數金黃色的小亮點兒，頑皮地眨巴著楚楚可憐的大眼睛，像是告訴我些什么。

看到這樣美麗的風景，我激動的難以用語言來形容，迅速地穿好校服，拖著厚重的“大黃蜂”咬著面包，迫不及待地沖出大門，投入深深的、涼涼的大霧中去。

隨著時間的推移，天漸漸地亮起來，霧氣略微地變淡了一些，周圍的景色仍然是那么縹緲。人們的頭發上、路邊的花花草草上，都閃著晶瑩透亮的小水珠。看，遠處來了一群人，他們劈開云霧，彼此談笑風生，咋一看好像是從天上而來，那是正趕去上學的小學生。身后傳來“叭叭……叭叭……”的聲音，是汽車按著響亮的喇叭發出的。開著刺眼的大燈，緩緩從我身邊駛過。自行車的鈴聲更是不絕于耳，身著五顏六色如同戲服一般的阿姨們，騎著共享單車，在霧中小心翼翼地行進著，從我身邊一晃而過，簡直如同仙女下凡。她們迅速地飛進那美妙的仙境之中。

扭頭便可以望見此起彼伏的群山。在那山巒之間，纏繞著一圈又一圈白而軟的圍巾，平添了幾許神秘色彩。此時此刻，我仿佛感到自己如童話中的花仙子般快活地漫游著。

我，漸漸地陶醉在神秘的童話世界當中，忘記了一切的一切。

太陽徐徐地向上升起直至天空，而后綻放出如花般的笑臉，霧越來越淡，愈來愈輕了，周圍的景物好似在說“再見!”

初二真想留住這片風景（實用19篇）篇十三

中午，火紅的太陽懸在天空，我隨奶奶來到那片櫻桃園。這熟悉的氣味，熟悉的果樹，熟悉的土地……我不禁閉上眼睛，腦海中浮現出兒時的情景。

那時，爸爸媽媽工作很忙，所以經常把我放在奶奶家。我最喜歡的就是跟隨奶奶到這片櫻桃園。當春暖花開的時候，滿園的櫻桃花，粉紅的花瓣中，黃色的花蕊上，有許多花粉，微風拂過，散發出陣陣濃郁的清香。奶奶會把我舉得高高的，讓我的小手能夠觸碰到那些枝丫上的小花。我忍不住抓下幾朵，放在手心使勁的聞著。奶奶會笑著捏捏我的小臉。

當又大又紅的櫻桃掛滿樹梢的時候，奶奶就會帶著我去園里采摘。我看著櫻桃樹上又大又紅的果實，在綠葉的遮掩下，顯得格外羞澀，格外誘人。奶奶看我小眼睛直直地盯著櫻桃發呆，于是就拿來梯子，爬到樹頂，使勁的伸長手臂去摘那樹梢紅得發紫的大櫻桃，我用嬌嫩的小手接過來，急忙塞到嘴里。

奶奶見我吃的香甜的樣子，樂得合不攏嘴。就這樣，奶奶摘著，我吃著，一下午的光景很快就過去了。臨走時，除了摘得幾桶櫻桃之外，奶奶脖子上還掛了一個裝滿紫紅色櫻桃的布袋。我好奇地問：“奶奶，奶奶，為什么這袋櫻桃這么紅這么大？”奶奶笑著說：“這是留給你吃的呀！我的小乖乖。”邊說邊刮著我的鼻梁。

看著奶奶的笑容，我心也歡喜。夕陽的余暉灑在我和奶奶身上，也灑在這片櫻桃園里，葉片綠油油泛著光。天空湛藍，與陽光相襯，毫無惹眼與違和感。幾朵閑云飄在天空，悠閑又長遠，令人心曠神怡。

時光易逝，轉眼間，奶奶的黑發已斑白，我也已是少年。不再用小手抓著奶奶的衣角。櫻桃樹依然茂盛挺拔，而奶奶的身體已不似當年硬朗。我攙扶著奶奶漫步在櫻桃園里，余暉下，我與奶奶的身影，是我此時最想留住的風景。

初二真想留住這片風景（實用19篇）篇十四

天微微放晴，我抱著愉悅的心情和家人踏上了單車，沒想不一會兒，天就下起了小雨，可這也抹不掉我們的興致，雨天騎車，也真是別有一番風情。

我不曾想要上哪兒去，只是跟著大部隊隨意地走，路邊有一片金燦燦的油菜花，比人還在高些許。我問爸：“我們去哪兒?”他回答：“我們去流石。”

我們繼續行著，行得愈遠便愈偏僻，兩岸逐漸看不到高樓了，一排排微微起伏著的民房飛快地從我們身邊掠過，流石似乎也要到了。不一會兒，爸爸停了車，指著前面的一座橋說：“下來罷，那便是流石橋了。”

雨還是沒有停，但似乎變小了一點。我繞過橋前的石墩，再踱了兩步，頭頂上方是一棵樹，一棵散發出濃烈的歷史氣息的老樹。它不是一棵參天大樹，而是枝條散開來，低低地壓著，向人們鞠躬。樹很密，以致于雨下了這么久，樹底下只落了幾個水印。它存在了多久呢?沒有人知道。

我倚在落滿灰塵的石欄上，看見幾只小白鷺“呼啦”一下展開純白的翅膀，貼著水面飛到了遠處。幾位老農在給他們的菜地澆水，菜地整整齊齊，我依稀能辨認出來，有些是蘿卜，有些是土豆……天依舊是灰蒙蒙的，和不遠處山上的霧氣連成一片，亦真亦幻。

這種奇怪又熟悉的感覺究竟是什么呢?我終于想起，是我太久沒有聞這泥土的氣息了。

雨漸漸下大了，我卻站在橋上不愿回去。我要把這片景色牢記在心里，因為也許多少年后，這兒的水將不再清澈，小白鷺也不再在河邊嬉戲，低矮的民房被一座座高樓代替……我站上這橋頭，再看不到這片昔日古樸的土地。

初二真想留住這片風景（實用19篇）篇十五

世上的一處處風景自然是美，可是若不能深入其中，久了，便是一種乏味。總有一道風景永遠珍藏在自己的心中。

是否還會在多年后，依舊記得，那夕陽余暉映襯的她那張滿帶著欣慰，夾雜著感動的笑顏呢?我想，會吧!因為那是永存我腦海的一道最美的風景。

那是一個難得的好天氣，艷陽高照，明媚的陽光照在身上暖洋洋的，讓人有種犯困的念頭。母親走進房間，彎下那不再挺拔的背，將被子抱在胸前，慢慢地直起身子，移步陽臺，一只手拿著被子，努力將被子向上掛。

轉眼，母親又開始忙碌于晚飯的準備中。我把目光投向陽臺，瞬間明白了為何我的被子總是像太陽一般溫暖。母親總是盡可能的把我的被子放在向陽處，而她自己的被子就幾乎曬不到太陽了。母親為了我寧愿犧牲奉獻自己。原來，母親的愛如此深沉，有著太陽般的溫暖。

默默把被子換了位置，然后學著母親的樣子用手拍拍，再彎腰抱起，轉身卻看到了那戴著圍裙的母親眼中的那幾絲驚訝和喜悅。我看著她，笑了起來，母親愣了一下，隨即也綻放出花兒般的笑顏。

畫面定格在那個夕陽，有著暖暖的微風和旖旎的落日，更忘不了的是母親明媚燦爛的笑!那是我見過的最美麗的風景。

初二真想留住這片風景（實用19篇）篇十六

初秋，徐風陣陣，鳥鳴不斷。偌大的院落里，傳來了孩童的嬉笑聲。樹蔭下的躺椅上，一位老奶奶笑著靠在那兒，滿目慈祥。正從屋內走出的老爺子忍不禁為這幕拍下照片。

“老爺子，又偷拍我，以前看就算了，還拍!”

“爺爺，什么什么呀!”

“爺爺跟你講啊……”

那時，社會上婚姻都講究門當戶對。

女子是出身世家的小姐，男子是普通農民的孩子，自小沒讀書。

只因那一次，在柳樹蔭蔭的河岸邊，偶然看到了女子的微微一笑，男子心中便萌動了，為此笑顏所留戀，所癡狂。

回到家中，男子日思夜想女子那傾城的笑顏，輾轉反側。可他知道，他與女子間的距離如同“所謂伊人，在水一方”。

為取佳人之心，為與之相配，男子開始奮力讀書、苦學。夜夜，俯案埋頭苦讀，身側放盤辣椒，時刻激醒自己。

中間偶然，又一次在河畔背書，目睹女子嗅花所綻放的笑顏，心，狂跳不止，呆呆地站著，天地間眼中仿佛只剩下那傾城的笑。偷看許久，才不舍離去。

終于，蒼天不負有心人，男子在文考上大放異彩，引得女子關注。看著心儀的女子近在咫尺，無法控制，便道出自己的心意。女子疑惑：“為何?”男子伸手微微撫過女子唇角：“只為留下這片風景，為留下你綻放的笑顏，在我身邊。”

發自內心的話語打動了女子，終成了這對眷屬……。

“哇!這是您和奶奶的故事嗎?”

“是啊…”老爺子笑著看向老奶奶，正如同當年河畔下男子偷望女子那樣，沉醉于她。

多年已去，笑顏未變，依舊是那一抹最想留在住的風景。

初二真想留住這片風景（實用19篇）篇十七

每個人心中都有一片風景，也許你曾領略過它的美麗，也許，它也已經刻進了你的心底。

春天，是一個萬物復蘇的季節，天氣從寒冷到溫暖，流水的聲音也變的更加清脆悅耳。春天也就像一本書，一本充滿色彩的書等待著我們領略它的風光。田野中的油菜花，金黃金黃的開滿在了田野中，一望無際。春風輕輕的撫摸著它。泉水丁丁咚咚的從一側流過。油菜花好似代表著春天蓬勃的希望。每一朵花都有它美好的花語，而油菜花的花語便是“加油”，它綻放出自己的光彩，勉勵著我們，在新的一年中要更加努力。

夏天，泥潭中的淤泥，總會讓人有些反感，但是蓮花就不同了。“出淤泥而不染，濯青漣而不妖。”朵朵青蓮好似懸浮于淤泥荷葉之上。它的花語如同它一般——純潔。當青蓮綻放開時，五瓣粉嫩花瓣向四周打開，散發著陣陣的幽香，體現著她的與眾不同，給人君子般的啟示。

我真想留住夏天的這個“純潔”，和那警醒人們的風范。

我真想留住冬天的這個“頑強”，和那譜寫的生命樂章。

將春冬之畫刻于心中，留在記憶里，鼓舞著我們的人生，綻放最絢麗的花朵!

初二真想留住這片風景（實用19篇）篇十八

周一下午的班會課，黃老師告訴我們，他在班級門口的小平臺上發現一株小樹，普通卻極為不平凡。于是，在黃老師的組織下，每個同學都走出了教室，近距離去觀賞這株小樹。

我湊近了看，發現這株小樹如此的與眾不同。你瞧，它孤零零地生長著，與周邊盆里的花草格格不入……花盆中的植物，每天心安理得地接受著同學們的照料，每天無比愜意地沐浴著溫暖的太陽光。可即便是這樣，綠色的葉片中，還是透出絲絲的枯黃，顯露出不健康的病態。而這株不知名的小樹，沒有花盆的保護，只有生冷的瓷磚縫隙;沒有泥土和化肥提供營養，只有堅硬而冷漠的水泥。在被人遺忘的角落里，這株小樹沒有放棄自己的生命，它在頑強地生存著，努力向上生長。瘦弱的身軀內，蘊含著怎樣的力量啊?!它的葉子綠得流油，是健康的翠綠，是生命的翠綠。

想起我們教室后面的那兩株盆栽……剛買來時，開得特別艷麗，紅的，紫的，可謂奪人眼球。班級花卉管理員身負黃老師的囑托，對這些盆栽呵護有加。可是僅僅一個周末，兩天時間，全盤凋謝了。溫室里的花兒，離開了化肥，竟然如此羸弱，如此不堪一擊，比起這株小樹，真該無地自容啊。

溫室花朵，脆弱地向命運屈服，而那株小樹，卻在逆境中生長，發出璀璨的生命之光。

我們的生命何嘗不是這樣呢?現在，父母盡一切所能給我們營造最好的環境，我們不要做溫室的花朵，而是要學習小樹的頑強精神，去拼搏，不言敗，結出勝利的果實。這也是黃老師要讓我們參觀的良苦用心吧。

初二真想留住這片風景（實用19篇）篇十九

翻開《詩經》的封面，一股清新的鄉土之風吹來。我仿佛看見了鐘情不二的雎鳩鳥在河中的陸地上爭相合唱。忽然，一位姿態不凡的君子闖入我的眼簾，他的目光緊望著河上小舟里的女子。多么好的女子，勤勞而又美好，像在訴說生活的祥和。

君子在岸邊反復歌詠，表達他一往情深的追求，表達他對美好姻緣的向往，從此留下了雅而不俗的《關雎》。

“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”少年立志，為中華之崛起而讀書。年輕時，他是黃埔軍校學生的偶像，無論是世界大勢還是國內亂局，都能侃侃而談;中年時，萬隆會議上，“求同存異”足見他的雄才偉略。和平共處五項原則見到的是他與人為善、平等待人的偉大情操，操心效勞于國事，便舍身忘了自己，直到西去時，送他的是萬千百姓，他說：“中國國民便是我的父老兄弟”，如今，后人已接過他的信念，為中華之崛起，為中華之富強，為中華之民主，前進著、奮斗著。

逝者如斯，不舍晝夜，變的是時間，是事物，不變的是愛國信念。

當某些心術不正的人幫著外國人抨擊中國，甚至于偷盜軍事機密以換取美金時，他們想到過自己也是中國人，也是神洲大地上的一份子嗎?醒醒吧，別再崇洋媚外了。

千百年來，信念在炎黃子孫身上流淌著，我愿它變的是軀體，不變的是為國護航，為國而死的情操。

我真想留住這歷史上的片片風景，留在那詩香彌漫的時代，留住那愛國者頻出的時代。

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