德育工作計劃要重視與社會的聯系和合作，通過與社會資源的對接和整合，提供更多有益于學生德育發展的機會和平臺。德育工作計劃的編制需要不斷總結和改進，以下是一些德育工作計劃的反思和優化建議。

春季中學德育工作計劃（熱門19篇）篇一

本學期，德育處將嚴格按照學校三年發展規劃中德育目標的總體要求，堅持“德育為首”的原則，積極探索當前德育工作的新思路、新方法。以學生良好行為習慣的養成為重點，以逐步提高學生的綜合素質為目標，以班級管理和主題月活動為主線，以正面教育、活動推動、環境熏陶、學科滲透為主渠道，提高德育工作的針對性和實效性，注重德育的連續性和系統性，使我校德育工作健康發展。

二、工作目標。

1、在校園文化建設背景下，繼續做好學校文化(三風一訓)、班級文化和樓道文化宣傳鞏固工作，不斷創新校園文化品位，提升班級管理內涵。

2、繼續落實衛生檢查常態化，采取平時檢查與周五檢查相結合的原則，發現問題及時解決，對于工作失誤者嚴格按照制度執行。

3、為確保教室環境衛生，繼續落實下午放學、周末學生書包管理工作，任何班級不得留存學生書包。

4、加強安全管理，落實課間、門迎值勤、強化放學路隊監管、規范升旗儀式、學生隊禮、隊歌、紅領巾佩戴，教會校歌，強化鼓號隊鞏固訓練工作，積極鼓勵隊干部參與班級、學校管理，成立監督小組，定期開展各項活動，保證少隊各項活動順利開展。

5、積極開展素質教育展示活動，重點做好六一兒童節籌備慶祝工作，及時采集各類活動照片，形成報道，定期上傳，不斷規范德育常規管理工作痕跡。

6、健全班干部組織機構，執行學期任命制，按時輪換，使學生各方面得到鍛煉，全面發展。

7、嚴格執行我校學生座位輪換制度，促進學生的身心健康發展，使每位學生都能享受均衡公平的義務教育，努力維護學校的良好形象。

8、加強放學路隊監管和班級常規檢查督查工作，繼續規范升旗議程，值周用語，總結講話。

9、加強安全教育、法制教育和心理健康教育，積極開展緊急疏散演練活動和安全教育日，不斷提升學生的安全意識，創建平安校園。

10、繼續做好省級文明校園創建后常態化管理工作，定期上傳創建活動資料，為創建國家級文明校園奠定良好基礎。

11、加強學生衛生習慣養成教育，積極鼓勵家長做好配合工作，做到校內校外相結合，為我縣創建國家級衛生縣城做出積極貢獻。

12、嚴格執行班主任簽到制，及時做好匯總通報工作。

三、主要措施。

1、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，做好班主任、輔導員的跟蹤指導工作，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任會議、班干部會議和班隊會，不斷提升班主任專業化成長，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。

2、執行班主任、班輔導考核獎勵辦法，把班主任、班輔導工作的實績作為評優的重要依據。

1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。要利用班、隊會課組織學生認真學習貫徹踐行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及校紀校規，并做到經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。通過具體的強化訓練，不斷規范學生的行為習慣，重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。

2、規范班級管理，爭創文明先進班級、路隊標兵。進一步加強班級工作的考核，強化班級管理，細化文明班級評比條件，通過省級文明校園創建工作和校園文化建設，在學生中大力宣傳“十講”(即語言上講文明，行為上講規范，學習上講刻苦，生活中講衛生，活動中講參與，集體中講團結，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內外講形象，時時處處講安全)。努力做到“十好”(即升旗好，唱歌好，勞動好，讀書好，寫字好，站隊好，走路好，做操好，儀表好，禮貌好)，以此不斷促進小學生文明行為習慣的養成教育。

3、抓好常規教育，創建積極向上校風。以德育處、少先隊為主體，加強德育常規管理，進一步強化學生升旗、衛生、紀律、兩操、路隊等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。

4、把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用宣傳欄、led顯示屏、板報、晨會、班隊會等活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學生法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育工作，加大教師、學生值周工作、門迎監督工作力度，增強師生的責任感。

5、狠抓衛生常規工作。加大衛生檢查、撿拾力度，加強值周工作管理，本學期，德育處將嚴格落實上學期教代會審議通過的有關德育管理制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾佩戴、遲到早退、亂買零食、衛生保潔、健康教育、文明禮儀、放學路隊、安全教育等情況的檢查工作，加大值周班級和學校值周領導的監督力度，以保證學校良好的秩序和風氣。

春季中學德育工作計劃（熱門19篇）篇二

工作計劃網發布春季中學德育工作計劃，更多春季中學德育工作計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一、指導思想。

本學期學校教育教學工作要緊緊圍繞市教育局“xx年教育工作要點”及市教育局xx普教工作要點所要求的各項目標任務，以全面提高教育教學質量，促進學校全面、健康、發展為目標，以進一步推進課程改革、優化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，突出中心抓教學，優化管理抓創新，全面提高學校教育、教學及科研水平。

二、工作目標德育工作進一步落實，德育隊伍建設不斷加強，校風、學風進一步優良;。

2、教學管理不斷創新，課堂教學面貌整體提高，教學質量不斷提升;。

3、課程改革不斷深入，教師隊伍素質不斷提高，市優質課競賽再創佳績。

三、工作重點與措施。

(一)突出德育首要地位，強化育人為本的教育理念。要強化育人為本的教育理念。引導全體教育牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導、要求全體教職工積極參與對學生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中;要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設與管理，要進一步調動班主任工作的積極性，明確職責，增強責任感，加強對班主任工作的過程指導與考核，發揮班主任的'主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學校各項工作中真正落到實處。

2、要大力開展學校德育工作的研究。要在積極引導、構建具有我校德育特色的校風、學風建設上做探討;要在加強德育隊伍的建設、管理上不斷創新;要在增強德育的實效性，優化、細化、實化對學生的綜合素質的管理與評價上下功夫，真正創造我校德育工作的特色。

3、要在進一步開開辟和健全育人網絡和途徑上不斷努力，積極開展學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究;進一步充分發揮學生會、團支部等部門的教育管理及育人作用;繼續開展好德育主題教育活動與研討。

(二)突出教學質量中心意識，全面提高教學質量規范教學行為，抓實教學過程。

要進一步強化質量意識，實行嚴格的教學環節管理。要嚴格執行《宜都市教學工作考核評價標準》及《松木坪中學教學管理條例》等要求，落實質量管理目標，教導室定要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查和督查，杜絕教學無計劃、上課不備課、作業不批、工作不負責等現象的發生。教導室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度;要增添新的舉措，確保教學常規落實;進一步優化對教師教學工作的目標考核，完善教學質量管理考評措施，調動每個教師的工作積極性。

2、立足課堂主陣地，提高課堂教學效率，尋求課堂教學水平的新突破。

春季中學德育工作計劃（熱門19篇）篇三

2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規范》《中學生守則》、認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣”

準時到校不早退，病假事假及時請。

衛生值日不遲到，課桌周圍保潔好。

頭發長短正合適，儀表形象要端莊。

課堂聽講要專心，作業準時不扣分。

珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。

品德優秀學習棒，人前人后一個樣。

4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”。

5、嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。

二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

春季中學德育工作計劃（熱門19篇）篇四

(一)突出德育首要地位，強化育人為本的教育理念。要強化育人為本的教育理念。引導全體教育牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導、要求全體教職工積極參與對學生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中;要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設與管理，要進一步調動班主任工作的積極性，明確職責，增強責任感，加強對班主任工作的過程指導與考核，發揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學校各項工作中真正落到實處。

2、要大力開展學校德育工作的研究。要在積極引導、構建具有我校德育特色的校風、學風建設上做探討;要在加強德育隊伍的建設、管理上不斷創新;要在增強德育的實效性，優化、細化、實化對學生的綜合素質的管理與評價上下功夫，真正創造我校德育工作的特色。

3、要在進一步開開辟和健全育人網絡和途徑上不斷努力，積極開展學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究;進一步充分發揮學生會、團支部等部門的教育管理及育人作用;繼續開展好德育主題教育活動與研討。

(二)突出教學質量中心意識，全面提高教學質量規范教學行為，抓實教學過程。

要進一步強化質量意識，實行嚴格的教學環節管理。要嚴格執行《宜都市教學工作考核評價標準》及《松木坪中學教學管理條例》等要求，落實質量管理目標，教導室定要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查和督查，杜絕教學無計劃、上課不備課、作業不批、工作不負責等現象的發生。教導室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度;要增添新的舉措，確保教學常規落實;進一步優化對教師教學工作的目標考核，完善教學質量管理考評措施，調動每個教師的工作積極性。

2、立足課堂主陣地，提高課堂教學效率，尋求課堂教學水平的新突破。

春季中學德育工作計劃（熱門19篇）篇五

本學期我校要開展樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風氣。工作計劃網德。育工作計劃頻道為大家分享《春季中學德育工作計劃范文》，歡迎大家前來參考和借鑒。

一、用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

1、組織班委會，召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規范》《中學生守則》、認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣”

準時到校不早退，病假事假及時請。

衛生值日不遲到，課桌周圍保潔好。

頭發長短正合適，儀表形象要端莊。

課堂聽講要專心，作業準時不扣分。

珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。

品德優秀學習棒，人前人后一個樣。

4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”。

5、嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。

二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風氣。班級管理，逐步使班級管理精細化、規范化、制度化。繼續貫徹落實“人人有事干，事事有人管”，細化班規的`。做好班級常規管理的監督和檢查。對班級管理行為不當的班級及時要求整改。對班級量化考核的內容進行調整，對作用不大的項目要取締，正確引導班主任向規范化的班級管理方向轉變。注重班級民主管理建設，培養學生干部，組織好班級干部的選舉和述職，增強班集體的力量。

三、重視重點學生的轉化工作。

加強對特殊群體學生的管理、提供有效幫助的研究，使我們的學生管理和教育工作在特殊學生群體上有所突破和形成有益的經驗。要對學困生和后進生給予關注和幫助、指導，深入了解學生的實際，采取有針對性的教育和指導方法，使這些學生在行為習慣和人格品質上有較大的轉變和提高。

四、發現、確立并培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。

五、配合學校教導處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

六、關注社會教育，要調動家長的積極作用。

讓家長參與到我校的學生管理中去，積極征求他們的意見和建議。充分調動家長的積極性。做好家長委員會工作，增強相互溝通和理解。

春季中學德育工作計劃（熱門19篇）篇六

一、指導思想：

新的學期里，我校德育工作將緊緊圍繞《__市基礎教育學校綜合管理質量工程實施方案》，積極開展“質量管理提高年”主題活動，提升敬業精神，提升工作能力。繼續落實《公民道德建設實施綱要》的重要內容，結合《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的學習，強化校園各項常規制度，狠抓學生良好習慣的養成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。

二、工作思路。

1、建設一支隊伍：加強師德教育，培養一支素質較高的德育隊伍。

2、貫穿一個主旋律：發展學生個性，培養學生特長，全面實施素質教育。

3、強化一項工作：加強對學生日常規范教育，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成。

4、重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

5、開展一系列活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐活動等。

6、營造一個環境：加強班級、校園文化建設，優化育人環境。

7、樹立一批典型：評選表彰一批優秀班集體，優秀班主任、班隊干部和優秀學生。

8、達到一個目的：創建__市示范性平安和諧校園。

三、工作措施。

(一)在活力型校園打造上做文章。

1、加強德育隊伍建設。一是發揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰斗力。堅持和完善《班主任考核方案》，以此為指導，規范班主任工作，激勵班主任好中創優。在加強理論學習的基礎上，通過各種途徑學習先進的經驗。通過班主任例會、教育沙龍、印發學習材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。二是樹立人人都是德育工作者的意識，調動全校其他科任教師加強學生的一日常規教育。發揮值周領導和值周教師的作用，狠抓學生的課間文明禮儀。做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任和跟班教師要認真上好每周兩節晨會課和每周一節班隊會課，保證專課專用，發揮出應有的育人功能。三是要充分發揮學生干部的作用，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促進良好班風和校風的形成。本學期將在開學初舉辦班隊干部培訓講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平。本學期將調動各班班隊干部的積極性，將他們合理的分成幾個檢查小組，佩戴“紅領巾監督員”標志，配合少先大隊部，對各班學生的一日常規進行監督檢查，并及時通過“紅領巾監督臺”進行公布。本學期，將在六月底舉辦利通一小班主任工作比賽。四是建立健全家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學校培訓，召開家長會等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的。

2、加強學生的自我教育與管理。本學期各班組織指導學生以學習小組為單位，開展“自定階段小目標、自我監督、自我評價、自我改進和調整”的自主教育活動。自定小目標：利用班隊會時間，教師在激發學生動機的前提下，由學習小組組長組織本小組的學生針對本小組學生在遵守紀律、文明禮貌、學習態度、關心集體、團結友愛、參加活動等方面在階段內一項或幾項努力目標。小組制定出目標之后，在全班交流，教師組織指導學生對各小組制定出的目標進行“目標是否切合實際、是否有針對、是否在階段內能夠達到”的評議，指導“不太切合實際”的小組進行修改。然后，各小組實施并作出小組記錄。各小組開展活動，小組內進行互相檢查監督，小組長根據本小組學生的表現，及時組織進行小組的過程評定，幫助小組同學進行改進，直到達到目標，以此作為“六一”評選各類先進的重要依據。

春季中學德育工作計劃（熱門19篇）篇七

德育是對學生進行思想、政治、道德和心理品質的教育。思想教育是形成學生一定的世界觀、人生觀的教育;政治教育是形成學生一定的政治觀念、信念和政治信仰的教育;道德教育即促進學生道德發展的教育。可以說，我國德育是一種涵蓋整個社會意識形態的"大德育"。下面是計劃網小編為您帶來的“德育處2019年春季工作計劃”，希望您喜歡!更多詳細內容請點擊計劃網查看。

一、指導思想。

圍繞市局“三保一促”的教育理想，以“成人成才成功”校訓為德育工作育人宗旨，培養“文明、守紀、奮發、進取的社中人”，創新“自主管理和信心激勵”的德育模式，以班級文化建設、行為規范養成教育、學生禮儀教育、安全法制教育、班風學風建設等工作為重點，提高德育工作的針對性、實效性，促進學生健康成長構建平安和諧校園。

二、目標要求。

(一)常規管理目標：

1.學生違法犯罪率為零;。

2.學生行為規范、文明進一步提高;。

3.學生學習、活動秩序井然;。

4.校園環境整潔怡人。

(二)隊伍建設目標：

1.進一步加強班主任的培訓，尤其是對年輕(新)班主任進行有針對性的培訓，通過拜師結對，以老帶新，建設一支師德高尚、業務精湛、后備力量充足的班主任隊伍。

2.加強學生干部和學生會隊伍建設，培養學生的自信心，提高學生自我教育、自我管理、自我服務的質量和水平。

(三)德育創新目標：

1.打造班級文化建設新特色;。

2.創新德育新角度，創新常規管理新手段;。

3.學生自我管理，自我教育的能力有新突破。

三、主要工作。

(一)抓好班主任隊伍建設工作，提高班主任工作水平。

1.加快班主任隊伍建設的步伐，下大力氣搞好班主任隊伍的培訓。

通過定期開展班主任例會和班主任工作研討會、觀摩主題班會，給班主任搭建相互學校、相互交流的平臺;通過組織班主任培訓、外出參觀學習、邀請專家來校講座等形式，拓寬班主任的視野，開闊班主任的眼界;通過撰寫班主任札記、德育案例評選等形式促進班主任對班級工作的反洗，提高管理水平和處理復雜班務的能力，讓班主任真正成為學生精神生活的引領者。

2.強化對班主任的考核工作。

本學期，學校將繼續完善《**中學班主任考核細則》，以“優秀班主任”評選為契機，發揮優秀班主任的引領作用，提高班主任隊伍的整體水平。對班級管理工作經常滯后的班主任談話。對經常將矛盾上交或存在嚴重問題隱瞞不報，致使事態擴大的情況進行及時查處，把班主任能否及時發現問題，善于處理問題作為對其工作能力高低的評價。

(二)抓好環境衛生工作，發揮環境育人功能。

做好教室、保潔區的衛生打掃工作，教育學生養成良好的衛生習慣，杜絕亂拋亂扔現象。培養學生“己屋不掃，何以掃天下”的認識。通過每天值日行政、值日教師、文明監督崗“三位一體”的檢查網絡加大對班級常規管理工作的督查、跟蹤的力度，對常規搞得不到位的班級及時提醒并限時整改，并利用校園網和國旗下講話加大公布的力度，確保校園環境干干凈凈，讓學生在整潔衛生的環境中受教育，被熏陶。

(三)搞好學生心理咨詢和幫教工作，促進學生身心健康成長。

1.心理咨詢工作制度化、正常化。

利用學校心理咨詢室，適時對學生進行心理健康教育，開展心理咨詢業務。邀請校外專家對不同年級段的學生進行適時的心理輔導，如畢業班同學的考前減壓心理輔導等。同時，要加強對班主任、任課老師心理咨詢的培訓，要讓每一位老師都能科學地解決學生遇到的基本的心理問題。

2.加強學生幫教工作。

確保每一位同學能在老師的指導下順利地走向成功。老師在學生成長過程中要加強指導和疏導;要把“三助一”活動落到實處，對行為后進生、學業后進生、心理問題生，有針對性地進行思想引導、學習指導、心理疏導，做好問題生與邊緣生的轉化與推進工作，建立幫助、跟蹤、談心的檔案。

(四)狠抓常規管理，加強班風學風建設，落實行為規范。

1.利用學校現有的“三位一體”的德育管理網絡，加大常規管理力度，加強對學生日常行為規范的督查。

2.充分利用校園廣播、櫥窗等渠道，利用班會、國旗下講話等時間段，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，引導學生做到：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別;把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會;做到地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

3.把行為規范教育貫穿在學校德育課程始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。

(五)培養學生自主管理能力，開展信心激勵教育，打造“成人成才成功”德育特色。

1.學校和班級要圍繞德育目標，根據學生的年齡特點和班級實際開展有針對性的德育活動，鼓勵學生參與到班級和學校的管理中，充分發揮學生共同“參政”，當家作主的自主意識，從而實現每一位學生是自己的主人，是班級的主人，是學校的主人。

2.重視對學生的信心激勵教育。

一是在開展的教育活動中融入“信心激勵”要素。為了彰顯學校的德育特色，圍繞德育目標，我們開展了豐富多彩的德育活動，我們充分利用這些活動開展課題研究，引入激勵要素，如：利用班務招標活動最大限度的在班級中鼓勵和培養學生進行自主性管理，激勵學生自主性管理和培養學生的創造性能力。

二是在總結已有成功經驗中提煉“信心激勵”方法。其實我校不少優秀教師早已在激勵學生學習興趣，轉變困難學生等方面取得了成績與經驗，對這些經驗的總結提煉或從中尋找新的生長點，既是引導教師開展研究的思路，也是我們開展激勵教育可利用的寶貴資源。

三是在先進理論指導下尋找“信心激勵”創新生長點。

課堂是開展激勵教育的主陣地。教師結合自己的教育工作，在教學過程中融入激勵教育，激發學生興趣，提高學生學習的主動性，激發同學的內在潛力。

(六)德育專題教育形成序列，發揮強大德育功能。

開展豐富多彩的德育活動，提高學生的整體素質。通過主題班會、專家講座、重大節日、校園文化藝術節等活動，開展形式多樣有積極意義的文體活動，讓學生展示特長，張揚個性。

(1)增強道德教育的計劃性。本學期的德育工作重點：守紀自律，文明禮貌、愛國感恩，張揚個性。同時以“成人成才成功”的育人目標貫徹始終，一個年級段突出一個重點，一個時間段突出一個主題，例會、班會、主題教育專題都圍繞同一個主題開展教育活動，形成強大的德育氛圍。

(2)利用板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地加強對學生進行科技、體育、美術、衛生等知識的宣傳，擴大同學們的知識面，提高同學們的綜合素養。

(3)開展校園文體藝術節活動，讓更多的學生有參與和成功的機會。

一、指導思想。

學校工作，德育為首;德育工作，以人為本。

新學年，德育處要在黨支部、校長室的領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，認真學習貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的指示精神，大力弘揚和培育民族精神，切實加強學生的思想道德建設，針對我校的具體情況，堅持“以人為本，以德育人、以德立教、以德治校”的德育工作思路，堅持“德立至微，育人以愛”的原則，以加強學生良好行為習慣的養成教育為重點，進一步提高德育工作的針對性、主動性和實效性，更好地服務教育教學工作，努力培養具有良好行為習慣、心智和諧、德高志遠學優行健的現代人。

二、具體措施從小處著手、從小事抓起。

1.堅持“德育為先，全員育人”的原則，依托所有教職工、家長、新媒體等所有社會力量。

2.堅持“德立至微”，切實抓好基礎德育工作基礎德育是德育工作的基石和支撐點，沒有堅實的基礎，想要謀求更高層次的發展是不可能的，也是務虛而脫離實際的。

基礎德育的特點是注重細節，從點滴做起，從細微入手，在點滴上做文章，于細微中見工夫。如培養學生優雅得體的舉止,文明禮貌的言語、健康的人格和良好的精神面貌。這一切都需要找準一個抓手建好一個平臺——學生的行為習慣的養成和內化。

養成教育需要反復的實踐和訓練，需要嚴格的要求和督促，這就是要做到嚴要求、反復抓、抓反復。如教育學生愛護公物、不隨地吐痰、不亂拋亂扔廢紙廢袋等。內化則需要班主任和任課教師做好學生的思想疏導工作。

讓學生愿意身體力行，把思想工作做到學生的心里去。切忌靠命令簡單粗暴。努力把《守則》《規范》《常規》的要求內化為學生的素質。教育學生處理好生動活潑與舉止優雅、個性張揚與得體大方、物質豐富與精神文明關系，讓學生秉承文明精髓富有現代精神。

(1)七年級新生要切實抓好養成教育工作。養成學生守紀律、明事理、互相尊重、互相關心愛護以及靜下心來認真聽講的良好習慣和品質。

(2)七、八年級要繼續加強行為舉止、文明禮貌、服飾禮儀、衛生節儉、文明用語等習慣教育,通過開展“中學生禮儀評比”等活動，傳播正確的符合中學生身份的內容。另外，加強校紀校規教育，進行良好的校風養成教育。

(3)九年級學生除抓好養成教育外將繼續開展畢業理想教育，并結合社會發展形勢，努力培養學生自立自強的能力，爭取每一位將走出校門的畢業生都能對自己的將來有一個符合自己發展的較為合理的定位。

3.開展專題教育活動，強化生命意識，打造平安校園隨著社會的不斷發展，精神社會矛盾和問題的出現，生命教育成為學校教育無法回避的問題。

培養學生珍視生命，善待人生已成為學生思想教育的重要內容之一。

一方面安全教育要警鐘長鳴。教育學生增強安全意識，防患于未然，遠離危險，確保人身和財產安全。

另一方面，要深入開展人生觀、價值觀和世界觀教育，強化生命意識，教育學生珍視人生的價值。結合開展愛國主義教育。心理健康教育和法制教育等專題教育活動，培養文明和適應新形勢發展的學生。進一步規范升國旗儀式。

認真組織好國旗下講話，并利用班會等形式就國旗下講話的內容進行學習、引申，進一步提高升旗儀式的教育效果。以活動載體強化愛國主義教育，培養學生的愛國、愛校的思想品德。心理健康教育是素質教育的一個重要的組成部分。

健康的心理是學生生活、學習、發展的基礎和保障。

本學期德育處將通過宣傳畫展、專題黑板報等形式普及心理健康知識，提高學生心理健康意識，有計劃的組織“心理健康講座”。

加強班級文化建設，構建健康向上的班級輿論氛圍和心理環境。努力辦好“心理咨詢室”及時幫助學生排除心理障礙，對學生的健康發展提供有效幫助。加強法制教育和安全教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念。

通過“預防青少年違法犯罪”報告等多種形式的教育活動，努力提高學生的法制意識、民主意識和科學意識，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強辨別是非的能力，努力將學生培養成為具有良好的社會公德、法制意識和文明習慣的全面發展的社會主義新人。

4.加強德育隊伍建設，為學校德育工作提供人力保障培養什么樣的人，其先決條件是育人者是一個怎樣的人。所以加強隊伍建設，造就適應新形勢、新要求的班主任隊伍是當前的重要任務。

(1)牢固樹立“育人以愛”的思想，實施愛的教育，做到以心育人，以情育情，提高班級管理的實效。

(2)21世紀的中學教育要以培養具有合作意識和創新精神的人才作為目標，21世紀的班主任教師要具備多元化知識結構和創新能力。

因而，班主任具有不斷學習，確立適應時代需要適應全面推進素質教育要求的全新的教育理念，才能做到“以高尚的人格感召人，以科學的方法引導人”。

本學期堅持每周一次的班主任例會制度，組織班主任學習教育理論，提高班主任的政治、理論水平和業務能力，讓班主任成為學生精神的關懷者，把班集體建設成為學生成長的樂園。

加強班主任工作的評價體系建設，加大班主任的工作考核力度，進一步優化過程管理，通過制度創新促進班級管理工作再上一個新臺階，使教育教學效果再創輝煌。

5、加強家校聯系，讓家長這個平臺成為學校宣傳的主陣地之一。

通過家長會、家訪、家校路路通、智慧云平臺等手段，讓學校教育和家庭教育步調一致。向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

三、常規工作。

1.在開學一周內，完成班級工作計劃;學期結束，上交德育工作手冊等相關材料和工作總結(或德育案例)。

2.積極參與學校組織的各項活動，有計劃的，創造性地開展班級活動，認真上好每周一次的班會課，主題班會每學期不少于兩次。

3.黑板報每月不少于一期，配合學校專題教育搞好宣傳活動。

4.做好集體家訪工作(有記錄)。

5.結合重大節日、紀念日開展各類教育活動，形式豐富多彩(有記錄)。

6.認真組織學生做好課間操、眼保健操和上好體育課、活動課。

7.按時參加班主任例會，按要求認真填寫《班主任工作手冊》。

8.繼續德育導師制度,隨時督促學生遵守學校儀容儀表等要求。

9.開展法制宣教活動，提高法制素養。

繼續開展法制宣傳教育月“八個一”活動，即舉行一場校園法制歌曲比賽，舉行一次法制電子小報評比活動，開展一次法制現場警示教育活動，舉行一次法制才藝展示活動，參加全市性的學校網站法制欄目評比活動，開展一次“知法守法好少年”評選活動。確保在校生違法犯罪率為0。

10.做好心理健康教育“五個一”活動：開展一次心理講座，舉辦一期黑板報或手抄報，欣賞一部心理影視劇，舉行一次心理健康教育活動課或主題班會，開展一次團體輔導或集體咨詢。

11.做好初一新生軍訓工作。

12、做好免費廁紙與廢紙回收工作。

一、指導思想：

學校德育工作堅持以黨的十八和十八屆三中全會精神為指導，把“立德樹人”作為教育的根本任務，以扎實開展社會主義核心價值觀教育為重點，以創建市級文明學校和評選“小學課外閱讀活動先進單位”為契機，強化校園各項常規制度，狠抓學生良好習慣的養成教育，注重傳統美德教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。

二、工作思路。

1、建設一支隊伍：加強師德教育，培養一支素質較高的德育隊伍。

2、貫穿一個主旋律：發展學生個性，培養學生特長，全面實施素質教育。

3、強化一項工作：加強對學生日常規范教育，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成。

4、重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

5、開展一系列活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐活動等。

6、營造一個環境：加強班級、校園文化建設，優化育人環境。

7、樹立一批典型：評選表彰一批優秀班集體，優秀學生、班隊干部和校園明星。

三、工作措施。

(一)著力抓好教師隊伍建設，完善德育機制：

1、發揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰斗力。

堅持和完善《班主任考核方案》，以此為指導，規范班主任工作，激勵班主任好中創優。在加強理論學習的基礎上，通過各種途徑學習先進的經驗。通過班主任例會、教育沙龍、印發學習材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。

2、抓好教師職業道德教育，樹立人人都是德育工作者的意識。

加強教師自身和職業道德修養，組織教師認真學習《教師職業道德規范》，開展“愛學生是教師的本分”為主題的活動，提高教師教書育人的責任感和職業道德水平。狠抓學生的課間文明禮儀。做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任和跟班教師要認真上好每周兩節晨會課和每周一節班隊會課，保證專課專用，發揮出應有的育人功能。

3、要充分發揮學生干部的作用，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促進良好班風和校風的形成。

加強對隊干部的培訓工作，充分發揮大隊部在少先隊員中自我教育、自我管理、自我服務、培養隊員全面素質方面的作用。加強少先隊員管理隊伍建設，佩戴“校性值日員”標志，配合少先大隊部，對各班學生的一日常規進行監督檢查，并及時通過“文明勸導員”進行入校督查。本學期，將在六月初評選優秀值日員、勸導員。

4、建立健全家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學校培訓，召開家長會等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的。

(二)注重安全防范意識培養、提升生命安全教育。

1、加強生命教育。

認真貫徹《福建省中小學生命教育指導綱要》，把生命教育貫穿到學校教育的各個環節中。根據不同年齡段中小學生生命教育的重點內容，推進生命教育內容進課堂，將生命教育融入各學科教學。把生命教育與拓展型、探究型課程和專題教育有機結合，與綜合實踐活動結合,與學校日常生活與管理相結合。弘揚“人道博愛奉獻”的紅十字精神，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動。各班應利用校園多媒體這一平臺，組織學生在早會課觀看學習《安全伴我行》系列教育視頻。

2、加強安全教育。

各班要充分利用發放的安全教育手冊，全面系統地加強學生防溺水、防交通事故、防火防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強學生安全自救技能訓練，確保每學期最少開展兩次應急疏散演練，提高學生自我保護的能力。

學校要重點加強校園保衛力量，加強門衛值班和校內治安巡邏。要加強對接送學生車輛特別是校車的管理，嚴防安全事故發生。通過系列安全教育活動和安全應急演練，增強學生的自我保護意識和自救自護能力。

3、要把學生安全教育延伸到家庭，讓家長承擔起安全教育的責任，掌握孩子的行蹤，做到知去向、知歸時、知同伴、知活動內容。

(三)強化行為規范文明禮儀教育，創建市級文明學校。

1、強化日常行為規范管理。

行為規范教育是學校德育的基礎工程，進一步強化學生日常行為管理，期初各班應加強《小學生守則》和《小學生日常行為規范》學習訓練，切實抓好以培養學生良好行為習慣和基本道德素質為主要內容的養成教育。

2、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，對于自我控制力差的學生、行為習慣較差的學生要定期聯系，切實做好這些特殊學生的轉化工作。

3、充分發揮家長學校的作用，利用網絡、手機等新興媒體聯系家長加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的辦學理念，指導家長搞好家庭教育，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長的指導下，加快常規的養成。每學期兩次的家訪務必做到“家訪+電訪”率達100%。

4、要以市級文明學校創建為契機，進一步認真貫徹落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》精神，大力開發校本禮儀課程，積極開展“懂禮貌、知禮節、學禮儀”的“三禮”教育實踐活動，開展“文明學生”“美德少年”“文明班級”“文明宿舍”評選等活動，將文明禮儀納入學生綜合素質評價的指標體系，形成中小學文明禮儀教育的長效機制。。重點開展講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，培養學生良好的生活習慣和初步的道德判斷能力。做好市級文明學校創建、迎檢工作，為提升我校文明程度發揮資源優勢。

(四)加強傳統美德教育和學生心理健康教育，提高學生的道德品質。

1、推進學校心理健康教育工作規范化、制度化建設。充分發揮心理咨詢室、“悄悄話”信箱、網絡咨詢平臺等的作用。

把每年5月最后一周確定為“心理健康教育周”，大力普及心理健康知識。加強心理健康教育課程建設，開展心理健康教育輔導優質課評比。利用學校配備心理健康輔導教師，積極組織學校德育干部和骨干班主任參加心理健康教育輪訓。重視引導教師、把心理健康課真正落實到課堂中，教學做到有教材、有教師、有計劃、有教案。特別是“一線”教師在教學過程中有機的運用心育技術，全面提高學生心理健康水平。

2、開展傳統美德教育。通過國旗下講話，晨會、主題班隊會，座談討論，搜集整理資料，自辦小報等形式，重點對學生進行“仁、義、禮、智、信”的教育，讓學生感悟人生的真諦，繼承合發揚中華民族的傳統美德，做一個有素養的人。

3、重點加強學生的網絡道德教育.大力推進道德教育網絡視頻教育，組織學生參加公益活動、手拉手獻愛心活動，開展是師生間的幫扶活動等，提高學生的社會責任意識。特別是深入開展關愛留守兒童的實踐活動。

(五)開展豐富多彩的活動，全面實施素質教育。

1、抓好常規活動的開展。學校和各個班級都要抓住三月份的學雷鋒活動日、三八婦女節、四五清明節、五一勞動節。六一兒童節等，適時開展各種形式的紀念活動，以此豐富校園文化生活。

2、結合學校工作實際，有計劃有重點的開展文化體育藝術活動，創新教育活動，“仁義禮智信”美德教育活動以及陽光體育活動。

(六)努力爭創“小學生課外閱讀先進單位”，營造人文的校園文化生活。

1、班主任要充分挖掘語文教材中的人文因素，讓學生感受其人與人、人與自然、人與社會的和諧相處，感受語言的魅力，感受英雄人物的博大胸懷。

2、利用課余時間和課前預備鈴時間，要求各年級各班組織學生積極背誦四書五經、古詩宋詞、名言警句等，以此感受中華美文的語言魅力，啟迪學生的心靈，積累豐富的寫作素材。

3、布置課外閱讀，摘抄人文精神的素材。結合書香校園活動，引導高年級學生開展誦讀經典，要求每一位學生每學期至少讀1——2本名著，記讀書筆記，寫心得體會，開展“誦讀經典”演講比賽活動，讓學生感受中華五千年文明歷史，進行傳統美德教育，提高文化素養。

具體工作。

二月份：行為規范常規教育月。

2、繼續開展《安全伴我》系列視頻教育活動。

3、召開期初學校德育(少先隊)工作會議。

4、開學第一課：“學生行為規范衛生紀律教育”主題活動。

5、召開期初少先隊工作會議，文明督導隊工作會議。

6、組織大掃除，班級十個“一”檢查。

7、科技作品創新圖片展覽。

8、安全隱患排查。

三月份：學雷鋒，做一個有道德的人。

1、啟動“學雷鋒做有道德的人”主題實踐活動(主題講座)。

2、道德講堂第二期活動：孝心美少年視頻觀看。

3、愛心捐獻活動。

4、愛心天使評選。

5、雷鋒精神主題黑板報評比。

6、組織開展“走復興路圓中國夢”愛國主義讀書教育系列活動。

7、消防地震應急疏散演練。

四月份：我閱讀、我快樂(小學生課外閱讀系列活動)。

1、制作書簽比賽。

2、班級優秀讀書摘抄本交流展覽。

3、“關愛留守兒童”主題實踐活動。

4、書香班級、閱讀之星評選活動。

5、評選“走復興路圓中國夢”愛國主義讀書活動征文(中旬)。

6、推薦評選縣級三好生、優秀學生干部、先進班集體。

7、報送成功教育案例。

五月份：安全教育活動。

1、防溺水專題教育。

2、交通安全教育。

3、法制教育。

4、525心理健康教育活動(心理健康教師)。

5、安全警鐘長鳴主題黑板報評比。

7、消防地震應急疏散演練。

六月份：慶祝“六一”表彰、假期安全教育。

1、慶祝六一系列活動。

2、新修訂校園明星評比。

3、班級優秀少先隊員、三好學生、優秀學生干部評選。

4、文明班級評選。

5、先進德育工作者、優秀班主任評選。

一、指導思想:。

以"以人為本"的思想為指導，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。

鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。

二、工作要點：

1、發揮學校德育的主體作用。

繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的'提高。

其次做好學困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。

3、加強師德師風建設，提高教師的道德水準，杜絕有償家教。

4、配合上級防疫部門做好疾病預防和接種工作，確保學生健康發展。

三、主要目標任務加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。

2、落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力。

3、豐富少先隊活動，引導學生在體驗中感悟、習得。

4、優化組織管理，進一步凸顯校園特色。

四、具體工作措施。

(一)加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。

更新理念，樹立以人為本的教育思想實踐素質教育，要把德育教育放在首位，實現德、智、體、美、勞的和諧發展，把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養人的角度出發，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。

1、加強培訓、學習和交流，提高育人水平。

加強班主任隊伍建設，繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班主任會議，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。結合師德師風建設月活動，樹立班主任的服務意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。

(二)落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力加強學生日常行為規范教育和文明禮貌教育和養成教育。

充分利用學校紅領巾電視臺、廣播站、宣傳欄、板報、國旗下的講話以及隊會課、晨會課對學生進行文明禮貌教育、渝水區小學生日常行為規范教育和xx三小學生養成教育，加強紅領巾文明示范崗監督，讓學生形成良好的行為習慣，讓文明之花充滿整個校園。

2、加強傳統教育、常規教育。

(1)結合重大節日、紀念日(三八婦女節、五四青年節、教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦等)適時地組織活動，對學生進行教育。

德育工作總的指導思想是：抓基礎，嚴管理，講實效，創特色。工作思路是：以養成教育為基礎、以常規管理為抓手、以校園文化為特色，強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力，培養學生健全品格，提高學生綜合素質，主要措施：

一、制度建設方面。

德育管理實現規范化、制度化、精準化。進一步完善班主任量化考核制度、班級評比制度、寢室考核制度、衛生區評比制度、課間操評比制度、預警制度等等。健全管理機制，做到制度合理、有效、可操作，形成制度管人、制度管事的制度化管理模式。

二、班主任工作方面。

1、繼續實行梯級班主任制度，由專家型班主任、優秀班主任、骨干班主任和合格班主任四個等級組成的梯級班主任隊伍。充分調動班主任的積極性，發揮班主任的重要作用。

2、各年級繼續堅持班主任晨會制度、周日班主任會，由于針對性強、及時高效，在學生管理方面發揮著越來越重要的作用，已形成我校特色。

3、繼續堅持落實正副班主任制度，充分發揮副班主任的作用。

4、繼續加強班主任隊伍的學習和培訓，提高班主任隊伍的素質。做一個“學習型”的班主任、“智慧型”的班主任、“思考型”的班主任。

5、全面落實班級日志。

6、充分發揮主題班會的作用。各年級每月舉行一次主題班會的公開課。

三、學生管理方面(落實好六個環節)。

1、目標引領。(兩個目標)。

針對現在有些學生目標不明確、學習動力不足，教師要引領、幫助學生樹立遠大理想，強化目標意識。各班班主任把學生的人生目標和學習目標上墻，讓學生相互監督、督促、落實。

2、活動育人(八個方面)。

通過開展豐富多彩的文體活動加強對學生目標教育、感恩教育、責任教育、挫折教育、生命教育、誠信教育、心理健康教育、安全教育八個方面的教育。

3、規范教育。

中學階段是學生身心發展和智力發展的關鍵時期，這就要求我們開展各種活動都要把規范教育作為主線。加強一日常規的落實，比如：上課、自習、課間、寢室、儀表、課間操、衛生、交往、安全等等。一定讓學生知道什么時間該干什么，怎么做。促使學生養成良好的學習習慣和生活習慣。

4、自主管理(三三制管理模式)。

充分發揮學生會、團委和社團的作用，讓學生參與學校管理、年級管理和班級管理。讓學生在參與管理過程中，做到自我管理、自我教育、自我提高、自我完善，培養學生的責任感和主人翁意識。

5、多元評價。

要大面積、全方位、多次數對學生進行表彰。從學習、紀律、品德、行為習慣等多方面對學生進行多元評價。每次活動都有評比，每天都有評比，每周一總結，每月一綜合表彰。形成年級與年級、班級與班級、個人與個人爭先創優的好局面。對表現好的學生，進行表彰鼓勵，弘揚正能量，促進學生全面發展。

6、違紀預警。

對違紀的學生實行預警制度，實踐證明實行學生違紀預警制度以來，嚴重違紀事件明顯減少，希望班主任認真貫徹落實。

四、班級管理方面(實現四個目標)。

1、通過制度化管理，強化學生的法規法律意識，培養學生良好的行為習慣，實現班級管理的制度化。

2、創設平等和諧的教育氛圍，培養學生民主精神，實現班級管理的民主化。

3、班級管理中注重學生的個性發展，培養學生的獨立意識、自主創新能力，實現班級管理的個性化。

4、班級管理中不僅強調班主任的主導作用，更需要讓全體學生參加到班級管理中去，成為班級管理的主體，倡導把教室還給學生，實現班級管理的多元化。

五、開展豐富多彩的德育活動。

新學期繼續開展一系列德育教育活動如：軍訓和國防教育、成人禮及高三起航儀式、高三動員會、校長杯足球聯賽、校園十佳選手等，以及重要節日和紀念日舉辦相應的德育活動。以此激發學生的愛國熱情，培養學生的社會意識、責任意識和集體意識，培養學生健康文明的行為習慣和吃苦耐勞的拼搏精神。力求使每一個活動都給學生留下難忘的記憶，給學生內心留一份真摯的情感。

六、寢室管理方面。

抓好公寓樓和住宿生的管理。繼續實行按時就寢、熄燈息聲的三遍鈴制度、落實好班主任簽字的請假制度，樓長巡查制度，德育處主任夜間值班制度，嚴查夜不歸宿現象，確保寢室安全。同時抓好文明寢室、寢室文化的評比。

七、創設良好的校園人文環境。

創設良好的人文環境,會對學生產生強有力的持續的影響,讓學生在潛移默化中受到教育,這是課堂教學所不能替代的。

一方面，加強校園文化建設，通過班級文化、走廊文化、寢室文化、校園文化，起到環境育人的作用。

另一方面，積極開展“四個有”和“四個無”的校園活動，“四有”是指課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人。“四無”是指地上無紙屑、門窗無破損、墻面無污痕、衛生無死角，打造美麗校園、溫馨校園、和諧校園、書香校園、人文校園。

八、安全問題。

在學校所有工作中，安全工作高于一切。安全問題要年年講、月月講、天天講。加強安全教育，落實安全責任制：堅持誰的課堂誰負責，誰的班級誰負責，誰的崗位誰負責，誰的分管誰負責的原則。希望大家高度重視，落實到位，打造和諧校園、平安校園。

最后，繼續抓好學生日常管理工作，堅持衛生、跑操、寢室、安全等各項常規檢查，在管理中體現管疏結合，寬嚴相濟的特色，以疏導為主，以正面教育為主、以引導為主，培養學生良好的行為習慣。

春季中學德育工作計劃（熱門19篇）篇八

堅持“以學生為本”的辦學思想，繼續以《中小學生德育綱要》為基礎，以《公民道德建設實施綱要》為指針，以愛國主義教育為主線，以文明行為的養成為重點，全面深化素質教育，全面提高學生整體素質、全面關心每一個學生健康成長，深入學習德育課程標準，積極引導學生開展校園文化及社會實踐活動，培養學生的責任感、文明意識、耐挫能力和創新精神，塑造我校學生新世紀新少年的新形象。

（一）抓好隊伍建設，強化德育意識，要適應新形勢，進一步加強學校德隊的隊伍建設，做到全員育人。

1、完善管理網絡。

德育管理是一個整體系統，繼續建立完善校內"一點三線"的德育管理網絡格局，實行校長總負責，分管校長具體負責，法制副校長密切配合，學校教導處操作執行，黨團組織、少先隊通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

2、優化骨干隊伍。

重點抓好班主任隊、少先隊輔導員隊伍建設，構建班主任、少先隊員導隊伍科學管理的機制，抓住"選配、培訓、激勵"這三個環節，繼續組織定期學習、現場觀摩和考察研討、班主任三項基本功競賽。建立穩定、提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任、輔導員崗位職責規范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度。加大獎勵力度，進一步提高班主任、輔導員工作的積極性。并在職稱評定、職務晉升等方面向優秀班主任傾斜。

3、建立育人體系。

教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校要利用政治學習時間進行法規、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論，開展"愛崗敬業""正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表"等主題的教育系列活動，要使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育"全員管理、全面管理、全程管理"，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。深入研究，拓寬思路，加強德育的思想建設。本學期，重點引導教師關注學校、關注班級、關注同事、關注學生。

（二）加強基礎教育，培養文明學生。

1、深化愛國教育。

繼續規范每周一的升旗儀式、國旗下講話內容以"五愛"為主線，做到學期有計劃，周周有主題。要充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

2、繼續常抓養成教育。

抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。繼續推行行政、教師值日、紅領巾值日崗制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用。要繼續開展創“文明班級”活動，設立“文明班級”流動紅旗，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、路隊等情況進行量化考核，每天公布分值，每周匯總，考核優勝班級獲流動紅旗。對這三項制度的實施情況加強指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使學校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌、遵守公共秩序、公共道德、“十分好習慣”等基礎行為入手，養成以下好習慣：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；文明禮貌，微笑待人；學會尊重，耐心聽他人說話；保護隱私，別人的東西不亂動；利人利己，用過的東西放回原處；誠實守信，說了就要努力做；待人友善，觀看比賽文明喝彩；遵守規則，上下樓梯靠右行；勤奮自強，天天鍛煉身體；環保衛生，干干凈凈迎接每一天。培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的"五自"能力，確保學生行為規范合格率為100%，品德優良率為99%以上。

3、強化"五自"教育。

“五自”（自主、自理、自護、自強、自律）是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。要充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養競爭意識，要積極并有針對性地講解、示范、實踐操作，使“五自”活動更具操作性，讓學生在活動中體驗成功。

4、滲透公民教育。

以育人為根本，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，牢記公民道德基本道德20字（愛國守法，勤儉自強，明理誠信，團結友善，敬業奉獻）本學期開展"弘揚道德規范，塑造誠信形象"活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養成。

5、加強法制教育。

繼續采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立后進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現。

6、開展心理教育。

心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。

（三）加強校園文化建設，進一步濃厚校園文化氛圍，優化育人環境。

1、班級環境美化。

進一步加強校園走廊文化、墻上文化，班級文化，做到環境要做到美化、教育化，繼續進行每期期未班級文化建設的教室文化評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手力。

2、升旗儀式序列化。

堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯系，貼近學生的思想實際，形成序列。

3、板報設計個性化。

繼續精心設計校、班兩級黑板報，體現科技、敬廉崇潔、平安校園、消防教育、文明禮儀等方面的特色的校園文化及各班的個性。

春季中學德育工作計劃（熱門19篇）篇九

加強學生的學習指導工作，努力打好學生的基礎知識底子，進行一部分人的具體指導工作。本學期的活動比較少，主要以體育活動健身為主，其他的一些文藝活動盡量少舉行，最多是在主題班會的時候進行一些小型的活動。

學習中的小組，每個禮拜一次學習自查交流活動，兩個禮拜班級一次大型活動。及時地改變自己的復習過程中的一些問題的解決。

高三一年，在學生認為是最為關鍵的一年，因為學生想的是在這一年內，學生可以出成績。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三，我們要更加注意學生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向學生講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學生的心思定在一個比較良好的基礎上，所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什么內容，要把學生的底細摸清楚，然后就可以把學生的一些具體活動安排好!根據具體的情況的事實可以確定。

在新的學期內，先把學生的思想穩定下來，也就是把學生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。

在學期的開始初，讓學生進行一些自查，把以前的學習情況進行總結，然后根據自己的情況給自己定位，作好自己的計劃，有一個全盤的計劃，把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的計劃。

學期初的家長會是很重要的，要把一些具體的情況向家長交代清楚，讓價值能夠有一些基本的情況的了解，這樣對于下面的工作就比較好開展一些。具體的內容根據具體的情況來進行確定。

延續上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上，要把學生的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有一定聯系的環節上，這樣讀書也有一定的意義，當然讀書的書目要做一定的握，不要讓學生因此而影響到自己的文化課的學習上。

體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓練和日常的基本活動。具體的事宜根據學校的一些具體的情況來進行確定。具體的負責安排還是由班級干部來進行確定組織。

根據具體的復習計劃，可以組織安排一些具體的學生學習的交流，形式能夠多樣化，盡量能夠把學生的一些學習情況進行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學習成績有所提高。另外還要組織學生進行一些座談會，把學生的各個方面進行得更加完美一些。

學生的具體活動安排由學生自己來組織。團員的工作會議能夠落實到實處。

針對學生的特點，不能夠放松學生對學校四項評比的放松，紀律也是一個很重要的方面，在最后的階段，有些學生就會趁這個機會進行一些不合理的活動，而這些活動往往回影響到學生的、班級的、集體的各個方面，影響很壞，如果不加以控制，就很難在這個時期將學生的思想穩定下來，而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進行一些學生紀律的自查，給自己一個計劃，進行認真地執行!

因為特定的環境影響，在這屆的讀書的活動小結上，一定把握一定的尺度，不能夠過，也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的事宜進行合理的安排組織。

根據學生的具體情況，在經過一段時間的緊張學習，在各個方面都覺得是比較的累了，那么這個時候有些學生的心理就會處于一種很微妙的狀態，而這個時候正是需要進行心理調整的時候。具體的做法是先可以請專家來進行一些比較的講座，而在這個講座之前，應該想方設法先給學生作好心理準備，也就是不要叫學生處于一種抵觸的狀態下進行，而這個工作要進行得比較好的話，就首先要在學校要組織這個活動之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些具體的安撫工作，將學生的一些情況先穩定下來，有了這樣一個基礎，然后在下面的活動就比較好進行了。在組織的時候，可以讓學生做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動里自己進行實踐。不過要清楚的是這只是一個具體的行為而已，主要的工作還是要班主任來自己進行安排組織，不能夠只依靠專家的話就將問題解決，這是不可能的，一定要認識到這一點，當然在以后的這樣的活動中，這個具體的原則是不年個改變的，然后在下面的一些活動里進行正常的活動。注意要多喲感一點心思在上面。

分析后的復習方法大調整，學生和老師共同商量來解決這個問題。月考的分析是很重要的，要把各個環節一定要抓到實處，不能夠有絲毫的僥幸心(20xx最新學校學年度工作計劃)理出現。特別要重視的是第一輪的復習是非常重要的，一定要把握其效率，到了后面就已經是差不多了，認識到這一點是一個很關鍵的問題，因此從各個方面要進行合理的調整，爭取能夠在最短的時間里有很好的效果。

另外要組織一些團員的工作會議，要定期地把握住這些學生的心理狀態，爭取讓他們能夠班級里占有很重要的位置，這樣班級的整個穩定就能夠保證，而一些有志向的學生就能夠在這樣的一個環境里發揮出自己應有的水平來。特別地要把優秀團員的組織推薦工作要放在首要的位置上進行安排處理，能夠有機會加入到黨的組織的，盡量地進行推薦，這樣這些學生對于其他的學生來講也是一個很大的鼓勵。而對于一些還沒有加入團組織的同學，要多加幫助，一定讓他們在最后的階段里面實現自己的愿望。

經過一段高三時間的學習，一些學生可能會產生一些很不好的念頭，對于這樣的一些不好的表現，讓學生自己組織一個活動進行整頓處理，萬一一些很影響集體的現象或學生，要及時地按照有關的規定進行處理，絕不能夠掉以輕心。

結合自己的學習情況，給學生一些學習方法的指導和學生學習信心的加強。將學生在種子中的一些不好的現象可以先挑出來，然后根據這些現象進行一些必要的指導和幫助。要注意的是這樣的活動不是來打擊學生的，所以在組織安排的時候，一定要注意到一些方法的選擇不要讓學生因為這樣的活動的舉行而喪失自己對學習的信心，這樣倒是起到了一個反作用，就是很不應該的事情了。在組織活動之前，一定要充分地考慮到學生的一些切身的利益，這樣工作起來就會處于主動的狀態。要多花一點時間在上面。爭取能夠把這個活動進行得有意義一些。個別的學生要一直進行個別的指導。

主題的確定根據學生的實際情況來進行確定。

結合第十周的整頓，進行自己的挑刺活動，把自己的一些不良現象提出來，通過大家的幫助來進行解決，有一些自己不能夠克服的問題可以借助于別人的力量來解決，爭取能夠在自己的學習環境里不要出現一些不盡如人意的事情。將自己的各個方面進行一番自查，目的是將自己的一些心思及時地歸結到自己的工作中去，也是為了起到一個督促的作用。通過這項活動，可以制定一些比較符合學生自身的規則。

第十四周：安排一些比較輕松一點的放松活動，激發學生的一些斗志，這個時候學生一般會處在一個比較疲勞的狀態里面，所以能夠將學生的積極性在這個階段激發出來進行一些必要的活動是很有好處的。在組織的時候一定要把握住學生的心理狀態郁郁想法。

析會議。

同樣地要重視與學生的各個方面的心理狀態的調整。學習成績固然重要，但是學生的一些具體的調節是不可避免的。要把每次考試過后的效果要達到最佳狀態里面去20xx最新高中德育工作計劃20xx最新高中德育工作計劃。這就是我們考試的意義，要認真地對待考試，學生參加考試是真的很累的!

經過幾次月考和學習成績的平時的確定，基本上對于學生的一些狀態都有了很清楚的了解，因此下面的一項很重要的工作就是對于學習苗子的確定，這個工作要能夠及時地堅持落實下來，但是對于學生的穩定也一定要把握好。有利也有弊!但是要考慮到在最上面的畢竟是少數，所以進行一部分人的具體的指導也是有必要的!

根據上面的一些準備工作，把最后的一批團員的發展工作完成，對于這些學生來講是一個鼓勵，對于大家來講更是一種促進!盡量地能夠把一些合格的團員吸收進來，讓他們能夠有更加寬闊的空間發展。

第十八周：學生的學習調節活動，適當的戶外活動。

學期最后階段的調節工作和學生的紀律管理放在心上。注重的就是一個習慣!

為下一學期的各方面的安排做準備。每個學生都能夠做具體的分析與安排。

春季中學德育工作計劃（熱門19篇）篇十

德育既為教學服務，又融入學校的其他其他工作中，相輔相成，互相促進，共同提高。以活動為載體，幫助學生提高思想覺悟，解決現實生活中面臨的為題。

1、繼續開展“養成教育強化月”活動，聯系本學校實際情況，在保持良好的習慣的同時，辦出自己的特色。

2、逐步開展推動《德育課程化》，通過不斷地學習、觀摩、培訓，開展德育課程設置研究，德育活動課程化的研究，逐步完善小學德育工作的系統化規范化。

3、繼續組織開展校園文化建設活動，繼續加強校園文化場地和氛圍建設，組織開展形式多樣的校園文化活動：舉辦藝術節，開展“傳承中華文化共筑精神家園”主題教育活動、開展國學經典進校園活動。

4、組織開展中小學心理健康教育。讓獲得心理咨詢師資格的xxx老師、xxx老師組織中小學心理健康教育培訓；在教師和學生中普及心理學知識。

5、開展好每年一度的春季運動會，競技性和趣味性相結合。個人項目和團體項目相結合。培訓體育老師，做好足球進校園工作，并組織好各類體育賽事。

（1）三月上旬，做好20xx年的德育體育工作總結，布置20xx年的德育體育工作。選派老師參加文教局舉辦的足球培訓。

（2）三月下旬，開展“養成教育強化月活動”，同時做好大課間操及體育工作的迎檢工作。

（3）四月上旬，通過板報，升國旗，班會等活動組織學校開展“傳承中華文化，共筑精神家園”為主題的讀書教育活動。并在全鄉范圍內選拔優秀征文、選拔書法比賽的作品。

（4）四月下旬，在xx完小全鄉開展乒乓球比賽，選拔優秀隊員。開展以學校為單位的競技性趣味性相結合運動會。

春季中學德育工作計劃（熱門19篇）篇十一

以黨和國家有關學校德育工作計劃和少先隊工作要求為指導，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出小學生日常行為規范教育，加強心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，大力推進素質教育。

1、組織學生觀看《開學第一課》，并認真撰寫觀后感，對學生進行愛國主義教育。

2、利用感恩月對學生進行感念師恩的教育。

3、加強安全紀律教育，實現校內外學校組織教育活動無安全事故發生的目標。

4、搞好養成教育示范生評比工作，著重加強學生日常行為規范教育，以紀律衛生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風和學風。

5、開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動，深入持久地開展文明禮貌和隊風隊伍教育。

6、加強師德建設，杜絕體罰與變相體罰事件發生。

7、加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。

8、加強法制教育，繼續開展自理、自護、普法系列教育活動。

9、加強德育理論建設，在德育論文評選、“五、四”學生演講會上取得好成績。

10、辦好家長學校，探索家教聯合教育途徑。

1、全體教工樹立“一切為了孩子”的思想，加強自我學習，提高工作能力，愛生愛校，團結務實，以主人翁的態度，實事求是，踏踏實實的做好本職工作。

2、堅持德育六化原則，不斷探索科學的德育工作方法，尋求合理的德育教育途徑，爭取家庭與社區配合，提高德育工作實效。

3、科學規劃德育目標，做到學校教職員工全面投入，學校行政會上研究德育為先，各線計劃安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。

4、加強教職員工的政治思想教育，提高教師德育素質。一是提高教職員工的政治素養。二是開展學習先優模活動，注重師表形象，嚴禁體罰與變相體罰學生，發揚無私奉獻精神，提高教師德育修養。

5、形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，抓好后進生工作，通過教師學生反饋德育工作存在問題，探索德育工作的新方法。

6、抓好德育工作的宣傳教育陣地建設，宣傳教育做到主題明確，內容豐富，集趣味性與知識性為一體。

7、繼續強化規范制度，抓反復，反復抓。一是充分利用思想品德課、班隊活動等時間，加強行為規范教育，做到教育時間保證，教育內容落實，教育形式多樣，教育成效顯著。二是美化、凈化、綠化校園，營造另好的育人環境，以“讓每棟墻都說話、學校管理人性化”為主線，抓好校園目標化建設。

8、構建學校、社會、家庭三結合的教育模式，辦好家長學校，建立宣傳與法制制度，加強學校與社區聯系，提高德育工作的實效性。

春季中學德育工作計劃（熱門19篇）篇十二

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以貫徹黨的xx屆六中全會精神、率先實現教育現代化為工作中心，進一步貫徹中央國務院《關于深化教育改革，全面實施素質教育的決定》，以深入貫徹落實《中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和有關加強和改進學校德育工作的指示精神，突出“培養什么人，怎樣培養人”的工作重點，堅持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務。以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則，以全面提高學生的思想道德素質和文明素養為目標，通過不斷開拓創新、整合德育資源，整體構架中小學德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升學校德育工作實效性，使我校德育工作再上新臺階。

二、工作思路。

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住兩條主線：心理健康教育，生命安全教育。

3、實現三個結合：教育與教學的結合，傳統與現代教育手段的結合，思想教育與環境熏陶的結合。

三、工作目標。

1、進一步提高全校教師對德育工作重要性的認識。

2、進一步發揮班主任、隊干、班干在學校管理中的作用。

3、規范常規工作，努力爭創德育特色。

4、正確處理突發事件，創平安穩定校園。

四、具體措施。

1、加強對全校教師尤其是班主任德育工作的指導，樹立新的德育理念。在教育思想上，大力倡導成人比成功重要，成長比成績重要的理念。在德育工作上，積極倡導“創新、務實”的作風。在班級管理上積極倡導“向德育要質量”的理念。

2、加快學校德育人才隊伍的建設。進一步完善校內德育管理網絡，深化“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，強化教師對德育工作重要性的認識。堅持每周召開一次工作例會；每月組織一次經驗學習；抽查一次班主任手冊；每學期舉行一次經驗交流會；每學期進行一次“常規管理優秀班級”、“文明班級”和優秀班主任、優秀少先隊輔導員評比。加強制度建設，挖掘資源，培養學校德育人才。

3、健全學校思想政治與道德品行教育的體系。進一步加強對學生的理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規范養成教育、安全教育、民主與法制教育，強化生命教育和心理健康教育。加強思想品德課和學科滲透教育研究，提高思想品德課教學質量，發揮課堂主渠道作用；組織學生進行社會實踐活動；評選“三好學生”或“學生評選”，對品學兼優的學生進行表彰；關注后進生的轉化工作，建立學困生檔案，關注學生每一步的成長；建立學生成長檔案。

4、積極拓展、整合、利用社會教育資源。加強與校外德育基地的聯系，加快學校德育基地建設，充分發揮校外德育基地的育人功能；充分利用家長學校的功能。通過家長會、家長學校、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

5、完善德育考評機制。評選或三好學生、優秀學生干部、優秀班集體，鼓勵學生健康成長。

6、加強德育科研工作。重視學校德育科研工作是深化學校德育工作的保證，尤其是九年一貫制學校的德育研究工作是我校德育研究的方向與重點。因此，積極鼓勵教師撰寫德育論文，加強學生個案的研究，關注心理問題學生的心理疏導工作，研究如何充分發揮“心語小屋”的作用，為學校教學工作創造一個和諧穩定的環境。

五、各月活動安排。

1、舉行隆重的開學典禮儀式。

2、進行新學期第一次隆重的升旗儀式。

3、召開新學期第一次班主任會議，布置新學期工作。

4、制定xx年春季德育。

工作計劃。

5、雛鷹爭章（即學生評選）系列活動。

6、開展紀念、學雷鋒活動。

7、召開輔導員會議、隊干部會議，布置少先隊工作計劃。

8、開展“植樹節”系列活動，加強學生的環保教育。

9、小學生跳繩比賽。

1、魯西文化進校園活動。

2、組織師生祭掃烈士陵園，緬懷先烈系列活動。

3、以“振興中華是我們的責任”為主題辦一期。

黑板報。

4、召開校少代會。

5、開展一次法制講座。

1、中隊積極籌備慶“六一”文娛活動。

2、出一期以“勞動創造一切”為主題的黑板報。

3、發展一批少先隊員。

1.評選學校“德育先進個人”工作。

上半年學校德育工作總結，下半年學校德育工作計劃。

2、慶“六一”系列活動。

3、舉行班主任、輔導員工作經驗交流會，評選表彰優秀班主任、輔導員。

4、做好學期結束工作。

5、發放暑假生活指導（告家長書）。

到

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，進一步完善德育內容，創新德育工作方式和方法，在全體教師中牢固樹立"三本"育人理念，開發校本――優化人本――激活能本，準確把握德育工作的規律性，體現德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。

緊緊圍繞區德育辦"常規管理打基礎，隊伍建設添內力，實踐活動創特色，校園文化鑄品牌"的整體工作思路，為契機，將xx年確定為常規管理夯實年、校園文化提升年、隊伍建設加強年、實踐活動創新年。

結合我校實際情況及學校整體工作要求，進一步深化班主任隊伍建設，學生責任感教育和文化判斷力的培養。結合《哈八十一中學學生自主管理值周輪換制》的工作目標，推進校園精神文明建設，促進學生素質全面發展。加強學生自主管理意識，開展"行為展示風貌習慣成就未來"系列活動，努力實現主題教育活動化，教育活動主體化。以學生主動參與為形式，以學生的自我體驗為內容。堅持我校德育傳統，豐富德育工作內涵，爭取德育工作有新的發展。

二、工作要點。

1、開展"行為展示風貌習慣成就未來"系列教育活動。

轉變教育觀念，注重德育實效。"行為展示風貌習慣成就未來"的主題教育活動是責任感教育和自主管理能力培養的深化和延伸，是切實提高學生思想認識、組織能力、協調能力的難得契機，也是培養學生良好生活習慣、學習習慣、文明行為的有效途徑。計劃開展系列德育教育活動：

一是進行動員和發動，努力實現學生人人參與，3月1日由校團委、學生會發出"行為展示風貌習慣成就未來"倡議，為主題舉行升旗儀式,作為本次教育活動的啟動儀式,拉開主題教育活動序幕。

二是營造氛圍，充分利用校園廣播、電視、網絡、黑板報等載體宣傳文明禮儀知識，開展學生自主管理,班級值周輪換制度，并進行評比表彰。

三是積極參加區里組織的"我在校園中成長"主題教育月活動。

四是在創建"優秀值周生"活動的基礎上，開展"優秀值周班級"評比、表彰活動，推進學生自主管理工作，營造融洽、互動的師生、生生關系。

2、主題教育活動。

（1）以"行為展示風貌習慣成就未來"主題的行為規范達標教育活動。

（2）故事演講詩歌比賽、大合唱比賽、拔河/隊列廣播比賽、清明節活動。

（3）"我在校園中成長"主題教育月。

（4）德育實踐活動教育月。

（5）精心組織實施以愛國主義為重點，以民族精神教育為主旋律的德育活動，，弘揚"五四運動"的人文、進步、變革的精神。

3、班主任隊伍建設。

繼續重視和發揮政教干事管理作用和學生自主管理的多層次管理模式，加強政教處和班級管理的協調與配合，及時溝通信息，重點解決突出問題。強化德育工作的針對性和實效性。

完善德育教育的管理模式，開好每月一次的班主任例會，圍繞教育實踐中的個案，展開學習討論和交流，以"班主任qq工作群論壇"為平臺，改進活動和工作交流方式，在輕松中探討問題，在愉悅中進行思考和體會，提升育德能力和水平。

加強班主任個案總結和征集，努力提高個案質量。以學校文化判斷力培養為中心，搭建班主任討論、交流的平臺，積累班主任工作案例，提高班級工作中的心理輔導意識和基本技能的運用，提高班級管理的藝術。

進一步關心班主任工作狀況，在心理上舒緩班主任工作壓力，了解青年班主任對業務提高的需求，創設更廣闊的工作平臺。

4、法制、安全教育。

與政治組共同開展法制教育講座，組織全校學生觀看安全教育片《中學生安全教育常識》，加強自我防范教育，學習基本防火、防災的知識，學會基本技能。加強紀律安全教育，提高紀律安全意識。學法懂法，進一步教育學生遵規守法的意識，學會用法律來保護自己和規范自己的行為。

5、常規管理工作。

（1）學生自主管理。

提高教師的服務意識，建全和落實管理制度。進一步加強自主管理值周輪換制的管理，充分發揮值周班級自主管理的管理機制，提高學生自主管理水平，注重學生干部培養，充分調動學生干部的作用促進自主管理，加強對自主管理值周班級的管理。

（2）鼓勵學生養成勤儉節約的好習慣。

提升學生的責任意識，通過活動培養學生勞動習慣。

（3）注重心理健康教育，為學生的心理健康服務。

繼續開展好學生的心理健康教育，進一步健全心理健康教育網絡，針對不同年級的特點，作好全面服務。

哈爾濱市第八十一中學校。

xx0年2月28日。

2、開學初學生的收心工作、日常行為訓練、召開值周長培訓會。

3、開學式。

4、參加德育工作會，總結上年度工作情況，布置新學期德育工作。三月1、3月定為學生行為規范達標主題教育活動月，3月1日以"行為展示風貌習慣成就未來"為主題舉行升旗儀式，同時做為本次教育活動的啟動儀式。

3、結合植樹節開展環保教育。

4、結合安全教育日開展安全教育。

5、積極參加德育區本教材開發啟動工作。

6、拔河比賽四月1、結合清明節開展geming傳統教育。

2、"我在校園中成長"主題教育月。

3、市、區級三好學生、優秀學生干部評選工作。

2、主題班會觀摩。

3、6學年新團員培訓及團員發展、大合唱比賽及綜合場演出、母親節感恩活動。

4、排球操、中學生第三套廣播體操比賽。

5、校排球、籃球比賽六月1、主題教育活動。

2、區本教材開發推廣工作。

3、常規工作整理檢查。

4、藝術類選拔賽、父親節感恩活動。七月1、德育工作總結。

2、設計假期活動安排。

3、評選優秀周生、優秀值周長、優秀值周班級。

為了進一步加強我校班主任隊伍建設工作，培養一支適應時代要求的高素質、專業化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學校發展，提升學校品位。打造一支學校、家長、社會信得過的班主任隊伍。讓學生受益，讓家長放心，讓學校省心。

二、班主任隊伍現狀。

81中學現有25位班主任，其平均年齡：34歲，班主任4年以下的人數有11人，約占44%，5～8年有5人約占20％，9～xx年有4人約占16％，xx年以上有5人約占20％。

為了加強各班的管理，每個班級都配有副班主任，這樣全校共有25位副班主任。從以上數據可以看出，班主任隊伍相當年輕，急需得到培訓提升。

三、培訓目標。

1、幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺性。

2、通過學習優秀班主任的經驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創造性。

3、積極探索，調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術性。

4、培養班主任發現問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。

四、班主任工作的要點。

（1）熱愛關心學生、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守小學生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。

（2）經常與任課老師聯系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態度。改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成績。

（3）關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的生活習慣。

（4）組織領導班會工作，指導本班級工作的開展。

（5）負責組織領導本班級學生參加各項活動，指導學生課外活動，配合有關老師開展課外活動。

（6）與家庭和社會有關方面取得聯系，加強學生的思想政治工作。

四、培訓內容。

1、專業理論：

教育法律法規類：《班主任工作細則》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》。

職業道德類：《班主任。

崗位職責。

》、《班主任基本素質培訓》等。

德育管理方法類：《班主任教育案例》《做一名快樂明哲的班主任》等。

2、專業素養：

班主任的專業素質培訓。

班主任的能力訓練。

班主任的組織領導藝術。

班主任的關系協調能力。

班主任的工作方法與技巧。

3、專業能力：

班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設計、組織能力，主題班會的創意、設計組織能力，偶發事件的應急處置能力，與家長聯系的方法和技巧等。

4.主題班會的設計講座。

5.主題班會觀摩。

五、培訓途徑與方法。

1.網絡上論談：配合香坊區德育博客社群提出的研討課題，組織班主任參加網讓討論。

2.開學初進行工作計劃解讀與集中培訓；期中、期末進行班主任交流、培訓。

3.分批組織新班主任到區里進行培訓。

4.鼓勵班主任自學，提高專業知識水平。

5.每周一次班主任例會:對班級管理的各種情況進行總結反饋。

6.有效利用qq論壇和班主任博客進行思想流并傳遞學習文章。

7.用小條交流方式及時對班主任進行引導或微型培訓。

8.跟蹤指導：為班級進行診斷指導。

六、培訓措施。

1、健全班主任培訓激勵機制，實行培訓考核制。

2、根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤。

3、班主任水平提高快、工作實績明顯的，優先推薦優秀班主任的評選。

七、具體安排。

2、開學準備工作三月1.工作計劃解讀，班主任工作經驗交流。

2.班級日常管理（教育與管理、管什么、誰來管、怎么管）。

3.班風建設：如何引導班風（輿論、紀律、學風、人際關系）。

4.班主任例會四月1.德育實踐課設計講座。

2.問題學生診斷（問題生的界定及分類、問題生的診斷步驟及方法、問題家庭的分類指導、問題生診療案例）。

3.主題班會的設計講座、（上報主題班會時間）。

4.班主任例會。

組織班主任區培訓五月1、自學學習各類法規記自學筆記。

2、各班主題班會觀摩。

3、班主任角色之-----教育性管理者、學習指導者。

4、班主任角色之-----學生的平等對話者、心理工作者。

5、班主任例會六月1、班主任期中交流。

2、班主任角色之-----家庭教育的指導者。

3、班主任在論壇發帖《班主任教育案例》《做一名快樂明哲的班主任》鼓勵積極跟帖。

4、班主任例會七月1、班主任例會。

2、網絡交流。

3、

學期工作總結。

指導思想:。

落實學校確定的xx年德育工作目標，樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，開展“我運動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動，堅持整體優化班風、校風、教風、學風思想建設，強化小學生的日常行為習慣養成教育，以構建平安、和諧、文明校園，提高班級管理水平為目標，全面實施素質教育。

工作目標:。

一、更新一個理念:用魏書生的新理念管理班級，探索并改進班級管理。

二、樹立兩個意識:1、牢固樹立“生本意識”，形成德育和諧發展的良好局面。2、牢固樹立“安全意識”，深入開展校園綜治安全工作和衛生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責任事故發生。

三、優化三個建設。1、優化班級管理及德育管理科學化建設。2、優化班級文化、辦公室文化、走廊文化建設。3、優化校園環保建設。

四、開展四個活動:1、開展“我運動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動。努力打造“書香校園”。2、開展紀念辛亥革命100周年愛國主義讀書教育活動.3、開展春季體育運動會暨“第七屆體育節活動”活動。4、開展慶“三八婦女節”，慶“五一”，慶“六一”等其他活動。

五、實現五個提高。1、學生的良好學習行為習慣，特別是學習行為習慣有較大的提高。2、良好的班風學風校風有較大的提高。3、活動的有效性和實效性有較大的提高。4、依法治校、依法執教的良好風氣有有較大的提高。5、班級的科學化管理及學生的綜合素質有較大的提高。

工作要點:。

（一）實施一個發展。落實一個基地。發揮德育處的主體作用，不斷完善各項德育工作管理制度。創設全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發展。、少先隊大隊部在繼續開展少先隊常規活動的同時，要組織好各中隊落實一個活動基地，每月一次主題會等少先隊活動。

（二）搞好兩個工作。安全衛生工作：牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識，深入開展以學生“做操、升旗、就餐、放學、課間”為主陣地、以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、活動安全”為重點的安全教育與演練活動。加強學生在校時間的安全管理，特別是午休或午餐、放學期間的安全管理，營造“德育處精心組織、全體教師齊抓共管”的良好氛圍。

（三）落實三個學習、開展三個建設、實施三個節約。

1、落實三個學習。全面學習落實《中小學德育大綱》和教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》，加強學生思想品德教育，培養學生良好的行為習慣。（2）4、全面系統地學習魏書生班級管理思想，不斷提升班級管理水平和德育管理水平。（3）精心組織教師政治學習，努力提高教師政治素質。

2、開展三個建設。（1）盡快落實走廊文化建設。（2）對班級文化和辦公室文化及校園櫥窗進行不斷更新和建設。（3）鼓勵創辦班級博客并鼓勵學生參與班級博客人文交流，對辦起了班級博客和積極開展班級博客交流活動的班級將給與獎勵加分。

3、實施三個節約。加強學生勤儉節約品德教育，教育學生愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關，不潑灑和倒掉一粒糧食。上午7：30（夏）或上午8:00（冬）鐘前、做課間操及其他班外活動時，教室里不開燈（特殊天氣除外）。對班級浪費水電、不節約糧食行為及無故損壞公務現象將在全校通報，并納入班級量化考核管理。

（四）開展四項活動。（1）開展“兩操”活動。開展學生體育衛生活動和健康教育，加強“兩操”活動的督查。（2）開展“四節”活動。開展“體育節”、“藝術節”、“讀書節”師生“陽光體育運動”和“我運動·我健康·我快樂”主題教育活動。積極參加全市中小學生體育藝術節。繼續開展“文明禮儀、書香童年讀書”活動。努力營造書香氛圍，打造“書香校園”。（3）開展“十星學生”評價激勵活動。（4）開展四個紀念慶祝活動。開展紀念辛亥革命100周年愛國主義讀書教育活動及慶“三八婦女節”，慶“五一”，慶“六一”等慶祝活動。

（五）組織五項值日。（1）精心組織學生“五值日”巡查：教室樓道值日、校園清潔區域值日、小賣部值日、校門口值日、食堂值日；（2）精心組織教師“五值日”：樓道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午餐送學生；加強門衛工作，努力做好校園封閉管理；成立學校護校隊，確保師生校內安全；嚴格實行學生放學路隊站隊、護送制度，確保學生出校安全；加強中午離校學生的管理，減少意外事故的發生；關注食堂、餐廳、超市的保潔工作，做好廁所的除臭工作；加強安全健康教育，搞好“四個第一”（上好一堂課、寫好一封信、辦好一期專刊、開好一次家長會）的活動。

活動安排:。

2月：開展“我安全、我健康”主題月活動。

1、組織開學工作，上好安全第一課主題班會。舉行第一次以安全為主題的國旗下講話。

2、下發致家長一封信，簽訂中午離校學生家長。

協議書。

和教師安全工作責任狀。

3、舉辦開學典禮。

4、擬寫、檢查班主任、輔導員計劃。

3月：開展“忠、孝、雅、誠”主題教育月活動。

1、召開中午離校學生家長會，再次簽訂中午離校學生家長協議書。

2、開展慶“三·八”活動，召開“忠、孝、雅、誠”主題教育主題班會及主題教育活動。

3、繼續開展書香校園讀書活動。

4月：開展愛國主義主題教育月活動。

1、開展“第七屆體育節活動”

2、開展紀念辛亥革命100周年愛國主義主題班會及主題讀書教育活動。

5月：開展“我運動·我健康·我快樂”主題教育月活動。

1、開展“我運動·我健康·我快樂”主題班會及主題訓練活動。

2、慶“五·一”

3、籌備“六·一”兒童節慶祝活動暨藝術展演活動。

4、召開六年級畢業班家長會。

5、評比十星學生。

6月：開展“我運動·我健康·我快樂”主題展演月活動。

1、慶“六·一”暨藝術展演活動。

2、組織期末復習。

3、組織小學畢業年級水平檢測。

1、開展建黨90周年慶祝活動。

2、總結班主任工作，表彰文明班級、優秀班主任、優秀輔導員。

春季中學德育工作計劃（熱門19篇）篇十三

一、指導思想：

根據教育局工作重點，認真貫徹落實上級和學校德育工作精神，圍繞學校中心工作，以學生日常行為規范養成教育為主線，以校園精神文明建設為著力點，進一步明確德育工作的具體要求，夯實行為規范教育，扎實有效地推進學生德育工作，增強學校德育工作實效。

二、工作目標。

加強學生誠信教育和心理健康教育，使學生日常行為規范養成教育有進一步好轉，并形成良好的校風、班風。培養具有優秀品質，健全人格，健康心理和進取精神的合格學生，同時樹立師德典范。控制學生的流失率，促進學生德育水平的進一步提高。

三、工作措施。

1、建好“三支隊伍”。一是建好學校德育工作隊伍，完善學校德育網絡，要重點抓好學生管理隊伍，依學校教學工作實踐，進一步明確責任，強化管理。二是加強班主任隊伍建設。進一步提高班主任地位，在考核、獎勵等方面加大傾斜力度，進一步規范檢查，完善班級評比制度，完善班主任考評制度，加強班主任的政治理論學習和業務理論學習，不斷提高素質，強化班主任的崗位職責。三是加強學生干部隊伍建設，加大對學生會培養力度，開學初及期中考試后召開兩次大型的學生會會議，發揮學生組織在學校、班級正常運轉中的作用，使其成為學校民主管理的一支重要力量。

2、進一步落實學生常規，加大精細化管理，形成良好的校風。

讓學生明確在校學習生活中應怎樣做，作什么，不能作什么。注重細節管理，把常規落實到實處，把落實常規與教學實踐緊密結合起來，不斷推進學校校風的建設。

3、以活動為載體，不斷推進校園精神文明建設。

科學合理的設計學生活動，充分挖掘學生活動的德育意義。以三月份校風建設活動月、四月份弘揚和培育民族精神活動月、五月份校園文化藝術節為著力點，積極開展豐富多彩的文藝體育活動，推進校園文化建設和精神文明建設。

4、加強德育課題研討。從學校實際出發，緊緊圍繞學生思想變化和特點，積極開展反映班級變化、學生思想變化的課題研討。加強主題班會的模式、教育性的研討。

5、做好每天第九節活動課安排、編排工作，抓好課間、活動課檢查評比工作。

四、抓細抓實規范教育，增強德育工作實效。

1、加強常規管理工作，培養學生良好的行為規范習慣和優秀的道德品質。值日的行政人員要切實履行職責，做好升國旗、課間、衛生、活動課及其它學生行為規范的.管理及記錄工作，以此創造良好的學習和生活環境。

2、加強班主任隊伍建設，規范班級管理。班主任平時必須認真學習德育文件和教育理論，努力提高育人水平，要對照《教師行為規范》和《學生行為規范》的要求，主動開展好學生教育工作；要注意培養好班隊干部，實施班級自主管理，學年末寫出一篇有一定質量的專題總結或論文。學校分管德育工作的人員，要指導和協助班主任抓好班級管理，做好學生思想教育工作，力爭使每個班級學生行為達到規范，要結合“師德標兵”的評選，評選和表彰優秀班主任。

3、加強學生工作。要充分發揮學生干部的先鋒模范作用，開展好班干部的培訓工作，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的“三風”建設做出貢獻。要從規范學生行為習慣做起，以道德實踐體驗活動為載體，結合“三八”、“清明節”、“五一”、和“六一”節等重大節日，充分利用班隊活動、晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的愛國主義、集體主義、環保、勞動、法制、安全、國防、網絡、心理健康、環境保護等基礎道德與基礎文明養成教育。

4、加強心理健康教育。教師,尤其是班主任要學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法。要求教師深入學生，把握學生思想脈膊，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，促進學生健康和諧發展。

5、加強學校網絡建設。繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設，形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍。各班要通過家長會，密切同家長的聯系，宣傳學校的工作，促使家長重視學生的教育工作，提高家教的成效。要重視社區服務和社會實踐活動，德育處要組織學生做好文明志愿服務進社區等活動，促進社區文明建設。

6、重視德育文化建設。班級板報每月一期，保證質量，并以此作為評選先進班集體的重要條件。

春季中學德育工作計劃（熱門19篇）篇十四

愛心幼兒園20xx年我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。本學期德育教育目標和要求制定如下：

主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。

尊敬長輩，愿意為他們做事。

1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則，能夠控制自己的行為。

2、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

3、離開集體或家長要打招呼。

1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。

3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。

4、講實話，做錯了事敢承認。

1、“三八”節愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。

2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。

3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。

4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。

5、有初步的集體榮譽感。

1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。

2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。

3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。

1、他們講解祖國物產、領他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。

3、了解我國和當地習慣，知道一些節日，如兒童節、婦女節、勞動節等，通過節日活動產生對勞動者的尊敬，激發愛國情感。

運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。

1、“三月五日”學習雷鋒日，向幼兒宣傳雷鋒事跡，引導幼兒知道雷鋒精神；“三月八日”婦女節對幼兒進行愛媽媽、愛奶奶、愛老師教育；“三月十四”植樹節，對幼兒進行綠化保護環境，愛護草坪，不摘花的教育。

2、具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優點，不譏笑別人的缺點和缺陷；自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。

3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。

4、要把培養幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來，努力實現幼兒園思想品德培養目標和要求。

春季中學德育工作計劃（熱門19篇）篇十五

根據教育局xx年工作重點，認真貫徹落實上級和學校德育工作精神，圍繞學校中心工作，以學生日常行為規范養成教育為主線，以校園精神文明建設為著力點，進一步明確德育工作的具體要求，夯實行為規范教育，扎實有效地推進學生德育工作，增強學校德育工作實效。

加強學生誠信教育和心理健康教育，使學生日常行為規范養成教育有進一步好轉，并形成良好的校風、班風。培養具有優秀品質，健全人格，健康心理和進取精神的合格學生，同時樹立師德典范。控制學生的流失率，促進學生德育水平的進一步提高。

1、建好“三支隊伍”。一是建好學校德育工作隊伍，完善學校德育網絡，要重點抓好學生管理隊伍，依學校教學工作實踐，進一步明確責任，強化管理。二是加強班主任隊伍建設。進一步提高班主任地位，在考核、獎勵等方面加大傾斜力度，進一步規范檢查，完善班級評比制度，完善班主任考評制度，加強班主任的政治理論學習和業務理論學習，不斷提高素質，強化班主任的崗位職責。三是加強學生干部隊伍建設，加大對學生會培養力度，開學初及期中考試后召開兩次大型的學生會會議，發揮學生組織在學校、班級正常運轉中的作用，使其成為學校民主管理的一支重要力量。

2、進一步落實學生常規，加大精細化管理，形成良好的校風。

讓學生明確在校學習生活中應怎樣做，作什么，不能作什么。注重細節管理，把常規落實到實處，把落實常規與教學實踐緊密結合起來，不斷推進學校校風的建設。

3、以活動為載體，不斷推進校園精神文明建設。

科學合理的設計學生活動，充分挖掘學生活動的德育意義。以三月份校風建設活動月、四月份弘揚和培育民族精神活動月、五月份校園文化藝術節為著力點，積極開展豐富多彩的文藝體育活動，推進校園文化建設和精神文明建設。

4、加強德育課題研討。從學校實際出發，緊緊圍繞學生思想變化和特點，積極開展反映班級變化、學生思想變化的課題研討。加強主題班會的模式、教育性的研討。

5、做好每天第九節活動課安排、編排工作，抓好課間、活動課檢查評比工作。

1、加強常規管理工作，培養學生良好的行為規范習慣和優秀的道德品質。值日的行政人員要切實履行職責，做好升國旗、課間、衛生、活動課及其它學生行為規范的管理及記錄工作，以此創造良好的學習和生活環境。

2、加強班主任隊伍建設，規范班級管理。班主任平時必須認真學習德育文件和教育理論，努力提高育人水平，要對照《教師行為規范》和《學生行為規范》的要求，主動開展好學生教育工作；要注意培養好班隊干部，實施班級自主管理，學年末寫出一篇有一定質量的專題總結或論文。學校分管德育工作的人員，要指導和協助班主任抓好班級管理，做好學生思想教育工作，力爭使每個班級學生行為達到規范，要結合“師德標兵”的評選，評選和表彰優秀班主任。

3、加強學生工作。要充分發揮學生干部的先鋒模范作用，開展好班干部的培訓工作，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的“三風”建設做出貢獻。要從規范學生行為習慣做起，以道德實踐體驗活動為載體，結合“三八”、“清明節”、“五一”、和“六一”節等重大節日，充分利用班隊活動、晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的愛國主義、集體主義、環保、勞動、法制、安全、國防、網絡、心理健康、環境保護等基礎道德與基礎文明養成教育。

4、加強心理健康教育。教師，尤其是班主任要學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法。要求教師深入學生，把握學生思想脈膊，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，促進學生健康和諧發展。

5、加強學校網絡建設。繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設，形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍。各班要通過家長會，密切同家長的聯系，宣傳學校的工作，促使家長重視學生的教育工作，提高家教的成效。要重視社區服務和社會實踐活動，德育處要組織學生做好文明志愿服務進社區等活動，促進社區文明建設。

6、重視德育文化建設。班級板報每月一期，保證質量，并以此作為評選先進班集體的重要條件。

春季中學德育工作計劃（熱門19篇）篇十六

本學期我任二年級（3）班的班主任和物理課，全班55人。本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：

一、在班級管理中，用制度說話。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行勞動改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責的值日生，出現嚴重扣分的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。

1、密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。

2、引進競爭機制。

針對每一次月考成績，總分名次都通過列榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

三、日常生活中，解決學生實際困難。

1、做到生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成初三生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

2、落實家訪，了解學生生活實際。

了解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動；有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的`工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。一個學期的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

春季中學德育工作計劃（熱門19篇）篇十七

政教處以塑造學生美好品德、開啟學生智慧人生、促進學生健康成長為目標，依據《__區學校德育工作規程》，以以生為本、以德為先為宗旨，以學生行為習慣養成和社會主義核心價值觀教育為中心，在八禮四儀系列教育活動中，讓學生勤奮學習、快樂生活、全面發展。

二、工作重點。

在提高班主任自身素質基礎上，加強社會主義核心價值觀教育、未成年人行為規范養成教育（八禮四儀教育）、法制教育、心理健康教育，在突出重點、抓出實效、創出特色上進一步提升學校文化品味，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。

三、工作措施。

1、加強隊伍建設，營造和諧的德育氛圍。

（1）以學習為先導。組織班主任認真學習教育理論和教育法規，全面貫徹教育方針，進一步提高教書育人水平，增強遵紀守法、依法執教的自覺性。結合黨的群眾路線教育實踐活動，提升師德師風。

（2）加強隊伍建設。努力打造一支品行好、素質高、能力強、工作踏實、樂于奉獻、不斷進取的班主任隊伍；鼓勵班主任運用高超的協調能力、精辟的分析能力大膽創新班級管理模式，在德育工作中，曉之以理、動之以情，提高德育工作的感召力。

（3）樹立良好師德。班主任在日常教育中應發揮表率作用，注意行為舉止，用自身的榜樣力量和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。大力倡導以生為本、以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的高尚師德。

（4）三位一體德育平臺。建立健全學校德育教育與家庭、社會共同參與的機制，充分發揮外部環境的正能量影響，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設平臺。

（5）抓好班主任隊伍建設，完善班主任的考核、評估、激勵機制，完善班主任例會制度以及常規工作檢查公布制度，堅持公正、公開、公平原則，客觀評價班主任工作。

（1）為貫徹落實《__省未成年人基本文明禮儀規范》，加強學生文明禮儀教育，政教處全面推進八禮四儀主題教育活動，著力提升學生文明禮儀素養，使學生都能學禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發展的一代新人。

為此，政教處將抓好學生日常行為規范養成教育，加強學生紀律、衛生、文明、安全等檢查力度，促使他們利用學校生活學會交往、學會做人、學會生活、學會學習；注重良好班風、學風的培養，做好文明班級文明學生的評比工作，使學生的行為規范外化為行為、內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明習慣。

（2）為扎實推進社會主義核心價值體系建設，提升我校學生思想道德素質，政教處全面鋪開班級道德講堂和班級美德善行榜工作，旨在讓高尚的道德理念駐留學生心靈，營造講道德、做好人、樹新風的濃厚氛圍。

政教處圍繞道德講堂教育主題，通過做一番反省、唱一首歌曲、看一個短片、讀一段經典、講一個故事、做一番點評、送一份吉祥活動的開展，普及自強、厚德、崇儉、誠信、明禮、報國、盡孝等道德規范。

3、提倡班級特色管理。

鼓勵班主任在日常管理中用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作，注重深入思考、深刻反思，不斷總結經驗，大膽創新，勇于實踐，形成具有鮮明特色的管理模式。

4、加強心理健康教育。

針對時代特點和學生實際，學校開展心理健康教育講座，普及心理健康知識，學會必要的心理疏導方法；設立心理咨詢室，努力做好學生心理健康教育工作，幫助學生解決日常學習、生活中的困惑，使我校的心理健康教育步入正軌。

5、加強法制、安全教育。

政教處配合安全辦加強法制、安全教育工作，經常邀請法制副校長開展法律法規教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和用法律武器進行自我保護意識。同時，通過消防、地震等安全演練，提高學生應對各類自然災難的本領。

6、開辟各種渠道，使學生在實踐中提高思想道德素質。

組織學生開展社會調查、參觀訪問、公益勞動、體育科技、文化藝術等活動，讓學生在實踐中提高綜合素質。

7、創建良好的校園文化氛圍，優化育人環境。

政教處注重班級文化建設，進一步提升班級文化品味。充分發揮學校宣傳欄、黑板報、校園廣播、畫廊等宣傳陣地的作用，堅持用正確輿論引導人、優秀作品鼓舞人、典型事例激勵人。發揮好校園廣播的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育工作的又一有力陣地。充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑、貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動。

8、結合創建綠色學校、文明城市等活動，做好環保宣傳教育工作。

政教處通過開一次大會、作一次廣播、出一期宣傳欄、繪制一份手抄報等向學生宣傳文明城市和綠色學校創建的意義，通過培訓讓廣大學生具有基本的生態道德及綠色環保行為。政教處組織學生開展一系列綠色環保理念活動愛護花草樹木宣傳標語征集厲行節約珍惜資源我要光盤良好行為的培養從我做起進行垃圾分類贊美校園愛護環境征文與藝術作品節能減排公民手冊的學習與實踐活動我親眼看到的愛護環境好行為（或破壞環境的壞行為）我家的環保經演講比賽利用重要節日和紀念日，對學生進行相關主題的環境教育，讓環境意識、環保行為深入人心，成為所有師生及家長的行為習慣。

9、拓寬德育渠道，發揮三結合教育優勢。

辦好家長學校，增進家、校聯系。學校定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校的活動，并確保家長參與率。政教處要求班主任堅持通過電話、家訪等形式經常與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高教育水平。學校要求家長和班主任密切配合，用正確的方法教育好孩子。學校通過輔導，要求家長注重提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

充分發揮關工委在德育教育中的獨特作用。學校關工委定期對學生進行愛國、愛黨、禮儀、社會主義核心價值觀、學會感恩等教育，幫助學生解決學習、生活中的種種困惑；關工委注重關注貧困生、學困生、留守少年的情況，與貧困生、學困生、留守少年結對，給予貧困生、學困生、留守少年物質上的幫助和精神上的支持。

春季中學德育工作計劃（熱門19篇）篇十八

本學期我校德育工作，認真貫徹落實黨的教育方針，結合中心校統一部署，按照學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，在德育管理、學生教育中關注人的終身發展，促進德育工作者個人專業發展，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，積極推行養成教育，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。

以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。

組長：

副組長：

成員：

1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。

2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”（即誠實守信，說了就要做的習慣；尊重別人，耐心聽別人講話的習慣；按規則行動的習慣；時刻記住自己責任的習慣；節儉的習慣；天天鍛煉身體的習慣；用過的東西放回原處的習慣；及時感謝別人幫助的習慣；做事之前先計劃的習慣；干干凈凈迎接每一天的習慣。），加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

1.廣播操比賽。

2.開展“我為母校添光彩”活動。

3.清明節開展革命傳統教育系列活動。

4.參加鎮小學生春季田徑運動會。

5、“優秀班級管理文化”評比。

1.開展慶祝“五、一”國際勞動節系列活動。

2.向爸爸媽媽報平安活動。

3.舉行“5.12”防震演練。

4.乒乓球、羽毛球比賽。

1.慶“六、一”入隊儀式。

2.師德教育活動演講賽。

3.學生思想品德評定，評選星級學生。

1.學生評優工作。

2.教師職業道德考核。

春季中學德育工作計劃（熱門19篇）篇十九

以深入貫徹落實《____中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和有關加強和改進學校德育工作的指示精神，突出“培養什么人，怎樣培養人”的工作重點，堅持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務。以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則，以全面提高學生的思想道德素質和文明素養為目標，通過不斷開拓創新、整合德育資源，整體構架中小學德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升學校德育工作實效性，使我校德育工作再上新臺階。

二、工作思路。

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住兩條主線：心理健康教育，生命安全教育。

3、實現三個結合：教育與教學的結合，傳統與現代教育手段的結合，思想教育與環境熏陶的結合。

三、工作目標。

1、進一步提高全校教師對德育工作重要性的認識。

2、進一步發揮班主任、隊干、班干在學校管理中的作用。

3、規范常規工作，努力爭創德育特色。

4、正確處理突發事件，創平安穩定校園。

四、具體措施。

1、加強對全校教師尤其是班主任德育工作的指導，樹立新的德育理念。在教育思想上，大力倡導成人比成功重要，成長比成績重要的理念。在德育工作上，積極倡導“創新、務實”的作風。在班級管理上積極倡導“向德育要質量”的理念。

2、加快學校德育人才隊伍的建設。進一步完善校內德育管理網絡，深化“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，強化教師對德育工作重要性的認識。堅持每周召開一次工作例會;每月組織一次經驗學習;抽查一次班主任手冊;每學期舉行一次經驗交流會;每學期進行一次“常規管理優秀班級”、“文明班級”和優秀班主任、優秀少先隊輔導員評比。加強制度建設，挖掘資源，培養學校德育人才。

3、健全學校思想政治與道德品行教育的體系。進一步加強對學生的理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規范養成教育、安全教育、民主與法制教育，強化生命教育和心理健康教育。加強思想品德課和學科滲透教育研究，提高思想品德課教學質量，發揮課堂主渠道作用;組織學生進行社會實踐活動;評選“三好學生”或“學生評選”，對品學兼優的學生進行表彰;關注后進生的轉化工作，建立學困生檔案，關注學生每一步的成長;建立學生成長檔案。

4、積極拓展、整合、利用社會教育資源。加強與校外德育基地的聯系，加快學校德育基地建設，充分發揮校外德育基地的育人功能;充分利用家長學校的功能。通過家長會、家長學校、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

5、完善德育考評機制。評選或三好學生、優秀學生干部、優秀班集體，鼓勵學生健康成長。

6、加強德育科研工作。重視學校德育科研工作是深化學校德育工作的保證，尤其是九年一貫制學校的德育研究工作是我校德育研究的方向與重點。因此，積極鼓勵教師撰寫德育論文，加強學生個案的研究，關注心理問題學生的心理疏導工作，研究如何充分發揮“心語小屋”的作用，為學校教學工作創造一個和諧穩定的環境。

五、各月活動安排。

1、舉行隆重的開學典禮儀式。

2、進行新學期第一次隆重的升旗儀式。

3、召開新學期第一次班主任會議，布置新學期工作。

5、雛鷹爭章(即學生評選)系列活動。

6、開展紀念、學雷鋒活動。

7、召開輔導員會議、隊干部會議，布置少先隊工作計劃。

8、開展“植樹節”系列活動，加強學生的環保教育。

9、小學生跳繩比賽。

1、魯西文化進校園活動。

2、組織師生祭掃烈士陵園，緬懷先烈系列活動。

3、以“振興中華是我們的責任”為主題辦一期黑板報。

4、召開校少代會。

5、開展一次法制講座。

1、中隊積極籌備慶“六一”文娛活動。

2、出一期以“勞動創造一切”為主題的黑板報。

3、發展一批少先隊員。

2、慶“六一”系列活動。

3、舉行班主任、輔導員工作經驗交流會，評選表彰優秀班主任、輔導員。

4、做好學期結束工作。

5、發放暑假生活指導(告家長書)。