教師心得體會可以讓教師有機會對自己的教學過程進行自我評價和反思。以下是一些教師們撰寫的教育心得體會，希望能給大家帶來新的思考和啟示。

教師職業技能心得體會（熱門16篇）篇一

作為一名新教師，我在教學的過程中積累了許多寶貴的經驗和體會。以下是我對新教師職業技能的一些心得體會。

首先，作為一名新教師，我認為教學能力的培養至關重要。在我成為一名教師之前，我參加了大量的培訓和實踐課程，例如教師職前培訓、實習和教學交流。這些培訓和實踐課程不僅幫助我熟悉了教學的基本知識和技能，同時也提高了我的教學能力。在課堂上，我能清晰地傳達知識點，運用適當的教學方法和手段，使學生們積極參與到學習中。因此，我認為培養自己的教學能力對于新教師來說是至關重要的。

其次，作為一名新教師，我意識到教學方法的多樣化對學生的學習效果起著極其重要的作用。每個學生都有自己獨特的學習方式和能力水平，因此，我們教師需要靈活運用各類教學方法，以滿足不同學生的需求。例如，在教授英語時，我會運用游戲和角色扮演等趣味性教學方法，以激發學生學習的興趣。在教授數學時，我會結合具體問題和實際應用，讓學生能夠理解數學的實際意義。通過多樣化的教學方法，我發現學生們更加主動參與，學習效果也更好。

第三，集體活動對學生的成長和發展有著重要影響。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生成長和發展的引導者。在我的教學中，我注重組織各種集體活動，例如班級聚會、戶外拓展活動、實踐研究等。這些活動不僅增進了學生之間的友誼和合作意識，更鍛煉了他們的團隊合作能力和解決問題的能力。通過集體活動，學生們能夠從社交交往中獲得自信和成長，使他們的綜合素質得到進一步提升。

第四，建立良好的師生關系對于學生的學習發展至關重要。作為教師，我要努力和每個學生建立起良好的師生關系，關注他們的成長和需求。在教學中，我會積極傾聽學生的意見和建議，充分理解他們的觀點和需求，并在合理范圍內滿足他們的要求。與此同時，我也要保持適度的嚴格，建立良好的紀律和規范意識。通過建立良好的師生關系，我發現學生們更樂意向我提問和分享，并且更加愿意主動參與到課堂中來。

最后，作為一名新教師，我意識到專業發展的重要性。教學是一個不斷學習和成長的過程，只有不斷提高自己的專業能力，才能更好地服務于學生。因此，我會積極參加各類教師培訓和學術交流活動，與其他教師進行教學經驗的分享和碰撞。同時，我也會定期進行教學反思和總結，尋找問題并進行改進。通過專業發展，我堅信我能夠不斷提高自己的教學水平，為學生的發展做出更大的貢獻。

總之，作為一名新教師，我對新教師職業技能有了更多的認識和體會。培養教學能力、多樣化的教學方法、集體活動、建立良好的師生關系以及專業發展，這些都是我認為對于新教師來說至關重要的職業技能。通過不斷的實踐和探索，我相信我將不斷進步和成長，成為一名優秀的教師。

教師職業技能心得體會（熱門16篇）篇二

來自全省各個地市，近百名學員參加了培訓。通過直接聆聽名師講經、專家講座、實地觀摩、互動交流等形式，我獲得了大量豐富而有價值的信息。學習借鑒其他學校優秀班主任工作的成功經驗，極大地開闊了我的視野，激發了靈感，啟迪了智慧，提高了教育理論修養和工作的專業化水平，這次山師之行是一次難忘的學習之旅。諸多專家學者的講座，對我們既有理論層面的指引，又有實踐層面的指導。我受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。

本次培訓，我的體會總結如下：

在21世紀的今天，隨著社會對培養人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求：注重學生基礎學習潛力的提高、信息素養的養成、創新性與開放性思維的培養；強調學生的價值觀教育和道德教；尊重學生經驗，發展學生個性；向學生生活的世界回歸；了解學生特征，選取適宜的教學策略，實現因材施教。

教育家xx說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以班主任老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。

班主任在工作中要以正確的人生價值觀為標準，培養自我控制和自我調適潛力，學會抵制各種不利因素的刺激和影響，持續良好的心態；塑造良好性格，做到為人師表；富有創新精神，形成自己獨特的風格。

一個健康成長的人應有樂趣相伴，這樣他的工作，職業生涯才能獲得鮮活的生命。班主任的工作環境、工作對象的特殊性更要求教師應有自我的工作樂趣。

只有適應教育對象、環境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。班主任的個性是吸引學生的重要因素之一。一個善于反思的班主任，一個關注學生感受的班主任，一個充滿民主的愛心與學識的班主任，一個有著與眾不一樣的教育魅力的班主任，到哪兒都是受歡迎的。我們還應學會在緊張的工作背后放松，盡力讓自我的工作充滿彈性，留下教學以外的時光空間，豐富業余生活，提高班主任工作效率。我們必須學會接受生活，同時創造生活；因為樸素不必定單調，平凡也未必平庸。保持陽光的心態，欣賞自己和職業。

這次培訓讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解，也使我更清楚地認識到新時期要當好一個合格的班主任是一件很不容易的事。新時代班班主任的核心素養是溝通、成長、寬容、創新、心態、熱愛。班主任要有內涵、懂寬容、有愛懂愛會愛、有規劃、有創新、會溝通、充滿正能量。班主任，要能把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂；還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。除了傳道授業解惑外，重要的是我們應教會學生學會在社會中生存。“成長比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結果更重要”。

班主任，不僅僅是一個學者，更應該是一個行者。班主任之路艱辛而漫長，我們不光要有腳踏實地的態度，還要有仰望星空的胸懷。采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困。一路高歌，一路前行！

教師職業技能心得體會（熱門16篇）篇三

第一段：引言（200字）。

教師是一份神圣而偉大的職業，教育的火炬由老師們傳遞著。作為一名教師，我深深地感到教育的重要性和自身責任的重大。在教學工作中，我們不僅需要掌握專業的學科知識，更需要不斷提升自己的教學技巧和專業素養。在這篇文章中，我將分享我對學教師職業技能的心得體會，希望能對廣大教師同仁有所啟發和幫助。

第二段：教學技巧的培養與運用（200字）。

教學技巧是教師的重要能力之一。在我的實踐中，我發現培養和運用教學技巧對于提高教學質量和學生學習效果起到了至關重要的作用。首先，要注重不斷學習和更新教學方法。通過參加各類教育培訓、閱讀教育教學相關書籍、交流教學經驗等途徑，我對多種教學方法有了更深入的理解和掌握。其次，要靈活運用教學技巧，因材施教。每個學生都是獨一無二的個體，只有根據學生的實際情況進行個性化的指導和幫助，才能更好地激發學生的學習興趣和潛力。最后，要注重反思和總結教學經驗，不斷優化教學方案和教學方法，以提高自身的教學水平。

第三段：溝通與交流的重要性（200字）。

在教學過程中，良好的溝通與交流能力是必不可少的教師技能。教師需要與學生、家長、同事等多方面進行有效的溝通與交流，以更好地完成教學任務和解決教學中的各類問題。在我個人的實踐中，我發現要做好溝通與交流，首先要注重團隊合作。與同事們溝通交流，能夠相互學習借鑒經驗，共同提高。其次，要重視與學生和家長的溝通。通過與學生和家長建立良好的溝通渠道，了解學生的需求和家長的關切，才能更好地滿足他們的期望和需求。最后，要持續改進自己的溝通與交流技巧，通過提升自己的情商和語言表達能力，增強與他人的溝通和理解能力。

第四段：教育教學研究的重要性（200字）。

作為教師，不僅要掌握好教學技巧和方法，還要具備良好的教育教學研究能力。只有通過不斷研究，才能跟上教育的發展步伐，為學生提供更高質量的教育。在教學過程中，我發現，要提升教育教學研究能力，首先要注重信息和資源的積累。通過閱讀教育專業的書籍、參與教學研討會、關注教育研究機構的最新研究成果等途徑，可以不斷積累相關知識和信息。其次，要善于思考和總結，通過對課堂實踐的反思和總結，發現問題、解決問題，提高教學質量。最后，要注重與同行的交流和合作，通過與其他教師的交流和合作，可實現互幫互助，共同推動教育教學的發展。

第五段：教師專業素養的培養（200字）。

教師的專業素養直接影響著教學效果和學生的發展。在我看來，培養教師的專業素養需要從以下幾方面入手。首先，要不斷提高自身的學科知識水平。只有深厚的學科知識才能支撐起高質量的教學內容和指導學生的有效學習。其次，要具備良好的師德師風，成為學生的榜樣和引領者。教師要言傳身教，注重培養學生的良好品德和價值觀念。最后，要注重自身的職業發展和成長。通過參加各類教師進修培訓、攻讀研究生等形式，不斷深化專業知識和提升自己的研究能力，為更好地發揮教師職能打下堅實的基礎。

總結：（200字）。

作為一名教師，不僅在教育教學上要掌握一定的技能，而且要將其內化為自己的職業素養，做到熟練并能夠恰當地運用。以高質量的教學和專業素養來引領學生，能夠使他們揚長避短，為社會發展培養更多的有用之才。不斷探索和研究教學方法和理論，不斷提高自身的教學技能和專業素養，將是我一直追求的目標。通過不斷地學習、實踐和反思，我相信我會不斷成長為一名更好的教師。

教師職業技能心得體會（熱門16篇）篇四

第一段：引言（約200字）。

作為一名教師，我認識到教師職業技能的重要性，并通過長期的教學經驗和不斷的學習與提升，獲得了一些寶貴的心得體會。教師職業技能是指教師在教學過程中所需要的各項能力和技巧，包括知識儲備、教學設計和指導能力等。在教師職業技能的培養中，我體會到了培訓和實踐相結合的重要性，并逐漸形成了一套有效的學習方法和教學策略。下面我將重點分享我在教學中的心得體會。

第二段：培訓與實踐相結合（約250字）。

學校的培訓是提升教師職業技能的重要途徑之一。在培訓過程中，通過學習專業知識、研究教學理論和參與教學實踐等方式，我不斷地拓寬自己的知識面和教學思路。同時，實踐是鞏固和運用所學知識的關鍵環節，通過實踐，我能夠不斷地檢驗和調整自己的教學方法和策略。我會充分利用學校給予的實踐機會，積極參與各類教研、學科競賽和講座，以不斷提高自己的教學水平。

第三段：學會合理安排時間（約250字）。

在教師職業中，時間管理是一項必不可少的技能。教學工作繁瑣復雜，涉及課堂教學、備課、學生評價、教學研究等多個方面。對于時間的合理安排，可以提高工作效率和減輕工作壓力。我會制定詳細的備課計劃，并將每個環節的時間進行合理分配。對于一些重要的工作，我會提前預留時間來應對可能出現的延誤。此外，我還會學會合理利用零碎的時間，比如在午休、放學后和周末進行課堂準備和學生作業批改，從而提高時間利用率。

第四段：注重學生個體差異（約300字）。

在教學中，學生的個體差異是不可忽視的。不同的學生有不同的學習風格、興趣愛好和能力水平。因此，我要注重學生的個體差異，并根據不同學生的情況采用不同的教學方法和策略。例如，對于學習能力較弱的學生，我會采取啟發式教學方法，引導他們主動思考和探索；對于學習能力較強的學生，我會開設拓展課程，挑戰他們的學習潛力。此外，我會與學生進行良好的溝通和互動，及時了解他們的學習情況和需求，從而更好地幫助他們實現個人成長。

第五段：不斷自我提升與追求卓越（約200字）。

作為一名教師，我認為自我提升是至關重要的。教學技能需要不斷地學習和更新，隨著時代的不斷變遷和教育的發展，我要與時俱進，不斷提升自己的教學理念和方法。我會利用網絡和資源，學習其他教師的教學經驗和先進的教育理念，不斷完善自己的專業知識和教學能力。同時，我也會不斷反思和總結自己的教學經驗，尋求更好的教學策略和方法，追求教育教學的卓越，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

總結（約150字）。

學教師職業技能需要不斷學習、實踐和總結。合理安排時間、注重學生個體差異和不斷自我提升是提高教師職業技能的關鍵要素。而培訓與實踐相結合，則是不斷提升自己教學能力的必備途徑。教師職業技能的持續提升不僅對于學生的學習質量和發展有重要影響，也能夠增強教師的教學滿意度和職業成就感。通過不斷學習和實踐，我們可以做出更好的教育教學工作，培養出更多有潛力的人才，為社會發展做出更大的貢獻。

教師職業技能心得體會（熱門16篇）篇五

良好的習慣是職業化培訓心得體會中新提出來的觀點，很有道理，行養成習慣，實際上是從行上要求我們做到職業。

看過一篇職業化培訓心得體會的文章，文章認職業化就是一種工作狀態的標準化、規范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，做合適的事。使員工在知識、技能、觀念、思維、態度、心理上符合職業規范和標準。職業化具體包括：

職業化素養（含職業道德、職業意識、職業心態）；

職業化行規范（職業化思想、職業化語言、職業化動作）；

職業化技能（職業資質、職業通用管理能力）。

我覺得說的很全面，很贊同。

職業人對企業的認知，職業化培訓心得體會中提了一個問題：企業是不是家？因此，對于企業來說，企業不能引導員工把企業當成是自己的家，而應該告訴員工，這里是你發展的平臺，或者是你賴以謀生的機會，員工和企業之間是一個交換的關系，很現實的商業關系。當然，在企業里可以有很多自己的朋友，但個人和企業的關系就應該是這樣一種彼此可以選擇的商業關系。

對于個人來說，更應該認清這種關系，企業應該是個人發展的平臺或者是賴以謀生的機會，用自己的努力、貢獻或者給公司帶來的價值換取個人的提升和公司對個人的回報，一分耕耘一分收獲，在家里可以隨心所欲，但在企業里不行。如果沒有這種意識，那么說明還不夠職業。

職業人對自己的認知，我們在誰工作？大部分人會認我們是在老板或者上司工作，這也是一個誤區。很多人了用這種觀點來指導自己的工作，甚至來規劃自己的職業生涯，因此工作時不積極努力，做一天和尚撞一天鐘，反正企業是老板的，豈不知這樣是在浪費自己的.職業壽命和得到更大提升的機會，是一種非常短視的思想。久而久之，自己的責任心也將大大降低，甚至麻木，當一個人沒有責任心的時候，也就是他失業的時候。

我們到底在誰工作？其實每個人都在自己工作。自己才是自己的老板，當我們努力工作、努力提升的時候，我們是在經營我們自己。在“魚”和“漁”面前，大部分人會盯著自己的“魚”———工資，而看不到自己的“漁”———經驗、能力和成長的機會，但自己經驗的增長、能力的提升才是最大的財富。身邊有太多這樣的例子了，了每月多掙幾百元，而放棄了更好的成長條件。

職業化不僅是新員工的事情，老員工也同樣需要，特別是處于基層的老員工，不斷強化自己的職業化思維也同樣很重要，身邊有不少朋友，長期的工作，逐漸變得麻木，厭倦工作，工作沒有快樂感，找不到前進的方向，沒有成就感、事業感，或者陷入人際關系的危機中，頻繁跳槽，可依舊找不到感覺，最終變成職場“植物人”。我們是否也應該未雨綢繆，幫助我們的老員工也同樣樹立起或者強化自己的職業化思維。以上是我這次職業化培訓心得體會，同時也認識到了自己在職業化上的一些欠缺，個人的職業化上也還需不斷地學習和提升。

另外讓我思索的一個問題是，如何讓我們的員工也更加職業化，公司新員工在不斷的增加，特別是近期研發、技服、制造、品管有較多新員工剛剛從學校畢業，泰瑞捷是第一份工作，可能對職業化的理解相對不深刻。針對這些新員工在入職培訓階段是否可以增加職業化訓練的培訓。特別是在職業道德、職業心態、責任意識等方面幫助他們建立起個人應具備的職業化素養。并通過對公司制度的貫徹和日常的工作態度、紀律的考評，來幫助員工建立起適合我們企業文化的職業化行規范，使每個員工形成統一的行規范。同時在不斷的職業技能培訓幫助他們在職業技能上不斷提高，增強自信心，提高工作效率。

教師職業技能心得體會（熱門16篇）篇六

每個人都生活在一個高度競爭的社會，擁有一項出色的職業技能對于我們找到一份理想的工作至關重要。在我多年的職業生涯中，我積累了一些關于職業技能的心得和體會。在下面的文章中，我將分享我在學習和工作過程中所學到的重要經驗。

第一段：掌握基礎知識。

在選擇和發展職業技能的過程中，掌握基礎知識是我們的起點。對于每個領域來說，都有一些必備的基礎知識。這些知識可以通過學習文獻、參加培訓課程、與專業人士交流等方式獲取。例如，在計算機科學領域，了解編程語言和算法的基礎知識是非常重要的。在我的職業生涯中，我發現只有在掌握了基礎知識之后，我們才能更好地理解和應用這些知識，并在實踐中獲得成功。

第二段：不斷學習與提升。

掌握基礎知識只是職業技能發展的第一步，我們需要不斷學習和提升。技術更新換代的速度如此之快，一個時代的先進技術可能在下一個時代已經過時了。因此，我們需要繼續學習新知識和新技能，以適應不斷變化的工作環境。這可以通過參加培訓課程、研究行業動態、參與項目和實踐等方式實現。在我的職業生涯中，我發現持續學習不僅使我保持了競爭力，還為我提供了更多的機會和挑戰，使我能夠在職業上實現更多的成就。

第三段：培養溝通和團隊合作能力。

除了技術知識，良好的溝通和團隊合作能力對于職業發展同樣重要。我們需要與同事、客戶和領導進行有效的溝通，以達成共識和順利合作。良好的溝通技巧可以幫助我們更好地表達自己的觀點和理解他人的需求。與此同時，團隊合作能力也是不可或缺的。在現代企業中，很少有一個人能夠獨自完成所有的任務，我們需要與他人合作，共同完成目標。通過我的經驗，我發現培養良好的溝通和團隊合作能力可以提高工作效率，減少沖突，并為個人職業發展打下堅實的基礎。

第四段：具備解決問題的能力。

在職業生涯中，我們經常面臨各種問題和挑戰。因此，具備解決問題的能力是非常重要的。解決問題的能力包括分析問題、找出解決方案和執行解決方案的能力。在我的職業生涯中，我意識到解決問題的能力是一個持續發展的過程。每當面臨問題時，我會采取系統性的方法逐步解決問題。這包括收集信息、分析原因、制定解決方案并評估結果。通過這樣的過程，我能夠更好地解決問題，并在工作中取得成功。

第五段：處事冷靜和自我管理。

在競爭激烈的職場中，處事冷靜和自我管理能力也是必不可少的職業技能。面對壓力和挑戰，我們需要保持冷靜和理智，以做出明智的決策和應對。自我管理能力包括時間管理、情緒管理和目標管理等方面。通過合理地安排時間，管理情緒和明確目標，我們能夠更好地應對職業生涯中的各種困難和挑戰，從而取得成功。

總結起來，職業技能的發展需要掌握基礎知識、不斷學習和提升、培養溝通和團隊合作能力、具備解決問題的能力以及處事冷靜和自我管理能力。通過這些經驗和體會，我相信我們能夠在職場中獲得更多的機會和成就，并在自己所選擇的領域中取得成功。

教師職業技能心得體會（熱門16篇）篇七

作為一名新教師，我在教育工作中積累了一些寶貴的經驗和教訓。在這篇文章中，我將分享一些我個人的職業技能心得體會，希望能對廣大新教師們有所幫助和啟示。

首先，一名優秀的教師需要具備良好的溝通能力。作為新教師，我深刻體會到溝通的重要性。在與學生的互動中，我發現只有通過與學生建立良好的溝通渠道，才能真正了解他們的需求，從而更好地指導和激勵他們。我學會了尊重每個學生的個性差異，耐心傾聽他們的問題和困惑，并用平易近人的語言與他們交流。通過與學生和家長建立起良好的互信關系，我成功地解決了許多教學中的難題，這讓我更加深信溝通是促進教育事業進步的關鍵。

其次，教師應當具備持續學習和不斷自我提高的意識。在追求自我成長的道路上，我堅持不懈地學習各種教育理論和方法，不斷提高自己的專業知識和教學技能。通過參加各類教育培訓和研討會，我學到了很多有益的知識和經驗，也結識了許多志同道合的教育工作者。我發現，只有不斷地學習和反思，教師才能保持教育理念的先進性，更好地適應時代的變化和學生的需求。因此，我相信持續學習和不斷自我提高是成為一名出色教師的必備素質。

第三，建立良好的課堂管理體系是一名教師的關鍵技能之一。在教學過程中，我意識到一個良好的課堂管理體系可以提高學生的學習效果和教師的教學滿意度。通過規范化的課堂紀律和秩序，學生能夠更好地集中注意力，更有效地吸收知識。作為教師，我應該有清晰明確的教學目標和要求，并合理布置課堂時間和任務，以激發學生的學習興趣和潛能。同時，我還要注重與學生的互動和反饋，及時了解學生的學習情況和困難，并及時進行調整和提供幫助。通過不斷優化課堂管理體系，我發現學生的學習積極性得到了有效提高，課堂效果也更為顯著。

此外，我也逐漸明白了教師的責任與擔當。作為一名教育工作者，我們肩負著培養學生成才的重要任務。在日常教學工作中，我逐漸認識到教育的意義遠遠超出了知識的傳授。我們不僅要教會學生學習課本知識，更重要的是培養他們的品德、智慧和才能，助力他們成為獨立、自由、有責任心的個體。正是這種遠大的使命感和責任感，使我對教育事業充滿了熱愛和動力，也讓我成為了一位充實而開心的教師。

總之，作為一名新教師，我意識到優秀的教師不僅需要具備良好的溝通能力和不斷學習的意識，還需要建立良好的課堂管理體系和承擔起教育責任與擔當。通過不斷的實踐和改進，我相信我會繼續成長和進步，成為一名更優秀的教育工作者。同時，我也希望我的經驗和體會能夠給其他新教師帶來一些啟示和幫助，共同推動教育事業的發展。

教師職業技能心得體會（熱門16篇）篇八

按照隊安全生產科的統一安排，3月4日，我參加了為期xx天的鉆探崗前安全教育和職業技能培訓。此次培訓時間安排的很緊，仿佛一下子又回到了學校，找到了捧著書本去上課的感覺，又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為此次學習讓我進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己在鉆機核算方面的理論基礎進一步提高，使自己在預防安全事故的發生、工傷保險條例的了解、各類防火措施的執行方面有了較大的強化。感到遺憾的是，學習的時間有限，要學的東西太多，此次培訓只是讓我觸摸到鉆探知識的冰山一角。此次培訓總的來說有幾下幾點體會：

一起安全事故的.發生，對于單位來說，損失是慘重的，對于一個家庭來說，悲痛更是無法估量的。以前總以為只有鉆機搬遷和施工，才存在著各種各樣的風險，好像安全事故與我們在辦公大樓上班的人毫不相干，其實不然。安全無小事，風險大過天。安全無時無刻不陪伴著我們身邊，這就需要通過安全教育來預防事故的發生。此次培訓，邢士學和姜南分別講解了地質勘探危險源與風險分析、各類防火措施、工傷保險相關知識等，通過培訓，我學習到關于各類火災事故的預防措施，了解了鉆機各類安全事故的預防以及排查措施，使我進一步增強了對安全教育的重視。

干一行就要愛一行，既然選擇做地勘單位的財務人，就要將地勘核算工作做的認真、細致和專業。在培訓課上，802鉆機班長王野給我們講解了鉆具的級配和鉆頭的使用等知識，讓我對鉆機所用工具有了新的認識，不再只停留在看什么都像鐵疙瘩的時候了，比如金剛石鉆頭和復合片鉆頭應用在不同的孔內鉆進中，在費用核算上也有較大的不同;通過機長蘇永波對泥漿實戰技術和孔內漏失情況的講解，為我們核算人員掌握鉆機費用情況提供了理論基礎，通過了解孔漏情況和堵漏措施應該使用多少水泥、小料等材料費用，對新的一年即將發生的鉆機費用核算又有了新的掌握，使工作水平有了進一步提高。

此次培訓，利用半天的時間，由鉆機中的青年職工為我們進行職業技能培訓，課上有幻燈片展示，有文字的生動講解，讓我對鉆機鉆進有了整體的認識。青年職工的最大優點是充滿激情、思維活躍。從他們的言語中我看到了地勘事業未來的希望，這種專業性的知識和延展，讓我更加堅定了自己為地勘事業發展奮斗的決心。

時代是不斷進步的，作為一名財務人員，一定要樹立終身學習的理念，在時間中重視和加強進修、學習，才能與時俱進，保持專業素質和自身素質，不被時代淘汰。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。今后地勘事業將實現改革跨越式發展，需要我們勇于站在改革發展的風頭浪尖，需要我們做事業的開拓者，做好每一項工作，經過千辛萬苦，經過千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。

教師職業技能心得體會（熱門16篇）篇九

火熱的x月，處處太陽高照，生機勃勃。公司為了使我們x部更團結、更堅強、更具有競爭力，能夠更好地適應將來運行工作的需要，特地組織了xx職業技術培訓。通過此次訓練，我們每一個人都深深感受到了公司的良苦用心，深深地理解到成功者是要付出怎樣的努力方可站在至高點上，那勝利的喜悅是無數次的跌倒與反省凝聚而成的。在xx培訓中，汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗到一個團隊是要經過千百次的錘煉才會變的堅不可催。

雖然只有短短的x天時間，訓練所給予我們的啟發和經驗卻是一筆永久的精神財富，無論我們身處何種崗位、只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。x天下來，收獲豐富，頗有感想，我總結了六個字，那就是紀律、信心和團結，哪個團隊只要做到這六個字，那這個團隊就是一個成功的團隊，一個有競爭力的團隊，一個戰無不勝的團隊。

沒有規矩，就不成方圓，對于企業而言，紀律是最重要的事情，可以說沒有紀律就沒有品格、沒有忠誠、沒有敬業、沒有創造力、沒有效率和合作，沒有一切。對于我們來講，是否遵守紀律反映了員工素質的高低，高素質的員工必然嚴格遵守紀律，這是愛崗敬業和無私奮獻的關鍵。拿有軌列車來說吧，如果大家不聽從指揮，各彈各的調，那這個“列車”是開不起來的，這個任務是無法完成的。常言道，加強紀律性，革命無不勝，我們要正確認識紀律的重要性，嚴于律己，做有理想、有道德、守紀律的優秀員工，讓紀律觀念深深植根于我們的大腦之中，這將使我們每一個員工受益。

工作當中也需要信心，沒有信心，任何工作都做不好。所以，我們要自信地對待身邊的一切，以最好的心態去處理事情和面對困難，始終堅信自信和成功成正比。

毛主席曾經說過，勝利靠兩個“結”，一靠團結，二靠總結，可見團結是多么的重要。比如大家在參加信任背摔時，團結協作，分工明確，輪流搭橋，大家才敢放心地從下面倒下來，這個項目才能順利的完成。同心山成玉，協力土變金。成功，不僅需要攻堅克難的精神，更需要團結協作的合力。在一個缺乏凝聚力的環境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，再有豐富經驗，也不可能得到很好的發揮！只有懂得團結協作的人，才會把團結協作當成自己應盡的責任，才能明白團結協作對自己、對別人、對整個單位的意義。

希望我們都能不斷提升和強化個人心理素質，更深刻地去體驗個人與企業，下級與上級，員工與員工之間唇齒相依的關系，從而激發出團隊更高昂的工作熱情和拼搏創新的動力，讓我們的團隊更富凝聚力和戰斗力。

教師職業技能心得體會（熱門16篇）篇十

xx年xx月xx日我院特邀北京著名培訓師崔金委老師對我院中層以上干部進行了為期2天的核心理念與技能訓練的培訓，在培訓會上崔金委老師主要就人生心智模式的修煉展開論述，以前也曾進行過類似培訓和學習，自己也曾在科室手冊首頁寫下過：學會感恩、相互稱贊、真誠溝通、創造感動16個做人和觀念、心態、態度、行為、結果10個做事的大字，激勵自己和科室人員學習和思考，但悟徹不深，通過這次培訓，不僅是一次打開心扉、本我與自我的訓練，更是一次啟迪智慧、分析與思考什么是醫學的人文訓練，此次培訓對我來講，心靈受到極大的震撼，特別是在當前醫改進行過程中醫務人員和接受醫療服務人群之間，關于醫學與人文的思考。

說實話，做醫生多年，對醫患溝通方面曾時不時的思考過多次，也和同行、朋友，甚至患者都有過交流，鑒于當前社會的醫療市場和環境，醫患矛盾凸顯，我和大多數人一樣感到無奈和無助。醫務人員形象在被各種渠道媒體傳播、透視和放大下，一會是救死扶傷的.恩人和天使，人人贊頌；一會又是草菅人命的庸醫和魔鬼，遭人唾棄。

在課堂上崔金委老師舉例提到好多醫學界的鼻祖、泰斗和大醫，像裘法祖、華益慰等等，這些只在教科書封面、視屏上看到的名字和人物，通過崔老師講解他們鮮為人知的背后故事，從而一個個變得鮮活起來，他們之所以能成為醫學界的泰斗和大醫，都是因為他們完美的將醫學和人文結合在了一起。裘法祖曾說過：德不近佛者不可為醫，術不近仙者不可為醫。可想而知，做成一名好醫生不僅僅是擁有仙一般的技能，其一必須先擁有佛一般的慈悲。華益慰之所以能感動患者、感動同事、感動中國，與他擁有佛般的慈悲之心是分不開的。醫者父母心，華益慰一生向世人詮釋了什么是醫者，他妻子張燕容是他的同學、同行，共同相處了幾十年，說到丈夫，她只是淡淡地說道：他也就是盡到了一個做醫生的職責，做一個醫生分內的事情，只不過他做得比較認真。

作為醫務人員，我們要敬畏生命，生命屬于每個人，且只有一次，我們更要敬畏我們被服務的人群，因為他們把生命和健康托信于我們，是他們教會我們如何做好醫生，所以我們應該懷著感恩的心去感激病人，用心做好每一件事，去創造感動。

美國有一位名醫，在他去世后他的的墓碑上鐫刻著這樣一段文字：有時，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰，這段文字說明了安慰、鼓勵性的語言在醫學服務中的重要性，是一種人性的傳遞，適當、積極、溫馨和真誠的語言，不僅使患者感到溫暖和安全，還能調動患者的積極因素，增強戰勝疾病的信心，同時大大的減少了醫患矛盾。

現代醫學鼻祖、古希臘醫學之父希波克拉底有一句名言：醫生有三件法寶：一是語言，二是藥物，三是手術刀，在醫療服務中體現出語言的重要性，不管是過去還是現在，醫務人員在醫療服務過程中，掌握語言交流和溝通是必不可少的，也正說明了醫學是一門人文學，換句話說做醫務人員失去了醫學的人文性，就丟掉了醫學的本質屬性。

教師職業技能心得體會（熱門16篇）篇十一

xxxx年xx月xx日我院特邀北京著名培訓師崔金委老師對我院中層以上干部進行了為期2天的核心理念與技能訓練的培訓，在培訓會上崔金委老師主要就人生心智模式的修煉展開論述，以前也曾進行過類似培訓和學習，自己也曾在科室手冊首頁寫下過：學會感恩、相互稱贊、真誠溝通、創造感動16個做人和觀念、心態、態度、行為、結果10個做事的大字，激勵自己和科室人員學習和思考，但悟徹不深，通過這次培訓，不僅是一次打開心扉、本我與自我的訓練，更是一次啟迪智慧、分析與思考什么是醫學的人文訓練，此次培訓對我來講，心靈受到極大的震撼，特別是在當前醫改進行過程中醫務人員和接受醫療服務人群之間，關于醫學與人文的思考。

說實話，做醫生多年，對醫患溝通方面曾時不時的思考過多次，也和同行、朋友，甚至患者都有過交流，鑒于當前社會的醫療市場和環境，醫患矛盾凸顯，我和大多數人一樣感到無奈和無助。醫務人員形象在被各種渠道媒體傳播、透視和放大下，一會是救死扶傷的恩人和天使，人人贊頌;一會又是草菅人命的庸醫和魔鬼，遭人唾棄。

在課堂上崔金委老師舉例提到好多醫學界的鼻祖、泰斗和大醫，像裘法祖、華益慰等等，這些只在教科書封面、視屏上看到的名字和人物，通過崔老師講解他們鮮為人知的背后故事，從而一個個變得鮮活起來，他們之所以能成為醫學界的泰斗和大醫，都是因為他們完美的將醫學和人文結合在了一起。裘法祖曾說過：德不近佛者不可為醫，術不近仙者不可為醫。可想而知，做成一名好醫生不僅僅是擁有仙一般的技能，其一必須先擁有佛一般的慈悲。華益慰之所以能感動患者、感動同事、感動中國，與他擁有佛般的慈悲之心是分不開的。醫者父母心，華益慰一生向世人詮釋了什么是醫者，他妻子張燕容是他的同學、同行，共同相處了幾十年，說到丈夫，她只是淡淡地說道：他也就是盡到了一個做醫生的職責，做一個醫生分內的事情，只不過他做得比較認真 。

作為醫務人員，我們要敬畏生命，生命屬于每個人，且只有一次，我們更要敬畏我們被服務的人群，因為他們把生命和健康托信于我們，是他們教會我們如何做好醫生，所以我們應該懷著感恩的心去感激病人，用心做好每一件事，去創造感動。

美國有一位名醫，在他去世后他的的墓碑上鐫刻著這樣一段文字：有時，去治愈;常常，去幫助;總是，去安慰，這段文字說明了安慰、鼓勵性的語言在醫學服務中的重要性，是一種人性的傳遞，適當、積極、溫馨和真誠的語言，不僅使患者感到溫暖和安全，還能調動患者的積極因素，增強戰勝疾病的信心，同時大大的減少了醫患矛盾。

現代醫學鼻祖、古希臘醫學之父希波克拉底有一句名言：醫生有三件法寶：一是語言，二是藥物，三是手術刀，在醫療服務中體現出語言的重要性，不管是過去還是現在，醫務人員在醫療服務過程中，掌握語言交流和溝通是必不可少的，也正說明了醫學是一門人文學，換句話說做醫務人員失去了醫學的人文性，就丟掉了醫學的本質屬性。

教師職業技能心得體會（熱門16篇）篇十二

隨著上課鈴的打響，老師走進了教室，一場激烈而精彩的辯論會也拉開了帷幕。

辯論會剛剛打響，正方便迫不及待向反方發起了“攻擊”：“在遠古社會中人們只能茹毛飲血，而現在看看我們的衣食住行，是何等的進步，沒有科學發展，我們可以生活的這樣舒服嗎?原來，一點感冒、發燒都可以要了人的命，而現在的醫學都已經可以到起死回生的地步了。原來‘人到七十古來稀’，現在活到一百歲也不稀奇。汽車與飛機，火車與輪船在遠古時期簡直無法想象，幾公里的路就是遠征，而現在，地球如同一個小村莊一樣，隨時可以轉個遍。”

反方也不甘示弱，立刻反駁道：“現今社會，汽車隨處可見，不僅對人的身心造成很大的危害，對大氣也造成了污染。普天下的生物都一定程度上受到這種‘科技產品’的侵害，人類為了自己的方便，而不顧其它地球生物的安危，這是自私的。退一步講，汽車對人類也有很大的危害。空調和冰箱中的氟利昂也破壞著我們寶貴的大氣層。所謂的高科技產品把世界變的骯臟，死板。自由的大地被人類一點點吞噬;自由的天空被人類一點點縮小;自由的大海也被人類一點點侵占。”

這下馬威有點狠呀!讓正方一時語塞。就在這千鈞一發之際，一個聲音冒了出來：“科學發展把人們帶入了理智的時代，人們不再盲目迷信，而是去追求真理。沒有科學發展，我們還以為天圓地方;沒有科學發展，我們還以為天上就是天堂，地下就是地獄。科學使我們更了解我們所處的地方。”語言剛落，大家的目光一起朝他所在的位置射去。正方同學熱烈歡呼，反方大聲叫道：“叛徒!叛徒!”沒想到在二十一世紀還會有叛徒，真是“聞所未聞，見所未見”啊!

反方為了不甘拜下風，又連忙反駁道，想壓一壓正方的氣焰：“二十實際整個國際社會為禁止生物武器進行了不懈的努力，取得了一些進展。然而，進入二十一世紀，生物武器的潛在危險卻已大大增加，一些國家和地區可能仍在繼續研制和發展生物武器，另外生物技術的迅速發展大大增加了生物武器的潛在威脅，以美國的‘炭疽事件’為標志的生物恐怖對國際安全已經構成了現實威脅。”開始總結陳詞了。

隨著一聲下課鈴，辯論會以平局告終!

教師職業技能心得體會（熱門16篇）篇十三

以“愛崗敬業、立德樹人、練就本領、導航青春”為主題的第一屆遼寧省高校輔導員職業技能大賽已經勝利閉幕，很榮幸能夠成為來自省內82所高校246名參賽輔導員中的一員。

雖然最后我們沒有進入決賽，但是我們很榮幸的獲得了主題活動一等獎，當然更加珍貴的是參加此次大賽所獲得的人生歷練和感受。

賽后上班很多同事都問起比賽的詳情和感受，每每談起這些大家都深表認同，寫下此篇日志和大家分享，同時也為自己人生的這段經歷畫上一個句號。

本次大賽分初賽、復賽和決賽三個階段進行。經過學校的選拔，我和另外兩位同事被選中代表學校參加了20xx年4月21日在遼寧省高等學校輔導員培訓與研修基地的大連理工大學舉辦的復賽。

復賽之前得知我們上交的主題活動方案和視頻我們獲得了一等獎，卻是給了我們三個人一些壓力，復賽由兩部分組成：一是理論筆試，主要考察對國家、省里發布的文件和學生管理制度的掌握情況，二是學生辨識環節：同樣分為兩部分一是信息爆炸，二是描述定位，此項比賽重點考察的就是我們輔導員的基本功了，考察對所帶學生基本情況的把握程度，包括：姓名、民族、班級、政治面貌、寢室、家庭經濟狀況、家庭住址、學號、生日、宿舍內其他成員的姓名等內容。決賽于第二天進行，設置“才藝展示與應用”“快速搶答”“情景案例”“主題演講”四項比賽內容。每所高校的3名參賽選手全部參加現場比賽；“快速搶答”環節3名選手共同完成；“情景案例”、“主題演講”兩個環節每隊分別選派一人參加；“才藝展示與應用”環節不要求人數。

從前期的準備到參賽，自己的調整和看到其他學校同事表現的感想確實收獲很多，總結如下：

從開始準備參賽，其實理論學習是我最排斥的，因為從中央到省里，再加上輔導員章程和學生管理制度實在是太多了，不像背學生情況那樣是日常工作熟悉的，再加上自己工作以來沒有養成晚上學習的習慣，開始的階段就在排斥，但隨著看的文件增多，感覺自己越來越充實，工作中的一些疑惑或者方向上的迷失，在政策中有很規范很詳細的指導，比如《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[20xx]16號》中就很清楚的指出了輔導員工作的原則、指導思想、具體方向和重點，這些為自己工作方法的調整和工作能力的提升都起到了質的提高。

以前總是覺得“扎實”就是做事認真，但是經歷了這次比賽讓我對扎實二字又有了新的認識。比如理論考試中有一道簡單題：：在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話中提出的三個希望是什么？比如：心理有問題同學工作案例分析；比如現場組織一次班會關于誠信考試；再比如才藝如何和工作相輔助，很多理論上的內容平時在工作中只是倡導同學去學習，自己確瀏覽網頁式的一帶而過，只能大致說明方向；開會的時候也是事務性的通知些事情，不是很在意開會的形式和方式；工作案例只是靠經驗和領導的指示去完成，缺乏理論的支撐和指導，等等的這些，雖然平時做了很多，付出很多，但是拿出來比賽就顯得不正式、不完善、不扎實，這和一直強調的專家化、專業化輔導員的標準也不符合。

在準備比賽的過程中和比賽之后，每天背些學生的基礎信息，當學生來辦公室的時候，我很準確的說出他們寢室其他室友，說出他們家庭所在地的時候，學生都會稱贊我很“厲害”；工作中，準確的說出學生的家庭住址，指導他回家工作的好處，學生也會點頭對我很認可；甚至平時天天下班之后在辦公室或者在自習室中背文件的時候，學生也會肯定老師的認真和付出，真的很感謝此次比賽，感謝領導能給我這次機會，讓我獲得了經驗和成長，收獲了學生的尊敬和信任；收獲了好的學習習慣和工作方向。

這是在比賽前領導和我談話過程中說的一句話，比賽之后感受更深，和大家共勉。

教師職業技能心得體會（熱門16篇）篇十四

我參加閘門運行工職業技能培訓班，透過對專業操作技能專業知識的系統學習，對專業技術崗位有了更加深刻的認識和了解。在參加培訓的這半個月里，經過水校專業老師們對機電和水利專業基礎知識的詳細講授，以及多項實踐操作，讓我受益匪淺，使我在理論與實踐上都有了必須的提高。

培訓使我更加意識到工作前安全檢查的重要性。安全工作對于操作工人來說，職責重大，關系到水利經濟效益和社會影響；對我們個人來說，涉及到家庭幸福，個人安危，絕不能掉以輕心。只有實現了安全生產，才談得上經濟效益和社會效益，才會保證水利事業健康發展。因此，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的安全檢查，比如檢修傳動設備前務必先斷電掛牌并專人監護等。

在平時的維修工作中，我只是根據以往的工作經驗對設備故障進行維修，缺乏專業理論的支持。透過機電和操作專業技能培訓，彌補了我在操作知識理論方面的不足，為我今后的操作運行工作打下了必須了理論基礎。我會盡快結合本單位現有設備裝置的實際狀況及自身崗位特點，把所學的理論知識科學地運用到實踐中去。

目前，單位對員工技能的重視程度越來越高，技術工人憑技術拿工資成為一種趨勢，在我們迫切需要提高自己技術技能的時候，水利系統組織了技工職業技能培訓班，給一線員工帶給了很好的學習機會，讓我們很感到振奮。

為了更好地提高單位整體技工隊伍水平，我們所舉行一系列的業務技術學習和專業技能比賽活動，利用業余時間在一齊探討所學到的知識，交流平時遇到的問題，分享實際維修操作過程中的體會和經驗。在交流的過程中又潛移默化的使所學習到的知識得以提升，帶動身邊的同事一齊進步。不僅僅使所學到得知識和技能傳授給了周邊的同事，提高了大家的理論知識水平，還能透過實踐提升大家的維修技術水平，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真正在同事中構成了“傳、幫、帶”。

透過技工職業技能培訓班的培訓，使我認識到要用心、主動地學習和思考，善于總結，勇于提出合理化推薦，不斷的提高自己的業務技能和綜合素質。同時，還要加強同事間的溝通、交流和相互學習，提高維修隊伍的整體水平，為水利事業的快速發展保駕護航，也為我們的個人成長創造了條件。

我有幸參加了洛陽市保育員職業技能培訓。來自高新區公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一齊，理解國家高級育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育知識講座。張老師通俗易懂的語言，生動細致的講授風格讓在場的學員受益匪淺。現場踴躍用心的提問，暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時也充分體現了學員們對知識的渴望和才能的展現。

透過這次學習培訓使我們學到了很多。重新認識了保育員的崗位職責、道德素養與工作潛力。作為一名保育員，不僅僅要有熱愛幼兒、愛崗敬業、誠心服務、善于溝通、勤奮好學、鉆研業務的精神，更就應具備耐心細致、意志堅強、良好的自我認知潛力和形象以及豐富的知識體系、教育意識和教育潛力、熟練的操作技能，處理意外事故和急救處理潛力。同時也了解到保育員是保育工作的主體，是保育工作的具體實施者。更懂得了保育員的職業特點之一就是群眾性，它要求保育員彼此協調，相互寬容，發揮群眾的教育力量。保育員的素質直接影響保育工作的質量，直接影響幼兒的身心發展。因此加強保育員隊伍學習是提高保育員素質的有效手段。從培訓學習中，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個孩子怎樣去培養孩子們的自理潛力和好的生活習慣怎樣去引導孩子們健康快樂的成長怎樣奉獻自己無私的愛怎樣從“保育員就是保姆，保育員就只會干活”的誤區中走出來。這一切都是我們今后工作中要努力的目標與方向。

我們要時刻嚴格要求自己，加強學習，在實踐中不斷鍛煉提高自己。努力做到用親切的語調、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來吸引每一個幼兒。要取長補短，努力使自己成為德育、教育、保育都合格的保育老師。

最后衷心感謝領導能給我們帶給這次學習機會。期望今后能有更多的學習機會，來提高我們整體隊伍的職業技能與素養。

教師職業技能心得體會（熱門16篇）篇十五

第x期職業技能實訓指導師培訓班的學習已經悄然結束了。能成為實訓指導師中的一份子，我感到十分榮幸。同時也感謝油公司領導及大慶油田職業技術學校領導給我提供這樣一次不斷完善和提高自我能力的機會。通過努力我也獲得了三個榮譽稱號"優秀小組"、"優秀課程"和"優秀學員".

這次學習采用了全新的模式，我們舉行了開班儀式，韓老師給我們介紹了國家題庫技能實訓項目，建立了班委和學習小組。王永和老師教我們學習了《實訓指導師人員素質模型與能力結構評估》、《健康與安全管理》、《建構主義在實訓指導中的應用》、《實訓指導課程設計》、《實訓指導教學設計》、《實訓指導教學實施》等，最后一天我們進行了模擬講課和結業儀式。在這幾天的學習中，我感受很多，收獲也很大，以下是我從學習和生活中對這次培訓學習的心得體會。

通過實訓中心王老師的課堂講解，使我確定自己作為實訓師以后的努力方向。要想在短暫的實訓時間內，盡可能多的學到東西，就需要跟老師和同學進行很好的溝通，加深彼此的了解。"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！"在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自己在實際應用中授課技巧的匱乏。讓我真真領悟到"學無止境"這句話的涵義。而老師在專業認識中所講的，都是課本上沒有而對我們又非常實用的東西，這又給我們的實訓增加了濃墨重采的一筆。我懂得了實際授課過程中，專業知識是怎樣在授課當中應用與傳授的。在這些過程中，我不僅知道了實訓師所應具備的專業知識，而且讓我深深體會到一個團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一堂精彩的課程，在進行團隊合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使整個課堂更加完美。通過努力我們小組獲得了"優秀小組"的稱號，每位組員都捧著證書跟我這個組長分享這份快樂。

這次實訓帶給我太多的感觸，人非生而知之，雖然我現在的授課經驗還很欠缺，但是我知道要學什么，除了專業知識、授課技巧，也懂得語言表達和非語言表達，溝通方式及作為授課教師衣著、禮節等方面的內容，還讓我擁有了一次又一次分享的鍛煉機會，這是也是實訓最大的收獲。從最初的死板教學，略帶生澀的傳授方式，到現在可以開發完整課程，能夠提高授課技巧，這都與這次學習是分不開的。很珍惜這來之不易的實訓機會。

在實際工作中經常會和不同的學員打交道，所以這就需要學會溝通的方式及說話技巧，學會靈活面對。通過實訓，收獲頗豐，盡管實訓很累，每天早出晚歸，還得完成作業。但真的很感謝公司和學校能夠提供我們這樣好的實訓機會以及實訓平臺。我們深刻的了解到，只有經歷過，才知道其中的滋味。對于我而言，喜歡學習，我最后分享的一句話就是"學習就有收獲，我享受這份學習帶來的收獲的快樂".可以說通過這次實訓，真真切切的讓我了解了什么是實訓師，讓我對于授課最初的觀點也有了本質性的改變！實訓師不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。即將走向工作崗位的我更要不斷加強自己的專業技能，提高授課技能，為此我將會在以后的日子里繼續努力，不斷激勵自己，不斷磨礪自己，成為一名合格的實訓師。

教師職業技能心得體會（熱門16篇）篇十六

很榮幸能在這里跟各位分享我對我校首屆輔導員職業技能大賽的一點小小的心得體會。

其實說到這一次大賽，我腦海中印象最深刻的就是那一個叫“我為輔導員代言”的題目，當在臺上比賽的老師們用他們自己獨特的方式向我們詮釋他們對這個題目的理解時，坐在臺下的我也在思考，如果換做是我，這道題我應該是這樣解答。我想了許久，卻發現自己沒能找到最佳的解題思路。后來，我才發現，自己錯了。我錯在把這個題目單純的當成了一個考試題目，而沒有真正將自身代入其中，所以我答不出它真正的答案。

首先，為輔導員代言，那就要明白輔導員的性質和作用。輔導員，輔助和導向作用是并向齊驅的，二者缺一不可。我覺得，我們的學生就像在大海中的航行的一艘船，我們輔導員就是港灣的燈塔，在他們累了、迷茫的時候為他們提供輔助，指導方向。作為沖在學生工作最前端的輔導員，可能對我們來說這只是一個工作種類。但是，對于學生來說，卻截然不同。在他們的學習和生活中，接觸得最多的老師就是輔導員，當他們在學校學習和生活中遇到困難時，首先想到的求助對象基本上也是輔導員。雖然有的時候，我們的能力有限，但是能為學生提供一些力所能及的幫助，不僅是為學生增強了前進的動力，也是對于我們自己價值體現的肯定。

我們不是陳歐，更不是聚美優品的ceo，但是為輔導員代言，我們也應該是在為自己代言。在賽后的評委發言中，我們有一位評委說的一句話讓我印象特別深刻，他說“我們有許多的輔導員只是把這個職業當做是事業的跳板，而沒有真正的投入到其中”，其實，正如那位評委老師所說的，人往高處走，這本無可厚非，但我想，無論我們在輔導員這個崗位做多久，只要我們還在這崗位一秒鐘，那我們就要投入百分之百的精力去把它做好。這個學期，我從外語系調到學工辦，再從學工辦調到教務辦，現在又到了大學城，我真真切切地體會到，無論在哪個部門，只有腳踏實地，認真負責，才能把自己的工作做好，不管工作崗位如何變動，工作熱情都應該始終高漲。

在輔導員職業大賽中還有一個環節十分有吸引力，也誘人深思，那就是模擬談話的環節。學生思想教育工作一直都是輔導員工作中的重中之中。最近一段時間，大學城分部一直在嚴抓考勤，對于出現曠課的學生我們也都要跟他們進行面談。所以，這個模擬談話環節對我來說也是受益匪淺。我覺得，在與學生面談時，方法與技巧固然重要，但是最重要的還是要將心比心，設身處地的為學生考慮，用自己的真誠去打動學生內心中最柔軟的部分，這樣往往比利用輔導員的威信鎮攝學生更有收效。在最近與學生的交談中，我遇到過這樣一個學生，當我問她為什么曠課的時候，她嬉皮笑臉的跟我說：“上課太無聊，想睡覺！”我當時并沒有立刻反駁她這句話，反而問了她，在學校讀書，她一個學期要花費多少錢，她想了想，說大概一萬三。我說，那我們現在來算一筆賬，假設我們一個學期有20周的課程，一周上5天課，那么一個學期就是上課100天，一萬三除以100，那就是你平均每天要花費130元。然后，我問她，你以前做過兼職嗎？她說做過。我說，那你應該清楚賺錢并不是件容易的事情。你每天在學校不好好上課，而把時間花費在玩耍和睡覺上，你覺得這樣做對得起辛苦賺錢供你上學的父母嗎？那位學生漸漸低下頭。我繼續跟她說，浪費金錢只是她曠課其中一個后果，更嚴重的后果，那是她浪費自己的生命。一個人的生命有多長，沒有人知道，而人生又有多少個四年可以從頭再來。如果她今天不好好學習，那么等到將來她踏出社會，發現自己因知識的不足而限制了自身的發展，那時才是真正的追悔莫及。隨后我跟那個學生簡單分析了當前的就業形勢，希望她不要既浪費了青春也耽誤的前程。最后，這位學生真誠的跟我表示，今后絕不再曠課。其實，我講這個例子，并不是為了說明自己的工作做得多好，反而我覺得自己在工作中還有很多不足之處，還有待加強。但我想借這個例子說明的是，在為學生工作中，懂得尊重學生，多方位多層次為學生考慮，讓學生感受到輔導員對自己真正的關心，用自己的言行去感化他們，這才是輔導員學生思想教育工作的根本。