教師心得體會涵蓋了教師在教學中遇到的各種情況和問題的解決方案，對其他教師具有很大的實用性。以下是一些教師心得體會的典型范文，希望能給大家帶來一些實踐上的啟示。

教師觀看張桂梅心得體會范文（18篇）篇一

近日流傳甚廣的一則影片——《張桂梅家訪》引起了社會各界的強烈關注，更是讓人深受感動。這部短片的拍攝者在短短12分鐘的時間內，記錄了張桂梅和她丈夫的生活，剖析了他們艱辛的人生。這部影片讓我深深地感受到了家庭的可貴，也讓我明白了生命的真正意義。

第二段：描述張桂梅的生活境遇。

張桂梅夫婦的生活可謂是極其艱苦，他們居住在一座偏僻的山村，家里缺少日常生活所需的必需品，房子的陳舊使得風雨無法避免地涌入家中。而丈夫還患有腦癱，無法自理，成為了張桂梅生活中的一大負擔。但即使生活如此艱辛，張桂梅依然堅守著自己的信仰，愉快地生活在自己所處的環境中。

第三段：讓人感動的情景。

在這部影片中，還有一些別樣的情景讓我十分感動。比如說，在沒有穩定收入的情況下，張桂梅夫婦始終能夠給家里的孩子一個比較寬松舒適的生活環境。丈夫患有腦癱，但是張桂梅始終在他的身邊不離不棄。盡管在生活的壓力下常常忍不住落淚，但張桂梅還是個積極向上的人，用自己的行動彰顯著奮斗精神。

第四段：從中所得到的啟示。

在觀看這部影片后，我深深地感受到了生活中友愛、助人、奉獻的精神，讓我想起了那些生活在我們身邊的平凡人，他們雖然生活無聊平凡，但他們的內心卻承載著一顆堅不可摧的大愛。人們之所以活著，除了滿足自己的欲望外，還應該幫助那些需要幫助的人，讓身邊的人遇見更多的幸福和快樂。同時，我也明白了生活不是一個人的事情，家庭關系和睦以及家人的陪伴才是生命的真正意義。

第五段：總結。

張桂梅夫婦的堅強勇氣以及他們所愛所為，是對我們生命的一種肯定和贊美。這部影片從一個真實的故事來告訴我們，生活中不乏艱辛，但也有許多的感動與幸福。在日復一日的繁忙中，我們不妨停下腳步，感受生命的溫暖和意義，也讓自己生活的更美好，與家人、朋友一起奮斗著創造我們更美好的生活。

教師觀看張桂梅心得體會范文（18篇）篇二

作為一名教師，我們時常為尋找新的教學模式和方法而努力。近日，我有幸參加了名為“張桂梅”的知名教育家的講座，在她的分享中，我受益良多，深受觸動。接下來，我將分享我從她身上學到的一些觀點和心得體會。

第二段：關于探究式學習。

張桂梅強調了探究式學習的重要性。她提到，傳統的講授式教學往往會讓學生產生學習厭倦，而探究式學習則能激發學生的主動性和創造力。在我的日常教學實踐中，我開始嘗試引導學生自主探索，通過提供問題和指導，而不是直接給出答案。這種方法使學生更加積極參與課堂，培養了他們的解決問題的能力和自信心。

第三段：關于個性化教育。

個性化教育是張桂梅一直倡導的理念。她認為，每個學生都有不同的學習方式和需求，教育應該精確地滿足每個學生的需求，引導他們發揮最大潛力。在我觀看張桂梅的課堂視頻后，我開始更加關注學生的個體差異，并嘗試為每個學生量身定制教學計劃和資源。這樣的教學方式讓學生更加有參與感，提高了他們的學習效果。

第四段：關于培養終身學習者。

在講座中，張桂梅提到了培養終身學習者的重要性。她認為，學生的學習不應該僅局限于課堂內的知識，應該培養學生的好奇心和追求知識的意識。作為教師，我們應該激發學生的學習興趣和求知欲，并提供他們所需的資源和支持。通過組織課外活動、引導學生進行自主學習和探索，我逐漸意識到培養終身學習者的重要性，并在我的課堂上注重學生的綜合素質的培養。

第五段：總結。

通過觀看張桂梅的課堂視頻和聽她的講座，我深深體會到了教育的力量和教師的責任。我們作為教師應該不斷探索和學習，嘗試新的教學方法和模式，適應時代的發展和學生的需求。我將繼續努力，將學到的知識和觀點融入到我的教學中，為培養更多有思想、有激情的學生而努力。相信只要有堅定的信念和努力的奉獻，我們每個教師都能成為學生的引路人，引領他們走向更美好的未來。

教師觀看張桂梅心得體會范文（18篇）篇三

近日，我有幸觀看了名教育家張桂梅的一場講座，這次經歷讓我深感受益匪淺。張桂梅以其深厚的教育理論基礎和實踐經驗，為我們提供了許多有關教育的新思路和方法。在這場講座中，我對教育的意義與教育者的角色有了新的認識。以下是我對這次講座的幾個關鍵點的思考與體會。

首先，張桂梅強調了教育的真正目的是培養學生的創造力和終身學習能力。她認為傳統教育過于注重知識的灌輸，忽視了學生個體的特點和潛在的創造力。相比之下，真正優秀的教育者應該注重激發學生內在的學習欲望和好奇心，培養他們的創造力和自主學習能力。教育的目標不僅僅是傳遞知識，更是要培養學生面對未來時變的世界的適應性和創新能力。

其次，張桂梅提出了“傾聽教育”的概念。她強調教育者應該尊重學生的意見和需求，與學生建立起平等和諧的師生關系。在教育活動中，教育者應該多傾聽學生的聲音，理解他們的需求和想法，在這個基礎上制定教育策略。只有真正了解學生的內心世界，才能更好地滿足他們的學習需求，激發他們的學習興趣。

然后，張桂梅講述了她的一些教育實踐經驗。她提到了一次她在班級中組織的小組活動，通過讓學生自由組隊、自主選擇問題和獨立解決問題，激發了學生的創造力和團隊合作能力。通過這種方式，學生們不僅從中獲得了知識，更重要的是培養了解決問題的能力和自信心。這個例子啟示了我，教育者應該給予學生更多發揮的空間，引導他們主動參與學習過程，培養他們的合作精神和解決問題的能力。

最后，張桂梅強調了教育者自身的修養和發展。教育者應該不斷提升自己的知識水平和教育技能，不斷學習和反思自己的教育實踐。只有通過自己的努力和不斷學習，教育者才能更好地滿足學生的需求，為他們提供更優質的教育。此外，教育者還應該保持對教育事業的熱情和執著，始終堅守初心，為學生的成長和發展負責任。

總之，張桂梅的講座給了我很多啟示和思考。作為一名教育者，我深感教育的重要性和責任。教育者應該以學生的發展為中心，重視培養學生的創造力和終身學習能力。同時，教育者也應該關注自身的修養和發展，不斷提升自己的知識和教育技能。我會將這些思考付諸于行動，不斷改進自己的教育方式，并努力成為一位優秀的教育者，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

教師觀看張桂梅心得體會范文（18篇）篇四

近日，我有幸觀看了一期由央視播出的張桂梅家訪節目。借此機會，我深深感受到了這位女演員的真摯和善良。同時，她的平凡故事也給了我許多啟示，下文將為大家詳細闡述我的觀感和心得體會。

第一段：感受張桂梅的善良。

節目中，張桂梅展現出了她的善良之心。她在采訪中提到自己的成長經歷，家境貧寒，父親過早離世，且母親身患重病，她要照顧自己的小妹妹。這樣的經歷很容易讓人變得自閉和消極，但張桂梅卻沒有，她在采訪中表現得充滿活力和自信。更為難能可貴的是，她始終保持著一顆善良之心，經常施舍給有需要的人。這讓我感覺到善良是一種很寶貴的品質，凡事要以真誠的心去看待，塑造出更好的自己。

張桂梅家庭雖不富裕，但這個家庭充滿著關愛、溫馨和勤勞。她的母親一生艱辛，因為良好的家教和對家庭的熱愛，家里的五個孩子都很努力讀書。在張桂梅心里，家庭永遠是她的牽掛，她認為父母是普通勞動者的代表，她們辛勤勞作一生，只為給孩子們一個完整的家庭和美好的未來。這讓我深受感動和震撼，也讓我意識到一個美好的家庭，不一定需要金錢的支撐，重要的是有愛、有責任感和團結。

第三段：學習張桂梅的堅韌與毅力。

張桂梅一路走來，從平凡的農村女孩到成為優秀的演員，她的經歷充滿著艱辛和努力。尤其是為了讓自己更好的表演沉浸在角色之中，她常常用剃發、增肌、變白、失眠的方式來調整自己。除此之外，她在演戲的過程中從不抱怨辛苦，總是堅持做到最好，不但讓自己變得更出色，也成為其他演員們的表率。在觀看張桂梅的家訪過程中，我深深被她的堅韌和毅力所感染，感覺自己也應該付出更多的努力，坦然面對生活和工作中的種種挑戰。

第四段：認識張桂梅的人生態度。

張桂梅在采訪中強調，要時刻以感恩的心態去對待生活和他人。在她心中，覺得擁有一個美滿的家庭是最幸福的事情，即使自己的工作再辛苦，在回家的路上，她總能感受到家的溫暖和愛。并且，她也積極參與慈善公益活動，幫助需要幫助的人們。這種積極的人生態度讓我感覺到我們不管做什么，都要認真對待，每一份收獲都是值得我們用感恩的心態去對待的，同時，我們也要盡自己的微薄之力，去幫助那些需要被幫助的人們。

第五段：總結。

通過觀看張桂梅家訪，我對這位女星和她的生命故事有了更深刻的認識。從她的言談中，我感受到了淳樸的鄉情、簡單的親情和真摯的友情。她的表率也讓我更加深刻地理解了堅韌、勤勞和感恩的重要意義。我感到向這樣優秀的人學習，才能不斷提升自己，走出一條自己的人生路，用自己的生命去塑造一份美滿。（1202字）。

教師觀看張桂梅心得體會范文（18篇）篇五

近年來，教育界涌現出許多優秀的教師，他們以自己的辛勤付出和教育理念的創新為人們樹立了榜樣。其中，張桂梅老師是一位備受矚目的教育工作者，她的教育理念和實踐給無數人以啟示。通過與張桂梅老師的接觸和借鑒，我深深體會到了她精神的魅力和積極的影響。以下是我的一些體會。

首先，張桂梅老師鼓勵學生個性的發展和成長。在現代教育中，普遍存在著對學生進行“千人一面”式的教育，忽視了學生個體差異和個性發展的重要性。然而，張桂梅老師的做法卻完全不同。她充分尊重每個學生的個性和特長，鼓勵他們發揮自己的優勢，并且將其融入到教學中。在她的班級里，每個學生都有機會充分展示自己的才華和潛力，這不僅提高了學生的自信心，還培養了他們的創造力和獨立思考能力。

其次，張桂梅老師注重培養學生的綜合素質。她認為學生的綜合素質是培養一個人成為有用之才的關鍵。因此，她在教學中注重提高學生的綜合能力，不僅培養學生的學科知識和技能，還注重培養學生的良好品質和道德觀念。在她的課堂上，學生不僅能夠學到學科知識，還能夠感受到社會關懷和人文關懷。她通過組織學生參與社會實踐活動和志愿者活動，培養學生的社會責任感和公民意識，使他們成為有擔當的人。

第三，張桂梅老師注重教育的過程而不僅僅關注結果。現在的教育普遍存在追求分數和成績的問題，忽略了教育的過程和學生的發展。然而，張桂梅老師并不拘泥于這種做法，她注重培養學生的學習興趣和學習能力，并經常與學生進行積極互動和思想交流。在她的班級里，學生們不再只是單純地追求分數，而是更加注重學習的過程和樂趣。她通過創造性的教學方法和靈活的教學方式，使學生能夠體驗到知識的樂趣，激發他們主動學習的愿望并提高他們的學習效果。

第四，張桂梅老師相信每個孩子都是有潛力的。許多人認為成績好的學生才有發展的前途，而對成績較差的學生則不抱有希望。然而，張桂梅老師堅信每個孩子都是有潛力的，并且積極幫助他們發現和發展自己的潛能。在她的班級里，不論學生的成績如何，她都會耐心地幫助他們克服困難，激發他們的學習興趣和動力。她總是鼓勵學生積極嘗試和勇于創新，培養他們的自信心和勇氣。這種積極的教育態度激發了學生的成長動力，讓每個學生都能夠取得進步。

最后，張桂梅老師注重與學生建立良好的關系。她懂得學生的情感需求和成長需要，善于與學生進行溝通和交流。在她的班級里，學生們感受到了家庭般的溫暖和關懷，他們愿意與老師分享自己的困擾和快樂，相信她能夠給予幫助和支持。張桂梅老師用她的真心和關愛，為學生們樹立了良好的榜樣，并且激勵他們在學習和生活中做出改變和進步。

總之，張桂梅老師的教育理念和教育實踐給我留下了深刻的印象。她注重學生個性的發展，培養學生的綜合素質，關注教育的過程，相信每個孩子都是有潛力的，注重與學生建立良好的關系。這些精神不僅值得我們學習和借鑒，更值得我們去傳承和發揚。我相信，在這樣的精神指引下，我們的教育事業一定會取得更加輝煌的成就。

教師觀看張桂梅心得體會范文（18篇）篇六

她，是一名敬業奉獻的人民教師，是一位心系群眾的教育扶貧工作者，更是一名信念堅定的共產黨員，她就是華坪女子高中校長張桂梅。原本擁有幸福家庭的她突遭命運的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重擔，此時，她面臨著工作崗位的抉擇，她沒有選擇到條件優越的學校任教，而是毅然只身前往師資力量相對薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒有停下教書育人的腳步，憑借著頑強的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛的講臺上。

一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現共產黨員的風采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。

一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚。

一個榜樣，她堅守共產黨人的“初心”，是各行各業奮斗者爭相看齊的榜樣，哪里挫折有哪里就有榜樣的力量。

情系學生，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內隨處可見張桂梅老師手持小喇叭督促學生跑步、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學生心里都很踏實。她始終把學生當做親人，當遇到學生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫院，一直守護在學生身旁。她心里始終記掛著群眾，設身處地為學生著想，用一次次感人的事跡踐行著共產黨人的頑強拼搏。

三尺講臺折射溫暖，華坪女子高中建校初期，身為校長的張桂梅遇到各類棘手的問題，籌集建校資金困難、教師隊伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對教育扶貧的堅持和對講臺的熱愛支撐著她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強拼搏精神值得我們每個人學習。工作中，面對急難險重等困難時，部分人會出現躲避推脫、敷衍塞責的情況，這不利于任務的完成，我們要學習張桂梅同志精神，不僅要會“做事”，還要能“扛事”，面對“硬骨頭”，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用實踐強化行動力，堅持一張藍圖繪到底。

無私奉獻，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅持為教育事業奉獻所有的光和熱，她無私奉獻，為校園建設拿出了所有的積蓄，她如細雨般潤物細無聲，不計功名，告誡學生要時刻銘記黨和國家的栽培，她用實際行動展現出一個優秀共產黨員的本色，是我們的指路明燈。

教師觀看張桂梅心得體會范文（18篇）篇七

近日，作為一名教師，我有幸觀看了電影《張桂梅》。這部電影講述了一個中國農村女孩張桂梅的成長故事，她在貧困與壓力面前堅強奮斗，最終成功實現自己的夢想。觀看電影的過程讓我深受啟發，下面我將分享我的觀后感。

首先，電影展現了張桂梅的堅毅和勇氣。在貧困的家庭環境下，張桂梅一直與家人共同勞作，并且始終保持著對美好生活的向往。她沒有被環境拖累，也沒有因為貧窮而自暴自棄，相反，她勇敢地面對著困境，用自己的雙手改變命運。她通過賣糖葫蘆、助教等方式積攢了自己的學費，勇敢地報考了大學。這種堅毅和勇氣值得我們每一個教師和學生學習和借鑒。

其次，電影中的張桂梅展示了她對教育的敬畏之心和對知識的渴望。在電影中，張桂梅面臨了種種考驗，但她始終未曾放棄過學業。無論是在地下室借來的書籍，還是在偷學的夜晚，張桂梅都保持著對知識的渴求。她積極參加各種學術競賽，拼盡全力去提高自己的學業水平。她清楚地知道，只有通過知識的努力才能改變自己的命運，這種對教育的敬畏之心值得我們每一位教師好好考慮和引導。

第三，電影還反映了家庭對孩子教育的重要性。張桂梅的父母雖然沒有接受過正規的教育，但他們一直把教育看作是改變命運的重要手段。他們雖然窮，但依然盡其所能地支持和鼓勵張桂梅的學業。電影中的那句“女人讀書沒用”雖然讓人扼腕嘆息，但同時也凸顯了父母對女兒的期望。家庭教育一直被視為孩子成長過程中最重要的組成部分，通過家人的愛和關心，張桂梅才能有勇氣和動力去追求自己的夢想。這提醒了我作為一名教師，要重視和珍惜與家庭的合作與溝通。

第四，電影中的張桂梅給我留下了深刻的印象，她的故事鼓舞了我對農村教育的信心。在電影中，我們可以看到張桂梅來自貧困農村，但她的故事卻彰顯了農村教育的巨大潛力和希望。農村教育資源的短缺并不意味著農村孩子的輸送，只要我們教師和社會各界給予他們足夠的關注和支持，他們就能像張桂梅一樣實現自己的夢想。

最后，觀看電影《張桂梅》讓我想到了教育的真諦。在電影中，張桂梅成為了一名教師，她把她所學到的一切都融入到她的教育理念中。她關心學生們的成長，發現他們的潛能，并且給予他們足夠的關懷和指導。這讓我想到了作為一名教師，我們的責任并不僅僅限于傳授知識，更重要的是培養學生的能力和道德觀念，并且關心他們的成長和發展。

總之，觀看電影《張桂梅》讓我深受觸動和啟發。她的堅毅和勇氣、對教育的敬畏和渴望、家庭教育的重要性以及農村教育的希望，都給了我很多思考和反思的機會。作為一名教師，我將把這些啟示轉化為實際行動，更好地教育和引導學生，培養他們的能力和品德，為實現更美好的教育事業貢獻自己的力量。

教師觀看張桂梅心得體會范文（18篇）篇八

人生的道路上，總會有一些特殊的人，他們或讓你產生共鳴，或讓你感悟人生的真諦。其中，舞臺藝術家張桂梅就是一位令人難以忘懷的人物。近日，我有幸觀看了張桂梅的舞臺表演，深受其藝術感染。通過觀看張桂梅表演，我得到了三點心得體會。

首先，觀看張桂梅的表演讓我感受到了藝術的魅力。張桂梅是一位多才多藝的舞臺藝術家，她能夠在表演中展現出自己的獨特魅力。無論是舞蹈、歌唱還是演戲，她都能夠通過自己的表演技巧和飽滿的情感，將觀眾完全帶入她所創造的世界。在觀看她的表演過程中，我仿佛感到了自己與她之間的情感共鳴，對藝術的理解和體驗也更加深入。

其次，張桂梅的表演讓我意識到舞臺藝術家的付出與堅持。作為一位舞臺藝術家，張桂梅經歷了無數的辛苦和掙扎，但她從不放棄自己的夢想。在觀看她的表演中，我看到了她對于舞臺表演的熱愛和追求。她用自己的汗水和努力，創造了一個個精彩絕倫的舞臺形象，讓觀眾在瞬間感受到了她的情感和獨特魅力。這讓我明白了，只有對自己的事業付出真心和努力，才能夠獲得真正的成功和滿足。

最后，觀看張桂梅的表演給了我啟發和思考。她的表演不僅僅是美的享受，更是對人生意義的思考。通過她的舞蹈、歌唱和演戲，我從中感悟到了一種對于人生的熱愛和對于生活的積極態度。她的表演讓我明白，無論人們在人生的道路上遇到多少挫折和困難，都應該保持一顆積極向上的心態，去追求自己內心真正向往的事物。在觀看張桂梅的表演過程中，我也從中得到了啟發，開始思考自己的人生目標和價值。

總的來說，通過觀看張桂梅的表演，我得到了三點心得體會：藝術的魅力、舞臺藝術家的付出與堅持以及啟發與思考。她的表演不僅僅是一種藝術享受，更是對于人生的一種思考和啟發。通過她的表演，我深刻地感受到了藝術的魅力，也懂得了舞臺藝術家的辛苦和付出。最重要的是，她的表演讓我開始思考自己的人生，帶給了我一份啟發和改變。我相信，對于觀看張桂梅的表演，每個人都會有自己獨特的感受和體會。但無論如何，我們都應該對于藝術懷有敬畏之心，并從中汲取能量和思考自己的人生。

教師觀看張桂梅心得體會范文（18篇）篇九

近日我有幸觀看了一場由著名舞臺劇演員張桂梅演出的戲劇演出。從演出中，我深深感受到了她出色的演技和激動人心的表演風格。以下是我對此次觀看的心得體會。

首先，張桂梅以其精湛的演技給我留下了深刻的印象。她的表演充滿了魅力和情感，每一個動作都流暢自然，每一句臺詞都娓娓道來。不僅如此，她還能夠將不同的角色演繹出獨特的個性，讓我仿佛看到了一個個獨立的人物在舞臺上活動。她的演技不僅令我震撼，更讓我對她的演藝之路充滿了敬佩之情。

其次，張桂梅的表演風格讓我深深迷戀。她的表演風格獨特而有力，她能夠通過自己的身體語言和面部表情傳達出角色內心的復雜情感，讓觀眾們能夠身臨其境地感受到角色的悲歡離合。她的表演給我帶來了一種無法言喻的震撼力，讓我對她的表演藝術和毅力充滿了無盡的敬意。

第三，通過觀看張桂梅的演出，我深刻明白了一個演員需要付出的艱辛努力。每天演出時，張桂梅都需要投入大量的時間和精力來準備表演。除了排練和表演，維護自己的身體狀態也是一個重要的工作。觀看者只能看到演員在舞臺上的精彩演出，而卻無法感受到她們背后的付出和努力。而張桂梅正是通過不斷的努力和堅持，才能夠取得今天的成就。她的毅力和堅持不僅讓我深受鼓舞，更讓我明白了只有通過不懈的努力，才能夠成就自己的夢想。

第四，觀看張桂梅的演出也讓我對戲劇藝術有了更深刻的理解和欣賞。通過她的表演，我看到了戲劇藝術的無窮魅力。戲劇藝術可以打開我們的心扉，喚起我們內心深處的情感。通過演員的表演，觀眾們能夠與角色產生共鳴，體會到角色所經歷的痛苦和喜悅。我深深被張桂梅的演出所吸引，也更加對戲劇藝術有了更深入的認識。

最后，觀看張桂梅的演出給我帶來了一種積極的能量和正向的影響。她的表演充滿了激情和力量，能夠激勵人們追求自己的夢想。她的演出讓我相信，只要堅持不懈，努力追求，就一定能夠在自己的領域取得成功。觀看張桂梅的演出，不僅是一次藝術的享受，更是對自己夢想和追求的鼓勵。

總之，通過觀看張桂梅的演出，我對她的演技和藝術追求有了更深入的了解。她的精湛的演技、獨特的表演風格和堅定的毅力給我留下了深刻的印象。通過她的演出，我也對戲劇藝術有了更深刻的認識。觀看張桂梅的演出對我來說，不僅僅是一次藝術的享受，更是一次心靈的啟迪和激勵。我相信，這次觀看經歷將一直激勵著我繼續追求自己的夢想，勇往直前。

教師觀看張桂梅心得體會范文（18篇）篇十

作為一名戲曲愛好者，我有幸觀看了著名京劇演員張桂梅的演出，這是一次難得的藝術體驗。張桂梅作為中國京劇藝術的代表人物之一，她的表演技巧和藝術魅力一直深受觀眾的喜愛。通過這次觀看，我不僅感受到了她的演技之精湛，還對京劇這一傳統藝術有了更深入的了解。

段二：品味經典劇目。

張桂梅在演出中選擇了經典的劇目，如《紅樓夢》中的林黛玉、《西游記》中的白骨精，以及《趙氏孤兒》中的霸王別姬等。她的演出技巧獨特，通過聲音、動作以及面部表情的完美配合，使得每個角色都栩栩如生。特別是她對于女性角色的演繹，展現了女性之間的柔情和堅韌，令人為之動容。

段三：領略美妙的音樂。

京劇的音樂是其獨特之處，觀看張桂梅的演出，我對京劇音樂有了更深刻的認識。在演出中，張桂梅的嗓音婉轉動聽，充滿感染力。尤其是在高潮部分，她的嗓音高亢激昂，震撼人心。除了歌唱，京劇的音樂還包括打擊樂器和弦樂器，這些樂器的悠揚和諧為演出增添了獨特的魅力。

段四：感受傳統文化。

京劇是中國傳統文化的重要組成部分，觀看張桂梅的演出，我體味到了這種傳統文化的獨特魅力。京劇行當繁多，演員需要通過不同的身段、肢體語言來表現各種情緒。張桂梅在演出中的精湛表演技巧展現了京劇這一傳統藝術之美。作為觀眾，我被這種獨特的表演形式所吸引，也更加尊重和珍視傳統文化。

段五：對藝術的思考。

觀看張桂梅的演出，我對藝術的意義有了更深入的思考。藝術是一種可以傳遞情感和思想的方式，它通過表演者的藝術技巧和觀眾的情感共鳴來實現。張桂梅的演出給我帶來了深刻的情感體驗，她將角色的情感表達得淋漓盡致，讓觀眾感同身受。這使我認識到，藝術是一種獨特的交流方式，能夠在無言之間傳遞情感，讓人們共鳴。

總結：

通過觀看張桂梅的演出，我對京劇藝術有了更深入的了解和感悟。她的演技精湛，演出劇目經典，展現了京劇這一傳統藝術的獨特魅力。同時，觀看這次演出也使我對藝術的意義有了更深層次的思考。我深信，藝術的力量能夠連接人們的心靈，讓我們與傳統文化產生更深入的關聯。

教師觀看張桂梅心得體會范文（18篇）篇十一

2008年4月1日，我們在校務會上認真學習了張桂梅同志的感人事跡，我為她愛崗敬業，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中而欽佩，我為她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上而欽佩。張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學;在課外，認真輔導學生。幾次暈倒講臺上，領導要她住院治療，她放下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話“如果說我有追求，那就是我的事業;如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”

我們學習她對教育的執著和對工作的努力，張老師放棄了進條件好的學校任教的機會，選擇了條件較差的學校，一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業業，承擔學校繁重的教學工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務工作。除了住院沒向學校請個一天病事假，教學成績卻異常突出，她說：“為了民族貧困山區的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學生，輔導學生，中午、晚上看著學生睡覺，給學生蓋被子。學校學生和孤兒院50多個孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫藥費，資助學生讀書，自己連洗衣機都沒有。她將愛播灑進孩子們的心田。她有著我們教師兩袖清風的高尚品質。張老師前后將國家獎勵給她的獎金50余萬元全部捐給貧苦地區的教育事業，自己每天的生活控制在三元。她像春蠶，她像蠟燭，她更像光芒萬丈的太陽!

她的精神值得我們全世界人民所學習，因為她有利于在社會主義經濟大潮中保持清醒的頭腦。物質固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質，而是精神品質。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養一大批對國家發展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學校德育建設的落實就是一句空話。我們培養的人才質量就會出問題!這是很危險的，學習張老師的事跡，很有現實意義。

人生的意義就在這個過程上。你要細細體認和玩味這個過程中的每節，無論它是一節黃金或一節鐵;你要認識每節的充分價值。

女子高中成立之初的困難，是張桂梅始料不及的。山區條件艱苦，再加上張桂梅對工作要求嚴格，很多年輕教師難以適應。建校才半年，17名教師中有9名辭職，教學工作近乎癱瘓。

焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來的8名教師中，有6名是共產黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來，重溫了入黨誓詞，誦讀了《為人民服務》《紀念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚花，他們被張桂梅的無私打動，他們要和張桂梅一起，把女子高中辦好，把大山里的女孩送入大學。

留住了教師，還要留住學生。家訪成了張桂梅最重要的工作。很多學生的家在偏遠山區，有的地方只能靠步行到達，但張桂梅要求自己“要親自到每一個學生的家里去看看”。

與張桂梅多次同去的華坪縣電視臺記者王秀麗，對家訪的路心有余悸。“在路上，我害怕得腿發抖，甚至覺得鞋底會被腳趾抓穿。在一些路段停車休息時，我連車都不敢下，害怕自己會不小心跌下山崖。”

張桂梅也害怕。一次，她坐鄉政府工作人員的摩托車上山，“不敢低頭，摩托車稍微歪一點，就會跌下懸崖粉身碎骨”。11年來，張桂梅在大山里走了近12萬公里，對1345名學生進行了家訪。家訪途中，她摔斷過肋骨、發過高燒、迷過路，還曾因身體虛弱暈倒在路上。

為了把兒童之家和女子高中順利辦下去，張桂梅不得不四處籌款，但這條路同樣艱難。

一次，張桂梅到昆明某企業尋求幫助，未等她把話說完，企業領導就叫保安趕她走。張桂梅不走，保安就放狗出來追咬，小腦萎縮的她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，腳上鮮血直流。無助的張桂梅坐在地上放聲大哭。

還有一次，她在街頭募捐，被人認為是騙子，有人還朝她臉上吐口水。離開人群后，疲憊、傷心、無助的她坐在街頭靠著墻睡了過去，醒來時已是萬家燈火。

后來中央電視臺經濟頻道邀請她到北京錄制了一期節目，這期節目為她募到了100多萬元。

然而，沒人知道，她才到北京就接到哥哥病危的電話，哥哥想在彌留之際見見離家幾十年的妹妹。張桂梅思前想后，最終決定去錄制節目。她怕錯過時間人家就不讓她上節目了，她怕不上節目就會失去籌款的機會。等她錄完節目，哥哥已經過世。

毛澤東曾講：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。”張桂梅數十年如一日，堅韌執著、勵精圖治，勤儉節約、無私忘我，不忘初心、獻身扶貧，為群眾辦好事、辦實事。她用實際行動詮釋了共產黨人的初心和使命。

堅韌執著、勵精圖治。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國西南邊陲的貧困山區從事教育工作，并選擇了師資最弱、條件最差的民族中學任教。在任教期間，她全身心投入教學，為貧困的學生和簡陋的學校出錢出力，又當老師又當母親，不留余力的細心照顧著學生們的學習狀態和生活起居，為了學生們能夠走出大山，她勵精圖治創辦了全國第一家免費女子高中，她主動帶頭免費為學生們補課，因操勞過度導致身體狀況越來越差，長期拖著病體就算腹部長了肌瘤，也忍痛站在講臺上，只為孩子們能夠取得更好的成績。除此之外，她還義務擔任華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅持下，孩子們取得了優異的成績，學校的教學質量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來改變了許多孩子的一生。

勤儉節約、無私忘我。張桂梅在貧困山區任教期間，全身心的投入到教育事業和慈善事業中。在學校里，學生沒有錢吃飯，她拿自己的錢給學生;學生沒有衣服穿，她拿自己的衣服給學生;學生生病需要看病，她帶學生看病并自己掏醫藥費。總之，只要學生們缺什么只要她有，她都能解決。在兒童之家，她義務成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿、不分晝夜的照顧著幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，并利用空余時間到處籌措資金。然而她不是萬能的，她自己并不富裕，她只舍得吃饅頭、青菜、面條，衣服也是好心人給的，她省下來的錢都用到了教育和慈善事業中，自己未留下一分一毫。

不忘初心、獻身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上”，她不忘自己的初心，并積極響應國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區的教育，她心系群眾，勤儉節約，幫助困難學生，帶學生看病，給學生添置衣物，對貧困家庭進行家訪，為孩子們爭取學習機會。她前前后后為山區的孩子們、為慈善和教育事業投入了100多萬元，其中包括自己的工資、獎金和社會各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻給了教育，并無怨無悔。

習近平指出：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。實現我們的目標，需要英雄，需要英雄精神。”張桂梅巾幗不讓須眉，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實際行動踐行了共產黨人的初心和使命。她這種堅韌執著、勵精圖治，勤儉節約、無私忘我，不忘初心、獻身扶貧的英雄精神值得我們深思和學習。在此也號召廣大黨員、干部真正把堅定的理想信念化作不忘初心、奉獻一生的實際行動。

假如今年的你39歲，丈夫病故、父母離世、無兒無女、身處異鄉，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書寫新的人生華章?39歲的張桂梅選擇了化悲痛為力量，扎根小城華坪20余載，把一個共產黨員的初心和使命通過愛心傾注到當地的教育事業之中，帶領1600多名貧困女學生走出大山，撒播下希望，用責任和擔當書寫了新時代的“小城大愛”故事。

愛心。“我要用有限的生命、有限的力量為孩子們多做點事。”樸實無華的語言下，蘊含著張桂梅對山區貧困學生最深沉的愛。她把家訪當常態，10余萬公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石”，為的就是減輕“山里人出趟門不容易”的負擔，了解到每一個學生最真實的情況，做通家長的思想工作，斬斷貧困的代際傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛心融化在群眾的心田，尤其是對低保戶、五保戶、殘疾人等弱勢群體，要通過日常生活、交往，和他們建立友情，從心底打破隔閡，詳細了解掌握他們的真實意愿，在千方百計解決實際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。

堅定。“黨員在，女高就有辦下去的希望。”剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺、學生家底薄，被認為是一所“絕對辦不下去的學校”。但張桂梅卻不信這個“邪”，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內心的澎湃激情轉化為堅定信念，造就了獨特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當地學生、家長向往的學校，教育教學成績日漸顯著。張桂梅和學校的黨員教師們用實際行動證明了成功需要無比堅定的信念，我們要從她身上汲取精神養分，對于選準了的方向、認準了的事，要敢抓敢管、敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

奉獻。面對接踵而至的各項榮譽，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學生和收養孤兒，把70多萬元的獎金全部捐獻給貧困山區，一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻給了自己最熱愛的教育事業。對她來說，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻理所應當。面對“為中華民族謀復興，為中華民族謀幸福”的歷史使命，我們要以張桂梅這樣的榜樣為標桿，對標對表，學習她們身上無私奉獻的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁，不講條件、不計得失，一心一意干好每件工作，在日常的學習工作生活中，一點一滴的做出我們的貢獻。

12萬公里家訪路。

女子高中成立之初的困難，是張桂梅始料不及的。山區條件艱苦，再加上張桂梅對工作要求嚴格，很多年輕教師難以適應。建校才半年，17名教師中有9名辭職，教學工作近乎癱瘓。

焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來的8名教師中，有6名是共產黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來，重溫了入黨誓詞，誦讀了《為人民服務》《紀念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚花，他們被張桂梅的無私打動，他們要和張桂梅一起，把女子高中辦好，把大山里的女孩送入大學。

留住了教師，還要留住學生。家訪成了張桂梅最重要的工作。很多學生的家在偏遠山區，有的地方只能靠步行到達，但張桂梅要求自己“要親自到每一個學生的家里去看看”。

與張桂梅多次同去的華坪縣電視臺記者王秀麗，對家訪的路心有余悸。“在路上，我害怕得腿發抖，甚至覺得鞋底會被腳趾抓穿。在一些路段停車休息時，我連車都不敢下，害怕自己會不小心跌下山崖。”

張桂梅也害怕。一次，她坐鄉政府工作人員的摩托車上山，“不敢低頭，摩托車稍微歪一點，就會跌下懸崖粉身碎骨”。11年來，張桂梅在大山里走了近12萬公里，對1345名學生進行了家訪。家訪途中，她摔斷過肋骨、發過高燒、迷過路，還曾因身體虛弱暈倒在路上。

為了把兒童之家和女子高中順利辦下去，張桂梅不得不四處籌款，但這條路同樣艱難。

一次，張桂梅到昆明某企業尋求幫助，未等她把話說完，企業領導就叫保安趕她走。張桂梅不走，保安就放狗出來追咬，小腦萎縮的她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，腳上鮮血直流。無助的張桂梅坐在地上放聲大哭。

還有一次，她在街頭募捐，被人認為是騙子，有人還朝她臉上吐口水。離開人群后，疲憊、傷心、無助的她坐在街頭靠著墻睡了過去，醒來時已是萬家燈火。

后來中央電視臺經濟頻道邀請她到北京錄制了一期節目，這期節目為她募到了100多萬元。

然而，沒人知道，她才到北京就接到哥哥病危的電話，哥哥想在彌留之際見見離家幾十年的妹妹。張桂梅思前想后，最終決定去錄制節目。她怕錯過時間人家就不讓她上節目了，她怕不上節目就會失去籌款的機會。等她錄完節目，哥哥已經過世。

毛澤東曾講：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。”張桂梅數十年如一日，堅韌執著、勵精圖治，勤儉節約、無私忘我，不忘初心、獻身扶貧，為群眾辦好事、辦實事。她用實際行動詮釋了共產黨人的初心和使命。

堅持執著，鼓勵精致的圖治。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國西南邊陲的貧困山區從事教育工作，并選擇了師資最弱、條件最差的民族中學任教。在任教期間，她全身心投入教學，為貧困的學生和簡陋的學校出錢出力，又當老師又當母親，不留余力的細心照顧著學生們的學習狀態和生活起居，為了學生們能夠走出大山，她勵精圖治創辦了全國第一家免費女子高中，她主動帶頭免費為學生們補課，因操勞過度導致身體狀況越來越差，長期拖著病體就算腹部長了肌瘤，也忍痛站在講臺上，只為孩子們能夠取得更好的成績。除此之外，她還義務擔任華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道報酬，在她的努力和堅持下，孩子們取得了優異的成績，學校的教育質量和教師能力也大幅度提高。她的到來改變了許多孩子的一生。

勤儉節約、無私忘我。張桂梅在貧困山區任教期間，全身心的投入到教育事業和慈善事業中。在學校里，學生沒有錢吃飯，她拿自己的錢給學生;學生沒有衣服穿，她拿自己的衣服給學生;學生生病需要看病，她帶學生看病并自己掏醫藥費。總之，只要學生們缺少什么，她就能解決。在孩子的家里，她有義務成為很多孩子的母親，屎尿尿，晝夜照顧幾個月的孩子，為了維持孩子的家，她把自己能用的東西全部拿出來給孩子們用，利用空閑的時間到處籌措資金。然而她不是。

能的，她自己并不富裕，她只舍得吃饅頭、青菜、面條，衣服也是好心人給的，她省下來的錢都用到了教育和慈善事業中，自己未留下一分一毫。

不忘初心、獻身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上”，她不忘自己的初心，并積極響應國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區的教育，她心系群眾，勤儉節約，幫助困難學生，帶學生看病，給學生添置衣物，對貧困家庭進行家訪，為孩子們爭取學習機會。她前前后后為山區的孩子們、為慈善和教育事業投入了100多萬元，其中包括自己的工資、獎金和社會各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻給了教育，并無怨無悔。

習近平指出：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。實現我們的目標，需要英雄，需要英雄精神。”張桂梅巾幗不讓須眉，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實際行動踐行了共產黨人的初心和使命。她這種堅韌執著、勵精圖治，勤儉節約、無私忘我，不忘初心、獻身扶貧的英雄精神值得我們深思和學習。在此也號召廣大黨員、干部真正把堅定的理想信念化作不忘初心、奉獻一生的實際行動。

學習了張桂梅同志的先進事跡之后，我為她愛崗敬業，無私奉獻、深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。

張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學，在課外認真輔導學生。幾次暈倒在講臺上，領導要她住院治療，她放不下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業;如果說我有期盼，那是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。

作為一名普通的人民教師，我們應該像張桂梅同志那樣為學、為人、為師，在建設社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業需要更多像她那樣的教師。我們學習張桂梅，就是要學習她處處以共產黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業淡泊名利、無私奉獻的精神;學習她愛崗敬業、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學習她崇高師德、治學嚴謹，為追求學術鍥而不舍、求真務實的精神;學習她珍愛生命、堅忍不拔，為戰勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。

教師觀看張桂梅心得體會范文（18篇）篇十二

張桂梅是一名幼兒教師，她有多年的教學經驗。她平凡而又不平凡，對待自己的教育事業十分認真，心里時刻想著孩子們的成長。張桂梅在教育幼兒過程中，有許多感悟和體會，讓我們一起來聽聽她怎么說吧。

第一段：對教育事業的熱情。

張桂梅是一名一心奉獻的老師，她說：“我熱愛教育事業，我常常想著如何能夠讓孩子更好的成長。”她知道幼兒是很容易被感染的，如果自己對教育不夠熱愛，那么孩子們也很難對教育產生興趣。因此，她一直努力工作，不斷提升自己的專業素養。

第二段：懂得傾聽孩子的聲音。

張桂梅深知孩子在成長過程中是需要有人傾聽他們的聲音的。因此，她經常會給孩子們提供分享經驗的機會，讓他們可以向老師表達自己的想法和感受。每次孩子們在分享經驗時會提出各種各樣的問題，她會認真的聽取孩子們的問題和看法，幫助他們更好地理解和解決問題。

第三段：愿意關注孩子的細節。

張桂梅認為幼兒教師不僅僅是教書育人。她認為教師還應該更全面地關注孩子的各方面需求，包括在學習過程中的問題以及在生活中的種種不易。例如，孩子會在某個時刻丟失他們喜歡的畫畫、文具等等，如果老師能認真聽取和了解孩子們的需求，集思廣益、用心安慰和幫助孩子，那么孩子們在成長過程中將更加快樂和自信。

第四段：耐心傾聽孩子們的話語。

教育需要開放的態度，這會幫助孩子更好地接近教育的體系。張桂梅認為好教師應該是耐心的，因為孩子們在成長中需要老師的引導。如果老師能夠傾聽孩子的話語，理解他們的想法和感受，那么這些孩子就會感覺到被理解和被尊重，這會對他們的成長產生積極的影響。

第五段：信任孩子，鼓勵他們。

在張桂梅的教育觀中，幼兒教師不應該過于干預孩子的選擇和決策。相反地，應該給予孩子們更多的自由和權利，信任他們的選擇和想法。在張桂梅的教學中，她總是要鼓勵學生大膽發言，告訴他們“你們的觀點很有價值，要好好表達。”在她所在的幼兒園中，她也組織了很多有關將責任交給孩子們的活動，讓孩子們能夠學會關心他們自己、做好自己的工作，從而學會承擔自己應該承擔的責任。

總之，大家看到，張桂梅是一名十分認真和熱情的教師。她在幼兒教育領域中取得了許多成就，至今也深受孩子和家長的喜愛。她的教育觀念和行為引導著孩子們，在他們的成長中得到不斷的啟示和支持。我們期待能夠有更多像張桂梅這樣的教育者，讓學生在教育中獲取更多的樂趣與成長。

教師觀看張桂梅心得體會范文（18篇）篇十三

《你好張桂梅》是近年來備受關注的一部現實題材電視劇，也是我最近看過的一部電視劇。在觀看過程中，我深深感受到這部劇所傳達出來的社會問題和人性真實，也讓我從中得到了一些心得和體會。

第二段：社會問題意識提升。

作為一部現實題材的電視劇，《你好張桂梅》講述的是困境中人的真實生活，它從細節里深刻地反映了我國社會中不可回避的一些現實問題，比如說醫療體制、教育資源分配不均等。通過觀看這部劇，我更深刻地意識到了這些社會問題的嚴重性。當然，通過觀看電視劇本身并不足以解決這些問題，但是通過在日常生活中積極行動，也許能夠對這些問題產生一些正面的改變。

第三段：弘揚正義的價值觀。

電視劇中的張桂梅是一個并非順從命運而是懷抱正義從困境中掙扎出來的人物形象。在她的帶領下，整個劇情始終強調著人性正義。這讓我重新審視了自己的價值觀，并認識到正義的力量是不可忽視的。而面對著社會中的種種不平等和不公，我們需要以張桂梅的方式來弘揚正義的精神，用我們自己的所作所為去詮釋著這種價值觀。

第四段：家庭關系中的人性美好。

電視劇中還通過張桂梅與自己的家人之間的情感糾葛，向我們展現了人性美好的一面。作為一個盡心盡力維護家庭快樂的人，張桂梅的情感經歷讓我感受到了親情、友情和愛情的深度和力量。它所傳遞出的人性美好在我心底深處，勾起了我對自己所關心的人以及自己的相關情感的思考。

第五段：激發夢想追求的目標。

最后，我認為這部電視劇還向我們傳遞了一種追求自我夢想的精神，激發了我們擁有追求夢想的目標和信念。張桂梅的勵志故事告訴我們，無論身處何種環境，有勇氣和信心去追尋夢想是至關重要的。作為年輕人，我們應該有自己的追求，堅定自己的夢想，并為實現它們而努力。

結語：總之，《你好張桂梅》這部電視劇讓我從中獲得了很多心得和感悟。它讓我重新審視了個人的價值觀，強調了人性美好的一面，讓我有更加積極的態度去追尋自己的夢想。希望這部電視劇能夠激發更多人去思考人生的意義，擁有堅定而具有進取心的追求夢想的信念。

教師觀看張桂梅心得體會范文（18篇）篇十四

作為一位中國人民解放軍的十大元帥之一，張桂梅同志是我國軍隊的優秀領導人。她的講話總是深入淺出，發人深省，給我們很多啟發。最近我有幸觀看了張桂梅講話的視頻，并且深受啟發和教育。在這篇文章中，我想分享一下自己的心得和體會。

第一段：張桂梅同志的軍事思維。

張桂梅同志的講話總是展現出強烈的軍事思維。她強調了軍人應該具備的堅強意志和正義感。她說：“在戰斗中，只有堅持正義，才能戰勝困難和敵人。”這讓我深刻認識到，作為一名軍人，我們應該始終將正義放在第一位，堅守莊嚴的軍人誓言。

第二段：張桂梅同志的人民情懷。

張桂梅同志的講話中，人民情懷始終貫穿始終。她關心士兵的生活，鼓勵他們發揚互助精神，幫助困難的軍人。她說：“我們要永遠把人民利益放在首位，努力為人民做出更多的貢獻。”這讓我感受到了軍隊是人民的軍隊，我們的使命就是保衛人民利益，為人民服務。

第三段：張桂梅同志的戰爭指導思想。

張桂梅同志在講話中著重強調了戰爭的指導思想。她說：“我們要毫不動搖地堅持黨的指導，始終站在正確的路線上。”她強調了靈活思維和戰略眼光的重要性。這讓我深刻明白了戰爭勝利的關鍵在于正確的指導思想和戰略決策。

第四段：張桂梅同志的勇敢精神。

張桂梅同志是一位充滿勇氣和精神的軍人。她在講話中強調了勇敢精神的重要性，并分享了她自己的勇敢經歷。她說：“要有雄心壯志和敢打必勝的信念。”這讓我明白了勇敢精神是軍隊勝利的關鍵因素，我們應該勇往直前，勇敢面對一切困難和挑戰。

第五段：張桂梅同志的傳奇人生。

張桂梅同志的傳奇人生給我留下了深刻的印象。她是一位充滿智慧和汗水的優秀軍人，她的成功不是偶然的。她說：“只有堅持奮斗，才能取得勝利。”這讓我明白了成功是靠努力和奮斗來實現的，我們應該以張桂梅同志為榜樣，不斷努力，為實現中國夢而奮斗。

總結：觀看張桂梅講話給我帶來了很多啟發和教育。她的講話深入人心，充滿力量，給予了我很多正能量。我深深地感受到了作為一名軍人的責任和使命，我將倍加珍惜自己的軍人身份，為國家和人民做出更多貢獻。我相信，在黨的領導下，我們一定能夠不斷進步，為實現偉大復興的中國夢而努力奮斗！

教師觀看張桂梅心得體會范文（18篇）篇十五

在人生的旅途上，我們悄然前行，伴隨著一些人和事，能夠讓我們感受到更多深刻的情感和理解。唯有在這些瞬間，我們才能真正感受到生命的沉淀和價值。最近看了一部電影《朗讀者》，由于它的感人和震撼，我被深深的吸引。隨后我觀看了由朗誦家張桂梅朗讀的《朗讀者》音樂會，這次聽了她的朗誦，我的內心又被深深的觸摸到了，同時也收獲了走出日常生活的一份寧靜和激勵。

段落二：關于朗讀者的背景。

《朗讀者》由德國作家布爾諾·席利安所著，通過對第二次世界大戰及其罪行的深刻反思，回憶和彌補了德國過去的歷史遺憾。這部電影講述了一個因波希米亞口音咳嗽和高中文化程度的少年與年齡相差二十年的女電車售票員漢娜之間關于閱讀的故事。主人公邁克爾并不知道漢娜是秘密保護納粹過去罪行的罪犯。最后，異曲同工的國家審判中，漢娜為自己的罪行負責并自殺。這部電影呈現了閱讀的做法與得益，以及人性的復雜性和壯麗之處。

張桂梅對這部電影的解讀非常地深入精彩，她足以通過每一句話表達漢娜內心深處的感受，精細而微妙，每個聽了演講的人都可以感受到一股溫暖和力量。張桂梅是一名經驗豐富、高水平的作家和朗誦家，由她主持的《講故事給你聽》教育節目，獲得了全國領導好評。她朗誦的音樂會豐富多彩，精致動人，豐富了我們的文化智慧。

通過張桂梅的朗誦我感覺到自己在被引導，同時我的思想和情感都得到了有力地激勵。演講的時候，我看到張桂梅埋頭而坐，沉默跟蹤漢娜的思考表達，靜待仔細支配我的感受和思想。而她的聲音訴說者的思路，第三人稱聲音到達我的耳中，慢慢溶入我的心靈深處，最后我也理解了漢娜的內心和感受。我深刻地體會到人性的復雜性和壯麗之處，同時也明白了文化的價值——它在人類的歷史上，可以影響風俗，彰顯人性美。

段落五：結論。

朗讀者張桂梅通過她自己的獨特才能，為我們帶來了一份深刻的情感和思想的品味。她通過音樂會的形式向觀眾通訊，賦予我們關于生命和文化的理解，使我們在日益忙碌的生活中獲得了寧靜的思想和慰藉。我期望能夠嘗試學習她朗讀的技巧，并在日常生活中運用它，感受到更多精神上的滿足。實際上，張桂梅所扮演的角色在我們的生命旅程中已經變得越來越重要，值得深入研究，感悟始終為我們打開一片新的天地。

教師觀看張桂梅心得體會范文（18篇）篇十六

相信每個人的成長都離不開榜樣的引領，他們像一盞明燈在我們人生的路途中照亮了前行的方向，給我們帶來信心和勇氣。其中，張桂梅是我的榜樣之一。她是一位走出大山的鄉村女教師，堅守初心，為山區學生奉獻終身，她的事跡讓我深受感動，得到了很多啟示。今天，我就來與大家分享一下我從張桂梅身上感悟到的關于成長的心得與體會。

一、堅忍不拔的精神。

張桂梅是一位充滿了熱情和正能量的鄉村女教師，她所面對的環境極其惡劣，教學條件簡陋、經濟水平落后，但她始終充滿信心和勇氣。在國家提出“三區三州”攻堅戰的呼吁下，她義無反顧地回到了山區任教，將初心堅守在那片土地上，用自己的實際行動傳遞給山區學生希望和力量。這種堅韌不拔的精神，讓我感受到了挫折和困難并不能阻止一個人前進的步伐，只有不怕困難，勇往直前，才能夠取得更好的成績。

二、不屈服于環境的能力。

張桂梅在貧瘠的山區教育環境和生活環境中長大，但她并沒有被拋棄和放棄，反而是創造出了屬于她自己的教育方式。在缺乏教學設備和資源的環境中，她通過自己的努力尋找不同的教學方法，利用身邊的資源和物品，教授學生學習知識的方法和技巧。正是這種不屈服于環境的能力，讓她在山區教育事業中卓有成效。這讓我明白到，即使所處的環境很惡劣，但只要有正確的方法和堅定的意志，無所不能。

三、注重個人修養的重要性。

張桂梅不僅教育業績卓然，而且為人處世更是令人贊嘆，她一直堅持注重個人修養的內涵，在言談舉止間體現出女性獨有的情趣與靈氣，和善、謙虛、誠信、嚴謹等優秀品質，深受學生、家長及社會各界的尊重和敬仰。這為我們提供了一個啟示：用心去修煉自己，注重個人修養的重要性。無論我們身處何種環境中，內心修養才是最為重要的東西。

四、心系教育事業的信仰。

張桂梅一生追求“桃李不言，下自成蹊”的境界，成為了屬于山區教育的一個傳奇。她堅信“教育的力量是無窮的，更是改變人生命運的大杠桿”，她堅定的信念和積極的態度，深深地感染著她的學生，給他們帶來了對未來的勇氣和信心。這種心系教育事業的信仰，讓我感受到只有心懷信仰，才能夠走向成功的道路，反之則無從創造出更為美好的人生。

五、幸福是奉獻。

“為山區孩子奉獻終身”的承諾是張桂梅內心深處的一個信仰，她把自己的一生奉給了山區教育之事業，用自己的實際行動踐行“初心不改、永遠奮斗”的誓言。在回憶自己的成長歷程，張桂梅說：“我從小就夸耀奉獻。人生自己奉獻，才能過得充實、有意義、幸福、美麗。”她這種把自己的生命視作奉獻的行為，讓我感受到幸福的含義是奉獻。只有奉獻了自己，才能夠獲得更多的快樂與幸福，讓生命更加充實起來。

總之，張桂梅是我心目中的榜樣，她的事跡讓我受益匪淺，也激勵我不斷地努力前行，將自己的人生逐漸地變得更加充實、有意義。我相信在這個世界上，還有許多這樣的榜樣在等待我們去學習和借鑒。認識并學習這些榜樣，無疑是人生的一次拓展與升華，愿我們在逆境中保持一顆平靜的心態，珍惜好榜樣給我們帶來的人生財富，以更好的姿態面向未來的人生。

教師觀看張桂梅心得體會范文（18篇）篇十七

作為一名幼兒教師，我深深地感受到，每一個孩子都是獨一無二的，都有自己的思想和情感。在與孩子們相處的時候，只有真正了解他們，才能更好地幫助他們成長。在我的職業生涯中，我積累了很多關于幼兒教育的心得體會，比如如何與孩子們建立良好的溝通，如何讓他們更好地掌握語言和思維能力，以及如何在教學中培養孩子們的興趣和自信心。

第二段：建立良好的溝通。

在幼兒教育中，與孩子建立良好的溝通非常重要。我認為，要做到這一點，首先要把自己當成一個孩子，理解他們的語言和思維方式。其次，要花時間去傾聽孩子們的想法和意見，并尊重他們的感受。最后，要和家長進行密切的合作，共同為孩子的成長和發展而努力。

第三段：掌握語言和思維能力。

語言和思維是幼兒教育中最重要的兩個方面，它們直接影響著孩子的發展和成長。在我的教學中，我注重培養孩子們的語言和思維能力，并嘗試了很多不同的方法。例如，我經常使用故事、游戲和互動式的教學活動來幫助孩子們學習和理解語言和思維的規則。同時，我鼓勵孩子們互相交流，分享彼此的想法和觀點，這樣可以幫助他們更好地理解和掌握語言和思維。

第四段：培養興趣和自信心。

除了語言和思維能力，我還注重培養孩子們的興趣和自信心。我相信，只有在孩子們對事物感興趣的情況下，他們才會更加主動地探索和學習。因此，我嘗試開展一系列豐富多彩的教學活動，比如音樂、游戲、繪畫和手工藝等。同時，我也鼓勵孩子們在教學活動中表現自己，并通過組織小組合作等方式，幫助他們建立自信心。

第五段：總結。

總結而言，作為一名幼兒教師，為了孩子們的成長和發展，我們需要注重建立良好的溝通，培養孩子們的語言和思維能力，以及培養他們的興趣和自信心。這需要我們在教學中注重個性化教育，深入了解每一個孩子的特點和需求，并采用多種教學方法和策略，幫助他們更好地成長和發展。

教師觀看張桂梅心得體會范文（18篇）篇十八

《你好，張桂梅》是近年來備受矚目的現實主義題材電視劇，該劇講述了中國農村的現實生活和農民的辛酸經歷。作為一部反映社會現實的電視劇，它展現了許多普通人所經歷的真實情感和感人故事，深深打動了觀眾的心靈。我也深受其感染，在觀看《你好，張桂梅》這部電視劇中，我深刻體會到了農村人民的苦難和努力。

第二段：探究農村人民的生存現狀。

隨著城市化的進程加快，城市人口越來越多，而農村人口卻逐年減少。農村地區面臨種種困境，如缺乏基礎設施、醫療衛生條件落后、教育條件差等。在這樣的情況下，張桂梅一家人生活在農村，她們的日常生活充滿了挑戰。張桂梅和她的家人必須面對生計的壓力和各種生活問題，例如如何獲得足夠的食物、關心孩子的教育問題等。透過這個角度，我們可以看到農民們所面對的困難和不易。

第三段：呈現角色飽滿的性格特征。

在《你好，張桂梅》中，每一個角色都被塑造的非常立體，對應著一個豐富而多樣的性格體現。那些關鍵的性格特征，包括張桂梅的堅韌不拔、她丈夫的善良、阿文的純真可愛等，每一個形象都讓人印象深刻。而這些性格特征，又正好體現了電視劇主題強調的“困境之中的堅韌”這一重要主題。這些角色不僅令人深刻印象，而且也能帶給觀眾深刻的啟示。

第四段：反映當代社會現實。

《你好，張桂梅》作為一部主題鮮明的電視劇，深刻反映了中國當前的社會現實。在這部劇中，我們看到的并不是虛構的、想象的世界，而是真實存在的社會問題。例如貧困、教育和農村生活等問題。劇中的區域鄉村和貧民社區等地區，展現了中小城市的生活方式。通過展現這些具體現象和問題，電視劇提高了我們的警惕，讓我們更加深入了解當代社會。

第五段：總結全文的感想。

總之，《你好，張桂梅》作為一部反映社會現實、表達人民感情的電視劇，深刻地反映了農民的生活、展示了農民的善良品質。這部電視劇作為一種反映現實的藝術形式，不僅扮演著反映社會問題的角色，同時也提供了看待這些問題的不同視角。此劇激發了人們內心深處對于生命的理解和對于人生道路的深深思考。通過觀看它，我們對人類智慧的認識和對社會現實的認識也將更加深刻。它有必要被稱作是一部難得的力作，也值得我們再一次深思。